幼兒園第九周工作計劃（精選31篇）

幼兒園第九周工作計劃 篇1

　　目標

　　1、有良好的飲食、睡眠、盥洗的生活習慣和生活自理能力。

　　2、能在日常生活中發展動作，動作較靈活、協調。

　　教學活動周一詩歌：新年

　　目標：理解詩歌內容，初步嘗試有感情地朗讀詩歌。洪恩數學：三只小豬的日歷

　　目標：通過故事知道昨天、今天、明天之間的關系。

　　周二美工制作：彩色的拉花

　　目標：學習做拉花，探索怎樣粘貼才能漂亮。洪恩英語：unit11：Climb over the chairs、Crawl under the table

　　目標：能了解Climb和Crawl的意思，并能做出相應的動作。

　　周三律動：小豬睡覺

　　目標：喜歡聽音樂做游戲。綜合：我的新年計劃

　　目標：學習制定活動計劃，實現自己的計劃。

　　周四制作：新年賀卡

　　目標：喜歡聽音樂，體驗參與英語律動的快樂。

　　周五歌曲：歡慶新年

　　目標：用喜歡的動作大膽表現歌曲內容。洪恩數學：10以內的數量對應

　　目標：認讀10以內的數字并學會手口一致地點數10以內的物體，并說出總數。

　　活動區計劃區域區域目標材料投放教師指導

　　益智區：

　　1、會手口一致地點數10以內的物體，說出總數。

　　2、在游戲中發展幼兒動作和小肌肉的靈活性。

　　3、粗細、寬窄、長短、高矮不同的圖形、物品。

　　4、各種顏色、形狀不同的串珠。

　　5、通過評價、展示幼兒作品，擴展幼兒的操作經驗。

　　6、給幼兒足夠的收拾整理時間。

　　美工區

　　1、能用剪紙的方式表達自己對事物的飲下個與情感體驗。

　　2、在手工制作中發展幼兒小肌肉的靈活性、協調性。

　　3、幼兒收集的各種物品。

　　4、提供剪紙、折紙、撕紙的美工圖書。和幼兒共同利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具。

　　搭建區

　　1、能自己選擇主題，進行有目的的搭建。

　　2、運用搭高、圍攏等技能為建筑物搭窗戶、樓梯等進行搭建活動。

　　3、提供各種樣子的窗戶、樓梯圖片。

　　4、各種形狀的屋頂。適時地參與活動，根據情況提出問題，引導幼兒看圖片或運用已有經驗搭建筑物的細節。

　　家園共育

　　1、請家長為孩子準備一個短款的棉服或羽絨服、五指分開的手套一副。

　　2、請您和孩子在里分一分瓜果、蔬菜，協助分放各種物品，如整理自己的圖書、玩具、衣物、擺放鞋子等。

幼兒園第九周工作計劃 篇2

　　工作要求

　　⒈、開展新主題《甜甜蜜蜜》，引導幼兒能從顏色、形狀、大小等方面認識糖果，了解糖果種類繁多。與同伴一起愉快歌唱，積極用肢體表現。

　　⒉、情緒愉快，開始適應集體生活，感受和同伴、老師共同學習生活的快感。主動問好，樂意做個有禮貌的好寶寶。引導幼兒能將個人物品擺放在相應的位置。

　　⒊、每周安全一話：午睡時的安全。

　　晨間活動

　　來園

　　⒈來園接待：熱情接待幼兒，引導幼兒與老師和小朋友相互打招呼，提醒幼兒主動和老師們說“老師早”；和家長說“再見”。

　　⒉區域游戲：組織幼兒進行區域游戲，提醒安靜參與活動，引導幼兒知道游戲材料要和同伴一起玩。

　　⒊其它：檢查幼兒口袋及書包，及時排除安全隱患。

　　⒋晨談：自己是什么組？家里有哪些人？你喜歡吃糖果嗎？什么糖果？你覺得糖果能多吃嗎？等……

　　戶外鍛煉

　　⒈隊列練習：愿意排隊有序走到自己的點子上。

　　⒉操節、韻律活動：熟悉音樂、律動，帶領孩子們到戶外場地上，聽音樂有節奏做動作。

　　分散活動：幼兒選擇喜歡的玩具自主地玩，引導幼兒學會在活動中合作分享；結束開始整理玩具，送回原位。

　　重點指導：幼兒自主選擇，不爭搶；能整理并分類。

　　學習活動

　　語言：甜嘴巴

　　藝美：糖果爸爸

　　健康：咕嚕嚕

　　科學：超級糖果屋

　　藝音：我是棉花糖

　　慶國慶半日活動

　　戶外活動

　　開火車

　　小動物找家

　　紅綠燈

　　木頭人

　　高人矮人走

　　自由活動

　　有序喝水、盥洗；安靜看圖書、玩玩具等。

　　創造性游戲周二、三、四、五、六、日開展角色游戲。重點指導：和幼兒討論娃娃家可以怎么玩？娃娃家有哪些角色？怎樣照顧寶寶？

　　周二、三、四、五、六、日開展區域活動：語言區：看圖書、聽故事；建筑區：好玩的積木、疊疊高、糖果屋；生活區：穿項鏈、編辮子、晾衣服；益智區：裝薯條、小熊拼圖；美工區：做糖果、涂色糖果、撕面條

　　戶外活動

　　集體游戲：棒棒糖集合令

　　目標：按教師的口令互相擁抱或手拉手轉成圓圈。

　　集體游戲：玩皮球

　　目標：能用多種方式玩球，嘗試合作游戲

　　集體游戲：小雞捉蟲

　　目標：聽信號向指定方向跑的技能，在跑的過程中不與他人碰撞，體驗游戲的快樂。

　　集體游戲：大型玩具

　　目標：能一個跟著一個爬上去再滑下來，不急不擠。

　　集體游戲：爬墊子

　　目標：能比較靈活地爬過墊子，喜歡在墊子上游戲

　　集體游戲：好玩的圈圈

　　目標：嘗試圈圈的不同玩法。

　　游戲活動

　　音樂游戲：五官歌

　　智力游戲：糖果屋

　　智力游戲：糖果屋圖書室：繪本《跟我一起跳》

　　重點推介：熟悉故事嘗試進行簡單對話

　　生活室：穿珠子

　　重點推介：嘗試穿珠子的正確方法，體驗動手操作的樂趣。

　　建構室：幼兒園

　　認識房屋建筑的外形特征，運用幾何形組合，堆疊出各種簡單的房屋平面造型。

　　智力游戲：跳跳拍拍

　　日常生活

　　⒈、和小朋友一起看看糖果的照片，說說他們有什么不同（顏色、形狀、大小等）。

　　⒉、進行禮儀教育，引導幼兒主動向老師問好。

　　⒊、提醒幼兒洗手、喝水的時候要珍惜水，不玩水。

　　家長工作

　　1、家長和孩子一同收集糖果，讓孩子在進行游戲活動時能夠自己帶來，能將收集的過程畫下來，一起分享。

　　2、鼓勵幼兒自己入園，主動和家人道別，愉快進園。

　　3、培養孩子節約水的意識，不玩水。

　　環境創設

　　1、鼓勵幼兒將收集到的糖紙粘在超級糖果屋里，并用各種糖果紙來裝飾班級。

　　2、拍攝一些幼兒品嘗或制作糖果時的照片，讓幼兒找到自己并和同伴說說自己在做什么。

　　3、豐富自然角，引導幼兒觀察小動物、發芽的小植物。

幼兒園第九周工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　深入學習《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒學習與發展指南》，深刻把握《綱要》與《指南》精髓，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：教育觀念不斷更新；現實生活不斷創新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。

　　二、主要工作目標

　　（一）深入學習《幼兒園教育指導綱要》與《指南》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

　　（二）加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

　　（三）加強教師"專業"的培訓、培養，促進教師內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高。各段開展課題現場交流、反思，并鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。

　　（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。

　　（五）有計劃地改進園舍設施，為幼兒創設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。

　　（六）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。

　　（七）在園內開展各項競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。

　　三、主要措施

　　（一）加強師德建設，全面提高教師素質

　　1、利用每周一的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　2、鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷，給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。據本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放、半日活動，展示幼兒在園活動情況。積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。

　　3、開展好活動區角環境季節性的變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

　　（二）開展好幾個重要活動

　　1、迎接'省實驗幼兒園'驗收

　　2、縣骨干教師評比

　　3、安排聽新教師課活動

　　4、做好元旦聯歡活動

　　四、月份安排

　　九月份

　　1、做好新生入園工作、

　　2、全面清理幼兒園內外環境衛生工作，各班重新布置幼兒活動環境。

　　3、完成園務工作計劃，段、班級、部門工作計劃及各班教育教學階段計劃。

　　4、組織全體教職工學習

　　（1）師德師風

　　（2）教師職責

　　（3）考核制度

　　（4）《幼兒園指導綱要。》與《指南》

　　十月份

　　1、教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練、早操排練

　　2、建好幼兒的個人檔案袋。

　　3、召開新小班段的家長會，重組家長委。

　　4、幼兒查體，衛生大檢查

　　十一月份

　　1、開展"我愛祖國"主題系列教育活動。拉革命歌曲慶國慶。

　　2、各班進行區角環境布置的更新，創設良好的教學輔助學習環境。

　　3、班級評比。

　　4、召開中、大班幼兒家長會。

　　5、學科教改帶頭人上示范課（段長）；隨機聽取青年教師教學活動課。

　　十二月份

　　1、安全教育會議。

　　2、組織大、中、小班向家長開放半日活動。

　　3、組織青年教師開展基本功單項安全

　　4、早操比賽。安全

　　5、教育會。

幼兒園第九周工作計劃 篇4

　　一、良好環境的創設

　　1、衛生環境

　　四位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到低限度。

　　2、教學環境

　　因本班是幼兒園特長班班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好各科，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學習的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。

　　二、教育觀念的創新

　　新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的.教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　1、品德教育方面

　　配合教職工繼續加強幼兒的常規培養。通過入學晨間談話、放學離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

　　2、智育方面

　　多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。

　　三、努力提高自己的專業素質修養

　　1、認真對待工作中的每一件事，盡自己大的能力完成到好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

　　2、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

　　四、積極做好家長工作

　　家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

　　5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園第九周工作計劃 篇5

　　一、類別狀態分析：

　　新學期我班40個孩子，被兩個中班合并成一個大班，其中第一中班20個，第二中班20個。因為兩個班的孩子性格特點不同，生活習慣不同，所以兩個班的孩子需要磨合，適應新學期的新環境和新朋友。一班的孩子活潑外向，二班的孩子安靜內向(博主注：寶寶以前在二班)。小張老師年輕認真，但缺乏上大班的經驗；師老師是一個護士，溫柔細心，但她有愛心，對孩子缺乏嚴格的愛。但是我們班還有很多不足：青年教師的基本功有待提高；教師與孩子的關系與合作有待改善；與父母的溝通潛力也需要提高。

　　二、指導思想：

　　圍繞幼兒園計劃，用心開展班級工作，創造性地在大班開展“主動聯合學習”。

　　三、工作目標：

　　1、實施《綱要》，推動《快樂與發展》類的實施。

　　2、建立一種合作的、專心的課堂氣氛。

　　3、狠抓醫療衛生安全，杜絕安全事故和疫病。

　　四、具體工作和措施

　　(一)有意參加培訓，提高教師素質

　　1、加強學習，規范言行

　　這學期，我們將參加我們學院的各種學習和培訓。教師要加強自學，發揮自身優勢，對孩子施加潛移默化的影響。

　　2、樹立自我專業成長意識，加強自主學習

　　隨著教育理念的不斷更新和發展，課程改革也在不斷變化。只有加強自主學習，提高教育實踐的潛力，自覺樹立自我專業成長的意識，才能不斷進步，不斷提高教育工作質量。這學期我們會利用課余時間加強自學，班里的老師會互相交流經驗。

　　(二)開展好班級“主動共同學習”

　　1、根據大班兒童的年齡特點，制定教育目標

　　新學年開始，我們大班的三位老師會坐在一起，認真學習和理解《綱要》的新理念。在《幸福與發展課程》的基礎上，結合該班兒童的實際情況，制定出合適的教育目標和教材。

　　2、同行合作，共同學習

　　5~6歲兒童的注意廣度增加了，交流潛力也增加了。他們不僅關注自己的活動，也關注同齡人的活動。如果他們有共同的興趣或目標，孩子們就會有很好的分工、合作和協作。他們會主動向同齡人學習，一起討論問題。這學期我們會組織更多的游戲化、活動化的大眾學習活動，同時關注個別孩子的活動。在教育過程中，以兒童利益為載體，全面完成多領域的教育目標；各種形式的群眾活動優勢互補，更好地促進兒童發展。

