有關(guān)小學(xué)汛期的應(yīng)急預(yù)案范文（通用3篇）

有關(guān)小學(xué)汛期的應(yīng)急預(yù)案范文 篇1

　　為了有效防御和減輕洪水災(zāi)害，維護(hù)全體師生的生命財產(chǎn)安全，保障學(xué)校秩序的穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)有關(guān)法規(guī)規(guī)定，結(jié)合本校實際制定本預(yù)案。

　　本預(yù)案適用于我校服務(wù)區(qū)洪水災(zāi)害的監(jiān)測、預(yù)防和搶險救災(zāi)。

　　一、基本原則

　　（一）以防為主，常備不懈

　　防汛工作堅持“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的方針，積極制定并實施防洪規(guī)劃，加強(qiáng)汛情的預(yù)測，強(qiáng)化預(yù)警預(yù)報，做到防患于未然。

　　（二）加強(qiáng)管理，分工負(fù)責(zé)

　　防汛工作堅持校長負(fù)責(zé)制，統(tǒng)一指揮，分工負(fù)責(zé)，各教師要在學(xué)校防汛領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，按照各自的職責(zé)開展工作。

　　（三）科學(xué)調(diào)度，全力搶險

　　發(fā)生洪水險情后，學(xué)校要組織力量迅速到位，采取有效措施，全力組織搶險，最大限度地避免和減少人員傷亡、財產(chǎn)損失及社會影響，全力保護(hù)全體師生的生命財產(chǎn)安全。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）成立市防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：曾令方

　　成員：楊珂 郭勝 王正發(fā) 曾友山

　　（二）各處室按各自職責(zé)承擔(dān)相應(yīng)工作：

　　1、校長室：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理全校防汛工作。

　　2、少先隊大隊部：負(fù)責(zé)防汛宣傳工作，引導(dǎo)全體師生注意汛期安全。

　　3、總務(wù)處：負(fù)責(zé)落實防汛搶險資金和調(diào)配防汛搶險物資，負(fù)責(zé)學(xué)校范圍內(nèi)排水暢通和道路積水的緊急處置。負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)搶險人員和醫(yī)療及傷亡人員的搶救處置，實施衛(wèi)生防疫。

　　4、治安組：負(fù)責(zé)維護(hù)搶險秩序、師生疏散、和搶險人員、車輛、師生等緊急通行疏導(dǎo)工作。

　　5、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)汛期學(xué)校停課學(xué)生在家自習(xí)的學(xué)習(xí)工作安排。

　　三、防汛重點

　　（一）五板橋。汛期可能出現(xiàn)大面積的積水，道路淹沒難行。

　　（二）元帥公宮。汛期排水不暢，常出現(xiàn)橋梁淹沒的現(xiàn)象。本段路汛期可能出現(xiàn)大面積的積水，道路淹沒難行。

　　（三）前汛期積水嚴(yán)重，應(yīng)禁止通行。

　　四、應(yīng)急處置

　　（一）汛情監(jiān)測與預(yù)警

　　密切關(guān)注氣象臺及上級汛情警報，不得麻痹大意。

　　（二）汛情災(zāi)情報告

　　嚴(yán)格執(zhí)行汛期24小時值班制度，建立汛情災(zāi)情報告制度和記錄制度，當(dāng)發(fā)生汛情或災(zāi)情時，立即報同級防汛指揮部領(lǐng)導(dǎo)和上級防汛指揮部。并在上報的同時采取有力的處置措施。

　　（三）汛情處置

　　學(xué)校全面停課，并做好師生的疏散工作，確保師生安全。做好校內(nèi)外的排水工作，確保排水暢通無阻。

　　五、保障措施

　　（一）組織保障

　　發(fā)生險情后，或根據(jù)洪水預(yù)報可能發(fā)生較大洪水險情時，同級防汛指揮部要立即投入緊急運(yùn)轉(zhuǎn)，涉及到的各職能部門在指揮部的統(tǒng)一調(diào)度下開展工作。

　　（二）技術(shù)保障

　　建立汛期通訊網(wǎng)絡(luò)，保證汛期通訊及時，開展業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高防汛指揮調(diào)度的科學(xué)性和抗洪搶險應(yīng)急處理的技術(shù)能力。

　　白泥小學(xué)

有關(guān)小學(xué)汛期的應(yīng)急預(yù)案范文 篇2

　　俗話說：“再高的高度都需要一級級攀登，再大的目標(biāo)也需要一步步實現(xiàn)。”針對我們一年級孩子的特點和實際情況，作為一個實驗班，先制定最初三年的計劃（即一到三年級行為養(yǎng)成方案）。

　　目標(biāo)：在這三年中，是孩子行為養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，也是基本的行為習(xí)慣形成階段。第一年，也就是一年級，老師要引領(lǐng)孩子進(jìn)入一個小學(xué)生的角色，手把手的教給孩子作為一個小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做，在這一階段，老師的管理和引導(dǎo)是最主要的，在這一年，對于孩子，老師還不能放手，雖然有了小班干部的協(xié)助，但仍以老師為主。第二年，老師漸漸從管理中脫出身來，把班級管理移權(quán)給班干部，老師只作為一個指導(dǎo)者來進(jìn)行協(xié)助管理。第三年，班干部的管理只起到監(jiān)督的作用，孩子們漸漸養(yǎng)成自律的行為。也許還達(dá)不到“慎獨(dú)”的程度，但已經(jīng)向這個目標(biāo)接近。

　　方法：平時強(qiáng)調(diào)，專人監(jiān)督，思想教育引導(dǎo)的方法。平時時老師對各種好的行為習(xí)慣多給予表揚(yáng)，強(qiáng)化好的習(xí)慣，反復(fù)提醒錯的行為習(xí)慣。派專門的小組長、小班長對各項工作負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。結(jié)合課文和故事等對孩子進(jìn)行思想教育，改變孩子思想上的行為習(xí)慣。

　　下面從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、品德四個方面談一談第一年的具體方案：

　　一、學(xué)習(xí)方面

　　好的行為習(xí)慣往往能讓孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果，在學(xué)習(xí)上，要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　每節(jié)課的課前預(yù)習(xí)都以作業(yè)的形式布置給學(xué)生，主要從生字和閱讀兩方面進(jìn)行預(yù)習(xí)，把課后的生字從課文中畫出來，注上拼音；把要學(xué)的新課文朗讀三遍。第二天由三人的小組長進(jìn)行檢查，老師不定時的抽查。

　　課堂的行為習(xí)慣主要包括：1、上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。在學(xué)習(xí)用品的購買和選擇上對學(xué)生提出具體的要求：所有的文具不能買玩具類型的，一律用最普通、最簡單的樣式，避免上課時分散孩子的注意力。一律放棄用鐵制的鉛筆盒，改用筆袋，以減少上課時的噪音。有了這些準(zhǔn)備，上課前要將上課用的東西放在課桌的右上角，整齊規(guī)則，也避免有些孩子手里的小動作。2、上課時要做到認(rèn)真聽講，會的問題積極舉手回答，別的同學(xué)回答問題時學(xué)會傾聽。不動來動去，不隨意說話。這個習(xí)慣對于一年級的孩子來說養(yǎng)成是一件比較困難的事情，因為這個年齡的孩子普遍的'好動。所以最初的這一年，可以降低上課的速度而重點整頓課堂的紀(jì)律。可以用激勵性的語言給予適當(dāng)鼓勵，可以給予像“小紅花”一類的獎勵，并且結(jié)合本班實際，也可以把一些問題嚴(yán)重的孩子調(diào)到班級的前面，由全班同學(xué)來幫助他們一起改變這些小毛病。同時作為老師也要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、下課時能做到收拾好自己的文具，把凳子隨手放于桌下。這需要老師的提醒，對于做的好的同學(xué)也可以給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。

　　課后的復(fù)習(xí)主要包括作業(yè)的完成和課外閱讀。作業(yè)往往是孩子回家后做的，所以需要家長的配合，可以實行“作業(yè)條簽字制度”，每天的作業(yè)讓家長檢查完后，在作業(yè)條上由家長簽字。同時課外的閱讀也能起到復(fù)習(xí)學(xué)過的生字和知識的作用，以“閱讀小班長制度”和舉行班級故事會來配合課外閱讀的進(jìn)行。

　　通過以上行為習(xí)慣的培養(yǎng)，最終達(dá)到學(xué)習(xí)成績的提高，在原有成績的基礎(chǔ)上取得更好的成績。

　　二、衛(wèi)生方面

　　衛(wèi)生方面主要有班級衛(wèi)生和個人衛(wèi)生兩個方面。班級衛(wèi)生分為室內(nèi)和室外衛(wèi)生。由鄭新宇、祝欣瑞兩個同學(xué)分別負(fù)責(zé)，按照值日表按排學(xué)生進(jìn)行早晨和下午的值日，每周一的班會上，衛(wèi)生委員進(jìn)行總結(jié)，對一周內(nèi)值日好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并發(fā)給小紅花；對值日時遲到、打鬧、不認(rèn)真的同學(xué)給予批評。

　　個人衛(wèi)生指手、臉要干凈，衣服要常常換洗。每天由兩個同學(xué)站在教室門口進(jìn)行檢查。

　　衛(wèi)生檢查同時結(jié)合不同季節(jié)性的疾病易發(fā)情況，做好衛(wèi)生宣傳工作，讓每個孩子在干干凈凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，健健康康的成長。

　　三、紀(jì)律方面

　　紀(jì)律方面包括重要活動時的站隊和放學(xué)時的站隊情況。要求學(xué)生做到快、靜、齊。比如說升旗時的紀(jì)律，每次升完旗在班里進(jìn)行總結(jié)，在反復(fù)的強(qiáng)調(diào)中讓孩子養(yǎng)成站隊的習(xí)慣。對于總改不了的孩子，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，比如放學(xué)時站隊總說話，可以讓他等其他同學(xué)都走后再回家。同時培養(yǎng)小班干部的管理作用，遇到重大活動，小班干部能主動的管理好班級紀(jì)律。

　　另外早讀和午讀的紀(jì)律也是一年級孩子的大問題，因為孩子年齡小，來到學(xué)校后往往沒有自己進(jìn)行讀書的習(xí)慣，所以最初的一年大部分同學(xué)是需要監(jiān)督和強(qiáng)制的。現(xiàn)在班里早讀和午讀的情況：一部分同學(xué)來到教室能坐在自己的座位上看書，還有一部分同學(xué)來了后知道坐在座位上，卻不知道做什么，另外少部分同學(xué)進(jìn)了教室還有大聲說話的習(xí)慣。針對這些情況，主要從下面三個方面來做：1、選出兩個紀(jì)律小班長袁榮和陳明川，每天到教室后，首先保證所有的同學(xué)坐在自己的座位上，然后要求說話的同學(xué)停止說話，做到了前面的要求再進(jìn)一步要求不讀書的孩子開始讀書。2、老師每天早到校，抓好早讀好午讀，并對于自覺進(jìn)行讀書的同學(xué)發(fā)給小紅花獎勵。作為老師也起到榜樣示范的作用，每天到了教室拿一本書認(rèn)真閱讀。3、在教室的布置上，在班級墻壁上貼上“走進(jìn)教室就閱讀”“開心學(xué)習(xí)不吵鬧”的溫馨提示。

　　紀(jì)律習(xí)慣的養(yǎng)成，在本學(xué)期結(jié)束時達(dá)到大部分同學(xué)能自覺的在無老師的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，能有一半的同學(xué)做到自律。

有關(guān)小學(xué)汛期的應(yīng)急預(yù)案范文 篇3

　　根據(jù)xx縣教育體育局《關(guān)于開展線上教學(xué)工作的通知》精神，為切實保障疫情防控期間教育教學(xué)活動正常開展，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”作用，依托國家中小學(xué)智慧教育平臺等教學(xué)資源。我校自9月5日開始統(tǒng)籌安排線上教學(xué)活動。

　　線上教學(xué)指導(dǎo)思想

　　本著“統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同推進(jìn)、壓實責(zé)任、分類實施、點面結(jié)合、突出實效”的原則，積極探索實現(xiàn)教學(xué)方式“由學(xué)校轉(zhuǎn)移到家庭、由面授轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)授、由集中學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成自主學(xué)習(xí)”的途徑，有效解決學(xué)生因疫情無法正常到校上課問題，確保線上教育教學(xué)質(zhì)量。

　　線上學(xué)習(xí)實施內(nèi)容

　　1、語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)（語數(shù)英教師）。語、數(shù)、英教師在線教學(xué)、發(fā)布微視頻等資源，學(xué)生線上學(xué)習(xí)，在線提交作業(yè)，教師在線答疑輔導(dǎo)，在線批改作業(yè)開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)時長每科不得超過30分鐘，嚴(yán)格控制學(xué)生電子產(chǎn)品的使用時間，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。

　　2、“好書伴我行”經(jīng)典閱讀（語文老師）。語文教師布置閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅持線下閱讀課外書、背誦古詩文不低于半小時，并主動與家人分享閱讀的收獲。

　　3、“好字天天練”書法練習(xí)（語文老師）。學(xué)生每天居家練習(xí)硬筆字30字，要求姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。四至六年級適當(dāng)練軟筆字。

　　4、“鍛煉不停歇”體育活動（班主任）。學(xué)生每天鍛煉不低于一小時，內(nèi)容中心是：眼保健操、跳繩、跑步、仰臥起坐等。填好每日鍛煉記錄表，班級群建立相冊，上傳鍛煉圖片或視頻。

　　線上教學(xué)課程安排

　　1、線上教學(xué)內(nèi)容涉及小學(xué)1至6年級，包括語文、數(shù)學(xué)、英語以及綜合實踐活動等課程。

　　2、音樂課程：可以學(xué)唱國歌等有關(guān)愛國主義歌曲。

　　3、體育活動：跳繩、仰臥起坐、跑步等。

　　4、勞動課程：勞動與生活類（疊被子、煮飯、炒菜等）、勞動與藝術(shù)類（水果拼盤、手工制作等）、勞動與學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)工具整理、勞動心得等）。

　　5、閱讀強(qiáng)基：閱讀本年級讀書書目或拓展閱讀其他名著書籍或紅色文化教材。

　　線上教學(xué)準(zhǔn)備

　　（一）教師

　　1、組織各年級備課組長開展教學(xué)研討，以利于開展線上教學(xué)，備課組長要制定勞逸結(jié)合課程方案，組織同年級教師合理安排教學(xué)方式、教學(xué)進(jìn)度及課后作業(yè)。

　　2、分層次設(shè)計好每節(jié)課的課后作業(yè)，作業(yè)有批改有反饋。

　　3、教師按照課表時間積極在線答疑。

　　4、通過微信等社交平臺進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

　　5、加強(qiáng)家校溝通，開展心理健康教育，并與家長、學(xué)生保持密切聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)。

　　（二）學(xué)生

　　1、準(zhǔn)備好教材、視頻學(xué)習(xí)工具、練習(xí)本等學(xué)具。

　　2、每天按時完成線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時完成作業(yè)。

　　3、學(xué)習(xí)過程中的疑難問題可以通過微信留言的方式向老師提問。

　　（三）家長

　　1、關(guān)注班級群消息，及時轉(zhuǎn)告孩子老師的學(xué)習(xí)要求。

　　2、提供必要的電子設(shè)備，保證孩子能夠完成在線學(xué)習(xí)。

　　3、合理安排好孩子在家的學(xué)習(xí)與生活，重視孩子居家安全。

　　線上收看方式

　　方式一：通過江西廣電、江西電信、江西移動、江西聯(lián)通運(yùn)營商電視機(jī)頂盒觀看，運(yùn)營商電視機(jī)頂盒播放內(nèi)容由省教育廳“贛教云”平臺推送，鼓勵首選此種方式觀看。

　　1、江西廣電網(wǎng)絡(luò)互動機(jī)頂盒收看方式

　　用電視機(jī)遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互動機(jī)頂盒信號，用機(jī)頂盒遙控器在首頁點擊“線上教學(xué)”專區(qū)，根據(jù)年級、教材版本選擇相應(yīng)的課程視頻收看。

　　2、江西IPTV（中國電信）收看方式

　　用電視機(jī)遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（電信）機(jī)頂盒信號，用機(jī)頂盒遙控器點擊“教育”頻道，進(jìn)入“智慧教育”專區(qū)，選擇“同步課堂”欄目，根據(jù)年級、學(xué)科選擇相應(yīng)的課程視頻收看。

