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班主任工作證明范例

發布時間:2025-03-18

班主任工作證明范例(精選33篇)

班主任工作證明范例 篇1

  x老師是我校的思想品德教師,始終走在教育教學的前列,勇挑重擔。每學期都帶五個班的思想品德課程,且擔任班主任工作,任務重,工作忙,但他仍然以積極投入到教育教學教研活動中去,積極參加學校組織的校本培訓,經常聽同行的課,每學期都舉行公開課教學,且獲得了好評。該同志奉獻精神強,經常輔導青年教師?傊,該同志是一位德才兼備的好骨干教師。

  特此證明

  獨山鎮天峰初級中學

  20xx年x月x日

  (蓋章)

班主任工作證明范例 篇2

  是我校一名語文教學骨干教師、也是一名優秀班主任。擔任班主任工作使他有強烈的事業心和責任感,工作踏實認真,堅持以人為本,構建和諧的.師生關系,注重言傳身教,關心保護學生;有一套完整的工作方法和經驗,能夠始終把德育工作放在首位,班級工作有條不紊。

  他保護學生,尊重學生,能夠很好的和學生打成一片,一直堅持對學生進行耐心、細致的政治思想和品德教育,他堅持從嚴治班,但從不搞一言堂,而是在校紀、班規指導下的民主管理。

  高常紅同志積極組織學生開展素質教育,開辟第二課堂,引導學生開展個性特長,在班里成立多種興趣小組,屢次給學生進行講座,陶冶學生的思想情操,培養學生的愛國主義思想和集體主義觀念,使全體學生都得到了全面提高和開展,出色完成班級管理工作。

  中心校

  20xx年11月21日

班主任工作證明范例 篇3

  茲有我校教師_______,_______年_______月參加工作,_______年_______月取得_______教師專業技術職務任職資格,任現職以來擔任班主任工作共_______年,具體經歷是:_______至_______任_____________年級_______班班主任,______________。

  特此證明。

  電話:

  座機:

  開具證明人:____(簽名),____職務

  電話:

  手機:

  座機:

  單位簽章:

  ________年 ____月____ 日

班主任工作證明范例 篇4

  茲有我單位,至底已累計從事工作共xx年。

  xx年xx月-xx年xx月

  xx年xx月-xx年xx月

  xx年xx月-xx年xx月

  在我單位工作期間,該同志遵守國家和地方的法律、法規,無任何違反職業道德的行為。我單位對證明的`真實性負責。

  特此證明。

  

  x月x日

班主任工作證明范例 篇5

  茲證明xx老師從20xx年9月至20xx年7月在我校任教期間,一直連續擔任班主任工作能服從組織分配,勇挑重擔,一直擔任一個班的班主任工作。在班級工作中,該同志總是帶頭圓滿地完成學校領導布置安排的.各項工作,而且能根據所帶班學生的年齡和個性特點,悉心關愛每位學生(特別是留守兒童),有針對性地開展教育工作,促進全班學生全面健康成長。在歷次班級工作評比中,他所帶班均被評為優秀,得到領導和家長的贊許。因為班級工作出色,該同志曾多次被評為學校和縣級優秀班主任,其中20xx年還榮獲“縣優秀班主任”稱號。特此證明

  高級中學城西分校

  20xx年6月。

  特此證明

  xx縣下車中學

  20xx年6月20日

班主任工作證明范例 篇6

  該老師思想上忠于人民的教育事業,教書育人,盡職盡責,積極奉獻,能出色地完成本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循循善誘、誨人不倦,與學生建立了民主平等和諧的師生關系,工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真,治學嚴謹。精心備課,教學內容充實、豐富,能吸收生物學中新知識、新成果,不斷更新教學內容,理論聯系實際,符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段,實行啟發式教學,做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當,課堂設計合理,節奏適度。 培養了學生學習的興趣,學生學習的積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發展。

  

