班主任年終總結整改措施（精選20篇）

班主任年終總結整改措施 篇1

　　時光匆匆如流水，帶走了初一的懵懂，初二的甜蜜，帶來了緊張奮斗的初三。回憶這一學期，是辛苦忙碌的一學期，是心情時起時落的一學期，是跟孩子們一起成長一起奮斗的一學期。

　　一、做好學生的思想工作。

　　首先，九月，剛升入初三，孩子們還沒有適應突然加緊的學習節奏，很多孩子表現出茫然苦悶甚至厭學的情緒。看到這種情況，我決定幫助孩子們做好過渡，于是，我開展了一系類“幸福初三，浪漫時光”的主題活動，盡量讓孩子們感受到苦中作樂、共同奮斗的幸福。

　　“幸福工程”第一步：開班會，明定義，調心態。這就是“過一個幸福的初三”這個主題班會的由來。在這節班會課上，主要解決三個問題：你心中幸福的初三是個什么樣?怎樣能獲得幸福感?目前阻礙你幸福的苦惱有哪些?

　　第一個問題，同學們各抒己見，大致可以歸納為“有成就感”、“被肯定”、“有進步”等。

　　我總結：我的初三我做主，奮斗的青春最幸福。什么樣的初三是幸福的初三呢?同學們說得都很好，沒有一個同學認為吃喝玩樂、迷迷糊糊的初三是幸福的。這說明我們每個人都意識清醒、積極上進，但是同學們都只提到了美好的結果是幸福的，老師告訴大家，只要你是腳踏實地、認認真真的對待你的學業的，能用行動換得將來的無悔，你也是幸福的。那些沒有希望考學的同學，能主動幫助別人，你的初三也是幸福的。

　　第二個問題，怎樣獲得幸福的初三呢?我告訴大家要調整心態：

　　每一個大課間，你跑圈時累到了極點，腿又沉又疼，嗓子又干又癢，心跳又急又猛，如果你此時想到自己肢體無缺，熱血奔涌，身體健康，比那些不能運動的殘疾人不知幸運多少倍，那么你會忘記苦和累，你是幸福的;每一個夜晚，家人都已沉睡，唯有燈光陪伴你完成一科又一科作業，你抵制住電視節目的誘惑，你拒絕溫暖被窩的召喚，你對自己有一種深深的敬佩，感覺到為理想而努力地充實，你會是幸福的;每一次被老師叫到辦公室，如果你能這樣想，我還是老師看重的學生，我還值得老師花費時間批評，你會是幸福的。所以，幸福不幸福，有時候決定于我們能不能換個角度看問題，取決于我們良好的心態。

　　第三個問題是讓孩子們倒苦水，清垃圾，解困惑。有的孩子說，考試總是犯糊涂，下場就會做得題考場上就是做不對。分析：審題不認真，心理素質不行，過于重視成績。支招：審兩遍題，放松心態，夯實知識。有的孩子說，愛學文科，理科學不會。分析：作業用的時間不合理，給理科時間少，不懂的不問。支招：不能有畏難心理，培養興趣，不懂就問。

　　“幸福工程”第二步：拿起表揚的武器，開設“今天你最棒”專欄。

　　通話大王鄭淵潔說，教育孩子的秘訣就是往死里夸他。哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。所以，我不僅要口頭表揚學生，還要開設專欄表揚學生。我要多發現孩子的點滴進步，在專欄里給孩子們寫頒獎詞，讓每個學生都看到他的進步。

　　“幸福工程”第三步：發揮團隊的力量。一個人走路，畢竟孤單;大家一起走，才會溫暖。培養幾個幸福天使，提醒幸福，傳遞幸福，制造幸福因子。

　　第二、期中考試以后，我的班級有了一次痛定思痛的機會。

　　各科平均分應該還是最高的，可是到了初三，比的是尖子生，拼的是升學率，平均分高沒什么大用。我班年級前二十名人數寥寥，三十致四十名到擁擠得很。

　　失眠，反思。

　　本想以幸福初三為主打思想來鼓舞孩子們苦中作樂，希望他們在繁重的課業中時常感受到被表揚的快樂和被激勵的力量，可是事與愿違，我遇見了一群知足常樂，容易滿足，意志不堅的孩子，他們需要的原來不是鼓勵，而是鞭策;不是柔情細語，而是榜喝一聲。

　　明白了這些，我知道自己該怎么做了。山不過來，我就過去，改變不了事情，就改變自己。

　　我立刻調整主導思想，幸福初三換成苦其心志初三，羊媽變狼爸。

　　采取了幾個具體措施：

　　如果有不交作業敷衍作業的情況，坐到教室后面反思。

　　科任老師反映學習態度惡劣的，家長領回去家反思。

　　第三，為走進學生心靈，我繼續堅持與孩子們在周記中交流。

　　有的孩子羞于表達，有的孩子性格叛逆，不愿意和家長老師當面交流對話，但是，用寫的方式釋放心情，抒寫情懷還是樂意做的。所以，我給孩子們定制了一套“浪漫時光”筆記，每周通過周記發現孩子們的心態，及時進行溝通和鼓勵。

　　二、開好“兩會”，進行思想引領和方法指導。

　　這學期，不管工作怎么緊張，班會課始終不放棄，共開設了這些班會：看劉媛媛的勵志演講，“苦中作樂、幸福初三”主題班會，學習方法討論會，學習習慣交流會，苦其心志班會、安全班會、光棍節特別班會，“發現欣賞”和感動班級人物評選會。

　　家長會的形式有集中開和分散開兩種。期中考試集中開，針對班級主體情況與家長進行交流，月考后采用分散開的形式，針對個別有問題的學生把家長叫到學校來交流。這學期被叫到的家長有：單宏達家長、高春苗家長、梁葉家長、郭代明家長、王雨晨家長。

　　三、跟科任老師多聯系，及時了解學生各科狀態，防止偏科現象。

　　楊慧姝老師經常幫忙做學生思想工作，郭春梅老師發現學生作業不認真及時溝通，我用兩節課的時間向她請教她多年的畢業班經驗，英語老師數學老師把學生的變化及時告訴我。

　　四、做好分流學生的思想工作。

　　這學期，縣職教中心專門為成績不好的同學開設了就業班和升學班，這對那些學不進去文化知識的同學石頭出路，但是一些成績中等不太自信還有畏難心理的同學思想產生了波動，看到這種情況，我認真了解了一下這次招生的特點，認為不適合這些學生去，于是找她們一一談心，解決她們的困惑，堅定她們將初三生活進行到底的決心。

　　班里共走了八位同學，這些同學的離開使班級產生了濃濃的離別情緒。我先是做好這些同學的工作，叮囑他們在新的環境里保持善良本色，鼓勵他們用心學習技術開創自己的未來，告訴他們想同學的時候可以隨時回來看大家，畢業典禮時我會通知大家一起來參加。這些同學走后，她們把在班級的工作都進行交接，比如張美琪把整理講桌的工作交給了王賢，靳亞晨把賣水的工作交給了程勇爍，王子揚把笤帚撮子修理了一遍。

　　我又做好其他同學的思想工作：這些離開的同學找到了適合自己的發展道路，不必在畢業后無學可上流入社會，老師對他們感到欣慰，同時也為大家的前途感到擔心，既然我們選擇了繼續升學，就要拿出背水一戰的力量和勇氣。希望明年六月是一個令人驚喜的六月。

　　五、做好常規管理。

　　本學期，我校繼續實行示范班建設。為了加強常規管理，我把班會記錄、展板設計、通風消毒等很多工作都交給了王賢張美琪兩位同學，這兩位同學盡職盡責，曾喊出：“讓前排同學都好好學習吧，我來干”的豪言。她們的努力為我班取得了兩個示范班的成績。

　　六、困惑與反思，下學期努力的方向

　　1、尖子生的培養與選拔。

　　2、作業質量與交作業的時間。

　　3、青春期男女生的交往。

　　這學期，雖然做了很多工作，但是仍然有很多疏漏和不足的地方。三年磨一劍，在這關鍵的時刻，我更要不斷總結和反思，為三年的班主任工作和孩子們的未來交上一份滿意的答卷。

班主任年終總結整改措施 篇2

　　多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

　　一、開學三步曲

　　在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

　　1、自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

　　2、競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參于意識。

　　3、給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。

　　營造家的氛圍

　　1、學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。

　　2、生日祝福，鮮花，值日生檔案　在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情。在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。

　　3、圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角，現在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。

　　4、寫日記

　　我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

　　爭當文明班級

　　在軍訓的時候，在學校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創最好的集體。我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。我們班還獲得了文明禮貌月的優秀班級的稱號。

　　二、創特色班級

　　特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康

　　我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

　　設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

　　我給同學們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。

　　通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。

　　特色之二：有較強的組織紀律性

　　1、規范早讀，午休，自習課的紀律

　　早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。

　　午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業，休息。由指定的學生負責。

　　自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

　　2、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出

　　在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊，要站的挺、直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。

　　在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。我們在板報評比中，廣播操比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎。

　　3、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣

　　要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。

　　要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。

　　由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。

　　我們班被多次選中上青年教師的優質課，受到校領導和老師們的一致好評。

　　特色之三：注重能力的培養和鍛煉

　　期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。

　　我把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。

　　我們還策劃了很多的活動，如：圣誕晚會，學習競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等。這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!

　　我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩!

　　特色之四：注重師生的情感交流

　　沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

　　走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。

　　日記，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學們的日記，利用學生軍訓的時間批改出來并發給他們，我這樣做的目的是想讓學生養成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入、認真、負責。

　　每個星期一我都會在學生的日記上認真地寫上評語。現在，學生已經習慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了

班主任年終總結整改措施 篇3

　　班主任工作是艱巨的，也是非常重要的，在長期的班主任工作中，總結了以下一些經驗供班主任參考：

　　1、工作要有責任心

　　只有有責任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。

　　2、工作要細心

　　只有細心的班主任，才能及時發現學生的點滴進步，及時給予表揚，讓學生的進步得到肯定，并能養成一種習慣;只有細心的班主任，才能及時發覺學生的不良行為，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態之中;也只有細心的班主任，才能制定出細化的各種規章制度，讓學生的行為每天每時每刻都有章可循，有“法”可依。

　　3、工作要有耐心

　　班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。這一點主要體現在后進生的轉化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學生，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進生思想的轉變，行為習慣的轉變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學會打“持久戰”。

　　4、重視家訪

　　家訪是學校與家庭相互聯系、溝通的重要手段。通過家訪，教師可以了解學生在家的學習表現;了解學生的家庭背景;了解學生的生活行為習慣。通過家訪，教師可以讓學生家長了解學生在校的學習、工作、行為表現。不管是班主任，還是學生家長，只有深入了解學生，才能因材施教，讓教育效果最優化。

　　5、加強班干部管理

　　班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于學生的民主選舉，在學生當中有一定的威信;班干部就來源于班級，來源于學生群體，方便班級管理工作的展開，可以讓班級管理工作更深入、更細致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經常開班干部會議。

　　6、心態要端正

　　在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學校里的不如意;學生的不聽話，同事的小矛盾等等。

　　尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規校紀，許多班主任可能會對學生失去信心，對自己的工作能力產生懷疑，或常常自責，自我壓力過重，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對學生進行體罰或變相體罰。其實，即使學生一時沒有進步，或變本加厲，責任并不全在班主任和老師。

　　一方面是因為現代的教育是學校、社會、家庭三元一體的教育，只有學校教育，而缺乏社會、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說：“5+2=0”，學生在學校里的5天教育，經過在家的2天負面教育，教育效果卻成了0，甚至是負值，責任并不在老師。

　　另一方面，教師常常自責，自我壓力過重，而又沒有適當得到調節、釋放，教師自己也可能產生某種心理疾病。如果教師的心理不健康，學生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結果也必將是一種悲哀。因此，班主任要擺正心態，不管遇到什么情況，班主任的心態一定端正。

　　7、關愛學生，尊重學生

　　“愛是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，多和他們聊天，游戲，了解他們內心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關心他們的。學生們信任你，喜歡你，班級內的工作就很容易開展。

　　8、重視后進生的教育工作

　　在每一個班級中，都有一些在學習，思想上后進的學生，他們往往都很自卑，也有極個別的十分調皮，令教師頭疼。作為班主任，不能光把注意力放在那些學習好的學生身上。更要關心重視后進生的教育工作。

　　9、如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評?

