臨海中學(xué)申報(bào)市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校自查報(bào)告
在使用普通話方面,學(xué)校要求普通話作為教師的“三種用語”,即教學(xué)用語、工作用語和生活用語。并將這一要求納入老師業(yè)務(wù)考核、評(píng)聘范圍。加強(qiáng)普通話的培訓(xùn)和測(cè)試,提高老師運(yùn)用普通話的能力。我校年輕教師占大多數(shù),所有年輕教師的普通話水平均達(dá)到了規(guī)定要求。這些措施,既對(duì)老師的教學(xué)行為起到有效的監(jiān)督作用,又充分保證了語言文字規(guī)范工作的落實(shí)。現(xiàn)在說普通話已成為我校師生的自覺行為。全校125名任課教師中,一級(jí)乙等1人,二級(jí)甲等37人,二級(jí)乙等85人,三級(jí)甲等2人,普通話達(dá)標(biāo)率為98.4%;學(xué)校近兩年參加臨海市教師演講比賽,獲得一等獎(jiǎng)1人、二、三等獎(jiǎng)3人。
2、與課堂教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合
抓住課堂教學(xué)主陣地,認(rèn)真落實(shí)《通用語言文字法》。課堂教學(xué)是提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的主陣地。我校教師在課堂教學(xué)中做到教案、板書、課件、作業(yè)批改和評(píng)語等不使用繁體字、異體字,不寫錯(cuò)別字,正確、認(rèn)真書寫,做學(xué)生的表率,在潛移默化中影響學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。語文教學(xué)全面培養(yǎng)聽說讀寫能力,注重口語教學(xué);加強(qiáng)書寫練習(xí),端正寫字姿勢(shì),訓(xùn)練書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范、工整地書寫漢字的習(xí)慣。尤其在初一開設(shè)了寫字課,訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的書寫漢字方法,效果很好。自XX學(xué)年開始的臨海市中小學(xué)生寫字比賽,我校成績顯著。XX學(xué)年為三等獎(jiǎng),XX學(xué)年和XX學(xué)年均為一等獎(jiǎng),且XX學(xué)年為一等獎(jiǎng)的第一名。
3、與校園文化建設(shè)相結(jié)合
為了創(chuàng)設(shè)良好的語言文字宣傳環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,我們?cè)谶M(jìn)校門設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌。如“普通話是我們的校園語言”、“推廣普通話 推行規(guī)范漢字”等醒目的語言文字宣傳標(biāo)語。淡雅的色彩,溫馨的提示,讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的文明規(guī)范氛圍中。在各樓梯口,走廊,過道均張貼語言文字宣傳標(biāo)語,催人上進(jìn)的名言警句等,形成一道道亮麗的風(fēng)景線,體現(xiàn)著學(xué)校文化的氣息,讓學(xué)生在舉手投足中都能受到文化的熏陶和啟迪,形成正確運(yùn)用規(guī)范字的習(xí)慣。
利用學(xué)校簡訊、黑板報(bào)、櫥窗大力開展宣傳工作,促使廣大師生說普通話,講文明語,寫規(guī)范字。特別是我校每月一次的校園黑板報(bào)、班級(jí)板報(bào)評(píng)比活動(dòng),為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓語言文字規(guī)范意識(shí)深入師生心靈。
學(xué)校還結(jié)合每周一的升國旗儀式、周一下午的主題班會(huì)、全校性集會(huì)、校園廣播等,向廣大師生宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)文件精神,增強(qiáng)師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識(shí);通過家長會(huì)、家長學(xué)校以及給家長的一封信等途徑,將推普法規(guī)和意識(shí)帶到千家萬戶,真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。
我校還將語言文字宣傳工作與學(xué)生的參與結(jié)合起來。學(xué)生參與設(shè)計(jì)普通話口號(hào),如:“普通話--成長歲月的好伙伴",“說普通話,迎四方來客”;“用文明語,送一片真情”,“說好普通話,方便你我他”,“我當(dāng)家庭推普員”,“人人都講普通話,爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”等,營造出良好的推普輿論氛圍,增強(qiáng)了同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識(shí),收到了明顯的效果。
4、與開展推普周宣傳活動(dòng)相結(jié)合
(1)開展推普常規(guī)活動(dòng)。組織開展形式多樣的活動(dòng)(評(píng)比頒獎(jiǎng))。如寫規(guī)范漢字,學(xué)生作業(yè)展覽;硬筆書寫比賽;成立校園推廣普通話督查小組,利用課間及課外活動(dòng)時(shí)間,在校園內(nèi)隨機(jī)監(jiān)督,凡不用普通話進(jìn)行語言交流的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)指正,做好記錄。
(2)每年開展推普周專項(xiàng)活動(dòng)。每年推普周,學(xué)校通過張貼宣傳圖片、出黑板報(bào)、懸掛宣傳橫幅等形式,營造良好的推普氛圍;在校園內(nèi)張掛標(biāo)語牌,提醒大家說普通話、使用文明用語,包括養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;開展學(xué)生書法比賽和演講比賽等,使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。各班舉行推普主題會(huì),教育學(xué)生說普通話,寫規(guī)范字;開展“我與爸爸媽媽說普通話”活動(dòng),要求學(xué)生在家與父母使用普通話交流,逐步形成良好的語言環(huán)境;語文組組織開展“推普成員在行動(dòng)”語言實(shí)踐活動(dòng),隊(duì)員利用課余時(shí)間前往街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位對(duì)宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò),及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷反思