關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告（精選26篇）

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇1

　　江機(jī)三小歷來(lái)對(duì)語(yǔ)言文字工作十分重視，在教師、學(xué)生中說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語(yǔ)言文字規(guī)范化工作對(duì)我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿(mǎn)足，我們還要不斷提高語(yǔ)言文字工作的標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)，完善管理，力爭(zhēng)語(yǔ)言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化�，F(xiàn)將我向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào)。

　　一、樹(shù)立正確思想，強(qiáng)化規(guī)范管理。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語(yǔ)言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語(yǔ)委的要求，學(xué)校積極探索把語(yǔ)言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，語(yǔ)言文字工作才會(huì)有長(zhǎng)久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作小組的成員及各部門(mén)的職責(zé)分工(詳見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單)。

　　在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。組長(zhǎng)：對(duì)全校語(yǔ)言文字工作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，實(shí)施教師普通話(huà)執(zhí)證上崗制度的落實(shí)，抓好教師和學(xué)生的普通話(huà)使用，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。

　　大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語(yǔ)言文字教育工作，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)及優(yōu)化的校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。

　　辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。

　　二、加大宣傳力度，營(yíng)造宣傳氛圍。

　　三、制定各項(xiàng)制度，發(fā)揮激勵(lì)作用。

　　學(xué)校把普通話(huà)和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評(píng)估考核中，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話(huà)合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話(huà)合格及使用規(guī)范字作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學(xué)、談話(huà)、會(huì)議、公務(wù)中都要使用普通話(huà)的規(guī)定。在學(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)比中，也有關(guān)于講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作地落實(shí)。

　　為了更好地落實(shí)語(yǔ)言文字工作，學(xué)校還有監(jiān)督制度，讓每個(gè)人講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進(jìn)步。另外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生對(duì)校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。

　　四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。

　　目前教職員工普通話(huà)水平和使用情況。我校其他教師百分之百用普通話(huà)上課，70%達(dá)到二級(jí)甲等水平。

　　1、非教學(xué)人員普通話(huà)水平我校非教學(xué)人員百分之百說(shuō)普通話(huà)，普通話(huà)水平不低于二級(jí)乙等。

　　2、教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)中使用普通話(huà)的達(dá)100%。

　　3、教職員工與學(xué)生交談使用普通話(huà)的達(dá)100%

　　4、教職員工之間交談使用普通話(huà)的達(dá)95%。

　　我們每年都要制定教師普通話(huà)培訓(xùn)計(jì)劃，定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，并有會(huì)議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽，項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過(guò)訓(xùn)練，我校多位教師在國(guó)家、市語(yǔ)言文字基本功比賽中榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇2

　　在當(dāng)今世界所使用的各種現(xiàn)代語(yǔ)言中，漢語(yǔ)是唯一延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)而從未斷絕的語(yǔ)言，具有強(qiáng)大的生命力。

　　作為一名中國(guó)人，有責(zé)任和義務(wù)規(guī)范使用中國(guó)的語(yǔ)言、文字，作為一名人民教師，更有義務(wù)在教育教學(xué)工作中，和學(xué)生一起努力規(guī)范使用語(yǔ)言和文字，因?yàn)楹霌P(yáng)中國(guó)文化應(yīng)該從幼兒抓起，從學(xué)生抓起。

　　語(yǔ)言文字的規(guī)范使用離不開(kāi)讀和寫(xiě)。因此我有意識(shí)的和學(xué)生一起朝這兩個(gè)方面努力。

　　一、以身作則，營(yíng)造規(guī)范使用語(yǔ)言文字的氛圍。

　　要讓學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字，作為老師，首先就要以身作則。課堂上我堅(jiān)持使用普通話(huà)授課，注意對(duì)文字的提煉，切實(shí)考慮學(xué)生的知識(shí)接受能力，用通俗易懂的語(yǔ)言與學(xué)生交流，板書(shū)規(guī)范工整，不寫(xiě)草書(shū)，不寫(xiě)偷工減料的字。學(xué)校要求交的 各類(lèi)計(jì)劃總結(jié)、講學(xué)稿的設(shè)計(jì)等均使用規(guī)范文字和流暢的中文表達(dá)；班級(jí)板報(bào)設(shè)有“推廣普通話(huà)”的欄目；我和學(xué)生、家長(zhǎng)的談心也盡可能使用普通話(huà)�？傊�在盡可能的情況下都把使用普通話(huà)和文字規(guī)范化作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，努力使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。

　　二、發(fā)揮榜樣，激勵(lì)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的習(xí)慣。

　　學(xué)生畢竟還是孩子。尤其處于現(xiàn)在這樣一個(gè)物質(zhì)豐富，信息渠道數(shù)不勝數(shù)，知識(shí)爆炸的年代，他們當(dāng)中有部分人喜歡標(biāo)新立異，舍近求遠(yuǎn)，崇拜港臺(tái)文化，喜歡學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言表達(dá)方式，喜歡寫(xiě)繁體字，這一切，除了老師以身作則以外，還需要充分發(fā)揮同學(xué)之間的榜樣力量。

　　首先，在班級(jí)我會(huì)提供盡可能多的機(jī)會(huì)給學(xué)生。例如每天都有一句名言名句的抄寫(xiě)和學(xué)習(xí)；每個(gè)科代表在課前要組織同學(xué)讀書(shū)；每個(gè)班干部每周要寫(xiě)出班級(jí)情況小結(jié)并在班會(huì)課宣讀，然后張貼到課室；每個(gè)四人小組的小組長(zhǎng)要定時(shí)召開(kāi)小組會(huì)議，就學(xué)習(xí)和表現(xiàn)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)；每五周會(huì)有優(yōu)秀作業(yè)或講學(xué)稿選登；每一期的班級(jí)板報(bào)都要接受大家的審閱和學(xué)習(xí)。

　　如此這般的堅(jiān)持，大大激勵(lì)了學(xué)生對(duì)普通話(huà)語(yǔ)言和規(guī)范文字使用的熱情，逐漸養(yǎng)成良好的語(yǔ)言文字使用習(xí)慣。

　　三、多種訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力。

　　首先是立足課堂，課堂上我堅(jiān)信對(duì)學(xué)生進(jìn)行持之以恒的讀寫(xiě)訓(xùn)練，肯定是可以看到成效的，因此老師必須關(guān)注細(xì)節(jié)，筆和筆記、練習(xí)本等是必不可少的學(xué)習(xí)備品，對(duì)暫時(shí)落后的孩子提供必要的幫助，爭(zhēng)取所有的孩子都有機(jī)會(huì)進(jìn)步；其次，我特別支持學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)和學(xué)校主辦的各類(lèi)活動(dòng)，例如征文比賽、合唱比賽、書(shū)法比賽、科技小論文的征集評(píng)選等等，給學(xué)有余力的孩子更多的平臺(tái)來(lái)展示和鍛煉自己，也推動(dòng)了大環(huán)境的語(yǔ)言文字的規(guī)范使用；此外，堅(jiān)持和學(xué)生用周記交流，通過(guò)文字和學(xué)生做朋友，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中問(wèn)題的同時(shí)，也更充分的掌握學(xué)情，對(duì)文字和語(yǔ)言使用給予更個(gè)別的輔導(dǎo)；還有Q天、郵件發(fā)送，甚至是博客建設(shè)等等，都是不同的強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的途徑。

　　我自己首先是一個(gè)喜歡用語(yǔ)言文字表達(dá)自己的人，所以我非常的熱愛(ài)中國(guó)的語(yǔ)言文字。我也希望通過(guò)我的努力，讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領(lǐng)悟那“不能舍卻的中國(guó)語(yǔ)言文字之美。”

　　在規(guī)范使用中國(guó)語(yǔ)言文字的道路上， 我將繼續(xù)前行。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇3

　　語(yǔ)言文字是人們思想交流的工具，普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字使用規(guī)范化，是提高社會(huì)信息化水平和保證社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)陣地和窗口單位，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作既是教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生基本素質(zhì)的重要體現(xiàn)。近年來(lái)，一中在李方校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好新課程的實(shí)施，認(rèn)真貫徹和落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的有關(guān)方針政策，將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入學(xué)校管理日程，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，卓有成效地開(kāi)展工作。

　　下面對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我校創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)校工作進(jìn)行實(shí)事求是的報(bào)告。

　　一、學(xué)�；�本情況的介紹

　　一中現(xiàn)有班級(jí)71個(gè)，學(xué)生4300余人。所有學(xué)生都能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，使用規(guī)范的漢字。教職工296人，有普通話(huà)測(cè)試員、四人，100%的教師都達(dá)到普通話(huà)二級(jí)乙等級(jí)別及以上級(jí)別。在全體師生的共同努力下，我們結(jié)合語(yǔ)言文字的規(guī)范化活動(dòng)的細(xì)則要求，積極開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范示范校”的創(chuàng)建活動(dòng)，采取一系列有效措施，積極推動(dòng)語(yǔ)言文字工作，作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一，作為對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)的承諾之一，把“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”作為學(xué)校的品牌之一。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)重視，不斷完善語(yǔ)言文字工作機(jī)制

　　為了保證學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入持久地開(kāi)展，并取得扎實(shí)的普及效果，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，吸收黨、政、工、團(tuán)、學(xué)負(fù)責(zé)人以及普通話(huà)、語(yǔ)言文字水平較高的師生代表參加的語(yǔ)言文字工作暨示范校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)語(yǔ)言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督評(píng)估工作。此外，學(xué)校還根據(jù)省市一系列文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況，在廣泛征求師生意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建工作實(shí)施方案，明確了“一手抓推普，一手抓規(guī)范用字，兩手抓，兩手都硬”的工作思路，統(tǒng)一了全校創(chuàng)建工作的目標(biāo)和步調(diào)。與此同時(shí)，學(xué)校建立了由教科處到年級(jí)組，再到師生個(gè)人的三級(jí)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，層層簽定了責(zé)任狀，明確了責(zé)任和要求，建立健全了語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善規(guī)范用語(yǔ)、用字的考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，把語(yǔ)言文字工作納入了學(xué)校的年度計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并進(jìn)行了具體的階段和時(shí)間安排。另外，設(shè)立了語(yǔ)言文字應(yīng)用監(jiān)督箱、正音（字）臺(tái)、廣播站、櫥窗、板報(bào)專(zhuān)欄。語(yǔ)言文字應(yīng)用監(jiān)督箱和正音臺(tái)由學(xué)校語(yǔ)言文字工作監(jiān)督小組負(fù)責(zé)管理，并及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)小組溝通。兩個(gè)小組經(jīng)常組織普通話(huà)水平較高的師生進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的用語(yǔ)錯(cuò)誤，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行糾正。對(duì)反映到監(jiān)督箱里的用語(yǔ)錯(cuò)誤，及時(shí)與有關(guān)人員交流，促其改正。對(duì)易出現(xiàn)的和帶普遍性的用語(yǔ)、用字錯(cuò)誤并在正音（字）臺(tái)上公告，以引起全體師生的關(guān)注。學(xué)校廣播站也做到了用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)廣播，廣播內(nèi)容貼近師生生活，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)用語(yǔ)錯(cuò)誤，成為了學(xué)校推廣普通話(huà)的一個(gè)重要陣地，也成為了師生之間交流的橋梁。學(xué)校的櫥窗和各班的板報(bào)內(nèi)容也做到了常換常新，很少出現(xiàn)用語(yǔ)和用字錯(cuò)誤。此外，還在校園的顯要位置及各個(gè)角落設(shè)置了高標(biāo)準(zhǔn)的宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，圖書(shū)館配備了一定數(shù)量的圖書(shū)和音像資料，加強(qiáng)了語(yǔ)言文字工作檔案資料管理，學(xué)校校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了與各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)言文字網(wǎng)的連接。領(lǐng)導(dǎo)的重視、機(jī)制的完善、氛圍的營(yíng)造，為語(yǔ)言文字工作的正常開(kāi)展提供了可靠保證。

　　三、搞好培訓(xùn)，不斷提高師生的語(yǔ)言文字水平

　　沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就不會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的.學(xué)生。語(yǔ)言文字工作也是一樣。我們從增強(qiáng)教師的規(guī)范用語(yǔ)、用字觀(guān)念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，努力提高教師隊(duì)伍語(yǔ)言文字的素質(zhì)和水平。我們一方面堅(jiān)持執(zhí)行教師持證上崗制度，新調(diào)入教師先看普通話(huà)是否合格，而且把普通話(huà)與評(píng)優(yōu)課、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核和晉升及評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，實(shí)行一票否決制。我們先后多次組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》和一系列有關(guān)文件精神，加強(qiáng)教師們對(duì)語(yǔ)言文字工作的意義、方針、達(dá)標(biāo)示范校的創(chuàng)建目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們做好語(yǔ)言文字工作的積極性、主動(dòng)性和責(zé)任感。另一方面，除組織教師參加市組織的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)外，還利用學(xué)校語(yǔ)音教學(xué)設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，每年聘請(qǐng)普通話(huà)水平較高、責(zé)任心強(qiáng)的教師，對(duì)全校師生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。師生還自發(fā)登陸各級(jí)語(yǔ)言文字網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)試，培訓(xùn)工作做到了有計(jì)劃、有針對(duì)性、有實(shí)效。此外，我們還定期舉辦教師“三字一話(huà)”等基本功比賽和示范觀(guān)摩活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。我們還組織有關(guān)教師進(jìn)行本地方言與普通話(huà)的對(duì)比研究，再把研究成果應(yīng)用指導(dǎo)于普通話(huà)的進(jìn)一步普及工作，收到了事半功倍的效果。在搞好普通話(huà)推廣的同時(shí)，還重點(diǎn)加強(qiáng)了用字的規(guī)范性。針對(duì)個(gè)別學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)別字和部分中老年教師偶爾使用二簡(jiǎn)字的情況，我們印發(fā)了對(duì)照材料，有意識(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練和檢查指導(dǎo)，有效地幫助師生糾正用字不規(guī)范的習(xí)慣。

　　四、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化發(fā)展

　　語(yǔ)言文字是人與人正常交往的主要工具，是學(xué)校的教育教學(xué)及管理的重要工具。我們先從課堂教學(xué)入手，把語(yǔ)言文字工作做為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定課堂教學(xué)中師生授課、答疑、輔導(dǎo)、討論必須用普通話(huà)，教師備課筆記、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師評(píng)語(yǔ)及教科研成果、論文等更要注意用字用語(yǔ)規(guī)范。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂，聽(tīng)課評(píng)課，抓典型，抓落實(shí)，讓普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言，規(guī)范化用字貫穿到教學(xué)全過(guò)程的始終。鑒于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，他們普及普通話(huà)的任務(wù)是重中之重，因此我們先從語(yǔ)文教學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)抓起，從一開(kāi)始就注意培養(yǎng)學(xué)生正確判斷普通話(huà)發(fā)音，準(zhǔn)確分辨用字是否規(guī)范字的能力，讓學(xué)生形成正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，為熟練掌握和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校開(kāi)展“書(shū)法進(jìn)課堂”活動(dòng)，設(shè)置了書(shū)法課，我們號(hào)召語(yǔ)文教師與非語(yǔ)文教師、非教學(xué)人員以及學(xué)生結(jié)對(duì)子，帶動(dòng)和幫助他們規(guī)范書(shū)寫(xiě)、美化書(shū)寫(xiě)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也從自身做起，以身作則，待人、講話(huà)自覺(jué)使用普通話(huà)，給師生樹(shù)立榜樣，使普通話(huà)進(jìn)一步成為學(xué)校的工作語(yǔ)言。在此基礎(chǔ)上，我們把集體活動(dòng)、師生之間交流用普通話(huà)由提倡改為強(qiáng)調(diào)，讓普通話(huà)進(jìn)一步發(fā)展為校園語(yǔ)言，讓抑揚(yáng)頓挫、清朗動(dòng)聽(tīng)的音符，成為師生之間交流思想、溝通感情的橋梁。此外，學(xué)校還在校內(nèi)名稱(chēng)標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)宣傳牌、公文公章、校刊網(wǎng)絡(luò)、櫥窗板報(bào)等各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化規(guī)范化用字，并經(jīng)常進(jìn)行檢查評(píng)比，有效地杜絕了不規(guī)范用字現(xiàn)象，維護(hù)了學(xué)校的`良好形象。目前，師生教學(xué)集體活動(dòng)使用普通話(huà)比例都達(dá)到100%，師生之間的交談使用普通話(huà)的平均比例達(dá)到100%，畢業(yè)班普通話(huà)水平和漢語(yǔ)拼音水平均達(dá)到100%，師生規(guī)范化用字比例達(dá)到98%。

　　五、校內(nèi)外緊密結(jié)合，為全社會(huì)語(yǔ)言文字工作做出積極貢獻(xiàn)

　　在抓好培訓(xùn)提高和廣泛應(yīng)用的同時(shí)，我們還立足學(xué)校，延伸到家庭，輻射到社會(huì)，廣泛開(kāi)展各種語(yǔ)言文字工作宣傳活動(dòng)。每周一全校都舉行“升國(guó)旗、唱國(guó)歌、講普通話(huà)”的升旗儀式，班會(huì)課經(jīng)常舉行形式多樣的主題班會(huì)。各種節(jié)日紀(jì)念日期間，學(xué)校都組織舉辦誦讀、演講、征文、故事會(huì)、演唱會(huì)、書(shū)畫(huà)展等校園文化比賽、競(jìng)賽活動(dòng)。這些活動(dòng)主題突出，組織精心，形式靈活多樣，學(xué)生興趣深厚，參與面廣，參與意識(shí)強(qiáng)烈，效果扎實(shí)有效。另外，我校還廣泛開(kāi)展了“家校同行，共說(shuō)普通話(huà)，同寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生家庭規(guī)范用語(yǔ)、用字意識(shí)的增強(qiáng)，使語(yǔ)言文字工作深入到家庭、社會(huì)。此外，學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展志愿者行動(dòng)，組織學(xué)生到學(xué)�；蚓幼〉氐拇蠼中∠�，幫助糾正錯(cuò)誤發(fā)音和錯(cuò)別字。每年的推普周活動(dòng)中，我校都積極參與，按照市政府的要求，使推廣普通話(huà)工作由學(xué)校向家庭、社會(huì)發(fā)揮了輻射作用，為全市的推普工作做出了積極貢獻(xiàn)。由于我們堅(jiān)持不懈的抓好語(yǔ)言文字工作，語(yǔ)言文字工作進(jìn)入了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展軌道，學(xué)校做到了用字規(guī)范，普通話(huà)成為了校園語(yǔ)言。此外，語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展還對(duì)教育教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用，學(xué)生言行更加文明，校風(fēng)更加優(yōu)化。

　　根據(jù)學(xué)校的自查情況，我們認(rèn)為學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)示范校的標(biāo)準(zhǔn)，但還存在一定的問(wèn)題和不足。今后，我校將以這些問(wèn)題為突破口，繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，努力克服不足，虛心學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)一步在實(shí)效上下功夫，在特色上做文章，爭(zhēng)創(chuàng)省市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位，為我市乃至全社會(huì)推普工作做出積極貢獻(xiàn)。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇4

　　語(yǔ)言文字是人們思想交流的工具，普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字使用規(guī)范化，是提高社會(huì)信息化水平和保證社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)陣地和窗口單位，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作既是教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生基本素質(zhì)的重要體現(xiàn)。近年來(lái)，一中在李方校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好新課程的實(shí)施，認(rèn)真貫徹和落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的有關(guān)方針政策，將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入學(xué)校管理日程，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，卓有成效地開(kāi)展工作。

　　下面對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我校創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)校工作進(jìn)行實(shí)事求是的報(bào)告。

　　一、學(xué)校基本情況的介紹

　　一中現(xiàn)有班級(jí)71個(gè)，學(xué)生4300余人。所有學(xué)生都能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，使用規(guī)范的漢字。教職工296人，有普通話(huà)測(cè)試員、四人，100%的教師都達(dá)到普通話(huà)二級(jí)乙等級(jí)別及以上級(jí)別。在全體師生的共同努力下，我們結(jié)合語(yǔ)言文字的規(guī)范化活動(dòng)的細(xì)則要求，積極開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范示范校”的創(chuàng)建活動(dòng)，采取一系列有效措施，積極推動(dòng)語(yǔ)言文字工作，作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一，作為對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)的承諾之一，把“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”作為學(xué)校的品牌之一。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)重視，不斷完善語(yǔ)言文字工作機(jī)制

　　為了保證學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入持久地開(kāi)展，并取得扎實(shí)的普及效果，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，吸收黨、政、工、團(tuán)、學(xué)負(fù)責(zé)人以及普通話(huà)、語(yǔ)言文字水平較高的師生代表參加的語(yǔ)言文字工作暨示范校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)語(yǔ)言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督評(píng)估工作。此外，學(xué)校還根據(jù)省市一系列文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況，在廣泛征求師生意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建工作實(shí)施方案，明確了“一手抓推普，一手抓規(guī)范用字，兩手抓，兩手都硬”的工作思路，統(tǒng)一了全校創(chuàng)建工作的目標(biāo)和步調(diào)。與此同時(shí)，學(xué)校建立了由教科處到年級(jí)組，再到師生個(gè)人的三級(jí)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，層層簽定了責(zé)任狀，明確了責(zé)任和要求，建立健全了語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善規(guī)范用語(yǔ)、用字的考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，把語(yǔ)言文字工作納入了學(xué)校的年度計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并進(jìn)行了具體的階段和時(shí)間安排。另外，設(shè)立了語(yǔ)言文字應(yīng)用監(jiān)督箱、正音(字)臺(tái)、廣播站、櫥窗、板報(bào)專(zhuān)欄。語(yǔ)言文字應(yīng)用監(jiān)督箱和正音臺(tái)由學(xué)校語(yǔ)言文字工作監(jiān)督小組負(fù)責(zé)管理，并及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)小組溝通。兩個(gè)小組經(jīng)常組織普通話(huà)水平較高的師生進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的用語(yǔ)錯(cuò)誤，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行糾正。對(duì)反映到監(jiān)督箱里的用語(yǔ)錯(cuò)誤，及時(shí)與有關(guān)人員交流，促其改正。對(duì)易出現(xiàn)的和帶普遍性的用語(yǔ)、用字錯(cuò)誤并在正音（字）臺(tái)上公告，以引起全體師生的關(guān)注。學(xué)校廣播站也做到了用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)廣播，廣播內(nèi)容貼近師生生活，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)用語(yǔ)錯(cuò)誤，成為了學(xué)校推廣普通話(huà)的一個(gè)重要陣地，也成為了師生之間交流的橋梁。學(xué)校的櫥窗和各班的板報(bào)內(nèi)容也做到了常換常新，很少出現(xiàn)用語(yǔ)和用字錯(cuò)誤。此外，還在校園的顯要位置及各個(gè)角落設(shè)置了高標(biāo)準(zhǔn)的宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，圖書(shū)館配備了一定數(shù)量的圖書(shū)和音像資料，加強(qiáng)了語(yǔ)言文字工作檔案資料管理，學(xué)校校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了與各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)言文字網(wǎng)的連接。領(lǐng)導(dǎo)的重視、機(jī)制的完善、氛圍的營(yíng)造，為語(yǔ)言文字工作的正常開(kāi)展提供了可靠保證。

