教師作風(fēng)方面自我評價(jià)范文（精選9篇）

教師作風(fēng)方面自我評價(jià)范文 篇1

　　參加工作以來，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為認(rèn)為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。

　　通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性。

　　人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，我們教師的一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。

　　通過學(xué)習(xí)縣局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī)，我認(rèn)真剖析，概括起來，我以及學(xué)校教師存在以下一些欠缺的地方：

　　一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯(cuò)誤思想，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學(xué)校工作滿意度不高。

　　二、工作拖沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。

　　三、工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。

　　四、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

　　五、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

　　六、情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng)。

　　針對以上不足之處，我有以下幾點(diǎn)打算：

　　1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，不要讓學(xué)生認(rèn)為老師是法西斯，不能讓學(xué)生見了老師就害怕。主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進(jìn)生，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛學(xué)習(xí)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　2、樹立幾個(gè)意識(shí)：

　　(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

　　(2)牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

　　(3)牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

　　(4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識(shí)。

　　(5)牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競爭意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

　　(6)牢固樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

　　3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

　　4、團(tuán)結(jié)教職員工，時(shí)刻銘記自己是學(xué)校負(fù)責(zé)人，工作上以身作則，多與同事交流，不存私心，學(xué)校工作以理服人，堅(jiān)持民主管理，做到以制度管理人，以人情感化人，讓大家快樂的工作，讓教職工以身在崗小這一個(gè)集體為榮。

　　5、嚴(yán)格執(zhí)行國家、物價(jià)、財(cái)政部門審批的收費(fèi)項(xiàng)目，不出現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)行為。

　　6、不強(qiáng)制統(tǒng)一購買教輔資料，嚴(yán)拒商業(yè)賄賂。

　　我相信，通過學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，一定能讓我們增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們崗小一定能辦出人民群眾滿意的教育。

教師作風(fēng)方面自我評價(jià)范文 篇2

　　一年來，在上級黨委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我能夠積極參加每次的政治學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)馬列主義、學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“xx大”文件精神，學(xué)習(xí)黨章的要求。通過學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，積極參加抵制邪教的斗爭。平時(shí)，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺交納黨費(fèi)，并以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同工、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，成為學(xué)生的表率。

　　為了充實(shí)、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，寫好心得體會(huì)，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用“自主、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教學(xué)后記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　一向以來，我都能夠愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。在城東小學(xué)，我一個(gè)人負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的工作，還要兼任一個(gè)班的語文課，工作瑣碎、繁重，但我從不計(jì)較個(gè)人的得失，想方設(shè)法把工作做好，所以能夠出色地做好各項(xiàng)工作，這學(xué)期調(diào)到城西小學(xué)，我也能夠找到自己的定位，和大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好教導(dǎo)處的工作。

　　分管x年級和社會(huì)學(xué)科的教學(xué)，我能夠深入班級聽課，了解各班教學(xué)情況，組織教師開展教研活動(dòng)，指導(dǎo)上好研究課。對自己所教的班級，能夠抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學(xué)生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點(diǎn)，做到少批評，多鼓勵(lì)，對于學(xué)生的過錯(cuò)，盡量采取無傷痛有效果的教育。這個(gè)學(xué)期，在我的努力下，這個(gè)班的后進(jìn)生基本克服了紀(jì)律松散、逃避學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，初步樹立起學(xué)習(xí)的自信心，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。目前，這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已有了較大的轉(zhuǎn)變。

教師作風(fēng)方面自我評價(jià)范文 篇3

　　經(jīng)過本次教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，讓我了解到目前教師在師德和工作方面存在的一些問題，特別是個(gè)別教師所犯的錯(cuò)誤，讓我感到震驚，這使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性，同時(shí)也覺得，為提高教師素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教育工作而進(jìn)行的教師作風(fēng)整頓是非常有必要的。我認(rèn)真反省了一下近十多年來的教育工作，雖然從沒有犯過什么大錯(cuò)誤，但各種各樣的小毛病還是很多的，為了使自己以后能更好地干好工作，切實(shí)改正思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

