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2023高二班主任轉正自我鑒定

發布時間:2023-03-06

2023高二班主任轉正自我鑒定(精選30篇)

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇1

  本學期師生都面臨著前所未有的壓力——-學業水平考試。而且我班是理科班男生多,女生少,管理起來就有一定的困難。一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:

  一、重視常規管理,建立班級良好秩序

  1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況,發現問題,隨時解決。學生基本養成了比較好的紀律意識。

  2、加大了對學生自治自理能力培養的力度。通過談話等多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。

  3、有效地利用好每周五的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,學習有關的安全知識等;也根據本班的實際情況組織了"我的未來我做主"的大型系列活動,對學生進行各方面教育。比如,信心教育,學習習慣、養成教育,學習經驗交流會,感恩教育等內容,這些活動都促進了良好的學風、班風。

  4、狠抓班級衛生。好的環境才能讓學生愛上學習,在衛生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈,平時還要注意保潔。

  5、選拔班干部,培養積極分子。我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時留心觀察發現和培養積極分子,擴大了先進面,使更多的優秀學生有擔任班干部的機會,得到鍛煉。同時對部分工作態度不夠認真,工作能力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用班長輪流制,讓兩個有能力的同學每月輪流管理班上的常務事情,這樣更有利于管理班級。

  二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

  1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導學生如何在課堂上認真聽講,從而使學生養成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師,在這個學期有兩個同學在課堂上頂撞老師,經過批評教育使他們認識到自己的錯誤,也通過這個事教育了同學們必須尊重老師,良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。

  2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。

  3、堅決制止不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成作業,提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。

  4、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。

  三、抓尖子,督差生,調動學習積極性

  調動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是尖子班班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發現問題及時糾正,發現進步,充分表揚;形成了優秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績,進行個案分析,發現學生弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。另外用"以志激人"的辦法,激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質提高,都主要來自學習。能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到的"亢奮"狀態,"水擊石則鳴,人激志則宏"實踐證明:采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,高三擔子還很重,工作還將復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇2

  不知不覺,這一學期的班主任工作也告一段落。這一學期,我很感激校領導能夠任命我為高二理四的班主任,現將這一學期的得失總結如下。

  回顧這一學期的工作,我從中收獲頗多。在這幾個月里,辛苦是必須的,但同時又是充實的。每天起早貪黑,從早讀到晚修,每天都可以在教室看到學生們那一張張純真的笑臉。這一學期,幾多歡喜幾多憂煩與辛酸。有人說,班主任是世界上最小的“官”,可是我覺得班主任并不是可以用官職的等級加以定位的。因為班主任工作的意義極其豐富,并不是只有言語就可以表達。

  這一學期,作為高二理四的班主任,我倍感壓力。理四作為試點班,學校給予相應的重視,但我卻是中途接手,對于班級的情況不是很了解。不過感謝學校在開學初就對班主任進行了培訓,給與工作上的指導。同時有過一年的帶班經驗,所以我仔細的學習學校對于班主任在這學期工作的幾點建議,自己積極主動的與之前的班主任溝通交流,向前輩學習帶班經驗。同時自己在網上買了班主任管理方面的書籍,如《今天怎樣做班主任》《班主任經典案例分析》等,讓我受益很多。

  作為一名剛剛工作一年半的班主任,難免會考慮問題不夠成熟。通過自我研修與前輩指導,我意識到,作為一個班主任,首先應該具有一顆愛心,因為我們作為班主任面對的是一個班級,是一個集體。我們班是高二年級容量較大的一個班級,全班60個人,每個學生都有著鮮明的個性,而且他們都是90后,自我意識比較強,責任意識較單薄。因為是試點班,這個班級的學生學習基礎較好,紀律較強,但是個性也相對明顯,有著較強的優越感,不夠謙虛,在衛生方面意識比較薄弱。對于這個問題我花了一個月的時間,培養學生關愛集體的意識,懂得責任二字。我覺得在這個過程中首要的就是要對他們有足夠的耐心、愛心與寬容心。因為他們成為今天這個樣子是很多方面的原因造成的。他們一直把學習作為第一要務,所以覺得學習好一切就好,從而忽視了其他方面。于是我對他們耐心的教導溝通,以小組的形式加以分工,同時用班委加以束縛,其次就是要懂得與他們的家長進行積極有效的溝通,而且在溝通過程中要注意說話技巧。其次,就是要培養一批得力的班干部。

  我實行的是雙份班干制度,及設立兩個班委組織,按單雙周進行輪流管理,并引入競爭機制,使得兩組班委都可以集思廣益,發揮他們潛能。第三,我在培養班級集體意識方面做了很多工作,建立班級QQ交流群,建立飛信群,采用主題班會、辯論賽、游戲等形式激發學生的班級意識。這一學期先后學校組織了球賽、征文比賽等活動,在激烈的比賽中學生無形之中就增強了班級凝聚力與榮譽感。第四,作為班主任要具備良好的語言表達能力、溝通能力、組織協調能力和敏銳的觀察力。我班有一名學生因為基礎較差情緒低落,逃避學習,無故缺課,這種情況讓我十分焦急,我一方面與家長進行積極溝通,另一方面不停地對學生加以勸導教育,為他加油打氣。我多次在QQ、飛信、手機上鼓勵安慰他,勸導他,他很信任我,說了很多他內心的感受,我不停的開導他、關心他,讓我欣慰的是他很快恢復情緒,重新投入到學習中去。在這段任職期間,我與班內學生建立了良好的師生關系,在班里,自習課與課余時間我既是他們的班主任,也是他們數學、英語、地理等問題詢問的取出。我們既是師生又是朋友,每天雖然辛苦但是也很充實,只要他們進步就是我的快樂。

  雖然這段時間自己做了很多工作,但是自己總是感覺自己很多方面做得并不夠,在工作中還有很多不足。經驗欠缺是很大一方面的制約因素,另外班級管理問題仍不完善。在今后的工作中,我一定會更加努力,履行班主任的職責,多加學習,勤于探索,把工作做的更好。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇3

  高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,同時,面臨著過渡轉型等問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,思想工作顯得更加復雜和重要。在平時的班級管理中從以下幾個方面入手。

  一、抓好班團隊伍建設

  組織一個良好的班團干部(包括組長、寢室長),首先選擇優秀的學生當組長、寢室長,優秀學生當組長、寢室長,他們能積極主動、認真負責地安排好各組、各寢室的學習、勞動及各項活動,讓他們有條不紊地學習如背書、交作業、搞衛生及其它班級活動,其次再選擇認真負責的班干部,讓班干部輪流值日,各司其職,在學習,紀律,衛生,各項活動上都有塊人負責。

  二、完善班級制度

  針對班級的實際情況,制定了班規和班級管理日志,每天由值日班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀律、作業完成情況、教室寢室公共區衛生、就寢紀律等情況及時匯總并在班級管理日志上,班主任老師每天查閱并簽字,計入學期總評,及時與扣分突出學生的家長聯系;使班級保持較高出勤率。

  三、發揮主題班會課的作用

  每周堅持召開一次主題班會課,根據學校要求,有計劃地、及時地對學生開展“珍愛生命遠離毒品”、“自我規劃增強學習責任感”、“直面挫折逆風飛揚”、“安全教育”的主題班會,加強學生的安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀主題教育等活動。

  四、組織班級活動,提升集體意識。

  本期認真組織學校的各項活動,如演講比賽、排球比賽,排球比賽獲得了年級三等獎,認真組織學習參加婁底地區組織的技能抽考,取得了第二名的好成績,組織學生參加省里組織的計算機能力考試,班級還組織了演講比賽等活動,活躍了班級氣氛,豐富了課余生活,保障了教學的有序進行。

  五。以身作則,嚴格管理學生。

  老師以身作則,在尊重學生的同時,要讓學生明白,哪些事情可為,哪些不可為。“教育無小事,事事是教育”,班主任應該在儀容儀表、言談舉止、衛生習慣、待人接物等生活小節上嚴格要求自己,不能太過于隨便,要掌握好分寸,時機等,要用實際行動給學生灌輸一種思想——對生活認真的人,才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到的人,那么,在學習和紀律上同樣能做得很好。

  總之,本學期工作成績是肯定的,今后要不斷分析和總結經驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇4

  忙忙碌碌中,一學期過去了。回頭看,圍繞學校的工作計劃和安排,自己兢兢業業,盡心盡職,較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗,找出不足,便于今后更好的工作。總結

  一、加強學習,提高自身素質。

  隨著教育教學改革的不斷深入,時代對教師的要求越來越高,越來越嚴。要求教師終身學習,自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力,不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員,要適應形勢的需要,跟上時代的步伐,認清素質教育對人才培養的時代標準,就要不斷學習,更新教育理念。

