安全的防范措施（精選5篇）

安全的防范措施 篇1

　　1、學校安全工作應當以預防為主，建立健全規章制度，強化防范措施，開展群防群治。

　　2、學校各部門、各單位都應當樹立安全第一的思想，針對可能或容易發生的安全事故制定相應的安全防范制度，做到有章可循，有據可依。

　　3、學校可根據環境條件與安全事故發生的規律，對日常教學和各項活動中的安全工作及早部署，采取得力措施，預先防范。 4、學校食堂應有健全的安全規章制度和必要的安全防范設施，加強對庫房、操作間的管理，嚴防壞人投毒破壞，預防食物中毒事故。必須加強對炊管人員的教育和管理，定期組織體檢，學生食堂必須建立食品采購和食品保管存放、加工制做等制度，嚴把食品采購關，嚴防食物霉變或污染。

　　5、學校應有專門機構或人員負責校舍管理，經常檢查維修，發現危險房舍，應立即采取必要的措施，預防校舍倒塌事故發生。地處容易發生洪水、滑坡地帶的學校，應有應急預案。每逢雨季和汛期，必須安排人員值班，隨時觀察險情，做好撤離疏散準備。

　　6、學校應當加強車輛管理維修，確保性能良好。駕駛人員應服從教育和管理，嚴格遵守交通規則。學生外出實習、參觀、旅游等乘坐的車輛必須安全可靠;駕駛人員必須證照齊全，經驗豐富。學生徒步或乘車(騎自行車)，外出，應自覺遵守有關安全規定，頂防交通安全事故。

　　7、學校應重視和加強對安全防火工作的宣傳和防范，完善重點防火部位的防火設施，留有消防通道，配齊配足滅火器材，落實值班制度，預防火災事故。嚴格用電管理制度，學校應有專門機構或專業人負責用電管理，經常進行檢查維修，及時更換老化或不符合要求的線路，禁止超負荷或違章用電。加強對易燃、易爆物品管理，嚴格按規定拉運、貯存、使用。汽油庫、液化汽庫等必須遠離教學區、學生公寓、家屬區。加強對明火使用的管理。凡用明火照明、取暖等，學校應有嚴格的管制措施，防止釀成事故。

　　8、學校應根據青少年學生的特點和可能發生安全事故的條件、環境等客觀因素，做好各項活動的組織管理工作，預防非正常傷亡事故發生。

　　9、樓房的護欄和扶手必須完好堅固、走廊樓梯照明設備齊全;出早操、下晚自習及遇有緊急情況，班主任教師要提前到位，組織學生有秩序地下樓梯，防止因擁擠、踩踏造成傷亡。學生上體育課，參加勤工儉學勞動等，須有教師跟班、帶隊，現場組織指導，以防發生意外傷亡。實行學生外出春游、參觀、參加社會實踐等活動的報批制度，未經批準不得擅自組織。學校或年級(班級)，獲準后應周密安排，精心組織。中小學校須有學校領導或教師帶隊，并有安全保障措施。學校組織校慶、文藝晚會、體育比賽等大型活動，應有安全保衛工作預案。學校特別是中小學校應根據發生安全事故的季節特點和規律性，制定切實可行的安全防范措施，做好防溺水、防中暑、防煤氣中毒、防自然災害等各項工作。學校必須加強對劇毒、腐蝕、放射性等危險物品的管理，確定專人保管，建立使用管理制度，防止因管理不嚴或使用不當發生安全事故。

　　10、學校應重視和加強安全保衛工作，強化治安綜合治理措施，建立學生治安服務隊和教職工治安聯防隊等群防群治組織，做好防盜、防破壞、防不法侵害工作，預防刑事、治安案件發生。

安全的防范措施 篇2

　　為深入貫徹落實國務院、自治區關于進一步加強食品安全工作有關文件精神，市食品安全質量，市人大會《關于對〈食品衛生法〉執行情況專項檢查報告的審議意見》，制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　以、四中全會精神為指導，按照標本兼治、著力治本、突出重點、帶動全面的方針，緊緊圍繞群眾關注的食品衛生熱點問題，統一時間，集中整治，分步實施，進一步強化對食品衛生監管力度，保證人民群眾飲食安全。