　　一、存在的問題：

　　1、 政治思想上覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。 平時(shí)對政治關(guān)心不夠，工作上只管備課上課改作業(yè)。學(xué)校黨組織很關(guān)心我，曾認(rèn)真幫助我，引導(dǎo)我，可是我自己思想落后，沒有積極主動(dòng)地向黨組織靠攏，更沒有嚴(yán)格地要求自己。

　　2、工作被動(dòng)，積極性不高。 工作中主動(dòng)性很差，每次都是校長安排干啥才干啥，校長沒有安排的就不做了。有些事，也只是為了應(yīng)付，為了交差。這樣做，雖然能完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，卻無法取得好的效果。隨著教齡增長，工作熱情反而有所減退，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

　　3、教育方向把握不準(zhǔn)。 對上級提高教學(xué)質(zhì)量的措施還很迷惑，弄不清到底是應(yīng)該進(jìn)行2 素質(zhì)教育還是應(yīng)試教育，如果忽視學(xué)生成績，怕給自己帶來不利影響，如果重視學(xué)生分?jǐn)?shù)，又會(huì)害了孩子，在教育方向的十字路口上左右為難。

　　4、常規(guī)管理欠嚴(yán)格。 管理工作只求穩(wěn)定，原則性差，有時(shí)發(fā)現(xiàn)了個(gè)別教師在工作上的一些缺點(diǎn)，也過于重視情面，而沒有進(jìn)行批評指正，對自己和老師們的要求都太低了。

　　5、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。 大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)，自己明明看到班上存在問題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

　　6、教學(xué)方法老化，缺乏創(chuàng)新精神。 教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)都是用老套路、老辦法。跟家長的聯(lián)系也不夠緊密，家訪只是為完成學(xué)校規(guī)定的次數(shù)。

　　7、對同事關(guān)心不夠 一到學(xué)校就呆在辦公室或教室里，埋頭自己的工作，對同事們在生活、工作上的困難沒有及時(shí)主動(dòng)地去收集了解。

　　二、原因分析 ：

　　一是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，每月交黨費(fèi)的錢，不如給家里買點(diǎn)東西，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

　　二是認(rèn)為搞教研工作難度很大，既沒有時(shí)間，也沒有精力，就算付出了心血，也難以出成績，同時(shí)還認(rèn)為自己水平低，不會(huì)搞，學(xué)校條件差，沒經(jīng)費(fèi)，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極，搞教研活動(dòng)只是為完成任務(wù)。

　　三是缺乏積極進(jìn)取精神。以前在工作中付出了一些努力，但沒有取得什么好的成績，工作的

　　熱情就降低了，認(rèn)為干好干差都一樣，幾事就只求無過大吉。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，重理論而脫離實(shí)際，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來的。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。 四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會(huì)多得一分錢的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。 五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不過來。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

　　三、整改措施：

　　1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

　　3、自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本校實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。

　　4、堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時(shí)向家長反饋學(xué)生情況，爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。

　　5、堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　6、隨時(shí)注意自己的言、語、儀表、行為，給學(xué)生一種黔移默化的影響。 7、時(shí)時(shí)反省，虛心聽取意見，查找自身缺點(diǎn)，及時(shí)改正。

教師作風(fēng)方面自我評價(jià)范文 篇4

　　自我單位開展改進(jìn)干部工作作風(fēng)和紀(jì)律教育活動(dòng)以來, 本人積極參加單位組織開展的相關(guān)活動(dòng)，嚴(yán)格按照活動(dòng)的各項(xiàng)要求，對照自己的工作實(shí)際及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺目前存在的問題，深刻剖析形成原因，以期達(dá)到自我教育、自我提高目的。

