月下的中秋六年級日記（精選3篇）
月下的中秋六年級日記 篇1
今日是中秋，遠離家鄉的我一人獨坐在窗前，任清風佛面，任思念傾瀉。在這無暇的月光下，我的思緒又回到了兒時，那段美好的時光。
有一年，我八歲，弟弟子由六歲。時令中秋之夜，月掛天邊。
“哥哥，你快看啊！咱家的大瓷盤扔到天上去啦！”弟弟驚喜地叫到。“哪里，我看分明是天上調皮的仙女把王母心愛的玉鏡藏在云下，要不它怎么會時隱時現？”“不對，是咱家的大瓷盤！”“算了，就算是大瓷盤吧！”——我從小就慣著我的弟弟——然后我們則嬉戲起來。
我和弟弟自小就喜歡看月亮，看月兒的飄渺霧影，看月兒的皓潔明凈。也就是這月兒啊，它看著我們遠離家鄉，天各一方。難道這月兒以后終究只能成為我與弟弟共同記憶中的那片明鏡？
恍惚間，一道星光從我眼前劃過，原來又是一顆流星隕落了。眾星為之一暗，令我驚訝的是，就連那桀驁不馴的月兒也似乎動容了。呵，我真的是意會錯了。天上也有情、也有義，只是我沒發現罷了。這月兒之圓該是指引迷途的星星，而月兒之缺則是為離去的星星傷感吧。她是多么多愁善感啊！
我豁然開朗，這人世間的悲歡離合，天上的陰晴圓缺，都不是我們可以改變的，但是，我們只要平安幸福，在不在一起又有什么重要的呢？默默在心底祝福，一切不都是完美的嗎？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里公嬋娟！
我忽然覺得，那空中的月兒，正把我的思念通過月光傳向遠方，那是弟弟所在的方向。
月下的中秋六年級日記 篇2
吃過晚飯，我們一家三口決定去河邊賞月。坐在河邊的草地上，想起小說中常常描寫古人中秋賞月的情景，花園里小橋流水，美酒佳肴，吟詩作對，詩情畫意，一定是愜意無邊！可惜，縱有良辰美景，我們卻沒有那錦心繡口，于是我提議，我們可以比賽說一些和“月”有關的詩句，權當附庸風雅。媽媽立刻舉手贊成，并且張嘴就來：“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”
我微微一笑：“窗前明月光，疑是地上霜。”
媽媽愣了一下，大概覺得這句太容易了吧。
“明月松間照，清泉石上流。”她得意洋洋地看著我。
“舉杯邀明月，對影成三人。”媽媽有點疑惑地盯著我，我解釋說，這是李白的詩月下獨酌，我可編不來。
“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？”
“海上生明月，天涯共此時。”我開始有點撓頭了。
“露從今夜白，月是故鄉明。”
那么多關于月亮的詩句，都跑哪兒了？思索的空閑，媽媽一臉的壞笑：“快點，開始倒計時了啊？”
“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。”終于想出了一句，還是紅樓夢里的句子，不算很正宗啊，有點小汗。
“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”倒是合了今晚的景色了。
我開始黔驢技窮了，早知道應該先做做功課了，只好眼巴巴地看著站在一旁的爸爸。：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”
我怎么沒想到！
媽媽不甘示弱：“詞也可以啊？看我的——明月幾時有，把酒問青天。”
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”
媽媽也開始卡殼了，沉思，終于想起來了：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”……
終于，我家的才子才女們都絞盡了腦汁也憋不出詩句了，看來古人的浪漫也不容易啊。
河邊的風很涼了，女兒直往我那厚厚的披肩下鉆，于是我們起身，準備回家。
高樓大廈，點綴了城市，也遮住了賞月的目光；霓虹燈閃爍，豐富了夜色，卻吸引不了賞月的情懷。回頭，再貪婪地望一眼，金黃的月亮，冷冷的，柔柔的，掛在夜空……
月下的中秋六年級日記 篇3
盼望著，盼望著，中秋節來了，國慶節也來了。
在中秋節的第二天就是國慶，似乎寓意著讓人們多團圓幾日。在中秋節這天，我們一家三口去了鄭州。
在鄭州市隴海路和桐柏路交叉口，我們找到了目的地——眾享教育培訓基地，因為我曾在網絡上聽過眾享教育七年級的課程，所以獲得了一次珍貴的免費特訓機會。我選的課程是數學，特訓老師姓王，長得很漂亮，她步履輕盈，像陽春三月的楊柳一樣婀娜多姿。
王老師首先對我們和顏悅色的說：“在中招考試時，數學成績好的考生錯在計算上的題達到70%以上，因此可見計算的重要性。我們今天特訓的內容，就是計算。”王老師講課很獨特，為了防止我們不專心聽講，她的語速飛快，但又恰到好處，只有認真聽才能跟上她的思路。她用了僅僅十分鐘的時間總結了我們在學校學過的內容。接著從我們易出錯，易困惑的地方下手，進行拓展提升。整整一中午，我們都是在思想高度集中下度過的。3個小時飛逝而過，轉眼到了下課時間，老師給每人發一張隨堂測試卷，上面雖然只有三道題，我卻不敢大意。在我深思熟慮反復檢查后，終于得了滿分。
“勞逸結合”這個詞說得好，經過一上午的腦力勞動，爸媽帶我來到了科技館，我從一樓開始，不放過每一個實驗，忙的不亦樂乎。我不僅感受了模擬開車的樂趣，同時也了解了做宇航員的艱辛，在玩樂之中發現了許多科學原理。
“露從今夜白，月是故鄉明。”皓月當空，今夜格外明亮，回到家，我和爸媽開始品嘗香噴噴的月餅，“團圓”二字便隱在其中了。