關于查擺問題開展批評階段自查報告
查擺問題、開展批評是教育實踐活動承上啟下的關鍵階段。搞好這一環節的工作，把“四風”問題找準、查實，以整風的精神開展批評和自我批評，對于確保教育實踐活動不走過場、取得實效至關重要。
一、基本情況與做法
（一） 精心組織學習，找準問題要害，確保思想認識到位。
學習了《黨章》及群眾路線教育系列文件，學習了等中央領導關于群眾路線的有關講話，學習了有關開展專題民主生活會的有關文件和通報。截至6月底，班子和領導組學習12次，觀看警示教育片1次，參加區委培訓1次；黨員聽先進事跡報告會一次，大會學習集中4次,其中黨課學習兩次，黨小組學習一次，觀看《焦裕祿》一次,自學3次；教工大會學習5次，其中動員學習1次，專題學習4次；專題學習交流會3次，制作宣傳排版1塊，發文件15份，專題簡報24期，并在黨建工作網上設立群眾路線教育實踐活動專題欄目。通過學習，提高了班子成員和全體黨員的思想認識，為開好生活會奠定了良好的思想基礎。
（二） 嚴肅工作態度，虛心征求意見，確保主要問題查實。
1. 結合實際，確保生活會主題不偏。支部按照區委關于召開專題民主生活會的有關要求，以“強化黨性修養，踐行三嚴三實”為主題，以“對照標準，反思自我，純潔思想，錘煉黨性”為重點，以聚焦和反對“四風”為主線，找準突出問題，明確努力方向，不斷增強宗旨意識，堅定理想信念。
2. 深入查找，廣泛梳理教職員工意見。黨支部于4月14日至18日，通過個人自主、集中走訪、分類座談、專項調查四種方式開展了集中征求意見活動，建立了問題臺帳，梳理出問題清單，并將意見和建議逐一落實到班子成員個人頭上。
3. 談心交心，真誠了解溝通思想問題。班子成員之間開展了相互談心，主動接受黨員、干部和群眾的約談。談心時，大家敞開心扉、坦誠相見，增進了解、化解矛盾，把問題談開談透、找準找實，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。
（三） 認真研究部署，科學制定方案，確保對照檢查質量
1. 積極準備，真誠接受督導組談話提醒。認真聽取督導組意見，根據督導組通報的情況和談話提醒，進一步梳理主要負責同志和班子成員作風建設情況和存在的主要問題。
2. 認真撰寫，反復修改對照檢查材料。班子和成員對查擺出來的問題進行了認真思考，親自撰寫對照檢查材料。書記主持起草領導班子的對照檢查材料，重點剖析班子“四風”方面的問題及其具體表現，研究提出整改落實、建章立制的思路和措施，提交領導班子會議審議通過，并在一定范圍通報。對照檢查材料經過區委督導組的四次指正，班子成員四次修改，最終成文。對照檢查材料講真話、講實話，能夠聯系實際、緊扣主題、突出重點、觸及靈魂，對群眾所提意見有正面回應。
3. 深度梳理，整理“四風”突出問題清單。為使我校領導班子民主生活會的準備更加扎實有力，學校黨支部一班人認真召開了查擺領導干部“四風”問題的專門會議。會上班子成員逐一發言，查找出了個人在“四風”方面存在的突出問題，并整理出問題清單。
4. 認真研究，科學制定生活會實施方案。為進一步開展好黨的群眾路線教育實踐活動，按照上級領導班子專題民主生活會的通知要求，結合我校實際，制定“劉家垴小學領導班子專題民主生活會方案”，詳細部署生活會工作。
（四） 正職帶頭示范、深入批評反思，確保生活會“有味”
我支部在充分準備的基礎上于XX年8月19日召開領導班子專題民主生活會。
1. 做好會前思想交流。為進一步找準問題、聚集思想問題、解決突出問題，確保生活會質量，校領導專門抽出時間，帶頭開展談心活動。每名班子成員能夠本著對學校、對班子、對同志高度負責的態度，講真話、講實話，坦誠交流思想、交換意見，進一步增進了了解，為開展積極健康的批評與自我批評，切實解決領導班子存在的問題奠定了基礎。
2. 以整風精神開展批評。支部堅持以“整風精神”開展此次專題民主生活會，采取首先個人對照發言，然后其他同志逐一展開批評的形式進行。會上，書記眭懷斌、校長趙瑞紅帶頭自我批評，班子成員也一一對自身在“學習放松、認識不清、思想松懈、為民服務意識淡漠、聯系群眾不到位”等“四風”方面的問題進行了查擺，從自身世界觀、人生觀、價值觀方面深刻檢查剖析問題根源，并提出具體的改進措施共計自我批評查找出88條問題。班子成員之間在開展相互批評環節，都堅持原則，不護短、不遮掩、一針見血，真正觸及到被批評者的主要問題，真誠幫助提高，杜絕好人主義，共計提出相互批評84條意見，切實達到了幫助同志、增進團結、促進工作的目的。通過開展批評和自我批評，大家在思想交流交鋒中深化了認識、凝聚了共識，觸及了靈魂，達到了紅紅臉、出出汗、排排毒、治治病的目的。大家一致表示，這次專題民主生活會是一個讓每個領導班子成員靈魂受到觸動、思想得到提高的會議，是一個讓每個班子成員共同受到教育、受到警示的會議。