　　一、存在的主要問題

　　1、理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺性不高。平時(shí)除了參加單位組織的培訓(xùn)課程外，在工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)較少。一般在工作中要用到的知識(shí)才開始去學(xué)習(xí)，淺嘗則止，缺乏系統(tǒng)性和前瞻性，未能跟上形勢和工作發(fā)展的要求。

　　2、業(yè)務(wù)鉆研不深，開拓創(chuàng)新不夠。對待工作有時(shí)不夠積極主動(dòng)，滿足于完成任務(wù)。在工作中遇到難題，習(xí)慣等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，不能夠及時(shí)提出建議方案，沒有把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。研究工作時(shí)有時(shí)思考不夠周全，只管完成本職工作，沒有很好地為全局工作出謀劃策，有些工作想做又不敢做，缺乏果斷和膽量。

　　3、缺乏向上的勁頭，工作流于表面。片面地自我滿足，覺得自己雖有缺點(diǎn)，但是沒有大的問題，自我認(rèn)為不會(huì)影響工作，對改進(jìn)工作作風(fēng)和紀(jì)律教育重要性認(rèn)識(shí)不到位，工作責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)稍顯不足。工作熱情難以持久，工作中重表面、輕實(shí)際，短期行為多、長效措施少，造成工作被動(dòng)，未達(dá)理想效果。面對

　　經(jīng)常重復(fù)的工作，沒有進(jìn)一步研究思考，習(xí)慣照搬照抄，只求按時(shí)完成工作。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，自認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不主動(dòng)尋找對策。

　　4、下到村里的時(shí)間較少，聯(lián)系群眾不夠緊密。在工作中不能始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨觀念，有時(shí)緊有時(shí)松，少和領(lǐng)導(dǎo)同事們交心談心，溝通交流不夠。

　　二、存在問題的主要原因

　　上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、理論功底稍淺，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足、感受不深、要求不嚴(yán)，致使學(xué)習(xí)的范圍較窄、深度較淺、形式單調(diào)，被動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)多，主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間少，平時(shí)多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要理論知識(shí)缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒有有效發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，難以準(zhǔn)確把握形勢。

　　2、工作中缺乏主動(dòng)性，工作方法較為簡單。面對瞬息萬變的信息時(shí)代，解放思想不夠，主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)方面有些不足，工作創(chuàng)新方面受到掣肘。安于現(xiàn)狀，認(rèn)為把份內(nèi)的事做好就合格了。處理事情習(xí)慣照套照搬，不敢冒風(fēng)險(xiǎn)。工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)。

　　3、深入群眾中不夠，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)尚待提高。作為機(jī)關(guān)干部，在研究決策問題是沒有深入服務(wù)對象中開展調(diào)查研究，對服務(wù)對象的真實(shí)需求了解不全面，提出的措施方法針對性不夠強(qiáng)。在日常工作中重管理輕服務(wù)，有時(shí)不注重吸收采納服務(wù)對象的意見建議，日積月累就會(huì)對工作開展造成障礙。

　　三、整改措施和努力方向

　　針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中經(jīng)常認(rèn)真反思，做到善于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)，不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立終身接受學(xué)習(xí)教育的思想觀念，任何時(shí)候都不能放松學(xué)習(xí)，全面提高自身的整體素質(zhì)。今后我不僅要學(xué)各項(xiàng)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的科學(xué)理論知識(shí)，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

　　2、積極開拓進(jìn)取，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步永葆生機(jī)的源泉。在今后的工作中要克服得過且過、不思進(jìn)取的思想，樹立不進(jìn)則退、謀求更大發(fā)展的觀念。把創(chuàng)新作為工作的重點(diǎn)，突破傳統(tǒng)思維模式。在工作中勤于思考、善于總結(jié)，多發(fā)現(xiàn)問題、多想辦法、多出路子，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化管理程序，豐富管理手段，推進(jìn)本職工作不斷向前發(fā)展。

