教師個人的自我介紹（精選18篇）

教師個人的自我介紹 篇1

　　我叫，今年27歲。20xx年7月我從師范學校藝師美術專業畢業。

　　教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的.同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

　　假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

教師個人的自我介紹 篇2

　　親愛的寶寶和各位家長朋友：

　　您好！

　　感激各位家長對幼兒園的理解與信任--選擇了我們x幼兒園并且把孩子交給了我們，這是對x幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵。

　　感激各位家長對x幼兒園各項工作的參與、支持與配合--在百忙的工作中，抽時間來園參加我們開學后的第一次新生家長會。你們給我們提出的提議與要求，是我們改善工作，不斷提高的巨大動力。在此，我代表小朋友和教師們對您說聲“多謝”！你們是有“執照”的好家長。本人姓x，大家叫我x教師就好。由于幼兒園的發展需要，為打造一流的服務、一流的教學質量、一流的品牌幼兒園，由區教育局推薦，教育集團x總監特聃，x幼兒園園長來到x幼兒園，擔任x幼兒園園長，主管幼兒園教育教學工作。我從事幼兒教育工作xx年，而在教育教學管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優秀教師”等獎以及區級“十佳園長”等榮譽稱號。

　　多年的管理工作經驗，讓我懂得“一個好的幼兒園園長，就是一所好的幼兒園，她擔負著外樹形象，內抓管理的重要職責。所以，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學識教育人；以深遠的見識引導人，（即經過個人品質、學識才干、本事、人格魅力和工作作風來影響教師，在教師心中產生一種信服力，從而發自內心的相信你，愿意聽從你的一切指令）。以博大的襟懷包容人，以仁愛之心善待人。（有句話說得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關心，關心要真心”就是與教師、家長溝通--零距離。）新的學期、新的起點、新的期望，我相信，有各位家長朋友的信任、理解、參與與支持，有x幼兒園全體教師的不懈努力，在愛的陽光下，我們會與孩子們一齊成長，明天的x幼兒園將會更好。多謝大家！

教師個人的自我介紹 篇3

　　尊敬的園長、各位老師：

　　大家好！

　　本人畢業于師范學院幼師專業，今年xx歲，有愛心和責任心，對于不同階段的幼兒，能針對小朋友因材施教。

　　我先后在師范大學附屬幼兒園、xx幼兒園和外國語學校幼稚園這三所幼兒園分別實習過一到兩個月，后又在外國語學校小學部實習一個月，在幼兒園實習任教期間，有耐心能和小朋友一起完成學習和游戲，并在生活上主動關心和幫助。不僅教會小朋友學習課本上的知識，而且還注重培養他們的學習興趣，在組織活動中培養團隊的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發揮出自己的優勢。在工作中我積極進取，吃苦耐勞，在實踐中成長很多，豐富了我的專業，學到了更多更實用的知識，也深得老師領導的好評。在以后工作過程當中，我還要不斷學習和完善自己。請領導給我一次機會，我會用實際行動去證明我的能力！

教師個人的自我介紹 篇4

　　工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。

　　教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。

　　學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。

　　學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

　　在現代科學迅速發展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來。“我始終是教育教學戰線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，。由于自身文化底蘊逐漸厚實，憑著對教育事業的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優異”的強烈事業心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創造了許多成功的經驗。

　　我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發地理教師創造的靈感。

教師個人的自我介紹 篇5

　　我是一個個性活潑、隨和的女孩，在日常生活中與朋友的關系融洽。在工作、學習中認真、負責、做任何事都會盡最大能力做到精益求精。好奇心強，喜歡嘗試，喜歡挑戰。對任何事都充滿著信心，相信自己的實力和膽量。世上無難事，只怕有心人，我認為只要自己肯下功夫，用心用力地去對待一件事，肯定會有所回報有所收獲的。還有一句話一份耕耘，一份收獲其中也蘊含著這個意思。

　　我進入南昌師范高等專科學校前我是個膽小、不敢嘗試任何事、無主見的一個小女孩，現在的我得到了很大的成長，在學校五年之長的教育下，登上了許多舞臺，這也都是學校給了我表現的機會，鍛煉自己的機會，給了我登上舞臺的機會。在今后，在我的身邊，還有許許多多舞臺等著我去嘗試等著我去挑戰。我也相信今后我也能在我的工作中，在社會中學到更多，得到更大的成長！

