大學第三人稱自我評價（精選3篇）
大學第三人稱自我評價 篇1
該生性格開朗，待人熱情，在校期間表現優秀。學習上刻苦努力，專業課基礎知識扎實，成績優秀，連續兩年獲得大連民族學院綜合二等獎學金，順利通過國家英語 考試和計算機二級考試。實踐響應學院號召，積極組織和參與院、系組織的各項活動，溝通能力強，并具有創新精神和實干精神，表現突出。
行為上嚴于律己，團結同學，愛護班級體，有較強的團隊精神。綜上，該生是一名全面發展的優秀大學生。
大學第三人稱自我評價 篇2
該生思想積極要求進步，性格開朗、自信，在校期間表現優秀。學習態度明確，刻苦努力，成績優秀，順利通過計算機國家二級考試。
業余時間通過了會計電算化中級培訓，日語達到初級水平。擔任宣傳委員工作期間，有大局觀念，認真負責，組織能力和創新能力強，在各項活動中表現突出，獲得師生的一致好評。
生活中，尊敬師長，團結同學，主動幫助同學解決各種問題，群眾基礎好。綜上，該生是一名全面發展的優秀大學生。
大學第三人稱自我評價 篇3
一、思想向上
馬春蕾同學是個全面發展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。 她尊敬老師，團結同學，關心他人。平日里積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。馬春蕾善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助，她的課外時間最忙，都是一些同學問作業，問題目，她總能不厭其煩地聽，耐心地解答，因此被同學們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學校的教育下，養成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。關心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手折的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。
二、學習優秀
她學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。小小年紀，對數學知識頗有鉆研，歷年來在學校舉辦的數學競賽中，多次獲獎;其它學科學年綜合評價均為“優”。她興趣廣泛，不僅愛好折紙、籃球，尤其在信息技術方面尤為突出，一系列的榮譽令老師和同學們刮目相看!然而她從不在同學面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒。
三、身心健康
她熱愛生活，積極參加校內外文體活動，堅持鍛煉身體，體育成績優秀，在幾次的校運動會上都取得較好成績，是班級乒乓球隊的主將。她活潑開朗，樂觀面對學習中遇到的小挫折，具有良好的心理品質和適應能力。
馬春蕾同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，多次被評為校級的三好學生，她是老師、同學、家長心目中品學兼優的好學生!