義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告十篇
義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告 篇1
近年來在縣委、縣政府和市教委的正確領(lǐng)導下,在縣級各部門的大力支持下,經(jīng)過全縣上下的共同努力,我縣教育工作取得了很大的成績。但由于經(jīng)濟和歷史等原因,我縣教育基礎(chǔ)差、底子薄,制約我縣農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展問題較多。為加快我縣農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展步伐,今年6月底,我們小組三名委員與教委調(diào)查組一道,深入巴家、梅江、石耶、峨溶、洪安、中和、溶溪、膏田、妙泉、石堤、大溪、清溪場等12個鄉(xiāng)鎮(zhèn),就我縣農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀及存在問題,進行了為期一周的專題調(diào)研,現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
一、我縣義務(wù)教育基本情況
目前,全縣共有中小學377所(含社會力量辦學),其中全日制小學340所,全日制中學37所。特殊教育(聾啞)學校1所。全縣共有小學在校生82906人,初中在校生33346人,在校聾啞學生55人。全縣共有公辦教職工4709人,專任教師4284人(其中小學2619人,初中1359人,職業(yè)高中68人,普通高中230人,特殊學校8人),有小學代課教師673人。
(一)“兩基”攻堅工作成效顯著。20xx年以來,縣委、縣政府根據(jù)市政府統(tǒng)一規(guī)劃,堅持以“兩基”工作為重點,舉全縣之力,本著“硬件從實,軟件從嚴,實事求是”的原則,在市委、市政府領(lǐng)導的關(guān)心支持和市教委的指導下,掀起了“兩基”攻堅熱潮,新建了教學及輔助用房26萬平方米,排除中小學危房15萬平方米,添置課桌凳、實驗儀器、教學設(shè)備等217328件,為148所中小學安裝遠程教育網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,培訓中小學校長,骨干教師1500人次。辦學條件的改善,極大地解決了農(nóng)村中小學生“無教室”的困難和矛盾,全縣在校學生從1997年的8萬余人增加到現(xiàn)在的近11萬人。20xx年我縣“兩基”工作順利通過市政府驗收。
(二)科研興教戰(zhàn)略初見成效。為全面推行素質(zhì)教育,提高教育教學質(zhì)量。近年來,我縣在強力實施“兩基”攻堅,著力改善學校辦學條件的同時,確立了科研興教、質(zhì)量強校的工作思路,積極探索教育改革模式,扎實推進新課程改革實驗和目標教學改革,邀請了市內(nèi)外知名專家學者來秀舉辦學術(shù)講座6次,舉辦新課程改革和目標教學業(yè)務(wù)培訓40余場次,共計培訓中小學校長、教師8000余人次。截止目前,全縣共有市級教研課題10個,縣級教研課題19個,其中“中小學目標教學推廣實驗”獲縣科技進步一等獎、市基礎(chǔ)教育改革三等獎。20xx年10月,我縣教研機構(gòu)建設(shè)率先通過市政府評估驗收,成為三峽庫區(qū)第一個獲優(yōu)良等次的縣級教研室。1998年以來,全縣共為各類普通高校輸送合格新生3420人。
(三)扶困濟貧措施深得民心。近年來,我縣采取了多項措施,保證了家庭經(jīng)濟困難的適齡少年兒童完成義務(wù)教育。一是落實中央、市“兩免一補”救助資金。二是切實落實貧困生雜費減免。三是通過大力開展勤工儉學、增收節(jié)支,從勤工儉學創(chuàng)收中列支部分專項資金用于救助貧困生。據(jù)統(tǒng)計,1998年以來,我縣共爭取中央、市級專項資金580萬元,通過各種渠道自籌700萬元,共計1280萬元救助資金,資助貧困中小學生11萬人次,在一定程度上解決了農(nóng)村貧困家庭和下崗職工子女就學難的問題,極大地提高了適齡少年兒童入學率。
二、農(nóng)村義務(wù)教育存在的主要問題
在取得令人矚目成績的同時,我縣農(nóng)村義務(wù)教育也存在諸多不容忽視的問題,教育的現(xiàn)狀令人擔憂。主要表現(xiàn)在:農(nóng)村學校債務(wù)沉重,經(jīng)費緊張,學校運轉(zhuǎn)困難;城區(qū)學校辦學條件不能滿足教育發(fā)展需要;村小教師住房十分緊張;師資力量不足,代課教師問題突出,教師隊伍不穩(wěn)定;民辦教育尚需加強管理;農(nóng)民教育負擔重;農(nóng)村學生輟學情況嚴重。
問題一:“兩基”債務(wù)巨大
“兩基”巨額欠債,已成為我縣近幾年教育的沉重包袱。20xx年至20xx年,我縣強力實施“兩基”攻堅,共投入資金1.58億元,在全縣250所中小學啟動“兩基”工程304個,新建教學及輔助用房26萬平方米,排除中小學危房15萬平方米截止20xx年,全縣多方籌資,奮力消債,目前尚欠7386萬元。由于全縣“兩基”工程均由施工方全額墊資修建,按照協(xié)議,所有債務(wù)應(yīng)于20xx年底前還清,否則,施工老板紛紛上門索債,并鎖校門,將嚴重影響正常教學秩序,甚至危及社會穩(wěn)定。
問題二:村小教師住房十分緊缺
近年來,我縣農(nóng)村學校面貌和辦學條件有了明顯的改觀,基本解決了農(nóng)村學生無教室上課和在危房里讀書的困難和矛盾。但大量村校教師無住房問題十分突出。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,全縣有833名村校教師無住房,這些教師居住在邊遠地區(qū),他們大部分屬于40歲以下的中青年教師,距學校較遠,有不少教師屬于外鄉(xiāng)(鎮(zhèn))籍教師,他們居無定所,生活不便,嚴重影響和制約學校正常教學工作。長期以來,農(nóng)村小學教師的住房問題一直沒有得到有效解決,老教師難以穩(wěn)定,新教師難以聘用,成為目前農(nóng)村教育發(fā)展的最大障礙之一。因此,如何逐步改善鄉(xiāng)村教師的住房條件,使他們安居樂教,成為當前一個亟待解決的問題。
問題三:專任教師量少質(zhì)弱
發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育的一個核心問題是師資隊伍建設(shè)問題,但目前我縣教師數(shù)量嚴重不足,隊伍整體素質(zhì)較差。按照編制標準,我縣應(yīng)配中小學教師5461人,目前實有4724人,缺編737人,遠遠不能滿足教育的基本需求,全縣還聘有代課教師673名。如峨溶鎮(zhèn)應(yīng)配174人,現(xiàn)有教師125人,全鎮(zhèn)代課教師就高達46人。在我縣的代課教師中,具有高中(中專)以上文化程度的僅占53.1%.蘭橋鎮(zhèn)中心校校長無奈地告訴我們,聘請初中畢業(yè)生代課僅僅是為了充數(shù),是不得已而為之。
問題四:城區(qū)教育資源匱乏
隨著縣城建設(shè)步伐加快,城市的人口快速增長,現(xiàn)有城區(qū)學校在辦學條件、學校布局等方面都無法適應(yīng)城市的發(fā)展和人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。據(jù)調(diào)查,目前,城區(qū)中小學校建設(shè)發(fā)展面臨諸多困難,大班額現(xiàn)象十分突出。秀山一中現(xiàn)有78個教學班,60人以上一班的有47個,占60%;70人一班的有15個,占19%;生均占地面積與市上規(guī)定標準相距甚遠,必需的理化生實驗設(shè)備等配套設(shè)施嚴重不足。民族中學占地面積僅37.8畝,最大班額高中74人一班、初中76人一班,按市上標準,學校最多可容納1054人,而現(xiàn)在在校生2570人,兩所學校都不具備發(fā)展空間。作為縣級重點小學的東小占地面積24.5畝,在校學生2830人,最大班額67人一班,按市級示范小學標準,該校最多可容納1021名學生。中和鎮(zhèn)中心校“大班額”現(xiàn)象更為嚴重,該校現(xiàn)有在校生1361人,教學班21個,平均班額超過60人,最大班額超過81人,而該校占地面積僅為4.8畝,按規(guī)定,只能容納學生200余人。中和鎮(zhèn)迎鳳小學、鎮(zhèn)一小等城區(qū)小學也不同程度存在類似問題。按照城市發(fā)展規(guī)劃,到20xx年,城區(qū)將新增人口5萬,義務(wù)教育階段學齡人口凈增1萬人,屆時,城區(qū)教育資源匱乏形勢將更為嚴峻。
問題五:民辦教育問題突出
20xx年度的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,全縣有民辦中小學校59所,其中初級中學10所,小學49所。民辦中小學校現(xiàn)有學生5676人,其中小學生3913人,初中學生1763人。近年來,我縣大多數(shù)民辦學校,在國家教育經(jīng)費投入不足的情況下,分擔著教學任務(wù),為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了各類人才。但因受經(jīng)濟、自然條件等因素制約,多數(shù)民辦學校辦學條件差、水平低。據(jù)調(diào)查,全縣的民辦學校中,僅有29.5%的學校擁有自己的校舍和簡單的教學設(shè)備,許多民辦學校是租借民房為校舍,校舍極不規(guī)范。這些學校且不說教育質(zhì)量如何,單是學生的在校安全就難以保障。民辦學校師資薄弱,聘請的教師主體為離退休人員、高考(或中考)落榜的待業(yè)人員,學歷不合格,無從教資格證的普編存在,如宋農(nóng)鄉(xiāng)的騎駱民辦小學還有小學畢業(yè)生教小學的現(xiàn)象。民辦學校在執(zhí)行國家課程計劃方面也存在較大差距。
問題六:初中輟學情況仍十分突出
據(jù)統(tǒng)計,20xx年—20xx年學年春期,我縣大部分中學均超過了國家“初中輟學率控制在3%”的規(guī)定,全縣小學生非正常因素流失237人,流失率為0.31%;初中學生非正常因素失學2076人,流失率達到了8.5%,個別學校甚至超過了10%.據(jù)調(diào)查,學生輟學的主要原因是家庭經(jīng)濟困難和學生厭學。在調(diào)查中我們了解到,一般農(nóng)戶只能勉強送子女完成九年義務(wù)教育,貧困家庭幾乎沒有經(jīng)濟能力支付子女就讀初中所需的費用,這是導致我縣農(nóng)村初中輟學率在“兩基”達標后又嚴重反彈的重要原因。
問題七:農(nóng)民教育負擔沉重
調(diào)查中了解到,目前,教育支出已是我縣農(nóng)村家庭最大的支出,教育負擔已經(jīng)成為農(nóng)民的最大負擔。以巴家鄉(xiāng)雙河村巴家組為例,該組共有58戶農(nóng)戶,其中有一個子女上學的家庭21戶,占36.21%,有兩個子女上學的家庭12戶,占20.67%,有三個子女上學的家庭12戶,占20.67%,沒有子女上學的家庭13戶,占22.41%.該組農(nóng)戶黃昌發(fā),家有5口人,全年現(xiàn)金收入4300元,家里有兩個小學生和一個初中生每年需花費學習費用2100元,占收入的48.64%;農(nóng)戶江可強,家有5口人,全年現(xiàn)金收入8200元,家里兩個初中生和一個小學生每年需學習費用3200元,占收入的39.02%.梅江鎮(zhèn)邑中村村民吳朋告訴我們,他家四口人,家庭年現(xiàn)金收入有萬余元。一個子女在梅江中學念初三,另一個子女在秀一中讀初一,每年兩個學生的學習費用需2500元,生活費用要4500元,一年的收入主要花在了孩子接受教育方面。
