學校整改方案（通用5篇）

學校整改方案 篇1

　　xx鎮瀕臨長江南岸，是東至縣西北的歷史重鎮。1992年撤區并鄉將長安、長嶺鄉并入，XX年區劃調整將七里湖整體并入xx鎮。全鎮現轄12個行政村，3個居委會，3.5萬人口，鎮域面積122平方千米，是安徽省百強中心建制鎮之一。今日步入改革開放年代，雄姿煥發，顯示出強勁實力，已成為一座功能齊全的商貿工業城。全鎮教育事業快速發展，鎮內設有完全中學一所，初級中學一所，中心學校轄完全小學9所，幼兒園1所，小學教學點3處。全校小學在校學生2083人，在編教師131人。

　　本學期，我校借師德師風建設推進年活動的強勁東風，認真組織教師學習交流了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《池州市中小學教師十不準》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《反對自由主義》等法律法規和相關文章。按照縣局統一安排，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，旨在著力打造一支博學、身正、寬容的教師隊伍，以德立教德識相長，共鑄一道堅不可摧的師德“長城”。

　　一、需要整改的突出問題

　　在對照檢查階段，我們通過政治學習、召開座談會、發放征求意見表、開展民主評議等形式，掌握了第一手資料，大多數教師對學校師德師風建設是肯定的，同時也提出了一些中肯的意見，歸納起來主要有以下幾點：

　　1、學校在師德師風方面存在的問題

　　⑴過去說學校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學習，教師思想素質還需要提高和加強。學校應積極鼓勵教師終身熱愛教育事業，樹立創新意識，開拓進取;

　　⑵學校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業成長;

　　⑶在學生養成教育上工作力度不夠。

　　2、領導班子在師德師風方面存在的問題

　　⑴在執行法律、法規和學校制度方面力度不夠，對教師有償家教等問題過于遷就，只是點到為止;

　　⑵在注重樹立品牌形象的同時，未能統籌考慮學科的均衡發展。如學校的數學教學，缺少領軍人物;

　　⑶培養教師使用現代教育技術手段來提高課堂教學效益，培養現代化人才的工作有待加強。

　　3、教師隊伍在師德師風方面存在的問題

　　⑴教師愛崗敬業的責任心需要進一步提高，部分把學校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做;

　　⑵關愛學生方法簡單，關注學生成長不注重全面發展;

　　⑶教書育人方法單一，評價方式不能適應當代學生心理需求，不適合課改的需要;

　　⑷為人師表還有待加強，團結協作精神也需要強化。少數教師我行我素的思想對工作的整體推進造成一定的困難;

　　⑸終身學習方面亟待解決，部分教師沒有終身學習的意識，不主動參加學習，提高自己的綜合能力;

　　⑹有償補課在我校一度盛行，現在經查處雖得到有效的遏制，但還要防范于未然。

　　二、整改的具體要求

　　切實解決師德師風建設中的突出問題。要堅決反對工作不負責任，不思進取、敷衍塞責;堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向;堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為;堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為;堅決反對腐敗玩樂行為;堅決反對參與賭博、色情、迷信和xx活動;堅決反對擅自停課、缺課、離崗;堅決反對工作消極怠工，目無組織和領導，同事之間鬧不團結的現象。要通過開展師德師風整改活動，努力實現“五個求實效”，即:加強政治學習，在提高道德水平上求實效;愛崗敬業，教書育人，在提高教育教學質量上求實效;關愛學生，在增強服務意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求實效;推進學校各項工作，在開創教育工作新局面上求實效。

　　1、狠抓教學常規管理

　　提高課堂教學水平是學生和家長的迫切要求。我們將繼續把課堂教學扎扎實實抓到位，努力提高教學效益，進一步落實教學“五認真”要求，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優化課堂教學結構上做文章，注重實效，牢牢把握教學內容中的重點、難點，熟悉教學的各個環節，每堂課教學要有明確的目標，圍繞目標授課，扣住目標檢測，減少教學的盲目性、隨意性。在作業的布置上，嚴格控制作業量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學生練習，使學生通過少而精的練習，達到掌握知識的目的。嚴格控制學生的在校時間，規定教師不得占用學生活動課時間上課，不得占用學生自習課時間上課，不得提前進教室上課或拖延下課，按時放學。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執行到位。

