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教師自查報告

發布時間:2024-11-22

教師自查報告(精選28篇)

教師自查報告 篇1

  師德建設是高校一項經常性、長期性的思想政治工作,是建設高水平教師隊伍,辦人民滿意學校的一項基礎性工程。為貫徹落實幼園師德師風建設精神,進一步抓好我園教師職業道德建設,提升教師紀律觀念和敬業精神,形成“親善、崇實、樂業、求新”的園風,“用心工作、愛心育人、真誠服務”的教風,以辦好人民滿意的教育為宗旨,著力提高教師隊伍的整體素質。每位教師根據幼兒園師德師風建設計劃進行了師德自查,通過這次活動收到了較為理想的效果,現將情況總結如下:

  一、領導重視,狠抓思想教育不放松

  開園以來,我園高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了由園長任組長,班子成員為成員的師德師風領導小組。每周我們利用政治學習,組織教師學習相關師德工作的相關文件,學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等相關法律等。通過學習,使我園教師養成了愛崗敬業、團結協作、遵紀守法,樂于奉獻的自覺行為。

  二、抓住重點,自查自糾

  針對本次師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

  1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務實,公開辦事制度,依法辦園,依法執教,規范辦園秩序等方面進行自查自省。

  2、召開教職工會。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。

  3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式,接受幼兒家長對師德師風的監督,幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。

  4、開展師德師風家長問卷調查,對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

  5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調查,以家長的滿意率作為評先、評優的首要依據。

  三、自查自糾情況

  1、通過開展師德師風自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。

  2、存在的問題有:

  (1)缺乏主動的政治理論學習和業務學習。

  (2)工作主動意識不強,愛崗敬業不夠突出。

  (3)個別教師節約意識不強,有浪費現象。

  總之,師德建設是一項系統工程,是我園教師隊伍建設的`一項長期歷史任務,不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續發展的思路,不斷總結經驗教訓,勇于實踐,大膽創新,才能不斷提高師德水平。

  在今后的工作中,我園將以模范老師為榜樣,努力學習,積極工作,加強修養,提升教育品質,努力使教職工成幼兒園師德建設的楷模。

  在這次師德師風自查活動中,為了培育自己高尚的師德,我經常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些。現將個人師德師風方面的表現自查如下:

  愛崗敬業:

  “育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。在教育學生的過程中,我深深認識到:愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,就要愛崗敬業,熱愛學生,為此,我堅持認真備好每一節課,做好每一個課件,讓學生在我的課堂上學得開心,學有所獲,同時公平的對待每個學生的作品,以提建議和通過評語的方式合理地評價學生的作業,指出作業存在的問題,并及時糾正缺點,做到忠誠于人民教育事業,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。

  關心集體、尊重同事情況:

  教師的本職工作就是教學,想方設法提高成績,本人在工作時間上(15年)較短,工作的經驗還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老同志,悉心請教他們在教育教學方面的優秀做法,取長補短,同時老同志在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時刻以大局出發,犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作,做到了團結同事,更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結的言行、舉止;

  工作作風、工作紀律情況:

  在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規,高臺縣教體局、南華學區、以及學校制定的各項工作制度,服務熱情周到,有較強的工作責任感和事業心。

  存在主要問題:

  1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。

  當今世界瞬息萬變,發展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對業務知識掌握不夠,沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

  2、服務學生,沒能做到一個不少。

  班級54名學生,做為班主任的我,應該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解學生,更好地服務于學生,我們在致力于學校教育的同時,還要聯系好家庭教育,我們不僅要走進學生的家庭,更要走進學生的心靈。

  3、對班主任工作缺乏耐性

  由于所任教班級學生綜合能力較差,長期以來養成一種無心向學的慣性生活方式,我沒有認識到改變這種現狀是需要長期付出大量時間和精力的,總想立桿見影。時間久了,熱情逐漸消退,以至于為學生服務的意識淡化。

教師自查報告 篇2

  一、“十五”教師培訓完成情況

  1、我園全體教師“十五”培訓的完成情況:全體20xx年12月31日之前在職教師參加了區十五期間的繼續教育培訓,培訓率100%。其中情況又分好多種:有1人參加的是干訓一路的培訓,有3人已完成專升本學歷培訓,有6人正在參加專升本培訓,1人參加的是新教師培訓,余下的其余教師都參加了區教師進修學院組織的240培訓,都能在今年完成240培訓。

  2、骨干教師培訓情況:學校積極組織骨干教師參加各級各類機構組織的教育及教育管理方面的培訓:市級培訓2人次,區級培訓6人次,培訓率達100%。

  3、師德教育情況:全體教師參加區、校組織的師德培訓及考核,培訓率考核及格率達96%(其中一人沒有分數,現正在核查之中)。

  4、教育法律培訓考核情況:全體教師參加區組織的教育法律的培訓,培訓率及考核合格率為100%。

  5、信息技術全員培訓情況:全體教師27人中有26人參加了區信息技術的培訓,1人參加并通過了市的計算機應用水平考試,她的學分正在核準之中。培訓率合格率是100%。

  6、學歷提高培訓情況:全體教師學歷均合格,大部分教師能堅持工作,并通過夜大、電大、自考等學習來提高學歷,幼兒園本科學歷4人,本科在讀6人,學歷呈現明顯的拔高趨勢

  二、實施效果

  (1)教師對參加各級各類培訓的反響。

  A、對學歷提高培訓,青年教師參與的積極性高,并且希望辦學機構根據成人業余進修特點,大力改革教學方法與管理方式,提高教學的效率效益,使他們能真正學到有用的東西。中年以上的教師中相當一部分人認為,像他們這些過去工作時間長,將來工作時間短教師,學習的內容應是改進當前教學的急需,無論是文化基礎知識、教育理論知識、還是教育技術,都應根據中年以上教師急需安排內容,沒有必要去參加系統的學歷提高培訓。這樣既有利于提高教學水平,又不使記憶日衰、體力日弱的他們在兼顧教與學的矛盾中力不從心。

  B、對計算機、新課標等基本培訓,老師們普遍認為很有必要。只是希望培訓的內容、方式更加貼近教學實際操作的需要,特別是本系統特需的內容

  C、對教學基本功培訓,一方面認為很有必要,一方面又感到有些培訓收效甚微,沒有幫助教師解決多少操作和實踐層面的問題。也就是說培訓具體內容的選擇并未貼緊教師需要,培訓的方式方法也不利于學到扎實有用的東西。

  (2)就校本培訓而言,有待解決的主要問題。

  ①明確校本培訓的任務。即明確在全部繼續教育工作中,校本培訓到底分管哪些內容,如何處理與校以上各級培訓的關系。

  ②加強校本培訓中培訓者隊伍的`建設,包括組織建設和專業建設。

  ③建立適當的管理機制,這種機制要有利于限度地發揮學校根據本校特殊需要確定培訓內容、方式、管理措施等的自主性、積極性,以保證培訓的針對性,實效性。

  (3)面對新的形勢和要求,如何進一步加強繼續教育工作的想法。

  ①建議市教育局組織對新形勢下中小學教師繼續教育的目標、內容、形式、方法、保障機制的系統的專題研究,并在此基礎上制定下發中長期繼續教育規劃,以指導各級培訓工作。

  ②建議根據新形勢的要求,加強專業的師訓機構的建設,現在有些地方的繼續教育由教育行政部門在舉辦,有些地方則由教研部門在舉辦,很難適應新形勢的要求,因為行政部門的職責是處理政務,研究的是教育行政管理,教研部門研究的是教學,不可能對繼續教育作系統全面的研究,他們舉辦繼續教育不可能是專門的而只是附帶的工作。在當前,對教師專業發展要求越來越高的形勢下,必須有高水平的專門的師訓機構作為中堅力量來研究和實施繼續教育,才能適應加速促進教師專業發展的需要。

  ③建議逐步改革繼續教育經費籌措辦法。一是增加財政預算投入;二是可從教師工資按月兌現落實好,試用參訓教師自己分擔一小部分培訓費的辦法,改變政府或任職學校統包的作法。這樣不僅可拓寬師訓經費來源,而且有利于教師樹立參加培訓學習是自身需要的觀念,變規定的為自愿的,調動教師的學習積極性。

  三、本園培訓工作不足之處

  在這一輪培訓中,我園存在的主要問題是:在教師調出、調進的過程中產生了一些問題,有一位教師從外園調進,她的計算機證書送在原來的幼兒園,被遺失了,分數也沒登記上去,現正查詢中。還有一位教師從我園調出后過了兩年又回來了,外單位又給她重新登記了一個學分,而在考師德等課時她又填寫的是原先的編號,分值出現了差錯。還有兩位教師是相同的姓名,為了便于區別,我們一般是以大王燕、小王燕稱呼的,師德考試時,分值只有一位教師的。因此我們覺得有必要把工作做得細致點,及時些,出現了問題再比較查詢就被動了。這也是我們要吸取經驗的地方。

教師自查報告 篇3

  一、思想品德素質:

  一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想,一個不信仰共產主義的人,一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人,一個沒有共產主義人生觀、世界觀和價值觀的人,能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業,敢于承擔責任;實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生;謙虛好學,不斷鉆研教育理論和業務;用一顆愛心去關心每一個學生,善待每一個學生;關心學校、班級,與在本班的各科教師共同協作;能嚴于律已,以身作則,為學生樹立起一個實實在在的榜樣。

  二、知識素質:

  孟子說:資之深,則取之左右逢其源。在信息量成幾何極數增大的背景中,知覺、記憶、思維都在不斷發展的學生,往往需要接觸頻率的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底,有廣博的文化和藝術素養。有終身學習和不斷創新能力。本人能運用專業知識正確指導學生的學習,能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。

  三、能力素質:

  能力是直接影響活動效率,使活動得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實踐中,學生知識結構體系越來越龐大,思想更加活動,與此相適應的是行為方式更具有不定型性,新情況層出不窮,教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下,我對班級實行多要素、多層次的管理,通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通,根據客觀因素變化進行自我心理調節,不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等,都是構成教師能力素質的具體元素。本人對學生了解充分,評價準確,了解學生的內心世界;在班級管理中能與學校總體目標協調一致;與學生交流時用規范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情,準確的表達自己的意圖,讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。

  四、心理素質:

  心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的,因為教師的心理素質既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學工作的成敗),更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質表現為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生,信任學生;對瑣碎的日常教育工作,精神飽滿、頭腦清晰,作風雷厲風行。

教師自查報告 篇4

  自踏入教育這個崗位以來,我始終是以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,以黨員的標準來規范要求自己,以“當一名好老師”作為自己工作的動力。

  雖說工作兢兢業業,但在自己身上也存在一定的不足:

  (一)存在問題:

  1.缺少主動學習的'意識。

  2.做事情比較拖沓,沒有緊迫感。有得過且過的思想。

  3.覺得自己并不年輕,有時候也就不愿努力爭先,有差不多就行那種思想。

  (二)原因分析:

  1.思想的懶惰,忙于工作只是一個借口來安慰自己罷了.

