2024年教材排查自查報(bào)告范文（精選3篇）

2024年教材排查自查報(bào)告范文 篇1

　　一、自查過(guò)程：

　　為落實(shí)市教育局關(guān)于教材使用與管理的相關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)做好教輔材料的使用與管理工作，我校于6月12日組成了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以主任、主任為副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本校的教材使用及管理情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查工作，具體工作匯報(bào)如下：

　　1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：、

　　組員：、……

　　2、工作部署：由校長(zhǎng)召開(kāi)工作部署會(huì)議，由主任帶領(lǐng)各班主任嚴(yán)格對(duì)照文件要求，對(duì)學(xué)生及本年級(jí)任課教師使用的教科書(shū)、教輔材料逐一進(jìn)行確認(rèn)核查，確保所有用書(shū)均為上級(jí)部門規(guī)定并配發(fā)的教學(xué)用書(shū)。

　　3、經(jīng)過(guò)自查，我校教師及學(xué)生所使用的教科書(shū)及教輔材料均嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定配發(fā)的教學(xué)用書(shū)。學(xué)校不存在違規(guī)更換教材、使用未經(jīng)審定的教材以及使用境外教材等情況。

　　4、學(xué)校各年級(jí)各班能嚴(yán)格按照上級(jí)要求開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程及地方課程。

　　5、學(xué)校建立了教材征訂、使用及管理的工作制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行教材管理及使用。

　　二、存在問(wèn)題：

　　學(xué)校要進(jìn)一步嚴(yán)格控制教材及教輔材料的購(gòu)買，加強(qiáng)學(xué)生用書(shū)管理，堅(jiān)決不征訂其他各種違規(guī)資料，同時(shí)，也確保各位教師不向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)資料，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　三、整改措施：

　　1、做好公示工作。每學(xué)期將學(xué)校的教學(xué)用書(shū)征訂品種、版本、定價(jià)等通過(guò)學(xué)校宣傳欄等方式向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)公示，增加工作的透明度，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，保護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的合法權(quán)益。

　　2、加大監(jiān)督力度。加強(qiáng)對(duì)教輔材料違規(guī)征訂及使用的查處力度，對(duì)違規(guī)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追責(zé)。

　　四、完成時(shí)限：

　　每學(xué)期。

2024年教材排查自查報(bào)告范文 篇2

　　在自治區(qū)、地區(qū)資助中心的幫助指導(dǎo)下，我縣認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》和財(cái)政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》等文件精神，為進(jìn)一步規(guī)范縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理和資助工作，確保國(guó)家資助政策順利落實(shí)，促進(jìn)全縣職業(yè)教育健康發(fā)展，縣教育局核算中心聯(lián)合縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)籍與資助管理人員對(duì)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍與資助工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查，現(xiàn)將自查整改情況匯報(bào)如下：

　　一、基本情況

　　岳普湖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建校于1991年，20xx年5月份經(jīng)自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)由職業(yè)高中升格為中職學(xué)校。學(xué)校位于東城區(qū)310省道北側(cè)，距老縣城4.5公里。總投資約1個(gè)億，占地面積150畝，總建筑面積33614平方米，包括：1幢教學(xué)樓（3600平米）、6個(gè)實(shí)訓(xùn)車間（6000平米）、1幢學(xué)員餐廳（20__平米）、3幢宿舍樓（7200平米）、1幢學(xué)員浴室（300平米）。學(xué)校現(xiàn)在教室29間，有42個(gè)班級(jí)(其中：一年級(jí)15個(gè)，二年級(jí)14個(gè)，三年級(jí)13個(gè))，其中：微機(jī)室7個(gè)，國(guó)家通用語(yǔ)言培訓(xùn)教室4個(gè)，遠(yuǎn)程教育教室1個(gè)，其余為基礎(chǔ)課教學(xué)教室。（4個(gè)微機(jī)室，四個(gè)國(guó)家通用語(yǔ)言培訓(xùn)教室跟技工學(xué)校資源共享）

