小學中華經典誦讀表演賽主持詞

　　9、《增廣賢》之一、二、三

　　女：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行；

　　男：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

　　女：讓我們和詩歌經典一起神采飛揚 。

　　男： 讀了增廣會說話，

　　女：讀了幼學走天下。

　　男：下面請欣賞四（1）班同學表演的《增廣賢》之一、二、三。四（2）班團體做好準備，掌聲有請四（1）班代表登場！

　　女：感謝四（1）班代表為我們帶來的警世格言的美朗誦，請評委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學美朗誦《百家姓》，最后得分為（   ）。請大家掌聲鼓勵!

　　10、《春夜喜雨》《春日》

　　男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族化；

　　女：源遠流長的中華明如長江黃河流淌千年，生生不息。

　　男：靜靜的春夜，喜雨潤物；

　　女：煦煦的東風，泗水尋芳。

　　男：下面請欣賞四（2）班同學集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同學做好準備，掌聲有請四（2）班代表登場！

　　女：謝謝四（2）班代表為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班團體代表打分。四（1）班代表《增廣賢》朗誦表演最后得分為（   ）。請大家掌聲鼓勵!

　　11、《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》

　　男：敬亭山獨對懷才不遇的李白；

　　女：湖光秋月的君山島宛若青螺；

　　男：綠水紅花的好江南何人不憶？

　　女：接下來請欣賞四（1）班李炎同學表演的《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。

　　男：四（2）班王鵬同學做好準備，掌聲有請四（1）班李炎登場！

　　女：感謝四（1）班李炎同學為我們帶來的經典詩詞朗誦，請評委為四（1）班李炎打分。四（2）班團體代表古詩朗誦最后得分為（   ）。請大家掌聲鼓勵!

　　12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》

　　男：人生的聚，像鏡花水月，無可尋覓；

　　女：人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。

　　男：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆。

　　男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受；

　　女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　男：請欣賞四（2）班王xx同學為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請六年級何xx同學作好準備!

　　女：謝謝四（2）班王xx同學為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班王xx同學打分。四（1）班李炎同學詩詞朗誦最后得分為（   ）。請大家掌聲鼓勵!

　　13、《木蘭詩》

　　男：戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。

　　女：一身戎裝透出一股勃發的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；

　　男：對鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉，我們看到的則是一位楚楚動人的閨中女紅妝。

　　女：這二者在花木蘭身上的統一，世世代代向人們傳達著這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。

　　男：請大家以熱烈的掌聲，有請六年級何花同學，為我們獻上北朝民歌《木蘭詩》。請五年級周xx同學作好準備!

　　女：感謝六年級何花同學為我們帶來的經典朗誦，請評委為六年級何花同學打分。四（2）班王鵬同學古詩朗誦最后得分為（   ）。請大家掌聲鼓勵!

　　14、《過零丁洋》《我想》

　　男：女子可勝男,巾幗賽須眉。

　　女：告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們再來領略一段古人的人生觀和現代兒童的夢想。

　　男：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　女：天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。

　　男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；

　　女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；

　　男：童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。

　　女：請大家用熱烈的掌聲，有請五年級周銘宇同學，為我們獻上《過零丁洋》和兒童詩《我想》。請六年級團體作好準備!

　　男：謝謝五年級周xx同學為我們帶來的詩歌朗誦表演，請評委為五年級周銘宇同學打分。六年級何花同學《木蘭詩》朗誦最后得分為（   ）。請大家掌聲鼓勵!

　　15、《游子吟》

　　女：在浩瀚的書山字海里有一個神圣詞匯——母愛。

　　男：這是一個多么溫暖的詞語！

　　女：這是一個多么柔美的詞語！

　　男：這是一個多么偉大的詞語！

　　女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間；

　　男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；

　　女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創傷！男：請欣賞六年級同學表演的詩舞《游子吟》。請五年級團體作好準備! 掌聲有請！

　　女：感謝六年級同學為我們帶來的經典朗誦表演，請評委為六年級團體打分。五年級周xx同學詩朗誦最后得分為（   ）。請大家掌聲鼓勵!