　　第一招叫做：“退三進一”，每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

　　10、如何營造良好的班級氣氛?

　　班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育。

　　總之，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地熱愛學生，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是可以干的很出色的。

班主任年終總結整改措施 篇4

　　一、指導思想：

　　本學期，將全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，響應市局精神，為榮成教育發掘并培養一批學習尖子生，并將培優計劃落到實處，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫作能力，特制定初一語文培優生計劃如下：

　　三、基本情況分析：

　　以上這些同學思想活躍，上進心強，學習目標明確，學習態度端正，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。我把他們定為我的培優對象，帶動整個班級的學習氣氛。為了全面實施素質教育，做到培優促特，真正發揮優生的內在潛力，體現因材施教、優生優培的原則

　　四、培養目標

　　在這個學期的培優活動中，、要針對學生的學習情況，有的放矢地進行點撥和講解，努力做到把教師的教與學生的學有機地結合起來。逐步培養學生的自學能力，養成積極主動地獲取知識的習慣。培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，明確前進的方向，充分發揮自身優勢，成為最優秀的人才。

　　五、主要措施：

　　1、對這樣學生進行全方位的了解與關注做好學生的思想工作。 講明要求，及時了解學生的思想和情況，指出其優點和不足，及時表揚和批評。為了防止優生產生驕傲情緒，要加強對優生的思想教育，培養學生正確的人生觀和世界觀。

　　2、根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法。

　　特別要注重激發學生學習的積極性、創造性，以便順利地實現教學目標，完成教學任務。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。

　　3、充分發揮學生的自主性 ，指導他們利用課堂，多給自己展示的機會。

　　學生是學習的主人。要注意激發學生的學習積極性和學習的興趣，在課堂上重點提問在教學過程中，課后加強學生自主學習語文的實踐活動，把學習的主動權交給學生，給學生學習的方法，引導他們在實踐中主動獲取知識，形成能力，采取有效的措施幫助其迅速成長。教師要充分調動學生的積極性和想象力，讓其自由的表達意思，提高他們的閱讀和口語表達能力。

　　4、重視自學能力的培養。

　　(1)在教學方面，培養了自己讀的能力，特別是借助字典、課外資料(學生自己訂閱的《閱讀與寫作》和中學生學習報)，聯系上下文理解詞義的能力。

　　(2)在閱讀方面，注意在教學中教給一些閱讀方法和技巧，而且在每節課前都要進行預習，養成了良好的預習習慣。課外輔導，實施多做多練措施，適當增加練習難度，不斷提高學習能力。

　　5、因材施教 強化訓練

　　對于這些有語文天賦的學生，平日的語文課的節奏已滿足不了她的需求，可以政策從寬，在不偏離語文課中心的前提下可以適度做其它安排。但是在對她作文的評改和平時練習上從嚴要求，尺度抬高。這樣既不讓她偏離主航線，也能給她更廣闊的學習空間。同時為優生輔導定出時間，地點， 及時找出不足，查漏補缺。

　　6、跟蹤指導，每周至少一次檢驗尖子生學習情況，幫助分析指導成功之處和不足。

　　7、及時溝通家長，平時督促家長做好后勤工作。

班主任年終總結整改措施 篇5

　　按照公司黨委統一部署，通過集中學習、自學、研討等活動，進一步明確了落實科學發展觀自身肩負的責任，對照“三查三看”標準認真進行了自我檢查，使查找的問題更切合適合、更體現針對性。

　　一、存在問題的表現：

　　1、對待學習的認識有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃，但由于平時工作較多，于是便產生了以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。

　　2、學習的廣度和深度有所欠缺。在平時的學習中，看時世新聞類書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看基本的業務理論知識書籍較多，看有一定深度的業務書籍較少。學習了一些知識，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。

　　3、學習的方法和效果上有所欠缺，沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查。通過學習來指導實踐不夠，對發展中存在的問題，把握不住發展的必須規律。

　　二、存在問題的原因分析：

　　對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，主要是思想上未能引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解得不深不透。沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，缺乏掌握先進的知識也是發揮時代先鋒模范作用的具體表現的思想認識。

　　三、今后的努力方向和整改措施：

　　通過這次開展科學發展觀學習教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，今后首先要轉變思想觀念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發展觀的具體要求來審視自己、規范自己、嚴格要求自己。要從根本上解決問題，努力改造主觀世界，行動上同黨中央保持高度一致。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，在工作之中，率先垂范，身先士卒。從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。對工作要增強敬業意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創新，充分調動自己的主觀能動性，保持一個良好的心態，要踏實做事，積極進取，不斷增長本領，提高工作效率。堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，在任何時候都不能動搖，并在日常生活和工作中努力實踐“三個代表”的重要思想，牢記全心全意為人民服務的宗旨，立足本職工作，無私奉獻，以自己的實際行動真正落實科學發展觀。

班主任年終總結整改措施 篇6

　　各位同學：

　　你們好!

　　校園，是我們進行學習和生活的地方，也是我們成長中無比重要的一個環境，而我們一直依靠著這個環境學習和成長，因此校園環境和我們每個人都是息息相關的，我們每個人也應該清楚該怎么去做，所以在這里，我想向大家鄭重的提出我的倡議，請大家一起執手，讓我們的校園環境越來越好吧!

　　我相信在座的同學都是非常愛干凈的，尤其是我們的女同學，更是喜干凈厭惡臟亂的，所以其實對于我們來說，做好個人衛生，維護好環境衛生，是一件很容易的事情，只要我們從自己先做起，然后慢慢蔓延到整個環境中去，就一定可以有一個好的結果，我們的整體環境也可以維護起來，這樣我們的校園就可以越來越美麗，環境也越來越舒適了，這不管是對于我們學校的形象還是我們每個人的學習，都是有利的，所以同學們，不要停止我們的努力，在維護良好衛生環境的這條路上，我們永不止步，我們也永遠不要停止我們身上的責任，讓我們更加有擔當的、為我們的校園奉獻一些力量吧!

　　那么維護好校園衛生，我們應該從那幾個方面開始做起呢?現在我想給大家提出幾條倡議，希望能夠為大家帶來一些實質性的幫助。

　　1、管理好個人衛生，從自身做起，整理好個人形象，個人課桌衛生、教室衛生。不隨地扔垃圾，看到別人扔垃圾前方勸阻或者幫其改正，讓我們小小的力量去影響到更多的人。

　　2、在生活中，積極倡導衛生環境，不管是在教室，還是在操場等等公共區間，我們都應該用自身的力量去告訴更多的同學，對待校園，我們必須要拿出一份力氣來，這樣校園才能在我們的共同努力下越來越好。

　　3、積極參與學校組織的每一次衛生活動，不要偷懶，也不要松懈自己，要時刻謹記校園環境是我們每一個人的事情，并非是一部分人的事情，只有這樣我們才能將這一項事情順利的進行下去。

　　校園環境只有在我們的心中駐足，我們才能真正在這份責任上取得一些成長。現在我們雖然是一個學生，但這也是我們成長之中的一份考驗，如若連衛生都無法管理好，那我們又有什么毅力和能力去做好未來的事情呢?所以同學們請讓我們一起在維護環境的道路上繼續前行吧!

　　此致

　　敬禮!

　　倡議人：___

　　20__年_月_日

班主任年終總結整改措施 篇7

　　(一)明確發展重點，培育科技領軍企業。領軍企業是產業化組織中的核心，產業集聚化發展關鍵在于領軍企業的帶動。

　　一是做強做大標桿企業。通過項目承接、戰略聯盟和品牌塑造，快速培育一批產業標桿企業;選擇一批比較優勢明顯的企業，通過技術創新、規模擴張和并購重組，使之成為具有國際競爭力并引領行業發展的標桿企業。

　　二是引進和發展骨干企業。加快引進一批國內外擁有技術優勢、品牌優勢和市場優勢的企業，通過戰略重組、技術轉讓和協作配套等方式，形成產業鏈上下游企業建立緊密合作關系，成為推動產業快速發展的中堅力量。

　　三是孵化和培育科技型中小企業。打造一批創新能力持續、發展動力強勁的科技型中小企業，迅速形成“專、精、特、新”的科技型中小企業群。

　　(二)建設重大項目，打造新興產業基地。實施大項目帶動發展戰略，以重大項目建設為契機，大力引進和培育一批大項目、重點產業項目，以此推動轄區大建設、大發展，打造“新的區域發展極”。

　　一是加強招商選資力度。瞄準產業鏈關鍵、高端和缺失環節，主動出擊，重點培育和引進一批中國100強和世界500強的行業龍頭企業，積極爭取更多面板項目落戶，以大項目建設帶動產業提升、區域開發和城市發展。積極推進一批重大項目在轄區的選址落戶工作，以大項目帶動大發展。

　　二是打造中小企業總部基地。按照錯位發展、功能匹配、產業異構、分工合作的原則，發揮比較優勢，著力引進一批在中小板和創業板上市的企業，特別是對未來發展起重要作用的項目，建設中小企業總部基地。繼續積極做好轄區上市企業培育工作，對已確立的20多家培育對象實行動態管理、擇機引導，形成“上市一批、申報一批、儲備一批”的良性發展格局。

　　三是圍繞大項目完善產業鏈條。以現有核心企業為產業鏈龍頭，以提高本地配套能力為目標，以重點引進與“嫁接”為手段，借助龍頭企業吸引更多的配套項目，不斷拉長產業產業鏈條，實現“大項目帶動產業鏈，產業鏈形成產業群，最終形成產業基地”的良性發展格局。

　　(三)打造專業化園區，實現承載發展。

　　一是建設專業園區。做好平板顯示產業基地、太陽能產業集聚區、電子信息材料產業集聚區等三大戰略性新興產業基地和集聚區的規劃和建設，以產業基地和集聚區為依托促進戰略性新興產業發展。促進資金、技術、人才等創新要素向新興產業集中，延伸產業鏈條，提高產業配套能力，進一步提高資源利用率和降低創新創業成本，促進戰略性新興產業快速發展，壯大產業規模。

　　二是整合優化新區工業園區。整合土地資源，加快舊工業園區改造升級，整合優化轄區工業園區，通過工業園區的合理規劃，利用其完備設施、優惠政策和完善配套服務等，形成適宜企業生長的“經濟溫室”，從而構筑一個在地理空間上相對集中的企業群體，培育具有較強競爭力的產業集群。

　　三是加快高新園區管理體制改革。今年，正式成立高新辦，全面負責高新產業園區的建設管理各項工作，進一步理順高新園區的管理體制，積極探索建立與新區發展相適應的科學、精細、規范、高效的專業化園區管理體制，促進園區快速發展。