　　2、狠抓教育方法管理

　　關心學生、為人師表是一個教師的起碼的道德準則。儀表端莊、舉止文明、遵紀守法更是一個教育工作者應具備的基本素質。針對學生和家長反映的少數不尊重學生的現象，我們將進一步嚴格教學法規，關愛全體學生，平等、公正地對待學生，不歧視差生，不以權勢看人，尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，杜絕體罰和變相體罰學生的現象。堅持正面教育，春風化雨，潤物無聲，把自己的一顆愛心奉獻給全體學生。

　　3、樹立良好的教師形象

　　“學高為師，身正為范”。教師職業道德要求我們廣大教師在言傳的同時更要注意身教，注重自己的師表形象，針對那些有損自身形象，甚至敗壞教師形象的現象，將嚴格規范管理，在深化“愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、為人師表”等主題活動的基礎上，繼續實施以“展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”為主題內容，以全面提高教師素質為目標的師表工程。講師德，正師風，凡是要求學生做到的，教師首先做到;要求教師做到的，行政人員首先做到;繼續履行向社會作出的公開承諾：不參加吃請，不接受學生家長的禮品、禮金，不從事有償家教，不向學生和家長推銷物品，并公布舉報電話，接受社會監督，以此促進良好的師德師風的形成。

　　三、具體整改措施

　　(一)大興學習之風，構建學習型校園

　　1、進行經常性的職業道德教育。要組織全體教師經常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》以及有關教育法律法規，開展包括職業觀、職業思想、職業責任和職業紀律在內的職業道德教育，提倡愛崗敬業、自尊自愛、為人師表、改革創新的職業精神。努力培養一大批敬業愛崗、樂于奉獻的教師，努力建設一支教育理念先進、師德高尚、業務精湛、駕馭現代教育技術能力強，富有改革創新意識,充滿活力的教師隊伍。

　　2、營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業務學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創造良好的學習條件和環境，以科研促發展，努力創建學習型校園。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

　　3、加強教師隊伍的改革開放意識、與時俱進意識、憂患意識的教育。要使教師們認識教育的現狀，從中找出我們的優勢和劣勢;認識教師肩負的責任，從中增強工作責任感;認識我校先進學校的差距，增強危機感，從中找出努力的方向。

　　(二)加強思想道德建設，樹立良好師德形象

　　1、堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發揮優勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業高度負責的精神，做好本職工作。

　　2、強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規范行為的發生。倡導敬業愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。在群體師德師風創優上有新的口碑。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。

　　3、要樹立優秀教師的榜樣。在學校教育教學工作中已經成長起來了一批優秀的教師，他們的教育實踐和先進事跡，生動地體現了現代教師道德的嶄新特點。要通過廣泛的宣傳，使教師們學習身邊的先進思想和先進事跡，提高師德認識，激發師德情感。

　　(三)實現優質服務，構建服務型團隊

　　1、提高服務水平，要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務，讓家長滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則;全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質量，努力推進各項工作再上新臺階。

　　2、學校領導要深入實際、倡導調查研究之風;認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。

　　3、繼續執行校務政務公開制度。進一步公開職稱評定、人事分配、收費項目和標準等群眾、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。

　　(四)改進工作作風，打造團結高效和諧的教師隊伍。

　　1、改進工作作風，引導全體教師重實際、說實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創新發展。

　　2、完善學校的各項工作制度，加強日常監管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環節入手，改進工作作風，提高自己的業務水平，提高每個活動環節的工作質量。

　　3、堅持他律與自律并舉，重在內化。要健全并規范教育教學管理制度和考核評價制度，進一步規范教師的教育教學行為，預防并及時、有效、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序，使教學走向規范化、嚴謹化、科學化，建設良好的校風、教風和學風，有效地促進良好師德的形成。