　　二、工作目標

　　各地要在年專項整治工作的基礎上，針對目前存在的中小型餐飲業后廚衛生環境差、部分學校食堂硬件設施不足、衛生管理不到位、小飯桌安全隱患多和節日大眾食品消費高峰季節制售假劣食品的違法違規等行為，統一組織、統一人力、統一時間，開展專項整治活動，堅決取締無證食品生產經營單位，保證專項整治工作各項任務落實到位。要堅持“標本兼治、著力治本，突出重點、以點帶面，分級管理、加強督查、整體推進”的原則，市場秩序，明確部門、單位、業主及生產經營者的職責，落實各部門的監管責任，加強督促檢查，探索長效管理機制，解決食品衛生安全中存在的突出問題和薄弱環節，確保衛生安全，保障人民群眾身體健康。

　　三、時間安排

　　從年月16日開始至年月31日結束。市統一時間、統一行動、統一步驟、統一整治內容。教育、衛生、質監、工商、農牧、商務、公安、藥監、宣傳、城-管、街道和社區等相關部門要一起行動，有分有合，把專項整治工作開展得既轟轟烈烈又扎扎實實。本次活動分三個階段進行：

　　第一階段：月16日-月16日為準備階段，開展宣傳動員工作，大造聲勢、大造輿-論，在全社會營造一個良好的整治氛圍。采取分級分類培訓和在新聞媒體宣傳及出動宣傳車等形式，大張旗鼓的開展宣傳活動。

　　第二階段：月17日-月15日為實施階段，開展督促、檢查、整改工作。縣市區為單位對所屬的學校食堂、中小型餐飲業進行拉網式檢查，落實部門、業主管理責任和監督人員的責任，市政府將不定期組織抽查兩次以上。

　　第三階段：月16日-月31日為總結、驗收、評比階段。16日至20日為各地自查驗收，17日至月底，市政府統一驗收。專項行動結束后將評出部分衛生先進中小餐館、十個中小學校食品衛生管理示范食堂、十個食品衛生監督量化分級管理示范餐飲單位，市政府將進行表彰獎勵。對檢查實施過程中工作不力、衛生條件差又不積極整改的單位和業主，要依據有關規定進行處理。

　　四、整治內容

　　(一)市場

　　以中小型食品生產加工企業、市嘗市、餐飲服務、各旅游景點、流動餐飲攤點、農村集體用餐和集中批發部門為重點單位，以米、面、油、肉、蔬菜、水果、炒貨、豆制品、調味品、兒童食品、清真食品、飲料、乳制品、酒類、糕點類、糖果類散裝食品、海產品、各類小食品等人民群眾生活必需品和大宗食品為重點內容開展整治工作。嚴厲打擊不法經營行為，市場，保證食品安全。市統一時間要在年月28日至年月28日結束。市食品專項整治辦公室報送整治結果(電子版)。

　　(二)餐飲業

　　要結合食品衛生監督量化分級管理工作，對餐飲單位進行全面整治，營業面積50平方米以下的中小型餐飲單位是整治工作的重中之重。要嚴格按標準審批，對不符合標準的，堅決不予許可。對已經許可、正在營業的，要進行一次全面清理，查遺補漏，發現問題限期整改，對經過整改仍不能達到標準的，堅決依法予以取締。進一步規范餐飲具消毒保潔，對餐飲具消毒情況進行抽樣檢查，核實其消毒效果，對不符合規定要求的要促其進行整改，對不按照要求整改和整改不合格情節嚴重的，要依法予以吊銷衛生許可證。嚴厲查處無衛生許可證、從業人員無健康證從事生產經營的餐飲單位。要抓住食品加工過程衛生、食品原料采購索證管理等關鍵環節，嚴防食物中毒事件的發生。

　　經過整治，持有效衛生許可證的餐飲單位達到衛生許可標準，特別是中小型餐飲單位的后廚衛生要有一個新的提高，從業人員健康體檢率達到100%;餐飲具消毒情況抽檢合格率較整治前提高10%以上。

　　(三)學校食堂

　　全面實施食品衛生監督量化分級管理制度，改善學校食堂的衛生經營環境，對不符合衛生條件的學校食堂，限期整改;落實食品衛生管-理-員制度，推行食品衛生檢查員制度。

　　經過整治，軟硬件建設得到提高，各項制度落實到位，學校自身管理意識明顯增強。每所學校至少設一名專職或兼職食品衛生管-理-員，明確職能和責任，并報衛生行政部門和教育主管部門備案。每所學校聘請1-2名校醫或學生代表擔任學校食品衛生檢查員，市、小賣店等食品經營單位進行巡回檢查。學校周邊的食品攤點、小商店、市經營的食品符合衛生要求。

