工作整改方案（精選5篇）

工作整改方案 篇1

　　為進一步貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，根據(jù)省、市督查組提出的反饋意見，扎實有效地做好“兩基”整改工作，努力提高“兩基”整體水平。制定如下整改方案：

　　一、提高認識，加強“兩基”整改工作的領導。

　　確保教育“兩基”重中之重的地位，提高“兩基”水平，是基礎教育發(fā)展的基礎，是實施科教興市戰(zhàn)略、建設教育強鎮(zhèn)的需要，是我們義不容辭的職責。我們要落實依法治教、強化政府行為，用“”的要求來檢查鞏固，提高“兩基”成果的成效，抓住薄弱環(huán)節(jié)，加大整改力度。

　　二、切實加強學校管理。

　　1、學校各項制度要完善，該歸檔的要歸檔，該上墻的要上墻。

　　2、認真研究控輟防流措施，落實責任，進一步落實“控輟”責任制，將“控輟”與評先評優(yōu)、職稱晉級、教師聘任掛鉤，實行一票否決;加強學籍管理，落實“入學通知”、“異動及時報告”制度;堅持不懈地抓好“控輟”。要面向全體學生，特別關愛“學困生”，尊重其人格尊嚴，因材施教，克服厭學情緒，遏制輟學現(xiàn)象。

　　3、校長要對本學期學校經(jīng)費進行全面了解，并制定好經(jīng)費使用計劃，做到科學合理使用學校經(jīng)費。

　　4、加強學校衛(wèi)生管理，確保校園整潔干凈，無臟、亂、差現(xiàn)象，加大對食堂的監(jiān)管力度。

　　5、按要求對化學危險品存放、體育設施以及功能室通風換氣等不合格的現(xiàn)象進行徹底整改。

　　7、要經(jīng)常開展師生文明禮貌、安全衛(wèi)生等教育，努力培養(yǎng)師生的良好習慣。

　　8、加強對學校辦學行為、教職工教育教學行為的檢查和管理。按規(guī)定開齊開足課程，按規(guī)定的時間作息，杜絕開設重點班、利用節(jié)假日補課、體罰變相體罰學生和亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。

　　三、要全力抓好學校安全工作，確保不出現(xiàn)重大安全責任事故。

　　1、堅持預防為主，加強師生體育鍛煉，嚴格控制傳染性疾病在學校發(fā)生蔓延。

　　2、各學校施工現(xiàn)場要按要求設置安全防護，并加強對學生的管理，確保施工場地安全。

　　3、加強對學生的交通安全教育。交警、農(nóng)機、運管等部門積極配合，加強檢查，確保交通安全。

　　四、認真實施課程改革實驗，全面推進素質(zhì)教育。

　　1、引導教師轉變教育觀念，按照新課程標準，實施新教材實驗，建立實驗評價和質(zhì)量監(jiān)控體系，提高實驗的效度、信度和科學性。

　　2、加強教育科研工作，充分發(fā)揮校際教研組的作用，集中力量研究并解決教改中遇到的困難與問題，提高課題研究水平，優(yōu)化課程結構，提高課堂教學效益。推廣現(xiàn)代教學技術，全面推進素質(zhì)教育，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

　　4、努力提高教師學歷層次。鼓勵教師積極參加各種提高學歷層次的進修，同時按要求參加各種繼續(xù)教育，不斷提高自己的文化、業(yè)務素質(zhì)。

工作整改方案 篇2

　　根據(jù)上級安排和理論學習，聯(lián)系個人工作實際，把解決突出問題、落實科學發(fā)展觀的要求與履行崗位職責結合起來，特制定本人整改方案如下：

　　一、指導思想

　　以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，對照《黨章》及黨員先進典型，結合工作，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)。

　　二、存在的問題和不足

　　1、學習勁頭不夠足。自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統(tǒng)、不深不透。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上。有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠。

　　2、實干作風不夠硬。管理工作政策性強、并且又有很強的專業(yè)性，一直是感到十分頭疼的事情，總有一種“老虎吃天無從下口”的感覺，工作中存有畏難發(fā)愁情緒，知難而上、破難而進的拼搏精神比較差。

