突發(fā)事故安全應(yīng)急預(yù)案（通用3篇）
突發(fā)事故安全應(yīng)急預(yù)案 篇1
為了保障實驗操作中師生的安全，促進實驗室各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照市教育局有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從學校實際出發(fā)，特制定本安全應(yīng)急預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：邵晉輝
副組長：雷正華
組員：黃月芬、童曉翔、李志剛、胡健、陳錫平、王海英
二、應(yīng)急原則：
1.先救治，后處理。
2.先制止，后教育。
3.先處理，后報告。
三、注意事項：
1.實驗物品要擺放規(guī)范。
2.在學生操作之前，要明確要求及示范正確的'操作程序。
3.對一些危險物品要向?qū)W生重點強調(diào)其危害使用的注意事項，做好安全教育工作。
四、應(yīng)急預(yù)案：
1.明火操作安全應(yīng)急預(yù)案。
（1）實驗室內(nèi)嚴禁吸煙，使用一切加熱工具均應(yīng)嚴格遵守操作規(guī)程，離開實驗室時應(yīng)檢查是否關(guān)上自來水和切斷電源。
（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，一定要迅速而冷靜地首先切斷火源和電源，并盡快采取有效的滅火措施，水和沙土是最常用的滅火材料。
（3）任課教師迅速報告學校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，同時組織疏散學生離開現(xiàn)場，學校領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進行撲救。
2.帶電操作安全應(yīng)急預(yù)案
（1）操作時不能用濕手接觸電器，也不可把電器弄濕，若不小心弄濕了，應(yīng)等干燥后再用。
（2）若出現(xiàn)觸電事故，應(yīng)先切斷電源或拔下電源插頭，若來不及切斷電源，可用絕緣物挑開電線，在末切斷電源之前，切不可用手去拉觸電者，也不可用金屬或潮濕的東西挑電線。
（3）若觸電者出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要立即請醫(yī)生治療。
3.藥品操作安全應(yīng)急預(yù)案
（1）禁止嘗任何藥品的味道，聞氣體應(yīng)“招氣入鼻”。即用手輕拂氣體，把氣體扇向鼻孔(少量)，不可把鼻子湊到容器上。
（2）儀器中的反應(yīng)物或殘余物傾倒出來后再清洗。不準倒入水槽里，要倒在廢液缸中，統(tǒng)一處理。
（3）皮膚破損后不能接觸實驗藥品，以免受傷。
（4）每次實驗完畢應(yīng)用冷水洗凈手后再離開實驗室。
重大安全事故發(fā)生后，要以最快捷的方法，立即將發(fā)生事故的情況報告校長，并在第一時間報上級主管部門。
突發(fā)事故安全應(yīng)急預(yù)案 篇2
為進一步落實康弘藥業(yè)集團系統(tǒng)安全自查工作，增強員工安全意識，做到到四不傷害（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不受傷害）；加強對實驗室各類突發(fā)事故和事件做出及時的響應(yīng)和處理，有效地控制事態(tài)的發(fā)展，盡可能地減少伴隨的災(zāi)害損失和傷害，將發(fā)生事故造成的災(zāi)害降低到最低限度，對已發(fā)生事故按四不放過原則（事故原因未查清不放過、事故責任人未受到處理不放過、事故責任人和周圍群眾沒有受到教育不放過、事故沒有制訂切實可行的整改措施不放過）處理。不斷提高處置實驗室安全事故的能力和水平，特制訂本方案。
一、實驗室安全隱患分析
（一）、火災(zāi)
火災(zāi)性事故的發(fā)生具有普遍性，幾乎所有的實驗室都可能發(fā)生：
1、忘記關(guān)電源，致使設(shè)備或用電器具通電時間過長，溫度過高，引起著火；
2、操作不慎或使用不當，使火源接觸易燃物質(zhì)，引起著火；
3、供電線路老化、超負荷運行，導(dǎo)致線路發(fā)熱，引起著火；
（二）、爆炸
爆炸性事故多發(fā)生在具有易燃易爆物品和壓力容器的實驗室：