　　(四)實施自主創新提升戰略。

　　一是推進創新資源建設，優化產業轉型升級技術環境。加大科技創新平臺建設力度，強化資源共享，加大公共技術平臺的引進力度，鼓勵企業技術平臺對外開放。加強公共檢測、認證等技術服務平臺建設。積極推動市擬建設的工程實驗室、工程研究中心、企業技術中心、公共服務平臺等創新工程項目落戶新區。計劃到20xx年，基本完成園區公共技術服務平臺、產業集聚基地公共服務平臺等平臺的建設。

　　二是建設區域創新體系。利用我市已經建成的體系為新區企業服務，為現有企業服務，提高自主創新能力，提高市場競爭力，同時建設孵化器、加速器，并加大對轄區企業自主創新扶持力度，培育一批具有核心競爭力的優勢企業，加快自主創新能力的戰略性躍升。

　　三是大力支持企業自主創新。加大對企業自主創新的引導和支持，構建以企業為主體的自主創新體系。推動專業技術產業化，在重點產業領域形成一批核心專利技術。支持以企業為龍頭的產學研新型合作，促進創新資源向企業的聚集。引導和鼓勵各企業研發中心之間的合作和資源共享，實現互利共贏。

　　四是扶持企業開展技術改造。通過技術改造進一步提升新區產業在世界產業鏈的層次和地位，推動產業逐步由“制造”向“創造”轉變。發揮經濟發展專項資金的引導示范作用，鼓勵企業積極采用先進的新技術、新工藝、新設備擴大生產，增加產品品種，提高產品質量和企業技術水平。

　　(五)實施配套設施優先發展戰略。抓住契機，進一步加大投入，把城市配套建設作為先導性、戰略性基礎工作，實施新型城市化、新型工業化“雙輪驅動”，努力提高城市的現代化、國際化水平，集聚優質資源，改善人居環境，引領產業發展，強化競爭優勢。

　　一是加快土地整備工作進度。強力推進新區土地整備和拆遷工作，促進園區整體規劃、整體開發、整體配套、整體發展。

　　二是加快園區基礎配套設施建設。積極推進“一園三基地”基礎配套設施和門戶形象建設，高質量建設一批當前企業生產所急需的路、水、電、排污管網等基礎設施，為引進高端產業項目、促進產業項目順利建設創造條件。

　　三是加快核心功能設施建設。重要市政服務設施向核心區域集中，加快建設一批文體中心、高等級商場、酒店、學校、醫院等公共配套設施，實現“產業功能”和“城市功能”有機結合，營造良好的環境。

班主任年終總結整改措施 篇8

　　一、課題的提出：

　　1、目的意義：

　　隨著新課程改革的不斷深入，面向全體，尊重差異，關注每一位學生發展的教育理念，越來越倍受廣大教育工作者的關注。 “一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的理念日益深入人心。教好每一個學生是教師應盡的職責，實現整體優化是教育工作者的共同心愿。素質教育的特點之——“教育整體化”也要求我們教師必須面向全體學生，使每一個學生都得到全面發展。但是由于先天或后天等多方面的原因，人與人之間存在差異性，在大多數學校、大多數班級都存在著一定數量的“學困生”。“學困生”問題，不僅是當今教育界普遍關注的問題，更是廣大教師、學校、家長頗感棘手的問題。我校是一所地處相對偏僻的林業企業小學。由于受思想認識、經濟條件和周邊環境等因素的制約，“學困生”問題尤為突出。雖說我校在“學困生”問題上做了大量的工作，已取得了一些成績。但不可否認，一部分學困生成績的提高是以加班加點為代價，這使教育走入高投入低產出的怪圈;也有部分學困生對教師的教學不以為然，我行我素，甚至走向對立。從而出現教師的“教切”與“學困”的矛盾，使教學陷入困境。那么，如何轉困、脫困，改變單靠“時間”上下功夫的局面，去探索一條符合我校實際的學困生教學規律，已成為廣大教師迫需解決的問題。鑒于上述背景，我們決定開展《小學學困生轉化策略》的課題研究。

　　2、課題界定：

　　(1)、 本課題涉及的“學困生”是指由于各自不同原因表現為學習上難以達到教學所規定的基本要求，與實際教學目標有一定差距的學生。而這類學生在學業上的困難是可逆的，在一定的補救教育條件下可得到轉化，他們屬于“學業不良者”的一部分。

　　(2)、 本課題的研究一是要幫助“學困生”誘發學習需要，培養學習動機，重新喚起和穩定其學習興趣，從中激發他們的學習積極性;二是要讓教師掌握幫助“學困生”脫困的教學規律，并運用這種規律做好“學困生”脫困工作。

　　二、實驗目標：

　　1、通過本課題的研究，幫助學困生堅定“你行，我也能行”的信心，走出籠罩在學困生頭上自卑的陰影，促使他們盡快轉化，盡快脫困，取得新的進步。

　　2、通過本課題的研究，改變教師在對待學困生問題上的觀念，以“六個心”來轉化學困生：一、了解學生，賦予愛心;二、創造機會，給予信心;三、奉獻真誠，主動關心;四、平等相等，成為知心;

　　五、改變厭學，形成熱心;六、正面教育，投入耐心。

　　三、實驗內容：

　　1、 本課題以我校所有教師為研究對象,以數學、語文、英語三大學科為主,兼顧其它學科,共同參與研究.

　　新課程改革背景下的教師應該擁有的教育觀念和教育行為的研究。

　　2、 調查總結受歡迎教師的典型教育教學行為的特點及基本表現形式，探索推廣的措施。

　　3、 探討滿足學困生特殊需要的策略。

　　(1)認知領域、(2)情感領域、(3)動作技能領域

　　4、 加強教學反思，調整教育觀念和行為的研究

　　(1)學困生學習檔案的建立：個人情況、家庭情況、表現情況。

　　(2)學困生的學習評價與學校對教師的考核問題

　　(3)對學困生教育幫助行為與效果的反思。

　　(4)制定獎勵學困生制度

　　四、實驗方法

　　在研究方法上遵循以下原則：

　　1、情感化原則 情感是人的個性特征的突出標志之一，它是人健康生活的重要組成部分，從某種意義上說，激發和調動學生的情感是調動學生學習積極性的重要手段。為此我們教師要調節自身的心理結構。對學生充滿理智的愛，用高度的責任感和飽滿的熱情感染學生，同時重視學生在教育過程中情感活動，共同營造一個互相合作，互相尊重的教學氛圍。

　　2、興趣層進原則 學生參與教學活動的興趣和對學科內容的興趣是互相促進，遞進上升的。為此教師必需合理設計課堂教學內容，運用恰當的教學方法，引導學困生滲與教學活動，以培養其在活動中的興趣，并得以積累，進一步形成對所教學科的興趣，感受到學科的魅力。

　　3、激勵性原則 學困生的“優”和“劣”是相對的，并且他們都處在運動和發展之中，從本質上都是要求進步和積極向上的。因此要激勵學生，氣可鼓而不可泄。充分發掘他們的閃光點，鼓勵他揚其所畏，克服不足，同時要抓住他們素質結構中的品德、意志因素，促進其它因素的發展。已致形成一個“思想鼓勵、輿論導向、提供機會、積極評價、勵成功”的激勵機制。

　　4、循序遞進原則 學困生思維容量小、節奏慢、教學上切不可跨大步或拔苗助長，否則道得其反。為此在教學目標設置上要遵循漸進由舊到新、由低到高。同時要注重學困生學習量的遞進、學習難度遞進，參與學習次數的遞進，并控制其遞進的幅度，使他們在循序漸進之中逐步提高。

　　5、教學及時反饋原則 讓學生及時了解自己的學習情況，會激發學生進一步學習的愿望。及時反饋能幫助學生及時發現、糾正錯誤，調整學習進度及使用合理的學習策略。但對學困生來說尤顯重要，這是因為學困生學習學習態度不端正，學習動機不強烈，認識結構不合理。若他們學習情況，成果得不互及時的反饋，就會使他們喪失意志。因此，教師要及時了解、及時反饋，讓他們了解自己的學習效果，以產生激勵效應，提高他們的學習積極性。

　　五、實驗對象： 本校各班的學困生。

　　六、實驗步驟

　　1、 提出課題，申報課題階段，時間為20xx、9—20xx、10;

　　2、 進行研究，具體實施階段，時間為20xx、11—20xx.7;

　　3、 及時總路線，鑒定階段，時間為20xx、9;

　　起始階段：學習理論，開展調查研究，對問題進行分析比較，研究對策，確定研究課題，撰寫課題方案。

　　實驗與研究階段：

　　1、 全面實施課題方案，同時做好開題論證工作。

　　2、 運用理論為先導的策略，指導課題深入研究，保證課題的發展。

　　3、 要運用各種機會(如實踐課、公開課、研討課的機會，與學生座談的機會;家長會、家訪的機會)發現課題研究中的成果和問題。做到好的成果及時推廣，有問題的及時補救。

　　4、 深入調查，采用對個案分析等到方法，及時總結經驗，撰寫論文、調查報告等，積累成果。

　　5、 在加強平時常態研究的基礎上，整理學困生脫困的個案和范例集。

　　總結鑒定階段：對成果做好整理工作，寫好實驗報告。

　　七、實驗領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

班主任年終總結整改措施 篇9

　　為做好20xx級的畢業班工作，力爭完成學校升學計劃，確保20xx年中考取得好成績，提升學校初中部的品牌質量和學生的長遠可持續發展。

　　具體辦法 ：

　　1、對象：擬定班前15名培優(動態);

　　2、做法：

　　(1)數據分析。以各次考試成績為依據，實施有針對性的培優工作

　　(2)分類編組：培優額控制在15人以內;并逐步精簡。

　　(3)頻度：每周擬進行一次優學生成績總結和下周學習目標計劃會，由全體優生和教師參加。

　　3、教師：原則上根據每次考試情況數據篩選的結果，入選學生由教師一對一跟蹤輔導;

　　4、定期召開優生家長會

　　計劃第一學期每次月考后，或半月召開一次，由學生家長老師一起參會。第二學期，將根據實際情況提高開會頻率。

　　5、與科任老師協作

　　(1)每周在科任老師處了解學生學習情況

　　(2)協調好學生與老師，老師與老師的關系

　　(3)與科任老師共同協助培養計劃的完成，共同制定培養方案

　　6、建立優生學習小組

　　(1)、提高優生學習競爭意識

　　(2)、培養優生互助、團結的品質

　　(3)、定期對優生小組進行考試測評，掌握學習情況

　　7、優生體育訓練計劃

　　由體育委員和體育老師制定，體育委員、體育老師和班主任監督

　　8、優生目標制定

　　①中考目標。結合學生實際情況確定中考目標。學生明確努力奮斗的方向。

　　②短期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。并根據自己實際情況制定自己的學習計劃，提分科目，提分策略。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

　　9、關注優勢的心里健康

　　各方面積極合作，共同關注學生的心里健康，及時疏導安撫。

班主任年終總結整改措施 篇10

　　公司成立一周年后，各部門、各位同事之間的陌生感、新鮮感已經消失，取而代之的是相互間的熟悉和習以為常。而熟悉和習以為常往往帶來溝通的惰性，即不注意溝通，不重視溝通細節和技巧，表現為對溝通的不敏感甚至麻木。

　　本次hr組織的溝通技巧培訓很及時，既是為公司員工提供溝通上的理論支持，為公司內部的和諧發展提供了技術條件，又為員工及時地提了醒，為部門間和同事間的和諧相處打下基礎，非常寶貴。

　　通過培訓，我們學到了豐富的理論知識，總結了溝通的各項原則和立場，列舉了各項溝通技巧，得益匪淺。歸納一下，大致有以下幾點心得，愿與各位同仁分享。

　　一換位思考是溝通之王

　　老師開課時提出了問題：與人相處應該注意哪些問題?