　　3、創(chuàng)新意識不夠強。看待事物習慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規(guī)、風風火火的魄力不足。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

　　4、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

　　三、整改的目標

　　1、堅定共產(chǎn)主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺做科學發(fā)展觀的擁護者、實踐者。

　　2、進一步解放思想，更新觀念，增強發(fā)展意識、服務意識、競爭意識，爭做為經(jīng)濟發(fā)展服務的典范。

　　3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率，樹立好黨員形象。

　　4、繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚務實、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風，以廉潔、規(guī)范、公正、高效的工作標準，努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績。

　　四、整改的措施

　　一是深入學習理論知識。系統(tǒng)地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力;認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動力。

　　二是全面學習業(yè)務知識。扎實地學習自己的業(yè)務知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規(guī)，當好努力學習理論、提高自身素質(zhì)的表率。努力學習現(xiàn)代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

　　三是經(jīng)常學習規(guī)章制度。經(jīng)常地學習單位的各項規(guī)章制度和黨紀、政紀、法規(guī)知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

　　四是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

　　五是虛心學習先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優(yōu)點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

工作整改方案 篇3

　　教學工作是學校的中心工作，加強教學基礎管理，是開展教學研究與改革、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)育人目標的基本保證。隨著教育改革的進一步深化，強化素質(zhì)教育，減輕學生課業(yè)負擔等方針的提出對當今學校的教學工作有了新的更高的要求，通過特級教師王玉華老師的講座，重新審視本校教學實際情況，發(fā)現(xiàn)學校教學工作存在的一些問題。為了改變這種現(xiàn)狀，真正實現(xiàn)從教學結果管理向教學過程管理的轉變，進一步提高教學基礎管理的實效性，特制定我校教學改進方案：

　　一、努力轉變教師滯后的教育觀念，踐行“以人為本”的教育理念。

　　傳統(tǒng)教育教學理念，習慣于專制管理，要求教師抓學生的考試成績，片面地以考試成績檢驗教師的教學水平，導致教師對學生實施滿堂灌，不斷加大對學生的學習壓力，逼迫學生延長學習時間，結果，教師和學生都淪為應試教育的奴隸。這種現(xiàn)象在我們學校仍然存在，在某種程度上，不僅制約了學生能力的發(fā)展，同時也禁錮了教師素質(zhì)的提升，阻礙了學校長足發(fā)展的道路。新課程理念下，改變教師滯后的教育觀念是教育改革的大前提，只有這樣，才能真正踐行“以人為本”的教育理念。今后我校會組織教師集中學習先進的教育教學理念，組織教師觀摩先進教師的課堂實錄，專題報告等活動，開闊了教師們的視野，拓寬了教師們的思路，并把他們所學到的教育教學經(jīng)驗和最新的教育信息帶回學校，使學校的發(fā)展充滿生機。幫助教師們打開課改的新天地，引導教師轉變落后的教育觀念，真正將學生的身心發(fā)展和學識水平的提高作為工作的重點，實實在在地貫徹“以人為本”的教學理念。

　　二、全面提升教師的育人能力水平，全面扎實開展學校的德育工作。

　　學校教育致力于培養(yǎng)具有良好思想道德素質(zhì)的新一代公民，而思想道德素質(zhì)的靈魂是民族精神，教育的發(fā)展對于教師的專業(yè)化發(fā)展提出了新的要求，教師不僅要重視師德建設、現(xiàn)代教育理論的學習、信息技術的應用，更應該把自己的育德水平和能力作為專業(yè)化發(fā)展的重要組成部分，促使教師專業(yè)化的平衡和諧的發(fā)展，而如何以“大課程”的概念來拓展學校德育的內(nèi)涵，提高教師育德水平，使教師的每一言、每一行都成為有意識的教育行為，將是我們進一步提品德教育實效性和針對性地關鍵。我校將建立“人文素養(yǎng)系列講座”等制度，保證教師先進教育文化思想的學習以及有關教育發(fā)展的信息學習成為教師工作的組成部分，為德育課程的理念融入到教育教學中提供幫助。為教師學習職業(yè)禮儀、學習中西方文化差異等提供條件，使教師在學習新知識、新技能中提高人文素質(zhì)，趕上教育現(xiàn)代化的進程。逐步建立了諸如：班主任育人沙龍，“陽光之行”社區(qū)服務，青年教師心理健康輔導工作研究小組等。研究教育教學的新問題，激發(fā)德育創(chuàng)新。隨著教師群體人文素養(yǎng)的提高，必將整體提高學校德育工作的實效性。促進學校各項德育活動的全面扎實順利有效的開展。