　　4、要嚴謹治學，不斷學習。要努力開展新課程的實踐，包括新教材的基本理念、基本特點與新課程相關的課堂教學模式、教學評價、信息技術應用以及教師的教學觀念、學生的學習方式的學習與研討。要經常反思實施新課程過程中的體會、感受及經驗。要轉變教育觀念和課程理念，建立和形成旨在充分發揮學生主體作用的探究式學習方式，以此作為突破口，推動我校教育教學質量的發展。

　　四、整改步驟

　　1、制定整改方案。教職工根據自己的表現和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規定整改時限，突出整改重點。

　　2、落實整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監督。學校建立督查制度，對教職工的師德師風整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。對師德師風表現不佳而整改又不見實效的教師，學校將報請縣教育局處理。

　　3、評價考核。對教職工參加師德師風建設推進年活動情況進行全面考核，采取自評、組評、學校領導考核的辦法，并將考核的結果存入教師業務檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優評先的重要依據。對在師德師風教育活動中表現突出優秀的教師進行表彰;

　　4、總結評比。教職工要認真總結開展師德師風教育活動以來的表現情況，糾正存在問題，牢記教師道德規范，做好教育教學本職工作。學校要認真總結開展活動以來的成功經驗，并建立師德師風建設長效機制。結合師德師風建設活動，表彰師德師風先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現當代教師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。

學校整改方案 篇2

　　一、成立整改領導小組

　　二、整改分工，確保整改質量

　　：負責整改全面工作。

　　：負責督查限期整改到位。

　　：負責校園文化建設等方面。

　　：負責貫徹教育方針、常規管理、教育教學、教研教改工作。

　　：負責資料的整理歸檔工作。

　　㈠加強法律法規學習，提高教育執法水平。

　　1.依法制定并積極實施學校章程與之配套的學校內部管理的各項規章制度，實現學校管理的規范化、制度化。

　　2.建立學校重大事務和涉及教職工切身利益事項的議事、決策與監督程序，實行校務公開。建立學校領導向教職工述職制度和民主評議學校領導的制度，發揮教職工代表大會在學校管理中的民主監督和民主參與作用。

　　3.科學運用法律法規正確處理、化解校內糾紛，維護教職工合法權益，保障教育教學秩序的正常運行。

　　㈡加強班子隊伍建設，提升管理團隊的戰斗力。

　　1.表里如下，言行一致，帶頭遵守學校各項規章制度，要求別人做到的自己先做到，做教職工的表率。

　　2.認真落實崗位職責，分工明確，各司其職。

　　3.嚴格遵守保密紀律，討論研究的問題在未公開行文前，不向外泄露。

　　4.提高服務意識，精誠團結，密切配合，積極完成任務。

　　㈢為人師表，教書育人。

　　1.加強師德師風建設，愛崗敬業，盡職盡責干好本職工作。

　　2.樹立質量意識，增強危機感和責任感，加強業務學習，提高教育教學水平。

　　3.關愛學生，體貼學生，做學生的知心朋友。

　　㈣加強教學管理，提高教育教學質量。

　　1.抓好教學常規工作的精細化管理，按照東寶區教學常規管理細則逐項抓落實，一月一查，及時通報結果。

　　2.搞好課后輔導和教學質量調研。課后輔導要有計劃、有對象、有目標、有總結，全面提高教學質量。

　　3.多開展有特色的活動，進一步放大工作亮點，選準突破口，力爭在學生體衛藝教育等方面有新的突破，形成辦學特色。

學校整改方案 篇3

　　為進一步加強學校行風建設，樹立教育良好形象，根據20xx年4月7日縣教育局軟環境建設工作會議精神，我校決定在全體教職工中開展經濟發展軟環境建設活動。

　　堅持以“三個代表”重要思想和黨的“xx大”以及胡“八榮八恥”的精神為指導，以黨和國家的政策、法規為依據，堅持以“培養有中國靈魂，世界眼光的現代人”的辦學理念，辦群眾滿意的教育，狠抓學校領導班子和教師隊伍思想道德建設;強化依法行政、依法治校、依法施教意識，以優良的教育環境、教育秩序和教育質量，為金湖經濟實現跨越式發展提供教育保障。

