關(guān)于隊伍規(guī)范管理自查報告（通用6篇）

關(guān)于隊伍規(guī)范管理自查報告 篇1

　　按照x市城區(qū)教育局號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)x市教育局》的文件要求，我校對本校的課程設(shè)置情況進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

　　一、我校的課程開設(shè)嚴格執(zhí)行國家課程標準，開全了課程，開足了課時，沒有出現(xiàn)違反規(guī)定的現(xiàn)象。

　　我校所開設(shè)的課程，包括國家課程、地方課程、校本課程，都是經(jīng)過上級部門批準設(shè)立的課程，并且嚴格按照課時分配標準安排課表。

　　我校開設(shè)的國家課程有：語文、數(shù)學、品德與生活（品德與社會）、音樂、體育（健康教育）、科學、英語。

　　我校開設(shè)的綜合實踐課程（地方課程）有：

　　⑴研究性學習：三～六年級，每周1課時。

　　⑵信息技術(shù)課：三～六年級，每周1課時。

　　⑶社會實踐活動（包括社區(qū)服務(wù)）：每學期一周。

　　以上課程都有專門教師任課，并進入課程表。

　　我校的校本課程是《古詩詞誦讀》，一～六年級每周一節(jié)，由語文教師任課，并且開展了豐富多彩的活動。

　　二、教師配備情況。

　　我校的正式在編教師數(shù)量嚴重不足，為了解決缺編影響課程開設(shè)的問題，學校在社會上聘請了9名實習教師，補充到教師隊伍中，從而保證了課程的正常開設(shè)，保證了學生能夠接受到全面的、正規(guī)的義務(wù)教育。

關(guān)于隊伍規(guī)范管理自查報告 篇2

　　我局的行政執(zhí)法工作在縣委、縣政府以及有關(guān)部門的正確指導下，堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指引，把加強行政執(zhí)法工作列入重要日程。通過整治行政執(zhí)法過程存在的問題，切實提高依法行政意識，建立健全行政執(zhí)法機制，整合執(zhí)法主體，明確執(zhí)法權(quán)限和責任，規(guī)范行政執(zhí)法行為，減少行政執(zhí)法層次，下移行政執(zhí)法重心，完善行政執(zhí)法程序，規(guī)范行政執(zhí)法自由裁量權(quán)，加強行政執(zhí)法監(jiān)督。按照《關(guān)于對全縣行政執(zhí)法情況開展專項檢查的工作方案》的文件內(nèi)容及要求進行逐條對照，認真總結(jié)，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：

　　一、工作情況

　　（一）高度重視，加強領(lǐng)導

　　我局高度重視行政執(zhí)法自查自糾工作，把開展自查自糾工作與黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，并作為加強城管部門作風建設(shè)、促進城管工作發(fā)展的大事來抓。為扎實搞好自查自糾工作，我局及時健全機構(gòu)，成立了由局長林佛招任組長，其他班子成員成員為副組長，各執(zhí)法大隊和局機關(guān)各科室負責人為成員的工作領(lǐng)導小組。通過召開機關(guān)大會、班子會議、領(lǐng)導小組會議，全面部署該項工作。為了使自查自糾工作客觀、科學，充分結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，通過問卷調(diào)查、上門走訪、設(shè)立舉報電話及電子信箱、征求意見函等工作方式開門納諫虛心接受群眾監(jiān)督，廣泛聽取社會各界的意見和建議。

　　（二）集中全力，自查自糾

　　根據(jù)收集到各方面意見和建議，結(jié)合實際情況，認真梳理，專門組織學習討論會、交流座談會，總結(jié)分析問題，查找原因。針對查找出的問題，有計劃、有步驟地解決好每一個問題，確保措施落實、整改到位。