　　同事們說出了很多要注意的問題，其中包括換位思考，即常常說的“將心比心”。實際上，這正是溝通技巧里面重要的一個核心原則。自己只有先換位思考，才能體 會到對方的感受，才能理解對方的難處，才能明了對方最需要什么，在雙方有爭議的時候更是如此。因此，只有互相換位，相對地才能說出對方最愿意聽的話，讓對 方最心暖，讓對方最寬慰，從而達到最好的溝通效果。反之，溝通的結果就是爭吵，爭辯，不歡而散。不但無法通過溝通解決問題，反而，溝通成了制造新矛盾的導 火索。

班主任年終總結整改措施 篇11

　　各位同學們：

　　聽奶奶說，兒時的她常常穿梭于青山綠水之間。山，矗立在面前，草木郁郁蔥蔥，山花簇簇。綿綿細雨喚起滿山云霧，山峰在裊裊云煙中若隱若現，更顯得雄偉險峻，讓人覺得它神秘而美麗。可是現在呈現在我們眼前的山早已失去夢幻之感，因為：漫山遍野都是垃圾，樹枝上掛著丑陋不堪的塑料袋，草叢里隨處是晃眼的白色飯盒。人類不斷地砍伐樹木，破壞生態環境，再也無法與自然和諧相處。現在的我們是：同棄廢棄物，同飲垃圾水。

　　為了保護地球母親賜予我們的寶貴的自然環境，我發出倡議如下：

　　1.停止對森林的濫砍濫伐，積極開展植樹造林活動;

　　2.不隨便丟棄垃圾，自覺將垃圾帶出自然景區。大家互相監督，一旦發現有亂扔垃圾的人，立即上前制止;

　　3.努力學習，多讀有關自然的書，了解自然，了解環境與人類的關系;

　　4.減少排放有害氣體。盡量少燒秸稈、塑料等物體，避免其燃燒產物對自然地破壞。

　　讓我們向美好的環境宣誓：從我做起，積極踐行;植綠護綠，保護生態;節約用水，杜絕污染;為保護環境奉獻青春!

　　倡議人：___

　　20__年_月_日

班主任年終總結整改措施 篇12

　　肝臟是人身體中的重要器官，我們生活中的很多疾病都是由肝臟健康狀況引起，如果肝氣不舒，人體氣血運行便會紊亂，引發消化失調、高血壓等疾病。尤其對于男性平時生活中不太注意調理自己身體。如果肝臟出了問題，將累及全身甚至威脅生命。

　　1、睡眠護肝

　　睡眠時人體處于臥位，肝臟能享受到更多的血液澆灌，加上身體處于休息狀態，肝臟的負擔最輕，故高品質的睡眠護肝功效顯著。反之，睡眠質量差，尤其睡眠障礙，容易累及肝功能。醫學專家已經注意到，一種稱為睡眠呼吸暫停綜合癥的睡眠障礙可引起肝臟損害。

　　2、飲食護肝

　　飲食護肝有兩大要點：一是優選食物供足養分，滿足肝臟的各項生理需求;二是注意食品衛生，防止細菌、病毒入侵肝臟。人體需要的蛋白質、脂肪、碳水化合物、維生素以及礦物元素等五大類養分，也正是肝臟所必需的。不過，肝臟對蛋白質、碳水化合物以及維生素需求較多，而脂肪過量有引起脂肪肝之虞，必須適當限制。

班主任年終總結整改措施 篇13

　　為切實提高初三教學質量，實施“優生”戰略，使20xx年我校中考成績有質的飛越，根據本年級師生實際情況，，采取超常規措施，實現千分零突破、升入重點中學人數的再創新高，提升我校的教學質量和社會信任度。特制訂以下優生培養計劃：

　　一、情況分析

　　由于基礎差和師資力量不均衡的原因10個班在初一、初二就發展不均，優生流失比較嚴重，留住的尖子生缺乏你爭我趕的競爭氛圍，學習積極性不強，惰性十足，教師缺乏對他們實施有效的拔尖措施，使得目前本屆學生的整體素質不容樂觀。

　　二、培優目標

　　1、努力提高學生的整體素質，力爭學科成績都能在全鎮前列，各分數段的人數在全鎮占優勢。

　　2、打造完成好“千分工程”，班主任與任課教師配合好，抓好落實好尖子生，爭取中考時實現“千分學生”大突破。

　　三、培養對象：

　　1、據初一到初三期末綜合成績年級前 30 名，仍有潛力的學生為培養對象，確定我校九年級優生名單，立即組建初三優生班虛擬班)。

　　2. 對優生采取動態管理，非優生考試成績進入尖子生群體(年級前 30 名)可 視為優生，教師要為其建立檔案并告知學生。對培養的優生如果階段成績不好時給他們一定的機會，不輕易放棄。

　　3.31——280名作為各班的班級優生培養對象，確保年級整體水漲船高。

　　四、培優措施

　　1、加強組織領導，成立年級優生培養領導小組。

　　組長：王、武

　　組員：宿、宿、武、張

　　2、組建30名尖子生虛擬班級，對數學、英語、物理、化學四科進行有效指導，定時間、定地點、定題目，重效果。重在知識的拔高與拓展，重在提升能力——這部分沖擊千分。對優生(31——260)要查找他的薄弱學科、哪一科瘸腿就成為那科教師的輔導對象——這是保證升學人數的保障部分。

　　3、引導優生樹立志向。 對于一個即將遠航的人，一枚小小的指南針是何等重要!很多人終身碌碌無為，不 是因為沒有能力，只是沒有明確的目標給予其足夠的激勵。因此優生培養首當其沖的 但是加強目標意識。具體措施：(1)推薦有關名人的傳記讀物，使其將自己放在一個更 廣闊的空間和時間中認識自己的使命。

　　(2)榜樣示范。以身 邊的同學為榜樣，以歷屆優秀畢業生為榜樣。

　　(3)目標公開。將所有優秀學生的近期目標與遠期志向公開張貼在班級或年級宣傳欄，讓所有學生作為監督的對象。

　　(4)結對競 爭; 兩個A班同層次學生結對，同班相鄰名次的學生結對，形成競爭氛圍和意識，整體提高。

　　(5)定期表彰獎勵。

　　4、提高課堂教學效益。 優生不是托出來的，不能脫離班級教學環境;課堂教學是主陣地。高效的課堂學習是學生成績穩定而拔尖的根本保證。所以，正常上課時間，優生在各班級學習，扎 扎實實上好每一節課。任課教師對優生要注重基礎、突出能力，加強學法指導。每位任課教師在工作中必須時刻樹立“培優”觀念，養成“培優”習慣，無論是備課、授課、輔 導、測試都必須首先考慮到優生，為他們的健康成長開綠燈。給尖子生創設最佳學習環境，通過各種途徑向他們提供最新最好的學習資料，(如允許他們利用辦公室電腦上網查閱資料。)。

　　5、加強班科組建設，實行“科目教師承包學生制度”(每班一科教師承包5位學生，負責承包學生的跟蹤管理檔案)，優生所在班的班主任要和各科教師形成齊抓共管的局面，要 掌握和了解他們的思想狀況、心理狀況、學習狀況、家庭狀況及理想目標。各科教師要相互協作，集中火力， 共同做好優生培養工作。體育教師也要把“培優工程”放在本職工作的首位，確保優生中考體育加試得滿分。信息技術老師從現在開始到中考，課上要有針對性輔導檢查優生生學習情況。年級部將對優秀班科組進行表彰獎勵。

　　6、定期召優生教育教學“會診”，承包教師針對學生問題研究對策，切實做到輔導有針對性，方法有實用性。

　　7、加強課外輔導，原各班編制不變，人員不變，任課教師不變。優生星期一至星期五在固定教室上晚自習，由當天課表科目教師負責督查指導。(中考復習時執行)安排指導老師利用周二至周四下午兩節自習課時間對優生進行集中輔導。指導老師為尖子生精選有價值、高質量的輔導材料，因人而異推薦補充資料。(輔導科目幾時間見附表)

　　8、實行優生及家長月例會制度。建立家長聯系檔案，每個月召開全體優生及 家長會議，會上對優生的學習、生活等進行評價與點評，指出整改方向，使家庭教育 與學校教育同步、形成合力。

　　9、提供有價值典型資料并督促優生合理使用，及時解決疑難問題，不斷提高解 決問題的能力。

　　(1)數學、英語、物理、化學每周編制提優試卷。

　　(2)為優生精選有價值、高質量的輔導材料，因人而異推薦補充資料。

　　10、每月限時訓練后及時對優生進行表彰獎勵，做宣傳版面宣傳其先進事跡，及 時激勵，適時獎勵，充分調動學習積極性。每周周清后及時察看優生各科成績，做好 分析。

　　11、實行一人一冊制度。建立優生個人跟蹤管理檔案，對尖子生進行全方位細致 管理，包括：學習、生活、家庭、心理、個性特點。分析尖子生不尖的具體原因：A、 學習習慣差，B、自控能力差，C、拼搏精神差，D、有薄弱科目，E、組織紀律差，針對 原因進行整改。優秀生的缺腿學科，要深入了解分析成績差、落后的原因，進而采取措 施，進行輔導答疑。

　　12、開展豐富多彩的活動，科學調節優生的心理狀態，確保優生滿懷信心，保持積極心態投入緊張的學習。

　　13、班主任做好優生的思想工作，班主任要及時了解優生的思想和情況，指出 其優點和不足，及時表揚和批評。指出其改進的具體方向和辦法，年級部管委會成員分 工，每人每天不少于找一名優生談話，力求每個月與優生交流一次以上，特優的學生由年級部主任與分管校長直接垂直管理。

　　14、年級部將對各班及各科任教師的提優工作培加強考核，做的好將予以獎勵。

　　15、其他行之有效的措施，老師們可以根據具體情況而定。

班主任年終總結整改措施 篇14

　　施工組織措施一、 工程概況： (一) 建設單位：(二) 建設項目：(三) 設計部門：(四) 工程地點：(五) 工程簡介：二、 消防工程內容㈠ 消防系統組成1、防報警聯動系統：由探測器(感溫、煙感、紅外感光、紅外對射)、感溫電纜、手動報警按鈕(帶電話插孔)、消防泵啟動報警按鈕、防火分區顯示器(樓層顯示器)、信號模塊、聯動模塊、多線模塊、消防電話、消防廣播及消防聯動報警控制器(簡稱主機)組成。

　　2、消火栓系統：由消火栓泵、各種閥門及管網、遠程壓力表、壓力觸點表、壓力表、消火栓泵控制柜、消火栓箱、消火栓接口、消火栓水帶、消火栓槍頭及啟泵報警按鈕組成。

　　3、水滅火系統：(1)報警閥噴淋系統：由噴淋泵、各種閥門及管網、報警閥、壓力開關、水流指示器、信號蝶閥、水力警鈴、遠程壓力表、壓力觸點表、壓力表、噴淋泵控制柜、噴淋頭及末端試水裝置組成。(2)雨淋閥水幕及水噴霧系統：由增壓泵、各種閥門及管網、雨淋閥、水流指示器、信號蝶閥、遠程壓力表、壓力觸點表、壓力表、水幕及水霧噴頭組成。