教師個人的自我介紹 篇6

　　尊敬的幼兒園園長：

　　大家好，我叫x，來自x。我性格開朗，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業技能良好，思想積極向上，本人通過幾年來的學習，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業的優勢，其實我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學習學前教育專業，還是希望能成為一名優秀的幼兒教師，雖然我是應屆畢業生，不過在之前我也去幼兒園實習過，工作過，就是想多增加個人的經驗，總結怎樣更好的使幼兒快樂的學習，怎樣保護好幼兒等。

　　俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學子，決不辜負"人類靈魂的工程師"這個光榮的稱號。我希望給予幼兒的是最好的教育，希望您能給我一次機會，我將用我的行動讓您看到我的優勢，謝謝！

教師個人的自我介紹 篇7

　　尊敬的園長及各位老師：

　　大家好，我叫王，是xx幼兒師范學校的畢業生，從小我就十分崇拜教師這職業，因此，我在擇校的時候就特意參加了師范學校面試，并成功的被收入幼兒教育專業，并在大學四年，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。

　　在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績，才加了xx幼兒園的實習工作，有一定的工作實踐經驗，在幼兒教師工作上取得一些的成績，同時也得到幼兒園的認可，具備良好的教師素質，有良好的語音面貌，自然、大方、的教態，并在教學中善于創新。

　　俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學子，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

教師個人的自我介紹 篇8

　　大家好，我叫某某，是幼兒師范學校的畢業生，從小我就十分崇拜老師這職業，因此，我在擇校的時候就特意參加了師范學校面試，并成功的被收入幼兒教育專業，并在大學四年，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。

　　在老師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績，才加了某某幼兒園的實習工作，有一定的工作實踐經驗，在幼兒老師工作上取得一些的成績，同時也得到幼兒園的認可，具備良好的老師素質，有良好的語音面貌，自然、大方、的教態，并在教學中善于創新。

　　俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，成為眾多幼兒園老師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學子，決不辜負'人類靈魂的工程師'這個光榮的稱號。

教師個人的自我介紹 篇9

　　我叫，x歲，將于今年6月份畢業于美術學院。根據我的自身情況，我認為我從事幼兒教育工作具有一定的優勢和潛力。

　　首先，我熱愛教育，特別是幼兒教育。我的外公外婆、爸爸媽媽、舅舅姨媽都是教師，大姨媽就是一位優秀的幼兒教師。我從小就在教師群里長大，耳濡目染了教師的品格、智慧與追求，分享了他們在教育工作中獲得的充實與快樂；也讓我比同齡人更理解教師與學生的關系，這讓我更加熱愛教師這個職業。

　　第二，我有愛心、耐心和責任心，特別是愛心。我特別喜歡和孩子們在一起。因為和他們在一起，有永遠享受不完的驚喜和被他們包圍著的幸福感。我在享受他們帶給我快樂的時候，我會奉獻我全部的愛心和耐心。我在任何情況下都是先做自己該做的事，再做自己喜歡做的事，我想這就是我的責任心。所以，我一定能更稱職地做好幼師這份工作。

　　第三，我擅長交流，特別是與孩子交流。我擅長與孩子交流，是因為我有心理學、教育學知識作為理論基礎，指導我與孩子們打交道；還因為我自己喜歡唱歌、跳舞和繪畫，能讓孩子們對我的言行感興趣；還因為我喜歡想象和創新，總能給孩子們帶來意外的驚喜和感動；還因為我喜歡蹲下身子與孩子說話，他們把我當朋友和親人；還因為我善于贊美孩子，孩子們會從我這里品嘗到成功的滋味。所以，我能把幼師這份工作做得有聲有色。

　　當然，在從事幼兒教育工作時肯定會遇到一些困難，但我不怕，我會不斷學習不斷努力的，我會把教育當事業，樂于奉獻；把教育當科學，敢于求真；把教育當藝術，勇于創新。我會在幼兒教育這條愛的路上不斷跋涉、不斷收獲、不斷享受，創造我平凡而精彩的人生！

教師個人的自我介紹 篇10

　　各位評委老師：

　　我叫，來自，畢業于師范大學，所學幼師專業。請各位前輩多多指教。

　　20__年畢業后，我先后到過xx區“xx幼兒園”、“xx幼兒園”代課。我天生有一份對孩子的愛心、耐心和職責心，我十分喜愛幼師這個職業。歷經生活的考驗，如今，比起剛畢業時，此刻的我積累了不少與孩子們打交道的經驗，更多了一份成熟和自信。

　　教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。當然，“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。最重要的是，我很喜愛小孩，也十分受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者就應具備的最起碼的素養。

　　假如，我透過了面試，成為眾多教師隊伍中的一員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負前輩們的厚望和“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

　　謝謝。

教師個人的自我介紹 篇11

　　我在四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創立的“中學生團校”在20xx年獲得安徽省優秀中學生團校示范團校（當年合肥唯一），同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號；是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。

　　擔任學校科技活動小組組長其間，在小組全體師生共同努力下，20xx年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優秀輔導員稱號，并獲得中學組創意賽二等獎輔導員獎；20xx年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名（領隊兼教練）；20xx年8月，輔導學生參加合肥市中小學電腦制作初中組機器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎。

教師個人的自我介紹 篇12

　　同學們：

　　大家好！

　　我叫，是x學校專業的學生，我在學校學習了豐富的專業知識，我覺得自己一定可以勝任這份工作，我會用我的熱情為教育事業奉獻自己。下面我簡單介紹一下我自己。

　　在濃郁的學習環境下，我的知識能力得到了很大的提高。在學好專業課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領導和指導老師的好評。從小我就對老師萬分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老師那樣，把自己的知識一代一代的傳下去，把民族的文化和美德繼續傳播給子孫后代。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。

　　在求學過程中，我猶深體會到作為一名人民教師的神圣職責，也由衷地感受到每一位老師猶如人梯，為成就攀登者而犧牲自己：猶如露珠，滋潤著吐艷的花果。現在，我馬上就要從一名受教者，到一名施教者，這是一直夢寐以求的愿望。因此，我將以滿腔的熱情、百倍的信心投入到我熱愛的教育事業中去。經過四年的學習，我自信已具備走上教師崗位的條件，我堅信，貴校定會任賢唯舉，慧眼識才，希望貴校能給我加入你們隊伍的機會，我知道雖然我的講臺很窄，但我可以用青春和知識為己插上博空萬里的翅膀，必盡我綿薄之力，為貴校作出貢獻。

　　謝謝大家！

教師個人的自我介紹 篇13

　　尊敬領導：

　　您好!

　　下午好！真幸運，今天的天氣是如此的風和日麗，就像你們的笑臉一樣明媚；真幸運，我和你們相遇，在你們如夢如幻、如詩如歌、美不勝收的年紀，仿佛時光流轉，回到我的N年前；真幸運，我能成為你們的語文老師，站在這三尺講臺上。

　　俗話說，相聚是緣，相守是分，前世千百次的回眸，才換得今天的聚首。所以，希望在接下來的日子里，我們能夠珍視這前世今生累積下來的緣分，漸漸相識、相知、相守、相惜，一起把時間點亮，把每一天過得像詩一樣。

　　李家有長女，婷婷兮玉立。巴山諾水畔，殷勤是故園。言笑兮宴宴，度似水流年。待光陰流轉，求學在獅山。勤學苦練之，立志為人師。慎思而明辨，行求做世范。然重任在肩，孜孜兮不倦。先賢有旨言，三人必師焉。借此陳心跡，且與君共勉。

　　上面一段文字，包含了我的基本個人信息。如果大家還想了解更多詳情的話，歡迎課外時間和我多多交流，只要你愿意，對月當歌，談春花秋月，談草木枯榮，談詩詞歌賦，談人生理想，無一不可。

　　大家可以稱呼我“李老師”。為什么我會給自己這樣一個昵稱呢？因為，在我看來，語文魅力無窮，奧妙無窮；學習語文更是津津有味，其樂無窮；除此以外，有了我這位“科班出身”的老師兼朋友，相信一定會讓大家在語文的天空里，肆意翱翔，沉醉不知歸路。

教師個人的自我介紹 篇14

　　尊敬的評委老師：

　　大家下午好!

　　很高興有機會可以參加這次面試，我叫畢業于師范大學小學教育英語專業。畢業后一直從事(小學)教育工作。致力于(小學)教學實踐并較有成效。在工作中通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，師生相處和諧，“情知互動，寓教寓樂”的教學風格，依托共鳴的師生情感，利用獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自愿、主動積極并富有創造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與x活動。在xx活動中鼓勵學生張揚，發揮潛能，培養引導激發學生對興趣。

　　自從教以來，我連續數年在全縣優質課和優秀論文評選活動中獲獎，20xx年我被評為縣級骨干教師今年暑假，我又在高等師范專科學校參加了省級骨干教師的培訓，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學經驗，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學習，積極進取。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”多年的教育教學生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會到教師這個職業是一個需要更多責任心和細心去完成也真正體會到了“學高為師，身正為范。”的道理我認為我完全有能力勝任教育教學工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業。如果我有機會能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師失望!

　　做到了"學高為師，身正為范"為學生樹立榜樣，勇當教育創新的探索者、素質教育的實踐者最后，我再次感謝各位評委老師給我這個機會，謝謝!