　　多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)思想和“以人為本、質(zhì)量立校、名師2強(qiáng)校、科研興校、和諧榮校”的辦學(xué)原則。積淀形成了“厚德強(qiáng)技、傳承創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“文明誠(chéng)信、勤奮自強(qiáng)”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛(ài)生、博學(xué)篤行”的教風(fēng)和“致心致力、求知求真”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后跨入“自治區(qū)首批縣級(jí)示范性職教中心”、“自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校”，“喀什地區(qū)校園平安單位”和“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等稱號(hào)。

　　截止目前在校注冊(cè)學(xué)生共1457人（其中：一年級(jí)學(xué)生526人，二年級(jí)學(xué)生413人，三年級(jí)學(xué)生518人）；教師編制23個(gè)，實(shí)有教職工68人，其中借調(diào)教職工45人。專任教師63人，“雙師”型教師9人。中高級(jí)職稱教師25人。設(shè)臵專業(yè)10個(gè)，分別是：電子電器、服裝設(shè)計(jì)與制作、建筑技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)、中餐烹飪、手工藝、信息技術(shù)、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)。其中骨干專業(yè)6個(gè)，分別是：服裝設(shè)計(jì)與制作、汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)、中餐烹飪、電子電器、建筑技術(shù)。建有校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室15個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地15個(gè)。聘用校外具有中高級(jí)資格證的教師8名。與喀什地區(qū)20余家用人企業(yè)簽訂了學(xué)生就業(yè)協(xié)議，為泰岳工業(yè)園區(qū)近12家企業(yè)推薦231名畢業(yè)生就業(yè)。建校至今為社會(huì)輸送畢業(yè)生累計(jì)達(dá)4431人。

　　二、國(guó)家助學(xué)金工作實(shí)施情況

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)生資助工作落到實(shí)處。

　　為切實(shí)做好學(xué)生資助工作，按照上級(jí)教育部門的有關(guān)文件精神要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)科、學(xué)籍辦、財(cái)務(wù)室負(fù)責(zé)人為成員的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立學(xué)生資助管理中心，安排專（兼）人負(fù)責(zé)處理學(xué)生資助和學(xué)籍管理日常工作，計(jì)算機(jī)、檔案柜等辦公設(shè)施齊全，學(xué)籍和學(xué)3生資助檔案材料齊全，做到助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助金及時(shí)發(fā)放落實(shí)，專款專用。

　　（二）國(guó)家助學(xué)金落實(shí)和發(fā)放情況

　　1、認(rèn)真做好國(guó)家助學(xué)金惠民政策宣傳工作

　　一是通過(guò)《國(guó)家中職學(xué)生資助政策宣傳畫(huà)》，及時(shí)發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)及各村委會(huì)、各社區(qū)，在校園顯著位臵及社區(qū)、鄉(xiāng)村人員密集處張貼，并利用校園廣播、宣傳欄、展板、標(biāo)語(yǔ)、橫幅等多種形式宣傳中職資助及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的免學(xué)費(fèi)政策。二是組織教師利用寒暑假、巴扎天在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過(guò)廣播、散發(fā)傳單，大力宣傳國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策，使學(xué)生及其家長(zhǎng)人人知曉國(guó)家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)政策，不用擔(dān)心孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而上不起學(xué)，使每位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠享受平等受職業(yè)教育的權(quán)利。三是通過(guò)廣播電視媒體在全縣范圍內(nèi)加大國(guó)家助學(xué)金優(yōu)惠政策宣傳，切實(shí)做到家喻戶曉，人人皆知。

　　2、切實(shí)落實(shí)國(guó)家助學(xué)金工作規(guī)范流程

　　一是嚴(yán)格按助學(xué)金申辦程序，遵循公開(kāi)、公平、公正的原則，對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)材料進(jìn)行審查、核實(shí)，并將擬享受助學(xué)金的學(xué)生名單進(jìn)行公示7天，公示期滿無(wú)異議后，將《岳普湖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金受助學(xué)生匯總表》上報(bào)縣教育局資助管理中心、地區(qū)教育局資助管理中心，待批復(fù)后，在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)中進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)。