　　3、放置具有挑戰性的材料來引導孩子的獨立活動

　　隨著年齡的增長和心理各方面的發展，大班兒童正面臨人生的重大轉折，活動的自主性和主動性明顯提高，這啟示我們要適當放手，下放權力。不管是學習上還是生活上，孩子在很多地方都要自己動手。這學期我們會為孩子創造合適的條件，從生活和學習兩方面給孩子自主的機會。在活動區投放材料時，我們也會投放一些具有挑戰性的活動材料，如一些未加工的原材料和工具，以與兒童平等的身份參與兒童活動

　　對我們來說，提高反思水平總是缺乏的。這學期我們班所有的老師都會以個人反思和集體提問的形式形成良好的課堂反思氛圍，做一個有思想的人：善于思考，善于發現問題，善于調整策略，善于獲得成長。這是我們努力的方向。

　　這學期我們將采取實際行動，引導孩子參加“幸福與發展課程”，互相討論交流，邀請護士和教師參加簡單的教學活動，充分發揮護士和教師的主體作用，提高護理工作質量。

　　2、深刻理解幼兒的需求，真誠做實事

　　這學期，我們將更多地了解和分析孩子，用更高的人文服務理念要求自己，加強對孩子的觀察，用發展的、前瞻性的眼光看待孩子的學習活動。我們每個月都會和孩子討論制定教學活動和環境安排，隨時關注孩子的情緒變化，以平等的朋友身份介入孩子的游戲，與孩子共同發展。我們將允許孩子表達自己的意見，有自己的活動需求，有選擇自己的權利。

　　(四)社區教育水平，提高溝通潛力

　　根據《綱要》:“家庭是幼兒園的重要伙伴，要本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，幫助家長提高教育潛能。"

　　1、結合家長需求和大班實際，創造性開展家長工作，每月定期召開家長會，利用各種形式與家長溝通。

　　2、每兩個月給家長發一次問卷，及時了解他們的需求，虛心聽取他們的推薦。

　　3、創造性地開展半天開放活動，讓家長樂于參與。

　　4、建立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

　　這學期，我們將以真誠的微笑和真情做好家長。

幼兒園第九周工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　家園、片區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出：“家庭、片區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動、片區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。在總結上學期家園、片區工作所取得成績及不足的基礎上，本學期將進一步加強對家園、片區工作的重視，有效提高幼兒各方面的能力。

　　二、具體措施

　　1、舉辦家長學校。定期組織家長參加形式多樣、內容豐富的各種講座，討論，知識競賽，現身說法等活動，以從中受到啟迪，提高自身素質和科學育兒的水平。

　　2、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平。家長開放日的`目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標,了解自己孩子在群體中的表現。通過家長開放日,家長懂得了怎樣和教師主動配合,取得教育的一致性。

　　3、充分發揮《家園聯系欄》的窗口作用。《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期我們根據課改的精神，結合班級實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。

　　4、利用片區環境資源，擴展幼兒游戲的空間。我們將帶幼兒在自然社會環境中去觀察、去發現、去感悟，了解成人的勞動，到片區參觀認識各行各業叔叔阿姨工作，并與成人交流談話，豐富了幼兒的生活經驗，認識并體驗人與人之間的關系。同時,進步孩子們的社會交往能力,使他們的整體素質得到全面發展。

幼兒園第九周工作計劃 篇7

　　一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的幼稚園中。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習不斷提高，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　通過一年的工作和學習我已有小小經驗。新學期剛開學，幼稚園的領導賦予我為一休班的班主任工作。對于我來講，這個崗位我是完全陌生的，但也是一個很大的突破，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和教育者。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。因此，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

　　班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧的 發展。

　　一、指導思想

　　1、 幼兒發展目標

　　本人一 來以都是持著同一種態度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發現問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。

　　經過中班一學年的教育，幼兒對音樂，語言，數學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等;在藝術方面：幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數學、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：(1)常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，插嘴現象嚴重，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。(2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

　　2.創造性的發展

　　經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創造力發展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起游戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創造性。

　　3.社會性的發展

　　幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這些都是本學期教育重點。

　　二、工作目標。

　　1 、繼續認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

　　2、 從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發展。

　　3、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發生。

　　4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。

　　5、有針對性的了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的成長

　　三、保健工作

　　1、 加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

　　2.認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

　　3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。

　　4.嘗試開展值日生工作，培養幼兒的初步動手能力及服務意識。

　　5.繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

　　6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

　　四、教育工作

　　1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

　　2 結合我園各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養。

　　3、 繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。

　　4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

　　5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

　　6.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量關念。

　　7.進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。

　　8.保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力。

幼兒園第九周工作計劃 篇8

　　階段目標：提高保教質量，進行課程改革的全面推進，注重挖掘幼兒的多元智力潛能，進行多項課題的試驗與研究，完善內部環境，健全、修改完善各項制度，抓好園風建設和教師自身的提高，擴大我園教師在省、市的知名度，爭創省級示范園。

　　措施與計劃：

　　一、進一步健全、修改完善各項制度，尤其是教師和幼兒的評價制度，把各項監督機制落實得更細更實。

　　二、提高保教質量

　　1、進行課程改革的全面推進，進行主題探究活動的全面開展，以"科研為突破口"開展主題探究活動的研究，創幼兒園課程的研究特色。學期末召開主題探究活動的匯報會、總結會。

　　2、根據我園幼兒的特點按小、中、大制定不同班次幼兒教育目標。從各個方面注重幼兒語言能力的培養，爭取把我園建立成全語言幼兒園。

　　3、加強班級管理擴展特色課程的實施，爭取做到班班有特色、人人有特色。特色課程增設微機課，并加大英語課的比重。

　　4、注重挖掘幼兒的特長，開展英語、美術、鋼琴、舞蹈各興趣小組活動，進行雙語教學，創辦、舞蹈、美術、英語特色班，促進幼兒在德、智、體、美諸方面全面發展。

　　5、堅持保教結合，抓好膳食管理、園內清潔、班級衛生、環境創設、餐眠護理、健康檢查、病幼照顧、放學候接等工作，做到分工名確人人有崗、人人有職、獎優罰劣，做到保中有教、教中有保。

　　6、認真做好預防、接種、體檢等衛生工作，重視安全教育工作，認真組織幼兒開展各項活動，做到安全，無事故發生。

　　7、抓好園風建設，重教師和自身道德行為的示范性，不斷完善各個中心的職責，要求人人明確規范，形成良好的團結協作的氛圍，增加教育和發展自身活力。

　　五、繼續開展“綠色教育”活動，做到課程“綠色”化、生活“綠色化”、環境“綠色”化，并在年底開展“綠色教育”的展示活動。

　　六、做好教師培訓計劃，重點放在“綱要”第三章、第四章的實踐部分。

　　七、加強家園合作，在提高自身建設的同時用多種手段來轉變我們身邊家長們對幼兒教育的認識，充分利用社會資源搞好我們的主題探究活動的研究。

　　八、從不同方面為我園爭創省級示范園做充分的準備，爭取在本學期達到省級示范園的標準。

幼兒園第九周工作計劃 篇9

　　帶教者：被帶教者：

　　教齡：20xx年教齡：7年

　　職稱：幼高級職稱：小一級

　　基本情況：

　　*老師是今年剛從*幼兒園調入我園的年輕教師，對她而言，不論是教育教學工作還是家長工作，都將面臨自己從教生涯的新起點。現在二期課改在我園蓬勃開展，因此，如何幫助家長認識、了解二期課改以及“減負”對孩子成長的意義，更加積極有效地利用家長資源，需要我們師徒雙方協同研討。故此，本帶教將通過共同探討研究等形式，使我們雙方都能盡快領悟新的家庭教育理念、教育模式和方法，順利完成學前教育任務。愿我們教學相長，彼學共進，一起成長。

　　目標：

　　1、領悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。

　　2、學習設計《家園小報》，要求：觀念正確、條理清晰，把握熱點、注重家教工作的藝術性。

　　3、積極配合園長室策劃各類宣傳活動，為提升園的社會形象努力。

　　4、嘗試以網絡的形式構建新型家園交互平臺。

　　具體安排和措施：

　　十月份：

　　1、制定帶教計劃，明確帶教目標。

　　2、設計第一期《家園小報》。

　　十一月份：

　　1、理論學習、案例討論：合作來自于理解。

　　2、共同設計園第一個班級網站——桃花盛開內容、形式。

　　十二月份：

　　1、互相觀摩班級家園聯系欄，就內容、形式、布局等方面進行交流，研討。

　　2、就《桃花盛開》班級網站的內容、形式以及運做情況進行交流。

　　3、設計、出版第二期《家園小報》。

　　一月份：

　　1、結合日常家長工作研討：如何針對不同的家長，開展“個性化”的家長工作。

　　2、設計出版第三期《家園小報》。

　　3、帶教階段小結。

　　帶教者：

　　被帶教者：

幼兒園第九周工作計劃 篇10

　　1 創辦幼兒園創業計劃書

　　項目名稱：家樂幼兒園一、創業項目及創業者基本情況

　　1.創業項目：天津市東麗區大畢莊鎮家樂幼兒園

　　創業者姓名：葛文軍

　　項目性質：公民個人辦園主要經營范圍：2-學齡前兒童的看護，學前教育及特長培訓

　　2.創業者基本情況介紹

　　姓名：葛文軍 女 1975年4月出生

　　教育背景及培訓情況：1994年-1996年 天津職業大學 修會計專業 專科20__年-20__年中央黨校函授學院 修經濟管理本科20__年9月區教育局學前教育培訓20__年5月 市珠協舉辦的幼兒園珠心算教學培訓20__年3月 天津市婦女創業中心syb培訓工作經驗：

　　1996年至20__年在國有企業從事黨政管理工作。具有一定的財務知識，積累了一些的管理經驗。20__年因企業效益不好轉制，失業。

　　二、項目市場評估及前景預測

　　我所居住的地方徐莊村地處天津市的城鄉結合部，又是東麗區經濟發展較快的村鎮。新溫州城的落戶和物流配貨的繁榮，使該村的外來人口在近兩年間呈幾何型增長。我經過收集信息和調查，該村的外來人口日均流量約3萬人，本村約有1800口常住人口。其中，2-學齡前的兒童約500人。這樣一支強大的顧客隊伍，為我將要開辦的幼兒園提供了市場。由于現在國家政策支持城鄉經濟的發展，該村正處于投資開發熱潮中，5—20__年內會有很大的發展空間。幼兒園目標顧客的市場也會增加而不會減少。如果不是自身經營管理的失誤，市場不會下滑。

　　三、目標顧客及市場占有率我開辦的幼兒園目標顧客鎖定在2-學齡前兒童。2歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個體辦園開辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語言、行動、自理能力方面稍差，所以，看護責任和風險增大，個體園承受風險的能力有限，隨著幼兒園的發展和壯大，在以后可以考慮開設托幼班，招收2周歲之前的嬰幼兒。幼兒園的生源主要來自以下三部分：

　　1、收入低的家庭：國辦幼兒園收費最低在400元以上，有的高達千元。這些收入低的家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進國辦幼兒園接受教育，他們則會選擇條件相對好一些、收費適中的個體幼兒園。

　　2、從事商販和打工的外來人口：這些孩子家長終日早出晚歸，忙于生意，無暇照顧孩子。國辦幼兒園定點接送，不能滿足這些家長的要求。我可開辦延時服務，收費低廉，可以吸納一部分這樣的幼兒。

　　3、經常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長不知費了少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規的國辦園接受教育。開辦個體幼兒園，并在教育特色、衛生、安全方面下功夫，交給一定的專門知識，一定會吸引不少家長。

幼兒園第九周工作計劃 篇11

　　一、活動主題

　　活動地點：各班級教室

　　活動時間：20xx年3月8日

　　二、活動目標

　　1、讓幼兒知道"三八"婦女節是母親、奶奶的節日。

　　2、通過表演和母親一起游戲，表達對母親的祝賀。

　　3、樂意與同伴家長一起活動，增進親子間的感情。

　　三、活動前準備

　　1、準備有關歌頌母親的歌曲和朗誦等。如《我的好母親》、《世上只有母親好》、《不在麻煩好母親》等。各班級自行制定。

　　2、通知母親參加活動。

　　3、提前給幼兒說說母親的辛苦。

　　3、活動材料準備：

　　(1)給母親的禮物.如：賀卡、小紅花等。

　　(2)每班準備：暖瓶3-5個，家長自帶水盆、干毛巾各一個。糖和橘子若干。

　　四、 活動過程

　　(一)、歡迎儀式

　　1、教師致歡迎詞。

　　2、幼兒入場。

　　主持語：親愛的小朋友們，你們知道"三八"婦女節是誰的節日嗎?(母親)小朋友們說的真好，那你們喜歡你們的母親嗎?(喜歡)今天，我們將母親請來和我們一起歡度節日，你們高興嗎?現在我們以熱烈的掌聲歡迎母親的到來。

　　(二)、節目表演(歌曲或朗誦等)

　　讓幼兒通過歌曲唱出自己對母親的情感。

　　主持語：孩子們，今天是母親的節日，就讓我們大聲地唱出，我們對母親的愛。

　　(三)、贊美母親(說出我對你的愛)

　　讓幼兒通過日常生活的體驗，說一說母親對自己的關愛及感激之情。

　　主持語：是的正如歌曲里所唱的，母親是世界上最偉大的人，母親給了我們生命，為我們付出了全部的心血，孩子們，剛才我們是唱歌給母親聽的，現在我們請小朋友來說一說，母親是怎樣辛苦的。最后，全體小朋友一起說"母親，我愛你，母親，辛苦了。"

　　(四)、關心母親

　　通過親子間的活動交流，讓幼兒感受親子間的情感及對母親的感恩。

　　1、我喂母親吃糖(吃橘子)

　　主持語：母親平時很辛苦，以前在家里都是母親拿糖給我們吃，現在，我們長大了，會做很多事情，今天，讓母親們好好的休息一下，我們來喂母親吃糖好嗎?