  2.缺乏計劃性,使得自己做事情的總是丟三落四的。

  3.缺乏競爭意思,安于現狀,總覺得差不多就可以了,使得自己甘作平常人。

  (三)努力方向:

  1.每天盡量找出時間學習,充實自己。讓自己每天有學習的時間。

  2.做事情爭取能夠講究效率,積極爭取做到更好。

  3.敢于挑戰,不敢落后。做不到盡善盡美,但要做得最好。

  總之,人無完人,金無足赤,盡管有各種各樣的不足,但找到不足,盡力彌補,讓自己做得更好。真正做一個名副其實的共產黨員。作為一名黨員教師,堅守平凡崗位,努力用心書寫自己人生,雖不輝煌,但每一步都那么踏實就足以。

  更重要的是期望不足之處領導和同志們能夠多多提出指正,謝謝!

教師自查報告 篇5

  本學期以來,為進一步端正教師的思想認識,改進教師的工作作風,提高工組效率,學校認真組織教師開展行風整頓學習活動。我們在學校領導的引導下積極地投入到學習活動中,全體教師的思想得到了很大的提高,工作作風有了很大的轉變。

  一、我通過學習和反思,認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足,具體表現在以下幾個方面:

  1、在依法執教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規,沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業道德的首要準則,我有時候放松了或不注意這個準則。

  2、在愛崗敬業方面,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎,愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業等方面,偶爾有敷衍塞責現象。

  3、在熱愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心,我尚待努力。

  4、在嚴謹治學方面,我注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的`看法,進而影響著師生關系,所以我必須不斷學習。

  5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則,是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助方面還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創文明校風,還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創共贏。

  6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

  7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利,但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面,顯得不夠有力。

  8、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業勞動自身人格塑造之間關系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴格,語言規范性有優待加強,缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

  二、改進措施

  經過過近一段時間的學習和反思,我深刻認識到自身存在的這些問題和后果,這不僅影響到自己的成長和進步,更重要的是影響到學生的發展、社會的進步和民族的未來。在今后的工作中,我會端正認識,努力克服自身存在的這些問題,促使自己不斷進步,成為意為人民滿意、社會滿意、家長那個滿意的好教師,具體來講,我打算從以下幾方面努力:

  1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現代教育觀。

  2、轉變作風,積極工作。

  堅持科學的態度和求實的精神,兢兢業業地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態,自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業業,全心全意為教育、為人民服務。

  3、加強語文業務知識學習,努力提高綜合素質。

  我必須加強業務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的同事學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業知識,學習教育教學理論,業精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

  4、加強與學生的交流與溝通,了解學生各種情況,努力為學生解決各種問題,做學生的知心朋友,在傳授知識和對學生的教育方面喲啊更耐心細致。

  我必須加強業務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的同事學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業知識,學習教育教學理論,業精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

  師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展,盡量做到:優良的得以發揚,失誤、過失毫不遮掩。

  在依法執教方面,作為教師應該認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。學習>>《安縣教師師德師風管理手冊》《教師十不準》等,按照>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,用法律手段保護教師的合法權益。

  愛崗敬業只有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂,體現在既愛“雙優”的學生,更多地關愛“欠發展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  在嚴謹治學方面認真研究業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。

  在團結協作方面要和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心學習,共同討論,探索教學規律,不單單要注意自己在學生心目中的形象,主動調解班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象,維護科任教師在學生中的威信,不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解,也主動幫助解決。

  在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生,就離不開與家庭聯系,共同教育學生,只有主動與家庭聯系,才能了解每一位學生的特點,因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,共同教育好學生,

  在為人師表方面作為一名教師,自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以要時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  作為一名合格的老師應做到:

  (一)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  (二)加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  (三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。

教師自查報告 篇6

  我們要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。教師這個播撒陽光的天使,肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。這就要求我們必須嚴格要求自己,時時審視自己,是否做到了“榜樣”和“陽光”。

  教師既是知識種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發展與進步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一,它不僅影響著學生學習狀況及其效果,而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。“學高為師,身正為范”,我深切體會到作為新時期的人民教師,肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。親其師,則信其道;信其道,則循其步。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導學生全面發展,在此,我結合自身工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析。

  一、愛崗敬業,依法執教

  本人從教以來,一直都認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。因為我相信,只有自己做出表率才能更好的教育學生。

  只有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態,做到及時發現及時糾正,努力使自己成為學生的良師益友。

  二、嚴謹治學,熱愛學生

  “愛”是理智和感情的統計,它體現對學生的尊重,更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生,更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優點和進步,以長善救失。

  三、團結協作,協調家校

  父母是孩子的第一任教師,教師要想教育好學生,就必須主動與家庭聯系,了解每一位學生的特點,積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,共同教育好學生。我總是站在家長的立場上考慮學生的問題,把學生視為自己的孩子,和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。

  四、廉潔從教,為人師表

  做為教師,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經濟轉向市場經濟,很多行業都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,私設課外輔導班以收取補課費,向學生推銷學習資料從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向堅決杜絕此類行為。

  堅守高尚情操,發揚奉獻精神,樹立教師良好形象。自覺抵制社會不良影響,不利用職務之便牟取私利。

  模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。不賭博,不酗酒,言行不得違反社會公德。

  維護校容,講究衛生。人人有責搞好辦公室,年級組、教研組、公共場地的清潔衛生,自覺注意保持與維護校園的環境整潔。

  有令則行,有禁則止,不做校規明令禁止的事。

  產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。通過這次深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點:

  1、加強自身建設,提高素質。

  一是在政治理論素養上下功夫,加強政策理論水平的提高,。二是在業務,在專業知識、法律法規方面加強學習,努力提高自己的.服務能力和服務水平,做到理論聯系實際,全面發展。

  2、愛崗敬業教書育人

  我雖然敬業做的還不夠,但是我熱愛教育事業,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創新。工作中本著“心中有目標,眼中有學生”的原則來設計活動,并做好記錄

  3、強化責任,提高效率。

  對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

  4、開拓創新,提高教育教學水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。積極同前輩老師交流,參加學校組織的聽課評課活動,認真聽取他人意見,學習老教師熟練的教學經驗和教學方法。對自己在教學中存在的不足及時該進和創新。

  5、熱愛學生和諧發展

  關心學生是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重學生、熱愛學生為出發點,堅持“一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使學生們愉快茁壯地成長。并加強對學困生的關愛和幫扶,使他們逐漸培養數學興趣,熱愛數學。

  6、注重小節修煉人格

  教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動學生。

教師自查報告 篇7

  20xx年以來,在區委、區政府的正確領導下,在部門領導的帶領和同事們的支持幫助下,我堅持勤奮努力,加強自身修養,認真履行工作職責,圓滿地完成了各項工作任務。現將個人思想政治狀況、履職盡責及廉潔自律等情況匯報如下:

  一、思想政治情況。

  加強學習,提升政治理論水平。我積極參加區政府組織的周一半小時學習,深入學習社會主義思想;學習新黨章、監察法和新紀律處分條例。對照中央、自治區、市和我區有關文件規定,領會精神實質,自覺把思想和行動統一到上級規定和要求上來,使思想與行動保持一致性。

  二、履職盡責情況

  1、20xx年上半年在疊彩區城鄉建設局擔任副局長,主持全局工作期間,認真履行部門負責人的職責,帶領部門同事全面完成區委區政府交辦的各項工作任務。主要工作內容有協調有關道路和地塊的規劃調整;管理基礎公司新修道路、安置房建設等各項工程;管理轄區內市政道路設施的維修維護;參與協調區屬各重大重點項目推進工作。在缺少局長的情況下,以身作則,兢兢業業,克服重重困難將全局工作向前推進。

  2、20xx年下半年至20xx年底,借調到桂林市靖江王城片區旅游文化特色街區改造指揮部工作,負責該重大項目的現場督查和協調、疊彩區特色街區改造的'專門聯系等工作。期間主要是協調廣西師范大學、桂林市規劃局、住建委、城管委、文新廣局、園林局、建筑設計院、規劃設計院等相關單位,解決項目推進過程中遇到的困難和問題。將重大疑難問題及時向市指揮部領導報告,組織召開協調會及時解決。參與核驗施工單位上報的進度款申請資料,嚴格把關,確保工程進度與款項撥付穩步推進。攻克的難點問題主要有王城周邊道路通行規劃問題、廣西師范大學東側老教授違建拆除問題、西巷變電箱建設規劃問題、解放東路工商銀行大樓拆除重建問題等等。

