學生學習情況自我鑒定（精選23篇）

學生學習情況自我鑒定 篇1

　　這個學期來我要對我自己的評價做個鑒定。

　　一、學習方面。由于上課不認真，下課吵吵鬧鬧沒有認真地投入到學習中，學下降，這次月考又比段考差了很多，特別是數學和生物變得更差了，地理相對提高了些。

　　二、做值日，勞動等方面。在做值日或勞動時有時不認真，有時懶懶散散的，但是在做住舍衛生時也比較認真生怕被扣分。

　　三、睡覺、休息時間等方面。有時睡覺講話，自己控制不住自己的嘴巴，住舍管理員經常來敲門并提醒。

　　四、與同學之間的關系。由于在以前脾氣很暴，小小的事也和同學計較到同學說不過為此。所以那天和同學鬧得很厲害過后也自我反醒了，現在和同學的關系也融洽了。

　　這個學期發生了很多事，我也會自我反醒并改正了，但不是時時刻刻都把心思投入到復習地過程中，今后我會將心思放在學習上，爭取期考更好。

學生學習情況自我鑒定 篇2

　　勤學如春起之苗，不見其增，日有所長：輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。沒有知識的滋養，心靈易貧瘠，靈魂易空虛。對待學習，要博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 班上的學習情況集中體現在班級的學風，優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業，而且還可以使學生養成許多終身受益的習慣。可以說優良的學風是造就人才的前提和基礎。而對于一個班集體來說，優良的學風，是班級的生命線。

　　我班是一個學習氣氛強烈的班級，具體體現在以下幾個方面：

　　1、 從上課紀律來說，全班同學的學習態度很好，他們十分珍惜能在課堂上學習的機會，到課率很高，基本上沒有遲到、曠課的現象。我班同學也十分尊重為我們上課的老師們，遵守課堂紀律，遵從老師的吩咐。

　　2、 從上課表現來說，課堂上同學們的參與程度很高。對于老師提出的問題能積極思考，發表自己的見解。對于老師布置的微型上課的任務，小組同學能積極討論，積極準備，力求給老師和同學們展示一堂較為優秀的課。

　　3、 從課后作業完成情況來說，同學們都能在自身的努力和同學們的幫助下按時、按量、按質的完成。

　　4、 從學習活動參與狀況來說，部分同學參加了校外的補習班，充實著自己。

　　5、 就對專業的認識來說，經過了上一次的`專業認識實習，同學們對本專業也有了初步的認識，大部分同學認清了自己的發展方向，朝著自己的目標繼續努力。

　　大學之大，在于大師，在于他自身所散發出來的特有的學術氣息，人文素養傳統，這便是———大學精神、它的精神所在：生命和時間都是你自己的，你的命運掌握在你自己手中，一切都由你自己決定！是奮斗還是墮落就決定在于你怎樣利用和掌握好你的學習與生活時間。 即將走進教師崗位的我們，已經充分認識到時間的緊迫性和學習的重要性。為了擴充知識，增強教學能力，我班開展了各種富有特色活動，如：班里內部舉行活動，計劃在周末出游，緩解學習壓力，放松自己。

　　然后，在學風上我們班還是存在了不少問題：

　　1、 部分同學曠課嚴重并且知錯不改，一錯再錯。導致出現老油條情況，節節課都缺席。

　　2、 部分同學作業存在抄襲現象，而且抄襲嚴重，主要集中在較難的學科，如物理中。

　　3、 部分同學的自我定位出現問題，以至于處于沒有目標的狀態，出現混日子的感情，并且日益嚴重。

　　4、 上課睡覺，玩手機的情況比較嚴重。

　　對于出現的問題，確實比較難以改正。但是班委還是做了不少工作，幫助同學們盡快解決這些問題，早日走上正軌。同時我們也認識到良好班風學風的建設，不是一朝一夕的事情，不是一兩次教育所能奏效的，而是一項長期的、經常的、細致、復雜和艱苦的工作，是長期的教育和師生合力共創的結果。我班還會繼續努力。

　　學風中最重要的就是學習的風氣，作為學生，上大學最直接的目的就是為了繼續深造。為了在學生中形成競爭機制，學校設立了不少獎學金。這在一定程度上提升了同學們學習的積極性。在班級中，大部分同學學習興趣高是很好的現象，通過一部分人的積極學習帶動起全班的學習從而有一個良好的學風是非要不錯的。經過我們的工作，在學風上我們班還是有不錯的表現，出勤率高，遲到早退曠課少。

　　總而言之，良好的學風是培養高質量人才的前提和基礎，因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式完成的。所以，只有存在于班集體內的廣大學生樹立起勤奮學習，團結進步，健康向上的良好學風，才能創造出一個優質的班集體。

　　大學時光是豐富精彩的，又是彌足珍貴的，對于青春有限的我 們來說，應該倍加珍惜。我們不能在安逸中迷失自我的方向，相反 地，我們應該更加積極主動地去學習和獲取知識，

　　提高自己的技能， 形成刻苦學習，精誠合作的學習氛圍，也許我們將終生受益于此。 我相信，在我們的努力，我們的班集體會更加富有凝聚力。我們班的學習成績和各方面都會有進一步的提高！千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，我們的人生道路將會更加坦蕩！

學生學習情況自我鑒定 篇3

　　頂著八月的驕陽，我懷著激動向往的情緒，早早地踏上了來上海的列車，返校參加8月13日開始的軍訓。要明白，為了能盡早適應大學期間的一次軍訓，我整個暑假沒有一次在空調房間里睡過。盡管在初中和高中都參加過學校組織的軍訓，也聽取了許多大學軍訓“過來人”傳授的經驗，自我的身體素質又相對較好，可仍不能掉以輕心。

　　到校后的第一個早上，六點還沒到，已被窗外小班長集訓整齊劃一的踏步聲喚醒。透過窗戶，望著小班長們黝黑而矯健的身影，在惋惜自我當初沒有被選為小班長的同時也暗暗下定決心：必須在軍訓中嚴格要求自我，以小班長為榜樣，爭當優秀學員。

　　軍訓如期開始。我所在的連隊被安排在遮蔽物相對較少的光明體育場進行訓練。日曬過，皮膚火辣辣的疼，我只是在休息時抹一抹額頭上的汗珠;雨淋過，衣服貼在身上陰冷冷的，我只是在回寢室后默默地把濕衣服掛上衣架;腿酸過，腳痛過，每走一步都很難受，我還是努力將每一個動作做到位……說實話，不是沒想過松懈，可在訓練場上一看到教官在偌大操場上的隊列間來回奔波指點的身影，在點評時一細細品味起指導員語重心長的諄諄教誨，在行進的隊列中一聽到小班長們沙啞卻底氣十足的口令，心中便又燃起了動力，抬起頭，抖擻起精神：人生中能有多少個這樣的十四天呢?