　　三、建立健全教師專業(yè)化學習制度，打造高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍。

　　課程改革，教師是關鍵。在應試教育的長期影響下，教師的教育觀念、知識結構、教學技能、綜合素養(yǎng)都滯后于課程改革的需要，如何更新我校教師的觀念，引領教師專業(yè)發(fā)展，這是一個十分艱巨的任務。王老師的講座，為我們提供了一個很好的契機，我校將在原有的基礎之上，繼續(xù)建立健全教師專業(yè)化學習制度，建立以教研組、年級組為單位的教研組織，制定詳實的活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實。校長、主任具體包保一個教研組、年級組，參與活動。通過完善制度保障和強化規(guī)章的約束，促使教學研究活動由被動變?yōu)橹鲃樱�由自發(fā)走向自覺，由無序走向有序。通過組織參觀考察、區(qū)域教研、教學座談會，課題研究等形式多樣的集體活動，與開展“四課”(即：組內(nèi)研究課、個人精品課、骨干教師公開課、優(yōu)秀教師示范課活動)相結合，給教師寬松的發(fā)展空間，提升教師的專業(yè)化素質(zhì)。要變教室為研究室，變教師為研究者，發(fā)揮集體智慧，促進每位教師自我反思創(chuàng)新，使教師習慣于教授者、研究者的雙重角色，主動把課堂教學實踐與新成果，新理論聯(lián)系起來，縮短教學理論和課堂實踐的距離，提高教師的業(yè)務素質(zhì)，力求每位教師都真正成為研究型、反思型教師。將學校建成具有濃郁研究氛圍的學習化集體。

　　四、積極落實校本教研實施方案，努力探索教育教學高效新思路。

　　校本教研是促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展的有效途徑，是創(chuàng)辦特色學校的重要支撐，是保障新課程實施與推進的重要策略。走向校本教研，也就是走向每一個教師自己的生活舞臺，更加關注教師自己的生存空間和生活方式，更大的激發(fā)學校、教師的創(chuàng)造熱情，使教師的專業(yè)發(fā)展水平大副度提高，使學校更具活力。多年的教學管理體制，形成了領導主動，教師被動，教師習慣于聽從指揮、調(diào)度、埋頭干活，完成領導的教研活動設計。這種“束縛式”的管理思想使教師在長期的教學研究活動中，缺乏主動性、創(chuàng)造性，喜歡模仿，順從他人，這決不是專業(yè)化的教師形象，也不利于教師自主發(fā)展。我們提倡校本教研的主角是教師，提倡以教師發(fā)展為本的教學管理思想，管理者要積極創(chuàng)建和諧的以校為本的激發(fā)每一名教師的教研氛圍，并在此基礎上，為教師服務，與教師溝通、交流、對話，建立一種合作的關系。使廣大教師體會到校本教研教師是主人，有自主權，可以實施自己的想法，從而產(chǎn)生內(nèi)趨力，避免產(chǎn)生負壓力，這樣才更有利于教師的成長，增強教師的職業(yè)自信心。在校本教研過程中，教學觀點的交鋒思維的碰撞的交流，改善教師的心智模式，提升思維的深度，廣度和高度，使教師不斷發(fā)現(xiàn)新問題，探索新方法，增強反思和研究能力，提升理論素養(yǎng)。學校將通過組織教師集體備課，教學反思，聽課評課，專題研究等形式，整合教育資源，總結教育教學經(jīng)驗教訓，打破教師課堂教學自封閉現(xiàn)象，促進學年與學年間的有效溝通，學科與學科間的有機融合，增強教師配合與協(xié)作意識，創(chuàng)設寬松、平等、和諧的研究氛圍，為教師搭建展現(xiàn)自我、學習交流的平臺，使教師的困惑能及時得到回應，經(jīng)驗及時得到關注和分享，努力探索出一條既適合本校教學實際，有寬松高效的教學新思路。