　　三、搞好培訓(xùn)，不斷提高師生的語(yǔ)言文字水平

　　沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就不會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。語(yǔ)言文字工作也是一樣。我們從增強(qiáng)教師的規(guī)范用語(yǔ)、用字觀(guān)念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，努力提高教師隊(duì)伍語(yǔ)言文字的素質(zhì)和水平。我們一方面堅(jiān)持執(zhí)行教師持證上崗制度，新調(diào)入教師先看普通話(huà)是否合格，而且把普通話(huà)與評(píng)優(yōu)課、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核和晉升及評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，實(shí)行一票否決制。我們先后多次組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》和一系列有關(guān)文件精神，加強(qiáng)教師們對(duì)語(yǔ)言文字工作的意義、方針、達(dá)標(biāo)示范校的創(chuàng)建目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們做好語(yǔ)言文字工作的積極性、主動(dòng)性和責(zé)任感。另一方面，除組織教師參加市組織的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)外，還利用學(xué)校語(yǔ)音教學(xué)設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，每年聘請(qǐng)普通話(huà)水平較高、責(zé)任心強(qiáng)的教師，對(duì)全校師生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。師生還自發(fā)登陸各級(jí)語(yǔ)言文字網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)試，培訓(xùn)工作做到了有計(jì)劃、有針對(duì)性、有實(shí)效。此外，我們還定期舉辦教師“三字一話(huà)”等基本功比賽和示范觀(guān)摩活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。我們還組織有關(guān)教師進(jìn)行本地方言與普通話(huà)的對(duì)比研究，再把研究成果應(yīng)用指導(dǎo)于普通話(huà)的進(jìn)一步普及工作，收到了事半功倍的效果。在搞好普通話(huà)推廣的同時(shí)，還重點(diǎn)加強(qiáng)了用字的規(guī)范性。針對(duì)個(gè)別學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)別字和部分中老年教師偶爾使用二簡(jiǎn)字的情況，我們印發(fā)了對(duì)照材料，有意識(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練和檢查指導(dǎo)，有效地幫助師生糾正用字不規(guī)范的習(xí)慣。

　　四、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化發(fā)展

　　語(yǔ)言文字是人與人正常交往的主要工具，是學(xué)校的教育教學(xué)及管理的重要工具。我們先從課堂教學(xué)入手，把語(yǔ)言文字工作做為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定課堂教學(xué)中師生授課、答疑、輔導(dǎo)、討論必須用普通話(huà)，教師備課筆記、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師評(píng)語(yǔ)及教科研成果、論文等更要注意用字用語(yǔ)規(guī)范。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂，聽(tīng)課評(píng)課，抓典型，抓落實(shí)，讓普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言，規(guī)范化用字貫穿到教學(xué)全過(guò)程的始終。鑒于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，他們普及普通話(huà)的任務(wù)是重中之重，因此我們先從語(yǔ)文教學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)抓起，從一開(kāi)始就注意培養(yǎng)學(xué)生正確判斷普通話(huà)發(fā)音，準(zhǔn)確分辨用字是否規(guī)范字的能力，讓學(xué)生形成正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，為熟練掌握和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校開(kāi)展“書(shū)法進(jìn)課堂”活動(dòng)，設(shè)置了書(shū)法課，我們號(hào)召語(yǔ)文教師與非語(yǔ)文教師、非教學(xué)人員以及學(xué)生結(jié)對(duì)子，帶動(dòng)和幫助他們規(guī)范書(shū)寫(xiě)、美化書(shū)寫(xiě)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也從自身做起，以身作則，待人、講話(huà)自覺(jué)使用普通話(huà)，給師生樹(shù)立榜樣，使普通話(huà)進(jìn)一步成為學(xué)校的工作語(yǔ)言。在此基礎(chǔ)上，我們把集體活動(dòng)、師生之間交流用普通話(huà)由提倡改為強(qiáng)調(diào)，讓普通話(huà)進(jìn)一步發(fā)展為校園語(yǔ)言，讓抑揚(yáng)頓挫、清朗動(dòng)聽(tīng)的音符，成為師生之間交流思想、溝通感情的橋梁。此外，學(xué)校還在校內(nèi)名稱(chēng)標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)宣傳牌、公文公章、�？�網(wǎng)絡(luò)、櫥窗板報(bào)等各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化規(guī)范化用字，并經(jīng)常進(jìn)行檢查評(píng)比，有效地杜絕了不規(guī)范用字現(xiàn)象，維護(hù)了學(xué)校的良好形象。目前，師生教學(xué)集體活動(dòng)使用普通話(huà)比例都達(dá)到100%，師生之間的交談使用普通話(huà)的平均比例達(dá)到100%，畢業(yè)班普通話(huà)水平和漢語(yǔ)拼音水平均達(dá)到100%，師生規(guī)范化用字比例達(dá)到98%。

　　五、校內(nèi)外緊密結(jié)合，為全社會(huì)語(yǔ)言文字工作做出積極貢獻(xiàn)

　　在抓好培訓(xùn)提高和廣泛應(yīng)用的同時(shí)，我們還立足學(xué)校，延伸到家庭，輻射到社會(huì)，廣泛開(kāi)展各種語(yǔ)言文字工作宣傳活動(dòng)。每周一全校都舉行“升國(guó)旗、唱國(guó)歌、講普通話(huà)”的升旗儀式，班會(huì)課經(jīng)常舉行形式多樣的主題班會(huì)。各種節(jié)日紀(jì)念日期間，學(xué)校都組織舉辦誦讀、演講、征文、故事會(huì)、演唱會(huì)、書(shū)畫(huà)展等校園文化比賽、競(jìng)賽活動(dòng)。這些活動(dòng)主題突出，組織精心，形式靈活多樣，學(xué)生興趣深厚，參與面廣，參與意識(shí)強(qiáng)烈，效果扎實(shí)有效。另外，我校還廣泛開(kāi)展了“家校同行，共說(shuō)普通話(huà)，同寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生家庭規(guī)范用語(yǔ)、用字意識(shí)的增強(qiáng)，使語(yǔ)言文字工作深入到家庭、社會(huì)。

　　此外，學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展志愿者行動(dòng)，組織學(xué)生到學(xué)�；蚓幼〉氐拇蠼中∠�，幫助糾正錯(cuò)誤發(fā)音和錯(cuò)別字。每年的推普周活動(dòng)中，我校都積極參與，按照市政府的要求，使推廣普通話(huà)工作由學(xué)校向家庭、社會(huì)發(fā)揮了輻射作用，為全市的推普工作做出了積極貢獻(xiàn)。由于我們堅(jiān)持不懈的抓好語(yǔ)言文字工作，語(yǔ)言文字工作進(jìn)入了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展軌道，學(xué)校做到了用字規(guī)范，普通話(huà)成為了校園語(yǔ)言。此外，語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展還對(duì)教育教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用，學(xué)生言行更加文明，校風(fēng)更加優(yōu)化。

　　根據(jù)學(xué)校的自查情況，我們認(rèn)為學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)示范校的標(biāo)準(zhǔn)，但還存在一定的問(wèn)題和不足。今后，我校將以這些問(wèn)題為突破口，繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，努力克服不足，虛心學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)一步在實(shí)效上下功夫，在特色上做文章，爭(zhēng)創(chuàng)省市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位，為我市乃至全社會(huì)推普工作做出積極貢獻(xiàn)。

　　六、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　1、成立創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：（學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)）

　　成員：（常務(wù)）

　　職責(zé)：組織領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)效機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障、校園環(huán)境。

　　2.成立創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校辦公室。

　　負(fù)責(zé)人：

　　主要成員：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案制定、規(guī)范意識(shí)、教學(xué)活動(dòng)、文化傳承、法制宣傳、推廣普及、科學(xué)研究、創(chuàng)新實(shí)踐、論文的撰寫(xiě)。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇5

　　淮北市西園中學(xué)中學(xué)歷來(lái)對(duì)語(yǔ)言文字工作十分重視，隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。近幾年語(yǔ)言文字規(guī)范化工作對(duì)我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。我校語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿(mǎn)足，我們還要不斷提高語(yǔ)言文字工作的標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)，完善管理，力爭(zhēng)語(yǔ)言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化�，F(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào)。

　　一、學(xué)校基本情況

　　淮北市西園中學(xué)建于1999年，現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2584名，教職工148名，是市教育局直屬的一所完全初級(jí)中學(xué)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放先進(jìn)單位”、“全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研究基地”、“全國(guó)地理教學(xué)先進(jìn)單位”、“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校”、“安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！薄ⅰ鞍不帐〖t十字示范學(xué)�！�、“淮北市初級(jí)中學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)�！薄ⅰ盎幢笔形拿鲉挝弧�、“淮北市教育工作先進(jìn)集體”、“先進(jìn)基層黨組織”、“全國(guó)特色學(xué)�！比�市民主考評(píng)優(yōu)秀單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

　　二、對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí)

　　首先，我校把規(guī)范語(yǔ)言文字工作上升到依法守法的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，經(jīng)常性的開(kāi)展形式多樣的相關(guān)活動(dòng)，宣傳、貫徹、落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》。此外，我校也認(rèn)識(shí)到，提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，對(duì)于文明校園建設(shè)、校園文化建設(shè)和學(xué)校教育目標(biāo)的達(dá)成是有積極促進(jìn)作用的，應(yīng)該把語(yǔ)言文字規(guī)范工作同創(chuàng)建校園文化、創(chuàng)建文明校園等目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

　　我校認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)的語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，采取切實(shí)有效措施，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校常規(guī)管理和各學(xué)科課堂教學(xué)，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范化的國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)，讓全體學(xué)生和教職員工在健康的校園、良好的氛圍環(huán)境中“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”。

　　學(xué)校在市委市政府及教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校逐步建立起穩(wěn)定而且長(zhǎng)效的工作機(jī)制和管理體制，語(yǔ)言文字規(guī)范工作制度化、常態(tài)化、課程化。全體教師把學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)看作是充實(shí)自我、完善自我的一項(xiàng)重要途徑，使我校推廣普通話(huà)活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)自覺(jué)的境界，現(xiàn)已由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言邁進(jìn)，在社會(huì)上起到了很好的示范帶動(dòng)作用。

　　三、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的主要舉措與收獲

　�。ㄒ唬┙M織管理，規(guī)范有效

　　1、建章立制，規(guī)范管理

　　我校建立了一系列相關(guān)規(guī)章制度，以規(guī)范我校語(yǔ)言文字工作。我校把語(yǔ)言文字工作納入文明校園創(chuàng)建的指標(biāo)，作為教師年終考評(píng)、學(xué)生推優(yōu)評(píng)優(yōu)、文明班級(jí)評(píng)比的考核內(nèi)容。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)

　　我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。為確保工作的落實(shí)，學(xué)校成立了三級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以教學(xué)副校長(zhǎng)主管，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處、學(xué)生會(huì)、政教處分塊負(fù)責(zé)，語(yǔ)文教研組監(jiān)督，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開(kāi)展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。教務(wù)處、語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。同時(shí)，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌規(guī)范用字情況，由總務(wù)處負(fù)責(zé)；對(duì)師生的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展等，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

　　3、措施到位，成效顯現(xiàn)

　　為了使語(yǔ)言文字工作常態(tài)化，我校還強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字重在日常工作、教學(xué)中的滲透，規(guī)定了三個(gè)“一”：每學(xué)期必須有一次專(zhuān)題黑板報(bào)（手抄報(bào)）評(píng)比、一次校內(nèi)用字情況檢查、積極參加每學(xué)年一次的推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。

　　我校還在校園網(wǎng)上專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言文字專(zhuān)欄，讓學(xué)生隨時(shí)上網(wǎng)了解相關(guān)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)及語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)，了解我校語(yǔ)言文字規(guī)范工作專(zhuān)題活動(dòng)情況等。

　�。ǘ�）語(yǔ)言環(huán)境，建設(shè)高效

　　語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的'工作，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的語(yǔ)言環(huán)境是一項(xiàng)重要的工作。

　　1、校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)用字、張貼畫(huà)用字規(guī)范；�？�、標(biāo)志牌、櫥窗及各種宣傳欄都使用規(guī)范文字。版面美觀(guān)大方，文字規(guī)范，內(nèi)容豐富，形式多樣，適合學(xué)生閱讀。并做到常換常新，形成良好的語(yǔ)言文化教育環(huán)境。

　　2、我校將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、簡(jiǎn)化字、繁體字；課件制作、多媒體用字規(guī)范化；學(xué)生的作業(yè)、考卷等用字規(guī)范化。學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過(guò)定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在崗位責(zé)任制中扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，并限期整改。

　　3、學(xué)校認(rèn)真組織各類(lèi)宣傳活動(dòng)，開(kāi)展了手抄報(bào)比賽，硬筆書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)寫(xiě)規(guī)范字的積極性；語(yǔ)文課重視作文教學(xué)，在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和寫(xiě)作水平。組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)作文競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。

　　4、我校還利用學(xué)校廣播站、升旗儀式、演講活動(dòng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、第二課堂活動(dòng)、推普周活動(dòng)等形式定期進(jìn)行語(yǔ)言文字宣傳推廣。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)，相輔顯效

　　我校認(rèn)為，語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)與能力的教育培養(yǎng)，關(guān)鍵在于過(guò)程，在于實(shí)效，在于潛移默化的自主教育感悟與文化環(huán)境的長(zhǎng)期熏陶。因此，充分挖掘各種教育資源，廣泛開(kāi)拓多樣教育形式，把語(yǔ)言文字專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)課程化，是我校開(kāi)展語(yǔ)言文字工作重要舉措。課程化基本概況如下：

　　1、語(yǔ)文課程

　　語(yǔ)文課是語(yǔ)言文字教育工作的一塊重要主陣地，承擔(dān)著聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)主渠道作用，是學(xué)生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的實(shí)踐平臺(tái)，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)的過(guò)程中語(yǔ)文承擔(dān)著更多的責(zé)任。我校在每學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和備課組計(jì)劃中對(duì)此都精心設(shè)計(jì)，分年級(jí)分階段制定與學(xué)生相適應(yīng)的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。

　　2、德育課程

　　德育課程在積極為廣大學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺(tái)的同時(shí)，也在潛移默化進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范應(yīng)用的教育。

　　為提高教師的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，我校經(jīng)常組織、舉辦與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的教師競(jìng)賽活動(dòng)。如教師使用普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字；積極組織全校教師參加語(yǔ)言文字基本功大賽；并組織教師參加漢字規(guī)范化測(cè)試；工會(huì)組織教師參加重要節(jié)日演講比賽、慶祝聯(lián)歡等。

　　近幾年，我校組織學(xué)生經(jīng)典古詩(shī)詞朗誦比賽、“語(yǔ)言文字規(guī)范化”為主題的硬筆書(shū)法比賽、漢語(yǔ)言文字及文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等，學(xué)生通過(guò)一系列的活動(dòng)，提升了語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，提高了自我素養(yǎng)。同時(shí)也促進(jìn)了我校語(yǔ)言環(huán)境建設(shè)，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。

　　3、教學(xué)科研，引領(lǐng)提升

　　為了把語(yǔ)言文字規(guī)范工作更加科學(xué)化、合理化、自覺(jué)化，我校積極要求教師注重開(kāi)展科研活動(dòng)，探討行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校各級(jí)課題的順利通過(guò)驗(yàn)收，對(duì)促進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展發(fā)揮了重要作用。

　　學(xué)校堅(jiān)持教科研興校，把精心培育教師隊(duì)伍作為實(shí)現(xiàn)一流教學(xué)質(zhì)量的前提，目前，學(xué)校148名教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，平均年齡36歲，年富力強(qiáng)，朝氣蓬勃�，F(xiàn)有特級(jí)教師1人，高級(jí)教師45人，獲評(píng)省教壇新星3人、市級(jí)教壇新星14人，淮北市工作室首席1名，候任1人，工作室成員6人。市學(xué)科帶頭人1名，市級(jí)骨干教師8人，10余人次獲省、市、局政府表彰。學(xué)校現(xiàn)有3人次獲得全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人獲全國(guó)教案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，8人次獲得全省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，50余人次獲得淮北市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。近年來(lái)，學(xué)校教師在省、市級(jí)刊物上發(fā)表的科研論文有30多篇，在輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)、省、市組織的各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中，全校有20多人次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

　　4、第二課堂，豐富出彩

　　學(xué)校以第二課堂活動(dòng)為依托，積極進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)提升和拓展，現(xiàn)已開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)、科技、物理、生物、剪紙、泥塑、藝術(shù)、體育等21個(gè)活動(dòng)小組，中華經(jīng)典誦讀、青少年科技創(chuàng)新大賽、心理拓展訓(xùn)練、走進(jìn)氣象臺(tái)、參觀(guān)污水處理廠(chǎng)、考察臺(tái)兒莊古城、調(diào)研洪莊新農(nóng)村文化建設(shè)、草莓園采摘等一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生們體驗(yàn)到知識(shí)學(xué)習(xí)的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要，在活動(dòng)中豐富了他們的閱歷，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，樹(shù)立了自信。西園的學(xué)生們?cè)谶@種大環(huán)境的熏陶下，各興趣小組織開(kāi)展了各種科技實(shí)踐活動(dòng)，勇于創(chuàng)新，積極創(chuàng)作，淮北電視臺(tái)多次進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道，學(xué)校于20__、20__年兩次榮獲“淮北市青少年科技教育活動(dòng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，這些成績(jī)的取得，是對(duì)學(xué)校長(zhǎng)期注重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，長(zhǎng)期落實(shí)創(chuàng)新人才初中階段培養(yǎng)工作的又一次肯定。

　　綜上所述，由于我校將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與日常教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、與校園課程文化建設(shè)、與我校精神文明建設(shè)等結(jié)合起來(lái)，互相融合，使語(yǔ)言文字工作成為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作，提升學(xué)校品位形象的重要舉措，收到了很好效果。

　　四、不足與對(duì)策

　　語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展與堅(jiān)持是一項(xiàng)長(zhǎng)效的工作，雖然我校已取得一些成績(jī)，但目前我校的語(yǔ)言文字工作尚存在一定的不足。

　　1、在師生中還存在個(gè)別的語(yǔ)言文字不夠規(guī)范現(xiàn)象；

　　2、在社會(huì)上、家庭中學(xué)生說(shuō)普通話(huà)還沒(méi)有完全普及；

　　3、對(duì)周邊學(xué)校和社區(qū)的輻射作用還不夠大。

　　下一階段，我們力圖按照“縱向深化、橫向拓展”這個(gè)思路將語(yǔ)言文字規(guī)范化教育推向一個(gè)新階段�！翱v向深化”主要在學(xué)校取得的原有成績(jī)的基礎(chǔ)上，以學(xué)校具體實(shí)際為著眼點(diǎn)，進(jìn)一步做好學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。“橫向拓展”主要是利用一些途徑與方法，進(jìn)一步對(duì)周邊學(xué)校及社區(qū)發(fā)揮示范輻射作用，讓更多的人、組織納入“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”的陣營(yíng)。我們會(huì)積極探索加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的新途徑，如加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的研究等。通過(guò)這一系列活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，增強(qiáng)了全校教職工語(yǔ)言文字法規(guī)意識(shí)，使全校師生更加明確語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要意義和作用，不斷提升我校語(yǔ)言文字工作依法管理水平，使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇6

　　江機(jī)三小歷來(lái)對(duì)語(yǔ)言文字工作十分重視，在教師、學(xué)生中說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語(yǔ)言文字規(guī)范化工作對(duì)我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿(mǎn)足，我們還要不斷提高語(yǔ)言文字工作的標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)，完善管理，力爭(zhēng)語(yǔ)言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化�，F(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào)。

　　一、樹(shù)立正確思想，強(qiáng)化規(guī)范管理。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語(yǔ)言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語(yǔ)委的要求，學(xué)校積極探索把語(yǔ)言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，語(yǔ)言文字工作才會(huì)有長(zhǎng)久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作小組的成員及各部門(mén)的職責(zé)分工（詳見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單）。

　　在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。組長(zhǎng)：對(duì)全校語(yǔ)言文字工作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，實(shí)施教師普通話(huà)執(zhí)證上崗制度的落實(shí)，抓好教師和學(xué)生的普通話(huà)使用，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。

　　各科室職責(zé)：

　　教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中語(yǔ)言文字的指導(dǎo)檢查工作，以語(yǔ)文教學(xué)為主渠道，滲透到其他學(xué)科中，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。嚴(yán)格審查授課教師的普通話(huà)等級(jí)，提高教師普通話(huà)水平。

　　大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語(yǔ)言文字教育工作，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)及優(yōu)化的校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。

　　辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。

　　二、加大宣傳力度，營(yíng)造宣傳氛圍。

　　學(xué)校有長(zhǎng)期的宣傳環(huán)境，使語(yǔ)言文字規(guī)范化深入人心。1、校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語(yǔ)，教室、辦公室及師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所貼有警示語(yǔ)。2、各班黑板報(bào)開(kāi)辟語(yǔ)言文字知識(shí)宣傳專(zhuān)欄，每月更換一次，內(nèi)容新穎實(shí)用。3、學(xué)校利用校廣播站，每周廣播兩次，廣播涉及語(yǔ)言文字政策及知識(shí)。4、每年配合語(yǔ)委精心組織“推普周”活動(dòng)。5、我校每學(xué)年都要舉行講故事比賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級(jí)比賽。我們經(jīng)常開(kāi)展的詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽、國(guó)旗下的演講等活動(dòng)，學(xué)生積極性很高，這些活動(dòng)既鍛煉了全體學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了人才，對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳起到了良好的作用。5、今年，我們還要加強(qiáng)學(xué)校博客的建設(shè)，博客設(shè)有普通話(huà)欄目，利用博客推廣普通話(huà)。

　　三、制定各項(xiàng)制度，發(fā)揮激勵(lì)作用。

　　學(xué)校把普通話(huà)和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評(píng)估考核中，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話(huà)合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話(huà)合格及使用規(guī)范字作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學(xué)、談話(huà)、會(huì)議、公務(wù)中都要使用普通話(huà)的規(guī)定。在學(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)比中，也有關(guān)于講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作地落實(shí)。

　　為了更好地落實(shí)語(yǔ)言文字工作，學(xué)校還有監(jiān)督制度，讓每個(gè)人講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進(jìn)步。另外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生對(duì)校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。

　　四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。

　　目前教職員工普通話(huà)水平和使用情況。

　　1、語(yǔ)文教師普通話(huà)水平

　　我校語(yǔ)文教師22人，百分之百用普通話(huà)上課，達(dá)到二級(jí)甲等以上水平。

　　2、非語(yǔ)文教師普通話(huà)水平

　　我校其他教師百分之百用普通話(huà)上課，70%達(dá)到二級(jí)甲等水平。

　　3、非教學(xué)人員普通話(huà)水平

　　我校非教學(xué)人員百分之百說(shuō)普通話(huà)，普通話(huà)水平不低于二級(jí)乙等。

　　4、教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)中使用普通話(huà)的達(dá)100%。

　　5、教職員工與學(xué)生交談使用普通話(huà)的達(dá)100%

　　6、教職員工之間交談使用普通話(huà)的達(dá)95%。

　　我們每年都要制定教師普通話(huà)培訓(xùn)計(jì)劃，定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，并有會(huì)議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽，項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過(guò)訓(xùn)練，我校多位教師在國(guó)家、市語(yǔ)言文字基本功比賽中榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

　　五、發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂普通話(huà)，要求學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，口齒清楚，能當(dāng)眾說(shuō)出要說(shuō)的意思，能用普通話(huà)清楚明白的表達(dá)自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué)，一年級(jí)第一學(xué)期都要進(jìn)行拼音驗(yàn)收。直到六年級(jí)，語(yǔ)文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，一至六年級(jí)的期末考試題中拼音均占有一定比例的分?jǐn)?shù)。我校一至六年級(jí)設(shè)有語(yǔ)文活動(dòng)課，以口語(yǔ)交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩(shī)文誦讀，朗讀比賽等活動(dòng)。從一年級(jí)我們就開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，這是我校的校本課程，由專(zhuān)職老師任課，老師們十分重視孩子寫(xiě)字的規(guī)范性、美觀(guān)性。為了鼓勵(lì)學(xué)生們，我校還經(jīng)常組織寫(xiě)字比賽，讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生使用普通話(huà)及規(guī)范字的情況非常好：

　　1、畢業(yè)班的學(xué)生95%能達(dá)到語(yǔ)文課標(biāo)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求。

　　2、畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認(rèn)讀音節(jié)，運(yùn)用音序查字法查字。

　　3、學(xué)生在學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中100%做到使用普通話(huà)，學(xué)生與教職員交談中100%做到使用普通話(huà)。

