對單位的意見與建議（通用7篇）

對單位的意見與建議 篇1

　　當(dāng)前我市事業(yè)單位隊(duì)伍建設(shè)中主要存在用人機(jī)制不活，人員進(jìn)出渠道不暢;分配制度不活，內(nèi)部缺乏激勵機(jī)制;財(cái)政撥款方式不活，缺乏吸引人才資金等問題。

　　這些問題形成的原因雖然是多方面的，但人事管理制度不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求是其中一個重要的原因。事業(yè)單位是各類人才的主要集中地，建立一套符合市場經(jīng)濟(jì)和事業(yè)單位特點(diǎn)的全新的人事管理制度，是事業(yè)單位管理中的一場深刻革命，是一項(xiàng)事關(guān)改革全局、涉及社會各方面的系統(tǒng)工程，對建設(shè)高素質(zhì)、社會化的專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我市在全省爭取應(yīng)有地位具有十分重要的意義。要推進(jìn)事業(yè)單位人事管理工作的改革創(chuàng)新，我有以下幾點(diǎn)建議。

　　1、建議出臺類似《公務(wù)員法》的事業(yè)單位人事管理制度。在整個干部人事制度大格局下，事業(yè)單位人事管理方面立法是相對滯后的。黨政機(jī)關(guān)有《公務(wù)員法》，國企有《勞動法》，而事業(yè)單位人事管理卻缺乏國家層面的法律法規(guī)。現(xiàn)有的有關(guān)規(guī)定大都存在于部門規(guī)章、政策文件中，多為部門行為，缺乏整體性、綜合性。建議出臺《事業(yè)單位人事管理辦法》，逐步形成以《辦法》為核心，“進(jìn)、管、出”等各個單項(xiàng)制度為主要環(huán)節(jié)，層次較高、程序規(guī)范、配套完備的政策法規(guī)體系。

　　2、建議做好事業(yè)單位分類管理。由于歷史原因，我國現(xiàn)在仍存在著一定程度的政事不分、政企不分的問題。這在人事管理上導(dǎo)致了事業(yè)單位工作人員定位不清，使部分事業(yè)單位及其工作人員偏離公益目標(biāo)，盲目追求經(jīng)濟(jì)效益，也對深化人事制度改革造成障礙。應(yīng)該加快事業(yè)單位分類管理，把事業(yè)單位定位于承擔(dān)公共服務(wù)職能、具有公益性質(zhì)的社會組織，把事業(yè)單位人員定位于以自身的專業(yè)知識和技術(shù)提供專業(yè)化服務(wù)的人員，把事業(yè)單位人事管理定位于既不同于企業(yè)也不同于機(jī)關(guān)的人員管理。

　　3、建議明確組織部門在事業(yè)單位人事管理中的職能。從我市情況看，事業(yè)單位20xx多個，職工8余，這支隊(duì)伍是龐大的，公務(wù)員隊(duì)伍還不到其五分之一。目前我市事業(yè)單位人員的“進(jìn)、管、出”等環(huán)節(jié)主要由人事部門在具體抓，而組織部參與不多。事業(yè)單位人事制度改革是深化干部制度改革的重要內(nèi)容，也是組織部門的重要職責(zé)。建議中央層面出臺一個綜合指導(dǎo)意見，按照干部管理權(quán)限和分口管理的原則，明確組織部職責(zé)和作用，在事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員管理，事業(yè)單位人事管理政策法規(guī)，以及組織指導(dǎo)、綜合管理等方面進(jìn)一步發(fā)揮組織部門職能作用，做好牽頭和協(xié)調(diào)工作，適當(dāng)深度參與事業(yè)單位人事制度改革工作的研究。

對單位的意見與建議 篇2

　　根據(jù)中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的工作要求，我廳深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，廣泛征求群眾意見建議，以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為內(nèi)容，以“貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定”為切入點(diǎn)，堅(jiān)決貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，聚焦“四風(fēng)”，堅(jiān)持正面教育為主、堅(jiān)持批評和自我批評、堅(jiān)持講求實(shí)效、堅(jiān)持分類指導(dǎo)、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。我廳開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，堅(jiān)持廣開言路，虛心納諫，并在我廳網(wǎng)站上征求群眾對我廳開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的意見和建議，取得了良好的效果。

　　通過對“開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”網(wǎng)上意見征集的統(tǒng)計(jì)分析，網(wǎng)民對我廳開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的意見和建議可以概括為以下幾點(diǎn)：

　　一是求真務(wù)實(shí)，由點(diǎn)及面。全面總結(jié)在以往主題實(shí)踐活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，加以推廣和深化，并應(yīng)用到黨的群眾路線主題教育實(shí)踐活動中。