  因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵,是提高課堂效率,落實素質教育的根本。社會的急速發展,歷史的腳步快的驚人,教師擔負著歷史的重托和社會的期望。

  教師只有不斷學習,不斷進取,不斷完善自我,才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水,才能常教常新。

  二、務本求實,做好本職工作。

  學校的中心工作是教學,課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師,首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課,我首先做到了認真備課,教學實踐使我深有體會,只有教師認真做好課前準備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件,也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。

  為備好課,自己認真學習課標要求,查閱有關的參考資料,刻苦鉆研教材,結合所帶班級的實際情況,確立適合的教學目標,寫出切實可行的教案。努力做到編者、教者、學者“四心”相通,對每節課的教學內容,做到心中有數。

  在認真備課的基礎上,選擇恰當的教學方法,精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活:教學方法活和學習方法活;實:基礎知識扎實;全:即面向全體,全面提高教學質量。真正做到人人有收獲,個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時,注重智力的開發,能力的培養,素質的提高。并結合學科特點,向學生進行思想教育。

  三、因材施教,善待每一個學生。

  積極向上是每個學生的本質特點。但每個孩子生來各異,存在天然的差別。在教學過程中,面對千差萬別的教育對象,我們不能千篇一律,簡單地采用“大鍋燴”的方法,而應根據不同學生的不同情況,實施因人而異,對癥下藥的做法。

  基于這樣的認識,在平日的教學活動中,我克服成見效應,做到公正對待、正確評價每一個學生。堅持做到了“培優”不忘“扶差”。對那些暫時后進的學生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫助他們,并給予他們以偏愛。

  用“放大鏡”來發現他們身上的 “閃光點”,因為在后進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”,這就要求我們教師要做一個有心人、細心人,善于觀察、勤于發現,發現其點滴進步,及時表揚,鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅,體會到老師對他們的注意、關懷和喜愛。從而產生良好的學習情緒,愉快地接受老師的幫助和教育,增強克服學習中的困難和勇氣。

  工作實踐使我深深體會到:一個合格的教師,不僅僅是學生知識上的良師,還應該是學生思想上的益友,生活中的慈母。

  有位教師說的好:教師與學生之間,不應該是兩條平行線,也不應該是兩條相交的直線,而應該是兩條重合的直線。教師只有主動地和學生打成一片,主動地和學生交朋友,學生才會把他們的心聲傾吐給你,才會心悅誠服地接受你的教育。

  以上是自己在工作中的一點體會,但我深知,自身素質有限,不能適應形勢的需要,今后的工作中,更應加強學習,不斷提高自身素質,以便更好的工作。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇5

  該生思想積極要求進步,政治立場堅定,堅決擁護黨的領導,認真學習黨的理論、方針、政策,關心國家時事,熱愛祖國、熱愛人民。以黨員標準嚴格要求自己,發揮先鋒模范帶頭作用。積極參加學校各級活動,有強烈的集體榮譽感。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇6

  轉眼之間,初三的工作已結束了,回顧半個學期的工作,心中感觸頗深,既有成功的喜悅,又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說,經常的回頭看看自己的路,會有很多收獲,我想,對自己工作的總結應該能夠促進我下一步工作水平的提高。

  今年,我是第一次帶初三畢業班,各個方面都不敢怠慢,經過半個學期的努力,取得了一些成績,學習方面很多同學更希望自己能夠進步,學習更認真了,更重要的是班級凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學期的工作,我想這些成績的得來,與班級所實施的一些列舉措是分不開的。

  一、認真分析班級的特點,明確班級管理的主導思想

  開學第一個星期,就對學生們灌輸“進步就是勝利”、“良好的習慣鑄就美好的一生”、“紀律第一”的思想,營造一種大氛圍,把提高學習成績和良好自覺習慣的養成作為工作的核心,班級各項工作始終圍繞著習慣養成展開。

  二、抓好學生的日常行為習慣養成教育,發現問題解決問題。

  進入初三,隨著學習成績的分化和中考壓力的增加,許多學生開始在思想上出現了較大的變化,特別是很多學生已經進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經長大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

  作為班主任,我專門召開主題班會,讓學生在學習中體會遵守規范的重要性,從思想上給學生以深刻的認識,在實際工作中,抓住日常學習生活,認真發揮值日班長的作用,堅持寫好班級日志,一段時間后,對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業等行為的同學進行“換位”思考教育,讓學生在反省中受教育,約束自己,培養自己良好的行為習慣。

  特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點,及時地發現存在的問題,同學生進行談心并家訪,及時解決發現的問題。同時,積極開展有益文體活動,豐富學生的業余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態,積極的投身于班級的各種活動中。

  三、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,激發學生的學習興趣,引導學生科學的學習,提高學習成績。

  1、針對初三學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生在學習中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標和養成教育目標,提高學生的發展動力。

  2、化被動學習為自主學習。到了初三,面對畢業升學考試,學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。我便積極開發學生求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。

  3、建立鼓勵機制競爭機制,體現集體活力,創造危機感。合理利用每次考試創造出強有力的競爭局面,用競爭激發學生昂揚的斗志,挖掘學習的巨大潛能。通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。

  四,積極同學科教師研究學生,用大家的智慧解決問題。

  本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,取得了較好的效果。

  特別是在新學期開始,班級中出現了部分學生違紀的現象,及時的發現不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內開展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論,形成了較高的班級凝聚力,促進了班級工作的開展。

  五、加強后進生的思想轉化工作

  一班總體上來說后進生較多,而且大都習慣差,學習差,屬于雙差生。我知道,班級很多問題的發生,與這些學生的帶動有一定關系,應此,我下定決心要加強對他們的管理,平時我經常找他們談心,了解他們的思想動態,并且和他們建立較好的師生關系,在平時多激勵他們,多要求他們,多關注他們,讓他們體驗到老師對他們的關注,漸漸的他們在一點點的進步中,習慣有了很大的改觀,成績也有了提高,對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

  總之,班主任的工作瑣碎、繁雜,正是這些平凡而又忙碌的日子構成了班主任的生活,就像一個五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半個學期來,我的工作取得了一定的成績,也有一系列的問題存在:由于是兼職班主任,教學任務相對較重,有時在處理問題方面還有一些急躁,對于部分學生的心理,還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,我將繼續努力,取得更優異的成績。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇7

  過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,我繼續認真落實并改進和完善了上年度的班級管理工作細則,堅持緊跟班,總結一個學期來的工作,我認為應該重點抓了以下幾個方面的工作。

  一、統一思想,決戰高三

  1、高二結束時,根據以往的經驗,我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求,讓同學們做到心里有數。進入高三后,我結合日常生活和學習的實際,及時與同學們交流。全班同學能夠明確自己的任務和責任,對困難有了較為充分的思想準備。一個學期來,全班同學的思想基本穩定,學習和生活秩序一直比較正常。

  2、加強對學生的心理輔導:a)學會做人,b)正視自己,c)學會解壓,d)誠實守信。發現問題,及時找學生談話,給需要幫助的學生及時的輔導與關心,盡量把問題處理好。

  二、加強班級管理,深入了解學生,以身作則

  _班是一個普通班,而且是個文科普通班,實際上,就是個強化班。學生的基礎不好,但是為了升學,學生的壓力很大,情緒也很不穩定,為了使學生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態,為學生排憂解難。其次,為了培養學生良好的學習習慣,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,每天早上比學生早到校。對學生的各項要求,自己必須首先做到,然后再要求學生去做。我要求學生早上6:00到校,我就一定在6:00之前到,要求學生晚上10:30回家,我就10:30回家。再者,班干部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時的向我匯報,以至于我能夠及時掌握班級動向,調整好班級的各項事情。

  三、抓兩頭帶中間,督導藝術生,促進整體發展

  調動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發現問題及時糾正,發現進步,充分表揚;同時利用每次模擬考的成績,進行個案分析,與學生面談,幫助學生建立自信,樹立信心,發現弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。對出外學習的藝術生,要求他們每周日來學校,交流學習情況。并與藝術老師保持周周聯系,密切關注學生動向。

  另外用“以志激人”的辦法,激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質提高,都主要來自學習。能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到的“亢奮”狀態,“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。

  四、注意心理輔導,加強學習方法的指導

  本學期,如何使學生保持心理健康,情緒穩定,使學生高效學習,是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學習,閱讀了關于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導:如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發現知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導,收到了一定的效果。

  五、還有很多該做而沒做的事

  高考越來越近,還有很多事是需要我在短短的幾個月之內做的。首先,是與學生的個別談話比較少。有時候怕耽誤學生的學習時間,看到他們在教室里安靜的看書,就不想打擾他們了,有些時候,學生的心結如果不打開,會產生后遺癥,所以要加強對學生的了解與溝通。其次。與學生家長聯系不多。基本上是學生家長來電話,而自己主動聯系的比較少。一來怕學生家長接到電話擔心,二來更主要的是意識上不夠重視,沒有把這一資源有效利用起來。

