師德養(yǎng)成自查報告(精選3篇)
師德養(yǎng)成自查報告 篇1
本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,規(guī)范的內(nèi)容有六條:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。通過反復(fù)學(xué)習(xí),我認(rèn)識到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題是“師德問題”,不是簡單的不罵學(xué)生,不體罰學(xué)生。師德的核心濃縮于一個——“愛”!以無聲的愛,去堅守自己的職業(yè)操守。
學(xué)習(xí)后我會經(jīng)常思考,我能給我的學(xué)生什么樣的愛?每個學(xué)生都能得我我的愛嗎?面對班上五十一個學(xué)生,我的愛只能是博愛!世界上沒有完全相同的樹葉,每一片葉子都有屬于自己的美;就如世界上沒有兩個完全相同的學(xué)生,因?yàn)槊總學(xué)生都有屬于自己的魅力。出了名的調(diào)皮大王賀曉成,也能時時關(guān)心班集體,默默做好事;學(xué)習(xí)跟不上并膽小的嘉烯,卻有著一顆愛心,主動幫新插生熟悉校園環(huán)境;自由散漫的婉秋,寫得一手娟秀漂亮的……我想帶著寬容的心去感受每一個學(xué)生,心情由此會變得更快樂,學(xué)生由此變得更加可愛。
當(dāng)我知道自己該給他們寬容的愛之后,迎面而來又是一個難題,我該怎樣給予我的愛,怎樣做呢?再反復(fù)細(xì)讀《規(guī)范》,我知道該怎樣做了,就是尊重他們,理解他們。他們自制能力較差,是非觀念不十分清楚,容易干傻事,犯錯誤。面對他們的錯誤,我知道我不能簡單地批評,甚至體罰,而是要分析他們犯錯的具體情況,有針對性地進(jìn)行思想教育。
例如,我會告訴學(xué)生,一,知錯能改就是好孩子,二,聰明的孩子不能再犯同相的錯誤等。這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成,過程是漫長而艱辛的,但足以給他們的自我成長留下足夠的時間和空間。我覺得值得!自當(dāng)上一名小學(xué)教師,我時常自查自己的言行,因?yàn)槲抑澜虝弑叵葟?qiáng)己,育人者必先律己。通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》使我在思想上有了更深的認(rèn)識,同時結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,發(fā)現(xiàn)自己存在不足之處:
一、主要問題:
1、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今是個瞬息萬變的社會,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能與時俱進(jìn)。細(xì)細(xì)想想,雖然在某些方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、在工作中時有倦怠,遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
3、做學(xué)生的思想教育工作不夠深入。
有時只是幾句簡單的批評就了事,事后沒有做好跟蹤調(diào)查和反匯。
二、整改措施:
為下一步的整改,為了今后更好地做好自己的工作。我想,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,勤勞苦鉆,精益求益。
(二)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)方法。
(三)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,了解現(xiàn)代學(xué)生的思想特點(diǎn),有針對性地開展工作。
師德養(yǎng)成自查報告 篇2
作為一名教師,需要不斷地完善自我、超越自我,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,才能無愧于“教師”這一光榮稱號,才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。今后,我會更加努力工作,讓更多的孩子健康成長。
教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的`稱號。通過學(xué)習(xí)相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,讓我我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,在教育教學(xué)行動中明確了工作的指導(dǎo)方向。
做到以下幾點(diǎn):
1、指導(dǎo)思想。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論,擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。
2、熱愛本職工作,對工作盡職盡責(zé),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。
3、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
4、學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。
6、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。
7、廉潔從教。堅守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響。
8、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。
存在的問題:
1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
3、有時對個別學(xué)生缺乏耐心。
今后的改進(jìn)方向:
1、從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。
2、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
師德養(yǎng)成自查報告 篇3
作為老師和班主任,我在這個優(yōu)秀的學(xué)校工作,覺得自己的責(zé)任很大。師德質(zhì)量不僅影響學(xué)生、學(xué)校,也影響整個社會和整個國家。因此,師德建設(shè)是一個關(guān)系到全社會精神面貌的大問題。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí),對整改活動有了更深入的了解。學(xué)習(xí)和反思讓我更加意識到工作中的不足和差距。為了進(jìn)一步改善我的工作,我做了深刻的分析:
一、存在的問題
1、缺乏學(xué)習(xí)意識和主動性。狹隘地認(rèn)為自己的素質(zhì)還可以,能應(yīng)付考試和考核,逐漸放松對專業(yè)的學(xué)習(xí)。工作中忽視了知識和能力的培養(yǎng)和重建,沒有長期堅持學(xué)習(xí),總是給自己找借口,導(dǎo)致工作原地踏步。