　　過程中：播放輕音樂，教師說：一個糖代表孩子的一片孝心，一片愛心。

　　2、我給母親洗洗腳

　　主持語：從小到大，一直是母親給我們洗衣做飯，洗腳、洗臉，他們是那么的辛苦，今天，我們的寶貝，要用自己的小手為我們的母親洗洗腳。

　　注意事項：家長，成排成行做好，家長先在盆里放上涼水，然后，請家長幫忙到熱水，家長試一試水溫，然后，幼兒開始給母親洗腳。洗完后，家長和孩子將水倒掉，有能力的可以讓孩子自己倒。

　　播放音樂。教師說：孩子，是父母的心肝，平時母親對孩子的愛，今天換來了孩子對母親的愛，我們的孩子一天天長大了，他們是我們的希望，我們的未來。

　　結束后，可以請個別家長發表一下感受。

　　(五)、送禮物

　　主持語：孩子們，今天是母親的節日，你們有沒有禮物要送給母親呀，現在，請孩子們把自己準備好的禮物送給母親，送的時候還要親親母親，并說一些祝福的話。(教師提前教好)

　　主持語：今天，寶寶和母親們歡聚一堂，共度母親的節日，你們開心嗎?最后，我們在一起送母親一首《世上只有母親好》的歌曲。

幼兒園第九周工作計劃 篇12

　　上學期我們全組教師在園領導的帶領下，較好地完成了各項工作。在此期間，我們班組呈現了團結守紀、積極創新的良好局面，班組工作也得到了園領導及家長的肯定。盡管取得了一些成績，面對今年新的工作重點，我們還有許多工作要去做。如：探索適應小班幼兒的教學形式；如何進一步提高幼兒自主游戲的質量，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何進一步提高教師自身素質及業務理論水平、工作質量等。

　　一、指導思想

　　本學期我們將繼續深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，不斷提高業務水平，結合本園及小班幼兒的實際情況，帶領小班組教師認真開展好幼兒園各項活動，搞好年級組的建設，做好老師們的政治思想工作。執行好幼兒園布置的各項活動任務，協助幼兒園順利開展工作。樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施。努力使小班組成為一個友愛、團結、互助、向上的集體。

　　二、主要目標

　　1、互幫互學，提升教師的思想素質，努力塑造教師的良好形象。

　　2、以專題研究為切入口，切實提升自主游戲活動的質效。

　　3、豐富一日活動內容，讓幼兒在學習、生活中體驗快樂，健康成長。

　　4、熱心、耐心做好家長工作，促進家園合作，實現共同提高。

　　三、主要工作

　　（一）、互幫互學，提升教師的思想素質。

　　1、這學期我們將一如既往地本著團結、協作的精神，積極的開展年級組的各項活動。督促教師互相學習，通過發現自己的不足，學習他人的的長處，使自己不斷獲得發展。同時我們會組織年級組內的老師互相觀摩幼兒一日活動的安排與組織，并結合小班孩子特點進行調整與完善。

　　2、年級組的活動要進行的有聲有色，必須全體教師有主人的態度。因此，本學期我們將營造一種民主合作的氛圍，在年級組開展“我主持，你學習”的活動，年級組活動將不固定由一人主持，而是采取輪流制，讓每位教師在參加年級組活動時都抱有主人翁的態度。我們提倡互幫互學，誰有困難大家一起來幫助的原則，使每個教師都有展現自我的機會，使教師體會到集體的力量。

　　（二）。 以專題研究為切入口，切實提升自主活動的質效。

　　本學期，我們小班組制定了“小班幼兒自主游戲環境的創設與運用”的專題。依據綱要中“游戲是幼兒園教育的基本方式”、“游戲是幼兒內在需要的自發自主性活動”的要求，針對小班幼兒的年齡特征，我們會相應的進行一些措施，以優化幼兒的自主游戲活動。

　　1。結合專題研究重點，我們會對班級的自主游戲組織進一步的探討。首先會考慮游戲的場地布局，我們既要適合我們教室的實際情況，更要給幼兒自主活動的空間，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。我們還會順應孩子的興趣和需要，追隨孩子的熱點創設環境，這樣才能讓孩子玩得自主、快樂。

　　2，我們會針對小班游戲活動中材料的投放進行重點研討，因為有效的投放材料，才能幫助幼兒引發多種經驗，有利于支持幼兒與材料的互動。老師們也要根據自己班級的實際情況投放適合孩子的操作材料。

　　3。以主題探究的方式整合幼兒的學習內容，將之融入到游戲活動中去，幫助幼兒獲得連續的、完整的多元化經驗，幫助提升幼兒知識的能力。

　　（三）、共同創設和諧、寬松、平等的心理環境，使幼兒快樂地成長。

　　小班幼兒經過了一學期的幼兒園生活體驗，以適應了幼兒園的生活。但他們容易受情緒的影響，對周圍環境缺少安全感。因此我們要為幼兒創設一個民主、平等、和諧、歡樂的氛圍，讓他們有積極進取，樂觀向上的意志。

　　1、建立良好的師幼、同伴關系。

　　每天教師以飽滿的精神，微笑迎接每個孩子的到來，多提供機會讓孩子交流，合作，使幼兒感到集體生活的溫暖，使幼兒在活動中具有安全感、信賴感。平時常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，不要讓孩子有居高臨下的感覺。要尊重孩子的人格權益，確立幼兒的主體地位，使幼兒意識到自己的存在感和價值感。同時，教師應真正地從孩子的角度出發，讓孩子自己去發現問題、提出問題、解決問題。挖掘每一個幼兒的潛能，努力創設條件，豐富各種材料，使孩子有自己的選擇，有自己的喜歡，為發揮孩子的特長提供時空。

　　2、豐富一日活動內容，提供展現幼兒才能與促進能力發展的舞臺。

　　（1）。確立一日活動即課程的觀念，認真安排豐富多彩的一日活動。

　　（2）。手拉手活動：本學期，我們將擴大幼兒的接觸面，開展年級間的手拉手活動從而擴大孩子的社交圈，提高交往能力。這學期，我們小班組將開展迎“六一”、現場時裝秀、小組唱、簡單的童話劇等系列活動。通過為教師、孩子搭建展示自我的舞臺，促進師幼的共同發展。

　　（四）、開展形式多樣的家長活動，促進家園合作，實現共同提高。

　　家園合作對于家長和教師自身來說，也是一個共同受教育的過程。本學期，我們年級組內各班教師將互相合作，共同做好家長工作。教師將在平常的生活中關注每一位幼兒，詳細記錄每個孩子的成長、發展。加強與家長的聯系。主要利用成長檔案、網站、家長園地、家長會、電話等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現，及時對孩子優點與不足進行交流，雙方一起采取了科學有效的方法對孩子進行教育，使孩子得到了不斷的進步，不斷的發展。

　　四、具體安排

　　二月份：

　　1、布置教室環境、增添自主游戲的材料，創設新年新學期的新氣象。

　　2、制定小班教育教學計劃。

　　3、開展游戲競賽：把玩具送回家。

　　三月份：

　　1、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動 。

　　2、繼續添加自主游戲的材料。

　　3、小班幼兒涂色比賽。

　　四月份：

　　1、組織幼兒踏青活動。

　　2、開展穿木珠比賽。

　　3、向家長開放半日活動。

　　4、召開春季小小運動會。

　　五月份：

　　1、慶“五一”親子環保制作活動。

　　2、開展 幼兒莢蠶豆比賽。

　　3、小班集體舞觀摩。

　　4、舉行迎“六一”慶祝活動的準備工作

　　六月份：

　　1、開展慶“六一”親子活動。

　　2、舉行幼兒唱歌比賽。

　　3、整理班級物品。

　　一支良好的教師隊伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉。因此我們每位教師都要樹立終身學習的思想，一個人只有在自我不斷的學習、思索、接受中，才能最快的成長和充實。新的一年，展開新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生機。

幼兒園第九周工作計劃 篇13

　　一、指導思想：

　　為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學活動的規律，增強專業技能，形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

　　二、工作目標：

　　結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的園級骨干教師隊伍。

　　三、培養對象：

　　幼兒園全體教師，重點指教齡5年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機，樂于進取，奮發向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求;業務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為她們成長創造良好的條件，促使她們上一個臺階。

　　四、工作措施：

　　(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。

　　組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養教書育人、為人師表、敬業愛幼、安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

　　(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。

　　教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為我們培訓的重點。

　　在培訓中，我園仍將以以老帶新，以優帶新，以學促新等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。開展師徒結對工作，簽定師徒結對協議，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課聽課評課總結等環節，推進青年教師的業務水平。

　　(三)加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力。

　　成立幼兒園課程研究小組，青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

　　(四)狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

　　(五)做好其他人員的崗位培訓工作。

　　后勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。

　　五、工作安排：

　　九月份：新學期教師培訓活動安排;新教師培訓匯報。

　　十月份：啟動園部聽課評課制度;開展5年內青年教師評優課活動。

　　十一月份：邀請幼教專家做專題講座;指導青年教師活動(聽課、評課)

　　十二月份：教師備課、上課、評課;電子白板活動評比。

　　一月份：學期教師業務考核;新教師培訓考試。

　　二月份：制定新學期教師培訓活動安排;新教師博客培訓。

　　三月份：走出去、請進來教學觀摩活動;青年教師教學心得交流。

　　四月份：骨干教師示范組織教育活動;青年教師課堂成果匯報。

　　五月份：師徒結對成果匯報;青年教師基本功比賽。

　　六月份：學期教師業務考核;參加暑期教科研培訓。

幼兒園第九周工作計劃 篇14

　　作為一名幼兒園教師，我深刻理解，一個合格的優秀教師是一個有愛心、有創新和思考的智能教師。這些人也是新時代幼兒園教師的要求。日常生活中我很正常在工作中，通過過過程實踐，不斷總結經驗，嚴格按照優秀幼兒園教師的規模要求自己，愛他們，細心照顧他們，真誠地擁有他們，真誠地感動他們，讓可愛的孩子有更多美好的童年記憶！在20__在新學期，我將專注于每個孩子的成長，并開展一些具有我們幼兒園特色的教育教學課程。為更好的發展新學期的工作，本人擬定以下20份__年度個人工作計劃：

　　1、培養孩子講禮貌的習慣，和人說普通話。

　　2、每周按時完成教學內容，激發孩子的'樂趣，讓孩子積極介入，從學習中體驗快樂。

　　3、開展有趣的主題，讓孩子多動腦，發揮想象力，發現有用的經驗，培養孩子愛動腦、愛動手的好習慣。

　　4、開展更多有意的活動，為孩子們創造一個大膽的表達和展示自己的空間。根據大綱的精神，本學期開展主題與學科相關的活動，利用公園的場地優勢開展良好的身體育兒活動和戶外組織、抓晨練，充分調動孩子按時來幼兒園的積極性，與經常遲到的孩子取得聯系，得到父母的配合和支持。

