愚人節敘事作文范文（精選4篇）
愚人節敘事作文范文 篇1
我們的第一個目標是教室里的小周和小王。施暢對他們說：“哎，你們第三單元的詞語盤點抄了沒？”小周瞪大了眼睛說：“嗯？昨天好像沒這個作業嗎？”
四月一日“愚人節”，我和施暢約好，連手起來騙同學們。
我和施暢商量著，看到誰就騙誰。騙他們什么呢？有了，他們最怕做作業了！我就提議：“騙他們第三單元詞語盤點抄寫！”施暢先說，我在旁邊添油加醋，引他們上鉤。商量好后，我們就朝教室走去。
我們的第一個目標是教室里的小周和小王。施暢對他們說：“哎，你們第三單元的詞語盤點抄了沒？”小周瞪大了眼睛說：“嗯？昨天好像沒這個作業嗎？”施暢裝著疑惑說：“誒？難道你們沒有收到短信嗎？我都收到了，而且我也做了！”看他們不相信，我就連忙幫著說：“對呀對呀！我也收到了！8點半發來的，我也抄了！”說完，我和施暢對了一個眼神。他們倆還真信了，馬上坐到位置上準備抄寫。我們看他們這么慌張，忍不住當著他們的面笑了起來。當他們知道自己騙了，就氣得直跺腳！我們倆趕緊逃跑了！
下樓訓練時，我們又鎖定了第二個目標——小陳。我們攔下她后，施暢故意問：“哎，你昨天抄寫抄了嗎？”小陳的答案跟小周一樣：“昨天好像沒這個作業嗎？”我馬上接著說：“章老師8點半時發的短信，說要抄詞語盤點三。”小陳卻不屑一顧地說：“去，別騙人了！”施暢見一計不成，就又生一計：“你不信？我就去拿給你看！”小陳見施暢如此認真，就信了。她憂心忡忡地問我們：“如果沒做有什么懲罰？”我故意逗她：“那可能把第三單元的課文抄一次哦！”小陳聽完后急得團團轉！看到又一條“魚兒”上鉤了，我們樂得哈哈大笑！小陳知道真相后，氣急敗壞！幸好我們跑開了，不然……
哈哈，在“愚人節”和施暢一起騙人真有趣！
愚人節敘事作文范文 篇2
一年一度的愚人節又到了，今年，我們吸取了上一年“血的教訓”，來了個主動出擊。
男生們溜到辦公室觀察老師的一舉一動；女生們則苦苦寫著作業，還時不時與同學們搭上幾句八卦。直到最后一節課，郭老師的“愚人結”才解開，使我們徹底完敗。
這次，我們都謹慎起來，警惕地聽著郭老師的一字一句。課程照常地進行著。
“咦？郭老師今年怎么這么反常，往年她都會“愚”我們一把的呀？”正當我百思不得其解的時候，突然，郭老師說：“既然課都上完了，我們就用五分鐘的時間來做一下這份課外測評卷吧！”我把這句話在腦子里反復琢磨，還是找不出什么破綻來。算了，做就做吧！
接過試題一看，真的不看不知道，一看嚇一跳。一張作文本那么大的鉛印卷上，印著密密麻麻的課外題。不僅正面有，翻過來也是密不透風的。我倒吸了一口涼氣，趕緊埋頭飛速地寫了起來。排列拼音：“呃……a、d、j、x、z，嗯！應該是這樣吧？唉，不管了，寫下一題吧，要不來不及了！What？怎么田字格這么小，米上刻字嗎？”
“還剩三分鐘�！惫蠋煆娬{�！安荒苓@樣的！”一個男生不滿地吼道，“我第一大題都沒寫完呢——”“五、四、三、二、一，停！不許寫了！”郭老師斬釘截鐵地說。��？我第一面都沒寫完呢，肯定不及格了……我的眉毛彎成了“八”字形了。
突然，郭老師瞇著“狐貍眼”，笑著說：“你們看一下，第二面的最下方寫著什么？”劉雨昕讀了起來：“備注：本卷只用寫名字，多寫一題扣5分！”
