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幼兒園臺風應急預案

發布時間:2024-08-29

幼兒園臺風應急預案(通用34篇)

幼兒園臺風應急預案 篇1

  一.指導思想:

  防臺風、暴雨工作是關系到師生生命安全和國家財產安全的重要工作,為了切實保障師生安全和財產安全,提升幼兒園防汛防臺的處置能力,本著"預防為主,安全第一"的原則,特制定本預案。

  二.預防步驟:

  1、領導小組名單及聯系電話

  組長: 園長

  組員:后勤組長

  保教主任

  工會主席

  幼兒園啟動防臺防汛預案,實行24小時領導帶班,24值班制度。

  三.應急措施:

  1.加強信息溝通,做到上情下達,下情上報。

  發生重大汛情,全體領導進崗到位,防汛防臺工作領導小組開始運作;分管領導向防汛防臺工作領導小組匯報汛情;全面部署抗臺防汛工作。

  2.預防為主:

  清走廊。臺風登陸前,對陽臺、走廊上的雜物、花盆等都要進行清理,以防止臺風登陸時,被風吹掉下來傷害到人。

  關門窗。臺風、暴雨來臨時,風力、雨量較大,要關好門窗,防止風、雨損壞門窗、家具和造成人員傷亡。

  門衛對全校下水道和主要集水井進行全面的疏通。

  對校建筑房屋上的天溝、落水管疏通,對全校大樹進行修剪和加固。

  對全校建筑物的避雷設施及室外電線做全面安全檢查。

  對室外天線、空調室外機、外懸掛物做全面安全檢查。

  各部門的室內電源、插座、門窗等進行一次全面檢查。

  因臺風造成電路、電線中斷,應及時關閉電源開關,啟用應急燈、電筒或蠟燭照明。

  四.保障措施:

  預案啟動后,幼兒園做好預警和信息記錄。召開緊急會議,在最短的時間內,以電話等形式對幼兒園防汛防臺工作進行部署,通報臺汛動態,布置防汛防臺、搶險救災要求和任務。

  隨時與上級部門單位保持密切聯系,加強信息溝通,做到上情下達,下情上報。

幼兒園臺風應急預案 篇2

  為防范大風、暴雨、雷電等惡劣天氣,防止可能出現的洪澇災害,確保師生的人身和校園財產安全,結合我校實際,特制定本應急預案。

  一、成立防大風、暴雨等惡劣天氣應急領導小組

  組 長:(總指揮)

  副組長:(協調學校各部門工作)

  組 員:(負責教師任務分配)、(負責校內房屋安全)、(信息聯絡)、(負責學生安全工作)

  二、指導思想:

  為了建立學校安全應急處理機制,迅速、及時、積極的開展各項處置工作,最大限度的降低損失,有效保障師生及學校生命財產安全,切實維護教育穩定和社會安定。

  三、應急預案

  (一)臺風、雷暴雨等惡劣天氣來臨之前

  1、注意天氣預報,時刻關注臺風、雷暴雨等異常天氣的動向,隨時向全校師生發布臺風、雷暴雨等異常天氣狀況(許佳負責)。

  2、加強巡查排除安全隱患(馬冬云負責)。

  3、關緊門窗,將陽臺、窗臺、屋頂等高處易墜落物取下或加固(①由俞芳監督,②教師辦公室由本周行政值周負責監督,③教學樓由陳美負責監督。

  4、班主任加強對學生防臺風、暴雨、雷電等異常天氣知識的教育(各班主任負責)。

  (二)防臺風、雷暴雨等惡劣天氣具體措施

  1、遇到下課,應延遲下課,由當時的課任教師聯系班主任共同負責維持班級學生秩序,當確定天氣好轉時方可下課。

  2、如果放學時,臺風、雷暴雨仍舊不停,學校允許家長有秩序地進入班級接走孩子,班主任應在班級中并做好家長簽字工作。(行政值周和值周教師負責督促)

  3、學生在放學或放學途中遭遇雷暴雨等惡劣天氣,應就近尋找避險處,等天氣好轉后再回家或上學,如有條件,可事先與家長或班主任聯系(由班主任提前提醒學生)。

  4、在家未上學時,如遇臺風、雷暴雨,學生可以推遲上學時間,直至天氣好轉,家長可與班主任聯系具體事宜(班主任電話讓每個學生知道),班主任并將學生到校情況報學校安全保衛處。(俞芳負責)

  5、如果有學生在校,行政值周安排好到校學生的看護工作。讓學生進入房屋避險,把人員活動限制在安全區域內。

  (1)學生應遵照就近躲避的原則就近躲避。

  (2)各班班主任負責維持在各自班級避險學生的秩序。

  6、建筑物在臺風、暴雨等惡劣天氣中發生傾斜、開裂,應立即組織人員撤離至安全地帶(學校操場),李建良負責食堂的工作人員。

  7、遇節假日臺風、雷暴雨,學校班子成員立即到位,做好校舍及周邊的排查 等工作。

  8、暴雨等惡劣天氣來臨的整個時段,學校行政值周和值周教師、保安應當不斷地在校園內巡視,疏通排水管道,若發現險情,立即向總指揮報告,進行應急處理。

  9、在暴雨等惡劣天氣中有險情時,要立即切斷校內一切電源(馬冬云負責)。

  10、若有人受傷,立即送往衛生院救治或打120送醫院(陶月琴負責)。

  11、未安排任務的老師應在辦公室待命,不得擅離學校。

  (三)臺風、雷暴雨等惡劣天氣過后

  1、進一步的巡查校園,及時發現安全隱患,并予以及時的排除(俞芳、陳美負責)。

  2、統計損失情況(園長室負責)上報有關部門。

  四、工作要求

  1、思想上要高度重視,要本著對全體師生負責的精神,克服麻痹松懈、掉以輕心思想,認真作好各項準備;

  2、工作上要抓好落實,分工職責明確,物資儲備到位;

  3、組織上要協調有力,保證政令暢通。

幼兒園臺風應急預案 篇3

  活動目標:

  1、通過學習歌曲和兒歌,讓幼兒更好的了解新年的各種習俗。

  2、鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認識,體驗新年給人們所帶來的快樂。

  3、通過學習,讓幼兒學習制作新年禮物,布置教室。

  4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

  5、理解兒歌,豐富相關詞匯。

  教學重點、難點:

  重點:讓幼兒更好的去了解新年、認識新年。

  難點:幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解。

  活動準備:

  1、關于新年的圖片和兒歌、歌曲。

  2、一件新衣服,一串鞭炮。

  活動過程:

  1、教師出示衣服和鞭炮,引起幼兒的興趣。

  教師:寶貝們,你們知道在什么時候穿新衣、放鞭炮?

  2、幼兒了解過年常見習俗,體會節日中人們的快樂,理解兒歌歌曲的內容。

  (1)教師:寶貝們,你們知道再過段時間是什么節日要到了?過年時,我們爸爸媽媽們都會準備哪些吃的?哪些玩的?你們都會收到什么禮物?

  (2)教師:大人們又為你們準備了哪些禮物呢?你們開心嗎?

  3、幼兒觀看新年圖片并學習兒歌和歌曲。

  (1)教師:出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么?圖片里面有什么?

  (2)幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。

  教師:孩子們你們看到了什么?

  幼兒:有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯

  (3)讓幼兒知道并了解過年時,家人們都要全部圍坐一起吃團圓飯。

  4、學習兒歌。

  (1)教師:首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌,幼兒認真聽兒歌并知道兒歌里的內容。

  (2)教師:你們聽到在兒歌里是怎么說過年的?兒歌的名字是什么?兒歌里有誰呀?

  (3)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。

  教師:誰要買花?誰要買炮?奶奶做什么?爺爺又做什么了?

  (4)教師朗誦后,幼兒回答問題,并逐句學念兒歌。

  (5)幼兒自由邊看教師所給出的圖片學習念兒歌。

  (6)在進行學習歌曲練習。

  5、幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮,體驗節日的快樂,同時進行制作禮物。

幼兒園臺風應急預案 篇4

  一、基本原則

  (一)堅持“兩個確保”。采取切實可行的措施,嚴防疫情在學校擴散和暴發,確保校園一方凈土、確保師生生命安全和身體健康。

  (二)堅持科學評估。落實“疫情沒有得到基本控制前不開學,學校基本防控條件不具備不開學,師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學”的要求,嚴格開展開學準備工作評估復核,堅持復核合格后方可開學。

  (三)堅持因地施策。按照“錯時錯峰”、“一地一策”、“一校一案”的原則,各地各學校要制定開學實施方案和相關制度,有條不紊地做好開學工作。

  二、開學時間安排

  根據統一安排,全市普通高中三年級、初中三年級作為第一批次開學,開學時間為20xx年4月7日。

  根據分區分級、錯峰開學、錯時返校的原則,其他學段和年級擬分兩個批次開學安排。

  第二批次:小學五六年級、初中和普通高中其他年級、中職學校(含技工學校);

  第三批次:小學其他年級、特殊教育學校及幼兒園。第二批次、第三批次的開學學段和年級安排可視情況調整;

  第二批次、第三批次具體開學時間根據疫情防控形勢、開學工作準備情況進行科學研判后,由市疫情防控指揮部確定并提前向社會公布。

  校外教育培訓機構線下培訓服務、校內午托等課后服務和校外托管機構托管服務暫緩恢復。

  駐高校和區直中職學校開學批次和具體時間由學校研究提出,經市疫情防控指揮部統籌后按程序報自治區主管部門備案。

  三、工作措施

  (一)制定完善開學工作有關方案和制度3月23日前,各縣(市、區)要制定高三年級、初三年級開學工作方案,經本級疫情防控指揮部審核后報市教育局備案,各高中初中學校制定的開學工作方案報學校主管部門備案。

  各學校要完善“兩案九制”,即疫情防控工作方案、應急處置預案、傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺課(缺勤)登記追蹤制度、復課(復工)證明查驗制度、健康管理制度、免疫接種證查驗制度(小學、幼兒園)、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度和環境衛生檢查通報制度,明確每個制度的操作流程和具體責任人。

  (二)嚴格組織開學準備工作自評復核1.自評復核流程。全市中小學校要按照市疫情防控指揮部《關于做好xx市各級各類學校開學前新冠肺炎疫情防控工作的通知》(以下簡稱“開學準備工作二十條”)要求,做好開學前的各項準備工作,開展開學準備工作自評,自評合格后按程序提請復核。市直屬學校(含技工學校、民辦學校)、區直中職學校報市疫情防控指揮部復學工作組復核;

  縣(市、區)屬學校報縣(市、區)疫情防控指揮部復學工作組復核。復核合格后方可按全市公布的時間(區直中職學校按向主管部門報備時間)開學。

  2.復核完成時間。高中初中學校應于3月20日前復核完畢,其他學校應于3月底前完成復核。

  (三)切實做好師生員工健康情況監測和研判各學校要對所有師生員工的健康狀況進行全面排查,準確掌握每位師生健康狀況、外出情況、人員接觸情況及家庭成員是否感染等信息,并建立師生員工健康檔案。國(境)外、區外師生員工返回要嚴格落實開學前集中隔離醫學觀察或居家觀察14天的要求。對不具備返校條件的師生員工,應安排專人聯絡跟蹤,逐一進行風險研判,并采取相應的防控措施。

  (四)做實學校疫情防疫工作衛健部門要督促指導學校全面開展校園環境清潔消毒工作。自3月23日起至開學前,高中初中學校要至少進行2次全面的校園環境衛生清潔和預防性消毒(其他學校消殺起始時間相應順延),重點加強教室、宿舍、食堂、廁所、電梯間、空調系統等重點區域和場所的保潔和消毒,對講臺、課桌椅、門窗把手、電話機、坐便器等高頻接觸的物體表面進行預防性消毒處理。

  市場監管部門要指導學校對食堂、校內餐飲經營單位、小賣部(超市)進行全面檢查,消除食品安全隱患。食堂所有從業人員要持有效健康證明上崗,餐具要按規定消毒。

  學校要加強對自備水源的防護,做好供水設施的`清潔、消毒工作。通過自備水源、二次供水設施提供的生活飲用水在開學前必須檢測合格。

  (五)認真做好物資保障工作學校要根據學校規模、師生人數、防控需要,精準測算洗手液、手消毒劑、消毒液、酒精、口罩、測溫儀、手套、防護服等疫情防控物資需求。市、縣(市、區)疫情防控指揮部、學校主管部門和各學校要通過政府調配、市場購買、社會捐助等方式,多方籌措防控物資,滿足學校防控物資需求。要按照分級負責、屬地管理、誰主管誰負責的原則,逐一排查學校物資缺口,確保開學前補齊。要對建檔立卡貧困戶、低保戶、殘疾人家庭和抗疫一線醫務人員子女在口罩等物資保障方面予以重點關注。學校要制定疫情防控物資管理制度,動態管控,科學使用,確保疫情防控物資“專物專用”。嚴格執行易燃易爆危險品存儲的相關要求,酒精不能與消毒液、口罩等物資混儲,以免留下消防安全隱患。學校要設置相對獨立的隔離室,確保應急時有臨時隔離場所;學校要設置洗手設施,確保師生員工有流動水洗手。

  (六)認真做好師生返校工作各學校要制定教職員工返崗工作方案,高中初中學校行政管理人員、高三初三班主任、校醫、后勤等參加校園防疫工作的人員要在3月23日前返崗,其他教職員工返崗時間由學校根據疫情防控與教育教學管理需要科學安排,其他批次開學學校的疫情防控人員至少按照確定開學時間提前15天返崗。衛健部門要指導學校開展防疫工作人員培訓。

  各批次學校要制定開學當日學生返校方案,科學設置進入校園路線和體溫檢測安排,周密做好錯時上下學計劃,避免學生在校門口聚集。開學前未經學校批準,學生一律不準提前返校。開學當日,教育、衛健、公安等部門要在各級疫情防控指揮部的統籌下,派員到開學學校進行疫情防控指導、交通疏導和治安秩序維護。

  (七)制定疫情防控應急處置預案各縣(市、區)和各學校要嚴格落實《xx市各級各類學校新冠肺炎疫情應急處置預案》和《xx市中小學疫情防控處置流程圖》,并據此制定本地本校疫情防控應急處置預案,加強應急處置推演或實地演練,確保學校發生疫情時,做到處置責任明確,處置思路清晰,處置程序規范,處置措施有效,處置及時得當。

  (八)扎實做好開學后疫情防控工作

  1.把好門,嚴防疫情輸入。各學校要強化值班值守,落實“五個一律”,嚴格實行校園封閉管理,無關人員一律不準進入校園。師生入校嚴格核驗身份并進行體溫檢測,發現異常應進行登記并立即報告,按應急預案進行處置。

  2.管好人,嚴防疫情擴散。衛健部門要指導學校上好疫情防控教育第一課,強化對學生疫情防控知識教育。學校要通過橫幅、貼畫、電子屏幕、校園網、家長微信群等多種形式進行疫情防控宣傳教育,要教育學生做到疫情防控“十要十不要”(即:要熟知疫情防控知識和要求,不要一無所知、一知半解。

幼兒園臺風應急預案 篇5

  一、活動目標:

  1、進一步推進班級美術特色教育,提高幼兒藝術素養,為幼兒提供良好的創作機會和環境。

  2、愿意積極參與活動、在比賽中得到快樂。

  二、活動時間:

  20xx年5月8日(星期四)上午10:10――10:50

  三、活動地點:

  星星一班班級教室

  四、活動人員:

  全班幼兒

  五、活動準備:

  1、 A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份(幼兒已備)。

  2、作品背面寫:幼兒姓名、作品名稱、(由老師提前完成)。

  3、確定繪畫活動主題、備好板書

  六、活動過程:

  1、老師組織幼兒集中,示范繪畫內容

  2、宣布比賽開始,幼兒在指定區域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。

  3、繪畫作品收集――優秀作品集體制作標簽(姓名、班級、作品名字)、過塑――統一張貼、美化裝飾――保存一學期,邀請家長欣賞。

  4、根據比賽結果給幼兒頒發獎狀。

  5、活動過程和結果以圖文結合的形式發送總部博客首頁。

幼兒園臺風應急預案 篇6

  一、活動意義;

  希望幼兒園的幼兒合唱節每年舉辦一次,以班級為單位,以合唱為形式來比賽,旨在培養孩子的集體榮譽感和團隊精神,同時也通過合唱給孩子一個展示自己良好精神面貌和優美聲音的機會。今年作為[婺劇進校園"試點學校的希望幼兒園,本次在班級合唱曲目中依然增加了婺劇曲目:婺劇,婺劇,婺劇,婺劇,戲曲,讓婺劇經典唱腔真正走進全園。

