技術(shù)自查報(bào)告（通用9篇）

技術(shù)自查報(bào)告 篇1

　　為加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理，建立醫(yī)療技術(shù)準(zhǔn)入和管理機(jī)制，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展和醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，依據(jù)《醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理辦法》，結(jié)合我院實(shí)際，制定我院醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理制度。

　　一、本制度所稱醫(yī)療技術(shù)，是指醫(yī)務(wù)人員以診斷和治療疾病為目的，對(duì)疾病作出判斷和消除疾病、緩解病情、減輕痛苦、改善功能、延長(zhǎng)生命、幫助患者恢復(fù)健康而采取的診斷、治療措施。

　　二、醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用應(yīng)當(dāng)遵守本制度。

　　三、醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)、安全、規(guī)范、有效、經(jīng)濟(jì)、符合倫理的原則。

　　四、醫(yī)院對(duì)醫(yī)療技術(shù)實(shí)行分類、分級(jí)管理。

　　五、醫(yī)療技術(shù)按照安全性、有效性確切程度分為三類：第一類醫(yī)療技術(shù)是指安全性、有效性確切，醫(yī)院通過(guò)常規(guī)管理在臨床應(yīng)用中能確保其安全性、有效性的技術(shù)。

　　第二類醫(yī)療技術(shù)是指安全性、有效性確切，涉及一定倫理問(wèn)題或者風(fēng)險(xiǎn)較高，需要上級(jí)衛(wèi)生行政部門加以控制管理的醫(yī)療技術(shù)。第三類醫(yī)療技術(shù)是指具有下列情形之一，需要衛(wèi)生行政部門加以嚴(yán)格控制管理的醫(yī)療技術(shù)：

　　（一）涉及重大倫理問(wèn)題；

　　（二）高風(fēng)險(xiǎn)；

　　（三）安全性、有效性尚需經(jīng)規(guī)范的臨床試驗(yàn)研究進(jìn)一步驗(yàn)證；

　　（四）需要使用稀缺資源；

　　（五）衛(wèi)生部規(guī)定的其他需要特殊管理的醫(yī)療技術(shù)。

　　六、醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理實(shí)行醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會(huì)

　　與科室質(zhì)量與安全管理小組兩級(jí)管理。醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)監(jiān)督各種醫(yī)療技術(shù)相關(guān)規(guī)章制度的落實(shí)。

　　七、醫(yī)院依法對(duì)第一類醫(yī)療技術(shù)的臨床應(yīng)用能力進(jìn)行審核。第二類、第三類醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用前需由醫(yī)務(wù)部負(fù)責(zé)向衛(wèi)生廳或衛(wèi)生部提出申請(qǐng)，在衛(wèi)生行政部門審核通過(guò)后方可實(shí)施。

　　八、在上級(jí)衛(wèi)生行政部門或本院對(duì)相應(yīng)類別醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用能力審核通過(guò)的基礎(chǔ)上，由醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會(huì)組織對(duì)手術(shù)、介入、麻醉等高風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)項(xiàng)目操作人員進(jìn)行資格的許可授權(quán)、考評(píng)復(fù)評(píng)及再評(píng)估的動(dòng)態(tài)管理。

　　（一）資格授權(quán)依照以下流程：首先醫(yī)務(wù)人員向本科室質(zhì)量與安全管理小組申報(bào)個(gè)人的資質(zhì)能力，科室質(zhì)量與安全管理小組進(jìn)行初步考評(píng)，考評(píng)結(jié)果提交醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會(huì)進(jìn)行最終認(rèn)定，必要時(shí)還應(yīng)同時(shí)提交上級(jí)衛(wèi)生行政部門審定。

　　（二）兩級(jí)組織根據(jù)醫(yī)療技術(shù)的類別及要求，定期對(duì)操作人員的資質(zhì)能力進(jìn)行復(fù)評(píng)，對(duì)不符合資質(zhì)能力要求的人員，取消或降低其相應(yīng)項(xiàng)目操作資格。

　　（三）對(duì)取消或降低操作資格的人員，醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會(huì)將責(zé)成科室質(zhì)量與安全管理小組對(duì)其進(jìn)行為期1個(gè)月到1年不等的考察。考察期滿后，對(duì)其進(jìn)行再評(píng)估，考評(píng)通過(guò)則可恢復(fù)其操作資格。

　　（四）醫(yī)院建立醫(yī)療技術(shù)人員資質(zhì)能力的數(shù)據(jù)庫(kù)，并根據(jù)考評(píng)、復(fù)評(píng)、再評(píng)估結(jié)果實(shí)時(shí)更新。

　　九、各專業(yè)開(kāi)展醫(yī)療新技術(shù)，必須保障應(yīng)用的安全性、有效性、效益性和合理性，并嚴(yán)格按照有關(guān)制度申報(bào)（具體參見(jiàn)《新技術(shù)準(zhǔn)入及臨床應(yīng)用管理制度》）。

　　十、醫(yī)院實(shí)行手術(shù)準(zhǔn)入制，將手術(shù)分為四個(gè)等級(jí)，只允許具有相應(yīng)等級(jí)或以上資格的手術(shù)者獨(dú)立操作（具體參見(jiàn)《手術(shù)分級(jí)管理制度》）。

　　十一、各專業(yè)所開(kāi)展的各種診療技術(shù)必須符合診療技術(shù)規(guī)范，不得將不成熟的技術(shù)應(yīng)用于臨床診療工作中。從事醫(yī)療診療活動(dòng)的醫(yī)務(wù)人員，必須是經(jīng)過(guò)注冊(cè)的衛(wèi)生技術(shù)人員，不允許非衛(wèi)生技術(shù)人員從事診療活動(dòng)。各種有創(chuàng)的操作技術(shù)項(xiàng)目在獨(dú)立操作之前必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，經(jīng)科室質(zhì)量與安全管理小組考核批準(zhǔn)后，才能單獨(dú)操作。

　　十二、臨床開(kāi)展的醫(yī)療技術(shù)（包括手術(shù)、有創(chuàng)操作）在開(kāi)展前，必須按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行術(shù)前討論，嚴(yán)格控制適應(yīng)癥、禁忌癥以及其他替代療法實(shí)施的可行性。做好充分的術(shù)前準(zhǔn)備，包括醫(yī)患溝通、患者的知情同意、術(shù)前病情評(píng)估、術(shù)中術(shù)后可能出現(xiàn)的意外及防范措施等。

　　十三、凡發(fā)生醫(yī)療技術(shù)損害的，操作人要立即報(bào)告科主任，在積極迅速進(jìn)行補(bǔ)救的同時(shí)須上報(bào)醫(yī)務(wù)部，如需要，醫(yī)務(wù)部組織相關(guān)科室力量進(jìn)行全力補(bǔ)救，將損害降到最低程度。

　　十四、臨床已開(kāi)展的醫(yī)療技術(shù)，當(dāng)技術(shù)力量、設(shè)備和設(shè)施發(fā)生改變，可能會(huì)影響到醫(yī)療技術(shù)的安全和質(zhì)量時(shí)，經(jīng)醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會(huì)討論后，醫(yī)院下達(dá)中止此項(xiàng)技術(shù)開(kāi)展的指令，有關(guān)科室必須服從，不得違反。

　　十五、在醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)立即停止該項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)的臨床應(yīng)用，并向主管的衛(wèi)生行政部門報(bào)告：

　　（一）該項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)被衛(wèi)生部廢除或者禁止使用；

　　（二）從事該項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)主要專業(yè)技術(shù)人員或者關(guān)鍵設(shè)備、設(shè)施及其他輔助條件發(fā)生變化，不能正常臨床應(yīng)用；

　　（三）發(fā)生與該項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)直接相關(guān)的嚴(yán)重不良后果；

　　（四）該項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)存在醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全隱患；

　　（五）該項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)存在倫理缺陷；

　　（六）該項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用效果不確切；

　　（七）省級(jí)以上衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其他情

　　十六、醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用過(guò)程中有違反《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)行為的，按照有關(guān)法律、法規(guī)處罰。

技術(shù)自查報(bào)告 篇2

　　學(xué)校教育的和諧，需要規(guī)范科學(xué)的管理來(lái)保障，需要學(xué)習(xí)工作一體化的育人氛圍做支撐。**鄉(xiāng)中心寄校在推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程中，不斷探索實(shí)施信息化管理的有效策略，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、生動(dòng)的校園文化，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同發(fā)展搭建了嶄新的平臺(tái)。總結(jié)我校的現(xiàn)代信息化教育發(fā)展?fàn)顩r，自評(píng)報(bào)告如下：

　　一、規(guī)范組織與管理

　　1、設(shè)立合理的人員機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，我校信息化建設(shè)工作由江永巴桑校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。按照要求，學(xué)校成立了信息中心，中心主任為賀平安。

　　2、制定可行的規(guī)劃計(jì)劃

　　隨著教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校提出了具體可行的措施和實(shí)施方案，確保了信息技術(shù)工作順利開(kāi)展。

　　3、建立完善的規(guī)章制度

　　近年來(lái)學(xué)校逐步制定和完善了信息化方面的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育管理和教育資源建設(shè)的機(jī)制，加強(qiáng)管理和使用。