　　二、存在問題

　　一是服務(wù)意識不夠牢固。一些一線工作人員過于強調(diào)執(zhí)法，忽視了為民服務(wù)。

　　二是工作方法比較簡單。在執(zhí)法工作中，直截了當、偏向簡單，講究策略、講究方法不夠。

　　三是執(zhí)法管理不夠嚴明。某些工作人員對管理標準要求不高，得過且過。

　　四是業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠過硬。執(zhí)法程序和執(zhí)法檔案還有必要進一步規(guī)范。

　　五是市容市貌管理、市政設(shè)施管理等方面還有一些不盡如人意之處。

　　六是城管執(zhí)法的對象有一部分為弱式群體，涉及一些人的切身利益，故城管執(zhí)法時頗受非議，不被理解，時常遭遇暴力抗法和取證困難等問題。有很多時候因為證據(jù)不足而讓違法違章者逃脫處罰。

　　三、下一步工作打算

　　（一）強化組織領(lǐng)導，完善隊伍建設(shè)

　　目前，局有執(zhí)法大隊、行政審批股、市政管理股、廣告股、市容股等執(zhí)法部門，為提高工作效率，進一步建立健全了行政執(zhí)法機制，明確執(zhí)法權(quán)限和責任。

　　領(lǐng)導班子成員現(xiàn)有5人，班子成員都能自覺維護班子團結(jié)，互相支持，密切配合，班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。每一名班子成員都有各自分管的工作，有明確的責任目標，并且隨著工作形勢的變化而進行調(diào)整。

　　我局高度重視依法行政工作，把依法行政、依法管理工作、貫徹落實行政執(zhí)法責任制情況納入部門目標管理，嚴格考核，兌現(xiàn)獎懲，著力提高執(zhí)法人員的依法行政能力，規(guī)范執(zhí)法隊伍依法行政行為。一是抓學習。堅持每周學習制度，學政治理論、法律法規(guī)，學專業(yè)知識。加強對執(zhí)法人員以法律、法規(guī)知識為主的培訓，通過培訓使全體人員自身素質(zhì)和執(zhí)法水平得到提高。二是抓廉政。把廉政建設(shè)工作作為隊伍的靈魂，把廉潔執(zhí)法和文明執(zhí)法工作作為隊伍的生命線，納入日常工作，制定出臺了《執(zhí)法人員八不準》、《城管局八條禁令》等規(guī)章制度，班子領(lǐng)導以身作則，率先垂范，積極帶領(lǐng)全體執(zhí)法人員進行認真學習，貫徹落實好有關(guān)廉政建設(shè)的規(guī)章制度，切實把廉政建設(shè)工作落到實處，筑牢了反腐倡廉的思想道德防線，使全體隊員樹立了正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。

　　（二）健全機制制度，規(guī)范執(zhí)法行為

　　健全內(nèi)部管理制度。為保證日常行政工作的正常運行，制定出臺了《行政執(zhí)法責任制》、《行政執(zhí)法公示制度》、《重大行政處罰備案制度》等各種管理制度，以制度約束人，以制度規(guī)范人。并對著裝、儀容、稱呼和舉止、風紀行為、違反規(guī)定的處罰都做出了明確規(guī)定，要求執(zhí)法人員執(zhí)行公務(wù)時，必須佩戴統(tǒng)一制發(fā)的標志及行政執(zhí)法證，做到持證上崗，著裝整齊，切實達到儀容端正、風紀嚴謹、統(tǒng)一化、規(guī)范化。同時將內(nèi)部管理制度印制成冊，逐個下發(fā)，做到人手一冊，便于隊員學習和提高執(zhí)法質(zhì)量。