  3、20xx年第一季度主要是協助城鄉建設局局長完成工作,分管規劃市政等工作穩步推進。在調整擔任疊彩區紀委派駐區委辦紀檢組擔任組長后,一方面主持完成紀檢組的各項工作,將紀檢組的工作內容充實完善。經常運用豐富的案例給23個監督對象單位做警示教育,組織學習新黨章、新紀律處分條例, 與部門負責人開展談心談話活動等。另一方面協助完成區紀委黨風室的各項工作,包括扶貧領域腐敗和作風問題專項治理工作、八項規定回頭看監督檢查、涉惡腐敗、“保護傘”和查處不力等問題材料整理上報、第一種形態談話提醒歸類上報、黨風政風六項重點任務監督檢查、形式主義官僚主義和“四風”問題專項督查、談話函詢、典型案件通報,參與辦理部分違紀案件等。

  三、廉潔自律情況。

  加強自身教育,提升反腐倡廉的能力。積極參加單位組織的廉政教育活動、瀏覽學習 “清廉桂林”網站內容,觀看廉政教育警示片、學習新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》和《中華人民共和國監察法》《公職人員政務處分暫行規定》等廉政新規。緊緊圍繞“四個意識”牢不牢、思想解放夠不夠、擔當作為強不強、作用發揮好不好、自我要求嚴不嚴等深入查擺問題,時刻保持清醒的頭腦開展工作。

教師自查報告 篇8

  一、存在的問題

  形式主義方面:

  1、思想認識不高,各種學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認真;每次的教研也一樣不太認真,總認為作用不大,所以沒有用心去研討。

  2、對待工作不夠主動,積極。只求完成領導交給的任務即可,沒有把它做得更全面,更完善。對于政教處和教導處分配的各種計劃總結總是從網上下載簡單改改上交了事,沒有意識到它在工作中的重要性。在工作中遇到難題,不善于思考。

  3、對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻,沒有從實質上深入研究,小組合作學習只是把學生分到了一起,但課堂上小組學習的機會不多。

  4、課堂教學的方法過于簡單,缺乏新意。沒有給學生更多的時間,著急了就滿堂灌,傳統的教育方法和教學手段仍然用在課堂。

  官僚主義方面:

  1、不能平等地對待優生和后進生,總認為差生怎么講也不會,所以有時候就扼殺了差生的學習積極性。

  2、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

  3、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體,要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才,必須與家長及時密切地聯系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學校的要求家訪。

  4、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

  5、在平時的教學中,盡管自己是認真在上好每一節課,但對于自己在學生中的定位有所失偏,認為自己在辛苦的上好每一節課,理應受到所有學生的尊重,對于學生來說,我就是權威的存在,所以平時上課時過于嚴肅,不能很好的拉近與學生的距離,不能很好的與學生溝通。

  享樂主義方面:

  1、不想多帶課,只想將自己應該做的事做好就行,對于額外的'任務,有所抱怨。

  2、工作中有偷懶心理,能應付的就應付;控制不了自己的情緒,愛發小牢騷。

  3、不能勇于承擔學校的重任,不想當班主任,總想干輕一點的活。

  奢靡之風方面:

  由于經濟條件受限,大吃大喝基本不存在,但花錢有時不注意節約,有與別人攀比的思想,有時也小小的享受一下,并不認為有什么不好。

  二、產生問題的原因分析

  1、平時疏于學習。總認為,只要能把本職工作干好,其他學習都無關緊要,殊不知,學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習,才能更好地勝任自己的工作。有時,對于自己所學的東西,也沒有認真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去,落實到行動上來。過于注重對學生知識的傳授,缺少與學生的溝通,加之學習的主動性不強,對于學習制度堅持不夠,致使學習收效不佳。

  2、思維局限,進取意識不夠強。認為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。沒給自己樹立起跨越的高標桿,讓自己朝著目標堅定地走下去,反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

  3、奉獻精神不足,為學生服務的意識較淡漠。

  三、整改措施:

  1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業,對教育事業盡心盡力,不計名利,積極進取,努力創新,盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。

  2、不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,勇于創新,踏實肯干。并加強業務學習,不斷充實自己。

  3、大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離,了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡,偏優生,歧差生。給學生同等的機會,讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點,使他們充滿自信,在學習上積極主動。

  4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

  5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點,促進每一位學生健康快樂的成長。

  6、發揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中積極主動。

  7、加強學習,不斷更新知識結構,努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究,把知識更新、大腦“充電” ,做一個樂于讀書的人,使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。在今后的教育教學工作中,我將取長補短,努力提高自身素質,不斷完善自我,使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

教師自查報告 篇9

  據市委組織部、市委機構編制委員會辦公室、市人力資源和社會保障局、市監察局、市財政局、市審計局聯合下發的《關于開展“吃空餉”問題專項檢查的通知》(x人社發【20xx】號文件)要求,我校對“吃空餉”問題認真進行了自查,沒有發現“吃空餉”問題,現將具體情況匯報如下:

  一、基本情況

  市編辦核定黨校行政編制x人,事業單位編制xx人,現有在職在崗人員xx人。其中行政編制在編在崗x人,事業編制在編在崗xx人。經過認真自查,不存在長期在編不在崗、偽造人員編制及長期在冊不在崗騙取財政資金、退休和死亡不注銷及其他形式的“吃空餉”問題。

  二、主要做法

  一是規范管理,建立機制。有效防止和杜絕“吃空餉”現象發生,根本在機制,關鍵在責任。我校領導高度重視,自覺加強管理制度建設。

  二是多管齊下,防患未然。我校從制度入手加強管理,落實部門職能責任,建立了相應的責任分擔機制。從單位人員編制、干部檔案管理、劃撥財政經費、完善社保手續,各個環節嚴格監管。

  三、今后工作打算

  一是加大管理力度。設置日常監督舉報電話,歡迎并鼓勵舉報人員,接受社會監督,確保此項工作常抓不懈。

  二是抓住關鍵環節。堅決杜絕拿著工資福利不干事的行為,從嚴管理打著學習、治病等旗號,長期曠工的人員,切實加強考核監督。

  三是科學建章立制。根據相關干部人事政策和工作紀律處分有關規定,修改完善綜合性干部人事管理制度,進一步規范干部人事管理,從制度上嚴防“吃空餉”現象發生。

教師自查報告 篇10

  經過幾天的師德師風整訓的學習使我受益匪淺,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析,盡量做到:優良的得以發揚,失誤、過失毫不遮掩。

  一、個人簡歷:

  王瑛,男,現年32歲,大學專科學歷,中共黨員,從教13年,現擔任三年級數學教學及教研工作。

  二、從教生涯積累的一些經驗:

  在依法執教方面本人從教以來,認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志 建設中國特色的社會主義理論。學習《教育法》《教師法》(安縣教師師德師風管理手冊)(教師十不準)等,按照《中小學教師職業道德規范》《未成年人保護法》,嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,用法律手段保護教師的合法權益。

  愛崗敬業

  只有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態,做到及時發現及時糾正,從未傳播過對學生有害的思想。

  從教十幾年以來,我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不撂挑子,只要是領導安排的任務,盡自己的努力保質保量地完成。學生在我心中,教學質量在我心中,就是在家庭有再大的困難,我也從未耽誤過學生,在對事業的盡忠與對家庭盡責之間,忠字總是放在前面。我深知只有把工作干好了,才有能力為家庭盡責。

  在熱愛學生方面

  愛與責任是師德之魂,體現在既愛“雙優”的學生,更多地關愛“欠發展的學生”,平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。我最深刻的體會就是:在我上初中一年級的時候,有一位老師莫名其妙地給過我幾巴掌,直到現在還感覺委屈,在我那幼小的心靈上留下揮之不去的陰影。那時我就發誓:如果我要是能夠當上老師,我一定要給予學生慈母般的關愛與呵護,變更傳統的`師生關系。當老師的愿望實現了,但是新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  在嚴謹治學方面

  認真研究業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。

  在團結協作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律,我不單單注意自己在學生心目中的形象,主動調解班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象,維護科任教師在學生中的威信,不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決。

  在尊重家長方面

  人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生,就離不開與家庭聯系,共同教育學生,只有主動與家庭聯系,才能了解每一位學生的特點,因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,共同教育好學生,

  在廉潔從教方面

  我一直認真做為人民靈魂的工程師——教師,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經濟轉向市場經濟,很多行業都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設課外輔導班,收取補課費,有的教師向學生推銷學習資料,從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥,從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事。

  在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  三經過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心。

  自己還存在著諸多不足及根源:

  (一)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。

  (二)業務有待提高,本人多年從事高中歷史教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態地了解歷史,不能與時俱進,其根源于思想僵化。

  (三)教研力度不夠,多年來擔任教研組長,只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。

  (四)很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素。

  (五)教學有分心的現象:家庭孩子尚小,常常為照看孩子有一些分心,盡管沒有影響到學生的成績,但是如果能一心一意地工作,也許會更出色。

  (六)普通話不標準:作為數學教師,發音不準,雖然普通話考試都是二級甲等水平,但經常使用“川普”,影響教學效果,好在我還在努力。

  當然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!

  四針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  (一)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  (二)加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  (三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。

教師自查報告 篇11

  學校在上級有關部門的關心領導下,認真貫徹《中小學體育工作督導評估指標體系》,落實《學校體育工作條例》等有關規定,按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求,切實加強和改進學校體育工作,進一步加強和發展學校的體育工作,根據教育廳《關于<中小學體育工作督導評估指標體系>的通知》精神,我校積極進行自查自糾,現把有關工作匯報如下:

  一、學校概況

  大新鄉中心小學位于大新鄉圩鎮東北面。學校始建于1931年,取名“大新街中心基礎學校”,設初小2班,高小1班,在校學生70多人,教師4人。校舍借用九宮廟堂,校園僅1500多平方米。1950年解放后,學校更名為“大新鄉中心小學”,逐步辦成完小。經歷70多個春秋的變遷,如今學校已經發生了根本的變化。至今學校開設有14個教學班,分設3個教學點,現在校學生377人,教師26人。校園面積達13698平方米。校舍建筑面積達3222平方米。生均占有校舍建筑面積8。1平方米,學校按“普實”三類標準,配備了教學儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室各一間,遠程教育功能室二間,并購建了一大批教學與實驗器材。目前,學校固定資產總額已達116萬元。

  二、組織管理

  學校副校長領導負責學校體育工作,主管領導重視學習關于體育工作方面的政策法規,在學校年度工作計劃和總結中均有學校體育工作內容。學校有專門的體衣教育領導小組,副校長、大隊輔導員、體育組共同協商具體工作,負責指導全鄉體育活動。至今,學校已成功舉辦了6屆體育節,2屆排球節。

  學校對體藝衛工作的教育經費傾斜力度很大,每年撥出相當大一部分資金用于體育專項活動,一方面保證學校體育工作的'正常運行,另一方面作為獎金鼓勵師生在這方面出成績,出好成績。學校有改善學校體育工作的具體措施和計劃。學校將體育納入教師培訓計劃,每年體育各級參加區級、市級的業務培訓。學校建立了體育校本教研小組,每周開展一次活動,有專門的教研組活動記錄。

  三、學校體育工作

  學校專門成立以校長為組長的體育領導小組,共同研討體育工作的重點措施及實施辦法,每個月都把體育工作列入學校工作的議事日程。另外,學校舍得資金投入,使體育工作能穩步有序的開展。《學生體質健康標準》實施器材按教科局儀器站全部配備,能保證教學和活動要求。學校實施《學生體質健康標準》,配備測試器材,建立《學生體質健康標準》登記卡,及時上報測試數據,測試數據進行統計分析。按國家、省級分類配備目錄要求設置體育場地、配備體育器材和教學需要的各種教具、掛圖等。相關場地、器材符合國家、省級有關規定,符合教學基本要求,并保證體育教學、課外體育活動和課余體育訓練的安全進行。根據學校實際創建快樂體育園地。

  體育教師工作量計算合理,體育課時費計算和其他課同等對待,執行教育行政部門對體育教師工作服裝配置及室外補貼的有關規定。

  四、學校衛生工作

  1.教學衛生。每個教室有4盞日光燈,照明充足,教師黑板、課桌椅經常檢查,愛護情況記入班級量化評分,廁所設置符合標準。

  2、健康管理 學校衛生由副校長負責,兼衛生專職教師。環境衛生每天檢查一次,每周抽查兩次。辦公室衛生由值日教師檢查。有常見病、傳染病防治計劃和防治措施。學校實行每日晨檢報表制,每天及時檢查報表并進行分析和記錄,有問題馬上處理。定期開展學生健康體檢,建立學生體質健康卡片,體檢資料進行統計分析并反饋給班主任,有特殊情況通知家長。建立突發事件應急預案,建立食物中毒責任追究制度。每年新生入學、插班生入學查驗預防接種證,接種信息進行登記,無證或者漏種告知家長到醫院機構辦理《接種證》或補種。

  4、健康教育

  根據學校的實際情況開展學生的健康教育,每月一次疾病預報,每月一次衛生講座,衛生宣傳圖片、黑板報、電視訪談、健康大家談等經常性的衛生健康指導,使學生和老師漸漸明白健康應該是一種生活方式。每周二定為健康教育時間。學生已基本掌握了一些健康的知識,養成了一些健康的行為和習慣。

  六、存在主要問題

  對照《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》等有關要求,我們還存在著一定的差距,主要體現在:在師資隊伍上,專職教師還沒有完全到位,尤其是校醫和衛生教師的配備遠遠不夠要求。這有待今后的工作中進行改正,以使我校在依法辦學、民主治校的教書育人進程中求得不斷的發展。

教師自查報告 篇12

  根據黨的群眾路線教育實踐活動民主評議活動安排以及學校黨支部的要求,認真查擺自身存在的不足之處,不斷的提高理論水平與思想覺悟,切實增強黨員黨性意識,促使黨員履行權利義務,發揮先鋒模范作用,保持黨員隊伍的先進性,現就本人自查問題總結如下:

  一、理想信念方面:

  1、個人覺得自己在堅定共產主義理想和建設中國特色社會主義信念方面還不夠堅定,有時看到社會陰暗的一面就有點動搖。

  2、有時不能把實現共同理想與腳踏實地做好本職工作結合起來,在實踐中有時就把自己混同一個普通群眾,不能自覺發揮黨員先鋒模范作用。

  二、學習方面:

  1、學習不夠系統深入,思想認識有待提高。在學習內容上,重業務知識,輕政治理論;在學習時間上,突擊時候多,持續性學習時間少。

  2、作為教師要涉獵很多的領域才能滿足孩子好奇心和求知欲,由于所教學科是新接手的科目,我越來越感覺到自己專業知識的欠缺,在教學過程中還有很多的不足之處。

  三、組織紀律方面:

  1、個人覺得自己黨員意識和組織觀念不太強,參加組織活動比較被動。

  2、因為身體原因有時對領導安排的工作不能勝任,但只要是我能干的,我都會克服困難去盡力干好。

  四、工作作風方面:

  1、自我要求標準不夠高,爭創一流精神有待加強。

  2、雖然自己熱愛本職工作,也能做到盡職盡責,但是在對工作精益求精方面還有一定差距。

  五、改進措施:

  通過對照檢查,分析原因,結合自身存在的突出問題,今后我決心從以下幾方面進行改進:

  1、刻苦學習,提高綜合素質。一方面,加強政治理論學習,牢牢把握正確的政治方向,進一步堅定共產主義理想信念,增強宗旨意識,努力提高政治敏銳性和政治鑒別力,不斷增強新時期、新形勢下和復雜環境中的政治洞察力。另一方面,加強業務知識的學習,及時了解掌握工作的新方法、新理念,通過學習豐富業務知識,提高自己駕馭工作的能力。

  2、增強宗旨意識,強化自身服務意識。要提高自己的思想認識,發揚“認真負責、扎實苦干、干就干好”的優良作風,鋪下身子,埋頭實干。在具體工作中,要牢固樹立“工作爭先、服務爭先、業績爭先”的目標意識。危機時刻要挺身而出,堅持立黨為公、執政為民的根本要求,一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。

  3、樹立大局觀念,努力開拓創新。要善于總結工作的得與失,不因循守舊,不安于現狀,及時發現存在的問題和不足,不斷提出改進工作的新辦法、新思路、新舉措,努力推進工作再上新水平。正確對待個人得失,淡泊名利,勤勤懇懇,兢兢業業,認真做好本職工作。

  作為一名從教多年的教師,一名共產黨員。通過這次自查活動,我深刻的評析、審視了自己,對于問題的剖析有不到之處也希望得到大家的批評和指導,讓我不斷的進步、不斷的成長,努力成為一名學生喜愛的、家長滿意的老師。

教師自查報告 篇13

  通過第一階段師德師風教育學習,我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高,政治信念更加堅定,工作的熱情更高了,干勁更足了,師德學習自查報告。按照教育局關于師德師風集中教育活動第二階段的要求,我真“回頭看”,認真進行討論查擺,深刻剖析自己,現將自查情況匯報如下:

  首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,使學生終生受益,用自己精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業中的錯誤,對于學困生要耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個人的品德的高低,不光是在正規場合的表現,私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現一個人的本質。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區,不參與各種賭博活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結的話;不做不利于團結的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師,才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,使學生不僅學到科學知識,而且懂得做人的道理。

  最后教師要勤奮學習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結、反思教學。

  總結我這幾年來的的教學工作,雖然取得了一點成績,但也存在一些不足之處:

  1、業務學習和鉆研有些放松。

  2、課堂上對學生的要求嚴格有余,而溫柔不足。

  3、講課過程中,忽視了學生的個體差異,使少數幾個學生失去學習信心。

  4、課后對差生的輔導不到位。

  整改措施:

  找準問題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克服這些缺點,以“三個代表”重要思想為指導,努力加強自身師德師風建設,在思想上樹立為教學奉獻的精神,在行動上樹立傾心教學的典范。

  1、切實加強政治理論學習,尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領,結合先進性教育活動,增強黨性鍛煉的自覺性,進一步明確前進的方向,整改報告《師德學習自查報告》。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞,適當記錄要點,以提高自己的政治素質。

  2、加強業務知識學習,增強終身學習的意識,努力提高綜合素質。首先從實踐中學,同時勤于從書上學,學習專業知識,提高寫作能力,提高管理水平。學習教育教學理論,業精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

  3、堅持理想信念,堅定建設中國特色社會主義的信心;堅持黨的根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公、執政為民;堅持勤奮工作,兢兢業業地創造一流的工作業績;堅持遵守黨的紀律,身體力行地維護黨的團結統一;堅持“兩個務必”,永葆共產黨人的政治本色。

  4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不計名利,勤于工作,恪盡職守,把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業。

  5、在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。努力做好后進生的轉變工作。

  6、不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,增強事業心、責任感,愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。

  隨著素質教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師,是落全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。尤其教育科研工作者更應率先垂范,按照師德的高標準嚴格要求自己。回顧已走過的路,方方面面都有所提高,下面從幾個方面:

  對師德師風進行一下自我剖析:

  一、加強學習,提高素質

  關心國家大事,積極參加學院及部門組織的政治學習,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策。除了學院組織學習外,我平日里也經常自學。譬如:《教育法》、《教師法》、《未成年人保*》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等。通過學習切實增強了我的職業道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責,為人師表。把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺行動,牢固樹立和落實科學發展觀。

  二、積極進取,努力工作

  對教育事業有高度的責任感和求知*,熱愛本職工作,堅持學習教育教學理論,認真學習相關業務知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己,探索教育教學規律,提高教育科研水平。積極支持領導工作,服從領導安排,維護領導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞,不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風上艱苦樸素、務真求實,認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。有強烈的集體榮譽感,能夠在不斷解決種種難題中培養自己,有很強的自制力和耐心,能夠正確對待挫折和失敗,平時工作起來有忘我的精神,不受時間空間的限制。愿意在教育戰線上尤其科研戰線上兢兢業業、默默無聞地奉獻自己的一生。