  一學期來,我班同學在幾次大考中表現非常好,目前復習備考已進入良性循環的軌道。行百里半九十。高三學年剛到一半,下學期的任務還很艱巨。我決心在現在的基礎上進一步做好各項工作,力爭取得更好的成績。

  以上工作的落實還有許多不足之處,今后仍須繼續努力,多向有豐富經驗的班主任學習,努力把工作做到更好。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇8

  由于本班幼兒年齡小,年齡差距又大,使得各方面工作開展有一定難度。但是,通過班上老師共同努力,并及時做好家園的聯系工作,做到與家長多溝通,多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況,同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活,在各個方面有了一定進步,受到家長的肯定與支持。小班幼兒年齡小,生活自理有待進步,身體素質也不穩定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學的同時注重保育工作。消息交替,及時擦汗、換衣、喝水、洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質。

  并做好班上環境衛生工作,讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲,就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇9

  一、思想上高度重視,嚴抓學生的日常行為規范,培養良好的學習習慣。

  班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的,需要面面具到,學生每取得一點進步,都是對我的安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。開學初,我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛生等日常行為,親臨指導,力作模范。通過一段時間的努力,學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,并根據《中學生日常行為規范》,《同德中學一日常規》等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行為規范,同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力,我班學生已經形成較強的時間觀念,培養了勞動意識,增強了競爭意識,養成了良好的行為習慣。

  二、認真按時完成學校布置的各項任務。

  我從一開始就十分注意了解學生,明確工作重點。利用好每一節班訓課,對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風,從一開始就嚴格要求學生,并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,我積極發動和指導學生參加校校運動會比賽,取得了全校的成績,加強了班里學生的集體榮譽感,增強了班級凝聚力,使班風逐漸形成。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇10

  本學期,我擔任高二xx班的班主任工作,在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現將本學期的班主任工作總結如下:

  一、全面深入了解學生,加強班級管理

  本學期學生基本穩定下來之后,針對班級內同學的特點,我利用各種時間,全面深入的了解學生。通過個別談心,小組內談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的了解。

  在班級管理方面,開學伊始,在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內出現的各種現象,及時進行了解,及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面,大力選拔負責任的班委同學,配合班主任的工作。平時工作中,多了解學生的一些變化,以便盡早發現班內問題,防患于未然。對確有違紀的同學,做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,及時加以引導和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,班級管理做到了穩步提升。

  二、充分利用班會教育,將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

  開學伊始,我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,變成學生為主體的教育陣地。

  另外,我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅、板報對學生進行高三教育。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇11

  都說初三是艱苦的日子,而我感覺更多的是充實;都說初三是壓力大的階段,而我感覺更多是動力。四個多月轉瞬即逝,經歷的酸甜苦辣真的很多,但學生和我不正是在這些歷程中,日漸成熟、穩重,日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個學期的班主任工作,能夠鑒定為以下幾點:

  一、加強常規管理,全力為備考創造最好環境

  其實,這個時候的學生大部分都能很自覺很刻苦地學習,基本學習氛圍濃厚。但也有個別學生,自制力差,必須得用紀律來約束他們。比如我們班有個很好動的阿本同學,上課倒是能聽講,但不愿動筆,課后作業也馬虎應付,于是我特地為他定專座、轉床位,與他簽訂協議,并安排干部同學監督;

  二、一切以學生的為主,密切關注學生的狀態

  開學初,我召開“定目標,說夢想”主題班會,并將自我的中考目標寫在黑板上,讓學生盡快進入備考復習的狀態;組織全班學生進行了中考百日宣誓,增強斗志;二模后,我又召開了“平穩度高原期,給信心自我”的班會課,幫忙學生正確應對備考中的瓶頸期,適時調整,找到最好的狀態;中考前,我組織學生召開了“考前支招,祝你成功應考”的班會課,為學生做最終的鼓勵、安撫。并且每次模考后,我都會和班里每個學生交談,了解學生狀態,幫忙指導;我還特意留意班里幾個波動較大的學生,經常跟他們交流,給最大的幫忙。

  三、依靠科任教師,做好的學生的學習方法指導和心理輔導

  在有限的時間,創造最大的價值,必須要有科學的學習方法。所以,我引導學生遇到學習上的困惑時,要及時跟科任教師交流,調整學習思路,提高學習效率。另外,我也經常跟科任教師交流,密切關注班里的特殊學生,給予及時的心理疏導和幫忙。

  四、加強家校聯系,齊力為學生加油鼓勁

  幾乎每個周末,我都會給家長一個信息,提醒家長多與學生交流,多為學生鼓勁,多給學生自信。學生在校的一些動態,我都會及時跟家長溝通,讓家長及時了解小孩考前的一切的情景,并配合教師一齊做好學生考前的心理輔導。能夠說,三年下來,我們2班是一個包括所有學生和家長的大家庭,大家一齊經受考驗,慢慢成長!很感激家長們的理解和大力支持!

  不負眾望,我們2班在最終的決戰中,取得了不錯的成績:陳子晴拿到了大良的狀元;全班有28位同學到達區屬分數線;語文全級最高分陳子晴114、數學全級最高分林曉嵐和許倬熙116、物理全級最高分許倬熙99。

  很開心,很懷念和二班的孩子渡過的這段時光,正因為有苦、有累、有汗,才會有好的收獲!我想我會在以后的工作中,更多第從初三的經歷中吸取經驗,更多地關愛學生,更好地做好自我的工作。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇12

  班主任是學生班團體的領導者和組織者,也是素質教育的主要實施者,既是聯系各科教師及學生之間的紐帶,同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。按照德、智、體全面發展的要求,使每一位學生都得到健康全面發展,我對班內新高一同學進行了教育和管理,現把這學期工作鑒定如下:

  一、抓住學生的思想教育

  作為高一、18班的班主任,使我真切感受到,沒有學生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學生的思想教育工作。

  1、要抓入學時的思想教育

  新生入學后的兩個月內,從初中進入高中,學習資料難度,容量加大,再加上學生學習習慣不好,很多學生感覺不適應。總覺得沒信心,情不自禁處在消極觀望狀態,不思進取,紀律性差,學習不專心,此時,班主任要安撫新生的波動情緒,及時開導,婉轉教育,“對癥下藥”,說服他們“既來之,則安之”,并主動適應新環境,懂得學習越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰于門外。

  2、要抓好暫時落后生的思想教育,進取引導,喚回信心

  由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響,無論是社會、家庭,抑或是學校、教師,往往忽視了學生本事和心理素質的培養,片面地以考試成績作為鑒定學生的主要或唯一標準。如此基調和環境,也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自我滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的僅有對自我的不滿意和不愉快。

  所以,我們應根據學生自身的實際情景,引導學生實事求是地分析和研究自我:明白自我的優點、缺點所在;明白自我的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該立刻做,該怎樣做;思考自我的過去,審視自我的此刻,設計自我的將來。其次,目標定位要合理并切合自身實際,注意目標定位的多向性和績效性。再次,要求學生在做到學習上提高的同時,還應加強自身本事和特長的培養,注重專業技能的提高,養成良好的學習品質,堅持嚴謹的生活作風,這是具有現代意義的勞動者必須具備的基本素質。

  二、抓好常規教育

  經過班會、課間,尤其是班團會進行爭先恐后、勇當第一的日常考評教育,激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發展、再創佳績,要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優,你優我新的創新意識,要樹立取長補短,借力發展的學習意識。要樹立今日不努力學習,明日將被陶汰的危機意識。

  經過常規對學生進行量化考核。按照學校《行為規范》的要求對學生進行量化打分,班干部和值日班長輪流做禮貌監督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優評先的重要條件,強化道德行為規范的作用,提高學生思想品德素質。

  三、重視班委班風建設

  1、要組織一個成功的班級,首先要有一個強大的、樂意為同學服務的班委會。經過班委會的改選,班干部比較夢想。根據所選干部的氣質、性格類型以及本事的差異重新進行分工,優化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。班主任對班干部,不能只是使用,還應當進行教育和培養。我經常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。

  2、增強班級的凝聚力措施

  班級領導團體是在活動中產生的,也是在發展中壯大的。大團體如此,小團體也一樣。班委經常組織同學互幫互學活動,學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙。帶頭打掃衛生,發書,按時交作業,經過這些活動擴大班干部在同學中的進取影響,經過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能所以養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

  四、完成學習任務,促進學生全面發展

  學生的主要任務是學習。利用班會的時間,經過很多的實例,結合前幾屆畢業生的發展經驗,指導學生制定好適合自我的學習方法,養成良好的學習習慣,提高學習的自覺性,明確了學習目的,端正了學習態度,提高了學習成績。認真聽講、維護學習紀律的自覺性強了。