　　3、在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫。作為一名到街道掛職的干部，我將進(jìn)一步樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。把握工作思路，深入調(diào)研，及時(shí)掌握工作中存在的困難和問題，為做好工作提供可靠的依據(jù)。同時(shí)要加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任，以誠待人。

　　4、經(jīng)常自我反省，保持良好的工作作風(fēng)。在今后的工作生活中，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，積極倡導(dǎo)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛崗，勤奮工作，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在街道辦領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，經(jīng)常對比查找自己的不足，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把工作干好。

教師作風(fēng)方面自我評價(jià)范文 篇5

　　在此次干部作風(fēng)突出問題集中整治活動(dòng)中，本人開展了認(rèn)真而深刻的自我剖析，認(rèn)識(shí)到自己存在著很多的不足之處，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

　　1、聯(lián)系群眾不夠深入，情況掌握仍然不明。在駐村工作和“三送”工作中，雖然將近快2年了，但是我不得不承認(rèn)，做起群眾的工作來還是有些吃力，面對群眾反應(yīng)問題和領(lǐng)導(dǎo)的提問，往往不是答非所問就是無話可說，縣某領(lǐng)導(dǎo)前些天來到枧田村，在會(huì)議室問了我將近50個(gè)問題，彈彈擊中要害。歸根結(jié)底，我的工作作風(fēng)不扎實(shí)，對村情民情掌握不夠，由此造成了工作上的低效和群眾對我的不信任。

　　2、工作能力有待提高，工作不夠細(xì)致。這個(gè)方面是本人的一個(gè)主要缺點(diǎn)，同事和領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常提醒我，今年我加強(qiáng)了這方面的改進(jìn)，但冰凍三尺非一日之寒，常常客觀應(yīng)付，敷衍了事，工作不細(xì)。同時(shí)由于工作閱歷還不是十分豐富，工作經(jīng)驗(yàn)也有待進(jìn)一步提高。在組織業(yè)務(wù)當(dāng)中，經(jīng)常是延時(shí)完成任務(wù)，有時(shí)候由于時(shí)間緊迫，竟然不顧程序、不講規(guī)矩，犯了很多不必要的錯(cuò)誤，陷領(lǐng)導(dǎo)于被動(dòng)的工作局面。

　　3、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，主觀能動(dòng)性差。工作中往往為做事情而做事情，自己主觀能動(dòng)性沒有充分發(fā)揮，消極被動(dòng)應(yīng)付工作，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，不善于總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，總是一而再再二三的犯同一個(gè)錯(cuò)誤。整個(gè)上半年，只是機(jī)械地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，沒有對一些存在的問題提出自己開拓性的想法，表現(xiàn)在工作上沒有亮點(diǎn)。究其原因是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒有發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。

　　針對自身存在的問題，我要從兩個(gè)方面加以努力。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。包括業(yè)務(wù)知識(shí)和政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐去踐行理論，向同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向村組干部學(xué)習(xí)，多受指導(dǎo)，挨罵悉心接受，最終達(dá)到自身素質(zhì)的不斷提高。二是扎實(shí)工作，深入群眾，在思想作風(fēng)上堅(jiān)持以民為本，常懷愛民之心，常思為民之策，常謀為民之事，實(shí)實(shí)在在的為村民做一些小事，積少成多，積善成德。在工作作風(fēng)上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實(shí)際問題和困難。

　　作風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，而需要我們身體力行，持久作戰(zhàn)，知難而進(jìn)，真抓實(shí)干，需要我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)執(zhí)政方式和領(lǐng)導(dǎo)方式，不斷推進(jìn)制度建設(shè)，把思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

教師作風(fēng)方面自我評價(jià)范文 篇6

　　通過參加作風(fēng)建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng),靜心梳理個(gè)人方面存在的問題，積極開展自我批評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距,進(jìn)一步提高思想理論水平,更好地貫徹黨的xx大精神,本人現(xiàn)對一年來在作風(fēng)建設(shè)和工作中存在的主要問題在這里進(jìn)行對照檢查和梳理，若有不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評和提出寶貴意見。