　　五、引導教師學習課改先進理念，創(chuàng)設富有活性的和諧高效課堂。

　　隨著基礎教育課程改革的不斷深入，教師的教學方法和學生的學習方式正發(fā)生著積極的變化。“和諧高效”課堂將繼承我國傳統(tǒng)教學優(yōu)良傳統(tǒng)，又努力消除其中部分不合理因素，全面體現(xiàn)新課程的教學理念，追求教學過程中教學各要素的協(xié)調(diào)、和諧，強調(diào)師生通過心靈的對接、意見的溝通、思維的碰撞，實現(xiàn)學生高效學習、自主發(fā)展。為推動“和諧高效”課堂建設，我們首先要讓老師們真正走進先進的課程理念當中，針對當前課堂教學實際，初步嘗試“五還”的教學策略。即：把課堂的時間還給學生，教師講授、啟發(fā)、點撥和用于組織教學的時間原則上控制在20分鐘以內(nèi)，學生在課堂上自主學習、活動的時間不少于25分鐘;把課堂的空間還給學生，學生不是固定在座位上，根據(jù)學習需要可以變動方向和位置，采取多種方式學習和活動，以提高學生的語言思維能力、動手操作能力、身體行為能力和組織協(xié)調(diào)能力;把提問的權力還給學生，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題的能力;把評價的權力還給學生，以培養(yǎng)學生的判斷能力、解決問題的能力和語言表述能力;把學習、認知和習得的過程還給學生，培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法，形成較強的學習能力，最終達到“教是為了不教”的目的。讓我們的課堂和諧寬松，富有活性，扎實高效。

　　以上是我在聽了王玉華老師講座之后，對照本校實際情況分析中說獲得一點粗淺的隨想，雖算不上成熟，但絕對是自己的真是想法。我會在以后的教學生活中積極探索，努力找到一條更適合我校發(fā)展的陽光大道，改變我想的不良現(xiàn)狀，創(chuàng)人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。

工作整改方案 篇4

　　一、活動目的

　　環(huán)境保護是每個小公民應該具有的素質(zhì)。通過開展“親近自然 愛綠護綠紅領巾在行動”的社會實踐活動，讓學生認識大自然花草樹木的作用，感恩大自然對我們的恩賜，進一步培養(yǎng)少年兒童的環(huán)境保護意識。

　　二、活動時間：年4月17日(星期五)

　　三、活動地點：長江路風光帶、北固山公園

　　四、活動負責：潘斌 洪世春

　　五、具體時間：教師到校：7：50 學生到校：8：20

　　汽車離校：8：30 集中返校時間：12：00

　　六、活動安排：

　　1、走進大自然：隊員們走進春天，認識花草樹木。

　　2、愛綠護綠：清除活動范圍內(nèi)的枯枝敗葉以及身邊的垃圾并分類存放。

　　3、清撈河面垃圾：高年級隊員，進行河面垃圾清撈。

　　七、活動準備：

　　1、了解介紹游覽地點的相關資料。

　　2、各年級準備好垃圾袋，清理所到之處留下的垃圾。六(3)班部分隊員帶好清撈工具。

　　3、做好安全預案，保障隊員活動安全。

　　八、活動負責人：

　　各班級負責人：正副班主任

　　年級組負責人：

　　一年級：洪世春、潘 穎 二年級：談有國、高宏清

　　三年級：殷 琴、黎 偉 四年級：任志祥、魏桂英

　　五年級：孔金花、仇麗娟 六年級：王金芳、殷春紅

　　備注：年級組負責人負責督促本年級組活動、安全、衛(wèi)生工作。

　　九、活動要求：安全、文明、守紀、節(jié)儉。

　　安全：隊伍整齊，上、下車快速有序，不擁擠;在車上禁止大聲喧嘩，不將頭和手伸出窗外。不獨自活動，不玩危險游戲，一切活動均聽從班主任的指揮。學生穿校服、運動鞋，自帶食物、一個厚方便袋。