  不僅僅要關心學生的課業學習,并且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動,要對學生全面負責。利用黑板報,運動會,衛生大掃除,培養他們的勞動觀念和服務意識,養成良好習慣,增加社會知識,掌握必須的生產知識和技能,增長實際才干。

  班級工作盡管成績顯著,但也有許多需要改善的地方,如協調各科作業的數量。我必須鑒定經驗教訓,使班級管理工作做的更加出色。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇13

  該同學能夠以黨員標準嚴格要求自己,從思想上和行動上積極向黨組織靠攏。能針對自身的不足,不斷加強政治學習,經過校黨校的學習,思想覺悟和理論水平都有了很大提高,入黨態度進一步明確,動機端正。在學習和生活中能夠發揮帶頭作用,群眾基礎良好。用進一步的行動向組織靠攏,理論與實踐相結合,已經符合一名正式黨員的標準。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇14

  中學的教育教學中,要求教師對素質教育的了解程度、適應性、運用的靈活性等方面的層次要求會更高。而初三學生的教育教學又要面臨學生升學與就業的兩種選擇。學生的心理特點、學習特性、階段特點等,增大了初三年級班主任的工作難度,從而更具有挑戰性。頗有體會的我,深知班主任工作的任重而道遠,作為一名班主任,該如何有條不紊的去向學生開展班級的各項工作,更顯迫切。故值此之際,將本班的工作總結如下:

  一、深入細致的了解每一位學生的生活、學習和心理狀況,做到教育的有的放矢。

  這一學期,我班有54名學生,其中女生32人,男生22人。其中在校外住宿的學生有17人。和學生、家長、房東簽定了安全責任書,建立了詳細的學生基本情況,做到“人人能通知,人人能聯絡”,及時與家長形成信息的反饋。對于父母在外打工的同學,我盡可能的去鼓勵他們,讓他們去體驗父母在外的艱辛與不易,以及父母為他們所付出的心血和汗水,從而轉親情為學習上進的動力。此項工作,效果非常明顯。對于同學們之間,我通過多種方式深入調查小集體、小活動群,從而及時了解他們的思想動向,掌握第一手資料,有記錄、有計劃的進行談話,及時轉變不良關系、不良念頭,避免突發事件的發生。形成了一個積極向上、團結一致的班集體。

  二、建立班集體領導組織,形成班集體凝聚力的核心和中堅力量。

  本學期,我繼續推行和使用了班干部值周制、組長值日制度。首先在本期開始的第三周的班會上,根據班級同學自己對其他同學的了解情況,讓他們民主選舉產生了三位值周班長、六位值日組長,建立班集體領導核心。其次,對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制,建立詳細的值周、值日制度,向全班同學公布,以形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。如值周班長每周值兩天,實行紀律、學習、衛生全面負責,值日班長可對在值日當天內,在衛生、紀律、學習上表現突出的同學給予適當的信用分獎勵;反之,也可扣除表現較差的同學適當的操行分。而同時,全班學生也可監督值周班長和值日組長的工作。再次,建立嚴格的個人信用分獎懲制度(注:為了響應黨中央和教育部在20_年提出的在中小學進行“誠信教育”的號召,本人特地在本班率先推行個人信用分制度。),張貼于教室,以做到“有法可依”,按班級制度嚴格執行。而信用積分每月一小結,對于個人信用分高的同學,則說明個人信用較高,則給予適當的物質獎勵;同時,每月的個人信用積分均計入期末總結,從而作為期末評“三好”“優秀學生干部”的條件。而對于一周內扣分超過一定范圍的個別紀律上較為松懈的同學,則采用談話、找人擔保監督、與父母共同教育的方法促其改正效果甚好。

  最后,為了加大對班干部工作的監督和對其能力的培養,在學期伊始,我就設立班主任信箱,及時得到班級同學的反饋信息,以加強班級管理的多層次、全方位的教育管理成效。

  三、多鼓勵,樹立學生的信心,培養迎接中考的良好心理。

  在本期中,每次在班會上,都對表現優秀的同學提出表揚。以倡導先進,鼓勵進步,讓學生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發現它的能力和耐心。”并提出本班的口號“相信自己,當這一切都成為過去,我就是秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。通過看報紙,看電視,收聽廣播等傳媒,了解有關中考的知識和常識。及時地向學生介紹,增長學生對中考的了解。

  四、多渠道,積極學習,做好學生的思想工作。

  本學期中,通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處,并把成功學校中學生的學習和生活,也介紹給我們班的學生,讓他們明白:沒有做不到的,只有想不到的,只要我們付出了,就一定會有收獲的。這樣,不但提高了自己的教育素質和能力,同時也給學生了一定的影響。并也會給學生以提示:學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。培養學生迎接中招考試的良好心態,逐步消除中考的畏懼心理。

  五、及時收集學生和任課教師對課堂的反映和意見,作好聯系師生的紐帶,從而促進班級的整體教學。

  “學生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是我任班主任以來所追求的目標和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進行學生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項工作,我在學期伊始就從以下幾個方面著手:

  首先,及時向任課教師反饋該班學生的實際情況,使任課教師真正做到教學上的有的放矢。講要講到學生的心中,講學生真正需要的知識,從而激發學生的學習動力,加強對教師的信任感,增大教師在學生心目中的地位。

  其次,通過班主任信箱得到的課堂反饋信息,及時地提供給任課教師。從而及時調節課任教師的課堂教學,提高教學實效和不斷提高教學藝術。

  最后,通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師,我想對您說……”和“課堂表現十佳同學”的開展,限度的推動師生之間的互動,從而促進班級的整體教學氣氛和良好的學習氛圍。

  通過我的努力取得了一定的成績。但同時,我也深知班主任工作藝術的博大與精深,因此在今后的班級管理中,我會更虛心的去學習、去探討,以不斷的提高自己的教育教學能力。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇15

  該同學能夠嚴格要求自己,思想政治覺悟不斷提高,入黨態度進一步明確,努力學習、積極工作堅持個人利益服從集體利益,顧全大局,并結合自身實際將理論與實際相結合,以黨員標準嚴格要求自己,取得了明顯進步。在思想上和實踐中均能夠積極向黨組織靠攏,能以身作則,認真參加黨支部的各項活動 積極學習三個代表重要思想的深刻內涵 應用先進的方法論指導實踐 在理論上不斷充實完善自己 在學習生活中 用一名共產黨員的標準嚴格要求自己 團結同學 熱愛生活 在同學當中樹立了良好的典范 在今后的學習當中 應注意培養獨立思考的能力。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇16

  作為一名年輕團學干部和一名年輕的班主任老師老師,我一向信守著"學為人師、行為世范"的原則,以身作則,牢記自己的崗位職責,滿懷著對共青團事業的熱愛和對青年學生的關愛,認真努力、用心奉獻,在自己的工作崗位上取得了必須的成績,也發現了一些不足之處,現借自我評議之際,將本人一年來的工作從以下幾外方面做一總結,請各位領導和同事給予指正。

  一、加強政治理論學習,以先進理論指導工作實踐。

  認真學習貫徹黨先進的理論知識,時刻以黨先進的理論武裝自己,不斷加強政治理論修養,提高思想政治素質,并注重將理論和實際相結合,使其成為指導開展各項工作的方向。作為先進青年的群眾組織,作為黨的助手和后備軍,共青團組織要始終把思想政治工作作為主要工作資料之一。作為一名年輕的共青團干部,這更對自己的思想政治素質和理論學習提出了更高的要求。

  二、班主任老師工作方面:

  抓好學生和學生骨干隊伍建設。做好學生黨員發展梯隊培養,現班級已有8名預備黨員,20余名黨員發展對象。在平時,采取個別談話、黨員會、班委會等形式教育引導班級學生干部、學生黨員在學風建設、常規管理等方面發先鋒模范帶頭作用,幫忙他們確立"勤奮學習,服務同學,提升潛力"的工作理念,并以點帶面,進一步強化班級學風建設和常規管理工作,同時,班級學生干部用心服務于學校、學院學生工作,現已有30余人在學校、院學生組織中擔任主要學生干部,一年來,有120余人次受校級表彰,有2位同學獲省級表彰,1位同學獲"國家獎學金",學生一篇通訊獲江蘇省高校校報好新聞評選通訊類三等獎,有41篇次新聞、文藝稿見諸于淮陰師院報及以上報刊上。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇17

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的歡樂。一年的見習期即將結束,在這一年里,在_們的熱心支持和幫忙下,讓我學到了很多東西,也發現了自身的許多不足。

  畢業后一向找不到適宜的工作,整天在家愁悶的呆著,最終實在是呆煩了,還是不得不出去找工作,這時候,我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作,就是到學校當教師去。