　　4、學(xué)生考試時(shí)的卷面非常干凈、規(guī)范，經(jīng)常受到閱卷老師的好評(píng)。

　　六、規(guī)范校園用字，發(fā)揮示范作用。

　　1.嚴(yán)格檢查校園環(huán)境用字：

　　（1）學(xué)校的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌都使用規(guī)范字。

　　（2）指示牌、電子屏幕等使用規(guī)范字。

　　（3）櫥窗、板報(bào)使用規(guī)范字。

　�。�4）學(xué)校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。

　　2.嚴(yán)格規(guī)范師生員工用字

　�。�1）學(xué)校公文、校刊、規(guī)章制度使用規(guī)范字。

　�。�2）教師教案、計(jì)劃、總結(jié)等使用規(guī)范字。

　�。�3）教師板書(shū)及批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等使用規(guī)范字。

　�。�4）學(xué)生90%能正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90%的學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)漢字字形，筆順規(guī)范。

　　七、做好檔案管理工作。

　　學(xué)校對(duì)所有有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件、計(jì)劃等資料派專(zhuān)人進(jìn)行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢(xún)。

　　雖然我校在語(yǔ)言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績(jī)，但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照我校工作還有一定差距，特別是在個(gè)別教師中存在普通話(huà)講得不太標(biāo)準(zhǔn)的'問(wèn)題，在學(xué)生中存在個(gè)別學(xué)生漢語(yǔ)拼音成績(jī)不理想，寫(xiě)字不規(guī)范的問(wèn)題。今后我們一定努力，使我校的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)新臺(tái)階。望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、幫助。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇7

　　現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

　　一、創(chuàng)建工作開(kāi)展情況

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度和實(shí)施方案為保證我校語(yǔ)言文字工作的順利進(jìn)行，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級(jí)要求及我校實(shí)際，制定了工作實(shí)施方案，確定了具體的任務(wù)。

　　xx小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：、 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由xx老師負(fù)責(zé)具體事務(wù)。

　　2、語(yǔ)言文字管理工作方面：學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)

　　校的常規(guī)管理，制定了此方面的工作計(jì)劃。積極外派教師參加上級(jí)部門(mén)組織的語(yǔ)言文字及相關(guān)工作培訓(xùn)，組織學(xué)生積極參加校內(nèi)外各種活動(dòng)，要求學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字講普通話(huà)，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字實(shí)際應(yīng)用能力。

　　3、建立健全語(yǔ)言文字工作制度：學(xué)校按照國(guó)家教育部規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊課程，認(rèn)真組織50周歲以下教師參加普通話(huà)等級(jí)測(cè)試工作。學(xué)校有語(yǔ)言文字工作制度，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理及評(píng)估、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工年度考核及評(píng)選先進(jìn)中都有相關(guān)的規(guī)定。

　　4、重視宣傳工作：學(xué)校宣傳并張貼了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，教師辦公室、教學(xué)樓、走廊內(nèi)均設(shè)有語(yǔ)言文字工作宣傳標(biāo)語(yǔ)，此外學(xué)校的宣傳欄及各班的黑板報(bào)均有語(yǔ)言文字宣傳內(nèi)容。

　　（二）存在的問(wèn)題：

　　1、盡管學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入了常規(guī)管理，但由于學(xué)校臨時(shí)性事務(wù)較多，加之學(xué)校屬于鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)生生活的環(huán)境沒(méi)有很好的語(yǔ)言文字規(guī)范氛圍，學(xué)校的校內(nèi)培訓(xùn)有時(shí)也得不到及時(shí)開(kāi)展。

　　2、學(xué)校形成了語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，有檢查有改進(jìn)措施，但改進(jìn)力度不夠。

　　3、學(xué)校每年都能按上級(jí)要求在“推普周”開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。我們認(rèn)為宣傳活動(dòng)還缺乏特色和創(chuàng)造性。

　　二、普及普通話(huà)：

　　（一）自查情況：

　　1、教職員工普通話(huà)水平情況：

　　我校50周歲以下教師都參加了全國(guó)普通話(huà)測(cè)試，大部分參測(cè)教師的測(cè)試等級(jí)都到了規(guī)定的二級(jí)乙等。

　　2、教職員普通話(huà)使用情況：

　　全體教師在課堂上均使用普通話(huà)講課。課間時(shí)間，青年教師能注意用普通話(huà)同教師、學(xué)生交談。

　　3、學(xué)生普通話(huà)水平及使用情況：

　　絕大部分學(xué)生能正確認(rèn)讀音節(jié)，并能運(yùn)用音序查字法，在課堂和集體活動(dòng)中也能使用普通話(huà)。

　�。ǘ�）存在的問(wèn)題：

　　1、學(xué)校對(duì)教職員工的普通話(huà)培訓(xùn)工作力度還不夠。

　　2、語(yǔ)文教師中達(dá)二級(jí)甲等的人數(shù)還沒(méi)達(dá)到規(guī)定要求。

　　3、個(gè)別學(xué)生普通話(huà)發(fā)音不準(zhǔn)，還有少部分學(xué)生漢字使用的正確率不達(dá)100%。

　　三、社會(huì)用字管理：

　�。ㄒ唬┳圆榍闆r：

　　1、學(xué)校的名稱(chēng)牌、校內(nèi)的標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)及教學(xué)用試卷沒(méi)有繁體字、錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字，對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正。

　　2、教師課堂上的板書(shū)、批改作業(yè)及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等用字比較規(guī)范。

　　3、絕大部分學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，字形、筆順正確。

　�。ǘ�）存在的問(wèn)題：

　　教師、學(xué)生的漢字使用準(zhǔn)確率有待于提高。

　　以上是我校開(kāi)展語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作的自查情況報(bào)告，與上級(jí)要求還存在差距，我們將進(jìn)一步改進(jìn)和完善，也懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地檢查時(shí)提出寶貴意見(jiàn)，促進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)臺(tái)階。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇8

　　x小學(xué)始建于1987年，學(xué)校占地面積13033平方米，現(xiàn)有教師28人，10個(gè)教學(xué)班，360名學(xué)生。我校全面落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作政策，依據(jù)《xx省中小學(xué)語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)》的內(nèi)容，在制度建設(shè)、能力建設(shè)、教育教學(xué)、宣傳普及、科學(xué)發(fā)展五個(gè)方面進(jìn)行自查，報(bào)告如下：

　　一、制度建設(shè)

　　1、我校對(duì)語(yǔ)言文字工作十分重視，積極貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，自覺(jué)把這項(xiàng)工作納入日常議事日程之中。建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了使用語(yǔ)言文字的規(guī)章制度。將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃和工作計(jì)劃之中。并把語(yǔ)言文字工作與教師的評(píng)定、優(yōu)秀課的評(píng)比等級(jí)緊密結(jié)合起來(lái)，以促進(jìn)教師規(guī)范語(yǔ)言文字工作的積極性。

　　2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)課程要求。開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課，重視師生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。在業(yè)務(wù)檢查中學(xué)生作業(yè)、教師教案等教學(xué)資料中的書(shū)寫(xiě)規(guī)范均作為檢查項(xiàng)之一進(jìn)行，檢查結(jié)果與量化考核工作掛鉤，以確保工作的順利開(kāi)展。

　　3、我校重視環(huán)境對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文化素養(yǎng)的熏陶作用，規(guī)范校內(nèi)公文、文件、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、建筑物等用語(yǔ)用字，環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言。校內(nèi)有永久性國(guó)家通用語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)。同時(shí)，我們利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展規(guī)范漢字和講普通話(huà)宣傳活動(dòng)，加大普通話(huà)和規(guī)范漢字的宣傳力度。

　　4、改進(jìn)方面：

　　師生對(duì)于語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策雖然了解一部分，但具體條文、時(shí)間等并不清晰，對(duì)于語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策的某些方面比較模糊，加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度；語(yǔ)言文字工作經(jīng)費(fèi)糅合在學(xué)校的的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)之中，主要用于宣傳單的制作及活動(dòng)開(kāi)展上。如校園環(huán)境建設(shè)、朗誦比賽等，沒(méi)有單獨(dú)的預(yù)算和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

　　二、能力建設(shè)

　　1、我校重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，通過(guò)綜合培養(yǎng)和自學(xué)等方式，提高教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，以適應(yīng)教育教學(xué)的新要求。教師具備自覺(jué)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，全體教師28人20人為一級(jí)乙等、8人二級(jí)甲等，普通話(huà)水平全部達(dá)標(biāo)。

　　2、我校重視學(xué)生口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)的的規(guī)范，學(xué)生能熟練規(guī)范地使用普通話(huà)交流。熟練的使用規(guī)范漢字和漢語(yǔ)拼音，完成作業(yè)和創(chuàng)作。

　　3、學(xué)校重視語(yǔ)言文字氛圍的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生具有自覺(jué)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)。學(xué)校開(kāi)張的朗誦和書(shū)寫(xiě)比賽促進(jìn)了學(xué)生中華文化的自豪感。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中有明確的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的要求。

　　4、改進(jìn)方面：我校外地學(xué)生較多，個(gè)別新轉(zhuǎn)入的學(xué)生還有口音，通過(guò)以往的辦法（學(xué)生幫扶、大環(huán)境影響）正在逐步改變。

　　三、教育教學(xué)

　　1、我校以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字。教師在授課、教案、講義、板書(shū)、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動(dòng)中的用普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，為學(xué)生起到好的表率作用。重視學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求各學(xué)科教師在教學(xué)中都要注重提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在業(yè)務(wù)檢查中學(xué)生作業(yè)、教師教案等教學(xué)資料中的'書(shū)寫(xiě)規(guī)范均作為檢查項(xiàng)之一進(jìn)行。

　　2、我校注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育的傳承工作，將愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育貫穿于各個(gè)教育環(huán)節(jié)。古詩(shī)文和優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。定期開(kāi)展師生朗誦、書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)，以鞏固教育成果。

　　3、改進(jìn)方面：學(xué)校因客觀(guān)條件限制，書(shū)法等方面的興趣小組開(kāi)展困難；學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的自豪感和自信心要在教學(xué)中進(jìn)一步滲透。

　　四、宣傳普及

　　1、我校重視環(huán)境對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文化素養(yǎng)的熏陶作用，規(guī)范校內(nèi)公文、文件、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、建筑物等用語(yǔ)用字，環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展規(guī)范漢字和講普通話(huà)宣傳活動(dòng)，為家長(zhǎng)和社會(huì)提供有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的咨詢(xún)，加大普通話(huà)和規(guī)范漢字的宣傳力度。

　　2、改進(jìn)方面：沒(méi)有設(shè)置語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳專(zhuān)欄；相關(guān)內(nèi)容的定期更新緩慢；推普周組織形式單一。

　　因客觀(guān)條件限制無(wú)法為家長(zhǎng)和社會(huì)提供有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的培訓(xùn)服務(wù)。

　　五、科學(xué)發(fā)展

　　我校重視學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的提高，研究工作糅合到了學(xué)科教育教學(xué)當(dāng)中，沒(méi)有直接關(guān)于語(yǔ)言文字工作的研究課題；沒(méi)有單純建立學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和口語(yǔ)測(cè)試的評(píng)價(jià)體系，該方面的評(píng)價(jià)還停留于學(xué)科教學(xué)和隨堂評(píng)價(jià)之中；以語(yǔ)言文字為主題的辦學(xué)特色還有待開(kāi)發(fā)，目前學(xué)校正在做這一方面的工作。

　　六、今后的工作思路

　　通過(guò)本次自查發(fā)現(xiàn)很多方面的不足，是我校在今后工作要不斷完善的方面，同時(shí)，也為我校尋求特色突破的打開(kāi)一條新的途徑，我校將在今后的工作中創(chuàng)新思路、不斷完善，不斷提高，推動(dòng)學(xué)校在科學(xué)開(kāi)展語(yǔ)言文字工作方面可持續(xù)發(fā)展！

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇9

　　三小歷來(lái)對(duì)語(yǔ)言文字工作十分重視，在教師、學(xué)生中說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語(yǔ)言文字規(guī)范化工作對(duì)我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿(mǎn)足，我們還要不斷提高語(yǔ)言文字工作的標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)，完善管理，力爭(zhēng)語(yǔ)言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。現(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào)。

　　一、樹(shù)立正確思想，強(qiáng)化規(guī)范管理。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語(yǔ)言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語(yǔ)委的要求，學(xué)校積極探索把語(yǔ)言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，語(yǔ)言文字工作才會(huì)有長(zhǎng)久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作小組的成員及各部門(mén)的職責(zé)分工（詳見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單）。

　　在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。組長(zhǎng)：對(duì)全校語(yǔ)言文字工作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，實(shí)施教師普通話(huà)執(zhí)證上崗制度的落實(shí)，抓好教師和學(xué)生的普通話(huà)使用，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。

　　各科室職責(zé)：

　　教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中語(yǔ)言文字的指導(dǎo)檢查工作，以語(yǔ)文教學(xué)為主渠道，滲透到其他學(xué)科中，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。嚴(yán)格審查授課教師的普通話(huà)等級(jí)，提高教師普通話(huà)水平。

　　大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語(yǔ)言文字教育工作，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)及優(yōu)化的校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的`語(yǔ)言文字水平。

　　辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。

　　二、加大宣傳力度，營(yíng)造宣傳氛圍。

　　學(xué)校有長(zhǎng)期的宣傳環(huán)境，使語(yǔ)言文字規(guī)范化深入人心。1、校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語(yǔ)，教室、辦公室及師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所貼有警示語(yǔ)。2、各班黑板報(bào)開(kāi)辟語(yǔ)言文字知識(shí)宣傳專(zhuān)欄，每月更換一次，內(nèi)容新穎實(shí)用。3、學(xué)校利用校廣播站，每周廣播兩次，廣播涉及語(yǔ)言文字政策及知識(shí)。4、每年配合語(yǔ)委精心組織“推普周”活動(dòng)。5、我校每學(xué)年都要舉行講故事比賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級(jí)比賽。我們經(jīng)常開(kāi)展的詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽、國(guó)旗下的演講等活動(dòng)，學(xué)生積極性很高，這些活動(dòng)既鍛煉了全體學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了人才，對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳起到了良好的作用。6、今年，我們還要加強(qiáng)學(xué)校博客的建設(shè)，博客設(shè)有普通話(huà)欄目，利用博客推廣普通話(huà)。

　　三、制定各項(xiàng)制度，發(fā)揮激勵(lì)作用。

　　學(xué)校把普通話(huà)和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評(píng)估考核中，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話(huà)合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話(huà)合格及使用規(guī)范字作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學(xué)、談話(huà)、會(huì)議、公務(wù)中都要使用普通話(huà)的規(guī)定。在學(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)比中，也有關(guān)于講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作地落實(shí)。

　　為了更好地落實(shí)語(yǔ)言文字工作，學(xué)校還有監(jiān)督制度，讓每個(gè)人講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進(jìn)步。另外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生對(duì)校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。

　　四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。

　　目前教職員工普通話(huà)水平和使用情況。

　　1、語(yǔ)文教師普通話(huà)水平

　　我校語(yǔ)文教師22人，用普通話(huà)上課，達(dá)到二級(jí)甲等以上水平。

　　2、非語(yǔ)文教師普通話(huà)水平

　　我校其他教師用普通話(huà)上課，70%達(dá)到二級(jí)甲等水平。

　　3、非教學(xué)人員普通話(huà)水平

　　我校非教學(xué)人員說(shuō)普通話(huà)，普通話(huà)水平不低于二級(jí)乙等。

　　4、教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)中使用普通話(huà)的達(dá)100%。

　　5、教職員工與學(xué)生交談使用普通話(huà)的達(dá)100%

　　6、教職員工之間交談使用普通話(huà)的達(dá)95%。

　　我們每年都要制定教師普通話(huà)培訓(xùn)計(jì)劃，定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，并有會(huì)議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽，項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過(guò)訓(xùn)練，我校多位教師在國(guó)家、市語(yǔ)言文字基本功比賽中榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

　　五、發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂普通話(huà)，要求學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，口齒清楚，能當(dāng)眾說(shuō)出要說(shuō)的意思，能用普通話(huà)清楚明白的表達(dá)自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué)，一年級(jí)第一學(xué)期都要進(jìn)行拼音驗(yàn)收。直到六年級(jí)，語(yǔ)文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，一至六年級(jí)的期末考試題中拼音均占有一定比例的分?jǐn)?shù)。我校一至六年級(jí)設(shè)有語(yǔ)文活動(dòng)課，以口語(yǔ)交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩(shī)文誦讀，朗讀比賽等活動(dòng)。從一年級(jí)我們就開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，這是我校的校本課程，由專(zhuān)職老師任課，老師們十分重視孩子寫(xiě)字的規(guī)范性、美觀(guān)性。為了鼓勵(lì)學(xué)生們，我校還經(jīng)常組織寫(xiě)字比賽，讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生使用普通話(huà)及規(guī)范字的情況非常好：

　　1、畢業(yè)班的學(xué)生95%能達(dá)到語(yǔ)文課標(biāo)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求。

　　2、畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認(rèn)讀音節(jié)，運(yùn)用音序查字法查字。

　　3、學(xué)生在學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中100%做到使用普通話(huà)，學(xué)生與教職員交談中100%做到使用普通話(huà)。

　　4、學(xué)生考試時(shí)的卷面非常干凈、規(guī)范，經(jīng)常受到閱卷老師的好評(píng)。

　　六、規(guī)范校園用字，發(fā)揮示范作用。

　　1.嚴(yán)格檢查校園環(huán)境用字：

　�。�1）學(xué)校的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌都使用規(guī)范字。

　　（2）指示牌、電子屏幕等使用規(guī)范字。

　�。�3）櫥窗、板報(bào)使用規(guī)范字。

　�。�4）學(xué)校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。

　　2.嚴(yán)格規(guī)范師生員工用字

　　（1）學(xué)校公文、�？�、規(guī)章制度使用規(guī)范字。

　　（2）教師教案、計(jì)劃、總結(jié)等使用規(guī)范字。

　　（3）教師板書(shū)及批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等使用規(guī)范字。

　�。�4）學(xué)生90%能正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90%的學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)漢字字形，筆順規(guī)范。

　　七、做好檔案管理工作。

　　學(xué)校對(duì)所有有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件、計(jì)劃等資料派專(zhuān)人進(jìn)行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢(xún)。

　　雖然我校在語(yǔ)言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績(jī)，但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照我校工作還有一定差距，特別是在個(gè)別教師中存在普通話(huà)講得不太標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，在學(xué)生中存在個(gè)別學(xué)生漢語(yǔ)拼音成績(jī)不理想，寫(xiě)字不規(guī)范的問(wèn)題。今后我們一定努力，使我校的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)新臺(tái)階。望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、幫助。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇10

　　為了貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化的通知》等文件精神，根據(jù)《省語(yǔ)委、省教育廳關(guān)于開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)的通知》要求，本著以評(píng)改促、以評(píng)促建的原則，實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)照《中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了自查。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

　　一、組織機(jī)構(gòu)健全、管理措施到位

　　我校把規(guī)范語(yǔ)言文字工作上升到依法守法的高度，并充分認(rèn)識(shí)到提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，對(duì)于文明校園建設(shè)、校園文化建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成有積極促進(jìn)作用，因此，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，建立了穩(wěn)定長(zhǎng)效的工作機(jī)制和管理制度，把語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、常態(tài)化、課程化。

　�。ㄒ唬� 制度規(guī)范。我校對(duì)照省教育廳、省語(yǔ)委的相關(guān)要求，建立了一系列語(yǔ)言文字相關(guān)的規(guī)章制度，并將語(yǔ)言文字工作納入文明校園創(chuàng)建指標(biāo)，作為教師年終考核、學(xué)生評(píng)優(yōu)表模、文明班級(jí)體考核的重要內(nèi)容，注重從制度根源抓建設(shè)。

　�。ǘ�） 機(jī)構(gòu)健全。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，為了確保語(yǔ)言文字工作落在實(shí)處，學(xué)校成立了三級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長(zhǎng)牽頭，教學(xué)副校長(zhǎng)主管，教務(wù)處、各教研組、政教處分塊負(fù)責(zé)，語(yǔ)文教研組監(jiān)督，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開(kāi)展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　（三） 措施到位。為了使語(yǔ)言文字工作常態(tài)化，我校還強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字在日常工作中、教學(xué)中的滲透，規(guī)定了三個(gè)“一”：每學(xué)期必須有一次專(zhuān)題黑板報(bào)（手抄報(bào)）評(píng)比、一次校內(nèi)用字情況檢查，每年一次的推普周雙推月活動(dòng)。我校還在校園網(wǎng)站上專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言文字專(zhuān)欄，讓師生隨時(shí)上網(wǎng)了解語(yǔ)言文字相關(guān)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)，了解我校語(yǔ)言文字規(guī)范工作專(zhuān)題活動(dòng)情況等。

　　二、重視宣傳普及、環(huán)境創(chuàng)建高效

　　語(yǔ)言文字是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境是這項(xiàng)工作的重點(diǎn)。我校注重宣傳普及，認(rèn)真抓落實(shí)，努力把“講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”落在實(shí)處。

　�。ㄒ唬� 陣地宣傳。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)站、校園電視臺(tái)、校園廣播室、板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄等主宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)立體全覆蓋的宣傳網(wǎng)絡(luò)，使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，規(guī)范漢字，采取多種形式普及語(yǔ)言文字相關(guān)法律法規(guī)及語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)。

　�。ǘ�） 教研引領(lǐng)。我校教師注重開(kāi)展教研活動(dòng)，討論行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，并在老教師和青年教師之間實(shí)施“青藍(lán)工程”，讓“有豐富經(jīng)驗(yàn)”和“有工作熱情”產(chǎn)生良性互動(dòng)，精心培養(yǎng)一批骨干教師，為教育教學(xué)服務(wù)，為創(chuàng)設(shè)良好語(yǔ)言文字環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　（三） 教學(xué)滲透。我校將用字用語(yǔ)規(guī)范化作為素質(zhì)教育提高的一個(gè)方面，全面滲入到教育教學(xué)中。要求教師教學(xué)使用規(guī)范漢字，授課使用普通話(huà)，日常工作中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、簡(jiǎn)化字、繁體字，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)督考評(píng)力度，全員配合，把學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)、規(guī)范漢字當(dāng)做是充實(shí)自我、完善自我的一項(xiàng)重要途徑。

　�。ㄋ模� 活動(dòng)提升。我校認(rèn)真組織各類(lèi)宣傳活動(dòng)，開(kāi)展手抄報(bào)比賽，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，五星閱讀比賽，校園十大才子比賽，經(jīng)典誦讀比賽，各類(lèi)演講朗誦比賽，各類(lèi)主題征文比賽等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生興趣，提高和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

　　三、總結(jié)差距不足、注重提升超越

　　我校雖然在語(yǔ)言文字工作上取得了一定的成績(jī)，但對(duì)比全省范圍內(nèi)的示范學(xué)校，差距依然很大。

　�。ㄒ唬� 提高教師普通話(huà)達(dá)標(biāo)率。根據(jù)要求，語(yǔ)文教師的普通話(huà)需達(dá)到二級(jí)甲等或以上，其他科目教師需達(dá)到二級(jí)乙等或以上。我校將采取多種措施，努力使全校76名一線(xiàn)教師的普通話(huà)達(dá)標(biāo)率提升到90%以上。

　　（二） 發(fā)揮直屬學(xué)校輻射作用。我校力爭(zhēng)按照“縱向深化、橫向拓展”的思路，將語(yǔ)言文字規(guī)范化教育提升到一個(gè)新的高度，不僅將“學(xué)校——教師——學(xué)生——家庭”這個(gè)縱向落到實(shí)處，更要將“學(xué)�！�—社區(qū)——對(duì)口支援�！边@一橫向盡力拓展，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為直屬學(xué)校的示范輻射作用。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇11

　　一、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)。

　　1、建立了學(xué)校語(yǔ)言文字工作

　　小組組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　主管部門(mén)：

　　組員：

　　2、先后成立了學(xué)校和班級(jí)兩級(jí)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”監(jiān)督小組，開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作檢查監(jiān)督工作，及時(shí)提出整改意見(jiàn)。學(xué)校用語(yǔ)全部說(shuō)普通話(huà)，校內(nèi)使用文字一律寫(xiě)規(guī)范字。組長(zhǎng)：李金鳴副組長(zhǎng)：馮發(fā)松成員：各教研組長(zhǎng)、各班語(yǔ)言文字監(jiān)督員、值周中隊(duì)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理

