暑假自我鑒定（精選9篇）

暑假自我鑒定 篇1

　　一、讀書使我的暑假充實而精彩。

　　暑假剛一開始，媽媽就把“校訊通”的營養小書包買了回來。我和弟弟就像饑餓的人拿到了美味的面包一樣，廢寢忘食地“吃”著這些精神食糧。目前，我已經讀完了《夏洛的網》、《哪吒大戰紅孩兒》、《森林報》（春）、《再被狐貍騙一次》、《長襪子皮皮》等五本書，還有《今天我是升旗手》、《西游記》、《三國演義》、《給我一個好名字》、《梭梭拉拉最要好》、《我的哥哥爸爸》、《小牛頓科學館》系列、楊紅櫻校園小說系列等，這些都是我愛不釋手的好朋友。

　　讀書讓我的暑假過得非常充實而又精彩。我對自己不滿意的地方就是：讀了這么多的書，卻只寫了很少的幾篇讀書筆記。在剩下的暑期后半時，我要努力多寫幾篇有質量的讀書筆記。

　　二、外出旅游使我在暑假開闊眼界

　　這個暑假，我去過的地方可真不算少。我參加了陽光少年未來領袖夏令營、參觀了凝結著林州人民的智慧和心血的紅旗渠，博大深淵的中國文字博物館，世界第一大佛堯山“中原大佛”，“中國最美的地方”白云山，我也去了美麗的云臺山，這可是我第一次隨團“放單飛”，這些景點都在我們河南境內。我和弟弟一起去了鄭州市“點點夢想城”，體驗了小法官、環衛工人、擠奶工、電視臺播音員、郵遞員、編織工人、美發美甲等職業，還掙了六十八元的的點點幣。

　　再過兩天，爸爸、媽媽就要帶我們去上海了，這可是我和弟弟夢寐以求的事情，我真期待呀！

　　三、特色作業使我在暑假熟悉了社會。

　　今年暑假學校沒有布置暑假作業，而是布置了幾項有意思的特色作業：

　　1、采訪錄（需要采訪民警或者環衛工人），

　　2、我的低碳生活手抄報，

　　3、參加“鄭州市第一屆讀書節”活動，

　　4、“感念師恩，感動創新”征文，

　　5、以“文化遺產在我身邊”為題寫一篇征文。這么多有意思的作業，我已經完成前三項，你說我的暑假還會枯燥嗎？

　　四、特長學習使我的假期充滿活力。

　　7月25日我參加了長笛五級考試，并且順利的'通過了考試，我非常高興，這和我平時的刻苦練習是分不開的，我要繼續努力，爭取明年考過七級。我報的乒乓球班已經練習一個多月了，球技也有了很大進步，在和教練對攻時，一個球已經最多能打10板了，我要再接再厲，爭取能一個球能打30板以上。

　　暑假已經過完一大半，我的各項作業完成的不錯，剩下的時間我要再接再厲把沒有完成的作業完成，把沒玩夠都玩夠，然后，就可以靜靜地等待開學了。

暑假自我鑒定 篇2

　　轉眼間，一個假期就過去了，這個假期有著太多太多的興奮與激動，我們等待了多年的北京奧運會終于開幕，我們的心情也真的像是那把奧運生活，在熊熊燃燒著。過了一個假期，似乎我又長了一歲，現在我又在審視自己，對自己的假期生活進行鑒定。

　　假期中，我的生活保持了學校學習時候的優良作風，可以做到早睡早起，在假期作業的完成方面，我也是努力保持了用學習時的最佳狀態去完成。我也做到了對于下一個學年的學習的打算與預習。

　　這個假期，我過得很充實，我也希望我在新的學期有著更新的氣象!

暑假自我鑒定 篇3

　　暑假期間，我有幸來到了北海農業銀行進行了為期一個月的會計實習，學到了許多書本以外的知識，使我受益匪淺。

　　通過課外學科實踐使我了解本專業在社會實務工作中的具體情況將所學的理論知識與會計、審計和財務管理實務工作結合起來培養分析和解決實際工作問題的能力同時通過課外科學實踐活動了解社會和國情直接向專業從業人員、管理人員等學習各種相關的實踐知識增強勞動觀念培養學生事業心和責任感為畢業后走向社會打下良好的基礎。

　　我在實踐活動中具有學生和單位工作人員的雙重角色在日常工作中一方面要以單位工作人員的身份參與社會工作在工作中態度端正、積極肯干以單位正式員工的標準來要求自己；另一方面以學生的身份在實踐活動中進行學習在單位指導老師的指導下虛心求教、刻苦鉆研理論聯系實踐。

