小學(xué)生元旦四人小品

　　畫外音：面對21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、合作意識及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。學(xué)校教育要突出學(xué)生主體地位，大力發(fā)展素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合能力。順應(yīng)這個潮流，我們的教育就會不斷發(fā)展高和進(jìn)步;逆之，則會陷入事倍功半的怪圈。小品《做學(xué)習(xí)的小主人》反應(yīng)的就是這樣一個問題。

　　場景：課桌，摞滿書、作業(yè)本。一張床。

　　重陽(戴眼鏡)寫作業(yè)。場外擬鐘聲報(bào)時：現(xiàn)在是北京時間23點(diǎn)整。重陽伸了個懶腰，打哈欠，恍惚狀，白：十一點(diǎn)了，該睡覺了。明天還要上學(xué)呢!

　　畫外音：第二天上午，九點(diǎn)。

　　小雷輕松愉快上，白：我的名字叫小雷，已上小學(xué)六年級，學(xué)習(xí)任務(wù)早完成，雙休日里看表弟。表弟名字叫重陽，和我同齡同年級，他老實(shí)勤奮求上進(jìn)，學(xué)習(xí)積極無人比。廢寢忘食堪表率，學(xué)習(xí)成績可不咋地。轉(zhuǎn)白：全都剛及格。兩手?jǐn)傞_，歪頭，無奈狀，白：哎，no idea!my god!

　　近前景，白這不到了嗎?看看咱們的苦行僧在干什么呢?

　　(踮腳，附身，手搭涼棚看)回頭，禁聲狀。疑惑，白：咦，邪了!大白天怎么睡覺呢?別是生病了吧?(急，敲門狀)喊：“重陽，開門!”(重陽不應(yīng))(小雷提高聲音再喊)“重陽，開門!”(重陽，睡惺狀，揉眼，披衣狀，嘟囔)“誰呀?大半夜的。”(走前，開門狀，抬頭，捂眼，驚慌)白：天哪，睡過頭了。上午沒有上學(xué)，要死了!(返身奔向課桌，收拾書本)

　　小雷不禁笑。重陽，困惑狀，白：表哥，你們今天不用上學(xué)呀?(雷邊笑邊說)今天----星期---幾?(重陽，拍頭作沉思狀，大悟)白：今天，星期六呀!(重陽撓頭，不好意思狀)白：昨晚，吵了八課練習(xí)冊。十一點(diǎn)才睡覺;今天，一大早又抄了四張目標(biāo)卷，炒著抄著竟然睡著了!把上午當(dāng)晚上了!

　　(小雷好奇狀)白：你們抄這些干什么呀?

　　重 陽扮老師狀，白：分，分，學(xué)生的命根;考，考，老師的法寶。(扶眼鏡，抒情狀)白：你輝煌、燦爛的前程都在試卷之中。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明：目標(biāo)卷，練習(xí)冊，萬卷之源哪!不炒，行嗎?啊!不牢記，行嗎?啊!

　　小雷笑白：你可以科學(xué)分配呀?那不就勞逸結(jié)合了嗎?重陽做愁苦狀，掰手指，白：語文練習(xí)冊;1到10課;語文目標(biāo)卷，1到4單元;數(shù)學(xué)練習(xí)冊，1到24面;數(shù)學(xué)目標(biāo)卷1到3單元;社會、思品5課筆記的抄背。(無奈狀)，兩天哪，計(jì)劃的過來嗎?(磊皺眉，嘆)哎，是太多了!重陽，好奇狀，白：表哥，你怎么有時間出來?你的作業(yè)……?

　　(小雷自豪，輕松)白：我們哪有你們這么多的作業(yè)?我們老師講究的是：各種能力先培養(yǎng)，課外自學(xué)緊跟上，簡易課堂先交流，重點(diǎn)、難點(diǎn)共商量，學(xué)習(xí)之中找方法，印象深刻記憶長。鞏固練習(xí)僅少量。(仿山西話)還要那么多作業(yè)，干啥子呦?

　　重陽陶醉狀，白：多么迷人啊!我仿佛在無際、燥熱的沙漠里看到了充滿希望的綠洲!(轉(zhuǎn)憂愁狀)老師教書真夠忙，四十分鐘不停講。只要筆記跟得上，課下抄背作保障，昏頭昏腦學(xué)下來，就要不識爹和娘!成績咋就不向上!(詢問狀)你們成績怎么樣?

　　小雷坐椅子上，悠閑狀，白：四年級我們啟動了“小組自主協(xié)作小組”的能力培養(yǎng)工程，五年級進(jìn)入了半自主半指導(dǎo)階段;六年級老師全放開!(斜眼瞅,賣弄)成績嗎?(重陽急白)快講呀!(順口溜)四年級平平常;五年級穩(wěn)穩(wěn)上;六年級我們成了領(lǐng)頭羊!(重陽擊掌，贊)你們真棒!