三、建議及對策
(一)進一步落實“以縣為主”的基礎(chǔ)教育管理體制,加大“兩基”債務(wù)償還力度。“兩基”欠債,歸根到底是政府欠債,逐步償還“兩基”債務(wù),早日卸下沉重包袱,使義務(wù)教育輕裝前進,是各級政府義不容辭的責任。為此,縣政府應(yīng)進一步貫徹落實“由地方政府負責,分級管理,以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制,在依法確保“三個增長”,加大財政對教育的投入的同時,擬定切實可行的還款計劃,安排專項資金,逐步償還“兩基”欠債。縣級教育行政部門也應(yīng)進一步加大與市教委銜接,積極爭取市上扶持,早日還清“兩基”債務(wù)。
(二)啟動實施村校教師安居工程。縣教委通過調(diào)查摸底,根據(jù)我縣村校教師分布情況,已擬訂村校教師安居工程計劃。按規(guī)定,全縣需修建村校教師安居工程16000平方米,共需資金608萬元。建議縣級以上政府將村校教師住房問題納入議事日程,安排專項資金,制定優(yōu)惠政策,啟動和實施安居工程規(guī)劃,逐年解決村校教師住房問題,為廣大邊遠農(nóng)村教師安居樂教解除后顧之憂。
(三)充實教師隊伍力量,加強教師隊伍建設(shè)。振興經(jīng)濟的希望在教育,振興教育的希望在教師。為提高教師隊伍的整體水平和質(zhì)量,建議縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府進一步加大財政投入,提高農(nóng)村學校代課教師待遇,縮小代課教師與公辦教師的差距。人事編制部門應(yīng)逐年增加教師編制,多渠道充實教師隊伍以逐步取代代課教師;教育主管部門切實加強教師管理,大力開展教師繼續(xù)教育工作,逐步提高農(nóng)村教師的整體素質(zhì),推進農(nóng)村義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
(四)啟動秀山高級中學,整合城區(qū)教育資源。以新建秀山高級中學為龍頭的“一帶五”城區(qū)教育調(diào)整規(guī)劃已經(jīng)納入縣委縣政府《關(guān)于教育改革與發(fā)展的決定》。秀山高級中學建設(shè),既關(guān)系到我縣高中教育的發(fā)展,也關(guān)系到我縣城區(qū)義務(wù)教育資源整合,促進全縣農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展。新建高級中學,可以起到“一脈通,周身通”的效果。目前,秀山高級中學建設(shè)已完成立項、可研報告等前期準備工作。但因土地未落實,歷時近兩年仍無實際性進展。建議縣政府高度重視,加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),采取強有力的措施予以推進,早日建成秀山高級中學,以切實解決城區(qū)中小學大班額、生均用地嚴重不足,配套設(shè)施緊缺等問題。
(五)發(fā)揮民辦學校職能,加強民辦學校管理。近年來,民辦學校為我縣教育事業(yè)的長足發(fā)展發(fā)揮了重要而不可替代的作用。因此,我們必須加強民辦學校的管理,針對民辦教育存在的問題,縣教育主管部門要按照《民辦教育促進法》和原國家教委《關(guān)于規(guī)范當前義教階段辦學行為若干原則意見》,制定民辦教育發(fā)展規(guī)劃,規(guī)范民辦學校辦學行為。同時,建委、環(huán)保、安監(jiān)等職能部門要加強對民辦學校校舍及周邊安全檢查,消除安全隱患,推進民辦學校健康發(fā)展。
(六)加大“兩免一補”力度,切實減輕農(nóng)民負擔。貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育實行“一費制”,是黨中央、國務(wù)院切實減輕農(nóng)民負擔的又一重大舉措。我縣自20xx年試行“一費制”以來,每年減輕農(nóng)民負擔1042萬元。但是,要從根本上解決“三農(nóng)”問題,減輕農(nóng)民負擔,應(yīng)多管齊下,共同努力。一方面,各級政府應(yīng)加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐,拓寬農(nóng)民增收渠道,將各項農(nóng)民增產(chǎn)增收的政策落到實處,同時加強《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的宣傳,強化政府控輟保學責任。另一方面,各級政府要加大投入,實施“兩免一補”(免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費)。第三,加大教育亂收費治理力度,積極開展“手拉手,一幫一”等幫扶活動,幫助貧困農(nóng)民子女完成九年義務(wù)教育。第四,財政要依法確保“三個增長”,足額撥付生均公用經(jīng)費,確保學校工作正常運轉(zhuǎn)。
由于我縣地處渝東南門戶,教育發(fā)展的質(zhì)量和水平如何,將直接影響直轄市的門戶和窗口形象。盡管經(jīng)過幾年的艱苦努力,全縣農(nóng)村學校辦學條件得到了根本改善,但教育基礎(chǔ)仍顯薄弱,只有迅速采取措施,出臺優(yōu)惠政策,發(fā)展高中教育,改善農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀,才能推進我縣“建設(shè)渝鄂湘黔武陵山區(qū)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟高地”目標的實現(xiàn)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告 篇2
摘要:百年大計,教育為本。教育是現(xiàn)代文明的基石。提高國民素質(zhì),增強綜合國力,必須大力發(fā)展教育事業(yè)。農(nóng)村教育影響廣泛,關(guān)系農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的全局。改革開放以來,我國城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大而深刻的變化,這同教育特別是農(nóng)村教育的發(fā)展密不可分。
三農(nóng)問題,是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大問題,沒有農(nóng)村廣大地區(qū)的現(xiàn)代化,也就不可能實現(xiàn)整個國家的現(xiàn)代化。在農(nóng)村普及就能義務(wù)教育,關(guān)系到廣大農(nóng)村中小學健康成長的基礎(chǔ),關(guān)系到億萬農(nóng)民素質(zhì)的提高,關(guān)系到整個農(nóng)業(yè),農(nóng)村的發(fā)展。
改革開放以來,我國實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的歷史性任務(wù),應(yīng)該說這是很了不起的成就。但是,義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難,農(nóng)民義務(wù)教育的負擔較重,城鄉(xiāng)教育差距還有擴大的趨勢,教育為農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展服務(wù)的能力亟待加強。為了解我省農(nóng)村義務(wù)教育情況,就我省淮南市農(nóng)村義務(wù)教育及存在的問題進行了調(diào)查,進行了為期一周的專題調(diào)研。調(diào)查結(jié)果顯示,農(nóng)村義務(wù)教育在相當一部分地區(qū)困難還比較多。
7月18日,我們調(diào)查組一行順利到達下鄉(xiāng)調(diào)查的村,淮南市架河二中校長帶領(lǐng)我們參觀了該中學。一棟破爛不堪的教學樓和幾間瓦房互相對峙。這就是架河二中給我們此行留下的第一印象。據(jù)了解,在架河地區(qū)比這更破舊更貧困的學校還有很多。
我們假期實踐的第一站——淮南市架河二中
在接下來的幾天中,通過我們的走訪調(diào)查以及在學校旁聽當?shù)匦『⑸险n,我們看到的是:孩子們的眼睛里滿懷著對知識的渴求和對未來的期盼。聽到的是:“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子”。通過走訪調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)當?shù)亟逃嬖诘膯栴}有很多,這些問題存在的同時,也決定了農(nóng)村教育的發(fā)展。
(一)學生的信息熱情很高,但普遍不滿意農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀
通過對調(diào)查表的數(shù)據(jù)匯總,我們發(fā)現(xiàn)有90%的學生對在校學習感興趣。并有94%的學生認為學習英語很有必要,其中52%的人認為應(yīng)該加大英語的學習力度。
農(nóng)村學生普遍表現(xiàn)出了對學習的熱情,但與之相對的,更多的人不滿意農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀,認為目前農(nóng)村教學質(zhì)量差,不能因材施教,硬件設(shè)備不齊全,課程資源難以開發(fā)。
這樣的教學條件導致老師上課僅僅只能照本宣科,拓寬不了教育視野、擴展不了教學內(nèi)容、豐富不了課堂教學。
(二)師資力量薄弱,教師待遇差,教育質(zhì)量無法得到保障
一方面由于農(nóng)村老師的工資普遍比較低,因此一般大學畢業(yè)生都不愿意到農(nóng)村去教書,所以農(nóng)村中小學的教師整體素質(zhì)比較低,但是同時人事制度和管理制度又嚴重制約著師資力量的調(diào)整。據(jù)了解,農(nóng)村教師每個月工資才1000多元。另一方面主要的骨干教師大量流失,盡量往城里調(diào),骨干教師的流失導致農(nóng)村教育質(zhì)量下降,使農(nóng)村生源流失。在有些地方,農(nóng)村生源流失問題已比較嚴重,一些比較優(yōu)秀的學生或家庭比較富裕的學生,都流向了城區(qū)比較好的學校。在農(nóng)村很多學校,沒有體音美教師,老師往往是全才全職,什么課程都教,如此可想其教學質(zhì)量。在優(yōu)秀教師流失的同時,農(nóng)村中小學因各方面條件相對較差,生活艱苦,比較難吸引高學歷、高水平的教師去工作,師資隊伍素質(zhì)不高的問題也較突出。從學生家長的反映看,有86%的學生對學校的師資條件不滿意,認為教師的責任心不強、敬業(yè)精神不夠。反映的問題有:有的教師教育時間縮水,往往讓學生自學;有的教師不批作業(yè)由學生代批,個別甚至連考卷也不批,僅根據(jù)平時的印象來給分;有的教師體罰學生等。
(三)農(nóng)民負擔的教育費用仍較重
出臺的“一費制”受到了農(nóng)民的愛戴,但是根據(jù)調(diào)查反映,農(nóng)民仍然覺得教育費用是一個比較重的負擔。“一費制”雖然使他們少繳了很多學費,但是現(xiàn)在的費用對年收入只有幾千塊的農(nóng)民來說,仍然是難以支付的。除了開始教學費外,在學校期間還要交校服費、建校費等非議哦那個,他們用于子女教育的指出仍比較重。這對于貧苦農(nóng)民來說,是一個很重的負擔,因而,我得調(diào)查重有60%的家長覺得孩子上學的費用負擔很重或者比較重,有7.4%的家長還反映不能按時足額繳納學費。淮南泥河二中的政教主任向我們介紹到,每學期收取消費都很困難,往往需要幾個星期的時間才能把學費收齊。有些學生家庭實在是過于困難的,她自己掏腰包也會墊付該生的學費。可這畢竟是杯水車薪。