　　5、培養孩子做好小值日生工作，收拾餐后桌面，培養孩子的自力更生和自覺性、

　　6、認真分析本班孩子的個人差異，因材施教，努力提高每個孩子的原始水平、

　　7、始終把安全放在第一位，開展安全教育活動，讓孩子接受教育、

幼兒園第九周工作計劃 篇15

　　一、指導思想

　　本學期，我園將根據小學教研室幼教工作安排和本園實際情況，將以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以提高教師專業水平，促進幼兒發展為主線，以促進幼兒和諧健康發展為核心，以努力貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神為重點，促進幼兒身心和諧健康發展。

　　二、工作重點

　　1、通過搭建教師專業成長的平臺，提高教師的教育教學水平。

　　2、通過家長工作，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念和掌握科學的和育兒方法，達到家園共育，促進幼兒健康成長的目的。

　　3、規范教育教學常規，促進教師與幼兒養成良好的教學課堂常規。

　　三、主要工作與措施

　　(一)、為老師搭建專業成長的平臺，促進教師專業水平的提高

　　1、訂閱多種學前教育雜志，為老師理論學習提供條件

　　正確和先進的教育理論是教師專業成長的基礎，教師只有在不斷的學習中掌握先進的教育理念，學會正確的教育教學方法，才能在教育教學實踐中不斷進步、成長。所以，本學期，根據本園實際情況：教師手中教育教學參考資料少，老師們缺少理論學習的書籍和資料這一實際狀況，特向學校領導申請為每個班級訂閱了一份學前教育雜志，為老師的理論學習提供便利條件，解決老師學習無處學的局面。在老師的學習中園長要對老師作出適當的指導，讓老師知道如何學習，學什么，如何學以致用，把學到的知識與技能專化成自己的教育教學實踐。首先，指導老師轉變看雜志只看教學技巧的習慣，而是提出打開雜志，先閱讀前三篇文章，把最前沿的理論嘗試加以吸收，在學習過后要求老師撰寫讀書筆記，寫出自己對文章或事件的看法與感悟，以利于老師對照自己的教育教學實踐，在先進的理論指導下進行教育教學，在教學中反思自己的教學過程，撰寫教學反思;并把幼兒的成長與變化記錄下來，逐步提高自己的理論水平和教育教學技能。老師要把讀書筆記、教育教學反思和教養筆記以工作日記的形式呈現，每月25號上交工作日記，園長給與檢查和指導，并作為績效考核內容兌現績效工資。

　　2、以課例為載體，積極開展教科研活動，努力提高教師的教育教學技能

　　本學期，我們將在上學期教研活動的基礎上繼續圍繞”幼兒園的數學教育教學”作為教研活動專題進行更深層次的教學研討，以課例為載體，讓老師在數學教育教學的實踐中學習上課，學習評課，學習數學教育的教學方法與基本技能，使老師在教研活動中確實提高教育教學水平，學會數學教育教學的基本方法與技能。解決怎樣教數學和如何教好數學的.問題。同時，積極參加科研活動，做到在課題組活動中不缺勤，在研討活動中虛心學習，積極發言，在課題組的活動中獲得個人成長。

　　3、舉行優質課評比活動，形成互助互學風氣

　　根據教研室幼教教研計劃與安排，結合本園實際，3月中旬將在本園內開展語言與音樂優質課的評比，讓老師在聽課評課過程中學習別人的優點和長處，在互相幫助中互相學習。按照教研室安排，推出優勝者參加全區有效教學周展示活動。

　　4、積極開展業務練兵活動，把老師的教學基本功打好抓實

　　目前，幼兒教師的基本功呈現普遍薄弱的形勢，本園教師也毫不例外，于是，從上學期我園就根據本園的實際情況先后組織老師開展了普通話的業務練兵活動，通過每人一個故事，一首現代詩和一首古詩的講述與朗誦，不僅提高了老師的普通話水平，學習了講故事的技巧，并且豐富了教師的文學知識，陶冶了教師情操，對于提高教師的文學修養有很大幫助，老師們也非常喜歡這種活動，所以，在本學期，我們將繼續開展業務練兵活動，根據教研室安排，將在本學期進行鋼筆字和簡筆畫的訓練，為每一位老師配備專門的簡筆畫教材，要求老師每天一幅畫，每天寫一張田字格，并對老師的作業一周一檢查，以保證在教師基本功考核中順利過關。

　　(二)、組織幼兒春季運動會和“六一”游園活動，促進幼兒身心健康發展

　　本學期，在迎接二00八奧運會到來之際，為培養幼兒的奧運意識，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質，在4月下旬，我們將組織春季幼兒運動會;在六一兒童節到來時，將采取各班老師和孩子一起設計活動項目，布置場地，打破班級界限，由家長和孩子一起自主選擇活動項目或區域進行游園活動，把歡樂真正還給孩子，讓孩子過自己的節日時高高興興，真正做到“我的節日我做主”，促進幼兒的身心健康和諧發展。

　　5、加強教育教學管理，規范教師的教育教學行為

　　由于本園教師的年輕化，存在著教育經驗不足，教育行為隨意化的現象，在本學期將著重加強教育教學管理，園長將深入第一線了解教師的教育教學實際情況，及時發現教師存在的問題，逐步規范教師的教育行為，不僅從教師的備課教案到課堂教學將進行跟蹤、指導、規范。在本學期，對教師將采取針對性培養，嚴格要求，對上崗一年的教師的教案由園長重點檢查指導，要求老師不照抄《教師用書》活動建議，活動設計要內容全面不漏項，備詳案;對上崗兩年以上的老師的教案由教研組長進行檢查與指導，重點檢查教師備課數量是否足，是否按照教學計劃進行備課等，進而規范教學行為。而且要對幼兒的課堂常規進行歸納、提煉、規范，從而促進教師的教學行為規范化和幼兒常規的養成，為幼兒一生的發展打下良好的基礎。

　　(三)、做好家庭教育的指導工作

　　幼兒的家庭教育水平的高低、幼兒家長的家庭教育觀念嚴重影響著幼兒的成長和幼兒園教育的效果;由于本園所處的地理位置是在小商品批發市場附近和城的南部，生源多是外來生意人的孩子和部分城郊結合部的孩子，家長整體文化水平與家庭教育水平呈現著諸多欠缺，因此，指導家長樹立正確的教育觀念，掌握正確的家庭教育方法尤其重要。在本學期，我們將在3月和6月開兩次家長會，利用家長會的形式向家長傳遞科學正確的家庭教育理念，向家長介紹和推薦正確的家庭教育方法，逐步改變家長不正確的教育觀念和教育方法;同時，充分利用家園宣傳欄向幼兒家長傳遞科學的、正確的家庭教育理念，使幼兒園教育和家庭教育起到互相促進、互相彌補家園共育，使幼兒健康成長。

　　三、具體活動安排

　　三月：

　　1、傳達本學期教育教學工作計劃。

　　2、全園教師優質課評比。

　　3、幼兒家長會。

　　4、各班設計和準備幼兒春季運動會項目。

　　四月：

　　1、對教師簡筆畫和鋼筆字練習情況進行檢查。

　　2、召開幼兒春季運動會。

　　五月：

　　1、積極參加區教研室組織的教師基本功考核。

　　2、為六一游園活動做準備。

　　六月：

　　1、舉行六一游園活動。

　　2、家長會

　　七月：教育教學工作總結。

幼兒園第九周工作計劃 篇16

　　活動目標：

　　1.讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。

　　2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節日。

　　3.培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

　　4.培養幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、_互動帶來的快樂。

　　5.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　6.體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

　　活動過程：

　　一、談話活動：使幼兒了解有關“五一勞動節”的基本知識。

　　“五一勞動節”是誰的節日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民......)那它是怎么來的呢?

　　二、學唱歌曲及看教育片

　　教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。

　　三、開展一系列的活動

　　帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

　　四、勞動比賽

　　在活動的最后，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。

幼兒園第九周工作計劃 篇17

　　本學期我園繼續以《幼兒園指導綱要》為準繩，以常規抓基礎，以科研促提高，并結合中心學校要求，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的整體素質，進一步深化幼兒教育教學改革，全面實施素質教育，繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理，充分發揮示范輻射作用，不斷提高保教質量。

　　一、工作重點

　　（一）認真《XX市幼兒園保育教育常規管理細則（試行）

　　深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。

　　（二）加強幼兒一日活動常規，提高幼兒園活動質量。

　　（三）加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。

　　（四）加強安全管理，增強安全意識。

　　（五）辦規范園，育特色兒。

　　（六）開展幼兒教師自制玩具比賽（詳見保教工作計劃）

　　（七）舉行幼小銜接活動(詳見保教工作計劃)

　　二、主要措施

　　（一）加強，轉變觀念

　　組織教師深入《幼兒園指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象、經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現象，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。

　　（二）開展活動，提高質量

　　定期檢查設施設備，保證幼兒各項活動能正常、豐富、形式多樣的展開，切實轉變教師的教學方法、幼兒的方法，營造良好的游戲環境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的想象力和創造力。認真組織好園內公開課、示范課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業務水平。

　　三、主要內容

　　一、以培養名師為目標，力爭建設一支德才兼備的幼兒教師隊伍

　　有一支好的教師隊伍，是學校工作的靈魂，這點已是老生常談。實實在在的講，沒有好的教師隊伍,學校工作要想有些起色是很難的。今學年，對于教師的方方面面有個詳細的記錄。從早晨入園到下午放學，從自己的業務工作到對孩子的態度，從學校組織的各項活動到上級主管部門組織的一系列競賽等等方面，對老師有個整體的評價。采取這些措施的目的，旨在讓教師能夠嚴格要求自己，規范自己的行為，讓他們在原來的基礎上，不斷成長。

　　二、點燃創新的火花，盡最大努力為孩子的未來夯實基礎

　　一個園所的生命力在于創新，如何讓我們的孩子更快樂，如何讓我們孩子的智力因素和非智力因素發揮到極至，除了一些通常的教育方法和教育手段外，根據園所的實際情況開展一些創新我想是必要的。今年，各班要搞好孩子的行為表現與心理監控檔案，讓我們的孩子更健康，更可愛。讓孩子們從小具有完整的人格，讓我們的老師和學校為孩子們做些實事，好事。在工作的過程中，老師們要善于發現那些能夠調動孩子們積極性和創造性的活動，點點滴滴有記錄，個性差異有觀察，大家共同努力，找到教育孩子的最佳方法，不管經歷多大的困難，我們都會積極的工作，刻苦的鉆研，在園所內營造一種氛圍，為孩子們的'明天而積極探索。

　　三、探索幼兒課堂教學的新路子，人人爭做教學能手

　　幼兒的課怎樣上？孩子們和老師在一節課中活動多長時間才合適？一節好課的標準是什么？傳統的課是不是就沒有任何問題，是不是就那么完美？帶著這些與課堂教學有關的疑問，新學年，老師們要在教學的過程中針對自己的教學實際，以負責任的態度將這個問題做好回答。我們要定期舉行一人一堂課活動，發現好的老師要加以培養，然后帶動全園教師講課水平的整體提升。

　　四、搞好家園共育，密切與家長的關系

　　孩子的成長有三個環境：社會環境，家庭環境，學校環境。對于幼兒來說，社會環境的影響很小，影響每個孩子幼兒時期成長的主要是家庭環境和學校環境。針對社會上很多人輕視幼兒教育的情況，我們要讓家長懂得：一個孩子性格和品格的形成主要是一個人的幼兒時期。這個時期，孩子們會學會合作，學會尊重，學會怎樣甚至怎樣做人。這些觀點要讓家長接受，途徑只有一個，那就是多和家長交流。今學年，我園繼續實行定期把我們的工作匯報給家長，讓家長參與到我們園所建設和管理中來，傾聽他們的心聲，接受他們的建議和意見。學校定期召開家長會，以便更好地與家長溝通。

　　五 搞好學校環境建設，給師生創設一個良好的工作和生活環境

　　幼兒園一直以清潔，舒適深得家長和社會的贊譽。新學年，學校要成立綠化美化領導小組。從整體的布局，日常的管理方面再上新臺階。學校的綠化去和硬化區要責任到人，并進行定期修剪，定期澆水。學校環境顏色已舊，許多圖片也已經不適應形勢發展的要求，今年爭取更換。

　　六、安全工作常抓不懈

　　對幼兒進行良好習慣的培養，教師每天利用晨午檢嚴格檢查幼兒是否有不安全的物品，是否衣物整潔、干凈，室內要保持清潔、空氣要暢通、玩具要做到定期消毒，并對幼兒進行衛生教育，讓幼兒從小就養成良好的行為習慣。對幼兒進行安全意識教育教師充分利用每周拿出一下午時間，通過觀看錄象、圖片、談話等形式，向幼兒講一些因缺乏安全意識釀成災禍的事，各班結合實際開展“自我保護”教育活動等形式來加強幼兒的安全意識。