  二、活動時間:20xx年12月31日(周二)下午13:30

  三、活動地點:幼兒園場

  四、合唱節目單

  1、,表演者:小樹合唱隊指導老師:施霏曹志霞

  2、,表演者:朵朵一班朵朵二班指導老師:吳曉霞姚君吳舒藝陳春燕

  3、,表演者:芽芽一班指導老師:周麗

  慧毛欣欣

  4、婺劇,表演者:小樹一班指導老師:付淑歡鄭燕子

  5、婺劇,表演者:苗苗一班指導老師:王亮徐秋琴施霏

  6、婺劇,表演者:小樹二班指導老師:董欣希方詩敏

  7、婺劇,表演者:苗苗二苗苗三班指導老師:王靜王亞婕毛薇姜思進

  8、戲曲,表演者:小樹三班指導老師:張敏張遠迎

  9、婺劇,表演者:朵朵三班指導老師:錢月蘭戴玲玲詹萍

  10、戲曲,表演者:小樹四班指導老師:曹志霞余鏡吾

  11、婺劇:選段,表演者:希望幼兒園全體老師指導老師:施霏

  五、溫馨提示:

  1、活動當天邀請全園家長必須前來觀看。活動當天請全園家長于12月31日下午13:15準時來園觀看活動(幼兒園將在13:15統一開大門),進入幼兒園后家長直接就坐在場的對應座位上。

  2、為避免幼兒園接送路口擁擠,機動車不要駛入幼兒園正門,其它車輛有序停放。

  3、幼兒表演時,請全體家長坐在座位上不要隨意走動,您孩子節目表演好后家長不要離開您的位置,老師會親自將幼兒送到您的座位處。

  3、幼兒的成長離不開家長的鼓勵,每個節目表演結束后請家長給予幼兒熱烈的掌聲。

  4、幼兒園安排攝像師現場拍照攝像,請家長不要擠到臺前拍照。

  5、為保演出會場秩序,當主持人宣布整場活動全部結束后家長和幼兒方可離場。當晚幼兒不在園內用餐。

幼兒園臺風應急預案 篇7

  活動目標

  1、了解冬天取暖時要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。

  2、知道可以用多種方法取暖。

  3、學習詞語:取暖、煙囪等。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的'個人能力。

  5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

  活動準備

  多媒體圖:取暖的安全。取暖器一個。

  活動過程

  一、了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。

  圍坐在取暖器邊,了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。

  討論:為什么冬天要用取暖器呢?用了取暖器自己是不是熱了?小朋友能不能靠近取暖器?為什么?

  二、討論:在冬天里,除了取暖器取暖,人們還可以用什么取暖?

  1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調等電器時,不要觸摸電源開關和取暖器,不要靠近暖氣片,防止觸電和燙傷。

  2、用熱水袋取暖時,要擰緊塞子并用毛巾或布把熱水袋裹起來,防止燙傷。

  3、如果在外邊受凍后,不能立即靠近取暖設備。

  三、師生共同小結:冬天里,人們想出很多方法取暖,但在取暖時很容易燙傷、失火、中毒,因此小朋友在取暖時,一定要注意安全。

幼兒園臺風應急預案 篇8

  一、成立防汛領導小組

  組長:

  副組長:(負責組織領導及向上匯報有關工作)

  組員:(負責救災工作人員調度)

  全體班主任(負責疏散學生)及老師

  領導小組的職責:

  具體負責本校的防汛工作,做好校舍的安全檢查工作以及周邊地質滑坡進行派查,積極與周邊單位聯系協調安排好本校防汛搶險工作。通過多種形式對師生做好防汛抗臺工作的宣傳教育,堅持貫徹:“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶險”,的方針,以“三個代表”重要思想為指導,做好防汛工作,立足于防大汛,抗大洪,確保學校財產等不受損失,師生無傷亡。

  二、成立防汛搶險隊

  隊長:

  副隊長:(負責小學疏散學生)

  組員:全體教師

  三、報警程序

  1、校園值班室

  2、學校校長

  3、學校抗洪領導小組

  4、具體領導報告上級部門

  四、防汛抗臺工作安排及措施

  1.成立本校的防汛領導小組和搶險隊,具體負責本校的防汛工作,確保師生安全渡汛和學校財產不受損失。

  2.做好防汛宣傳工作,提高全體師生的防汛意識,確保師生無傷亡,校舍無塌方。

  3.防汛期間堅持24小時值班。實行領導班子值班制度,值班人員要堅守崗位,不能離崗、脫崗、代崗,如遇大雨,主要領導、班子成員、及相關老師必須到崗。

  4教務處要將所有房屋等進行嚴格細致的檢查,不留死角,發現問題及時與上級聯系、修復。各班要做好排查工作,班主任應及時了解學生家庭居住條件尤其是住在偏遠地帶的學生家庭情況,與家長保持聯系,提高防災意識。

  5.防汛搶險隊成員要做到手機不關機,保證通訊工具暢通,及時聯系,每當遇到特大暴雨,都應注意觀察河流的水位上漲情況,并將學校的情況及時向中心校匯報。

  6.做好避險看護工作,尤其是路遠的學生學生。汛期期間,視情況可提前放學、或推遲上學,遇險情學生在沒家長接送和老師看護下,不能單獨離校,并及時向有關部門報告,確保無人員傷亡。

  ⒎及時掌握險情,一旦學校發生洪澇災害,全體搶險隊員應立即趕到學校,聽從校長的指揮,奮力搶搬學校的教學物質。

  五、注意事項

  1、抗洪的首要的任務是保護人員的生命安全,救災要在確保人員不受傷害的前提下進行。

  2、一般不組織學生參加救災。

幼兒園臺風應急預案 篇9

  一、幼兒園教職工個人防護提示

  1、堅持不出門,必須出門時務必戴好口罩,在外面盡量不坐、不摸、不碰,盡量站。

  2、任何公共物品、設施(包括電梯按鈕)都不去直接碰、不去摸,確實要摸必須隔著紙巾,用后及時丟棄紙巾、及時洗手。

  3、不去碰別人,繞開別人,遠離別人至少2米;買了東西回來必須去掉外包裝,立即洗手、洗手后再去掉口罩,口罩污染及時扔掉,沒污染掛在通風的地方,干凈的手不去碰口罩的外面。

  4、脫掉外套掛在陽臺上,再洗至少一次手,每次洗手必須20秒以上,手的每個部位都要洗到;未洗干凈的手決不去摸自己身體的任何部位。

  二、幼兒園開園前防疫六制度

  1、每日晨檢、午檢登記制度

  安排晨檢、午檢責任人,制定晨檢、午檢工作記錄表,確保檢查時登記不缺項、信息完整和登記準確,規定審核和匯總晨檢、午檢信息的責任人、時間和內容。

  2、消毒隔離工作制度

  規定消毒隔離用品采購流程,開學前對消毒藥品、器械以及口罩等防護用品配備齊全、充足,保障防護用品質量,制定存儲和使用管理規定,統一規范的消毒記錄表。

  3、因病缺勤登記、追蹤制度

  以班級為單位進行管理班級缺勤登記及追蹤管理,保健醫進行午檢核對核實。

  4、師生健康管理制度

  每日填寫健康信息做好管理、匯總(如:教師體溫統計、幼兒每日體溫條等)。

  5、傳染病信息上報制度

  明確并落實信息報告人,完善快速應急信息系統,明確新冠疫情、傳染病信息報告流程,并在幼兒園顯著位置張貼報告流程,建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的`信息上報機制。

  6、錯峰入園離園制度

  制定適合本園情況的人流錯峰管理方案,規定不同班級入園離園的不同時間,提前劃定不同班級的家長接送地點,實現開學后教師幼兒錯峰入離園,分散人流。

幼兒園臺風應急預案 篇10

  經過兩年來的開發建設,北湖景區初步展現親水、生態游園格局。根據去黨工委、管委會研究的意見,擬于xx年10月1日上午舉行西湖景區(一期)開園儀式。為做好開園儀式籌備工作,特制定本工作方案。

  一、活動名稱

  開封西湖新區首屆“國民休閑匯”活動周西湖景區(一期)開園儀式

  二、活動時間

  xx年10月1日上午00:00

  三、活動地點

  北湖閣廣場

  四、活動邀請人員

  1國家和省、市有關領導(擬邀請國家旅游局副局長,副省長才利民,省旅游局沖局長及市六大班子領導、侯市長、市旅游局顏局長等);

  2是直部門及兄弟縣市區有關領導;(市旅游、發改、公安、財政、國土、規劃、建設、執法、交通、水利、文廣新、環保、港航等市直部門負責人;各縣市區分管領導及旅游局局長)

  3區領導及區直部門;

  4駐區友好部門、單位及重點項目承建企業負責人;

  5新聞媒體朋友;

  6、省、市重點旅游企業及知名旅行社負責人。(旅游局負責擬定名單邀請)

  五、活動議程

  開園儀式建議由市委常委、副市長(名字)或區黨工委副書記、管委會主任(名字)主持。介紹各位到場嘉賓,宣布西湖景區開園儀式開始。

  1、請市政府副市長、區黨工委書記--或區黨工委副書記、管委會主任--介紹景區建設及下步規劃;

  2、請市長或市領導致辭;

  3、請省旅游局局長講話

  4、請各位領導及嘉賓共同啟動開園按鈕,鳴炮奏樂;

  5、請與會嘉賓參加萬人簽名活動,乘車參觀游覽。

  六、活動組織及分工

  西湖景區開園儀式籌備由區黨政辦公室總體負責,并委托專門禮儀公司策劃組織,區屬各部門、單位協調配合。主要工作任務如下:

  (一)會場布置

  整個開園儀式會場共分為四個區域:景區入口區、車輛停放區、貴賓休息區、主會場區。

  景區入口區設在--,設置彩虹門一個(熱烈祝賀西湖景區隆重開園)氣球4個(書寫內容)

  車輛停放區設在--,車輛一律在此停

  放,并劃定專門預留車位區域(邀請的貴賓咋林蔭大道南端停車,此處設立簽到處,車輛西行至停車場,貴賓由此步行至主會場區或休息區)。

  貴賓休息區設在北湖閣附近,安排禮儀小姐進行簽到和接待,為嘉賓佩戴胸花。

  主會場區設在北湖閣廣場,搭建主席臺并配以綠色植物裝點,設立背景板,圖案要加上“國民休閑匯”以及北湖景區logo,文字為“濟寧北湖新區首屆國民休閑匯”活動周暨北湖景區(一期)開園儀式。同時,禮儀公司在主席臺下不知領導座區及參會人員區;準備桌子、椅子、領導桌簽、礦泉水、太陽帽、雨傘、宣傳折頁等,并安排專門禮儀小姐現場服務;準備兩套音響、話筒及禮炮等慶典氛圍宣傳設備。

  (二)工作分工

  區黨政辦公室:

  1負責聯系禮儀公司做好專門的慶典落實方案,對落實方案進行審核把關報領導審定,按審定方案抓好安排布置,做好開園保障;

  2擬定邀請參加領導和嘉賓的`請柬、車輛通行證等發放、對接;

  3起草領導致辭、講話;4負責整個主會場區活動銜接、會務保障,負責休息區現場布置,確保環境衛生,區公安分局、執法分局、旅游局協助做好安全保衛和會場秩序;

  5制作接待手冊,落實對接與會嘉賓參觀游覽、就餐、紀念品及其他事項。

  區黨群工作部:

  1負責聯系新聞媒體提前進行開園儀式信息發布;

  2負責邀請新聞媒體。對開園儀式及我區“國民休閑匯”進行宣傳報道;

  3負責安排攝影、攝像撰寫新聞通稿,做好影像資料留存。

  區旅游局(北湖服務中心):①負責景區入口區、車輛停放區現場秩序維持,區公安分局、執法分局、交通分局配合:

  ②負責與會嘉賓參觀游覽電瓶車、游船準備,配備導游講解員。

  區公安分局:

  ①負責活動期間社會安全穩定工作,現場停放消防車輛,重點做好景區范圍、特別是主會場的安全警衛,及時處置突發事件:

  ②負責活動期間交通安全和疏導車輛,維護暢通有序的交通環境,區交通分局、執法分局配合:

  ③負責提前進行社會動向監控排查。

  區執法分局:

  負責北湖景區開園及黃金周期間景區內部環境衛生,同時對轄區整體環境衛生的進行綜合整治,進一步優化城鄉環境面貌。

  區社發局:

  負責安排急救車輛現場待命。

  許莊街道:

  負責做好活動期間信訪穩定排查和維護,區黨群工作部、社發局、公安分局等做好配合。

  北湖供電部:

  負責整體電力保障,并提供大型應急電力車備用。

  各重點工程指揮部要結合各自包保項目,統籌施工組織,營造大干氛圍,整治施工環境,規范施工管理。

  北湖景區開園籌備領導小組四個工作組要按照開園籌備方案職責分工,積極主動做好各項籌備工作。

幼兒園臺風應急預案 篇11

  活動指導思想:

  1、通過開展慶祝“六一”活動,充分展示孩子們的才藝,并使孩子們在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而激發學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感,度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。、

  2、在活動中,培養學生積極參與活動,體驗合作與交往的快樂,增進同學們之間的'友誼。

  活動準備:

  1、學生準備好自己的才藝節目。

  2、將教室布置得有節日的氣氛。

  活動過程:

  一、主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動開始。

  二、活動步驟:

  1、講講六一兒童節的由來。

  2、詩歌朗誦《歡樂的“六一”》。

  3、腦筋急轉彎數條,學生搶答,答對者將獲得一份小禮物。

  4、小合唱《快樂的六一》。

  5、小組唱:蟲兒飛

  三、游藝內容及規則

  1、猜謎語:每人可以猜三條,每猜中一條獲獎券一張。

  2、吹蠟燭:每人吹一次,凡一口氣吹滅十支蠟燭者,獲獎券一張。

  3、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛轉三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎券一張。

  4、打保齡球:每人打三次,凡在10米距離內打中目標者,獲獎券一張。

幼兒園臺風應急預案 篇12

  一、 活動實例

  老師:春天到了,外面的樹都穿上了新衣裳,可是這些樹寶寶(指用雪比碧做成的樹)還是光禿禿的,怎么辦呢?

  幼兒:給它穿新衣服。

  老師:好,今天我們就用這些花發卡、葉子和花朵來打扮樹寶寶(出示幾張物體排列模式圖式)你們可以照著圖上面的樣子把花和葉子夾在樹枝上,也可 以自己想出不同樣式來夾。看誰把樹寶寶打扮得最漂亮。

  幼兒:兩人一組開始自由地操作。師參與游戲。幼兒興趣盎然,十分投入。12個幼兒中主要不同表現形式有:

  1、按夾子的大小間隔夾 (1個幼兒)

  2、一把夾子一片葉子 (2個幼兒)

  3、3把夾子一朵花 (1個幼兒)

  4、一片葉子一朵花 (3個幼兒)

  5、兩片葉子一朵花 (2個幼兒)

  6、兩片葉子兩朵花 (1個幼兒)

  7、沒有規律隨意夾 (兩個幼兒)

  最后,幼兒分別講述自己是怎樣打扮樹寶寶的。

  二、 活動反思

  本次活動,游戲中融貫著“物體排列、認數”的教學任務,活動內容中包含著幼兒需掌握的游戲規則,幼兒在夾夾玩玩的過程中,既發展了手部動作的靈活性,又增強了運用圖示的能力,習得了有關數學知識。每個幼兒都能按自己的能力進行操作,表現形式多種多樣,操作效果比較理想。從材料使用的情況來看,不同性別的幼兒有不同喜好。女孩用花的較多,男孩用葉的較多,年齡小的幼兒在玩的過程中,容易受材料的吸引而忘了操作目的。因此,在以游戲作為幼兒作業教學途徑的活動中,教師必須正確把握教學和游戲之間的度,把幼兒主動建構的思想和教學結構形式有機結合。教師既是游戲伙伴,又是特殊的“語言”載體,保證幼兒在游戲自由愉快的.同時,獲得相應的知識經驗。這樣,才能真正促進幼兒自主學習,而不是自由學習。

  三、 活動背景

  “串木珠”、“填空格”是小班幼兒學習將物體有規律排列的基本主題活動,但由于“規律”一詞,是一種較難用語言概括講述明白的理性概念,只能意會。因此,在實際操作過程中,幼兒間會出現較大的差異。有的幼兒只要老師稍加點撥,就能獨立操作,有的幼兒經過老師個別輔導后,操作也能按規則進行,而有的幼兒經過老師個別輔導后,仍然不能理解操作要求。針對這種情況,我們設計了“打扮樹寶寶”的數學活動,以游戲形式讓幼兒在夾夾玩玩的過程中,體驗物體的不同排列模式,認識數概念。

幼兒園臺風應急預案 篇13

  活動目的:

  為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

  活動對象:全園幼兒。

  活動時間:5月1日——5月31日。

  活動主要負責:各班正、副班主任、保育員。

  活動口號:十個手指動動動,什么活兒都會干!

