小學防止校園暴力應急預案范文（精選5篇）

小學防止校園暴力應急預案范文 篇1

　　為了切實做好學校安全工作，保證師生人身、財產安全和維護學校穩定，結合實際，特制定本預案。

　　一、應急領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、具體應急預案

　　（一）、校園內犯罪分子行兇事件應急程序

　　本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行兇。

　　1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警。

　　2、學校領導或任何工作人員應立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

　　3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，應急小組各負責人立即實施應急救援行動。

　　4、應急領導小組集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。

　　5、把所有學生和無關人員撤離至安全區域。

　　6、救護受傷學生和其他傷員。

　　7、向公安、消防、救護、教育局等有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，并保證學校應急組織信息暢通。

　　8、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

　　9、事件發生后，學校應當立即向教育局報告。

　　（二）、校園內發現可疑人物應急程序

　　本應急程序的要點是：迅速采取措施，控制可疑人物。

　　1、在校園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班領導或校長報告。

　　2、保衛人員和領導指派人員應當迅速對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

　　3、若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保衛人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問，要封鎖大門。

　　4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應當立即撥打110報警，由警方帶走作進一步調查。

　　5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，現場人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告。同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。

　　6、在整個過程中，學校應當采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

　　7、學校應當把事件情況及時向教育局報告。

　　（三）、校園內群體性斗毆事件應急程序

　　本應急程序的要點是：迅速制止斗毆，避免人員傷亡。

　　1、獲得斗毆事件信息的任何人員都應當在第一時間，向值班領導和風管領導報告，若事態已經失控或后果嚴重，應立即撥打110報警。

　　2、學校領導應迅速集結優勢力量（必要時攜帶防衛器械）趕到現場制止斗毆，并在斗毆現場設置警戒線，防止事態擴大。

　　3、若斗毆者手中有器械，應首先收繳所有斗毆器械。

　　4、若有校外人員參與斗毆，應設法不讓他們逃離。

　　5、若有學生受傷，應立即進行救治，或打120送醫院，并及時與家長聯系。

　　6、分離斗毆雙方，由學校領導、保衛人員、班主任等進行詢問，了解斗毆原因和過程，并做好筆錄。

　　7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處理。

　　8、對外校學生，應與學生就讀的學校聯系。

　　9、對參加斗毆的學生進行教育，對情節嚴重的給予必要的處分，防止此類事件再次發生。

　　10、要對斗毆事件的校內外各種因素綜合分析，要防范學生在校外遭到毆打。

　　11、學校領導應當將斗毆事件有關情況及時向教育局報告。

　　本預案自20xx年5月1日起實施

小學防止校園暴力應急預案范文 篇2

　　我校堅持以人為本， 堅持防震減災防踩踏與教育教學一起抓， 實行“預防為主， 防御與救助相結合” 的工作方針。

　　一、目的

　　貫徹落實上級文件精神， 大力開展防震防踩踏減災宣傳教育活動， 進一步做好應急疏散工作， 確保全體師生人身安全。

　　二、 目標任務

　　結合地震的慘痛教訓， 為提高全校師生的地震應急反應能力， 推進創建“平安校園” 建設， 通過適當的方式， 組織必要的演練， 檢測應急反應能力， 做到臨震不亂， 決策科學、 行動迅速、 處置有力， 確保全體師生不發生任何事故。