　　二、加強(qiáng)信息化環(huán)境建設(shè)

　　1、我校的計(jì)算機(jī)房設(shè)置了專人管理。管理員隨時(shí)檢查維修設(shè)備，清掃教室衛(wèi)生，保障了設(shè)備使用率。

　　2、掌握了一定信息技術(shù)技能的老師，不斷嘗試探

　　三、注重信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)與應(yīng)用

　　1、建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，拓展信息空間

　　根據(jù)教育信息化發(fā)展需求，學(xué)校建立了學(xué)校網(wǎng)站，以利于合理建構(gòu)教育信息化環(huán)境。學(xué)校網(wǎng)站主要用于學(xué)校教育教學(xué)工作的對(duì)外宣傳，新課程理論與實(shí)踐的研討，學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳播等，并為教師提供了在校交流教案、課件、習(xí)題的平臺(tái)。2、豐富校級(jí)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享

　　我校不斷鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)和積累，并投放于學(xué)校資源庫(kù)，自從建立了電子備課制度之后，各學(xué)科各年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。但是，由于教師對(duì)學(xué)生使用的軟件開(kāi)發(fā)不夠，造成學(xué)生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來(lái)了使用的不便。

　　3、不斷加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

　　要求教師深入挖掘應(yīng)用教材，領(lǐng)會(huì)編者意圖，創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。因此70％以上的教師能夠恰當(dāng)適時(shí)地應(yīng)用好信息設(shè)備。學(xué)校每學(xué)期都組織一次應(yīng)用信息技術(shù)的課堂評(píng)優(yōu)，極大地促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

　　四、提升隊(duì)伍素養(yǎng)

　　1、加大培訓(xùn)力度

　　為迅速提高教師們的信息素養(yǎng)，我們精心確定自辦培訓(xùn)的內(nèi)容，逐步擴(kuò)大培訓(xùn)的范圍，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教師進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)年都制定出重點(diǎn)突出、切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)中采取了校內(nèi)外結(jié)合的靈活的培訓(xùn)方式，提高了教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平。在技能方面，學(xué)校提出了“四會(huì)”培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，即會(huì)文字處理；會(huì)發(fā)送電子郵件；會(huì)自制課件并運(yùn)用課件輔助課堂教學(xué)；會(huì)熟練使用投影儀相關(guān)設(shè)備。

　　2、發(fā)揮示范作用

　　教師信息素養(yǎng)的快速提升，使課堂教學(xué)更具生機(jī)和活力。利用現(xiàn)

　　代教育技術(shù)所上的公開(kāi)課受到廣泛好評(píng)。在今后的工作中，我們將加快學(xué)校信息化建設(shè)的步伐。

　　五、存在問(wèn)題

　　1、加強(qiáng)科學(xué)管理，完善各項(xiàng)制度，做到責(zé)任到人，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教室內(nèi)各種信息設(shè)備的管理，進(jìn)一步提高教室內(nèi)信息設(shè)備的利用率。

　　2、建設(shè)健全班班通設(shè)備，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)。

　　**鄉(xiāng)中心寄校

　　*年**月**日

技術(shù)自查報(bào)告 篇3

　　自1998年開(kāi)始教學(xué)和應(yīng)用實(shí)踐以來(lái)，我校經(jīng)歷了五年多，總投資140多萬(wàn)元。它在全市建成了第一個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、兩個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、13個(gè)多媒體工作室和一個(gè)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室。目前，全校擁有各類計(jì)算機(jī)100多臺(tái)，其中辦公管理用計(jì)算機(jī)27臺(tái)，多媒體教學(xué)用計(jì)算機(jī)13臺(tái)，學(xué)生用計(jì)算機(jī)79臺(tái)。四年來(lái)，我校堅(jiān)持科研先行、學(xué)科先行的道路，從信息技術(shù)設(shè)備、多媒體輔助教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教學(xué)四個(gè)方面，對(duì)信息技術(shù)在學(xué)校工作中的應(yīng)用進(jìn)行了全方位的研究和實(shí)踐活動(dòng)，取得了豐碩的成果，成為攀枝花市第一批現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校。現(xiàn)將我校信息技術(shù)應(yīng)用自查情況報(bào)告如下:

　　第一、建立健全組織機(jī)構(gòu)，形成健全管理體系，全面推進(jìn)信息技術(shù)發(fā)展。

　　1998年，我校開(kāi)始全面開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用工作，本著科學(xué)性、實(shí)用性、先進(jìn)性的原則，制定了信息技術(shù)應(yīng)用五年發(fā)展規(guī)劃，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、秘書(shū)為副組長(zhǎng)的信息技術(shù)應(yīng)用管理機(jī)構(gòu)，全面開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用研究活動(dòng)。

　　組長(zhǎng):

　　副組長(zhǎng):

　　成員:

　　該管理機(jī)構(gòu)中有專職教師2名，高級(jí)教師5名，中級(jí)職稱2名，均取得相應(yīng)學(xué)歷。

　　我們學(xué)校所有的信息技術(shù)應(yīng)用和研究項(xiàng)目都是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接管理的。各工作組根據(jù)學(xué)校制定的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，在每個(gè)學(xué)年都制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃，提出了工作措施和實(shí)施步驟，并付諸實(shí)施，因此工作卓有成效，每個(gè)學(xué)年都達(dá)到或超過(guò)了預(yù)期目標(biāo)。

　　為了加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用和研究的管理，學(xué)校還針對(duì)信息技術(shù)工作的特點(diǎn)，制定了十多項(xiàng)管理制度和職責(zé)，如信息技術(shù)研究管理制度、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息管理制度、網(wǎng)絡(luò)教室使用管理制度、工作室教室使用管理制度、辦公計(jì)算機(jī)使用管理制度、信息技術(shù)設(shè)備和軟件借閱管理制度、信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作職責(zé)、網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)等。得到了建立和完善，并進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的管理，使信息化工作得到了有序的開(kāi)展。

　　良好的管理組織、高素質(zhì)的人員、完整的實(shí)施計(jì)劃和健全的管理制度為我校信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

　　第二、信息化環(huán)境建設(shè)。

　　我校自開(kāi)展應(yīng)用研究工作以來(lái)，十分重視信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)。自1998年以來(lái)，我校已籌集140多萬(wàn)元，用于改善信息技術(shù)設(shè)備條件，為師生實(shí)施信息技術(shù)應(yīng)用研究創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

　　到目前為止，我校除了常規(guī)的信息技術(shù)設(shè)備外，還購(gòu)置了掃描儀、視頻采集卡、錄音機(jī)等設(shè)備，為今后建立專門的多媒體備課室和視聽(tīng)電子閱覽室創(chuàng)造了有利條件。

　　隨著多媒體輔助教學(xué)在我校的普及，為了滿足多媒體輔助教學(xué)頻繁應(yīng)用的需求，我校還籌集資金，建設(shè)了13個(gè)多媒體工作室，完全可以滿足多媒體輔助教學(xué)的需求。

　　1999年，我校還自籌資金建設(shè)了攀枝花市第一個(gè)功能齊全的校園網(wǎng)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享、信息交換、遠(yuǎn)程訪問(wèn)、辦公自動(dòng)化等功能。，并成立了相應(yīng)的網(wǎng)管中心，專門負(fù)責(zé)校園網(wǎng)應(yīng)用的各項(xiàng)事宜。20xx年底，學(xué)校再次籌集資金升級(jí)改造校園網(wǎng)，新增高性能大容量服務(wù)器(清華同方PIII/主頻1G/內(nèi)存1G/硬盤(pán)108G)，專用郵件服務(wù)器，主干線路全部更換光纖，通信設(shè)備使用優(yōu)質(zhì)交換機(jī)。主干線帶寬可達(dá)100M以上，10M至桌面，有效實(shí)現(xiàn)信息管理、資源管理、信息交流和在線

　　為了使校園網(wǎng)的應(yīng)用更加有效，學(xué)校還投資近3萬(wàn)元購(gòu)買了李麗華校長(zhǎng)辦公管理系統(tǒng)，并投資近1萬(wàn)元購(gòu)買了K12教育資源庫(kù)。20xx年9月，該項(xiàng)目在四川電教館申報(bào)“用PHP &rdquo構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)：該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目致力于開(kāi)發(fā)一個(gè)集成的校園網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)辦公信息管理、在線科研管理、班級(jí)管理、在線考試、學(xué)生心理分析、繼續(xù)教育、信息交流等功能，以促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展。目前研究任務(wù)已經(jīng)完成。由辦公管理系統(tǒng)、自助資源管理系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)和在線科研管理系統(tǒng)組成的校園網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)已經(jīng)開(kāi)發(fā)并投入使用。20xx年2月以來(lái)，部分技術(shù)成果應(yīng)用于攀鋼基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)，取得了良好的效果。

　　為了加強(qiáng)信息資源建設(shè)，我校還安裝了永信卡接收攀鋼電視臺(tái)發(fā)布的教育等信息，并成功將部分教育資源接入校園網(wǎng)，為教育教學(xué)提供了更多更快的信息和資源。20xx年，我校將再建一個(gè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育地面接收站，進(jìn)一步加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)。