　　一、思想作風(fēng)方面

　　一年來，我始終沒有放松過政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，除積極主動(dòng)地參加單位組織的政治理論學(xué)習(xí)外，還注重個(gè)人自學(xué)，積極把馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結(jié)合起來，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，在思想上、行動(dòng)上始終同黨中央保持一致。但回顧一年來本人在政治思想建設(shè)方面的領(lǐng)悟，我認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)自覺性還不夠。主要表現(xiàn)在：一是政治理論學(xué)習(xí)沒有進(jìn)行科學(xué)合理的安排，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)。由于只有一年教齡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)間和精力都放在了工作上，花在政治理論學(xué)習(xí)上的時(shí)間和精力就比較少，存在工作擠占學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，同時(shí)也不能自覺地?cái)D時(shí)間、找時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)也是斷章取義，滿足于一知半解。二是理論學(xué)習(xí)形式略顯單調(diào)。在學(xué)習(xí)中，沒有認(rèn)真研究和總結(jié)理論學(xué)習(xí)的新方式、新方法，理論學(xué)習(xí)以看書、看報(bào)、閱文件等形式居多，對于一些深層次的理論沒有靜下心來扎扎實(shí)實(shí)去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

　　二、工作作風(fēng)方面

　　一年來，通過努力工作和學(xué)習(xí)，個(gè)人綜合素質(zhì)有所提高，在工作實(shí)踐中不斷成長，但靜下心來梳理工作中存在的問題，我發(fā)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際方面的工作做得還不夠，沒能運(yùn)用理論來指導(dǎo)自己的工作。

　　三、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面

　　一年來，我從思想上嚴(yán)格要求自己，從自身做起，從點(diǎn)滴抓起，廉潔自律，努力用“自重、自省、自警、自勵(lì)”的標(biāo)準(zhǔn)檢查自己，自覺接受各方監(jiān)督。盡管如此，還是不同程度地出現(xiàn)了一些問題。比如，向領(lǐng)導(dǎo)提有關(guān)廉政工作的建議和想法很少，沒能做好助手和參謀;在艱苦樸素、勤儉節(jié)約方面對自己的要求還不夠嚴(yán)。

　　四、今后努力方向

　　(一)切實(shí)端正學(xué)風(fēng)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。要花更多的時(shí)間和經(jīng)歷去學(xué)習(xí)，使理論真正達(dá)到提高思想素質(zhì)、指導(dǎo)教學(xué)工作的目的，努力執(zhí)行好黨的群眾路線，了解幼兒家長的困難、并積極向園領(lǐng)導(dǎo)反映，盡力幫助他們解決實(shí)際問題。

　　(二)切實(shí)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)教育管理，突出抓好廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)，認(rèn)認(rèn)真真糾正工作中的違紀(jì)現(xiàn)象，設(shè)法解決家長和園所的沖突，為維護(hù)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

　　(三)在分管的工作中做到五個(gè)帶頭：帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng);帶頭勤奮工作;帶頭保持廉潔;帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí);帶頭維護(hù)同事間的團(tuán)結(jié)。

　　(四)切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，樹立服務(wù)意識(shí)，廉潔自律。

教師作風(fēng)方面自我評價(jià)范文 篇7

　　本人熱愛事業(yè)，熱愛本職工作。積極學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。樹立了正確的人生觀，世界觀。團(tuán)結(jié)同事，坦誠相待，以理服人。

　　工作態(tài)度端正。在工作中，既“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，又“講原則、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”。能找準(zhǔn)自己的位置，定位準(zhǔn)確，積極處理好與各方面的關(guān)系。對于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不推諉、不拖拉，努力去完成。 工作中不辭勞苦，身先士卒。從不遲到、早退，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)干活。

　　班組中能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，有效的協(xié)調(diào)各個(gè)部門，確保飛行安全。在工作之余心系空管，積極開展業(yè)務(wù)，積極肯干。