　　1、統一思想，形成共識。牢固樹立以經濟建設為中心的思想觀念，強化服務經濟的大局意識、發展意識和誠信意識，充分發揮教育在經濟軟環境建設中的作用。

　　2、齊抓共管，各負其責。學校成立軟環境建設領導小組，由孫達俊校長任組長，史貴永副校長為常務副組長，各處室及各級部的主管領導為成員，明確分工，責任到人。

　　3、突出重點，務求實效。重點開展“千名家長評師德”活動，在全校集中開展評“十佳師德標兵”活動，召開人大代表、政協委員、黨代表座談會，征求社會各界對學校工作的意見與建議;堅決治理教育“三亂”現象，塑造金中教師的良好形象。

　　工作安排

　　1、宣傳發動階段。時間從4月15日至7月30日。主要任務是在全校范圍內大造輿論，使全校教職工了解活動的目的、意義、任務、要求，增強全體教職工參與活動的積極性、主動性，并將學校的工件依據、工作程序、服務承諾等方面的內容在學校公示欄和報紙上公示，公開接受社會各界監督。

　　2、查找問題階段。時間從7月31日至9月10日。主要任務是根據這次評議活動的內容，結合自身實際認真查找學校和每位教師需要整改的突出問題。一查有無亂收費，有償家教的現象;二查服務到位情況，有無對待學生及家長生、冷、硬、橫現象，有無“門難進、臉難看、話難說、事難辦”的衙門習氣;三查有無違反10條行業禁令的現象。 3、集中整改階段。時間從9月11日至12月30日。主要任務是針對排查出來的問題，每位教師都要制定整改方案，落實整改措施，并上報學校。

　　主要任務

　　1、嚴格執行軟環境建設領導體制和工作機制。

　　繼續實行“校長室統一領導、分管領導主抓、相關部門領導各負其責、人人建設軟環境、社會監督、群眾評議”的領導體制和工作機制，健全學校軟環境建設領導機構，定期召開會議，研究重點工作，解決重點難點問題。明確分工、責任到位、互相協調、形成合力。強化部門職能，加大工作力度，拓寬工作范圍，對突出問題跟蹤監督專項治理。

　　2、軟環境建設工作動員部署。

　　四月份召開全校軟環境建設工作部署大會，印發《中學軟環境建設工作實施方案》，五月份各級部分別召開軟環境工作會議，進一步搞好動員部署，提高領導職工意識，并就針對影響教育環境、秩序、形象的問題，簽訂責任書。

　　3、加強教風建設。

　　深入開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育活動，充分發揮好共產黨員的骨干帶頭作用，進一步強化服務理念，改進服務方式，提高課堂效率、服務能力、教學質量。嚴格執行學校的各項規章制度，重新明確工作職責，做到任務到人、責任到位。不折不扣地進行黨員先進性教育活動，與推動當前工作緊密結合起來，做到雙不誤、兩促進。定期檢查各位教師的學習筆記。

　　4、全面實施“陽光政務”、“陽光校務”工程。

　　圍繞“群眾關心的熱點、改革發展的著眼點、教職工關注的興奮點、廉正建設的關鍵點、監督的重難點”，實行決策化、管理科學化。凡涉及學校改革和教育教學管理的重大問題、重大決策，涉及教師、學生切身利益的重大事項和反映強烈的熱點問題、涉及領導班子、干部廉政建設的重要情況等，都要公開，保證管理和辦事公正。

　　5、嚴格治理教育“三亂”行為，加強教師職業道德修養

　　堅決治理自立收費項目、搭車收費等一系列亂收費，認真執行收費公示制度、收費報批制度、收費承諾制度、發放收費通知單、收費卡制度、收支“兩條線”制度，實行自查自糾制度。加大對有償家教的查處力度，堅決杜絕系統外攤派和搭車收費。切實治理部分教師體罰和變相體罰學生、向家長索要和變相索要錢物、求家長辦事、接受家長吃請等有損教育形象的行為。

　　6、嚴肅查處涉軟違法違紀案件。

　　教師違法違紀嚴格按照《教師法》處理。同時抓好來信來訪工作，做到有案必接、有接必辦、有辦必復，在追究“涉軟”當事人責任的同時，要追究領導責任，并要與評優選先掛鉤，實行一票否決制，對“涉軟”案件的辦理要遵循從嚴從快的處理原則。