  20xx年xx月xx日

班主任工作證明范例 篇7

  該同志自1998年8月參加教育工作以來,一直在北張莊學校擔任班主任工作。

  該同志在擔任班主任期間,思想進步,品德高尚,嚴以律已,寬以待人,為人師表,教書育人。工作認真負責,方法靈活,愛護學生,關注學生心理健康成長,培養學生綜合素質發展。班級管理工作井井有條,教學成績突出,多次在鎮期中期終質量抽評中位居第一。由于本人的不懈努力,該同志所擔班級多次被評為“文明班級”、“優勝班集體”。本人也多次被評為“先進工作者”、“優秀班主任”、“優秀教師”等稱號。20xx年10月被評為縣級“骨干教師”,20xx年9月被評為鎮級“十大名師”,并多次受到嘉獎、獎勵。

  總之,該同志是一名優秀的班主任,是一位德才兼備的好同志。特此證明。

  x學校

  20xx年x月x日

班主任工作證明范例 篇8

  茲有我校教師,自聘任為職稱(或自年月畢業)以來,擔任班主任工作情況如下:

  1、20xx-20xx學年,擔任XX年級XX班班主任。

  2、20xx -20xx學年,擔任XX年級XX班班主任。

  3、20xx -20xx學年,擔任XX年級XX班班主任。

  4、20xx -20xx學年,擔任XX年級XX班班主任。

  5、20xx -20xx學年,擔任XX年級XX班班主任。

  6、視同班主任年限情況:

  累計擔任班主任XX年。

  特此證明!

  單位(公章):

  20xx年XX月XX日

班主任工作證明范例 篇9

  新課改進行以來,______ >經常參加省市的各級課改培訓。利用課余時間學習《新課程標準》等與課改相關的書,并將所學習的培訓內容很好地應用到了自己的課堂上。積極參與教學法的研究與實驗,在教學中不斷探索新的授課形式,采用探究式教學法,讓學生自己去探索、發現、總結,力求每節課都能在教學新理念,教學環節,教學手段上有新突破。使教與學成為一種新型的互動關系,教師和學生是合作伙伴,在平等,愉快,和諧的氣氛中提高學生的學習興趣和效率。

  該在課程改革中積極探索,勇于實踐,工作中不斷學習、審視、反思自己,促進自身業務素養的提高,并結合課堂教學實踐參與學校組織的專題研討,不斷提升自我業務能力。重視青年教師的'培養,積極參與“公開課”“示范課”等賽教活動。深入開展課題研究,多次參與和主持省市級課題,成績顯著,其中主持的課題《初中語文探究性閱讀教學研究》獲市一等獎;參與研究的課題《新課程標準下提高學生語文自學能力的研究》獲市優秀獎,他本人也被獲得區級骨干教師的稱號。

  單位(公章):

  ________________年________月________日

班主任工作證明范例 篇10

  _________:

  現證明老師任現職以來擔任___班主任,工作共___年,具體情況如下:

  ___(學年度),工作單位___,年段,班級,學科,擔任___(含團委正副書記,少先隊總輔導員,年段長、班主任、教研組長、生管員、體美音、電教、實驗、勞技、信息、心理教育、小學科學等)。

  特此證明

  學校蓋章

  時間:20___年___月___日

班主任工作證明范例 篇11

  張滿同志自1998年8月參加教育工作以來,一直在北張莊學校擔任班主任工作。

  該同志在擔任班主任期間,思想進步,品德高尚,嚴以律已,寬以待人,為人師表,教書育人。工作認真負責,方法靈活,愛護學生,關注學生心理健康成長,培養學生綜合素質發展。班級管理工作井井有條,教學成績突出,多次在鎮期中期終質量抽評中位居第一。由于本人的不懈努力,該同志所擔班級多次被評為“文明班級”、“優勝班集體”。本人也多次被評為“先進工作者”、“優秀班主任”、“優秀教師”等稱號。20xx年10月被評為縣級“骨干教師”,20xx年9月被評為鎮級“十大名師”,并多次受到嘉獎、獎勵。