　　1、由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書(shū)記出任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教科室、德育辦、總務(wù)處及全體語(yǔ)文教師任組員。由于我校在龍泉驛區(qū)的特殊地位和家長(zhǎng)的特殊要求，從20xx年9月建校起，全校就以普通話(huà)為校園語(yǔ)言，教學(xué)語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)了師生人人都說(shuō)普通話(huà)的目標(biāo)。

　　2.學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的工作中，將普及普通話(huà)和規(guī)范語(yǔ)言文字的要求，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理（自20xx年9月建校以來(lái)，定期定時(shí)對(duì)全體教師的毛筆字、鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)等教學(xué)基本功進(jìn)行培訓(xùn)和測(cè)試，并將考核結(jié)果納入教師的綜合評(píng)定），每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃均涉及到語(yǔ)言文字工作，并有計(jì)劃、有步奏地進(jìn)行相關(guān)基本功訓(xùn)練、檢測(cè)，20xx-20xx年人人鋼筆字過(guò)關(guān)檢測(cè)，20xx—20xx年人人粉筆字過(guò)關(guān)檢測(cè)，20xx—20xx年普通話(huà)過(guò)關(guān)檢測(cè)。納入學(xué)校精神文明建設(shè)，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。學(xué)校還針對(duì)教職工、學(xué)生使用語(yǔ)言文字情況開(kāi)展活動(dòng)，以促進(jìn)其水平進(jìn)一步提高。

　　三、加強(qiáng)制度建設(shè)，確保普通話(huà)順利實(shí)施要持久地做好普及普通話(huà)工作，加強(qiáng)制度建設(shè)是重要保證。

　　為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展語(yǔ)言文字工作評(píng)估達(dá)標(biāo)的通知》，學(xué)校出臺(tái)了若干關(guān)于日常使用普通話(huà)、規(guī)范字的規(guī)章制度，并將教師使用語(yǔ)言文字情況納入教師基本功考核，學(xué)生使用語(yǔ)言文字情況納入常規(guī)考核，納入班級(jí)流動(dòng)紅旗考核。結(jié)合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：

　　1、學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn)）。

　　2、學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容，要求明確，嚴(yán)格管理。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)本校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

　　3、學(xué)校所有教師必須持普通話(huà)等級(jí)證書(shū)上崗，在職教師普通話(huà)水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，其他非教學(xué)人員達(dá)到三級(jí)甲等以上。

　　4、學(xué)校校報(bào)、電視臺(tái)，櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)牌匾、以及校園主頁(yè)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

　　5、學(xué)校公文、教師教案、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)等必須使用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

　　6、普通話(huà)是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。校園廣播站、電視臺(tái)必須用普通話(huà)播報(bào)。積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化競(jìng)賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等，提高師生對(duì)語(yǔ)言文字的重視程度。

　　7、加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練。建立教師使用規(guī)范語(yǔ)言文字評(píng)比制度，將普通話(huà)合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。

　　8、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

　　四、優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境，活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩

　　1、優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境。

　　（1）、學(xué)校非常重視規(guī)范使用語(yǔ)言文字的宣傳氛圍，在進(jìn)校門(mén)處及各樓梯口均設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌共5處，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中。

　�。�2）、充分發(fā)揮了校園廣播站、電視臺(tái)的語(yǔ)言文字宣傳示范作用，校園廣播站、電視臺(tái)的廣播員、主持人全部經(jīng)過(guò)挑選上崗，每次播出提前準(zhǔn)備，力爭(zhēng)將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩(shī)文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給老師、同學(xué)。廣播站、電視臺(tái)自開(kāi)播以來(lái)，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園美麗的風(fēng)景線(xiàn)之一。

　�。�3）、推普周在校園內(nèi)張貼了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《成都市社會(huì)用字管理規(guī)定》；設(shè)立了語(yǔ)言文字宣傳欄（牌）。會(huì)議室長(zhǎng)久性設(shè)置了“請(qǐng)講普通話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”宣傳桌牌。

　�。�4）、推普周在校報(bào)設(shè)立了語(yǔ)言文字工作專(zhuān)欄；班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”語(yǔ)言文字工作宣傳專(zhuān)欄。

　　2、堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)我校語(yǔ)言文字特色。

　　（1）學(xué)校每年組織“推普周”活動(dòng)。

　�。�2）每年9月結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“我為師表添光彩”演講活動(dòng)。

　　（3）每年4月開(kāi)展學(xué)生演講月活動(dòng)。

　　（4）每年11月或3月結(jié)合校本課程“吟美詩(shī)，頌美文”開(kāi)展詩(shī)歌朗誦、美文朗誦活動(dòng)。

　　（5）各班每學(xué)期開(kāi)展寫(xiě)字比賽。

　�。�6）學(xué)校每星期一都要進(jìn)行國(guó)旗下主題教育（或三句半，或詩(shī)朗誦，或快板，或相聲）。通過(guò)開(kāi)展師生普通話(huà)朗誦、演講比賽、征文、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽和“找錯(cuò)別字”、寫(xiě)字比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)師生充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的重要意義，體會(huì)到中華語(yǔ)言文字的博大精深，從而培養(yǎng)師生愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感。

　　（7）開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)。20xx年12月24日下午，首屆教師讀書(shū)節(jié)朗誦比賽正式拉開(kāi)了序幕。這次活動(dòng)以年級(jí)組為單位，參與教師達(dá)到了百分之九十。為了這次朗誦的盛會(huì)，各年級(jí)組都做了積極的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在這次比賽中一展風(fēng)采。整個(gè)賽場(chǎng)時(shí)而讓人捧腹大笑，時(shí)而讓聞?wù)弑�戚�?dòng)容，時(shí)而讓人歡呼……此次活動(dòng)將首屆讀書(shū)活動(dòng)推向了高潮，全體教師以澎湃的激情展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，更以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接新年的來(lái)臨。

　�。�8）五、六年級(jí)同學(xué)老師率先發(fā)起并成立了“青果樂(lè)園”文學(xué)社，并在樓道轉(zhuǎn)彎墻壁上開(kāi)辟了展示園地，同學(xué)們的優(yōu)秀作文、書(shū)法作品、小報(bào)及班級(jí)動(dòng)態(tài)、校園明星在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　五、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，創(chuàng)語(yǔ)言文字示范學(xué)校提高教師掌握和教學(xué)普通話(huà)的水平是普及普通話(huà)的關(guān)鍵。

　　學(xué)校積極貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的精神，把學(xué)校教師普通話(huà)教學(xué)能力的培訓(xùn)納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃。至今已進(jìn)行普通話(huà)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)4次，集體法規(guī)學(xué)習(xí)2次，通過(guò)校廣播學(xué)習(xí)4次，并與20__年1月進(jìn)行了普通話(huà)提高培訓(xùn)測(cè)試。使每位教師對(duì)自己在字音、朗讀、說(shuō)話(huà)方面的優(yōu)、弱勢(shì)有了清晰的把握，明白了以后的努力方向。我校共有教職工112人，語(yǔ)文教師共40人，普通話(huà)達(dá)一級(jí)乙等7人，占語(yǔ)文教師總數(shù)的17.5%，二級(jí)甲等32人，占80%，1人為二級(jí)乙等，達(dá)到國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)。

　　其他專(zhuān)業(yè)教師49人，普通話(huà)達(dá)到2人，二級(jí)甲等21人；二級(jí)乙等28人（1人證書(shū)遺失后補(bǔ)），全部達(dá)標(biāo)。非教學(xué)人員23人，一級(jí)乙等2人，二級(jí)甲等4人，二級(jí)乙等8人（1人證書(shū)遺失后補(bǔ)）。通過(guò)培訓(xùn)及自學(xué)，其余人員于20xx年11月2日通過(guò)區(qū)語(yǔ)委組織的普通話(huà)檢測(cè)（1人因公未考），三甲及以上9人，全部達(dá)標(biāo)。在全校師生的共同努力下，全體師生的使用普通話(huà)的水平明顯提高，進(jìn)一步推進(jìn)了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，學(xué)校創(chuàng)造了連續(xù)三年被評(píng)為“區(qū)級(jí)精神文明先進(jìn)單位”的佳績(jī)，被評(píng)為成都市“綠色學(xué)校”，成都市校風(fēng)示范學(xué)校。由于我校對(duì)語(yǔ)言文字工作的重視，雖然僅僅建校四年，但已取得很多佳績(jī)：獲龍泉區(qū)環(huán)保比賽一等獎(jiǎng)；獲龍泉區(qū)古詩(shī)文比賽一等獎(jiǎng)；獲龍泉區(qū)教師藝術(shù)節(jié)配樂(lè)詩(shī)朗誦比賽一等獎(jiǎng)。另有4位教師在各級(jí)演講比賽中獲獎(jiǎng)，有2位教師在各級(jí)書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)，多名學(xué)生在推廣普通話(huà)方面獲獎(jiǎng)。

　　六、學(xué)校語(yǔ)言文字工作的自評(píng)結(jié)果：

　　總分95分A綜合管理28分B普及普通話(huà)34分C社會(huì)用字管理33分A1組織機(jī)構(gòu)6分B1要求明確、制度健全8分C1要求明確、制度健全8分A2工作機(jī)構(gòu)6分B2成為教學(xué)語(yǔ)、校園語(yǔ)8分C2名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)（牌）、用字公文、校刊（報(bào)）、講義、試卷及其它自辦印刷物用字12分A3基本措施16分B3參加培訓(xùn)測(cè)試8分C3教師用字7分B4納入招聘考核5分C4學(xué)生用字6分B5學(xué)生普通話(huà)水平及使用情況5分幾年來(lái)，學(xué)校在普通話(huà)方面的工作，取得了一定的成績(jī)，但還有許多的不足之處，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦�，要更加深入貫徹《�?guó)家通用語(yǔ)言文字法》，建立健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度，繼續(xù)優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)和鞏固普通話(huà)成為校園語(yǔ)言的目標(biāo)，為全社會(huì)普及普通話(huà)貢獻(xiàn)更大的力量！

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇12

　　根據(jù)市人民政府《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室關(guān)于全市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估實(shí)施方案的通知》的文件要求,我局結(jié)合實(shí)際工作情況,開(kāi)展全局語(yǔ)言文字規(guī)范性工作。現(xiàn)將語(yǔ)言文字工作自查情況匯報(bào)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 建章立制

　　為加強(qiáng)我局規(guī)范用字工作，規(guī)范語(yǔ)言文字工作的管理，我局明確局辦公室負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)公文處理工作和規(guī)范用字工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全局語(yǔ)言文字應(yīng)用的監(jiān)督管理。為做到有章可循，我局制定出臺(tái)了《20xx局公文處理辦法》，對(duì)規(guī)范用字、公文處理提出了明確要求，辦公室專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)全局制發(fā)的文件進(jìn)行把關(guān)，嚴(yán)格行文審核程序，各處室的公文內(nèi)容及用字都要經(jīng)過(guò)審查，對(duì)不規(guī)范的公文立即退回并要求修改。修改合格后，辦公室專(zhuān)人審核簽字后方能印發(fā)。辦公室還組織全局工作人員對(duì)《20xx局公文處理辦法》進(jìn)行了學(xué)習(xí)。同時(shí)，我局還嚴(yán)把法律文書(shū)制作與用字關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行行政執(zhí)法文書(shū)制發(fā)規(guī)定。每年由市局組織對(duì)各區(qū)縣局的行政執(zhí)法檢查中，對(duì)法律文書(shū)制作與用字進(jìn)行重點(diǎn)檢查。

　　二、結(jié)合工作實(shí)際，規(guī)范用語(yǔ)

　　規(guī)范用語(yǔ)不僅是語(yǔ)言文字工作的重要內(nèi)容，也是提升部門(mén)形象的內(nèi)在需要。我局充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范用字的重要性，結(jié)合工作實(shí)際，將普通話(huà)作為在媒體和公共場(chǎng)合講話(huà)用語(yǔ)，在接待外地客人時(shí)主動(dòng)使用普通話(huà)。我局還按照有關(guān)文件要求，有計(jì)劃地安排在職公務(wù)員參加普通話(huà)培訓(xùn)。

　　三、規(guī)范辦公場(chǎng)所用字

　　根據(jù)我市語(yǔ)言文字工作要求，我局組織有關(guān)人員對(duì)局機(jī)關(guān)公文、印章用字、名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、公示欄、電子觸摸屏、印刷體標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字及時(shí)糾正。

　　我局將配合市語(yǔ)委辦工作安排，積極宣傳《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作方針，開(kāi)展我局語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，為迎接省教育廳、省語(yǔ)委對(duì)我市語(yǔ)言文字工作的檢查評(píng)估做好準(zhǔn)備。

　　普及普通話(huà)(總分24分，自評(píng)22分)

　　1、局機(jī)關(guān)。充分發(fā)揮機(jī)關(guān)的龍頭作用。局機(jī)關(guān)以身作則，站在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，樹(shù)立機(jī)關(guān)形象，提高依法行政水平的高度，在工作中大力提倡說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，積極開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)測(cè)試，使語(yǔ)言文字工作步步深入。

　　2、學(xué)校。充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)作用。學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的主渠道和主陣地，教育局將語(yǔ)言文字工作納入全縣教育年度工作目標(biāo)管理;納入校園文化建設(shè)和文明創(chuàng)建的整體要求;納入教師繼續(xù)教育工程，作為教師基本功訓(xùn)練、檢測(cè)、比武內(nèi)容，納入教師資格認(rèn)定和職務(wù)評(píng)聘條件之一;納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。滲透到德育、智育、體育、美育等教育活動(dòng)中。各學(xué)校把語(yǔ)言文字工作作為一項(xiàng)常抓不懈的日常工作，認(rèn)識(shí)到位、工作到位、措施到位、做到年初有計(jì)劃，年中有檢查，年末有考評(píng)，普通話(huà)已經(jīng)成為校園語(yǔ)言。

　　四、社會(huì)用字管理(總分15分，自評(píng)14分)

　　海興地處北方方言區(qū)，規(guī)范社會(huì)用字的難點(diǎn)在城邊區(qū)域。在縣語(yǔ)委的統(tǒng)一布署下，不斷加大整治力度。將戶(hù)外廣告、條幅、標(biāo)牌用字納入日常管理范圍，及時(shí)糾正出現(xiàn)的繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字，按要求正確使用漢語(yǔ)拼音和外文，將不規(guī)范用字及時(shí)整改。20xx年9月，組織縣直學(xué)校中小學(xué)生對(duì)主干道沿線(xiàn)單位、臨街門(mén)店、招牌和戶(hù)外廣告用字情況進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字37處，并告知用戶(hù)進(jìn)行整改，較好地促進(jìn)了社會(huì)用字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。

　　縣教育局嚴(yán)格用字規(guī)定：學(xué)校名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌用字，符合要求，印刷體不允許出現(xiàn)一個(gè)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字，板書(shū)中杜絕出現(xiàn)錯(cuò)別字，公文、�？�(報(bào))、講義用字規(guī)范，公文文頭用字一律使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的印刷體，�？�(報(bào))頭、講義封面杜絕出現(xiàn)不規(guī)范字，試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范。板書(shū)用字符合要求，教師課堂上不準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字，批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符合要求，指導(dǎo)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字，小學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)漢字，字形、筆順規(guī)范。目前，學(xué)校的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)(牌)、公文、校刊(報(bào))、教案、試卷及其他印刷品、指示牌、電子屏幕用字及教師的板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，用字都基本規(guī)范。每年的推普周宣傳活動(dòng)是學(xué)校工作內(nèi)容的重點(diǎn)之一。推普周期間，各校紛紛舉辦演講比賽、詩(shī)文誦讀、正文、街頭宣傳、國(guó)旗下的講話(huà)等多種活動(dòng)。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇13

　　江機(jī)三小歷來(lái)對(duì)語(yǔ)言文字工作十分重視，在教師、學(xué)生中說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的工作常抓不懈，語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告。近幾年語(yǔ)言文字規(guī)范化工作對(duì)我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿(mǎn)足，我們還要不斷提高語(yǔ)言文字工作的標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)，完善管理，力爭(zhēng)語(yǔ)言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。現(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào)。

　　一、樹(shù)立正確思想，強(qiáng)化規(guī)范管理。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語(yǔ)言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語(yǔ)委的要求，學(xué)校積極探索把語(yǔ)言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，語(yǔ)言文字工作才會(huì)有長(zhǎng)久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作小組的成員及各部門(mén)的職責(zé)分工（詳見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單）。

　　在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。組長(zhǎng)：對(duì)全校語(yǔ)言文字工作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，實(shí)施教師普通話(huà)執(zhí)證上崗制度的落實(shí)，抓好教師和學(xué)生的普通話(huà)使用，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。

　　各科室職責(zé)：

　　教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中語(yǔ)言文字的指導(dǎo)檢查工作，以語(yǔ)文教學(xué)為主渠道，滲透到其他學(xué)科中，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。嚴(yán)格審查授課教師的普通話(huà)等級(jí)，提高教師普通話(huà)水平。

　　大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語(yǔ)言文字教育工作，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)及優(yōu)化的校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。

　　辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。

　　二、加大宣傳力度，營(yíng)造宣傳氛圍。

　　學(xué)校有長(zhǎng)期的宣傳環(huán)境，使語(yǔ)言文字規(guī)范化深入人心。

　　1、校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語(yǔ)，教室、辦公室及師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所貼有警示語(yǔ)。

　　2、各班黑板報(bào)開(kāi)辟語(yǔ)言文字知識(shí)宣傳專(zhuān)欄，每月更換一次，內(nèi)容新穎實(shí)用。

　　3、學(xué)校利用校廣播站，每周廣播兩次，廣播涉及語(yǔ)言文字政策及知識(shí)。

　　4、每年配合語(yǔ)委精心組織“推普周”活動(dòng)。

　　5、我校每學(xué)年都要舉行講故事比賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級(jí)比賽，。我們經(jīng)常開(kāi)展的詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽、國(guó)旗下的演講等活動(dòng)，學(xué)生積極性很高，這些活動(dòng)既鍛煉了全體學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了人才，對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳起到了良好的作用。

　　6、今年，我們還要加強(qiáng)學(xué)校博客的建設(shè)，博客設(shè)有普通話(huà)欄目，利用博客推廣普通話(huà)。

　　三、制定各項(xiàng)制度，發(fā)揮激勵(lì)作用。

　　學(xué)校把普通話(huà)和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評(píng)估考核中，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話(huà)合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話(huà)合格及使用規(guī)范字作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學(xué)、談話(huà)、會(huì)議、公務(wù)中都要使用普通話(huà)的規(guī)定。在學(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)比中，也有關(guān)于講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作地落實(shí)。

　　為了更好地落實(shí)語(yǔ)言文字工作，學(xué)校還有監(jiān)督制度，讓每個(gè)人講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進(jìn)步。另外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生對(duì)校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。

　　四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。

　　目前教職員工普通話(huà)水平和使用情況。

　　1、語(yǔ)文教師普通話(huà)水平

　　我校語(yǔ)文教師22人，百分之百用普通話(huà)上課，達(dá)到二級(jí)甲等以上水平。

　　2、非語(yǔ)文教師普通話(huà)水平

　　我校其他教師百分之百用普通話(huà)上課，70%達(dá)到二級(jí)甲等水平。

　　3、非教學(xué)人員普通話(huà)水平

　　我校非教學(xué)人員百分之百說(shuō)普通話(huà)，普通話(huà)水平不低于二級(jí)乙等。

　　4、教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)中使用普通話(huà)的達(dá)100%。

　　5、教職員工與學(xué)生交談使用普通話(huà)的達(dá)100%

　　6、教職員工之間交談使用普通話(huà)的達(dá)95%。

　　我們每年都要制定教師普通話(huà)培訓(xùn)計(jì)劃，定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，并有會(huì)議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽，項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過(guò)訓(xùn)練，我校多位教師在國(guó)家、市語(yǔ)言文字基本功比賽中榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

　　五、發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂普通話(huà)，要求學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，口齒清楚，能當(dāng)眾說(shuō)出要說(shuō)的意思，能用普通話(huà)清楚明白的表達(dá)自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué)，一年級(jí)第一學(xué)期都要進(jìn)行拼音驗(yàn)收。直到六年級(jí)，語(yǔ)文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，一至六年級(jí)的期末考試題中拼音均占有一定比例的分?jǐn)?shù)。我校一至六年級(jí)設(shè)有語(yǔ)文活動(dòng)課，以口語(yǔ)交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩(shī)文誦讀，朗讀比賽等活動(dòng)。從一年級(jí)我們就開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，這是我校的校本課程，由專(zhuān)職老師任課，老師們十分重視孩子寫(xiě)字的規(guī)范性、美觀(guān)性。為了鼓勵(lì)學(xué)生們，我校還經(jīng)常組織寫(xiě)字比賽，讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生使用普通話(huà)及規(guī)范字的情況非常好：

　　1、畢業(yè)班的學(xué)生95%能達(dá)到語(yǔ)文課標(biāo)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求。

　　2、畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認(rèn)讀音節(jié)，運(yùn)用音序查字法查字。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇14

　　我校于20__年8月份正式投入使用。占地面積16000余平方米，建筑面積11000余平方米。學(xué)校在校生人數(shù)953人，20個(gè)班級(jí)。教師42人。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備齊全，是一所管理嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)量上乘、特色明顯的現(xiàn)代化學(xué)校。

　　學(xué)校謹(jǐn)遵“養(yǎng)品、正習(xí)、尚德、求真，為學(xué)生幸福人生奠基”的教育理念，形成了習(xí)養(yǎng)教育的特色教育，養(yǎng)品正之習(xí)，養(yǎng)篤學(xué)之習(xí)，養(yǎng)運(yùn)動(dòng)之習(xí)，養(yǎng)尚美之習(xí)，養(yǎng)創(chuàng)新之習(xí)，這是我校習(xí)養(yǎng)教育的五大綱領(lǐng)。

　　近幾年來(lái)，學(xué)校十分重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)健全組織機(jī)構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳動(dòng)員、反復(fù)自評(píng)自查等措施，狠抓落實(shí)，在推廣普通話(huà)和使用規(guī)范字方面取得了明顯成效。學(xué)校在普通話(huà)推廣和用字規(guī)范化過(guò)程中注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高教職工的普通話(huà)水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。

　　一、總體工作思路

　　學(xué)校是推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字的主要陣地，以普通話(huà)和規(guī)范字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字，對(duì)新時(shí)期教育工作者進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范與要求，對(duì)推進(jìn)全體國(guó)民素質(zhì)教育、提高中小學(xué)學(xué)生人文素養(yǎng)具有重要意義。按照《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家、省、市語(yǔ)委的有關(guān)文件要求，我校將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入教師自我提升、教師教育目標(biāo)、教師培訓(xùn)管理常規(guī)、中青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的教干教師培訓(xùn)、教育教學(xué)活動(dòng)和文明建設(shè)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日常化、制度化的推廣普通話(huà)、規(guī)范語(yǔ)言文字的運(yùn)作模式。

　　二、主要工作措施

　　1、完備制度，健全規(guī)章

　　為配合《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的貫徹實(shí)施，我們?cè)趯W(xué)校工作計(jì)劃明確規(guī)定本學(xué)期的語(yǔ)言文字工作目標(biāo)，制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度，印發(fā)了《國(guó)家語(yǔ)言文字法》辦法學(xué)習(xí)材料，推廣普通話(huà)宣傳材料；由學(xué)校辦公室組織關(guān)于《國(guó)家語(yǔ)言文字法》業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)；出臺(tái)了在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行普通話(huà)達(dá)標(biāo)以及獎(jiǎng)懲措施與方案；學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單與語(yǔ)言文字工作小組對(duì)教職工的工作用語(yǔ)、教學(xué)用語(yǔ)、宣傳用語(yǔ)和交際用語(yǔ)以及校園用字作出規(guī)定，定期督查，以加強(qiáng)教職工語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。而且，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)言文字工作都給予了充分的重視，校長(zhǎng)一直分管語(yǔ)言文字工作，各中層領(lǐng)導(dǎo)及主要部門(mén)負(fù)責(zé)人分別負(fù)責(zé)各自條線(xiàn)上的管理與督查。這樣的運(yùn)作模式共同推動(dòng)著全校語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化順利實(shí)施。