　　在實踐中我也發現，會計具有很強的連通性、邏輯性和規范性。

　　其一，每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。

　　其二，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。

　　其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性。

　　總之，在這次會計實習中，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。我可謂受益匪淺。

暑假自我鑒定 篇4

　　比起去年的瘋狂旅游的暑假，今年的暑假似乎顯得平靜多了，然而平靜中卻充滿了許多不平凡！從放假到現在，仔細數數，這個暑假也做了很多件有意思的事！

　　首先，最值得一提的是，我參加了一個數學夏令營。在科大舉辦的，持續一個星期。我們每天的主要活動就是在科大的教室里學習奧數，所謂奧數，這和我們平時所想的那種奧數比，可以說是奧數中的奧數！難度是相當大，每天可能只有幾道題能進賬。當然，雖然他難得讓人痛苦，但是我們卻可以從中感受到快樂！這既有學習的快樂，也有我們自己找到的快樂！

　　我們幾個人經常在放學后屁顛屁顛四處跑。有一次，我們在科大的路邊草坪上，按照用植物長出的“USTC”字母形態進行了一次cosplay！（那些照片考慮到影響就不傳上來了……）有一次，我們放學以后專門溜到大老遠的長江路上去一睹省圖書館的風采，結果發現最大的不同是，那里有個賣爆米花的，整個樓都是香的！還有一次，我們跑到淮河路上的步行街上轉悠，根據我的提議，我們的主要目的就是一個字——吃！（當天我居然吃到了黯然銷魂炒飯！）

　　期間，我們還聽了一場學術報告，其本質就是科大對我們這些學生進行的一次拉生源活動！當然，不管如何，聽過后是長了見識！報告后，我們還了解了哈勃望遠鏡的相關知識。之后又一天，我們還有幸到天文臺進行了對月球的觀察，雖然有些云，但是卻相當讓人激動呀！還有，科大食堂太誘人了！我們實現了兩天吃三十塊錢的傳說！除此之外還有很多有意思的事，就不一一列舉了！

　　然而，這七天的行程過的還是太快了……不禁有些失落。然而回來以后，我很快又被一部很成功的電視劇吸引——《潛伏》！按照以往慣例，我會把他的劇情介紹轉上來，但是這次不會，因為他太有名了！

　　我就說說我的一些感想吧：首先，關于人物分析的，我認為，這雖然是天津站內的事，但是卻也是我們社會上的事，里面的人物其實就是各種社會上的不同狀態的人！而里面的人物關系與人物斗爭其實也是社會上的一些明爭暗奪。當然，我所欣賞的并不是里面那些人的手段，而是欣賞那些人的心理，和那充滿藝術性的交流藝術和在進退取舍上的把握！

　　想想那對黨對國都忠誠的余則成，和他那謹慎小心，一絲不茍的作風，確實很值得借鑒和學習！之后，在通攬了《潛伏》后，本人為這下沒啥可以吸引我的了，不料我又一次被一部動畫片吸引——《喜羊羊與灰太狼》。

　　說起來，我這個年齡的人還看這個是有點不合適，但是如果親自看過這部動畫片后，你就會迷上它的！

　　暫不說片中的什么深刻含義，就從它的出現來看，就是對國產動畫片的一個突破！它是一部很成功，很受歡迎的動畫片。劇中人物形象很受人喜歡，劇情也讓人捧腹大笑！用歌詞中的那句來說“總有讓人大笑的力量！”

　　劇中我最喜歡的是懶羊羊！網上人們都說“做人要做喜羊羊，嫁人要嫁灰太狼”，那對我們而言，我們既要做喜羊羊又要做灰太狼了！

　　受它的影響，我現在時常會說出“畫個圈圈詛咒你……”“作為一名偉大的先知……”這樣的話。真不得不感慨他的力量呀！

　　總之，這個暑假是非常快樂和充實的，雖然我有一次和別人比少了很多本該放在學習上的時間，但是，我感覺，這時間用的不讓我遺憾！

　　有什么擔心的呢？就算有狼群把我追逐也當做游戲一場！哈哈！

　　雖然我只是羊！

暑假自我鑒定 篇5

　　一、動員學生參與，全面推進展開

　　20xx年學院的暑期社會實踐任務下達后，該同志按照相關文件精神和要求，緊密結合建國60周年等熱點問題，起草了《**學院關于20xx年暑假社會實踐的通知》，立足于“三個層次”， 即每系成立一個社會實踐服務總隊，各年級或班級組建服務小分隊，其余同學回鄉就近開展志愿服務活動;抓好與“思想教育、專業學習、服務社會、勤工助學、擇業就業、創新創業”六個結合，圍繞“迎接國慶六十周年、青春服務新農村、就業創業見習、青年馬克思主義者實踐、參與農村基層團組織建設、綠色環保實、和諧社會建設”七個重點開展社會實踐。