(四)學校經(jīng)費緊缺,學校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都跟不上
學校經(jīng)費緊缺,學校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都跟不上由于經(jīng)費短缺,鄉(xiāng)村學校的教育設(shè)施都得不到改善,校舍不能得到及時修繕和增加,學校環(huán)境得不到改造。在調(diào)查中,有90%的學生認為學校的教育設(shè)施、設(shè)備很一般或不太好。在我們調(diào)查的學校中,沒有一所是擁有標準操場的,更不用說足球場了。雖然這就幾年建起了很多棟樓解決了教師的居住問題,但是仍有不少的教師還得住在陰暗得瓦房。
(五)學生壓力大
有76%的學生認為學習壓力大,54%的學生認為課本難度大,只有22%的學生認為自己有足夠的課余時間參加課外活動。農(nóng)村學生在學習過程中承受的來自環(huán)境的各種緊張的刺激,如考試的壓力,作業(yè)的壓力,家長期望壓力等。他們所承受的壓力往往比城市學生更大。
(六)輟學現(xiàn)象在減少,但仍不容忽視
農(nóng)村輟學率如此嚴重,其原因是多方面的。不少一部分學生因厭學而輟學。有厭學心理的主要是學習成績較差的學生,他們在學校讀書學習非常吃力,無心念書,寧愿在家里做工。農(nóng)村學生因為家里寧愿在家干農(nóng)活。據(jù)了解,在輟學學生中,具有厭學心理的占20%左右。教育系統(tǒng)自身也存在問題,農(nóng)村教育方向出現(xiàn)偏差,并嚴重脫離實際。在國家實行高校全國統(tǒng)一考試制度下,基本上沒有跳出向高一級高校輸送新生為目標的“應(yīng)試教育”的模式,培養(yǎng)“書生型”畢業(yè)生。如果準備不上大學的話,很多學生就覺得沒有必要上高中,如果不想上高中,那么也就不打算上初三,這樣一來初二便成了一個輟學高峰,初中教學的內(nèi)容只與升學有關(guān)系,脫離實際生活的內(nèi)容,不會因為多上一年學而給自己的生計帶來好處。
解決當前農(nóng)村義務(wù)教育存在問題的幾點建議
(1)加大省、市一級對欠發(fā)達縣(市、區(qū))義務(wù)教育的責任
目前社會各界對收入分配差異過大、貧富分化懸殊的危險性已經(jīng)有了比較共同的認識,但對城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育上的"貧富分化懸殊"問題認識不足。而教育的不平等,最終將危害社會的安定、危害民族素質(zhì)的提高、危害國家的發(fā)展。加大國家投入,保證國辦學校教育經(jīng)費的穩(wěn)定來源。一是增加的財政投入,二是擴大對社會稅費征收,反哺教育。而目前中小學校辦學經(jīng)費短缺基本在一半左右。制定統(tǒng)一的教師收入標準,為改變薄弱校提供基本條件。目前改變差校的辦法大都從硬件上入手,但是,薄弱校的根本困難在于學校的創(chuàng)收能力弱,校長和教師的待遇與好校存在相當差距,只有制定和執(zhí)行教師統(tǒng)一收入標準,才能保持薄弱校教師隊伍的穩(wěn)定,保證優(yōu)秀校長和教師向薄弱校的流動,從而實現(xiàn)迅速改變薄弱校的既定目標。
(2)加強師資力量的建設(shè)
建立一支高質(zhì)量的農(nóng)村義務(wù)教育師資隊伍,教育行政部門要加強農(nóng)村中小學師資隊伍建設(shè),盡量縮小與城市教師的差距。廣大農(nóng)村中小學教師也應(yīng)自覺地進行專業(yè)發(fā)展,不斷地提高教育教學能力,改進教育教學方法。學校要鼓勵廣大教師充分發(fā)揮主觀能動性,激勵學生的求學欲望。
(3)減輕學生的學習壓力
減輕學生的學習壓力應(yīng)從壓力情境、壓力體驗、壓力反應(yīng)入手。而學生厭學、老師厭教、師生關(guān)系緊張、以考為本的僵化的學校管理體制,枯燥乏味的學校生活,已經(jīng)成為學生過重學習壓力的更為深層的原因了。因此,我們不能僅僅是減輕作業(yè)負擔,課業(yè)負擔,考試負擔,而必須是在探明學生學習壓力的來源、類型、現(xiàn)狀、差異程度的基礎(chǔ)上,站在素質(zhì)教育的高度上,以學為本,改變陳舊的學校教育評價體系,重建令人向往的學校生活。
(4)為農(nóng)村學生的后續(xù)教育創(chuàng)造條件
要有步驟地增加一批農(nóng)業(yè)高中和其它職業(yè)學校,農(nóng)村各類職業(yè)學校要以教學為主,對文化科學基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和技能都要認真教好,還要講授農(nóng)村經(jīng)濟政策和科學管理知識。要把教學、生產(chǎn)勞動與科學技術(shù)的推廣應(yīng)用等活動密切結(jié)合起來。要重視對沒有升學的高中、初中和小學的畢業(yè)生的職業(yè)技術(shù)教育,通過舉辦農(nóng)民技術(shù)學校、短期培訓、專題講座等,使他們獲得一技之長。
希望我們的能一如繼往地重視教育,繼續(xù)加大對教育的支持力度。為教育說話,更要為教育辦事。象抓經(jīng)濟建設(shè)一樣抓好教育發(fā)展,創(chuàng)造更多更好的優(yōu)質(zhì)教育資源,滿足人民不斷增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求;進一步加大對教育的投入力度,為教育的發(fā)展奠定良好的經(jīng)濟基礎(chǔ);進一步加強教育行政部門領(lǐng)導班子建設(shè)和教研部門隊伍建設(shè),為教育的可持續(xù)穩(wěn)步地發(fā)展奠定良好的領(lǐng)導基礎(chǔ);進一步加強教師隊伍建設(shè),穩(wěn)定教師隊伍,為義務(wù)教育的發(fā)展奠定堅實的隊伍基礎(chǔ)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告 篇3
一、學校基本情況
我校學校總面積17342 m,建筑面積7790m,生均面積12.8m,綠化面積1500m;普通教室15個,專用教室8個,功能室2個;籃球場地2個,田徑、足球、排球、羽毛球場地各1個;我校是六年一貫制學校,目前有5個年級(1—5年級)現(xiàn)有專任教師45人,學歷達標率100%,現(xiàn)有學生644人;學校圖書室藏書16861冊,生均26.15冊。
二、學校專項督導自查情況:
為全面貫徹落實德州督導室《關(guān)于開展義務(wù)教育學校專項督導工作的通知》(德教督〔20xx〕1號)精神,使學校盡快建立正常的教育和教學秩序。我校結(jié)合實際情況,成立了楊成秋校長任組長,執(zhí)行校長齊凱任副組長,辦公室、教導處、德育處等科室負責人及年級主任任組員的專項督導領(lǐng)導小組,做到周密安排,精心組織,從控輟、落實課程、聯(lián)盟建設(shè)、教師配備、大班額及招生收費等方面進行了細致的檢查,現(xiàn)將開學工作的自查情況匯報如下:
(一)義務(wù)教育控輟情況
我校高度重視“控輟”工作。學校成立了以執(zhí)行校長齊凱為組長,教導處、德育處及各班班主任為組員的“控輟”工作小組,把控制學生流失、輟學工作目標具體分解到個人。為確保責任目標工作的落實,我校與各班班主任簽訂了輟保學責任狀,建立了家訪記錄、月報告臺賬,定期核實在校生數(shù)。為及時與家長溝通聯(lián)系,了解學生思想動態(tài),學期初,各級將本級各班學生人數(shù)上報校教導處,并將學生相關(guān)信息制表存檔。學生信息包括、姓名、性別、家長姓名、身份、電話及家庭住址、班別等。同時,我校扎實做好貧困生、后進生的幫扶轉(zhuǎn)化工作和學籍管理,建立了扶貧助學工作制度,對立檔貧困生的就學狀態(tài)、受資助等情況密切跟蹤,讓學生感到了學校的關(guān)愛,確保不使一個學生因貧困和學習落后而輟學。目前,我校學生輟學率為零。
為確保殘疾兒童受教育權(quán)利,我校學期初建立了殘疾兒童臺帳,對各班殘疾兒童殘疾情況和人數(shù)進行清查。制定了旨在通過送教到家、隨班就讀等形式保障殘疾兒童就學的保學措施。經(jīng)清查,我校不存在殘疾兒童就學情況。
(二)課程方案落實情況
我校嚴格執(zhí)行國家、省、市的課程計劃和課程開設(shè)的要求,做到了開齊課程,開足課時。我校課程設(shè)置1-2年級音樂課、美術(shù)課每周各2節(jié),體育課每周4節(jié),地方課程每周2節(jié);3-5年級音樂課、美術(shù)課每周各2節(jié),體育課每周3節(jié),地方課程每周2節(jié)。各年級課程安排符合國家、省、市的課程開設(shè)要求。
我校高度重視學生身心健康,嚴格按學校作息時間執(zhí)行。學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。同時,學校為擴大學生視野,促進學生興趣、需要和特長的個性化發(fā)展,組織開設(shè)了樂高、輪滑、武術(shù)、舞蹈、合唱、航模、裝飾畫、泥塑、文學等興趣社團16個,對社團輔導教師、活動時間和地點精心組織安排,確保了活動效果,促進學生身心健康、和諧發(fā)展。
(三)小學科教師配備情況
我校嚴格執(zhí)行《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》和《山東省學校藝術(shù)教育普及計劃》等文件要求,足額配備音、體、美、信息技術(shù)教師。目前,我校15個班共配備音樂教師2名,美術(shù)老師2名,體育教師3名,信息技術(shù)教師1名。音、體、美、信息技術(shù)教師均衡編班教學,切實保障了學生受教育權(quán)利。
(四)大班額及招生收費情況
我校按照全省消除城鎮(zhèn)中小學大班額工作要求,嚴格執(zhí)行劃片招生的規(guī)定,規(guī)范學生入學手續(xù)、實行陽光招生。目前,我校15個班共有學生644人,最大班額52人,最小班額38人,平均每班42人,我校消除大班額工作落實到位,確保了教學效果和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
在收費方面,我校嚴格執(zhí)行上級有關(guān)文件規(guī)定和收費標準,并及時進行了公示,接受社會監(jiān)督。同時,我校嚴格按照國家、省、市義務(wù)教育階段學生入學規(guī)定,組織本轄區(qū)內(nèi)適齡兒童按時入學,并按上級部門規(guī)定辦理入學手續(xù),并由學校管理員(景風林老師)統(tǒng)一建立學生學籍檔案存檔。學生入學后,我校按照男、女生比例相對均衡原則下進行常態(tài)分班,沒有以重點班、非重點班、特色班、實驗班等名義編設(shè)教學班,沒有按學生的成績高低進行分班和名次排隊、不組織學生進行任何形式的考試、測試進行分班,確保學生在校享受人人平等、公平的原則。
通過自查,我校領(lǐng)導和教師充分認識到規(guī)范辦學行為的意義重大。我校嚴格按照有關(guān)文件規(guī)定,認真開展工作,無任何違規(guī)行為,但與上級規(guī)范辦學行為的要求還存有差距。今后我們將會按上級要求進一步統(tǒng)一思想做好各項工作,努力辦好人民滿意的教育。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告 篇4
自《義務(wù)教育法》頒布以來,我校充分認識到貫徹《義務(wù)教育法》的極端重要性,組織全體師生始終堅持對《義務(wù)教育法》的學習和宣傳,對照《義務(wù)教育法》所規(guī)定的教育教學行為我們進行自查,情況如下:
一、建立完善有關(guān)的規(guī)章制度,明確控輟保學的責任和獎懲
(1)為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態(tài)性的工作切實抓好落實,學校先后制定出臺了一系列與之相關(guān)的規(guī)章制度和實施方案:
①報告制度。包括:《班級考勤日報表》、《教導處考勤日統(tǒng)計表》、《學校輟學月報表》。
②家訪登記制度。
③《家長通知書》制度。
④學籍管理制度。
⑤領(lǐng)導包年級、教師包班制度等。以上各項制度便于隨時掌握學生動態(tài),對生源的去向了如指掌,為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學學生和家長的工作,提供準確信息,防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆,防患于未然。
(2)將控輟保學工作納入對領(lǐng)導教師的考核中,并作為一項重要內(nèi)容。與年終的評優(yōu)、晉級等掛鉤,獎優(yōu)罰劣。結(jié)合開展無輟學班活動,對表現(xiàn)好與差的班級的包班領(lǐng)導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗或批評、總結(jié)經(jīng)驗教訓、分清良莠。
二、貫徹教育方針,落實素質(zhì)教育
1、我校堅持教育的公平公正,對所有學生一視同仁,沒有違規(guī)舉辦實驗班,興趣班,特長班。只成立了音樂、美術(shù)、體育等興趣小組,不收任何費用,老師利用休息時間對這些學生進行義務(wù)輔導,不計報酬。學生參加興趣小組活動完全自愿,沒有任何強制行為。
2、進一步嚴格執(zhí)行課程計劃。各校要按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動,嚴格做到“五要五不準”:要堅持按標準課時開課,不準隨意增減課時;要堅持按課程設(shè)置開課,不準隨意增減科目;要堅持按課程標準要求教學,不準隨意提高或降低教學難度;要堅持按教學計劃把握進度,不準隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學;要堅持按規(guī)定的考試要求,不準隨意增加考試次數(shù)。
3、師資的配備,我們也采取均衡策略,嚴格做到各班師資的調(diào)配合理,老、中、青教師相結(jié)合。讓有經(jīng)驗的老師帶動一批年青教師。各備課組也一樣以備課組長為龍頭,組員都有各自的優(yōu)勢,開展教研活動能夠互相取長補短,共同發(fā)展。
4、學校規(guī)范學生作息時間,保證學生在校時間不超過7.5小時,使學生有充足的休息和自由活動的時間。
5、建立師生評價機制。每一學期讓所有授課教師對每一名學生的思想、學習、生活行為進行評價;同時要求每一位學生也對每一位教師的態(tài)度、教學、行為等進行評價。讓師生雙方相互監(jiān)督,共同進步。
6、重視差生的轉(zhuǎn)化工作和學習上輔導落實。我們要求老師能面向全體學生,在學期初要確定自己的輔導對象,利用休息時間對學生加強輔導,以提高他們的學業(yè)成績,增強自信心。
7、我校堅決執(zhí)行學生免費入學的原則。絕對不搭車收費和無故亂收費,而是對家庭貧困,確需幫助的學生家庭給予照顧,從而體現(xiàn)學校關(guān)心社會的弱勢群體,力所能及去給予他們溫暖和關(guān)懷。
三、加強教師隊伍建設(shè),努力提高思想和業(yè)務(wù)水平
我校始終要求全體教師在參加學校集中培訓的同時,堅持自覺學習,努力從一點一滴做起,確立“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教”的師表風范,尊重、熱愛學生,言傳身教,教書育人。自覺遵守教師職業(yè)道德條例,嚴守學校的規(guī)章制度,增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識,增強“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質(zhì)量意識,廣泛接觸先進的教育思想,學習、借鑒先進的教育教學方法,努力成為受學生愛戴、受家長信任、受社會認可、受學校推崇的優(yōu)秀教師。
四、規(guī)范招生工作
我校嚴格執(zhí)行市區(qū)統(tǒng)一招生的規(guī)定和要求,按片招生,就近入學,招生做到準備充分,宣傳到位,服務(wù)耐心,公開透明,材料齊全,公平公正,社會滿意。保證學區(qū)內(nèi)符合條件的學生100%的入讀初中。實行平行編班,教師均衡配置,使每一個學生和教師都享受公平教育和公平發(fā)展的機會。
五、牢固樹立“以人為本、安全第一”的理念
(一)、領(lǐng)導重視措施有力
為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導,學校把安全工作列入重要議事日程,學校健全了安全工作領(lǐng)導小組。明確校長為學校安全工作的第一責任人,主管學校安全工作的德育處為直接責任人。學校安全工作領(lǐng)導小組每月召開一次安全工作例會,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各級組、個人的工作開展,貫徹執(zhí)行政府及上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作方面的指示、任務(wù)和要求;由崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理,明確分工、明確職責
(二)、制度健全措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學校校長負責,將安全保衛(wèi)工作列入各級組、班級的過程考核內(nèi)容,并進行嚴格考核,嚴格執(zhí)行責任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、明確職責。學校還經(jīng)常通過家長會、家訪、告家長書等形式,將學校安全工作要求,及時地與家長進行溝通,明確家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育工作做為對教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,對涉及學校安全管理的各項工作均有記錄,做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
4、建立健全學校安全工作應(yīng)急預案。如:突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預案;體育活動傷害事故應(yīng)急預案;食物中毒搶救方案等。預案的制定和修訂具體包括組織領(lǐng)導、宣傳教育、規(guī)章制度、師生安全管理、事故處理的獎懲等六個方面,在每學期進行一次相應(yīng)的應(yīng)急預案的演習,檢驗預案的實效性,提高師生遇事的應(yīng)變能力。
(三)、加強檢查,及時整改
1、加強安全檢查。學校把安全教育工作做為重點檢查內(nèi)容之一。各功能場所負責人每天對自己所負責的地方認真排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時上報,與此同時,做到隱患及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。
2、加強值日工作。學校為了減少學生在非教學時段發(fā)生安全事故,就教師值日工作進行調(diào)整,增派了每天的值日老師,增設(shè)值日崗位,努力減少事故的發(fā)生。
3、加強對食堂衛(wèi)生和食品的檢查力度。學校制定食堂衛(wèi)生管理制度和食品衛(wèi)生管理制度,學校主抓,德育處及少先大隊定期檢查。
六、規(guī)范學籍管理
學校嚴格按照《長安區(qū)教育局義務(wù)教育階段學生學籍管理暫行辦法》精神執(zhí)行學校的學籍管理:
1、建立了義務(wù)教育階段新生名冊;
2、義務(wù)教育階段在校生名冊;
3、義務(wù)教育階段學生的學籍卡;
4、義務(wù)教育階段畢業(yè)生名冊;
5、能按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學手續(xù),轉(zhuǎn)學材料是比較齊備;
6、按規(guī)定使用學籍管理系統(tǒng)、推行學籍電子化管理;
經(jīng)過自查,我校電子管理系統(tǒng)中學籍中存在問題有:本校網(wǎng)上學籍系統(tǒng)使用良好,但是建議網(wǎng)上學籍系統(tǒng)設(shè)置身份證修改功能,因為個別學生身份證有錯誤沒辦法修改。
今后,我們將認真貫徹《義務(wù)教育法》以及國家和省關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學生課業(yè)過重負擔的有關(guān)規(guī)定,不斷規(guī)范學校的辦學行為,努力營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告 篇5
一、xx市義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀
(一)基本概況
我市現(xiàn)有義務(wù)教育學校208所,其中:小學168所(含教學點51個),初中40所(含九年一貫制學校6所,十二年一貫制學校4所,完全中學7所)。20xx-20xx學年度,全市小學師生比1:14.7,其中:城區(qū)小學師生比1:18.2,農(nóng)村小學師生比1:12.7;全市初中師生比1:10.6,其中:城區(qū)初中師生比1:15.4,農(nóng)村初中1:7.3。
(二)發(fā)展狀況
1.義務(wù)教育經(jīng)費投入逐年增長。市委、市政府始終將教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,認真落實“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制,財政教育投入保持穩(wěn)定增長。20xx年,全市義務(wù)教育經(jīng)費預算內(nèi)撥款59438.1萬元,比20xx年53060.6萬元增長了12 %,20xx年義務(wù)教育生均預算內(nèi)教育事業(yè)費6878元,比20xx年5886元增長了 16.9 %。城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校公用經(jīng)費(農(nóng)村小學585元/生、年,初中785元/生、年;城市小學384元/生、年,初中530元/生、年)按時足額撥付到位。“兩免一補”范圍不斷擴大,城鄉(xiāng)義務(wù)教育學生同等享受免除學雜費、課本費。全市農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生,全部享有生活補助并及時打卡發(fā)放到人。
2.義務(wù)教育辦學條件不斷改善。全市義務(wù)教育校安工程建設(shè)于20xx年基本結(jié)束,義務(wù)教育公辦學校的校舍,分別進行了加固或拆除新建,義務(wù)教育學校校舍安全有了切實保障。自20xx年起,我市計劃用5年左右時間,全面推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè),從圖書(初中每生20冊,小學每生15冊)、多媒體教學設(shè)備(班班通)、中小學實驗室設(shè)備儀器及中小學教學器材(音樂、體育、美術(shù)、衛(wèi)生、數(shù)學、地理)等4個項目,對全市義務(wù)教育學校進行教育教學技術(shù)裝備。目前,已完成115所中小學裝備任務(wù),完成率達73.72%,余下學校將于20xx年底前全部完成。
