2024學校教師自薦書（通用3篇）

2024學校教師自薦書 篇1

　　尊敬的領導：

　　您好！首先帶去我對貴校及全體教職工最誠摯的問候和祝福！非常感謝您在百忙之中關注我的自薦材料！我是揚州大學體育專業的碩士研究生，研究方向是運動保健與康復，在研究生期間研究的主要是游泳運動對慢性病康復的影響，并取得一定的成果。

　　自我評價：誠實正直、熱情大方，極具親和力，學習謙虛認真、勤奮刻苦，做事穩重、有恒心，善于交際，具有較強的組織合作能力以及高度的事業心和責任感。20__年5月被安徽省合肥市人才引進進入安徽省廬江中學任教。

　　在體育技術方面，曾經過四年的大學本科體育專業學習，并用兩年的時間對游泳、網球、排球和羽毛球進行了專門學習，并先后得了國家職業資格認證，先后獲得了國家初級和中級教練員和救生員證書。

　　教學能力和榮譽：大學本科畢業后，先后多次被評為優秀教練員，所帶的排球隊獲得了學校第二的好成績，在巢湖市第一中學任教實習期間，敬業愛崗，責任心強，踏實嚴謹，吃苦耐勞，認真鉆研教學教法，積累了一定的教學經驗，曾得到校長在大會上點名表揚。研究生期間，20__—20__年被揚州大學聘請為“研究生科研助理”，20__—20__年被揚州大學聘請為“助教”并擔任本科生游泳教學課程，20__年9月—20__年7月，被江蘇省揚州商務高等職業學校聘請為學校體育老師，20__年—20__年均被聘于大型游泳館從事教學工作，在整個教學期間得到了學校領導、導師和學生的一致認可，積累了理論和實踐教學的許多經驗。

　　科研能力：研究生期間除了學習研究生課程外，我還自學了推拿按摩，針灸、拔罐等康復知識，并于20__暑期在肥西縣縣醫院康復科實習，得到了院領導和科室主任的一致好評，與此同時自學了分子生物學技術，并出色的完成自己的論文實驗，在導師李寧川教授、王金玉教授等知名學者專家的嚴格要求和指導下，具備較強的科研能力。

　　綜合素質：研究生期間，擔揚州大學校研會體育部副部長，揚州大學體育學院文體部部長，四年本科生的學習和三年研究生的學習，使我具備了較強的組織協調能力、團結協作能力、社會交往能力和開拓創新能力，豐富充實了各方面的理論知識和技能。英語方面具有有較強的語言表達能力、英語聽說讀寫能力和翻譯能力，大學期間就通過國家四級考試；計算機方面具有較強的理論及實踐能力，能熟練應用windows操作系統、microsoft office辦公軟件、spss統計軟件及其他常用軟件，應用flash、authorware等軟件制作體育教學多媒體課件。

　　尊敬的領導，無論您是否選擇我，希望您能接受我誠懇的謝意！祝您身體健康，事事如意，桃李滿天下；祝愿貴單位事業順利發展，蒸蒸日上！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

2024學校教師自薦書 篇2

　　尊敬的：

　　我于x年x月通過招考分配到xx鄉完小工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《小學青年教師》、《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。

　　三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的學習和實踐，現在我已經基本能夠做好班主任的相關工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正自薦，請領導給予批準為盼!

　　自薦人：

　　xx年x月x日

2024學校教師自薦書 篇3

　　尊敬的：

　　我于X年X月通過招考分配到XX鄉完小工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《小學青年教師》、《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。

　　三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的學習和實踐，現在我已經基本能夠做好班主任的相關工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正自薦，請領導給予批準為盼!