　　文明：愛護花草樹木，不攀枝折花。在草坪上休息用餐時，不亂拋瓜皮果殼、紙、包裝袋，教師注意清場，收拾垃圾，避免吃游食、隨吃隨扔。

　　守紀：學生個人行為必須服從集體的安排指揮。以整班活動，不得私自行動。老師安排小組長，分組管理，特別注意頑皮學生的動向，按時集隊。

　　節(jié)儉：學生秋游食品必須適可而止，不鋪張浪費，禁止攀比。

　　十、教師要求：

　　1、樹立師表形象。

　　2、樹立服務意識，始終把學生安全放在第一位，關心學生牽掛著一舉一動，竭誠為學生服務，不聚合活動，樹立導游形象，帶領學生了解景點。

　　3、返回地點：中國銀行。請班主任清點人數(shù)，加強安全教育，并通知需要接的家長12：20來接孩子。其他孩子需過馬路的護送到位，并叮囑學生按時回家，確保學生安全回家，不發(fā)生一例偶發(fā)事件。學生全部清場后，教師方可回家。

　　十一、春游后成果展示：

　　各班愛綠護綠、清撈河面的照片展出

　　高年級每班一份“愛綠護綠”小報一份交德育處(班主任負責)

工作整改方案 篇5

　　為豐富公司職工業(yè)余文化生活，在全司范圍內(nèi)營造奮發(fā)向上、勇于拼搏、團結協(xié)作、溝通學習的良好氛圍，通過開展職工擅長、愛好的各類文體活動來凝聚人心、提振信心，讓全司職工以更加積極的態(tài)度、更加飽滿的熱情投入到工作和生活中，充分展示永昌人勞逸結合的新理念生活方式。經(jīng)公司工會研究，并結合公司廣大職工的興趣愛好和特長，決定在全司范圍內(nèi)組建職工興趣社團，特制定本方案。

　　一、組織機構及職責

　　(一)社團委員會委員名單

　　團長：

　　副團長：

　　組員：

　　職責：負責公司職工興趣社團的總體協(xié)調(diào)和服務工作，興趣社團下設各興趣小組。

　　(二)興趣總組組委會人員名單

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　職責：

　　(一)根據(jù)公司廣大職工的興趣愛好，邀請、組織他們加入各興趣分組，并做好各興趣分組組員的動態(tài)管理工作;

　　(二)負責審查各分組制定的活動計劃和實施方案，監(jiān)督指導各分組的活動開展;

　　(三)負責做好與公司工會、各生產(chǎn)部門以及相關部門的匯報和溝通工作;

　　(四)負責組織各興趣小組組員開展學習、討論，創(chuàng)新活動的思路和方法;

　　(五)負責做好各興趣小組開展活動所需的場地協(xié)調(diào)及各類設備器材、其他用品的籌備及管理工作;

　　(六)負責做各興趣小組活動過程中的安全保障工作;

　　(七)負責對活動中的涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀人員進行表彰;

　　(八)負責做好總體的協(xié)調(diào)和服務工作。

　　二、活動對象

　　公司內(nèi)所有職工。

　　三、社團組建時間及活動地點

　　(一)組建時間：20xx年8月至9月。

　　(二)活動地點：能在職工之家開展的項目活動場所定于職工之家。部分戶外項目在職工之家內(nèi)無法活動需到其他地方轉借或租賃的，各興趣小組組長可以書面形式向公司工會提出申請，公司工會將先對興趣小組策劃的活動方案并結合活動的規(guī)模、方式、安全、所需資金或其它不確定因素進行研究，確定可以開展該項活動，后由公司工會出面協(xié)調(diào)活動所需場地。

　　四、活動內(nèi)容

　　結合公司近幾年所開展的各類文體活動及職工的興趣愛好摸底調(diào)查情況，公司工會將初步組建以下五個類別的興趣小組，如有廣大職工擅長的其他活動項目而未列入在下述興趣類別組建范圍內(nèi)，職工可與公司工會----聯(lián)系，在條件允許(擅長人數(shù)多、活動內(nèi)容積極健康向上、不違背國家法律法規(guī)、活動項目不涉及賭博性質(zhì))的前提下可以組建新的興趣小組。