　　新學年的鐘聲已經敲響，我們的工作任務也已經明確，我們全園要抱成一團，形成凝聚力和向心力，以嶄新的精神面貌迎接新學年的各種挑戰。我們堅信，有全園老師的積極工作，有領導的支持和鼓勵，有廣大家長的協助，我們的工作一定會做得更好！

幼兒園第九周工作計劃 篇18

　　一、指導思想

　　為了深化教育教學方面的改革，全面推進素質教育，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，根據《中華人民共和國教育法》的規定，貫徹執行《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針，與時俱進，開拓創新，積極爭創“自治區級語言文字規范示范園”，為推進“和諧幼兒園”建設服務。

　　二、具體措施和要求

　　為了切實保證這個目標的實現，形成我園語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、幼兒素質教育和幼兒園各項教育教學工作有機結合，特制定本計劃，具體措施和要求如下：

　　一積極爭創“自治區級語言文字規范示范園”，進一步加強語言文字規范化宣傳。

　　1.繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全園教師進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。

　　2.認真做好“自治區級語言文字規范示范園”的驗收工作，全體教職工全力以赴為驗收做好各項準備。

　　3.加強校園網語言文字工作宣傳力度。開辟校園網語言文字工作專欄，加強內容的建設和創新，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化，使其成為向家長及社會提供咨詢和信息服務的平臺。

　　4.加強幼兒園園化建設。要充分利用幼兒園廣播站、校園網、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進行廣泛的宣傳。

　　5.加強環境建設，加大宣傳力度，營造語言文字工作的良好氛圍。保證擁有良好的長期性的宣傳環境，幼兒園中、走廊上隨處可見永久性的宣傳標語、口號，讓幼兒、家長、教師認識說普通話、寫規范字的現實意義和長遠意義。

　　二加強管理，完善機制，進一步提高語言文字工作規范性。

　　1.加強制度建設，措施得力抓落實。幼兒園要全面審視、修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規定，在幼兒常規管理、教學管理、教學評優、教職員工考核、評選先進等各項具體制度中充分體現，提高管理工作的規范化。

　　2.嚴格各項制度，大力推廣全國通用的普通話。保證幼兒園所有的教育教學用字使用規范漢字，符合漢語的語法要求，包括板書、幼兒園的各種文件、通知、標語、標牌等，并將語言文字納入幼兒園常規管理，平日檢查督促，期末認真總結并制定改進措施。

　　3.加強檔案建設，日積月累見成效。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實、及時整理，注意保留原始資料，充分體現日常工作的細致與扎實，促進檔案管理的規范性和科學性。

　　三以普通話測試為抓手，進一步推進學校語言文字規范工作。

　　1.抓好教師普通話水平過關率。為真正有效地規范全校教師的語言文字行為，幼兒園規定教師在幼兒園的一切活動中，凡涉及語言文字時，必須使用普通話、寫規范字。為不斷提高廣大教師的普通話水平，有計劃、有組織認真搞好教職工的普通話培訓，首先園里測試，之后參加市里測試，成績及時記入教師業務檔案。不論是語言教師，還是非語言教師及其他人員，爭取全部要達到規定的要求。在教學、集體活動、會議中100%使用普通話。教職員工同幼兒及家長交談100%使用普通話。

　　2.繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、“國旗下講話”及演講比賽等活動。

　　3.在豐富多彩的學科教學活動中，傳統的幼兒園活動如兒童節、新年聯誼節等活動中，開展豐富多彩的語言文字活動。

　　全園教職工要積極投身到我園的語言文字工作當中來，上下一致、齊抓共管，努力爭創“自治區級語言文字規范化示范園”，共同推進我園園化建設。

幼兒園第九周工作計劃 篇19

　　在幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃：

　　一、指導思想

　　家園合作是人的發展的需要，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育教學 能力。只有兩者緊密聯系，相互促進，才能讓孩子健康快樂的成長。為此本學期我們將堅持做好家長工作，認真開展好家長活動、真正做到家園同步、家園共管。

　　二、重點工作和措施

　　1、認真開展好家長學校活動，注重形式的新穎、內容的豐富、讓家長走進幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學情況。

　　2、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

　　3、開通好家園路路通，及時與家長溝通。

　　4、豐富家長園地，使家長了解一些教學情況和家教信息。

　　5、用好聯系冊，幫助幼兒復習鞏固教學內容。

　　6、做好家訪工作。

　　7、開展好家長委員會議和活動。

　　8、選取部分優秀家庭教育論文并成立家長報，推廣育兒經驗。

　　9、做好家長民主測評工作。

　　10、鼓勵家長參與幼兒園的環境創設，共同制作材料，豐富區域活動的內容

　　11、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

幼兒園第九周工作計劃 篇20

　　一、加強理論學習，提高教師理論水平

　　1、教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念。以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的定期開展教研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

　　(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

　　2、注重業務培養，提高保教質量每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

　　(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫、舞蹈、音樂、手工制作等教學基本功的訓練。

　　（2)不斷反思，善于總結。

　　(3)開展教師相互結對活動，相互聽課，并做好聽課記錄。

　　(4)每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

　　3、加強課題研究，凸現我園的特色教育。

　　(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、手指操、手指謠、計算等活動，促進幼兒全面素質的發展。大班識字達到百字。

　　(2)為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等。古詩、兒歌：(每月)中班：4首大班：4首

　　4、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

　　(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

　　(2)通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

　　(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。引領幼兒由認識自然轉向認識社會、認識自我。關心朋友，關愛老人，愛著身邊的每一個人，讓幼兒心靈深處的七彩透出真正的美麗。

　　二、日程安排

　　上午：晨間活動來園(7：30￣—8：00)

　　1、熱情接待幼兒來園，與個別幼兒交談。

　　2、活動：沙包、彩圈、皮球等。

　　每周一和周五早晨幼兒園組織第二套幼兒廣播體操《大公雞喔喔叫》。

　　學習與游戲活動(8：00—10：00)

　　學習：拼音加減法識字活動：游戲英語、音樂、美術(10：00—10：30)

　　娛樂活動、看圖書、看動畫片(10：30—11：00)如廁、洗手、準備吃午飯(11：00—11：10)下午：吃水果(14：30—15：00)

　　背古詩、兒歌、詩歌、歌謠等。學習手指操、手指謠、兒童舞蹈等。每周一和周五這段時間各班安排學習，幼兒園給孩子們統一訂購的幼兒用書的內容(15：00—15：50)

　　(以上日程安排每周還有詳細計劃，根據幼兒園的實際情況和孩子們感興趣的程度及孩子掌握的情況，還可以做適當的內容上的調整和時間上的調整。)

　　三、月工作安排

　　三月份：

　　1、熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活。教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

　　2、各班制定出教學計劃。

　　3、各班早操活動正常。

　　4、結合“三八婦女節”開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演。通過參觀活動，培養幼兒愛媽媽的情感。

　　四月份：

　　1、組織幼兒進行春游，尋找春天。

　　2、各班結合主題進行環境創設。

　　五月份：

　　1、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。

　　2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。

　　3、優秀活動方案設計評比。

　　4、準備六一節目。

　　5、生活技能技巧比賽。

　　六月份：

　　1、慶六一活動。

　　2、開展《爸爸您真棒》幼兒親子活動。

　　3、對家長開放半日活動。

　　七月份：

　　1、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學。

　　2、大班畢業典禮幼兒能力匯報。

　　本學期，我們將兢兢業業、恪守職責，做好本園的每一項工作。盡各自的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創新，相信不久的將來，創新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛。

幼兒園第九周工作計劃 篇21

　　為了讓家長親身體會到幼兒園活動的課堂活動氛圍，了解孩子在園的學習、生活及成長情況，以進一步增進幼兒園和家長的聯系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協助教師工作，家園配合。11月5日上午，我園舉行了一次大四班的家長開放日觀摩活動。本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，并在活動中滲透了我們幼兒園的辦園特色。活動取得了較好的效果。我們的工作得到家長的好評，先就談談自己的觀點看法。

　　一、民間童謠，形式新穎，體會快樂。

　　本次活動由大四班的錢老師擔任，共安排了兩個民間游戲教學活動，第一個活動是民間童謠游戲《搖啊搖》，本活動的經典就在于捏童謠的時候，要求孩子用自己的本土方言進行朗誦，并配以多樣的動作進行搖啊搖的搖船，在游戲中錢老師還為每位幼兒準備了一根寬寬的松緊帶，一頭套在腳上，一頭套在手腕上作為船擼，幼兒按自己的方式進行搖船，更增加了游戲的趣味性。整個活動在搖啊搖的游戲中推入了高潮，孩子們玩的很開心、快樂。讓在做的老師和家長也一起回到了自己孩提時代。

　　二、家長互動，煥然一新，體驗成功。

　　第二個活動是錢老師為家長組織兩個民間游戲《丟手絹》和《猜拳》活動，并邀請全班家長參加，以歌謠的形式邊唱邊表演。活動一開始有些家長們怕難為情放不開，在錢老師的熱情鼓勵下，加上觀摩老師的鼓掌，加油，家長們也漸漸放開了嗓子和手腳，大聲的唱起了錢老師教的歌謠，并跟著錢老師玩起了游戲，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功使活動再一次達到了高潮。

　　三、思索思考，共同進步

　　1.半日活動過于緊湊，容量太大幼兒缺乏自由活動時間 在活動中，每個環節過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺。所以在以后的活設計中，應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。

　　2.未能注重給予每個孩子機會，活動中教師未能充分讓每個孩子都有表現的機會。一方面是對于兩頭的孩子關注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發覺孩子的潛力也不足夠。今后我們要把更多的機會應該留給發展慢的孩子，而不是發展好的孩子。

　　3.個別家長對“開放日”的了解不透徹，我們今后組織家長學習，把幼兒園的各項工作制度及業務知知識傳授給家長，讓他們從真正意義上、從深層次上了解我們幼兒園。我們班也將進行家長開放日活動了，希望我們班在兩位老師的共同努力下，將活動搞的有精有彩。

幼兒園第九周工作計劃 篇22

　　一、 閱讀是所有學科的基礎

　　研究調查表明，學習障礙大部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達百分之六到八。專家們發現，很多孩子閱讀能力差，計算能力差，主要原因出在閱讀能力上，閱讀是提高各科學習成績的基礎，所以必須要打好閱讀這個基礎。事實證明，培養閱讀能力，提高學習水平的第一步臺階。

　　讓年幼的孩子進行與閱讀有關的活動，并不在于讓他們在閱讀中學習到多少知識，而是讓他掌握一些與閱讀有關的準備技能，培養閱讀的興趣，養成閱讀的興趣與閱讀的良好習慣，從而促進今后的正式閱讀。因此幼兒閱讀的重點是幼兒閱讀興趣與良好習慣培養。

　　二、 班級情況分析

　　1.閱讀興趣

　　小班幼兒生活經驗少，知識經驗缺乏，雖說已經經過一學期的培養，但對閱讀的興趣遠不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動閱讀的習慣，他們比較喜歡動的活動，在老師的組織和引導下，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導進行閱讀，但時間較短，持續時間不超過十分鐘。

　　2.閱讀常規

　　幼兒基本掌握翻書的方法，會取放圖書，但是對愛護圖書和安靜閱讀的能力還需培養。

　　3.幼兒表現

　　多數幼兒能夠簡單表達圖書中的內容，多數幼兒不能和他人共同看書或講述，多數幼兒能在大家面前背誦兒歌，但能大膽講故事的幼兒太少。不能專心欣賞故事。個別幼兒有拿倒書的現象。還有的幼兒會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。也有個別幼兒閱讀時有撕書或咬書現象。

　　三、本學期具體實踐目標

　　1.培養幼兒閱讀的興趣，能夠在教師的指導下主動閱讀。

　　2.培養基本的閱讀常規，如：翻書、拿書的方法，知道文字是從左到右、由上而下閱讀，并養成愛護圖書的良好習慣。

　　3.能夠簡單表達自己所看到的圖片的意思，初步建立語言與圖片間的聯系。

　　4.愿意和他人合作看書。

　　5.愿意在大家面前表達，能夠講述一些簡單的故事。

　　6.欣賞一些內容簡單淺顯的詩歌散文等文學作品

　　四.本學期具體研究內容

　　1.如何培養孩子的基本閱讀常規，如：愛護圖書，知道翻書的方法，認識書的封面和封底等。

　　2.如何為孩子創設良好的讀書環境，如：圖書區，表演區

　　3.如何培養孩子聽賞的興趣及能力。

　　4.與家長探討親子閱讀活動。

　　五.實施方案與途徑

　　1.教師加強理論學習，并注意教學實踐中的經驗積累。

　　2.為幼兒創設適宜的環境與氣氛激發幼兒對閱讀的興趣。如環境的布置;活動區中圖書角、表演區的建立。

　　3.利用我們幼兒園的特色活動，每周進行二次集體教學，教給欣賞一些故事、兒歌，補充大圖畫書的閱讀、圖片閱讀、碟片閱讀等。并借助字卡，完成書面語言和口頭語言的對應學習。