　　隨后，召開了各系學生團干部的培訓會，就社會實踐活動的組隊方式、方案確定、活動開展、活動總結等問題進行集中培訓。會后，協助團委書記認真挑選了各系上報的各項社會實踐計劃，從中確定重點項目。

　　二、加強實踐督導，解決學生困難

　　在實踐過程中，該同志始終將安全管理放在社會實踐組織工作的首位，對學生實行“遙控指揮”——用電話聯系，從而保障社會實踐的安全以及效果，挖掘特色，為學生提供高效便捷的服務。

　　協助院領導帶領學生赴蘭西開展為民俗村共建活動，繼續去年的工作，指導美術專業的同學為民俗村景觀大道做雕塑、民族服裝設計以及旅游景點的宣傳設計;音樂專業的同學幫助蘭西縣旅游民俗村組建文化站，策劃廣播站，培訓指導民俗村秧歌隊。

　　指導關愛留守兒童志愿服務隊，收集留守兒童在學生、生活、心理等方面存在的問題，通過各種渠道，找到解決問題的辦法，培訓學生有針對性地開展通信，幫助留守兒童重拾信心。

　　指導志愿者開展關愛空巢老人活動，向志愿者講解老年人的心理特點，如何與老年人進行有效的溝通，使空巢老人在生活上得到照料、精神上得到慰藉、經濟上得到緩解。弘揚中華傳統美德，構建和諧平安社會。

　　指導學生進行綠色環保實踐活動，帶領學生到各大商場、飯店等地實地考察，有的學生為了統計出相關數據，甚至蹲在腐臭的垃圾箱旁統計裝垃圾的塑料袋數量，得出一手資料。同時利用圖書館、網絡查詢資料，組織成宣講材料，向市民詳細介紹了“禁塑令”，使得廣大市民認識到保護環境的重要性。

　　三、注重效果考核，加強后期教育

　　社會實踐結束后，在開學初，組織各系按照“五個一”要求開展社會實踐總結表彰，即，召開一次表彰獎勵大會，系里一份社會實踐總結，每名學生一份社會實踐總結或報告，評選一批社會實踐積極分子及優秀團隊，做好一塊展板。通過我們團委組織的扎實有效的社會實踐活動，讓學生真正得到了收獲。同學們撰寫的一篇篇調查報告、論文和心得總結，字里行間洋溢著青春的氣息，流露著同學們對參加社會實踐的認知，體現著莘莘學子對自我的認識和對社會的責任。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，實踐活動是大學生走向社會的前期預備階段，是大學理論知識檢驗的試金石，是大學生成長成材的有效途徑。通過實踐活動，同學們在實踐活動中豐富了自己的人生閱歷，提高了同學們的認識水平和思想覺悟，用努力獲得了回報。

暑假自我鑒定 篇6

　　匆忙地考完試，進入短學期，在媽媽的要求下，回家來實習。一開始很驕傲的以為我應該去公司的辦公室實習，但是現實是殘酷的，打碎了我的幻想。在哥哥的介紹下我去了田福包裝彩印有限公司，開始了我的實習。

　　不得不承認，工商管理是一個乍聽很崇高，實際上讓別人摸不著頭腦的專業，我真的不知道我以后應該從事什么行業，所以在田福包裝公司，當人家問我我能干什么的時候，我一時語塞，不知道我到底應該干什么。

　　一開始去的是生產車間，了解如何裝貨、清點。這才了解到這個公司是一個福利廠，有很多殘疾人，不禁的感覺到一份關懷，試想假如沒有這種工廠，那么那些殘疾人應該去哪工作呢。也不得不感嘆，工作是一件很辛苦的事情，插件，工廠里塵土飛揚，還是計件的，不得不說掙錢不易。

　　去了一天生產車間，就感覺沒什么我能干的，所以我又去了生產部。那一天在人家的辦公室傻傻的坐了一天，發現根本就沒有我能干的事，人家都在忙著接聽電話，做計劃，安排一天的工作，這些都是我不了解也做不了的，感覺學不到東西，也不上忙，繼而我又去了財務。

　　記得主管說她的記賬員回家休產假去了，我心里是竊喜的，這下我有事干了，結果呢，當她問我我會做表、記明細嗎，我立馬傻眼了，這些學校沒教過，我也不懂，根本就不能做，我又灰溜溜的離開了財務部。

