幼兒園消防安全應急方案(通用28篇)
幼兒園消防安全應急方案 篇1
為了防止幼兒園火災的發生,確保在園師生的生命安全,我園以對學生生命安全高度負責態度,提高 對安全工作極端重要性的認識,采取強有力的措施,確保各項安全措施的有效落實。為此,我園制訂以下 方案:
一、指導思想
幼在教育辦的統一領導下,服從指揮,聽從安排,確保幼兒及教師的'生命安全。本著及時有效、尊重科學、責任到人的原則,切實保護好師生的生命安全,維護好正常的教學秩序。
二、工作原則
按上級要求,落實安全責任制,責任到人,杜絕安全隱患,加強日常監控力度,做好安全疏散演習,確 保安全。
三、工作目標
落實安全責任制,加強對幼兒與教師的管理,提高全園師生的安全防火意識和緊急逃生技能,確保師生 的生命安全。
四、組織機構
成立以園長親自掛帥的安全消防領導小組,負責全園的消防安全、安全疏散等各項工作的指揮與協調。
五、工作內容及要求
1、加強安全防范的宣傳教育工作,提高全園師生的安全防范意識,通過一日活動、班會等多個時間段,利用專題講座、宣傳欄、橫幅等多種形式和手段,對幼兒及家長進行安全防范及緊急救助等方面的安全教育。
2、進一步落實安全防火目標責任制,細致到幼兒園每一處開關、插銷、電閘都有專人負責,每一位教 師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和職責。
3、處在失火現場的教職工,必須立即參與和組織力量搶救,指派人及時報警(報警聲以鐘聲為號), 當班教師要引導學生疏散,疏散時要注意不要驚慌,有組織的疏散;馂膿錅绾螅⒁獗Wo現場,接受 事故調查,如實提供火災情況。
4、逃生時為了防止火場濃煙嗆入,采用毛巾、口罩蒙鼻,匍匐撤離的辦法。也可向頭部、身上澆冷水 或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好,再沖出去。
疏散要求:
1、各班上課教師及班主任,為各班應急指揮。迅速組織幼兒行動,有序離開教室到安全地帶:操場中間。
2、緊急疏散路線及順序見下面安排。但必須行動迅速、安靜、不慌張、有秩序、互相關愛。
3、集合地點:操場中央。
4、幼兒就餐期間遇到突發事件時,教師應迅速組織幼兒停止就餐,有秩序地分別離開教室并迅速地集中到 操場中央。
5、門衛責任:
1)迅速檢查幼兒園前、北門開關是否暢順。
2)及時開門讓師生外出到安全地帶或外來救援人員進校。
3)嚴防不法分子乘機進出幼兒園從事破壞活動。
6、保健教師責任:
1)平時備好“應急藥箱”,定期檢查藥物。
2)在突發事件中,協助總指揮工作,隨時治病救人。
火災事故應急預案 為規范和加強本園消防安全管理,做到萬一發生火災時能沉著冷靜的指揮,迅速報警,很好的撲滅初起火源或控制火勢,
幼兒園消防安全應急方案 篇2
為切實做好全縣中小學幼兒園今冬明春火災防控工作,有效預防和減少火災事故發生,確保重要節日、重大活動期間的校園消防安全,結合我縣教育實際,特制訂本方案。
一、工作目標
二、工作時間
即日起至20xx年3月底。
三、組織領導
縣教育局成立今冬明春火災防控工作領導小組,縣教育局黨委書記、局長鄭桂文同志任組長,教育局副局長黃喜新同志任副組長,成員由縣教育局各科室負責人組成。領導小組下設辦公室,辦公室設在局安穩辦,負責日常事務工作。李煥賢同志兼任辦公室主任,辦公室主要負責貫徹落實上級有關部署要求,統一督促指導全縣中小學校幼兒園今冬明春火災防控工作。各鎮中心學校、縣直各學校要成立相應組織領導機構,負責組織推動本鎮、本學校今冬明春火災防控工作。
四、工作內容
。ㄒ唬└叨戎匾,迅速行動,打牢火災防控基礎
各鎮中心學校、縣直各學校要貫徹安全生產“黨政同責、一崗雙責”的要求,迅速全面布置開展消防安全專項行動,全面加強消防安全“四個能力“建設,認真落實責任。學校校長(園長)是本學校消防安全工作第一責任人,要完善消防安全責任制,明確消防安全責任到崗位、到人。要著力加強消防設施、制度建設和日常管理工作,加大安全設施的投入,按規定配齊、配好消防安全器材、設施,滅火器材、應急指示燈等,清除私接亂拉電線、消防通道封閉堵塞等現象。切實完善師生火災逃生疏散指示標識,學校教學樓、宿舍樓、圖書館、階梯教室、體育館等重要場所,均要在每一樓層顯要位置及重點部位設置火災逃生疏散示意圖,要根據實際在樓梯上安裝反光疏散指示標識(牌),以利于在緊急狀況下師生有序安全疏散。
(二)深入做好火災隱患排查整治
各中小學、幼兒園要堅持“什么問題突出就重點解決什么問題,什么隱患嚴重就重點整治什么隱患”的原則,全面扎實開展消防安全排查整治。以教學樓、宿舍樓、食堂、圖書館及實驗室等人員密集場所為排查整治重點,檢查防火分隔、安全疏散是否符合消防規定,是否按規定配置消防設施、器材,要逐樓逐層開展排查,不留死角,落實隱患整改責任人,采取強有力措施在規定時間內整治消除安全隱患。各中小學校、幼兒園要禁止占用、堵塞和封閉疏散通道、安全出口、消防車通道,嚴禁夜間在師生宿舍通道門上加鎖,要將影響逃生滅火的門窗障礙物、未達到A級要求的彩鋼板建筑、在建工地臨時消防設施、安全防護網阻燃情況和建筑消防設施運行狀況作為必檢必查內容,依法拆除影響逃生滅火的門窗障礙物、不符合消防標準的彩鋼板臨時建筑和不符合阻燃性能要求的安全防護網,根據實際增設逃生裝置、輔助疏散設施和消防設施。
。ㄈ┩茝V安裝簡易消防滅火設施
各鎮中心學校和縣直各學校要認真落實《南寧市消防條例》中“幼兒園和寄宿制學校應當按照消防技術標準的.要求安裝火災自動報警系統”的規定,積極推廣安裝簡易噴淋、獨立式感煙火災探測報警器等實用技術,要積極向政府申請加大財政投入,積極將改造經費納入年度預算開展建設,全面提高學校消防安全“四個能力”(檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、疏散逃生能力和宣傳教育能力)建設。
(四)加強消防宣傳教育和應急疏散演練
各中小學、幼兒園要認真落實公安部等9部委《關于推進消防安全宣傳教育進機關進學校進社區進企業進農村進家庭進網站工作的指導意見》,建立消防宣傳固定陣地并每年組織開展“消防安全示范課”教學等活動,建立消防安全宣傳教育制度和校外消防輔導員制度。高中學校要將消防知識技能納入新生軍訓課程,中小學幼兒園將消防知識納入教學內容,學校要主動聯系當地消防部門開展消防知識進校園活動,進一步完善消防應急處置預案。中小學每月、幼兒園每季度開展應急疏散演練,通過實戰型應急疏散演練增強師生安全意識和應對處理復雜情況及危機局面的能力,提高逃生自救能力,在發生緊急情況時,能有序、迅速地安全疏散,確保師生生命安全。
五、工作要求
。ㄒ唬┨岣哒J識,加強領導。冬季風干物燥,學校用火、用電、用氣等大量增加,節慶假日、重要活動多,引發火災的風險較大。各中小學、幼兒園要切實增強工作的責任感和緊迫感,繃緊安全這根弦,杜絕僥幸心理和麻痹意識,精心組織,周密部署,制定行之有效的`工作方案,扎實推動開展今冬明春火災防控工作。
。ǘ┟鞔_責任,抓好落實。各中小學、幼兒園要認真按照工作要求落實消防安全責任制,建立完善“機構健全、層次明晰、責任到人”的安全責任制,明確學校消防安全責任人和崗位消防安全負責人,建立健全消防安全檢查、火災隱患整改以及用火、用電、用氣等各項消防安全管理制度,并嚴格執行,形成有效的消防安全管理機制。
。ㄈ┛偨Y經驗,形成機制。各鎮中心學校、縣直各學校要及時收集工作中的亮點,及時報送相關信息,認真總結工作經驗,形成長效工作機制。工作中遇有重大或緊急情況隨時上報。
請各鎮中心學校、縣直各學校于20xx年11月起每月21日前報送當月工作開展情況,全國“兩次會議”結束后2日內報送冬春火災防控工作總結,以上材料以紙質材料和電子文檔的形式報送縣教育局學校安全穩定工作科。
聯系人:鄧漢榮、劉紅梅;聯系電話:。
幼兒園消防安全應急方案 篇3
根據上級文件要求,經縣教育體育局、縣公安局、縣應急管理局、縣消防救援大隊研究,決定對全縣幼兒園開展消防安全隱患整治行動,特制定本實施方案。
一、工作目標
二、整治重點
1.是否依法通過消防設計審查、消防驗收、備案和抽查。
2.是否明確消防安全責任人、管理人,是否建立健全消防安全教育培訓、防火巡查檢查、消防設施器材維護保養、火災隱患整改等管理制度。
3.建筑防火防煙分區是否符合消防技術標準。
4.室內裝修材料是否符合消防技術標準。
5.是否按國家標準、行業標準配置消防設施、器材,設置消防安全標志、警示標志。
6.是否組織防火巡查檢查,及時消除火災隱患。
7.是否損壞、挪用或擅自拆除、停用消防設施、器材。
8.是否占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道。
9.是否定期組織開展幼兒消防安全知識教育、員工消防安全培訓和滅火疏散演練。
10.電器產品等安裝、使用及其線路、管路的設計、維護保養、檢測等是否符合消防技術標準和管理規定,是否存在電動自行車違規停放充電。
三、工作安排
本次整治行動按照部署階段、排查階段、整治階段、總結階段進行。
1.部署階段(即日起--2月17日)。各有關部門及各園要成立相應領導小組,加強組織領導,制定整治行動實施方案,明確相關人員的工作責任,召開工作部署會。
2.排查階段(2月18日--2月28日)。對照工作重點,開展全面排查,對排查中發現的問題,建立問題清單(見附件),逐一整改銷號。
3.整治階段(3月1日--3月10日)。對排查出的問題,集中人力物力,在春季開學前全部按相關要求整改到位,確保春季開學前后安全。
4.總結階段(3月11日--3月13日)。各有關部門要認真總結經驗做法,健全完善幼兒園消防安全治理常態機制。
四、工作要求
1.提高思想認識。安全生產重于泰山,一刻也不能放松,各有關部門要牢固樹立安全發展理念,進一步強化紅線意識,增強做好消防工作的'責任感、使命感、緊迫感,采取切實有力措施,認真抓好消防安全隱患排查整治工作,確保全縣幼兒園消防安全。
2.加強部門協作。各有關部門要加強溝通,建立信息共享平臺和定期會商機制,共同研究解決整治過程中遇到的實際問題,形成治理合力,督促幼兒園強化消防安全主體責任落實,完善消防安全管理規章制度,嚴格日常消防安全管理和檢查,提升消防安全保障水平。
3.確保排查質量。各有關部門要按照“不漏一園,不漏一處”工作要求,做到治理全覆蓋、不遺漏。各幼兒園要按照整治工作要求,認真開展隱患排查,嚴格落實整改要求,確保幼兒園消防隱患排查整治取得實效。
幼兒園消防安全應急方案 篇4
一、組織機構
成立消防應急組織機構,落實人員分工,明確職責要求。
職責:強化消防工作組織領導,制定消防工作預案,健全消防工作隊伍,明確消防工作職責,落實消防工作責任,完善各項消防措施。采取一切必要手段,組織各方面力量,全面進行救護工作,把災害造成的損失降到最低點。調動一切積極因素,恢復教育教學秩序,切實保證校園安全穩定。
應急工作小組
。1)滅火行動組
職責:利用校內配置的消防器材及有關設施,全力進行撲救,盡力控制火勢蔓延,及時搶救被困師生脫離危險,配合119消防人員迅速滅火。
。2)通訊聯絡組
職責:迅速與119消防部門取得聯系,引導消防人員和消防設施進入火災現場;負責與有關單位的聯絡工作;及時向上級部門請示和報告現場搶救處置情況。
(3)疏散引導組
職責:第一時間疏散全體師生迅速轉移到安全地帶,配合公安、衛生部門施救,防止事態擴大。
。4)現場救護組
職責:對傷員進行搶救,根據現場情況撥打120請求急救,引導醫務人員和設施進入救助現場,協助120醫療人員將重傷員護送到醫院救治,并通知受傷學生家長、教師家屬迅速趕赴醫院協助救治。
。5)現場保衛組
職責:負責事故現場的警戒,人員、車輛的疏散,現場秩序的維護,阻止無關人員進入現場,并負責重要物品的轉移和看守工作。
。6)后勤保障組
職責:保障搶救機動車輛、物資、消防用水、用電到位,保障搶救必需品供應。
。7)善后處置組
職責:負責師生及學生家長的思想工作,做好安撫慰問工作。妥善處理各種善后事宜,配合相關部門調查事故原因,恢復正常的教育教學秩序。聯系保險公司,對傷亡學生進行理賠。
二、安全預防措施
(1)建立校園防火安全制度,明確校園各部門和每位教職員工防火安全職責,定期召開防火安全例會,定期進行防火安全檢查,建立防火安全臺賬。
。2)加強對全校學生與教職員工消防安全知識的宣傳和教育,增強消防安全意識,開展消防安全技能和災害現場逃生演練,提高師生的防范意識和基本技能。
。3)配備數量足夠的消防器材、消防設施和報警裝置,確保設備器材配備達標。
(4)強化消防設備、設施和器材的日常檢查,按要求及時更新,使之始終保持良好的戰備狀態。
。5)公共聚集場所(學生公寓、活動中心、餐廳、圖書館、微機室等)出入口應設立明顯標識,疏散路線應有明顯引導標志,確保消防通道暢通。
三、應急處置措施
。1)第一發現者根據情況撥打119報警,并立即報告學校安全工作應急領導小組。報告內容必須準確全面,要包括具體時間,地點、火情等簡要情況。由應急領導小組確定是否啟動應急預案。
。2)學校安全應急領導小組應在第一時間奔赴現場進行指揮,調動工作小組人員進行搶險救災工作。
。3)迅速發出校園火災緊急警報,利用應急廣播指揮師生有組織地疏散至安全地帶。
。4)火災發生時,應立即切斷火場電力系統,防止滋生其它災害。
。5)迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作,及時將受傷人員轉移并送至附近正規醫院救治,必要時撥打120請求急救。
。6)在應急行動中,各小組要密切配合、服從指揮,確保應急工作政令暢通,各項工作落實。
。7)發生因火災而造成的學生傷害事故,學校要及時與學生家長聯系,通知家長及時趕赴醫院配合救助工作。
。8)做好宣輿論宣傳,澄清事實,引導輿論以正視聽,防止師生恐慌,扼制社會謠言,維護校園秩序穩定。
。9)通訊聯絡組必須及時寫出事故書面報告經應急領導小組審核后上報區教育局安全穩定管理辦公室。報告內容:事故發生的'時間、地點、傷亡人數、事故的簡要經過、事故發生的原因、事故發生后所采取的措施;并根據事故現場、受傷人數發生變化情況,及時進行情況補報。
。10)實施責任追究制度。事故處理后期要根據事故情況,對相關責任人進行責任追究,懲前毖后,同時建立事故處理檔案并存檔。
四、注意事項
1、撲救工作應確保撲救人員安全,避免事態擴大。
2、不得組織學生參加滅火。
3、事故結束,應認真總結經驗教訓,查漏補缺修訂應急預案,杜絕事故再次發生。
4、任何個人不得私自發布消息,未經校園應急領導小組同意,不得擅自接待媒體采訪,以免報道失實,造成不良影響。
幼兒園消防安全應急方案 篇5
活動目標:
1、讓幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的協調性。
活動準備:
1、消防員的照片,消防錄像
2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),
3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
活動過程:
一、交流收集的照片
引導幼兒回想消防員了不起的.地方,引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關系
1、觀看錄像。
2、討論(1)為什么會起火?
(2)如果你是消防員,你會怎么救火?
(3)消防員是怎么做的?
3、再次觀看錄像
(1)說說你們怕不怕火?為什么?
(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?
4、小結
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響,師:動物王國發生火災,需要大家去幫忙救火。
引入活動,激發幼兒參與游戲的興趣。
討論:怎樣將小動物救出來?
2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?
3、游戲:小小消防員
(1)、交待角色:師“變”成消防隊長,幼兒變成消防隊員?焖俅骱孟罉擞洝
(2)、隊長交待任務及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個消防隊員每次救出一個小動物。
(3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。
教師注意指導幼兒練習鉆的`動作,在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。
(4)、將救出的小動物送回家:幼兒認讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應家中。
(5)、進行第二次游戲,再次復習認讀相應漢字,并練習鉆的動作。
聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進入火災點,救出小動物,并送小動物回家。
(6)、消防隊長小結活動,評價消防隊員今天的表現。
幼兒園消防安全應急方案 篇6
一、活動時間:
20xx年9月16日上午
二、活動安排
(一)師生逃生線路安排:
1號教學樓:中一班、中二班、中三班、中四班從中間樓梯下,在橡膠操場集中。
2號教學樓:大五班、大一班從左邊樓梯下;大三班、大四班從右邊樓梯下,在橡膠操場集中。
一樓各班:直接出教室在橡膠操場集中。
各班到達橡膠操場時,由班上老師組織本班幼兒按組織升旗時的位置站好。
(二)消防演練活動教職工崗位安排:
火災發生時,教職員工以當前工作崗位的最近位置為原則,迅速到達各樓面的走廊、樓梯轉角處、樓梯口,指揮幼兒安全、迅速、有序地撤離現場后,隨之按幼兒的逃生線路離開現場。
1.總指揮:劉曾倩
2.消防演練負責人:邱小平
3.廣播指揮:貝意容
4.拍照:吳政
5.救護人員、操場站位指揮:邱菊萍、廚房工作人員
6.第二滅火梯隊:梁榮等4人為滅火器梯隊;全擁軍為消防栓梯隊。
7.樓面指揮:
1號教學樓:三樓覃堅二樓黃金華一樓黃葵華
2號教學樓:左樓梯口吳耿右樓梯口吳鳳清
西面一樓樓梯口:黃既萍
8.操場點名、秩序管理:各班級教師
三、具體實施
。ㄒ唬⿵V播指揮:宣布消防演習開始。
。ǘ└靼嗄M火災現場(班上某處電器或插座短路起火)
。ㄈ└靼啾S龁T以最快的速度拿來滅火器模擬滅火,教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子,貓腰行走或匍匐前進,在各層疏散引導人員的指揮下,按預定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。(保育員滅火后跟著組織幼兒撤離火場)
。ㄋ模┑诙䴗缁鹛蓐犇脕頊缁鹌髟诓賵龃,全擁軍則迅速拿來消防栓接上水源。
。ㄎ澹┏冯x到塑膠操場的班級指定一人報告人數。
。┤绨l現有幼兒受傷,立即與現場救護人員聯系,并展開緊急救護。
。ㄆ撸┫镭撠熑丝偨Y活動情況。
四、疏散要求與注意事項:
。ㄒ唬┞牭接變簣@發出的警報聲后,立即快速、安全對全園師生進行疏散,不能再收拾物品。老師應指導學生迅速、有秩序地跑出教學樓,到達安全區。師生進行疏散逃生時要聽從指揮,有序疏散,確保安全。各班到達安全區后應立即清點人數,及時匯報。
(二)疏散集合地點:在塑膠操場集中。
。ㄈ┙處熞蝗说竭_固定站位指揮,一人在班上指揮幼兒,分班依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發生擁擠、踐踏事故。各班到達橡膠操場后,由廚房人員組織各班幼兒按升旗時的位置站好。
(四)教育幼兒發生緊急事件時,能夠做到:遇事不慌,頭腦冷靜;判明情況,思考對策;積極自救,互幫互助;聽從指揮,有序疏散。
(五)在進行演練之前,各班按要求對幼兒進行消防常識、火場逃生教育。
幼兒園消防安全應急方案 篇7
消防安全工作關系到學校廣大師生員工的生命財產安全,本著預防為主和“誰主管,誰負責”的原則,以預防火災,避免群死群傷事件的發生為目標。進一步改進和加強消防安全和滅火救援工作,落實學校消防安全工作責任制,增強抵御火災事件能力,特制定本消防應急疏散預案。
一、組織領導
為防止發生重大火災事件時出現混亂局面,使滅火工作有組織、有步驟的進行,各部門積極配合、指揮得當、處置有方,避免和減少人員傷亡和財產損失。幼兒園成立由主要領導任組長的火災處置領導小組。下設:滅火行動組、疏散引導組、通訊聯絡組,物品管理組、現場協調組。
1、任務、要求
a)滅火行動組:
組長:行政副園長
成員:保育組成員、傳達員
主要任務是:發生火情時能迅速組織人員盡快趕赴現場,指揮現場人員進行救火。要求:務必做到召之即來,來則能戰,沖得上,救得出。力爭把火災消滅在初級階段,盡力減少或避免人員傷亡、財產損失。
b)疏散引導組:
組 長:園長
成 員:各班班長、教師。
主要任務是:迅速組織樓內幼兒及員工從安全通道有序疏散,撤離火災現場。同時為即將前來增援的消防部門人員、車輛清除道路障礙,開辟通道。引導其進入有力地形,積極配合消防部門進行撲救。
c)通訊聯絡組:
組 長:業務副園長
成 員:辦公室人員
主要任務是:利用電話、手機等通訊設備及時溝通聯絡,當好幼兒園(或單位)救急小組的眼睛、耳朵。力爭使其他人力、物力用在最關鍵的地方。確保滅火指揮機關通訊聯絡暢通、指揮正確及時。
d)物品管理組:后勤管理員
主要任務是:對從現場搶救出的物品進行妥善保管。對貴重和危險物品要派專人看管并逐件登記造冊,以免重復損壞、丟失。
e)現場協調組:園長、后勤副園長和公安處消防科人員組成。 主要任務是:根據現場的情況,靈活調配,正確指揮救火力量和滅火設備的使用,確保滅火工作忙而不亂,高效有序。
f)救護工作組:保健大夫
主要任務是:協助醫療人員做好救護工作。
二、火災處置步驟
全園教職工要有高度的防火意識,堅持經常性的檢查。牢記火警報警電話:“119”和學!110”
1、發現火災事件苗頭或有火災事件時應及時向學校“110”報警或撥打“119”火警電話。
2、及時組織現場人員用滅火器具進行撲救,力爭能夠有效控制火情,盡量把火災消滅在萌芽狀態。
3、應迅速組織引導樓內人員疏散,撤離現場。清除各種障礙,疏通各種通道,為消防人員、車輛進入現場撲救創造條件。
三、教育培訓
1、堅持經常性消防安全宣傳、教育工作,利用各種形式(如黑板報、圖片、錄像等)宣傳、普及消防知識,提高全體人員消防安全意識,增加防火工作的自覺性。
2、加強員工的管理和教育培訓,力爭使其做到“四全”即會宣傳消防知識,會操作滅火器具,會疏散人員,會逃生自救,不斷提高滅火救災能力。
3、定期堅持對消防設施的檢查、維修、更新。使其長期處于戒備狀態,樹立常務不懈的思想。確保消防安全工作萬無一失。
幼兒園消防安全應急方案 篇8
勇敢的消防隊員
一、設計意圖
為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法,因此創設情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。
二、目標與任務
1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;
2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環境教育;
3、培養幼兒相互合作的精神。
三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
四、游戲玩法
1、角色分配:教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"
2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發生大火,全體官兵赴失火現場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經過激烈的戰斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。
3、規則:A、嚴格按照游戲路線進行游戲;B、注意安全。
幼兒園消防安全應急方案 篇9
一、消防安全工作領導組織機構
組長:蒲曾利
副組長:楊廷會毛娜
組員:全體教職員工
二、消防安全工作成員的責任分工
組長為消防工作的第一責任人,負責定時召開消防安全工作領導組會議,傳達上級相關文件與會議精神,部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況,未雨綢繆,做好準備,保證完成領導部署的各項任務。
副組長和領導組各組員具體負責火險發生時全園各班級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調,保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作,努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
。ㄒ唬┩ㄓ嵔M:組長:蒲曾利,成員:吳永碧(火險發生時,負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門,以快速得到指示,視火情撥打119,報險救災)
。ǘ缁鸾M:組長:毛娜,成員:姚紅葉(負責消防設施完善和消防用具準備,負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全;火險發生,立即參加救火救災工作)
(三)搶救組:組長:楊廷會,成員:梁玉賢,黎廷敏(負責做好及時送往醫院的準備工作,負責火險發生時受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護)
(四)緊急疏散組:組長:賀雪,成員:各班保育老師(負責制定緊急疏散方案,明確各班逃生途徑與辦法指導,負責所在所管班級幼兒緊急疏散中的安全);
三、滅火工作預案
1、發現火情,在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散,并迅速利用室內的消防器材控制火情,爭取消滅于火災初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災,在場人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等),防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報,盡快增加援助人員,協力救火。
4、領導組成員接到報告后,要立即到達火情現場,并視火情撥打"119"報警求救。
四、師生疏散及逃生預案
1、火情發生后,按照滅火預案,管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導,盡快增加援助人員,如發生重大火情,同時向"119"報警,并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道,并將正確的逃生方法告知負責同志,其余人員按照既定位置,統一使用滅火器滅火,并進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應對緊急情況,管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓,正確掌握必要的方法,切實保證師生的安全逃生。
幼兒園消防安全應急方案 篇10
一、活動時間:
20xx年11月6日—20xx年11月30日
二、參加對象:
全市中小學(幼兒園)在校學生及家庭
三、活動網址:
四、活動內容:
1.學校版主要內容包括:如何預防校園火災、校園火災逃生技巧;
2.家庭版主要內容包括:如何查找家庭火災隱患等。
五、活動辦法:
1.學校版:由學校(幼兒園)統一組織,各班班主任登錄“xx市學校安全教育平臺”,點擊“119消防專題教育”活動圖片,進入“活動頁面”,點擊“學校版”,組織學生觀看消防安全視頻。(學校版參與流程見附件一)
2.家庭版:各學校以家庭作業的方式,指導家長和學生登錄“xx市學校安全教育平臺”,點擊“119消防專題教育”活動圖片,進入“活動頁面”,點擊“家庭版”,共同觀看消防安全視頻并完成家庭消防自查。(家庭版參與流程見附件二)。
六、活動要求:
1.精心組織。各地要結合各自實際,在組織開展安全教育平臺運行的基礎環境調查的基礎上,指導各級各類學校(幼兒園)對“119消防專題教育”的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排,制定具體可行的活動方案,確保活動覆蓋到每一所學校、每一個班級、每一名學生和每一位家長,達到教育一個學生、帶動一個家庭,影響整個社會的目的。
2.加強督查。本次專題教育活動是xx市教育局與中國教育學會合作創建“xx市學校安全教育示范區”的一項試運行項目,暫未開通各地各校帳號,而是采用了通用帳號(詳見附件)。各級教育部門務必要高度重視,在加強對各學校(單位)“119消防專題教育”活動督查指導和同時,及時發現平臺運行中的情況和問題,對工作開展富有特色、成效顯著的單位和個人,要及時宣傳報道,通過扎實的工作,為下一步全市安全教育平臺的正式運行打下良好基礎。
七、活動聯系:
活動過程中,如遇到任何問題,可與xx市教育局安監處聯系,聯系人:陳,聯系電話:;或與中國教育學會安全教育實驗區辦公室聯系,聯系人:葛(手機:)、陳(手機:),固定電話:。
幼兒園消防安全應急方案 篇11
一、活動目的
為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神,以及進一步加強本園教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創造良好的消防安全環境,結合“幼兒園安全周”活動,對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習,并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領,從容應對火災等突發事。
二、時間、地點、參加人員
1、時間:20xx年5月12日上午9點。
2、地點:石小幼兒園。
3、參加人員:全體教職員工及幼兒。
三、演練道具
木材少許、打火機、滅火器等,濕毛巾或口罩,每人一份。
四、 現場人員分工
組長:董靜靜園長 副組長:陳丹丹副園長
成員: 邵佳、王小艾
疏散人員:全體教職工及幼兒
救護人員:邵佳
五、 演練的具體操作程序
幼兒在教室進行正常的教學活動,在聽到警報時,不要慌張,要鎮靜,保持清醒的頭腦,然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
疏散順序:
1、教師領隊,幼兒排兩列隊伍,分班依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發生擁擠踐踏事故。
擬定路線:
一樓的小小班、小二班、小一班、在本班集合迅速疏散到操場指定地點,大一班、中一班從右邊側樓梯下,大二班、中二班、大三班走左樓梯,按樓層順序依次進入操場指定地點。
2、為模擬活動的真實性,參加演習的幼兒在有煙的環境里,盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭從樓道撤離
3、在撤離過程中,注意根據教師指示,按照撤離路線迅速逃出樓外。
4、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位,有組織的在操場集合。在活動結束前,從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內,不要在操場隨意走動。
5、教師安排:各班正班老師帶領本班幼兒撤離;各位副班教師必須時刻注意幼兒情況,避免樓梯、過道擁堵造成危險。
6、在操場集中后,各班班主任清點本班幼兒人數,各班組向組長報告,確定無人員“受傷”后,宣布疏散演習成功。
六、由董靜靜園長總結消防疏散演練情況,最后宣布演習成功
幼兒園消防安全應急方案 篇12
活動目標:
1、了解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志,知道它們的含義,學會簡單的自我保護方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。
活動準備:
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。
2、有關火燃燒的圖片,有關汽油引燃、小孩玩火造成火災的錄象。
活動過程:
1、談談火的用處。
。1)教師出示圖片,觀察片刻后提問:“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以幫助我們人類做哪些好事?” (火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發電等等)。
。2)老師總結并補充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。
2、談談火的害處:
“剛才,大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當,火也是很危險的,它一旦發起脾氣來,誰也管不住。”
。1)觀察錄像片中有關汽油引燃、小孩玩火等原因造成火災的片段,讓幼兒知道用火不當會造成火災,會給國家和人民的生命財產造成危害。
(2)認識常見的易燃品,了解正確的使用方法。
“錄像中的火災怎么發生的呢?”“在我們生活中,還有哪些東西容易燃燒?”(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)“汽油為什么不能放在爐火旁邊?”“廚房里為什么不能同時存放液化氣瓶和煤爐呢?”老師根據幼兒講述,逐一在黑板上展示有關圖片或在電腦上展示,啟發幼兒談談對常見易燃品的認識和正確的存放方法。
3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。
4、總結:
(1)看了錄像,我們知道許多東西都怕火,使用不小心就會引起火災。
。2)教育幼兒懂得火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時阻止。
幼兒園消防安全應急方案 篇13
一、教育目標:
(一)了解簡單的消防安全知識。
(二)學習自救逃生的本領。
(三)提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。
二、教學準備
(一)火災發生后人們的'行為及其后果的圖片等。
(二)錄像。
三、教學過程
(一)談話,回憶消防的相關知識。
1.消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片),請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。
2.消防車與平時的汽車有什么不同?
3.遇到火災應該怎樣撥打119電話?
(二)學習自救逃生的本領
1.突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。
2.剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
3.一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
(三)設計安全出口標志。
1.從活動室出發到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?
2.這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3.你想怎么來設計安全出口標志?
4.幼兒設計安全出口標志。
5.幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
(四)逃生演習活動。
1.我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?
2.通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。
3.室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
幼兒園消防安全應急方案 篇14
活動背景:
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,兒童的安全是一切發展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。時下,正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候,我們應該充分領會《綱要》精神,真正認識到安全教育的重要性,在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動,促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動目標:
1、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。
2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。
3、掌握簡單基本的逃生方法
活動資源:
請身為消防員的家長為我們作關于——消防安全知識和如何逃生的講座。
活動準備:
1、帶幼兒參觀本園的消防設施。
2、每個幼兒一條小毛巾。
活動過程:
1、引導中、大班幼兒說說日常生活中經?吹降臉酥尽
1)小朋友你們認識哪些標志?
2)在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢?
3)你們還認識哪些安全標志?
。ㄔ谶@個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標志。如:交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規則,了解遵守規則的好處。)
2、幼兒設計、制作標志。
1)“小朋友,你們說說:馬路上的標志用這么大的作用,那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢?”
。ㄓ變耗苷f出上課時大家應該遵守的規則,在游戲中該怎樣遵守規則。如:幼兒發現上下樓梯時經
常會遇到走逆向的小朋友,而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。)
2)幼兒分組設計班級的.提醒標志。
。ㄔ诨顒又杏變耗茉O計出班級的安全標志。如:在活動室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標志如:請隨手關水龍頭、請安靜等。通過活動大家了解規則是靠大家共同遵守的,大家共同努力的結果。)
3、請幼兒聽消防安全講座:
“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”
以下是消防戰士的介紹:
1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。
2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。
3)發生險情時應該如何報警?了解幾種情況的相應報警電話號碼。
4)著火了,應如何逃生及需要注意什么?
5)當險情發生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。
6)請幼兒參觀消防宣傳圖片。
。ㄔ诨顒又形覀儼l現幼兒與消防戰士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰士問:“遇到緊急情況是先撤離現場還是先保護東西?”幼兒說:“錢財乃身外之物,應該先保護生命。”)
4、模擬火災現場:教師指導幼兒如何安全逃生。
活動前的提醒:
1)聽到警報聲時應該怎么做?
2)濕毛巾的使用方法。
3)如何在煙霧中行走。
4)怎樣有序地走到安全的地方?
(在整個模擬現場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,給幼兒上了生動的一課。)
5、活動延伸:觀看消防戰士如何使用解救工具。
活動反思:
消防知識對成人來講可以是陌生的,因為大家都不希望此類事情的發生。但是又只怕萬一的出現,因此我們應該趁早給幼兒打消防安全的預防針。安全教育也是一個長期、連續的過程。幼兒園的孩子年齡小,自我保護意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼兒原有的認識的基礎上,應適時、及時地提醒幼兒,讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。
幼兒園消防安全應急方案 篇15
一、工作目標
通過此次專項治理,推動各幼兒園進行一次消防安全自查自糾、開展一次教職員工全員消防安全培訓、組織一次滅火應急疏散演練,進一步落實消防安全主體責任,完善各項消防安全管理制度。堅持“屬地排查”和“部門聯合檢查”相結合,對全省幼兒園開展一次全面排查,查處一批違法違規行為,整改消除一批火災隱患,改善幼兒園消防安全環境,最大限度地預防和減少火災事故,堅決預防和遏制重特大火災事故的發生。
二、組織領導
省教育廳、省公安廳成立全省幼兒園消防安全專項治理領導小組,省委高校工委專職副書記鄭邦山、省公安廳副廳長范玉龍任組長,領導小組下設辦公室,省教育廳、省消防總隊抽調專人合署辦公。各省轄市、省直管縣(市)也要成立相應的領導組織,具體負責協調、指導專項治理工作開展。
三、治理內容
(一)消防安全主體責任落實。幼兒園應明確消防安全責任人、管理人,健全消防安全規章制度;制定完善滅火和應急疏散預案,定期組織開展演練;落實日常防火巡查檢查,如實登記巡查檢查情況。教職工和管理人員應掌握初期火災撲救和應急疏散方法,能夠正確熟練使用滅火設施。設有消防控制室的幼兒園,控制室應落實24小時雙人持證上崗。
。ǘ﹫鏊戏ㄐ。場所應當依法通過建設工程消防設計審核和竣工驗收(備案),依法在當地教育部門登記注冊。
。ㄈ┙ㄖ阑。幼兒園宜獨立建造,建筑耐火等級不低于二級,且應設在建筑的首層及二、三層,不應設在地下、半地下室及四層以上。嚴禁違規采用易燃可燃夾芯材料彩鋼板搭建建筑。建筑防火間距、消防車通道、防火分區、疏散通道及距離應當符合國家消防技術規范要求。
(四)多產權管理。與其他場所合用的幼兒園,應當符合國家消防技術規范有關要求,保證獨立的疏散通道和安全出口,且與其他場所設置有效的防火分隔;各使用單位應協商確定各方消防安全管理責任,明確疏散通道、安全出口、建筑消防設施和消防車通道的管理主體和責任人,認真落實日常消防管理責任。
。ㄎ澹┌踩枭ⅰJ枭⑼ǖ、安全出口的形式、數量以及疏散距離應符合國家消防技術規范要求并保持暢通,疏散指示標志、應急照明等設置位置和數量應符合規范規定。疏散通道、門窗上嚴禁設置影響逃生和滅火救援障礙物,防火門應處于正常啟閉狀態,樓道、門廳、樓梯間嚴禁違規設置鐵柵欄、堆放雜物、停放電動自行車并充電。
(六)建筑消防設施。按照規范要求,設置消防設施和消防安全標志,并保持完好有效。大中型幼兒園(6個班以上)應設置自動噴水滅火系統和火災自動報警系統,并與具備資質的消防設施維保機構簽訂合同,定期進行消防設施維護保養。
。ㄆ撸┌踩没鹩秒姟k姎饩路應規范敷設,安裝過載斷電保護裝置,并定期開展檢測,嚴禁私拉亂接臨時線路,嚴禁違規使用“熱的快”、“小太陽”、電爐、電熱杯等大功率電器。廚房應獨立設置,或與兒童活動場所采取有效的防火分隔,并定期清理油煙道,嚴禁違規使用明火及點蚊香等。使用柴油或液化石油氣作燃料的,柴油儲罐、液化石油氣瓶組設置應符合要求。
。ò耍⿷绷α拷ㄔO。屬于消防安全重點單位的幼兒園,應按標準建立微型消防站并具備撲救初起火災的能力;其他幼兒園應建立志愿消防隊伍。
四、工作措施
(一)單位自查自糾。各地澄清轄區幼兒園底數,建立臺賬,督促各幼兒園對照治理內容,認真開展自查自糾,及時消除火災隱患,健全完善消防安全制度規定,加強消防安全管理,并分別向教育和公安消防部門作出消防安全承諾。
。ǘ╅_展聯合檢查。對城市建成區內的幼兒園,各省轄市要以縣(市、區)為單位,組織公安、消防、教育部門業務骨干,同時邀請電力部門派員,成立聯合檢查組,進行全面排查。對農村鄉鎮的幼兒園,由所在鄉鎮中心校和公安派出所、供電所聯合開展排查治理。
(三)依法整改隱患。各地要及時梳理排查治理情況,建立健全排查整治工作臺賬。轄區教育部門和消防大隊、公安派出所對排查發現的隱患問題,要及時下達法律文書,依法督促整改。排查發現的普遍性問題,要書面報告當地政府,確定整改措施,實行綜合治理。
。ㄋ模┥罨嘤柦逃。在轄區所有幼兒園張貼省教育廳、省公安廳《關于加強幼兒園消防安全管理工作的通告》(附件3)。分級建立幼兒園教職員工目標人群,常態推送消防安全警示提醒和安全常識,及時通報典型火災案例。督促各幼兒園組織全體教職員工和學生開展一次消防安全教育培訓、組織一次逃生疏散演練、召開一次消防主題班會“三個一”活動,觀看消防主題教育影片,制作消防主題板報和學習園地,利用所學知識查找家庭和幼兒園火災隱患。
(五)集中約談警示。提請市、縣兩級政府統一組織,集中約談問題突出、整改緩慢、整改不力的幼兒園消防安全責任人和管理人,督促單位依法落實消防安全主體責任,及時整改存在的問題。
。┙M織宣傳曝光。積極協調宣傳部門,組織當地報紙、電臺、電視臺等主流媒體,在黃金時段多渠道、多形式播發專項治理情況和消防安全注意事項,集中曝光隱患突出、整改緩慢以及存在重大火災隱患的單位,切實形成強有力的輿論監督聲勢。
五、工作要求
。ㄒ唬┘訌娊M織領導。幼兒園消防安全事關每個家庭的幸福,事關社會大局的和諧穩定,各地要充分認識這次專項治理的重要性,進一步增強做好幼兒園消防工作的責任感和緊迫感,立即研究制訂具體實施方案,健全領導組織,明確任務分工,全力抓好落實。各級教育、公安消防部門主要領導要專門安排、親自過問,分管領導要帶隊督導檢查。
。ǘ﹪烂髦卫碡熑巍8骷壗逃、公安部門主要領導是本地專項治理的第一責任人,分管領導是直接責任人;幼兒園校(園)長是本單位專項治理的第一責任人。各省轄市教育、公安、消防部門要聯合組織暗訪督導,及時發現工作中存在的問題,確保專項治理取得實效。
。ㄈ┙㈤L效機制。各地教育、公安部門要通過此次專項治理,全面摸清轄區幼兒園情況,找準存在的突出和共性問題,制定出臺針對性措施,認真加以解決。要督促幼兒園落實消防安全主體責任,健全消防組織機構和管理制度,加強日常防火檢查巡查,建立應急處置力量,提高單位消防安全自防自救能力。
排查整治期間,各地要每天將《全省幼兒園消防安全專項治理情況統計表》報專項治理辦公室(省消防總隊)。6月19前報專項行動部署情況,7月17日前報專項行動工作總結。
幼兒園消防安全應急方案 篇16
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、知道在發生危險時如何自救。
活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點:
重點:防火;
難點:自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
2、觀看圖片,引導幼兒說出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過圖片,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。
、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰
③不能隨便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
教師:首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,并在未形成大的火勢時,選準逃生路線;饎莶淮,要當機立斷披上浸濕的'衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬別披塑料雨衣。在家里,要舍棄屋中財物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因為太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清醒,想清楚路線,以免亂闖亂鉆,耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。開門時,可用衣物包住手,以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火,千萬不要跑動,否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。從失火的高層建筑中出逃,不能乘電梯,因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬不要硬沖過去。不要隨便跳樓,可以在陽臺上等待救援,并要封住門窗,以防火襲陽臺。實在無路可逃,應該立即進入沒被火災威脅的房屋,緊閉門窗,往地上潑水,等待救援。如果已沒有別的出路,必須從較高的樓層跳下時,可以迅速把床單等結實的布或繩綁在一起,一端綁在窗上或陽臺上,從上面慢慢滑下來。看到救護人員時,要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。
6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
幼兒園消防安全應急方案 篇17
一、工作目標
結合當前疫情防控和經濟社會安全發展實際,落實民辦學校安全管理責任,強化消防安全管理工作,著力整治消除火災隱患,防范化解消防安全風險,進一步健全學校消防安全管理體系和長效機制,堅決遏制較大以上火災事故發生,營造良好的校園消防安全環境。
二、組織領導
為確保此項工作順利開展,取得實效,特成立民辦中小學校及幼兒園消防安全專項治理工作領導小組。
(名單見附件)
三、治理范圍及內容
。ㄒ唬┲卫碇攸c
民辦中小學校、幼兒園、幼兒看護點(以下簡稱學校)。
。ǘ┲攸c治理內容及標準
。1)學校所屬各建筑是否依法通過建設工程消防設計審核或備案,竣工后建設工程消防是否通過驗收或備案;
。2)是否落實消防安全責任,建立健全消防安全管理體系機制,明確責任人、管理人和“明白人”,公布消防安全管理組織機構人員名單,定期開展消防安全檢查巡查工作;
。3)是否按要求制定滅火應急疏散預案和宣傳教育培訓計劃,并定期組織師生開展應急疏散演練和消防教育培訓(至少每學期演練1次,每學期開學第一周、寒(暑)假前要安排不少于4課時的消防知識教育);
(4)校內消防車道、疏散通道、安全出口設置是否符合消防安全要求并保持暢通,三層及三層以上窗戶上是否違規設置影響逃生和滅火救援的鐵柵欄、廣告牌等障礙物,建筑三層以下設置窗戶防護網的,防護網上是否設置滿足快速逃生要求的出口或裝置以及輔助疏散設施;
。5)是否按照國家技術標準要求設置消防設施并保持器材完好有效;
。6)是否采用夾聚苯乙烯或聚氨酯泡沫的彩鋼夾心板搭建臨時建筑物;
。7)住宿區域是否存在私接亂拉電線,超負荷使用電器設備,用銅絲、鐵絲等代替保險絲等行為,違規使用液化氣、酒精爐、電爐等灶具的行為;
。8)飯堂是否存在廚房與住宿同在一建筑,或在同一建筑內是否采用有效防火隔離措施,廚房內用火用電用油用氣是否符合消防安全要求;
。9)寄宿制學校床位數在1500張以上的學校和床位數300張以上的幼兒園是否每年委托具有相應資質的消防安全評估機構對本單位消防安全管理、火災危險源、建(構)筑防火性能、消防設施運行和從業人員消防安全素質等消防安全狀況進行評估;
(10)學校設置有消防控制室的,值班操作人員是否取得持有相應的《職業資格證書》上崗,且總人數不應少于6人,每班不少于2人;
(11)中小學校及大型以上幼兒園(10個班以上(含10個班))是否建立“保消合一”消防隊或微型消防站,并按要求配備必要的滅火應急防護裝備;
。12)是否符合其他國家工程建設消防技術標準及行業標準。
四、工作安排
即日起至20xx年10月31日,分三個階段進行:
(一)自查自改階段(8月1日至8月31日)。各學校要嚴格落實消防安全責任,建立健全工作責任體系機制,認真對照治理內容、標準全面開展自查自改,建立工作檢查臺賬,及時整改消除隱患,確保校園消防安全。
。ǘ┘兄卫黼A段(9月1日至10月15日)。教科、建管和消防救援部門要落實常態化監督檢查和定期聯合檢查,加強對隱患排查治理的指導幫扶,切實整改消除火災隱患;對檢查發現的隱患問題和違法行為要強化執法,凡涉及重大火災隱患的場所,由消防救援部門函報應急部門提請區政府掛牌督辦或開展部門聯合督辦,確保隱患整改到位。同時,各學校要主動參照《防城港市消防安全標準化管理示范學?荚u標準》(附件)開展創建自評,自評分數達到70分以上的,自行向區教科局聯合評估組申報。
。ㄈ┛偨Y驗收階段(10月16日至10月31日)。區教育局、消防救援大隊聯合對申報消防安全標準化管理示范學校的民辦中小學、幼兒園開展評估認定,符合條件的推薦申報市級“消防安全標準化管理示范學!。各學校要總結經驗做法,固化工作成效,建立長效機制,對于獲評市級“消防安全標準化管理示范學校”的,要加大政策、保障等工作支持,并視情開展表彰和推廣,以點帶面促進全區各民辦學校及消防安全管理能力和水平的提升。
五、任務分工
。ㄒ唬﹪腊褜徟P口杜絕先天性安全隱患。教科局要嚴格行政審批管理,對未辦理消防設計、驗收或備案的建筑物、辦學場所不予頒發有關證照或批準文件,督促學校及時辦理相關審批手續;對確實需要辦學且未符合建管部門消防設計、驗收或備案前置條件的場所,要組織建管、消防部門進行檢查,將相關部門的消防檢查意見作為社會辦學審批前置條件,從源頭消除安全隱患,促進社會辦學規范安全有序。建管部門根據《中華人民共和國消防法》、《建設工程消防設計審查驗收管理暫行規定》(住房和城鄉建設部令第51號)、《廣西壯族自治區建設工程消防設計審查和驗收管理暫行辦法》(桂建〔20xx〕14號)等法律法規,嚴把建筑工程消防設計審核、驗收和備案抽查關口,簡化、優化民辦學校行政許可前置條件和審批流程,加強服務指導和監督檢查,堅決遏制先天性火災隱患。(牽頭負責單位:區教科局、區建管局;配合單位:區消防救援大隊)
。ǘ┤婕訌娦@消防安全管理。各學校要高度重視消防安全專項治理工作,嚴格對照重點治理內容開展自查自糾,多措并舉,不留死角、查找隱患,摸清底數,建立問題清單、責任清單、整治清單,排出時間表,落實專人進行“銷號”整改,確保校園火災隱患得到徹底整改。(牽頭負責單位:區教科局;配合單位:區消防救援大隊)
。ㄈ╅_展消防安全標準化管理。各學校要根據《自治區教育廳、廣西消防救援總隊關于加快推進學校消防安全標準化建設的通知》(桂教安穩〔20xx〕14號)以及防城港市、防城區《消防安全標準化管理示范學校創建方案》等相關規定要求,進一步加強校園火災防控基礎建設,大力推動學校消防安全工作規范化、標準化建設。(牽頭負責單位:區教科局;配合單位:區消防救援大隊、區建管局)
。ㄋ模┘訌娭行W幼兒園安全管理隊伍消防安全培訓和應急演練。各學校要嚴格落實中小學幼兒園應急疏散演練指南要求,中小學校每月至少開展一次應急疏散演練,幼兒園每季度至少開展一次疏散演練。20xx年8月底前,教科局組織民辦中小學校長、民辦幼兒園園長、校外午托機構負責人和管理人等進行消防安全教育全員培訓,全面增強其責任意識、消防安全意識,提升應急處置能力。消防救援大隊定期組織開展“消防站開放日”活動,充分發揮消防科普教育館作用,組織開展中小學幼兒園消防安全管理、火災自防自救能力實操培訓。(牽頭負責單位:區教科局、區消防救援大隊)
六、工作要求
。ㄒ唬┨岣哒J識,加強組織領導。各學校要高度重視,深刻認識抓好學校消防安全工作的極端重要性,迅速成立由單位主要負責同志牽頭的消防安全整治領導小組,制定具體實施方案,細化任務分工,實化工作措施。教科、建管、消防部門領導要親自抓,帶頭深入檢查,將責任層層落實到崗位、落實到人頭,貫通各個環節。
(二)加大指導,督促隱患查改。各部門要加大執法力度,對發現的突出消防安全隱患要堅決依法整治。各學校校長、幼兒園園長是安全工作的第一責任人,對檢查中發現的火災隱患或其他不符合消防法規的事項,要逐一登記備案,明確責任,派出專人負責隱患監督,確保隱患整改到位。特別是寄宿制學校要落實消防安全主體責任,深化日常防范管理,規范微型消防站建設,真正形成“自我管理、自我檢查、自我整改”的良性工作機制
。ㄈ┘訌姕贤ǎ晟乒芾頇C制。各部門要深刻認識加強學校消防安全的重要現實意義,務必加強組織領導與協調配合,形成工作合力。教科、建管、消防等部門建立聯席會議等工作制度,定期互通信息,及時研究解決問題,共同維護學校消防安全,切實為民辦學校辦學安全托底,解除學校后顧之憂。
(四)強化督導,夯實消防責任。民辦學校消防安全專項整治工作納入教育部門年度績效考評和防城區20xx年度安全生產和消防工作考評內容,區教科局、區建管局和區消防救援大隊適時開展督查,對責任不落實、措施不到位的單位,責令限期整改,限期整改不到位的,依法追究有關責任人的責任。
幼兒園消防安全應急方案 篇18
一、演練目的
為進一步增強我園師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發生火警火災時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。
通過緊急疏散演練,鞏固幼兒所學的安全防護知識,逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法,提高抗擊突發事件的應變能力。
二、演練時間和地點
時間:20xx年5月中旬
地點:X幼兒園
三、消防安全工作領導組織機構
組長:
副組長:
組員:全體教職員工
四、消防安全工作成員的責任分工
組長為消防工作的第一責任人,負責定時召開消防安全工作領導組會議,傳達上級相關文件與會議精神,部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況,未雨綢繆,做好準備,保證完成領導部署的各項任務。
副組長和領導組各組員具體負責火險發生時全園各班級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調,保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作,努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
(一)通訊組:吳婷(火險發生時,負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門,以快速得到指示,視火情撥打119,報險救災)。
。ǘ缁鸾M組長:李艷芬,(在火災發生時李艷芬組長帶領她的滅火組組員第一時間內到起火點進行滅火。負責消防設施完善和消防用具準備,負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全;火險發生,立即參加救火救災工作)。
(三)搶救組組長:李洋,(負責做好及時送往醫院的準備工作,負責火險發生時受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護)。
。ㄋ模┚o急疏散組組長:張鑫,成員:各班主班老師(負責制定緊急疏散方案,明確各班逃生途徑與辦法指導,負責所在所管班級幼兒緊急疏散中的安全)。
。ㄎ澹┧丫冉M組長:胡春霞(負責檢查校園內未到指定場所人員的檢查,并及時搜救相關人員)。
五、疏散路線
石榴班走疏散通道三(辦公室),芒果班走疏散通道二(美術室),蘋果班及菠蘿班走疏散通道一(大廳)。
六、消防演習流程
1、通訊組:吳婷負責報告上級并視火情撥打119,胡春霞負責拉閘斷電,李洋吹口哨通知全園。
2、疏散組:張鑫、肖倩、彭冉利、吳婷負責緊急疏散。
3、滅火組:(A組)李艷芬、普艷霞、吳蘇敏、胡曼平。
4、搜救組:胡春霞負責檢查全園。
5、搶救組:李洋、白玲負責隨時做好及時送往醫院的準備。
七、滅火工作預案
1、發現火情,在場人員要立即引導室內人員進行有序。
疏散,并迅速利用室內的消防器材控制火情,爭取消滅于火災初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災,在場人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等),防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報,盡快增加援助人員,協力救火。
4、領導組成員接到報告后,要立即到達火情現場,并視火情撥打“119”報警求救。
八、師生疏散及逃生預案
1、火情發生后,按照滅火預案,管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導,盡快增加援助人員,如發生重大火情,同時向“119”報警,并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道,并將正確的逃生方法告知負責同志,其余人員按照既定位置,統一使用滅火器滅火,并進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應對緊急情況,管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓,正確掌握必要的方法,切實保證師生的安全逃生。
幼兒園消防安全應急方案 篇19
消防安全
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、知道在發生危險時如何自救。
活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點:
重點:防火;
難點:自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
2、觀看圖片,引導幼兒說出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過圖片,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。
、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰
、鄄荒茈S便燃放煙花 爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
教師:首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,并在未形成大的火勢時,選準逃生路線;饎莶淮,要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬別披塑料雨衣。在家里,要舍棄屋中財物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因為太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清醒,想清楚路線,以免亂闖亂鉆,耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。開門時,可用衣物包住手,以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火,千萬不要跑動,否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。從失火的高層建筑中出逃,不能乘電梯,因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬不要硬沖過去。不要隨便跳樓,可以在陽臺上等待救援,并要封住門窗,以防火襲陽臺。實在無路可逃,應該立即進入沒被火災威脅的房屋,緊閉門窗,往地上潑水,等待救援。如果已沒有別的出路,必須從較高的樓層跳下時,可以迅速把床單等結實的布或繩綁在一起,一端綁在窗上或陽臺上,從上面慢慢滑下來?吹骄茸o人員時,要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。
6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
幼兒園消防安全應急方案 篇20
為進一步強化師生對突發事故的靈活應變能力,培養消防安全意識,X幼兒園結合“119”消防安全教育宣傳月制定了各項安全教育方案,組織全園師幼開展了一系列的消防安全教育活動。
1:動員大會
費園長組織全園教師開展“消防安全宣傳月”會議,對消防宣傳月主要工作進行了部署。
2:全園隱患排查
幼兒園安全隱患排查小組深入細致地進行安全隱患大排查。發現隱患馬上整改,進一步消除了園內各種設備設施的安全隱患,確保園所安全。
3:各班級安全教育主題課
各班通過開展消防安全主題課、觀看視頻等形式,對幼兒進行消防安全知識教育,幫助幼兒熟悉基本的自救逃生技能,提高幼兒的火災自護自救意識。
4:消防知識培訓及演練
本次消防知識培訓邀請到了消防站講解員幫助幼兒進一步了解日常生活中火的.作用與危害,發生火災時如何逃生,隨后也模擬進行了一次消防演練。
演練結束后,消防站講解員對本次演練進行了總結,讓幼兒進一步了解、熟悉消防的知識,使大家更加明確一旦發生火情應該做什么、如何疏散幼兒、如何自救和逃生。
5:親子消防繪畫比賽
為了增強親子間的安全防范意識,大班組結合主題“119消防”進行“消防記心中”親子繪畫比賽,各班級經過投票選出最具代表性的作品!
本次活動,孩子們通過現場傾聽、親身體驗等多種方式更真切、更全面地了解各種消防器械和消防安全知識。通過逃生演練、各類主題活動等,增強孩子們對消防知識的了解,提高消防安全意識,體驗了遇到突發事件時的應變能力和自救、自護能力。
在今后的日子里,X幼兒園將會繼續不定期開展安全教育活動,讓安全真正成為一種習慣,讓自我保護能力成為孩子的一種本能,讓每一位師生心中常駐“安全”。
幼兒園消防安全應急方案 篇21
一、參觀時間:
20xx年11月6日
二、參觀地點:
XX區消防支隊
三、參觀目標:
1、讓幼兒了解消防隊員是從事滅火救災工作的,知道消防隊員訓練很辛苦,本領很大。
2、讓幼兒知道火災帶來的危害,了解火災的簡單知識。
3、教育幼兒向消防隊員學習,培養幼兒熱愛尊敬消防隊員的.感情。
四、參觀準備:
1、同消防隊聯系,明確參觀的活動內容及流程;
2、前期組織過活動,幼兒已經明確參觀的內容和要求;
3、安排、確定隨隊人員。
五、參觀過程:
。ㄒ唬┙淮鷧⒂^內容,提出參觀要求
1、交待任務,去消防隊參觀。
2、注意文明禮儀,不四散亂跑、對人有禮貌。
(二)組織幼兒參觀消防隊。
1、聽消防員講解如何撥打119,如何防火,如何自我保護
2、聽消防隊員介紹消防車的各部分結構及其功用。
3、幼兒試穿消防衣和一些消防用具
4、和消防員叔叔合影,道別
(三)離開消防隊回園討論
。1)你在消防隊看到什么?聽到什么?
。2)如果遇到火災你會怎么做?應該怎樣正確撥打119?
。3)消防員叔叔的工作辛苦嗎?誰以后長大了想做消防員的?為什么?
幼兒園消防安全應急方案 篇22
為切實消除火災隱患,堅決杜絕各類火災事故的發生,根據潤州區消防安全委員會關于《今冬明春火災防控工作方案》(〔歷屆〕4號)文件通知精神,現就我校今冬明春火災防控工作制定方案如下:
一、工作目標
以江蘇省“平安校園”示范區創建為中心,以“安全第一,預防為主”為總體目標,進一步推進消防安全建設,建立健全消防安全責任制,加大火災隱患排查整治力度,全面提高防控火災能力,確保全區教育系統消防安全工作形勢穩定,實現到歷屆3月底前不發生火災事故的階段性目標。
二、工作步驟
。ㄒ唬┎渴痣A段:(歷屆10月30日前)。
組織安全領導小組和全體教職工學習鎮潤消委關于《今冬明春火災防控工作方案》(〔歷屆〕4號)文件的通知;潤州區教育系統《今冬明春火災防控工作方案》(鎮潤教辦〔歷屆〕12號)文件精神,分析校園消防安全形勢,針對薄弱環節,及時采取預防和整改措施。深入開展消防安全大檢查大整治活動,徹底整改發現的問題;成立志愿者消防隊,健全組織機構,明確工作職責和工作要求,全力維護教育系統消防安全工作形勢穩定。
。ǘ┙M織實施階段:(全國“兩會”閉幕前)。
按照確定的目標和任務,全面開展今冬明春火災防控工作,進行全員消防教育培訓及疏散演練等活動,持續保持火災隱患排查整治工作的高壓態勢。加強全體學生消防安全教育,通過“小手拉大手”的方式共同做好社區、家庭消防工作,努力提高廣大市民及師生的消防安全意識,預防火災事故的發生。
。ㄈ┛偨Y階段:(全國“兩會”閉幕后3日內)。
要對今冬明春消防安全工作進行全方位的'分析回顧,查找漏洞,總結經驗,鞏固成效,探索建立長效機制。接受區教育局消防安全工作督查。
三、工作任務
(一)制定火災防控工作方案,組織學習,明確工作職責和要求,建立健全檔案。
。ǘ┙Y合11月份消防安全月,組織開展“五個一”教育培訓活動,要求有計劃、有圖片、有宣傳。
1、開展一次以“11·9全國消防安全宣傳日”為主題的教育活動,向教職工、學生發放《“消除火災隱患,共建平安社區”倡議書》,通過“小手拉大手”的方式共同做好社區、家庭消防工作;積極在各級媒體平臺開展《居民防火災公約》在身邊展示活動,大力普及火災預防及逃生自救知識。【德育處】
2、組織一次教職工消防安全教育案例的評比!镜掠帯
3、進行一次消防疏散演練,切實增強師生員工的消防安全意識和逃生自救能力。做好綜合應急處置準備工作,進一步修訂完善火災應急預案,突出針對性和可操作性,確保預案符合實際、及時有效啟動。【總務處】
4、建立消防宣傳教育場所,配備消防圖書、掛圖、音像制品等消防宣傳資料和常用消防器材;聘請消防官兵或派出所消防民警擔任校外消防輔導員。【總務處】
5、向教職工、家長每月至少發送1條警示性、提示性消防安全短信,要明確專人負責,做好手機短信、微信、QQ發送平臺的日常維護管理和信息編輯發送工作!究倓仗帯
。ㄈ┥钊腴_展火災隱患大排查大整治【總務處】。要針對本單位存在的消防安全隱患進行深度分析,將宿舍樓、實驗室、食堂作為重點檢查區域,重點檢查:
1、是否依法建立并落實逐級消防安全責任制,明確各級、各崗位的消防安全職責;明確消防工作管理部門,配備專(兼)職消防管理人員,建立志愿消防隊,具體實施消防安全工作。
2、是否制定并落實符合本單位實際的消防安全制度和操作規程。
3、疏散通道和安全出口有無被占用、堵塞、封閉以及其他妨礙安全疏散的情況,場所門窗是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物,建筑物周圍消防車通道是否被占用、堵塞、封閉。
4、辦公室、宿舍是否違規使用電器,食堂天然氣是否有泄漏,油煙管道是否定期清洗,實驗室易燃、易爆等;肥欠褚幏洞娣。
5、室內外消火栓、滅火器、疏散指示標志、應急照明、火災自動報警系統、自動噴水滅火系統等消防設施、器材是否完好有效。
6、電氣線路是否存在老化及裸露未套管現象。
7、是否加強電動車庫的消防安全管理,配備必要的消防器材。
8、是否確定消防安全重點部位并設置防火標志、標識。和明確防火責任人。
9、場所裝修裝飾是否使用了易燃材料。
10、消防檔案是否內容完整,保管妥當,方便查閱。消防檔案中應包括消防安全基本情況和消防安全管理情況。
。ㄋ模┎块T職責分工
根據“一崗雙責”分工如下:
1、德育處:負責在教育活動中開展消防安全教育。
2、教導處:負責在教學活動中開展消防安全教育。
3、總務處:負責消防設施設備的排查和整改及消防演練教育活動。
4、信息處:負責校園網后勤動態——安全教育下開辟三級子欄目“消防專欄”,布置部門或教師完成相關消防內容的上傳任務。
四、工作要求
(一)提高認識,加強組織領導。要牢固樹立消防安全責任主體意識,建立以法律責任為核心的逐級防火安全責任制,健全各項消防安全管理制度。要充分認識做好消防安全工作的重要意義,制定工作方案,明確各項工作任務及負責人,將火災預防擺在突出位置,抓緊、抓實、抓好,著力構建“單位全面負責、師生積極參與”的學校消防工作格局。
。ǘ┙∪贫,狠抓隱患查改。要認真履行消防安全工作職責,建立健全消防工作管理機制,落實常態消防巡查制度,加大消防安全投入和組織保障力度。按照要求組織開展消防安全隱患自檢自查,鞏固和深化火災隱患排查整改工作成果。繼續加大火災隱患整改力度,對檢查中發現的違法違規行為,要堅決及時糾正,絕不能姑息遷就。
。ㄈ⿵娀熑巫肪恐贫取R凑铡八牟环胚^”原則,依法依紀嚴肅追究相關負責人的責任。
(四)加強宣傳,普及消防知識。要高度重視消防宣傳氛圍的導向作用,努力提高師生員工消防安全素質。要針對冬季火災特點,充分利用黑板報、宣傳欄、網站等宣傳工具,利用晨會、主題班隊會、安全教育課、專題講座等,強化對學生的安全教育,大力宣傳普及消防知識。
。ㄎ澹┳⒅貢r效,及時報送信息?倓仗幰跉v屆11月、12月及歷屆1月、2月、3月的15日前,通過局安全管理QQ群將當月工作開展情況及好的經驗做法報局安保科,并于歷屆“兩會”閉幕后2日內將今冬明春火災防控工作總結報局安?。
幼兒園消防安全應急方案 篇23
二、活動時間:
20xx年9月16日上午
三、活動安排
(一)師生逃生線路安排:
1號教學樓:中一班、中二班、中三班、中四班從中間樓梯下,在橡膠操場集中。
2號教學樓:大五班、大一班從左邊樓梯下;大三班、大四班從右邊樓梯下,在橡膠操場集中。
一樓各班:直接出教室在橡膠操場集中。
各班到達橡膠操場時,由班上老師組織本班幼兒按組織升旗時的位置站好。
(二)消防演練活動教職工崗位安排:
火災發生時,教職員工以當前工作崗位的最近位置為原則,迅速到達各樓面的走廊、樓梯轉角處、樓梯口,指揮幼兒安全、迅速、有序地撤離現場后,隨之按幼兒的逃生線路離開現場。
1.總指揮:
2.消防演練負責人:
3.廣播指揮:
4.拍照:
5.救護人員、操場站位指揮:邱菊萍、廚房工作人員
6.第二滅火梯隊:梁榮等4人為滅火器梯隊;全擁軍為消防栓梯隊。
7.操場點名、秩序管理:各班級教師
四、具體實施
。ㄒ唬⿵V播指揮:宣布消防演習開始。
。ǘ└靼嗄M火災現場(班上某處電器或插座短路起火)
。ㄈ└靼啾S龁T以最快的速度拿來滅火器模擬滅火,教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子,貓腰行走或匍匐前進,在各層疏散引導人員的指揮下,按預定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。(保育員滅火后跟著組織幼兒撤離火場)
(四)第二滅火梯隊拿來滅火器在操場待命,全擁軍則迅速拿來消防栓接上水源。
(五)撤離到塑膠操場的班級指定一人報告人數。
。┤绨l現有幼兒受傷,立即與現場救護人員聯系,并展開緊急救護。
(七)消防負責人總結活動情況。
五、疏散要求與注意事項:
。ㄒ唬┞牭接變簣@發出的警報聲后,立即快速、安全對全園師生進行疏散,不能再收拾物品。老師應指導學生迅速、有秩序地跑出教學樓,到達安全區。師生進行疏散逃生時要聽從指揮,有序疏散,確保安全。各班到達安全區后應立即清點人數,及時匯報。
。ǘ┦枭⒓系攸c:在塑膠操場集中。
(三)教師一人到達固定站位指揮,一人在班上指揮幼兒,分班依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發生擁擠、踐踏事故。各班到達橡膠操場后,由廚房人員組織各班幼兒按升旗時的位置站好。
。ㄋ模┙逃變喊l生緊急事件時,能夠做到:遇事不慌,頭腦冷靜;判明情況,思考對策;積極自救,互幫互助;聽從指揮,有序疏散。
(五)在進行演練之前,各班按要求對幼兒進行消防常識、火場逃生教育。
幼兒園消防安全應急方案 篇24
20xx年11月9日是全國第xx個“119”消防宣傳日。為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》,進一步加強學校消防安全工作,普及消防安全知識,增強師生消防安全意識,提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力,切實保障廣大師生的生命財產安全,預防和減少校園火災事故的發生。我園開展以“認識火災、學會逃生”為主題的消防安全宣傳教育活動。確定今年的11月3日至9日為“119”消防宣傳周。
一、指導思想
本著對學校安全、師生生命高度負責的態度,認真負起學校消防安全工作的領導責任,時刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感。緊緊圍繞構建“平安校園”的總體要求,以“政府統一領導,社會齊抓共管,師生積極參與”的消防宣傳為格局,牢固樹立“以人為本,生命至上”的理念,動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動,努力創造良好的消防安全環境,全面提升廣大師生的消防安全素質,保障我園師生生命財產安全,確保學校的安全與穩定。
二、加強組織領導
組長:x
副組長:x
成員:及各班班主任
三、工作目標
鞏固和擴大消防安全專項治理成果,以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心,以強化我校師生防范意識為重點,采取有效措施,徹底排查整改火災隱患,改善幼兒園防火設施,加大對消防安全資金的投入,實行群防群治,堅決制止引發群死群傷重大火災事故的發生。
四、突出活動主題:
今年“119”消防宣傳的主題是:“認識火災、學會逃生”。
五、抓住活動重點
按照上級有關文件要求,切實履行職責,努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。牢固樹立“以人為本,生命至上”的理念,動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動,通過貼近實際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段,扎實開展內容豐富,形式多樣,效果明顯的主題宣傳活動,形成“師生生命至上,火災隱患必除”的輿論導向,鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改,讓全體師生共同關注消防安全工作。
六、創新活動形式
在開展“119”消防周宣傳活動中,思路要開拓,形式要創新,注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性,將提高廣大師生的消防安全意識、增強防控火災能力作為切入點。
1、消防宣傳標語(關注消防,珍愛生命,共享平安)。
2、開設一堂消防教育課(防火自救知識)。
3、觀看消防安全錄像(或請人作知識講座)。
4、張貼消防安全常識。
5、組織逃生疏散演練。
6、排查消防安全隱患。
幼兒園消防安全應急方案 篇25
一、指導思想
以《消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規為依據,以預防和遏制重特大傷害事故,特別是群死群傷惡性事故為目標,進一步強化管理,以幼兒園法人代表(園長)為消防安全第一責任人,全面落實消防安全責任,確保幼兒園各方面安全。
二、演練目的
為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神,確保幼兒園師生的消防安全,預防火災和減少火災危害,加強幼兒安全知識,本著預防為主,防消結合的宗旨,切實做好防災,滅害工作,特制定本安全應急預案。通過安全演練,從中讓師生學到有關安全防護知識,達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
三、災害預設
當廚房、保管室或某寢室實然失火時,在火光濃煙之中,幼兒會產生驚恐失措現象,或慌不擇路而跳樓,或縮成一團任火燒?赡馨l生幼兒被燒死、踩死、摔死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。
四、幼兒園基本現狀
本園現有幼兒621名,教職工52名,幼兒園占地面積1680平方米,園舍總面積3690平方米,建筑物一幢,分上中下三層。
五、消防設備和系統
1、消防栓共6只。園長辦公室門前樓梯口一只,廚房門口一只,大二班與大(三)班教室間隙處樓梯口一只,一樓小三班與大一班教室間隙處樓梯口一只,負一樓大大三班與大大二班教室間隙處樓梯口一只,廚房樓下樓梯間一只。
2、園內電話系統報警(由教務主任負責),廣播系統報警(由同磊負責),各班主任配耳麥一個。
3、樓上樓下共兩個緊急疏散通道。園長辦公室門前樓梯為1號通道,另一樓梯則為2號通道。
4、報警方式:火警電話119,園長辦公室電話7825792。
六、組織機構
1、指揮部
幼兒園成立滅火和應急疏散指揮部。
總指揮:趙 麗
副總指揮:梁 燕
成員:黃慧玲、毛成紅、李成鳳、王紅、黃彩霞、肖長芬
指揮部職責:
(1)平時指導全園滅火和應急疏散的宣傳教育,培訓演練;
。2)戰時指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作,迅速果斷將火災撲滅在初始階段。
。3)配合協助公安消防機構做好火災事故調查等善后工作。
2、義務消防隊
義務消防隊名單:
下設消防安全領導小組辦公室:主任:梁燕,副主任:黃慧玲。
義務消防隊員有:黃文慧、童磊、張波、劉 婷、紀紅梅、劉仁梅、彭 苗、姚緒莉、鄭艾麗、劉曉燕、張宗芳、趙隆寶。
崗位職責:
。1)熟悉并學會使用消火栓等幼兒園配備的消防器材,掌握滅火知識。平時注意將滅火、防火的知識滲透到幼兒日常教育活動之中。
(2)根據幼兒園應急疏散預案,組織師生疏散演練。
。3)實戰時現場滅火,搶救被困幼兒和救護傷員。
3、疏散引導組
組長:梁 燕 副組長:黃慧玲
成員:教務處人員及各班班主任。
4、后勤保障組
組長:李成鳳,副組長:王紅
成員:財務辦公室人員
職責:負責通訊聯絡,車輛調配、道路暢通、電路控制、水源保障
5、搶救護理組
組長:耿燕,副組長:大趙麗
成員:各辦公室成員及有自備車的部分教師。
職責:進行醫療救護及人員清點等。
七、前期準備階段
每年的3月10日至3月20日為宣傳發動和培訓階段。
1、幼兒園安全工作領導小組制訂《白河縣幼兒園消防安全應急疏散演練預案》,通盤籌劃和指揮災害應急避險演練。
2、組建幼兒園義務消防隊:由行政、后勤、部分教師組成幼兒園義務消防隊。邀請公安消防中隊業務員來園進行消防器材使用培訓和消防知識講座,并組織園義務消防隊進行實戰演練。
3、落實相關安全措施。幼兒園安全工作領導小組會同消防隊進行幼兒園消防工作檢查,重點是安全疏散設施管理情況,消防設施、器材維護管理情況,以及火災隱患整改,用火、用電安全檢查,燃氣和電器設備檢查等。
4、對幼兒進行消防安全教育。各班充分利用電視、網絡、宣傳欄等不同媒體及教育教學各環節滲透安全教育的意義,應急自護自救辦法等,對幼兒開展消防知識、技能的宣傳教育,教育幼兒不玩火、玩電、不觸摸有電源標志的器物,不撥弄公共場所開關,不擅自使用電器等。教育幼兒災害發生時嚴禁幼兒跳樓逃生,不提倡幼兒參加滅火工作。
5、班主任網上下載有關防火、救火、救物等資料,組織幼兒學習有關自我保護知識,開展消防滅火自救培訓。并進行以班級為單位的疏散練習,讓幼兒熟悉疏散線路,進行自救逃生練習。教育幼兒發生災害時,能做到:①遇事不慌、頭腦清醒。②判明情況,思考對策。③積極自救,互幫互助。④聽從指揮,有序疏散。切忌:恐慌混亂,相互踐踏。
6、后勤保障組應在幼兒園門口公路上劃定安全警戒線,配備和檢查相應的消防器材和設備,平時負責管理,讓這些器材處于正常狀態。
八、應急實戰演練
演練時間(20xx年三月份),具體時間由幼兒園演練指揮部臨時決定,要求如下:
1、聽到報警鈴聲后,上述人員各就各位,履行好自己的崗位職責。
2、各班主任組織老師按幼兒疏散路線圖送幼兒有條不紊地向安全區(運動場)疏散,同時要查清現場是否有遺漏人員。幼兒撤離時每人隨帶一條濕毛巾,以便用濕毛巾捂嘴,防止煙霧中毒。
3、各班主任整理清點本班幼兒人數,及時上報給搶救護理組組長,由組長報告給現場總指揮。
4、警報解除前,各組人員協助班主任維持幼兒在安全區內的秩序。
5、警報解除后,園長作《學會用知識守護生命》的講話,要求全體師生要珍惜生命,掌握消防安全自救知識,遇到突發事件要沉著冷靜,團結協作。最后各班按次序返回教室。
白河縣幼兒園
幼兒園消防安全應急方案 篇26
一、活動目的
為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神,以及進一步加強本園教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創造良好的消防安全環境,結合“幼兒園安全周”活動,對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習,并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領,從容應對火災等突發事。
二、時間、地點、參加人員
1、時間:XX年5月12日上午9點。
2、地點:石小幼兒園。
3、參加人員:全體教職員工及幼兒。
三、演練道具
木材少許、打火機、滅火器等,濕毛巾或口罩,每人一份。
四、現場人員分工
組長:
副組長:
成員:
疏散人員:
救護人員:
五、演練的具體操作程序
幼兒在教室進行正常的教學活動,在聽到警報時,不要慌張,要鎮靜,保持清醒的頭腦,然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
疏散順序:
1、教師領隊,幼兒排兩列隊伍,分班依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發生擁擠踐踏事故。
擬定路線:
一樓的小小班、小二班、小一班、在本班集合迅速疏散到操場指定地點,大一班、中一班從右邊側樓梯下,大二班、中二班、大三班走左樓梯,按樓層順序依次進入操場指定地點。
2、為模擬活動的真實性,參加演習的幼兒在有煙的環境里,盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭從樓道撤離。
3、在撤離過程中,注意根據教師指示,按照撤離路線迅速逃出樓外。
4、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位,有組織的在操場集合。在活動結束前,從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內,不要在操場隨意走動。
5、教師安排:各班正班老師帶領本班幼兒撤離;各位副班教師必須時刻注意幼兒情況,避免樓梯、過道擁堵造成危險。
6、在操場集中后,各班班主任清點本班幼兒人數,各班組向組長報告,確定無人員“受傷”后,宣布疏散演習成功。
幼兒園消防安全應急方案 篇27
為規范辦事處消防安全的應急響應、應急處置工作,及時有效地實施應急救援,最大限度地減少人員傷亡和財產損失,維護人民群眾的生命財產安全和社會穩定,結合實際情況,制定本應急預案。
一、編制依據
根據《中華人民共和國消防法》、《省消防條例》、《省古城保護條例》和《市實施細則》等法律法規及有關規定,結合實際,制定本預案。
二、適用范圍
轄區消防安全事故。
三、預案啟動標準
有下列情況之一的,應當啟動本預案:
(1)火勢較大,有可能造成較大財產和經濟損失時。
。2)超出企業自身應急處置能力的消防安全事故時。
(3)辦事處認為需要啟動的消防安全事故。
四、工作原則
(1)統一領導,分級負責。由辦事處統一指揮,協調消防安全事故應急處置工作,各社區、部門、學校、企業按照各自職責和權限,負責有關消防安全事故應急處置工作。各社區、部門、學校和各企業是消防安全的責任主體,要結合實際制定相應的消防安全應急預案,完善消防安全應急機制。
。2)以人為本,安全第一。在保障應急救援人員生命安全的前提下,以救援受傷及生命安全受到威脅人員為首要任務,最大限度地減少火災事故造成的人員傷亡和財產損失。
。3)常備不懈,平戰結合。辦事處消防安全應急小組要作好物質儲備、預案演練、隊伍建設等工作;建立、健全、完善重特大火災事故的預防、預警機制。
。4)信息共享,資源整合。發生各類火災事故時,由辦事處統一指揮調度,同時應逐級向上級人民政府報告。
五、應急救援組織機構及辦公室工作職責
1、應急救援組織機構
辦事處設消防安全應急救援指揮機構,指揮長由辦事處主任李旦同志擔任,常務副指揮長由分管安全的副主任何一鳴同志擔任,指揮部下設現場人員疏散工作組、應急搶險滅火救援工作組、后勤保障組三個組。
安監辦是消防安全應急救援指揮機構下設的負責日常工作的辦公室,辦公室主任由安監辦主任劉宇同志兼任。
2、辦公室工作職責
。1)承擔辦事處消防安全應急救援指揮機構的日常工作,加強消防法律、法規的宣傳,并督促、指導、協助各社區、部門、學校和企業做好消防宣傳教育工作。建立健全完善消防安全應急救援預案,并監督、指導各社區、部門、學校、企業制定應急處理預案及消防演練。
(2)接到火災事故發生報告后,負責向應急救援指揮部指揮長、副指揮長匯報,保持與各工作組成員的聯系,隨時掌握應急救援進展情況信息,保障整個火災應急救援工作的有序進行。
。3)負責協調做好搶險救援、事故調查、后勤保障、信息上報、善后處理以及恢復生產生活秩序的工作。
六、指揮機構下屬各工作組及職責
1、現場人員疏散工作組組長:
部門:計生辦、群工辦、勞保所、村建所
職責:
。1)組織無關人員緊急疏散、撤離、封閉火災現場并設置危險警戒線;
(2)防止群眾私自返回火災現場無序搶運設備、物資等;
(3)完成指揮部交辦的其它任務。
2、應急搶險滅火救援工作組組長:
部門:城管辦、黨政辦、國土所、教辦
職責:
。1)接到火災通知后,負責第一時間將配備的應急滅火設備運送到火災現場并參與滅火撲救,同時根據火勢情況,請求消防大隊支援;
。2)負責立即切斷火災現場電源、易燃易爆氣源及其他可能影響火勢蔓延、擴大的危險源頭,防止火災事故擴大化;發生傷亡情況的,組織醫務人員對傷員立即進行搶救。
3、后勤保障組組長:
部門:財政所、民政所
職責:
(1)建立火災信息通報制度,及時向指揮部、各工作組通報信息;
。2)負責緊急調度車輛運送救火設備及物資等;
(3)配合組織醫務人員對受傷人員進行搶救。
七、應急滅火救援程序
接到火災報警信息后,根據起火位置、火勢大小,立即調派人員到現場撲救,同時向消防大隊報警。各組長、負責本組人員的召集,帶領本組人員實施具體的應急處突任務。
現場人員疏散工作組組織人員緊急疏散、撤離并設置危險警戒線,對現場進行封閉,清退無關人員,維護火場秩序,防止人員發生傷亡。
應急搶險滅火救援工作組及時了解火災現場火源位置、滅火水源方位及現場已有的消防設備設施等;切斷電源,進行及時撲救、防止火勢蔓延,盡量減少火災損失。
后勤保障組要落實車輛、滅火設備、物質等應急保障,同時做好信息通報工作。
幼兒園消防安全應急方案 篇28
活動目標
1.學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(重點)
2.能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦筋想辦法,增強自我保護能力。(難點)
3.感受消防員的勇敢,體驗人與人之間的關愛之情。
活動準備
1.知識準備:活動前請幼兒制作“發生火災怎么辦”安全宣傳畫。
2.物質準備:視頻(“亮亮家失火”事件報道、消防員救火、火災求生法),課件“遇到火災怎么辦”,快樂成長宣傳片,濕毛巾與幼兒人數相等,安全出口標志若干。
活動過程
通過講述“亮亮家火災”事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害
1.播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發生了什么事情?你有什么感覺?
2.播放消防員救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?
3.結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重危害。
小結:火災很可怕,能給我們的生活帶來嚴重的危害,它不僅能讓美麗的景色化為灰燼,還能讓人們失去家園和生命。
交流引發火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發生火災
1.提問:為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?
2.演示課件,引導幼兒看不能玩火、禁止燃放鞭炮、不碰打火灶、禁止吸煙的標志,說說生活中不能做的事。
小結:會看防火安全標志,注意用電、用火、用氣的安全。
通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。
1.通過交流,引導幼兒了解發生火災時如何撤離。
(1)幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。
(2)教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。
(3)通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現場尋找安全出口標志。
(4)幼兒觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
2.通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
(1)用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。
(2)引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
3.創設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。
(1)提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
(2)演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
小結:室內躲避時,適宜在衛生間和窗口,要遠離床、廚房等易燃易爆的物品與地點;室外躲避時,要迎風撤離。
4.講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜,積極動腦筋想辦法。
(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。
(2)提問:婷婷是怎樣自救的?婷婷是個怎樣的孩子?還可以用哪些方法自救?
小結:遇到火災不要慌張、不要害怕,要動腦筋想辦法,運用多種方法自救,并發出求救的信號,等待救援。
5.運用兒歌,幫助幼兒進一步梳理火災中的自救方法。
借助課件、圖片,師生用兒歌共同總結:起火了,快快撥打119,說清地點和人員;捂住口鼻快撤離,安全通道不擁擠,跟好大人聽指揮;火勢太大要躲避,衛生間、窗口最安全,易燃易爆要遠離;沉著冷靜不慌張,積極動腦想辦法,發出信號等救援。
觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛
1.請幼兒觀看公益片,感受火災無情人有情的美好情感。
2.引導幼兒將安全宣傳畫張貼在幼兒園里,讓更多的小朋友知道在火災中自救和自我保護的方法。
活動評析
火災是日常生活中對生命財產危害最大的險情,發生頻率較高。幼兒年齡小,自我保護能力弱,在火災發生時,往往驚慌害怕、不知所措,安全事故時有發生。盡管每個幼兒園都會定期組織消防演習,但大多數幼兒只知道簡單的逃生方法,相關經驗并不全面,所以,讓幼兒了解火災中正確的自救方法是非常必要的,也是很有價值的。依據《綱要》中“教育內容的選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野”的思想,本活動將原教材的目標和內容進行了調整,從“險情”中選定了“火災”這一內容,設計了活動“遇到火災怎么辦”。并在活動過程中,通過讓幼兒畫“火災自救”的宣傳畫,了解幼兒的已有經驗。在此基礎上,有目的地梳理和提升這些經驗,同時豐富關于火災的預防和自救方法。這既符合社會性教育生活化原則,也體現了陶行知先生的“生活即教育”理念。
本活動主要運用了以下四個方面的教學策略:
1.巧用視頻,為幼兒創設較為真實的活動情境。選取恰當的視頻運用到活動中,具有很強的真實感,能夠增強幼兒的情感體驗。活動中,教師選取了火災現場、消防員救火、火災撤離的規范做法等三段視頻,將幼兒帶入相對真實的情境中,直觀感受火災產生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神,并對為什么撤離時要掩住口鼻、彎腰前進有了正確的了解和認識。這不僅有利于激發幼兒參與活動的積極性,也為幼兒主動學習火災自救做好了前期鋪墊。
2.故事講述,讓幼兒懂得遇到險情不慌張,積極動腦想辦法。故事講述最能引發幼兒深刻的情感共鳴和體驗,給幼兒留下深刻的印象;顒又型ㄟ^講述“亮亮家失火”事件、“婷婷火場自救”小故事,能讓幼兒在故事情境中了解到掌握火災自救知識的重要性,知道在遇到火災險情時不慌張,沉著冷靜,積極動腦想辦法自救。
3.實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。社會性.教育應與幼兒的生活相結合,體現“取之于生活,用之于生活”的理念。在活動中,教師引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志,讓幼兒懂得在新環境中,要學會留意安全出口標志,養成看標志的好習慣,提高安全意識。在幫助幼兒梳理了安全撤離的正確方法后,現場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練,可以鞏固幼兒對撤離時會看標志、不擁擠、捂住口鼻、彎腰行走、行動快速等正確方法的認識,也能更好地提高幼兒遇到火災的自救能力。
4.情感渲染,幫助幼兒形成積極的社會情感體驗。社會活動中,幫助幼兒形成積極的社會性情感體驗是非常重要的。運用情感渲染的方法,可以起到以情激情、以情染情的效果;顒又,教師通過讓幼兒觀看火災后造成嚴重危害的照片和觀看公益片展示,能夠讓幼兒的心靈產生碰撞,深刻感受到火災無情人有情,體驗到人與人之間的愛心、同情心。