　　四、堅持執(zhí)法為民，文明規(guī)范管理

　　我局在執(zhí)法過程中嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)，做到依法行政、依法辦事。一是公開原則，即執(zhí)法隊員通過出示證明自己身份的證件，使當事人了解身份；告知當事人所享有的權(quán)利，被處罰的事實、理由和依據(jù)；充分聽取當事人的陳述、申辯和對相關(guān)證據(jù)進行詳細的質(zhì)問，使處罰決定建立在合法、公正的基礎(chǔ)上。二是程序合法原則，在處理案卷的過程中嚴格遵守《行政處罰法》規(guī)定的程序執(zhí)行，特別是一般程序，即立案、調(diào)查取證、告知、決定、送達、執(zhí)行，并依法制作規(guī)范的執(zhí)法文書。三是執(zhí)法人員合法原則，只有持有執(zhí)法證件的人員才能執(zhí)法，每宗案件必須指派2名以上執(zhí)法人員執(zhí)行。四是注重證據(jù)的真實性及完備性原則。五是加強案件遵守時效性原則，合理適用法律。為了維護良好的市容市貌，在執(zhí)法活動中，從未出現(xiàn)越權(quán)行政，沒有吃、拿、卡、要或處罰時開大小票行為。做到亮證執(zhí)法、秉公執(zhí)法、文明執(zhí)法、依法執(zhí)法。六是重證據(jù)適用法律準確的原則。

　　五、強化督查，加強廉政建設(shè)

　　一是成立督察組，對城管執(zhí)法人員履行職責、行使職權(quán)、遵守紀律、文明執(zhí)法及儀表、著裝、舉止等情況進行督察，為促進依法行政提供保障。二是加強廉政建設(shè)，規(guī)范從政行為，加大從源頭治理腐敗的力度，嚴肅查處各類違法違紀行為，防止“吃、拿、卡、要”現(xiàn)象的發(fā)生，塑造“公正、公平、公開”的良好形象。

關(guān)于隊伍規(guī)范管理自查報告 篇3

　　為進一步推進的規(guī)范有序進行，根據(jù)學校“教育規(guī)范管理年”動員大會精神和活動實施方案的要求，按照《開展“規(guī)范管理年”活動的實施細則》的計劃安排，在5月中下旬開展了自查自糾活動，對處工作現(xiàn)狀進行了初步剖析，認真查擺了本單位在管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面存在的問題和不足，深刻分析其產(chǎn)生的原因，為下一步整改作好準備，教育規(guī)范管理年自查報告。

　　一、 基本情況

　　自查階段是整個“規(guī)范管理年”活動承上啟下的關(guān)鍵一環(huán)，既是對我們在管理觀念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的檢驗，又是我們搞好整改、提升工作水平的基礎(chǔ)。為深入開展好自查階段的工作，全體成員認真開展了自查自糾工作，努力將“規(guī)范管理年”活動落到實處，確保“規(guī)范管理年”取得實效。

　　現(xiàn)有在職人員人。在學校黨委行政領(lǐng)導下，在剛剛結(jié)束的教育部本科教學水平評估工作中，以務(wù)實的作風、扎實的工作、規(guī)范的要求接受了專家和學校的檢查，整體情況運行良好，整改報告《教育規(guī)范管理年自查報告》。將繼續(xù)以重要思想為指導，本著求真務(wù)實的態(tài)度，全面落實科學發(fā)展觀，堅持以教學為中心，以人為本，服務(wù)育人，管理育人，夯實管理基礎(chǔ)，建立健全各項規(guī)章制度，努力構(gòu)建科學有效的工作機制，促進學校各項事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

　　二、 存在的主要問題

　　1、管理水平還不夠強，管理還不夠規(guī)范，人性化、科學化管理有待進一步加強；

　　2、對政治學習的重要性認識還不到位，被動應(yīng)付，政治理論學習和業(yè)務(wù)學習不夠深入，理解不夠深刻；

　　3、對教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識還不夠到位，工作主動性、創(chuàng)造性發(fā)揮得不夠好；