在不斷改善辦學條件,全面推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的同時,多措并舉,著力加強優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)。結(jié)合城市發(fā)展建設(shè),城區(qū)相繼新建了11所設(shè)施優(yōu)良、功能比較完善的標準化小學,6所初中實施了擴容和配套設(shè)施建設(shè);結(jié)合新農(nóng)村建設(shè),全市12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的中心小學,分別建設(shè)了集學習、健身、娛樂等多功能為一體的“鄉(xiāng)村少年宮”;結(jié)合義務(wù)教育標準化建設(shè)項目,在配齊配足常規(guī)教學設(shè)備、器材的前提下,努力加強中小學現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備配置,“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的普及率逐步提高,40 所中小學更新了計算機教室,37所中小學的教室安裝了教學電子“白板”,全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源不斷擴大。
3.義務(wù)教育師資隊伍得到加強。認真貫徹落實《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加強中小學教師隊伍建設(shè)的意見》,按照新的標準,重新核定了全市中小學教師編制;建立教師正常補充機制,努力優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。20xx年以來,全市在師范類高校畢業(yè)生中,共招錄156名中小學教師,重點向農(nóng)村義務(wù)教育缺科教師學校傾斜,使中小學開齊課程的矛盾在一定程度上得到了緩解;充分發(fā)揮政策導向和激勵作用,鼓勵教師在農(nóng)村中小學任教。對在農(nóng)村中小學工作的教師,分別給予每月70元、100元的崗位補貼,堅持教師職務(wù)評聘須有農(nóng)村學校1年以上工作經(jīng)歷,堅持城區(qū)補充教師從農(nóng)村中小學公開選調(diào);扎實開展師資培訓,提高師資隊伍整體素質(zhì)。健全完善了市、鄉(xiāng)、校三級培訓網(wǎng)絡(luò),xx市教師培訓基地通過了省級考評驗收。僅20xx-20xx學年度,各層次、各類別教師培訓達9000人次,中小學教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力進一步提升;推進學校結(jié)對合作,以強幫弱共同發(fā)展。建立了城鄉(xiāng)間和跨區(qū)域中小學結(jié)對合作機制,城鄉(xiāng)學校結(jié)對合作數(shù)量進一步擴大,首批12所義務(wù)教育學校與廬陽區(qū)相應(yīng)學校順利對接。結(jié)對學校圍繞教育理念、學校管理、教學實踐、學生活動、質(zhì)量提升等方面,進行全面交流幫扶,不斷豐富學校內(nèi)涵,提升辦學水平。加強中青年教師培養(yǎng),打造一支骨干教師隊伍。全市擁有省級以上各類稱號優(yōu)秀教師33人,市級學科帶頭人100人,骨干教師330人,師德先進個人12人。一支由優(yōu)秀教師、學科帶頭人和中青年骨干教師等組成的優(yōu)質(zhì)教師隊伍已基本形成。
4.素質(zhì)教育質(zhì)量提升成效明顯。深入貫徹落實黨的教育方針,把立德樹人作為教育根本任務(wù),全面實施素質(zhì)教育。堅持德育為首的教育理念,學校、家庭、社會“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)初步形成,以愛國主義讀書教育、弘揚雷鋒精神、傳承中華優(yōu)秀文化等活動為載體的德育工作效果明顯。中小學體育、藝術(shù)教育進一步加強,青少年科技活動有效開展。僅20xx年,我市中小學在參加省及合肥市舉辦的各項競賽中,有近100項獲獎。烔煬中學的機器人足球參賽隊,榮獲省一等獎并代表我省參加全國比賽,獲得三等獎。人民路小學的書法選手,榮獲全國中小學生書法大賽二等獎。基礎(chǔ)教育課程改革深入推進,體育列入中考科目并得到加強,適應(yīng)學生全面發(fā)展而富有個性成長的新課程體系基本形成。中招制度改革不斷深化,將省示范高中招生計劃的80%分解到全市初中學校,城區(qū)3所省級示范高中順利實行聯(lián)合招生,進一步促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和素質(zhì)教育深入實施。
二、存在的主要問題
在肯定成績的同時,必須清醒認識到我市義務(wù)教育與先進縣區(qū)相比,與新形勢下人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼,還有相當差距。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)中小學現(xiàn)有布局不夠合理
隨著城鎮(zhèn)化進程加快,xx市區(qū)規(guī)模不斷擴大,入住人口日益增多,進城務(wù)工人員隨遷子女逐年增加,城區(qū)學齡人口不斷上升。同時,受此影響農(nóng)村學齡人口下降。全市義務(wù)教育學校現(xiàn)有布局與適齡兒童少年就學不相適應(yīng)問題比較突出。
1.主城區(qū)公辦初中布點不夠,容量不足,大班額嚴重。城區(qū)現(xiàn)有公辦初中8所,位于主城區(qū)6所,城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)2所。近年來,城區(qū)義務(wù)教育公辦學校就學人數(shù)逐年增加,20xx至20xx年平均每年遞增4%,每年增加在校生約700人,其中:初中學校每年增加200人。20xx年,城區(qū)公辦初中在校生7564人。從學生分布情況看,主城區(qū)二、三、四、七中四所學校在校生6673人,占城區(qū)公辦初中在校生總數(shù)88.22%。就其規(guī)模容量而言,二、三、四、七中四所學校初中總規(guī)模為108個班,標準容量5400人,而實際在校生已超標準容量1273人,導致各校班學額都在58人以上,均超過了省定50人以下的班額標準,三中和七中甚至存在60人以上的過大班額問題。就主城區(qū)初中現(xiàn)有布局來說,城東區(qū)域僅有油泵廠學校且為單班規(guī)模、辦學條件又相對較差,已不能適應(yīng)該區(qū)域適齡兒童少年上學需求。同時,隨著城東區(qū)域的建設(shè)發(fā)展,就學供需矛盾將更加突出。
2.農(nóng)村小學布點多,生源少,教育資源分散。由于進城入住人口和進城務(wù)工人員隨遷子女不斷增加,農(nóng)村學齡人數(shù)逐年減少,20xx至20xx年平均每年遞減4.6%,每年減少在校生約1500人(小學800人,初中700人)。農(nóng)村中小學布局雖然作了不斷調(diào)整,但就目前現(xiàn)狀而言,布點多、生源少、教育資源分散的問題依然明顯,尤其在小學表現(xiàn)突出。20xx年,全市農(nóng)村完全小學97所,小學教學點51個,僅完全小學數(shù)則占全市完全小學總數(shù)82.9%,而農(nóng)村小學在校生22640人,卻只占全市小學在校生總數(shù)53.98%。從農(nóng)村小學學生分布情況看,全市17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學在校生11771人,而另外80所村級完小和51個教學點的在校生只有10721人。據(jù)調(diào)查,在80所村級完小中,50名學生以下學校有18所;在51個小學教學點中,20名學生以下教學點有35個,其中10名學生以下的還有24個。這些規(guī)模過小的完全小學和教學點,不僅占有了相當?shù)慕逃Y源,也成了我市推進義務(wù)教育發(fā)展的瓶頸。
(二)城鄉(xiāng)間、校際間辦學條件差距仍然較大
一是城鄉(xiāng)間學校辦學條件差距較大。近年來,城區(qū)中小學辦學條件有了很大改善。20所小學有11所為新建的標準化小學,8所初中有6所實施了改造工程,具有良好辦學條件的中小學已達到了61%。農(nóng)村中小學的辦學條件雖然也得到一定改善,但與省頒辦學標準要求,與主城區(qū)學校相比,依然落后。據(jù)統(tǒng)計,農(nóng)村現(xiàn)有113所義務(wù)教育學校中,55所農(nóng)村中小學教輔用房不足,須設(shè)置的實驗室、電腦室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、語音室等沒有配齊,其中:38所學校僅有教室和辦公室,相應(yīng)功能室嚴重缺失;所有學校運動場地沒有達到標準要求,相當一部分學校的運動場僅僅是一塊圈地,體育教學和學生健身運動難以正常開展;38個農(nóng)村中小學食堂,有27 個沒有達到標準要求,未能取得餐飲許可證。
二是區(qū)域內(nèi)學校辦學條件差距較大。城區(qū)仍有11所義務(wù)教育公辦學校的辦學條件相對薄弱,尤其是油泵廠學校和亞父初中,僅有一幢教學樓,缺乏基本的配套設(shè)施。農(nóng)村大多數(shù)村級完小在教學輔助用房、功能室配置,校園道路、運動場地等基礎(chǔ)設(shè)施方面也都相對較差,明顯落后于中心小學。
(三)義務(wù)教育學校教師結(jié)構(gòu)失衡
目前,我市義務(wù)教育階段中小學教師隊伍主要存在結(jié)構(gòu)性不合理。
一是學科教師結(jié)構(gòu)不夠合理。表現(xiàn)在音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)學科專任教師嚴重不足。據(jù)統(tǒng)計,全市義務(wù)教育階段音樂教師50人,體育教師157人,美術(shù)教師93人,信息技術(shù)教師19人。從這些教師任教學校看,主要集中在城區(qū)中小學和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。農(nóng)村絕大多數(shù)學校缺乏音、體、美、信息技術(shù)等學科教師,開齊開足規(guī)定的課程難以有效落實。按照部頒課程計劃測算,須增配音樂教師 73人、體育教師15人、美術(shù)教師38人、信息技術(shù)教師74人。
二是教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理。據(jù)統(tǒng)計,全市初中、小學51歲以上的教師占義務(wù)教育階段教師總數(shù)的23.5%,而30歲以下的教師只占7.6%。農(nóng)村中小學51歲以上的教師,大部分是七、八十年代教育規(guī)模擴張時吸收的民辦轉(zhuǎn)正教師,普遍存在教育觀念更新不夠、使用現(xiàn)代教育設(shè)備能力較差、教學質(zhì)量相對較低等問題,也對教育創(chuàng)新、增強教育活力產(chǎn)生直接影響。
(四)義務(wù)教育信息化建設(shè)滯后
一是校園網(wǎng)絡(luò)連通不足。我市中小學寬帶網(wǎng)絡(luò)接入161所中小學,還有37所小學及教學點寬帶沒有接入,寬帶開通率只有80%;再根據(jù)省定標準,義務(wù)教育6—12班級的學校要配備1—2個計算機教室進行計算,我市義務(wù)教育學校計算機教室缺少近90間。
二是計算機數(shù)量生機比偏低。目前,我市計算機生機比為15.2:1,師機比為3.9:1,與省定生機比12:1,和師機比1:1標準相比,缺少學生用機1000臺,缺少教師用機2730臺。
三是信息化設(shè)施缺乏。我市現(xiàn)有學校廣播系統(tǒng)98套,監(jiān)控系統(tǒng)54套,對照省定基本標準,校園廣播系統(tǒng)缺48套,監(jiān)控系統(tǒng)缺92套。對于其他語音教室、課堂教學錄播系統(tǒng)、電子閱覽室、在線課堂教室、校園電視系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)和移動學習終端等選配標準我市基本沒有配備,缺口更大。
(五)教育教學目標管理缺位
一是教育主管部門自身指導、監(jiān)管缺乏精細。在義務(wù)教育改革和發(fā)展上,按照上級規(guī)定動作部署多,創(chuàng)新超前舉措少;在教育教學管理建設(shè)上,宏觀條款要求多,出臺細化辦法少;在中小學辦學行為規(guī)范監(jiān)管上,以文轉(zhuǎn)文、以會貫徹多,具體檢查督促督辦少。
二是一些學校辦學質(zhì)量目標和競爭意識淡薄。一些學校校長辦學思想模糊,沒有清晰的辦學理念和明確的發(fā)展目標,自以為學校設(shè)施落后,師資力量弱,只求平安無事,不求提高辦學質(zhì)量和推進學校內(nèi)涵發(fā)展,教育教學管理粗放,工作缺乏計劃性、統(tǒng)籌性,只應(yīng)付主要科目教學,不能開齊開足全部課程,藝體和實踐活動不正常,學生素質(zhì)教育要求難以落實,教育教學質(zhì)量低下。
三是少數(shù)學校執(zhí)行辦學行為規(guī)范不嚴。少數(shù)學校貫徹落實辦學行為規(guī)范自覺性和主動性不足,應(yīng)有管理制度未建立,已有規(guī)章制度執(zhí)行不到位,學校管理松散,對教師教育教學放任自流,缺少檢查、督促、考核等監(jiān)管機制,違規(guī)辦學行為時有發(fā)生。
(六)校園安全保障比較薄弱
校園安全是教育管理的第一要務(wù),發(fā)展教育的同時更要全力維護廣大師生的生命安全。我市校園安全形勢基本良好,但仍存在影響校園安全的薄弱方面,主要表現(xiàn)在:
一是校園安全管理隊伍不完善。校園及學生安全管理涉及面廣,范圍大,頭緒多,任務(wù)繁雜。我市校園及學生安全工作任務(wù)主要由學校的政教處、總務(wù)處或德育處承擔,有的學校涉及到幾個部門,管理人員也都是處室負責人兼任,容易造成主次不分,職責不明,多頭管理,相互推逶的混亂局面。因此市教育局和各校成立專門的校園及學生安全管理機構(gòu),配備專職的管理人員,是做好校園及學生安全工作的保障。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告 篇6
教育局:
根據(jù)《XX人民政府關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》和《利州區(qū)創(chuàng)建四川省義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡縣工作實施方案》的精神和規(guī)定標準,讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任,為此學校在全面貫徹教育方針,開足開齊課程;深化教育改革,加速學校發(fā)展,加強教師培訓,辦人民滿意的教育。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下:
一、基本情況:
XX學校創(chuàng)始于1956年。學校地處利州區(qū)榮山鎮(zhèn)與旺蒼縣燕子鄉(xiāng)、福慶鄉(xiāng)、朝天區(qū)麻柳鄉(xiāng)、汪家鄉(xiāng)三地交界,屬九年一貫制學校,服務(wù)范圍達9個村67個組2300多戶,約1.3萬多人,近94.7km2。中心校下轄4所村小,共有38個教學班,學生總數(shù)1000余人;現(xiàn)有教職工78人.其中本科及以上學歷40人,專科以上學歷65人。學校占地面積15106平方米;校舍面積7572平方米。
二、自查情況:
隨著政府加大對學校的投入,辦學條件得到了很大的改善,為了進一步鞏固“兩基”成果,我們把創(chuàng)建“創(chuàng)建四川省義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡縣”確定為學校發(fā)展的大事之一。成立了以校長楊敏為首的領(lǐng)導小組,(副組長:王強凡宴清樊挺舉;組員:各部門負責人。)分工合作,責任到人;定期召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗工作會議,穩(wěn)步推進了學校創(chuàng)建工作的開展。自查中,我們依據(jù)相關(guān)評估指標,堅持邊督查邊整改,及時糾正工作中存在的問題,查漏補缺,及時整改,加快了學校發(fā)展的步伐。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展達標情況
(一)教學管理
幾年來,我們既注重硬件設(shè)施建設(shè),又不忘抓教學常規(guī)管理和教學改革,使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求,認真落實課程計劃,開齊開足課程,抓教學常規(guī)管理,抓教學六認真落實,堅持課改創(chuàng)新,開展教育科研,突出剪紙?zhí)厣袑崍?zhí)行市教育局提出的“減負”十條要求,加強薄弱學科的課程建設(shè)。
為了提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展“五個一”活動,及備課、說課、上課、評課和讀一本書活動。并納入了學校的常規(guī)管理。
我們加強了教學基層教研組管理,形成了教研組例會制度,指導教師開展教學活動,充分發(fā)揮了教研組的管理功能,提倡資源共享,拓展了他們自主活動的空間,更提高了教師的教學水平和能力,獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規(guī)“六認真”的抽查和考評,我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。
學校認真落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》,保證體育課和體育鍛煉的時間,建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度,學校衛(wèi)生保健室定期對學生體檢,并對學生進行健康分析和心理疏導,控制學校流行性的傳染病的發(fā)生。健全了安全工作制度和應(yīng)急預案,幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。
(二)教育經(jīng)費
我校在上級部門的支持下,對學校教學設(shè)備設(shè)施進行了改造,對學生教室、教師辦公室,舊廚房進行了維修改建,并添置了多媒體教學設(shè)備、電腦。極大的改善了辦學條件。
(三)辦學條件
我校采取多渠道籌措資金,為改善辦學條件奠定了基礎(chǔ)。為了鞏固基礎(chǔ)教育區(qū)政府和教育局更是加大了資金投入力度,按照規(guī)定標準配備了圖書資料,實驗儀器、體音美器材,強化了微機室的建設(shè)等,使學校的硬件設(shè)施逐步達到市頒標準。
1、教學設(shè)施:
學校校舍建筑面積共計15106平方米,生均17平方米,校舍面積6372平方米,生均校舍9平方米;配有輔助教學的實驗室、圖書室、微機室、音樂室、美術(shù)活動室等功能室;體育器械都按要求配備安裝到位;學校對圍墻、大門、旗臺、廁所、水池等設(shè)施進行了維修裝飾;新添置的學生飲水機保障了學生的正常飲用水供應(yīng);積極進行校園文化建設(shè),提高了文化育人的濃郁氛圍。
2、實驗設(shè)備配備完善,實驗室也按要求安裝到位。
3、圖書室的藏書:全校共有學生圖書16156冊,人均達到16冊以上。
4、音、體、美、衛(wèi)生教學設(shè)備器材:學校配備了音樂教室1間,添置了鋼琴和電子琴;學校體育器材配備達到標準和要求,可以開展多項體育活動。
5、電教設(shè)備配備:多媒體教室設(shè)備配置齊全,多媒體數(shù)碼投影儀等教學設(shè)備,方便了教師開展電化教學,提高了課堂教學效率;學生電腦室有40余臺電腦。
6、其他方面:學校為了校園安全安裝了校園監(jiān)控設(shè)施,配備了校園保安,為保障校園安全提供了良好的保障。正常行課的教室有20間,每間教室采光條件良好,裝配了12盞日光燈,采光照明符合《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》,2塊大黑板,符合國家體育衛(wèi)生條件試行基本標準。所有班都是按教育局要求配置的課桌椅。學校投入了20多萬元,對學校廚房進行了改建,現(xiàn)在正在申報B級食堂。
(四)教師隊伍
1、我校專任教師74人,專任教師專科以上學歷65人,其中本科學歷40人,目前還有部分教師正在進修本科學習;我校體育、美術(shù)、音樂、科學、微機每個學科都由專職教師任課。在教師配備上,各學科的師資力量均衡。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。
2、教師繼續(xù)教育方面,教師積極參加各類業(yè)務(wù)培訓和繼續(xù)教育培訓,繼續(xù)教育合格率100%,學校十分重視師德師風建設(shè),每年師德考核合格率100%
3、加強師德建設(shè),在全體教師中樹立“五種精神”:終身從教的敬業(yè)精神,刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。每年教師節(jié)評選了學校優(yōu)秀教師,讓在師德師風、工作突出、成績優(yōu)良的教師成為全校教師身邊學習的榜樣。
(五)普及程度
近三年我學校學生的入學率為100%,畢業(yè)學生升學率100%,輟學率為0。
(六)素質(zhì)教育
近幾年來,我校堅持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,一手抓教學質(zhì)量,更重視學生的素質(zhì)教育。我校一直堅持開展的合唱組、舞蹈組、微機組、籃球組、田徑組、英語組乒乓隊活動,培養(yǎng)學生個體特長。并保證了學生每天在學校有一個小時的鍛煉時間,讓課堂教育得到無限延伸。堅持每年開展體育節(jié)運動會、讀書節(jié)、各類節(jié)日慶祝等活動,豐富了孩子們的課余生活,培養(yǎng)孩子們各方面的興趣愛好、特長,為提高孩子們的綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。我校學生參與綜合素質(zhì)評價合格率100%,參與國家學生體質(zhì)健康測評合格率為98%。
四、存在的問題集整改措施
根據(jù)評估標準,對我校的教育均衡發(fā)展發(fā)展基本情況進行了認真詳細的自查。對照標準,我們存在以下方面的不足:
1、食堂就餐廳面積小、就餐桌椅少,無法保證所有學生同時正常用餐。
2、操場沒有鋪設(shè)彈性地面,學生體育活動時不安全因素加大。
3、學校硬件條件基礎(chǔ)薄弱,多媒體教室少,只有1間,很多時候不夠用。