2.開拓精神不強(qiáng),教育理論研究不夠深入。學(xué)習(xí)只停留在表面,本質(zhì)上沒有深入學(xué)習(xí),導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多混亂,甚至對一些教育政策的出臺持觀望態(tài)度。安于工作現(xiàn)狀,有一種等待依賴的想法,總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不主動為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)后顧之憂。
3、做政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各種報刊上拿一段,從西方抄一段,以學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則應(yīng)付差事。而不是從心底研究時事政治,關(guān)心國家大事。在學(xué)校上政治課是不夠的。
4.業(yè)務(wù)需要改進(jìn)。從事小學(xué)語文教學(xué)多年,教材換過幾次。好像對教材比較熟悉。其實(shí)我只是膚淺的跟著課本走,跟不上時代的步伐。
5.對待學(xué)生要認(rèn)真,不要友好。往往會導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。
二、根本原因分析
一是思想覺悟不高,認(rèn)識不夠。一直以來,我都認(rèn)為只要我是一個普通的老師,我能教好書,教好課,讓學(xué)生當(dāng)家,完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,一切都會好的。國家大事與一個普通公民無關(guān),所以政治學(xué)習(xí)被忽略,做筆記只是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神。我一直喜歡看自己感興趣的書,但很少看教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書,也沒有吸收多少先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思路、教學(xué)方法。總覺得那些商科的書看起來枯燥無味,多年的教學(xué)讓自己的教學(xué)方法成了一套,很難一次性改變,或者說,真正需要改變的時候,改變的不止我一個人,我就跟你走。如果我真的不適應(yīng)教學(xué),會被淘汰,我一個人是不會被淘汰的。所以有一種不慌不忙的感覺。備課缺少教材,懶于思考教學(xué)方法和教學(xué)模式。導(dǎo)致教學(xué)方法老化,語言表達(dá)不精煉。
第二,沒有系統(tǒng)的規(guī)劃和安排工作。這次集中教育整頓,讓我找到了問題和不足,找到了下一次整頓的重心和如何做好工作的方式和方向。
第三,做得更好
1.我可以熱愛自己的工作,立足本職崗位,安心教書,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),勤奮工作,認(rèn)真教書,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真聽課,認(rèn)真批改作業(yè),無一例外的批改作業(yè),漫不經(jīng)心的教育學(xué)生。
2.作為一名教師,我可以發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,堅守教師的情操,不利用工作之便謀取私利。絕不向?qū)W生家長索取財物或變相索取財物,絕不向?qū)W生硬性出售材料、書籍、學(xué)習(xí)用具或其他商品牟利,絕不以各種借口向?qū)W生亂收費(fèi),而是嚴(yán)格執(zhí)行高等教育主管部門的規(guī)章制度。
3.能夠主動聯(lián)系學(xué)生和家長,爭取家長的支持;絕不責(zé)備和斥責(zé)家長,尊重同志,互相幫助,維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4.在教育教學(xué)過程中,我能夠照顧好所有學(xué)生,尊重他們的人格,平等公平地對待每個學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生耐心教學(xué),保護(hù)他們的合法權(quán)益,促進(jìn)他們?nèi)妗⒎e極、健康的發(fā)展,沒有諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰。
5.我能遵守社會公德,衣著整潔得體,講一口健康的語言,舉止禮貌,是一個文明的公民。工作中嚴(yán)格要求自己,作風(fēng)正派,以身作則,注重教學(xué)。
第四,我們今后需要在以下領(lǐng)域繼續(xù)努力:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提升自己。
從事小學(xué)語文教學(xué)多年,教材換過幾次。好像對教材比較熟悉。其實(shí)我只是膚淺的跟著課本走,跟不上時代的步伐。所以在以后的日子里,我會一直在各地加強(qiáng)學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)理念和教學(xué)方法,大膽探索,深入研究教材,提高自己的教學(xué)和科研能力。
2.尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)親吻他的老師,相信他的話。教學(xué)境界。
以前學(xué)生比較嚴(yán)肅,不太友好,導(dǎo)致他們對我敬而遠(yuǎn)之。
從現(xiàn)在開始,我們必須在教育和教學(xué)中用關(guān)心和善良的話對待學(xué)生,用我們自己的良好態(tài)度,幫助學(xué)生達(dá)到教育的目的。避免易怒和粗魯?shù)膽B(tài)度,堅持不體罰或變相體罰。在學(xué)生面前樹立嚴(yán)厲的老師和慈愛的母親的形象。
3.強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。多關(guān)注自己的工作,多動腦,對領(lǐng)導(dǎo)布置的事情和自己的職責(zé)做好規(guī)劃,這樣才能有條不紊,有的時候,循序漸進(jìn)的完成。今天的事情絕不會拖到明天,樹立強(qiáng)烈的時間、效率、質(zhì)量觀,促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4.家和學(xué)校攜手養(yǎng)芽。在工作中要勤于觀察和思考,思考學(xué)生和家長的想法,擔(dān)心學(xué)生和家長的需求,充分發(fā)揮家庭和學(xué)校的紐帶作用。
通過自省,我將在今后的教學(xué)中牢固樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的意識,規(guī)范自己的言行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和責(zé)任,讓自己成為一個讓學(xué)生、家長和社會滿意的教師,為學(xué)校教育貢獻(xiàn)自己的力量。