　　4、排煙系統：由正壓送風風機、風機控制柜、防火閥、排煙閥、送風排煙風口等組成。

　　5、消防電源切斷：由聯動系統中的聯動模塊控制空氣斷路器自動斷電機構。

　　6、防火卷簾系統：由動力電動機、機械傳動機構、限位器、簾體、動力控制箱及現場按鈕組成

　　。7、氣體滅火系統：由滅火氣體瓶、氣體滅火系統管網、噴嘴、氣動啟瓶氣體瓶、滅火氣體瓶瓶頭閥、氣體滅火系統管網選擇閥、氣動啟瓶氣體瓶啟瓶電磁閥、壓力開關信號器、氣體滅火控制柜、聲光報警器、緊急啟停按鈕、氣體噴灑指示燈、滅火氣體儲氣狀態指示器等組成。

　　8、氣熔膠(EBM)滅火系統：由箱體、鋼球、氣熔膠、氣熔膠電引爆裝置、電引爆控制箱、聲光報警器、氣熔膠引爆緊急啟停按鈕、氣熔膠噴灑指示燈。

　　9、可燃氣體入戶管道關閉：由聯動系統中的聯動模塊控制管道上的電動閥門關閉切斷可燃氣體。

　　10、消防應急電源切換：在電力系統不能正常供電時，聯動系統中的聯動模塊立即切換到消防應急電源(EPS直流逆變應急電源或柴油發電機)。㈡工作原理：1、消防報警聯動系統：當探測器、感溫電纜、手動報警按鈕、消防啟泵報警按鈕等將現場火災信號報回主機后，主機發出報警笛聲并顯示報警信號所在位置(地址)。當報警點達到兩點以上時，風機被消防聯動模塊啟動，火災現場及相鄰區域(樓層)排煙閥被消防聯動模塊動作，打開送風排煙口送風排煙并向主機回饋信號,當火災現場燃燒溫度升高到防火閥的極限溫度后,防火閥卡栓被熔斷后動作使送風排煙口關閉并向主機回饋信號，避免因送風而助燃;非消防電源被消防聯動模塊切斷并向主機回饋信號;可燃氣體入戶管道被消防聯動模塊關閉并向主機回饋信號;電梯被消防聯動模塊迫降至一層，并打開電梯門，轉為消防專用電梯，同時向主機回饋信號;通過消防廣播、聲光報警器，向現場發出火災報警。通過廣播和現場插孔電話(在手動報警按鈕上有電話插孔)實現火災現場與控制室聯絡。如果供電系統在火災中發生故障不能繼續供電，消防聯動系統將電源切換為消防應急電源供電的狀態下，同時向主機回饋信號。

　　2、消火栓系統：打開消火栓滅火時，如壓力下降，可按下消火栓啟泵報警按鈕，啟動消火栓泵為消火栓管網系統增壓;消防泵通過電磁閥進行定期自動廵檢。

　　3、噴水系統：(1)報警閥噴淋系統：當火災嚴重時，噴淋頭上的封閉玻璃管中的紅汞液體在高溫作用下迅速膨脹，使玻璃管爆裂，噴頭開始噴水，使報警閥后的管網壓力下降，報警閥上的壓力開關動作使觸點閉合，噴淋泵被啟動并向主機回饋信號，為噴淋管網系統增壓，水流指示器通過信號模塊向主機返回水流狀態信息，報警閥上的水力警鈴發出報警鈴聲。如果報警閥前后的信號蝶閥處在關閉狀態，則通過信號模塊始終將信息返回主機，并保持至信號蝶閥處于開啟狀態時才消失;噴淋泵通過電磁閥進行定期自動廵檢。(2)雨淋閥水幕及水噴霧系統：當設定的感煙探測器報警后，電動雨淋閥開啟，當設定的感溫探測器報警后。增壓泵被啟動，為管網增壓，水流指示器通過信號模塊向主機返回水流狀態信息;增壓泵通過電磁閥進行定期自動廵檢。

　　4、防火卷簾系統：當設定的感煙探測器報警后，卷簾半降至距地面1.8米處;當感溫探測器報警后延遲30秒，卷簾全降至地面。按下現場按鈕卷簾被提起，放開后卷簾又降至地面，同時向主機回饋信號。

　　5、氣體滅火系統：當感煙探測器報警后，聲光報警器發出報警笛聲;當感溫探測器報警后延遲30秒(如果在30秒內按下緊急停止按鈕，可制止啟瓶電磁閥動作，阻止滅火氣體噴灑)，啟瓶氣體瓶頭電磁閥啟動，打開啟瓶氣體瓶，并由氣動傳動機構開啟滅火氣體瓶氣動瓶頭閥及管網氣動選擇閥，通過管網由噴嘴向火災現場噴出滅火氣體進行滅火。并通過管網上的壓力開關信號器向主機返回氣體滅火狀態信息，同時氣體噴灑指示燈亮，提示正在噴灑滅火氣體;由滅火氣體瓶儲氣狀態指示器向主機返回滅火氣體瓶儲氣狀態信息。

　　6、氣熔膠(EBM)滅火系統：當設定的感煙探測器報警后，聲光報警器發出報警笛聲;當感溫探測器報警后延遲30秒(如果30秒內按下緊急停止按鈕，可制止氣熔膠電引爆裝置引爆，阻止氣熔膠被引爆后噴灑，同時向主機回饋信號。㈢聯動原理各系統由消防聯動報警控制器(簡稱主機)集中控制，通過聯動模塊和信號模塊建立聯動邏輯關系，并確定聯動位置(地址)的設備。根據各種報警信號和信號模塊返回的信號及地址，通過邏輯編程的邏輯關系向某位置(地址)的聯動模塊發出指令信息。實現主機對滅火設備和防火設備的聯動過程，同時將聯動設備的運行狀態信息返回主機。三、工程現場組織機構本公司以副總經理全面具體負責，下設四個項目部，六個施工隊。每個施工隊包括水施組、電施組、機械組、板金組及庫房保管人員8～15人。本公司還設有財務部、預算部、設備部、材料部、技術部、質量監督部、安全檢查部及辦公室等部門共計41人。針對該項消防工程，我公司制定如下施工組織方案，以確保施工質量、原材料質量、資金合理使用及施工安全等。該項工程施工任務由我公司第二項目部承擔，并由本公司其他部門參與監督。

　　㈠ 項目部經理：項目部經理由本公司委派,負責施工現場全面具體的工作。⑴ 與甲方、設計方、監理方及本公司有關部門協調有關事宜;⑵ 督促施工進度;⑶ 督促安裝設備、施工材料、施工機具及時到位;⑷ 處罰違反本公司規章制度的班組和個人。㈡ 財務部責任人：由本公司財務部委派，負責如下事宜：⑴ 甲方資金進度款到位入帳;⑵ 施工中合理安排資金使用; ⑶ 設備、原材料出現技術或質量問題后對供應方執行經濟制約條款; ⑷ 工程移交后，向設備、原材料供應方付款、轉帳。 ㈢ 預算部責任人：由公司預算部委派，負責如下事宜： ⑴ 工程承攬預算書; ⑵ 工程工作量進度核算; ⑶ 竣工后工程決算書; ⑷ 預、核、決算書提交財務部執行; ⑸ 預、核、決算書提交項目部參考。 ㈣ 材料部責任人：由公司材料部委派，負責如下事宜： ⑴ 訂購施工隊所需價格合理，質量合格的材料; ⑵ 確定保證質量的制約方案交財務部執行; ⑶ 有關質量問題與供應方協調，問題解決后，移交財務部執行。

　　㈤ 設備部責任人：由公司設備部委派，負責如下事宜： ⑴ 選擇訂購通過國家消防檢測中心檢驗合格的消防設備; ⑵ 所選設備必須價格合理、質量優良; ⑶ 確定保證產品質量的制約方案交財務部執行; ⑷ 有關質量及技術事宜與供應方協調，問題解決后，移交財務部執行。 ㈥ 技術部責任人：由本公司技術部委派，負責如下事宜： ⑴ 監督施工隊嚴格按圖紙設計施工; ⑵ 向材料部提交所需材料規格、型號及數量的材料表; ⑶ 按設計功能要求向設備部提交所需設備規格、型號及數量的清單; ⑷ 向項目經理提交必要的變更核定單及有關技術參考見議; ⑸ 對設備技術問題向公司副總經理及設備部以書面形式匯報; ⑹ 負責工程中期階段性調試及竣工后全面調試。 ㈦ 質量監督責任人：由本公司質量部委派，負責如下事宜 ⑴ 設備質量、原材料質量、施工質量; ⑵ 設備出現質量問題時向公司副總經理及設備部提交質量問題報告; ⑶ 原材料出現質量問題時向公司副總經理及材料部提交質量問題報告; ⑷ 施工質量出現問題時向公司副總經理及項目經理提交質量問題報告。 ㈧ 安全檢查部責任人：由本公司安全檢查部委派，負責如下事宜： ⑴ 施工現場操作安全檢查; ⑵ 施工人員現場保護裝置檢查; ⑶ 施工人員勞動保護裝置檢查; ⑷ 施工班組及施工人員執行本公司《安全施工操作規程》情況檢查; ⑸ 安全事故原因調查; ⑹ 所有調查結果以書面形式報公司副總經理和項目經理。

　　㈨ 施工隊責任人：由項目經理委派 1、施工隊責任人負責事宜： ⑴ 施工人員工作任務分配及施工進度安排; ⑵ 記錄施工日記及施工人員出勤工日; ⑶ 協調施工隊內部各專業人員之間的配合; ⑷ 向項目經理匯報當天的施工事宜及施工人員執行本公司施工制度的情況。 2、班組設置及工作任務： ⑴ 水施組：完成消防水系統的施工及安裝; ① 管網施工人員：完成消火栓管網系統施工及消火栓安裝;噴淋管網系統施工及噴頭安裝;水幕、噴霧管網系統施工及水幕、噴霧噴頭安裝;氣體滅火管網系統及氣體滅火噴嘴等各種消防管網系統的施工。 ② 水泵安裝人員：完成消火栓泵、噴淋泵、噴霧泵、高層穩壓泵、穩壓罐及樓頂水箱補水泵等各種消防水泵的安裝。⑵ 電施組：完成消防電系統的施工及安裝 ① 低壓電系統安裝人員：完成消防低壓電控制及動力系統的施工及安裝; ② 弱電系統安裝人員：完成消防報警及總線和多線聯動控制系統的施工及安裝。⑶ 機械組：完成消防機械執行機構系統施工安裝 ① 機械防火分隔系統安裝人員：完成防火卷簾、防火門、排煙口及防火閥和排煙閥等機械防火分隔系統的安裝; ② 消防氣體滅火系統施工人員：完成消防氣體滅火瓶及氣動機械聯動系統的安裝。 ③ 氣熔膠(EBM)滅火系統的安裝。 ⑷ 板金組：完成排煙管道的施工;防火卷簾簾體組織裝配;消火栓箱箱體的組織裝配及消防水箱的安裝。四、工程技術、質量保證體系⑴ 工程現場組織管理機構中所規定的有關條款，全面具體地落實工程技術及質量保證。

　　五、安全文明施工保證體系 工程現場組織管理機構嚴格執行本公司制定的如下條款，全面具體地落實安全文明施工保證。㈠ 勞動保護規定⑴ 上崗人員在工作時間內勞動保護裝置必須穿戴齊全。 ① 安全帽; ②手套; ③防護鞋; ④工作服。 ⑵ 水、機械、板金操作人員必須穿勞動保護皮鞋，戴帆布五指手套。 ⑶ 焊工、電工必須穿絕緣鞋。 ⑷ 電工應戴上線織五指手套。 ⑸ 焊工必須戴長袖皮質防護手套，作業時必須使用保護雙眼的防紫外光線面罩。 ⑹ 木工應戴上防塵口罩及線織五指手套，穿絕緣鞋。