　　二是涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生同農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提出免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助申請(qǐng)，認(rèn)定評(píng)議對(duì)象是涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和在籍在校學(xué)生，通過(guò)學(xué)校公開(kāi)欄、進(jìn)行不少于5天的公示，經(jīng)公示無(wú)異議后，上報(bào)縣教育局資助管理中心，按照國(guó)家政策規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。

　　三是補(bǔ)助資金發(fā)4放流程。

　　①學(xué)生提出申請(qǐng)，填寫(xiě)申請(qǐng)表；

　　②學(xué)校組織免學(xué)費(fèi)對(duì)象的評(píng)議認(rèn)定工作；

　　③學(xué)校填寫(xiě)《中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金申請(qǐng)表》報(bào)教育部門進(jìn)行審批；

　　④免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金發(fā)放后，享受免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金學(xué)生應(yīng)簽字確認(rèn)交學(xué)校資助機(jī)構(gòu)存檔備查。

　　3、助學(xué)金發(fā)放管理情況

　　學(xué)校負(fù)責(zé)為每位受助學(xué)生分別辦理中職資助卡，并在學(xué)生入學(xué)一個(gè)月內(nèi)將國(guó)家助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中，學(xué)生在名冊(cè)上簽字。資助管理中心辦公室及時(shí)做好助學(xué)金發(fā)放名冊(cè)報(bào)縣教育局、地區(qū)教育局，同時(shí)做好資料歸檔管理。

　　4、加強(qiáng)對(duì)助學(xué)金專項(xiàng)資金的監(jiān)督檢查

　　縣教育局每月認(rèn)真做好審批，并在學(xué)校發(fā)放助學(xué)金時(shí)，安排專人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督發(fā)放情況。

　　（三）學(xué)籍管理及助學(xué)金信息審核等相關(guān)工作情況。在學(xué)生學(xué)籍管理方面，縣學(xué)生資助管理中心組織人員認(rèn)真核查、校對(duì)學(xué)校每月上報(bào)的數(shù)據(jù)信息，確保資助信息無(wú)錯(cuò)誤、無(wú)重復(fù)、無(wú)遺漏，使每一筆資金都能準(zhǔn)確無(wú)誤的發(fā)到每一名受助學(xué)生手中。此項(xiàng)工作已逐步成為學(xué)籍管理及助學(xué)金信息審核過(guò)程中的常規(guī)工作。在每月對(duì)受助學(xué)生發(fā)放助學(xué)金后，發(fā)放名冊(cè)報(bào)送縣教育局備案。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時(shí)，也對(duì)全校師生公布學(xué)校助學(xué)金發(fā)放情況。

　　三、近三年助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助金及免住宿和教材費(fèi)使用情況。

　　(一)20xx年、20xx年和20xx年助學(xué)金情況。

　　20xx年春季實(shí)際享受國(guó)家助學(xué)金人數(shù)743人，往年結(jié)余助學(xué)金27.5327元、下?lián)苜Y金為150.82萬(wàn)元，實(shí)際發(fā)放助學(xué)金為55.725萬(wàn)5元。結(jié)余助學(xué)金122.6277萬(wàn)元。

　　20xx年秋季實(shí)際享受國(guó)家助學(xué)金人數(shù)743人，往年結(jié)余助學(xué)金122.6277元。下?lián)苜Y金為0元，實(shí)際發(fā)放助學(xué)金為55.725萬(wàn)元。結(jié)余助學(xué)金66.9027萬(wàn)元。

　　20xx年實(shí)際享受國(guó)家助學(xué)金人數(shù)1693人，往年結(jié)余助學(xué)金66.9027元、下?lián)苜Y金為186.2萬(wàn)元，實(shí)際發(fā)放助學(xué)金為169.3萬(wàn)元。結(jié)余助學(xué)金83.8027萬(wàn)元。

