小學生的畢業自我鑒定（通用3篇）

小學生的畢業自我鑒定 篇1

　　教學上我力求做到細節與藝術的結合。因為我深知一節準備充分的好課，會令學生和教師都獲益不淺。所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。之后在反思中我漸漸發現，其實聽課也是提高自身教學本事的一個好方法，因為新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經驗，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。

　　個人學習方面，我經過進取學習各種教育理論來充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自我充電，并利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。就這樣，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的進取意識，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領會到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅;體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣;更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。

　　一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內校外聽課，家長開放日及教研員組織的觀摩課等教學教研等活動之后，我無論是在自我日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面本事的一次次考驗。經過悉心的鑒定歸納和不斷地的嘗試創新，漸漸地我己經構成了自我的一套行之有效的教學方法。

小學生的畢業自我鑒定 篇2

　　我來給你說說我的拔牙經歷吧!你就會知道我是多么膽小。

　　去拔牙的路上，我一直在問媽媽，“拔牙是不是很疼?”媽媽總是微笑地對我說：“不會很疼的。”到了醫院，我的腿肚子開始顫抖了，我一小步一小步地走進電梯。叮咚!電梯到了。一走到口腔樓，我就聽見從遠處傳來的哭聲，有“哇哇”、“嗚嗚”、“啊啊”……我的心跳加速了，全身開始起雞皮疙瘩。

　　我躺在了專門拔牙的床上，腿肚子抖得非常厲害，全身的汗毛都豎起來了。醫生拿著拔牙鉗走過來，我驚出了一身冷汗。我剛要說：“不要啊!”的時候，只聽到“砰”的一聲，我只感到嘴里有一顆牙沒了，而且有血一股一股地涌了出來，我愣了一下，開始放聲大哭，既有“哇哇”，也有“嗚嗚”。媽媽忍住笑安慰我：“元元，已經拔完牙了，再哭，也沒用了!”

　　醫生看我還是淚流滿面，就往我嘴里塞了個大棉花球，然后對我說：“咬住半個小時，不然血流不止!”我聽了之后馬上咬住大棉花，一句話也不敢說。

　　這就是我，膽小如鼠的我。

小學生的畢業自我鑒定 篇3

　　秋日的風吹得日益猛烈，使得那飄零的樹葉也加快頻率的舞動著，似乎也是確鑿它們也通了人性，為我們歡悅的心鼓舞。看臺上的人們為場上拼搏著的運動健將鼓舞著，也祝福著。那短短幾分鐘，又或者是幾秒鐘的力爭上游，也許并不炫目也沒有得到榮譽，可在那黃昏的夕陽西下時，那揮汗如雨的身影卻永遠銘刻在你我的腦海中;那整整齊齊的隊列中，也許并不豪華，沒有什么創新，可那隊伍中站得筆挺的俊姿將時時刻刻回蕩在你我心中。

　　正當大家把目光鎖定在激烈的角逐中，每一位幕后工作者忙碌的身影穿梭在你我中間：臺上，學生會的干部正在挑選稿件，全校交來的疊疊稿件，一篇篇翻閱，一張張登記;臺下，學生會的同學們在記分員四周徘徊，奔跑于各個角落，為大家報來喜訊;跑道旁，醫務室的老師正在為受傷的運動員醫治。一幕幕，那感覺，無法用語言描述，無法用淚水表達，也無法把它執筆保存。那感動留在你我心中，就這樣一生不忘。

　　可以說，今年奔放在秋季的運動會，是一次心靈的洗滌;今年奔放在秋季的運動會，是一次靈魂的交流;今年奔放在秋季的運動會是一次人生的回味……

　　秋日的風依然猛烈的吹著，把那一片片舞動著的金葉帶向哪兒去?是我們童年的訴說，更是我們一生的感動。對著飛往冬天的葉瓣，我悄悄許下祝福。愿每一個人都在尋找一生的幸福。