　　㈡ 施工安全操作規程　⑴ 不許從高層建筑向下拋丟物件，如必須向下拋丟，須有專人在地面上設置足以安全的范圍或場地，禁止行人進入或通過;　⑵ 絞手架搭建完成后，須安全檢查責任人檢查后方可使用;　⑶ 高空作業時，必須使用安全帶;　⑷ 不許帶電作業，如必須帶電作業，須經項目經理和安全責任人允許并采取相應的安全措施后方可帶電作業; ⑸ 遠距離接工機具設備動力電時，應先將設備一端接好后，再接入電源;拆線時，應先拆下電源一端的接線，再拆下設備一端的接線; ⑹ 遠距離維修設備時，必須斷開電源并留人看管電源，直至維修完畢后，方可撤人; ⑺ 高速運轉的工機具件必須緊固，不能有松動，不許在拆除防護罩的狀態下使用機具; ⑻ 氧氣、乙炔在搬運過程中不準產生強沖擊碰撞，不準離明火過近，在半徑5m以內不準出現燃燒的物質。

　　㈢ 施工人員安全規程 ⑴ 施工人員未經許可不許操作自己專業以外的作業，如必須進行自己專業以外的作業操作，應在專業人員允許并親自在場的情況下進行; ⑵ 與其他施工部門的人員交叉作業時，安全檢查責任人應與對方負責人交涉，協調安全措施，確定沒有安全隱患后，施工人員方可進入現場施工; ⑶ 施工人員不準在高空作業時嬉戲打鬧; ⑷ 施工人員不準用工機具相互嬉戲; ⑸ 施工人員不準在工作時間內飲酒。 ㈣ 文明施工規定 ⑴ 施工現場應盡可能保持整潔，安裝設備及待用材料必須擺放整齊，不得亂堆; ⑵ 施工現場廢料、垃圾要堆放在一起，不準隨處亂丟; ⑶ 施工機具及施工設備應擺放整齊，不準隨處亂放; ⑷ 臨時電源箱應放置在不影響施工的角落里，臨時電源線應沿墻邊敷設，不準隨處亂拉; ⑸ 每天完工時，將工機具及施工設備，臨時電源線撤下放回工房內，并將廢料垃圾堆積在一起，運往指定地點; ⑹ 與其他施工部門人員必須友好相處，如有問題協調，要有禮貌地進行交涉，杜絕爭吵、斗歐及污言穢語等行為。 ⑺ 遵守現場的規章制度，尊敬甲方、監理及其他施工單位的負責人。 ⑻ 施工人員不準在施工現場隨地大小便。 ⑼ 施工過程中應盡可能采取措施避免粉塵、污水、躁聲、振動等對環境的影響。 ① 木工機具施工過程中產生的木屑粉塵必須通過用8#鍍鋅絲制作龍骨外裹帆布的吸塵罩及管道通過風機引至木屑倉內; ② 沙輪切割機及沙輪機在使用過程中產生的鐵屑粉塵必須使用防塵罩阻擋并用防塵罩下的盛有水的鐵槽收集; ③ 應盡可能的在躁聲、振動嚴重的設備上安裝消聲器及緩沖器以減弱躁聲及振動對周圍環境的影響 ④ 管道試壓及沖后的污水應排放到有關部門指定的地點。六、工程施工進度計劃 消防工程在施工過程中因受土建及裝璜工程的影響，只能與土建、裝璜工程穿插進行。

　　工期計劃如下：㈠ 在土建鋼筋混凝土框架施工期間： 1、完成消防弱電系統各類線管、線盒及動力電系統的線管、線盒隱蔽工程的施工。2、完成消防水系統及送風排煙等各類管網穿墻，過頂套管的施工。3、完成噴淋管網的施工及報警閥組、水流指示器、信號蝶閥、減壓閥、過濾器及立管上各類閥門的安裝。4、完成消火栓管網及減壓閥、過濾器等各類閥門的安裝。5、完成送風排煙管網的施工。㈡ 在土建房間隔墻及地面施工期間：1、完成消火栓箱、栓頭的安裝。2、完成防火閥、排煙閥、送風排煙口的安裝。3、完成各類消防弱電線箱及動力電線箱的安裝。4、完成消防水箱、噴淋泵、消防泵、水幕及水噴霧管網系統增壓泵，高位水箱補水泵、高位水箱、噴淋穩壓泵、消火栓穩壓泵、穩壓罐、各種水泵的動力控制柜及泵房內安全閥、巡檢閥、泄水閥、泄壓閥、壓力表、遠程壓力表、水位開關、浮球閥等各類閥門的安裝。5、完成風機的安裝及動力控制柜的安裝。6、完成防火卷簾簾體、動力傳動機構、動力控制箱的安裝。7、完成氣體滅火系統管網及氣動管網的施工。8、完成氣體滅火系統氣動啟瓶氣瓶、滅火氣體氣瓶、氣動瓶頭閥、管網選擇閥、啟瓶電磁閥的安裝。9、完成氣體滅火控制柜的安裝。10、完成氣熔膠(EBM)系統的安裝。

　　.㈢在土建工程結束前至裝璜工程開始前： 1、完成弱電和動力電等各類消防線管的掃管、穿線、匯線及接線。2、消火栓系統及噴淋系統管網進行水壓試驗、水壓保持試驗。3、氣體滅火系統管網氣壓試驗、氣壓保持試驗。4、消防弱電、動力電線路校驗。㈣在土建工程完工后及在裝璜工程施工期間：1、完成探測器、手動報警按鈕、消火栓報警按鈕、輸入/輸出模塊、輸入模塊、多線控制模塊及廣播喇叭的安裝。2、完成吊頂上排煙防火閥的安裝及送風排煙口的安裝。3、完成樓層顯示器的安裝及接線。4、完成消防箱、消火栓水帶、栓口、槍頭及消火栓箱門的安裝。5、完成噴淋噴頭、水幕噴頭、水噴霧噴頭的安裝。6、完成防火卷簾現場按鈕的安裝及接線。7、完成井道內隔離模塊及廣播模塊的安裝及接線。8、完成消防控制室內消防聯動報警控制器(主機)的安裝及接線。9、完成電梯迫降及非消防電源斷電模塊的安裝及接線。10、完成聲光報警器、氣體或氣熔膠噴灑指示燈及緊急啟停按鈕的安裝及接線。11、完成應急照明及疏散指示的安裝及接線。12、完成消防應急電源的安裝。

　　㈤在裝璜工程即將完工前：1、完成各系統調試直至運行正常、工作穩定、使用可靠。2、整理竣工資料向建設方進行資料移交。 3、配合建設方向消防部門提交竣工驗收檢測資料，并提出驗收檢測申請。㈥工程竣工移移交后1、經消防部門檢測驗收合格后向建設方進行工程移交。2、處理消防工程遺留問題。3、工程移交后的服務。㈦施工進度表1、 工期在一個月以上的用月進度表;2、 工期在一個月以內的用日進度表;3、 用字母b表示工程施工開始;4、 用字母e表示工程施工結束;5、 繼續施工用橫線延伸;附“施工進度表”。七、消防工程系統施工及安裝 ㈠ 施工依據： 1、 施工單位法人資格及資質; 2、 甲方授權的工程施工委托協議書; 3、 甲乙雙方簽訂的工程施工合同書; 4、 甲方提供的設計圖紙及設計注釋。 ㈡ 施工范圍 1、 甲乙雙方簽定的施工合同的約定范圍; 2、 甲方、設計方、監理方協議核定的設計圖紙變更范圍; 3、 甲方、設計方、監理方核定的施工變更范圍。 ㈢ 施工準備 1、 建立工程施工現場組織管理機構計劃; 2、 組織相關專業工程施工人員計劃;① 水施人員; ② 電施人員; ③ 機械施工人員; 3、 組織相關工程施工設備、工機具及儀表儀器計劃：① 水施工用; ② 電施工用 ;③ 機械施工用。 4、 組織相關工程施工原材料計劃：① 水施用; ② 電施用; ③ 機械施用; 5、 組織系統設備、組件安裝計劃：① 水系統設備及組件; ② 電系統設備及組件;② 機械系統設備及組件; ④ 設備廠家技術協作事宜;

　　6、 與甲方協調事宜：① 使用場地; ② 使用工房; ③ 使用庫房; ④施工用水;⑤ 施工用電; ⑥ 其他事宜。 ㈣ 質量通病及難點處理方案 1、質量通病：包括系統設備的組件、原材料 、施工三個方面。質量通病是個人素質低下、職業道德意識差的責任人為了個人利益或責任心不強，有意或無意降低或放松了對系統設備的組件、原材料、施工質量要求所導致的。 2、難點處理方案：主要采取經濟制約方式，其次是人員素質要求和職業道德意識的培養。⑴ 對于系統設備及其組件、原材料的難點處理方案① 訂購合同約定原則a、 在預付定金的前提下供貨方將設備運至現場，定金比例一般為10%～20%。b、 所欠余款將在工程竣工后18個月內逐漸付清，以保證能在質量問題上進行經濟制約。c、 制約方案由財務部按合同約定的付款方式具體實施。 ② 為保證供貨方利益，要求甲方在系統設備及組件、原材料方面的資金一次到位并入我公司帳戶。⑵ 對于施工質量的難點處理方案 ① 工程施工現場組織管理機構嚴格按DB15-353-20xx內蒙古自治區地方標準《內蒙古自治區建筑消防設施檢驗規范》為依據對施工質量進行隨機抽查。 ② 對抽查結果不符合①中所述規程有關條款的施工班組或個人要進行必要的經濟處罰。以保證在質量問題上進行經濟制約。 ③ 為保證班組及個人的利益，要求甲方在人工費方面的資金按進度一次到位，并入我公司帳戶。⑶ 責任人個人素質要求及職業道德的培養 ① 個人素質要求，對責任人定期進行個人素質考核評價，以鼓勵責任人自覺的學習不斷提高個人素質的水平。　② 定期進行責任人職業道德水準的評價，強化培養責任人的職業道德意識。八、技術交底 ㈠本公司技術力量構成本公司擁有專業技術人員32人，其中高級職稱6人，中級職稱21人，初級職稱5人。 ㈡本公司專業技術類型結構 1、供排水及暖通專業：高級職稱3人，中級職稱8人，初級職稱2人。 2、電氣專業：高級職稱2人，中級職稱9人，初級職稱2人。

　　3、機械專業：高級職稱1人，中級職稱4人，初級職稱1人。 ㈢本公司業務范圍：本公司屬專業消防工程公司，有獨立的法人資格及二級取費資質，專門承攬消防工程施工安裝，業務范圍如下： 1、水、干粉、泡沫及氣體滅火系統 ⑴管網系統施工 ① 室內外消火栓管網系統; ② 噴水(報警閥噴淋、雨淋閥噴霧及水幕等)管網系統; ③ 氣體滅火(CO2氣體滅火系統及鹵代烷、七氟丙烷等)管網系統及氣動管網系統(N2); ④ 干粉及泡沫管網系統;⑵供水及氣體滅火設備安裝 ① 地下室水箱、消火栓泵、噴水泵、噴霧泵、樓頂水箱補水泵等。 ② 高位水箱及消火栓穩壓泵、噴水穩壓泵、穩壓罐安裝等。 ③ 滅火氣體氣瓶及氣動氣瓶的安裝。 ④ 氣熔膠(EBM)系統安裝。⑶組件安裝 ① 噴水(噴淋、噴霧及水幕)噴頭及滅火氣體噴咀; ② 各式報警閥及水力警鈴及雨淋閥;a、 干式 b、濕式 c、干濕式 d、預作用式 e、雨淋閥 ③ 減壓閥、比例式減壓閥、節流管、減壓孔板等減壓設備。 ④ 信號蝶閥、水流指示器、壓力表、壓力觸點限壓表、遠傳壓力表、壓力開關等。 ⑤ 閘閥、蝶閥、止回閥等電啟或手啟閥門、安全釋壓閥、巡檢閥、自動排氣閥等。 ⑥ 滅火氣體瓶頭閥、滅火氣體管網選擇閥、氣動氣瓶電磁閥、壓力開關信號器、滅火氣體瓶儲氣狀態指示器。