　　4.在孩子的生活活動中，貫穿學習。

　　如：利用晨間進行早讀活動;午讀半小時可以幼兒聽一些經典的童話;通過表演區的活動，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解。

　　5.通過游戲培養、激發幼兒傾聽的興趣。

　　6.與家長探討幼兒早期閱讀培養意義及重要性，倡導家庭教育中的親子共讀。

　　家長對孩子的自主閱讀能力成長承擔著很重要的職責。因此，我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養幼兒閱讀的文章和實施方案，以便家長配合幼兒園作出最有效的培養計劃。

幼兒園第九周工作計劃 篇23

　　一、指導思想：

　　根據幼兒園學期工作計劃的要求，本學期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》、《3--6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，開展集體教研活動，并利用集體教研時間開展集體備課、業務培訓、教學經驗交流等活動，同時加強幼兒習慣養成方面的課題研究，為教師團隊整體素質的提升提供保障。

　　二、現狀分析：

　　在過去的一年中，我園開展形式多樣、內容豐富的教研活動，無論是時間上還是在教研活動開展的實效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研團隊、師資隊伍的整體水平等多方面因素的影響，我園的教研工作的開展仍存在以下幾個方面的問題：

　　(一)、教師隊伍整體素質雖然處在提升的階段，但是由于整個教師隊伍的水平起點較低，幼兒園的培訓力度雖然有所加大，但是教師們的成長難以達到滿意的效果。

　　(二)、區域活動是幼兒在園活動的一個很重要的部分，但是我園區域活動的開展不能得到很好的保障，這里面的問題主要有：

　　1、有的區域是擺設，教師沒有組織孩子們進區行域活動;

　　2、區域活動材料更換不夠及時;

　　3、教師們不能從專業的角度對孩子們的活動進行引導、評價，區域活動的開展有些盲目、隨意。

　　(三)、幼兒的習慣養成存在很多問題，比如就餐習慣、閱讀習慣、整理物品的習慣、握筆姿勢等等，這些都成為擺在我們面前的需要研究、解決的課題。

　　三、本學期教研工作重點：

　　(一)、開展"區域活動開展實效性的研究"專題教研活動。

　　(二)、開展"幼兒習慣養成教育"研究活動。

　　四、具體工作措施：

　　為保障以上兩項活動的正常開展，本學期重點教研工作安排如下：

　　(一)、作為幼兒園的專題教研活動，"區域活動開展實效性的研究"將在我園每周四集中展開。具體實施步驟：

　　1、準備階段：

　　八月份，開學前一周：討論、制定區域活動開展實施方案：

　　由于教師的調整、教材的更換，所以，開學前集中討論如下問題并拿出解決方案：

　　1)托、小、中、大四個級部可以開設哪些適合自己班級幼兒發展水平的區域?

　　2)班內開設的這些區域中可以投放的成品材料有哪些?

　　3)如果讓區域活動按時、有效開展，你覺得自己應該要努力做到哪些?

　　讓老師親自參與到方案的制定以及過程的實施中來，這會為區域活動的有效開展提供最基本的保障。

　　2、實施階段：

　　九月份到十二月份：

　　1)每個月份的第一個周四，安排如下的教研活動：各級部主任負責梳理教材以及里面所涉及到的區域活動，然后共同商定哪些材料可以在這個月中投放到各班的區域里，哪些材料是可以在某個區域中長時間投放的，哪些材料需要及時更換等，要求所有參與活動的教師作好記錄，區域活動的開展不只是班主任的事情，要讓每個教師清楚的知道自己身上都擔負著什么樣的責任，這種參與研討、作好記錄的方式會讓每位教師對自己所要做的工作有一個清晰地認識。

　　2)每個月的第二、第三個周四，集體研討時間，研討內容：提出自己在上一周的區域活動中遇到的問題--比如說區域材料的投放是否適宜、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動材料、哪些材料需要幼兒園準備、哪些需要家長準備、哪些材料可以共享、教師在觀察孩子們活動、記錄孩子們活動的過程中遇到了哪些問題等等，這會對下一周工作的順利開展提供保障。。

　　3)每個月的第四個周四上午，我們安排如下活動：兩次幼兒園區域創設觀摩活動，時間分別在九月底和十一月底;兩次幼兒園區域創設評比活動，時間分別在十月底和十二月底;無論是觀摩還是評比，目的都是為平行班級之間、各級部之間提供一個相互學習、交流的機會，觀摩、評比是激發老師們開展這些活動的動力。

　　(二)、"幼兒習慣養成教育"活動具體實施步驟如下：

　　考慮到孩子們的年齡特點，同時也考慮到不能讓老師們的感到任務太重，所以，我們會將幼兒的習慣養成教育滲透、整合到幼兒園一日生活的多個環節中去，力求達到"潤物無聲"的教育效果。具體做法如下：

　　1、學期初召開班主任會議，每個班主任需要了解自己所帶班級的'孩子的年齡、心理特點，根據帶班經驗梳理出需要解決的習慣養成問題在哪里，確定出解決方案，可以根據年齡班的特點，一學期確定1--3個好習慣的培養目標，老師們要形成書面材料。

　　2、鼓勵教師將習慣養成教育與區域活動的開展相結合，嘗試進行整合教育。我們將帶領教師開展這方面的研究、探索，這些的活動的具體實施會體現在每周四的常規教研活動中。我會在保證取得好的教育效果的基礎上盡量減少老師們的工作量，提高老師們生活幸福指數。

　　3、評價工作：教研組會根據老師們自己確定的好習慣培養目標、以及她們制定的實施、解決方案，11月底在全園開展一次"習慣養成我真棒"評比活動，選出習慣養成良好的班級并予以獎勵。

　　4、做好總結工作：12月份我們將根據教師學期初制定的目標以及11月份的評比結果在幼兒園展開一次研討活動，各班主任總結自己在幼兒習慣養成教育活動中獲得的經驗，找出不足，為下一學期開展幼兒習慣養成教育確定目標與方向。

　　五、其他教研常規工作：

　　(一)、組織教師繼續學習《3--6歲兒童學習與發展指南》，不斷更新教育觀念。繼續開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。

　　(二)、備好課是上好活動課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業務學習的時候集中交流、研討。

　　(三)、定期開展教育實踐觀摩、交流活動。教師每人每學期至少講一節公開課，要做好說課、評課活動。

　　(四)、進一步細化幼兒園教育教學的量化考核評估細則。將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

　　(五)、班級管理工作要進一步細化。教師要尊重愛護幼兒，嚴禁歧視、體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

　　(六)、不斷完善班級環境創設，根據教育內容與要求，因地制宜地創設適宜幼兒發展的、良好的教育環境。

　　(七)、加強早教師資力量的培訓，加強與社區的聯系，開展豐富多樣的早教活動，提升0--3歲嬰幼兒家長及看護人的育兒水平。

　　本學期教研工作活動安排：

　　九月份：

　　1、集體教研活動：教材梳理、區域活動材料投放合理性的探討;

　　2、幼兒園區域環境創設觀摩活動;

　　3、制定"幼兒習慣養成教育"課題研究實施方案;

　　4、公開課活動;

　　十月份：

　　1、集體教研活動：教材梳理、區域活動材料投放合理性的探討;

　　2、幼兒園區域環境創設評比活動;

　　3、"幼兒習慣養成教育"課題研究;

　　4、教研活動："美麗的秋天"繪畫展組織技巧的探討;

　　5、公開課活動;

　　十一月份：

　　1、集體教研活動：教材梳理、區域活動材料投放合理性的探討;

　　2、幼兒園區域環境創設觀摩活動;

　　3、"幼兒習慣養成教育"課題研究--"曬曬孩子的好習慣"活動;

　　4、教研活動："家園陽光體育大賽"組織技巧的探討;

　　4、公開課活動;

　　十二月份：

　　1、集體教研活動：教材梳理、區域活動材料投放合理性的探討;

　　2、幼兒園區域環境創設評比活動;

　　3、做好"幼兒習慣養成教育"課題階段性研究工作總結;

　　4、公開課活動;

幼兒園第九周工作計劃 篇24

　　這學期，各位老師在擔任幼兒園中班教育工作當中，要將安全工作放在首位。為貫徹落實《幼兒園安全管理規范》，具體工作計劃如下：

　　（一）教師應做到：

　　1，堅持每天晨檢：確保無危險品入園，嚴禁孩子外出。

　　2，確保教室通風，干凈，確保區域安全，衛生，定期進行玩具消毒。及時預防傳染病發生，以確保一人一巾一杯，督促學生之間不要相互交叉使用。

　　3，嚴格書寫交班記錄，及時報告班級人數、學生狀況等情況。

　　4，午睡時間及時檢查教師是否有危險品，巡查幼兒的睡眠習慣，如有蒙頭情況要及時糾正。

　　5，戶外活動，老師要仔細檢查場地的安全，消除不安全因素，以確保兒童安全。

　　（二）教育幼兒方面：

　　1、教育幼兒在家或其他地方都不要爬上陽臺。

　　2、為了確保下樓梯的安全。孩子們也必須做到、不跳臺階。

　　3、讓孩子們不跟陌生人說話，不要吃陌生人的東西，懂得不隨便離開大人。

　　4、孩子們知道不能將手放在門縫、桌子、椅子等處，避免造成傷害。

　　5、戶外活動時候要做到互相謙讓，不擁擠，同學之間要互相監督，確保兒童的安全。

　　6、教育幼兒不要手碰電插座等電器。

　　7、通過認知活動，教育幼兒不要將紙團、扣子等物放在口鼻等處。

　　8、教育幼兒識別交通標志。

　　9、深化幼兒對危險品的認識。

　　10、教育兒童分清是非，通過辨別是非，提高他們的安全意識。

　　11、幼兒學習家庭住址，電話號碼，父母姓名，讓知道特殊情況撥打電話號碼110，119，120等。

　　具體的各項幼兒教學活動要自然進行，通過多種形式教學，幫助幼兒懂得自我保護，確保幼兒真正安全。

幼兒園第九周工作計劃 篇25

　　一、行政事務

　　1.做好各項開學報名工作，嚴格按照根據物價部門文件，制定“開學公告”，公布收費標準，做好開學收費工作。

　　2.根據中心要求，簽訂20xx年度各類目標責任書。

　　3.積極參加西區居委的人大換屆選舉工作。

　　4.制定本學期各類工作計劃。

　　5.收齊各班名冊，匯總幼兒情況，填報事業單位統計表。

　　6.召開年級、教研組長會議。

　　7.加強校園一日活動管理，做好班級管理。

　　8.參加太倉市業務主任（園長）會議

　　9.弇山教師好習慣甄眩

　　10.成立青年教師的百靈鳥社團。

　　二、教育教學

　　1.做好開學各項常規工作，穩定幼兒情緒，加強安全教育。

　　2.各班進一步規劃班級環境，突出班級環境特色。

　　3.組織教師參加20xx年太倉市互動電子白板教學競賽活動

　　4.按要求認真開展讀書活動。

　　5.參加太倉市中小學（幼）遠程網絡學科培訓啟動會議

　　6.成立中心課題組，完成課題前測卷，完成子課題方案，搭建網絡平臺，實施課題網絡化管理。

　　三、安全保健

　　1.加強門衛工作的管理，督促門衛做好相關檢查和記錄工作。

　　2.做好開學初安全檢查、安全檢查月報、安全信息周報等各項安全工作。

　　3.做好食堂衛生、供貨索證、采購驗收等管理工作，做好迎接衛生監督所的檢查。

　　4.做好迎接江蘇省衛生保健優質幼兒園校驗的準備工作。

　　5.做好流感、手足口病等常見傳染病的防治工作。

　　6.保健老師完成期初幼兒身高、體重的側量及評價工作。

幼兒園第九周工作計劃 篇26

　　總結：提高家長教育意識，實施家園同步教育

　　一、問題的提出：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”可見，幼兒教育并單單是幼兒園一方面的事情，同時，幼兒的教育也不是家庭的教育所能勝任的，它只能使孩子們得到片面的發展