　　20xx年實(shí)際享受國(guó)家助學(xué)金人數(shù)1902人，往年結(jié)余助學(xué)金83.8027元、下?lián)苜Y金為180.286萬(wàn)元，實(shí)際發(fā)放助學(xué)金為190.2萬(wàn)元。結(jié)余助學(xué)金73.8887萬(wàn)元。

　　(二)20xx年、20xx年和20xx年免學(xué)費(fèi)情況。

　　20xx年春季學(xué)期學(xué)籍人數(shù)798人，下?lián)苎a(bǔ)助資金數(shù)62.576萬(wàn)元。實(shí)際到位學(xué)生798人、應(yīng)享受免學(xué)費(fèi)資金為79.8萬(wàn)元，結(jié)余資金0元

　　20xx年秋季學(xué)期學(xué)籍人數(shù)1067人，下?lián)苎a(bǔ)助資金數(shù)0元。實(shí)際到位學(xué)生1067人、應(yīng)享受免學(xué)費(fèi)資金為106.7萬(wàn)元，結(jié)余免學(xué)費(fèi)資金0萬(wàn)元。

　　20xx年學(xué)年學(xué)籍人數(shù)2239人，下?lián)苎a(bǔ)助資金數(shù)234.1萬(wàn)元。實(shí)際到位學(xué)生2239人、應(yīng)享受免學(xué)費(fèi)資金為234.1萬(wàn)元，結(jié)余資金0元。

　　（20xx春季季學(xué)生數(shù)1073，20xx秋季學(xué)生數(shù)1166）

　　620xx年免學(xué)費(fèi)：學(xué)籍人數(shù)2651人，下?lián)苎a(bǔ)助資金數(shù)241.78萬(wàn)元。實(shí)際到位學(xué)生2651人、應(yīng)享受免學(xué)費(fèi)資金為273.19萬(wàn)元，結(jié)余免學(xué)費(fèi)資金0萬(wàn)元。

　　（20xx春季季學(xué)生數(shù)1164，20xx秋季學(xué)生數(shù)1487）

　　(三)20xx年、20xx年和20xx年免住宿費(fèi)、教材費(fèi)情況。

　　20xx年春季下?lián)苊庾∷拶M(fèi)、教材費(fèi)人數(shù)798人，下?lián)苜Y金19.8146萬(wàn)元，實(shí)際學(xué)生人數(shù)798人，結(jié)余資金為0元。

　　20xx年秋季下?lián)苊庾∷拶M(fèi)、教材費(fèi)人數(shù)1067人，下?lián)苜Y金0萬(wàn)元，實(shí)際學(xué)生人數(shù)1067人，結(jié)余資金為0萬(wàn)元。

　　20xx年下?lián)苊庾∷拶M(fèi)、教材費(fèi)人數(shù)2239人，下?lián)苜Y金65.64萬(wàn)元，實(shí)際學(xué)生人數(shù)2239人，結(jié)余資金為-35.115萬(wàn)元。結(jié)余資金為0元。

　　（20xx春季季學(xué)生數(shù)1073，20xx秋季學(xué)生數(shù)1166）

　　20xx年下?lián)苊庾∷拶M(fèi)、教材費(fèi)人數(shù)2651人，下?lián)苜Y金79.952萬(wàn)元，實(shí)際學(xué)生人數(shù)2651人，結(jié)余資金為0元。

　　四、存在問(wèn)題及建議：

　　1、學(xué)校在編教職工23人，為緩解師資緊張，縣委從其它中小學(xué)借調(diào)教師45人，大部分教師都是從普教轉(zhuǎn)任到職教工作崗位，缺乏從事職業(yè)教育應(yīng)有的專業(yè)技能，“雙師”型教師嚴(yán)重不足，教育教學(xué)質(zhì)量不高，致使學(xué)生到校率時(shí)高時(shí)低。

　　2、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施大部分屬于技工學(xué)校修建，兩校共同使用，部分7專業(yè)建有實(shí)訓(xùn)室，但實(shí)訓(xùn)設(shè)備短缺，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率低，學(xué)生實(shí)踐操作能力水平較低，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和熱情不高，導(dǎo)致部分學(xué)生不能堅(jiān)持到校就讀。

　　3、上級(jí)助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和教材費(fèi)不能按時(shí)撥付到學(xué)校，導(dǎo)致學(xué)校不能及時(shí)將助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中，希望上級(jí)部門及時(shí)撥付到位。

　　4、雖然國(guó)家助學(xué)金解決困難學(xué)生困難（主要是吃飯）問(wèn)題，但是學(xué)生交通費(fèi)仍是困難。每月學(xué)生交通費(fèi)平均達(dá)80-150元。距離學(xué)校遠(yuǎn)近（10公里-60公里結(jié)算）；希望上級(jí)根據(jù)學(xué)生距離學(xué)校遠(yuǎn)近給予一定交通補(bǔ)貼。

　　5、學(xué)生的自助卡辦業(yè)務(wù)能否擴(kuò)大到除農(nóng)業(yè)銀行以外的其它銀行，主要是因?yàn)檗r(nóng)村信用社業(yè)務(wù)網(wǎng)點(diǎn)覆蓋到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而農(nóng)業(yè)銀行只有縣城一個(gè)地方，辦業(yè)務(wù)不方便。希望上級(jí)允許資助卡可以在農(nóng)村信用社辦理。

2024年教材排查自查報(bào)告范文 篇3

　　調(diào)查目的：了解小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀 調(diào)查時(shí)間： 20xx. 5.23 調(diào)查地點(diǎn)：武勝縣民族小學(xué)

　　調(diào)查對(duì)象：武勝縣民族小學(xué)3-6年級(jí)學(xué)生

　　一、調(diào)查對(duì)象的一般情況

　　本次課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查選取的對(duì)象是廣安市武勝縣民族小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)生，以班級(jí)為單位，每班隨意抽二十名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。武勝縣民族小學(xué)是廣安市唯一的一所民族學(xué)校，始建于清朝末年。幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)地處縣城中心，以其優(yōu)越的地理位置，優(yōu)美的校園環(huán)境，先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，高水平的辦學(xué)質(zhì)量，已躋身于市、縣一流學(xué)校行列，成為市、縣有名的示范學(xué)校。學(xué)校設(shè)學(xué)前班和小學(xué)1-6年級(jí)，現(xiàn)共有教學(xué)班35個(gè)，在校學(xué)生近2900人。學(xué)生家長(zhǎng)的文化素質(zhì)普遍不高，5 %的學(xué)生家長(zhǎng)是大專學(xué)歷，20 %的學(xué)生家長(zhǎng)是高中學(xué)歷，60 %的學(xué)生家長(zhǎng)是初中學(xué)歷，15 %的學(xué)生家長(zhǎng)是小學(xué)及相當(dāng)小學(xué)學(xué)歷。

　　二、調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)分析

　　問(wèn)卷調(diào)查表有15道選擇題、1道文字表述題，涉及的內(nèi)容有：1、小學(xué)生每日閱讀時(shí)間、閱讀量；2、小學(xué)生的閱讀對(duì)象、閱讀興趣；3、小學(xué)生的閱讀習(xí)慣；4、學(xué)校班級(jí)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)等。

　　（一）閱讀量和閱讀的時(shí)間

　　問(wèn)卷1.你平均每天讀多長(zhǎng)時(shí)間的課外書(shū)：a.60分鐘以上b.15分鐘左右c. 0分鐘

　　從以上調(diào)查數(shù)字表明：各年級(jí)學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間的趨勢(shì)是隨著年級(jí)的升高（其中六年級(jí)學(xué)生因功課的壓力，60分鐘閱讀量的人數(shù)相對(duì)少一些）。無(wú)課外閱讀的學(xué)生人數(shù)隨年級(jí)逐年下降，但總體分析，每天閱讀15分鐘左右占50 %，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間并不多。

