關(guān)于幼兒園防地震應(yīng)急預(yù)案（通用3篇）

關(guān)于幼兒園防地震應(yīng)急預(yù)案 篇1

　　為保證我校地震應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)的安全，最大限度地減輕地震災(zāi)害，根據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《國(guó)家預(yù)防地震應(yīng)急預(yù)案》和縣《預(yù)防地震應(yīng)急預(yù)案》，結(jié)合我校防震減災(zāi)工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。

　　一、抗震減災(zāi)應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成和職責(zé)

　　（一）抗震減災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　電話：

　　成員：

　　（二）應(yīng)急機(jī)構(gòu)的職責(zé)

　　1、組長(zhǎng)職責(zé)

　　地震發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)地震應(yīng)急工作，統(tǒng)一組織、指揮協(xié)調(diào)抗震減災(zāi)搶險(xiǎn)的緊急救援工作。負(fù)責(zé)與現(xiàn)場(chǎng)抗震救災(zāi)指揮部和縣直各有關(guān)部門(mén)應(yīng)急機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)

　　（1）迅速了解、收集和匯總震情、災(zāi)情，及時(shí)向中心校抗震減災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告并及時(shí)與縣直各有關(guān)部門(mén)應(yīng)急機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系。

　　（2）協(xié)助縣地震觀場(chǎng)工作組加強(qiáng)余震監(jiān)視和震情分析會(huì)商。

　　（3）組織震害損失調(diào)查和快速評(píng)估，開(kāi)展地震考察、宏觀異常調(diào)查，了解和匯總應(yīng)急工作情況。

　　（4）負(fù)責(zé)報(bào)送地震新聞宣傳報(bào)道。

　　（5）負(fù)責(zé)處理領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)，辦理抗震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它事項(xiàng)。

　　二、應(yīng)急通信保障

　　（一）應(yīng)急通信保障是應(yīng)急預(yù)案實(shí)施的重要條件，一旦發(fā)生地震，應(yīng)急通信設(shè)備必須保持暢通無(wú)阻。

　　（二）要優(yōu)先保證與縣抗震減災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組通信。

　　三、應(yīng)急行動(dòng)方案

　　地震臨震預(yù)某發(fā)布后或破壞性地震發(fā)生后，立即啟動(dòng)本預(yù)案并采取緊急措施。

　　（一）一般破壞性地震的應(yīng)急反應(yīng)。副總指揮：

　　1、成員：各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員、各班班主任

　　2、主要職責(zé)：

　　（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

　　（2）充分利用各種渠道進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校安全常識(shí)的普及教育，廣泛開(kāi)展有關(guān)安全技能訓(xùn)練，不斷提高廣大師生的防范意識(shí)和基本技能。

　　（3）認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按照預(yù)案要求積極配備安全設(shè)施設(shè)備，強(qiáng)化管理，使之保持良好工作狀態(tài)。

　　（4）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行安全事故處理工作，把不良影響與損失降到最低點(diǎn)。

　　（5）調(diào)動(dòng)一切積極因素，全面保證和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

　　（二）、搶險(xiǎn)救災(zāi)隊(duì)伍

　　1、搶險(xiǎn)救災(zāi)工作組

　　⑴、工作機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　⑵、工作職責(zé)：根據(jù)事故情況，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)指示或命令，由工作小組組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮，全面組織救援搶險(xiǎn)工作，及時(shí)搶救被困及重要物資，最大限度地降低人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，確保師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

　　2、后勤保障工作組

　　⑴、工作機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　⑵、工作職責(zé)：根據(jù)事故情況，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)指示或命令，確保搶險(xiǎn)設(shè)備設(shè)施及物質(zhì)供應(yīng)，負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)院對(duì)傷員進(jìn)行及時(shí)救治或進(jìn)行搶救，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)搶修及災(zāi)后水、電等恢復(fù)工作，安排好師生生活、學(xué)習(xí)等工作，保證學(xué)校師生水、電等正常供應(yīng)。