　　4、建設(shè)項目的立項、論證等前期工作還不夠細致充分，時間掌握不夠好；

　　5、與上級行政主管部門，兄弟院校，和校屬職能部門的溝通、聯(lián)絡(luò)不夠好，渠道還不夠暢通。

　　三、對存在問題的剖析

　　1、忙于事務(wù)，學習制度堅持不夠好。缺乏緊迫感，只滿足于該學的理論學了，該看的文件看了，該完成的任務(wù)完成了，缺乏深鉆細研的精神，自覺改造主觀世界不足；

　　2、開拓創(chuàng)新意識不強。工作思路還不夠開闊，工作方法還比較守舊，靈活創(chuàng)新不足，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面推進工作方面還要進一步加強；

　　3、求真務(wù)實還不夠扎實。一方面對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，突發(fā)事情的研究、分析、探討不夠，整體工作能力有待進一步加強；另一方面，盡管能認真開展自我批評，但缺乏對他人開展批評的勇氣，對于工作中出現(xiàn)的問題和漏洞，常常是檢討自身的問題多，批評他人的時候少；

　　4、管理還不夠規(guī)范。目前，著重加強了建設(shè)項目的施工、質(zhì)量、安全、工期、造價、廉政等方面的管理、對基本建設(shè)的高風險盡量進行規(guī)避，輕視了項目前期立項、審批和充分論證工作，這一問題正在逐步得到糾正和加強；

　　5、對外、對內(nèi)溝通交流還不夠好。要善于創(chuàng)造機會、利用特定契機，大力加強與上級主管部門、兄弟院校、和校屬職能部門的溝通交流，建立必要的良性交流機制，善借外部合力推進學校基本建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。要增強與學校其它單位間的互動交流，用工作增進感情，讓感情促進工作。

　　四、下一步整改的思路

　　1、嚴格按照“規(guī)范管理年”活動的要求，抓住主要矛盾，解決突出問題，認真落實校年黨風廉政建設(shè)和反腐敗各項工作；

關(guān)于隊伍規(guī)范管理自查報告 篇4

　　一、存在的問題

　　一是學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的資料較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表此刻：一方面，學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自我較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學習，而對其他學習的主動性不夠;另一方面，學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹;第三，學習重點不清。自我沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點學習。

　　二是職責意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自我職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自我明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自我管，也就沒有主動提出來幫忙改正，而是放之任之;有時自我認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今日干完的事，也隨便拖到明天干。

　　三是處理問題理論聯(lián)系實不夠。盡管我也經(jīng)常學習，但學習的深度不夠。我經(jīng)常告誡自我要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。

　　二、產(chǎn)生問題的原因分析

　　一是平時疏于學習。在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今日，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。僅有深入地、系統(tǒng)地、全面地學#習，才能更好地勝任自我的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自我所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自我所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

　　二是思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自我樹立起跨越的高標桿，讓自我朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的活力與勇氣。

　　三是群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機會多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識弱化。

　　三、整改措施

　　隨著機關(guān)作風整頓活動的不斷深入，經(jīng)過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自我存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自我思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改善：

　　一是加強理論學習，提高政治素質(zhì)。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀的重要思想，認真學習黨的有關(guān)政策，在工作和學習中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標準要求自我，時刻把堅定共產(chǎn)主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。

　　二是進一步改善工作作風。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進取工作;善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認識事物;善于根據(jù)個人具體情景和自身工作特點，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去。

　　三是加強自身建設(shè)，提高服務(wù)本事。經(jīng)過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的夢想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導決策出謀劃策，獻智獻力;時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的職責感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立機關(guān)干部良好形象為自我行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自我，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