1、違反操作規(guī)程，引燃易燃物品，進而導(dǎo)致爆炸；
2、設(shè)備老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而引起爆炸。
（三）、中毒
毒害性事故多發(fā)生在具有化學藥品和劇毒物質(zhì)的化學實驗室和具有毒氣排放的實驗室：
1、違反操作規(guī)程，將食物帶進有毒物的實驗室，造成誤食中毒；
2、設(shè)備設(shè)施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物質(zhì)泄漏或有毒氣體排放不出，釀成中毒；
3、管理不善，造成有毒物品散落流失，引起環(huán)境污染；
4、廢水排放管路受阻或失修改道，造成有毒廢水未經(jīng)處理而流出，引起環(huán)境污染；
5、進行有毒有害操作時不佩戴相應(yīng)的防護用具；
6、不按照要求處理實驗“三廢”，污染環(huán)境。
（四）、觸電
1、違反操作規(guī)程，亂拉電線等；
2、因設(shè)備設(shè)施老化而存在故障和缺陷，造成漏電觸電。
（五）、灼傷
皮膚直接接觸強腐蝕性物質(zhì)、強氧化劑、強還原劑，如濃酸、濃堿、氫氟酸、鈉、溴等引起的局部外傷：
1、在做化學實驗時沒有根據(jù)實驗要求配戴護目鏡，眼睛受刺激性氣體薰染，化學藥品特別是強酸、強堿、玻璃屑等異物進入眼內(nèi)；
2、在紫外光下長時間用裸眼觀察物體；
3、使用毒害品時沒有配戴橡皮手套，而是用手直接取用化學毒品；
4、在處理具有刺激性的、惡臭的和有毒的化學藥品時，沒有在通風櫥中進行，吸入了藥品和溶劑蒸氣。
5、用口吸吸管移取濃酸、濃堿，有毒液體，用鼻子直接嗅氣體。
二、應(yīng)急組織機構(gòu)、明確職責
實驗室主任為第一責任人，成立實驗室安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：
（1）組織制定安全保障規(guī)章制度；
（2）保證安全保障規(guī)章制度有效實施；
（3）組織安全檢查，及時消除安全事故隱患；
（4）組織制定并實施安全事故應(yīng)急預(yù)案；
（5）負責現(xiàn)場急救的指揮工作；
（6）及時、準確報告安全事故。
應(yīng)急電話：火警：119匪警：110醫(yī)療急救：120QC主任：質(zhì)量部經(jīng)理：
三、實驗室突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案
（一）實驗室火災(zāi)應(yīng)急處理
1、發(fā)現(xiàn)火情，現(xiàn)場工作人員立即采取措施處理，防止火勢蔓延并迅速報告；
2、確定火災(zāi)發(fā)生的位置，判斷出火災(zāi)發(fā)生的原因，如壓縮氣體、液化氣體、易燃液體、易燃物品、自燃物品等；
3、明確火災(zāi)周圍環(huán)境，判斷出是否有重大危險源分布及是否會帶來次生災(zāi)難發(fā)生；
4、明確救災(zāi)的基本方法，并采取相應(yīng)措施，按照應(yīng)急處置程序采用適當?shù)南榔鞑倪M行撲救；包括木材、布料、紙張、橡膠以及塑料等的固體可燃材料的火災(zāi)，可采用水冷卻法，但對資料、檔
案應(yīng)使用二氧化碳、鹵代烷、干粉滅火劑滅火。易燃可燃液體、易燃氣體和油脂類等化學藥品火災(zāi)，使用大劑量泡沫滅火劑、干粉滅火劑將液體火災(zāi)撲滅。帶電電氣設(shè)備火災(zāi)，應(yīng)切斷電源后再滅火，因現(xiàn)場情況及其他原因，不能斷電，需要帶電滅火時，應(yīng)使用沙子或干粉滅火器，不能使用泡沫滅火器或水。可燃金屬，如鎂、鈉、鉀及其合金等火災(zāi)，應(yīng)用特殊的滅火劑，如干砂或干粉滅火器等來滅火。
5、依據(jù)可能發(fā)生的危險化學品事故類別、危害程度級別，劃定危險區(qū)，對事故現(xiàn)場周邊區(qū)域進行隔離和疏導(dǎo)；
6、視火情撥打“119”報警求救，并到明顯位置引導(dǎo)消防車。
（二）實驗室爆炸應(yīng)急處理預(yù)案
1、實驗室爆炸發(fā)生時，實驗室負責人或安全員在其認為安全的情況下必需及時切斷電源和管道閥門；
2、所有人員應(yīng)聽從臨時召集人的安排，有組織的通過安全出口或用其他方法迅速撤離爆炸現(xiàn)場。