教師作風(fēng)方面自我評價(jià)范文 篇8

　　自開展以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、狠抓工作落實(shí)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來，我按照活動(dòng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《胡在中紀(jì)委第七次全會(huì)上的重要講話》，對照胡倡導(dǎo)的八個(gè)方面的良好風(fēng)氣的要求，對自己的工作及思想狀況進(jìn)行了自身查找，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真的自我剖析和深刻檢查，找出了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活中存在的問題和不足。

　　一、存在的問題和原因

　　通過認(rèn)真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)等存在以下幾個(gè)方面的問題和不足：

　　(一)政治理論學(xué)習(xí)深度不夠。存在學(xué)習(xí)上的形式主義現(xiàn)象，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，很多時(shí)候忙于日常工作事務(wù)和沒有擠出時(shí)間認(rèn)真地進(jìn)行自學(xué)，學(xué)習(xí)不深，經(jīng)常處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，聽新聞，瀏覽新聞網(wǎng)頁。參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不多，使自己對理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，對政治理論的學(xué)習(xí)理解和把握往往只限于知道其內(nèi)容，但對其深刻的內(nèi)涵知之甚少。

　　(二)工作創(chuàng)新的緊迫感不強(qiáng)。自身工作上的創(chuàng)新要求與與時(shí)俱進(jìn)

　　的時(shí)代特征還有較大差距。主要原因是自己在工作，思想上存在著怕說外行話、怕干外行事的雜念，放不開手腳，導(dǎo)至安于現(xiàn)狀，很多時(shí)候是循規(guī)蹈矩。

　　(三)業(yè)務(wù)水平還不夠強(qiáng)。種苗工作要求業(yè)務(wù)理論與實(shí)際工作相結(jié)合的精度非常高，而自己在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)又不夠精深，雖然自己已開始自學(xué)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，但實(shí)際業(yè)務(wù)水平與工作要求還是有較大的差距。

　　二、整改措施

　　針對自己存在的問題和不足，我將著力從以下幾幾方面改進(jìn)和加強(qiáng)：

　　(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。胡在中紀(jì)委七次全會(huì)上的講話，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣之一就是勤奮好學(xué)，學(xué)以致用，這充分說明了學(xué)習(xí)的重要性和必要性。學(xué)習(xí)是件終身的事情，活到老學(xué)到老，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，還要及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念;還要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)和各種業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)觀念，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)法水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心;勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);百折不撓、知難而進(jìn)的勇氣圓滿完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

　　(二)積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重

　　要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力;熱愛種苗事業(yè)，干一行愛一行專一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問題多看多問多思多想，多向周圍的同志請教;勇于開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

　　(三)加強(qiáng)自身段煉，提高服務(wù)能力。牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力;加強(qiáng)與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對待權(quán)力、金錢、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的牢固防線，增強(qiáng)拒腐防變的能力，堂堂正正做人，清清白白做事。在思想作風(fēng)上堅(jiān)持以民為本，常懷愛民之心，常思為民之策，常謀為民之事;在工作作風(fēng)上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，以滿腔的熱情幫助群眾解決實(shí)際問題和困難;在生活作風(fēng)方面堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì);在生活上嚴(yán)格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和貪腐行為，做一名合格的人民公仆。

教師作風(fēng)方面自我評價(jià)范文 篇9

　　進(jìn)入公司至今，已有xx個(gè)多月的時(shí)間，回首XX年的工作表現(xiàn)，雖存在些許的不足之處，但總體的付出，還是獲得了不少收益，現(xiàn)就XX年的工作情況，做如下自我評價(jià)：

　　一、工作中的收獲：

　　能夠較好地完成本職工作(如文件的錄入、存檔、打印、辦公用品發(fā)放等);懂得事情輕重緩急，做事較有條理;與同事相處融洽，能夠積極配合及協(xié)助其他部門完成工作;工作適應(yīng)力逐步增強(qiáng)，對后期安排的工作，現(xiàn)已得心應(yīng)手。