　　3、江西IPTV（中國聯(lián)通）收看方式

　　用電視機(jī)遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（聯(lián)通）機(jī)頂盒信號，用機(jī)頂盒遙控器點擊“精選”頻道，進(jìn)入“江西省中小學(xué)線上教學(xué)平臺”專區(qū)，根據(jù)年級、學(xué)科選擇相應(yīng)的課程視頻收看。

　　4、江西移動互聯(lián)網(wǎng)電視收看方式

　　用電視機(jī)遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互聯(lián)網(wǎng)電視機(jī)頂盒信號，用機(jī)頂盒遙控器進(jìn)入“推薦”或“教育”頻道，點擊“江西省中小學(xué)線上教學(xué)平臺”，根據(jù)年級、學(xué)科選擇相應(yīng)的課程視頻收看。

　　方式二：通過“國家中小學(xué)智慧教育平臺”觀看

　　“國家中小學(xué)智慧教育平臺”主要學(xué)科教材版本情況如下：

　　語文：部編版。

　　數(shù)學(xué)：人教版。

　　英語：人教版PEP（三年級起點）

　　1、電腦觀看

　　使用電腦瀏覽器，進(jìn)入“百度”網(wǎng)站，搜索“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，或在瀏覽器地址欄輸入網(wǎng)址，進(jìn)入“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，點擊“課程教學(xué)”欄目，選擇學(xué)段、年級、學(xué)科、版本、冊次以及相應(yīng)課程目錄收看。

　　2、手機(jī)觀看

　　通過手機(jī)瀏覽器，進(jìn)入“百度”網(wǎng)站（也可以直接使用手機(jī)“百度”APP），搜索“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，下載安裝“智慧中小學(xué)”APP，注冊登錄后，進(jìn)入學(xué)習(xí)首頁，選擇學(xué)段、年級、學(xué)科、冊次以及相應(yīng)課程目錄收看。

　　方式三：通過“智慧家長云平臺”微信公眾號觀看

　　在微信中搜索“智慧家長云平臺”，找到并關(guān)注“智慧家長云平臺”微信公眾號，點擊“學(xué)習(xí)課程”菜單中的“小學(xué)課程”，即可進(jìn)入鏈接，選擇年級、學(xué)科、和冊別，找到列表中的課程打開觀看。

　　加強(qiáng)學(xué)生健康管理

　　1、呵護(hù)視力健康。學(xué)生長時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，高頻率地使用電視、電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，高強(qiáng)度讀寫用眼，極易導(dǎo)致孩子的視力健康狀況急劇下滑。家長要關(guān)注孩子的近視問題，敦促孩子每天完成眼保健操等護(hù)眼行動，做到積極治假、防真、控加重以及防治近視并發(fā)癥，控制近視發(fā)病率，與學(xué)校一道共同呵護(hù)好孩子的眼睛。

　　2、保持身心健康。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)良好的鍛煉習(xí)慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。家長應(yīng)督促孩子按老師要求做好各類體育鍛煉(如跑步、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐等），同時家長也可在家積極開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍，爭做健康陽光家庭，引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，保持健康優(yōu)良體質(zhì)。此外，疫情和學(xué)業(yè)也會帶給孩子壓力和焦慮，家長要關(guān)注孩子的情緒，積極引導(dǎo)，做好心理疏導(dǎo)。

　　3、做好手機(jī)管理。家長要做好孩子電子設(shè)備的管理，以身作則，言傳身教，引導(dǎo)孩子科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個良好的榜樣，同時應(yīng)避免長時間使用各類電子產(chǎn)品，影響孩子的視力及身心健康。

　　4、參加家務(wù)勞動。在家庭生活中，給予孩子做家務(wù)的機(jī)會，讓孩子能夠在家務(wù)勞動中體驗自身的價值感及對家庭的責(zé)任感、付出感至關(guān)重要。家長宜教育孩子做相應(yīng)的家務(wù)，鍛煉孩子的多維能力，將更有利于孩子成年后健全人格的形成。

　　5、保證充足睡眠。幫助孩子制定每日作息時間表，促進(jìn)孩子自主管理、規(guī)律作息、按時睡眠。

　　溫馨提示

　　1、線上教學(xué)期間家長要做好學(xué)生的疫情防護(hù)，遵守xx縣防疫要求，學(xué)生居家上課，不得隨意外出。

　　2、返校復(fù)課時間另行公告。