  活動過程:

  一、且歌且吟——故事講述篇

  1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

  2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

  3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

  二、小鬼當家——勞動實踐篇

  (一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

  2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。

  (二)中班——我是快樂小幫手

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

  2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

  3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)

  4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

  (三)大班——勞動最光榮

  1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

  2、通過調查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

  3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

  4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

  5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。

  三、我能行——活動展示篇“我能行”勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)小班:穿衣服比賽。

幼兒園臺風應急預案 篇14

  為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{____}24號《____市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神,全面加強和改進我園的師德建設工作,進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質,做人民滿意的教師,特制定我校師德師風建設活動實施方案。

  一、指導思想

  以深入實踐科學發展觀,以《中小學教師職業規范》為重要依據,以敬業愛崗、言傳身教、為人師表“為準則,進一步弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規范,學習先進典型,健全管理制度,不斷提高師德水平,樹立教育良好形象,做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育

  二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。

  1、成立幼兒園師德師風建設活動領導小組:

  組長:園長:范育珍

  副組長:保教主任:封玉玲

  組員:后勤主任:趙天相、工會主席;張艷、會計:楊潔

  以園長為組長的師德活動領導小組,對整個工作進行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實際,制定了實施方案,使全體教師進一步提高認識,明確了責任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統一全園教師的思想。

  2、健全有關師德師風規章制度。教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠。為此,幼兒園把師德考核,當作年度考核、評優評先的重要內容。

  3、加強學習,內強素質、外樹形象。幼兒園根據上級有關規定和幼兒園實際,利用集中時間學習或利用業余時間自學。新《綱要》、《教師職業道德規范》和建教人{____}24號《____市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件,要求每位教師作好學習筆記,撰寫心得體會。通過學習、討論,真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵,認識到師德與育人的密切關系,以此激發教師認真思考,促進教師提高自我形象,注重修身立德的自覺性。

  三、開展形式多樣的師德教育活動。

  為進一步規范教師職業道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開展多種教育活動。

  1、開展“取人之長,補己之短”活動,每位教職工對照教師職業道德規范,發現身旁他人身上的閃光點,以他人之長,補自己之短,撰寫自我剖析材料,找準存在的問題,分析存在問題的原因,自查自糾,并在大會上嚴格的進行自我剖析,開展批評與自我批評,全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。

  2、舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中,教師們以自己的認識、體會、故事,暢談師德的重要性,抒發對教育的熱愛之情。

  3、開展了“點亮工程”。幼兒園領導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來,幼兒園領導班子成員向老師、家長,征詢幼兒園師德師風建設管理意見,營造積極向上的健康娛樂環境,打造良好的文化氛圍。

  4、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進,定期開展教師工作經驗交流會,做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內樹立的優秀教師的實效性,組織教師學習身邊的先進事例,并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,利用大會宣講、網絡信息平臺等多種形式宣傳教育,推進我校教師師德整體水平的提高。

  5、布置幼兒園師德師風建設學習墻。通過展示,全體教師端正活動態度,進一步領會師德師風建設精神。

  6、開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面,以“師德承諾”的形式,向家長公開做出承諾,自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督。

  四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,切實解決當前教師隊伍中的突出問題。

  衡量一個人品質是否高尚,不在于有沒有缺點錯誤,而在于能不能自我解剖,認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養的一個重要方法,幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

  1、在自我反思的基礎上,每位教職工對照教師職業道德規范撰寫剖析材料,找準存在的問題,分析存在問題的原因。比如說,理想信念觀念淡薄、敬業精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網游戲和在QQ上聊與工作無關的事,曾經參與過賭博、曾經向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。

  2、召開_,要求教師根據工作崗位對工作作風、工作態度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,開展批評與自我批評活動,談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴格地進行自我解剖。

  3、每學期舉行師德師風評議工作。在期未,幼兒園都要進行師德師風評議工作,采取教師自評、同事互評,領導考評,對教師的師德水平進行有效評估。

  4、建立師德師風考核制度。對照建教人{____}24號《____市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神,建立師德師風考核機制和檔案,從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業形象、倡導樂于奉獻敬業精神,對教師的師德行為進行約束。實行常規管理,建立教師個人師德承諾制度,簽訂教師《師德師風承諾》書,把師德建設納入教師考核評優、晉升晉級、職稱評定的評先工作中,對違反《中小學教師職業道德范圍》的行為,視情節嚴重,嚴肅查處,做到考核有據,督察有力。同時建立全方位的師德監控和評價體系,通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發放調查表等形式,充分發揮學校、家長、幼兒、社會等內外部監督作用。

  5、幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網絡、園長信箱、來信),對照“六條禁令”,不定期對老師進行師德師風的檢查,凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。

  6、認真做好總結工作、我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結,以身邊的“師德標兵”為典型,并發揮其先進模范作用,努力用先進典型來引導人,鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經驗,努力營造一個良好的師德氛圍。

  五、具體活動安排行事歷

  時間內容責任人

  3月17日成立機關幼兒園師德師風領導小組,學習師德師風相關文件、制定幼兒園師德師風建設活動方案。范育珍

  3月21-22日幼兒園師德師風領導小組制定師德師風考核制度范育珍

  3月23日召開全園教職工大會,傳達3月16日校長會議精神,學習建教人{____}24號《____市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》,宣讀幼兒園師德師風建設實施方案,宣讀幼兒園師德師風考核制度,簽訂師德師風承諾書。范育珍

  3月25日在幼兒園網站上發布建教人{____}24號《____市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》、《中小學教師職業規范》,要求老師們們利用業余時間自學并寫好學習筆記,撰寫心得體會。在信息網上發布相關的活動報道。封玉玲

  4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網絡、園長信箱、來信)范育珍

  4月8日全園教職工舉行《取人之長,補己之短”》自我剖析活動會范育珍、張艷

  4月13日上交師德師風學習體會和自我剖析材料封玉玲

  4月18日布置幼兒園師德師風建設學習墻趙天相

  5月17日向老師發放問卷調查,征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見范育珍、封玉玲

  5月26日向家長發放問卷調查,征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見范育珍、封玉玲

  6月23日期末師德師風評議工作,通過教師自評、同事互評,領導考評,對教師的師德水平進行有效評估,舉行“師德標兵”評比活動。范育珍

  8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。張艷

  9月17日師德建設活動總結范育珍

幼兒園臺風應急預案 篇15

  一、指導思想

  保障我園師生的身體健康安全,保證各項工作有序進行,提高師生自我保護能力,規范發生突發事件時的應急響應行為,針對空氣污染等突發事件采取科學合理有效對策,特制定本應急預案。

  二、工作原則

  (一)以人為本,減少危害、在重污染、霧霾天氣應急工作中,要高度重視人的生命權和健康權,把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務,最大限度地減少危害,并切實加強對應急工作人員的安全防護工作。

  (二)居安思危,預防為主、各班主任要增強憂患意識和責任意識,高度重視,常抓不懈,堅持預防與應急相結合,常態與非常態相結合,認真做好應對重污染、霧霾天氣的各項準備工作、

  (三)統一領導,分級負責、我園成立霧霾天氣應急處置工作領導小組,全面負責霧霾天氣處置工作。

  三、成立霧霾天氣工作領導小組

  略

  四、預警

  預警分級

  (一)四級預警(藍色)

  (二)三級預警(黃色)

  (三)二級預警(橙色)

  (四)一級預警(紅色)

  五、應急措施

  (一)四極響應措施

  當發布藍色預警時,減少師生、幼兒戶外活動,不做操、因地制宜開展多種形式的室內活動。

  (二)三級響應措施

  當發布黃色預警時,避免師生、幼兒戶外活動,室內活動;加強幼兒晨檢、日間健康巡檢,以及對特異體質和特殊疾病幼兒的健康管理和隨訪工作。

  (三)二級響應措施

  當發布橙色預警時,幼兒園在落實以上級別應急響應措施的基礎上,停止學生、幼兒一切戶外活動;

  (四)一級響應措施

  當發布空氣重污染紅色預警時,根據紅色預警發布的不同時段,做好應急響應工作、幼兒園停課,通過網絡、信息、電話等途徑與家長聯系,提出合理化學習建議。

  六、加強聯系

  針對出現的嚴重霧霾天氣,為避免或減少霧霾天氣對師生健康、安全帶來的危害,根據天氣預報,要求各班老師利用電話、網絡等通訊手段,加強與家長的`聯系;利用幼兒園宣傳欄、校園網、電子屏等進行提醒,讓全體師生提前防范,如:出入戴防塵口罩等、共同做好幼兒的安全工作,一旦出現問題需及時上報園領導、同時提示家長外出時注意交通安全,注意騎車速度和路途車輛,避免交通事故的發生、

  七、具體要求

  各班級在第一時間進行安全教育,講解霧霾天氣對人體健康帶來的影響,并按照預案要求,提出具體要求:

  (一)霧霾天氣一律停止幼兒戶外活動,因地制宜,開展多種形式的室內活動。

  (二)如果出行,要戴好口罩。

  (三)抵抗力較弱的孩子應該盡量呆在室內,防止患上呼吸道疾病。

  (四)霧霾天氣應少開窗、外出回來后應該清洗面部及裸露的肌膚。

  (五)多喝水,多吃新鮮、富含維生素的水果,防止水分的丟失。

  (六)一旦發現孩子有身體不適,應立即到醫院就診。

幼兒園臺風應急預案 篇16

  在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神的指引下,齊河縣學前教育取得了輝煌的成就,全縣15所鄉鎮都建立了省級規范化的幼兒園,配齊配全了硬件設施,但教育文化環境、教育教學質量、師資隊伍建設等軟環境的建設還需要大幅度提高。齊河縣機關第二幼兒園作為全縣學前教育的領頭羊,與八個鄉鎮中心幼兒園結成“發展共同體園”運作模式,借助縣直園的資源優勢,開展了結對幫扶工作,進行了園長輸出、文化輸出、管理輸出和師資培訓,使全縣學前教育得到了均衡健康發展。

  一、全縣鄉鎮學前教育和齊河縣機關第二幼兒園概況

  在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神的指引下,我縣積極普及學前三年教育,學前教育發展取得了輝煌的成就。然而,我們都應該清醒地認識到,幼兒園的環境文化有待改善,師資隊伍建設有待加強,保教質量需要更加優質,幼兒園的管理需要更加規范合理,這些問題嚴重制約鄉鎮學前教育的健康有序發展。

  齊河縣機關第二幼兒園是省級實驗幼兒園、省級教育系統先進集體、中央教科所實驗基地,幼兒園創建于1985年,是一所有深厚文化底蘊和發展內涵的幼兒園。幼兒園以“培養健體健心、自主自信、動手動腦的兒童”為培養目標,堅持正確的兒童發展觀,努力提升保教質量,幼兒園一直保持健康良性發展。

  二、“發展共同體園”運作模式

  為了全縣學前教育取得更大更加輝煌的成就,縣直二幼作為全縣學前教育的領頭羊,分別與齊河縣焦廟鎮、潘店鎮、趙官鎮、胡官鄉、馬集鎮、祝阿鎮、仁里鎮、劉橋鄉等八個鄉鎮中心幼兒園結成“發展共同體園”運作模式,借助縣直園的資源優勢,開展了結對幫扶工作,形成了城鄉一體化發展機制,分別進行了園長輸出、文化輸出、管理輸出和師資培訓,使全縣學前教育得到了均衡健康發展,結對幫扶工作取得了初步的成效。

  1.園長輸出,使共同體幼兒園與縣直園同步發展

  為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實,我園首先成立了結對幫扶領導小組,選派肖娟、賈桂香、宋美等8人分別到祝阿、胡官、趙官、焦廟等八個鄉鎮中心幼兒園擔任園長,對鄉鎮中心幼兒園進行全面的管理,主要負責鄉鎮中心幼兒園的業務管理、常規管理、教職工考核、教師培訓等工作,并通過層層幫扶、結對的方式,帶動學區幼兒園的發展。

  為保障下派園長管理不走樣,我園首先對選派的園長進行為期2個月的培養培訓,分別到浙江、濟南、濰坊等“省十佳”幼兒園進行跟崗學習和培訓,學習先進的教育理念和管理經驗;其次把下派園長選拔到結對幫扶領導小組,參與幫扶計劃的制訂,使他們明確幫扶的思路和方向;幫扶指導小組成員堅持每月一次跟進下派園長的管理,對下派園長進行定期考核和評估。

  2.文化輸出,打造鄉鎮優美教育環境

  我們將縣直二幼先進的教育理念滲透其中,從為“孩子一生的發展奠基”的理念出發,先從外部環境創設入手,根據幼兒的年齡特點,借助農村得天獨厚的資源優勢,和身邊可利用的資源加強環境創設,努力讓每一面墻壁都成為促進幼兒發展的陣地。在焦廟鎮中心幼兒園,我們以“奇妙的大自然”為主題,創設了既充滿童趣、又富有教育意義的室內外整體環境:一樓是迷幻海底、二樓是奧妙森林、三樓是神秘太空,將教育理念、辦園宗旨、辦園目標巧妙的融入其中,使幼兒進園受到感染;仁里鎮中心幼兒園環境創設以“愛”為主題,創設了“熱愛大自然”“熱愛祖國”“熱愛和平、走向世界”的文化主題墻,讓環境成為優良的教育資源;胡官鎮中心幼兒園的環境以“放眼世界、走向未來”為主題,一樓是中國情,二樓是民族風,三樓是世界夢等,讓鄉鎮幼兒園真正成為幼兒健康成長的樂園;阿鎮中心幼兒園以“民族風”為主題,創設了民俗風情墻、民間游戲課程等,實現了“一園一品牌,一園多特色”。同時,我們還健全了每一個共同體幼兒園活動區角,進一步拓展了幼兒活動的空間,豐富了中心幼兒園的游戲內容。

  3.管理輸出,促進幼兒園品質提升

  縣直園的園長、業務園長、業務主任作為共同體幼兒園的輔導員,隨時對8個鄉鎮幼兒園進行針對性的指導,將縣直園科學的管理體系和管理方法,師資、科研和信息方面的資源,毫無保留的傳輸給中心幼兒園。在遵循幼兒發展特點及教育規律的基礎上,幫助中心園建立健全了各項規章制度,使各項工作實現了制度化、常態化。由于對共同體園的制度都是與鄉鎮園教師一起結合縣直園的制度,并根據實際情況進行了完善制訂的,非常適合鄉鎮園。完善的制度管理使鄉鎮園保教工作水平上了一個新的臺階,也促進了中心園的教師不斷加強自我素質的提高,大家無形之中形成了一種學、比、趕、超的良好氛圍,各自的專業技能有了新的發展。

  4.培訓引領,提高教師綜合素質

  雖然各鄉鎮幼兒園硬件建設規范齊全,但是鄉鎮幼兒園教師中很大一部分為小學轉崗教師和新分配的年輕教師,專業知識和能力嚴重不足。為了使共同體園的教職員工盡快掌握一日常規的活動組織與管理方法,運用先進的教育理念組織教育教學活動,縣直二幼對幫扶的八所共同體園的教師進行了全方位的培訓引領和打造。

  首先,對共同體幼兒園的教師進行了一日活動常規的培訓,指導教師布置環境、制定日活動計劃、寫游戲觀察記錄等,一起探討一日活動的科學組織方法,從入園、離園、晨午檢、接待、早操及操后活動、如廁、飲水、戶外活動、區域活動等等,每一個環節,都按照縣直二園的規范流程進行培訓、實施;鄉鎮共同體園的教師堅持每月一次觀摩縣直園教師組織的活動,學習一日常規各個環節的流程及具體操作辦法;鄉鎮中心村的教師隨時到中心園的班級聽課、參加活動;每年暑假期間對鄉鎮共同體幼兒園的.所有教師分2批50余人進行15天的輪流跟崗培訓。每一次的參觀學習結束后,縣直二園都把學習的老師組織起來進行交流,使所有參觀學習的教師得到理論與實踐相結合,收獲頗豐,進步很大。

  其次,為使共同體園教育教學盡快步入正軌,教師盡快熟悉教材,結合《3-6歲兒童學習與發展指南》,幫扶領導小組指導共同體幼兒園教師分析教材,指導備課、上課,定期進行聽課、評課,使鄉鎮共同體幼兒園的老師的專業素質和教育教學質量快速提升。還充分發揮我園特級教師、教學能手、學科帶頭人的示范、引領作用,到共同體園上示范課并指導教學,使共同體園教師做到會備課、會說課,能上課。

  第三,對下派園長定期進行培訓。我園對下派的園長,每兩周集合一次,就日常管理、教育教學工作的開展進行相互交流學習,幫扶領導小組根據共同體園存在的問題和發現的亮點給予適時表揚指導及培訓,不但鼓舞了下派園長的工作積極性,也使下派園長的管理能力、引領教育教學的能力得到不斷提高。每周將縣直二幼的教育教學計劃發至各鄉鎮,鄉鎮共同體園借鑒二幼的計劃,制定出下周的適合自己園的計劃。

  三、“發展共同體園”運作模式的初步成效

  通過我們共同的努力,初步形成了城鄉學前教育一體化的格局,實現了城鄉學前教育均衡發展,保障了城鄉幼兒園平等、共進的教育格局,八個共同體幼兒園都步入了正規并取得顯著成效。八個中心園有兩個通過了省級實驗幼兒園的驗收、三個通過了省中心認定,三所通過了市級一類幼兒園驗收;城鄉共同體園的拉手,有效地促進了城鄉幼兒園教育資源互補,促進了城鄉間教育教學活動的互動交流,教師的專業水平逐步提高。引領家長參與幼兒園活動,使家長觀念也逐步改變,有效地提高了幼兒園的保教質量,促進了幼兒的健康全面發展;幼兒的入園率大幅提升,胡官、趙官、馬集鄉鎮中心幼兒園分別有300余孩子入園,焦廟、祝阿、潘店有200余孩子入園,為幼兒提供了更加廣闊的活動空間。同時,幫扶活動也帶給了我園教師很多啟示,大家受益匪淺,意識到肩上的責任更大了,自身價值更高了,工作也就更加積極了。

  在今后的工作中,我們縣直園將繼續堅持從實際出發,注重實效,和共同體園同進步,共發展,推動齊河縣學前教育事業快速健康發展。

幼兒園臺風應急預案 篇17

  一、指導思想:

  堅持"預防為主、防控結合"的方針,提高車輛運營反恐安保工作,建立健全車輛各項管理制度,開展宣傳教育,努力保證我園車輛交通營運安全,保障師生安全,維護相關家庭的幸福安康和社會穩定。

  二、職責分工:

  1、成立幼兒園車輛交通安全事故應急工作小組

  組長:

  組員:

  2、明確各成員職責

  組長:對本園車輛直接實施安全管理;落實工作崗位人員并明確其職責。對車輛上所涉及的組員進行安全行車教育,做好安全教育,并隨時抽查各崗位人員的工作。

  車輛反恐安保督察員:負責車輛的安全管理工作;對幼兒安全負責,發現安全隱患或發生安全事故應用心處理,重大問題及時向幼兒園匯報或者報警;阻止家長上車輛。

  車輛司機:每一天對車容、車況、安全性能(個性是制動系統)進行自查,確保車輛技術狀況良好,發現車輛安全隱患和技術故障要及時報修,并做好車輛的例行維修保養工作。

  隨車管理員:測量幼兒體溫;開展乘坐車輛安全宣傳教育,勸阻不安全行為;及時化解車輛內幼兒之間的矛盾。

  辦公室:及時收集上級對車輛安全的要求,轉達至車輛管理組長;根據需要,擬訂各類車輛管理制度等。

  三、具體應急措施

  1預防措施:

  ①加強對師生、家長進行法制和安全教育,增強師生、家長的法制意識和自我保護意識。

  ②完成對車輛滅火器、救生錘的設施配置。

  ③嚴格要求車輛相關人員履行自我的職責,組長和副組長隨時進行抽檢。

  2處理程序

  一旦發生車輛交通安全事故:

  ①報警求助。車輛反恐安保督察員在事故后第一時光打110報警,撥打120急救。

  ②報告。車輛反恐安保督察員報告幼兒園車輛交通安全事故應急工作組,啟動本園車輛交通安全事故應急預案。

  ③立即向教育系統車輛交通安全事故應急工作組匯報(先口頭后書面)。

  ④第一時光通知家長或家屬。

  ⑤調查和總結。幼兒園車輛交通安全事故應急小組及時對事發原因、處置經過、損失、職責認定、援助需求等做出評估調查,并及時將總結狀況報告鎮教育系統車輛交通安全事故應急工作組。

幼兒園臺風應急預案 篇18

  活動目標

  1、知道自己在家是不能隨意接聽電話,培養初步的安全防范意識。

  2、養成獨安閑家時與大人獲得聯系的習慣。

  活動準備

  1、寫有小朋友家長電話號碼的`紙條。

  2、故事、教學PPT

  3、情境表演道具:電話、手偶

  活動過程

  一、開始部份:引出課題:“歡迎來到“快樂體驗,安全講堂”,今天胡老師又帶來幾顆“安全之星”,看看誰能得到它。”

  二、基本部份:故事

  1、故事中雞媽媽有事,要出往一會兒,要小雞一個人待在家里,雞媽媽出門了,交代小雞甚么了?

  2、可是今天門鈴沒響,是甚么響了呢?表演手偶劇。

  3、引導幼兒討論。

  4、情境表演:陌生人電話。

  5、提問:“這個小朋友為何會把小偷引進家里?他有哪些地方做得不對?”“假如接到陌生人電話,他要來你們家,你會怎樣辦?”

  6、教師小結:不能隨意接電話,不能輕信陌生人,不能隨意把家里的地址告知陌生人。

  三、結束部分

  1、出示教學PPT,引導幼兒觀察講述。

  2、小美一個人在家看圖書,忽然電話鈴響了。聽到電話鈴響的時候,她接聽了嗎?她想起了甚么事?爸爸告知過她甚么?你覺得小美的做法正確嗎?為何么?3、教師小結:小美很棒,她記住了爸爸的話,自己在家不接聽電話。

  4、幼兒表演情境劇。

幼兒園臺風應急預案 篇19

  活動目標:

  1、了解眼睛的構造及功能。

  2、掌握常見的保護眼睛的方法,會做眼球操。

  活動準備:

  眼睛模型紙偶

  活動過程:

  一、猜謎語——引出活動主題

  謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄;

  上大門,下大門,關上大門就睡覺。

  師:請小朋友們猜一猜,這個謎語的答案是什么?

  二、看一看——講講眼睛的構造

  師:請小朋友們看看這個眼睛模型,這里哪些是你們認識的?

  小結:眼睛有虹膜、角膜、結膜、玻璃體。

  虹膜:不同國家的人,虹膜的顏色是不一樣的,所以你們看到的不同國家的小朋友他們的眼睛的

  顏色是不一樣,是因為他們的虹膜顏色不一樣引起的。

  玻璃體:維持我們眼睛的形狀。

  三、講一講——說說保護眼睛的辦法

  師:什么時候你們會覺得眼睛不舒服?我們怎樣來保護它?

  小結:不能長時間用眼;不能用臟手揉眼睛;不能在陽光強烈的地方看書;

  四、做一做——一起學做眼球操

  師:我們不能長時間用眼,要讓眼睛休息,休息時可以做些什么來保護眼睛?

  小結:休息時可以看看綠色植物;可以做眼保健操;還可以做眼球操,我們今天一起來做眼球操好嗎?

  方法:伸出食指作向上、向下,順時針和逆時針移動,眼球跟手指做各種方向的移動,頭不能動。幼兒掌握后,可加快速度。

幼兒園臺風應急預案 篇20

  一、成立防汛搶險救災指揮部

  總指揮:

  副總指揮:

  成員:

  總指揮部的職能:一是發生汛情、災情時,指揮部應立即主持召開緊急會議,部署搶險救災工作,由指揮部發布應急救援命令、信號;二是組織指揮救援隊伍實施救援行動;三是及時向上級匯報和向有關單位通報事故情況;四是必要時向上級及有關部門請求緊急救援;五是配合上級開展事故調查,在調查取證基礎上寫出有關書面材料。

  各學校要建立健全防汛搶險組織機構,明確各自職責,如發生人員調整變動,由相應接任者繼續履行相關職責。

  二、防汛搶險救災指揮部下設機構和職責

  (一)綜合協調組:由辦公室牽頭,有關處室參加。實行24小時值班,保持與基層學校的通訊暢通,建立預警機制,對災害天氣提前向學校通報,并建立工作網絡。督促檢查各項決策的落實情況,全面了解學校受災和救災情況,負責向局領導報告各項工作進展情況,協調解決救災中存在的突出問題。各學校接到預警后,啟動應急預案,組織有關人員,采取相應措施。

  (二)防汛搶險調度組:安全辦公室牽頭,有關處室參加。負責學校安全信息報告制度,發生洪澇災害后立即向上級報告洪澇災害發生的時間、地點、發展趨勢及可能造成的危害程度等,掌握汛情工作動態,請求上級調集一切力量進行抗洪救災。負責聯系公安政法部門指導做好受災學校的安全保衛工作。要求學校組織開展防汛搶險演練。

  (三)交通安全組:安全辦公室牽頭,有關處室參加。負責汛期學生道路交通安全秩序整頓和校車管理,組織各學校對師生加強防汛抗災心理健康教育。

  (四)搶險人員配置組:黨支部牽頭,有關處室參加。負責災害發生后,根據指揮部安排,立即趕赴受災學校現場,調集有關人員并成立現場指揮部,組織好工作職責分工。

  (五)宣傳報道組:黨支部牽頭,搞好宣傳報道,及時報道在搶險救災過程中涌現出的先進單位和先進個人,對搶險救災工作形成工作簡報。

  (六)醫療救護組:財務室牽頭,有關處室室參加。負責協調學校衛生室、醫院,設立臨時搶救中心,及時救治傷員,做好受傷師生醫療救護工作。

  (七)臨時組織。由總指揮部根據需要成立。

  三、搶險救災措施

  (一)汛情預警,由氣象部門和城區防汛指揮部宣布及解除。預警分四級,相應措施如下:

  1、汛情IV預警:氣象部門發布暴雨藍色預警。

  相應措施:教管辦和學校領導帶班,人員到崗,24小時值班,確保通訊暢通,重點防汛部位做好搶險的各種準備工作。

  2、汛情Ⅲ級預警:氣象部門發布暴雨黃色預警。

  相應措施:在汛情藍色預警的基礎上,加強巡查,發現問題,在妥善處置的基礎上,及時報告上級有關部門。

  3、汛情Ⅱ預警:氣象部門發布暴雨橙色預警。

  相應措施:在汛情黃色預警的基礎上,教管辦防汛指揮部、學校領導全部上崗到位,搶險人員一線待命。學校師生停止室外活動,盡可能停留在室內或者安全場所避雨,密切監視災情,切斷低洼地區室外電源或者已漏雨校舍的電源,落實相應措施。轉移危險地帶師生到安全場所避雨。

  4、汛情Ⅰ級預警:氣象部門發布暴雨紅色預警。

  相應措施:在汛情橙色預警的基礎上,各學校立即啟動應急預案,教管辦防汛指揮部領導成員立即趕赴所分管學校受災現場,成立現場保衛、醫療救護、后勤保障等緊急搶險救援小組。有上學學生的學校、幼兒園采取專門的保護措施,處于危險地帶的學校停止上課,并轉移到安全的避雨場所。

  (二)防洪措施無法抵御洪水,造成災害時,立即組織相關人員進行搶險救災。首先搶救受傷人員,并采取最有效措施排除學校積水,力爭將損失減少到最小程度。

  (三)負責緊急調用各類物資、設備和人員,做好人員轉移和物資疏散工作。

  (四)災害發生后,通過廣播告知師生,有秩序地轉移,避免推擠踩踏,堵塞通道,不得組織學生開展各類活動。

  (五)各學校要及時掌握汛情災情,向教管辦和有關部門報告情況,原則上半小時向上級有關部門上報汛情及工作動態,必要時向有關部門請求人員、物資及技術支援。

  (六)組織有效的后勤保障,保證食品、飲水供應,確保校內師生正常的生活秩序。

  (七)做好受災人員家屬的撫慰工作。妥善安置受災師生、家屬,根據上級部門要求和自身條件,開放學校教室、禮堂等校舍,安置當地受災居民。

  (八)及時做好善后工作,對受損的房屋、設施、設備進行維修、重建,對過水后的校舍、設施進行防疫消毒,防止傳染病發生。

  (九)組織工會、團委等有關組織了解師生庭受災情況,并給予必要的救助。

  (十)各學校采取有效措施,盡快恢復正常的教育教學秩序。

幼兒園臺風應急預案 篇21

  為了保障我園廣大教職員工和幼兒的身體健康和生命安全,預防食物中毒的發生,依據相關法律法規,建立并完善應急救援機制,以便在發生重大事故時,能及時、正確、高效地處置可能發生的食品安全事故,把事件造成的損害降低到最低程度,特制定本預案。

  一、成立食品安全事故領導小組,落實各部門職責

  組長:

  組員:、

  二、建立及時逐級報告制度

  教職員工和幼兒如發現短時間內出現多例有嘔吐、腹痛、腹瀉等類似食物中毒癥狀的病人時,當班老師應立即向園安全領導小組匯報,并趕赴現場指揮、協調事件的處理。園領導則立即向上級食品衛生部門、醫院和上級教育主管部門報告。報告內容有:發生中毒的單位、地點、中毒人數及死亡人數,主要臨床表現,可能引起中毒的食物等,以利于有關部門積極采取措施,組織搶救,調查分析中毒原因和預防方法。若懷疑投毒則向公安部門報告。

  三、事故處置方法及具體措施

  一旦發現有食物中毒的現象,幼兒園要立即啟動應急預案,采取搶救措施。并在第一時間向有關部門報告。應急處理程序:

  1、一旦發現有食物中毒的現象,事件發現人要立即向安全領導小組匯報。園領導則在第一時間組織人員,并即時啟動應急預案,及時通知有關人員趕赴現場,按照分工開展工作,并立即將中毒人員送醫院搶救。

  2、食堂人員負責保留好飯樣本及餐具,并送往衛生防疫部門進行檢驗。期間,嚴禁無關人員進入食堂。

  3、組織陪護隊伍,具體負責陪護事宜。

  4、穩定幼兒情緒,做好家長工作,保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

  5、及時向主辦單位及當地衛生防疫部門報告有關處理情況。

  四、后期處置

  發生食物中毒后在向有關部門報告的同時要保護好現場和可疑食物,中毒者吃剩的食物和排泄物(嘔吐物、大便),炊事用具,飯菜成品,半成品,留樣品等保留待查,以便衛生部門檢驗,為確定食物中毒提供可靠的情況。每天留取食品樣本,24小時后,全園一切正常后處理掉。

  五、如實反映情況

  園負責人及與本次中毒有關的人員,如食堂工作人員、分餐老師及中毒人員應如實反映本次中毒情況,將中毒人員所吃的食物,進餐總人數,進餐而未發病者、中毒者的主要特征,可疑食物的來源、質量,存放食物條件,加工烹調的方法和加熱的溫度、時間等情況如實向有關部門反映。

  六、食品安全日常工作要求

  1、食品原材料要到信譽好的正規廠家或商家購買。除調料外,所有食品全部由食堂加工制作,不購買現成的食品;督促庫管把好進貨渠道,做好索證、檢查產地標識、保質期。

  2、掌握好食品原材料庫存量及存放時間,妥善管理,不得出現發霉變質現象。倉庫內要做好滅鼠工作。

  3、原材料的貯存要分類、分架、離墻、離地;食品的存放、加工、分發要做到生熟分開。

  4、已加工完的飯菜盛桶后要及時加蓋、離地,做好防蠅防塵工作。

  5、飯菜按量制作與分發,不得存放剩飯菜。

  6、飯菜實行48小時留樣并做好詳細記錄。

  7、非食堂人員嚴禁進入食堂。

  8、各班教師加強對幼兒的觀察,及時發現異常現象。

幼兒園臺風應急預案 篇22

  春夏季節是手足口病及各種傳染病的的高發期,特別近期全國各地發現多例手足口病的信息,讓許多家長內心惶然。為此,我們幼兒園啟動應給預案,制定措施,預防手足口病的發生,做到讓家長真正放心。

  一、高度重視,提高認識,落實責任

  1、成立組織機構

  組長:馬姿鳳(園長)

  副組長:曹菊英陳一新陳慧(副園長)

  成員:全體教職員工校車司機

  2、園長作為幼兒園預防控制手足口病(EV71感染)工作的第一責任人,要高度重視幼兒園衛生工作,統一思想,迅速啟動預防控制手足口病工作預案,把幼兒園手足口病預防控制工作當作當前幼兒園重點工作之一。

  3、成立幼兒園預防控制手足口病(EV71感染)工作領導小組:組長:曾芝涓副組長:王小芳成員:各班教師及保育員

  二、向家長宣傳講解手足口病的一些常規知識。

  我們通過宣傳欄,網站等各種形式向家長講解手足口病的發病癥狀、預防措施、傳播途徑、病兒的護理等方面的知識,了解到手足口病是一種由腸道病毒引起的常見傳染病,臨床上以發熱和手、足、口腔等部位出現皮疹、潰瘍等表現為主。家園配合做好預防工作。

  三、做好晨間檢查工作。

  幼兒早晨入園期間,保健醫和帶班教師一起,做好孩子的晨間檢查,通過一摸、二看、三問、四查的方式,細致地觀察每一個孩子的

  情緒與身體狀況,有發燒癥狀的`幼兒,勸其在家休息。

  四、做好衛生消毒工作。

  幼兒園每天由保育老師清理好衛生后,做好玩具、餐具或其他用品徹底消毒工作。一般常用84消毒液浸泡及蒸煮消毒。對空氣進行紫外線消毒。不宜蒸煮或浸泡的物品置于日光下暴曬。

  五、保持室內空氣流通。

  定期開窗通風,保證活動室內空氣新鮮,溫度適宜。

  六、適當鍛煉身體

  平衡膳食營養,增強抵抗能力。教育幼兒注意休息的同時,鼓勵幼兒多飲溫開水、多吃蔬菜和瓜果。膳食注意粗細搭配,保證幼兒攝入足量的、均衡的營養,增強孩子的免疫力。

  七、教育孩子注意個人衛生。

  教育孩子飯前便后及玩完玩具后一定要用肥皂和流動水洗手。

  八、控制集體活動

  不到公共場所玩耍,避免與患兒接觸,以減少感染機會。

  要求家長不帶孩子到疫情區去,不到人群密集的地方去,發現孩子生病要報告給幼兒園。

  如發現患兒,迅速隔離,立即到醫院就診。

幼兒園臺風應急預案 篇23

  為做好新冠病毒防控工作,XX幼兒園堅決執行上級部門關于新冠病毒防控工作的要求與指引。幼兒園防控工作領導小組在上級部門允許可開學的政策支持下,根據疫情時勢隨時更新防控方案。目前,幼兒園根據園本實際制定一系列的防控措施與分批返校、上學、放學隔離方案。

  (一)開學前15天工作:

  1、對幼兒和幼兒同住人的健康、住址和活動軌跡進行每天摸底與統計;

  2、根據幼兒和同住人不同的住址、活動軌跡和健康情況分類。

  (二)根據幼兒健康情況確定返校資格:

  1、發燒(37.2度或以上)或咳嗽或乏力的幼兒和同住人一律不得進入園門;

  2、幼兒癥狀痊愈后,取得相關的證明材料提供給園方確認同意后方可進入園門返校。

  分批送幼兒來園上學、接幼兒放學方案:

  為避免家長和幼兒在園門外聚集,我園實行分批送幼兒來園上學、分批來園接幼兒放學形式。家長接送幼兒拉開1米距離。

  幼兒分批入園

  3月1日上午大班入園

  3月1日下午大班入園

  3月2日上午小班入園

  【上學】第一批上學幼兒:

  大班級組,時間7:20-7:40;

  第二批上學幼兒:

  中班級組,時間7:40-8;00;

  第三批上學幼兒:小班級組,時間8:00-8:20。

  【放學】第一批放學幼兒:

  小班級組,時間5:00-5:20;

  第二批放學幼兒:

  中班級組,時間5:20-5:40;

  第三批放學幼兒:

  大班級組,時間5:40-6:00。

  就餐時間安排

  大班:12:00

  中班110:30

  家長義工維持園門外接送幼兒上學放學的家長排隊秩序,家長排隊間隔不得少于1米。

  我園會錯時安排不同班級和年齡入園和離園時間,希望家長在園門外接送幼兒,并佩戴口罩。嚴格進出安全管理,嚴禁非本園教職員工、幼兒生進入本園,對所有進出本園人員進行嚴格登記、測量體溫,禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入本園。

幼兒園臺風應急預案 篇24

  為進一步貫徹國家“十三五”規劃,落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習和發展指南》等幼教綱領性文件,根據《茶教通【20__】16號關于開展全縣第四屆幼兒教師教學大比武活動的通知》,促進幼兒教師專業化成長,全面提升我片區幼兒教育教學水平,經集體研究,決定舉辦第四屆幼兒教師教學大比武復賽活動。現將有關事項通知如下:

  一、參賽對象:

  第二片區各鎮推薦的優質課教師

  二、比賽內容:

  以《幼兒園創新活動課程》(中國大地出版社)為藍本,以藝術領域為主的教育活動。

  三、比賽形式:

  ①比賽時間:4月22日。

  ②比賽人員:各鎮選送的2名幼師(其中教學大班內容1人,教學小班或中班內容1人),共計10人。

  ③比賽地點:界首中心小學中心幼兒園。

  ④比賽內容:參賽選手自行選定班別、活動內容。

  ⑤資料準備:各參賽選手需上交6份教案,教具自備。

  說明:由于條件有限,比賽地點無法使用課件,敬請諒解。

  ⑥比賽要求:制定片區幼兒教師教學比武實施方案,按要求認真組織復賽并保存比賽相關資料,比賽方案及結果要報送教育局社辦職教股。

  ⑦復賽程序:執教者上課,時間在25分鐘內;中途休息10分鐘;說課與反思集中進行,時間控制在6分鐘內,最后進行頒獎。

  四、工作人員安排:

  1、領導小組5人:

  組長:譚小龍

  成員:李富平楊小玲羅秋茍譚迪松

  2.評委小組12人

  ①縣幼師教研員2名,大班1人,中小班1人,上完課后由縣幼師教研員負責點評。

  ②由各鎮委派2名評委,1名參與中小班評分,1名參與大班評分。

  大班教學評委組名單:

  小(中)班教學評委組名單:

  3.宣傳、調度、接待組4人

  組長:尹光耀

  成員:(負責宣傳、調度及攝像)

  (負責司鈴、資料收發)

  (負責接待)

  4.后勤組7人

  組長:譚曉林

  成員:譚青松陳細朱譚羅艷陳六妹陳五香譚代蓮

  五、評比辦法:

  1.本次教學比武活動競賽依據《茶陵縣幼兒教師教學比武評分表》評分,采用滿分100分制(其中上課90分,說課與反思10分),涉及活動設計,活動實施,活動效果、說課與反思等四方面。。

  2.評分辦法:評委分上課、說課與反思給出兩大項計分,兩項計分均保留一位小數,去掉一個最高分和一個最低分后算出平均分,每組按得分高低分別評選出一等獎、二等獎。三等獎。

  六、獎項設置

  1、復賽根據評委評分結果從高到低排序,每組按得分高低分別評選出一等獎1名、二等獎1名。三等獎3名,復賽獲獎證書蓋縣教育局印章,一等獎獲得者代表我片區參加縣幼師教學比武活動決賽。

  2、比賽實行當場頒獎。

  3、本次活動由界首鎮中心幼兒園負責進行拍攝記錄。

  七、工作要求

  1、教學大比武活動也是教師觀摩課堂教學的難得學習機會,屆時請各鎮通知鎮內各幼兒園園長(僅限已辦證幼兒園)前往觀摩學習。

  2、各鎮委派的評委應為熟悉幼兒教學的人員,最遲要在4月20日前上報《幼兒教師比武復賽報名表》。

  3、各鎮領隊要強調本次活動交通安全,嚴禁司機酒駕。

  八、經費預算

幼兒園臺風應急預案 篇25

  為了認真貫徹落實教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神,防范校園欺凌事件的發生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,保障學生人身安全,促進學校各項工作順利開展,依照上級有關要求及相關法律法規,從我校實際出發,特制定本預案。

  一、指導思想

  根據教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神和上級有關指示,認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育,深入開展反校園欺凌宣傳教育活動,大力宣傳普及反欺凌法治知識,充分認識開展反校園欺凌教育活動的重要意義,進一步提高廣大師生反校園欺凌意識,構建平安友善,和諧穩定的校園環境。

  二、校園欺凌事件應急處置機構、職責

  (一)應急處置領導小組:

  組長:

  副組長:

  成員:

  (二)分工與職責

  1、現場指揮組

  組長:

  組員:

  主要職責:負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發事件處置工作做出重大決策,督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

  2、警戒疏散組

  組長:

  組員:

  主要職責:負責疏散師生,維護秩序,保持現場,協調有關單位(如公安、派出所、醫院等部門)負責維穩和救助。

  3、善后處理組

  組長:

  組員:

  負責對受傷人員進行救治,對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜,消除各種不安全、不穩定因素。

  三、預防措施

  1、加強對師生法制和安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。

  2、嚴格執行門衛登記管理制度,嚴控外來人員進入學校。

  3、學校安裝好室內外監控錄像裝置,及時掌握和保存校內外動態。

  4、加強對在校患有精神病史人的監控,加強對患有精神病史人的關心,并勸其在家休養治療。

  5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一摸排登記,耐心接待,盡力做好化解工作。

  6、成立值日教師工作隊伍,加強校園值班巡邏,落實值日領導、值日教師管理責任制。

  7、建立防范校園欺凌事件應急處置機構,做到各盡其責,協調合力。

  四、處理程序

  (一)接警與通知

  事件發生后,在場知情人員(包括教職工、學生、家長)必須立即將所發生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后,立即組織人員進行制止,控制事態和相關人員并立即將所發生的.事件情況報告校長,校長必須掌握的情況有:事件發生的時間與地點、種類、程度;在基本掌握事件情況后,立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。

  (二)處置與救助

  欺凌事件發生后,領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置,對傷者應及時送醫院就診,保護現場,保存物證,并根據事件性質向公安機關報案。

  (三)保護與維穩

  應急組應對事件現場實行嚴格的保護,妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序,疏散師生,監控案情,關注事態發展,作好安撫處理工作,穩定師生情緒,統一口徑,將影響減到最小。

  保衛人員嚴格核查外來人員身份,不準非當事人家長和閑人進入校園,保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員,在事件處理過程中無理取鬧,擾亂學校正常教育教學秩序,或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的,應立即報告公安機關依法處理。

  (四)報告與通報

  校園欺凌事件發生后,學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度,并迅速配合公安部門調查事件發生的原因,做好有關材料的收集,視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

  事件情況由小組統一對外發布消息。未經同意,任何個人不得接受隨意傳播小道消息,以免失實。

  (五)事件調查

  1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因,整理事件記錄,形成書面報告。

  2、總結經驗教訓,查找制度、政策、設施等存在的問題,制定防范措施。

  (六)善后處理

  1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作,并及時與受傷害學生家長取得聯系,做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作,嚴肅處理相關責任人。

  2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作,依法處理、協調賠償,如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰,對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行,努力維護學校和社會的穩定。

  (七)責任追究

  1、根據事實,分清責任,按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的,移送司法機關依法追究刑事責任。

  2、事件的調查處理必須堅持實事求是,尊重科學,依法處置的原則,任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分,構成犯罪的,移送司法機關依法追究刑事責任。

幼兒園臺風應急預案 篇26

  一、幼兒傷害事件的起因

  幼兒的安全事件是指幼兒在園期間或在與幼兒園有關的保育教育活動中發生的人身傷害事件。其造成的因素大致分為以下幾種:

  (一)幼兒年齡小,容易出意外。

  3-6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段,幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩,神經系統比較脆弱,運動水平比較低,動作的協調性差,識別危險和自我保護能力差,加上活潑、好動、好奇,而且大腦對身體動作的變化不能作出相應的反應,所以極易發生安全問題。走路摔倒是常有的事。

  如幼兒在奔跑時,遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃。由于缺乏生活經驗,幼兒對自己行為產生的后果無法預見。

  再如,有的幼兒在玩蹺蹺板時,不顧蹺蹺板另一端的小朋友,自己突然走開等等,都是幼兒不知自己的行為可能出現什么后果的表現。

  此外幼兒好奇心強,對周圍事物感興趣,他們東跑西竄,樣樣事都想試探、觸摸,但由于幼兒動作不穩,又缺少生活經驗,他們不知什么是安全、什么是危險,因此很容易發生意外事故。

  (二)幼兒園制度不嚴,管理不善。

  有些幼兒園的'安全事件是由于幼兒園管理制度不健全造成的。比如,門衛管理不當,責任心不強造成事故發生,幼兒趁門衛不注意,溜出幼兒園而走失。

  再如,食堂不衛生或者食物不符合標準而導致幼兒食物中毒。

  (三)幼兒園設施存在著不安全的隱患。

  《幼兒園管理條例》規定:“幼兒園的園舍和設備有可能發生危險時,舉辦幼兒園的單位和個人應當采取措施,排除險情,防止事故發生。

  這對幼兒園加強設備的管理和維修提出了明確的要求。有些幼兒園的建筑不規范,臺階過高或欄桿過低,樓梯過窄,極易發生安全問題。

  有些幼兒園的大型玩具是鐵制的,幼兒在活動時稍有不慎就有可能碰傷。有的幼兒園把玩具安置在比較硬的地面上,孩子不慎掉下來容易摔傷。有的生活用品放置不當,幼兒拿取不方便,造成危險。

  (四)幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責任心不強。

  玩忽職守與工作責任心不強屬于不同性質的行為。玩忽職守為瀆職行為,通常要承擔法律責任。事實上,幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少。更多的是教師責任心不強造成的傷害。

  如教師帶領小朋友滑滑梯,教師只管和別人說話,沒有全神貫注地照看孩子,結果幼兒因擁擠而摔下來,造成傷害。幼兒趁教師不注意離開教室,在操場上追跑,不慎摔傷等等。

  (五)教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害的。

  盡管《幼兒園教育法規》中規定教師嚴禁體罰或變相體刊幼兒,但是,這種現象在幼兒園時有發生,有的幼兒不守紀律、好動,教師罰其在教室外思過,幼兒卻自行跑到院子里玩,幼兒因無人看管而發生意外等等。

  (六)幼兒體質特殊或者疾病突發。

  有些安全事件是由于幼兒的體質特殊或者疾病突發引起的。如幼兒先天性心臟病復發就屬于此類。這樣的傷害是意外事件,是幼兒園不可預見的。

  二、幼兒安全事件的防范措施

  (一)幼兒園應建立安全制度,明確崗位職責。

  一般可從組織機構、人員職責、控制危險因素、開展安全教育活動、檢查監督、及時報告處理等方面建立安全制度。園長承擔幼兒園安全方面的最終職責,可任命一名領導成員具體負責。

  各職能部門和人員要相互協調、分工負責,做到責任分明、萬無一失。要注意所制定的制度要落實到行動中。在執行的過程中,注意加強宣傳、自查并根據實際情況做適當調整、修改與補充,真正做到“有制度,有落實、有檢查、有成效”。

  (二)幼兒園建立衛生保健制度,做好健康檢查工作。幼兒園應該嚴格執行有關衛生保健制度,切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。

  具體地說,幼兒園應該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案,并對幼兒身體發育狀況定期進行分析、評價,并及時向家長反映幼兒的異常變化。幼兒園還應建立衛生消毒、病兒隔離制度,認真做好計劃免疫和疾病防治工作。

  幼兒園實行食品、藥物管理制度,防止中毒等事故的發生,加強對工作人員和幼兒的安全教育。

  幼兒園還應重視晨、午間檢查工作,晨、午檢對于發現問題、排除不安全隱患有著積極的意義。

  (三)創設安全的生活環境,消除不安全因素。

  幼兒園應建立安全防護制度,嚴禁在園內設置威脅幼兒安全的建筑物和設施,嚴禁使用有毒、有害材料制作的教具、玩具。幼兒園應配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具等。

  幼兒園的電源開關或插座應該裝在離地面較高處,使幼兒不容易碰到。活動器械的配置都要符合有關規定,確保安全。對園內的建筑、設施、設備、器材、用品等要定期檢查、維修。

  (四)強化安全意識,體現預防為主。

  首先,工作人員要把安全工作放在首位,定期或不定期地

  通過會議、宣傳欄、典型事例等進行宣傳教育,明確安全活動的目的和意義,樹立工作人員的安全意識和高度的責任感。

  嚴格執行安全制度,認真做好安全的計劃、布置、檢查、評比等各項工作,將安全管理與日常保教工作相結合,切實做到防患于未然。

  其次,教職工要把安全崗位責任制牢記在心,落實到具體的工作中。本著對幼兒負責的思想,努力辨識危險源,掌握必要的安全防護方法,將危險消除在萌芽狀態。

  同時,要與家長及時聯系、溝通,避免意外事故的發生。

  再次,幼兒園開展內容全面、形式多樣的安全教育活動,提高幼兒的自我保護意識和能力。應開展一些自救的游戲,如著了火怎么辦,走失后怎么辦,遇到陌生人怎么辦……并創設情景讓幼兒模擬表演,讓幼兒在游戲中學習自救知識。還要將安全教育落實到幼兒一日生活的每一個環節中,真正實現《綱要》中“讓幼兒知道必要的安全保健常識,學會保護自己”的要求。

  (五)幼兒園工作人員要有高度的責任感。

  幼兒園工作人員在具體工作時,事事以幼兒為中心,本著促進幼兒和諧發展的宗旨,實行保育和教育相結合的原則。傳達室人員一定在堅守崗位,幼兒在園期間關閉大門,決不允許無關人員進入。

  幼兒的接送嚴格按制度辦事,接——教師把孩子交給家長;送——家長把孩子交給老師。孩子最好由專人接送,如有特殊情況需要換人,家長應事先通知老師,如家長事先沒有通知,而放學時換了別人接孩子,即便是熟人,也應與家長聯系,核實情況后再作決定。

  三、幼兒園安全教育存在的問題

  有些幼兒園害怕出現安全事故,把幼兒的“安全帶”系得太緊,安全教育步入了誤區,表現在取消活動保安全、降低標準求安全、限制范圍為安全。

  步入誤區的原因是消極的安全觀。表面上看,幼兒是安全了,長期下去幼兒從不能活動發展到不敢活動甚至不想活動。長此以往幼兒的視野變得狹窄、無實踐經驗、好奇心淡化、創造力想像力被抹殺。

  更令人不安的是,由于幼兒缺少必要的鍛煉,當身處不安全的境地時,往往會手足無措,缺乏必要的應對能力。

  孩子的安全是幼兒園的頭等大事,只要我們以辯證的態度處理好保護與安全教育的問題,以高度的責任心認真細致地做到防患于未然,就有可能避免或減少安全事故的發生,讓孩子健康、快樂地成長,讓家長放心。

幼兒園臺風應急預案 篇27

  教育目標

  1、觀察春季明顯特征,參加種植、飼養活動。

  2、培養幼兒觀察力,發現動植物生長變化,學習相關科學知識。

  3、能積極主動、身心愉悅地感受、參加到大自然中。

  4、培養幼兒熱愛生活、保護動物、保護環境的美好情感。

  問題板塊

  幼兒:

  1、天氣變了,什么動物醒來了?

  2、為什么有的樹先長葉?有的先開花?

  3、為什么說小燕子能報春?

  4、鳥為什么能飛呀?

  5、誰污染了環境?

  6、生活中的白色污染。

  7、地球我們可愛的家。

  主題壁板

  主題墻:我愛春天

  內容:老師和幼兒一起去踏青,在草地上放風箏等的情景。(其中,草地、小花、人物都是幼兒參與進行的。)

  認識墻:小蝌蚪找媽媽。

  內容:青蛙、蝌蚪等春季景色。

  區域游戲相關內容

  圖書區:《十萬個為什么?》圖書及光盤,《藍貓淘氣三千問》光盤。圖書《認識春天》。

  科學區:

  1、各類植物種子及果實圖片。“根的生長及向地性”實驗。

  2、多種動、植物圖片、動物標本、多種農作物果實、多種植物。

  美工區:增添種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動。

  建筑區:添加“春天的公園”輔助材料。

  家園合作

  1、家長和孩子一起種植。

  2、家長配合,帶孩子外出游玩,找春天。

  3、遠足春游。

  4、家長幫助豐富自然角。

  5、家長與幼兒共同制作風箏并放風箏。

  6、與幼兒一起照顧飼養和種植的動植物。

  資源利用

  1、幼兒園種植的多種樹木、花草。

  2、有栽培經驗的家長參與活動。

  3、幼兒與家長一起上網找圖書查詢資料。

幼兒園臺風應急預案 篇28

  1、湊數練習

  目的:鞏固數的加法練習,培養幼兒的思維力及反應能力。

  玩法:教師出示一個數字,如"6",教師模仿打槍:"砰、砰"(2槍)請幼兒接著打槍(4槍)。也可以用"放炮敲鼓拍手跺腳"等增加游戲興趣

  2 、正說反做

  目的:訓練幼兒的反應能力。

  玩法:①請一組幼兒站好,教師說:"高",幼兒就要做"矮"的動作,教師說"左轉",幼兒就要做"右轉"的動作,依次類推。②、此游戲也可正話反說。如:"上、下大、小長、短好、壞對、錯粗、細寬、窄"……。

  3、玩偶情境表演

  目的:培養幼兒的想象力、口語表達能力,鼓勵幼兒大膽表演。

  玩法:請若干個幼兒每人選一個手套玩偶,即興進行表演,根據自己玩偶的`特色,模仿說話、動作及角色之間的對話。

  4、問答詩歌

  目的:培養幼兒的記憶力及口語表達能力。

  玩法:教師與幼兒分句背誦兒歌,教師背1、3、5句,幼兒接背2、4、6句。游戲也可這樣進行 --如:教師"一、二、三、四、五、六、七,"幼兒"七、六、五、四、三、二、一"教師"七個阿姨干什么?"幼兒"七個阿姨來摘果"教師"七個什么手中提"幼兒"七個竹籃手中提……"這樣既能提高幼兒的記憶力,還能提高幼兒的學習積極性,有利于幼兒靈活的掌握兒歌。

  5、"一槍打四個"

  目的:練習手部動作的靈活性,培養幼兒的快速反應能力。

  玩法: 教師說:"一槍打四個",幼兒先用右手的拇指食作成槍狀,同時,左手伸出四個手指,左右手交替進行,教師可以靈活運用,如"一槍打三個"一槍打兩個"等。

  6、超級模仿秀

  目的:培養幼兒模仿能力。

  玩法:請3-5名幼兒到前面,側向全體幼兒,站成一排,面向第二名幼兒編一動作(如起床穿衣、照鏡子、梳頭等)然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作,依次模仿,最后一名幼兒模仿完動作后,說出做的是什么動作。

  7、悄悄話

  目的:激發幼兒積極參與活動的興趣。

  玩法:按幼兒座次將其分成四組,教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話,然后自排頭開始往下傳話,傳到最后一名幼兒時,最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話,以傳得又對又快的組為勝。

  8、投彩球

  復習反義詞,豐富幼兒詞匯,發展幼兒的反應能力。

  準備;彩球1個玩法:拋球者說出一詞,如:大(黑、美麗、光滑)接球者必須說出對應的反義詞,如小(白、丑陋、粗糙)。游戲反復進行。

幼兒園臺風應急預案 篇29

  全國青少年校園足球活動在都勻市全國實施已經兩年多。兩年來,在全國校足辦的關心下,在省足協的主持下,在州體育局的指導下,市校足辦結合都勻市的實際情況,嚴格按照全國校足辦所制定方針和目標,積極實施校園足球的各項工作。

  一、指導思想

  以增強學生體質,培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨,通過廣泛開展校園足球活動,從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才,提高我校足球運動水平。

  二、工作方針

  依據市體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神;全校掀起足球熱潮,充分發揮各自年級的資源優勢,積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度,共同為校園足球活動的開展提供保障。

  三、職責分工

  (一)學校體育組負責競賽組織、專業技術訓練與指導。

  (二)體育組利用體育課,課外活動時間和節假日,組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽,負責組隊參加年級、班級的足球比賽活動;負責參賽運動員的報名及注冊管理;負責制定校園足球活動方案與教學計劃。

  四、校園足球比賽組織方案

  學校通過小型比賽選擇優秀人才進入校足球隊參加市級比賽。學校通過開展足球活動周進行各項足球技術的訓練和比賽,并通過足球技術比賽來刺激隊員訓練的積極性,主要分為:運球過桿計時比賽,傳球精準度比賽,顛球比賽和年段內的'班級5對5對抗賽等一系列比賽。在足球活動周成績優秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練,得與代表學校參加區和市級的足球聯賽。

  校緘齡段:1-2年級、3-4年級、5-6年級

  活動規程:參照《20xx-20xx年度全國青少年校園足球聯賽規程》

  五、對開展校園足球活動的要求

  (一)由校長親自負責校園足球活動;

  (二)提供完善充足的“校園足球活動”場地條件;

  (三)組織足球訓練的教師(教練)參加相關培訓;

  (四)學校在教學中加大體育足球教學的比例;

  (五)按時組織校內班級和年級間的比賽。

  六、比賽計劃

  每年56月,積極安排組織各年級進行校園足球賽,推動校園足球運動的開展。

  七、對實施校園足球活動工作的要求

  1、提高對“校園足球活動地”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課余生活,培養學生健康生活方式的一個重要組成部分,把活動落到實處。

  2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度,做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩,形成活動的制度化和規范化。

  3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中,要高度重視安全保護工作,從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關,以確保學生的身心健康和安全。

  4、加強輿論宣傳,搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。

幼兒園臺風應急預案 篇30

  活動設計思路:

  1.小班幼兒正處在可塑性很強的時期,在這一時期應該注意培養幼兒良好的行為習慣;

  2. 小班幼兒的語言能力有限,通過這次具有趣味性的活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子對刷牙和保護牙齒產生興趣,從而促進幼兒常規的培養和形成。

  活動目標:

  1.初步了解刷牙的正確方法;

  2. 懂得保護牙齒的重要性,了解愛護牙齒的基本常識,少吃甜食,早晚刷牙;

  3. 在通過學習兒歌操的過程,發展手指(小肌肉)和肢體活動的靈活性和協調性。

  活動準備:

  1. 一個小熊拔牙的故事2. 自制小牙刷和小熊頭飾若干3. 兒歌操《小牙刷》

  活動過程:

  1.引出主題2.進入主題,

  具體內容:

  a. 教師先給幼兒講一個《小熊拔牙》的故事;

  b. 老師:"小熊有一口白白的牙齒,所以它笑起來很漂亮,可是后來小熊的牙齒為什么會變黑的? "幼兒:"因為糖吃多了(睡覺的時候都在吃)因為不刷牙"

  c. 老師:"小熊的牙齒變黑了,又難看又疼,我們可不要像它一樣,對不對啊!"幼兒:"對!"老師:"嗯!所以,老師今天就要教大家一個刷牙操,幫助小朋友們保護我們的小牙齒,好不好呀!"幼兒:"好!"a.先提示幼兒刷牙前要做些什么:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。

  d. 教師教授兒歌《小牙刷》,并同步作牙刷操的示范動作小牙刷,手中拿, 擠點牙膏把牙刷, 上面刷,下面刷, 唰唰唰唰, 唰唰唰唰, 牙 齒 刷 得 白 花 花。 教師一句一句教幼兒唱兒歌

  e. 教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動作

  備注:

  1.如果條件允許,活動開始我會讓幼兒圍坐在我的身邊,以便拉近師幼間的情感和距離;2.幼兒的回答可能沒有我設計的那么整齊和規范,在活動當中要適當地進行指導和糾正;3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內或者與本話題無關,要注意傾聽并加以引導,而不是不予理睬;4. 教師在活動中要注意與幼兒的交流、互動,對于幼兒的表現要及時給予積極的回應,對于內向、膽小的幼兒,可以給予肢體語言,如擁抱、撫摸等,但由于陌生的關系,幼兒可能還不能適應與你親近時,不要強求;5.動作的難度可根據實際情況做一定的調整。

  活動延伸:

  教育幼兒在日常生活中要愛護牙齒,堅持每天刷牙。

  活動小節:

  1.小班幼兒正處在三歲至四歲之間,也正是性格習慣形成的重要時期,教師可以選擇一些日常的行為規范或衛生習慣作為教學內容,促進幼兒發展;

  2. 小班的幼兒的觀察力剛剛萌芽,還沒有學會關注周圍事物,所以在教學過程中教師的話語往往很難引起小班幼兒的關注,在學習時經常會出現觀望游離狀態,教師可以借助肢體語言來告訴幼兒,對幼兒行為的贊同或者是不滿,(如:豎起大拇指、點頭、搖頭、不說話、親親、抱抱等),使幼兒能直觀地感覺到教師對他行為的評價,從而調整自己的行為;

  3. 要時刻注意與幼兒溝通,把握交流機會,拉近師幼之間的距離,使關系更為融洽;

  4. 老師的活動指導對幼兒習慣的培養和行為的發展的力度還是遠遠不夠的,一定要家園一致共同教育,才會讓每個幼兒真正做到愛護牙齒,可以通過各種形式和渠道(如親子活動,家訪,家長開放日,家長茶話會等),讓家長們了解讓幼兒們如何正確地刷牙以及刷牙的重要性,并在家中進行日常的訓練和指導,幫助幼兒養成每天刷牙的好習慣。

幼兒園臺風應急預案 篇31

  為了規范管理,明確教師的福利,不斷提高教師的工作積極性,加強師德師風教育,提高我園保育質量和教育質量。特制定工資制度:

  工資的基本原則是:基本工資+考勤獎100元+教學獎200元+衛生保健安全獎200元+行為規范獎100元+福利補貼+進取獎。

  一、基本工資:

  1、沒有接受幼師專業培訓的老師入園試用期為2個月,前2個月基本工資600元/月。

  2、經過幼師專業培訓或有一定教學經驗(至少一年教齡)入園試用期為一個月,試用期基本工資650元/月。第二個月簽訂合同后基本工資為70 0元/月。第二年起基本工資780元/月。

  3、入園第三年起基本工資為800元/月。

  4、連續兩年被評為縣級以上先進工作者之后可升20元基本工資。連續兩學期被評為本園優秀教師的可升基本工資10元。

  5、由外園轉入本園的教師(至少一年教學工作經驗的)參加本園工作后連續兩學期被評為優秀教師的,可以將其以往的一年教齡累計到本園,并按制度做相應的工資補助。

  二、學歷補助

  1、具備國家認可的學前教育中專學歷的可領取補助金10元/月。

  2、持有普通話合格證書的可領取補助金10元/月。

  3、具備三年幼兒教育經驗并持有大專以上畢業證書的可領取學歷補助30元/月。

  4、持有研究生以上學歷的可領取補助金50/月。

  5、持有鋼琴等級證書、英語等級證書等特色課程證書的將根據特色課程的開設進行補助,補助金為10-30/元月。

  三、工作補助

  1、入園前3個月每月可領取工作補助10元/月。

  2、入園第4個月期可領取工作補助30元/月。

  3、由外園轉入本園的教師(至少一年教學工作經驗的)前3個月可領取工作補助20元/月。

  4、入園第二年起可領取補助40元。

  四、教齡補助

  1、試用期結束,經簽訂合同后,可領取教齡補助10元/月。

  2、入園第二年領取補助20元/月,第三年領取補助30元/月,第四年領取補助40元/月,第五年領取補助50元/月,第六年領取補助60元/月。此后每隔兩年遞增補助10元;即第八年起領取教齡補助70元/月,第十年領取教齡補助80元/月。以此類推。(以18年教齡補貼120元/月為終端教齡補貼,即20年以上教齡者均享受120元/月教齡補貼)

  3、用專業學歷證書和相關工作經驗的老師經園務委員會證實和考核后可以根據實際情況按原有的教齡適當補助。

  五、福利補助(補助的金額將會與本園保教費用的`提高相對應穩步提高)

  1. 春節開門紅:50元。

  2. 三八婦女節:38元。

  3. 中秋節:月餅一份。

  4. 春節:年貨一份。

  5. 六一兒童節:禮物一份。

  6. 結婚補助:138元。(在本園工作年滿2年以上,必須提前2個月請婚假的才可以領取結婚補助)

  7. 生日補助:50元。(生日當月補助)

  8. 外宿教師可領取生活補助及交通補助:200元/月。

  9. 女性員工可領取特殊補助10/月。

  10. 美容美發補助10元/月。

  11. 團隊旅游補助:50元/人。(必須是本園統籌安排的旅游活動)。

  六、獎懲制度

  (一)考勤獎。

  1、考勤獎金每月100元。考勤所扣從考勤獎扣除。

  2、具體獎懲參照本園以往方案

  3、事假一天30元。半天 20元,病假一天10元,無醫生開設的證明的`扣30元。

  4、無故曠工半天扣30元,一天扣40元。上班時間不經請示私自外出的,按曠工處理。 以上所扣金額發放給代辦人員。

  (二)跟車、值班獎。

  1、跟車每天5元,含早晚一接一送,不接送不享受該部分補助。

  2、門口值班每天5元,含早晚來園、離園各一次,必須守候所有幼兒離園。

  3、跟車、值班人員必須經過考核方可上崗。

  (三)教學獎。

  1、教學獎每月100元。教學懲罰所扣從教學獎扣除。

  2、沒有按教學計劃和功課表上課。發現一次扣除獎金5元。若有特殊情況要臨時改變功課安排,必須上報園長辦公室經同意后方可修改。

  3、家庭作業沒有布置或沒有認真布置(如出現錯別字等)被家長投訴或被抽查發現的,每次扣除獎金10元。

  4、教學任務必須保質保量完成,每一個教學任務,幼兒的掌握率必須達到90%,以教學突檢和期末考試(學前班)為準,若發現幼兒的知識掌握情況沒有達到預期效果,根據具體情況,一次扣5—30元,并嚴厲批評。

  5、 中班及以上班級每天必須布置家庭作業,并且要認真批改,若發現沒有批改,一次扣除獎金5元,批改錯誤的一次扣除獎金10元。不準出現漏發漏收現象,一旦發現,一次扣2元。

  6、教師上課,必須結合班級的實際情況備課,教師備課一月一檢查,沒有備課或沒有達到進度的(根據功課表),一次扣10元。

  7、嚴格按作息時間表作息,嚴禁私自改變作息時間,若有特殊情況需要改變作息時間的,必須上報園長辦公室同意后方可改變,若私自改變和沒有正常作息,發現一次扣除5元。

  8、在課堂上,要認真組織教學,寓教于樂,對每一個幼兒必須認真細致耐心的輔導,嚴禁在課堂上做與教學無關的事情(如玩手機、看電視、放碟片,接發短信等)如有發現一次扣5元。

  9、對待幼兒要和藹可親,要有耐心、愛心和細心。嚴禁體罰或變相體罰幼兒,更不能辱罵幼兒,發現體罰、辱罵幼兒與的,根據情況一次扣除獎金10—30元。影響特別嚴重的,直接解除聘用關系。

  10、教師上課期間沒有使用普通話、一次扣5元。

  (四)衛生保健安全獎

  1、衛生保健安全獎每月200元。

  2、各班教室必須保持衛生整潔,窗臺,墻面、電視柜、電扇等必須做到無積塵、無蜘蛛網、無亂擺亂放。突檢發現有衛生死角,每次扣當班教師10元。

  3、放學后突檢發現門窗沒關好,講臺凌亂,電器插頭沒有拔除,開關沒有關好的每項每次扣2元。

  4、當班老師沒有晨檢和午檢,如:幼兒發燒沒有及時發現,幼兒攜帶危險品等,給幼兒造成安全隱患的,一次扣當班兩位老師每人10元。

  5、要及時修理幼兒的指甲,保持警惕,如因老師看護不力導致幼兒被抓傷、咬傷、摔傷的,應及時上報園長辦公室,視其嚴重程度,一次扣除5—20元。如果隱瞞情況的,造成家長投訴,經查實,一次扣除50元,并全園通報批評。

  6、幼兒上廁所沒有教師陪同指導,出現摔傷一次扣10元。

  7、因教師照顧力度不夠,導致幼兒出勤率嚴重下降或中途退學的,視其情節輕重,給予10—20元的處罰。

  8、因教師看護不力,導致幼兒經常尿濕褲子的(一月內尿濕褲子達到3次的),當月扣10元。因教師疏忽,幼兒尿濕褲子后沒有及時更換的,發現一次扣5元,家長投訴情況屬實的,一次扣10元。

  9、幼兒進餐時,教師要在旁邊指導或幫助幼兒掌握進餐的技能,培養文明行為習慣。嚴禁教師在一旁不聞不問造成幼兒打翻餐具,若發現一次扣5元。

  10、幼兒午睡或起床時,教師要指導和幫助幼兒脫、穿衣服,幫助幼兒蓋好被子。值日教師要堅守崗位,不能以任何借口離開寢室或做私活、看書、打瞌睡等。發現一次扣5元。

  11、放學時,要認真檢查幼兒個人物品(特別是衣物),因教師疏忽導致幼兒衣物滯留幼兒園的,一次扣5元;導致幼兒衣物在園期間遺失的,一次扣10元。

  12、培養每一位幼兒良好的習慣,文明禮貌等,抓好幼兒日常生活常規。上課前,要教導并幫助幼兒保持衣著整潔,、手臉干凈、不托鼻涕、梳好頭發,杜絕幼兒的物品忘在園內(發現兩次往上者扣其5元)若家長投訴老師對幼兒照顧不周,一次扣5元。

  13、工作失職,出了責任事故或差錯(如幼兒走失、骨折、食物中毒等),根據具體情況,對責任人作出相應的處理。

  14、因教師看護不力,導致幼兒經常尿濕褲子的(一月內尿濕褲子達到3次的),每月扣5元。因教師疏忽,幼兒尿濕褲子后沒有及時更換并通知家長的,讓幼兒穿著濕褲子回家,家長反映情況屬實的,一次扣10元。

  15、教師要把全部精力放在工作上,上班期間,教師不能隨便換班、替班、串班上課期間,不準關門,不準串崗,不準閑聊、不準接打與幼兒無關的電話、做到眼觀六路.耳聽八方,照顧好幼兒,各班教師要堅守崗位,不能以任何借口離開教室或做私活、看書、打瞌睡等。發現一次扣10元。

  16、幼兒在外活動時老師必須到場。嚴禁將幼兒一個人留在課室中,違規一次扣10元。

  (五)行為規范獎

  1、行為規范獎每月100元。

  2、上班時間吃早餐,吃零食每次5元,并在周工作會議上提出批評。

  3、上班時間萎靡不振,趴在辦公桌上或躺在桌子上睡覺,每次10元。

  4、對家長要熱心、真心、服務周到,上班期間要微笑面對家長來賓,不得向家長索要物品或與家長爭吵,要妥善處理與家長的矛盾,不得因個人原因,情緒影響園里聲譽。如有違反,根據情況每次扣除5—50元。

  5、教師在園內、園外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。教師之間挑撥離間說三到四的。一經查實扣5—10元

  6、教師沒有穿園服、佩戴園章的, 每天扣10元。

  7、教師披頭散發,留長指甲,涂有色指甲油的扣20元。

  8、在外宣揚幼兒園內部矛盾沖突,利用網絡公開評擊她人或集體(含公開QQ簽名,公開網絡視頻等)視情況扣除20-60元。并全園通報批評。造成惡劣影響的,立即解除聘用關系。

  9、帶班、跟車和帶操時穿高跟鞋、拖鞋一次扣5元。

  10、講究個人衛生,日常產生的垃圾沒有到指定地點處理,多日囤積,或隨意亂放。一次扣除10元獎金。

  (六)進取獎

  1、為幼兒園提供合理性建議,并被采納,一次性獎勵50元。

  2、利用廢棄物制造出適用的玩具或教具,根據成品的質量和數量一次性獎勵5—50元。

  3、六一文藝匯演和春節文藝表演,指導舞蹈的,視舞蹈質量每首獎勵30-50元。

  幼兒園教育中的獎罰制度3

  為不斷提高我園的保教質量和服務質量,充分調動教職工的工作主動性和積極性,克服出現干多干少一個樣的狀況,真正發揮“窗口行業”的作用,為此制定本園獎懲制度:

  1、每月安全獎50,全勤獎50元。

  2、班級幼兒按園內規定的人數,(小班30人、中班35人、大班40人)每期多一人發給班上30元。廚房人員每期按每超30名幼兒人每人獎勵30元。沒有在班上的老師沒有超生費。

  3、優秀班主任每學期獎給80元。

  4、優秀日常活動(包括課間活動、活動組織、上課期間衛生清潔)組織獎,每學期獎給每人80元。

  5、優秀保育員每學期獎給80元。

  6、采購人員購買新鮮蔬菜,廚房人員一學期下來幼兒沒有出現食物中毒現象,噴調的食品色香味俱全,受到領導和老師們的好評的,學期末發給每人獎金80元。

  7、財會人員堅持做到日清月結,當好內當家,當好領導的參謀助手,每學期獎給每人80元。

  8、檔案管理人員每學期做到規范合理,獎勵80元。

  9、財產管理人員不浪費材料,為幼兒園節約當家,財產不流失,不浪費,每學期獎給80元。

  10、醫務人員沒有出現醫務事故,認真指導班級教師進行急救學習,每學期獎給80元。

  11、代課費,園內有教師請病事假需要代課的,每代一次給代課費30元。

  12、承擔教研組長職務,切實起到帶頭作用,做好教學研討和組內工作的每學期獎給200元。廚房組長工作做得出色的每學期獎給200元。

  13、我園各環節獲縣級獎每人發給獎金100元,獲市級獎每人發給獎金200元,獲省級獎,每人獎給獎金400元。

  幼兒園教育中的獎罰制度4

  1、教師出現體罰、變相體罰幼兒者視情節輕重每次扣工資20—50元。

  2、教師上課時必須講普通話。違者一次扣工資10元。

  3、教師帶班時,私自換班、串班聊天、接打電話、接待外客,一次扣工資20元

  4、在園鬧糾紛、和同事之間發生爭吵不聽勸告、無理取鬧進行漫罵,影響正常教學秩序,扣工資30元---100元,嚴重者不聘。和家長爭吵的一次扣50元。

  5、在園內挑撥離間,說三道四,一經查出一次扣工資20元。

  6、在社會上說三道四,影響幼兒園的榮譽和形象的,一經查出一次扣工資100元。并寫檢查向全員教職工進行自我檢討。

  7、教師培訓經考核不合格者一次扣工資50元。

  8、教師必須根據園教學工作要求開展各項教學任務,如按時備課.準備教具、教學計劃、教學筆記等,不能按質按量完成者第一次批評教育,從第二次開始一次扣工資20元。

  9、不參加教研活動聽課等活動的,一次扣工資20元。

  10、業務園長、后勤園長要按幼兒園工作安排完成任務,否者,停發當月職務津貼。

  11、廚房人員及采購人員出現食物異常現象,造成幼兒中毒事故的,一次扣每人工資100元;造成違法現象的,移交司法機關處理。

  12、財會人員出現帳目不清,資金流失、挪用公款等現象的,一次扣每人工資100元。并承擔損失賠償責任,造成違法現象的,移交司法機關處理。

  13、醫務人員出現醫務事故,視其情節輕重進行扣罰,并承擔所有責任事故。造成違法現象的,移交司法機關處理。

  14、檔案沒有按時完成的,每學期扣工資100元。

  15、班級衛生不干凈,留死角,一次一處扣班級教師每人10元。(誰當班誰負責)

  16、不服從領導安排者,一次扣工資50元。

  17、事假一天扣40元。

  18、病假每天扣工資30元,有醫院證明和醫保中心報帳材料的,每天扣工資10元;請假長的按請假制度來進行扣除。

  19、曠工一次扣工資300元;曠會一次扣工資80元;上班遲到20分鐘以上30分鐘以下扣工資100元。會事假扣工資30元,會病假扣工資20元。會遲到只扣分不扣錢,沒有質量和本月全勤獎獎。

幼兒園臺風應急預案 篇32

  20__年__月__日上午9:30

  活動地點:幼兒園

  活動介紹

  一、設計思考

  農歷九月初九是我國的重陽節,重陽節又叫“老人節”,尊老、敬老是中華民族的傳統美德,所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為的主題活動是非常必要的。在重陽節,孩子們和自己的爺爺、奶奶們一起聯歡、游戲等活動,用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護,培養尊老、敬老的良好品質。通過這些活動,可以幫助幼兒豐富以下經驗:①農歷九月初九是我國的重陽節,又叫“老人節”。②爺爺、奶奶非常關心小朋友,我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的,我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

  二、活動目標:

  1.在和爺爺、奶奶一起過節的過程中,初步了解重陽節人們喜歡進行的一些活動。

  2.能積極參與活動,用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關心、愛護。

  3.增進和爺爺、奶奶的感情。

  三、活動準備:

  1.邀請老人來園和幼兒共同過重陽節。

  2.為爺爺、奶奶準備表演節目,幼兒自己準備送給爺爺、奶奶禮物,。【重陽節活動:幼兒園中班重陽節主題活動“爺爺、奶奶我愛你!”】文章重陽節活動:幼兒園中班重陽節主題活動“爺爺、奶奶我愛你!”

  四、活動過程:

  1、歡迎爺爺、奶奶來園一起過重陽節。

  2、了解活動的內容,討論相關問題。

  (1)談話,初步了解重陽節人們喜歡進行的活動。(看圖片)

  (2)討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個快樂的節日。

  ★指導語:今天是爺爺、奶奶的節日,我們怎樣才能讓他們在今天過得很愉快?

  引導幼兒了解今天將要進行的活動內容,鼓勵幼兒在活動中關心自己的爺爺、奶奶。

  3、和爺爺、奶奶一起玩游戲《吹泡泡》

  4、表演、分享活動。

  (1)為爺爺、奶奶表演節目、送好吃的給爺爺、奶奶。

  (2)向爺爺、奶奶說一句祝福的話。

  祝全天下的爺爺、奶奶們:

  重陽節快樂、身體健康、壽比南山!

幼兒園臺風應急預案 篇33

  1、成立傳染病應急領導小組,建立保障機制

  學校成立校領導(黨委書記)任領導小組組長的應急領導小組,下設疫情防控領導組、信息聯絡組、安全后勤保障組、醫療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組,明確職責分工,健全工作機制。

  2、實施應急措施

  如發現新冠肺炎病例(含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者時,學校應立即啟動新冠應急預案應急響應。

  (一)校醫發現可疑病例時,應立即引導病例到隔離留觀室進行留觀,聯系社區衛生服務中心(鄉鎮衛生院)初步排查后,聯系120車輛送轄區定點醫院診治。

  (二)配合疾控機構流行病學調查,對所有接觸過病例或無癥狀感染者的人員進行調查,確定密切接觸者。根據屬地管理原則,按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第四版)》或有關最新文件要求落實密切接觸者集中(居家)醫學觀察工作。

  除密切接觸者外,與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員,判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記,并進行健康風險告知,囑其一旦出現發熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫,并主動告知近期活動史,做好體溫檢測,佩戴口罩。

  校醫、班主任、校領導等配合疾控機構開展流行病學調查的人員,應做好個人防護,佩戴醫用外科口罩、著一次性醫用手套。

  (三)學校各應急小組(疫情防控領導組、信息聯絡組、安全后勤保障組、醫療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組)各司其職,采取相關防控措施。啟動封閉式校園管理,住校學生不得離校,嚴格控制外來人員進入校園。根據疫情防控需要,按照衛生健康部門和主管教育行政部門的建議,必要時采取班級或全校停課等措施。

  1.疫情防控領導組:及時跟上級部門聯系,根據上級部門指示做好防控工作;快速協調各組成員、物資等。啟動涉疫區域封鎖措施,在保障正常的生活物資供應下,因地制宜采取宿舍(公寓)、樓棟封鎖等措施,嚴格限制人員進出,督導疫情控制措施落實情況。

  2.信息聯絡組:掌握病例的活動史、人員接觸史,掌握重點人群名單、醫學觀察人員每日健康情況等信息。負責信息的收集、上報、處理和傳遞等工作,確保信息上報渠道暢通。負責實時記錄突發事件的發展過程,提供真實材料,按規定擬稿上報。

  3.安全后勤保障組:提供所需要應急處置的設施、設備和物資,確保應急工作順利開展。負責保障校內餐飲、生活飲用水。在前期處置過程中,負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。立即啟動封閉式校園管理。嚴格控制外來人員、車輛進入校園,做好在校師生生活保障。必要時,根據衛生健康部門建議,在校內設置集中醫學觀察場所。加強校園巡查管控,及時停止校園群體性聚集活動,及時處置校園安全突發事件,及時處置涉校輿情事件。

  4.醫療保障組:組織院前緊急救護,配合專業救護人員救護工作;協助當地疾控機構開展的流行病學調查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監測工作,做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記,對缺勤者要逐一登記并及時追蹤,查明缺勤原因;配合衛健部門做好集中醫學觀察人員的健康監測工作。指導師生做好正確防護。每天保持與校領導、疾控部門和教育主管部門進行信息溝通,上報學校最新情況。

  5.消毒組:要在疾控機構的指導下,按國家和省的消毒指引,做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫點、公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。

  做好校園其他區域,含校區內家屬區的保潔和消毒防疫工作;加強校園人群聚集場所的通風換氣和公共設施及公共用具的'消毒,每日對教室、食堂、宿舍、實驗室、圖書館、會議室、衛生間等公共場所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液,衛生間配備洗手液,指導和督促師生做好手衛生。

  6.宣傳和心理疏導組:負責輿情監測、心理健康引導、健康教育工作。疫情期間通過各種渠道宣傳新冠防控知識,告知師生一定要正確佩戴口罩,勤用流動水洗手,咳嗽、打噴嚏時使用紙巾并妥當處理廢棄紙巾;促進全體師生嚴格規范個人衛生行為,養成良好的個人衛生習慣。根據確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況,密切家校溝通合作,有針對性的開展心理支持和危機干預工作;穩定家長和師生的情緒,避免過度恐慌。

幼兒園臺風應急預案 篇34

  為切實做好全縣中小學、幼兒園20xx年春季學期返校開學期間的疫情防控和教育教學工作,切實保障師生身體健康和生命安全,根據《安徽省人民政府關于20xx年春季學期全省學生返校安排的通告》(皖政秘〔20xx〕63號)、《中共安徽省委教育工委 安徽省教育廳關于切實做好高三初三年級學生返校工作的通知》(皖教工委函〔20xx〕43號)、《中共安徽省委教育工委關于統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發展工作的通知》(皖教工委函〔20xx〕38號)、《關于印發等方(預)案的通知》(合教秘基〔20xx〕21號)精神,結合我縣實際,特制定本工作方案。

  一、指導思想

  強化政治站位,堅決貫徹落實省、市、縣決策部署,做好我縣教育系統新冠肺炎疫情防控和開學前后各項工作,做到守土有責、守土擔責、守土盡責,實現防控、教學“兩不誤”,確保全縣師生身體健康和生命安全。

  二、組織領導

  肥西縣教育系統新冠肺炎疫情防控工作領導小組統一領導全縣教育系統疫情防控和開學工作,李振華同志任組長,班子成員任副組長,局機關有關科室負責人為成員。領導小組下設綜合協調組(疫情防控辦公室、應急處置組)、信息監測組、防疫宣傳組、開學工作組(心理危機干預組)、教學指導組、后勤保障組、督查督導組等7個專項工作組(詳見附件1)。

  三、工作措施

  (一)加強組織體系建設

  1.加強組織領導。縣教體局成立開學工作領導組,建立開學工作組織架構(見附件2《肥西縣教育系統新冠肺炎疫情防控開學工作組織架構圖》)。各中小學幼兒園要成立由學校主要領導擔任組長的開學工作組織,開學工作組織下設綜合組、保衛組、信息組、應急處置組、保障組等專項工作小組。綜合組負責教職員工疫情防控流程的培訓和演練等;保衛組負責門崗安全管理、校園內安全巡視等;信息組負責晨午(晚)檢、因病缺課登記追蹤、信息報告等;應急處置組負責隔離措施實施、校園環境清掃和消殺、隔離人員送診等;保障組負責防控物資保障等。班主任是班級疫情防控的第一責任人。建立學校、年級、班級、家長四級防控工作聯系網絡,責任落實到崗,任務明確到人。

  2.加強聯防聯控。縣教體局在縣疫情防控指揮部統一部署下,加強與公安、交通運輸、衛健、應急管理、市場監管、疾控等部門的聯系和溝通。各中小學幼兒園在鄉鎮(園區)疫情防控指揮部統一領導下,確定專人負責與當地衛生防疫、食安辦、村居(社區)等單位的聯系與溝通,取得專業技術支持,開展聯防聯控。

  (二)做好開學準備工作

  1.制定開學工作“三案九制”。根據教育部統一要求,結合學校實際,制定“三案九制”,“三案九制”即開學工作方案、學校突發公共衛生事件應急預案、應急心理干預方案;傳染病疫情報告制度、師生晨午(晚)檢制度、師生因病缺課登記追蹤制度、復課證明查驗制度、師生健康管理制度、預防接種證查驗制度(幼兒園、小學)、通風消毒制度、環境衛生檢查通報制度、外來人員入校管理制度等。各項制度要明確操作流程、崗位職責、具體分工,做到標準清晰、程序簡明、科學實用。同時要明確開學工作流程(見附件3《肥西縣中小學幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作流程圖》),

  2.落實師生員工健康管理。掌握每位師生員工假期去向,摸清底數,每日了解其健康狀況,逐人建立健康檔案,實行“日報告”“零報告”制度,每日向縣教體局報告相關情況。要求教職工主動申領安康碼,學校申請檢查點二維碼。通知在外地的師生員工有序返回學校所在地,對仍在境外和重點疫區人員按照相關規定管理。師生員工逐人簽訂入校前14天活動軌跡和健康承諾書(見《安徽省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引》),并對承諾的真實性負責。

  3.嚴格落實校園封閉管理。加強校園門崗管理和值班值守,做好進出通道的管控,未經學校批準學生一律不準返校,校外無關人員一律不準入校,師生進入校門一律核驗身份并測量體溫。學校體育場地場館暫停對外開放。

  4.深入開展愛國衛生運動。通過網站、微信公眾號等信息化手段開展疫情防控知識宣傳教育。開學前對教室、辦公室、公共教育教學館室、食堂、宿舍、廁所、電梯、樓梯和扶手、浴室等重點場所開展全覆蓋清掃消毒和安全排查。嚴格做好危險化學實驗品的管理。檢查校園供水設施設備,尤其要高度重視洗手設施的修繕和完備,并配備洗手液。做好食堂供餐準備,對食堂食品原材料進行徹底排查,確保食品安全。校車運營前后要進行消毒通風,加強對校車司機、隨車照管老師等人員健康監測。

  5.開展應急培訓演練。組織開展“三案九制”等疫情防控流程全員培訓,重點對班主任、醫務、食堂、宿管、保潔、安保等人員開展應急處置演練,所有關鍵崗位人員熟練掌握應急處置工作流程,推演學生到校情況。通過校園網、公眾號、微信、短信、電話等渠道向學生和家長發布返校通知、返校途中防護及入校防護措施,確保每一位學生和家長知曉開學時間等學校相關工作安排及防控要求。

  6.做好線上線下教學銜接。總結線上教育教學工作情況,積極開展線上教育教學工作大家訪,以適當方式廣泛聽取教師、家長和學生意見,全面了解線上教學進度和效果。進行線上教學質量評估,調整春季學期教育教學工作計劃,落實好線上線下教學銜接工作,有條不紊地推進教育教學工作,做好正式開學時無法正常返校學生的教學預案。根據學生線上學習情況,及時補缺補差,并制定學習困難學生學業幫扶指導計劃。根據教師身體健康情況,及時調配師資,確保開學后正常教學。針對性地開展心理健康教育。

  7.做好高三、初三畢業班工作。高三、初三畢業班開學時要對學生進行合理分班,疫情防控期間授課教師不變,按照不超過40人組建臨時授課班,一人一桌,保持合理間距。若校舍確有困難,實行上下午分時授課。

  8.做好防控物資儲備。各中小學幼兒園對照有關要求配備體溫測量用品、手消毒用品、物表消毒劑及用品、垃圾處理用品,多渠道籌集防疫物資,至少準備可供2周使用的防控物資,為已明確開學時間的師生員工配備2周使用量的一次性口罩。制定防疫物資管理制度。完善工作制度和流程,確保防疫物資采購、驗收、入庫、保管、發放、使用等過程規范有序,做到科學使用、專物專用。

  在相對獨立、封閉的場所設置隔離室(寄宿制學校)、健康觀察室(非寄宿制學校),并與教學場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。隔離室(觀察室)按要求配置相應用品,做好體溫測量用品的校準工作。及時開展測溫儀器校驗工作。在疫情防控指導員的'指導下,明確隔離辦法,做好應急處置預案。

  (三)做好開學日組織安排

  1.明確師生員工進校流程。所有人員按流程圖指引進入校園(見附件5《肥西縣中小學幼兒園師生員工進入校園流程圖》),對照《安徽省學生和教職員工新冠肺炎疫情風險人群判定標準》,明確高風險人群暫不返校、中風險人群暫緩返校、低風險人群正常返校,并通告全體師生員工。開學當日及開學后,可以返校的教職員工在家預先測量體溫,正常者方可上班,通過核驗“安康碼”和測溫,無異常者方可進校。學生在家預先測量體溫,正常方可上學,學生進校時再次測量體溫,無異常者方可進校。師生員工進校后須先落實手衛生措施再進入辦公或學習場所。

  2.錯時錯峰安排進出校園。分年級、分班級、分區域錯時安排學生入校和離校,避開上下班交通高峰,切實防止校門口交通擁擠及學生和家長大量聚集,引導家長在指定接送區域接送學生,快接快送,避免人員聚集。校園內提前設置學生進校、行走線路指示標線標牌。

  3.做好教室管理工作。固定座位,盡量拉開間距。每天通風不少于3次,每次不少于30分鐘,課間開窗通風。放學后對課桌椅、地面等進行清潔消毒。

  4.做好師生就餐安排。做好分時段、固定座位、單向隔座、對向錯位、分散就餐的安排。可以班級為單位,釆取食堂送餐、統一配餐、預約用餐、錯峰用餐等方式,嚴禁聚集就餐。積極創造條件,保障就餐時相隔距離,就餐排隊時要保持1米距離。加強餐(飲)具的清潔消毒,做到“一人一具、一用一消毒”。提倡教職員工和學生自備餐(飲)具或使用一次性餐具。

  5.規范開展教育教學活動。不組織開展聚集性教學和教研活動,一律不開展校際師生聚集性活動。嚴格控制大型活動,暫停跑操等大型聚集性活動。暫停眼保健操、“課后三點半”服務、學校少年宮、學生研學游、社會實踐,停止舉辦任何進校園的家長會和家長開放日活動。可以采用網絡形式組織升旗儀式

  6.做好學生課間活動安排。按照班級劃定課間活動區域,學生實行分散活動,保持1米距離,佩戴口罩。做好同樓層班級課間學生如廁引導,避免擁擠聚集。校園內游泳池、健身房暫停開放。

  7.做好宿舍管理工作。學生宿舍實行封閉式管理,認真落實學生寢室衛生制度、消毒制度和通風制度。學生住宿按照便于管理、相對分散的原則進行安排,每間宿舍不得超過8人,有條件的學校4—6人,寄宿學生必須一人一床,避免頭部相對就寢。學生進入宿舍需實名認證、體溫檢測,不得相互串宿舍,洗漱、洗澡應分散進行,每使用一個批次全面消毒一次。每天通風不少于3次,每次不少于30分鐘。學校要配齊配足宿舍在崗值守人員,執行24小時值班制度,不定時巡查宿舍內學生活動、就寢等情況,及時發現并糾正問題。學生上課期間,對宿舍等進行全面清潔消毒。

  8.做好晨午(晚)檢。以班級為單位定時定點進行晨午(晚)檢,走讀生入校時,學校按一節課時間測完計算,以班級為單位,從不同校門進入校園,各班按樓號、樓棟分層布設測溫點;住校生每天出入寢室,在寢室門口均要測量體溫。班主任要通知家長上學前測量學生的體溫,凡有咳嗽、發熱等癥狀一律不得上學,并及時告知學校。所有體溫測量由教師分工定人檢查并做好記錄。測量時,要求學生保持安全距離。

  9.做好缺課缺勤跟蹤管理。嚴格落實缺課缺勤登記和追蹤制度,對于缺課缺勤教職工和學生,學校和班主任必須追因、追點、追果,做好登記,對于特殊情況要及時上報。

  10.做好疑似癥狀應急處置。如發現有疑似新冠肺炎早期癥狀(如發熱、乏力、干咳、腹瀉等)和異常情況的,立即啟動應急預案,校長必須在現場處置相關問題,在疫情防控指導員的指導下,做到:第一時間進行臨時隔離,應立即帶至校內健康隔離室或觀察室留觀;第一時間就近送至醫療機構發熱門診就診;第一時間報告,應立即向縣教體局和當地衛生防疫部門報告,并及時告知學生家長或監護人,配合做好處置工作。

  (四)持續做好開學后工作

  各中小學幼兒園除做好開學日當天的工作以外,還應持續做好以下工作:

  1.加強防控知識教育。組織以疫情防控和愛國主義為主要內容的“開學第一課”,利用課堂、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行有針對性的傳染病防控知識教育,提高學生防控意識和應對能力。

  2.嚴格落實“三案九制”。對照“三案九制”全面落實疫情防控各項措施,嚴格落實師生員工晨午檢(其中寄宿制學校要嚴格落實早、中、晚3次檢測制度)。做好復課查驗、通風消毒等工作,嚴格外來人員進校管理。

  3.保持校園環境衛生。每日對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、活動室、辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所進行清掃與消毒(見附件4《肥西縣中小學幼兒園開學后預防性消毒流程圖》),經常開窗通風,每天通風3次以上,每次不少于30分鐘。引導師生勤洗手,尤其在餐前、便前便后、接觸垃圾等污染物品和學校公共物品以及外出歸來,均要及時洗手。

  4.強化食堂安全管理。進入食堂人員要佩戴口罩,餐廳每次用餐后消毒,重點對餐桌椅消毒,餐具用品高溫消毒。嚴格落實食堂從業人員持證上崗制度,做好食堂從業人員的健康體檢和晨午(晚)檢工作。餐廚垃圾做到日產日清。

  5.加強校園封閉管理。對所有進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫,禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。學校少年宮、體育場地場館等暫停對外開放,不舉辦聚集性活動。寄宿制學校實行校園封閉管理,師生員工在封閉時間內不得外出;走讀學校實行相對封閉管理,師生員工在規定時間內不得外出。家長及一切與學生學習、生活保障無關人員一律不得進入校園。

  6.加強中職實訓管理。疫情結束前不安排任何新的實習實訓。對已在校外實習的學生,學校要與實習單位共同做好學生安全防護工作,加強疫情監控,及時掌握學生實習及生活情況至實習結束。

  7.持續儲備防疫物資。定時清點盤存防控物資儲備,配備足夠的體溫測量用品和口罩、手消毒用品、物表消毒劑及用品、垃圾處理用品。做好體溫測量用品的校準工作。

  8.加強路途防控。各校要逐人摸排教職員工和學生往返家校交通方式,精準掌握步行、乘坐校車及定制公交和私家車的人員底數。鼓勵有條件的家長用私家車接送,教育引導學生不乘坐“黑校車”和違法違規運營車輛,確保學生上下學乘車安全。返校學習后,教職員工及家庭成員、學生及家長不聚會,凡接觸境外來皖(回皖)人員、重點疫區人員的教職員工及學生,須第一時間分別如實報告學校和班主任,同時居家隔離14天,無異常后方可返校。

  9.建立家校聯動機制。持續向家長宣傳普及疫情防控知識和學校防控要求,督促學生和家長佩戴口罩,保持清潔衛生,做好入學前在家晨檢及報告工作,配合學校做好學生接送的相關安排。做好與疫情相關的學生心理防護工作。

  10.扎實抓好控輟保學。各校要扎實抓好控輟保學,關注建檔立卡等特殊群體學生,對無故不到校上課的,要及時跟蹤了解情況,經排查確定輟學的要落實聯防聯控機制,啟動勸返復學工作。

  四、工作要求

  (一)加強組織領導。各校要提高認識,加強返校工作的組織領導,制定方案,成立工作組織,明確職責,壓實責任,加強值班值守,確保學生安全返校和疫情防控工作落地落實,確保開學工作平穩順利安全。各學校、幼兒園應在批次開學1周前將開學工作方案、“三案九制”報縣教體局審核。縣教體局將組織專人逐校審核,方案審核不合格不得開學。

  (二)強化督導檢查。縣教體局將聯合縣衛健委、市場監管局等單位,按照本方案的要求,對批次開學學校進行逐校驗收,驗收不合格不得開學。縣教體局將建立班子成員和科室負責人包保、督學巡查機制(附件6《肥西縣中小學幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作聯系學校分工表》),加強對學校春季開學和疫情防控工作的指導,通過實地督查、明察暗訪等形式,強化跟蹤問效,確保各項工作措施和要求落到實處。

  (三)履行主體責任。學校黨政主要負責人是學校疫情防控的第一責任人,要親力親為,安排部署,督查落實,整改完善,事事見結果,時時求精準。班主任是班級防控的第一責任人,要建立完善學校、年級、班級三級 ,抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學生活安排,抓緊抓實抓細疫情防控工作,確保教育教學工作平穩有序。家長要落實家庭監護主體責任,要按照學校相關要求如實上報學生健康信息,承擔相應監護職責和法律責任,是否如實填報學生健康信息情況將計入學生本人誠信檔案。

  (四)做好宣傳引導。各校要加大信息公開力度,及時向家長、學生和社會各界通報返校準備情況,引導預期,消除疑慮,回應社會關切。要通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識,在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳,營造良好的防控氛圍。要加強家校聯系,科學引導學生和家長履行疫情防控義務,落實疫情防控措施。

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