大學師范生自我鑒定怎么寫（精選3篇）

大學師范生自我鑒定怎么寫 篇1

　　我是一名師范專業的實習教師，剛開始我心中有些忐忑不安。十分幸運在學校各位領導和許多教師對我的工作，給予很多的關心和幫忙，讓我也更加努力，實習期間我的各項工作都有條不紊的開展。就在這樣忙忙碌碌的教學生活上，實習時間就這樣結束，結束之余，心里卻有舍不得的感覺。

　　作為一名新教師的我，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任教學工作計劃，這對我來說是一個不小的挑戰。男生調皮的較多，所以在管理上比較困難，異常是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬”的態度。經過一個多月的磨合，經過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情景，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。

　　教師育人，身正為范。在一學期的實習工作中讓我認識自我的主角定位。不可是應當做一個怎樣的人，并且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應當做到這一點。

　　在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

　　我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我安排的外出聽課的機會，向其他學校的教師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情景組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。

　　實習期的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在必須問題，對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自我的努力實踐、勇于探索使自我的業務素質和工作本事再上新的臺階!在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自我的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

大學師范生自我鑒定怎么寫 篇2

　　大學四年間，在同學、室友、家人和朋友的陪伴下，我學到了很多東西，包括良好的生活習慣，與人相處之道，工作態度，正確的物理認知，新時代的教育理念等等。雖然，過程相比于其他人的略顯無聊，但是，我卻真真實實是成長了的。現做自我鑒定如下：

　　第一、政治思想方面。

　　一入學，大一我就參加并通過學校的黨校培訓。然而四年間，我卻一直因為成績等問題，沒能入黨。然而，這并不代表我不具備能為新中國奮斗的新青年的素質和決心。黨校訓練后我又上了毛概等相關課程。雖沒能吸收其大義，我卻也一直被“世界可知”鼓舞著，前進著。新中國需要一代又一代中國人的努力奮斗，這就是我大學四年認識到的，而它將鼓舞著我不斷向前發展。

　　第二、學習科研方面。

　　四年間，我其實算得上是個學習態度嚴謹的大學生，然而，在成績上，我卻一直沒能有理想的收獲。經過四年的摸爬滾打后，才發現原因就在于我的自學能力低下和不具備有利學習的正確的認知。雖然如此，我的學習還是在我的努力下順利修完我的學業，并且，針對現在學校教育，在老師和朋友的幫助下完成《學校教育的必要性》一文。

　　第三、社會活動方面。

　　大學期間，我進行了不少的社會活動，做過家教，到餐廳當過服務員，到農家樂做過雜活，做過收納，也參加了XX市組織的活動，進過工廠。這些經歷使我對社會有了更深入的認識。在此基礎上，我還認識到關于社會的一個客觀事實，“社會因人而異，處事之道在于求同存異”。這將影響我的教育，幫助我教育出有社會生存能力的學生。

　　第四、能力特長方面。

　　大二時，我修過散打和健身氣功太極，這使得我身體的協調性較好，能夠進行大部分體育活動。另外，我擅長整合資料和發現新問題。這種特長雖然看起來似乎很沒用，但是，對于分工如此明顯的社會，它有它存在的意義，比如對于發展中的社會、發展中的學校教育等等，它能夠提出很多有建設性的意見供有能力的組織或個人研究參考等。

　　第五、取得的成就以及存在的問題。

　　到目前為止，我并未取得什么成就。這并不能阻止我的不斷發展。存在的問題主要是思維認知上的不成熟。我已經在意識到這個問題的基礎上，有針對性地努力了，相信我一定能夠成為一位具備優秀職業道德的專業中學物理教師。

　　第六、今后的努力方向。

　　在職業生涯規劃書中，我把成為一名專業的中學物理教師作為我的目標。今后，我將會朝著這個旗幟堅定地不斷努力。

大學師范生自我鑒定怎么寫 篇3

　　本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，思想上追求上進，政治立場堅定，大學期間，加入中國共產黨。大局意識強，政策理論水平較高，在大是大非問題上旗幟鮮明。大學期間，擔任過各級學生干部，領導經驗較為豐富，具有一定的駕馭全局和組織領導能力。工作中間，堅持民主集中制原則，注意聽取各方面意見，充分調動大家的積極性。作風扎實深入，為人坦蕩，胸懷寬闊，公道正派，要求自己嚴格。思想解放，思路清晰，有開拓創新精神。

　　在師范大學的四年學習期間，自己的各個方面都取得了顯著的進步。思想上、學習上、生活上、個人能力上都有很大的變化與進步。

　　通過大學四年的學習，在學習上，學習觀念強，學習積極主動，態度認真端正，惜時如金，按時上下課，尊敬師長，謙虛好學，刻苦鉆研，學習方法對路，學習能力得到提高，肯鉆研，好思索，勤開口，常動腦。在專業知識領域，掌握了經濟學、管理學及文化學基本理論與方法，對文化產業與創意產業的基本發展規律有所把握，熟悉文化法規及政策，培養起文化產業的思維能力思維方法，具備較強規劃、決策、組織、策劃、創意以及溝通表達能力，具備較強社會調研和信息處理能力，具有比較寬闊的文化視野和相對現代管理意識。除了扎實的專業知識學習，利用一切能夠利用的時間，如饑似渴的學習相關課外知識，積極拓寬自己的視野，散發自己的思維，培養良好的文化知識素養。

　　工作上，歷練過各種學生工作崗位。工作期間，恪盡職守，兢兢業業，廉潔奉公，情系同學。努力當老師的助手，領導的幫手，同學的貼心人。工作作風扎實穩健，工作思路創新有道，工作態度認真負責，工作能力穩步提升。識大局，懂大體。大事不糊涂，小事不苛責。務實不務虛，嚴謹不刻板。察有道，行有方。言必信，行必果。

　　生活上，簡潔樸素，目標明確，踏實進取，有理想，有道德，有夢想，有行動。嚴于律己，寬于待人。不驕不躁。高調做事，低調做人，鋒芒半露。自信不自大，謙虛不空虛，知足不滿足，自重不清高。交益友，成益事。談笑有鴻儒，往來無白丁。家事國事天下事事事關心。岳麓山下，指點江山，激揚文字。橘子洲頭，書生意氣，揮斥方遒。有益身心書常讀，無助家國事未為。

　　在師范大學學習的四年，是充實的四年，是收獲豐碩的四年，是非常有意義的四年，我確信，這是我人生履歷中極其難忘的一段重要旅程之一，也是對我的后半生產生積極而重大影響的四年。這么多成績的取得，我不能獨居其功。。謝國家，謝組織，謝師長，謝同窗。感謝黨感謝國家給我提供了這么好的學習機會學習條件，感謝各位師長的諄諄教誨，感謝其他55位文管兄弟姐妹的耳濡目染