  因為是剛畢業對教師這一行業沒有任何的經驗,所以學校一時也不能正式的錄用我,只讓我當實習教師,看我的實習狀況來確定我是否能夠成為一名優秀合格的教師。

  這是對我的一次機會阿,我必須會抓住的,我很快的準備好到學校上課了,我任中班教師兼職見習班主任,這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級,對我而言有著特殊的好處,我要用心協助莫教師共同管理班級各項事務,認真學習,為以后的班主任工作積累經驗。下頭我把最近的工作做簡要的匯報鑒定:

  一、經常賞識和鼓勵學生

  能使學生愉快地學習,健康地成長,順利地完成學業,成為對社會有益的人,是我們每一個教師的愿望和職責,也是我們的教育所期望到達的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用,及時恰當的對學生進行表揚和鼓勵。每次考試的成績分析,他總是鼓勵多過批評,并且十分注意措辭用語。這樣一來,無論優秀生還是后進生,都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

  中班見習班主任工作幾個月的時間里,我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術。擔任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛,但同時,它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的歡樂與欣慰。在以后的工作中,我將繼續學習與提高,為自我早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

  二、班主任工作狀況

  1、加強學習提升自我的理論素養。平時我比較注意學習,閱讀了相關的理論知識,用心思考針對學校的學生如何開展心理健康教育等資料,力求使自我的素質不斷提升。

  2、用心參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。

  3、用心參加學校組織的班主任例會,從不遲到、請假。透過參加例會,了解學校的工作安排,用心配合班主任做好班級工作。

  4、利用多種形式,了解學生心理,做好學生的心理疏導工作,使他們更快的適應學校生活、城市生活。

  三、主要收獲與心得

  2、時刻做好準備

  習班主任和本班的正式班主任還是有必須區別的。一開始,因為我在中班孩子們密切接觸的時間自是不多,所以不太了解班內狀況。作為一個不了解班級狀況的見習班主任是沒有辦法開展任何工作的。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時,能夠感覺到他們內心的感動。同時,我向莫教師及本班的其他任課教師了解班級的具體狀況,從掌握的信息中分析班級特點。遇到空閑,還將自我的一些想法與莫教師進行溝通和討論。漸漸地,自我逐步了解了班內每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  為有任何的經驗,可能出現錯誤,我也僅有在不停的實踐中慢慢的改正自我了,什么事物都要有一個慢慢了解的過程,我相信我會慢慢適應我的新崗位的。

  些天的當實習教師的過程,我發現我已經慢慢的愛上了教師這個職業,,我會在以后的工作中繼續努力的,可惜我不是師范類專業畢業的,有一些先天的遺憾。以上是我進來的工作鑒定,不足之處請指正.我必須再接再厲,努力工作。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇18

  作為班主任,我深刻明白教育是愛心事業。為培養高素質的勞動者,我注意以德為本,結合生活實際,循循善誘,多方面、多角度去培養學生的品德和人格。帶領學生參加志愿者活動,鍛煉學生的社會實踐潛力。運動會期間,鼓勵學生用心參加學校各校比賽,提升班級的凝聚力,并取得了籃球比賽全校第一的好成績。

  同時,根據學生的性格特點去點拔引導,經常與出現狀況的學生家長持續聯系,與家長共同教育和管理好學生。對個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,用心應對人生。而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。透過現實生活中的典范,讓學生樹立從德、智、體、美、勞全方面發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  透過我的不斷努力,班上學生沒有發生很嚴重的違紀行為,持續了良好的班風和學風。就業單位對我班學生的素質十分滿意。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇19

  一、在思想上,愛國愛黨,積極向上。

  為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

  因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

  二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。

  作為一名普通的小學語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質量。

  課前,我認真仔細的進行備課,根據本班學生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質量。

  其次,教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,堅持課前預習,讓學生在預習中發現問題,帶著問題上課,鼓勵學生大膽質疑,在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

  再次,在教學中滲透德育課題教育,充分利用教材中的好的內容對學生進行環保、愛國等的教育。本學期我班開展了植樹造林,愛護環境主題隊會,學生們通過自己的努力,認真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊會開得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少環保方面的知識。

  三、在課余時,努力自學,勇攀高峰。

  計算機作為信息時代的主要載體,在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能,提高學生素質,尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此,教師學習計算機成了當今教師的必修課程,也是形式所迫。

  為了能將多媒體運用自如,強化自己的基本功訓練,我除在學絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的資料書,在家自學authorware和flash,現在我已經能運用authorware制作課件,用flash做簡單的動畫。

  但是學習計算機不是一兩天就能完成的事,它就像一個永遠游不到邊跡的大海,只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的,掌握的關于計算機方面的內容。

  四、存在問題。

  1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習,但學得不深,學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。

  總之,無論是教書還是育人,都學無止境,我會繼續探索,爭做一名優秀教師。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇20

  轉眼間,幼兒園中班上學期的工作就結束了,回顧一年的工作,在各位領導、教師的支持和幫忙下,我認真的做好各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學習了一學期。現把這學期的班級工作總結如下:

  一、班級現狀分析

  我們中班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相對增強,對唱歌、跳舞有必須的興趣,并能用簡單的語言表達自我的愿望。

  二、師德方面

  我熱愛團體,進取參加園內組織的各項活動,不遲到不早退,不缺勤,服從領導分配,團結同事,愛崗敬業,熱愛幼兒,做孩子們的朋友教師,媽媽教師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。

  三、教育教學方面

  在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,進取為幼兒供給戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒進取與材料互動。利用每一天晨檢的時間,組織豐富多彩區域活動,有計劃地鍛煉各種基本動作,同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,進取參與幼兒的活動,和幼兒一齊跳,一齊玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能進取愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針,結合本班幼兒發展情景,經過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則,學會了自律,樹立了規則意識;并結合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和本事;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養了幼兒進取主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。

  四、家長工作

  一個班的工作能否得以順利開展,離不開教師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,自理本事較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長構成教育合力,做到家園同步,所以我把家長工作當重點來抓,培養幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果必須不會很明顯,僅有家長在家中配合教師繼續進行教育、引導,才能到達真正的目的。我就經過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他教師討教,爭取給家長供給育兒經驗,有的家長反映自我孩子的表現,有的家長討教育兒的科學方法,還有的家長把自我的成功經驗拿出來與其他家長共享經過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近,以求到達家園共贏。

  五、安全工作

  幼兒園里無小事,安全職責重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,無任何事故發生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

  六、存在不足與努力方向

  經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:

  1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

  2、學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  以后的工作中,在加強對幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識同時,我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇21

  初中畢業班了,所有工作都有些緊張了,對學生的要求也嚴格了,班級各種建設也開始有了眉目。從總體上看來,還是向好的趨勢多一些。

  本學期,班級主要實行小組管理制。班上設八個小組,由小組長負責。設班長一名,值周班長三名,分管班級工作。其他職務暫時沒有固定設制。但也有分管的同學,只是叫負責人,沒有設干部職務。班級實行量化考核,用量化分為鑒定學生的表現,分別進行獎懲。這樣的管理形式,在必須程度上對班級好的導向起了巨大作用,但隨著時間的推移,也出現了些問題,學生開始皮了,有很小組及組長出現了“庸、懶、散”的不負責現象,走走過場了。這種情景需要在下學期得到更正。

  進入初中了,很多同學在認真地改變自我,并且部分同學取得了巨大的提高,尤其是在開學初的前一個月,讓教師們感受最為明顯。但因為是畢業班了,與非畢業班的要求明顯不一樣,所以班級的學生讓教師們操透了心,讓教師們很惱火:欠作業、抄作業、走神、時間利用不好、自身要求不高、上課有打瞌睡現象等。一個學期以來,每一個同學都在進取改變自我,讓自我努力去做好,盡管有的同學提高很大,有的同學提高很小,有的同學改變了彼卻失去了此。當然也有同學在畢業班的壓力下開始出現了一些消極變化,這需要教師與家長進一步的加強思想教育工作與進一步監督了。

  下頭就本學期的目標完成情景作一簡單鑒定:

  “流動紅旗”,這把我的心糾結的不得了,每次總有那么幾個人或這樣或那樣的原因而扣分,使我們班與“流動紅旗”失之交臂。剛開始時,聽到這樣的消息,總是讓我心里一陣不舒服,很生氣,總想找到“肇事者”,但每一次忍了下來。就在心里安慰自我,哪有學生不犯錯誤的,給他們改過遷善的機會吧!并且在開學時,我已經告誡自我要堅持良好的心態,不要隨意發火的。所以就這樣,慢慢地,我的心對“流動紅旗”不會過份在意了。只是每一次沒有得到,我總會告訴學生我的心境,與班級的實際情景。慢慢地,到了學期后面幾個星期,班級連續得到幾次,大家都挺高興的,學生還是十分在乎的。給學生時間,從正面去做一些事情,雖然慢些久些,但也會取得不錯效果的。并且,我相信這種收獲會長久的。