　　2、推廣普通話(huà)，提高全員語(yǔ)言素養(yǎng)。

　　針對(duì)教師職責(zé)和示范作用，學(xué)校擔(dān)負(fù)著推廣語(yǔ)言文字教育的任務(wù)，肩負(fù)著推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的職責(zé)。學(xué)校首先組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和國(guó)家語(yǔ)委相關(guān)文件，納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理中去，率先把推行普通話(huà)作為打造教師的條件之一。

　　（1）普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言。為提高教職工語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，我們大力宣傳語(yǔ)言文字的重要性，開(kāi)展語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)與要求，除了定期組織語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)外，還發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字監(jiān)督員的作用，定期督查。開(kāi)展了一系列的普通話(huà)競(jìng)賽與達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并把普通話(huà)達(dá)標(biāo)作為教學(xué)評(píng)估的首要條件。

　�。�2）普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。學(xué)校在顯要位置都設(shè)置了普通話(huà)提示的標(biāo)語(yǔ)或櫥窗，精心營(yíng)造溫馨、濃郁的語(yǔ)言氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師率先垂范，在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中，均使用普通話(huà)；

　　要求全體教師在學(xué)習(xí)、會(huì)議、研討、交流以及其它集體活動(dòng)中，都使用普通話(huà)。學(xué)校語(yǔ)言文字監(jiān)督員更是成為校園語(yǔ)言推介的主導(dǎo)力量，他們?cè)趯?shí)際工作、生活中，時(shí)時(shí)督促與檢查學(xué)校普通話(huà)達(dá)標(biāo)措施方案的實(shí)施與效果。所以，在我們的校園中，會(huì)議、集體活動(dòng)與會(huì)人員全部使用普通話(huà)。

　�。�3）普通話(huà)水平達(dá)標(biāo)活動(dòng)。首先學(xué)校通過(guò)平時(shí)教學(xué)過(guò)程管理，了解教職工的語(yǔ)言規(guī)范情況；

　　同時(shí)組織學(xué)習(xí)《國(guó)家語(yǔ)言文字法》；開(kāi)展針對(duì)語(yǔ)言文字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；開(kāi)展“三字一話(huà)”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話(huà)）教師基本功達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校還對(duì)在職教職工進(jìn)行全員普通話(huà)水平測(cè)試，以此作為督促語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)期、規(guī)范實(shí)施。此外，學(xué)校又將普通話(huà)達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核和績(jī)效考核的內(nèi)容、條件之一，把語(yǔ)言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)列入教師年度考核、評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱(chēng)以及教師繼續(xù)教育等的重要內(nèi)容，做到人人達(dá)標(biāo)。

　　3、規(guī)范用字，營(yíng)造良好教育環(huán)境

　　為更卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，我校在加大普通話(huà)運(yùn)用宣傳力度的同時(shí)，開(kāi)展形式多樣、富有成效的文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，將規(guī)范化用字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。我校將規(guī)范用字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域，作為教師教育、示范教育的重要元素，營(yíng)造良好教育、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　�。�1）以校園環(huán)境為載體，營(yíng)造推普規(guī)字濃厚氛圍。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們?cè)谛�園制作了語(yǔ)言文字永久性宣傳牌，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，時(shí)時(shí)處處追求語(yǔ)言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。張貼國(guó)家通用語(yǔ)言文字法宣傳廣告和以宣傳欄形式宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)，使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生、教師及其它社會(huì)人士都耳濡目染，受到熏陶。張貼“請(qǐng)講普通話(huà)、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的標(biāo)志，這樣的氛圍促使人人規(guī)范祖國(guó)文字的應(yīng)用，有力地推動(dòng)了我校語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。

　�。�2）開(kāi)展清除不規(guī)范文字行動(dòng)。我�？偸峭ㄟ^(guò)懸掛橫幅、標(biāo)語(yǔ)、專(zhuān)欄櫥窗、板報(bào)，宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范的重要性，參加語(yǔ)言文字規(guī)范化稽查工作，開(kāi)展語(yǔ)言文字用字情況調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校園內(nèi)外開(kāi)展推普宣傳的同時(shí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)進(jìn)行清理，清除了校園不規(guī)范用字，凈化了校園語(yǔ)言文字環(huán)境。在教學(xué)用語(yǔ)用字方面，由語(yǔ)言文字工作小組不定時(shí)檢查四個(gè)“規(guī)范”的要求：做到學(xué)校名稱(chēng)牌、指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌用字規(guī)范；公文、公眾號(hào)、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范；教師板書(shū)和評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范；學(xué)生作業(yè)、答卷、板報(bào)等用字規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

　�。�3）以課堂作為規(guī)范文字主陣地，示范并強(qiáng)化用字標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知，在不同層次的課堂上，文字所表達(dá)的示范作用是直觀(guān)、生動(dòng)的。所以我們要求任課教師在教育教學(xué)、培訓(xùn)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)的規(guī)范，強(qiáng)調(diào)遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式的準(zhǔn)確；

　　教師在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的漢字，準(zhǔn)確的引用中外著述中句逗、詞段、篇章，力求培養(yǎng)講授者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，示范學(xué)習(xí)者一絲不茍的學(xué)風(fēng)。學(xué)校定期還對(duì)教師備課、試卷、學(xué)科作業(yè)進(jìn)行文字規(guī)范檢查，提高師生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范水平。

　�。�4）推廣語(yǔ)言文字規(guī)范工作取得新成果。由于學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳與教育已經(jīng)做到經(jīng)常化并融入校園文化建設(shè)中，而且形式多樣，內(nèi)容豐富，產(chǎn)生了良好效果。目前，普通話(huà)已經(jīng)成為全體教師課堂教學(xué)語(yǔ)言。全體教師在學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)中，全部使用普通話(huà)。普通話(huà)已經(jīng)成為校園語(yǔ)言。教育教學(xué)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，所用文字均規(guī)范。

　　三、未來(lái)目標(biāo)與方向

　　語(yǔ)言文字工作有著豐富的人文內(nèi)涵，通過(guò)相關(guān)措施與努力提高全體教職工的語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，示范與影響教師教學(xué)、教師繼續(xù)教育以及教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，有著重要而積極的作用。語(yǔ)言文字的規(guī)范化實(shí)際上關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化是否能夠健康有序地發(fā)展，甚至關(guān)系到國(guó)家民族的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。因此，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面。

　　在今后的工作中，我們的思路是：

　�。�1）將語(yǔ)言文字工作與深化教師教育、教師繼續(xù)教育，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；

　�。�2）將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社會(huì)，積極參與爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校、文明城市活動(dòng)；

　�。�3）著力開(kāi)發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程。在開(kāi)展教育改革、推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程中，同全區(qū)中小學(xué)校、語(yǔ)言文字工作部門(mén)一道，積極推進(jìn)我區(qū)的語(yǔ)言文字工作。

　　語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國(guó)家和民族的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語(yǔ)言文字文化，增強(qiáng)民族凝聚力具有重大意義。作為語(yǔ)言文字工作重要場(chǎng)所，我校的語(yǔ)言文字工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，取得了一些成績(jī)。

　　今后我校將進(jìn)一步加大宣傳、推廣普及普通話(huà)和用字規(guī)范化的力度，以語(yǔ)言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇15

　　西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校是目前西城區(qū)唯一一所十二年制學(xué)校，我校是由原西城師范學(xué)校和西師附小于1999年合并組建而成。

　　學(xué)校歷來(lái)十分重視國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文工作的法令法規(guī)，努力貫徹執(zhí)行語(yǔ)言文規(guī)范化的各項(xiàng)規(guī)定和要求，把普及普通話(huà)和使用規(guī)范納入學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范要求，并作為學(xué)校教育教學(xué)檢查評(píng)價(jià)的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。1月，《國(guó)家通用語(yǔ)言文法》正式頒布實(shí)施，宣傳貫徹語(yǔ)言文法，重點(diǎn)在教育，關(guān)鍵在落實(shí)。學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子------語(yǔ)言文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。傅校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中小學(xué)部分管教學(xué)的張禮斌副校長(zhǎng)和李玉蘭副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，組員由中小學(xué)部的教學(xué)主任、德育主任以及語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)擔(dān)任。

　　學(xué)校將說(shuō)普通話(huà)和寫(xiě)規(guī)范作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容，要求明確，制度健全，措施到位，并認(rèn)真檢查落實(shí)。

　　說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范要從娃娃抓起，學(xué)校在小學(xué)部東樓的門(mén)廳設(shè)立了永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)：“愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話(huà)”，使學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就逐步樹(shù)立語(yǔ)言文規(guī)范化的意識(shí)和觀(guān)念。學(xué)校對(duì)全體師生語(yǔ)言文規(guī)范化有專(zhuān)門(mén)的要求，使普通話(huà)不但成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，而且成為學(xué)校的校園文化。語(yǔ)言，形成人人模范遵守國(guó)家語(yǔ)言文法令法規(guī)的良好氛圍。個(gè)別從方言地區(qū)轉(zhuǎn)入我校的學(xué)生在這種語(yǔ)言環(huán)境的感染和熏陶下，很快就融入普通話(huà)的氛圍之中。

　　為了更好地貫徹實(shí)施語(yǔ)言文法，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文規(guī)范化工作深入持久地開(kāi)展下去，學(xué)校還制定了檢查改進(jìn)措施，做到責(zé)任到人，分工明確，嚴(yán)格要求，經(jīng)常檢查，及時(shí)糾正，形成互相監(jiān)督的機(jī)制，使上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定真正落到實(shí)處。

　　學(xué)校在“任課教師職責(zé)”、“教師教學(xué)工作常規(guī)”、“教研組長(zhǎng)工作職責(zé)”、“備課組長(zhǎng)工作職責(zé)”、“備課組活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)”、“教務(wù)主任崗位職責(zé)”、“教師考核辦法”等相關(guān)的規(guī)章制度中，對(duì)說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范都有明確的規(guī)定和要求，并有相應(yīng)的考核辦法（甚至在“學(xué)校年度工作計(jì)劃”、“對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)評(píng)定和學(xué)生減負(fù)的通知”中，都有相關(guān)的要求），形成較為完備的體系，保證語(yǔ)言文規(guī)范化工作的貫徹落實(shí)。

　　19xx年以來(lái)，國(guó)家開(kāi)始對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行普通話(huà)測(cè)試。我校嚴(yán)格按照上級(jí)人事部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，將普通話(huà)作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核和錄用的一項(xiàng)基本條件，列入教師考核的內(nèi)容。西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校組建后，教師調(diào)整力度很大，近三年僅調(diào)入的教師就達(dá)90多名，在招聘工作中我們把普通話(huà)水平作為選聘和錄用教師的標(biāo)準(zhǔn)之一，并嚴(yán)格執(zhí)行。19xx年至，西城區(qū)語(yǔ)委辦和教育局對(duì)全區(qū)在職專(zhuān)任教師進(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試，學(xué)校按規(guī)定讓在職的中小學(xué)教師參加培訓(xùn)和測(cè)試，其中小學(xué)部75人，中學(xué)部47人，分期分批進(jìn)行，全部一次達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)部因成績(jī)優(yōu)秀受到教育局人事科的表彰。中學(xué)部人事干部尹萍因組織工作出色，受到表?yè)P(yáng)。

　　我校中學(xué)部的前身是西城師范學(xué)校，1996年至，五年間學(xué)校組織在校的七屆560多名中師生進(jìn)行普通話(huà)測(cè)試，全部取得二級(jí)甲等以上的成績(jī)，并有幾十人達(dá)到一級(jí)甲等的優(yōu)秀水平，為全區(qū)順利完成此項(xiàng)工作起到了重要作用。學(xué)校連續(xù)幾年獲得北京市和西城區(qū)“語(yǔ)言文工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)，學(xué)校多名普通話(huà)測(cè)試員也連續(xù)多次獲得市、區(qū)“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。學(xué)校各屆領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)言文工作常抓不懈，傅懷德校長(zhǎng)獲北京市語(yǔ)言文工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。

　　校園內(nèi)的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌用規(guī)范，符合要求，學(xué)校指示牌和電子屏幕等用也符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。印刷體中沒(méi)有出現(xiàn)繁體，異體和二簡(jiǎn)；手書(shū)中沒(méi)有錯(cuò)別。這項(xiàng)工作有專(zhuān)人定期檢查。學(xué)校公文、�？�（報(bào)）、講義、試卷及其他自辦印刷品用規(guī)范，努力避免不規(guī)范出現(xiàn)。教師在板書(shū)、批改作業(yè)、學(xué)生評(píng)語(yǔ)中用符合要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)課、檢查教師教案時(shí)都對(duì)語(yǔ)言文有相應(yīng)的要求和具體改善措施。

　　由于學(xué)校地處北京市城區(qū)中心位置，學(xué)生基本上來(lái)自本區(qū)，全校學(xué)生都能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)和比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。在校學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)規(guī)范，80%以上學(xué)生能正確分辨其識(shí)范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范，能筆順規(guī)范地正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)漢。小學(xué)部青年教師全員參加基本功技能大賽，學(xué)校保存每位參賽教師毛筆，硬筆書(shū)法的業(yè)務(wù)檔案材料�？梢哉f(shuō)西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校在推廣普通話(huà)和使用規(guī)范方面抓得較早，做得較好，取得了明顯的成績(jī)。

　　學(xué)校目前共有普通話(huà)測(cè)試員8人，其中市級(jí)測(cè)試員6人，國(guó)家級(jí)測(cè)試員2人，是西城區(qū)普測(cè)隊(duì)伍的中堅(jiān)力量�！熬盼濉逼陂g，由于語(yǔ)言文規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化是師范學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容，所以我校測(cè)試員承擔(dān)了全區(qū)5000余名中小學(xué)專(zhuān)任教師的普通話(huà)輔導(dǎo)和測(cè)試工作，每次都出色完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，多次受到區(qū)語(yǔ)委、區(qū)教育局和市語(yǔ)委的肯定和表?yè)P(yáng)。部分測(cè)試員還多次參加在豐臺(tái)語(yǔ)委、鐵路師范學(xué)校、聯(lián)大職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，中華女子管理學(xué)院進(jìn)行的測(cè)試工作，有力地支援了兄弟單位的普測(cè)工作。

　　從1998年以來(lái)，每年都有部分測(cè)試員和在校生參加由區(qū)語(yǔ)委和教委舉辦的“全國(guó)普通話(huà)宣傳周”活動(dòng)，王紀(jì)清老師榮幸地代表教育口參加了國(guó)家語(yǔ)委在人大會(huì)堂舉行的首屆全國(guó)普通話(huà)宣傳周活動(dòng)座談會(huì)。國(guó)家級(jí)測(cè)試員王惠濱老師多年來(lái)指導(dǎo)我區(qū)青年教師和學(xué)生參加普通話(huà)朗誦和規(guī)范漢書(shū)法比賽，取得優(yōu)秀成績(jī)多次獲獎(jiǎng)。他還組織我校師生為宣傳周活動(dòng)的宣傳材料制作錄音，在西單文化廣場(chǎng)等處進(jìn)行播放。國(guó)家級(jí)測(cè)試員王紀(jì)清老師多年從事漢語(yǔ)教學(xué)，十分關(guān)注國(guó)家相關(guān)的語(yǔ)文政策，并在教學(xué)中努力貫徹執(zhí)行。他針對(duì)北京版小學(xué)語(yǔ)文教材中出現(xiàn)的筆畫(huà)筆順錯(cuò)誤，以民進(jìn)會(huì)員的身份從95—97年連續(xù)撰寫(xiě)“兩會(huì)”提案，三年中連續(xù)受到了民進(jìn)市委議政調(diào)研處的提名表?yè)P(yáng)。他發(fā)表了《現(xiàn)代漢筆畫(huà)形體及名稱(chēng)的定量分析》論文，參與編寫(xiě)了《語(yǔ)言文實(shí)用手冊(cè)》、《常用漢筆畫(huà)、筆順、結(jié)構(gòu)、部首》等書(shū)，尤其是8月出版的由我校教師參加編寫(xiě)的《金盾小學(xué)生典》，吸收了語(yǔ)言文規(guī)范化最新成果，一年內(nèi)發(fā)行30萬(wàn)冊(cè)，獲中國(guó)書(shū)刊協(xié)會(huì)頒發(fā)的度全國(guó)優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)獎(jiǎng)，有力地宣傳貫徹了國(guó)家語(yǔ)言文的法令法規(guī)。

　　此外，我校測(cè)試員還為市語(yǔ)委編寫(xiě)的《我與語(yǔ)言文》和《我與普通話(huà)》撰寫(xiě)文章。

　　以上成績(jī)有兩點(diǎn)值得提出：

　　一是，自覺(jué)貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文的政策法規(guī)；

　　二是，在此項(xiàng)工作中具有超前意識(shí)，有些工作是在《國(guó)家通用語(yǔ)言文法》頒布之前所為，，這是難能可貴的。

　　工作中雖有成績(jī)，這與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持分不開(kāi)。我們決心以更出色的成績(jī)使我校在貫徹執(zhí)行語(yǔ)言文規(guī)范化工作方面走在全區(qū)的前列。

　　誠(chéng)懇希望各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)學(xué)校工作提出寶貴意見(jiàn)！

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇16

　　一、語(yǔ)言文字組織管理工作

　　我校始終把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持把語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化管理，職責(zé)明確，有一定成效。

　　(一)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門(mén)積極配合開(kāi)展工作

　　一是成立語(yǔ)言文字工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字日常工作。由校長(zhǎng)潘學(xué)武擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，指定專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言文字工作人員，各年級(jí)組長(zhǎng)任組員。二是建立創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、團(tuán)委、政教處、語(yǔ)文教研組、其他各教研組、工會(huì)等部門(mén)組成的創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)各司其職，齊抓共管，全員參與、分工明確。

　�。ǘ�）將語(yǔ)言文字工作納入到每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃。語(yǔ)言文字工作小組，做到有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。加強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范使用的培訓(xùn)、檢查、評(píng)價(jià)工作，制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，整理相關(guān)資料，總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)建過(guò)程中在校務(wù)會(huì)議上專(zhuān)門(mén)研究部署語(yǔ)言文字工作，制定具體可行的專(zhuān)項(xiàng)工作計(jì)劃。

　　二、建章立制，完善管理，保障學(xué)校語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展

　　1、建立健全語(yǔ)言文字工作制度

　　為了深入貫徹《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和《xx省實(shí)施<國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》，學(xué)校相繼完善了《xx小學(xué)小學(xué)語(yǔ)言文字工作制度》、《xx小學(xué)小學(xué)教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記檢查制度》、《xx小學(xué)小學(xué)教師工作量化考核綜合評(píng)價(jià)細(xì)則》等相關(guān)規(guī)章制度，并要求在崗教師必須持普通話(huà)合格證書(shū)才能上崗，從而使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作有章可循，落到實(shí)處。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的考核管理

　　學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入教師教學(xué)考核之中，納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動(dòng)之中。如我們不僅要求教師將普通話(huà)作為職業(yè)語(yǔ)言，而且要成為生活語(yǔ)言、家庭語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標(biāo)。學(xué)校明確要求，教師進(jìn)入校園必須講普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)中，必須使用規(guī)范字。學(xué)校把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練。如，在低年級(jí)開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課，在學(xué)校開(kāi)設(shè)少兒經(jīng)典誦讀課。學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃還規(guī)定，語(yǔ)文教師在學(xué)科教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典的習(xí)慣，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音的能力，指導(dǎo)、督促班級(jí)的板報(bào)工作。通過(guò)上述努力，學(xué)校將語(yǔ)言文字工作相關(guān)要求滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，加強(qiáng)了學(xué)生普通話(huà)訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范字習(xí)慣訓(xùn)練，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

　　三、建設(shè)良好的校園語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境

　　1.搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)辟“語(yǔ)言文字”專(zhuān)題頻道

　　我校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過(guò)程中，十分重視利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)語(yǔ)言文字工作。在校園網(wǎng)上上傳國(guó)家語(yǔ)言文字相關(guān)的方針政策、學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度、測(cè)試達(dá)標(biāo)情況等信息，了解學(xué)校相關(guān)語(yǔ)言文字工作的新舉措等，方便師生及時(shí)查閱，為我校進(jìn)一步開(kāi)拓語(yǔ)言文字組織和宣傳工作提供了新的陣地。

　　2.發(fā)揮廣播站作用，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范的宣傳示范工作

　　作為向全校進(jìn)行普通話(huà)和規(guī)范用字的宣傳措施之一，我校每學(xué)期進(jìn)行兩次關(guān)于推廣語(yǔ)言文字規(guī)范主題的廣播。定題、組稿、主播都由學(xué)生完成。這一舉措，提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語(yǔ)言文字積極性，加強(qiáng)了學(xué)生維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字純潔性的責(zé)任意識(shí)。 3.每學(xué)期在班級(jí)黑板報(bào)上開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的“語(yǔ)言文字角”。利用黑板報(bào)陣地，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的歷史和發(fā)展過(guò)程進(jìn)行探討和交流，開(kāi)展書(shū)法展示、古詩(shī)品讀等活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的意蘊(yùn)豐富與結(jié)構(gòu)完美，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的自豪感。

　　4.融合校園文化建設(shè)，學(xué)校校園文化建設(shè)相結(jié)合，學(xué)校走廊、樓梯口等處張貼語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)牌；教室里的班規(guī)、評(píng)比欄、板報(bào)等用字規(guī)范，班級(jí)文化建設(shè)也體現(xiàn)了語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

　　四、搭建平臺(tái)，豐富活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平

　　學(xué)校將語(yǔ)言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過(guò)在師生中開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范化語(yǔ)言文字工作水平。

　　1、教職工中廣泛開(kāi)展“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)

　　普通話(huà)是校園語(yǔ)言，也是教師的職業(yè)語(yǔ)言，寫(xiě)規(guī)范字是教師教學(xué)的基本要求。

　　一是通過(guò)教職工大會(huì)、集中培訓(xùn)等形式，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化意識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行，帶頭使用普通話(huà)，接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，營(yíng)造校園用語(yǔ)用字規(guī)范化氛圍。

　　二是在常規(guī)教學(xué)工作中，通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、教案定期檢查、開(kāi)放周開(kāi)放課堂教學(xué)等制度，提高教師規(guī)范用語(yǔ)用字的自覺(jué)意識(shí)。

　　三是組織教師開(kāi)展各類(lèi)朗誦、讀書(shū)演講、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。如“教師普通話(huà)朗誦演講比賽”、“教育敘事報(bào)告會(huì)”、“教師三字一話(huà)基本功比武”“優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比”等已經(jīng)成為學(xué)校常規(guī)性工作。 四是組織教師開(kāi)展普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試以及三筆字培訓(xùn)活動(dòng)。近幾年我校不定期組織全體老師分批開(kāi)展普通話(huà)集中培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞地區(qū)方言與普通話(huà)發(fā)音的差別，開(kāi)展正音輔導(dǎo)培訓(xùn)。目前，在全校75名教職工中，普通話(huà)達(dá)到一級(jí)乙等的有2人，二級(jí)甲等有30人，教師普通話(huà)達(dá)標(biāo)率為100%。在市教研室舉辦的教師“美文誦讀”比賽中，徐芳梅、李莉老師喜獲一等獎(jiǎng)，市語(yǔ)委舉辦的“中華誦”比賽中，彭風(fēng)華老師榮獲三等獎(jiǎng)。

　　五是積極開(kāi)展語(yǔ)言文字課題研究工作。學(xué)校教科室積極組織教師開(kāi)展關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的課題研究，從而努力使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作向更加有序的方向發(fā)展。目前，“激發(fā)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)興趣策略研究”科研課題正圍繞該內(nèi)容有計(jì)劃地實(shí)施開(kāi)展。