　　為了使信息技術(shù)設(shè)備、功能教室和校園網(wǎng)有效發(fā)揮作用，我們建立了完善的信息技術(shù)常規(guī)設(shè)備和專用功能室使用管理體系。要求對(duì)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體工作室、校園網(wǎng)的使用進(jìn)行規(guī)劃和記錄，并指定專人維護(hù)和管理。同時(shí)，我們還要求各教研組和年級(jí)組定期開(kāi)展信息技術(shù)方面的教學(xué)和科研活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄。因此，我校信息技術(shù)設(shè)備的完好率接近100%，可以隨時(shí)投入正常使用，穩(wěn)定發(fā)揮功能，使我校信息技術(shù)的應(yīng)用和研究工作始終穩(wěn)步發(fā)展。

　　三、采用購(gòu)買與自控相結(jié)合的方式，加強(qiáng)信息資源建設(shè):

　　在信息技術(shù)的應(yīng)用和研究中，硬件是基礎(chǔ)，系統(tǒng)是保證，軟件是靈魂。因此，我校一直非常重視信息技術(shù)領(lǐng)域的信息資源建設(shè)。近年來(lái)，我們投資近10萬(wàn)元購(gòu)買各種電教軟件，通過(guò)各種手段大力加強(qiáng)信息資源的收集、整理、存儲(chǔ)和閱讀，最大限度地提高信息資源的使用效率。

　　在視聽(tīng)教材采購(gòu)方面，積極選擇國(guó)家和省級(jí)審批推薦的教材。截至目前，購(gòu)買正版計(jì)算機(jī)軟件35套，價(jià)值約8萬(wàn)元，購(gòu)買其他進(jìn)口計(jì)算機(jī)軟件1000多套，購(gòu)買and 275張，180小時(shí)錄像帶，520小時(shí)錄音帶，基本滿足全校師生對(duì)軟件的需求。

　　與此同時(shí)，我們制定了政策，鼓勵(lì)教師制作自己的視聽(tīng)教材。到目前為止，教師制作的課件總數(shù)已經(jīng)達(dá)到300多個(gè)，其中200多個(gè)課件在內(nèi)容和表達(dá)上具有很強(qiáng)的實(shí)用性和創(chuàng)新性。在各級(jí)各類比賽中，我校獲得一項(xiàng)國(guó)家獎(jiǎng)、16項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)、15項(xiàng)市級(jí)獎(jiǎng)和45項(xiàng)部門獎(jiǎng)，其中物理組獲得“初中物理多媒體輔助教學(xué)課件系列”20xx年獲四川省電教科研成果一等獎(jiǎng)，在全省廣泛發(fā)行，惠及全省所有中小學(xué)。

　　為了提高軟件的利用率，學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)各種媒體資源，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理，建立完整的目錄，對(duì)教師進(jìn)行必要的培訓(xùn)，介紹教材的性能特點(diǎn)，讓大多數(shù)教師能夠正確使用軟件。各類軟件利用率達(dá)到100%，設(shè)備應(yīng)用完好率保持在90%以上。

　　為加強(qiáng)信息收集范圍，我校通過(guò)購(gòu)買專用資源庫(kù)、接入寬帶信息網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)等方式廣泛收集信息資源，并以大量大容量硬盤(pán)存儲(chǔ)，已完成設(shè)計(jì)“自助資源管理系統(tǒng)”利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)收集的信息和資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，最大限度地提高全校師生對(duì)教育資源的利用率。

　　四、開(kāi)展廣泛的研究活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用的管理，通過(guò)項(xiàng)目推廣的手段促進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展。

　　為了使全校教師能夠應(yīng)用信息技術(shù)規(guī)范地組織教育教學(xué)活動(dòng)，我們要求教師在備課時(shí)按照要求設(shè)計(jì)信息技術(shù)的應(yīng)用，并在教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)設(shè)計(jì)中有相應(yīng)的記錄。學(xué)校每年都要求教師在公開(kāi)課、研究班、示范班盡量使用多媒體輔助教學(xué)方式，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行信息技術(shù)專題研究，做好相關(guān)記錄。這種方法有效地促進(jìn)了我校信息技術(shù)的發(fā)展。短短幾年間，信息技術(shù)的應(yīng)用范圍已經(jīng)遍及整個(gè)學(xué)校，對(duì)教育教學(xué)水平的提高起到了積極的促進(jìn)作用。

　　項(xiàng)目推進(jìn)一直是我校發(fā)展信息技術(shù)的目標(biāo)。為此，學(xué)校制定了鼓勵(lì)教師從事相關(guān)研究和實(shí)驗(yàn)的政策，并在時(shí)間安排和待遇上給予了更大的優(yōu)惠。學(xué)校還制定了“信息技術(shù)科研管理系統(tǒng)現(xiàn)狀；，對(duì)信息技術(shù)研究的選題、實(shí)施、報(bào)告撰寫(xiě)、結(jié)論和推廣等方面做出了一系列規(guī)定，要求選題要有一定的理論研究意義，成果要有一定的價(jià)值，方案要完整、可操作。這些措施極大地激發(fā)了教師從事教育研究活動(dòng)的熱情。教師每年申報(bào)6個(gè)以上的大學(xué)級(jí)課題，其中80%以上涉及信息技術(shù)。

　　截至目前，我校承擔(dān)或參與了8個(gè)省級(jí)項(xiàng)目，其中“初中物理CAI課件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”課題獲1999年四川省電教科研成果二等獎(jiǎng)、攀鋼教育系第三屆科研表彰大會(huì)一等獎(jiǎng)；“信息技術(shù)研究與應(yīng)用”課題獲20xx年四川省教育科研成果二等獎(jiǎng)、第四屆教育科研表彰大會(huì)一等獎(jiǎng)；《用PHP搭建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)》于20xx年10月通過(guò)省專家組鑒定，確認(rèn)為省內(nèi)領(lǐng)先水平；《二年級(jí)物理計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的制作與研究》于20xx年11月通過(guò)省專家組鑒定，項(xiàng)目成果好評(píng)；今年的省級(jí)項(xiàng)目“自助資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用研究”、“中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”，將把我校信息技術(shù)的應(yīng)用與研究推向更深層次。此外，還有9個(gè)與信息技術(shù)相關(guān)的部門級(jí)課題，其中2個(gè)已經(jīng)完成。“初中歷史多媒體輔助教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”課題獲攀鋼教育部第四屆科研表彰大會(huì)三等獎(jiǎng)

　　該課題的研究促進(jìn)了教師水平的提高。近三年來(lái)，我校教師撰寫(xiě)了30多篇信息技術(shù)論文，其中7篇在省級(jí)及以上期刊上發(fā)表，10篇獲得市級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。共開(kāi)發(fā)教學(xué)課件300余部，其中1項(xiàng)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，11項(xiàng)獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，8項(xiàng)獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，30項(xiàng)獲部門級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，教師在學(xué)科實(shí)驗(yàn)中形成了大量的教材、教案、試卷等教學(xué)資源，目前正在被學(xué)校使用。自助資產(chǎn)管理系統(tǒng)”收集這些資源。就成果數(shù)量和質(zhì)量而言，我校在校園網(wǎng)應(yīng)用、物理多媒體輔助教學(xué)、歷史多媒體輔助教學(xué)、數(shù)學(xué)多媒體輔助教學(xué)等方面一直走在全市前列。

　　利用科學(xué)研究促進(jìn)和發(fā)展信息技術(shù)的應(yīng)用和研究是我們學(xué)校的特點(diǎn)之一。我們學(xué)校短短幾年就能取得如此豐碩的成果。得益于良好的管理制度和教師創(chuàng)新精神的發(fā)展，我們將努力在未來(lái)的工作中保持當(dāng)前的優(yōu)勢(shì)，在更大范圍內(nèi)發(fā)揮信息技術(shù)的作用。

　　五、開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，是信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的基本保證。

　　信息技術(shù)應(yīng)用的主體是教師，教師的技術(shù)水平?jīng)Q定了信息技術(shù)的應(yīng)用水平。自從信息技術(shù)在我校的應(yīng)用和研究以來(lái)，我校一直非常重視培訓(xùn)工作，并將培訓(xùn)工作放在五年計(jì)劃的非常重要的位置，確立了學(xué)校培訓(xùn)的長(zhǎng)期目標(biāo)。

　　信息技術(shù)管理中心根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，針對(duì)各類人員制定了相關(guān)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際需求制定了年度目標(biāo)。教師接受了各種形式的培訓(xùn)。在各種培訓(xùn)中，校長(zhǎng)、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、電教人員都參加了培訓(xùn)，起到了很好的示范作用。

　　派遣培訓(xùn)是我們學(xué)校培訓(xùn)教師的重要手段。自1998年以來(lái)，我校已派出15人赴成都、廣西、廣東、海南、山東、上海、北京等地參加國(guó)家和省有關(guān)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)，還開(kāi)展了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教育、信息技術(shù)設(shè)備等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，派遣人員增加了他們的知識(shí)，提高了

