關于質量工作自我評價（精選3篇）

關于質量工作自我評價 篇1

　　時光飛逝，時間催促我們即將告別20__，憧憬激勵我們在20__年開創事業的新高，回顧即將過去的一年，我們質量管理不全體員工，通過內部努力，通力合作，不斷進取，完成了這一年公司的正常工作任務。為了更好的完成工作，總結經驗，揚長避短，現將過去一年工作情況總結如下：

　　一、日常質量檢驗及放行情況

　　對進廠物料、中成品的質量檢驗是化驗室日常工作的核心部分，在保生產，保成品發貨的前提指導下，化驗員合理分工，積極認真做好質量檢驗工作，并及時出具檢驗報告，截止于20__年x月x日，我們已經完成了1091批次的質量檢驗并給予放行，各檢驗品種情況詳見附表。

　　公司外部市場的成熟和發展，也對我們的藥品生產、質量保障提出了嚴苛的要求。所有這一切，都給我們帶來了無形的壓力和動力。單從質量檢驗方面的工作量來看一年來，化驗員在相同的工作時間里，在不影響生產及銷售的前提下，完成了較于往年更多的工作任務，由此可見我們在緊緊圍繞中心工作，強化部門內部管理，全面提升員工隊伍的綜合素質的實行經驗上起得了顯著效果。

　　7月到9月份期間，由于受生產車間設備的影響，整個公司彌漫著一種緊張的氣氛，事故后恢復生產工作在分秒必爭的進行著，車間的維修和改造在不停進行著，我們質量部與全公司各個部門一起，克服種.種困難，共同度過這一難關。

　　二、20__新藥典的實施

　　按照國家對新版藥典的實施要求，在10月x日以后生產的產品必須符合新藥典標準，相關藥品包裝標識和說明書也要根據藥典進行修訂，我們質量部自年初就積極啟動此項工作，在各部門積極配合下共完成修訂各種質量檢驗標準105份和操作規程149份，保障了新藥典標準按時順利實施，為公司所有重要產品的生產和銷售工作保駕護航。

　　20__年版新藥典充分體現了科學發展觀和科學監管理念，藥品標準更趨科學、規范，藥典倡導綠色標準，堅持資源節約型、環境友好型的目標。藥品的安全性、藥品質量可控性和有效性保障進一步提升。在配合新藥典的實施，我們認真排查新藥典中所有涉及我們日常工作的更改和新增項目，并及時做好準備工作，如儀器、試劑及標準品對照品的購買，并委派化驗員參加國家藥典委員會和國家食品藥品監管局培訓中心組織的《中國藥典》20__年版全國輪訓。

　　三、配合開發部注冊及新產品報批

　　配合產品再注冊工作，及時完成了婦科調經片、益母草片的生產檢驗及微生物方法的驗證工作，并按留樣管理規程的要求，做好成品留樣且按期檢驗。同時，在新產品開發項目上，完成了草紅膠囊的工藝驗證檢驗及成品檢驗，如期完成了微生物方法學驗證，加速穩定性及長期穩定性試驗，以保障新藥注冊的上報進程。

　　四、驗證工作

　　根據今年的驗證計劃，對相應的驗證項目進行了現場監控，合理取樣并及時檢驗，按時完成驗證工作。本年度一個需驗證項目為27個，實際完成的為26個(其中4個跨年度完成，因廠房設施等其他原因增加驗證項目10個)，尚未完成的均已在安排或正在進行中。

　　20__年對于質量部而言，什同進步的一年、是團結向上的一年，我們在工作中，對質量嚴格把關，對工作認真的對待，及時、準確的得到任何一個數據。工作的閑余時間要鼓勵員工加強自身的學習，不斷的來提高整個團隊的整體素質。

　　然而，目前化驗室對人員管理上還是存在著小的問題，那就是人員流失，由于新舊員工交替對我盲作或多或少造成了困難，為了順利完成日常的檢驗任務，對新員工的培訓成了工作的重點，以便新員工能在較快的時間能勝任本崗位的日常工作。

　　在新員工的培訓和管理上，我們通過強化規范意識，使新員工充分注意每一個工作環節和工作程序的控制;通過強化質量意識，使新員工充分注意每一個操作細節和操作步驟的規范;通過強化效率意識，使新員工充分注意每一項工作內容和工作方法的優化。部門的管理是無止境的，部門管理的效益也是無止境的。一年來，面對部門人員更替頻繁的狀況，我們加大了部門內部管理工作的力度。通過嚴格規范的內部管理，增強了部門員工隊伍的凝聚力。