關(guān)于隊伍規(guī)范管理自查報告 篇5

　　一、提高認識、明確使命

　　學院領(lǐng)導高度重視學生資助工作，每學年都組織專題工作會議，組織學院領(lǐng)導及相關(guān)部門負責人專題學習《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》國發(fā)13號、《山東省關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》、濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于家庭經(jīng)濟困難學生認定、國家獎學金、省政府獎學金、國家勵志獎學金、省政府勵志獎學金、國家助學金、學院綜合獎學金等系列文件及各級資助主管部門文件精神，構(gòu)建社會主義和諧社會的重要舉措；是實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進教育公平和社會公正的有效手段；是一項讓家庭經(jīng)濟困難學生能夠上得起大學的重大民生工程；是為維護高校乃至社會穩(wěn)定，增強大學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。因此，學院把學生資助工作作為學院整體工作的重要組成部分，納入規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧、全面推進，提出了“資助與育人相結(jié)合、資助要體現(xiàn)人文關(guān)懷”的工作宗旨和“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的工作目標，逐步建立了完善的學生資助工作體系，為全面落實各項學生資助政策奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二、健全組織、運行高效

　　（一）領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全。我院領(lǐng)導一直高度重視學生資助工作，隨著我院學生資助工作全面開展和不斷規(guī)范，為了加強領(lǐng)導、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、推動工作，學院成立了由院長任組長、分管學生工作的副院長任副組長，學生處、財務(wù)處、各系部及其他相關(guān)工作部門主要領(lǐng)導為成員的學生資助工作領(lǐng)導小組，從而實現(xiàn)了院長親自抓，分管院長具體抓的學生資助工作領(lǐng)導組織，并定期召開學生資助工作會議，部署全院的學生資助工作。在學生處成立學生資助管理中心，資助辦公室設(shè)在學生處，中心配備學生資助專職人員3人，為加大家庭經(jīng)濟困難學生資助與育人、扶貧與勵志、濟困與發(fā)展工作力度，學生資助管理中心成員由學生工作處處長兼任中心主任、兩名副主任組成。各系部成立了“學生資助工作組”，系主任任組長、團黨總支部書記任副組長，各班輔導員為成員，具體負責本系部的資助工作；各班成立了“學生資助工作評議小組”，輔導員任組長，學生代表擔任成員，學生代表應(yīng)具有廣泛的代表性，一般不少于班級總?cè)藬?shù)的10%。各級小組明確職責，分工合理，通力協(xié)作，共同做好我院的學生資助工作。學院通過院系班三級學生資助工作體系，保證了資助工作與教書育人的有機結(jié)合，使各項資助措施無縫聯(lián)接，確保了各項資助措施落實到每位困難學生，保證了資助工作有條不紊的開展。

　　（二）場所固定，條件保障。必要的工作條件是做好資助工作的`保證。我院按照《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》的精神，將學生資助工作經(jīng)費納入學校經(jīng)費預(yù)算內(nèi)，統(tǒng)籌安排，根據(jù)學生資助工作的實際需要予以保障。學校的學生資助工作經(jīng)費主要用于購置辦公設(shè)備和學生資助工作人員培訓、考察。學生資助管理中心設(shè)有專門的辦公場所，配備了計算機、傳真機、打印機、電話等辦公設(shè)施，保證了學生資助工作的電子化，信息化。

　　（三）完善制度，嚴格管理。幾年來，結(jié)合學院實際，先后出臺制定了《濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于建立家庭經(jīng)濟困難學生資助工作政策體系的意見》、《濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于山東省政府獎學金評審發(fā)放實施辦法》、《濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于國家助學金評審發(fā)放實施辦法》、《濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于國家獎學金評審發(fā)放實施辦法》、《濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于國家勵志獎學金評審發(fā)放實施辦法》等一系列獎助學金評審發(fā)放實施辦法，對國家、省市有關(guān)資助的政策及學院制定的資助管理文件進行了匯編，并且專門印制了《學生資助工作手冊》。細化了工作分工，明確了規(guī)則職責，形成了議事制度，解決了實際問題，有效促進了資助工作制度化、規(guī)范化，保障了學生資助工作有序開展。

　　三、科學認定、動態(tài)管理

　　由于我院面向全國十幾個省市招生，各地的經(jīng)濟狀況不同，家庭經(jīng)濟困難學生認定的準確度是關(guān)鍵，關(guān)系著資助工作的公平與公正。我院制定了《濰坊工商職業(yè)學院家庭經(jīng)濟困難學生認定工作辦法》，堅持一年級學生全面綜合認定，采取問卷調(diào)查、電話訪問、學生座談、民主評議等多種形式對認定的家庭困難學生追蹤調(diào)查，二、三年級根據(jù)家庭條件變化適度調(diào)整，保證了家庭經(jīng)濟困難學生按程序認定與動態(tài)管理的有機結(jié)合。學生資助管理中心針對以往認定中存在的問題，新制定了《濰坊工商職業(yè)學院家庭經(jīng)濟困難學生認定指標量化表》，對原來定性的指標進行了細化、量化，完善了我院家庭經(jīng)濟困難學生認定量化辦法，實現(xiàn)了家庭經(jīng)濟困難學生認定的科學化、有效化。

　　困難認定量化指標包括本人提交資料、家庭屬性、本人健康狀況、家庭成員勞動力情況、家庭遭受災(zāi)難情況、家庭成員收入、家庭其他經(jīng)濟負擔情況、參加勤工助學等方面，并且輔導員和班級同學根據(jù)學生日常消費表現(xiàn)進行了打分，最后將分值匯總、排名，根據(jù)學生的量化得分確定貧困生認定等級。家庭經(jīng)濟困難學生認定嚴格按照本人申請，班級評議，學生資助管理中心核查，學院資助工作領(lǐng)導小組審核確認的程序?qū)嵤�，堅持班級評議結(jié)果在系部公示和全院認定等級公示，保證學生困難認定準確、公正、公開和公平，實現(xiàn)了資助工作投訴少、意見少、反映問題渠道多、解決實際困難多的良好局面。

　　四、嚴格操作規(guī)程，落實責任追究，扎實有效的開展獎、助、貸工作

　　（一）為確保學生資助工作順利、有序、優(yōu)質(zhì)進行，將這件關(guān)系到千家萬戶和廣大學生切身利益的大事辦好，學院與各部門、各系部與各班級層層簽定了責任書，建立責任追究制，誰出問題誰負責。

　　在實際工作中，將資助的具體工作落實到各個部門，并且責任到人。要求各系部各司其職、各負其責，嚴格掌握評審標準、規(guī)范操作，做到不漏報、不錯報，整個評審過程堅持公平、公開、公正原則。

　　各系部結(jié)合學生平日表現(xiàn)、困難評定檔次、綜合素質(zhì)測評等，經(jīng)本班學生評議、系（部）審查確認后，按照學院分配的名額初步確定申請者名單及檔次，并在系（部）范圍內(nèi)公示，公示無異議后報學生資助管理中心復(fù)審，然后由學院黨委會批準上報。為確實做好獎助學金的評選，專門印發(fā)了濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于做好20xx年國家獎助學金評選的通知，實施陽光工程，嚴格公正評審學生獎助學金，力求做到公開、公平、公正，為此，本學期對國家獎學金、省政府獎學金專門制定了院級操作方案，出臺嚴格的操作規(guī)程，一切操作過程都在公開透明中進行，得到了全院師生的認可和好評。國家獎學金3人，發(fā)放金額2.4萬元；山東省政府獎學金4人，發(fā)放金額2.4萬元；國家勵志獎學金155人，發(fā)放金額77.5萬元；國家助學金714人，發(fā)放金額214.2萬元；學院還專門設(shè)立舉報電話接受投訴或咨詢，整個評審程序客觀公正、公開透明，沒有收到一起舉報或異議，做到了零投訴。

　　（二）做好生源地信用助學貸款學生信息上報、回執(zhí)錄入及資金到賬確認等工作，該項工作于20xx年9月20日按時完成。做好對申請貸款學生的指導工作，實現(xiàn)“應(yīng)貸盡貸，誠信貸款，助學成才”的資助目標，20xx年我院共有347名同學辦理了貸款手續(xù)，累計貸款金額196.53萬元，有力的緩解了困難學生的經(jīng)濟壓力，為他們安心學業(yè)創(chuàng)造了很好的條件。