  總之,該同志是一名優秀的班主任,是一位德才兼備的好同志。特此證明。

  黑龍鎮北張莊學校

  20xx年10月18日

班主任工作證明范例 篇12

  茲證明______老師,自________年____月起,在我校擔任____年級____班的班主任。任職期間,______老師以其專業的教育素養、細致入微的工作態度和對學生無私的關愛,贏得了學生的愛戴和家長的信賴。她成功構建了和諧的師生關系,有效促進了學生的`德智體美勞全面發展,并多次在學校的班主任考核中被評為優秀。

  特此證明______老師作為班主任的杰出貢獻與成就。

  學校名稱:______中學

  學校蓋章:

  證明日期:________年____月____日

班主任工作證明范例 篇13

  新課改進行以來, >經常參加省市的各級課改培訓。利用課余時間學習《新課程標準》等與課改相關的書,并將所學習的培訓內容很好地應用到了自己的課堂上。積極參與教學法的研究與實驗,在教學中不斷探索新的授課形式,采用探究式教學法,讓學生自己去探索、發現、總結,力求每節課都能在教學新理念,教學環節,教學手段上有新突破。使教與學成為一種新型的互動關系,教師和學生是合作伙伴,在平等,愉快,和諧的氣氛中提高學生的學習興趣和效率。

  該在課程改革中積極探索,勇于實踐,工作中不斷學習、審視、反思自己,促進自身業務素養的提高,并結合課堂教學實踐參與學校組織的專題研討,不斷提升自我業務能力。重視青年教師的培養,積極參與“公開課”“示范課”等賽教活動。深入開展課題研究,多次參與和主持省市級課題,成績顯著,其中主持的課題《初中語文探究性閱讀教學研究》獲市一等獎;參與研究的課題《新課程標準下提高學生語文自學能力的研究》獲市優秀獎,他本人也被獲得區級骨干教師的稱號。

  

  20xx年xx月xx日

班主任工作證明范例 篇14

  自參加工作以來,能服從組織分配,勇挑重擔,一直擔任一個班的班主任工作。在班級工作中,該同志總是帶頭圓滿地完成學校領導布置安排的.各項工作,而且能根據所帶班學生的年齡和個性特點,悉心關愛每位學生(特別是留守兒童),有針對性地開展教育工作,促進全班學生全面健康成長。在歷次班級工作評比中,他所帶班均被評為優秀,得到領導和同仁的肯定和家長的贊許。因為班級工作出色,該同志曾多次被評為學校和縣級優秀班主任,其中XX年還榮獲“優秀班主任”稱號。

  特此證明。

  中心小學

  XX年XX月XX日

  現證明XX老師任現職以來擔任班主任工作共XX年,具體情況如下:

  時間(學年度)工作單位XX年段或班級或學科擔任何職(含團委正副書記,少先隊總輔導員,年段長、班主任、教研組長、生管員、體美音、電教、實驗、勞技、信息、心理教育、小學科學)XX年段班級數教研組人數寄宿生人數。

  

  20xx年XX月XX日

  茲有我校教師,自聘任為中二職稱(或自XX年XX月畢業)以來,擔任班主任工作情況如下:

  1、20-20學年,擔任年級班班主任。

  2、20-20學年,擔任年級班班主任。

  3、20-20學年,擔任年級班班主任。

  4、20-20學年,擔任年級班班主任。

  5、20-20學年,擔任年級班班主任。

  6、視同班主任年限情況:

  累計擔任班主任年,班主任工作考核情況:

  特此證明!