　　當然，自我的投入也有了必須的回報：被選為小班的副班長，協助班長進行一些組織、訓練工作;被挑選為連隊閱兵方隊的排頭兵，將在隊列第一排向首長展示五連的精神面貌。

　　在刻苦訓練的同時，我也不忘用心參加軍訓團組織的各類活動。我放下了一次午休寫成的一篇描述送水師傅的題為《陽光下的三輪車》的.通訊稿被張貼在一營的網站上，并刊登在全軍訓團的報紙《鑄魂》8月18日一期上;我花兩個中午時間完成了學校關于紀念_同志誕辰100周年的征文;參加了軍訓團的拔河比賽并協助一營奪冠……

　　對我而言好處的是在所在連隊的升旗日。我主動請纓擔任旗手，手擎國旗正步走過菁菁廣場，在朝陽的光輝中與另兩位旗手親手將國旗升起，并在下午大雨到來前及時趕到旗桿下將國旗降下收回。盡管自我之后被雨水淋透，但那一刻，我感到自我盡了一名旗手的職責，感到無比的光榮和自豪。

　　轉眼，短暫的兩周即將過去。在這兩周軍訓生活中，我體會到了職責與使命，磨煉了意志，掌握了不少軍事與民防知識，感受到了團結的力量，增強了時間觀念與團隊意識，體驗了忍耐與堅持……感到自我無論是從身體上還是思想上都得到了一次鍛煉與升華。相信這次短暫的軍訓會給我留下永恒的回憶，使我受益終身!

學生學習情況自我鑒定 篇4

　　經過大學四年的學習，此刻我的學業已經接近尾聲，為了更好地啟程下一步的路，我對自我的四年大學生活做了一個畢業鑒定。

　　在學習時，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。我沒有讓自我失望，成績一向名列前茅。每年都獲得獎學金，個性英語考試每次都是班級第一，因此也是第一個并且以97。5分的成績透過了高等學校英語應用潛力考試A級考試，隨后也是第一個獲得了國家英語四級證書。由于所學的是計算機專業，因此十分注重實際操作潛力，除了理論學習之外，我的實踐潛力也得到十分大的提高。之后女生經常找我處理電腦出現的各種各樣的問題，有的時候這些問題我也沒見過，然后就到網上搜相關資料，基本上每次都能夠解決，到之后也有不少男同學也請教我計算機方面的問題，這些都讓我學到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫忙需要幫忙的人，并且極大程度的提高了自我的自學潛力。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識與很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時光里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。此

　　刻我已經面臨畢業，正在做畢業設計，我成為設計小組的組長，更鍛煉了自我的動手與分析問題潛力，受益匪淺。

　　在課余生活上。剛剛開始大學生活，我興奮，用心踴躍的參加各種社團。其中有自我喜歡的英語協會，是廣播部的干事。還參與了英協組織的各項學習英語的活動。受益匪淺。還有報名校學生會網絡部，參加組織了攢機講座，為學生會的各項活動做著幕后工作。由于自我比較擅長書法，喜歡畫畫，被院學生會宣傳部收入。為學院制作展板在校內櫥窗展出，為班級制作宣傳海報，競爭優秀班群眾。還加入了校綠風社，每星期在校內回收可利用廢物，然后經過綜合的分類賣掉，買來的錢捐給貧困山區的孩子上學用，自認為這是大學三年中做得很有好處的一件事情。也養成了不亂扔廢物的好習慣。一向到自我離開學校，還很關心這件事是否在繼續有人做。此外我與好朋友還一齊參加了院與院之間的籃球賽，并獲得第一名。不僅增進了同學之間的默契，也大大增加了群眾的凝聚力。

　　這四年的生活雖然過得飛快，但是卻是豐富多彩的。在拔河比賽上，唱歌比賽上，跳繩比賽上，包餃子比賽等等，個個搞笑健康的活動上都能找到我的身影。雖然寫作水平不高，但是還是用心向校刊《北醫人》投稿，雖沒刊登過，但是喜歡寫作的情緒卻有增無減。

　　作為一名20__年大學應屆畢業生，我明白我的缺點與優勢，我所擁有的是年輕與知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自我的潛力與學識在畢業以后的工作與生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值與追求的目標。

學生學習情況自我鑒定 篇5

　　光陰似箭，我從20__年進入廣西師范學院計科系就讀以來，一直認真刻苦專研的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，即使有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而越發激烈的社會竟爭也讓我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。不管如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的幾年。

　　在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為“優秀學員”;有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

　　在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。

　　在工作上，盡心負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，大學生社會實踐論文，工作勤懇，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合本身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。

　　在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

　　以上是我的畢業生個人鑒定，不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。

學生學習情況自我鑒定 篇6

　　在校園生涯里，知識，理論，生活，讓我學會堅強，對建筑工程造價專業有了更深的認識。體育委員和足球裁判的工作，讓我學會了如何與他人交流，學會了工作的態度。在房校兩年的生活，我學會了勤奮，學會了堅強，學會了堅持，學會了誠實。在職校的學習與初中的學習不同，職校的學習是為了工作，為了提高自己的職業技能;而初中的學習是為了升學。所以在房校的學習，我變得更有自信。對專業課的學習需要多練，不能空想，我比以前增加了動手的能力，.我在學習、工作、和生活上遇到許多挫折，面對著這些，我選擇了勇敢去面對，而不是退縮。我在房校結交了很多朋友，交友的首要原則是誠實守信，我做到了，我希望我的誠實可以結交到更多的朋友。

　　我的學習成績在班上名列前茅，每個學期均拿到獎學金，榮獲“學習積極分子”、“優秀學生干部”、“優秀學生”等。這些源于我對學習的熱愛，我認為做任何事情都要有興趣，特別是學習，沒興趣就學不好。我認為對專業課學習不應只停留在課本上，還應該多閱讀課外書。所謂“學海無邊”,學習不應只停留在課本上，應經常對市場材料價格做調查。施工技術和材料是不斷發展的，只有不斷關心最新施工技術和材料價格，才能學好專業知識。