　　2、電系統⑴低壓電系統施工及安裝 ① 動力及控制系統線管及線槽布設; ② 動力及控制系統線路敷設; ③ 動力設備及控制設備安裝及接線;⑵弱電系統施工及安裝 ① 消防報警、聯動控制、消防廣播、消防電話等線管、線槽布設及線路敷設; ② 系統組件安裝：a、 探測器、手動報警按鈕、消火栓報警按鈕，b、 聯動模塊、信號返饋模塊、隔離模塊、多線控制模塊等，c、 廣播喇叭、消防對講電話、聲光報警器等。 ③ 系統設備(消防報警控制器、多線及總線聯動控制器、樓層顯示器、廣播主機、消防電話主機、氣體滅火控制器、氣體滅火緊急啟停按鈕、氣體噴灑指示燈、防火卷簾現場按鈕、應急照明、疏散指示燈等)安裝。 ④ 系統設備及組件線路聯接。3、機械系統⑴防火卷簾施工及安裝 ① 簾體組裝; ②機械傳動系統組裝; ③整體安裝。⑵防火門安裝 ①閉門器組裝; ②閉門器安裝; ③整體安裝。4、通風及排煙系統的施工及安裝 ① 通風及排煙機組的安裝;②通風及排煙系統管道施工;③排煙閥、送風口及防火閥安裝。5、消防應急電源的施工及安裝 ①EPS直流逆變設備的安裝;②柴油發電機組的安裝。

班主任年終總結整改措施 篇15

　　在每一門學科中，都有學習成績相對落后的學生，我們稱之為“學困生”。英語學困生問題尤其突出，作為教師，我們必須對學困生有一個正確的認識，形成學困生的原因有很多種：有的失去了學習英語的興趣：有的學習策略方面存在問題;有的懶惰散漫，拖拉作業，但不管是什么原因，學困生的“差”是暫時的，經過長期的觀察和思考，我發現轉化學困生是有方法的，只要他們愿意學，按照一定的方法進行訓練，至少是可以轉化的。下面就是一個例子。

　　一、基本情況

　　李佳根是初二(1)班的一名學生，開學初的幾次摸底測驗他的英語成績都很不理想，滿分120分的試卷他每次都在四五十分左右徘徊，但是他的語文和數學成績還是不錯的，尤其是數學，有幾次竟然都考到了100多分，面對這樣的一名學生，讓我覺得如果不盡全力去幫他提高英語成績簡直太可惜了。

　　二、教育過程

　　(一)原因分析與診斷

　　1、是家庭因素。因為父母知識水平有限，而且父母做生意早出晚歸，沒有能力和時間對其進行輔導，家庭作業不能按時完成，無人督導。

　　2、是自身因素。英語基礎差，學習上缺乏持之以恒的熱情，經常是三分鐘熱度上來，又背誦又默寫，過了那一會兒，能拖則拖能躲則躲，逃避老師的檢查，而且隨著知識難度加大，學習上更是困難，造成惡性循環。

　　(二) 轉化措施

　　1、保護自尊心。我在教學中發現他每次讀英語的時候，聲音都特別洪亮，盡管中間有好多單詞都被他讀錯了，但是依然勇敢的大聲的讀完，所以每次在他讀完后，我都是先表揚他，然后再給他糾正讀音，每次他都能欣然接受。

　　2、課外輔導。認真分析他原有的基礎知識，查漏補缺。利用課余時間，進行輔導，教給他必要的方法。努力提高他的基礎知識水平，從而提高學習能力，提高學習成績。安排英語學習成績優秀、上課表現較好的學生為他的同桌，做他的榜樣。

　　3、重視與家長溝通交流。通過電話、開家長會等形式經常性地與家長溝通交流，讓他們多與孩子溝通交流，工作再忙也要抽出一定的時間與孩子聊聊，關心一下孩子的學習、生活。盡量給孩子營造一個良好的學習環境。

　　三、轉化效果和反思

　　經過一段時間多方面的努力，這位聰明可愛的孩子，上課基本上能集中注意力了，作業認真多了，基本能按時完成，學習的積極性有了明顯提高，更可貴的是他還經常主動來找我背誦或者默寫了，在我和其他同學的鼓勵和幫助下，他的成績也有了明顯進步。中考成績出來了，當他得知自己的英語中考成績竟然考了73分的時候，他激動地對我說“老師，謝謝你。”看到他取得這樣大的進步，我心里真是感到無比的欣慰，“功夫不負有心人啊”。 從這個事例中我感覺到，以前對學困生進行教育時我總是缺乏耐心和細心。在今后的工作中，不管學困生的形成原因是什么，在對其轉化的過程中要注意三點。1.幫助學困生克服弱點，樹立自信心。2.在他取得一點點進步的時候，抓住時機，適當地給予鼓勵。樹立學困生在學生中的地位。3.幫助學困生制定短期目標。教師在與學困生多次溝通、了解的基礎上，和他一起制定近期要達到的目標以及為達到目標而采取適當的措施。

　　教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。給學困生多一些愛，讓愛的陽光溫暖他們，讓愛的雨露滋潤他們，實現學困生的轉化將是指日可待的。

班主任年終總結整改措施 篇16

　　各位村民朋友：

　　__村是我們共同生活、居住的家園，舒適、優美的生活環境需要靠大家共同維護。為進一步建設“道路暢通、池水清澈、宅旁綠化、房屋整潔”的美好家園，提高村民生活質量，促進村域經濟社會統籌協調發展。我們倡議：

　　一、要保持道路干凈、整潔。不在村內道路周邊及公共場所亂扔、亂倒生活垃圾和建筑垃圾，亂堆亂放雜物，自覺愛護道路的整潔衛生，維護村莊環境，切實有效降低和減少病害傳播，確保居民身體健康。做到生活垃圾分類后再倒入垃圾池，對病死禽畜嚴格進行深埋，煤灰、菜葉采取再利用、建筑垃圾自覺進行填埋等方式進行處理。

　　二、要保持房前屋后清潔整齊。對房前屋后的溝渠及衛生死角定期進行清理，自覺搞好“門前三包”(包環境衛生、包無亂堆亂放、包綠化)，做到垃圾入桶(池)、家禽家畜圍欄圈養，凈化、美化環境，杜絕垃圾二次污染。

　　三、要增強衛生爭優意識。各家庭住戶間衛生環境要相互進行對比，爭當衛生先進，共同激勵后進，形成比、學、趕、超的良好氛圍。村委也將組織專家、干部及村民委員會小組成員專題成立衛生督查小組，定期或不定期對村內公共場所、各組衛生責任區域及村民房前屋后進行交叉衛生評比。

　　四、要敢于制止并舉報各種破壞衛生環境的行為。各黨員干部及廣大村民群眾要積極參與到維護__村村居環境的實際行動中來，對各種隨意丟棄、傾倒垃圾、破壞公共設施的行為和衛生環境臟、亂、差的現象及時進行制止、舉報，確保及時發現問題，及時處理問題。

　　村民朋友們，環境整治靠大家。廣大群眾是環境整治的直接受益者，也是建設主體。__村環境的維護和保持需要大家的共同參與。大家要以構建和諧家園為己任。我們堅信，只要通過大家的積極參與和共同努力。環境優美、生態宜居、和諧穩定的新__村，一定會展現在大家面前!

班主任年終總結整改措施 篇17

　　熬夜會損害身體健康。因為，人體腎上腺皮質激素和生長激素都是在夜間睡眠時才分泌的。前者在黎明前分泌，具有促進人體糖類代謝、保障肌肉發育的功能;后者在入睡后方才產生，既促進青少年的生長發育，也能延緩中老年人衰老。

　　1、經常疲勞，免疫力下降

　　人經常熬夜造成的后遺癥，最嚴重的就是疲勞、精神不振;人體的免疫力也會跟著下降，感冒、胃腸感染、過敏等等自律神經失調癥狀都會出現。

　　2、頭痛

　　熬夜的隔天，上班或上課時經常會頭痛腦脹、注意力無法集中，甚至會出現頭痛的現象，長期熬夜、失眠對記憶力也有無形的損傷。

　　3、黑眼圈、眼袋

　　夜晚是人體的生理休息時間，該休息而沒有休息，就會因為過渡疲勞，造成眼睛周圍的血液循環不良，引起黑眼圈、眼袋或是白眼球布滿血絲。

　　4、皮膚干燥、長黑斑和青春痘

　　晚上11時到第二天凌晨3時是美容時間，也是人體的經脈運行到膽、肝的時段。這兩個器官如果沒有獲得充分的休息，就會表現在皮膚上，容易出現粗糙、臉色偏黃、長黑斑和青春痘等問題。對于習慣早睡的人來說，最遲也要在凌晨1時的養肝時間進入熟睡期。而且，更糟糕的是，長期熬夜會慢慢地出現失眠、健忘、易怒、焦慮不安等神經、精神癥狀。

　　5、影響生育力

　　正值育齡的男女，若經常熬夜，會影響男性精蟲的活動力與數量;也會影響女性荷爾蒙的分泌及卵子的品質，也容易影響月經周期。

　　6、肝功能

　　熬夜的人肝功能異常的比例較一般人高。

　　7、罹患慢性病的機率增加

　　熬夜族的腎上腺素等激素分泌量也比一般人高，使新陳代謝的壓力增加，進而產生慢性疾病。如高血壓，糖尿病等。

　　8、視力危害最大

　　建議每熬夜(23：00以后)1小時，做一次眼保健操。否則后果嚴重。一定要注意，帶眼鏡是很痛苦的.如果長期熬夜，更會慢慢地出現失眠、健忘、易怒、焦慮不安等神經、精神癥狀。過度勞累使身體的神經系統功能紊亂，引起體內主要的器官和系統失衡，比如發生心律不齊、內分泌失調等等，嚴重的就會導致全身的應激狀態、感染疾病的幾率相應提高。

　　熬夜后吃什么水果好

　　一、蘋果。

　　經常熬夜吃什么水果好?俗話說“每天吃蘋果，醫生遠離我”，蘋果含有極豐富的果膠，可以促進排泄，防止動脈硬化。由于熬夜的人很容易出現內分泌失調而便秘或者肥胖，皮膚變差等。因此蘋果中大量的維生素和蘋果酸能使積存于體內的脂肪分解，可有效防止體態肥胖，增加血色素，使皮膚變得細膩。

　　二、楊桃。

　　含有對人體健康有益的多種成分，如糖分、維生素A、維生素C以及各種纖維質、酸素。楊桃中豐富的果酸能夠抑制黑色素沉淀，并且有保濕的作用，對改善干性或油性皮膚組織都有顯著的功效。對于熬夜的女性來說，是有益皮膚的好水果。

　　三、橙子。

　　經常熬夜吃什么水果好?橙子幾乎已經成為維生素C的代名詞了，維生素C可以避免皮膚受到日光的侵害以及電腦的輻射等等，抑制色素顆粒的形成，使皮膚白皙潤澤。對于熬夜的朋友來說，很多由于休息不夠容易便秘，而橙子中特有的纖維素和果膠物質，還有利于清腸通便，排除體內有害物質，確保身體健康，增強免疫力。

　　四、檸檬。

　　可說是水果美白的典范，經常熬夜的人臉上容易長斑長痘痘，檸檬酸能去斑、防止色素沉著，內服外涂都很有效果。國外的美容專家稱其為美容水果，常吃檸檬可幫助消化吸收，令皮膚光潔細膩。

　　五、葡萄。

　　經常熬夜吃什么水果好?葡萄被譽為世界四大水果之首，葡萄中含有豐富的葡萄糖及多種維生素，對保護肝臟效果非常明顯。葡萄營養價值極高，含有豐富的抗氧化成分，能延緩衰老，非常適合熬夜的人吃。

　　由上，我們知道了經常熬夜吃什么水果好，熬夜傷肝，所以建議熬夜一族一定要多補充維生素，保護肝臟，可以在熬夜前服用維生素B群。

　　熬夜后吃什么食物好

　　富含蛋白質的食品

　　蛋白質分為動物蛋白質和植物蛋白質。動物蛋白質食物包括：禽肉、蛋、魚、蝦等;植物蛋白質食物包括大豆，黃豆、大青豆和黑豆等豆類，以及芝麻、瓜子、核桃、 杏仁、松子等干果類。

　　堅果

　　核桃、腰果、開心果、杏仁、榛子等堅果都是不錯的選擇。這些堅果不僅能為身體補充能量，有效抗疲勞，對皮膚也有好處。當然，堅果也不能大量的吃，因為這些堅果含有很高的脂肪，吃太多不僅可能導致肥胖，還會出現上火的癥狀哦!

　　牛奶、酸奶等奶制品

　　很多運動員把牛奶當作運動后必須喝的飲料，那是因為牛奶中含有的某些成分被人體吸收后，能夠有效的緩解疲勞。因此，熬夜后要想恢復，牛奶、酸奶等奶制品都是個不錯的選擇!

　　富含碳水化合物的食物

　　富含碳水化合物的食物包括：糧食及其制品，比如米飯、面包、饅頭等;一些谷物;以及一些蔬菜，比如土豆、玉米等。

　　除了在飲食下工夫，經常熬夜的人也要注意加強身體鍛煉。白天如果有條件，不妨補個小眠。當然，最重要的還是盡量避免熬夜，最好是保證在12點之前進入深度睡眠。這樣才會有更好的身體去面對生活和工作中的挑戰哦!

班主任年終總結整改措施 篇18

　　親愛的同學們：

　　大家好!

　　你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環境中學習嗎?你想在一個環境優美、充滿生機的校園里成長嗎?當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。

　　優美的環境，讓我們如沐陽光，享受快樂。而這最愜意的享受，正因為許多人的一點小小的自私，幾分懶惰，從我們的指縫間悄無聲息地溜走。每當下課后、午休時、放學后，操場、過道、樓梯、綠化帶內……凡是有我們學生成群走過的地方，散落著同學們隨意亂扔的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，每當風起塵落，這些垃圾就在我們的校園里"翩翩起舞"，滿目瘡痍，令人不忍目睹。

　　校園是我們學習和生活的地方，也就是我們成長的搖籃。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。我們都希望有一個舒適的學習生活環境，因而我們更要珍視他。并且這也是我們的責任，義不容辭。

　　美好的東西是需要呵護的，只有不斷地擦拭，才能夠保持他眩目的光彩。就讓我們從身邊做起，你、我、他，我們大家，從我們每一個人開始，從一點一滴做起，呵護我們的校園。如果我們撿起一張廢紙，校園里就會干凈幾分;如果我們肯多走幾步路，少丟一點垃圾，不需要我們彎腰去撿，我們的校園也能夠保持清爽。

　　不積跬步，無以至千里。不需要花費太多的精力與時間，只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的習慣。只是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力。相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針。我想，這不僅是一種付出，同時也是一種收獲，付出的是一粒種子，收獲的是滿園芬芳。相信眾志成城，我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。

　　各位同學，就從腳下的一張廢紙做起，期待你們加入這個光榮的行列里來!讓我們立即行動起來吧，做校園環境衛生的小衛士，做文明的中學生!

　　倡議人：___

　　20__年_月_日

班主任年終總結整改措施 篇19

　　尊敬的縣長叔叔：

　　您好!

　　”藍天是白云的家，森林是鳥兒的家，河流是魚兒的家，泥土是種子的家，美麗的安溪就是我的家!“安溪，人杰地靈、山水秀美，我生在這兒，長在這兒，已被那迷人的景色深深吸引住了。

　　清晨，微風徐徐，三三兩兩的老人在湖邊怡然自得地散步;傍晚，華燈初上，幾條游船在湖面上行走;雁塔旁邊，歌聲陣陣三五成群的人們隨著音樂翩翩起舞。在這個”人間仙境“里，不管你有多少煩惱，都會煙消云散。

　　可是這幾年，隨著人們生活水平的提高，人們的環保意識也不斷淡化。有一次，我和媽媽在龍湖邊散步，我發現：有的人吃完了東西，把包裝紙、塑料袋一團，就隨手扔在了地上;有的人坐在車里，把腦袋探出車窗就往地上吐痰;還有的人掂著垃圾袋遠遠地就往垃圾桶里扔，可是沒有扔進去，就大搖大擺地走了。慢慢地，垃圾積少成多，沒有人去管顧，只靠清潔工一人打掃，所以路上總是堆滿了垃圾，既污染了環境，又給人們的健康帶來了危害。這都是因為人們沒有環保的意識，只顧著自己一時的方便，長此下去，我們的生活的環境就會越來越差。

　　為了讓我們的城市再次變得美麗起來，我想給您提出一些保護環境的建議：

　　1。可以多給人們提供一些環保袋、菜籃，讓他們買菜的時候用，少用塑料袋。

　　2。可以組織一個義務環保隊，安排適量的人員在各種公共場所進行巡邏，看到亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明現象，馬上制止。

　　3。在人群多的公共場所都掛上一些警示牌，上面標上有關于講文明、環保的話語，增強人們的環保意識。

　　4。在馬路邊上多設立一些垃圾桶，將垃圾桶分類為：可回收垃圾和不可回收垃圾，把所有可回收的垃圾都重新利用起來，變成在生活中有用的東西。

　　5。盡量坐公交車，節約用水、愛護花草樹木，少用木質的東西。

　　希望您能在百忙之中抽出一點時間，看看我作為一個小學生呈上的這份建議書。我真誠地希望污染不再走進我們的生活，讓綠色永遠停留在這個小縣城。

　　祝您工作順利!天天開心!

　　倡議人：___

　　20__年__月__日

班主任年終總結整改措施 篇20

　　這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。

　　自黨的群眾路線教育實踐活動以來，吐魯番市亞爾鄉加依中學學校領導及成員通過開會、座談等多渠道廣泛開展調研和征求意見工作。班子成員交心談心、群眾提、上級點、互相幫，對這大半年的工作進行了全面總結，對領導班子成員的思想生活工作情況進行了徹底的反思，認真查擺領導班子和班子成員在廉潔從政、服務群眾、四風等方面存在的突出問題以及深層次原因。

　　這次活動聽到了廣大師生真實的聲音及對學校工作的真實看法。通過對基層意見的梳理，為領導班子在四風問題、聯系群眾、教學管理等方面的查找出不少問題，為班子改進作風提出了目標。切實做到觸動思想、觸及靈魂，既解決實際問題，又解決思想問題的要求。奔著發現問題、深刻剖析原因、改進作風，提升服務能力的目標,班子成員深入開展了批評與自我批評, 經過認真地自查和剖析，學校領導領導班子最終總結出在“四風”方面，還存在著諸多不足，存在的問題分析如下：

　　(一)政治上不夠堅強方面存在的問題和不足：

　　1.領導班子對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的意識。

　　2.政治理論學習不足，理論水平有待提升。學到的知識不系統、不深不透。創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

　　3.領導班子成員模范的帶頭作用不夠，沒有有效發揮理論的指導作用。

　　整改措施：

　　始終堅持把學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、同志系列講話作為理論學習重點，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺同保持高度一致。正確處理好學習與工作的關系，弘揚馬克思主義的學風，自覺做到帶頭擠出時間刻苦自學，帶頭向實踐學習、向群眾學習，帶頭加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習，真正把理論學習作為提高自身素質的第一位的任務。

　　(二)“四風”方面存在的問題和不足：

　　1.班子成員之間缺乏默契，有時候意見上難以達成一致，個別班子成員班子內外表現不一，思想行動與領導班子的要求還有一定的距離。

　　2.在文風、會風方面也存在待改進的地方，會議多，時間長，有時傳達上級組織及領導安排的會議、文件精神時結合結合單位實

　　際不夠，內容繁瑣，不能做到簡便。

　　3.領導班子成員之間針對各項工作分工不明確從而影響學校教育教學秩序的穩定。

　　4.領導班子針對留守兒童問題上教育關注不夠，有些留守兒童在學校道德品行較差，不遵守規章制度，遲到、曠課、逃學甚至與社會上一些有不良習氣的人混在一起，而學校在監管上卻無能為力。沒有積極采取有效措施解決上述問題。

　　5.領導班子針對教職工年度考核問題上存在一些問題。教師的年度考核有時不能以其實際工作情況為標準，不能做到區別對待。

　　6.領導班子深入師生調查研究不夠。深入師生和工作一線調查了解情況、指導和幫助解決問題和困難的情況不夠。

　　整改措施：

　　1.領導班子加強學習，提高自身的素質. 認真學習各種知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”。認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

　　2.經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力。

　　3.強化大局觀念。堅決維護、執行上級及學校決策，增強大局觀念，維護好學校現有的良好發展勢頭，主動為學校發展創造良好環境。

　　4.模范執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅決執行黨的決定，

　　始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。

　　5.增強業務能力，提高辦事效率。全面提高自身素質，熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。

　　(三)有關意見和要求

　　吐魯番市亞爾鄉加依中學領導班子學習教育、聽取意見環節的工作取得了一定成效，但下一環節的任務更重、要求更高。根據市委有關精神和吐魯番市亞爾鄉加以中學領導班子作風建設實際，提幾點意見和要求：

　　1.領導班子一定要維護好團結，要以學校發展目標為核心，同心同德、團結一心，帶領全校教職工奮勇開拓，取得更好的成績。要在全校弘揚正氣，說真話，辦真事，做事光明正大，不做背后文章，不搞小動作，不給任何人干擾學校正常破壞學校發展的機會，切實維護好安定團結的大局。

　　2.增強師德師風覺悟，理想信念堅定。自覺學習馬列主義、毛澤東思想，特別是認真學習實踐“三個代表”重要思想，并將學習貫穿始終。

　　3.進一步加強教育教學管理工作，做到深入課堂了解學生學情，采取有效措施來提高教學質量。定期安排教師去別的學校學習優秀的教學方法來提高自身專業修養。

　　4.多與教職工溝通交流，科學分配教職工工作量來減少教職工工作壓力。

　　5.加強關注留守兒童教育情況，采取有效措施來解決留守兒童這一難題，并制定比較系統的管理制度，確保留守兒童正常學習、

　　生活。

　　6.條件允許的話，安排教職工年度體檢，努力改善教職工工作待遇。

　　7.科學制定節假日值日制度，盡班子所能來確保教職工正常的生活、工作秩序，確保其每天按時上班下班。

　　8.進一步改善任選班主任及對其培養方面的管理制度。