　　二是突出重點(diǎn)，為民服務(wù)。黨的群眾路線主題教育實(shí)踐活動的重點(diǎn)是全體黨員干部，應(yīng)突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部，通過逐級動員、層層發(fā)動，調(diào)動全體黨員的積極性，進(jìn)一步強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要在活動中廣泛開展批評與自我批評，并提高批評與自我批評專題會議的透明度、開放度和群眾參與度，使黨員干部真正受教育和觸動，切實(shí)解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中存在的亟待解決的問題。

　　三是開門搞活動，群眾共參與。堅(jiān)持開門搞活動、開門促整改，黨的群眾活動路線開展前，要廣泛調(diào)研，真正深入基層，了解群眾所思所盼，充分調(diào)動群眾參加群眾路線教育實(shí)踐活動的積極性。在活動的每個階段都要邀請群眾參與，廣泛聽取群眾意見，及時將開展教育活動的有關(guān)情況向群眾公布，主動接受群眾評議和監(jiān)督。

　　我廳在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的過程中，積極采納群眾意見、建議，“開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”網(wǎng)上意見征集，促進(jìn)了我廳黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的深入開展。我廳還將在群眾路線教育實(shí)踐活動中，繼續(xù)引導(dǎo)黨員干部樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問題，保持清廉本色，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，進(jìn)一步密切干群關(guān)系，進(jìn)一步樹立為民務(wù)實(shí)的清廉形象。

對單位的意見與建議 篇3

　　根據(jù)當(dāng)前高中學(xué)生思想發(fā)展中認(rèn)識水平和行為表現(xiàn)的不協(xié)調(diào)性、理論認(rèn)識和能力水平的不協(xié)調(diào)性的實(shí)際，高中思想政治課的教學(xué)一定要堅(jiān)持貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針，進(jìn)一步推進(jìn)高中思想政治課教學(xué)方法和考核方法的改革，切實(shí)把加強(qiáng)基儲培養(yǎng)能力、提高覺悟、規(guī)范行為的教育目標(biāo)落到實(shí)處。在教學(xué)方法上，要堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分考慮他們的成長需求、接受基儲認(rèn)知特點(diǎn)和思想實(shí)際，注意貫徹啟發(fā)式的教學(xué)原則。切實(shí)改變以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育教學(xué)模式，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)模式和教育策略。要在課堂教學(xué)和社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考，領(lǐng)會建設(shè)有中國特色社會主義理論基本觀點(diǎn)的精神實(shí)質(zhì)，努力將學(xué)到的馬克思主義基本理論觀點(diǎn)和有關(guān)社會科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為能力，內(nèi)化為觀念，外化為行為，切實(shí)提高自己的政治、思想、道德、法紀(jì)、心理素質(zhì)。在考核方法上，要按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求，著重考核學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解程度、接受程度和運(yùn)用能力，把檢查和促進(jìn)知識、能力、覺悟的提高和認(rèn)知與行為的統(tǒng)一作為考核的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)改變以應(yīng)付升學(xué)為中心的單純考核學(xué)生的知識積累和應(yīng)試能力的做法，把開卷考試和閉卷考試、撰寫小論文和寫調(diào)查報告、書面考核和行為表現(xiàn)考評結(jié)合起來;以促進(jìn)思想政治課教學(xué)實(shí)效性的提高和實(shí)施素質(zhì)教育的教育

對單位的意見與建議 篇4

　　按照當(dāng)前中學(xué)思想政治課的課程設(shè)置，高中思想政治課對學(xué)生比較集中地進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)常識、經(jīng)濟(jì)常識和政治常識教育。現(xiàn)行課程的設(shè)置，對于幫助學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，正確地分析和觀察社會的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、政治現(xiàn)象，逐步確立力建設(shè)有中國特色的社會主義奮斗的政治方向，無疑發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。調(diào)查顯示，當(dāng)前高中思想政治課的課程設(shè)置在提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)上，發(fā)揮的作用是比較明顯的，是其它課程不可替代的，但在提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)、增強(qiáng)學(xué)生的法律意識、培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)方面也存在著明顯的不足。在高中階段，法律意識教育內(nèi)容在思想政治課中雖有一定的反映，但相對比較薄弱，而道德教育、心理品質(zhì)教育的任務(wù)，幾乎完全讓給其它德育渠道。