  單位(公章):XX學校

班主任工作證明范例 篇15

  張滿同志自1998年8月參加教育工作以來,一直在北張莊學校擔任班主任工作。

  該同志在擔任班主任期間,思想進步,品德高尚,嚴以律已,寬以待人,為人師表,教書育人。工作認真負責,方法靈活,愛護學生,關注學生心理健康成長,培養學生綜合素質發展。班級管理工作井井有條,教學成績突出,多次在鎮期中期終質量抽評中位居第一。 由于本人的不懈努力,該同志所擔班級多次被評為“文明班級”、“優勝班集體”。 本人也多次被評為“先進工作者”、“優秀班主任”、“優秀教師”等稱號。20xx年10月被評為縣級“骨干教師”,20xx年9月被評為鎮級“十大名師”,并多次受到嘉獎、獎勵。

  總之,該同志是一名優秀的班主任,是一位德才兼備的.好同志。 特此證明。

  xx鎮北張莊學校

  20xx年10月18日

班主任工作證明范例 篇16

  我校教師康輝同志在我校從事工作以來,一直擔任班主任工作。在擔任班主任工作期間,該同志盡心盡力,教書又育人。在學習上,想盡一切辦法努力提高學生的成績;在生活上,關心體貼照顧學生,做好學生的后勤保障工作;精神上,與學生經常溝通交流,特別是留守兒童思想工作,讓他們充分享受到集體的溫暖。所帶班級班風正,學風濃,贏得了學校和廣大家長的好評。

  特此證明。

  潁上縣黃橋鎮第二小學

  20xx年8月27日

班主任工作證明范例 篇17

  現證明xx老師任現職以來擔任班主任工作共xx年,具體情況如下:

  時間(學年度)工作單位xx年段或班級或學科擔任何職(含團委正副書記,少先隊總輔導員,年段長、班主任、教研組長、生管員、體美音、電教、實驗、勞技、信息、心理教育、小學科學)xx年段班級數教研組人數寄宿生人數。

  

  20xx年x月x日

班主任工作證明范例 篇18

  現證明___老師任現職以來擔任班主任工作共____年,具體情況如下:

  時間(學年度)____工作單位____年段或班級或學科____擔任何職(含團委正副書記,少先隊總輔導員,年段長、班主任、教研組長、生管員、體美音、電教、實驗、勞技、信息、心理教育、小學科學)____。

  單位公章:____

  ____年____月____日

班主任工作證明范例 篇19

  茲有我校教師洪登鵬,自聘任為二級教師職稱以來,擔任班主任工作情況如下:

  1、20xx至20xx學年,擔任四年級班主任。

  2、20xx至20xx學年,擔任五年級班主任。

  3、20xx至20xx學年,擔任四年級班主任。

  4、20xx至20xx學年,擔任三年級班主任。

  5、視同班主任年限情況:20xx至20xx學年度擔任回頭嶺小學負責人。累計擔任班主任5年。

  特此證明!

  單位(公章):

  20xx年9月18日

班主任工作證明范例 篇20

  自20xx年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從20xx年9月到20xx年7在達縣沿河鄉中心學校四年級擔任班主任,由于班級管理負責,班風正,學校工作完成優異,曾于20xx年獲得校內“優秀班級”“優秀班主任”的稱號。該同志在擔任班主任工作期間.以身作則,為人師表,不僅做學生的楷模,更是學生親密無間的朋友。

  在建立健全班委組織,培養得力助手方面。該同志十分注重學生的素質能力培養,在班上選拔班干部時,他著重于能力的培養,并不局限于成績好壞,班干部最應該有的是:責任心和正義感!要樹立他們全心全意為班級,為同學服務的思想;教育他們任勞任怨,增強責任感;教育他們以身作則,嚴于律己,處處起好帶頭作用,養成良好的民主風氣,才能為班級做出正方向的努力。其次,班級不僅要管理好,完成學校交待的任務,完成學生學習的任務,更要從班干部這個帶頭的隊伍中發揚出一種正氣,這在學生今后的`道路上是非常重要的。另外,在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況,何偉同志善于分析原因,尋找方法,采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系,從而全面協調對學生的的各項教育教學工作。