  班級成績差距沒有繼續增大。經過教師和同學們的努力,我們班的成績分化現象已初步緩解,同學之間成績落差沒有繼續增大,階梯狀很平穩。這是讓全班同學為之高興的事情,我們班的處于中間部分的同學開始覺悟,競爭意識、憂患意識已經覺醒,他們開始努力學習了。也說明了我們的同學并不是智力問題,也不是學習態度,而是思想端正了就開始進取了。班級成績優秀的同學進入年級前列的比例在增長,這是好兆頭,是一股鼓舞同學們前進的榜樣力量。這必須發揚下去。班級的后進同學也開始奮起直追,都在想辦法努力提高自我。只是在應對畢業班的壓力下,有個別同學開始承受不住了,成績有下降的趨勢,并且一發不可收勢。這是必須要改變的。

  學生的思想道德教育。因為是畢業班了,學業的壓力很大,很大部分學生也有這種意識,表現還算是比較進取的。但也有部分同學缺乏畢業班的心理準備與意識。所在每周的班會課上,我都進取準備,用心做好每次班會,取得了不錯的效果。但在后面階段,學樣的活動事務太多,連續占用我們的班會課,使得班會教育時間嚴重縮水,學生思想出現波動。盡管有時會用我的上課時間開班會,但遠遠不夠的。在團體性的班會課不能上的情景下,只好把學生的思想工作放在課后了,由團體轉為個體了。這樣的時間還是遠遠不夠用,學生要上課要完成作業,僅有與部分學生進行溝通交流了,所以不能涉及

  到全班。大部分學生在一番交流溝通后,有了明顯向好變化;也個別同在幾次三番工作也沒有多大變化,這讓人心急,但告誡自我再大的困難也要堅持下去的。盡管沒有到達夢想的教育狀態,但總體狀況還不算太壞。讓我看到了期望,感覺辛苦沒有白付出,這種情景還要進一步加強。

  我把更多的提高寄期望于學生自我,經過指導而使他們自覺去認識并改善。雖然每位同學的悟性有差異,改善的時間有長短,但我仍然堅持著,我相信他們也會逐漸明白的。人性本無善惡,在于環境與自我的努力,尤其是未成年人成長更多依靠于外界的環境!

  本學期是畢業班的第一學期,從一開始就從制定目標上入手。已經給學生制定了幾次目標了,發生的效果不是很明顯。這需要在下學期得到改善,強化目標意識,激發學生的斗志,讓學生能自主自覺地投入學習。

  下學期要做的工作:1、目標意識要強化,在每次班會課上要強化目標感。有中考目標,有月考目標,每次目標實現與否要有相應的措施;2、思想教育工作要到位。充分準備每次班會課,課課有目標,有要求,有資料,有效果。要抓住機會進行個別思想教育工作,強化跟蹤監督。3、班級管理結構要進一步細化與強化,完善與補充上學期管理結構與資料不足的地方。

  我的精力、情感已經投入了,并且已經發生了部分作用,這說明了已經有了好的開始。相信,只要我持續不斷地投入情感與行動,那么我會看到同學們更光彩的那一面,更燦爛的那一天!也相信我們班的中考會取得優異成績!這是我的期望,也是我的任務,也是我的心愿!

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇22

  應對幾十個學生的“班媽媽”,我有太多的感言,因笨拙的手下難讓筆尖生花,為此,只想記下自我在工作中的那么一點點真言、真情、真愛,讓那朵朵浪花時時濺起瞬間的美麗……

  -----本人題記

  “逝者如斯夫,不舍晝夜”白駒過隙,歲月流逝,日出月落,月落上下,春去冬來,行色匆匆,回顧自我所踏過的足跡,不禁感慨萬千……

  一、眼里有學校,心中有學生

  “熱愛是最好的教師!”沒有愛,就沒有教育!愛能使枯苗復蘇,愛能滋潤著學生的心田,愛能創造許多奇跡!作為一名教師,尤其是班主任,是全班學生的組織者、領導者,要對學生的德、智、體、美、勞等方面全面發展負責,沒有一顆至真至誠的愛心怎樣去無微不至的關愛學生、去無私的奉獻呢?我認為,班主任工作是一項辛苦、操心、艱巨而復雜的教育藝術工作,一個優秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程。學生遠離父母哭泣需要教師的愛,學生生病了需要教師的愛,學生良好習慣的養成需要教師的愛,學生行為的規范需要教師的愛,學生的東西丟失需要教師的愛,學生的成功失敗需要教師的愛……總之,學生的吃穿住行、學習生活、道德品質等各個方面都需要班主任付出真誠的關心和厚愛!

  本學期自理解_班的班主任以來,為了愛校愛班愛學生,為了珍惜那份來之不易的美麗,為了讓自我活得充實而有意義,我一向投入地做學校的主人,一向心系著班級學生。因為心中有愛,所以我總是鐘情于我的本職工作,愛校愛生如愛家愛子,眼里有學校,心中有學生。

  二、小事做好,大事做了

  ----培養學生良好的學習、生活習慣

  “良好的學習生活習慣能夠成就一生的大事業”,我一向教育學生懂得“小事做不好,大事做不了”的道理。從接任以來,我一向教育他們要遵守《中小學生守則》,要遵守《日常行為規范》,要遵守校紀,遵守班規。政策、制度制嚴制細,大規小紀做細做好,讓學生懂得:路,要腳踏實地地認真走才不摔跟斗;飯,要慢慢地認真咀嚼才能品嘗出其中的美味;覺,要按時認真地睡才能為自我的成績好供給保障;衛生要認真地掃好、保潔好才會有一個舒心、開心的場所;做操、跑步要認真才能增強自我的體質,有充沛的精力去學習;作業要認真地做才能到達溫故知新的作用;上課要認真聽講才能收到事半功倍的效果……總之,從學生生活中的每一個細節,每一件小事抓起,要求學生凡事要認真,不為自我找借口,講求認真,講求效率!經過自我的嚴加管教,班級絕大部分學生養成了良好的學習、生活習慣,班風正,學風濃,讓我倍感欣慰!

  三、樹威信,做學生心中的“嚴父慈母”

  我一向認為,教師在學生心中的崇高威信很重要。教師的威信應當來源于教師本身的修養素質、才氣魅力、對學生的真愛、言必信,行必果的教師風范等,“威信”不等于“威風”,“威風”是裝出來的,不能服眾,不能讓學生打心眼里佩服,只是猶如“學生見教師似老鼠見了貓”的效果。我雖說有些潑辣,但我是力爭做學生心中的“嚴父慈母”,我對學生的要求十分嚴格,要求學生遵守嚴明的紀律,嚴格的行為規范,要求學生有嚴謹、“學而不厭”的學習態度,培養學生高度的自覺性,自我管理好自我。我一向力爭說話算話,講到做到,獎懲分明,力爭做“口的高標,行也是高標”的班主任,讓那些曾想“看菜吃飯”的學生會深感此教師“甚嚴”。

  當然,我會尊重學生的人格,在“嚴”中體現“慈母”般的溫情。要讓學生觀“飛流直下三千尺”后能賞到“小橋流水人家”的柔情,讓學生既納悶又驚喜:為什么“老虎”下了山,模樣還挺可愛!我常常會在指責、批評學生后,做循循善誘、和風細雨的談話,“潤物細無聲”,讓學生感到教師心中的善良、柔情、真愛和期望!

  四、情感滋潤,感化少年心

  重情重義,真誠坦率是我本人一向的為人準則,潑辣、多愁傷感是我難改的個性。在班主任工作中,我一向用“情”牽動學生的心,感化著班上的每一個學生,讓他們自覺擺正學生的身份、位置,勤學守紀立志成材!我總是一向在力爭做學生心中的“良師益友”。課堂上是教師,平時是朋友,讓師生之間成為心心相印的朋友,互相信任,互相尊重,互相理解。學生有什么苦惱能夠直接和我談心,我有什么郁悶能夠向他們傾訴。開學第二個月,一個女生主動將別人寫給她的“求愛信”交到我手里時,我的心靈震撼了,心境久久不能平靜,蕩漾起了漣漪。不必說,我也將這件事處理得很漂亮!師生和諧,多么幸福歡樂!為此,我也曾把自我那些苦不堪言、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學生,讓學生明白,我雖然以往無數次的淚雨滂沱,卻又是多么堅強;我也告訴學生:作為班主任的我,為人妻,為人母,為人女,為人師,也會為家庭、生活、工作所累,非圣人,望學生理解教師,期望他們自覺做好該做的一切,把自我放到一個高度,堅持不懈,持之以恒的努力著,努力著。當學生家長晚上來教室外探望自我孩子在教室里自由復習時,發現教室無教師卻鴉雀無聲,簡直似考試時,家長欣慰的笑了。當我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學生寢室外傾

  聽,原先他們都安靜入睡時,我默默地笑了!