　　7、做好軟環境建設輿論宣傳和社會監督工作。

　　通過金湖中學網站軟環境建設專欄，全面刊載軟環境建設方面的重大活動、重要部署，積極報道有關軟環境建設方面好的經驗和先進事跡，并對“涉軟”典型案件，公開曝光，搞好警示教育。隨時聽取群眾意見，接受群眾監督，面向社會有關單位和部分家長發放征求意見卡，了解我校教育軟環境建設情況，廣泛征求社會各界對教育的意見和建議。

　　8、總結經驗，獎優懲劣。年末召開軟環境建設總結大會，深入挖掘選樹正面典型，發揮典型的示范導向作用。對“涉軟”典型案件要深入分析案件危害、分析深層次的原因，教育和警示廣大教職員工。

　　9、加強組織領導。

　　軟環境建設實行“一把手”負責制，各處室、級部的“一把手”是第一責任人，要切實加強領導，組織好實施，確保抓出成效，為我校教育教學工作做出應有的貢獻。

學校整改方案 篇4

　　根據縣委縣政府、荊州市食品藥品監督管理局關于民主評議政風行風工作的有關要求，我局精心組織，廣泛宣傳,全面發動，在認真做好第一階段宣傳動員階段工作的基礎上，開展自查自糾，廣泛征求意見和建議,對照活動內容，認真排查存在的問題。現將主要問題和整改措施報告如下：

　　為了查找問題、改進工作，在充分征求各方意見的基礎上，我們采取橫向互查、縱向抽查等有效形式，重點圍繞履行職責、服務質量、依法行政等三個方面，在縣委縣政府要求的"五查五看"的基礎上，認真搞好我局的"六查六看"。即：一查黨風廉政建設責任落實情況，看有無以權謀私、以藥謀私、貪污受賄和"吃、拿、卡、要"行為;二查執法、辦事行為是否規范，看有無"不給好處不辦事、給了好處亂辦事"的現象;三查政令是否暢通，看是否存在有令不行、有禁不止的現象;四查服務態度和服務質量，看有無"門難進、臉難看、話難聽、事難辦"等現象;五查辦事效率，看有無"推、拖、拉"和工作效率低下的現象;六查服務承諾制、責任追究制、限時辦結制執行情況，看有無不按時辦結、不兌現承諾、不熱情接待等現象。

　　一、存在的問題

　　在廣泛征求意見和自查自糾的基礎上，通過收集、匯總、梳理，共整理出我局主要存在的五個方面問題。

　　1、思想素質和業務水平有待提高。有些干部職工思想觀念陳舊，總是跟不上食品藥品監督管理工作的新形勢、新要求，面對工作中出現的難點感到困難重重，存在能力恐慌。有的存在對黨的方針政策理解不透徹，對食品藥品監督管理法律、法規不熟悉，鉆的不深，對業務知識的學習不夠精，業務水平有待提高的問題。

　　2、服務不夠主動。在服務工作中往往被動服務為主，主動服務欠佳，跟蹤服務不能完全到位。

　　3、 藥械執法力度不夠強。主要是通過藥品市場整治之后，藥品市場秩序沒有根本好轉，雖然藥品市場監管是個長時期的工作，但是，藥品經營企業不規范經營的現象仍有發生。

　　4、機關作風不夠扎實。少數人員存在辦事拖沓、有令不行、不遵守作息時間的問題。

　　5、食藥監部門職能工作宣傳不夠，社會上有些人不知道具體職責，并將藥價問題、保健品問題轉嫁到食藥監部門。

　　二、整改措施

　　針對征求意見和自查出的問題，我們采取"五定"的措施即"定出現的問題、定負責整改的領導、定具體整改的專班、定問題的整改措施、定問題整改的時限"積極進行整改。具體整改情況是：

