新教師見習自我鑒定（通用3篇）

新教師見習自我鑒定 篇1

　　從20xx年3月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路，品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

　　這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。現在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象。

　　當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任初一年級（3，4）班英語教學工作，同時擔任初一年級四班的班主任，工作充實而不乏挑戰。盡管教學和管理任務非常沉重，但兩者都是我的工作中心。

　　我經常思考英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。班主任工作，也在不斷追求創新，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。

　　非常讓我高興的是不僅我的主題班會課《拍買你的生涯》榮獲優秀特例課，而且我還連續獲得兩次優秀班主任，今年開學，我還被學校聘任為初二的級長，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學和管理上，我相信那將使我受益良多。

　　經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在管理方面，有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

新教師見習自我鑒定 篇2

　　懷著對教育事業的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。回首這一年的工作實踐，我想的最多的是感激。作為一名新上崗的教師，對學校為我供給展示的平臺表示感激，對同事對我的幫忙表示感激，同時我還要感激我的學生給我帶來的工作的歡樂。

　　在這一年里我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注于鐘愛的教育事業，傾注于每一個學生身上，忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。下頭我對這一年的工作做一下鑒定，以便為新學期的工作確立新的目標。

　　一、加強政治思想學習，提高師德修養。

　　“師愛為魂，學高為師，身正為范。”師德是教師的立身立教之本，在這一年里，我努力提高自身的思想政治素質，在教育、教學中約束自我，規范自我，從而到達自修、自思、自我提高的目的。

　　二、刻苦鉆研業務，提高教學質量。

　　教學質量是學校的生命線，作為一名新教師，我深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。這一年，我主要從以下幾個方面努力提高教學質量：

　　1、堅持業務學習。為了不斷提高自身的業務素質，提高教學水平，一方面，我利用業余時間自覺學習新課程的教育理念，并將所學新理念結合學生具體情景創造性開展教學工作;另一方面，我還認真學習他人的教學方法和經驗，盡一切可能提高自我的業務水平，努力使自我向著優秀教師去發展。

　　2、做好教學常規工作，提高教學質量。

　　(1)備好課再上講臺。教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環節，對新教師來說更是這樣。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。于是，每一天我都花費很多的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照章節學習要求，找出重難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織、安排上課的思路。在備課的過程中，我除了準備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些趣味的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

　　(2)重視課堂40分鐘的教學實踐。在教學過程中，我盡量做到資料豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我尤其注重給學生充分的時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自我提出問題，自我想辦法解決問題，營造對話的課堂，激發學生創造的潛能，提高學生學習自覺性。提高課堂教學效率。另外，我注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣。關注每一位學生，讓每一位學生“會學、樂學、主動學、創造性學”，發展每一個學生的本事。

　　(3)對成績較差的學生進行課后輔導。我經常利用課余時間對學困生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。用發展的眼光看待這些學生，不歧視、冷淡，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。有時在課堂上，我會提問他們一些簡單的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習進取性。

　　3、多聽不一樣教師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中鑒定出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。這一年來，各種公開課、匯報課，只要有時間，我都會抽空去觀摩，做好筆記，并及時反思，認真實踐。

　　三、課余自覺學習，提高自身素養。

　　欲給學生一滴水，教師先要有一桶水。作為一名毫無經驗的新教師，為更好地適應教學工作，我進取參加各種培訓，認真做好筆記，并在會后結合自我的實際反思、寫出心得體會。在工作之余，我自學新課程標準，經過學習新課程標準讓自我樹立先進的教學理念，明確了今后教學努力的方向。此外，我廣泛涉獵各類有關教育的書籍，進取學習各種教育理論，充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。經過這些學習活動，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。

　　“學海無涯，教無止境。”我明白，惟有不斷的學習，才能不斷充實自我、豐富自我的知識和見識，才能更好地為教學實踐服務。今日的學習是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。

　　五、存在的不足及今后的努力方向。

　　1、在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

　　2、教學成績仍然欠突出，還需提高。

　　3、加強自身基本功的訓練，在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。

　　4、加強遵規守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自我。

　　5、繼續更新觀念，加強業務學習，提高自身的業務素質。

　　在今后的工作中，我將更加嚴格要求自我，認真學習、刻苦鉆研，不斷提高自我的教學水平，在教學實踐中逐步完善自我。

新教師見習自我鑒定 篇3

　　轉眼間，一年緊張而又忙碌的教學工作即將結束。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。應對人生的新起點，我充滿信心。因為我堅信，路是人走出來的。回顧這一年，辛苦之余又感覺異常充實，這一年是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。回顧這一年，在領導的信任鼓勵下，在各位教師的幫忙支持下，無論是教學思想和教學理念的構成與理解，還是教學方法和教學本事的積累和提高，以及教學資料和教學理論的豐富和拓展，我都有了不少的收獲。回顧這一年，對自我的工作表現有滿意也有遺憾。反思才能提高，溫故方我也明白自身的學工作得失總結如下：

　　一、思想政治方面：

　　品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。要想成為一名合格的教師，思想品德首先應當過硬，所以這一年來我時時處處嚴格要求自我，深知要教育好學生，教師必須身先士卒，時時做好教書育人、言傳身教、為人師表，以自我良好的思想品質和實際行動去感染學生。平時我還虛心向學校教師學習教學經驗，學習其他教師的優秀品質，并一向努力自我能做到。無論在什么情景下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自我，力爭使自我成為一個思想品德過硬的人。

　　二、教育教學方面：

　　在教學準備上，新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不明白應當怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。可是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自我的教案寫好，因為寫好教案是上好課的前提。

　　在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫忙下，經過對教師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了必須的領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材十分重要，這一向是我的指導教師對我的諄諄教導。僅有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養學生的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課教師提出的寶貴意見和提議，認真反思并改善。自我也認為，僅有善于進行教學反思才能使自我成長得更快。

　　三、班主任工作方面：

　　在班主任工作中，由于大學實習期間是初中，所以對高中班級管理還很陌生，加上本身性格使然，初期感到很吃力，多虧了學校領導和各位教師的幫忙和指導。對于班級的有效管理，在我向其他教師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“職責”的力量。

　　四、專業素養與業務本事方面：

　　一年來，我不斷地為自我充電，除了平常的教研活動、請教老教師之外，更多的時間是花在閱讀書籍報刊上，尤其是全國各地名師的教學設計、教學實錄以及教學論文，關注班主任管理藝術等。在自我充電的同時，我還進取參加各種各類的教師培訓與市、鎮兩級的各類教研活動，這都讓我獲益匪淺。

　　在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自我存在著很多的不足，比如，合理統籌的本事有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業內外的知識，認識到自我的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自我的不足，我將進取改正。在今后的工作中，我將會多調整心態，多反省自我，多進行教學后反思，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自我真正地快速成長起來。