  為了學生的一切,為了一切的學生,一切為了學生,我力爭用新思維新理念管理新班級,教會學生學習,教會學生生活,教會學生做人。我還常常給他們念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章,以陶冶他們的情操,開闊他們的視野,凈化他們的心靈,樹立愛國主義、團體主義榮譽感,讓學生完善自我,更新自我,追求遠大……

  情為何物?作為班主任教師,我個人認為:情是牽動師生的紐帶,情是滋潤學生成長的心田,情是感化少年心的種子。

  我愛自我的學校,我愛自我的學生,我在用心地經營愛的教育,愛的大廈,我為自我的班級班風正、學風濃而欣慰、自豪!當然自我的工作離不開領導的關心、厚愛,我心存感激!

  在以后的日子里,在平凡的崗位上,我不想說太多的豪情壯語,我愿用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生!

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇23

  20_年即將過去,在學校及上級領導的勉勵支持下,在自我不斷加壓努力下,圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務,并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進步與成績。下面就以下幾個方面進行總結:

  一、在思想品德方面

  我始終忠誠于黨的教育事業,自覺抵制腐朽思想的影響,時時刻刻關心祖國命運和社會主義建設事業,熱愛自己的工作崗位,以科學發展觀統領自己工作的一切事業。積極服從與尊重學校領導的工作安排,自覺遵守各項法規與規章制度,與同事團結協作,共謀發展,一心為教育的新發展貢獻自己的努力。

  二、在業務學習方面

  把積極主動學習和探索實踐先進的教育理念、科學的教學方法、先進的教學藝術,不甘于“只做一名教書匠”,爭做一名“科研型專家”作為自己的職業追求;“教,是為了不教。”作為自己追求教育的境界。為此,在日常教學工作中,力求做到以人為本、因材施教,認真學習《新課程標準》,充分而又靈活的運用各種教學資源,靈活發揮每個學生的主觀能動性和聰明才智,培養學生的的實踐能力和創新精神。“既教書,又育人。”不僅如此,我始終把育人作為教育的第一要旨,始終把養成學生健康而有高尚的情操作為教學的第一要務。

  三、在履行崗位職責方面

  本年度我擔任九年級班主任和兩個班的語文教學、以及九年級語文集備組長的工作。我深知畢業班工作對學生前程、對學校聲譽之重,雖然自己是一名老班主任了,但從無掉以輕心,對班主任工作特別努力與細心,以“責任教育”為核心,以“班級責任制”為手段來細化班級管理,務必使班級事務管理做到既科學又民主,使9.5班不僅是自己的,更是學生的,營造屬于自己健康、向上的班級文化內涵,形成“班榮我榮,班衰我恥”的凝聚力與風氣。身為語文集備組長,始終引領九年級6位語文教師站在語文教學的度,學習并運用先進的

  教法、學法,不但讓自己會教,更重要的是讓學生會學,把培養學生的良好的學習品質、方法和意志,作為教學的第一要務。為此,平時教學中一切從細節入手,備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋,計劃、總結;整體定位、個別輔導、跟蹤反饋;整體調研、調查問卷、面對面談話等等,無一不是平時從量入手,以至于對教學的質產生了積極的影響,更重要的是對學生學習態度與情操的影響。正所謂“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行。”

  四、在工作成績方面

  1、班主任工作方面:9.5班上下兩個學期班級量化管理成績在全校38個班中位于前列,一次被推評為_優秀班集體,兩次被評為學校優秀班集體;我被評為嶗山區十佳班主任;學生李貝貝被評為青島市優秀學生干部,區級優秀學生3人次;班級被評為嶗山區書香班集體,2人被評為讀書好少年;校運會總成績全校第一;蘇彬彬打破2項區級、校級記錄。

  2、語文教學方面:獲得嶗山區優秀課比賽二等獎;指導的2名學生作文在嶗山區首屆中學生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業老師出過嶗山區公開課;語文組被評為街道優秀教研組。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”只要有崇高的追求以及樂此不疲的勤勞作為,面前的困難再多,也會在快樂中收獲。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇24

  你以文靜善良,熱心獲得了同學們的一致好評。平時能尊敬師長,團結同學,樂于助人。學習上認真刻苦,具有較好的文學功底。還能模范遵守校規校紀,為人謙遜。希今后與同學多加強溝通,珍惜每一次活動機會,多鍛煉自己,以爭取在各方面取得更大進步。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇25

  對初一新生,必須先規范學生的行為,提高學生素質,與其他班主任一樣,經常性地加強對學生的集會,晨讀、課間操,衛生清潔保持工作等督促檢查,經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習,生活和活動中及時了解,關心、教育并且督促其良好的習慣養成。

  我當班主任力爭做到兩點:

  一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執己見,偏激的思維方式,尊重學生個性發展,為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;

  二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現相當不錯,是一個品學兼優的學生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇26

  不知不覺和我的學生在一齊又度過了一個學期,回顧這一學期的工作,有成績,也有失誤,有經驗,也有教訓。我班在學校領導的統一組織、任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作方面都圓滿結束,下頭,就將我本學期的工作鑒定如下:

  班級情景分析:

  我班這學期共有學生24人,其中男12名,女12名,中途走了2名(1男生1女生),余下22人。絕大部分學生學習成績較好,有不少的提高。他們的動手本事和生活自理本事較好。能自我洗澡,洗衣服,團體榮譽感也較強。

  一、班級管理方面

  作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務。這學期,在班級管理方面,我做了如下工作:

  1、繼續抓好對學生各項常規的培養。

  經過了一個學期,學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現,卻不利于整個班團體的發展。所以,繼續抓好對學生各項常規的培養,仍然是班務工作的重頭戲。

  二年級的智力障礙學生,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛生,需要教師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情景,我把我班分為了五個清潔小組,每組一名職責心強、在同學中威信較高的同學,將他們搭配起來,每一天一組輪換。這些都需要我們去培養學生的良好習慣。經過不斷的鍛煉,大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。

  2配合學校安排,進取組織學生參加學校舉行的各項活動。

  如:校“六。一”節學生興趣高漲,學校組織各項慶祝活動,但由于我班孩子較小,怕出現安全事故所以我自我在班上開展了一些活動,如:夾乒乓球,個人才藝表演,吹氣球等。都取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。

  二培養學生的良好習慣。

  各種習慣的養成是構成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識,使他們做到教師在與不在一個樣。如果一個班級構成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。

  所以,我尤其注重培養學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為教師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養成良好的習慣創造了好的氛圍。我也利用班會課學習《小學生日常行為規范》,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的進取性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

  三、培養小干部,發展孩子的本事

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班團體,首先要建設好一支職責心強、本事強的班干部隊伍。低年級孩子的行為本事都處于不穩定狀態,所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。

  孩子們剛入學,對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自我。于是每個星期一晨會課我都請本周值日生與全班同學一齊評定本周各方面最優秀或提高最大的兩位同學,并成為下周值日生。這樣一來,孩子們的進取性極高,收到了十分好的效果。(比如我們班的茍帥,十分調皮,上課老坐不住,總是左顧右盼,甚至在教師講課時跟同學講悄悄話。從他被選為值日生,那時每節課都異常認真地聽課,即使之后沒當值日生了也繼續堅持這份優點,教師不在的時候他做得也十分好,經常受教師和同學表揚,使他把短期目標成為了激勵自我的長期目標。)

  不管哪一位值日生,我都嚴要求。首先,樹立他們作為小干部的光榮感和職責感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴值日生,要同學們真正聽你的,就要樹立自我良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學心服口服。

  四、加強與家長聯系。

  家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我異常注重和家長建立良好的關系,加強和家長長時間的交流。

  一學期來,我對每位學生的家長都進行了交談,告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么提高,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。

  比如我班孩子大多家境較差,單親家庭較多,我每次去家訪時,我較多得主動跟家長進行溝通要多關心他。

  五進取抓好后進生的轉化工作

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導,同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面,就是結合班上學生的力量,每一個后進生都坐在優等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關注,并且只要稍稍努力就不必須是隊里最終的一名。并且自我的成敗也事關小隊的成敗,使后進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小朋友經欺負同學,并且動不動就出口成臟話。我多次和他談話,了解他其實很想要跟小朋友一齊玩。教育完這個小朋友之后我也找來班上優秀的學生一齊討論了怎樣幫忙他的辦法,學生十分愿意幫忙這位小朋友。同桌的同學會提醒他應當

  怎樣做了。到之后,就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了,并且他跟同學相處得也更加融洽了,并且成績一下上去很多。還有位同學,我注意到上課經常打瞌睡,注意力不集中。最終也是最主要靠優秀的同學想出了好辦法,這樣才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。

  我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

  1、缺少觀察。總不能在事情發生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發生,我處理事情總是跟在學生的身后。

  2、做事要貴在堅持。

  自我做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就立刻能實施,但自我就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發下后自我都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛九歲的小不點呢!所以自我就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命,他們都有自我的思想,都有自我的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要經過他們自我不斷的思想斗爭,內化成自我的思想,然后改變自我的行為,這必須要有一個較長的時間,所以我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自我的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所提高,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索鑒定行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平得到提升!