  該同志班主任工作做得全面、細致,每期所教班級班風好、學風正,班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意,讓學生成才。

  xx縣中心學校

  20xx年xx月xx日

班主任工作證明范例 篇21

  鄧江同志自20xx年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從20xx年9月到20xx年7在達縣黃都鄉橋英村擔任班主任,20xx年9月至20xx年7月在黃都鄉初中部擔任班主任,由于班級管理負責,班風正,學校工作完成優異,曾于20xx年獲得校內“優秀班主任”的稱號,所任班級也屢次獲得“優秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間.以身作則,為人師表,不僅做學生的楷模,更是學生親密無間的朋友。

  在建立健全班委組織,培養得力助手方面。該同志十分注重學生的素

  質能力培養,在班上選拔班干部時,他著重于能力的培養,并不局限于成績好壞,班干部最應該有的是:責任心和正義感!要樹立他們全心全意為班級,為同學服務的思想;教育他們任勞任怨,增強責任感;教育他們以身作則,嚴于律己,處處起好帶頭作用,養成良好的民主風氣,才能為班級做出正方向的努力。其次,班級不僅要管理好,完成學校交待的任務,完成學生學習的任務,更要從班干部這個帶頭的隊伍中發揚出一種正氣,這在學生今后的道路上是非常重要的。另外,在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況,鄧江同志善于分析原因,尋找方法,采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系,從而全面協調對學生的的各項教育教學工作。

  該同志班主任工作做得全面、細致,每期所教班級班風好、學風正,班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意,讓學生成才。

  達縣黃都鄉中心學校

  20xx年xx月xx日

班主任工作證明范例 篇22

  ____老師思想上忠于人民的教育事業,教書育人,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循循善誘、誨人不倦,與學生建立了民主平等和諧的師生關系,工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真,治學嚴謹。精心備課,教學內容充實、豐富,能吸收學科新知識、新成果,不斷更新教學內容,理論聯系實際,符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的`教學形式、方法和手段,實行啟發式教學,做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當,課堂設計合理,節奏適度。 培養了學生學習的興趣,學生學習的積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發展。

  單位(公章):

  ________________年________月________日

班主任工作證明范例 篇23

  自20xx年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從20xx年9月到20xx年7在達縣黃都鄉橋英村擔任班主任,20xx年9月至20xx年7月在黃都鄉初中部擔任班主任,由于班級管理負責,班風正,學校工作完成優異,曾于20xx年獲得校內 “優秀班主任”的稱號,所任班級也屢次獲得“優秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間.以身作則,為人師表,不僅做學生的楷模,更是學生親密無間的朋友。

  在建立健全班委組織,培養得力助手方面。該同志十分注重學生的`素

  質能力培養,在班上選拔班干部時,他著重于能力的培養,并不局限于成績好壞,班干部最應該有的是:責任心和正義感!要樹立他們全心全意為班級,為同學服務的思想;教育他們任勞任怨,增強責任感;教育他們以身作則,嚴于律己,處處起好帶頭作用,養成良好的民主風氣,才能為班級做出正方向的努力。其次,班級不僅要管理好,完成學校交待的任務,完成學生學習的任務,更要從班干部這個帶頭的隊伍中發揚出一種正氣,這在學生今后的道路上是非常重要的。另外,在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況,鄧江同志善于分析原因,尋找方法,采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系,從而全面協調對學生的的各項教育教學工作。

  該同志班主任工作做得全面、細致,每期所教班級班風好、學風正,班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意,讓學生成才。

  達縣黃都鄉中心學校

  二0xx年十月十日

班主任工作證明范例 篇24

  茲有我校教師 ,自聘任為 職稱(或 自 年 月畢業)以來,擔任班主任工作情況如下:

  1、20 -20 學年,擔任 年級 班班主任。

  2、20 -20 學年,擔任 年級 班班主任。

  3、20 -20 學年,擔任 年級 班班主任。

  4、20 -20 學年,擔任 年級 班班主任。

  5、20 -20 學年,擔任 年級 班班主任。

  6、視同班主任年限情況:

  累計擔任班主任 年。

  特此證明!