教師個人的自我介紹 篇15

　　尊敬的評委老師：

　　大家下午好!

　　我叫孫，本科畢業于邯鄲學院化學系，現在在河北師大讀研，我男朋友是秦皇島人，我們兩個想回秦皇島工作。

　　20年以初試第二的優異成績考入河北師范大學無機化學專業，在校期間學習努力成績優異，獲得了多種獎勵， 曾獲邯鄲學院院級三好學生，獲一等獎學金，化學系三等獎學金，邯鄲學院科技創新論文一等獎，河北師范大學研究生專業三等獎學金。

　　學好專業的同時我為了更好的鍛煉自己，20年加入河北師范大學化學學院研究生會組織部,組織了多次學生活動及師生歡慶活動，參加石家莊25中的化學興趣實驗展示，在研究生會工作期間，我的組織能力、團隊協調力量的能力和創新能力再次得到了鍛煉。

　　我很清楚要想成為一名合格的化學教師，我的教學、管理等各方面經驗還很稚嫩，為了彌補這一點，我在大學期間一直在輔導機構任初中化學，數學兼職教師，以此來鍛煉自己。大四在邯鄲沁園中學的半年實習經歷，讓我真正體會到了做一名優秀化學老師的不易，不僅要把課本知識教給學生，還有及時鞏固和反饋，更重要如何讓學生建立化學思維，并學會用化學的角度分析問題。這段經歷艱苦卻很充實，讓我受益匪淺，終生難忘，他不僅鍛煉了我的教育教學能力，還讓我真正體會到了人民老師這一職業的神圣。

　　撫寧是個美麗富饒的地方，在座的各位老師，都是一中的驕傲，我真心的希望能有向各位老師學習的機會，有幸同各位前輩并肩奮斗，為撫寧一中的燦爛輝煌的明天奉獻自己的力量。

教師個人的自我介紹 篇16

　　大家好，我叫王，是師范學校的畢業生，從小我就十分崇拜教師這職業，所以，我在擇校的時候就特意參加了師范學校面試，并成功的被收入小朋友教育專業，并在大學四年，一向以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，》心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有必須的水平。

　　在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績，才加了小朋友園的實習工作，有必須的工作實踐經驗，在小朋友教師工作上取得一些的成績，同時也得到小朋友園的認可，具備良好的教師素質，有良好的語音面貌，自然、大方、的教態，并在教學中善于創新。

　　俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有夢想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我經過了面試，成為眾多小朋友教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有小朋友學子，決不辜負人類靈魂的工程師這個光榮的稱號。

　　最終，幼師面試自我介紹時，必須要建立自信心，培養良好心理素質，去除不必要的緊張與恐慌。做到這一點，你需要相信上一分鐘，臺下十年功的道路，勤加練習，自我多多演講幾次，相信熟能生巧，在自我介紹的時候有效克服緊張情緒。

教師個人的自我介紹 篇17

　　同學們：

　　大家好！

　　本人，任教地理，思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。04年任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

　　工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

　　先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

　　教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，長期的教學生涯中我一直遵循的準則是:千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，學習是手段，創造才是目的。

　　在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

　　謝謝大家！

教師個人的自我介紹 篇18

　　楊朝華，女，生于1971年，英語本科畢業，中學一級教師，現任岐山高級中學英語教師。她從教20xx年以來，在平凡的工作崗位上，創造了不平凡的業績。

　　1999年5月被評為縣級教學能手;

　　20xx年3月獲寶雞市第十一屆“十大杰出青年”提名獎;

　　20xx年3月獲“寶雞市青年突擊手”稱號;

　　20xx年12月被選為岐山縣第xx屆人民代表大會代表。

　　一、加強修養，踐行師德。 她能認真貫徹黨的基本路線和方針政策，不斷提高自身的道德修養。“對得起自己的學生，對得起自己的職業”是她的座右銘。

　　二、關愛學生，赤誠奉獻。 1、繼承傳統，塑造學生心靈。從他們理想信念的樹立到價值觀的養成，她都常抓不懈。2、以人為本，尊重學生人格。她平等地對待每一位學生，從不歧視侮辱學生。3、扶貧幫困，支助學生上學。她熱愛和幫助學生，將愛的甘霖灑進了每一個學生的心田。

　　三、嚴謹執教，不斷進取。 她能積極開展素質教育，勇于創新，銳意改革，不斷探索新的教學方式，不斷提高教學藝術水平。多年來，她所帶班級的英語成績一直在全縣名列前茅。