　　2.你每周的讀書(shū)量為（ ）a.沒(méi)有 b.1500字左右 c.3500字左右d.7000字以上

　　據(jù)調(diào)查結(jié)果反映，小學(xué)生一周內(nèi)閱讀量極少的約占27.5 %，閱讀量在3500字約占43.3 %，而有一定量的閱讀占29.2 %。我們了解到農(nóng)村孩子從小到大，課外書(shū)較少，閱讀的時(shí)間少，不少孩子幾乎不讀課外書(shū)。造成以上現(xiàn)象的原因可能是：1、書(shū)源不足。現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的圖書(shū)館建設(shè)和藏書(shū)量的充實(shí)各級(jí)的重視力度不足，有的學(xué)校根本沒(méi)有建圖書(shū)室（館），有的僅作“擺設(shè)”而己。2、家庭重視不夠。不少學(xué)生在調(diào)查中均有反映，有時(shí)很想多買幾本課外書(shū)，但都遭家長(zhǎng)制止。理由只有一個(gè)：與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。3、受其他信息渠道所搶占，學(xué)生課余大多時(shí)間看電視，熱播的電視劇如數(shù)家珍。4、學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)仍偏重，能夠用于課外閱讀的時(shí)間很少。學(xué)生在校的課外時(shí)間（尤其是后進(jìn)生）多數(shù)被老師“好心”的輔導(dǎo)和補(bǔ)課所擠占。回到家里，老師布置的作業(yè)完成后，家長(zhǎng)又另開(kāi)“小灶”，復(fù)習(xí)期間尤為嚴(yán)重。

　　（二）小學(xué)生的閱讀對(duì)象、閱讀興趣

　　本次問(wèn)卷調(diào)查有四道選擇題、一道文字表述題是關(guān)于閱讀內(nèi)容的選擇，對(duì)中外名著的閱讀情況的了解，小學(xué)生閱讀的興趣。

　　3.你喜歡讀什么類型的書(shū)籍？a. 教輔書(shū) b.文學(xué)故事類 c.科普類 d.漫畫(huà)類 e.其它

　　4.你喜歡讀什么樣的書(shū)？a.全是文字的 b. 文字為主，配一些圖畫(huà)的c.圖畫(huà)為主，只有很少的文字的d.全是圖畫(huà)的

　　5.你讀過(guò)下面哪一本古典名著（可多選答案）a.西游記b.水滸 c.三國(guó)演義d.紅樓夢(mèng),讀過(guò)中國(guó)古代四大古典名著之一的占10 %。

　　6.你還讀過(guò)哪些中外名著？(學(xué)生能答出的沒(méi)幾個(gè))

　　7.你讀課外書(shū)，是因?yàn)?： a. 自己喜歡 b. 爸爸媽媽要求自己讀c.老師的要求， （ 答a的占30 %、b的占30 %、 c的占40 %）。

　　你的課外書(shū)主要來(lái)自 a.自己買的 b.從班上圖書(shū)角或?qū)W校圖書(shū)館借的 c.從父母單位借的 d.跟同學(xué)朋友借的 e.其它（ 答a的占40 %b的占25 %、 c的占5 %d.的占25 %e.的占5 %）

　　從數(shù)據(jù)匯總分析來(lái)看，學(xué)生課外閱讀的讀物以教輔書(shū)和漫畫(huà)故事居多，占了65.8 %。而配合教材自覺(jué)進(jìn)行閱讀者略少，只占25.8 %。而且喜歡圖文結(jié)合的書(shū)，究其原因大致有三方面：1、漫畫(huà)及童話故事適合了兒童的年齡特征，對(duì)兒童易產(chǎn)生較大的吸引力。2、教師在平時(shí)教學(xué)中缺乏對(duì)學(xué)生課外閱讀的啟發(fā)及引導(dǎo)。3、現(xiàn)行的少兒出版物對(duì)于配合教材內(nèi)容方面的書(shū)籍仍偏少，因課本所選篇目乃為為古今中外名篇，現(xiàn)在出版發(fā)行的少兒讀物屬長(zhǎng)篇巨作的略少。