  三、注重舉止,為人師表

  在平時的工作中,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,誠實正直,言行一致,模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業審美情感。不論在學院還是下基層學校,時刻注意本人的舉止言談,由于自己能嚴于律己,故受到領導及教師的好評。平素里,注意團結協作,樂于助人。

  四、存在問題

  1.教科研經驗不足,工作中理論聯系實際做得不夠。

  2.本職工作不夠扎實。由于主、客觀原因,有時工作起來舉步維艱,有時有厭倦工作傾向,有時有任其自然的松懈思想。當然最主要還是主觀思想在作怪,只要以公心去對待工作,沒有解決不了的問題。

教師自查報告 篇14

  今年自全市掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”以來,我在認真領會市委十一屆十一次全會精神,深入學習阮成發書記、唐良智市長的講話后,根據農場街工委《關于在全街(場)掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”的實施方案》(武發【20xx】9號)的文件精神和區教育局黨委相關要求,對比需要重點解決的十個方面的問題以及自身實際,深入細致地查找存在的問題,剖析存在問題的原因,提出切實可行的整改措施,切實轉變作風,提高工作效率,現就本人自查自糾情況

  一、搞好對照,找準問題

  《治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題,是對“庸”的高度概括。對照十個方面的問題,自己反復檢查比對,認為自己存在的問題雖然不是突出,但足以引起高度的重視和警醒。

  (一)理論學習不深入。平時由于事務性的工作較多,對黨的理論的學習不全面,不系統,不經常;認為不學習照樣能夠干好工作,對學習缺乏應多,意見聽得少,因而對基層情況若明若暗,對問題的研究不深不透,對群眾的真實想法了解不夠,對一些苗頭性問題缺乏敏感性,缺乏超前性和預見性。

  (三)開展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上,批評身邊的同志多,要求過嚴,自我批評、自我反省不夠,另一方面,在相關原則問題上和紀律要求,作風要求上,因人情、面情等方面,沒有較好地開展批評和自我批評。

  二、認真剖析,查找原因:

  一方面是思想認識不到位,對群眾利益不夠關心;另一方面是缺乏進取心,平時疏于學習,懶得鉆研。由于教育工作的科學性、群眾性強,對基層教育人我將以這次“治庸問責”為契機,加強工作作風建設、端正工作態度、提升自身形象,努力辦人民滿意的教育。

教師自查報告 篇15

  應該說我還是比較喜歡學習的,過去愛看書,愛寫作,學習的時間也多一些,現在學習的時間相對少一些了,但空下來的時候也還是進行了一些學習。一是喜歡上網看新聞,了解時局變化,掌握政策動向,特別是廣播電視方面的內容。二是看書。去年看了好幾本書了,有管理方面的書籍,也有廣電方面的刊物,還有小說、散文,包括鄒書記的散文集,省作協王主席的幾本贈書,謝部長的回憶錄,馬平的書,以及《論語》都是今年看的,國慶節到成都還專門到四川的書市去購買了經營管理方面的書,主要的目的就是適應自己當前分管的工作。三是調研。對廣電行業的發展,不僅是在縣內,而且到其它周邊縣區學習和借鑒,在任何進一步理順廣電管理體制方面形成了一些粗線條的想法和思考,并動筆寫了一些文章,其中還有一篇有幸被省廣播局的《西部廣播電視學刊》刊載。但是,由于下鄉和外出時間較多,晚上的應酬也較以往增多,客觀上導致用于學習的時間還不充裕,還應該在這方面擠出一些時間來加強學習,要堅持活到老學到老,書到用時方恨少,知識永遠是沒有止境的,何況自己早就到了進行知識全面更新換代的時候了,不抓緊學習就不會適應快節奏的工作,就會落后于時代。

  一、工作作風方面

  工作上是認真負責的,特別是上半年工作是十分辛苦的,主動思考和落實了不少方面的工作,主要是在抓管理服務上重點進行了落實,而且很多東西也是落到了實處的,比如延長了城網部夜間值班時間,公司服務規范的制定,考核辦法的細化,都收到了明顯的成效。下半年工作方式和環境轉變后,重點抓了安全和法制工作,也是抓住了要害的,組織對火災和播出等安全隱患進行了拉網式的排查和整改,對取締非法"小天鍋"的工作親自擬宣傳標語,帶人抓點帶面,態度鮮明的支持執法工作,盡可能的完善執法程序和手段,吃苦精神方面也進步較大,今年夏天,在高溫天氣下基層搞檢查和慰問,人都曬黑了許多,春節前的安全大檢查也是帶病堅持至始至終參加。上下班作息制度也堅持的比較好。

  二、領導作風方面

  對分管的事業建設這塊工作,基本上是做到了大、小事情商量、研究著辦,沒有搞過那種命令式的瞎指揮,而且很多工作是經過反復思考后才安排的,對分公司主要是多到下面去了解情況、分析和座談,掌握了不少的情況,06年基本上把全縣分公司跑遍了,個別地方達4、5次的都有,到了基層就進機房、入農戶實地調查了解,摸真實的情況。作為局班子成員之一,自覺服從領導,顧全大局,講求民主,該講的該說的從工作大局出發做到了知無不言言無不盡,沒有和稀泥或故意去針對某人或某事,就是在工作上有不同意見和看法的時候,也是求大同存小異工作上保持了高度一致。做到了與班子成員的經常交流和和諧相處,能忍的則忍能讓的則讓,從良心上講沒有站在個人私心的立場去循私情搞對立,自己認為對得起良心,對一些不和諧的事情,自己經常是暗自告戒自己抑制自己。在與下屬的溝通上,做到了平等待人,和諧共處,除極個別同志外,有什么都能夠主動談心交心和化解,到目前看沒有大的問題存在。不足之處主要是在給主要領導的主動請示匯報工作溝通上存在一些問題,在某些時候有帶著思想情緒說話和做事的現象發生。

  三、生活作風方面

  廉正上從嚴要求自己,遠離業務客戶,謝絕客戶的吃請、邀請多次,就是到成都出差也從未給有關客戶打過招呼。在交友方面沒有那種吃喝朋友,主要是同事、同學、老鄉,在交往中也比較注重分寸,對那種帶有目的來的人能夠果斷拒絕。也沒有什么低級趣味的愛好。存在的問題是在外面吃飯打牌的時間相對以前要多一些,忽視了對家庭成員的關愛和照顧,應該引起足夠的重視和改進。

教師自查報告 篇16

  大莊小學以推動教育信息化和教育現代化為核心,加強信息技術與學科教學的整合,進一步優化現代教育技術環境,建構信息網絡環境下新型的教育教學模式,不斷更新設備,完善設施,加強運用,努力提高師生的信息技術素養,有力地促進了教育教學改革和素質教育的實施,大幅度地提高教育教學質量。為進一步安全規范地使用電教電器,現對我校電教電器進行自查,自查情況匯報如下:

  一、加強了組織與管理。

  1、學校領導高度重視現代教育技術建設,建立和完善了學校現代教育技術領導小組,負責學校現代教育技術與學科整合工作,對學校現代教育技術資源進行統一管理,制定了學校現代教育技術工作五年建設發展規劃;及時傳達貫徹上級工作文件和有關會議精神,把現代教育技術工作列入每學期學校工作目標,作為學校教育現代化建設的主要方面來抓。

  2、加強了制度建設,建立了完善現代教育技術設備使用、保管和維修制度,包括《計算機教室使用制度》、《多媒體教室使用制度》等,做到了有章可循,并切實落實執行,不斷提高了電教設備的使用率。

  3、將電化教學納入常規教學管理范圍,鼓勵教師積極使用電教器材,優化課堂教學。

  二、深入開展教育技術實驗研究,優化信息技術與學科整合,產生輻射作用。

  我校把現代教育技術實驗研究列入各學科的教研計劃之中,教研組活動根據課堂教學實際,恰當選擇媒體組合,確定使用媒體時機,靈活地運用信息媒體。我們還通過公開課、示范觀摩課等推進媒體在教育教學中的廣泛運用,建立專門的課堂電化教育評價標準,嘗試多種教學模式在課堂教學中的應用,在整個教育教學領域開展研究與實踐活動。

  三、加強了軟件和硬件建設。

  1、管理好設施設備是提高設備使用效益的保證,制定了專職人員崗位職責和各專用室的管理制度。學校專用場所設施的.硬件由學校統一管理,專人保管,對一些常規教學設備包管到班,實行分層管理,由班主任負責,學校管理人員定期檢查使用情況。學校對使用多媒體教室、微機室的老師要求認真填寫“登記卡”。

  2、我校的軟件庫建設以磁帶、錄象帶、光盤等為載體的教育軟件資料,配套和自制的多媒體教材在數量基本能夠符合教學的需求,教師使用率較高,多數教師能借用光盤、軟盤、錄像帶等電教設備進行輔助教學。

  四、存在不足

  在自查過程中,我們實事求是的分析現狀,認真查找到自身的不足之處,主要表現在:

  1、學校功能室嚴重不足,到目前為止,我們尚欠缺必要的語音教室、多媒體教室,微機室電腦設備陳舊,不能正常使用。

  2、功能室管理人員的配備和培訓待進一步完善;

  3、對教育技術的應用研究還不夠。

  五、立足現在,放眼未來。

  現代教育技術已經成為學校教育教學最重要手段,現代教育技術的推廣,尤其是學校信息網絡的實行,為我校渴求實現教學思想變革、努力推行素質教育開通了一條光明大道。今后我們將一如既往,在上級部門的領導下,將素質教育現代化和現代教育技術工作推向一個新的高峰。

教師自查報告 篇17

  通過幼兒園組織的學習,我在師德師風的認識上有了很大提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標。聯系自己平日的教育教學工作,我認真進行了反思,把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析,并提出了今后的努力方向。現自查情況如下:

  一、本人優點:

  1、我熱愛我的孩子們,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。對孩子做到關心、耐心、細心,促進幼兒的全面發展,讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業務,不斷學習新知識。