　　六是學(xué)校開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課，從漢字的筆畫(huà)、筆順、間架結(jié)構(gòu)等方面對(duì)老師、學(xué)生同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)老師寫(xiě)規(guī)范字，讓學(xué)生在達(dá)成“規(guī)范、端正、整潔”書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的形成與張揚(yáng)；在注重漢字書(shū)寫(xiě)實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的同時(shí)，讓學(xué)生初步具備書(shū)寫(xiě)、欣賞書(shū)法的能力，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和繼承、弘揚(yáng)祖國(guó)文化的責(zé)任感。有效地提高了師生寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)。一大批學(xué)生的書(shū)法作品在全國(guó)、省、市比賽中獲獎(jiǎng)。

　　2、在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)

　　一是開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。學(xué)校近幾年在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)。如，在校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，組織學(xué)生開(kāi)展了課文朗讀及古詩(shī)詞吟誦比賽、各班講故事比賽、主題讀書(shū)演講比賽、寫(xiě)規(guī)范字比賽、校園廣播臺(tái)播音員選拔賽等等。這些活動(dòng)地開(kāi)展極大地促進(jìn)了學(xué)生“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”水平。學(xué)校還成立了國(guó)學(xué)誦讀班、快樂(lè)讀寫(xiě)俱樂(lè)部、寫(xiě)字興趣班等，讓一部分在這方面有興趣的學(xué)生得到充分地發(fā)展。學(xué)校各班級(jí)之間每學(xué)期還開(kāi)展了用字規(guī)范化糾查工作，達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：千人簽名活動(dòng)、學(xué)習(xí)手冊(cè)、開(kāi)展了以“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽活動(dòng)；組織學(xué)校小小推普員上街推廣普通話(huà)，向廣大市民宣傳語(yǔ)言文字法；結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展課文朗讀及學(xué)生普通話(huà)大賽；學(xué)生硬筆字比賽；組織學(xué)生開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，立足校園，班級(jí)組織改錯(cuò)別字比賽等活動(dòng)，深入社會(huì)對(duì)門(mén)牌廣告、宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行用字規(guī)范性地查找。這些活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化了學(xué)生講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)。 二是開(kāi)展“共同的語(yǔ)言，和諧的家庭”讓普通話(huà)走進(jìn)家庭的倡議活動(dòng)。以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，通過(guò)教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，通過(guò)學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手，學(xué)生在家里發(fā)揮了小老師的作用，使普通話(huà)由校園語(yǔ)言邁向社會(huì)語(yǔ)言，在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中起到了示范、輻射作用。 多種形式的教育和實(shí)踐活動(dòng)極大地豐富了語(yǔ)言文字工作的內(nèi)涵，提高了學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力，增強(qiáng)了學(xué)生推廣規(guī)范使用語(yǔ)言文字的使命感，體現(xiàn)了我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。

　　五、語(yǔ)言文字工作中存在的問(wèn)題和對(duì)策

　　當(dāng)然，我們還存在著一些問(wèn)題。

　　1.一些教師、學(xué)生在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話(huà)，但非教學(xué)時(shí)間還沒(méi)有養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。我校學(xué)生中外地學(xué)生、農(nóng)村學(xué)生比例較多，他們由于方言太重，普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)這種情況，我校會(huì)在日后加強(qiáng)相關(guān)宣傳，讓師生加強(qiáng)使用普通話(huà)的意識(shí)，力爭(zhēng)以后實(shí)現(xiàn)完全用普通話(huà)進(jìn)行交流。

　　2.我們的一些老師和學(xué)生偶爾也會(huì)出現(xiàn)用字不規(guī)范的情況，使用繁體字，不規(guī)范的簡(jiǎn)化字等等，針對(duì)這一情況我們也會(huì)加強(qiáng)宣傳使用規(guī)范字的力度，進(jìn)行一些相關(guān)的“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，樹(shù)立使用規(guī)范字的意識(shí)，培養(yǎng)使用規(guī)范字的習(xí)慣。

　　3.在宣傳、管理上還存在著時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。由于學(xué)校工作條線(xiàn)較多，因此當(dāng)其他任務(wù)壓上來(lái)時(shí)，語(yǔ)言文字工作的力度就會(huì)相應(yīng)削弱。這在今后的工作中必須加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出實(shí)效。語(yǔ)言文字是傳遞信息、交流思想、承載文化的重要工具。學(xué)校是專(zhuān)門(mén)進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，是傳播文明的重要場(chǎng)所，理所應(yīng)當(dāng)成為運(yùn)用語(yǔ)言文字最規(guī)范的地方，成為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基本陣地，所以，我們學(xué)生和老師責(zé)無(wú)旁貸，要說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字。我校一直以來(lái)堅(jiān)持以搞好校園的語(yǔ)言文化建設(shè)為抓手，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)普通話(huà) 寫(xiě)規(guī)范字”為目標(biāo)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的管理，積極開(kāi)拓新的工作思路，組織新穎多樣的師生活動(dòng)，創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)工作平臺(tái)，使這項(xiàng)工作深入持續(xù)開(kāi)展。

　　六、 思考

　　隨著語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”是社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的必然要求；作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。作為教育工作者，我們有責(zé)任、有義務(wù)提高自身的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字而努力。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇17

　　為貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化的通知》等文件精神，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展李滄區(qū)學(xué)校語(yǔ)言文字工作評(píng)估的通知》的指示，本著以評(píng)促改、以評(píng)促建原則，學(xué)校對(duì)照《青島市學(xué)校語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行了自查。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

　　一、綜合管理：

　　主要成績(jī)：

　　1、語(yǔ)言文字工作組織機(jī)構(gòu)健全：學(xué)校成立了由校長(zhǎng)兼任主任的語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，教導(dǎo)主任帶領(lǐng)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。全校26個(gè)班均成立“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”監(jiān)督小組。

　　2、語(yǔ)言文字工作管理措施到位：學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)管理，每學(xué)期有此方面的工作計(jì)劃、總結(jié)。在積極外派教師參加上級(jí)部門(mén)組織的語(yǔ)言文字及相關(guān)工作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生積極參加校內(nèi)外各種活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字實(shí)際應(yīng)用能力。

　　3、建立健全了語(yǔ)言文字工作制度：學(xué)校按照國(guó)家教育部規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊了普通話(huà)口語(yǔ)課、寫(xiě)字課，54年1月1日后出生的教師都參加了青島市統(tǒng)一組織的普通話(huà)測(cè)試，全部達(dá)到了二級(jí)乙等。學(xué)校有語(yǔ)言文字工作制度，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理及評(píng)估、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工年度考核及評(píng)選先進(jìn)中都有相關(guān)的規(guī)定。

　　4、重視宣傳工作：學(xué)校張貼了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，校內(nèi)設(shè)立了2處語(yǔ)言文字永久性宣傳牌，辦公樓、教學(xué)樓走廊內(nèi)均設(shè)有語(yǔ)言文字工作宣傳標(biāo)語(yǔ)，此外學(xué)校的紅領(lǐng)巾宣傳欄及各班的黑板報(bào)也發(fā)揮了不小的作用。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、盡管學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入了常規(guī)管理，但由于學(xué)校臨時(shí)性事務(wù)較多，加之青島市區(qū)劃調(diào)整后，學(xué)校不少學(xué)生參與托管。要切實(shí)保證學(xué)校的托管質(zhì)量，就與學(xué)校的定時(shí)訓(xùn)練、定期培訓(xùn)發(fā)生了沖突，使一些校內(nèi)培訓(xùn)得不到及時(shí)開(kāi)展。

　　2、學(xué)校形成了語(yǔ)言文字工作工作網(wǎng)絡(luò)，有檢查有改進(jìn)措施，但改進(jìn)力度不夠。

　　3、由于學(xué)校教師人員緊張，整體上又呈老齡化分布，所以學(xué)校開(kāi)設(shè)的普通話(huà)口語(yǔ)課和寫(xiě)字課沒(méi)有專(zhuān)職的教師，都由語(yǔ)文教師兼任，因而授課效果受到一定的影響。

　　4、學(xué)校每年都能按上級(jí)要求在“推普周”開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。我們認(rèn)為宣傳活動(dòng)還缺乏特色和創(chuàng)造性。

　　二：普及普通話(huà)：

　　主要成績(jī)：

　　1、教職員工普通話(huà)水平情況：

　　學(xué)校54年1月1日后出生的教師都參加了青島市統(tǒng)一組織的普通話(huà)測(cè)試（在校普通話(huà)測(cè)試證書(shū)沒(méi)有過(guò)期的例外），參測(cè)教師的測(cè)試等級(jí)都到了規(guī)定的二級(jí)乙等。

　　2、教職員普通話(huà)使用情況：

　　絕大部分教師在課堂上使用普通話(huà)講課。課間時(shí)間，青年教師能注意用普通話(huà)同教師、學(xué)生交談。

　　3、學(xué)生普通話(huà)水平及使用情況：

　　絕大部分學(xué)生能正確認(rèn)讀音節(jié)，并能運(yùn)用音序查字法，在課堂和集體活動(dòng)中也能使用普通話(huà)（個(gè)別外地的借讀生除外）。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、學(xué)校對(duì)教職員工的普通話(huà)培訓(xùn)工作不是很及時(shí)。

　　2、教職員中普通話(huà)測(cè)試達(dá)一級(jí)乙等和語(yǔ)文教師中（教師老齡化）達(dá)二級(jí)甲等的人數(shù)達(dá)不到規(guī)定的比例。

　　3、個(gè)別學(xué)生（尤其是那些外地的借讀生）普通話(huà)發(fā)音不準(zhǔn)，還有少部分學(xué)生漢字使用的正確率不達(dá)100%。

　　三、社會(huì)用字管理：

　　主要成績(jī)：

　　1、學(xué)校的名稱(chēng)牌、校內(nèi)的標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)及教學(xué)用試卷沒(méi)有繁體字、錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字。

　　2、教師課堂上的板書(shū)、批改作業(yè)及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等用字比較規(guī)范。

　　3、絕大部分學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，字形、筆順正確。

　　存在的問(wèn)題：

　　教師、學(xué)生的漢字使用準(zhǔn)確率有待于提高。

　　我們本著管理從嚴(yán)、以評(píng)促改、以評(píng)促建原則對(duì)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查，學(xué)校目前的評(píng)定等級(jí)只能達(dá)到合格。我們將加大此項(xiàng)工作的管理力度，爭(zhēng)取在預(yù)定的20__年11月份順利通過(guò)教體局的評(píng)估復(fù)查。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇18

　　我校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)天山區(qū)語(yǔ)言文字工作第三階段的要求，對(duì)照烏民語(yǔ)（20xx）11號(hào)文件《烏魯木齊市語(yǔ)言文字工作評(píng)估自查自評(píng)工作的范圍、內(nèi)容和程序》的內(nèi)容，以我校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度和實(shí)施方案

　　為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級(jí)的要求及我校的實(shí)際，制定了工作實(shí)施方案，確定了各階段的具體任務(wù)。制定了行文規(guī)范制度、信息報(bào)道制度等規(guī)章制度。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機(jī)構(gòu)：

　　（1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　組長(zhǎng)：劉槿

　　副組長(zhǎng)：雷林、田征、梁麗華

　　組員：劉槿、雷林、田征、梁麗華、秦江、各教研組長(zhǎng)

　　（2）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

　　辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)主任兼辦公室主任。

　　2、普通話(huà)成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言

　　我校是一所漢語(yǔ)系學(xué)校，在各學(xué)科教育教學(xué)過(guò)程中，教師都用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類(lèi)活動(dòng)及交往，也均使用普通話(huà)。各學(xué)科在教育教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話(huà)進(jìn)行表達(dá)，在語(yǔ)文等學(xué)科將普通話(huà)口語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一。學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，如班隊(duì)會(huì)評(píng)比、演講比賽等，熟練、正確、規(guī)范使用普通話(huà)是重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。現(xiàn)我校學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。

　　3、加強(qiáng)對(duì)教職員工普通話(huà)的培訓(xùn)和測(cè)試，將普通話(huà)和文字運(yùn)用作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為新教師錄用的標(biāo)準(zhǔn)之一

　　根據(jù)語(yǔ)言文字工作的通知精神，我校將普通話(huà)作為我校的教學(xué)語(yǔ)言及校園語(yǔ)言，將普通話(huà)合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和錄用的條件之一，學(xué)校教師現(xiàn)全部通過(guò)了普通話(huà)測(cè)試，合格率達(dá)100%。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將“三字一畫(huà)”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話(huà)和文字書(shū)寫(xiě)、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。學(xué)生能運(yùn)用普通話(huà)較為流利地進(jìn)行表達(dá)。

　　4、學(xué)校各類(lèi)標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范

　　學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、各類(lèi)標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查，字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題及時(shí)糾正，并按上級(jí)要求印制了永久性標(biāo)語(yǔ)。

　　5、教師板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)符合用字規(guī)范，學(xué)生認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)規(guī)范字。

　　學(xué)校在評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中，把書(shū)寫(xiě)規(guī)范作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)、評(píng)語(yǔ)和學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行了檢查，并在教師中認(rèn)真組織宣傳使用普通話(huà)和正規(guī)語(yǔ)言文字活動(dòng)，讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生在日語(yǔ)言交流中使用普通話(huà)，在一切活動(dòng)競(jìng)賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫(xiě)字、用字。

　　6、在師生中開(kāi)展各種形式的宣傳教育

　　組織教師學(xué)習(xí)了一系列語(yǔ)言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語(yǔ)言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中，在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報(bào)，在全體教師中進(jìn)行了語(yǔ)言文字法規(guī)測(cè)試。

　　以上是我校開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的自查情況匯報(bào)，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地檢查時(shí)提出寶貴意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作再上臺(tái)階。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇19

　　江姬三小學(xué)一直非常重視語(yǔ)言文字，師生們不斷地說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。近年來(lái)，語(yǔ)言文字的規(guī)范化也對(duì)我校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到普及普通話(huà)和規(guī)范漢字的重要性和必要性。我們學(xué)校語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是不滿(mǎn)意。要不斷提高語(yǔ)言文字工作水平，積極改進(jìn)和完善管理，努力使語(yǔ)言文字工作管理從規(guī)范化走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化�，F(xiàn)將我校語(yǔ)言工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)和同志匯報(bào)。

　　第一，樹(shù)立正確的觀(guān)念，加強(qiáng)規(guī)范化管理。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語(yǔ)言文字，并將其作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分。學(xué)校根據(jù)市語(yǔ)言委的要求，積極探索語(yǔ)言工作與日常工作相結(jié)合的方式，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。只有找到正確的結(jié)合點(diǎn)，語(yǔ)言作品才能具有持久的生命力。為了更好地開(kāi)展這項(xiàng)工作，我校進(jìn)一步明確了以校長(zhǎng)為首的語(yǔ)言文字工作小組成員以及各部門(mén)的職責(zé)分工(詳見(jiàn)領(lǐng)先小學(xué)名單)。

　　在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，通力合作，把語(yǔ)言工作落到實(shí)處。組長(zhǎng):全面負(fù)責(zé)全校的語(yǔ)言文字工作，負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長(zhǎng):負(fù)責(zé)語(yǔ)言工作計(jì)劃、組織、監(jiān)督和獎(jiǎng)懲制度的實(shí)施。負(fù)責(zé)實(shí)施教學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化，落實(shí)普通話(huà)教師持證上崗制度，抓好師生普通話(huà)使用，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。

　　各部門(mén)的職責(zé):

　　大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生的語(yǔ)言文字教育，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和優(yōu)化的校園環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。

　　辦公室負(fù)責(zé)檔案管理和各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。

　　第二、加大宣傳力度，營(yíng)造宣傳氛圍。

　　第三，制定各種制度，發(fā)揮激勵(lì)作用。

　　學(xué)校在對(duì)教師教育教學(xué)水平的考核中包括普通話(huà)和規(guī)范字，由教學(xué)部門(mén)審核，記入教師業(yè)務(wù)檔案。合格的普通話(huà)是招聘教師的一個(gè)條件。合格的普通話(huà)和規(guī)范漢字的使用被視為教師評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)和推進(jìn)的條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中，有規(guī)定教師在教學(xué)、說(shuō)話(huà)、開(kāi)會(huì)、公務(wù)中要使用普通話(huà)。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)上，也有說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的條件。上述制度有效地促進(jìn)了我校語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施。

　　為了更好的落實(shí)語(yǔ)言文字工作，學(xué)校還設(shè)有督導(dǎo)制度，讓大家在大家的監(jiān)督下說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，督促師生共同進(jìn)步。此外，我們學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生調(diào)查校內(nèi)外的不規(guī)范人物，并建立檔案。

　　第四，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。

　　1.目前教師的普通話(huà)水平和使用情況。

　　2.我們學(xué)校其他老師100%用普通話(huà)授課，70%達(dá)到A級(jí)水平。

　　3.非教學(xué)人員的普通話(huà)水平

　　我們學(xué)校非教職員工普通話(huà)說(shuō)100%，普通話(huà)水平不低于b級(jí)。

　　4.100%的教師在教學(xué)、小組活動(dòng)、會(huì)議和公務(wù)中使用普通話(huà)。

　　5.100%的教師和學(xué)生在與學(xué)生交談時(shí)使用普通話(huà)

　　6.95%的教職員工在交談中使用普通話(huà)。

　　每年要制定教師普通話(huà)培訓(xùn)計(jì)劃，定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，并做好會(huì)議記錄。每個(gè)學(xué)年都會(huì)組織一次青年教師素質(zhì)大賽，用粉筆，鋼筆，朗讀，口語(yǔ)。通過(guò)培訓(xùn)，我校多名教師在全國(guó)、市級(jí)語(yǔ)言文字基本功大賽中獲得特別獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。畢業(yè)班95%的學(xué)生能熟練閱讀音節(jié)，并使用詞序搜索法。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇20

　　本文內(nèi)容：

　　學(xué)校語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告

　　為貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化的通知》等文件精神，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展李滄區(qū)學(xué)校語(yǔ)言文字工作評(píng)估的通知》的指示，本著以評(píng)促改、以評(píng)促建原則，學(xué)校對(duì)照《青島市學(xué)校語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行了自查�，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

　　一、綜合管理：

　　主要成績(jī)：

　　1、語(yǔ)言文字工作組織機(jī)構(gòu)健全：學(xué)校成立了由校長(zhǎng)兼任主任的語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，教導(dǎo)主任帶領(lǐng)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。全校26個(gè)班均成立“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”監(jiān)督小組。

　　2、語(yǔ)言文字工作管理措施到位：學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)管理，每學(xué)期有此方面的工作計(jì)劃、總結(jié)。在積極外派教師參加上級(jí)部門(mén)組織的語(yǔ)言文字及相關(guān)工作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生積極參加校內(nèi)外各種活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字實(shí)際應(yīng)用能力。

　　3、建立健全了語(yǔ)言文字工作制度：學(xué)校按照國(guó)家教育部規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊了普通話(huà)口語(yǔ)課、寫(xiě)字課，54年1月1日后出生的教師都參加了青島市統(tǒng)一組織的普通話(huà)測(cè)試，全部達(dá)到了二級(jí)乙等。學(xué)校有語(yǔ)言文字工作制度，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理及評(píng)估、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工年度考核及評(píng)選先進(jìn)中都有相關(guān)的規(guī)定。

　　4、重視宣傳工作：學(xué)校張貼了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，校內(nèi)設(shè)立了2處語(yǔ)言文字永久性宣傳牌，辦公樓、教學(xué)樓走廊內(nèi)均設(shè)有語(yǔ)言文字工作宣傳標(biāo)語(yǔ)，此外學(xué)校的紅領(lǐng)巾宣傳欄及各班的黑板報(bào)也發(fā)揮了不小的作用。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、盡管學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入了常規(guī)管理，但由于學(xué)校臨時(shí)性事務(wù)較多，加之青島市區(qū)劃調(diào)整后，學(xué)校不少學(xué)生參與托管。要切實(shí)保證學(xué)校的托管質(zhì)量，就與學(xué)校的定時(shí)訓(xùn)練、定期培訓(xùn)發(fā)生了沖突，使一些校內(nèi)培訓(xùn)得不到及時(shí)開(kāi)展。

　　2、學(xué)校形成了語(yǔ)言文字工作工作網(wǎng)絡(luò)，有檢查有改進(jìn)措施，但改進(jìn)力度不夠。

　　3、由于學(xué)校教師人員緊張，整體上又呈老齡化分布，所以學(xué)校開(kāi)設(shè)的普通話(huà)口語(yǔ)課和寫(xiě)字課沒(méi)有專(zhuān)職的教師，都由語(yǔ)文教師兼任，因而授課效果受到一定的影響。

　　4、學(xué)校每年都能按上級(jí)要求在“推普周”開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。我們認(rèn)為宣傳活動(dòng)還缺乏特色和創(chuàng)造性。

　　二：普及普通話(huà)：

　　主要成績(jī)：

　　1、教職員工普通話(huà)水平情況：

　　學(xué)校54年1月1日后出生的教師都參加了青島市統(tǒng)一組織的普通話(huà)測(cè)試（在校普通話(huà)測(cè)試證書(shū)沒(méi)有過(guò)期的例外），參測(cè)教師的測(cè)試等級(jí)都到了規(guī)定的二級(jí)乙等。

　　2、教職員普通話(huà)使用情況：

　　絕大部分教師在課堂上使用普通話(huà)講課。課間時(shí)間，青年教師能注意用普通話(huà)同教師、學(xué)生交談。

　　3、學(xué)生普通話(huà)水平及使用情況：

　　絕大部分學(xué)生能正確認(rèn)讀音節(jié)，并能運(yùn)用音序查字法，在課堂和集體活動(dòng)中也能使用普通話(huà)（個(gè)別外地的借讀生除外）。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、學(xué)校對(duì)教職員工的普通話(huà)培訓(xùn)工作不是很及時(shí)。

　　2、教職員中普通話(huà)測(cè)試達(dá)一級(jí)乙等和語(yǔ)文教師中（教師老齡化）達(dá)二級(jí)甲等的人數(shù)達(dá)不到規(guī)定的比例。

　　3、個(gè)別學(xué)生（尤其是那些外地的借讀生）普通話(huà)發(fā)音不準(zhǔn)，還有少部分學(xué)生漢字使用的正確率不達(dá)100%。

　　三、社會(huì)用字管理：

　　主要成績(jī)：

　　1、學(xué)校的名稱(chēng)牌、校內(nèi)的標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)及教學(xué)用試卷沒(méi)有繁體字、錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字。

　　2、教師課堂上的板書(shū)、批改作業(yè)及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等用字比較規(guī)范。

　　3、絕大部分學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，字形、筆順正確。

　　存在的問(wèn)題：

　　教師、學(xué)生的漢字使用準(zhǔn)確率有待于提高。

　　我們本著管理從嚴(yán)、以評(píng)促改、以評(píng)促建原則對(duì)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查，學(xué)校目前的評(píng)定等級(jí)只能達(dá)到合格。我們將加大此項(xiàng)工作的管理力度，爭(zhēng)取在預(yù)定的20__年11月份順利通過(guò)教體局的評(píng)估復(fù)查。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇21

　　雀林院小學(xué)始建于1987年，學(xué)校占地面積13033平方米，現(xiàn)有教師28人，10個(gè)教學(xué)班，360名學(xué)生。我校全面落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作政策，依據(jù)《河北省中小學(xué)語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)》的內(nèi)容，在制度建設(shè)、能力建設(shè)、教育教學(xué)、宣傳普及、科學(xué)發(fā)展五個(gè)方面進(jìn)行自查，報(bào)告如下：

　　一、制度建設(shè)

　　1.我校對(duì)語(yǔ)言文字工作十分重視，積極貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，自覺(jué)把這項(xiàng)工作納入日常議事日程之中。建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了使用語(yǔ)言文字的規(guī)章制度。將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃和工作計(jì)劃之中。并把語(yǔ)言文字工作與教師的評(píng)定、優(yōu)秀課的評(píng)比等級(jí)緊密結(jié)合起來(lái)，以促進(jìn)教師規(guī)范語(yǔ)言文字工作的積極性。

　　2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)課程要求。開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課，重視師生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。在業(yè)務(wù)檢查中學(xué)生作業(yè)、教師教案等教學(xué)資料中的書(shū)寫(xiě)規(guī)范均作為檢查項(xiàng)之一進(jìn)行，檢查結(jié)果與量化考核工作掛鉤，以確保工作的順利開(kāi)展。