　　校內(nèi)培訓(xùn)是我校信息技術(shù)的主要方式之一。信息技術(shù)管理中心根據(jù)教師的具體情況，在計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)、多媒體課件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教育、信息技術(shù)理論、學(xué)科開(kāi)放方法等方面進(jìn)行了廣泛的培訓(xùn)。學(xué)校大小團(tuán)體培訓(xùn)次數(shù)達(dá)到100多次，有效提高了教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。到目前為止，我校70%以上的教師可以開(kāi)發(fā)多媒體課件，100%的教師可以操作計(jì)算機(jī)，30%的教師可以開(kāi)發(fā)具有推廣價(jià)值的精美課件，100%的辦公室管理人員掌握了文檔處理和電子報(bào)表技術(shù)，可以利用校園網(wǎng)交換信息，80%的教師掌握了網(wǎng)絡(luò)操作的一般技術(shù)，基本滿足了我校信息技術(shù)應(yīng)用的需要。

　　六、培養(yǎng)信息技術(shù)教師成為信息技術(shù)應(yīng)用骨干，全面提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。

　　信息技術(shù)教師是信息技術(shù)應(yīng)用的主力軍，他們的行為直接影響著周圍教師的積極性。為了提高信息技術(shù)教師的技術(shù)水平，學(xué)校為信息技術(shù)教師提供足夠的發(fā)展空間，鼓勵(lì)他們深化技能，并將其應(yīng)用于學(xué)校工作的各個(gè)方面，以促進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校的應(yīng)用發(fā)展。因此，我們學(xué)校的信息技術(shù)教師除了完成教學(xué)工作外，還積極參與學(xué)校的管理工作，使他們的技術(shù)得到充分發(fā)揮，積極探索未知領(lǐng)域的愿望得到進(jìn)一步激發(fā)，使得新技術(shù)在我們學(xué)校的應(yīng)用一波又一波。

　　我們學(xué)校一直非常重視信息技術(shù)的教學(xué)。從1998年開(kāi)始，一直保證小學(xué)所有年級(jí)、初中一年級(jí)、二年級(jí)每周兩課時(shí)，初三每周一課時(shí)。信息技術(shù)教學(xué)管理由信息技術(shù)應(yīng)用研究領(lǐng)導(dǎo)小組直接負(fù)責(zé)，這就要求教師認(rèn)真做好教學(xué)日常工作。所有教案都要求編制成詳細(xì)的計(jì)劃，并制作成電子文檔，以供日后參考。要求學(xué)生有不低于80%的機(jī)會(huì)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽(tīng)、查信息技術(shù)課，同時(shí)要求信息技術(shù)教師聽(tīng)其他學(xué)科教師的課，認(rèn)真研究信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的途徑，要求信息技術(shù)教師探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)，為新課程改革開(kāi)好頭。

　　七、信息技術(shù)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及解決辦法、意見(jiàn)和建議

　　雖然我們學(xué)校的信息技術(shù)發(fā)展很快，但由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，仍然存在一些問(wèn)題:

　　1.我們學(xué)校信息技術(shù)的應(yīng)用和研究工作起步比較早，所以很多設(shè)備已經(jīng)老化不能使用，很多微機(jī)設(shè)備處于潮流的邊緣。在校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用上，我們修建了寬敞的道路(通訊設(shè)備和線路)，積累和生產(chǎn)了大量的商品(教學(xué)資源)，但是汽車(微型計(jì)算機(jī))的性能差，給信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展帶來(lái)了一定的障礙。但是由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，很難在短時(shí)間內(nèi)解決這個(gè)問(wèn)題。建議教育署在適當(dāng)時(shí)候，為學(xué)校設(shè)備更新提供協(xié)助。

　　2.雖然我們學(xué)校進(jìn)行了脫產(chǎn)培訓(xùn)，但仍有一部分教師由于工作量大、觀念轉(zhuǎn)變慢，達(dá)不到我們學(xué)校制定的信息技術(shù)掌握標(biāo)準(zhǔn)，需要在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　3.長(zhǎng)期以來(lái)，我們學(xué)校形成了大量的信息技術(shù)成果，但這些成果只在學(xué)校得到了應(yīng)用，并沒(méi)有在更大范圍內(nèi)得到推廣。建議教育部門在科研科的組織下，可以使我校的技術(shù)成果在全區(qū)推廣應(yīng)用。

　　八、學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)與應(yīng)用規(guī)劃

　　經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們學(xué)校的信息技術(shù)發(fā)展勢(shì)頭喜人，很多項(xiàng)目已經(jīng)走在全市前列，但我們也清楚，逆水行舟，不進(jìn)則退。因此，基于我校的現(xiàn)有條件，我校將在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，在更大范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)。

　　1.保持現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)深化多媒體輔助教學(xué)和校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的研究工作。我校是攀枝花市最早研究多媒體輔助教學(xué)和校園網(wǎng)應(yīng)用的學(xué)校。我校的一些成果有力地推動(dòng)了攀枝花市信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展。在這種優(yōu)勢(shì)下，我校將整合以往的研究成果，從教學(xué)方法上優(yōu)化多媒體輔助教學(xué)，從優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用體驗(yàn)上促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　2.結(jié)合新課改精神，探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)。新課程改革要求學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我校擁有良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)軟件的技術(shù)骨干。在這種優(yōu)勢(shì)下，結(jié)合新課改精神，我們將認(rèn)真探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)，貫徹新課改精神。

　　3.充分發(fā)揮現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科資源整合。經(jīng)過(guò)前期的研究，我校積累了大量的教學(xué)資源，以電子文檔的形式存儲(chǔ)。如何將信息技術(shù)與這些學(xué)科資源有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科資源的整合，也將是我校下一步的發(fā)展目標(biāo)。

技術(shù)自查報(bào)告 篇4

　　在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我校嚴(yán)格按照文件精神，對(duì)20xx的信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了全面自查，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將我校的工作匯報(bào)如下:

　　一、概況

　　一年來(lái)，我校辦學(xué)條件大大改善，信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作得到進(jìn)一步發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到鞏固和完善，教學(xué)儀器設(shè)備得到豐富。教學(xué)技術(shù)和設(shè)備逐步規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。人員的專業(yè)素質(zhì)通過(guò)培訓(xùn)不斷提高，教師的教育觀念也在逐步更新。實(shí)驗(yàn)教學(xué)和視聽(tīng)教學(xué)逐漸成為教師教學(xué)中不可或缺的教學(xué)手段。演示實(shí)驗(yàn)和小組實(shí)驗(yàn)可以根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求正常進(jìn)行。

　　這次自我評(píng)估的結(jié)果非常好。

　　二、是設(shè)施設(shè)備建設(shè)。

　　我們學(xué)校功能房齊全，布局符合要求。有實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儲(chǔ)藏室、閱覽室、多媒體室、遠(yuǎn)程教育接待室和計(jì)算機(jī)室。實(shí)驗(yàn)室有供電、供水、排水設(shè)施，均有防火、防盜設(shè)施

　　三、信息技術(shù)與設(shè)備管理

　　學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電教、信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育由專人管理，納入學(xué)校工作計(jì)劃。學(xué)校規(guī)劃和制度健全，管理到位，考核良好。學(xué)校對(duì)所有專職管理人員要求嚴(yán)格，教師有計(jì)劃有總結(jié)，教學(xué)儀器設(shè)備保管到位，各種登記表填寫(xiě)詳細(xì)、完整、規(guī)范。賬目齊全，儀器分類，擺放有序，整潔干凈(柜有柜卡，儀器有標(biāo)簽)，賬目一致，有借閱和定期維護(hù)的證據(jù)。

　　四、信息技術(shù)和設(shè)備的應(yīng)用

　　學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，充分利用各種資源。每學(xué)期組織教師和工作人員按要求學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源和信息技術(shù)知識(shí)，納入教師個(gè)人評(píng)價(jià)。遠(yuǎn)程教育管理員可以堅(jiān)持每天接收資源并分類。閱覽室和圖書(shū)館每天應(yīng)該開(kāi)放兩個(gè)小時(shí)以上。一年來(lái)，我們密切關(guān)注相關(guān)人員的專業(yè)培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)技能和管理水平，積極選擇教師參與各種活動(dòng)，如潼南縣實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)培訓(xùn)、重慶信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)論文寫(xiě)作活動(dòng)等。

　　五、存在的問(wèn)題

　　雖然我們做了很多工作，取得了可喜的成績(jī)，但從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的角度來(lái)看，我們的工作與先進(jìn)學(xué)校相比仍有一定的差距。

　　1、聲、美、工、體、衛(wèi)設(shè)備的配備仍有不足，今后應(yīng)進(jìn)一步努力加強(qiáng)配置。

　　2、小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待進(jìn)一步完善。

技術(shù)自查報(bào)告 篇5

　　隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入以及素質(zhì)教育的全面實(shí)施，信息技術(shù)和科學(xué)作為學(xué)生的重要課程，是學(xué)校基本的辦學(xué)條件，是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。為了更好的貫徹落實(shí)全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，按照學(xué)區(qū)工作布署，采用實(shí)地查看、查資料等方式對(duì)我校信息技術(shù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作做了專項(xiàng)檢查，現(xiàn)對(duì)我校信息技術(shù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的工作進(jìn)行自查：