“啊——”頓時，怒吼聲、尖叫聲填滿了整個教室，同學們憤怒地揮舞著測試卷大叫著。我氣極了，一把抓起測評卷，把它攥成了一個小球，恨不得把它吃掉。郭老師得意地笑著說：“不換一種方式是不好玩的，這才像過節嘛！”
唉，第一次被愚是傻，第二次還被騙那就是豬。我這豬頭為什么總是這么容易上當呢？想想明年的今天，我全身立馬起了雞皮疙瘩！
愚人節敘事作文范文 篇3
下午，我正興致勃勃地聽課，要到布置作業的時候，張老師突然宣布說：今天沒有作業！一聽到這個振奮人心的消息，我立即一蹦三尺高，抑制不住心里的喜悅，從心眼里迸發出一種強烈的開心，便手舞足蹈，且一發不可收拾。同學們呢，有的面帶微笑，有的像我一樣搖頭晃腦，有的開懷大笑……可正同學們沉浸在一片歡樂的海洋時，卻發現張老師的神情有點古怪，微笑中帶有一絲詭異，好像不想露出任何破綻讓我們發現，可謂是天衣無縫，我們還是察覺了，難道是笑里藏 刀嗎？
當同學們剛剛從歡樂中回過神來時，發現疑點重重：平常的無作業日，張老師都毫無表情。這次卻帶著不易察覺的微笑，且一直抿嘴笑著一言不發……這一切我覺得都太撲朔迷離，不得不讓生性多疑的我心里不安，張老師看到同學們臉上的表情從心花怒放到默不作聲，突然開懷大笑，激動地說；孩子們，今天是什么節？同學們你看我，我看你，哦，立即反應過來——愚人節！
天啦，我們被張老師耍了，個個氣得吹胡子瞪眼：有的拍桌子，有的氣得直跺腳，有的竟然跳起來大呼不干……激動的心情一下從天堂掉到地獄，一下激情澎湃的我變得垂頭喪氣……
沒想到，老師笑嘻嘻地說：“孩子們，你們經常寫作文不知道寫什么嗎？今天的心情變化不是的寫作材料嗎？好，今天的作業就是把你剛才看到的，聽到的，想到的寫出來吧！我相信一定是一篇精彩的美文！”
唉，今天是愚人節，我們真真正正的被愚了一把，郁悶！
愚人節敘事作文范文 篇4
我將把書包放在桌子上，就有一個同學對我說：“昨天晚上我遇見你爸爸了，你Dad給我說：等到星期天，他要揍你一頓�！蔽矣行┫嘈潘矣窒氲搅藙偛盼腋鐐兘o我的提醒。
4月1日，是外國的愚人節。
為了想方設法的騙同學們，我可是起了個一大早，絞盡腦汁的去想辦法騙同學們。
到了學校，我剛進教室們，就有一個鐵哥們提醒我：今天是愚人節，要注意防范！說實話，他要是不提醒我，我還真把提防同學的事給忘了！
我將把書包放在桌子上，就有一個同學對我說：“昨天晚上我遇見你爸爸了，你Dad給我說：等到星期天，他要揍你一頓�！蔽矣行┫嘈潘�，但我又想到了剛才我哥們給我的提醒：今天是愚人節，便問他：“你昨天什么時候遇見的我爸爸？”這一下，他呆了，但他馬上又說：昨天晚上9點鐘遇見的我爸爸。這時，我不禁笑了起來，因為昨天晚上我爸爸在家呢！
之后，我馬上找了幾個好朋友，商量好整人的辦法。不一會，我們便開始行動了。
我們先找來了我們班成績GOOD的男生，由我對他說：“老師讓你去他的辦公室一趟，說什么你和別人互抄作業，反正你去一趟吧，讓老師調查清楚，這樣對你和別人都有好處，你快點去吧。”起先，他還不相信呢，便問別人，由于我們事先是串通好的，所以他得到的回答都是一樣的。他便相信了，直到他走到老師的辦公室門前，發現沒有開門，才知道自己被我們給騙了。
就這樣，我們利用這種辦法又騙了好幾個好同學，可搞笑了。