醫(yī)療機(jī)構(gòu)行風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告(通用3篇)
醫(yī)療機(jī)構(gòu)行風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告 篇1
認(rèn)真學(xué)習(xí)治領(lǐng)悟何為治庸問(wèn)責(zé),結(jié)合自身實(shí)際工作,深入仔細(xì)查找存在問(wèn)題,剖析問(wèn)題原因,提出切實(shí)可行整改措施,改進(jìn)工作作風(fēng),優(yōu)化工作效果,提高工作效率。就護(hù)理現(xiàn)存問(wèn)題做如下報(bào)告:
一、存在主要問(wèn)題
(一)知識(shí)不全面系統(tǒng),技術(shù)水平、學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。只是每月通知要考核時(shí)才看看書,了解某個(gè)疾病知識(shí),但都不夠深入。對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題,處理不熟練,不會(huì)用護(hù)理預(yù)案的方法來(lái)處理,解釋不到位,讓病人產(chǎn)生誤解,造成護(hù)患矛盾。
。ǘ┓⻊(wù)態(tài)度不夠熱情,回答病人的問(wèn)題不是很耐心。讓病人覺(jué)得護(hù)理人員很冷漠,自己受到了冷落。
(三)帶著個(gè)人情緒上班,導(dǎo)致工作不夠細(xì)心,出現(xiàn)差錯(cuò),或者把情緒發(fā)泄在病人身上,讓護(hù)理人員的形象受損。
。ㄋ模⿲(duì)護(hù)理核心制度不熟,不能嚴(yán)格按規(guī)章制度來(lái)執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理操作,操作動(dòng)作不夠輕柔,給病人帶來(lái)了一定的痛苦。
。ㄎ澹┯捎谌狈ψ杂X(jué)學(xué)習(xí),對(duì)各工作流程不知道,不熟悉,造成很多不該出現(xiàn)的安全隱患.缺乏團(tuán)隊(duì)精神,漠視同事間互助精神,也是隱患產(chǎn)生原因之一。
二、存在問(wèn)題原因分析
(一)是學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng),求知欲望不高,對(duì)?浦R(shí)學(xué)習(xí)不夠深入,沒(méi)有完全用理論知識(shí)武裝自己的頭腦,從而導(dǎo)致處理問(wèn)題不夠熟練,給病人解釋不夠全面。
(二)是以工作忙為理由,當(dāng)病人詢問(wèn)時(shí),繼續(xù)做自己的事情,怕手頭的事情出錯(cuò),回答不及時(shí),不夠耐心。
(三)是為了早點(diǎn)完成任務(wù),省略了一些步驟,沒(méi)完全按各項(xiàng)規(guī)章制度步驟執(zhí)行,或者憑印象做事,造成了一些護(hù)理差錯(cuò)。
三、整改措施
1、刻苦學(xué)習(xí),振奮精神,努力提高自己的技術(shù)水平,要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,扎實(shí)深入的學(xué)習(xí),學(xué)以致用,為了更好地為病人服務(wù),減輕治療時(shí)病人的疼苦。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),新技術(shù),新理論。不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦,增強(qiáng)自己的才干,提高自己護(hù)理工作的能力。
2,強(qiáng)化服務(wù)理念,提高為病人服務(wù)的意識(shí),想病人之想、急病人之急、解病人之難,學(xué)會(huì)放下自己手頭的工作,熱情地為病人服務(wù),耐心回答病人的問(wèn)題,堅(jiān)持“一切以病人為中心”。不讓病人在我這受冷落,不讓形象因我受損。
3,樹立全局意識(shí),盡職盡責(zé),愛崗敬業(yè),認(rèn)真仔細(xì)地做好每一件事情,哪怕花多點(diǎn)時(shí)間,也要把每項(xiàng)任務(wù)按要求完成。不讓差錯(cuò)在我這里發(fā)生,不讓規(guī)定在我這里走樣。
醫(yī)療機(jī)構(gòu)行風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告 篇2
在政治思想方面,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德,幼兒園行風(fēng)自查報(bào)告。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)幼兒的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一位幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心、尊重每一個(gè)幼兒的人格,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰幼兒。
在家長(zhǎng)工作方面,能正確處理與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使幼兒全方位發(fā)展的方法、措施,在交往中不“索拿卡要”,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,整改報(bào)告《幼兒園行風(fēng)自查報(bào)告》。
在教育教學(xué)過(guò)程中,重視示范性教育影響。教師是幼兒的鏡子,幼兒是教師的影子。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理,使他們對(duì)教師的。各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí),因此,在幼兒德育工作中,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,盡力用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,這就要求我們老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵:第一,視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”;第二,不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,在教育過(guò)程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教育實(shí)踐證明,師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育,重在實(shí)踐師德。時(shí)代,要求我們教師廉潔從教;時(shí)代,呼喚我們教師的奉獻(xiàn)精神。我們應(yīng)自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心,刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺(jué)抵制不義之利的*,社會(huì)“潮流”的沖擊,扎根祖國(guó)教書育人的偉大事業(yè)!
醫(yī)療機(jī)構(gòu)行風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告 篇3
為了改進(jìn)我校工作作風(fēng),虛心聽取社會(huì)各界對(duì)教育行風(fēng)情況的評(píng)議,認(rèn)真解決群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題,真正樹立“學(xué)校為學(xué)生著想,教育為百姓服務(wù)”的良好形象,推動(dòng)我校教育教學(xué)工作全面、協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展,根據(jù)縣教育局關(guān)于行風(fēng)評(píng)議文件精神,精心布置,認(rèn)真落實(shí)“民主評(píng)議行風(fēng)”的各項(xiàng)工作,進(jìn)行了深入、細(xì)致的自查自評(píng),情況匯報(bào)如下:
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),加大宣傳力度,為行風(fēng)評(píng)議提供了有力保障。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)行風(fēng)評(píng)議的組織領(lǐng)導(dǎo),確保行風(fēng)評(píng)議落到實(shí)處,我校成立了以李志海同志為組長(zhǎng),趙佩蘭、路秀蘭、趙芝云為副組長(zhǎng)的行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了專門的行風(fēng)評(píng)議辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。并結(jié)合我校工作實(shí)際,明確了評(píng)議工作內(nèi)容、階段任務(wù)、工作步驟、具體要求。
其次,注重從提高思想認(rèn)識(shí)入手,充分利用動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)等形式引導(dǎo)教職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺(jué)性,以滿腔的熱情,積極的姿態(tài)投入到行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校舉辦了家長(zhǎng)、學(xué)生、教師代表座談會(huì),利用墻報(bào)、廣播、《給家長(zhǎng)的一封信》等形式,加大對(duì)行風(fēng)評(píng)議的宣傳力度,提高學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)民主評(píng)議行風(fēng)工作的認(rèn)識(shí)。
二、吸納群眾意見,切實(shí)找準(zhǔn)行風(fēng)建設(shè)中的問(wèn)題。
在這次行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中,我們堅(jiān)持把落腳點(diǎn)放在接受社會(huì)評(píng)議和監(jiān)督,認(rèn)真查找在行風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。為此,我們采取“自查、內(nèi)評(píng)、外議”的形式:一是發(fā)給全校教職工人手一份《行風(fēng)評(píng)議教師自查表》,從各個(gè)方面主動(dòng)進(jìn)行自查、自評(píng);二是學(xué)校還深入班級(jí)調(diào)查學(xué)生:從教師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂,是否體罰,語(yǔ)言是否文明,是否按時(shí)上下課,是否有償家教,是否亂收費(fèi)等多個(gè)方面了解學(xué)生對(duì)教師的看法;三是給家長(zhǎng)代表發(fā)了《行風(fēng)評(píng)議家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》,從領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)、各辦公室工作作風(fēng)、職工工作作風(fēng)、師德師風(fēng)情況、學(xué)校校風(fēng)情況、學(xué)校學(xué)風(fēng)情況、教師對(duì)學(xué)生思想工作情況、教師敬業(yè)情況、學(xué)生所在班級(jí)的班風(fēng)情況、教師對(duì)后進(jìn)生關(guān)心的情況、教師教育教學(xué)水平情況、學(xué)校治理亂收費(fèi)情況等多個(gè)方面征求家長(zhǎng)的意見,從中獲取大量有價(jià)值的信息,有助于推動(dòng)學(xué)校的自查工作;四是我們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站開通了校長(zhǎng)信箱,已收集到近百條真實(shí)的意見和建議,建立了學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的直通交流平臺(tái),為搞好行風(fēng)整改工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、自查自評(píng)情況匯報(bào)
(一)、成功的經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)
學(xué)校認(rèn)真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù),嚴(yán)格遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律,貫徹執(zhí)行各級(jí)政府有關(guān)法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定,本著對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,全心全意致力于辦學(xué)質(zhì)量的提高,在近幾年內(nèi)達(dá)到以下各項(xiàng)要求和目標(biāo)。
1.無(wú)脅迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和退學(xué)的現(xiàn)象,義務(wù)教育階段沒(méi)有留級(jí)生,輟學(xué)率為0;
2.依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,開齊課程,開足課時(shí);
3.落實(shí)各級(jí)教育行政部門的“減負(fù)”規(guī)定,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理;
4.尊重愛護(hù)學(xué)生,無(wú)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;
5.領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象;
6.教職工和學(xué)生犯罪率為零;
7.考試和招生工作中無(wú)營(yíng)私舞弊現(xiàn)象;
8.嚴(yán)格遵守省、市有關(guān)部門有關(guān)收費(fèi)管理的規(guī)定;
9.民主理財(cái),合理開支,財(cái)務(wù)公開,定期公布收支情況,堅(jiān)持做好校務(wù)公開工作;
10.民主管理,科學(xué)決策,充分發(fā)揮教代會(huì)作用;
11.抓好安全工作,無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生;
12.充分利用現(xiàn)有教育資源,設(shè)施設(shè)備使用率、完好率高;
13.建立良好的校風(fēng);
14、堅(jiān)持“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思想,確立“依法治校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)!钡霓k學(xué)理念,遵循“因材施教”的教學(xué)原則,構(gòu)建以“我要學(xué)、我會(huì)學(xué)、我能行”的學(xué)生自我發(fā)展教育模式,創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育,以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,讓學(xué)生“會(huì)認(rèn)知、會(huì)做事、會(huì)合作、會(huì)發(fā)展”。
學(xué)校與每一位教職工簽訂了安全責(zé)任書,進(jìn)一步明確了每一位教師的安全責(zé)任和管理區(qū)間,牢固樹立“安全重于泰山”的意識(shí)。
2、依法辦學(xué),依規(guī)治校
。1)、以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,規(guī)范學(xué)校的教育管理。我校嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)。學(xué)校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%,輟學(xué)率為0;學(xué)校嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生;不得歧視品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,而要對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育、幫助;落實(shí)《南街小學(xué)安全責(zé)任制》,經(jīng)常檢查教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全性,確保師生的人身安全。
(2)、嚴(yán)格執(zhí)行教育計(jì)劃,為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門規(guī)定的教育計(jì)劃、要求和課時(shí)安排,保證按規(guī)定的科目和課時(shí)開足開好每門課,任何教師不得隨意調(diào)換課程,不得隨意變換課程。
(3)、規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi),切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在學(xué)校的教育收費(fèi)中,我們嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取,堅(jiān)決實(shí)行“一費(fèi)制”,學(xué)校不私自開設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目。錢款由總務(wù)處統(tǒng)一收取,并嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線制”。另外我們學(xué)校規(guī)定,各年級(jí)、班級(jí)、任課老師不得私自為學(xué)生購(gòu)買或引導(dǎo)購(gòu)買任何學(xué)習(xí)資料,不得私自向?qū)W生收取任何費(fèi)用。一年來(lái),沒(méi)有接到家長(zhǎng)的舉報(bào),老師們都能嚴(yán)格要求自己的言行。
。4)建立、完善學(xué)校管理制度,依規(guī)治校。a、建立科學(xué)的管理育人機(jī)制,學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)工作有標(biāo)準(zhǔn),崗位有職責(zé),考核有賞罰的要求,學(xué)校依法管理,教師依法育人;b、改革人事管理制度,做到責(zé)、權(quán)相統(tǒng)一;c、不斷完善激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,每學(xué)期按照教師承擔(dān)工作的實(shí)效、業(yè)績(jī)進(jìn)行量化考核。以理服人,以事實(shí)說(shuō)話,給教師提供充分自我發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己教育價(jià)值的環(huán)境和條件。
3、實(shí)行校務(wù)公開,廉潔從政
我們利用教代會(huì)、校務(wù)公開等形式,通過(guò)公示欄、櫥窗、校訊通等途徑及時(shí)向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、課程改革的進(jìn)程、學(xué)校開展的活動(dòng)、學(xué)校的有關(guān)收費(fèi)、學(xué)校取得的突出成績(jī)等等,讓家長(zhǎng)、社會(huì)時(shí)時(shí)了解學(xué)校的情況,取得家長(zhǎng)的理解和支持。
