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關(guān)于團(tuán)員個(gè)人評(píng)價(jià)表的個(gè)人總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-18

關(guān)于團(tuán)員個(gè)人評(píng)價(jià)表的個(gè)人總結(jié)(通用3篇)

關(guān)于團(tuán)員個(gè)人評(píng)價(jià)表的個(gè)人總結(jié) 篇1

  轉(zhuǎn)眼之間,我入團(tuán)幾經(jīng)有七年的光景了,在這七年的時(shí)間里,我深深地感受到了共青團(tuán)這個(gè)大家庭的溫暖:是團(tuán)組織使我健康的成長(zhǎng),是團(tuán)組織使我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步發(fā)展并漸趨完善。自入團(tuán)之日起,我就堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)過(guò)大學(xué)三一年的初期歷練,我更加堅(jiān)定了要成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的信念!

  作為一名團(tuán)員,我積極參加青年團(tuán)的相關(guān)活動(dòng),正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利,模范履行團(tuán)員義務(wù),共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍,有著不可替代的作用。自從成為共青團(tuán)員的那一刻起我便意識(shí)到了我所肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù),深切地感受到共青團(tuán)員不只是一個(gè)稱(chēng)號(hào),不只是一種光榮,而更是一種使命,一種成為在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成為思想先進(jìn)的青年的使命。因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)是:“中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手。”進(jìn)入大學(xué)以來(lái),我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員,處處嚴(yán)格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則:學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,政治上要求先進(jìn),活動(dòng)中更要積極。我認(rèn)真貫徹和落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中我得到了很大的鍛煉,這也使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義,更加堅(jiān)定共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義社會(huì)制度終將實(shí)現(xiàn)。下面我將總結(jié)一下我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的情況。

  在思想政治方面。我積極要求進(jìn)步,努力向黨組織靠攏,并時(shí)刻用黨的理論來(lái)指導(dǎo)自己的行為。大一伊始,我便遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),表明了我想入黨的決心。我知道努力決對(duì)不能盲目,要有正確方向的指引,與此同時(shí)還要不斷提高自身的思想覺(jué)悟和思想政治修養(yǎng),所以除了學(xué)習(xí)黨章之外,我還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)黨建、黨史以及黨員先進(jìn)事跡的書(shū)籍和報(bào)刊等,而且把一些原則性的問(wèn)題積極落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中。在思想道德上的不斷提高不僅是為我以后加入優(yōu)秀政黨提供了有力支撐,而且可以為更多同學(xué)入黨做好充分服務(wù)準(zhǔn)備工作。中國(guó)共產(chǎn)黨“先公后私”、“立黨為公,執(zhí)政為民”的精神是我所追求的,我相信跟著這么優(yōu)秀的政黨,潛力是無(wú)窮的。

  在學(xué)習(xí)方面。我上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后及時(shí)完成作業(yè),做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個(gè)方面一起抓,我積極閱讀各種書(shū)籍資料和學(xué)術(shù)刊物來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。此外,我還多次參加學(xué)校、院系組織的學(xué)術(shù)論文比賽并取得了可喜的成績(jī),但取得的成績(jī)不等于滿(mǎn)足,而是作為一種動(dòng)力促使著我更加進(jìn)步,促使著我走向成熟,融入社會(huì),肩負(fù)起歷史和時(shí)代賦予我們神圣的使命。

  在工作方面。為了更好地鍛煉自己,同時(shí)也想尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì),在開(kāi)學(xué)之初我便積極參加社團(tuán)納新的活動(dòng),并最終在外語(yǔ)系心委會(huì)擔(dān)任辦公室副部長(zhǎng),在任職期間我嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)全心全意為老師和同學(xué)服務(wù)。并在組織和參與的多項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī),我取得的可能是些微不足道的成績(jī),但這與黨組織的關(guān)懷、學(xué)校的重視、老師的幫助、同學(xué)的支持是分不開(kāi)的。

  “革命尚未成功,同志仍需努力”,知識(shí)永無(wú)止境,學(xué)習(xí)更無(wú)止境,F(xiàn)在我還只是一名團(tuán)員,我要做的就是不斷地適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展,跟上新時(shí)代的步伐,不斷地去擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備,以提高自身的修養(yǎng)。為了在不遠(yuǎn)的將來(lái)能得到黨的認(rèn)可,成為一名真正的中國(guó)共產(chǎn)黨員,也為了在大學(xué)畢業(yè)之后能和所有的有志之士一起工作、學(xué)習(xí),我將繼續(xù)積極參加團(tuán)支部組織的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),互助互愛(ài),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),做好社會(huì)實(shí)踐工作,做一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生。

關(guān)于團(tuán)員個(gè)人評(píng)價(jià)表的個(gè)人總結(jié) 篇2

  敬愛(ài)的黨組織:

  成為預(yù)備黨員的這半年來(lái),感覺(jué)經(jīng)歷了很多事情,對(duì)他人,對(duì)自己的一些不成熟的甚至有些任性的看法。這半年,比以前過(guò)得更充實(shí),更耐人尋味。

  這半年,第一件給我影響的事就是來(lái)自學(xué)習(xí)上的壓力與失敗,不管是基于何種借口,我不得不承認(rèn),我的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題,最根本的,還是我的學(xué)習(xí)態(tài)度,甚至人生態(tài)度有問(wèn)題,學(xué)習(xí)上拖沓,不認(rèn)真,行為上的勤奮與刻苦掩蓋不了我內(nèi)心的懶惰,我也一直在欺騙著自己,用自己行為上的勤奮安慰著自己那顆松散而有敏感的心,如今徹底看清了問(wèn)題的本質(zhì),能否克服這一人性上的弱點(diǎn)將是現(xiàn)在和將來(lái)我所面臨的艱巨而又必須完成的任務(wù)。從三月份開(kāi)學(xué)以來(lái),這種壯有所好轉(zhuǎn),但是并未得到徹底改善,我一直都在回避這個(gè)問(wèn)題,回避自己的弱點(diǎn),我想是到了該直面人生的時(shí)候了,否則,匆匆人生,悔之晚矣。

  然而,除了那些性格上的弱點(diǎn),我始終認(rèn)為我不循于那些佼佼者,至少在學(xué)習(xí)上,我有這個(gè)信心,也有這份決心,我不怕與他們競(jìng)爭(zhēng),更無(wú)懼任何挑戰(zhàn),我相信,雄鷹早晚都回翱翔,我堅(jiān)信我就是那傲視一切的雄鷹,我要讓世界聽(tīng)到我的長(zhǎng)鳴!還記得那個(gè)悲傷的一月份,伯父的去世帶給我摸大的心靈震撼與悲痛,以前的我只從古詩(shī)文中和電視中的畫(huà)面上看到過(guò),感受到過(guò)那種悲戚。生與死的別離卻不像在我身上,讓我絲毫沒(méi)有準(zhǔn)備,那些天,仿佛完全生活在虛幻與陰影之中,生命仿佛停止了思考,一切都顯得那么麻木,一切又都是那么的真實(shí),讓我不愿接受,卻又不得不面對(duì),一場(chǎng)噩夢(mèng)突然而至,又不知何時(shí),突然離去,將我拉回那個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)。

  過(guò)去的總算過(guò)去了,留給人們的時(shí)回憶和思考。難以忘懷回憶的苦楚,也難以往懷那段不甘的回憶,人們的薄情與多憶讓我費(fèi)解,讓我深思,也許真的是環(huán)境不同,追求不同,精神層次不同。雖然對(duì)那些人不免幾分憤恨與憐惜,卻也越來(lái)越懂得適應(yīng)這兩種人生態(tài)度。事事不可強(qiáng)求,也許追求永遠(yuǎn)是追求,能否追求得到那是另外一回事。雖然追求優(yōu)雅隨之分,但是生命的歷程還是該尊重的。然而,既然有別,就該追求好的,向往高尚的,矛盾也就產(chǎn)生了,而這個(gè)矛盾的平衡點(diǎn)卻讓我難以把握,無(wú)從下手,以至于在面對(duì)某些人,某些不負(fù)責(zé)任與自私的行為和態(tài)度時(shí),我難以把握自己,有時(shí)甚至嫉惡如仇。

  然而,另一方面,對(duì)自己的要求,標(biāo)準(zhǔn)卻又開(kāi)始動(dòng)搖,對(duì)自己所堅(jiān)守的價(jià)值與信念開(kāi)始懷疑,不知該何去何從,沒(méi)有勇氣和信心在堅(jiān)持自己所向往的標(biāo)準(zhǔn)。也許必須要經(jīng)歷這樣的懷疑與動(dòng)搖才能怎正找到適合自己的信念,并堅(jiān)持下去。以入世的態(tài)度作事,以出世的態(tài)度作人,心中好生羨慕,這種境界,卻還難以達(dá)到,也許真的要經(jīng)過(guò)一番掙扎才能有所頓悟,若是那樣,我請(qǐng)?jiān)浮?/p>

  后三個(gè)月,除了學(xué)習(xí)之外,就是四月份到六月份的黨笑了,除了那份激動(dòng)外,更多的感到的是肩上的責(zé)任。“共產(chǎn)黨員就是一面旗幟!”激勵(lì)之言,卻也是沉重。黨校學(xué)習(xí)中,我再次感受到了先進(jìn)的共產(chǎn)黨員們的優(yōu)秀品質(zhì),一個(gè)個(gè)光彩的名字,讓我終生難忘:牛玉儒、張?jiān)迫、王順友、楊業(yè)功……他們,或在領(lǐng)導(dǎo)崗位上奮力開(kāi)拓,盡職盡責(zé),或在平凡工作中任勞任怨,默默奉獻(xiàn),為黨和人民殫精竭慮,鞠躬盡瘁,雖然他們職業(yè)不同,經(jīng)歷不同,所處環(huán)境也不同,卻都有著優(yōu)秀共產(chǎn)黨員所共有的崇高理想、堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求。

  他們?cè)谟米约旱难孕袑?shí)踐著黨的宗旨,用自己的表率作用,體現(xiàn)著黨的陷阱性要求。一批批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,帶給我莫大的感動(dòng)和鼓舞,每當(dāng)聽(tīng)到他們的事跡時(shí),都心潮澎湃,夢(mèng)想著有一天自己也能像他們一樣光輝的為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己。然而,黨的許多腐敗干部卻讓我對(duì)黨有些失望,身邊一些黨員的行為也讓我有些寒心,種種的“看不慣”也影響了自己的學(xué)習(xí)生活,“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,也許,嚴(yán)于律己,寬以待人,該好好學(xué)學(xué)了。

  這段時(shí)間,除了這些思想波動(dòng)外,對(duì)自己的將來(lái)也有些迷茫,開(kāi)始困惑了,沒(méi)有給自己定位,沒(méi)有勇氣給自己的未來(lái)下決心。而且,想得越多,越是困惑。也許我的朋友說(shuō)得對(duì),太遙遠(yuǎn)的事情我們把握不了,能把我的惟有今天,今天的努力學(xué)習(xí)是我能做到的,有了這個(gè)資本,將來(lái)的選擇就多了,未來(lái)也就自然了。

  以上是我這半年的一些體會(huì)和感受,難免有思想不成熟的地方,希望黨組織多予指導(dǎo)。

關(guān)于團(tuán)員個(gè)人評(píng)價(jià)表的個(gè)人總結(jié) 篇3

  高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)心得一二:“側(cè)重培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力”是高中英語(yǔ)教學(xué)目的之一,是培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)技能的一個(gè)基本方法,也是落實(shí)交際實(shí)踐性的主要途徑。在日常的教學(xué)過(guò)程中,閱讀教學(xué)有著非常重要的地位,以學(xué)生實(shí)踐為基礎(chǔ)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生多看、多讀、多練,通過(guò)一系列閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀的技能,不僅能夠提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,還能擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量,拓展學(xué)生的知識(shí)廣度和深度。

  首先,閱讀課以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主要的教學(xué)目標(biāo),為達(dá)到這一目標(biāo),需要學(xué)習(xí)和掌握課文內(nèi)容所涉及的語(yǔ)言知識(shí),還要了解課文內(nèi)容所涉及的文化背景,進(jìn)而在閱讀方法、閱讀速度、閱讀技巧和閱讀理解的準(zhǔn)確度和深度上得到提高。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于閱讀教材要進(jìn)行精選。在閱讀材料的選擇上,要使所選擇材料在題材、體裁、難度等方面適合教學(xué)的實(shí)際要求和學(xué)生的實(shí)際水平,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生在日益豐富的閱讀中豐富閱讀體驗(yàn),從而提高閱讀能力。閱讀材料可以是名人軼事、新聞報(bào)道、科普文章等,要求靈活多樣、生動(dòng)有趣、篇幅適當(dāng)、內(nèi)涵豐富、難度適中。在閱讀教學(xué)的較高階段,我們可以通過(guò)增加閱讀量,讓學(xué)生閱讀一定數(shù)量的學(xué)科性較強(qiáng)、富于哲理、異國(guó)文化較深層次

  的文章,加深拓寬內(nèi)容,使之“英語(yǔ)化程度”在多方面同時(shí)得到很好的發(fā)展。在閱讀過(guò)程中,教師要有意識(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)廣泛的閱讀,不斷增加知識(shí),反復(fù)循環(huán),從而對(duì)知識(shí)的理解進(jìn)一步加深,同時(shí),學(xué)生從閱讀材料中獲得諸如語(yǔ)言背景、生活習(xí)俗、風(fēng)土人情等文化信息,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在閱讀過(guò)程中,學(xué)生還能夠摸索閱讀技巧,積累閱讀經(jīng)驗(yàn),他們的理解能力和直接應(yīng)用能力也不斷得到訓(xùn)練和提高。在實(shí)際教學(xué)中要盡量做到課文閱讀訓(xùn)練與課外閱讀指導(dǎo)相結(jié)合,課內(nèi)精讀和課外泛讀相結(jié)合。

  其次,在閱讀過(guò)程中根據(jù)不同的閱讀目的和要求,需要采取不同的閱讀方式和策略,遵循由淺人深、由表及里、由具體到概括的順序。要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生找出主題句,抓住中心,使學(xué)生理解主題句與文章的具體事實(shí)細(xì)節(jié)的關(guān)系,沒(méi)有主題句的段落可以引導(dǎo)學(xué)生依靠段落中的銜接、句與句的關(guān)系來(lái)分析,推斷和概括段落的大意,同時(shí)要求學(xué)生把握住關(guān)鍵詞,利用語(yǔ)法過(guò)渡詞、語(yǔ)氣轉(zhuǎn)折詞及時(shí)態(tài)等,抓住文章脈絡(luò),從而達(dá)到整體理解的目的,獲得文章表達(dá)的正確信息。一篇文章是一個(gè)有機(jī)的整體,段落與段落之間存在著內(nèi)在的緊密聯(lián)系,而每段的內(nèi)容都與主題有著很重要的聯(lián)系,所以理清文章結(jié)構(gòu),對(duì)于把握文章主題、文章大意非常重要。

  再次,在閱讀教學(xué)中,教師不要在閱讀前單獨(dú)教生詞,而應(yīng)該在討論和語(yǔ)境中呈現(xiàn)生詞,并借此檢測(cè)或鞏固學(xué)生對(duì)單詞的理解。變單純講語(yǔ)法知識(shí)為知識(shí)講解和能力培養(yǎng)的相結(jié)合,變單純講語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為結(jié)構(gòu)講解和語(yǔ)言功能應(yīng)用相結(jié)合。語(yǔ)言知識(shí)與能力的培養(yǎng)是相輔相成的,語(yǔ)言知識(shí)是語(yǔ)言運(yùn)用的基礎(chǔ),語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用促使交際能力的形成,交際能力的提高又促進(jìn)語(yǔ)言知識(shí)的鞏固和發(fā)展。