  2、教育教學方面:我認真學習力求備好每一節課,在教學工作中,盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手,以各種游戲貫穿整節課,在上課時力爭發揮教師的主導作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經驗還不夠豐富,工作上膽子也不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位

  3、業務學習方面:能夠自覺、主動地鉆研業務,靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入,專業知識也不夠完善,教育技術技能依然需要繼續學習改進。

  二、本人缺點:

  1、面對幼兒的個性發展有不盡相同,我有時不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。有的男孩子很調皮,我總是批評多于表揚,面對于聽話的女生,我又過于寵愛。

  2、孩子的各自能力相差較多,卻要他們向同一不平看齊,疏忽了按孩子的各自特點發展。

  因為每個孩子都有自己的優點,應該按幼兒的個體差異性,讓他們在老師的正確引導下自由發展。象有的孩子喜歡畫畫,而計算就稍差點;有的喜歡手工,卻不喜歡畫畫等等,我就應該針對他們的喜好,設計不同的教學方案,讓他們取長補短,都到相應的發展。

  3、面對孩子有時提太多的問題,或有一點兒的事情就向老師報告,而老師正好有事就草草應付,或者用不耐煩的聲音應付了事。

  提問題是孩子的天性,我應該是啟發和幫助,進一步引導孩子的興趣,興趣是學習的最好老師。。

  4、我在上課時,經常是過多的教和提問題,只讓幼兒聽而沒有讓幼兒自己去發現問題、提出問題和解決問題,忽略幼兒的獨立思維能力,形成灌輸式教學。

  5、平時偶然發現幼兒某一個幼兒的不良習慣后,馬上幫助改正,但時間一久自己也給忘了,而沒有讓幼兒徹底的改掉。

  6、自己還要加強業務學習,堅持說好普通話。

  綜上所述,在這次的師德師風自查自糾活動中,我充分地剖析了自己,發現了自身的問題,也堅定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師。

  幼兒教師自查報告4

  伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又要過去,小班的孩子們也將要變成中班的孩子,看著他們一點一滴的`成長,我做為老師倍感欣慰,我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作,對每一件事情認真負責,回顧一學期的工作,結合學習《幼兒園教師專業標準》,自查如下:

  1、作為幼兒教師,我熱愛幼教事業,具有職業理想,關愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責任心、耐心和細心,自尊自律,做幼兒的表率,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

  2、在生活和學習中,尊重幼兒權益,能夠做到以幼兒為主體,充分調動和發揮幼兒的主動性,遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律,提供適合的教育,保障幼兒快樂健康成長。

  3、在幼兒教育教學工作中,我認真備好每節課,自己動手制作教學用圖和教學用具,激發幼兒興趣,使幼兒產生愉快心情創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒,注重個別幼兒教育,使班級保持相對穩定。

  4、在教育教學活動中,為幼兒創設良好條件,提供充足的材料。在一日活動中,注重教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。

  5、在教育教學生活中,教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長密切聯系,聽取家長意見,對幼兒進行因人施教,和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例:孩子穿衣服,在上學期,由于看到孩子年紀小,手部的協調性還不強,。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿衣褲浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期,我開始訓練孩子穿衣褲的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和衣褲的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿衣褲的能力。開始的時候,我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿衣褲。當他們成功并得到老師的表揚以后,孩子們可高興了,到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿衣服。同時讓已經學會穿衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法,很多孩子現在已經學會了穿衣褲。

  6、在安全工作中,我交給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險時,會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。做好值周登記工作,并認真填寫一日情況表。

  7、做好家校溝通工作,主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識,配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會,展示幼兒在園的學習情況,是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

  8,努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面,在和孩子交流時,一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣,是孩子一聽就能明白的,語速要相對慢一點。在以后的工作中,我更應該關愛每個幼兒,促使他們都能夠健康快樂的成長。在業務上要更努力進取,提高自我的業務水平,多與經驗豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業知識,積極思考,不斷充實自己,做到邊學邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優秀幼兒教師!為幼教事業貢獻一份自己的力量。

教師自查報告 篇18

  教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,通過本次學校組織的“管理建設年活動”的開展,為了進一步提高工作質量和效率,提升服務學生的水平,我又重新學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護》、《義務教育法》、《蘭州市教育局關于加強中小學常規管理的意見》和《蘭州十四中制度匯編》等法規和工作紀律,在學習過程中受益匪淺。針對學習內容和學校提出的“九種意識”“四個問題”的內容,我做了對照檢查,發現在以下幾個方面還應該做得更好:

  1、要增強學習意識。通過這次對于新《教育法》《教師法》等法律法規的再次學習,發現自己對一些新的內容存在一知半解的問題,平時只有堅持不斷學習,才能讓自己的精神境界、理論素養適應新形勢、新任務的要求。

  2、要增強嚴謹意識。通過自查,我認為我在嚴謹方面做的太不夠,工作缺乏創新。對待工作只滿足于完成領導交給的現有任務,不夠主動積極,在工作中遇到難題時,不善于動腦筋。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和鍥而不舍、刻苦鉆研,持之以恒的學習精神和態度,在業務鉆研上存在依賴性,缺乏創新精神,沒有創造性地開展工作。

  3、解決“慵懶問題”。當今世界發展迅速,要適應這種變化,只有平時加強業務學習,注重自身素質的不斷提高,才能做到與時俱進。但是我課余時間業務知識的自學還不太夠,回顧之前,雖然各方面或多或少有一定的提高,取得了一點榮譽,但與優秀教師相比還存在差距。歸根到底是“懶”的問題,缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

  經過本次學習與自查,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心,也找到了今后本人要更加努力學習的方向,在今后本人會加強自身修養,開拓進取,發揚主人翁意識,愛校如家,為做一名優秀教師而努力!

教師自查報告 篇19

  教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導學生全面發展。

  一、我的收獲

  1、愛崗敬業。僅有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。

  2、為人師表。教師的一言一行都會對學生產生很大的影響,所以作為教師時刻注重自我的言行舉止,要求學生做到的,我首先要做到。

  3、嚴謹治學。不斷探索教育教學規律,改善教學方法,不斷提高自我的教學水平。

  4、關愛學生。作為教師要平等地對待班級的每一名學生。

  5、廉潔從教。對每一個學生都應當是公平的,對家長、對學生要一視同仁。

  二、不足之處

  1、教學水平還有待提高。孩子喜歡多才多藝,花樣翻新的老師。如果總是一種教學形式、教學風格,必然會讓學生感到倦怠。

  2、缺少研究精神,只滿足于現狀。常以自我潛力有限為借口,沒有探索教學新理論的熱情。

  三、整改措施:

  1、加強自身建設,提高素質。一是在政治理論素養上下工夫,二是在業務,在專業知識加強學習,努力提高自身的教學水平。

  2、開拓創新,提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  今后,我一定會遵守《新時代中小學教師職業行為十項準則》,結合工作與教學實際,切實做到:堅定政治方向;自覺愛國守法;傳播優秀文化;潛心教書育人;關心愛護學生;加強安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規范從教行為。

教師自查報告 篇20

  本人從事教育教學工作以來,自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉。

  收獲:

  (一)愛崗敬業:只有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

  (二)為人師表:作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。

  (三)嚴謹治學:多年來我認真鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

  (四)關愛學生:我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生。節假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節,讓學生感受到了老師的關愛,家的溫暖。

  (五)尊重家長:教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教。由于我經常和學生家長聯系,共同教育學生,我所帶的班級學生穩定,無違紀行為,幾乎無中途輟學學生。

  (六)廉潔從教:我所擔任班主任的班級屬就業班,每當就業前就有許多家長來找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕。因為我覺得作為教師對家長,對學生要一視同仁,教書育人就是我們的職責。

  經過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到"愛崗,敬業,奉獻"的內在含義,也認識到自己工作中的不足。

  不足之處:

  (一)理論學習不夠透徹,只停留在表面現象,沒有從實質上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。

  (二)教研力度不夠。多年來只是備課,上課,聽課,批改作業,只注重課堂教學,偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。

  (三)很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素。

  改正方法:

  (一)認真學習,積極參加教研活動,把時間用在鉆研業務上,提高自己的教學水平。

  (二)改進教學方法,虛心向同仁學習。

  (三)愛崗敬業,和同事間團結協作,要有奉獻精神。

  只有我們每位教師加強自身修養,把豐富的知識傳授給學生,用良好的品德去教育學生,才能使我們教育的行風有所好轉,我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。

教師自查報告 篇21

  我們學校一貫十分重視行風建設,學校保持良好的辦學聲譽。針對我校實際情況,全體教師認真進行了全面自查。

  一、嚴格依法辦事。

  我們學校能按照《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規的要求,規范辦學行為,加強教育教學管理;能嚴格遵守省“五嚴”規定,保證學生的在校時間、作業負擔和學校的課程設置等符合上級的要求,符合學生的身心發展實際;能嚴格執行義務教育階段公辦學校免試就近入學政策,嚴格執行招生制度,控制擇校比例。

  二、規范收費行為。

  我們學校能嚴格按教育和物價部門核定的收費項目、收費標準和收費范圍進行收費;能嚴格執行教輔材料管理暫行規定,嚴格執行實施免費義務教育有關政策;能嚴格執行教育收費公示、收費許可證、票據管理等制度。

  三、嚴格校務公開。

  我們學校的校務公開欄內容豐富,對涉及學生、家長、教師切身利益的事項及辦事流程、收費標準、政策依據等都能做到及時公開、全面公開;嚴格執行校長承諾制度,校務公開的內容真實、完整、準確;學校每學期召開教職工代表大會不少于一次,相關制度完善,重大事項集體研究決定。

  四、加強隊伍建設。

  我們學校始終努力建設一支高素質的教師隊伍,學校領導以身作則、勤政廉政,發揮了榜樣示范作用,在群眾中有較高的威信;全體教師立足崗位、教書育人,積極投身教育教學改革,提高工作質量,樹立了良好的師表形象。我們嚴格按照《教師師德考核標準》、《教育教學工作考核標準》及學校的績效考核辦法對教師工作進行科學的考核評估,極大地調動了教師的工作積極