整改方案:
1、我校采取中小學錯時放學時間,減少學生同時就餐人數(shù)。
2、操場地面改造,隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展和撤校并點工作的開展,在上級立項之后,才能慢慢解決。
3、爭取上級教育專項技術(shù)裝備資金,同時想方設(shè)法籌措社會資金,增加多媒體設(shè)備。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告 篇7
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針,規(guī)范辦學行為;加強教師培訓,進步教師的教學水平;實施素質(zhì)教育,開足開齊課程;深化教育改革,走特點之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改,整改促發(fā)展”的目的,認真進行了自查,現(xiàn)對自查自評情況作以下匯報:
一、基本情況
王通中學前身是通化中學,創(chuàng)辦于1995年8月,是一所單辦初中寄宿制學校,學校占地面積40000㎡,校舍面積6947㎡,運動場地總面積5600㎡,藏書8880冊。
我校現(xiàn)有7個教學班,在校學生241人,教職工50人,其中專任教師50人,33人高于國家規(guī)定學歷要求,專任教師學歷達標率66%。高級教師2名,中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱22名,省級骨干2人,縣市級以上骨干教師和學科帶頭人12人。
二、辦學達標情況
1、校園校舍
(1)學校占地面積40000㎡,生均166㎡;校舍面積6947㎡,生均28。8㎡達標。
(2)運動場地:學校現(xiàn)有籃球場2個,排球場1個,器械運動場地2個,1個300米環(huán)形跑道田徑場,生均23.2㎡,達標。
2、設(shè)備配置
專用教室配備及設(shè)備配置:
①學校建有音、美教室各1個,器材配備基本達標;
②體育活動及器材室各1個,器材配備基本達標;
③理化生室各1個,儀器配備到達省定基本要求;
④計算機教室1間,多媒體教室1間。
⑤課桌椅300套,滿足學生單人單桌。
⑥學校有圖書室1個,圖書總計8880冊,生均36.8冊,達標。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告 篇8
根據(jù)《太原市人民政府關(guān)于進一步加強教育督導工作的意見》和《太原市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)太原市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格取下督導評估方案的通知》的精神和規(guī)定標準,讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任,為此學校在全面貫徹教育方針,開足開齊課程;深化教育改革,加速學校發(fā)展,加強教師培訓,辦人民滿意的教育。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下:
學校概括:
流澗小學處于城鄉(xiāng)結(jié)合處,座落在小店區(qū)北格鎮(zhèn)流澗村東北角,是一所全日制農(nóng)村小學,學校創(chuàng)建于1915年,歷史悠久,文化底蘊深厚,20__年7月建成現(xiàn)在的新校區(qū),現(xiàn)有在校生126名,教學班6個,屬單軌制教學,專任教師17名,中小學一級職稱5名,中小學二級職稱10名;中小學初級職稱2名;本科14人,大專2人,中專1人。其中市優(yōu)秀班主任5名,區(qū)優(yōu)秀教師5名,區(qū)優(yōu)秀輔導員1名,骨干教師6名。學校面向全體學生,以“吾輩勵志求真,必將厚德博學”為校訓,堅持學生成才,教師發(fā)展,社會滿意的辦學理念。認真貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,積極建設(shè)義務(wù)教育標準化學校,取得一定的成效。
自評情況
1、校舍場地
學校用地面積約16137平米,生均用地面積約128.07平米,已超過標準生均18平米。所以自評為合格。
2、建筑面積
20__年7月我校教育局及村干部的支持下建成了現(xiàn)在的新校區(qū),建筑面積約1018平米,生均建筑面積約8.08平米,已超過生均標準4.5平米。自評為合格。
3.運動場地
有200米的環(huán)形跑道,體育運動場地8350平米,生均面積約66.27平米。
4.專用教室
小學:
我校有圖書閱覽一個、科學實驗室、音樂教室一個、美術(shù)教室一個,均能滿足教學需求。
有音樂教室且能滿足教學需要為合格,否則為不合格。
美術(shù)教室:有美術(shù)教室且能滿足教學需要為合格,、音、體、美、衛(wèi)生教學設(shè)備器材:學校配備了音樂教室1間,自籌資金給音樂教室添置了鋼琴和電鋼琴;學校體育器材配備達到標準和要求,在操場上可以開展多項體育活動。在學校教師很緊張的情況下,配備了一間衛(wèi)生室。
5.課桌椅(凳)
學生的課桌椅(凳)符合規(guī)范,有利于學生的健康成長。實用、整齊、美觀為合格,否則為不合格。
6.圖書
我校有圖書6000余冊,生均47.62冊。
7.理科教學儀器
我校小學數(shù)學、科學教學儀器均按照國家頒發(fā)的《小學數(shù)學科學教學儀器配備標準》配備,且能滿足教學需求。
8.音體美器材
我校音、體、美器材均按照《山西省義務(wù)教育學校辦學基本標準(試行)》配備。
9.計算機網(wǎng)絡(luò)教室
我校有計算機網(wǎng)絡(luò)教室,有教師專用機,學生有上信息課用的計算機。
10.校校通、班班通
我校已實現(xiàn)班班多媒體,全校共有6套多媒體設(shè)備,并已全部投入使用。
11.規(guī)模班額
我校共有學生126名,班均人數(shù)為21人,符合規(guī)模班額。
12.學科配備
13.教師學歷
14.優(yōu)師分布
我校教師學科結(jié)構(gòu)基本合理,能滿足開全國家規(guī)定課程開足課時需要教師學科結(jié)構(gòu)基本合理,能滿足開全國家規(guī)定課程開足課時需要的為合格。我校高于規(guī)定學歷教師比例為100%。
我校教師有5名中級職稱,6名骨干教師。
15.安全保障
我校安全制度健全,有2名保安人員,安全設(shè)施齊全,并進行定期和不定期的安全教育活動。
16.飲食條件
能向?qū)W生提供安全衛(wèi)生飲用水設(shè)備
17.校園環(huán)境
我校校園環(huán)境整潔,文化教育氛圍濃厚。班級文化、樓道文化、制度文化建設(shè)、德育序列化活動建設(shè)有落實。
18.廁所
我校男女廁所均有10個蹲位,符合蹲位數(shù)女生1個/15人,男生1個/40人,且男廁所有4.6米長的小便槽一個。
19.辦學行為
我校各項管理制度完善,管理規(guī)范,崗位責任明確,工作落實到位,有適合我校的校風、教風和學風。
20.國家課程開設(shè)
我校能開全開足國家課程、安全教育課、安全演練活動有落實、每天1小時“陽光體育”活動有落實。
21.教學管理
我校教學管理規(guī)范,教學評價科學合理,不單純以考試成績評價師生。建立師生成長檔案袋。
22.教育質(zhì)量
我校全面實施素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展,不斷提升教育教學質(zhì)量。有年度發(fā)展性素質(zhì)教育校級自評方案、自評報告。學生畢業(yè)合格率達100%,學生體質(zhì)健康測試合格率達95%。
自查情況:
隨著政府加大對學校的投入,辦學條件得到了很大的改善,為了進一步鞏固“兩基”成果,我們把創(chuàng)建“太原市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)”確定為學校發(fā)展的大事之一。成立了以校長馬紅生、田吉梅為首的領(lǐng)導小組,分工合作,責任到人;定期召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會議,穩(wěn)步推進了學校創(chuàng)建工作的開展。自查中,我們依據(jù)相關(guān)評估指標,堅持邊督查邊整改,及時糾正工作中存在的問題,查漏補缺,及時整改,加快了學校發(fā)展的步伐。
義務(wù)教育均衡發(fā)展達標情況
幾年來,我們既注重硬件設(shè)施建設(shè),又不忘抓教學常規(guī)管理和教學改革,使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求,認真落實課程計劃,開齊開足課程,抓教學常規(guī)管理,抓教學認真落實,堅持課改創(chuàng)新,開展教育科研,突出田園文化特色學校建設(shè),切實執(zhí)行市教委提出的“減負”要求,加強薄弱學科的課程建設(shè)。
為了提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展教研活動,把備課、說課、上課、評課綜合在一起。并納入了學校的常規(guī)管理。
我們加強了教學基層教研組管理,形成了教研組例會制度,指導教師開展教學活動,充分發(fā)揮了教研組的管理功能,提倡資源共享,拓展了他們自主活動的空間,更提高了教師的教學水平和能力,獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規(guī)的抽查和考評,我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告 篇9
一、基本情況
學校現(xiàn)有16個教學班,在校學生694人,教職工61人,專任教師53人(其中副高10人,中職22人),其中,本科學歷41人,教師學歷合格率100%,管理人員3人,工勤人員6人。
二、自查情況
為了進一步鞏固“兩基”成果,我們加大了工作力度,把“縣域義務(wù)教育初步均衡”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)州、縣相關(guān)的會議及文件精神,制定了《瀘水縣民族中學義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》,成立了相應(yīng)的領(lǐng)導機構(gòu)并進行了合理的分工,全面加快了創(chuàng)建工作的實施步伐。學校十分重視師德師風建設(shè),校長和全體教職工都能遵紀守法,愛崗敬業(yè),無體罰學生和違法犯罪問題。
三、縣域義務(wù)教育初步均衡工作達標情況
(一)組織管理
我校根據(jù)縣局制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃,領(lǐng)導機構(gòu)及相應(yīng)的評估考核制度,制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案,成立了以校長為組長的領(lǐng)導機構(gòu)并進行合理的分工,使各項工作有人管、有人查、有人抓。
(二)教育經(jīng)費
上級財政部門對我鄉(xiāng)的教育投入能按有關(guān)政策撥付,并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位,“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位,并實行收支兩條線管理,無擠占、平調(diào)、截留問題,無亂收費現(xiàn)象。