　　在我國面向推行素質教育的今天，只有實施家園共育，幼兒園教育和家庭教育共同合作，幼兒才能健康成長，而我們的教育也能事半功倍。那么在如今家園共育得到廣泛的關注的時候，怎樣提高家長的教育意識，調動家長的積極性，使他們能有效的參與幼兒園的教育？我們進行了一些嘗試，轉化家長的教育觀念，提高家長的教育意識，從而實施家園的一致教育。

　　二、分析家園共育的現狀，了解家長教育的誤區：

　　（一）家長的教育誤區：

　　1、現在的家庭教育體現出家長的過度寵溺：由于現在的家庭都是4+2+1的模式，無論是哪一位親人對孩子都是百依百順，想要什么有什么，吃的是高精尖，穿的是時尚，玩的都是高科技，使得孩子們是衣來不知道伸手，飯來不張口，遇事不愿意想辦法，這樣孩子怎樣健康成長？

　　2、望子成龍是每個家長的愿望，很多家長都重視了智力的開發，如學習識得很多漢字，會說很多的英語，我聽到很多家長多說我的孩子只有三歲能進行很多漢語拼音；我的孩子認識很多字。但是家長們忽視了幼兒非智力因素的培養，是否關注到孩子的社會適應能力如何，孩子的自信心、進取心、堅持性、自制力和勇敢精神等，他們是否想到了孩子的行為習慣的養成，這也是影響幼兒一生的發展。

　　3、教育方法不得當：一種是要求過高，孩子無法完成，家長則是比較嚴厲；而另一種則是沒有要求，孩子怎么做都是對的、好的；再一種是家長的教育不一致，當一個孩子伸出手打了爺爺一巴掌的時候，爸爸說“不能打爺爺”而爺爺會說“看，她用小手打我了，多好玩呀！”使孩子感到茫然，沒有是非觀念。

　　（二）家園共育現狀：

　　一種情況是家長不能積極的參與配合：我們經常能聽到家長說教育是你們幼兒園的事情，怎么總讓我們做這做那的，事情都我們做了，你們教師還干什么呢？因此在活動中不能給予大力的支持與合作。

　　再有一種情況是家長的盲從，老師說什么我做什么，做完了就完，不能將這些活動和孩子的教育相聯系或是對教師的話言聽計從，不能從中提出自己的想法、見解等。

　　三、實施方法與步驟：

　　（一） 加強家長的教育意識，提高教育技能：

　　1、召開家長會：在會上向家長介紹了關于我班上學期幼兒的情況，幼兒在什么地方有了進步，在什么地方小朋友還需要努力，同時幫助家長對幼兒的這些情況進行了分析，造成幼兒的反復的原因有的是幼兒出勤不好的原因，使得幼兒不適應幼兒園的一些常規習慣，還有的幼兒可能是在幼兒園和在家中的要求不一致導致的，最明顯的就是幼兒在幼兒園中能遵守的常規在休病假回來后，就都不能做到了，因此向家長提出要求，請家長配合幼兒園的常規要求，保持家園教育的一致性。向家長介紹我們班在新學期的教育目標，及所要進行的主題活動，還有一些我班的新學期的常規要求、行為培養的要求等，使家長更加清晰，與幼兒園的教育保持一致，并聽取家長的意見。

　　2、好文推薦：針對家長在教育上的一些誤區，我在日常向家長推薦了一些文章：如新時代的家長、應該注意培養幼兒哪些教育養成？從而使家長能給自己進行一個新的定位，而在教育上更加有效，那么家長通過不斷地學習育兒知識，掌握一些科學的方法，才能和幼兒園的教育相配合，共同教育好孩子。

　　3、教師的示范作用，對于提高家長的教育技能有較大的幫助：

　　家長對幼兒的教育，也是幼兒健康發展的必由之路，因此要提高家長的教育技巧。記得我們班練習親子瑜伽的時候，有的小朋友比較活潑，只練了一兩下就跑開了，有的小朋友東張西望，不能注意老師和家長，有的家長只能說“寶貝，快點，做動作了”有的家長說“好好做”可是態度確實很不好，看到家長的無奈，我想這時該發揮教師的教育機智，就說“我想看一看誰想當小演員？”老師一說，小朋友都把小手舉起來了，“好，請小演員準備好了，我們開始表演。”再看小朋友一個個站的真精神，這時老師向家長示范了，如何利用孩子的心理，有效地調動幼兒的積極性。此外，還向家長介紹了一些方法：如在穿脫衣服的練習上，鼓勵家長做一個“懶”家長，由開始語言和手的一致的幫助，過渡到用語言進行提示的幫助，給孩子嘗試的機會；對于有情緒的小朋友，一定要給予語言的鼓勵，使孩子們自己樹立信心“我能行”。

　　（二）照顧好幼兒幼兒，多種形式與家長交流，使幼兒園與家長相互信任：

　　1、精心照顧好幼兒的生活，使家長對教師有信任感；

　　家長和老師的中心都是孩子，家長將孩子送到幼兒園，有很多的不放心，每天來到幼兒園都是千叮嚀萬囑咐，希望孩子在幼兒園舒心、不受欺負、能得到適當的營養和照顧，只有當家長的這些希望得到滿足，看到我們的努力，他們才會信任老師，配合老師的工作，也就是我們用耐心、愛心、細心的態度對待每一個孩子，照顧好幼兒，使孩子們對老師有所依戀，家長才會放心，如我們班的小朋友生病了，老師就精心的呵護她，給他斟來溫水，幫助他進行物理降溫，把她緊緊地抱在懷中，讓他有安全感，指導家長來接，并細致的向家長介紹相應的情況，并提出就診建議；還有一個小朋友出現了弱視的現象，家長滿心的擔憂，我們積極的配合好家長在園內定時給孩子配戴眼鏡，解決了孩子在家中能夠不肯戴眼鏡的難題，家長由衷的感謝老師；還有的小朋友情緒一直不是很穩定，家長很擔心，老師就增加了溝通，每周會和家長進行一下交談，說一說幼兒情緒上的變化，幼兒在生活習慣上的進步，孩子在幼兒園表現出來的優點；同時了解一下孩子在家中的情況，家長看到老師如此細致的觀察幫助孩子，終于對老師有了信任，堅持兩個月出滿全勤。家長看到了老師的責任心，使得家園的情感更加融洽了。

　　2、多種形式與家長進行溝通：家園之間的相互溝通，是有效實施家園共育的關鍵，我們從幾個方面進行：

　　（1）充分發揮校訊通的作用，在需要家長進行配合的時候，及時發校訊通，向我們發現有的小朋友的口袋里有小珠子，并有的小朋友來園情況不好的時候，及時發校訊通，提醒家長檢查幼兒的口袋、注意衣服的增減、鼓勵幼兒堅持來園，根據季節提出一些著裝的建議；在進行主題活動的時候，我們發校訊通請家長和孩子一起收集秋天的種子，有各種米、豆類等，一起開展撿樹葉的活動，小朋友和家長撿了小樹葉，一起洗一洗；

　　（2）加強平時的隨時溝通：我們利用幼兒入離園的時間，和每位家長加強聯系，了解幼兒的情況，并向家長介紹幼兒在園的情況：如我班的小朋友較多會發生一些爭搶事情，我們在幼兒離園的時候，動向家長進行說明，使家長能了解這些事情，避免孩子的轉述發生的不愉快；還有針對個別幼兒的情況：如高浩然眼睛需要矯正，我們多次和家長進行溝通、了解需要怎樣佩戴，佩戴的時間掌控等等，已達到較好的佩戴效果，使孩子的視力能得到矯正；有王明鈺由于經常吃藥，我們也和家長多次溝通了解；如我班的劉天賜經常有尿褲的現象，我們幾位老師也是多次和家長在早晨、晚上進行溝通，了解孩子的情況，發現孩子有一些心里緊張，從而使我們在日常的工作中做到了較大的關注，舒緩孩子的緊張情緒，培養了良好的習慣；有一次天賜媽媽給我發來短信，在信中說道：帶孩子參加婚禮，孩子表現非常棒，家里所有人都能看到天賜的變化，家長從心里感到感動，感謝教師對孩子的教育和付出，正是老師辛勤的澆灌才會有孩子的進步，家長對小二班的老師表示衷心的感謝。這個短信是對我們教師的認可，是我們教師共同配合、努力的結果。

　　（3）電話聯系：我們在家長會上將我的手機號留給了家長，更加方便了我們之間的溝通，解決了家長的許多問題：曹津豪的家長來電了解網站的情況，如何登陸等；還有趙悠然、張淦翔的家長，因為他們晚上不接孩子，不能和教師的進行溝通，所以問一問在幼兒園的情況，因為在家中情緒有一些反常，脾氣不好，我細心的向家長介紹幼兒的情況，以及教師對他們的孩子所采取的一些方法措施，同時向家長提出一些建議應對幼兒的情緒變化等，多樣化的溝通滿足了家長的需要，家園的心貼近了。

　　（三）積極參與幼兒園的活動：在幼兒園的一些活動的進行的時候，我通過電話、校訊通以及發紙條的形式，鼓勵家長有時間一定參加幼兒園的活動。

　　1、參加班里的環境創設：春天來了，結合季節，我班開展了該主題，我們組織了家長孩子一起進行制作，將春天帶到我們班，在活動中家長和孩子們一起動手，有的和媽媽一起做柳條，有的和奶奶一起做小風車，有的小朋友和家長一起制作小燕子，家長們在老師的帶動下，問一問春天是什么樣的？你是怎樣發現春天的？看到了什么？他們一起合作做完了都幫助一起布置教室，趙延菲的媽媽給掛上一條條長出小芽的柳條、陳欣雨的媽媽掛上了一串串的小風車、張淦翔的爸爸為小朋友們掛起了一串串的小燈籠，小朋友們能和爸爸媽媽一起制作都非常興奮，看到自己的成果，一起拍手、一起歡笑。

　　2、參與幼兒園的親子操、六一聯歡、親子春游等活動；為了給家長和孩子提高共同的美好時光，我們編排了親子操《愛我你就親親我》：在歌曲的選擇上，我們選擇了旋律活波的、歌詞清晰的、反映兒童特色的歌曲；在動作的編排上，我們借鑒了一些動作，同時考慮到我們這是親子操，需要家長和孩子的共同的合作，所以我們編了一些家長和孩子共同完成的動作，如家長將孩子托起做搖籃狀，家長和孩子一起的旋轉，最后結束的動作是家長搭成小山洞，孩子們鉆出去，使整個親子操達到高潮，在愉悅中開始新的一天。在每周二的早晨我們可以看到家長早早的就來到幼兒園，在教師的指導下，做著每一個動作，站著不同的隊形，孩子們在和家長進行互動的時候，由衷的發出陣陣的笑聲，感染著我們，使我們能感受到自己的成功。

　　3、引導家長配合幼兒園的工作：

　　在活動創設的時候，家長們積極的收集各種廢舊材料：月月的媽媽將養樂多的的小瓶子都刷干凈了之后才帶到幼兒園，劉建涵的媽媽給小朋友的娃娃家做了漂亮的大衣柜和梳妝臺，陳欣雨的媽媽作了形象的飲水機，還有的家長帶來了大量的紙盒，為小朋友開展豐富的游戲情節創設了條件。

　　在配合教育活動上，隨著春天主題的進展，我們進行了認識桃花的活動，在收到老師請家長配合的信息后，家長們帶領小朋友到不同的地方去觀察桃花，有的小朋友看到的白色的桃花，有的小朋友看到的是粉色的桃花，孩子們拿來照片興致勃勃的進行著講述，使孩子們在社會性和語言的表達上得到了進一步的發展，還有的家長和孩子一起從網上收索了有關資料帶到幼兒園，豐富了孩子們的認識。

　　四、小結：

　　在教育改革的今天，家園共育是幼兒園教育的必然趨勢，那么我們在這一段時間積極引導家長參與幼兒園的教育，收到了比較明顯的效果，首先家長對我們老師更加信任了，能積極的配合幼兒園的活動；其次，增強了家長的教育意識，提高了家長的教育技能技巧；在有家長也向老師提出了希望在哪些方面開展一些活動，滿足幼兒的需要，為我們提供了幼兒當前的興趣點，方便了我們開展活動。