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇27

  一、被孩子們的可愛所感染

  也不知道過去的我是怎么回事,我沒有從孩子們身上發現他們的可愛,發現的都是他們的頑皮、懶惰、調皮和搗蛋,今年我發現這些讓我煩惱的事情都變成了可愛,甚至于被孩子們的可愛所感染,連我這個已經開始上年紀了的阿姨,也變得可可愛愛了。

  連我自己家的孩子都夸我今年變得可愛了。我知道這都是孩子們的功勞。可能孩子們也是比去年要長大一歲了吧?今年他們個個都可愛,個個都招人愛,我的班級管理工作也就容易了很多。

  有時候我非常忙,我還能夠把班級管理的工作交給班長副班長以及其他幾個班干部管理,他們都可以幫我把班級管理的服服帖帖的,既沒有人出亂子,也還拿到了年級第一的好成績,這讓我由衷覺得小學的班主任變得好當了。

  這可能就是一個良性的循環吧?我和孩子們的關系也越來越好,再也沒有人會頂撞我,再也沒有哪個調皮鬼會搞破壞,讓我一度以為哪幾個搗蛋鬼轉學了,但其實他們只是變乖了,還時常下課來我們老師辦公室請教老師他們不會的問題,惹得其他老師都問我是怎么調教好這些調皮蛋的。其實我都知道,是孩子們的可愛感染了我,我又用自己的愛去關愛了他們,才有了這樣的結果。

  二、孩子們教會了我去愛人

  不得不說,今年我的班級管理工作使得我學會了如何真正的去愛人,我們班的這群孩子們,教會了我如何真正的去愛人。過去我不僅算不上一個優秀的班主任,甚至于我都不能算是一個好媽媽。

  在家里,我時常因為孩子的成績不理想就打罵孩子,繼續削弱孩子的自信心,也時常因為孩子不按我的來行動,就強迫孩子要按著我的來。

  這些表現,在現在的我來看,那就是根本沒有愛。但這可能也就是都有這么一個過程吧?今年我在管理我們班的學生時,意外的收獲了真正去愛人的本領,不僅讓我們班級的孩子們喜歡上我這位班主任了,也讓我自己的孩子喜歡上我這個媽媽了。我懂得這都是孩子們的功勞,是他們用他們純真教會了我如何真正的去愛人,如何做一位好老師,如何做一位好媽媽。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇28

  1.該生在校期間學習態度端正,成績優良,善于創新,嚴以律己,寬于待人,做事認真謹慎,能吃苦耐勞,團隊意識及協作精神較強,是一名綜合素質較強的合格大學生。

  2.該生能夠堅持四項基本原則,擁護黨的領導,遵守各項法律法規和學校規定的各項規章制度;平時待人隨和而友善,團結同學,人際關系好;該生勞動積極,能吃苦,不怕累學習認真刻苦,具有扎實的專業基礎知識,較強的學習和創新能力,學習較好;性格開朗,大方,人隨和,擅長交際,果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。

  3.該生在校期間學習態度端正,勤奮刻苦,尊敬師長,熱愛集體,為人誠懇,積極配合老師和班委開展活動。熱愛勞動,吃苦耐勞,有團隊意識和協作精神,是一名全面發展的合格大學生。

  4.該生能夠堅持四項基本原則,擁護黨的領導,遵守各項法律法規和學校規定的各項規章制度。為人誠實,嚴以律己,尊敬師長,團結同學,富有文明禮貌。待人熱忱,樂于助人,個人修養好,富有文明禮貌,人際關系好,學習目的性強,自覺性高,刻苦勤奮,銳意進取,持之以恒,成績優異。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協作能力,有出色的管理能力和動手能力,有很輕的責任心和嚴謹的工作態度,用于面對困難,敢于挑戰。是一名合格的大學生。

  5.該生思想進步,學習認真,友愛同學,待人真誠。性格開朗,適應能力強,知識面廣,有團隊精神。在擔任班干部期間,工作認真負責,有較強的組織、協調活動能力,尊敬老師,遵守各項規章制度,動手能力較強,積極參加社會活動和社會實踐,提高自身各方面素質。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇29

  本學期,我繼續擔任中(x)班的班主任,班里共有41名幼兒,其中24名男孩,17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒。男女生比較嚴重的比例失調使班級的紀律很不好掌握。我結合本園的實際條件、班級的實際情景,進取適應新時期教學工作的要求,認真學習《指南》精神,將其融入到自我的教育教學中,嚴格要求自我,進取向同事們請教,和配班教師密切配合,使班級教育教學的各項工作有目的、有計劃、有組織、有步驟地開展,并取得了必須的成績。教師互相配合,使班級工作順利進行。

  一、教育教學方面

  在此刻使用的《建構式課程》中,雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分,但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分,根據新課程教材的要求,結合班級實際情景,有機地將各個領域知識加以融合,以更好地使課程適應并促進孩子的發展。

  作為教研組長,我覺得我們不能依靠教材,而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造,不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標,精心地備課,使每個活動的目標不僅僅能很好地體現主題目標,更突顯該活動的目標。在課前準備方面,充分發揮幼兒和廣大家長的進取性,一齊收集資料,往往是在主題開展以前,就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料,為幼兒參與活動創設一個良好的教育環境。

  在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,異常注意調動學生的進取性,加強師生交流,生生交流,充分體現幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類,從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中,我經常為孩子們的創造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合,寓學于玩,學得容易,學得簡便,學得愉快。活動后,進取地反思,使自我能迅速地找到活動實施的不足,努力使自我從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師,重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,經過自我的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是經過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機會,更是為幼兒準備了一個展示自我成功的機會。在這個過程中,每一個孩子都有了明顯的提高。

  二、安全、衛生教育方面

  安全、衛生工作是班級工作的重中之重,僅有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,我們才能夠順利地開展教學活動,作為班主任我始終堅持高度的安全職責意識,認真細致地開展各項安全工作。開學初,我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導,對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規,找出幼兒活動中的不安全隱患,針對問題提出改善方法。

  三、真誠對待家長,加強家園溝通

  教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,所以我把家長工作作為重點來抓。家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育職責。孩子的歡樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的教師,也是家長的朋友,有困難大家一齊解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要,讓家長明白教師對問題很重視,對幼兒發展很在意。在平時工作中,我經常主動與家長聯系,及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情景。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情景,以便更好地構成教育合力,共同教育好我們的孩子。

  四、存在不足

  本學期盡管做了不少工作,但仍然存在著許多不盡人意的地方,主要表此刻班級紀律有待進一步加強,教學與管理有待進一步深化。表此刻:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子異常多,比較好動,個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規則;極個別幼兒的衛生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改善。

  一學期的工作就結束了,回顧所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。今后,我將繼續發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,開拓創新,以促進教學工作更上一層樓。

2023高二班主任轉正自我鑒定 篇30

  嚴抓德育,把愛灑向全體學生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末,細細回顧,現總結如下:

  一、嚴抓德育,把愛灑向全體學生

  班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應該制訂嚴密的管理制度,對學生進行嚴格的要求,增強教育力度,提高學生思想認識,促進行為規范。

  抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展,既是班主任工作的一個主要特點,又是班主任工作的基點。

  在工作中,抓好班級制度的建設,強化各項規章制度,針對小學生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,我就給他們講關于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴格的要求,嚴格的管理,使學生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業、抄襲作業,我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優秀學生還是后進生,同等對待,從不手軟,使學生增強了紀律觀念,為創建良好的班風提供了基本的保障。

  二、注重小干部的培養

  每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。我覺得培養干部其實是培養他們的責任心為重點,他們不但要對自己有責任感,也要養成對別人的責任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策,學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養過程中、在日常事務的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發現錯誤,總結經驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調:這件事發生的原因和經過,而且要讓其他學生明白,小干部做錯了事也會受到老師的批評,讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負責。

  三、培養學生的集體榮譽感

  我們都在一個班級里,班級里發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個一等獎,一個二等獎,這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛生,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書,去發現別人的美,產生學習的動力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,要互相關心,互相團結,互相進取。

  四、關心學生,使家長放心。

  關心學生的學習。在十、一長假期間,學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業。因此,在長假的最后兩天,我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,提醒他們抓緊時間完成作業,這讓家長十分感動,他們教育孩子說:“看,老師連放假了也這么關心你,你應該好好學習呀!”自然而然,我的工作得到了更多家長的支持。

  總之,班主任應將創造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創造教育的氛圍,使創造教育之花絢麗綻放。

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