關于學校安全保衛工作自查情況報告
黌舍就就當前安定保衛工作的局勢，召開校委會、黌舍保衛室全部成員會、班主任會、全部教師會、值班人員專題會，層層安排安定保衛工作任務，強化安保辦法，并根據工作職責與要求當真展開自查，現將我校自查環境報告以下：
1、黌舍安定工作責任落實到位。建立健康了安定保衛工作帶領機構，健康了安定工作臺帳和規章軌制，履行了安定工作責任制。在黌舍出入口、校內緊張門路、校園門生緊張活動地區等人員集合場合安置了電視監控系統。黌舍緊張部位及辦理死角都納入到24小時及時監控范疇內，構筑起黌舍安定辦理工作的立體防備收集。
2、安保步隊構筑環境。黌舍選配了責任心強、交易本質高的教師建立黌舍安定保衛工作機構，安保工作人員加強了對校園的查抄力度，并做好記錄，包管把校園平常的安定保衛工作落到實處。嚴厲黌舍門衛軌制。門生在校期間校園履行封閉式辦理，對進入校園的校外人員嚴厲查問，當真踐諾掛號手續；未經黌舍承諾，堅定制止校外人員隨便進入校園；嚴禁非門生家長將門生帶出黌舍。黌舍保衛室，已做到了軌制上墻，警用東西擺放公道適用，人員輪番值班，做到24小時不停止工作。鎮派出所與交警部分每天到校門口巡查。
3、帶領帶班值班環境。我校根據上級要求，進一步加強了門生上學、下學護導工作。黌舍構造全部教師，由中層以上帶領帶隊，每天上學、下學時，在校門口進行護導工作，派一名教師跟校車，盤點人數、保持秩序。確保了門生出入黌舍安定。
4、安定教誨環境。黌舍凡是對門生進行安定知識教誨，堅定“防備為主”的目標，把安定工作放在首位，利用國旗下講話、主題班隊會、校園廣播、黑板報等、凡是性地展開安定工作教誨和培訓，進步師生的安定防備意識和遇險自救的根本技巧，門生把握了一些必要的自護自救知識，除平常安定教誨外，黌舍在放假前和開學后都要對門生集結進行安定教誨。黌舍與教師自動利用校訊通與門生家長關聯，架起了家校安定教誨的連心橋。
5、加強安定檔案辦理。安定檔案的建立、美滿和辦理，是安定辦理工作的緊張構成部分。黌舍根據實際環境建立安定工作籌劃安排檔案、消防檔案、重點部位檔案、易燃易爆危機品檔案等。安定檔案的辦理安排專人當真。