　　3、警戒疏散工作組

　　⑴、工作機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　⑵、工作職責(zé)：根據(jù)事故現(xiàn)場(chǎng)情況，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)指示或命令，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)，維護(hù)學(xué)校正常秩序和搶險(xiǎn)工作秩序，確保現(xiàn)場(chǎng)的原始狀態(tài)，配合有關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查工作，嚴(yán)格控制進(jìn)出人員及車(chē)輛，勸阻圍觀人員離開(kāi)事故現(xiàn)場(chǎng)，看守?fù)尵瘸鰜?lái)的'物資，預(yù)防和制止各種破壞活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)治安，對(duì)肇事者及有關(guān)人員采取監(jiān)控措施，防止逃逸，有效、安全地疏散師生撤離危險(xiǎn)地帶，安定師生情緒。

　　4、善后處置工作組

　　⑴、工作機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　⑵、工作職責(zé)：根據(jù)事故現(xiàn)場(chǎng)情況，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)指示或命令，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，組織對(duì)傷亡人員的處置和身份確認(rèn)，通知傷亡人員家屬，落實(shí)用于接待傷亡人員家屬的車(chē)輛和住宿，做好相應(yīng)的接待和安撫解釋工作，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告善后處理的動(dòng)態(tài)。搶險(xiǎn)過(guò)程中和事故結(jié)束后，負(fù)責(zé)保證現(xiàn)場(chǎng)及善后過(guò)程中的穩(wěn)定工作。

　　5、通訊督導(dǎo)工作組

　　⑴、工作機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　⑵、工作職責(zé)：根據(jù)事故現(xiàn)場(chǎng)情況，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)指示或命令，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)各小組與指揮部及外部的通訊暢通，確保指揮部對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的指揮調(diào)控，負(fù)責(zé)對(duì)事故的原因、發(fā)展形勢(shì)、產(chǎn)生后果進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)，并落實(shí)搶險(xiǎn)救災(zāi)過(guò)程中的具體措施的指導(dǎo)與施行，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)處理過(guò)程和結(jié)果的對(duì)內(nèi)、外信息發(fā)布工作。

關(guān)于幼兒園防地震應(yīng)急預(yù)案 篇2

　　一、演練目的

　　通過(guò)地震應(yīng)急演練，使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，能快速、高效、有序地進(jìn)行撤離，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1、內(nèi)容：

　　(1)應(yīng)急避震演練。

　　(2)緊急疏散演練

　　2、對(duì)象：大班全體幼兒。

　　3、時(shí)間：20xx年6月23日上午10：30分。

　　三、演練準(zhǔn)備

　　1、演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

　　2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁在臺(tái)階上推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：大班班老師

　　信號(hào)員：

　　職責(zé)：

　　①、“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震和糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

　　②、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：③、班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

　　六、演練程序

　　(一)啟動(dòng)程序：

　　王老師：各位小朋友，貝兒幼兒園地震疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請(qǐng)老師重申演練程序和演練要求。(2分鐘)

　　(二)教室室內(nèi)應(yīng)急避震演練

　　1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)

　　2、班主任為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護(hù)頭部；演練時(shí)間為1分鐘。

　　3、1分鐘后，解除“地震警報(bào)”信號(hào)

　　(三)緊急疏散演練第二遍警報(bào)響起

　　1、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

　　2、注意事項(xiàng)：

　　A、遵循就近有序的疏散原則。

　　B、按照準(zhǔn)確的逃生方法有序進(jìn)行演練。

　　教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排兩列隊(duì)伍，分班依次快速、有序走出教師，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