　　二、工作中存在的不足：

　　(一)理論素養(yǎng)還比較淺薄。由于自己出生在和平年代，自記事起，黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展，國家日益昌盛，人民安居樂業(yè)。參加工作后，只注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過行政管理，理論功底不夠扎實(shí)，與本職工作有關(guān)的內(nèi)容學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。致使理論素養(yǎng)與時(shí)代的要求有差距。

　　(二)思想觀念仍需解放。主要是思想觀念還不夠開放。工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，對如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不多等到

　　(三)在工作中自我要求不夠嚴(yán)。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務(wù)，把自己的知識(shí)和熱情體現(xiàn)到工作中去，也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，如有時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)報(bào)數(shù)字不夠及時(shí)、口徑不夠統(tǒng)一;有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局;遇到困難和問題往往“事不關(guān)己，高高掛起”,沒有從自身根子上找問題;有時(shí)事情不象自己想象那樣就情緒化。

　　(四)作為一個(gè)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的資深信合人員，模范作用發(fā)揮的不充分。雖然一直工作在第一線，發(fā)揮著自己較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，但對工作作風(fēng)這根弦崩的不夠緊，滿足于過得去、差不多，對自己要求不高。

　　三、產(chǎn)生問題的原因

　　1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。

　　實(shí)事求是的說，我還是比較愛學(xué)習(xí)的，但是近幾年來，自己學(xué)習(xí)不如從前那樣刻苦了。存在實(shí)用主義傾向，一是學(xué)習(xí)上不夠勤奮。總覺得自己接受快，要用時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)來得及、跟得上。二是深入思考不夠。自己平時(shí)學(xué)習(xí)，屬淺層次的理解、記憶，沒有認(rèn)真思考，沒有從深層次上去理解和把握，并加以指導(dǎo)實(shí)際工作。三是用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)之后，不善于用所學(xué)的理論觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)推動(dòng)工作，對工作指導(dǎo)不夠。在樹立行業(yè)形象上，總結(jié)好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)少。

　　2、對為民服務(wù)的宗旨觀念理解不深、不透。

　　做好本職工作，為群眾辦好事、辦實(shí)事，正確處理各種利益關(guān)系是實(shí)現(xiàn)宗旨觀的最基本形式。總的說，這方面做的是不錯(cuò)的，但在思想的認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)的自覺性上有差距。有一些模糊認(rèn)識(shí)，感到宗旨觀是一個(gè)大概念，是一個(gè)政治類的要求和理念，有時(shí)覺得在實(shí)際工作中，在具體行動(dòng)上難以準(zhǔn)確把握，沒有完全做好與工作實(shí)踐的緊密結(jié)合。

　　3、思維方式不夠科學(xué)。

　　一是認(rèn)識(shí)問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強(qiáng)，總覺得了解全面局勢、掌握外界動(dòng)態(tài)，制定方針政策是上級的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識(shí)和憂患意識(shí)。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運(yùn)用好馬克思主義辯證法。工作忙時(shí)，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上有欠缺。如搞這次工作作風(fēng)整頓，牽扯自己精力較多，使我在工作上受到限制。

　　4、端正工作作風(fēng)、嚴(yán)于律己不夠。

　　一是自我修養(yǎng)不夠，放松要求，沒有從點(diǎn)滴做起，自覺防微杜漸的意識(shí)。二是紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。執(zhí)行紀(jì)律的自覺性不強(qiáng)，總覺得紀(jì)律問題不是大問題。可以“忽略”,沒有從行業(yè)形象的大局來考慮。三是艱苦創(chuàng)業(yè)精神淡化。認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，條件好了，生活水平高了，吃飯、穿衣開始講名牌、要舒適，認(rèn)為自己勞動(dòng)所得，無可厚非，沒有深入領(lǐng)會(huì)好“兩個(gè)務(wù)必”的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵。