尊師孝親學生自我介紹-自我介紹范文（精選3篇）

尊師孝親學生自我介紹-自我介紹范文 篇1

　　親尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好!

　　我是來自六(1)中隊的，我今天國旗下講話的題目是《民族之魂--尊師孝親》。

　　尊師孝親是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個孩子都應該繼承和發(fā)揚的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。

　　記得有一年的三八婦女節(jié)，我在家中給媽媽洗了一次腳。當時我在腳盆中準備好了水溫適中的熱水，等著媽媽下班。誰想那天媽媽正好臨時加班，我等著等著就睡著了。媽媽加班回來把我叫醒時，洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適!我拉著媽媽的'手讓她坐到床上，蹲下身子，然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，“水溫合適嗎?”我抬起頭，“正好，正好!”媽媽的回答中帶著些許激動的語氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然后便揉搓開了。大概過了十分鐘，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦干，最后再把水倒了。倒完水回來，瞥見媽媽的眼眶紅潤潤的。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說：“乖女兒長大咯!~”

　　父母對我們的愛是偉大的，無私的，是我們一生都報答不完的。我們小學生在平時應該怎樣來用實際行動感恩父母呢?我想到了以下幾點：

　　1、自己的事情自己做，在減輕父母負擔的同時還能鍛煉自己的獨立能力，多好呀!比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。

　　2、在家中主動承擔一些家務(wù)，比如掃地，擦桌子等等;如果碰到父母生病了，更要多承擔一些家務(wù)，照顧父母。

　　3、對于父母的教育，要多從父母的角度去考慮問題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。

　　在家要孝敬父母，在學校咱們要尊敬老師!遇到老師要問好，在課上要認真聽講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長，我還是老師的小助手。平時用幫助老師管理好班級這種方式向老師致敬!

　　這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母，最偉大的職業(yè)是老師!從來沒有一種文字能寫盡父母和老師的愛，因為他們的愛已經(jīng)貫穿了我們生命的全部!尊師孝親，是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學們!讓我們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女，尊師的好學生!

尊師孝親學生自我介紹-自我介紹范文 篇2

　　自詡“地球村小村婦”的網(wǎng)友見證了洋同事們使用漢語的情景，在“母語和非母語的區(qū)別”一文中得出結(jié)論，學外語也永遠達不到所謂的“母語性”(nativeness)。文章中列舉了一些有趣的實例，比如研究中國的澳大利亞教授搞不懂為什么“的”字可以在“的哥”這個結(jié)構(gòu)中放在名詞的前面，各位網(wǎng)友不妨去看看。幾個月前，我也貼過一篇“國際學校孩子們?yōu)槭裁匆獙W中文”的小文，介紹了在馬尼拉國際學校學習中文的孩子們的作文。我手頭還有這些孩子作文的片段，今天貼出來與各位分享。

　　新學期開始，中文老師要求學生們寫一篇自我介紹。各國(地區(qū))的學生各有各的文化背景，寫出來的自我介紹也各有特點。美國學生寫道：“我有一個爸爸、一個媽媽，今年我是17歲，小時候?qū)W了一點中文在我的家，…..”，分明是英語嘛。印尼的學生更絕，拿著英漢字典逐字翻譯：“我的媽媽是房子妻子(housewife)”。唉，字典真是誤人父母啊!

　　類似這種低級錯誤，華僑子弟不會犯，但他們說話也有自己的特點。比如這位菲律賓華僑女生，在僑校念了20xx年，寫出來的作文是這味的：“我的祖先是從中國福建省來的，“雖然我的才能是畫圖，在一個年畫得不多”;“我已經(jīng)讀了九年中文，我覺得中文是很難學的，但是我也知道它也是世界上其中一個最重要的語言，所以我很用功的在讀它。我看上十一年級不會很容易，可是每次想起了這首詩‘白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓’，就不怕了。”

　　一位印尼華人子弟，也很有個性：“人在這個世界個個都有不同的性格、容貌、思想等，我們從一對父母生出來也不相同。為了辨別這一位跟那一位，就給一個名稱。我在一九八十七年五月二十一日生出來了一個很健壯的女子。”結(jié)論：“對老師和學校的人員能夠尊重，而有合作的精神”、“對于學校，能夠愛變學物”。——您看懂了嗎?

　　更奇怪的是一位澳大利亞學生，她這樣寫道：“我過了我的第16個生日，但是因為那天是周日，而大家都在忙，所以沒什么慶祝”。咦，這是什么邏輯，周日了怎么大家還在忙，連寶貝女兒的生日也顧不上了?經(jīng)過反復溝通，原來這位小女生把英文的weekday，直接翻譯成了“周日”!

　　班上還有來自中國臺灣的學生，他們作文寫在從中國臺灣帶來的“國語作業(yè)本”上。作業(yè)本背面居然有“先總統(tǒng) 蔣公遺訓：孝親、敬長、尊師、重道、合群、愛國”，此外還有一句：“人人防火、家家平安”，估計不是遺訓。中國臺灣學生的作文水平要比其他地區(qū)同學高一些，請看這位王同學：“我的各子叫王x中，我的嗜好是打藍球”，“我說國語的能力比聽和寫的能力還要好，有很多時候我會說我看不懂的字”。另一個中國臺灣學生寫道：“我在菲律賓出大的，我學了六年中文，但是我在家里有說，所以我的中文還好”。

　　最后，順便說一件與作文無關(guān)的小事。一天中文老師用到了“不得不”這個詞，一位中國臺灣女生表示“有聽沒懂”。老師耐心地啟發(fā)：“那你們怎么說haveto dosomething呢?”該學生回答：“一定要”。當老師說這就是“不得不”的含義時，中國臺灣女生大叫起來：“哇塞，好復古耶!”

尊師孝親學生自我介紹-自我介紹范文 篇3

　　我叫宋弘，是個活潑開朗的男孩.為人善良，屬于標準重量級選手，我眼睛大，嘴巴比較小。愛好是玩電腦、打乒乓球、看書、爵士鼓。特長有爵士鼓、乒乓球和歷史。