  單位(公章):

  年 月 日

班主任工作證明范例 篇25

  我校教師______在我校從事工作以來,一直擔任班主任工作。在擔任班主任工作期間,該同志盡心盡力,教書又育人。

  在學習上,想盡一切辦法努力提高學生的成績;在生活上,關心體貼照顧學生,做好學生的.后勤保障工作;精神上,與學生經常溝通交流,特別是留守兒童思想工作,讓他們充分享受到集體的溫暖。所帶班級班風正,學風濃,贏得了學校和廣大家長的好評。

  特此證明。

  ______第二小學

  20______年8月27日

班主任工作證明范例 篇26

  茲有我單位同志,至20xx年08年底已累計從事工作共XX年。

  20xx年XX月-20xx年XX月

  20xx年XX月-20xx年XX月

  20xx年XX月-20xx年Xx月

  在我單位工作期間,該同志遵守國家和地方的法律、法規,無任何違反職業道德的行為。我單位對證明的真實性負責。

  特此證明。

  單位(公章):

  20xx年XX月XX日

班主任工作證明范例 篇27

  鄧江同志自20xx年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從20xx年9月到20xx年7在達縣黃都鄉橋英村擔任班主任,20xx年9月至20xx年7月在黃都鄉初中部擔任班主任,由于班級管理負責,班風正,學校工作完成優異,曾于20xx年獲得校內“優秀班主任”的稱號,所任班級也屢次獲得“優秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間.以身作則,為人師表,不僅做學生的楷模,更是學生親密無間的朋友。

  在建立健全班委組織,培養得力助手方面。該同志十分注重學生的素

  質能力培養,在班上選拔班干部時,他著重于能力的培養,并不局限于成績好壞,班干部最應該有的是:責任心和正義感!要樹立他們全心全意為班級,為同學服務的思想;教育他們任勞任怨,增強責任感;教育他們以身作則,嚴于律己,處處起好帶頭作用,養成良好的民主風氣,才能為班級做出正方向的努力。其次,班級不僅要管理好,完成學校交待的任務,完成學生學習的任務,更要從班干部這個帶頭的隊伍中發揚出一種正氣,這在學生今后的道路上是非常重要的。另外,在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況,鄧江同志善于分析原因,尋找方法,采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系,從而全面協調對學生的的各項教育教學工作。

  該同志班主任工作做得全面、細致,每期所教班級班風好、學風正,班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意,讓學生成才。

  達縣黃都鄉中心學校

  二0xx年十月十日

班主任工作證明范例 篇28

  茲有____老師,自________年____月起,擔任我校____年級____班的班主任,其在班級管理與學生關懷方面展現出了非凡的才能與深厚的愛心,特此證明。

  一、情感關懷,營造溫馨班級

  ____老師深知學生心理健康的重要性,她以母親般的關懷,細心觀察每一位學生的情緒變化,及時給予心理疏導和支持。通過一對一談心、情緒工作坊等形式,幫助學生解決心理困擾,營造了一個充滿愛與理解的班級氛圍。

  二、危機干預,守護學生安全

  在面對學生突發事件或危機情況時,____老師總能迅速反應,冷靜處理。她建立了完善的班級危機干預機制,與校心理咨詢室緊密合作,為學生提供專業的心理援助。在她的努力下,班級多次成功化解了潛在的安全隱患,確保了每一位學生的身心健康。

  三、家校合作,共筑心理防線

  ____老師認識到家庭環境對學生心理健康的深遠影響,因此她積極搭建家校合作平臺,向家長普及心理健康教育知識,指導家長如何正確關愛孩子。通過家校共同努力,形成了一道堅實的.心理防線,為學生的健康成長保駕護航。

  綜上所述,____老師以其敏銳的洞察力、專業的心理素養和無私的奉獻精神,在班主任工作中取得了顯著成效。她的工作不僅促進了學生的全面發展,更為構建和諧校園做出了重要貢獻。特此證明。