3、應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組負責安排搶救工作和人員安置工作。
（三）實驗室中毒應(yīng)急處理預(yù)案
實驗中若感覺咽喉灼痛、嘴唇脫色或發(fā)紺，胃部痙攣或惡心嘔吐等癥狀時，則可能是中毒所致。視中毒原因施以下述急救后，立即送醫(yī)院治療，不得延誤。
1、首先將中毒者轉(zhuǎn)移到安全地帶，解開領(lǐng)扣，使其呼吸通暢，讓中毒者呼吸到新鮮空氣；
2、誤服毒物中毒者，須立即引吐、洗胃及導(dǎo)瀉，患者清醒而又合作，宜飲大量清水引吐，亦可用藥物引吐。對引吐效果不好或昏迷者，應(yīng)立即送醫(yī)院用胃管洗胃。孕婦應(yīng)慎用催吐救援。
3、重金屬鹽中毒者，喝一杯含有幾克MgSO4的水溶液，立即就醫(yī)。不要服催吐藥，以免引起危險或使病情復(fù)雜化。砷和汞化物中毒者，必須緊急就醫(yī)。
4、吸入刺激性氣體中毒者，應(yīng)立即將患者轉(zhuǎn)移離開中毒現(xiàn)場，給予2%~5%碳酸氫鈉溶液霧化吸入、吸氧。氣管痙攣者應(yīng)酌情給解痙攣藥物霧化吸入。應(yīng)急人員一般應(yīng)配置過濾式防毒面罩、防毒服裝、防毒手套、防毒靴等。
（四）實驗室觸電應(yīng)急處理預(yù)案
1、觸電急救的原則是在現(xiàn)場采取積極措施保護傷員生命。有人觸電他人要切斷電路，不能直接接觸。平時要注意不要用濕手、物接觸電插銷，實驗后應(yīng)及時切斷電源。
2、觸電急救，首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好，觸電者未脫離電源前，救護人員不準用手直接觸及傷員。使傷者脫離電源方法：⑴切斷電源開關(guān)；⑵若電源開關(guān)較遠，可用干燥
的木橇，竹竿等挑開觸電者身上的電線或帶電設(shè)備；⑶可用幾層干燥的衣服將手包住，或者站在干燥的木板上，拉觸電者的'衣服，使其脫離電源；
3、觸電者脫離電源后，應(yīng)視其神志是否清醒，神志清醒者，應(yīng)使其就地躺平，嚴密觀察，暫時不要站立或走動；如神志不清，應(yīng)就地仰面躺平，且確保氣道通暢，并于5秒時間間隔呼叫傷員或輕拍其肩膀，以判定傷員是否意識喪失。禁止搖動傷員頭部呼叫傷員。
4、搶救的傷員應(yīng)立即就地堅持用人工肺復(fù)蘇法正確搶救，并設(shè)法聯(lián)系醫(yī)院接替救治。
（五）實驗室化學灼傷應(yīng)急處理預(yù)案
1、強酸、強堿及其它一些化學物質(zhì)，具有強烈的刺激性和腐蝕作用，發(fā)生這些化學灼傷時，應(yīng)用大量流動清水沖洗，再分別用低濃度的（2%~5%）弱堿（強酸引起的）、弱酸（強堿引起的）進行中和。處理后，再依據(jù)情況而定，作下一步處理。化學灼傷、堿灼傷：先用水洗，再用2%醋酸溶液洗；酸灼傷：先用大量水洗，再用NaHCO3溶液洗。
2、濺入眼內(nèi)時，在現(xiàn)場立即就近用大量清水或生理鹽水徹底沖洗。沖洗時，眼睛置于水龍頭上方，水向上沖洗眼睛沖洗，時間應(yīng)不少于15分鐘，切不可因疼痛而緊閉眼睛。處理后，再送眼科醫(yī)院治療。
（六）創(chuàng)傷臨時急救
1、燙傷：應(yīng)涂上苦味酸和獾油。
2、割傷：應(yīng)以消毒酒精洗擦傷口，撒上止血粉或纏上創(chuàng)可貼。若為玻璃割傷，應(yīng)注意清除玻璃渣。
(七)乙炔氣瓶使用規(guī)定
乙炔氣瓶的漆色必須保持完好，不得任意涂改。乙炔氣瓶在使用時必須裝設(shè)專用減壓器。回火防止器，工作前必須檢查是否好用，否則禁止使用，開啟時，操作者應(yīng)站在閥門的側(cè)后方，動作要輕緩。使用壓力不超過0.05Mpa輸氣流量不應(yīng)超過1.5-2.0立方米/時瓶。使用時要注意固定，防止傾倒，嚴禁臥入使用，對已臥入的乙炔瓶，不準直接開氣使用，使用前必須先立牢靜止十五分鐘后，再接減壓器使用，否則危險。禁止敲擊，碰撞等粗暴行為。使用時乙炔氣瓶不得靠近熱源和電器設(shè)備。乙炔氣瓶閥凍結(jié)時，嚴禁用火烘烤，可用10℃以下溫水解凍。乙炔氣瓶內(nèi)氣體嚴禁用盡，必須留有不低于規(guī)定的余壓。使用狀態(tài)下氧氣瓶和乙炔瓶的安全距離是5米，乙炔距明火安全距離10米（高空作業(yè)時是與垂直地面處的平行距離）。不使用狀態(tài)下，氧氣瓶和乙炔瓶的安全距離為2米。存放的時候為分開存放（專庫專用）。工作完畢，應(yīng)將氧氣瓶、乙炔氣瓶的氣閥關(guān)好。檢查操作場地，確認無著火危險，方準離開。