　　打擊是巨的，感覺自己什么也不能做，什么也不會，很失望吧，可以說我高估了自己的能力，也發現了自己的欠缺，學校里沒有學到什么，工商管理到底能干什么，我還是不知道，真的很沮喪。

　　不過，總算沒再為難我，我又去了統計部。終于，我找到了適合自己的地方，在這里，我可以忙記賬，同時好心的同事也教會我很多東西。

　　一開始我試著對賬，那么多數字，用計算器要一個一個加起來，為保證正確率，我一般至少加三遍。給我的計算器上的數字因為使用了很長時間已經看不太清楚了，這對他們來說不算什么，但是，對我這個新手來講，這給我造成了一定的阻礙。一開始我按的很慢，而且老出錯，但是慢慢的我開始進入狀態，加的也是飛快，那些數字的位置也了然于胸了，不得不承認“熟能生巧”。

　　去車間點數，那么多庫存，他們每周都點，所以爛熟于心，我就不行了，啥也不懂，那些不同種類的紙板，弄得我暈乎乎的。點了一上午，確實是很熱很累，但是這就勝作，沒辦法，忽然意識到，工作，真的不是件容易的事情。那天，要申報一個項目，需要做表，因為我電腦還可以，所以讓我做。二十幾張表，我坐在電腦面前打了一天，其實說實話，我的電腦知識也不是很充足，但是終于有事情做了，我還是很樂意就接下了。也不得不承認，自己在學校學的東西很不扎實，很容易出錯，有些地方也不熟練，這讓我很慚愧，以后一定不過要把知識學扎實了，不能再那么意了，因為工作中指不定就會用到什么呢。看著自己做的表一張張打印出來，心里是蠻驕傲的，終于自己也為他們做了點小貢獻啊。同時，我也了解到了申報一個項目是一件很復雜的事，產品的介紹、原料、產品、員工等，各個部分都得注意，得很細致，要不，是申不下來的。要管理一個公司，很費腦子。

　　還學會了一樣，匯總。這是一件很復雜的事（對我而言），要明確借貸雙方，然后要看看借貸雙方平不平衡。我弄了一天，最后也沒擺平。差了幾百萬，想想都。不過，同事安慰我說一開始都會這樣。但我得承認這個活真的不簡單，不能小看會計。

　　忙忙碌碌的，最終實習結束了。在這期間，我學會了一些基本的財務知識，也意識到了自己的欠缺之處。總是單純的學習課本知識，缺乏實踐，理論與實踐很難結合，而且在實踐中發現，很多知識書上是不教的，必須自己學著從社會中得到。

　　這次實習，是學的第一次，也是人生的第一次。記得當時我們都很詫異，一就實習。現在我明白了學校的想法，如果我們一直到四才實習，那個時候才意識到欠缺，就有點晚了。現在，一才剛剛過去，我們就意識到自己欠缺很多，這樣，未來三年就可以補充自己的欠缺，這樣就以更好的進入社會，踏入工作崗位。

　　實習是結束了，但是它給我的那些思考一直都在。在未來的學習生涯中，我會更好地學習，將理論融入實踐，從而更好地去工作。在之后，要試著干一些兼職，鍛煉自己，未來是我的，我要努力。

暑假自我鑒定 篇7

　　暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

　　通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

　　機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

　　有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。

　　首先，假期里，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。

　　最重要的是，當我們投入地去做一件事的時候，我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實踐，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。

　　人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種實踐是不可缺少的一環。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的。一起去實踐吧，去看看另一個世界。

暑假自我鑒定 篇8

　　暑假即將結束了，我們又將迎來一個新的學期。回想起暑假里那一段段往事，我至今都還記憶猶新。與往年相比，這個暑假生活很有特色！既讓我開心，又讓我煩惱，更給我留下了深深的遺憾。

　　一放假，爸爸宣布了一個激動人心的消息——去美麗富饒的海南和風景如畫的桂林旅游。同時，爸爸要求我在出發之前完成所有作業（除了作文以外）。我的心里像有兩個小人在吵架，一個說：“看，你那堆積如山的作業在旅游之前哪做的完呀！說不好，還要挨爸爸的批評，還不如別去呢！”另一個說：“只要你抓緊時間，不浪費一分一秒，這樣作業就肯定能完成。旅游可是你夢寐以求的愿望呀！怎么可以不去呢！”