(三)布局調(diào)整
學校布局趨于合理,規(guī)模適中,有利于學生就近入學,有利于薄弱學科的加強,有利于現(xiàn)代教育資源的共享。徹底清除了大班額和超大班額現(xiàn)象,推進了教育質(zhì)量的提高。
(四)辦學條件
我校采取多渠道籌措資金,加大了對圖書資料,實驗儀器、體音美器材投入力度,為改善辦學條件奠定了基礎(chǔ)。但離配備標準還有一定的差距。
1、生均教學及輔助用房面積:校舍建筑面積共計13394平方米,有五棟D級危房(兩棟男生宿舍和辦公室、門衛(wèi)室、服務(wù)部)總面積1968平方米。教學及輔助用房面積5766平方米,生均8.31平方米,達到合格標準。
2、生均體育場地面積:體育場地總面積8288平方米,其中游戲場地5430平方米,環(huán)形跑道(含100米直跑到)700平方米,籃球場地1260平方米,排球場地840平方米,器械場地58平方米,生均體育場地11.94平方米,達到合格標準。
3、初中理科實驗儀器配備:物理、化學、生物按一類標準配備,達到合格標準;數(shù)學只有三角板、圓規(guī)、量角器等,地理只有地球儀模型、地球拼圖地圖等,其他都沒有配備,不合格(配備情況見附表)。
4、體、音、美器材配備:音、體、美應(yīng)配備二類標準,沒有達到合格標準。
體、音、美器材目前的配備情況:
體育:
共51項配備指標中有21項配備合格,13項配備不齊全,17項指標沒有配備。
音樂:
配備手風琴和電子琴各一臺(使用了近30年,已老舊不堪)外沒有配備任何設(shè)備,完全不合格。
美術(shù):
配備了一個石膏像,四個靜物臺,40個小畫板,其余均不合格。
5、生機比:學生用電腦56臺,每百名學生擁有計算機臺數(shù)為8臺,生機比12.4:1,不合格。
6、圖書儀器設(shè)備:設(shè)有圖書室和閱覽室,藏書13265冊,生均藏書19.11冊,與生均合格指標(初中生均藏書30冊以上)差距11.89冊,不合格,按目前學生數(shù)計算,共需添置7555冊圖書才能達到指標要求。
(五)教師隊伍
全校現(xiàn)有專任教師53人,共有學生694人,師生比1:13,教師編制配備合格。
1、教師崗位設(shè)置:教職工總數(shù)61人,上級相關(guān)主管部門核準編制數(shù)為67人,專任教師占教職工比例為87%,與>88%的標準只差一個百分點。高級教師10人,占專任教師比例為19%(標準為≤20%);中級教師22人,占專任教師比例為42%(標準為≤50%);高級工4人,中級工1人,初級工1人。教師崗位設(shè)置不合格。
2、教師學歷合格率:全校53名教師中,本科學歷48人,專科學歷5人,教師學歷合格率100%,達到合格指標。
3、校長任職資格:我校校長學歷為專科,高級教師職稱,參加了崗位培訓,并獲得“崗位培訓合格證書”。校長任職資格指標合格。
我校辦學基本標準十項指標中,合格六項,不合格四項。
(六)素質(zhì)教育
我校堅持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,一手抓教學質(zhì)量,既注重硬件設(shè)施建設(shè),又抓教學常規(guī)管理和教學改革,使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
小結(jié)
大興地鎮(zhèn)屬全國扶貧攻堅鄉(xiāng)鎮(zhèn),經(jīng)濟落后,家長重教意識不強,基礎(chǔ)教育薄弱,給我校的控輟保學工作帶來極大困難,完成普及任務(wù)任重道遠。我校屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學,硬軟件設(shè)施建設(shè)亟待加強,特別是音、體、美器材緊缺,亟需配備到位。教師編制配備總體上崗達到合格標準,但因為學科結(jié)構(gòu)不合理,有些學科教師人數(shù)不夠(如語文學科),嚴重影響我校教學質(zhì)量的提高,即將退休的有一名語文教師,兩名數(shù)學教師,教師編制配備即將面臨不足。要在20xx年實現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡的目標,既要靠全體師生的努力,也要靠上級人民政府及教育主管部門的大力支持。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告 篇10
根據(jù)中心學校的安排部署,我校積極投入到實施義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣的創(chuàng)建工作之中。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和甘肅省省人民政府辦公廳《關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估的意見》,經(jīng)過全校師生齊心協(xié)力、艱苦努力,已基本達到《甘肅省義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣評估驗收項目及指標要求》規(guī)定的標準。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下:
一、基本情況
和政縣xx小學轄8個行政村;總?cè)丝?248人,其中農(nóng)業(yè)人口2237人。現(xiàn)有教師9人,其中女2人;現(xiàn)有在校學生220人。
二、自查情況
為了進一步鞏固“兩基”成果,我們加大了工作力度,把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)全縣相關(guān)的會議及文件精神,制定了《和政縣xx小學義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》,成立了相應(yīng)的領(lǐng)導機構(gòu)并進行了合理的分工,全面加快了創(chuàng)建工作的實施步伐。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達標情況
(一)教育管理
我校根據(jù)縣局制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃,領(lǐng)導機構(gòu)及相應(yīng)的評估考核制度,制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實施方案,成立了以校長為組長的領(lǐng)導機構(gòu)并進行合理的分工,使各項工作有人管、有人查、有人抓。
(二)教育經(jīng)費
上級財政部門對我們的教育投入能按有關(guān)政策撥付,并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位,并實行收支兩條線管理,無擠占、平調(diào)、截留問題,無亂收費現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平,并能按時、足額發(fā)放。
(三)布局調(diào)整
學校布局趨于合理,學生人數(shù)較多,很有利于學生就近入學,有利于薄弱學科的加強,有利于現(xiàn)代教育資源的共享。徹底清除了大班額和超大班額現(xiàn)象,推進了教育質(zhì)量的提高。
(四)辦學條件
我校采取多渠道籌措資金,為改善辦學條件奠定了基礎(chǔ)。特別是20__年“兩基”迎國檢以來,我校更是加大了投入力度,硬化了操場等,同時按照規(guī)定標準逐步配備了圖書資料,實驗儀器、體音美器材。
1、教學設(shè)施:學校占地總面積5691平方米、生均25.9平方米,校園綠化面積600多平方米,校舍總建筑面積834平方米,生均4平方米,學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所18多平方米,8個蹲位,1個小便池,學校操場620多平方米,60米直跑道,場地完全能滿足學生生活學習活動等需要,教師人人有固定辦公室和專用辦公桌椅.
2、圖書儀器設(shè)備:學校設(shè)有圖書室但是沒有閱覽室,藏書分類比例還未達到規(guī)定標準。
3、體、音、美、衛(wèi)及電教設(shè)備:校體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備也未達到標準,
(五)教師隊伍
全校現(xiàn)有專任教師9人,其中女2人,共有學生220人。
1、專任教師合格率:全校9名教師中,專科以上學歷7人,崗位合格率為100%。
2、我校制定了《教師績效考核制度》,教師績效考核程序規(guī)范,考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。
此外,我校十分重視師德師風建設(shè),校長和教師都能遵紀守法,愛崗敬業(yè),幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
(六)普及程度
1、入學率:入學率100%。、輟學率:近三年來,沒有輟學學生,輟學率為0
2、完成率:初等義務(wù)教育完成率為100%。
(七)素質(zhì)教育
近幾年來,我鄉(xiāng)堅持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,一手抓教學質(zhì)量,既注重硬件設(shè)施建設(shè),又不忘抓教學常規(guī)管理和教學改革,使我鄉(xiāng)的教育質(zhì)量不斷地提高。
(八)義務(wù)教育延伸
我鄉(xiāng)學校相對分散,硬件設(shè)施相對薄弱,經(jīng)濟基礎(chǔ)差,家長意識不高等給我鄉(xiāng)的學前教育帶來了一定的困難。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開展,這些問題已徹底得到解決,學前一年入班率達到100%。
(九)存在的問題和今后的努力方向
存在問題
1、小學按國家標準普通教室還不夠用,還有音樂教室、美術(shù)室、計算機教室、多媒體教室、多功能教室、圖書室(館)(包括藏書室、閱覽室)、技術(shù)教室、科技活動室、體育活動室(館)有待建設(shè)。
2、根據(jù)學校規(guī)模和課程標準,體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足。
3、學校沒有多媒體教室(兼多功能教室)和計算機室。
4、按國家和省有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。
5、操場已經(jīng)達到規(guī)定要求,但是體育器材配備嚴重不足,學生課間活動、體育課受到限制。
8、教育經(jīng)費嚴重不足,學校至今多媒體電教設(shè)備,計算機等設(shè)備和專業(yè)技術(shù)人員嚴重不足.今后改進措施
1、進一步多方籌措資金,改善辦學條件,提高辦學效益。
2、積極爭取上級支持,優(yōu)化師資隊伍和資源配置,提高教育教學水平。
3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園,使學生享受高質(zhì)優(yōu)效教育,為學生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、加強教師的合理流動,讓所有的教師有緊迫感和危機感。
5、積極爭取上級有關(guān)部門加大對農(nóng)村小學的項目投入,真正做到城鄉(xiāng)教學資源、師資力量的均衡。
6、真正把教學放在第一位,進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動。