  性。目前,學校教師都能認真遵守《教師職業道德規范》,政治素養、得到了社會的普遍認可。

  五、積極開展活動。

  根據上級的.部署,結合學校的實際,我們先后開展了一系列專題活動。一是師德教育月活動,二是家長會、開放日活動,我們每學期舉行不少于兩次這樣的活動,邀請家長觀摩學校的活動和子女的學習,了解學校的發展情況和辦學業績,就一些熱點難點問題進行面對面的溝通;三是評選“學生心目中的好教師”活動,所有學生參與,通過班級初評,按得票多少產生五名候選人,再召開全體師生大會,候選人競選演講,全體學生投票最終選出一名教師當選為“學生心目中的好教師”;四是參加“教師訪萬家”活動,全體教師利用下班時間到學生家中,匯報學生在校表現,了解學生在家情況,與家長就對孩子的教育和培養問題進行個性化的專門探討,得到了家長的普遍歡迎。

  通過自查,發現還有一些方面做得還不夠,比如:對社會的正面宣傳還不夠,社會對學校的內涵了解還不多;與家長的溝通還不夠,爭取家長對學校的理解和支持還有不小的空間;對體罰和變相體罰的苗頭性問題需要超前介入,遏制在萌芽狀態,直至徹底根除等等。我們將進一步加強與家長的交流與溝通,借鑒一些服務行業的做法,推行微笑服務制度,誠心接受家長的咨詢,虛心聽取家長的意見,耐心解答家長的疑問,熱心解決家長的困難,即使是面對矛盾糾紛,也努力讓家長情緒激動而來、心平氣和而歸。我們將進一步規范管理,切實提高教育教學質量,關愛學生,讓學生學得輕松愉快.抓好食堂管理和安全工作,努力營造更加良好的校園環境,維護好學校的安全穩定。通過本次行風評議活動,能推動學校的各項工作再上一個新的臺階.

教師自查報告 篇22

  我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現對本人教育教學方面的情況進行反思回顧,找出缺點與不足,以利今后改正。

  一、主要存在的問題:

  1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。當今世界瞬息萬變,發展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的'差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了工作原地踏步。

  2、做事缺乏預見性。在班級管理中,有時候不能在事情發生之前,對學生進行及時的教育,以防止事情發生,而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。

  3、與任課老師之間的溝通不夠。在學生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

  4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  二、分析產生這些問題的原因:

  自己放松了學習及對自己的要求;思想上有等、懶、靠的情緒;對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理;有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻,求全責備,結果適得其反,此時自己便會產生懈怠的情緒;自身性格比較單純、直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活;平時思考的不夠多,工作方法單一。

  這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施:

  通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1、加強自身建設,提高素質。一是在政治理論素養上下工夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業務,在專業知識、法律法規方面加強學習,努力提高自己的業務能力和服務水平,做到理論聯系實際,全面發展。

  2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  3、開拓創新,提高教育教學水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

教師自查報告 篇23

  孔子曰:學而不思則罔,干工作也是這樣,如果對自己的工作沒有深刻的反思和自查,那么我們的教學工作水平和業務水平就永遠不會提高的,不知不覺開學一個多月了,通過新學期的教學實踐,我覺得各方面都值得去認真自查和反思。

  一、政治思想方面

  本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質,認真學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。

  二、教育教學方面

  在平時的教學工作中重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質,激發他們的學習積極性,努力提高音樂教育的教學質量。

  三、為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  四、團結協作方面

  在工作中,我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學方式方法,改革課程教學,推進素質教育。

  通過學習《中小學教師職業道德規范》以及我市教育局組織的暑假的學習培訓,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心。經自查自糾認為還存在不足之處,主要表現在:1、音樂理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。2、業務水平有待提高,本人雖愿意學習,但總覺得年紀比較大了,學習不夠扎實,有時候干脆不學,這樣導致知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了,只在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經驗

  總結下來,只做井底之蛙,沒有走出去學習,究其原因,認為懶于動筆寫作,積累得相當少。4、與學生家長缺乏有效的溝通,缺乏課外對學生的了解和指導。

  針對以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  1、按照我市教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求,積極參加師德師風的培訓活動,認真學習教育教學理論,認真學習《中小學教師職業道德規范》把時間用在業務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

  2、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法,提高教育教學質量。

  3、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。

  4、加強課外與學生家長的溝通,讓學生在音樂課外也會看到老師的影子,得到老師的指導和關懷。

  總之,為了教育事業的發展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養,提升自己的教學水平,為人民的教育事業再作貢獻。

教師自查報告 篇24

  通過暑假學習,將我學習后自查情況匯報如下:

  1、愛崗敬業做為一名人民教師,重要任務是教學工作。我認真按照教學常規管理各項要求落實教學各環節。精心備課,認真上課,布置作業。深入了解每位學生心理特點做到因材施教。努力做到動之以情,曉之以理和學生心心相連,尊重學生個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,對于“后進生”我總是用發展眼光來看,用“放大鏡”來看學生優點和進步,以長善救失。

  2、課余自學不夠,學習層次不高當今世界瞬息萬變,發展迅速,要適應這種變化只有學習,注重自身素質不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然或多或少有一定提高,但總起來說進步并不算太大,尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大差距。歸根到底是缺乏學習自覺性與主動性,在工作中忽視了知識能力培養。再者對業務知識掌握不夠,意識到業務水平高低對工作效率和質量起決定性作用

  3、嚴謹治學不夠深,工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的現有任務,在工作中遇到難題不善于思考動腦筋,對業務知識掌握不夠重視,缺乏敬業精神,雖然感到有潛在壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍持之以恒的學習精神和態度。在業務鉆研上存在依賴性,缺乏創新精神創造性地開展工作

  整改措施:

  1、加強政治理論學習,不斷提高思想道德素質,堅定正確政治方向,樹立正確世界觀人生觀、價值觀。以高度的責任感、事業心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好本職工作,為人民教育事業貢獻力量

  2、自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質。熱愛本職工作,刻苦鉆研業務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”教育理念,業務學習要有創新精神,多開展創造性活動。以自身嚴謹學風和高尚師德師風做學生表率,對工作多用心、用腦,領導交辦事及我份內事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天事絕不拖到明天做。樹立強烈觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力不斷提高。

  3、嚴謹治學結合教學特點因材施教,根據學生基礎知識較差現狀,采取多種教學方法,逐步提高學生知識水平,盡職盡責地做好教育教學工作,樂教。以強烈社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  4、走進學生心里,尊重學生,教育引導,實現“親其師信其道”教學境界。學生成長各種行為偏差是難免的,作為老師我應該深入了解孩子內心,找到原因然后進行引導,使學生認識到行為確實出現了偏差,并明確危害。使學生從內心認識到,進而自覺糾正。

  在以后的教學中,牢固樹立服務學生和家長意識,規范一言一行,嚴格履行教師義務和職責,作學生、家長、社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻一份力量。

教師自查報告 篇25

  切實做到教書育人,為人師表,規范自我的從教行為,樹立人民教師的良好社會形象,維護學校教育正常秩序,現對辦班補習工作進行自查:

  一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,嚴格執行長嶺縣教育和學校師德師風建設有關規定。

  二、未招收本班學生在家或到學生家中或校內外租(借)用場地進行收費補課、輔導、辦班或變相收費。

  三、未利用職務之便強制、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導。

  四、未在教師之間相互介紹學生進行有償補課,不為對方供給有償家教生源。

  五、未動員、變相動員學生參加校外辦學機構的各類補習班或為其供給生源。

  六、未單獨或與他人合伙租(借)場地、占用其他場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理。

  七、未在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課。

  八、未從事其他形式的有償家教活動。

教師自查報告 篇26

  根據西湖區教育局《關于開展貫徹落實中央八項規定、六項禁令專項檢查工作的通知》文件要求,校領導高度重視,認真按照檢查內容,對貫徹落實中央八項規定、六項禁令及省市區實施意見等情況進行全面自查,現將自查情況匯報如下:

  一、領導高度重視,迅速組織傳達學習

  學校通過行政班子擴大會議,全校教職工大會學習貫徹中央八項規定和西湖區教育局《關于開展貫徹落實中央八項規定、六項禁令專項檢查工作的通知》等文件精神,研究制定貫徹落實的具體辦法,把八項規定和實施辦法的要求細化落實到學校的各項工作中去,倡導勤儉節約理念,堅決反對鋪張浪費行為。

  二、結合實施,切實抓好貫徹落實

  為切實貫徹落實好中央八項規定和西湖區教育局《關于開展貫徹落實中央八項規定、六項禁令專項檢查工作的通知》精神,我校結合工作實際,進一步健全和完善相關工作制度,力求在組織會議、后勤采購、學校管理、公務接待等各個方面和各個環節充分體現八項規定的要求。一是成立專項工作小組。我校專門成立以校長為組長的.專項工作小組,明確人員分工,確保本次專項檢查工作落實實處。二是對照附表,逐條逐項進行核查,重點做好了公務接待一切從簡、因公出國(境)嚴格把關審批程序、公務用車做到合理規范、國內差旅嚴格控制金額、會議活動做到精簡,提高師生滿意度,減輕學生負擔,提高飯菜質量,確保本次專項檢查工作做到找準問題根源,注重整改實效。三是大力推進節約型學校建設。加強民主管理,落實財務公開。對經費支出票據的審查,嚴格審核、批報程序,發現問題及時糾正。健全財產管理制度,定期進行財務清查工作,保證學校資產帳物相符,并嚴格按照預算執行。按照務實節儉、熱情周到的原則,我校嚴格執行有關接待規定。會議活動不安排宴請,不得安排財政性資金制發各種圖冊、刊物、宣傳片和紀念品。嚴禁在各種旅游區、風景名勝區、度假區舉辦會議活動;嚴禁組織高消費娛樂、健身活動;嚴禁黨員干部濫發請柬大操大辦婚喪喜慶事宜。不準用公款吃喝、相互宴請;不準用公款報銷或者支付應由個人負擔的費用;不準用公款參與高消費活動;不準在工作日中午飲酒。