　　一、總體情況

　　我校共有學(xué)生78名，分為6個(gè)教學(xué)班，3－6年級(jí)開(kāi)設(shè)有科學(xué)課和信息技術(shù)課，每周課時(shí)為二課時(shí)，科學(xué)課配兼職教師2名，信息技術(shù)課配兼職教師2名。學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室和儀器室各一間，計(jì)算機(jī)室一間，學(xué)生用計(jì)算機(jī)10臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)室都有供電、都有防火、防盜設(shè)施。設(shè)有專人管理。經(jīng)實(shí)地查看，布置符合要求，實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)室各類規(guī)章制度齊全、管理規(guī)范，有安全防范措施，并且有使用的過(guò)程性資料，基本符合實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)室設(shè)施配備及管理要求。

　　一年來(lái)，我校大規(guī)模的改善辦學(xué)條件，信息技術(shù)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作得到了進(jìn)一步發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到了鞏固和提高，教學(xué)儀器設(shè)備得到了充實(shí)。教學(xué)技術(shù)裝備逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)得到不斷的提高，教師的教育觀念逐步更新，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)已逐步成為教師在教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)?zāi)馨唇虒W(xué)大綱和教材要求正常開(kāi)出。

　　二、信息技術(shù)與裝備管理

　　學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)，電化教育，信息技術(shù)教育均有專人管理，納入了學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校各類計(jì)劃、制度健全，管理到位，考核有方。學(xué)校對(duì)各專任管理員要求嚴(yán)格，任課教師有計(jì)劃，有總結(jié)，教學(xué)儀器設(shè)備均上帳，保管到位，各種登記表冊(cè)填寫(xiě)詳實(shí)，完整，規(guī)范。帳目齊備，儀器分類，擺放有序，整齊清潔（柜有柜卡、儀器有標(biāo)簽），帳物相符，借還有據(jù)，定期保養(yǎng).

　　三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況我校始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功效，具體做法如下：

　　（一）、上好實(shí)驗(yàn)課，更好完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

　　1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，充分利用實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)有資源，上好實(shí)驗(yàn)課，做到了師生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄，學(xué)生正確填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)作業(yè)，共同完成實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

　　2、上好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生形成正確的概念，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。

　　3、作好分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。在分組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，教師做到了準(zhǔn)備全面，考慮細(xì)致，有放有收，收放結(jié)合，因勢(shì)利導(dǎo)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。

　　（二）開(kāi)展課外科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)

　　1、組建科技實(shí)驗(yàn)小組，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)身邊的事物的觀察，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。

　　2、開(kāi)展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物品動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)用具，在制作過(guò)程中體會(huì)其中的科學(xué)原理，同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)。

　　四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息化教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向

　　在信息化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，也有相應(yīng)的問(wèn)題。如：學(xué)生用計(jì)算機(jī)數(shù)量少，今后還要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)配置；實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；沒(méi)有專職的信息化和實(shí)驗(yàn)課教師；實(shí)驗(yàn)儀器不足等。在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高信息化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)人員的各方面能力，扎實(shí)提高信息化和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，使信息化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。

技術(shù)自查報(bào)告 篇6

　　社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，對(duì)教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)。面對(duì)城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡，教育部積極實(shí)施新戰(zhàn)略，努力發(fā)展遠(yuǎn)程教育，讓邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子也能夠享受到科技的成果，新的教學(xué)資源，接受新的學(xué)習(xí)方法，感受時(shí)代的新氣息。我校積極配合上級(jí)指示，實(shí)施國(guó)家的教育教學(xué)方政，并在縣教育局、鄉(xiāng)教管中心的組織與指導(dǎo)下，積極投入到教育教學(xué)之中。

　　第一、極學(xué)習(xí)其他學(xué)校的管理方式。參加教育局組織的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟，熟知遠(yuǎn)程教育的重要性，參觀其余學(xué)校，借鑒他們先進(jìn)的管理方式，并在本校實(shí)施，大大改進(jìn)了以前落后的管理方式，提高了工作效率。

　　第二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組共同管理現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。分工明確，各司其職。

　　第三、利用多媒體，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程。學(xué)生沒(méi)有計(jì)算機(jī)直接操作，但可以借助多媒體直觀地、清晰地學(xué)習(xí)。

　　第四、按時(shí)接收遠(yuǎn)程教育資源。每天按時(shí)開(kāi)機(jī)，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行接收，并隨時(shí)進(jìn)行刪改、刻盤(pán)、編目錄、保存，;同時(shí)，對(duì)一些優(yōu)秀的課件進(jìn)行整理、分類保存。按照教育局的規(guī)定、刻錄了各科教學(xué)光盤(pán)30多張，充實(shí)了學(xué)校的資源庫(kù)建設(shè)。

　　第五、建立了完整的借閱制度。借出和歸還必須由本人簽字確認(rèn)，并且按時(shí)歸還，確保資源的完好無(wú)損。

　　第六、組織教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。傳統(tǒng)教學(xué)的方法已不能夠適應(yīng)新的教學(xué)步伐，因此，必須提升教師的素質(zhì)，計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是硬件。每周組織教師學(xué)習(xí)一次，并由專人負(fù)責(zé)記錄，培訓(xùn)教師簽字。

　　第七、加強(qiáng)圖書(shū)儀器的管理與借閱。管理員做好圖書(shū)儀器的登記、編號(hào)、保存及借閱；借出與歸還必須由借閱人簽名登記，并保證圖書(shū)與儀器的完好無(wú)損。

　　我校的遠(yuǎn)程教育，無(wú)論在設(shè)施和教育教學(xué)方面，都取得了一定成效，但仍存在著設(shè)備的不完善、計(jì)算機(jī)專業(yè)人員缺乏、使用過(guò)程的不嫻熟、教育教育不扎實(shí)、不徹底等問(wèn)題，但我們克服重重困難，迎難而上，保證了教育教學(xué)的順利進(jìn)行。我們不求最好，但求更好，向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，取得更好成績(jī)。

技術(shù)自查報(bào)告 篇7

　　為了促進(jìn)我校教育信息技術(shù)、教育裝備及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，提高教育信息技術(shù)與裝備工作效益，充分發(fā)揮其推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的作用，鞏固“兩基”成果，強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教育技術(shù)與裝備工作的管理，提高教育技術(shù)與裝備運(yùn)用效益，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的作用，我校高度重視，做了大量的工作，使現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備工作不斷前進(jìn)。下面就我校近年來(lái)開(kāi)展教育信息技術(shù)工作的情況，作回顧和匯報(bào)：

　　一、基本情況

　　共和縣第一小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，在校學(xué)生1900多人。學(xué)校具有較高政治素質(zhì)和管理能力的領(lǐng)導(dǎo)班子，職能機(jī)構(gòu)與群團(tuán)組織健全，在職教職工93人，大專以上歷以上90人，高級(jí)職稱4人，中級(jí)職稱63人，初級(jí)職稱26人。

　　二、加強(qiáng)管理，措施落實(shí)

　　近年來(lái)，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校始終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)校現(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時(shí)，積極開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。

　　（一）、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，分工明確

　　構(gòu)建三個(gè)層面的管理體系。為了加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育信息技術(shù)工作的管理，增1強(qiáng)學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校高度重視，構(gòu)建了推進(jìn)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理機(jī)制：

　　領(lǐng)導(dǎo)層面：成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長(zhǎng)，教師為組員的“現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組”、負(fù)責(zé)目標(biāo)確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定。教導(dǎo)處、年級(jí)組等部門發(fā)揮各自職能，共同做好教育信息化的推進(jìn)工作。

　　參與層面：全體師生積極學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的'積極參與者、實(shí)踐者。

　　輻射層面：將積累的經(jīng)驗(yàn)向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會(huì)運(yùn)用。我校還配備了現(xiàn)代教育技術(shù)兼職技術(shù)員，輔導(dǎo)教師，配備了實(shí)驗(yàn)儀器管理人員，還專人落實(shí)了圖書(shū)管理人員、體、美器材管理人員。

　　（二）完善制度，管理到位

　　為確保我校現(xiàn)代教育模式一、模式二投入使用后，為提高設(shè)備的使用壽命和效率，我們本著“管理先行”的原則，以海南州72號(hào)文件為主體先后制定了各種規(guī)章制度，并做到“分工明確、職責(zé)清晰、督查到位、獎(jiǎng)罰分明”，確保網(wǎng)絡(luò)的安全與正常使用。把使用信息技術(shù)并取得突出成績(jī)納入對(duì)教師評(píng)價(jià)考核之中。同時(shí)還建立了教學(xué)儀器等資源管理制度，農(nóng)遠(yuǎn)資源公示制度，儀器借還制度，使用制度，等級(jí)制度，賠償制度等，確保了資源最大限度的運(yùn)用。

　　三、加強(qiáng)建設(shè)，強(qiáng)化裝備

　　我校歷來(lái)重視現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)。自1998年來(lái)，我校在學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)方面做了大量工作，建設(shè)班班通項(xiàng)目投資達(dá)68萬(wàn)元，給教師配備筆記本電腦，各辦公室有電腦，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入10兆光釬，聘請(qǐng)專業(yè)電腦公司對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)綜合布置，每個(gè)教室都能通網(wǎng)，電視閉路系統(tǒng)，使信息教育技術(shù)走進(jìn)了學(xué)校教室。近年來(lái)，學(xué)校雖然每學(xué)期都投入上萬(wàn)元資金用于添置電教設(shè)備和設(shè)備的維護(hù)，使教學(xué)裝備不斷增加、不斷更新、不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。設(shè)備安裝規(guī)范、更利于教學(xué)。