　　3.我校重視環(huán)境對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文化素養(yǎng)的熏陶作用，規(guī)范校內(nèi)公文、文件、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、建筑物等用語(yǔ)用字，環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言。校內(nèi)有永久性國(guó)家通用語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)。同時(shí)，我們利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展規(guī)范漢字和講普通話(huà)宣傳活動(dòng)，加大普通話(huà)和規(guī)范漢字的宣傳力度。

　　4.改進(jìn)方面：

　　師生對(duì)于語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策雖然了解一部分，但具體條文、時(shí)間等并不清晰，對(duì)于語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策的某些方面比較模糊，加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度；語(yǔ)言文字工作經(jīng)費(fèi)糅合在學(xué)校的的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)之中，主要用于宣傳單的制作及活動(dòng)開(kāi)展上。如校園環(huán)境建設(shè)、朗誦比賽等，沒(méi)有單獨(dú)的預(yù)算和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

　　二、能力建設(shè)

　　1.我校重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，通過(guò)綜合培養(yǎng)和自學(xué)等方式，提高教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，以適應(yīng)教育教學(xué)的新要求。教師具備自覺(jué)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，全體教師28人20人為一級(jí)乙等、8人二級(jí)甲等，普通話(huà)水平全部達(dá)標(biāo)。

　　2.我校重視學(xué)生口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)的的規(guī)范，學(xué)生能熟練規(guī)范地使用普通話(huà)交流。熟練的使用規(guī)范漢字和漢語(yǔ)拼音，完成作業(yè)和創(chuàng)作。

　　3.學(xué)校重視語(yǔ)言文字氛圍的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生具有自覺(jué)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)。學(xué)校開(kāi)張的朗誦和書(shū)寫(xiě)比賽促進(jìn)了學(xué)生中華文化的自豪感。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中有明確的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的要求。

　　4.改進(jìn)方面：我校外地學(xué)生較多，個(gè)別新轉(zhuǎn)入的學(xué)生還有口音，通過(guò)以往的辦法（學(xué)生幫扶、大環(huán)境影響）正在逐步改變。

　　三、教育教學(xué)

　　1.我校以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字。教師在授課、教案、講義、板書(shū)、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動(dòng)中的用普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，為學(xué)生起到好的表率作用。重視學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求各學(xué)科教師在教學(xué)中都要注重提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在業(yè)務(wù)檢查中學(xué)生作業(yè)、教師教案等教學(xué)資料中的書(shū)寫(xiě)規(guī)范均作為檢查項(xiàng)之一進(jìn)行。

　　2.我校注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育的傳承工作，將愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育貫穿于各個(gè)教育環(huán)節(jié)。古詩(shī)文和優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。定期開(kāi)展師生朗誦、書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)，以鞏固教育成果。

　　3.改進(jìn)方面：學(xué)校因客觀(guān)條件限制，書(shū)法等方面的興趣小組開(kāi)展困難；學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的自豪感和自信心要在教學(xué)中進(jìn)一步滲透。

　　四、宣傳普及

　　1.我校重視環(huán)境對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文化素養(yǎng)的熏陶作用，規(guī)范校內(nèi)公文、文件、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、建筑物等用語(yǔ)用字，環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展規(guī)范漢字和講普通話(huà)宣傳活動(dòng)，為家長(zhǎng)和社會(huì)提供有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的咨詢(xún)，加大普通話(huà)和規(guī)范漢字的宣傳力度。

　　2.改進(jìn)方面：沒(méi)有設(shè)置語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳專(zhuān)欄；相關(guān)內(nèi)容的定期更新緩慢；推普周組織形式單一；

　　因客觀(guān)條件限制無(wú)法為家長(zhǎng)和社會(huì)提供有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的培訓(xùn)服務(wù)。

　　五、科學(xué)發(fā)展

　　我校重視學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的提高，研究工作糅合到了學(xué)科教育教學(xué)當(dāng)中，沒(méi)有直接關(guān)于語(yǔ)言文字工作的研究課題；沒(méi)有單純建立學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和口語(yǔ)測(cè)試的評(píng)價(jià)體系，該方面的評(píng)價(jià)還停留于學(xué)科教學(xué)和隨堂評(píng)價(jià)之中；以語(yǔ)言文字為主題的辦學(xué)特色還有待開(kāi)發(fā)，目前學(xué)校正在做這一方面的工作。

　　六、今后的工作思路

　　通過(guò)本次自查發(fā)現(xiàn)很多方面的不足，是我校在今后工作要不斷完善的方面，同時(shí)，也為我校尋求特色突破的打開(kāi)一條新的途徑，我校將在今后的工作中創(chuàng)新思路、不斷完善，不斷提高，推動(dòng)學(xué)校在科學(xué)開(kāi)展語(yǔ)言文字工作方面可持續(xù)發(fā)展！

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇22

　　我國(guó)是一個(gè)擁有56個(gè)民族的大家庭，統(tǒng)一使用語(yǔ)言文便于人們之間的交流，有利于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一。

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，高科技的發(fā)展，人們之間的交流更多的是在因特網(wǎng)上，計(jì)算機(jī)錄入法中，漢語(yǔ)言文成為中國(guó)人網(wǎng)上交流的最重要的工具。作為現(xiàn)代教師，傳播正確的祖國(guó)的語(yǔ)言文，依法執(zhí)教更是首要條件。學(xué)校是教育教學(xué)的主要陣地，我們充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文工作的重要性，把語(yǔ)言文工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去,作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。我校普及普通話(huà)和用規(guī)范化工作的目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話(huà)水平基本達(dá)到規(guī)定的要求；普通話(huà)基本成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，成為學(xué)校的校園語(yǔ)言。教材（含講義、教學(xué)輔助讀物）用，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。通過(guò)師生向社會(huì)進(jìn)行輻射宣傳，促進(jìn)本地區(qū)語(yǔ)言文工作的發(fā)展。學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，我校將語(yǔ)言文工作有機(jī)地融入于日常的教學(xué)工作中，緊緊圍繞中心工作開(kāi)展活動(dòng)，以推動(dòng)中心工作，為中心工作服務(wù)。學(xué)校語(yǔ)言文工作重在建設(shè)、重在過(guò)程、重在實(shí)效。我們按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自我評(píng)估，通過(guò)以評(píng)促改，以評(píng)促建，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，通過(guò)自我評(píng)估建立和完善了適應(yīng)工作需要的工作機(jī)制，通過(guò)創(chuàng)建“成都市語(yǔ)言文工作示范學(xué)校”，使語(yǔ)言文工作進(jìn)一步走向制度化、規(guī)范化軌道。促進(jìn)我校整體目標(biāo)“創(chuàng)一流學(xué)校，出名校特色”的達(dá)成，將我校形象推向高水平、高質(zhì)量、高品位。

　　一、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)。

　　1、建立了學(xué)校語(yǔ)言文工作小組組長(zhǎng)：郭敏（校長(zhǎng)教育局宣教科科長(zhǎng)）李代森（黨支部書(shū)記）副組長(zhǎng)：李華（副校長(zhǎng)教導(dǎo)主任）楊武（副校長(zhǎng)）李金鳴（教導(dǎo)副主任）主管部門(mén)：教導(dǎo)處主管人員：李金鳴（教導(dǎo)副主任）組員：柴小林（教科室主任）付勇（總務(wù)主任）盧永宏（德育辦副主任）廖小強(qiáng)（四川省普通話(huà)測(cè)試員、語(yǔ)文教師、普通話(huà)專(zhuān)職人員）湯云會(huì)（四川省普通話(huà)測(cè)試員、語(yǔ)文教師、社會(huì)用專(zhuān)職人員）各教研組長(zhǎng)各班語(yǔ)言文監(jiān)督員

　　2、先后成立了學(xué)校和班級(jí)兩級(jí)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范”監(jiān)督小組，開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文工作檢查監(jiān)督工作，及時(shí)提出整改意見(jiàn)。學(xué)校用語(yǔ)全部說(shuō)普通話(huà)，校內(nèi)使用文一律寫(xiě)規(guī)范。組長(zhǎng)：李金鳴副組長(zhǎng)：馮發(fā)松成員：各教研組長(zhǎng)、各班語(yǔ)言文監(jiān)督員、值周中隊(duì)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理

　　1、由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥成立語(yǔ)言文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書(shū)記出任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教科室、德育辦、總務(wù)處及全體語(yǔ)文教師任組員。由于我校在龍泉驛區(qū)的特殊地位和家長(zhǎng)的特殊要求，從9月建校起，全校就以普通話(huà)為校園語(yǔ)言，教學(xué)語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)了師生人人都說(shuō)普通話(huà)的目標(biāo)。

　　2、學(xué)校在語(yǔ)言文規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的工作中，將普及普通話(huà)和規(guī)范語(yǔ)言文的要求，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理（自9月建校以來(lái)，定期定時(shí)對(duì)全體教師的毛筆、鋼筆、粉筆、普通話(huà)等教學(xué)基本功進(jìn)行培訓(xùn)和測(cè)試，并將考核結(jié)果納入教師的綜合評(píng)定），每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃均涉及到語(yǔ)言文工作，并有計(jì)劃、有步奏地進(jìn)行相關(guān)基本功訓(xùn)練、檢測(cè)，-人人鋼筆過(guò)關(guān)檢測(cè)，—人人粉筆過(guò)關(guān)檢測(cè)，—普通話(huà)過(guò)關(guān)檢測(cè)。納入學(xué)校精神文明建設(shè)，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。學(xué)校還針對(duì)教職工、學(xué)生使用語(yǔ)言文情況開(kāi)展活動(dòng)，以促進(jìn)其水平進(jìn)一步提高。

　　三、加強(qiáng)制度建設(shè)，確保普通話(huà)順利實(shí)施要持久地做好普及普通話(huà)工作，加強(qiáng)制度建設(shè)是重要保證。

　　為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展語(yǔ)言文工作評(píng)估達(dá)標(biāo)的通知》，學(xué)校出臺(tái)了若干關(guān)于日常使用普通話(huà)、規(guī)范的規(guī)章制度，并將教師使用語(yǔ)言文情況納入教師基本功考核，學(xué)生使用語(yǔ)言文情況納入常規(guī)考核，納入班級(jí)流動(dòng)紅旗考核。結(jié)合我校語(yǔ)言文工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：

　　1、學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢（以《漢簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn)）。

　　2、學(xué)校將語(yǔ)言文規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容，要求明確，嚴(yán)格管理。語(yǔ)言文工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)本校語(yǔ)言文工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

　　3、學(xué)校所有教師必須持普通話(huà)等級(jí)證書(shū)上崗，在職教師普通話(huà)水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，其他非教學(xué)人員達(dá)到三級(jí)甲等以上。

　　4、學(xué)校校報(bào)、電視臺(tái)，櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)牌匾、以及校園主頁(yè)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢。

　　5、學(xué)校公文、教師教案、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)等必須使用規(guī)范漢，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢。

　　6、普通話(huà)是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。校園廣播站、電視臺(tái)必須用普通話(huà)播報(bào)。積極開(kāi)展語(yǔ)言文規(guī)范化競(jìng)賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等，提高師生對(duì)語(yǔ)言文的重視程度。

　　7、加強(qiáng)語(yǔ)言文規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語(yǔ)言文基本功訓(xùn)練。建立教師使用規(guī)范語(yǔ)言文評(píng)比制度，將普通話(huà)合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。

　　8、加強(qiáng)語(yǔ)言文工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

　　四、優(yōu)化語(yǔ)言文環(huán)境，活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩

　　1、優(yōu)化語(yǔ)言文環(huán)境。

　�。�1）、學(xué)校非常重視規(guī)范使用語(yǔ)言文的宣傳氛圍，在進(jìn)校門(mén)處及各樓梯口均設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌共5處，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中。

　�。�2）、充分發(fā)揮了校園廣播站、電視臺(tái)的語(yǔ)言文宣傳示范作用，校園廣播站、電視臺(tái)的廣播員、主持人全部經(jīng)過(guò)挑選上崗，每次播出提前準(zhǔn)備，力爭(zhēng)將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩(shī)文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給老師、同學(xué)。廣播站、電視臺(tái)自開(kāi)播以來(lái)，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園美麗的風(fēng)景線(xiàn)之一。

　�。�3）、推普周在校園內(nèi)張貼了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文法》、《成都市社會(huì)用管理規(guī)定》；設(shè)立了語(yǔ)言文宣傳欄（牌）。會(huì)議室長(zhǎng)久性設(shè)置了“請(qǐng)講普通話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范”宣傳桌牌。

　�。�4）、推普周在校報(bào)設(shè)立了語(yǔ)言文工作專(zhuān)欄；班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范”語(yǔ)言文工作宣傳專(zhuān)欄。

　　2、堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)我校語(yǔ)言文特色。

　�。�1）學(xué)校每年組織“推普周”活動(dòng)。

　　（2）每年9月結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“我為師表添光彩”演講活動(dòng)。

　�。�3）每年4月開(kāi)展學(xué)生演講月活動(dòng)。

　　（4）每年11月或3月結(jié)合校本課程“吟美詩(shī)，頌美文”開(kāi)展詩(shī)歌朗誦、美文朗誦活動(dòng)。

　　（5）各班每學(xué)期開(kāi)展寫(xiě)比賽。

　�。�6）學(xué)校每星期一都要進(jìn)行國(guó)旗下主題教育活動(dòng)（或三句半，或詩(shī)朗誦，或快板，或相聲）。通過(guò)開(kāi)展師生普通話(huà)朗誦、演講比賽、征文、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽和“找錯(cuò)別”、寫(xiě)比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)師生充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的重要意義，體會(huì)到中華語(yǔ)言文的博大精深，從而培養(yǎng)師生愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感。

　　（7）開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)。12月24日下午，首屆教師讀書(shū)節(jié)朗誦比賽正式拉開(kāi)了序幕。這次活動(dòng)以年級(jí)組為單位，參與教師達(dá)到了百分之九十。為了這次朗誦的盛會(huì)，各年級(jí)組都做了積極的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在這次比賽中一展風(fēng)采。整個(gè)賽場(chǎng)時(shí)而讓人捧腹大笑，時(shí)而讓聞?wù)弑�戚�?dòng)容，時(shí)而讓人歡呼……此次活動(dòng)將首屆讀書(shū)活動(dòng)推向了高潮，全體教師以澎湃的激情展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，更以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接新年的來(lái)臨。

　　（8）五、六年級(jí)同學(xué)老師率先發(fā)起并成立了“青果樂(lè)園”文學(xué)社，并在樓道轉(zhuǎn)彎墻壁上開(kāi)辟了展示園地，同學(xué)們的優(yōu)秀作文、書(shū)法作品、小報(bào)及班級(jí)動(dòng)態(tài)、校園明星在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　五、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，創(chuàng)語(yǔ)言文示范學(xué)校提高教師掌握和教學(xué)普通話(huà)的水平是普及普通話(huà)的關(guān)鍵。

　　學(xué)校積極貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文法》的精神，把學(xué)校教師普通話(huà)教學(xué)能力的培訓(xùn)納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃。至今已進(jìn)行普通話(huà)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)4次，集體法規(guī)學(xué)習(xí)2次，通過(guò)校廣播學(xué)習(xí)4次，并與1月進(jìn)行了普通話(huà)提高培訓(xùn)測(cè)試。使每位教師對(duì)自己在音、朗讀、說(shuō)話(huà)方面的優(yōu)、弱勢(shì)有了清晰的把握，明白了以后的努力方向。我校共有教職工112人，語(yǔ)文教師共40人，普通話(huà)達(dá)一級(jí)乙等7人，占語(yǔ)文教師總數(shù)的17.5%，二級(jí)甲等32人，占80%，1人為二級(jí)乙等，達(dá)到國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)。其他專(zhuān)業(yè)教師49人，普通話(huà)達(dá)到2人，二級(jí)甲等21人；二級(jí)乙等28人（1人證書(shū)遺失后補(bǔ)），全部達(dá)標(biāo)。非教學(xué)人員23人，一級(jí)乙等2人，二級(jí)甲等4人，二級(jí)乙等8人（1人證書(shū)遺失后補(bǔ)）。通過(guò)培訓(xùn)及自學(xué)，其余人員于11月2日通過(guò)區(qū)語(yǔ)委組織的普通話(huà)檢測(cè)（1人因公未考），三甲及以上9人，全部達(dá)標(biāo)。在全校師生的共同努力下，全體師生的使用普通話(huà)的水平明顯提高，進(jìn)一步推進(jìn)了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，學(xué)校創(chuàng)造了連續(xù)三年被評(píng)為“區(qū)級(jí)精神文明先進(jìn)單位”的佳績(jī)，被評(píng)為成都市“綠色學(xué)校”，成都市校風(fēng)示范學(xué)校。由于我校對(duì)語(yǔ)言文工作的重視，雖然僅僅建校四年，但已取得很多佳績(jī)：獲龍泉區(qū)環(huán)保比賽一等獎(jiǎng)；獲龍泉區(qū)古詩(shī)文比賽一等獎(jiǎng)；獲龍泉區(qū)教師藝術(shù)節(jié)配樂(lè)詩(shī)朗誦比賽一等獎(jiǎng)。另有4位教師在各級(jí)演講比賽中獲獎(jiǎng)，有2位教師在各級(jí)書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)，多名學(xué)生在推廣普通話(huà)方面獲獎(jiǎng)。

　　六、學(xué)校語(yǔ)言文工作的自評(píng)結(jié)果：

　　總分95分：A綜合管理28分，B普及普通話(huà)34分，C社會(huì)用管理33分，A1組織機(jī)構(gòu)6分，B1要求明確、制度健全8分，C1要求明確、制度健全8分，A2工作機(jī)構(gòu)6分，B2成為教學(xué)語(yǔ)、校園語(yǔ)8分，C2名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)（牌）、用公文、�？�（報(bào)）、講義、試卷及其它自辦印刷物用12分，A3基本措施16分，B3參加培訓(xùn)測(cè)試8分，C3教師用7分，B4納入招聘考核5分，C4學(xué)生用6分，B5學(xué)生普通話(huà)水平及使用情況5分。

　　幾年來(lái)，學(xué)校在普通話(huà)方面的工作，取得了一定的成績(jī)，但還有許多的不足之處，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦�，要更加深入貫徹《�?guó)家通用語(yǔ)言文法》，建立健全學(xué)校語(yǔ)言文工作制度，繼續(xù)優(yōu)化語(yǔ)言文環(huán)境，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)和鞏固普通話(huà)成為校園語(yǔ)言的目標(biāo)，為全社會(huì)普及普通話(huà)貢獻(xiàn)更大的力量！

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇23

　　我縣語(yǔ)言文字評(píng)估工作自評(píng)活動(dòng)始于20xx年5月。在20xx市語(yǔ)委的指導(dǎo)下，在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促優(yōu)”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按照市語(yǔ)委的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法，注重工作過(guò)程，突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，到今年10月，教育系統(tǒng)自評(píng)自查活動(dòng)已順利完成。整個(gè)自評(píng)自查過(guò)程經(jīng)歷了三個(gè)階段。

　　第一個(gè)階段：建立機(jī)構(gòu)，宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年5月)

　　教育系統(tǒng)建立了迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定迎評(píng)工作方案，做好評(píng)估發(fā)動(dòng)工作，召開(kāi)了迎接省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，對(duì)迎評(píng)工作進(jìn)行了全面動(dòng)員和周密部署。會(huì)上下發(fā)了《海興縣教育系統(tǒng)迎接河北省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》，按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估規(guī)程，與各學(xué)校簽署《海興縣教育局創(chuàng)建河北省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)城市目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，分解評(píng)估任務(wù)，做好迎評(píng)工作的日程安排，營(yíng)造出了濃厚的迎檢氛圍。

　　第二階段：強(qiáng)化自評(píng)，認(rèn)真整改(20xx年4月——20xx年9月)

　　一是各學(xué)校對(duì)照《實(shí)施細(xì)則》，組織力量逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng)，針對(duì)自身薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，認(rèn)真加以整改，梳理檔案目錄，整理檔案內(nèi)容，整治校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)迎檢氛圍。

　　二是加強(qiáng)督查指導(dǎo)。教育局督查室組織相關(guān)科室對(duì)各學(xué)校的普及普通話(huà)和社會(huì)用字進(jìn)行全面檢查清理。

　　三是做好自查自評(píng)。各學(xué)校在自查自評(píng)確認(rèn)基本符合標(biāo)準(zhǔn)后，向局語(yǔ)委辦提交自查材料、整改措施、自評(píng)報(bào)告、評(píng)估申請(qǐng)，語(yǔ)委辦特邀請(qǐng)市語(yǔ)委部分成員，按照評(píng)估規(guī)程及操作辦法，對(duì)教育系統(tǒng)大部分學(xué)校進(jìn)行全過(guò)程評(píng)估。

　　第三階段：小結(jié)匯總，迎接評(píng)估(20xx年9月——11月)

　　為全面做好迎評(píng)工作，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，整理檔案、搜集信息，按照定量與定性相結(jié)合的原則進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作基本實(shí)現(xiàn)了“普通話(huà)初步普及，漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的城市語(yǔ)言文字工作目標(biāo)。

　　下面，把我縣教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)情況，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，匯報(bào)如下。

　　綜合管理(總分56分，自評(píng)56分)

　　組織領(lǐng)導(dǎo)(16分)

　　多年來(lái)，教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作在縣語(yǔ)委的指導(dǎo)下，以“立足師生素質(zhì)提高，服務(wù)社會(huì)發(fā)展需要，營(yíng)造文明環(huán)境，促進(jìn)教育發(fā)展”為工作思路，不斷完善“政府主導(dǎo)、語(yǔ)委統(tǒng)籌、教育先行、服務(wù)社會(huì)”的工作模式，全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，把語(yǔ)言文字工作列入政府議事日程，納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的法規(guī)建設(shè)，開(kāi)展了大量卓有成效的工作。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，落實(shí)教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。1995年成立海興縣語(yǔ)言文字工作辦公室。由于人事變動(dòng)較大，教育局多次下發(fā)通知，調(diào)整語(yǔ)委辦組成人員，20xx年教育局副局長(zhǎng)馬立新同志任教育系統(tǒng)語(yǔ)委辦主任。

　　為進(jìn)一步推進(jìn)教育系統(tǒng)的語(yǔ)言文字工作深入開(kāi)展，不斷建立健全了工作機(jī)構(gòu)，明確副局長(zhǎng)馬立新同志具體負(fù)責(zé)，確定教育系統(tǒng)語(yǔ)委辦設(shè)在教研室，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校成立了由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，語(yǔ)言文字骨干教師為成員的語(yǔ)言文字工作小組。幾年來(lái)，盡管人事變動(dòng)頻繁，但我們始終做到“人變，事不停”，保持工作的一貫性與連續(xù)性。為了穩(wěn)步推進(jìn)三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作的進(jìn)程，20xx年教育局又成立了海興縣教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案、迎評(píng)細(xì)則等。

　　(三)管理措施(12分)

　　教育系統(tǒng)嚴(yán)格按照上級(jí)語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作目標(biāo)要求部署和推動(dòng)工作，遵照黨和國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際開(kāi)展工作，嚴(yán)格管理，注重質(zhì)量，有計(jì)劃地對(duì)專(zhuān)、兼職語(yǔ)言文字工作干部進(jìn)行培訓(xùn)。

　　建立工作責(zé)任制。按照省語(yǔ)委的統(tǒng)一部署，縣政府于20xx年5月12日，召開(kāi)了全縣迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)，明確了評(píng)估范圍、內(nèi)容要求，對(duì)迎評(píng)工作全面部署。近幾年來(lái)，教育局除撥款為語(yǔ)委辦配置電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)等現(xiàn)代化辦公設(shè)備外，每年還下?lián)芤欢ㄙM(fèi)用作為語(yǔ)委辦的日常工作經(jīng)費(fèi)，重大活動(dòng)下?lián)軐?zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

　　(四)法制建設(shè)(10分)