　　因此，在高中階段，學(xué)校的道德、法律行為規(guī)范教育和心理品質(zhì)養(yǎng)成教育，缺乏應(yīng)有的理論支撐，難以在初中教育基礎(chǔ)上適應(yīng)高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)一步加以提高。實(shí)踐證明，政治教育、思想教育與道德教育、法律意識教育和心理品質(zhì)教育是密不可分的。政治教育解決的是政治立嘗政治信念和政治方向問題;思想教育是從認(rèn)識個人與社會關(guān)系的角度解決世界觀、人生觀和價值觀問題;道德教育是在正確的政治方向和人生價值觀的指引下，解決形成高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣問題;法律意識教育則是在正確的政治方向指引下，在增強(qiáng)民-主法制觀念基礎(chǔ)上解決依法行使公民權(quán)利，依法履行公民義務(wù)，依法與違法犯罪行為作斗爭，依法保護(hù)自己的合法權(quán)益問題;而學(xué)生的心理狀況與他們的思想觀念、道德品質(zhì)也存在著很高的關(guān)聯(lián)度，學(xué)生的許多心理品質(zhì)既是價值觀念、道德內(nèi)化的結(jié)果，也是它們的表現(xiàn)形態(tài)。因此，政治、思想、道德、法紀(jì)、心理教育是相互聯(lián)系、相互滲透的。在高中思想政治課程中，應(yīng)當(dāng)按照全面提高學(xué)生思想政治道德素質(zhì)的要求，把馬克思主義常識教育同其它必需的社會科學(xué)常識教育相結(jié)合，把政治教育、思想教育同道德教育、法律意識教育、心理品質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來。

對單位的意見與建議 篇5

　　我是高三級(自主)2班學(xué)生李俊同學(xué)的家長，非常感謝學(xué)校對孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機(jī)會，傾聽家的意見，架起家庭--學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育，學(xué)校教育，社會教育結(jié)臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路借此機(jī)會，對于孩子的教育問題，作為家長也真的想和你們說說心里話。

　　現(xiàn)在的孩都是獨(dú)生子女，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇.未來世界對人才的要求也越來越高。其實(shí)我越來越感到家長是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書上學(xué)。我總在想，在孩子心里，我到底應(yīng)該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用，其實(shí)家長和教師一樣，也應(yīng)該是教育者，家長也應(yīng)該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，更要能走進(jìn)孩子的心靈，在孩子逆反的時候，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時，給她一點(diǎn)幫助;在孩子子感到失敗時，給她以信心，讓她有成成長的力量，雖然我做的還不夠，但是.我會不斷探索教育孩子的方法，與學(xué)校積極的配合，讓孩子有一個既嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境。

　　孩子生活在學(xué)校這個溫暖的大家庭里，學(xué)校和老師給了孩子知識力量，給了孩子無微不至的關(guān)懷，給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間，我由衷的感謝學(xué)校和老師，有時真的為孩子感到幸福和慶幸。但是，孩子總有一天要走向社會，總要為家庭和社會承擔(dān)一份責(zé)任。我覺得從現(xiàn)在開始，更需要對孩了進(jìn)行對節(jié)約意識的教育和責(zé)任感的教育，孩子對物的珍惜意識的淡簿，表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了，深層次地想一想，這實(shí)際上是孩子責(zé)任意識對的淡薄，是對家庭、對自己的一種不負(fù)責(zé)任的行為。現(xiàn)在，有很多家長都只要求孩子一門心思學(xué)習(xí)知識，其余的事都忽略了，由家長包辦。如此，不但導(dǎo)致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子對家庭、對自己的責(zé)任感。我覺得應(yīng)該是學(xué)校需要加強(qiáng)的，這是我們做家長值得深思的 “對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體責(zé)任”，這是良好的意志品質(zhì)，是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì)，它還可轉(zhuǎn)化為個人奮斗的不竭動山。我們的孩子一天天長人了，但他們對社會的適應(yīng)能力和承受力都還很差。在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹立正確的世界觀，人生觀，

　　價值觀，教育孩子要有民-主意識和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識。還要有堅(jiān)忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節(jié)和保護(hù)能力，擁有一個健康向上的心態(tài)。

　　渴望獨(dú)生子女成才，天下父母同心。我也對孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會，父母對子女的期望越來越高，在教育子女的過程中，心情有時難免急躁，急于求成，方法簡單粗暴。看到身邊的不少家長常逼著孩子學(xué)這學(xué)那，也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人，其實(shí)想來，不是每個孩子都能成為拔尖人才的，孩子學(xué)業(yè)一般，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生。對孩子的一生來說，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。

　　能和學(xué)校和老師說說心里話，共同承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)的確很高興。我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進(jìn)行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn)，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅(jiān)持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。

對單位的意見與建議 篇6

　　初次離開父母，離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學(xué)習(xí)靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。

對單位的意見與建議 篇7

　　琪琪現(xiàn)在變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運(yùn)動，繪畫方面有了更大的進(jìn)步!在老師和家長的共同努力下，孩子鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。謝謝各位老師。