　　此外，從5、6、7題分析結(jié)果來(lái)看，學(xué)生的閱讀面較為狹窄，主要以學(xué)習(xí)輔助類書(shū)籍為主，名著的則偏少，內(nèi)容比較單一；大多數(shù)學(xué)生在課余，對(duì)閱讀還是顯得比較隨意、消極的。以個(gè)人的興趣來(lái)選擇課外讀物，這樣勢(shì)必不利于學(xué)生知識(shí)面的拓寬，也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。由于課外書(shū)來(lái)源渠道單一，學(xué)生課外讀物相對(duì)匱乏，學(xué)生對(duì)閱讀興趣不高。

　　（三）小學(xué)生閱讀習(xí)慣

　　本次問(wèn)卷調(diào)查有4道題涉及學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

　　8. 你讀課外書(shū)時(shí)最喜歡 a.摘抄好詞佳句b.寫(xiě)讀后感 c.圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)批注9. 你讀課外書(shū)時(shí)，一般a.認(rèn)真讀b.挑選有趣的地方讀c.隨便翻翻 10.你覺(jué)得讀課外書(shū)有那些益處？a.擴(kuò)大知識(shí)面b.提高學(xué)習(xí)成績(jī) c.能積累好多優(yōu)美詞句 d.好玩

　　11.你讀課外書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的問(wèn)題怎么辦？a.跳過(guò)去不讀b.查工具書(shū) c.隨便認(rèn)讀 d.問(wèn)爸爸媽媽或老師

　　從結(jié)果分析來(lái)看，大部分學(xué)生尚未形成良好的閱讀習(xí)慣，有25 %的學(xué)生能認(rèn)真閱讀并摘抄好詞佳句，遇到不認(rèn)識(shí)的字和不懂的問(wèn)題，有25 %的學(xué)生能通過(guò)查工具書(shū)解決。這不能不使我們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行反思：在教學(xué)中，大量時(shí)間和精力都花費(fèi)于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)械重復(fù)、死記硬背上，而對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)偏少，對(duì)于課外閱讀的方法的指導(dǎo)更少得可憐。家長(zhǎng)的育兒觀念也未能適應(yīng)教育新形勢(shì)所需，只注重子女的'學(xué)習(xí)成績(jī)，缺乏全面提高的素質(zhì)教育觀念。

　　（四）班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

　　問(wèn)卷12.你們班有圖書(shū)角嗎？；問(wèn)卷13.你們老師每天都布置讀課外書(shū)嗎？；問(wèn)卷14.你們班有沒(méi)有經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。參加問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生有120人，結(jié)果統(tǒng)計(jì)來(lái)看，問(wèn)卷12、13，回答“有”占50 %。問(wèn)卷14以六年級(jí)為例，“有”占12.5 %，“有時(shí)有” 占50 %，“沒(méi)有” 占37.5 %。從全校的數(shù)據(jù)分析，也是這樣，大部分班級(jí)有時(shí)有讀書(shū)交流活動(dòng)，有不少班級(jí)則沒(méi)有開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　三、調(diào)查的結(jié)果

　　從調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)匯總分析來(lái)看，目前農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀存在以下問(wèn)題

　　： 1、小學(xué)生課外閱讀量和閱讀的時(shí)間少，大部分家庭缺乏讀書(shū)氛圍，家庭藏書(shū)不夠或根本沒(méi)有，學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)資源還沒(méi)有充分利用，學(xué)生借閱圖書(shū)渠道不暢，近1/3小學(xué)生幾乎無(wú)課外閱讀。

　　2、小學(xué)生課外閱讀興趣缺乏，課余時(shí)間閱讀隨意性較大，閱讀書(shū)籍中，教輔書(shū)、尤其作文書(shū)比例較大，名著等不夠，閱讀種類少，閱讀面較窄。

