防擁擠踩踏事故應急預案（精選4篇）

防擁擠踩踏事故應急預案 篇1

　　活動目標：

　　1.體驗宣傳畫的含義和作用。

　　2.了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

　　3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　自制PPT、油畫棒

　　活動過程：

　　1.圖片導入(一張哭的.幼兒圖片)，激發(fā)興趣

　　師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

　　師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

　　教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

　　2.根據(jù)圖片信息，幼兒討論

　　師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?

　　師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

　　3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫要求。

　　師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎?

　　師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

　　4.幼兒宣傳自己的作品

　　師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思?

　　5.延伸

　　師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

　　一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

防擁擠踩踏事故應急預案 篇2

　　教學目的：

　　1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏事件，讓學生認識其后果的嚴重性和事故發(fā)生原因。

　　2、通過知識問答，讓學生知道遇有緊急情況如何應對，防止踩踏事件的發(fā)生。

　　3、通過防踩踏演習，把安全知識落到實處。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，提出問題

　　(多媒體展示踩踏事件的新聞報道、圖片、視頻)

　　觀看了國內外、校內外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏事件。讓學生說出看后的感受。

　　二、同學發(fā)言，分析原因

　　1、發(fā)生踩踏事故的原因

　　師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏，分析導致踩踏事故的原因是什么?

　　2、容易發(fā)生踩踏事故的場所

　　三、聯(lián)系實際，尋找隱患

　　問題：在我們的校園里，哪些地方可能發(fā)生踩踏事件?(學生小組討論、代表發(fā)言，評選安全小組)得出：

　　(一)在我們學校踩踏事故的誘發(fā)因素存在：

　　四、解決問題，消除隱患

　　問題：為了我們的生命安全，我們在上下樓梯時應該注意什么?(請同學自由發(fā)言)教師根據(jù)學生的回答及時梳理并課件出示下面的做法：

　　1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。

　　2、在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。

　　3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。

　　五、完成問答，提高認識

　　問答題(學生分組討論、代表發(fā)言、教師補充，最后評出安全小組)俗話說不怕一萬，就怕萬一，萬一我們面臨危險情況怎么辦?如：

　　1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的.方向擁來時，應該馬上避到一旁，還是快跑?為什么?

　　2、遭遇擁擠的人流時，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦?

　　3、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦?

　　4、若被推倒怎么辦?

　　(全班同學模擬動作)

　　五、實際行動，形成能力

　　防踩踏演習(評出安全團隊)

　　(模擬出操時大量學生同時下樓時的情景)

　　七、全課總結

　　說說通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?

防擁擠踩踏事故應急預案 篇3

　　活動目標：

　　1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

　　2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。

　　3、有初步的自我保護意識。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　活動過程：

　　一、結合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

　　1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們如果不注意的，會發(fā)生什么事情呢?

　　(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

　　2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

　　師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

　　二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。

　　你認為他們做得對嗎?為什么?說說應該怎樣上下樓梯?

　　三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領；

　　1、上樓梯時不要亂推人。

　　2、上樓梯時不能說話，打鬧。

　　3、上、下樓梯時靠右手走。

　　4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

　　5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

　　四、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

　　教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

　　師：今天，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的?

　　兒歌：《上下樓梯》

　　一二三四五六七，小朋友們上樓梯；

　　向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；

　　小手扶著小欄桿，一級一級往上走；

　　七六五四三二一，小朋友們下樓梯；

　　向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；

　　小手扶著小欄桿，一級一級往下走；

　　上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!

　　師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

　　師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住

防擁擠踩踏事故應急預案 篇4

　　教學目的：

　　1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2、懂得怎樣預防踩踏事件的產(chǎn)生。

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　教學準備：文檔資料、ppt課件

　　教學過程：

　　一、出示案例

　　x中學發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

　　(一)討論：

　　1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2、怎樣預防踩踏事件的產(chǎn)生?

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦?

　　4、怎樣面對學校踩踏事件?

　　(二)學生發(fā)言，同學指正補充。

　　教師明確如下內容：可能導致踩踏事故的原因

　　1、人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

　　2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　3、人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　二、預防踩踏發(fā)生

　　1、要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

　　2、要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

　　3、當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。

　　安全脫險

　　4、在行進中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。

　　5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體(欄桿或柱子)，但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。

　　6、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

　　7、當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

　　8一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。

　　9遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　三、遇到傷者怎么辦?

　　1.擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

　　2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。