　　1、加強干部職工學習教育，定期或不定期組織黨員干部進行勤政教育，提高思想認識，完善和規范現有的規章制度，建立和健全政風行風建設長效機制，重新修訂《廉政制度》、《機關學習計劃》、《考勤制度》、《車輛管理》、《文明辦公制度》等，真正做到用制度管人，用制度理事。堅決杜絕"門難進，臉難看，話難聽，事難辦"和"吃、拿、卡、要"等不良行為發生。此項由周楊同志負責，辦公室具體落實，已經于11月初完成整改。

　　2、加強局機關的制度建設，提高辦事效率，緊緊抓住企業和單位關注和反映強烈的實際問題，規范辦事程序，改進工作作風，以文明機關的良好形象發揮模范作用。此項整改要求在11月初完成，由周楊同志負責，辦公室具體落實。目前，已完成《公示欄》制作，明確了《申辦藥品零售企業程序》和《藥品監管行政執法程序圖》。

　　3、開展了法制講座、案卷評查活動,對藥品稽查人員進行業務技能培訓。要對執法辦案情況進行一次專項檢查，對存在問題進行督導整改。此項整改要求在11月初完，成由馮俊才同志負責，法制辦具體落實，已于10月21日開展了執法文書檢查，共檢查案卷32份，整改案卷4份;11月5日，請荊州市食品藥品監督管理局稽查分局副局長肖心田同志來我局進行了法制講座。

　　4、加強與報刊、電視臺等媒體的聯系，廣泛宣傳食品藥品監管部門職責，及時報道食品藥品監管工作新動態、新舉措、新成效;要強化食品藥品安全日常監管，深入開展食品藥品安全專項整治，嚴厲打擊食品藥品違法犯罪活動。此項由馮俊才同志負責，辦公室、法制辦具體落實，要求在12月初完成，目前已與縣電視臺共同制訂了宣傳計劃，在《玉沙視點》開辟專欄宣傳食品藥品監管職能、工作動態、專項整治情況、打假治劣典型案件曝光等。

　　5、要組織開展食品藥品安全和識別真假藥品(保健品)知識咨詢服務活動;為進一步強化藥品和非藥品標識管理，于10月21至22日對全縣藥品零售企業開展了藥品、保健品分區(分柜)管理及分類陳列擺放專項檢查;要在容城、朱河、新溝等鄉鎮開展《食品藥品安全和真假藥品真偽識別展》。此項整改要求在12月底前完成，由何祖國同志負責，綜合科具體落實。

　　6、要根據藥械從業人員的不同崗位，分類分期進行餐飲服務、藥械法律法規和食品藥械專業知識的計劃安排培訓。此項整改要求在11月底完成，由何祖國同志負責，綜合科具體落實，現已完成對藥品經營企業質管負責人gsp知識培訓，11月16日，組織全縣藥品生產企業質管負責人進行了gmp知識培訓。

　　通過扎扎實實的整改，目前，全局上下形成了"比學習，講奉獻"、"比勤政，講文明"、"比廉潔，講正氣"的良好氛圍。

學校整改方案 篇5

　　一、 品質整改目的：

　　為了迎合市場需求，提高市場占有率，滿足客戶質量要求;杜絕退貨，減少客戶投訴，降低生產成本，提高產品質量;完整公司內部質量管理體系，而制定本方案。

　　二、 品質整改的原因：

　　本公司品質現處于失控狀態，品質管理松散、體系不完整，沒意進行Total quality control,現有的Quality

　　control品質意識薄弱、缺乏標準有效的檢驗作業水準。未形成一個完整的品質管控鏈。相關的品質異常未得到及時有效的控制和解決，直接導致客訴頻繁，嚴重影響了公司綜合質量.

　　以下是品管部相關的問題描述：

　　1.重要品質管控職能未設

　　工程技術人員QE 1人

　　制程品質管控人員IPQC 1人

　　在線段檢人員PQC 5人

　　出貨質量保證人員OQA 2人

　　2.品質目標不明確：

　　IQC來料檢驗批次合格率是多少?/SMT/后焊PQC外觀檢驗合格率是多少?/QC性能測試直通率是多少/OQA生產送檢成品批次合格率是多少?以上是每個公司根據公司實際產能而制定的各個管控點的一個品質期望值，也可以說是品質要求，根據此要求控制公司產品質量，達到公司預期的目的。