突發(fā)事故安全應(yīng)急預(yù)案 篇3
為了確保校園安全和預(yù)防學生傷害事故的發(fā)生，必須做好突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案工作。我校從加強組織領(lǐng)導(dǎo)，重視學生管理、教育工作，提高學生防范意識和能力入手，特制訂以下預(yù)案。
一、突發(fā)事件的防范
落實制度和責任，高度重視學生突發(fā)事件的預(yù)防工作，提高安全防范意識；加強管理，加強對學生的日常行為管理，深入學生中，及時了解和掌握影響安全穩(wěn)定的潛在因素，采取得力措施，防患于未然；確保信息暢通，強化信息意識，廣開信息渠道，建立以班級為單位的信息網(wǎng)絡(luò)，要及時將突發(fā)事件報到相關(guān)職能部門。班級要建立考勤制度，凡發(fā)現(xiàn)上、下午第一節(jié)課上課時有學生未到的，科 任 老師要迅速報告班主任，班主任應(yīng)立即電話聯(lián)系家長，了解情況。嚴格禁止學生擅自中途離校，一旦發(fā)生，班主任應(yīng)立即上報德育處，迅速聯(lián)系家長并組織人員查找，要做到下落不清，查找不停，視情況適時向公安機關(guān)報案。
二、突發(fā)性事件處理程序
學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，立即向校長室和相關(guān)部門報告，學校在一小時內(nèi)電話報告縣教育局和相關(guān)部門，及時報告事故處置進展情況，并按上級部門的要求報送相關(guān)材料。還要依照事故類別向公安、衛(wèi)生、防疫、消防等相關(guān)部門報告請求援助。學校要本著“先控制，后處理，救人第一，減少損失”為原則，果斷處理，積極搶救，指導(dǎo)學生離開危險區(qū)域，保護好學校貴重物品，做好事故現(xiàn)場保護工作。依照領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，各處置小組立即緊急行動，組織搶救和善后處理工作。
三、學生常見突發(fā)事件應(yīng)急處置措施
1、校園火災(zāi)事故
(1)處置措施：發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)盡快打開所有樓內(nèi)通道，關(guān)閉電源，迅速組織人員疏散和逃生，并迅速撥打火警 119電話。在確保人員安全的情況下，迅速組織防火小分隊和有關(guān)人員攜帶消防器具進行現(xiàn)場撲救。發(fā)現(xiàn)受傷人員，即使撥打120，做好受傷人員移送救治工作。要以救人為第一位。查明火災(zāi)原因，追究相關(guān)人員責任，做好其他善后事宜。救火時，要加強組織，及時上報。
(2)處置原則：按照“先救人，后救物” 的原則，邊報警，邊處置，邊救人，邊自救。處置火災(zāi)事故重要一條是保護人員安全，撲救要在人員不受傷害的前提下進行。
2、校園盜竊案件
(1)處置措施：發(fā)現(xiàn)偷盜行為時，要挺身而出，邊求援，邊斗爭，力爭抓獲盜竊分子。發(fā)現(xiàn)被盜后，應(yīng)根據(jù)事件嚴重程度及時向保安報案，或撥打110報警。要保護好現(xiàn)場。了解被盜物品的名稱和數(shù)量，做好登記。積極協(xié)助公安機關(guān)勘查現(xiàn)場，為偵破案件提供條件。
(2)處理原則：注意保護現(xiàn)場，以便為偵破案件提供條件。做好失竊師生及相關(guān)人員的思想工作，確保正常的工作秩序和學習秩序。
3、學生重大傷害、傷亡事件
(1)處置措施：接到報告后，有關(guān)人員應(yīng)立即趕到現(xiàn)場，組織搶救，控制局面。如是打架斗毆事件，相關(guān)人員迅速控制局面、平息事態(tài)外，并立即向辦公室、德育處報告、報警，并將受傷學生送往醫(yī)院，安排人員陪護。如學生傷勢較為嚴重，應(yīng)盡快與其家長聯(lián)系，一旦發(fā)生爭議糾紛，應(yīng)上交公安部門處理。如遇到學生意外傷害事故，要及時組織搶救，并立即向辦公室、德育處和學校領(lǐng)導(dǎo)匯報。必要時應(yīng)盡快與公安部門聯(lián)系。相關(guān)人員要協(xié)助公安及保衛(wèi)部門查明傷亡原因，并負責做好相關(guān)善后事宜。學生遭受自然災(zāi)害，相關(guān)人員要及時核實受災(zāi)情況并上報，及時做好學生的思想工作及學生情緒的穩(wěn)定工作。配合有關(guān)部門搶救有關(guān)學生，做好安置工作，并及時與受害學生家長取得聯(lián)系，做好傷亡學生家長的安撫解釋工作，協(xié)助家長做好善后工作。