  最后,讀過(guò)每篇文章后,要求學(xué)生用自己的話(huà)去概括,摘錄其中的重點(diǎn)句子,復(fù)述其內(nèi)容。通過(guò)再次閱讀使學(xué)生獲得準(zhǔn)確的篇章信息分布,并檢測(cè)學(xué)生能否迅速地找到某一具體信息,對(duì)課文中的理解障礙。提前將閱讀材料發(fā)給學(xué)生,要求根據(jù)提示進(jìn)行自學(xué),每堂課開(kāi)始,要求學(xué)生提出自學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題,然后再由他們自己討論解決。課堂上既有師生之間的縱向交流,又有學(xué)生之間的橫向交流,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。開(kāi)闊了他們的視野,加大了英語(yǔ)信息輸人量,使他們英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)更具交際性,同時(shí)訓(xùn)練了他們的思維能力,提高了他們的認(rèn)識(shí)能力,培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中,教師還要指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)西方文化的鑒別能力,汲取精華,去其糟粕,使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

關(guān)于團(tuán)員個(gè)人評(píng)價(jià)表的個(gè)人總結(jié)(通用3篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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    本人性格沉穩(wěn)、細(xì)致、觀體,發(fā)揮所長(zhǎng)。 在工作上,細(xì)致入微,認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神,注重團(tuán)體的利益,集體意識(shí)強(qiáng)。能夠與人充分合作,充分聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,并能對(duì)察力強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)而且為人隨和,易于溝通,能夠快速地融入工作群...

  • 個(gè)人評(píng)價(jià)表自我鑒定(通用3篇)

    大學(xué)四年我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力,個(gè)人鑒定《個(gè)人自我鑒定評(píng)價(jià)》。...

  • 個(gè)人評(píng)價(jià)表自我評(píng)價(jià)(精選8篇)

    本人畢業(yè)于專(zhuān)業(yè)。在建筑地產(chǎn)行業(yè)積累了較為豐富的房地產(chǎn)前期開(kāi)發(fā)及工程管理經(jīng)驗(yàn),能夠熟練掌握住宅、公建項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、管理流程,對(duì)細(xì)節(jié)把握控制到位,能夠提前預(yù)判,并有較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力。...

  • 關(guān)于團(tuán)員個(gè)人評(píng)價(jià)表的個(gè)人總結(jié)(精選3篇)

    轉(zhuǎn)眼之間,我入團(tuán)幾經(jīng)有七年的光景了,在這七年的時(shí)間里,我深深地感受到了共青團(tuán)這個(gè)大家庭的溫暖:是團(tuán)組織使我健康的成長(zhǎng),是團(tuán)組織使我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步發(fā)展并漸趨完善。...

  • 初中個(gè)人評(píng)價(jià)表簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)(精選3篇)

    考的題目對(duì)我來(lái)講,并沒(méi)有什么不會(huì)的題目,所以現(xiàn)在要做的,就是每天放學(xué)回到家之后都抽出一些時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。第三是英語(yǔ)。對(duì)于英語(yǔ),最基本的就是多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫(xiě),而我現(xiàn)在最大的問(wèn)題則出在語(yǔ)法上,雖然上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課...

  • 個(gè)人評(píng)價(jià)表自我鑒定(精選3篇)

    我叫-x,性別男,漢族,現(xiàn)為中國(guó)共青團(tuán)員,是-xx學(xué)院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我-xx年xx月xx日出生于xx省xx市xx村的一個(gè)農(nóng)民家庭,父母親皆是無(wú)專(zhuān)無(wú)術(shù)唯在家務(wù)農(nóng)的普通農(nóng)民。父親很沒(méi)有知識(shí),很多事情只有靠母親去考慮。...

  • 畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人評(píng)價(jià)表范文(通用3篇)

    本人自從進(jìn)入中國(guó)人壽宣城分公司-客戶(hù)服務(wù)中心,一直在收費(fèi)崗工作,在領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的幫助指導(dǎo)下,保證工作質(zhì)量的情況下完成了各項(xiàng)工作安排,從公司安排的各項(xiàng)系統(tǒng)的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多作為一名收費(fèi)人員應(yīng)該掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并融入了這個(gè)...

  • 自我評(píng)價(jià)
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