安全的防范措施 篇3

　　(1)落實安全責任、實施責任管理

　　建立、完善以項目經理為第一責任人的安全生產領導組織，承擔組織、領導安全生產的責任;建立各級人員的安全生產責任制度，明確各級人員的安全責任，抓責任落實、制度落實。

　　(2)安全教育與訓練

　　管理與操作人員應具備安全生產的基本條件與素質;經過安全教育培訓，考試合格后方可上崗作業;特種作業(電工作業，起重機械作業，電、氣焊作業，登高架設作業等)人員，必須經專門培訓、考試合格并取得特種作業上崗證，方可獨立進行特種作業。

　　(3)安全檢查

　　安全檢查是發現危險源的重要途徑，是消除事故隱患，防止事故傷害，改善勞動條件的重要方法。

　　(4)作業標準化

　　按科學的作業標準，規范各崗位、各工種作業人員的行為，是控制人的不安全行為，防范安全事故有效措施。

　　(5)生產技術與安全技術的統一

　　生產技術與安全技術在保證生產順利進行、實現效益這一共同基點上是統一的，體現出“管生產必須同時管安全”的管理原則和安全生產責任制的落實。

　　(6)施工現場文明施工管理

　　施工現場文明施工管理是消除危險源，防范安全事故必不可少的內容，現場文明施工管理包括現場管理(包括現場保衛工作管理)、料具管理、環保管理、衛生管理等四項內容。

　　(7)正確對待事故的調查與處理

　　安全事故是違背人們意愿且又不希望發生的事件，一旦發生安全事故，應采取嚴肅、認真、科學、積極的態度，不隱瞞、不虛報，保護現場、搶救傷員，進而分析原因、制定避免發生同類事故的措施。

安全的防范措施 篇4

　　一、堅持以人為本，實現安全形勢根本好轉

　　20xx年，堅持“安全第一，預防為主”的方針，一切從零做起，從基礎工作做起，堅持不懈地進行安全管理工作，基本實現了安全形勢根本好轉。全年輕微傷22人次，輕傷xx人次，杜絕了重傷以上人身事故，查出“三違”人員398人次，處罰金.3270萬多元，獎勵對安全生產有功人員86人次，獎金1.1600元，杜絕了各類上等級生產事故及地面責任事故。

　　一是開展安全宣傳教育活動。年初復產前召開了安全工作會議，根據不同情況，全年共召開安全辦公會議45次，專項安全管理會議17次，安全例會335次。

　　二是制定安全工作規章制度。在全面總結歷年來安全生產經驗教訓的基礎上，根據公司安全工作會議精神，結合我礦實際，制訂了《錦源煤礦20xx年度安全工作實施意見》和《安全教育培訓計劃》等安全生產方面的規定，較好地完善了礦井安全生產管理制度。礦與生產隊組簽訂了《安全目標責任狀》和《安全生產經濟目標責任書》，把安全目標逐級分解到科隊、班組和個人，形成了安全生產齊抓共管的目標管理考核機制，做到安全責、權、利明確，充分調動了全員抓好安全生產的積極性和主動性。

　　三是強化安全監督檢查工作。全面落實安全責任制，加強現場安全管理，嚴格按照規定，定期不定期組織各種形式的監督檢查。20xx年度全礦共組織安全質量檢查46次，通防專項檢查15次，機電專項檢查16次，配合公司安全檢查27次，接受省、市、縣主管部門和化樂安監站檢查47次。共排查各類安全隱患1628條，經礦跟蹤落實，各類隱患整改率達93%。四是加大監督檢查力度。堅持從嚴從重原則，采取罰教結合的辦法，年內共查處各類“三違”360人次，努力遏制事故的發生。

　　五是突出重點部位，狠抓薄弱環節。20xx年在停電頻繁，地質變化不斷的情況下，給通風、瓦斯排放等工作帶來了很多困難。礦領導時刻緊繃安全弦，每項工作都做好周密部署，啟動預警系統。今年有幾次在停電后排放瓦斯時，領導干部、管理人員、技術人員以及一線操作人員，晝夜堅守崗位，力爭做到萬無一失，確保礦井安全，職工安全。

　　六是提高安全科技含量。確保井下監控系統和人員定位系統正常工作，加大了井下生產的安全系數，為安全生產工作創造了更加有利的條件。

　　二、注重學習培訓，增強職工全員業務素質

　　為提高全礦職工隊伍的安全素質，增強依法自我安全保護意識，預防和減少各類傷亡事故，圍繞公司20xx年安全工作奮斗目標，以培訓安全生產管理人員、特種作業人員的安全生產基本知識和現場操作技能為重點，按計劃完成了全年的培訓任務。為促進我礦安全生產工作和創建本質安全型礦井提供了人才保證和智力支持。