　　四、積極應(yīng)用，注重效益

　　如何積極應(yīng)用好現(xiàn)有裝備，充分發(fā)揮其教育教學(xué)的功能，產(chǎn)生良好的效益。我們做了以下工作：

　　（一）、緊抓培訓(xùn)，提升師資。

　　1、為了使教師成為信息技術(shù)教育的先鋒，我校積極選派有一定基礎(chǔ)的教師參加各級(jí)培訓(xùn)，使之盡快熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為學(xué)校技術(shù)骨干，通過(guò)分層分批的培訓(xùn)，學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作平臺(tái)已逐漸構(gòu)筑完成。

　　2、堅(jiān)持每周一和周二組織教師參加校本培訓(xùn)，采取教師觀看光盤(pán)、討論、再請(qǐng)教師試講（嘗試課）再討論的形式，大面積提高教師的理論水平，豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我校繼續(xù)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，安排學(xué)校技術(shù)骨干積極培訓(xùn)學(xué)校教師，在培訓(xùn)的內(nèi)容上側(cè)重三個(gè)方面，一是理論層面。主要有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點(diǎn)等基本問(wèn)題。二是技術(shù)層面。要求技術(shù)人員全面掌握包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在內(nèi)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用和日常維護(hù)管理，能夠制作網(wǎng)頁(yè)，并對(duì)一般教師進(jìn)行指導(dǎo)；要求管理人員全面了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理的特點(diǎn)和要求，能應(yīng)用網(wǎng)上教育管理資源；要求教師特別是專職教師會(huì)應(yīng)用網(wǎng)上教學(xué)資源和其它多媒體教學(xué)資源，能制作ppt課件。三是方法層面。方法層面主要是指適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式、教學(xué)管理模式、技術(shù)管理模式的探索和實(shí)踐。教師在課件制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等方面得到了提高。通過(guò)采用多形式、全方位的培訓(xùn)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各處室業(yè)務(wù)人員均能熟練使用計(jì)算機(jī)辦公，很多老師成了運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能手，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。

　　3、教師分批次參加了學(xué)校教學(xué)研究?jī)?yōu)質(zhì)課，到西寧觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)了許多信息技術(shù)運(yùn)用的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　（二）、注重信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)與應(yīng)用

　　1、豐富校級(jí)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享

　　我校不斷鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)和積累，各學(xué)科各年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。每學(xué)期安排教師自制課件2個(gè)，但是，由于教師對(duì)學(xué)生使用的軟件開(kāi)發(fā)還不夠，造成學(xué)生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來(lái)了使用的不便。

　　2、不斷加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

　　要求教師深入挖掘應(yīng)用教材，領(lǐng)會(huì)編者意圖，創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。因此70％以上的教師能夠恰當(dāng)適時(shí)地應(yīng)用好媒體。

　　（三）、充分應(yīng)用，推動(dòng)活動(dòng)。

　　隨著教育的發(fā)展，素質(zhì)教育的推進(jìn)，教師逐步改變了一本書(shū)、一支粉筆進(jìn)課堂的做法。我校注重了對(duì)教師常規(guī)的考核，要求教師備課都有教學(xué)準(zhǔn)備，在教研組每期組織的教研活動(dòng)的推動(dòng)下，95％以上教師學(xué)會(huì)了制作課件，個(gè)別教師達(dá)到了較高的水平，教師備課普遍有課件、有收錄機(jī)、有掛圖、有光碟或者有器材準(zhǔn)備，并將教師對(duì)多媒體，教學(xué)儀器的使用情況作為考核的主要依據(jù)。

　　（四）、加強(qiáng)科研，促進(jìn)運(yùn)用

　　“走科研興校之路”是我校發(fā)展的根本之路，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合，更使學(xué)校的發(fā)展步上高速路。近年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)了“課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生合作能力”、“提高小學(xué)語(yǔ)文教師針對(duì)實(shí)際解讀教材能力的素養(yǎng)”省級(jí)教學(xué)課題的研究工作，自開(kāi)題以來(lái)，我校課題組成員實(shí)行電子備課達(dá)3000次以上，利用多媒體教學(xué)達(dá)1000次以上，同時(shí)圍繞課題開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，真正將信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)。

　　（五）、活躍教研，提升課堂

　　我校緊緊圍繞教研活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展校本教研活動(dòng)和課堂評(píng)估活動(dòng)。每學(xué)期定期和不定期開(kāi)展各年級(jí)教研活動(dòng)至少四次，在活動(dòng)中，大部分教師能積極參與活動(dòng)，并能充分運(yùn)用資源，合理熟練地使用課件上課，上課的方法靈活多樣，能給聽(tīng)課的教師起到很好的示范帶頭作用。同時(shí)，在評(píng)課的過(guò)程中，每位教師能各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，能點(diǎn)評(píng)在實(shí)處，給教師們充分展示和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升課堂實(shí)效。

　　（六）、裝備運(yùn)用成效顯著。

　　1、我校教師運(yùn)用信息技術(shù)收集和處理信息的方法，使網(wǎng)絡(luò)資源在備課、上課、知識(shí)拓展、資料搜集等方面發(fā)揮重要的作用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教師在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、思品、社會(huì)、自然等學(xué)科廣泛運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行備課、授課，為信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)手段提供了探究的平臺(tái)。

　　2、由于現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備的應(yīng)用，我校教學(xué)質(zhì)量始終位居全鎮(zhèn)前茅，教師素質(zhì)不斷得到提高。

　　五、存在問(wèn)題

　　1、對(duì)硬件設(shè)施設(shè)備的管理、維護(hù)未全到位，布置安排有待進(jìn)一步優(yōu)化。

　　2、學(xué)校有1911名學(xué)生，微機(jī)室計(jì)算機(jī)設(shè)備陳舊，只有40臺(tái)學(xué)生用計(jì)算機(jī)，無(wú)法保證上機(jī)課的質(zhì)量。

　　六、解決策略

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化重視程度。

　　2、進(jìn)一步落實(shí)管理人員職責(zé)，明確責(zé)任、權(quán)利。加強(qiáng)學(xué)校的督查指導(dǎo)。

　　3、修訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)考核方案，并落實(shí)于每位教師的具體教學(xué)過(guò)程中，拓寬教師的應(yīng)用面，促使教師適應(yīng)并積極主動(dòng)應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，服務(wù)于教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

技術(shù)自查報(bào)告 篇8

　　我校自從xx年開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)及應(yīng)用實(shí)踐工作以來(lái)，經(jīng)歷五年多的時(shí)間，總投資一百四十余萬(wàn)元，建成了全市第一家校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，2個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，建起了13個(gè)多媒體演播室，1個(gè)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，目前全校共擁有各類電腦一百余臺(tái)，其中辦公及管理用27臺(tái)，多媒體教學(xué)用13臺(tái)，學(xué)生用79臺(tái)。這四年來(lái)，我校堅(jiān)持科研先行、課題推進(jìn)的方式，從信息技術(shù)裝備、多媒體輔助教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教學(xué)四個(gè)方面對(duì)信息技術(shù)在學(xué)校工作中的應(yīng)用展了全方位的研究和實(shí)踐活動(dòng)，取得了豐碩的成果，并成為了攀枝花市首批現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，現(xiàn)將我校的信息技術(shù)應(yīng)用自查情況匯報(bào)如下：

　　一、建立健全的組織機(jī)構(gòu)，形成完善的管理制度，全面推進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展。

　　一九九八年，我校在開(kāi)始全面開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用工作時(shí)，就依據(jù)科學(xué)性、實(shí)用性、超前性的原則制定了信息技術(shù)應(yīng)用的五年發(fā)展規(guī)劃，建立起了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書(shū)記為副組長(zhǎng)的信息技術(shù)應(yīng)用管理機(jī)構(gòu)，全面開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用與研究活動(dòng)。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：、。

　　成員：、。

　　在這個(gè)管理機(jī)構(gòu)中，專職教師2人，高級(jí)教師5名，中級(jí)職稱2名，所有人員的學(xué)歷均達(dá)到了相應(yīng)的學(xué)歷。

　　我校的信息技術(shù)應(yīng)用及研究的各項(xiàng)目均由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)直接管理，按照學(xué)校制定的遠(yuǎn)期規(guī)劃，各工作小組在每個(gè)學(xué)年度均制出定了相應(yīng)的工作計(jì)劃，提出工作措施和實(shí)施步驟，并落實(shí)到人頭具體實(shí)施，因而工作卓有成效，每個(gè)學(xué)年度均達(dá)到或超出了預(yù)期的目標(biāo)。

　　為加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用與研究的管理工作，學(xué)校還針對(duì)信息技術(shù)工作的特點(diǎn)，制定了信息技術(shù)科研管理制度、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息管理制度、網(wǎng)絡(luò)教室使用管理制度、演播教室使用管理制度、辦公電腦使用管理制度、信息技術(shù)設(shè)備和軟件借用管理制度、信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作職責(zé)、網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)等十余項(xiàng)管理制度和職責(zé)，健立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)行了科學(xué)化、規(guī)范化管理，使信息技術(shù)工作一直能有序地進(jìn)行。