　　3.無專業的品質工程技術支持(QE工程師)

　　通過查詢QC檢查報表發現，公司SMT、DIP，組裝 半成品，成品不良率均很高，達65%。不良品堆積成山 ，品質異常得不到有效的控制和預防，形成了一個惡性循環。產線QC性能異常，OQA抽樣檢驗性能異常，客戶投訴性能異常;這些，都需要專業的品質工程人員組織相關部部門人員來分析，站在品質的角度處理異常。異常是如何產生的?如何減少和杜絕?預防改正措施的可實施性等。

　　4.品質人員綜合素質、作業水準，專業能力低

　　通過摸底調查，公司沒有建立完整品質管理機制，無考核 晉升制度，沒有定時定期對品質人員進行專業的技能培訓。品質意識，品質觀念，作業技能都有待提升。現有的品質人員多為公司內部員工提拔，只熟悉本公司的產品和流程，對于質量管理體系不了解，不熟悉QC七大手法。故跟不上公司的發展腳步，很難滿足公司未來的發展需要。

　　5.各項質量檢驗標準，文件資料沒有或不健全

　　成品外觀檢驗標準/SMT、DIP半成品外觀檢驗標準/QC性能測試檢驗標準/AQL抽樣檢驗標準/IQC來料檢驗標準/各崗位作業指導書(WI)/BOM、ECN等相關文件資料。品質人員作業時，需要一定的參照標準來檢驗，判斷產品合格與否，除了客戶的特殊要求外，必須要有電子電器行業專用的質量檢驗標準，這是保證產品質量的可靠依據。

　　三.職能崗位的設立

　　1.品質主管人員(全面質量管理)Total quality control

　　2.品質工程人員Quality engineering

　　3.來料檢驗Incoming quality control

　　4.制程控制in process quality control

　　5.在線分段檢驗passage quality control

　　6.出貨質量保證人員quality engineering

　　四.崗位職責劃分

　　1.品質主管工作職責：

　　1.1品質系統之建立、研究、完善，重大品質異常之研究，改善;

　　1.2組織產品全過程檢驗項目和實驗的質量檢驗工作，對所有交付產品的質量符合性負責;

　　1.3組織指導檢驗員對所有檢驗情況有效記錄，填寫完整、準確的有關和檢驗報告;

　　1.4客戶投訴之調查、處理及改善對策只提出;參與日常不合格品的處理辦法，評審、會簽;

　　1.5對所有錯、漏造成的批次性問題及質量事故負領導責任;

　　1.6培訓、考核計劃之提出，執行。組織檢驗員的培訓學習考核工作，保證檢驗員合格上崗，提高技術水平;

　　1.7參與對供方質量保證能力的考核，驗證工作，教育職工堅持“質量第一”嚴格監督下屬部門執行檢驗制度;

　　1.8及時處理和反饋質量信息，全面質量管理之推進;

　　1.9品質方針，制度之遵守與推動，品質計劃之制定; 2.0完整上級部門交代的其他工作，并對上級部門負責。 2 . 品質組長工作職責

　　1.1執行領導部門安排的日常工作，對品質檢驗人員日常工作安排和監督;

　　1.2 ECN的執行和監督，對品質檢驗人員的報表審核，品質數據的收集和匯總，分;

　　1.3對在線品質異常提出和跟進，對處理后的異常分析原因確認，對預防改正措施的跟蹤和記錄;

　　1.4定期或不定期對品質人員進行培訓，定期對品質人員進行專業技術考核，保證各崗位檢驗人員檢驗水準;

　　1.5監督品質目標的執行，對客訴問題之調查，處理，協助主管部門解決異常，并跟進匯報改善結果;

　　1.6完成上級部門交代的其他工作，并對上級負責。

　　3.QE工程師工作職責：

　　1.1對所有新產品的實驗，完成所有正常生產產品的實驗;

　　1.2對品質問題的分析及品質提升給出意見;

　　1.3制定來料、在制品，成品的各項檢驗規范;

　　1.4對所有的客訴質量問題分改善;

　　1.5對各種檢驗儀器設備之校正管制;