　　三、 演練對象

　　柏芽小學全體師生

　　四、 演練時間

　　20__ 年 3 月 1 日星期三

　　五、 演練內容

　　全校師生在教室里， 遇到較強的地震影響時。

　　六、 實施過程

　　1、 正式演練前一周準備工作：

　　（1）學校組織全體師生學習防震減災知識， 普及《防震減災安全知識問答》內容， 讓教師明確演練的必要性和基本步驟。

　　（2）選擇一個班級進行疏散示范， 組織其他教師觀摩。

　　動作要領：

　　開始時， 教師喊：

　　“注意， 地震了！

　　馬上疏散！

　　” 學生迅速用雙手護住頭部，有秩序地撤離。

　　負責實施：

　　各班主任

　　（3）以班級為單位， 組織學生學習防震減災知識， 并進行安全撤離演練。

　　（4）在學校的顯要位置利用宣傳畫、 板報等形式加大宣傳， 進一步提高全校師生防震減災意識， 明確開展演練的意義。

　　2、 正式演練前。

　　（1）校長進行最后動員部署， 并提出注意事項（如安全、 口令等）

　　安全方面應強調：

　　①撤離的總體要求是“安全、 有序、 快速” ， 而首先要保證“安全、 有序” 。學生在撤離過程中， 特別在樓梯口， 不準相互推、 拉、 擠。

　　②整個演練過程應保持緊張、 嚴肅， 不準喧嘩、 嬉鬧。

　　號令：

　　師生要統一聽從號令指揮， 聽到號令表示地震發生， 要求師生安全撤離。

　　（2）學生回到各自的教室。

　　3、 正式演練 聽到號令后， 學生在教師的帶領下排隊撤離， 安全而有序地， 集結到附近大操場指定的位置上。

　　七、演練結束（總結）

　　校長講話

小學防止校園暴力應急預案范文 篇3

　　為進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。

　　一、指導思想

　　以貫徹執行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

　　二、主要目標

　　1.防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。

　　2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

　　3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

　　4.不發生重大校園欺凌事件責任事故。

　　三、成立領導管理機構，明確工作職責

　　（1）校園欺凌專項治理工作領導小組：

　　組長：王芳（校長）

　　副組長：蔡美玲（教導主任、總務主任）、伏湘（大隊輔導員）、葉紫（教科室）

　　夏曉敏（法制副校長）

　　組員：各班班主任任科老師

　　家委會成員護學崗家長

　　①組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見；

　　②發生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；

　　③統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；

　　④向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；

　　⑤向有關方面通報事故情況；

　　⑥向上級部門請求救援事項。

　　（2）應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。

　　（3）人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。

　　（4）疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。

　　（5）通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1.可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防

　　（1）原因分析：

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。

　　（2）預防措施：

　　①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；

　　②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

　　③心理咨詢（衛生保健）室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

　　④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

　　⑤嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

　　⑥經常性地與派出所等溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策；

　　2、校園欺凌事件的處理程序及措施

　　（1）發現校園欺凌者的應急措施：

　　①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；

　　②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；

　　（2）校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。

　　（3）各應急組現場應急措施：

　　①應變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；

　　②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；

　　③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

　　④現場救護員：接到事故發生的消息后，在副組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。

　　（4）事故調查，善后處理：

　　①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；

　　②學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；

　　③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　1.校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。

　　2.啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3.如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4.協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　5.保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

小學防止校園暴力應急預案范文 篇4

　　一、適用范圍

　　為了切實做好學校安全工作，保證師生人身、財產安全和維護學校穩定，結合實際，特制定本預案。本預案適用在本校區發生的足以引起本單位恐慌和秩序混亂的特定事件。如造成人員、財產重大損失的各類事件、侵襲重點要害目標、計算機網絡攻擊等事件。

　　具體適用以下情況：

　　1.有肇事者沖擊警衛室、財務室、行政辦公室、教師辦公室、學生教室等公共場所，嚴重擾亂管理秩序、工作秩序、教學秩序和生活秩序的事件。

　　2.不良分子在校園內不服從管理，借故沖擊領導、管理人員和其他工作人員，造成人員傷害，擾亂正常秩序；或者有當事人在校內大打出手，嚴重影響學校正常秩序，破壞學校形象甚至造成校內外成員人身傷害的事件。

　　3.不法分子到校敲詐師生、搶劫現金或其他財物等違法犯罪活動。

　　4.不法分子到校實施猥褻女性的犯罪活動。

　　5.精神病人在校內制造恐怖事件，如持刀傷人、爆炸、縱火等暴力事件。

　　6.敵對分子在校園內劫持人質，制造爆炸、開槍、縱火等暴力事件。

　　7.敵對分子攻擊學校網站，散布反動言論、色情圖文，實施計算機病毒侵害等。

　　二、組織指揮機構

　　組長：王道田 負責防控校園暴力事件的整體指揮工作。

　　副組長：李瑞春具體負責防暴工作小組的調配及運轉。

　　三、防暴工作小組構成及具體分工：

　　1.暴力防控應急小組

　　組長：宋濟良

　　成員：朱福山 曹海波 張述杰 孫啟強 李廣訓 張鑫 張政

　　宋濟良主任負責指揮校園防暴力侵害應急小組隊員與犯罪嫌疑人周旋，控制事態擴大。根據當時的情況，果斷處理。設置警戒線，同時通知當日值班門衛負責撥打110報警或啟動值班室110報警系統緊急報警。

　　2.現場處置工作小組

　　組長：李瑞春

　　成員：朱福山 時清合 匡啟許

　　主要任務是對現場傷亡人員的救助，控制和穩定事故現場，根據案情的性質和進展決定如何調配人員和物資，一并安排其他同志到現場組織安排應急工作。

　　3.外聯及協調處置工作小組

　　組長：李瑞春

　　成員：王燕平 江芙蓉 孫晶晶 韓建華

　　負責組織把所有學生和無關人員撤離至安全區域并向公安、消防、救護、教體局等有關部門匯報案情，請求增援，爭取外援迅速趕到事件現場。及時通知傷亡學生家長，保證學校應急組織信息暢通。

　　4.事故調查工作小組

　　組長：李瑞春

　　成員：曹海波 朱福山 宋濟良 江芙蓉

　　主要任務是對當事人事件原由的詢問，了解事情真相，以便領導小組作出恰當的判斷與處置。

　　5.善后處理工作小組

　　組長：李瑞春

　　成員：朱福山 田玉生 朱俊琰

　　主要負責配合有關部門對事故進行善后處理。

　　四、處置程序

　　1.根據事件發生的第一時間采取及時就地處置事件原則，發現情況的任何師生應立即以最快的速度向學校領導報告，并盡可能做好應急處理，并同時撥打110報警。

　　2.應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，由暴力防控工作小組立即組織人員持警戒器械趕赴現場，不惜一切代價建立警戒線，同犯罪分子進行周旋，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

　　3.現場處置工作小組立即趕赴現場，實施應急救援行動，救護受傷學生和其他傷員。

　　4.外聯及協調處置工作小組立即組織人員趕赴現場，協調現場處置工作小組對傷員進行救助，及時通知并組織全體學生有序撤離至安全地帶，及時聯系外援和傷亡學生家長并向教體局或安監科匯報案情。教體局辦公室電話：；安監科電話：.

　　5.事故調查工作小組立即組織警衛室保安對校門進出人員施行嚴格控制，防止犯罪分子逃脫并阻止無關人員進入校園。救助結束后，立即對事件進行整體調查。

　　6.善后處理工作小組在事件得到防控處置后，立即啟動事件人身及財產傷害評估程序，及時對事件進行善后處理。

小學防止校園暴力應急預案范文 篇5

　　為了確保學生安全，在校內突發暴力事件時能夠及時、迅速、高效、有序地處理，動員學生、家長、學校全體教師勇敢地站起來，和警方配合共同拒絕暴力，使學校成為一個教育學生養成良好自尊與人格的場所。確保師生身體健康和生命安全，特制定應急預案。

　　一、組織機構

　　“預暴”領導小組

　　組長：郁雄文

　　組員：孟菊根 曹衛華

　　應急處理小組：

　　組長：孟菊根

　　組員：沈利君 余金輝 秦火云 龔秋月 周瑞 各班班主任門衛體育教師

　　二、適用范圍

　　在本校區發生的足以引起本單位恐慌和秩序混亂的特定事件。如造成人員、財產重大損失的各類事件、侵襲重點要害目標、計算機網絡攻擊等事件。

　　具體適用以下情況：

　　1、有肇事者沖擊傳達室、財務室、行政辦公室、教師辦公室、學生教室等公共場所，嚴重擾亂管理秩序、工作秩序和教學秩序的事件。

　　2、不良分子在校園內不服從管理，借故沖擊領導、管理人員和其他工作人員，造成人員傷害，擾亂正常秩序。或者有當事人在校內大打出手，嚴重影響學校正常秩序，破壞學校形象甚至造成校內外成員人身傷害的事件。

　　3、不法分子到校敲詐師生、搶劫現金或其他財物等違法犯罪活動。

　　4、不法分子到校實施猥褻女性的犯罪活動。

　　5、精神病人在校內制造恐怖事件，如持刀傷人、爆炸、縱火等暴力事件。

　　6、敵對分子在校園內劫持人質，制造爆炸、開槍、縱火等暴力事件。

　　7、敵對分子攻擊學校網站，散布反動言論、色情圖文，實施計算機病毒侵害等。

　　三、處置原則

　　處置校園暴力事件做到：

　　1、有指揮，有組織領導，成立相應的領導小組；（學校安全工作領導小組）

　　2、有保障，做到謹慎從事，全體動員，及時向有關部門請求幫助和增援；

　　3、有措施，采取必要的措施，穩定案情，保護師生的人身安全和減少學校財產的損失；

　　4、有策略，根據案情的發展集思廣益，制定應對措施，力爭迅速控制或解決案情。

　　四、職責分工

　　單位各部門在處置事件中的具體分工：

　　校長室：負責聯絡各個部門的工作進度，根據案情的性質和進展決定如何調配人員和物資。向上級機關部門匯報案情，請求增援。

　　德育處處：會同領導小組安排的其他同志到現場組織安排應急工作。

　　教導處：團支部、大隊部：負責教師學生的安全撤離或疏散工作。

　　總務處：負責校產的轉移或保護工作。負責搶險人員的募集和常識宣傳工作。

　　在校其它組室人員由校長室組織待命。

　　傳達室：傳達室負責大門的交通和進出人員的管理，做到一絲不茍，不耽誤一秒鐘，不誤放行一個人。

　　五、事故報告、處置聯系電話

　　校長室：教導處：總務處：