　　在學習上，我認為對建筑工程造價專業課程的學習，需要的知識面廣了，涉及施工技術、材料性質、設備等方面的內容。學習專業課程，需要與實際結合，更需要認真的學習態度，細心、謹慎的性格。有一點特別的是，建筑工程與經濟相掛鉤，在保證工程質量的前提下，應減少材料的損耗，選用更經濟的材料。

　　在班上，我擔任體育委員。在工作中，需要經常與班上同學交流，傾聽他人的意見。房校第22屆校運會開始前，我號召班上同學積極報名，在這次活動中，我學會了工作的耐心和嚴謹。號召同學參加學校各類球賽活動。我需要做好帶頭作用，呼吁同學們積極參加，為班集體爭榮譽。

　　在學生會裁判團工作中，我擔任足球裁判。我執法了多場比賽，我比以前更有責任心和耐心，以及面對突然事件的果斷決定。一場比賽的最終結果掌握在裁判手中，裁判不能偏幫任何一方，判罰應公證，在場上不能有任何的放松，否則會影響判罰。當雙方隊員發生沖突時，我會第一時間去制止，分開雙方隊員，避免不愉快事情的發生。

　　我經常利用放學及休息日的時間去鍛煉身體，包括跑步，踢足球，打乒乓球等，運動能更好地舒緩壓力，所以運動是非常必要的，我認為自己最自豪的一件事是，200_年_月_日，星期二，下午4點到6點半，我在學校組織的“陽光長跑”活動中，在學校操場跑道上跑了67圈(合計20100米)，我亦因此獲得“陽光長跑”第二名。我在這次長跑中學會了堅強，我懂得做任何事情都不能半途而廢的道理。

學生學習情況自我鑒定 篇7

　　如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁。在大學里，給我感受最多的還是學習上和生活上。我們永遠生活在一個群體里，我們務必要學會如何做人、如何處理人際關系。其實大學就是一個準社會。在我們做每件事情都需要實力，而且都需要競爭。我們的學習也尤為重要，畢竟我們以后的主工作還是我們的本專業。所有在學習上我會發憤圖強、勇于爭取;在生活中我會吃苦耐勞、堅韌挺拔。在生活和學習中培養和鍛煉自我的交際潛力培養和拓展自我的管理和組織潛力。

　　大學里我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，我越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能構成正確的人生觀和世界觀。回顧，我很高興能在同學有困難的時候以前幫忙過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙，我不可能在知識的海洋里順風順水，揚帆暢行。

　　大學也是真正能夠培養和鍛煉人的地方。的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎。學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫忙，所以在每次考試后，我都會鑒定一下學習經驗。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種潛力的培養。大學教育具有明顯的職業定向性，要求大學生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的潛力。因此，要個性注意自學潛力的培養，學會獨立地支配學習時光，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維潛力、創造潛力、組織管理潛力、表達潛力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎。

　　的大學生活是我人生這條線上的一小段，透過的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的潛力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐潛力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。我期望在我將來踏上社會之后，能夠盡快的適應社會，能夠在社會上有一個不錯的將來，這是我寒窗苦讀這么多年來一向在追求的目標。對社會做出自我最大的貢獻，也算實現了自我的人生價值。鑒定自我的大學，十分的完美，我在一生中都會記得自我的大學生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財富。在以后的成長中，我會走的更好!

學生學習情況自我鑒定 篇8

　　時光荏苒，飛流如逝，真的感覺好快，一轉眼我的大一生活就已經結束了—或喜或悲，或迷或醒，在大學第一年的征程中，一切都顯得那樣飄渺，因為不知道變數，所以真的很難用一個常數來進行自我鑒定，姑且就用一個未知數來表示吧，起碼這個絕對不是一個虛偽地表達!

　　和所有學子一樣，經過高考的洗禮，我們終于進到了自己心儀已久的大學，滿心的歡喜與自豪當然不言而喻了。還記得自己收到通知書時高興的那股勁，寒窗磨劍十幾年，只為劍鋒出鞘這一刻!!還記得自己報到的那一天，看到所有和我一樣的學子，還有學長們熱情地迎接，感覺很溫暖，我知道自己沒有選錯!高中時的壓抑一掃而光，不對，應該是大學以前所有學業的壓抑和矛盾都煙消云散了吧!因為比起中國式的義務教育，我更喜歡開放、兼容、并蓄、和諧的大學教育!

　　“明德新民，止于至善”，我們河大的校訓，簡樸而不失華美，平實卻不失真言。這句校訓引用自《大學》里的第一句話，“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善”。真的要感謝我們的老校長林伯襄老先生了，將大學之魂概括得如此完美。以德明心，所以而至善，我們河大人就是在不斷修心中進取，達到心善的境界，將中國大學生的創造性、激情演繹地如此漂亮和精彩，為我們民族的進步，國家的發展輸送了多少優秀人才!所以當我踏進河南大學的第一步時，我就知道自己已經是她的人了，她也逃不過我的擁抱了，因為我們已經是一體了!

　　軍訓當然是我們大學的第一節課，也是我記憶猶新的生命之旅!還記得伴著晨曦，一群群迷彩衣在操場、籃球場、排球場洋溢的風景，怎可用一個“帥”字能形容呢?!立正，稍息，齊步走，走正步，敬軍禮等，一天又一天，我們訓練著，累著，苦著，但也享受著，享受著新的大學氣息和彼此交流地愉悅，那應該是一種心的平衡與和諧，這樣的交流好美!從軍訓中，我學會了自立，學會了紀律，更結交了很多今后對我非常重要的朋友，只能用幸福來形容這一生命之旅了吧

　　軍訓完以后我們就開始正式上課了。久聞大學教學方式和高中迥然不同，開放性應該是最好的詮釋吧。在課堂上，你可以暢所欲言，也可以海闊天空，縱使天馬行空也不為過，我喜歡這樣的教學。所以第一節課的時候，我去的特別早，真得好想快點目睹一下老師的風采。但應該說有點小失望吧，會計老師真的不咋的，和我想象的大學老師真是相差甚遠。不過還好，在接下來的聽課中，我真的找到了真正的大學大師。政治經濟學的崔博老師，視聽說的吳冬冬老師，線性代數的高志峰老師，管理學的老師，思想政治教育的孟彩云老師等，這些都是我喜歡的老師。他們都能夠突破傳統的教學方式，教學不拘泥于課本，在完成教學內容的同時，讓我們盡可能地理解更多的東西。怎么說呢，不過我真的感覺挺遺憾的，有這么多這么好的老師，自己其實沒怎么好好學習，也許是進入大學的那種傲慢勁在作怪吧。不過，現在面對一切，我只會用平常心去對待，剛柔并濟，勇敢地向前趕路，只因為我不想落后!