　　3、大部分學(xué)生缺乏閱讀方法的指導(dǎo)，尚未形成良好的閱讀習(xí)慣，有待教師的指導(dǎo)、完善。

　　4、學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)需進(jìn)一步落實(shí)、完善，建議設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，扎實(shí)檢查，使每一項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生。

　　5、家長(zhǎng)的重視少，家長(zhǎng)的育兒觀念未能適應(yīng)教育新形勢(shì)所需，只注重子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，缺乏全面提高的素質(zhì)教育觀念。自身讀書(shū)看報(bào)者甚少，未能較好地為子女提供學(xué)習(xí)的榜樣。

　　四、調(diào)查體會(huì)

　　針對(duì)調(diào)查所掌握的.情況，本人認(rèn)為要改變農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀，要抓好以下五方面的工作：

　　一、轉(zhuǎn)變觀念，增大投入。當(dāng)前，農(nóng)村的小學(xué)教育仍未真正脫離“應(yīng)試教育”的陰影，小學(xué)生課外讀物很單調(diào)，《作文選》、“口袋書(shū)”居多，大多數(shù)家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買課外讀物的意識(shí)淡薄，即使買，也是以功利性為主——對(duì)考試“有用”的。就是為孩子訂點(diǎn)報(bào)刊，也是“了若星辰”，不要說(shuō)家中有藏書(shū)了。所以，教師要有意識(shí)地幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變“應(yīng)試”觀念，有計(jì)劃地向家長(zhǎng)推薦一些有價(jià)值的課外讀物。學(xué)校的一把手也要沖破阻力，爭(zhēng)取多方資金的支持，注重圖書(shū)室（館）的建設(shè)，充實(shí)藏書(shū)數(shù)量，定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)借閱課外書(shū)的條件。作為家長(zhǎng)應(yīng)改變育兒觀念，多為孩子購(gòu)買適合他們閱讀的少兒讀物。多指導(dǎo)、督促孩子進(jìn)行課外閱讀，努力把孩子培養(yǎng)成具有全面素質(zhì)的適應(yīng)新世紀(jì)所需的多能型人才。

　　二、重視激趣，培養(yǎng)習(xí)慣。

　　興趣是一切學(xué)習(xí)的源泉，枯燥的說(shuō)教不如點(diǎn)燃學(xué)生心中的好奇心，培養(yǎng)興趣最重要。首先，教師要善于表現(xiàn)感染學(xué)生。如果我們的老師能在語(yǔ)文課、班會(huì)課、晨會(huì)課等一切場(chǎng)合有意識(shí)地在自己的講課中、演講中善于用“開(kāi)卷有益”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也能吟”、“博覽群書(shū)，而曉天下”、 “古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千斛粟”等成語(yǔ)、詩(shī)句和格言來(lái)啟發(fā)、熏陶學(xué)生，以自己的口才和學(xué)識(shí)感染學(xué)生，讓學(xué)生懂得多讀書(shū)對(duì)提高自身的習(xí)作水平與語(yǔ)言表達(dá)能力的重要的作用，從而使學(xué)生對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望，并由羨慕、崇拜老師發(fā)展到去追求讀書(shū)、追求積累。

　　其次，教師要注意引導(dǎo)。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讀一本好書(shū)，猶如交上了一位良師益友。為了讓孩子從好的作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生在說(shuō)話、習(xí)作、或給自己書(shū)寫(xiě)座右銘、給同學(xué)贈(zèng)言時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用家喻戶曉、耳熟能詳?shù)?a href="http://m.jcsycorp.com/tool/mingrenmingyan/">名人名言，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“一個(gè)籬笆三根樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”、“知識(shí)就是力量”、“不讀書(shū)就像生活中缺乏陽(yáng)光一樣”等。在習(xí)作講評(píng)中，注意對(duì)孩子們運(yùn)用課外閱讀知識(shí)的點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)孩子們?cè)谡n外閱讀上一比高下，讓學(xué)生踏上課外閱讀的快樂(lè)之旅，品嘗到作品中的“美味佳肴”，慢慢地使學(xué)生形成 “多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的行為，并持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。