本學(xué)期來(lái),我們對(duì)新校區(qū)建設(shè)及震后重建等建設(shè)項(xiàng)目加強(qiáng)工程建設(shè)項(xiàng)目的透明度和群眾監(jiān)督。學(xué)校把工程設(shè)計(jì)方案、工程造價(jià)、資金來(lái)源、施工單位中標(biāo)情況、工程建設(shè)、工程竣工驗(yàn)收等情況及時(shí)向社會(huì)各界公布。學(xué)校辦公用品、教學(xué)設(shè)備、儀器的采購(gòu)均按上級(jí)的有關(guān)規(guī)定實(shí)行招標(biāo),操作過(guò)程公開,接受教職工監(jiān)督。
再次,做好新生入學(xué)及轉(zhuǎn)學(xué)工作公開。招收新生、插班生時(shí),做到招收條件公開,收費(fèi)公開、程序公開、錄取名單公開。
4、采用多種形式,開展師德師風(fēng)建設(shè):
(1)、學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了活動(dòng)計(jì)劃,召開了全校教師參加的動(dòng)員會(huì)。
(2)、建立師德考核和評(píng)價(jià)制度,如評(píng)選師德標(biāo)兵,撰寫師德論文。
。3)、學(xué)校對(duì)各種投訴實(shí)行三必原則:有投訴必接,有投訴必查,有投訴必復(fù),對(duì)誤會(huì)及時(shí)澄清,對(duì)問(wèn)題及時(shí)查處。
。4)、以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),集思廣益,聽取家長(zhǎng)意見,改進(jìn)工作作風(fēng)。(5)、嚴(yán)查“有償家教”。為進(jìn)一步規(guī)范我校師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師綜合素質(zhì)。我校對(duì)各種形式的“有償家教”一律明令禁止。
。ǘ┌l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,把握重點(diǎn),及時(shí)整改
學(xué)校在快速發(fā)展過(guò)程中也暴露出一些問(wèn)題,經(jīng)過(guò)深入自查和問(wèn)卷調(diào)查,歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn):
1、個(gè)別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng),教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤,有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想,方法比較簡(jiǎn)單,與家長(zhǎng)的溝通存在障礙。個(gè)別教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通不夠,未按學(xué)校要求家訪(含電訪、信訪)。
2、個(gè)別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。
3、個(gè)別科任教師還未樹立全員育人的思想,對(duì)學(xué)生德育工作不夠重視。
4、周邊育人環(huán)境差,學(xué)校周邊小商店、小商販太多。學(xué)校旁邊車多、人多、路窄,人車爭(zhēng)道,交通不太安全,家長(zhǎng)意見較大。
四、整改措施
。ㄒ唬、實(shí)行整改責(zé)任制。
對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,我們進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,并召開專門的行政會(huì),將問(wèn)題歸口到相關(guān)處室,落實(shí)到人。實(shí)行各部門負(fù)責(zé)制,抓好整改落實(shí)工作,并找出問(wèn)題的原因,制定切實(shí)有效的整改措施。
。ǘ├^續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
繼續(xù)開展“南小是我家”的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),讓南街小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)規(guī)范化、制度化。
。ㄈ┬抻唽W(xué)校的有關(guān)制度。
圍繞行風(fēng)評(píng)議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容,修訂學(xué)校規(guī)章制度。爭(zhēng)取從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、師德師風(fēng)下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn),激發(fā)廣大教職工工作的積極性,創(chuàng)造性。
(四)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。
樹立全員育人、全程育人的思想,教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,注重德育的實(shí)效性、針對(duì)性,探索德育教育的新途徑,關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。充分利用校訊通,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
通過(guò)開展行風(fēng)評(píng)議的自查自評(píng),全體教職工思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高,工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變,但我們清醒認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性任務(wù),我校全體教職工將以更加高昂的斗志,飽滿的熱情,正視自查自評(píng)過(guò)程中所反映出來(lái)的突出問(wèn)題,認(rèn)真加以總結(jié),全面實(shí)施整改,真正落到實(shí)處。做到“以評(píng)促改,以評(píng)促建,以評(píng)促改革,以評(píng)促發(fā)展”,并力爭(zhēng)在此次行風(fēng)評(píng)議工作中做出成績(jī),起好重點(diǎn)學(xué)校的榜樣、示范作用,為全縣教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議工作作出自己的貢獻(xiàn)。