  三、強化督查,建立健全長效機制

  學校主要領導高度重視中央八項規定、省、市和區相關規定貫徹落實情況的監督檢查工作,加強督查督辦,定期不定期地對學校各部門貫徹落實中央八項規定和廉潔自律情況進行檢查,不斷強化效果的落實,有效地確保中央八項規定和相關規定落到實處。并積極建立健全長效機制,使貫徹執行八項規定成為工作習慣和自覺行動。

  通過這次自查自糾,翠苑中學及教職員工都能夠按照中央改進工作作風、密切聯系群眾八項規定和西湖區教育局實施辦法的要求,采取積極有效的措施,認真貫徹落實,學校工作作風得到進一步轉變,工作效率得到進一步提高,密切聯系群眾得到進一步加強,貫徹落實八項規定和厲行勤儉節約反對鋪張浪費等規定取得了明顯的成效,收到了良好的效果。翠苑中學將以深入學習貫徹落實黨的十八大精神為抓手,繼續扎實開展貫徹落實八項規定和西湖區教育局《關于開展貫徹落實中央八項規定、六項禁令專項檢查工作的通知》要求,全面加強和改進工作作風,密切聯系人民群眾,不斷強化自身建設,提高師德師風和教學水平,減輕學生負擔,提高師生滿意度,提高飯菜質量,為建設和諧校園做出自己的貢獻。

教師自查報告 篇27

  教師在我心中是一個崇高的職業,他們從事的是教育人、塑造人的事業,他們是人類靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領學生全面發展,教師自檢自查報告。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規范,又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學生的一生。那么,作為一名教師,應怎樣做,才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

  首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,使學生終生受益,用自己精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業中的錯誤,對于學困生要耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個人的品德的高低,不光是在正規場合的表現,私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現一個人的本質。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區,不參與各種賭博活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結的話;不做不利于團結的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師,才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,使學生不僅學到科學知識,而且懂得做人的道理。

  第三教師要勤奮學習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結、反思教學。

  總結我在軍王小學一年的教學工作,雖然取得了一點成績,但也存在一些不足之處:

  (1)業務學習和鉆研放松:

  (2)課堂上對學生的要求不夠嚴格,使得課堂紀律松散,

  (3)講課過程中,忽視了學生的個體差異,使部分學生失去學習信心。

  (4)課后對差生的輔導不到位。

  希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業道德的標準要求自己,做好太陽底下最光輝的職業。

  教師是人類文明的傳播者和建設者,是“人類靈魂的工程師”。教師的思想素質和工作好壞,決定著教育的發展水平和質量。教師的職業道德,是教師人事教育工作應遵循的行為準則和規范。是教師工作范圍內特殊的道德要求,師德是人民教師的靈魂,師德水平的高低關系教育的成敗,我們新一屆領導班子充分認識到加強師德建設對我校建設的重要性,并對此項工作給予了高度重視,為提高我校教師的師德水平,結合《遼寧省中小學教師職業行為規范》,我們開展師德建設工作,現就我校貫徹落實《遼寧省中小學教師職業行為規范》工作的情況報告如下:

  一、基本情況分析:

  ××鎮×學校是伴著QN鄉合并到SS鎮應運而生的,成立于20xx年3月1日,它是在原QN初中和QN中心小學基礎上合并而成的,整改報告《教師自檢自查報告》。校長由原中心校校長JQ同志擔任,初中部幾名中層以上的領導也全是新手,新班子面對的是一個典型的農村薄弱初中。學校有教職工36人,9個教學班,在校生354人。教師隊伍人心渙散,幾屆中考成績不盡人意,造成學苗大量流失,學生輟學,加上殘墻斷壁,可謂是一個典型的生產隊形象。

  造成教師隊伍人心渙散的原因主要有以下幾個方面:1、我鄉財政沒錢,拖欠教師工資長達將近一年,而且工資標準較低,使教師生活陷入困境,為了生濟,無遐鉆研業務。2、從學校本身說,沒有其它收入,只有一點學費,更談不上教師福利待遇,當今社會當領導的不能給同志造福,工作也難以開展,管理上的不到位造成此種情形。

  二、主要工作措施及效果

  鑒于以上的基本情況,為了轉變教師隊伍散漫,轉變社會上對教師的看法,徹底改變QN初中的薄弱落后的情況,新鎮黨委、政府及學校新班子予以高度和重視,把加強教師師德建設作為我校工作的重點。

  (一)博采古今師德,開創師德新風范。

  中華民族是一個具有優良師德傳統的民族。歷代都有一些師德高尚的典范,在生活中我們號召以先輩們為榜樣,向他們學習,召開了《我心目中的師德楷模》演講。大家心目中的師德楷模從古至今都有,如:我國春秋時代的著名思想家、教育家--孔子,學習他把畢業生獻給教育事業的無私奉獻精神,學習他教育學生要有高尚的道德情操、精神境界,讓他們不要過分追求物質享受,以及他身教重于言教,以身作則,學而不厭,誨人不倦的崇高師德。又如:現代教育家--陶行知。學習他從教幾十年,踐行著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的誓言。

  本次演講,老師們講的內容很豐富且深刻,并表了決心,使全體教師也受到了深刻的師德教育。

  在學期末,我校也樹立了師德典型,有年近50歲的YZF老師,她帶病堅持工作聽眾組織安排,同時又是我鄉優秀黨代表。LB老師,妻子得了重病,而他辦理入院事后及時返校,不耽誤學生上課,并認真上好每一節課。WXH老師家中不慎失火,他把維修工作都安排給親友,沒有耽耽擱學校的任何工作。

  (二)加強理論學習,提高師德水平。

  知識的來源就是學習。教師要給學生一杯水,自己必有一桶水,并且是一桶活水,我想這里不僅指文化知識的學習,還有師德修養方面。

  我們組織教師學習了“__大”的精神,同志們又談了各自的.看法。我們又組織教師學習了社會主義教師道德理論。學習后同志們深受啟發,又很鼓舞。

  (三)在教育教學中,提高自己的道德境界。

  實踐是檢驗真理的唯一標準,教師提高自己的思想品德境界的過程,也正是知行統一的過程。因此說,教育實踐是教師道德修養的必由這路。

  我校全體教師掌握了一定的師德理論,并把它運用到教育教學實踐之中。

  1、身教感染學生。

  每位教師在上班期間都能做到著裝得體、整潔、大方,不穿袒胸露背、無袖上衣和超短服,不留怪異發型,基本上不化妝,更談不上濃妝艷抹。在控輟活動中,我校動員回幾位在社會上逗留多日的學生,他們的裝束就很不得體,明顯是社會風流人物的打扮,經說服教育,更重要的是我們給他們舉了學校老師的裝束也不過如此的例子,是老師的身教感染的他們,還給他們少男、少女的清純本色。

  2、為人師表、廉潔從教。

  放假前,我們帶領全體教師學習凌教委頒發的有關教師有償補課的文件,并在每位教師簽訂責任狀,效果很好,我校沒有一位教師進行有償補課。但學生有問題可以找老師請教;如:九年級LY同學經常去S老師家咨詢,其他給老師打電話尋部非決難題,不向學生及家長索取財物,從中可以看出我校教師的奉獻精神。

  3、尊重學生人格,不體罰學生。

  我校組織教師認真學習《教師法》,并重點提出尊重學生人格,不許體罰或變相體罰學生,并舉多個發生此事例的問題的嚴重性,使全體教師得到深刻認識,在教育教學中尚未有此事發生。

  (四)開展批評和自我批評,不斷完善自我。

  開展批評和自我批評,不僅深化了道德認識,而且使自己的道德行為更自覺,更完善。

  我校在師德建設中開展了批評與自我批評,并堅持高標準,嚴要求,勇于堅持真理,修正錯誤,從自我做起,從現在做起,從一點一滴做起。

  在此項活動中各位老師分別指出經驗和教訓,同時為我校今后工作的開展指明方向。

  三、存在問題及努力方向。

  1、搞好教師福利待遇,不讓老師有后顧之憂,由于歷史的因素,使得兄弟校間教師待遇差距大,使我校教師心理不平衡,解決此問題是教師能否全身心投入的關鍵。

  2、加強思想教育,使每位教師都產生以校為家,與校共存的意識。

  3、賞罰分明,督促全體教師共同進步。

  總之,合鄉并鎮后,由于新黨委能按時發放工資,并有所提高,再加上新班子的齊抓共管以及我校全體教師素質較高,一改了往日散漫的狀態,并處在一種積極工作狀態,大大扭轉了我校在社會中的不良影響。成績只屬于過去,在今后的工作中,我們會為建立一支師德優秀的教師隊伍而努力。

教師自查報告 篇28

  本人教齡已有11年了,小教一級教師,長期擔任小學教學工作。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求及 “五規范”、“十禁止”,并結合自己的教育工作,通過和大家一起學習、討論和評議,自我剖析如下:

  一、在依法執教方面,我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規,沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但同時也認識到,對新近頒布的政策還不能深入領會,需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業道德的首要準則。

  二、在愛崗敬業方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎,愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現象。

  三、在熱愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心,我尚待努力。

  四、在嚴謹治學方面,我注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業務水平;但教育教學方法還缺靈活性和改進力度,所以我必須不斷學習。

  五、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則,是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創文明校風,還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創共贏。

  六、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,與學生家長聯系相對較少;以后要積極家訪。

  七、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現象,更沒有亂收費的行為,嚴格按照“五規范”和“十禁止的要求”來規范自己的行為。

  八、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派。

  總之,在今后的教育工作中,我將嚴格要求自己,經常自查反思,發現問題及時處理,做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

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