　　良好的管理機(jī)構(gòu)、高素質(zhì)的人員隊(duì)伍、完整的實(shí)施方案、健全的管理制度為我校的信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展創(chuàng)建了良好的環(huán)境。

　　二、信息技術(shù)的環(huán)境建設(shè)。

　　我校自開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用與研究工作以來(lái)，一直很重視信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境建設(shè)。自1998年以來(lái)，我校共籌集資金一百四十余萬(wàn)元，用于改善信息技術(shù)的裝備條件，為全校師生實(shí)施信息技術(shù)的應(yīng)用與研究創(chuàng)建良好的工作環(huán)境。

　　，我校除配置了常規(guī)的信息技術(shù)裝備以外，還購(gòu)置了掃描儀、視頻采集卡、刻錄機(jī)等設(shè)備，為將來(lái)建立專用的多媒體備課室、音像電子閱覽室創(chuàng)造有利的條件。

　　隨著多媒體輔助教學(xué)在我校的普及推廣，為滿足多媒體輔助教學(xué)經(jīng)常性應(yīng)用的需要，我校還籌集資金，共建起了13個(gè)多媒體演播室，已完全能夠滿足多媒體輔助教學(xué)的需要。

　　我校還分別于xx年、xx年建設(shè)了二個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，其中一個(gè)為50座，以清華同方賽揚(yáng)600/64M/15G的電腦為主體，主要用于初中學(xué)生的信息技術(shù)教育、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)研究等，另一個(gè)為25座，以GX166微機(jī)為主體，主要用于小學(xué)信息技術(shù)教育，這二個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室已能夠滿足我校的信息技術(shù)教學(xué)的要求，每個(gè)微機(jī)室的使用率均為20課/周以上。另外，我校還建設(shè)了一個(gè)46座的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，用于語(yǔ)言學(xué)科課的教學(xué)，xx年我校再增一個(gè)50座高規(guī)格的多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，用于語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)，從應(yīng)用情況來(lái)看，除語(yǔ)文、英語(yǔ)等語(yǔ)言學(xué)科的使用率較高外，音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、理化等學(xué)科也有較高的使用率。

　　我校還于xx年自籌資金建設(shè)起了攀枝花市第一家功能完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享、信息交換、遠(yuǎn)程訪問(wèn)、辦公自動(dòng)化等功能，并建立起了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理中心，具體負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的各事宜。xx年底學(xué)校再度籌資升級(jí)改造校園網(wǎng)，增配了一個(gè)高性能、高容量的服務(wù)器（清華同方PIII/主頻1G/內(nèi)存1G/硬盤(pán)108G），一個(gè)專用郵件服務(wù)器，主干線全部換用光纖，通訊設(shè)備均使用高質(zhì)量的交換機(jī)，主干線帶寬能達(dá)到100M以上，10M到桌面，有效地實(shí)現(xiàn)信息管理、資源管理、信息交換、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、視頻點(diǎn)播、課件點(diǎn)播等功能，同時(shí)還為接入Internet網(wǎng)打下基礎(chǔ)。

　　為使校園網(wǎng)的應(yīng)用能起到實(shí)效，學(xué)校還投資近三萬(wàn)元購(gòu)買了利利華校長(zhǎng)辦公管理系統(tǒng)，投資近萬(wàn)元，購(gòu)買了K12教育資源庫(kù)。并于xx年9月在四川省電教館申報(bào)立項(xiàng)了“利用PHP構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)”實(shí)驗(yàn)課題，致力于開(kāi)發(fā)集成化的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)辦公信息管理、網(wǎng)上科研管理、班級(jí)管理、網(wǎng)上考試、學(xué)生心理分析、繼續(xù)教育、信息交換等功能，以促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的進(jìn)一步發(fā)展。目前，課題研究任務(wù)已全部結(jié)束，由《辦公管理系統(tǒng)》、《自助資源管理系統(tǒng)》《網(wǎng)上考試系統(tǒng)》《網(wǎng)上科研管理系統(tǒng)》組成的《校園網(wǎng)》開(kāi)發(fā)完成并投入使用，xx年2月起，部分技術(shù)成果應(yīng)用于攀鋼基礎(chǔ)教育網(wǎng)，均取得了良好的效果。

　　為加強(qiáng)信息資源建設(shè)，我校還安裝了永新卡，接收攀鋼電視臺(tái)發(fā)布的教育及其它資訊，并成功將教育資源部分接入校園網(wǎng)，為教育教學(xué)提供了更多更快的信息和資源。20xx年我校再投建一個(gè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育地面接收站，進(jìn)一步了加強(qiáng)資源庫(kù)的建設(shè)。

　　為使信息技術(shù)裝備、功能教室、校園網(wǎng)能夠有效地發(fā)揮它們的作用，我們對(duì)信息技術(shù)常規(guī)裝備、專用功能室的使用都建立了完善的管理制度。要求對(duì)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體演播室、校園網(wǎng)等方面的使用都要作好計(jì)劃，作好記錄，并指定專人進(jìn)行維護(hù)管理。同時(shí)，我們還要求各教研組、各年級(jí)組都要定期開(kāi)展好關(guān)于信息技術(shù)的教研科研活動(dòng)，并作好相關(guān)的記錄。因此，我校信息技術(shù)的各項(xiàng)設(shè)備完好率均接近100%，都能隨時(shí)投入正常使用，并穩(wěn)定地發(fā)揮它們的功能，使我校的信息技術(shù)的應(yīng)用與研究工作一直能得到穩(wěn)定地發(fā)展。

　　三、利用購(gòu)置自制相結(jié)合的方式，加強(qiáng)信息資源的建設(shè)：

　　在信息技術(shù)應(yīng)用和研究中，硬件的基礎(chǔ)，制度是保障，軟件則靈魂。因此，我校歷來(lái)都非常重視對(duì)信息技術(shù)信息資源的建設(shè)工作。近幾年來(lái)，我們共投入了近10萬(wàn)元的資金購(gòu)置各類電教軟件，通過(guò)各種手段大力加強(qiáng)對(duì)信息資源的搜集、整理、儲(chǔ)存、閱覽等工作，最大限度地提高信息資源的使用效率。

　　在電教教材購(gòu)置方面，我們積極選用全國(guó)、省級(jí)審定推薦的教材。，已購(gòu)置了正版計(jì)算機(jī)軟件35套，價(jià)值約8萬(wàn)余元，購(gòu)置引進(jìn)的其它計(jì)算機(jī)軟件達(dá)一千余套，還購(gòu)置了275張CD、180小時(shí)的錄像帶，520小時(shí)的錄音帶，基本滿足了全校師生對(duì)軟件的需求。

　　同時(shí)，我們制定了政策鼓勵(lì)教師自制電教教材，，教師自制課件總數(shù)已達(dá)300余件，其中在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上具有較強(qiáng)實(shí)用性、創(chuàng)新的課件達(dá)200余件，在參加的各級(jí)各類競(jìng)賽中，我校共獲得獲1項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，16項(xiàng)獲省級(jí)獎(jiǎng)，15項(xiàng)市級(jí)獎(jiǎng)，45項(xiàng)獲處級(jí)獎(jiǎng)，其中物理組制作的“初中物理多媒體輔助教學(xué)課件系列”于20xx年獲四川省電教科研成果一等獎(jiǎng)，并在全省范圍內(nèi)推廣發(fā)行，使全省各中小學(xué)校受益。

　　為提高軟件的使用率，學(xué)校對(duì)各類媒體資源均指定專人負(fù)責(zé)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，建立了完整的目錄，并對(duì)教師進(jìn)行一些必要的培訓(xùn)，介紹教材的性能特點(diǎn)，使絕大部分教師均能恰當(dāng)?shù)厥褂茫�各�?xiàng)軟件的利用率均達(dá)到了100%，設(shè)備投施的完好率一直保持在90%以上。

　　為加強(qiáng)信息搜集的范圍，我校利用購(gòu)置專用資源庫(kù)，接入寬帶信息網(wǎng)，接入Internet網(wǎng)的方式廣泛收集信息資源，用大量的大容量硬盤(pán)來(lái)進(jìn)行存儲(chǔ)，并設(shè)計(jì)完成了“自助資源管理系統(tǒng)”對(duì)收集到的信息、資源用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)一管理，以最大限度地提高了全校師生對(duì)教育資源的使用率。

　　四、廣泛開(kāi)展研究活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用的管理，利用課題推進(jìn)的方式推動(dòng)信息技術(shù)的發(fā)展。

　　為使全校教師能規(guī)范地應(yīng)用信息技術(shù)組織教育教學(xué)活動(dòng)，我們要求教師在備課中要按要求進(jìn)行信息技術(shù)的應(yīng)用設(shè)計(jì)，在教案、活動(dòng)設(shè)計(jì)中均要求有相應(yīng)的記載。學(xué)校在每年的公開(kāi)課、研究課、示范課中均要求教師盡量使用多媒體輔助教學(xué)手段，在教研活動(dòng)中要對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行專題研究，并作好相關(guān)的記錄。這一手段有效地促進(jìn)了我校信息技術(shù)的發(fā)展，在短短幾年內(nèi)，信息技術(shù)的應(yīng)用范圍已遍布全校各學(xué)科，并對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高起到了積極的作用。