　　一是加強安全培訓的組織領導。把安全培訓工作納入煤礦安全生產一體化管理，加強和完善安全培訓領導責任制和目標責任制。

　　二是做好全員培訓。新入井人員、新上崗人員都要做好崗前培訓，讓他們掌握安全知識和現場操作技能，增強職工全員安全意識。節后復產前以礦組織了一次9天時間的職工安全知識全員培訓。全年還舉辦各類培訓班，參加培訓職工380人次。外出培訓12期88人次。

　　三是做好到期證件的復訓審證工作。正副礦長、總工程師、專職安全檢查人員、科隊長、工程技術人員、特種作業人員和轉崗、換崗、離崗一年以上重新上崗的普通工種人員和特種作業人員都按要求參加了培訓和復訓，考試合格后持證上崗。持證上崗率達100%。

　　四是提高培訓質量。實行教考分離，加大對學員所學業務知識和實際操作技能的考核，每次培訓都組織嚴格考試，考試不及格的要進行補考，提高培訓質量，杜絕不合格人員上崗。

　　三、安全工作不足

　　1、20xx年雖然取得了可喜成績，但工作中還存在問題和不足。如安全基礎工作還需進一步加強，職工習慣性違章現象還未能杜絕，少數管理干部作風不實，不能堅守崗位，企業管理工作需進一步改進，安全檢查缺乏針對性與實效性，部分隊組現場管理混亂，相關責任人把關不嚴等等。這些問題有待我們在新的一年里認真加以解決。

　　2、在新的一年里，我們全礦干部員工要在公司的直接領導下，團結一致，同心協力，自主創新，努力工作，抓好煤礦安全生產，全面完成公司安排的各項任務，為公司做出新的更大的貢獻。

安全的防范措施 篇5

　　根據教育部頒發的《中小學公共安全教育指導綱要》和市區教育局關于加強地方課程建設的意見，結合我校教育教學實際和學生的安全狀況，積極整合安全教育課程資源，開拓安全教育渠道，深入研究教育方法，認真編著安全教育教材，將安全系列教育納入了校本課程。我校安全教育課程實施方案如下。

　　一、 指導思想：

　　“珍愛生命，安全第一” 。以學生的發展為本，尊重學生身心發展的規律，從學生的生活實際出發，以學生的生活為主線，將學生生活中可能遇到的各類安全問題作為課程的主要內容，為學生提供預防和應對安全事故最基本、最有效的知識、方法和技能，使學生在認識、體驗與踐行中增強安全意識，掌握方法技能，養成安全習慣，切實保障中小學生健康安全地成長。

　　二、安全教育課程實施目標

　　通過實施安全教育課程，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，培養學生的社會安全責任感，以保障學生安全健康的成長。

　　(一)知識目標

　　1.知道生命是可貴的，初步認識自己的身體及其發育特點，了解必要的生命健康知識。

　　2.知道社會安全類突發事故的范圍及危險、危害，了解社會安全類突發事故的防范知識和應對措施。

　　3.了解基本公共衛生和飲食衛生常識，知道常見病和傳染病的危害和防治措施。

　　4.知道網絡的用途，學會合理使用網絡資源，知道預防和應對網絡、信息安全事故的措施。

　　5.了解突發自然災害對生命安全可能造成的威脅，知道躲避自然災害引發的危險的基本方法。

　　6.了解常見的意外傷害事故，知道意外傷害事故發生時的求救和求生的方法。

　　(二)能力目標

　　1.有效預防自身安全事故的發生，具備應對安全事故的自救、自護能力。

　　2.能夠對各種不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會恰當避險。

　　3.初步認識社會生活的復雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。

　　4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當的途徑和方法救助他人。

　　(三)品德目標

　　1.感悟生命的意義和價值，形成尊重生命、珍視健康的態度。

　　2.培養社會安全責任感，形成安全意識，養成安全習慣。

　　3.樹立拒絕誘惑、遠離危險、防范侵害的自我保護意識。

　　4.珍視他人的生命與健康權利，富有愛心和責任感。

　　5.遵紀守法，遵守社會公德，維護公共秩序。

　　6.培養積極向上的生活態度，形成健康人格。

　　三、安全課程實施領導小組

　　1、組長：鐘

　　職責：校本安全課程開發的主要負責人和決策者，負責校本安全課程的總體設計，總體把握校本安全課程的編寫、研究、實施和評價。

　　2、副組長：陳、劉、張

　　職責：分管具體實施領導小組的決策及負責校本安全課程培訓、督察校本安全課程實施、協調各級部的工作，組織教師編寫校本教材，安排教師有效實施課程計劃，對校本安全課程的研究和實施進行指導、評估、調查，進行校本安全課程檔案整理工作。