　　擬定路線：

　　在本班集合迅速有序的走到操場(chǎng)上指定地點(diǎn)、教師清點(diǎn)人數(shù)。

　　七、總結(jié)，宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)返回教室。

　　疏散時(shí)的注意事項(xiàng)：

　　A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

　　B、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。

　　C、各工作小組本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。

關(guān)于幼兒園防地震應(yīng)急預(yù)案 篇3

　　活動(dòng)意圖：

　　孩子是我們國(guó)家和民族的未來(lái)，我們要保護(hù)孩子的生命，如果從小對(duì)他們進(jìn)行生命教育，進(jìn)行知識(shí)的訓(xùn)練、避險(xiǎn)的訓(xùn)練和生存的訓(xùn)練，讓孩子們從小具備逃生的能力，具備避險(xiǎn)的能力，具備自救的能力，那這種傷亡就能降到最小。因此我們讓?xiě)?yīng)急避險(xiǎn)走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子們當(dāng)中，更好地用知識(shí)來(lái)守護(hù)生命。4月27日，結(jié)合活動(dòng)《地震了怎么辦》，我們大班年級(jí)組開(kāi)展了“防震演練”活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道地震會(huì)給我們帶來(lái)傷害，但是科學(xué)的逃生方法可以將傷害減少。

　　2、用科學(xué)的方法組織孩子進(jìn)行逃生演習(xí)，并且知道當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜聽(tīng)指揮。

　　3、提高緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄象片段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、自由討論，引出逃生演習(xí)

　　1、出示一組數(shù)字。看到這些數(shù)字，你們想到了什么事情？這些地震中哪些事讓你記憶最深刻？

　　2、小結(jié)：地震是人類無(wú)法抗拒的，它會(huì)給人類社會(huì)造成一定的傷害，但通過(guò)應(yīng)用一些避險(xiǎn)的知識(shí)和逃生的方法可以盡力地將自然災(zāi)害的危害減弱，減小。通過(guò)回憶地震時(shí)的情形，讓幼兒知道地震會(huì)給我們帶來(lái)危害。

　　二、觀看視頻并討論，用科學(xué)的方法進(jìn)行逃生演習(xí)

　　1、觀看逃生的視頻，他們?cè)谔由鷷r(shí)是怎么做的？

　　我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

　　2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3、小結(jié)逃生演習(xí)的要求：逃生演習(xí)的要求：一是要保持安靜，聽(tīng)教師指揮；二是幼兒分前后兩個(gè)教室門(mén)走，由一名幼兒扶住教室門(mén)；三是走樓梯時(shí)分成兩個(gè)隊(duì)列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走；四是在操場(chǎng)上的跑道那里集合。

　　3、幼兒進(jìn)行逃生演習(xí)。

　　(1)保持安靜，聽(tīng)教師指揮；大一班和大二班分別到到操場(chǎng)和中央大道。

　　(2)要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)幼兒在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。走樓梯時(shí)分成兩個(gè)隊(duì)列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走。

　　(3)在操場(chǎng)上的跑道那里集合。疏散過(guò)程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。各班幼兒到達(dá)集中地后，要蹲下，保護(hù)頭部。

　　(4)等到演練結(jié)束后，當(dāng)聽(tīng)到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。

　　4、帶幼兒回教室，進(jìn)行小結(jié)。

　　小結(jié)：在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們一定要冷靜，要聽(tīng)老師的指揮。

　　活動(dòng)反思：

　　災(zāi)難告訴我們培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)有多么的必要，所以預(yù)防災(zāi)害，要從孩子做起。我們只有學(xué)會(huì)了面對(duì)災(zāi)害的這種逃生的知識(shí)和技能，我們才能用一種科學(xué)和理性的態(tài)度去認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，多一些基本常識(shí)和自救辦法，就可能多一分逃生的機(jī)會(huì)。為此，演練時(shí)我們首先通過(guò)讓幼兒觀看逃生的視頻，學(xué)習(xí)討論一些科學(xué)的逃生方法演練時(shí)，并帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置，使幼兒進(jìn)一步了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。演練時(shí)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，緊張有序地從教室撤離。這次防震演練活動(dòng)使幼兒知道了地震會(huì)給我們帶來(lái)傷害，知道當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜聽(tīng)指揮，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的逃生方法和地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了遇到地震發(fā)生時(shí)，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高了幼兒緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。