  ____

  ____年____月____日

班主任工作證明范例 篇29

  ______老師是我校的思想品德教師,始終走在教育教學的前列,勇挑重擔。每學期都帶五個班的思想品德課程,且擔任班主任工作,任務重,工作忙,但他仍然以積極投入到教育教學教研活動中去,積極參加學校組織的`校本培訓,經常聽同行的課,每學期都舉行公開課教學,且獲得了好評。該同志奉獻精神強,經常輔導青年教師?傊,該同志是一位德才兼備的好骨干教師。

  特此證明

  單位(公章):

  ________________年________月________日

班主任工作證明范例 篇30

  自20______年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從20______年9月到20______年7在達縣黃都鄉橋英村擔任班主任,20______年9月至20______年7月在黃都鄉初中部擔任班主任,由于班級管理負責,班風正,學校工作完成優異,曾于20______年獲得校內“優秀班主任”的稱號,所任班級也屢次獲得“優秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間。以身作則,為人師表,不僅做學生的楷模,更是學生親密無間的朋友。

  在建立健全班委組織,培養得力助手方面。該同志十分注重學生的素

  質能力培養,在班上選拔班干部時,他著重于能力的培養,并不局限于成績好壞,班干部最應該有的是:責任心和正義感!要樹立他們全心全意為班級,為同學服務的思想;教育他們任勞任怨,增強責任感;教育他們以身作則,嚴于律己,處處起好帶頭作用,養成良好的民主風氣,才能為班級做出正方向的努力。其次,班級不僅要管理好,完成學校交待的'任務,完成學生學習的任務,更要從班干部這個帶頭的隊伍中發揚出一種正氣,這在學生今后的道路上是非常重要的。另外,在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況,鄧江同志善于分析原因,尋找方法,采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系,從而全面協調對學生的的各項教育教學工作。

  該同志班主任工作做得全面、細致,每期所教班級班風好、學風正,班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意,讓學生成才。

  單位(公章):______

  20______年____月____

班主任工作證明范例 篇31

  張____,在德慶縣香山中學擔任班主任工作情況如下:

  1、20______—20______學年度,擔任高二1班班主任;(證明人:____)

  2、20______—20______學年度,擔任高三1班班主任。(證明人:____)

  特此證明!

  責任審核人(職務及簽名):____

  ___香山中學

  20______—6—21

班主任工作證明范例 篇32

  茲有我單位,至20xx年底已累計從事工作共xx年。

  xx年xx月-xx年xx月

  xx年xx月-xx年xx月

  xx年xx月-xx年xx月

  在我單位工作期間,該同志遵守國家和地方的.法律、法規,無任何違反職業道德的行為。我單位對證明的真實性負責。

  特此證明。

  

  20xx年x月x日

班主任工作證明范例 篇33

  張同志自19____年8月參加教育工作以來,一直在北張莊學校擔任班主任工作。

  該同志在擔任班主任期間,思想進步,品德高尚,嚴以律已,寬以待人,為人師表,教書育人。工作認真負責,方法靈活,愛護學生,關注學生心理健康成長,培養學生綜合素質發展。班級管理工作井井有條,教學成績突出,多次在鎮期中期終質量抽評中位居第一。 由于本人的`不懈努力,該同志所擔班級多次被評為“文明班級”、“優勝班集體”。 本人也多次被評為“先進工作者”、“優秀班主任”、“優秀教師”等稱號。20______年10月被評為縣級“骨干教師”,20______年9月被評為鎮級“十大名師”,并多次受到嘉獎、獎勵。

  總之,該同志是一名優秀的班主任,是一位德才兼備的好同志。 特此證明。

  黑龍鎮北張莊學校

  20______年10月18日

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