　　最終，我對旅游的渴望勝出了！于是，“魔鬼作業期”就開始了。我以每天“上刀山，下火海”的精神去完成暑假樂園、閱讀、練字……做著，做著，突然間，半路殺出了一個個程咬金。唉……真是煩死人了！怎么辦呢？對了，可以再嘗試一次，看看是否有新的靈感。我左思右想，可還是遇上了幾只攔路虎！看來現在唯一的辦法就是向同學們和老師發“SOS”求救信號。在7月26日晚上9時，我如愿以償地登上了飛機，開始了為期9天的海南、桂林游。

　　波瀾壯闊、一望無際的大海是迷人的，甲天下的桂林山水是美麗的，但最令人難以忘懷的是神秘谷（俗稱“野人谷”）。那天下午驕陽似火，我們隨著導游走進了一片原始森林，層層疊疊的樹葉擋住了陽光，讓人感到陰森森的，空氣里還散發著一絲絲寒意，不時發出“咕咕”的響聲，讓人毛骨悚然！在這里我第一次看見了“野人”，他們披著蓬亂的頭發，露著黝黑的上身，只穿著一件短短的豹皮褲。

　　這些“野人”臉上都畫著不同的斑紋，當游客走近時，他們有的就張牙舞爪，恐叫起來，聲音回蕩在幽靜的森林里;有的.從碗里抓了一塊血淋淋的牛排正津津有味地啃著;有的把一塊燒得滾紅的小炭塊塞進嘴里，有滋有味地嚼著，仿佛是口香糖似的;還有的則從火堆中撿出一根燒得通紅，直冒煙的木頭，“嘿！”的叫了一聲，便赤腳踩了上去，他還笑嘻嘻的呢……他們實在太野蠻！太瘋狂了！

　　最讓人遺憾的要數市羽毛球比賽了。我分配到1992年組。第一場是團體賽，由我們縉云隊迎戰實力強大的蓮都隊，由我打頭陣，遇到了對方的頭號種子施路遙，對手可是在體校里受過專業訓練呀！我心里默默地想著：怎么辦呢？不管怎么樣反正都是輸，何不與他搏一搏呢！人身能有幾次搏呀！在與他練球時就有一種說不出的壓力。看到對手那猛烈的扣球，我不禁嚇出了幾滴冷汗。“比賽開始！” 裁判喊到。

　　我連續地打施路遙的后場，并扣他，可怎么打都不管用，經常被他猛烈的扣球至于死地。沒過多久，施路遙就很輕松地以10：0領先。由于對手的一次失誤，讓我奪回了發球權。借著施路遙回了一個較高的網前球的機會，我把他扣死了，這才奪回了1分。可是好景不長，施路遙很快地贏了這局，并且再次輕松地以1：11拿下了第二局。單打比賽更是別提了，我遇到了景寧隊的葉景建，開始還領先了2個球，最后兩局都以6：11慘敗。不過這次比賽讓我真正的體會到了“天外有天，人外有人！”這句話的深刻含義。

　　我的暑假生活是多么的豐富多彩呀！它開闊了我的視野，鍛煉了我的意志，讓我學到了許多書本上沒有的知識，使我收益非淺！

暑假自我鑒定 篇9

　　二年級就要過去了，我們將迎來新的學年，升到小學三年級，繼續學習和成長。回顧走過的一年，我各方面在各位老師無微不至的關懷和精心培育下，有了很的提高。

　　一、品德方面：

　　在學校我非常尊敬老師，不論見到哪位老師，我都能主動的向老師問好。在班上我能團結同學，主動的助同學。愛勞動，積極的參加勞動值日。不打人，不說粗話，不損壞學校的公共財物，愛護公共衛生。

　　二、學習紀律方面：

　　上課的時候，我都認真聽講，不講小話，不做小動作，把老師講的每一句話都記在心里，對老師提出的每一個問題，我都認真思考，然后舉手回答老師的問題。課堂作業我能認真的完成，每天的家庭作業我都認真地去做，發現錯誤及時改正。所以，我各科學習的成績都有很的進步。

　　三、衛生方面：

　　在學校里，看到垃圾我能主動地撿起來，扔進垃圾箱。每天下課以后，我都把課桌收拾地干干凈凈，把桌子和椅子下面的垃圾撿起來打掃干凈。中午吃飯的時候，我能做到飯前洗手，吃完飯后把桌子打掃干凈，才出去休息。

　　四、發言方面：

　　在課堂上，我專心聽講，當老師提出問題的時候，我總是能積極地動腦筋，然后舉手，認真回答老師的問題。因為我覺得積極回答老師的問題是一種用功學習的表現。

　　另外，我想要參加品德，學習、紀律、衛生和發言的評比。