校務(wù)公開自查報(bào)告
根據(jù)上級(jí)的指示精神，幾年來，學(xué)校始終把校務(wù)公開作為加強(qiáng)學(xué)校民主政治的基本建設(shè)來抓，努力維護(hù)教職工權(quán)益，保障教職工主人翁地位，有力地促進(jìn)了兩個(gè)文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。今年，在落實(shí)朝政辦發(fā)『』122號(hào)《關(guān)于印發(fā)在全市公用事業(yè)單位推行辦事公開制度實(shí)施意見的通知》過程中，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子總結(jié)已往工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步確定了校務(wù)公開工作要在制度化、規(guī)范化、法制化上狠下功夫，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展校務(wù)公開工作，做到“五個(gè)到位”，有效地加快了我校民主化管理進(jìn)程，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)了嶄新局面，并創(chuàng)出佳績(jī)。我們的主要做法是：
一、領(lǐng)導(dǎo)干部的思想到位
校務(wù)公開是新形勢(shì)下職工民主管理的工作創(chuàng)新。按上級(jí)的通知要求，校務(wù)公開要逐步走上法制化、規(guī)范化軌道。因此學(xué)校成立了校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)
成員：總務(wù)、工會(huì)相關(guān)人員。
首先各級(jí)干部要形成共識(shí)。我們?cè)诠ぷ鬟^程中發(fā)現(xiàn)，部分干部思想上存在著四種偏差：一是產(chǎn)生了滿足感，認(rèn)為抓了三年差不多了；二是齊抓共管不主動(dòng)、不認(rèn)真、不催不辦；三是干部的認(rèn)識(shí)滯后于群眾，公開向?qū)挾群蜕疃韧卣闺y；四是個(gè)別科室只重視形式，公開的實(shí)質(zhì)性減弱了。針對(duì)這些問題，校黨政班子認(rèn)真分析研究，采取“三抓－推”的方式，解決傾向性問題。
一抓班子的思想統(tǒng)一。通過中心組學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)一步貫徹中央、省、市有關(guān)文件精神，從思想上查擺校務(wù)公開工作中的問題及根源，真正把教職工作為第一依靠，把教職工呼聲作為第一信號(hào)，把教職工的需求作為第一選擇，促使領(lǐng)導(dǎo)干部自覺成為校務(wù)公開的第一落實(shí)責(zé)任人。
二抓公開部門干部的思想提高。通過每周一次的中層以上干部例會(huì),采取以會(huì)代訓(xùn)的形式解決部門工作的銜接；組織工作人員經(jīng)常深入群眾搞調(diào)研，吸收采納教職工合理化建議，各級(jí)干部深受觸動(dòng)，都自覺地把部門工作置于陽光之下，做到了主動(dòng)公開，真公開，全方位公開，比如各部門的評(píng)先選優(yōu)等。
三抓教職工的思想導(dǎo)向。組織“以查擺問題，制定整改方案促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”大討論，用科學(xué)、先進(jìn)的思想啟迪心智，提高了教職工參政議政能力。
推廣校務(wù)公開工作中的新經(jīng)驗(yàn)、新思路、新途徑、新舉措，有力推動(dòng)了全校的改革發(fā)展。
二、校務(wù)公開的內(nèi)容到位
校務(wù)公開的內(nèi)容直接影響公開的質(zhì)量。我們緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞改革的難點(diǎn)、教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、廉政建設(shè)的焦點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好校務(wù)公開。
一是圍繞改革難點(diǎn)，從源頭上公開。在制定學(xué)校重大計(jì)劃、各項(xiàng)規(guī)章制度之前，都通過校務(wù)公開，廣泛征求意見與建議，讓教職工行使決策權(quán)。
二是針對(duì)熱點(diǎn)問題、涉及職工切身利益問題率先公開。我們把入黨、干部聘任、評(píng)先、晉級(jí)、教職工職稱評(píng)聘、教師進(jìn)修學(xué)習(xí)等內(nèi)容公開，取得了很好的成果。
三是突出焦點(diǎn)問題，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔狀況主動(dòng)公開。教職工們看到校務(wù)公開的實(shí)效，在心中樹起了民主監(jiān)督的使命感和當(dāng)家做主的責(zé)任感。
三、校務(wù)公開的制度到位
實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開規(guī)范化的關(guān)鍵在于健全制度，依靠機(jī)制保證，才能實(shí)現(xiàn)健康運(yùn)行。我們注意發(fā)揮“三個(gè)作用”，不斷完善這項(xiàng)工作。
一是建立會(huì)議制度。通過確立中層以上干部會(huì)、班主任會(huì)、支部會(huì)、工會(huì)小組長(zhǎng)會(huì)制度把相應(yīng)問題限時(shí)公開，保證有章可循。
二是建立抓典型制度。及時(shí)總結(jié)各個(gè)階段的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全校公開。通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)、全校教職工大會(huì)、全校教職工大討論等方式促進(jìn)校務(wù)公開。
三是建立責(zé)任追究制度。推行校務(wù)公開以來，對(duì)各年級(jí)實(shí)行干部包片，與教師簽訂責(zé)任狀，落實(shí)公開職責(zé)，形成了責(zé)任體系。
四是建立懲處機(jī)制。對(duì)影響公開、半公開、假公開現(xiàn)象從嚴(yán)處理，確保校務(wù)公開內(nèi)容的及時(shí)、準(zhǔn)確。
四、校務(wù)公開的形式到位
公開的形式是為內(nèi)容服務(wù)的，我們已經(jīng)建立起以職代會(huì)為主要載體，方便職工的多種公開形式，把公開內(nèi)容落到實(shí)處。