　　在今后的工作中，我們將進一步的進行研究爭取家長的有效配合，促進幼兒的發展。

幼兒園第九周工作計劃 篇27

　　在今年的幼兒園安全教育中，我們牢固樹立了“安全第一、預防為主、綜合治理”和“責任重于泰山”的意識。我們以幼兒園安全工作為前提，以確保幼兒園保育教育的順利進行為出發點，以提高教師、學生和家長的安全意識，廣泛開展安全教育活動為途徑，積極推進“安全學校”建設，采取預防措施。本年度安全教育工作計劃是結合園區實際情況制定的。

　　一、建立健全制度，強化管理機制

　　1、進一步加強安全體系建設，建立健全安全工作管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網絡，有針對性地制定和修改安全工作管理制度，落實“一職兩責”各級安全責任。

　　2、每一位教職員工都要明確安全工作是幼兒園教育的重中之重，是保證幼兒園保育教育活動正常開展的基礎和保障，切實履行自己的職責。領導小組成員要加強對安全工作的監督檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施工作，定期檢查和維護園區場地設施安全，監督幼兒和教師的食品衛生，及時發現安全隱患，防止燃燒。

　　3、繼續與各部門、各教職員工逐級簽訂安全工作責任書。進一步落實專人負責兒童安全工作，層層分解安全責任，責任到人，形成合力管理的良好局面，為園區師生營造安全、安靜、和諧、健康的成長環境。

　　4、安全教育領導小組成員應定期組織安全工作自查，落實安全工作自查制度。各部門和人員應認真核對并做好臺帳記錄。發現問題及時報告整改，消除不安全隱患，防止事故發生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵犯。加強對相關業務的學習，提高各崗位員工的安全意識和應對技能，進一步明確各自的職責。同時，安全工作納入園區教師日常工作考核，安全工作作為師德考核標準之一。

　　5、班主任應該細心耐心地照顧每一個孩子，不要讓孩子遭受各種傷害。每天，我們都要關注班上孩子的出勤情況，及時了解情況，關注孩子的身體健康狀況。對于生病進入幼兒園的孩子，我們應該特別注意他們的飲食和藥物治療。如果我們發現孩子的身體不同，我們應該及時聯系家長，把孩子帶回醫院治療。

　　6、強化日常值班和節假日值班制度，明確人、崗、責，堅持24小時值班制度，溝通工具暢通。當班教師應眼睛明亮，耳朵明亮，腳勤，手快。發現不安全事故，應及時處理，及時報告，并及時與兒童家長聯系。值班教師在履行職責時，應認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值守的閑暇時間。其他老師應該時刻關注身邊的每一個孩子，關注身邊的每一件事，對公園的安全工作負責，不管你我。

　　7，“照顧好自己，照顧好自己。每天，當孩子們進出公園時，值班老師應堅守崗位，關門。嚴禁兒童單獨外出和回家，千萬不要錯過孩子。

　　二、加強安全宣傳教育，開展安全教育活動，提高全體師生的安全意識

　　1加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視兒童安全工作，牢固樹立教師和兒童的安全意識，及時消除各種安全隱患，防止事故發生。我們要求每個班級制定一個全面詳細的安全教育計劃。3月“安全教育月”期間，各班開展了“安全記”主題教育活動，強化了班主任的安全意識，學習了防毒、防水、防火、傳染病等安全知識和自助方法。4月，在兒童中開展了交通安全知識的宣傳教育活動。

　　2、營造安全教育活動環境，開展兒童健康安全教育，結合一天活動的各個環節開展相關活動，使兒童掌握一定的自我保護技能，提高自我保護技能。

　　3、將相關安全知識滲透到兒童節活動中，讓孩子們了解110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，在緊急情況下呼救，最大限度地消除不安全因素。

　　4、積累安全教育信息，提高安全教育的科學性。

　　三、創建安全學校促進健康成長

　　1、定期維護幼兒園設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。主管領導認真做好安全臺帳記錄。

　　2、嚴格按照要求聘用符合資質要求、身心健康的廚師、教師、護士。

　　3、嚴格執行健康安全消毒制度，每周按要求對兒童游戲教具進行清潔消毒，每周對兒童床上用品進行干燥處理。醫護人員監督護士認真做好健康安全消毒累計時間和記錄。

　　4、嚴禁使用有毒有害的教具，嚴禁使用有毒有害的材料制作教具。注意各種環境創造的安全。

　　5、加強食堂食品衛生安全管理，嚴防食物中毒事故發生。合作伙伴應按時進行每日檢查、每周總結和每月報告。

　　6、加強醫療安全管理，要求兒童每天早上體檢率100%。醫護人員應每天仔細檢查和報告缺勤兒童。

　　7、加強幼兒園兒童用藥管理，確保按家長要求及時準確用藥，杜絕錯藥、漏藥的發生。認真做好兒童用藥家長簽字記錄

　　四、具體工作安排

　　1月

　　1、對幼兒園關鍵部位進行全面細致的檢查。

　　2、做好春節、寒假期間的安全教育和安全管理工作，做好節前兒童的安全防護工作。

　　2月

　　1、制定安全教育工作計劃

　　2、建立健全幼兒園安全事故信息報告制度

　　3月

　　1、做好“兩會”期間幼兒園安全工作

　　2、以“提高生活質量”為主題，在每堂課中開展“提高預防能力、安全宣傳教育月”，組織“安全記”“主題教育活動，強化班主任安全意識，學習防毒、防水、防火、傳染病等安全知識和自助方法。

　　3、對園區所有設施進行全面安全檢查，及時消除安全隱患。

　　4、建立健全“三級值班”制度（警衛、行政、教師），并要求相關人員認真填寫和記錄。（外國人員的記錄）。

　　四月

　　1、在兒童中開展交通安全知識的宣傳教育活動。努力提高教師、學生和家長的安全意識。

　　2、主管領導和主管領導應經常觀察、檢查，并做好記錄。

　　五月

　　1、檢查園區安全，及時消除隱患。

　　2、宣傳教育兒童保健知識，做好戶外安全教育。

　　六月

　　1、做一件好事

幼兒園第九周工作計劃 篇28

　　為讓學生認清毒品危害，增強抵御毒品免疫力，凈化青少年成長環境，根據國家禁毒委員會、中央社會治安綜治辦、教育部、共青團中央聯合頒發的《關于進一步加強中小學毒品預防教育工作的通知》及省、市、縣、教育局、鎮禁毒辦《關于開展中小學生預防毒品教育的通知》，結合我校實際，集聚資源，整合優勢，堅持以學生發展為根本，積極開展禁毒教育特制定本計劃：

　　一、健全和完善學校禁毒預防教育網絡

　　1、督促各公民辦中小學幼兒園要健全、完善學校禁毒教育的領導、組織工作機構。每學期召開一次工作會議，研究本校禁毒教育工作新情況、新問題、新對策，部署本學期禁毒教育工作的新任務。

　　2、督促各學校要高度重視學生的毒品預防教育工作，把對學生的毒品預防教育工作作為學校德育工作的一項重

　　二、建立健全學校禁毒預防教育工作制度

　　1、建立禁毒教育學年度報告制度。

　　2、建立健全學生涉毒監控報告制度。學校發現學生涉毒現象，必須立即報告當地教育主管部門和禁毒部門，并采取相應措施。對學生涉毒隱瞞不報或有意遲報的，要追究有關人員的責任。

　　3、健全學校回訪教育制度。

　　4、建立定期考核督查制度。

　　三、以多種形式落實禁毒預防教育

　　精心組織“國際禁毒日”宣傳活動。學校要充分利用“國際禁毒日”教育契機，通過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式，結合班團隊活動，在每年的“6.26”國際禁毒日期間組織開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的禁毒意識。

幼兒園第九周工作計劃 篇29

　　一、情況分析

　　（一）基本概況

　　語言是人類最重要的交際工具，人們利用它來互相交際，傳遞信息，交流思想，達到互相了解。語言是直接與思想相聯系的，它把人們的思維活躍的結果，把認識活動的成果，用語句記載下來，用口頭語言表達出來，這就使社會中的思想交流成為可能。幼兒園是學前教育機構，教師的規范用語、規范寫作以及適宜的語言文字環境創設都對幼兒的語言發展起著示范和引導作用，同時幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動基本以語言交流為主要方式，教師也需要用專業性的規范語言與家長溝通交流。為此，語言文字的規范教育已經成為我們幼兒園的主體工作之一。

　　（二）優勢與不足

　　幼兒園中大部分老師使用普通話的情況較好，能在日常教學、生活中自覺使用標準普通話、寫規范字，使幼兒在潛移默化中受到了很好的影響，為幼兒形成了良好的語言文字環境。

　　部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時生活中雖有使用普通話的意識，但由于原本不會說普通話或者說不好普通話，她們大多習慣了方言的使用，對幼兒不能起到良好的引導作用。需要對她們加強普通話的宣傳和培訓。此外，在教研活動和各類會議上、在一些文字資料中常常會有語言文字使用不規范的情況發生，需要老師們引起重視和關注。

　　二、主要工作和措施

　　1、在由園長孟凡梅同志為組長的語言文字工作領導小組的領導下，由保教主任劉萍、王翠分管日常的推廣普通話和文字使用規范工作，由張芳、王孝麗擔任我園的語言文字工作聯絡員。

　　2、進一步加大宣傳工作的力度

　　通過舉辦宣傳櫥窗、報紙、發文、演講比賽等活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全園教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高幼兒說規范話，寫規范字的能力。組織兩次學習活動，主要學習國家通用語言文字法，做好普通話宣傳周活動。

　　3、強化推廣普通話工作的常規管理

　　幼兒園將加強對普通話工作的督導檢查制度，對新聘用的幼兒園教職工的普通話情況進行嚴格審查，普通話不合格者不得進入。幼兒園結合全員聘任制，普通話不合格者不予聘任，普通話好的優先考慮。在年終考核時，普通話達不到相應等級的量化扣分。

　　結合常規教學管理，加強對教師教案書寫和上課用語的管理：每學期教研組處定期檢查教案4次，對使用漢字不規范的教師提出批評，限期改正；教研組開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。定期舉行青年教師的演講活動和教師的鋼筆字和毛筆字展評活動。

　　教研組要充分發揮全體教師的作用，強化母語教育，強化用字規范性，使教師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。

　　加強對各班級家園宣傳欄和櫥窗使用漢字規范性的檢查，每學期至少兩次。

　　班主任和教師加強對幼兒上課回答問題的指導、檢查，使幼兒逐步養成說普通話、教師使用規范字的良好行為習慣，同時，要加大課外滲透的力度。

　　4、進一步完善幼兒園普通話檔案管理工作

　　抽時間按要求進行幼兒園普通話檔案整理，盡量使其完善、齊全、實用。

　　5、繼續做好重點人員的培訓工作

　　培訓的重點是測試中成績不佳的教師，爭取早日完成消滅二級乙等的工作目標。要充分發揮骨干教師的作用，培訓幼兒園測試員隊伍。

　　6、做好迎接檢查的一切準備工作。

幼兒園第九周工作計劃 篇30

　　八月份

　　1、全面清理幼兒園內外環境衛生工作，各班重新布置幼兒活動環境。

　　2、完成園工作計劃。

　　九月份

　　熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，教師嚴格執行幼兒一日

　　活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。 召開新小班段的家長會，重組家長委員會。

　　十月份

　　1.各班進行區角環境布置的更新，創設良好的教學輔助學習環境。

　　2.由史蘭香組織教師圍繞“繪本閱讀”進行討論探索。

　　3.召開中、大班幼兒家長會。

　　4.教研組長史蘭香上示范課

　　十一月

　　1.組織大、中、小班向家長開放半日活動。

　　2.組織青年教師開展基本功單項競賽。

　　十二月

　　1.選派個別教師參加教育辦幼兒園骨干教師教育教學經驗交流活動評比。。

　　2. 全園慶“元旦”親子活動

　　3.做好期末各項結束工作。

幼兒園第九周工作計劃 篇31

　　一、指導思想：

　　幼兒期是智力開發的期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

　　二、情況分析：

　　1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

　　2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、助關心他人。

　　3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重的勞動。

　　4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

　　5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

　　三、措施、內容：

　　針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

　　1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

　　2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

　　4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　四、具體工作安排：

　　三月份：

　　回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，并樂于助別人。

　　1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

　　2、三八婦女節節日教育。

　　3、中國傳統節日教育。

　　四月份：

　　體驗自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

　　1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然方地講話。

　　2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。

　　3、區角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。

　　4、有關春季的`主題教育。

　　5、安全教育。

　　五月份：

　　體驗勞動者的辛苦，尊敬長輩，關心父母，珍惜的勞動成果。

　　1、五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，了解的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

　　2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。

　　六月份；

　　體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。

　　1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。

　　2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。

　　3、六一節節日教育

　　4、體驗將上小學的快樂。