　　（三）根據(jù)濰坊學生資助管理中心的要求，專門印發(fā)了“關(guān)于做好我院20xx至20xx學年度普通高校退役士兵學費資助申請審核及材料報送工作的通知”，學生資助管理中心于9月25日將材料審核后及時做了上報工作。20xx年12月份前，做好了今年入伍大學生學費補償貸款代償工作，確保信息上報和資金發(fā)放準確無誤，辦理大學生入伍退學費39人，涉及金額572400元。

　　（四）根據(jù)山東人事廳的通知精神，印制了濰坊工商職業(yè)學院關(guān)于做好20xx年省內(nèi)特困家庭畢業(yè)生求職補貼工作的通知，按比例評出獲得求職補貼的學生63名，共發(fā)放資金3.15萬元。

　　（五）為深入貫徹落實《省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于加快慈善事業(yè)發(fā)展的意見》，幫助家庭經(jīng)濟困難的大學生順利完成學業(yè)，山東省慈善總會、中共山東省委高校工委、山東省慈善總會高校分會決定，20xx年繼續(xù)實施山東省高校“揚帆工程”，我們學院按上級制定了嚴格的操作方案，共評出陽光工程資助家庭經(jīng)濟困難的優(yōu)秀大學生15人，每人資助20__元，以發(fā)到學生本人手中，共發(fā)放資金3萬元。

　　（六）為了激勵廣大同學認真學習，刻苦鉆研，鼓勵先進，鞭策后進，根據(jù)學院本年度工作安排，于20xx年9月3日開展了20__—20xx學年度校內(nèi)獎學金評定工作，經(jīng)過各系認真評選，共評出校內(nèi)一等綜合獎學金獲得者71人、二等綜合獎學金167人、三等獎學金240人，一共478人，共發(fā)放綜合獎學金14.07萬元。

關(guān)于隊伍規(guī)范管理自查報告 篇6

　　隊伍建設(shè)年自查報告“隊伍建設(shè)年”開展活動開展以來，我緊緊圍繞“愛崗位、強素質(zhì)、正作風、作表率”為這一主題，按照“隊伍建設(shè)年”活動實施方案第二階段的安排部署，我認真分析總結(jié)了近年來在思想觀念、黨性修養(yǎng)、素質(zhì)能力、作風紀律、廉潔自律等方面存在的突出問題，為進一步改進工作明確了努力方向和措施。通過全面自查，主要存在以下幾方面問題：

　　一是理論學習不夠深入。平常雖然加強了理論學習，也能積極參加集體組織的各項學習活動，但學習的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，不善于運用科學的理論武裝自己的頭腦。對很多新事物、新知識學習得不透，掌握得不夠好，不善于用政治的思想去考慮問題，沒有培養(yǎng)自己從政治的。角度來觀察和分析問題，不利于自身素質(zhì)和自身工作的提高。

　　二是黨性修養(yǎng)不強。在工作中缺乏創(chuàng)新意識和服務(wù)意識，解決新矛盾、新問題，新辦法不多，與時俱進、開拓創(chuàng)新的思維不夠靈活。想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。對樹立服務(wù)意識的思想體會的不深，還沒有自覺地把群眾對我們工作的滿意程度作為檢驗工作成效的標準。

　　三是業(yè)務(wù)知識不全面。學習不夠自覺主動，文字水平、寫作能力還處在一個低層次界面上，掌握知識不夠全面。

　　造成以上問題的主要原因是對自己要求不嚴，標準不高，在黨性觀念和黨性修養(yǎng)上與上級要求還有一定差距，綜合素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)觀念都有待提高。我將根據(jù)存在的問題，制定切實可行的改進措施，努力促進各項工作順利開展。