　　另外，大學畢竟和高中不一樣，課余時間多得很。進行社會交際能力的培養，在進入社會最后一個階段的大學尤顯重要。

　　新的學期，新的征程，新的生命之旅，我準備好了，用雙手擁抱你，我可愛的未來，一切盡在那雙充滿希望的雙眼里了吧!我不會再往后看，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!

學生學習情況自我鑒定 篇9

　　從踏入大學門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拼搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

　　在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合暑期社會實踐，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題能力。“學而知不足”是我學習、工作的動力，除了必修課外，還自學office、flash、frontpage20__、photoshop、dreamweavermx等軟件。學習之余，我堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

　　作為一名20xx屆計算機網絡專業畢業的大學生，我所擁有的是年青和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識克服各種困難實現自我的人生價值。

　　高速發展的計算機業需要新型人才，需要具有創新的技術、專業的知識和富有團隊作業能力的人才。四年的計算機專業知識學習和豐富的課余社會實踐經歷，使我在計算機技術方面獲益匪淺。我從坎坷曲折中一步步走過，脫離了幼稚、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅定，專業功底更加扎實。

　　專業上，掌握了大量專業理論和技術知識，同時使計算機水平、英語水平、普通話水平有了很大程度的提高；素質上，吃苦耐勞，工作積極主動，能夠獨立工作、獨立思考，勤奮誠實，具備團隊協作精神，身體健康、精力充沛，可適應高強度工作。

　　四年的大學學習和一年有余的計算機崗位見習工作磨練，培養了我良好的工作作風和團隊意識，比如多角度了解和掌握計算機技術的前沿應用，全方位協助團隊開發新產品，埋頭苦干的求實精神以及主要配合的協作觀念等。

　　我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學有所用。

學生學習情況自我鑒定 篇10

　　X年大學時光匆匆如白駒過隙，如今回首，是對過去地審視和總結，亦是對未來的憧憬和希望。即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰和磨練

　　深知性命相托的重要，從踏入大學門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拼搏、自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

　　本人性格積極熱情、樂觀開朗，團結集體，樂于助人，平時能嚴格要求自己，有較強的表達能力和組織協調能力。大學四年一直擔任班級生活委員，平時能盡心盡力為班級、同學做事，有較強的團隊精神，善于與他人協同合作，大學里和其他班干部一起組織班級各種活動，得到老師和同學的肯定。同時我也富有責任感和較強的社會實踐能力。由于家庭經濟條件不好，生活中遇到不少困難，得到學院領導、老師和班級同學的幫助，我自己也踏實肯干，努力不懈，多次參加學校的勤工儉學崗位，并且在多種社會實踐活動中鍛煉和提高自己。在這個過程中不僅幫父母減輕了一些負擔，同時也使我更加清楚地了解了自己，認可了自己，增強了自信心，收獲了成長的快樂。

　　最后，希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

學生學習情況自我鑒定 篇11

　　珍貴的二年軍旅生活已經結束，這里特此總結一下二年軍旅生活的得失，回顧過去的路，也更是為了看清將來要走的路。

　　我的業務成績不是非常好，但卻在學習的過程中收獲了很多。

　　首先是端正了學習態度，在我從青海分配到這里時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，機務部隊不僅不可以有絲毫的放松仍需要努力認真的學習。

　　其次是極大程度的提高了自己的自學能力，由于軍旅的授課已不再像高中式的教育，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的，這就要在課下多加練習以鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常查一些相關的業務資料，日積月累，自學能力得到了提高。

　　再有就是懂得了運用正確的學習方法，同時注重獨立思考，要像學好只埋頭苦讀是不行的，要學會方法，做事情的方法，古語說的好，授之以魚不如授之以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，在學習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒，隨著時間的推移，我不止是學到了很多專業知識，心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握航空雷達技術知識，我認為這對于我在部隊吃這碗飯很重要。

　　在學習知識的這段時間里，我更與老同志們建立了濃厚的戰友情誼。老同志們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多戰友，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經是軍旅第三年啦，正在做著我以后的軍旅設計，更是鍛煉了我的動手和分析問題的能力。

　　另外，我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到，在二年軍旅生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格，二年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀，所以無論在什么情況下，我都以品德之上來要求自己，無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵循他。

　　平時有愛戰友，尊師重道，樂于助人，回顧二年，我很高薪能在戰友有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難的時候我的戰友們也無私的伸出了援助之手，對于我的師傅、老同志的幫助，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我，如果沒有師傅、老同志的幫助，我可能不知道何去何從，我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對這整個社會的責任，一個人活在這個世界上，就的對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負起的責任，在貢獻中實現自身的價值，

　　軍旅二年，我的社會實踐能力有了很大提高，我參加了不少的大型軍事演習并做過一些社會小實踐，參加演習活動認識到了更多的戰友，也增加了漁其他戰友之間的交流和學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，此外，海一直做圖書室管理員，共青團委員，文體文員、。中隊文書，這些對自己即是眼里有是動力，我喜歡做一些社會小活動，會讓自己軍旅生活更加的豐富多彩。

　　個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優缺點，但關鍵是否正式并利用他們，二年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。

　　我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以這樣來要求自己的，答應別人的事情一定按時完成，由于待人熱誠在學習知識的同時我更懂得了，考慮文體應該周到，這在我當文書的這段日子中充分的展示出來，一個人最大的敵人不是別人而是他本身。真沒多年來，我一直都是在跟著自己作戰，準確的說，是和自己的意志作戰，現在回想起來，我確實比以前堅毅許多，但我不會松懈下來，以上的這些優點，是我以后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷一次來鞭策自己奮發向上。

學生學習情況自我鑒定 篇12

　　本人至自今年4月30日調到工作的六個月里，堅持做到尊敬領導，團結同事，虛心向主官領導及部隊戰友學習專業知識及努力提高業務實操能力。在中隊領導的關懷引導下，在履行本職工作前提下，能較好的完成上級賦予的其它各項任務。現借此機會將本人在中隊一年來的工作，學習等各方面的表現向中隊領導如實匯報。大體可以歸納以下幾點：

　　一、能服從命令，聽從指揮。積極配合中隊領導完成各項工作，自覺遵守條令條例及各項規章制度，認真學習“當代革命軍人核心價值觀”重要思想，模范執行黨的路線、方針政策和上級指示命令，很好地在自身要求貫徹落實。

　　二、自覺牢固樹立“扎根部隊、獻身警營”的思想，安心部隊服役，做到“干一行、愛一行”。在本職崗位上熱愛工作，盡職盡責、鉆研業務、為支隊作項獻。

　　三、平時能嚴格要求自己，堅持原則，堅決同一切違法亂紀行為作斗爭。沒有因為自己是一名試驗人員而放松自己。反是更加嚴格要求自己，決不放松的原則。

　　四、自覺遵守，積極努力學習國家的法律法規及部隊的條令條例，各項規章制度。認真學習，永遠做做黨和人民的忠誠衛士。

　　在做到以上的同時，也有不足之處，主要存在以下幾個方面的問題：

　　一、學習科學文化知識不夠專心一致，對科學文化知識掌握太少，不能利用業余時間刻苦學習。

　　二、對專業知識掌握不夠徹底。

　　三、自身要求不夠嚴格。

　　在這段時間以來好的方面和不足之處同樣存在，在以上的工作中，好的方面繼續發揚，不足的方面制定措施，堅決改正，針對以上不足在下步的工作中決心做到：

　　一、發揚好的方面，改正不足之處，吸取經驗、聽取意見提高自身修養。

　　二、做到學習刻苦認真，努力學習科學文化知識，提高自身專業文化知識，工作埋頭苦干。在本職崗位上安心盡責，生活要樸素節儉，工作上高標準，生活上低要求。

　　三、嚴格按照“優秀士兵”的標準嚴格要求自己用條令條例規范自己的行為準則。

　　在以后的工作中，生活中一定更加嚴格的要求自己，請領導和戰友監督指正，多提出意見給予批評，同時開展自我批評自我監督，存在的問題一定改正

學生學習情況自我鑒定 篇13

　　20__-20__學年度第一學期校本課程舞蹈班總結忙碌充實的一學期結束了，本學期我擔任學校的舞蹈校本課程的訓練。在學校領導的支持下，較圓滿的完成了本學期舞蹈校本課程的教育教學任務。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。為了把下一步的工作做的更好，現將一學期的工作總結如下：

　　為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強學習，不斷提高思想業務素質。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我積極參加舞蹈排練，觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。另外，平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　上課時，我檢查同學的預習效果，并及時鼓勵學生大膽展示自己的動作，充分的肯定主動做動作的同學，增強自信心，克服羞澀心理。學生做動作后，我不急于糾正或總結，留給學生一定的空間，讓學生相互分析、評價、探討，不斷的完善組合動作，此時，我在學生理解的基礎上，進行啟發、指導、講明動作的重難點，以及銜接部分和本組合的訓練和要求，使學生從中獲得學習的好方法，總結自己學習過程中的問題和得失，提高學習效率，從而達到正確理解、評價舞蹈組合的訓練目的，以及編者的創作意圖。在教學過程中，我注意學生主體性的發揮，為了最大限度的發揮學生的潛能，培養學生學習舞蹈的興趣，在示范動作時，我只教正面的動作，讓學生自愿組成小組，然后一同分析、研究、體驗，用集體的智慧將正面的動作遷移到背面去練習。再請其他小組成員來再現她們共同總結出來的動作，最后大家再一次的分析、糾正、完善、通過這個主動參與的過程，學生們不僅掌握了動作，還萌發了創造新的舞蹈語匯的強烈愿望，豐富了她們的想象力和創造力，并形成了自己獨特的審美情趣。這樣的課堂氣氛很活躍。

　　作為舞蹈教師，我雖然不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心。舞蹈校本課的實施，能滿足學生發展的實際需要，有利于學生個性和特長的充分發展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培養了學生的群體意識，培育學生的藝術美感，提高學生的欣賞力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。

學生學習情況自我鑒定 篇14

　　在省教育廳、市、縣各級領導、專家的大力支持下，在廣東省第二師范學院培訓部的領導和老師們的精心部署下，我來到了跟崗學習基地----廣州市第七中學，得到了基地領導和指導老師的大力支持，以及初二數學集備組老師的歡迎。通過12天的跟崗學習，我們共同努力，攜手共進，達到預期培訓目標。

　　跟崗學習期間，我嚴格要求自己，遵守基地學校的各項紀律制度，互相配合、積極交流、共同協作，每天堅持寫博客，聽評課15節(含班會課),參觀了基地學校的級組體育活動、學生班級文藝活動、教工羽毛球比賽、參加了八年級集體備課、評課、數學科教研活動，自己也在指導老師幫助下上了匯報課，參觀了校園、文學社，參加了“四合一”教學模式的解題報告，并主動與學校領導進行交流，聆聽他們的指導及了解學校的辦學理念。

　　跟崗學習期間，我珍惜與專家學習和同行交流的機會，積極、虛心、主動地向經驗豐富的專家、同行請教，與其他學員一起切磋技藝，請他們幫助我們分析、解答、處理工作中所遇到的問題。

　　期間我也有許多的感觸，雖農村中學與發達地區中學教學硬件和軟件有一定的差距，但跟崗學校老師的職業素養和專業知識，學生養成教育的培養，學校領導對工作的重視，學校各部門計劃的精細，班主任對學生的關愛，邊緣課堂的杜絕，新教法的實施等等，都有待我們回去好好鑒定并實施于今后的工作之中，讓學習變得有意義、有價值。

　　借用王教授的一句話：“帶著問題來，帶著沖動走”。這就是我這次跟崗學習的最大收獲!今后我一定定位好新課程下農村初中數學教師的角色，提升自己在新課程下的能力，數學課堂上注意調動學生的學習積極性，杜絕邊緣課堂，好好提升自己的專業技能，關愛學生，為學生服務，讓他們成才。

學生學習情況自我鑒定 篇15

　　十月的廣州秋色醉人，亞運的激情振奮人心。10月，我來到陸蓓校長名師工作室進行跟崗學習，這二十天是充實和豐盈的。我是心懷激動和責任而來，現在是帶著收獲、感悟和思索滿載而回。

　　我非常珍惜這次骨干教師省級培訓的學習機會，跟崗學習期間，遵守紀律，自覺參加工作室安排的各項學習、研究活動，認真做好聽課記錄，主動參與交流、考察活動，每周堅持寫跟崗日記，認真完成培訓的各項活動和作業。

　　這次跟崗培訓所給予我的啟發和經驗是一筆永久的財富。走近特級教師陸蓓校長和中星小學的老師們，我經歷了理論學習、專題研討、導師、學員之間的互動討論、修改課題、開題、常態課展示、聽課、評課、學員匯報課……陳建偉教授和桑志軍教授等專家和陸校長在課題研究上的指導，猶如清風撲面，帶給我新的思想，新的觀點，引起我反思，更加明晰了我研究和努力的方向。這一次跟崗培訓內容豐富，形式多樣，讓我得到觀念的洗禮，理論的提高、知識的積淀、教學技藝的增長，收到了沉甸甸的果實。

　　在陸校長指導我們省骨干教師學員如何評課和如何上課的兩次專題研討以及課題指導中，一次是寫景類文章怎么上得更有效，第二次是閱讀教學的目的是什么，我都聽到了這樣一個教學理念：發揮教師領導力，構建學習型課堂，促進了學生發展的語文課才是優質的語文課。通過觀摩中星小學老師的課例和陳建偉教授的專題講座，讓我更明晰了這一理念在語文課堂上的操作，培養學生的語文能力，給學生提供大語文課程資源的學習支架，給我很大的啟發，也為我日后更好地開展語文教學活動指引了方向。

　　經過跟崗學習，我深感自己知識和理論厚度真的很淺薄，教研能力也有待進一步提升，今后要在工作中落實好“學、思、行、研”，不斷提升自身素養。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”與名師同行，學知識、學育人;與同伴攜手，促思考、促發展;在這個秋天，我收獲良多。

學生學習情況自我鑒定 篇16

　　轉眼間，五天的跟崗活動結束了。在這短短的五天中，我學到了很多。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝幼兒園的園長、老師們給我的指導和幫助。在跟崗學習中，讓我深深感受到了武進機關幼兒園教師的刻苦專研的敬業精神。回首這些天的學習，真是內容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受：

　　一、環境美

　　走進機關幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環境極具特色，充滿童趣，教室環境體現主題活動情況，并能結合季節來布置。家長園地展示了一周教學和每日具體的活動，而且很好地結合了十個“一”工程的內容，讓家長對教學內容一目了然。這非常有利于引發、支持孩子們與周圍環境的積極互動。

　　二、常規細

　　觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理能力的培養和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參與晨間活動時的習慣，非常注重孩子規則意識的培養。還能根據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增強孩子的體制。

　　三、教學實

　　在跟崗學習中，我聽到了更多的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態度、專業素質，對孩子們的熱愛與關注。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養、有的注重孩子發散思維的培養、有的注重孩子經驗的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。

　　四、注重游戲與戶外活動

　　老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上游戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩側滾翻。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增強，而且培養了幼兒鍛煉的興趣與習慣。

　　在短暫的五天里，我得到了老師們的關心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業素養上有一個飛躍。

學生學習情況自我鑒定 篇17

　　電大學習已經結束，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候在校學習生活。但這種工作—學習—實踐—再學習—再實踐的學習模式，使我收獲匪淺，受益終身。回顧二年半的學習歷程，感受頗多。

　　一，思想上高度重視在這幾年的工作中，使我充分認識到之前在高中階段所學的知識及工作經驗，在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關的理論和專業技能知識。參加電大學習后，我在思想上高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作所需的理論知識，專業技能和工作經驗。不斷增強工作辦事能力，為比較順利完成各項工作，創造了良好的條件。

　　二，認真學習，嚴守紀律，為了提高自己，我特別珍惜這次學習的機會，正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教授請教，課后復習鞏固。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練，虛心向同學和老師請教。能夠嚴守學校的各項紀律和規章制度，做到尊敬老師和同學。經過二年半年的電大學習，起到事半功倍的效果。

　　三，珍惜機會，受益匪淺電大學習的二年半時光結束了，回首往事，我覺得我所學的還很有限，我必須認識到自己的不足之處，人的一生就在于取長補短，不斷創新，只有這樣，才能不斷成長進步。才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下良好的基礎。

學生學習情況自我鑒定 篇18

　　不知不覺中，此次國培已接近尾聲。在國培學習中，我聆聽了許多教授、專家、學者的講座，他們深邃的學術知識和獨特的講課方式，使我受益匪淺。兩個月以來我珍惜每一次學習的機會，認真寫好作業，積極參與學員的互動交流，不斷學習人家好的學習經驗，從而使我的專業知識得以飛躍，也正是因為

　　有了這次深入的專業學習，為我的工作奠定了良好的基礎，使我工作起來得心應手。對于學生來說“學習”是非常重要的，人們也非常重視學生階段的“學習”，而參加工作以后人們就不再像以前那樣重視“學習”了。我也曾認為畢業以后，知識已經夠用，但參加國培學習以后，我的思想認識發生了變化，認識到了“活到老，學到老”的深刻含義，體會到繼續“學習”的重要性。因此我非常自覺并善于利用一切時間學習。作為一名基層教育工作者，工作很繁忙，能專門用于學習的時間是少之又少，這就需要我們合理的利用空閑時間：一是要擠時間學習，要從繁雜瑣碎的家務中“擠”時間，從娛樂的方塊里“擠”時間二是要制定比較詳細的學習計劃，并將每周的學習進度與計劃相比較，做到按時完成各項學習內容。三要有刻苦鉆研的精神。大多數人的智商都是差不多的，關鍵在于刻苦和努力的程度。

　　只要我們多鉆研，下苦功，有讀書破萬卷的精神，并且長期堅持下去，必有收獲。四是要勤于思考，善于積累。“學而不思則罔，思而不學則殆。”要勤于思考，把腦筋開動起來。還要善于積累，從一點一滴做起。在國培學習中我堅持理論聯系實際，學以致用。在學習期間我寫了三篇教學設計、一篇教學反思和一篇學習心得，還參加了學校的教研活動。總之國培學習使我能站在更高的位置，審視我的教學，反思我的教學，總結我的教學，改進我的教學。從而使我工作起來得心應手，并且取得了優異的成績。由于擺正了工作與學習的位置，處理好了工學矛盾，我做到了工作與學習兩不誤。學無止境，學習并沒有結束。還有更多的新知識需要我去了解、去掌握，如果滿足于現狀、停滯不前，就難以適應日益發展的社會需要。我相信，山沒有人高，路沒有腳長;一耕耘，一分收獲;只要付出，就會有收獲。這也是我國培學習的又一大收獲。國培個人學習情況總結 馮佳賀篇三：國培自我感言 國培自我感言 學員同仁： 大家好! 九月，天高云淡，金秋送爽。在中秋節即將來臨之際，我們又開始了新一輪的國培，即研修培訓。讓我們借助網絡的平臺共同研修，在培訓獲得知識，共同取長補短，努力提升自我，不斷完自己，為自己的專業知識充電。在此，預祝各位同仁，在國培中一展自己的風采。

學生學習情況自我鑒定 篇19

　　這個學期以來我總的是感覺我過得糊糊涂涂，好像都沒有一點點比較精彩的事情發生高中新學期自我評價高中新學期自我評價。在任何課上，除了語文課和美術課、科學課上好像其他的課，都是比較不認真的。音樂課上，我歲然葫蘆絲是免考，那并不代表我很認真老是在跟別人說話，只有到了最后幾節課我還是比較認真的。在英語課上，我有時認真，有時不認真，大部分還是在玩。在體育課上，總是愛跟別人開玩笑，態度也不是太好，到了最后還把施米諾的腳給弄骨折了。在數學課上，雖說這是門正科，但是還是不好，回家作業都做的很不好，在課上，總是思想開小差到最后導致考試成績不理想。過得糊里糊涂的

　　我的值日工作是擦兩邊的藍窗臺，說是這個工作其實我也不是每天在做，有時候甚至好幾天都忘了。還導致我們班扣過分，只有最后的這幾天里我是比較不會忘記的。還有每天我都是很晚很晚來到學校的，差不多都是7：50多分來到學校的，所以值日工作又有好幾次都是沒有一點時間的可以做的。特別是在星期三的時候有時特別晚，因為是我們組打掃包干區，所以我來到學校就不用去教室了，可以直接去包干區。我有時因為眼保健操不好好做，被提醒了好幾次，所以錢被全清空。到了月底就只剩下一點錢了。

學生學習情況自我鑒定 篇20

　　四年大學時光匆匆如白駒過隙，如今回首，是對過去地審視和總結，亦是對未來的憧憬和希望。即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰和磨練。

　　深知性命相托的重要，從踏入大學門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拼搏、自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

　　本人性格積極熱情、樂觀開朗，團結集體，樂于助人，平時能嚴格要求自己，有較強的表達能力和組織協調能力。大學四年一直擔任班級生活委員，平時能盡心盡力為班級、同學做事，有較強的團隊精神，善于與他人協同合作，大學里和其他班干部一起組織班級各種活動，得到老師和同學的肯定。同時我也富有責任感和較強的社會實踐能力。由于家庭經濟條件不好，生活中遇到不少困難，得到學院領導、老師和班級同學的幫助，我自己也踏實肯干，努力不懈，多次參加學校的勤工儉學崗位，并且在多種社會實踐活動中鍛煉和提高自己。在這個過程中不僅幫父母減輕了一些負擔，同時也使我更加清楚地了解了自己，認可了自己，增強了自信心，收獲了成長的快樂。

　　最后，希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

學生學習情況自我鑒定 篇21

　　20__年5月5日至15日，我參加了廣東省教育廳組織為期十天的“廣東省山村優秀教師跟崗培訓”活動，我跟崗的基地學校是從化中學。這次跟崗學習讓我受益匪淺，開闊了眼界，提高了我的理論素養，提升了我的專業水平，讓我對以后的學校管理工作有了新的認識和規劃。下面談談我對這次跟崗學習的體會與收獲：

　　一、底蘊深厚的校園文化是學校健康發展的內在利因

　　從化中學的前身是從化學宮、從化學堂，辦學歷史可追溯到明朝弘治二年，有500多年校史，其深厚的文化底蘊潛移默化地影響了一批又一批從化學子。在孔子文化的傳承中，歷屆從中校長都作了不懈的努力，特別是現任邱榕基校長，對從中古建筑、古文化的保護與傳承、古文化與現代文明的整合方面更是傾盡心血。如今，從中古殿新樓相映成趣，古樹新枝縱橫成畫，綠草如茵荔香浮動，校道明凈亮麗，每一處每一個角落都是一處亮麗的風景，都能體現出濃厚的文化氛圍，使該校的孔子文化得到了淋漓盡致的體現。

　　二、強而有力的領導班子是學校健康發展的風向標

　　從化中學行政班子配備完善，各部門各司其職、互相協調，是一支行政水平高、工作效率高的高效行政隊伍。5月10日上午我有幸參加了該校的行政會議，我覺得這次行政會議的特點是針對性強、實效性高，讓我更進一步地感受到了該校團結、務實、高效的班子作風，感受到邱校長注重班子隊伍建設和用人理念,各部門主管行政各司其職，各盡所能,相互協調，團結合作，做到事事有專人負責，責任到人，對各部門提出的問題，各行政參與討論，確定工作思路與做法，積極調動行政的管理意識，做到群策群力，高效地開展各項工作。

　　三、以人為本的德育管理是學校健康發展的有力保障

　　從化中學有著深厚的德育文化底蘊，500多年悠久歷史的孔廟(孔子文化)以其“弘揚孔子文化，培育現代君子”的德育精髓凈化、滋潤了廣大從化學子的心靈。近年來，在從中師生的努力下，從化中學先后榮獲“廣東省安全文明校園”、“廣東省綠色校園”、“廣州市先進集體”、“廣州市德育示范學校”、“廣州市心理輔導教育示范校”等榮譽。從化中學德育無處不在，無時不有。讓我體會最深的是其體驗教育：創設情境讓每個學生特別是后進生體驗參與、體驗成功、體驗愛與被愛、體驗欣賞與被欣賞。在我們邊遠農村中學，紀律散慢、學習不好的“雙后進生”占有一定的比例，他們常伴有無心上學、逃學、打架等現象，這是學校校風建設的骨點子，也是導致邊遠農村學生輟學的關鍵性因素之一。我認為，從化中學所倡導的體驗教育是治療這種現象的良藥，讓學生體驗參與、體驗成功、體驗愛與被愛、體驗欣賞與被欣賞，讓學生覺得自己在學校、在班級有自己存在的價值，再加以適當的引導，我相信，大部分后進學生是能轉變過來的。

　　5月6日上午，我們觀摩了該校的升旗儀式，我覺得從化中學雖是四千多人的大校，但集隊迅速、隊伍整齊有序，是從化中學完善德育管理的體現。值周班鑒定為學生發言，涵括了一周來各班的出勤、清潔、紀律等情況，有做得好的表揚，也有做得不好的提點，充分體現了該校學生自主管理的成功舉措。還有該校在國旗下的講話中增加了學生演講部分，該校的升旗儀式國旗下學生演講是由學生提出申請、德育處審核后學生才能到國旗下演講，有力地訓練了一批學生干部、學習尖子，有力地影響了大批學生。這些德育管理新模式，讓我倍受啟發。

　　四、服務性教學管理是學校健康發展的先決條件

　　從化中學在教學管理上之所以能取得如此輝煌的`成績，是因為他們在管理上真正做到以人為本，以服務為宗旨，以指導為手段，以成長為歸宿。人性化管理是從化中學教學管理的核心，他們不強求人人寫教案，不強求人人有課題，不強求人人著論文，只要求教師認真搞教學，你認為怎樣有效果你就怎樣搞。我覺得他們之所以能夠做到這樣，是因為他們教師的自覺性高，學校對教師方面根本就不怎么需要管理了，只有服務。這與從化中學內部之間、校際之間激烈的競爭環境息息相關。在我們學校，雖說與縣內兄弟學校有競爭，但似乎只停留在中考的層面上，學校內部之間的競爭環境不夠強烈，教師工作的自覺性和積極性就上不來，這在一定程度上影響了學校的健康發展。所以，我認為從化中學能在教學管理上連續16年立于不敗之地，是因為他們學校領導善于營造、利用競爭環境，實行人性化管理，給予服務性指導，最終實現了共同提高。

　　在從化中學的十天，我深深感受到了城鄉教育之間的差距及自己的不足。這次跟崗學習，我們通過跟崗體驗和反思，把自己在學校管理中的困惑和問題進行了認真思考，受到了很大的觸動和啟發。不可否認，發達地區在教育資源方面遠遠優于我們邊遠山區。我們雖有教學硬件設施，但簡陋陳舊;我們也有各種規章制度，但多流于形式;我們也有龐大的教師隊伍，但是專業化程度不高，教師的再學習、再培訓的機會很少。

　　看到現實存在的種.種差距，我在想：教育發展的不均衡是國家要面對的嚴峻課題，而作為一名教育工作者，教育發展的不均衡不應該成為我們的借口，我們應該端正心態，積極學習先進的教育理念，改善自己的工作方法和工作思路，努力化劣勢為優勢，認真工作，在平凡的崗位上作出我們應有的貢獻。

　　十天的跟崗學習是短暫的，從化中學十天的學習生活給我的影響卻是巨大的，這將是我終生無法忘懷的一段記憶。在此，我要感謝為我們提供學習機會的廣東省教育廳，感謝廣東第二師范學院，感謝從化中學的全體師生，尤其要感謝從化中學邱榕基校長對我們的熱情接待和悉心的指導!

學生學習情況自我鑒定 篇22

　　緊張有序的高中生活即將與我告別。回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。

　　我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守<中學生守則>和<中學生日常行為規范>，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

　　我勤學好問，學習態度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷鑒定，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的.學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結業證書，高三年被評為校級三好生。

　　我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎香港回歸書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。

　　我愛好文學，先后擔任<青年文學報>和<南國詩報>的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。

　　在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。

　　經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發揮自己的最好水平，向祖國匯報。

學生學習情況自我鑒定 篇23

　　從20__年12月1日至12月14日，我在廣州白云區__小學___主任的指導下參加了進行了跟崗學習與培訓，感到十分榮幸。雖然僅有半個月的跟崗時間，但感覺是累并快活著的，因為在這里我們能從優秀教師身上學到許許多多的教育教學方面的知識技能，從而轉化為我們的能力并投入到教學中去。在培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習;用心去領悟她們觀點，吸取精華，真心探討。回首培訓歷程，發現自己在教育教學方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學習的自我評價，具體如下：

　　一、學習參與

　　本次跟崗培訓，主要是通過集體備課、聽課、評課、參加研討課等形式，促進我們的專業發展。在開班典禮上，省領導對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走!”這深深鼓舞著我要把握機遇，努力學習。我們與一線老師對話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課達到了十節以上，并在每次聽課完后及時集體評課，找出各自的特點與不足，針對問題及時解決。

　　半個月以來，我牢記教誨，專心致志，投入學習。在參與中學習，在互動中學習，在交流中學習。

　　1、向導師劉主任學習，不僅聆聽了劉主任關于自身教學成長經歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實實打基礎，還觀摩了劉主任的精彩授課。

　　2、向__小學其他老師學習，領略了莊巧紅等導師的示范課。

　　3、向同伴學習，取長補短，不斷進步;第五，向書本學習，在閱讀中沉思、成長。

　　學習期間，我用心體會，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術;立足當前、放眼未來，制定了科學合理、切實可行的個人專業發展規劃;積極主動、按質按量，完成了跟崗期間各項任務。

　　二、收獲體會

　　通過學習，我在教育教學、教育科研、專業素養、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼;通過學習，我也發現了自己在專業發展道路上存在的差距與不足。

　　1、加深了對“課堂教學”的理解，有助于提高執教能力。

　　2、增強了教育科研的能力。

　　3、加深了對教材的理解。

　　4、提高了自己的課堂教學水平。

　　總之，在這半個月的學習中，我始終熱情高漲，積極學習，用心去領悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。