　　為深入貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，教育局采取有效措施，把語(yǔ)言文字工作作為行風(fēng)評(píng)議和機(jī)關(guān)考核的重點(diǎn)內(nèi)容，開(kāi)展了推普系列活動(dòng)，制定規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)定教職員工公共場(chǎng)合必須講普通話(huà)，所有社會(huì)用字一律規(guī)范使用，出臺(tái)了系列語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范性文件，逐步建立了教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字應(yīng)用的管理制度。

　　(五)宣傳工作(6分)

　　建立長(zhǎng)效的宣傳機(jī)制。為了營(yíng)造規(guī)范語(yǔ)言文字的社會(huì)氛圍，擴(kuò)大宣傳效果，近幾年來(lái)，在每年的推普周期間，組織師生宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)，大力營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的氛圍。組織參加河北省“中華誦·紅色經(jīng)典誦讀”比賽等，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍，擴(kuò)大了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的社會(huì)影響。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇24

　　廣東江北中學(xué)前身是志銳中學(xué)，于1939年由愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張發(fā)奎創(chuàng)辦。1953年，被確定為廣東省重點(diǎn)中學(xué)(共7所)，1978年再次被省政府評(píng)定為省重點(diǎn)中學(xué)，曾先后四次被評(píng)為廣東省文明單位，現(xiàn)為廣東省首批國(guó)家級(jí)示范性普通高中。

　　自20xx年1月1日《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》施行后，我校切實(shí)按照這一法律和各級(jí)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的要求，廣泛動(dòng)員，全面學(xué)習(xí),積極開(kāi)展推普活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,做到了 “三重視”(領(lǐng)導(dǎo)重視、教工重視、學(xué)生重視),“三參與”（領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與、教師指導(dǎo)參與、學(xué)生全員參與），“六有”（有組織、有制度、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有檢評(píng)、有總結(jié)）；體現(xiàn)了四個(gè)特點(diǎn)：“廣”（人人參與，廣泛滲透），“實(shí)”（ 扎實(shí)、落實(shí)），“嚴(yán)”（ 嚴(yán)格要求、嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)格檢查），“新”（舉措新、活動(dòng)新）。

　　這一切確保了我校語(yǔ)言文字工作全面、有序、持續(xù)、深入地發(fā)展，近幾年來(lái)，我校語(yǔ)言文字規(guī)范工作不斷規(guī)范、深化，成效明顯。其主要經(jīng)驗(yàn)是做到“六納入、六結(jié)合”。

　　一、納入“出高素質(zhì)人才，創(chuàng)新辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的總體目標(biāo)，與落實(shí)“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念相結(jié)合

　　一直以來(lái)，學(xué)校以《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為依法辦學(xué)、依法治教的依據(jù)與指針，將“說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范字、講文明禮貌用語(yǔ)”作為師德建設(shè)、學(xué)生日常行為的一項(xiàng)基本要求，把語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)與能力納入師生綜合評(píng)價(jià)；把語(yǔ)言文字規(guī)范工作列入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的總體目標(biāo)，把規(guī)范使用語(yǔ)言文字作為以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)基本要求，作為社會(huì)主義事業(yè)勞動(dòng)者、合格接班人的必備基本功。

　　經(jīng)過(guò)多年的努力，我校已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了以普通話(huà)為工作語(yǔ)言，同時(shí)，也基本杜絕了學(xué)校工作中的不規(guī)范用字現(xiàn)象。學(xué)生回答問(wèn)題、課堂討論、公眾交流均使用普通話(huà)，各種文字材料都使用規(guī)范字，沒(méi)有出現(xiàn)使用繁體字書(shū)寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象。

　　20xx年，我校被評(píng)為韶關(guān)市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。

　　二、納入教學(xué)常規(guī)管理與培訓(xùn)，與教學(xué)中心工作、師資建設(shè)相結(jié)合

　�。ㄒ唬┟鞔_認(rèn)識(shí)，規(guī)范行為，建章立制，服務(wù)教學(xué)

　　1.語(yǔ)言文字規(guī)范化是長(zhǎng)期的重要的工作，對(duì)學(xué)校而言，必須遵照法律法規(guī)的規(guī)定，對(duì)照其標(biāo)準(zhǔn)，把工作貫徹落實(shí)到教育教學(xué)中。我校把說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字作為教師的基本功，把語(yǔ)言文字應(yīng)用水平作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要求全體教師在課堂教學(xué)中，以身作則起示范作用。授課時(shí)，要求做到口語(yǔ)表達(dá)“發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，言簡(jiǎn)意賅”；板書(shū)展示“字跡工整、規(guī)范,布局合理、美觀(guān)”，不出現(xiàn)錯(cuò)別字、繁體字、不規(guī)范簡(jiǎn)體字。

　　2.對(duì)照《廣東省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校完善了語(yǔ)言文字工作制度，先后制訂了《廣東江北中學(xué)語(yǔ)言文字工作基本要求》《廣東江北中學(xué)語(yǔ)言文字工作獎(jiǎng)懲制度》《廣東江北中學(xué)語(yǔ)言文字工作評(píng)選制度》，并在原有基礎(chǔ)上修改了《廣東江北中學(xué)語(yǔ)言文字專(zhuān)項(xiàng)人員崗位要求》《廣東江北中學(xué)語(yǔ)言文字教育培訓(xùn)制度》。這些制度、方案的制訂和實(shí)施，一方面將進(jìn)一步規(guī)范師生教學(xué)行為，服務(wù)于教學(xué)；另一方面將確保我校語(yǔ)言文字工作持續(xù)發(fā)展，使我校的語(yǔ)言文字工作在科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的道路上邁進(jìn)一大步，有力地推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作向前發(fā)展。

　　（二）“短、平、快”的語(yǔ)言文字活動(dòng)進(jìn)入語(yǔ)文課堂教學(xué)

　　學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，每一項(xiàng)都離不開(kāi)語(yǔ)言文字，因此，規(guī)范語(yǔ)言文字，課堂是當(dāng)然的陣地，教學(xué)是必然的渠道。我校一直把學(xué)生的語(yǔ)言文字能力當(dāng)作學(xué)生的一項(xiàng)重要素質(zhì)來(lái)抓。一方面，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作融入到各學(xué)科教學(xué)中；另一方面，充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道、龍頭示范作用，把語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)作為語(yǔ)文課堂日常基本訓(xùn)練任務(wù)。我校語(yǔ)文學(xué)科堅(jiān)持開(kāi)展“篇幅短、大眾化、節(jié)奏快”的語(yǔ)言文字活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展課前三分鐘演講、口頭作文、講故事、古典詩(shī)詞朗誦等活動(dòng)，不斷提高學(xué)生普通話(huà)的使用和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　�。ㄈ�）以活動(dòng)為載體，提高教師語(yǔ)言文字能力

　　新課程對(duì)教師的能力要求越來(lái)越全面也越來(lái)越高，語(yǔ)言文字能力是作為教師至為重要的一項(xiàng)能力，對(duì)教學(xué)效果的影響很大。為突破教學(xué)瓶頸，提高辦學(xué)水平，我校歷來(lái)重視教師的語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)與提高，把它作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　普通話(huà)合格是錄用教師的條件之一和教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，根據(jù)《廣東江北中學(xué)教師業(yè)務(wù)考核實(shí)施細(xì)則》，教學(xué)處積極組織教師參加普通話(huà)培訓(xùn)、測(cè)試，取得良好成效。目前，我校專(zhuān)任教師212人全部參加了普通話(huà)培訓(xùn)、測(cè)試；除3人（按省標(biāo)準(zhǔn)免測(cè)）測(cè)試結(jié)果未出外，其它的都達(dá)到了省規(guī)定的普通話(huà)水平等級(jí)要求，其中一乙2人，二甲45人，二乙112人，三甲50人；34位語(yǔ)文教師中二甲14人，二乙18人，三甲2人。

　　教學(xué)處組織各類(lèi)公開(kāi)課、示范課及互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師每年至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)以上，并明確提出上課時(shí)“語(yǔ)言流暢生動(dòng)，板書(shū)規(guī)范巧妙”的要求；定期檢查教師教案及批改的作業(yè)，真正把語(yǔ)言文字規(guī)范工作做細(xì)、做實(shí)。

　　我校尤其注重培養(yǎng)青年教師的語(yǔ)言文字能力。每年都要開(kāi)展青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽，競(jìng)賽包括板書(shū)競(jìng)賽、粉筆字（規(guī)范字）書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽與“片斷教學(xué)”競(jìng)賽等語(yǔ)言文字類(lèi)競(jìng)技項(xiàng)目。這些競(jìng)技活動(dòng)的開(kāi)展有效地提高了青年教師的“語(yǔ)言表達(dá)能力與課堂板書(shū)能力”。

　�。ㄋ模┳圆樽约m，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上新臺(tái)階

　　自韶關(guān)市提出迎接省二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估以來(lái)，特別是20__年12月韶府辦〔20__〕265號(hào)文（《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局、市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于韶關(guān)市城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案的通知》）下發(fā)以來(lái)，我校進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)言文字工作，緊跟市迎評(píng)辦的步伐，嚴(yán)格對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)做好各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，尤其是重視查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)找出差距，并切實(shí)改進(jìn)提高。為此，學(xué)校補(bǔ)充學(xué)習(xí)資料，新編測(cè)試試題，搜集活動(dòng)照片，統(tǒng)計(jì)專(zhuān)任教師普通話(huà)水平等級(jí)，督促?zèng)]有普通話(huà)水平等級(jí)證書(shū)和不達(dá)標(biāo)教師參加市語(yǔ)委組織的相關(guān)測(cè)試，針對(duì)學(xué)生普通話(huà)水平測(cè)試反映出來(lái)的問(wèn)題加強(qiáng)語(yǔ)言文字課堂教學(xué)（如開(kāi)設(shè)普通話(huà)朗讀校本選修課程），舉辦校園

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇25

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)歷來(lái)對(duì)語(yǔ)言文字工作十分重視，在教師、學(xué)生中說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語(yǔ)言文字規(guī)范化工作對(duì)我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿(mǎn)足，我們還要不斷提高語(yǔ)言文字工作的標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)，完善管理，力爭(zhēng)語(yǔ)言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化�，F(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào)。

　　一、樹(shù)立正確思想，強(qiáng)化規(guī)范管理。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語(yǔ)言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語(yǔ)委的要求，學(xué)校積極探索把語(yǔ)言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，語(yǔ)言文字工作才會(huì)有長(zhǎng)久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作小組的成員及各部門(mén)的職責(zé)分工（詳見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單）。

　　在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。組長(zhǎng)：對(duì)全校語(yǔ)言文字工作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，實(shí)施教師普通話(huà)執(zhí)證上崗制度的落實(shí)，抓好教師和學(xué)生的普通話(huà)使用，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。

　　各科室職責(zé)：

　　教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中語(yǔ)言文字的指導(dǎo)檢查工作，以語(yǔ)文教學(xué)為主渠道，滲透到其他學(xué)科中，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。嚴(yán)格審查授課教師的普通話(huà)等級(jí)，提高教師普通話(huà)水平。

　　大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語(yǔ)言文字教育工作，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)及優(yōu)化的校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。

　　辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。

　　二、加大宣傳力度，營(yíng)造宣傳氛圍。

　　學(xué)校有長(zhǎng)期的宣傳環(huán)境，使語(yǔ)言文字規(guī)范化深入人心。

　　1、校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語(yǔ)，教室、辦公室及師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所貼有警示語(yǔ)。

　　2、各班黑板報(bào)開(kāi)辟語(yǔ)言文字知識(shí)宣傳專(zhuān)欄，每月更換一次，內(nèi)容新穎實(shí)用。

　　3、學(xué)校利用校廣播站，每周廣播兩次，廣播涉及語(yǔ)言文字政策及知識(shí)。

　　4、每年配合語(yǔ)委精心組織“推普周”活動(dòng)。

　　5、我校每學(xué)年都要舉行講故事比賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級(jí)比賽。我們經(jīng)常開(kāi)展的詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽、國(guó)旗下的演講等活動(dòng)，學(xué)生積極性很高，這些活動(dòng)既鍛煉了全體學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了人才，對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳起到了良好的作用。

　　6、今年，我們還要加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，網(wǎng)站設(shè)有普通話(huà)欄目，利用網(wǎng)站推廣普通話(huà)。

　　三、制定各項(xiàng)制度，發(fā)揮激勵(lì)作用。

　　學(xué)校把普通話(huà)和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評(píng)估考核中，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話(huà)合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話(huà)合格及使用規(guī)范字作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學(xué)、談話(huà)、會(huì)議、公務(wù)中都要使用普通話(huà)的規(guī)定。在學(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)比中，也有關(guān)于講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作地落實(shí)。

　　為了更好地落實(shí)語(yǔ)言文字工作，學(xué)校還有監(jiān)督制度，讓每個(gè)人講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進(jìn)步。另外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生對(duì)校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。

　　四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。

　　目前教職員工普通話(huà)水平和使用情況。

　　1、語(yǔ)文教師普通話(huà)水平

　　我校語(yǔ)文教師32人，百分之百用普通話(huà)上課，基本達(dá)到二級(jí)甲等以上水平。

　　2、非語(yǔ)文教師普通話(huà)水平

　　我校其他教師百分之百用普通話(huà)上課，60%達(dá)到二級(jí)甲等水平。

　　3、非教學(xué)人員普通話(huà)水平

　　我校非教學(xué)人員百分之百說(shuō)普通話(huà)，普通話(huà)水平不低于二級(jí)乙等。

　　4、教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)中使用普通話(huà)的達(dá)100%。

　　5、教職員工與學(xué)生交談使用普通話(huà)的達(dá)100%

　　6、教職員工之間交談使用普通話(huà)的達(dá)95%。

　　我們每年都要制定教師普通話(huà)培訓(xùn)計(jì)劃，定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，并有會(huì)議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽，項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過(guò)訓(xùn)練，我校多位教師在市素質(zhì)比賽中榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。我校曾派一名教師參加了省級(jí)普通話(huà)水平測(cè)試員培訓(xùn)，力爭(zhēng)明年將部分老師的普通話(huà)水平由二級(jí)甲等提高到一級(jí)乙等。

　　五、發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂普通話(huà)，要求學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，口齒清楚，能當(dāng)眾說(shuō)出要說(shuō)的意思，能用普通話(huà)清楚明白的表達(dá)自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué)，一年級(jí)第一學(xué)期都要進(jìn)行拼音驗(yàn)收。直到六年級(jí)，語(yǔ)文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，一至六年級(jí)的期末考試題中拼音均占有一定比例的分?jǐn)?shù)。我校一至六年級(jí)設(shè)有語(yǔ)文活動(dòng)課，以口語(yǔ)交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩(shī)文誦讀，朗讀比賽等活動(dòng)。從一年級(jí)我們就開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，這是我校的校本課程，由專(zhuān)職老師任課，老師們十分重視孩子寫(xiě)字的規(guī)范性、美觀(guān)性。為了鼓勵(lì)學(xué)生們，我校還經(jīng)常組織寫(xiě)字比賽，讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生使用普通話(huà)及規(guī)范字的情況非常好：

　　1、畢業(yè)班的學(xué)生95%能達(dá)到語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求。

　　2、畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認(rèn)讀音節(jié)，運(yùn)用音序查字法查字。

　　3、學(xué)生在學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中100%做到使用普通話(huà)，學(xué)生與教職員交談中100%做到使用普通話(huà)。

　　4、學(xué)生考試時(shí)的卷面非常干凈、規(guī)范，經(jīng)常受到閱卷老師的好評(píng)。

　　六、規(guī)范校園用字，發(fā)揮示范作用。

　　1、嚴(yán)格檢查校園環(huán)境用字：

　�。�1）學(xué)校的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌都使用規(guī)范字。

　�。�2）指示牌、電子屏幕等使用規(guī)范字。

　　（3）櫥窗、板報(bào)使用規(guī)范字。

　�。�4）學(xué)校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。

　　2、嚴(yán)格規(guī)范師生員工用字

　　（1）學(xué)校公文、校刊、規(guī)章制度使用規(guī)范字。

　�。�2）教師教案、計(jì)劃、總結(jié)等使用規(guī)范字。

　�。�3）教師板書(shū)及批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等使用規(guī)范字。

　�。�4）學(xué)生90%能正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90%的學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)漢字字形，筆順規(guī)范。

　　七、做好檔案管理工作。

　　學(xué)校對(duì)所有有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件、計(jì)劃等資料派專(zhuān)人進(jìn)行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢(xún)。

　　雖然我校在語(yǔ)言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績(jī)，但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照我校工作還有一定差距，特別是在個(gè)別教師中存在普通話(huà)講得不太標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，在學(xué)生中存在個(gè)別學(xué)生漢語(yǔ)拼音成績(jī)不理想，寫(xiě)字不規(guī)范的問(wèn)題。今后我們一定努力，使我校的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)新臺(tái)階。望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、幫助。

關(guān)于語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告 篇26

　　一、樹(shù)立明確的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的綜合管理

　　1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。

　　普通話(huà)和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對(duì)于培養(yǎng)師生的愛(ài)國(guó)主義情操，提高民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識(shí)，都有著極其重要的作用。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，專(zhuān)項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

　　2、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。

　　學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層干部、年級(jí)主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組年初制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。每學(xué)期至少開(kāi)一次專(zhuān)題行政會(huì)議研討語(yǔ)言文字工作，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。為使工作落到實(shí)處，學(xué)校還重視構(gòu)建語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，建立由學(xué)校、教師及學(xué)生分別組成的三級(jí)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，即校長(zhǎng)及中層干部、有關(guān)人員組成的學(xué)校語(yǔ)言評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)貫徹上級(jí)語(yǔ)言文字工作方針政策及工作實(shí)施；由教導(dǎo)處或語(yǔ)文組等教師牽頭，具體組織實(shí)施對(duì)教師規(guī)范用字、推廣普通話(huà)的日常監(jiān)督工作；以班級(jí)為單位由學(xué)生組成的班級(jí)推普小組負(fù)責(zé)班級(jí)及學(xué)生的規(guī)范用字、推廣普通話(huà)工作的監(jiān)督，確保語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到實(shí)處。除此以外，還加大對(duì)語(yǔ)言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了語(yǔ)言文字監(jiān)督小組，對(duì)師生用語(yǔ)用字和學(xué)校周邊用字及時(shí)監(jiān)督指正，更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話(huà)，使用規(guī)范字工作的落實(shí)。

　　3、完善制度，確保實(shí)施。

　　我校著重建立健全普通話(huà)推廣和規(guī)范用字制度；建立了與教師、學(xué)生考核及評(píng)優(yōu)相聯(lián)系的語(yǔ)言文字考核制度，把普通話(huà)合格列入教師錄用和上崗的條件并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容；在教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱(chēng)中，普通話(huà)合格已被列入必備條件之—；把普通話(huà)列入了教師繼續(xù)教育統(tǒng)—管理的內(nèi)容。這些制度使全校師生在普通話(huà)、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，我們還不時(shí)對(duì)校園用語(yǔ)用字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查，確保制度的落實(shí)和校園用語(yǔ)用字管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　二、營(yíng)造規(guī)范用語(yǔ)用字的校園環(huán)境

　　學(xué)校利月各種渠通和方式，多管齊下，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成共識(shí)，掀起熱潮。從營(yíng)造優(yōu)美的語(yǔ)言環(huán)境入手，學(xué)校校內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌。在教學(xué)樓、辦公樓顯要位置張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳手段和宣傳陣地，把語(yǔ)言文字工作的宣傳和校園文化建設(shè)結(jié)合在好的語(yǔ)言文字工作氛圍的形成。

　　三、開(kāi)展系列活動(dòng)，注重日常滲透

　　根據(jù)教育部的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語(yǔ)言文字工作滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

　　1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)

　　一是校本培訓(xùn)。利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度》。

　　2、將語(yǔ)言文字工作納入教學(xué)管理的全過(guò)程

　　注重語(yǔ)言文字工作的過(guò)程性管理，將教師教案書(shū)寫(xiě)、使用普通話(huà)、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)之—，列入教師考核項(xiàng)目中，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督。重視檢查教師、學(xué)生的規(guī)范用字和普通話(huà)使用情況，切實(shí)提高我校教師學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用水平和綜合素養(yǎng)。

　　3、以推普周為契機(jī)，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，我校將每年的九月份定為我校的普通話(huà)宣傳月。我校以此為契機(jī)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。

　　1、制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。

　　在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫(huà)，設(shè)計(jì)推普周專(zhuān)題櫥窗，學(xué)校廣播站在推普周內(nèi)進(jìn)行“推廣普通話(huà)”的專(zhuān)題廣播，渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。在“推普周”周—的升旗儀式上，學(xué)校進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話(huà)和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動(dòng)安排。

　　2、開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)

　　在學(xué)生中開(kāi)展演講、課文或詩(shī)歌朗誦、講故事、書(shū)法、版報(bào)設(shè)計(jì)等比賽活動(dòng)；各班辦一期黑板報(bào)、舉辦主題班會(huì)：在教師中開(kāi)展演講比賽、書(shū)法或板書(shū)比賽，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

　　組織學(xué)生參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作。如上街進(jìn)行普及普通話(huà)，漢字規(guī)范化的宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字，開(kāi)展小手拉大手活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長(zhǎng)說(shuō)好普通話(huà)。通過(guò)“帶法回家”、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑，將推普法規(guī)和意識(shí)由學(xué)生帶到千家萬(wàn)戶(hù)，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用；將“講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的意識(shí)傳播到干家萬(wàn)戶(hù)。

　　四、普通話(huà)使用好。

　　課堂教學(xué)中，教師大都能使用普通話(huà)和規(guī)范漢字，教師教學(xué)集體活動(dòng)及交談多用普通話(huà)：語(yǔ)文教學(xué)中能注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練和漢語(yǔ)拼音訓(xùn)練，學(xué)生大都能認(rèn)讀音節(jié)并運(yùn)用音序查字法；學(xué)生課堂上大多能用普通話(huà)交談或回答問(wèn)題。在推普工作中，學(xué)校要求各室負(fù)責(zé)人率先帶頭講普通話(huà)，無(wú)論在開(kāi)會(huì)、大型活動(dòng)以及其他場(chǎng)合都必須使用普通話(huà)，并向老師們提了三個(gè)“為師”，以普通話(huà)測(cè)試員為師，以同事為師，以學(xué)生為師，注意對(duì)比，注意糾正，自覺(jué)提高；要求學(xué)生把普通話(huà)帶回家，讓自己的父母也要講普通話(huà)，使普通話(huà)逐步推向社會(huì)。

　　五、用字規(guī)范化

　　我校注重發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)重要方面，建立健全有關(guān)制度，學(xué)校明確要求：學(xué)校教學(xué)使用規(guī)范漢字，學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話(huà)和規(guī)范漢字，在教育、教學(xué)、宣傳、會(huì)議等集體活動(dòng)中應(yīng)使用普通話(huà)和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過(guò)定期不定期檢查，引起學(xué)校各部門(mén)和各年級(jí)的高度重視。

　　校園內(nèi)名稱(chēng)牌、指示牌、標(biāo)志牌，標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳橫幅用字等符合要求。公文、校報(bào)（刊），試卷等用字標(biāo)準(zhǔn)，教師板書(shū)，批改作業(yè)，評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范；學(xué)生能正確識(shí)別、書(shū)寫(xiě)常用漢字，學(xué)生作業(yè)、論文、考卷等用字規(guī)范。

　　六、檔案資料齊全。

　　工作中，我們認(rèn)真、系統(tǒng)地整理了各種語(yǔ)言文字檔案資料，如：上級(jí)推普工作文件、學(xué)校推普工作方案、教師培訓(xùn)資料、各種活動(dòng)照片、師生活動(dòng)原始記錄等等，各種檔案資料分類(lèi)整理，存放查找方便，管理妥善。

　　通過(guò)自查自評(píng)自糾，大力推進(jìn)了我校語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校教職員工的依法執(zhí)教意識(shí)，普遍提高了我校師生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，為提升我校文化品位奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我校將繼續(xù)踏實(shí)創(chuàng)新地開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范工作，爭(zhēng)取取得更大成績(jī)，真正起到窗口示范作用。