　　3、組員：童、何、葛、韓、李、馬、于

　　職責：

　　①執行校本課程開發工作的總體規劃，做好各級部《安全課程》教材的開發編著工作。

　　②做好各級部安全課程的具體實施的指導、研究、評估、改進等工作。

　　③制定校本安全課程實施、管理和考核的各種規章制度，并認真落實。

　　④組織教師進行校本課程的理論學習，規范教學行為，提高教育教學能力。

　　⑤積累課改資料，豐富教學內容，及時提供教改信息。為新教材的改編提供優秀案例。

　　⑥經常深入校本課程實施的第一線，指導開課、聽課、評課等工作，與參與實施的教師一起研究課題、了解情況，指導他們及時總結。

　　⑦做好校本課程實施的經驗積累或成果的推廣與應用。

　　四、開發安全課程學校講義

　　(一)、安全課程的開發與編輯的原則：

　　1、教材內容的選擇應符合本課程目標和內容標準的要求

　　安全教育課程主要包括預防和應對社會安全、公共衛生、意外傷害、網絡和信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件等模塊內容。教材在內容選擇上應切實體現課程理念，全面落實《指導意見》的內容標準，全面實施課程目標。

　　2、教材編寫應當符合學生的認知規律和心理特點

　　教材的編寫要充分考慮學生已有的知識經驗，注意不同學段學生的學習特點和心理特點，難易適度，循序漸進，提高學生的學習效果。

　　3、創設問題探究情境，設計教學活動，促進學生學習方式的轉變

　　為激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，在教材編寫過程中既要注重教學情景的設計，又要注意安排一定的活動性內容。教材編寫應當設計有特色、操作性靈活，對學生的發展有價值、能促使學生自主學習。

　　4、倡導以生活主題的方式呈現教學內容

　　將公共安全常識寓于社會生活主題之中，把公共安全知識和與其相關的法律、道德、心理健康等方面的內容有機整合。以問題解決為中心，統籌設計教材結構。

　　5、為教師和學生提供更多的選擇和更大的空間

　　教材編寫在達到《指導意見》要求的前提下，應給學生留有進一步探究的空間。教材內容要具有一定的彈性，以滿足異質學生學習的要求。

　　6、教材的呈現方式要靈活多樣

　　在教材的呈現方式上，文字表達生動活潑，淺顯易懂，并有效運用圖片、圖表，做到圖文并茂。教材應力求用貼切的文字、生動的案例、有趣的活動、精美的圖片，呈現與學習相關的情景，激發學生的學習欲望，便于學生自學。

　　(二)、安全課程內容的設計思路：

　　安全課程以學生的家庭生活、學校生活、社會生活、網絡生活等不同生活領域為基本內容，應合中小學生身心發展的特點，圍繞學生在成長的不同階段中所涉及的主要安全問題，分層次、分階段按年級整合，把預防和應對公共安全、公共衛生、意外傷害、網絡和信息安全、自然災害及影響學生安全的其他事故或事件等六個模塊作為安全課程內容，突出課程的主題性，把教育內容寓于生活主題之中。

　　(三)開發與利用安全課程資源

　　安全教育課程是一門集綜合性、實踐性和開放性于一體的課程，能夠開發和利用的課程資源不限于傳統意義上的教材和教學參考資料，還應包括許多方面。我們要充分開發和利用校內、校外的多樣化課程資源，使其為教學服務，以有效進行開放式教學，實施課程目標。

　　1、開發和利用多樣的課程資源

　　(1).文本資源：圖書(包括教材及相關參考書)、報刊、地圖、圖片、圖表。

　　(2).音像資源：電影和電視節目、錄像、音樂磁帶或光盤、教學光盤、各種教學軟件。

　　(3).實物資源：圖書室、閱覽室、櫥窗、板報、視聽教室、多媒體設備(廣播、電視、網絡等)、博物館、自然和人文景觀及機關、企事業單位等。

　　(4).人力資源：學生、教師、父母、鄰居和社會各界人士(專家學者、社區工作人員、醫生、政府公務員等)。

　　2、開發利用課程資源的注意事項

　　(1).開發和利用的課程資源應切實為教學服務，應從課程目標和教學目標的視角出發，因地制宜、因時制宜，根據需要選擇課程資源，不求花樣繁多，但求發揮實效。

　　(2).應根據各種課程資源的特點，正確利用，達到激發學生興趣，將安全教育開放化，增加學生的實踐經驗和情感體驗等目的。

　　(3).在利用校外資源時，應注意方式、方法，積極爭取廣泛的理解和支持