　　1.6各種可靠性試驗，高低溫試驗，振動跌倒試驗，壽命試驗，老化試驗等;

　　1.7對材料可靠性進行試驗材料問題分析、跟蹤、解決，對生產中不良問題提出改善改進意見;

　　1.8完成上級部門交代的其他工作，并對上級負責。

　　4.IQC來料檢驗工作職責

　　1.1對所有原材料進行AQL抽樣檢驗，對公司所有外協件進行AQL抽樣檢驗(部分需要全檢)

　　1.2根據檢驗標準，判定物料是否合格，避免影響生產，及時對檢驗后不合格標識、控制、處理、反饋、記錄，對其要求改善并追蹤改善效果;

　　1.3及時完成IQC檢驗日報，及時更新供應商履歷登記表，報表需登記管理書;

　　1.4對供應商進行判定和管理，對于經常出現品質異常的供貨單位，提出拒絕供貨證據和方案;

　　1.5完成上級部門交代的其他工作，并對其負責。

　　5.IPQC制程控制工作職責

　　1.1對所有產線使用的物料進行確認核對，使其符合BOM等文件要求;

　　1.2對每批，每天生產首件進行材料，外觀，結構，功能進行確認，新成品交由QE工程師確認并簽字;

　　1.3對公司產線所有工序進行品質巡查，及時發現、反饋、跟蹤、改善、記錄，并關注前三項不良異常;

　　1.4根據工程變更ECN記錄確認變更內容，導入方式;

　　1.5定時檢查各個品質質控點品質報表，關注不良率，發現異常超出控制范圍，及時反映給相關人員同時開出《品質異常聯絡單》或《產線停拉通知單》跟蹤改善過程，確認最終改善效果;

　　1.6做好各項巡檢報告，嚴格根據質量報告管理要求進行記錄;

　　1.7熟悉產品檢驗需求，準確判定，指導PQC作業，監督各崗位作業質量;

　　1.8監督產線做好5S工作，各段產品必須及時標識，隔離和區分，對未按照要求做的，要反饋，記錄和改善結果跟蹤;

　　1.9完成上級部門安排的其他工作，并對其負責。

　　6.PQC在線檢驗人員(段檢人員)

　　1.1對某段區產線制程成品進行隨拉全檢或抽檢;

　　1.2依據該段產品性能或外觀檢驗作業指導書，及產品檢驗規范進行檢驗;

　　1.3對不良偏高或者同一不良現象超過可接受比例，同一不良超過一定數量3-5 PCS以上，因立即向上級部門或IPQC匯報以得到改善處理，及時有效地做好檢查報表，不可記錯，漏記;

　　1.4對良品不良品進行隔離區分，嚴格按照要求檢驗，嚴禁因作業疏忽導致不良流入下一道工序;

　　1.5維護良品外觀，不損壞出產品，維護使用工具、儀器等檢驗設備，定時清潔和保養，并填寫記錄;

　　1.6完成上級部門安排的其他工作，并對其負責。

　　7.OQA出貨質量保證人員

　　1.1對生產送檢的成品進行AQL抽樣檢驗，

　　1.2根據客戶要求單，BOM單等文件對產品進行性能，外觀，包裝檢驗及時填寫檢驗報告，達到客戶要求標準;

　　1.3對客退品進行抽檢或者全檢，及時填寫重檢報告;

　　1.4及時向生產，QE反饋檢驗異常，通知IPQC跟進返工過程;

　　1.5做好歷史異常問題，客訴問題記錄，隨時保持警覺狀態，不放過任何異常，把握好 最后一道質量關，為客戶提供品質保證;

　　1.6對客訴抱怨事件，開出糾正預防措施單，進行跟蹤，并回復銷售部;

　　1.7熟悉各產品檢驗標準，準確及時判定成品入庫，不可耽誤成品入庫和出貨;

　　1.8完成上級交代的其他工作，并對其負責。

　　五.質量目標確立

　　1.物料上線合格率100%，

　　2.半成品/成品外觀檢驗合格率98%;

　　3. 半成品/成品性能測試合格率95%;

　　4.OQA批次合格率100%;

　　5. 每月O客訴率。

　　六.規范 品質報表、報告