(2)處置原則：措施果斷，迅速搶救，減輕傷亡，保護學生，控制事態(tài)。注意保護現(xiàn)場，積極配合公安查明傷亡原因。做好學生及家長的思想工作，引導(dǎo)有關(guān)當事人依法處理相關(guān)事宜。
(3)突發(fā)事件處理完畢后，應(yīng)當將事件經(jīng)過和處理情況形成書面材料，上報學校及有關(guān)部門。
4、學生非正常聚集事件
(1)處置措施：得到學生發(fā)生非正常聚集事件信息后，應(yīng)立即報告校領(lǐng)導(dǎo)和學校相關(guān)職能部門，有關(guān)部門和主要領(lǐng)導(dǎo)立即趕赴現(xiàn)場，了解事件具體情況。立即組織人力控制現(xiàn)場，疏散人群，防止事態(tài)擴大。由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將本部學生帶回，解決問題，作好正面宣傳和勸阻工作，理順情緒，化解矛盾。現(xiàn)場宣傳有關(guān)法規(guī)政策和紀律要求，講清道理，有原則性地向聚集者承諾相關(guān)事宜。及時果斷地解決合理要求所涉及的相關(guān)問題，對要求合理但暫時不能解決的問題，要給予耐心細致的解釋，對不合理的要求，要給予有理有據(jù)的說明。調(diào)查事件原因，查找組織者，對涉及違法違紀和煽動鬧事，帶頭組織鬧事的有關(guān)責任者予以嚴肅查處。將了解的情況和處理措施上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
(2)處置原則：根據(jù)事件的性質(zhì)和事態(tài)的變化，采取不同的處理措施，以穩(wěn)定為大局，避免激化矛盾，正確決策，妥善處理，不留后遺癥。
四、預(yù)防事故和案件的工作機制
事故和案件的預(yù)防工作是我們工作的重點，建立健全預(yù)防工作機制，做到群策群力、群防群治，才能防患于未然。
1、建立健全各種組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并積極地研究和開展工作，是確保預(yù)防工作到位的前提，建立預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組和防范小分隊等。
2、抓好宣傳教育工作，是預(yù)防工作的重要環(huán)節(jié)。要定期進行宣傳教育，采取建立宣傳基地、制作宣傳展板、標語、橫幅、廣播等多種形式，逐步使每個學生樹立安全防范意識。
3、培訓(xùn)工作人員。建立各個層次的預(yù)防人員。
4、建立健全各種規(guī)章制度并深入抓好落實，才能抓好預(yù)防工作。如：會議制度，匯報制度，檢查制度，宣傳教育制度，登記統(tǒng)計制度，考勤制度，培訓(xùn)、演練制度，獎勵懲罰制度，請銷假制度等。
5、采取各種方式方法教會學生做好安全預(yù)防工作，發(fā)動全體師生齊心合力參與安全預(yù)防工作，切實提升學生安全防護意識，確保校園安全。
附：安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
副組長：zz
組員：zz及各班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)指揮組、現(xiàn)場處置組、現(xiàn)場救護組、通訊聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、保衛(wèi)組。z同志任指揮組組長，z同志任指揮組副組長；z同志任現(xiàn)場處置組組長，z同志任現(xiàn)場處置組副組長；z同志任通訊聯(lián)絡(luò)組組長，z同志任通訊聯(lián)絡(luò)組副組長，z同志任后勤保障組組長，z同志任后勤保障組副組長，z同志任事故調(diào)查組組長，z同志任事故調(diào)查組副組長；z同志任保衛(wèi)組組長。