　　課題推進(jìn)一直是我校發(fā)展信息技術(shù)發(fā)展的宗旨。為此，學(xué)校制定政策鼓勵(lì)教師從事有關(guān)的研究和實(shí)驗(yàn)，并從時(shí)間安排、待遇等方面給予較大的優(yōu)惠，學(xué)校還制定了“信息技術(shù)科研管理制度”，對(duì)信息技術(shù)的科研選題、實(shí)施、報(bào)告的撰寫(xiě)、結(jié)題、推廣作了一系列的規(guī)定，要求選題要具有一定的理論研究意義，成果必須具備一定的價(jià)值，方案要完整，具有可操作性。這些手段大大地鼓動(dòng)了教師從事教育科研活動(dòng)的積極性，每年教師申報(bào)的校級(jí)課題均在6項(xiàng)以上，其中，80%以上的課題涉及到了信息技術(shù)。

　　我校承擔(dān)或參與主研的省級(jí)項(xiàng)目已達(dá)8項(xiàng)，其中《初中物理CAI課件開(kāi)發(fā)及應(yīng)用研究》課題獲1999年度四川省電教科研成果二等獎(jiǎng)，攀鋼教育處第三屆科研表彰大會(huì)一等獎(jiǎng)；《信息技術(shù)的研究與應(yīng)用》課題獲xx年度四川省教育科研成果二等獎(jiǎng)，第四屆教育處科研表彰大會(huì)一等獎(jiǎng)；《利用PHP構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)》于xx年10月通過(guò)省專家組的鑒定，被確認(rèn)為全省領(lǐng)先水平；《初二物理計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的制作與研究》于xx年11月通過(guò)省專家組的鑒定，課題成果得到了好評(píng)；今年立項(xiàng)的省級(jí)課題《自助資源庫(kù)的建設(shè)及應(yīng)用研究》、《中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用研究》課題將把我校的信息技術(shù)應(yīng)用及研究推向深入。此外，我校還主研的有關(guān)信息技術(shù)方面的處級(jí)課題9項(xiàng)，其中2項(xiàng)結(jié)題，《初中歷史多媒體輔助教學(xué)課件開(kāi)發(fā)及應(yīng)用研究》課題獲攀鋼教育處第四屆科研表彰大會(huì)三等獎(jiǎng)。

技術(shù)自查報(bào)告 篇9

　　華廈小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生514人，14個(gè)教學(xué)班，學(xué)校在職教師57名，其中市級(jí)骨干教師5名，區(qū)級(jí)骨干教師6名，是一所中等規(guī)模的全日制小學(xué)。

　　本年度學(xué)校信息化工作在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)、支持下，結(jié)合我校的實(shí)際，把信息化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)中的重要部分，規(guī)范了信化建設(shè)工程，堅(jiān)持從以課帶訓(xùn)，培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的深入開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報(bào)如下：

　　一、信息化建設(shè)基本情況

　　學(xué)校現(xiàn)有電子白板15套。（每個(gè)班級(jí)一套、多媒體大廳一套）計(jì)算機(jī)教室一間；生機(jī)比為：10:1：師機(jī)比為：2:1.多功能復(fù)印機(jī)1臺(tái)，還建立了學(xué)校內(nèi)部的QQ群，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò)的作用。

　　二、工作情況

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度

　　學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，建立各種制度，明確人員職責(zé)。重視管理，樹(shù)立服務(wù)第一的意識(shí)，由教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在剛剛結(jié)束的區(qū)級(jí)、市級(jí)青年教師說(shuō)課大賽上，我校周旅游、王翹楚兩名青年教師都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

　　2、開(kāi)展教師培訓(xùn)，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

　　（1）、重點(diǎn)加強(qiáng)班班通設(shè)備培訓(xùn)。

　　首先本著貼近教師工作實(shí)際，小處著眼、實(shí)踐積累的原則，把白板的使用作為教師本學(xué)年提高教學(xué)技能的一個(gè)重要方面。首先是強(qiáng)化培訓(xùn)重點(diǎn)，做好總體規(guī)劃，制定了培訓(xùn)計(jì)劃，確定了不同年齡段教師對(duì)白板應(yīng)用的不同要求。其次強(qiáng)化培訓(xùn)提高。為了使培訓(xùn)確實(shí)具有針對(duì)性和實(shí)效性，在老師使用探索一段時(shí)間后，我們專門設(shè)計(jì)了電子白板使用情況調(diào)查問(wèn)卷，就教師在使用過(guò)程中好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)上的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，在匯總情況之后，我們由原來(lái)的每月培訓(xùn)1次。改為每月培訓(xùn)2-4次，利用全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，重點(diǎn)務(wù)實(shí)。做培訓(xùn)的教師均是我校的青年骨干教師。這樣讓老師們?cè)诓粩嗟捏w驗(yàn)，不斷地反思的過(guò)程中逐步熟練白板使用技術(shù)，并且與學(xué)科整合。

　　其次做好白板使用及維護(hù)工作，每班都發(fā)有白板使用記錄表。網(wǎng)管員每周進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。通過(guò)一年來(lái)的培訓(xùn)，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。

　　（2）、加強(qiáng)對(duì)教師運(yùn)用電子白板上課要求制度化，要求信息技術(shù)應(yīng)用的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%。電子教案率達(dá)80%以上，課時(shí)覆蓋率達(dá)30%以上。使教師能利用信息技術(shù)手段探索提高教學(xué)效率，促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新。

　　（3）、學(xué)校網(wǎng)管員及所有任課教師可以把收集的一些教育資源網(wǎng)和教師學(xué)習(xí)網(wǎng)，都可以發(fā)到校內(nèi)公用QQ群上，以方便教師查詢資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。云資源備課系統(tǒng)就是老師們經(jīng)常使用的教育教學(xué)資源平臺(tái)。給我們的教師在教育教學(xué)中帶來(lái)了極大的方便。

　　3、加強(qiáng)設(shè)備管理

　　一是加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)，對(duì)于基本的維護(hù)，由王德君老師負(fù)責(zé)，對(duì)于不能維護(hù)的，及時(shí)上報(bào)售后，保證設(shè)備的正常使用。班班通設(shè)備由班主任老師負(fù)責(zé)管理，出現(xiàn)問(wèn)題不能使用上報(bào)管理員，由管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行維護(hù)維修；教師辦公用機(jī)由教師自己管理，多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室由信息化管理員管理，實(shí)驗(yàn)室專用多媒體設(shè)備由實(shí)驗(yàn)員管理，要求做到設(shè)備無(wú)灰塵、工作正常化。

　　二是建立健全信息設(shè)備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò)安全制度等，做到有制度可依，提高設(shè)備的使用壽命。目前沒(méi)有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的現(xiàn)象，各設(shè)備運(yùn)行正常。

　　4、加強(qiáng)信息技術(shù)的研究與應(yīng)用

　　（1）、建立學(xué)校教育資源庫(kù)，加強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備的能力。開(kāi)學(xué)初，要求每位教師在所上班級(jí)中建立自己學(xué)科的文件，把本學(xué)期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學(xué)視頻、教師電子備課收集與管理，建立學(xué)校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)。教師能夠利用電腦進(jìn)行備課，根據(jù)教學(xué)實(shí)際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。

　　（2）、開(kāi)立開(kāi)足信息課，全校所有年級(jí)都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課。保證每個(gè)班級(jí)每周一節(jié)信息技術(shù)科。并且數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、品德等學(xué)科教師還時(shí)常組織學(xué)生上網(wǎng)絡(luò)課。

　　（3）、注重興趣培養(yǎng)，努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)。學(xué)生興趣要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來(lái)設(shè)置，每一個(gè)學(xué)生必須有一個(gè)自己的特長(zhǎng)方向，打字、畫(huà)畫(huà)…等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面積極輔導(dǎo)學(xué)生，積極參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　三、面臨的問(wèn)題

　　當(dāng)然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，學(xué)校網(wǎng)站需要完善，更新頻率不夠。學(xué)生在比賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)較少，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。教師機(jī)數(shù)量不足，學(xué)生機(jī)陳舊，部分學(xué)生機(jī)已無(wú)法使用。還有信息技術(shù)科研工作還存在很大差距。

　　四、今后發(fā)展思路與措施。

　　一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理員的培訓(xùn)，提高對(duì)信息化設(shè)備的管理能力。

　　二是加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提高教師的信息化水平。

　　三是軟件建設(shè)方面，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)的管理（教案庫(kù)、試題庫(kù)等）的進(jìn)一步建設(shè)和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，資源共享，促進(jìn)教育教學(xué)的提高。承擔(dān)信息技術(shù)市級(jí)以上的科研課題。

　　四是建立多元化教育信息資金來(lái)源機(jī)制，有效改善教師機(jī)不足與學(xué)生機(jī)陳舊的現(xiàn)狀。

　　總之，我們要不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢(shì)，加大各學(xué)科的整合力度，讓信息化設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)。