　　20__年x月x日，是每個三順人刻骨而銘記于心的一天，安全生產的警鐘長鳴，對于此次生產安全事故，我們部門對員工進行了安全操作規范的重點培訓，并將其融入到日常工作當中。在保證人員安全、保證數據準確、保證工作效率的前提下認真完成了公司所下達的任務。通過學習和實用，化驗室運行正常，做到無生產事故、無安全事故。

關于質量工作自我評價 篇2

　　20__年，我在站領導的指導下，與時俱進，扎實工作，較好地完成了組織和站領導交付的各項工作任務，為完成工作目標做出了自身應有的貢獻。現將一年的》工作評價如下：

　　一、我能及時審閱工程勘察設計文件，針對工程特點，編制監督方案。并按要求進行監督交底，對監督的程序、資料、重點、方式、頻率、質量控制點的設置及其提前通知要求、材料進場復驗及現場檢測項目、對分部工程及單位工程的質量控制資料審查等提出明確要求。

　　二、在日常監督管理工作中，我能嚴格按照建設工程質量監督導則的要求和建設工程強制性標準，對建設工程各方職責主體質量行為的監督檢查，對各方職責主體違反工程強制性條文的行為責令整改，并按程序要求對違反行為的職責主體作不良行為扣分。以國家的法律、法規和工程建設標準強制性標準為依據，對建設工程質量各方職責主體質量行為和工程中涉及結構安全和重要使用功能的實體質量監督檢查。

　　電力工程質量監督總站三、能按照住建局近年來出臺的文件加強對工程實體的質量監督。近年來，住建局出臺了一系列的新措施，新文件，如住宅工程質量通病防治措施提及的水電安裝問題，我均能按照相關文件的要求對在建工程進行實體監督，對違反文件要求的行為責令整改，并按程序要求對違反行為的職責主體作不良行為扣分。

　　四、能按時完成對工程的竣工驗收的質量控制資料審查，并對資料存在的問題進行一次性告知，簽發相應的監督文書。

　　五、按照站里的要求將監督檢查表格、監督文書及其回復資料上傳至工程質量監督系統并在該工程監督卷宗內歸檔。

　　20__年，我在各位領導、各位同事的幫忙與支持下，學到了不少的新知識，使自我的視野得到了顯著擴大，自身素質得以不斷的提高。

　　由于我疏忽學習，工作中時有遇事研究不周的地方;同時由于自身水平有限，工作中總有不盡人意之處。對此，我必須會加強學習，我相信有各位領導和同事的支持、幫忙和理解，我必須會克服缺點，彌補不足，做一個稱職的監督員。

　　在201_年，我將一如既往地按照站里的要求做好自我本職工作。

關于質量工作自我評價 篇3

　　德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。所以，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。20__年度，韓吉中學在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校20__年德育工作情景評價如下：

　　一、完善德育機制，構成工作合力

　　德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生;教學副校長—教研組長—教師—學生;黨總支書記—團委—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每一天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每一天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

　　二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

　　要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《韓吉中學教師量化考評細則》、《韓吉中學德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《韓吉中學教師量化考評細則》之中，經過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周一午時都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規;暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。

　　三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

　　班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，經過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

　　1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《韓吉中學班級量化考評細則》、《韓吉中學班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規章制度，并打印成冊發放到每個班主任手中。

　　2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

　　3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

　　4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會資料要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

　　5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

　　6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。

　　四、抓常規管理，確保德育工作落到實處

　　每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

　　(一)抓養成教育

　　學校從《韓吉中學班級量化考評細則》和《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和禮貌禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

　　(1)政教處對學生禮貌行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

　　(2)經過學校廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行禮貌習慣教育。

　　(3)利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，對學生行為習慣教育。

　　(二)抓紀律安全教育

　　學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了很多的安全教育工作，盡一切所能減少學校安全事故的發生。

　　(1)制定了《韓吉中學安全管理制度》;

　　(2)成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組;

　　(3)制定了“韓吉中學安全值班制度”，成立了“韓吉中學安全值班”領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務;值班人員每一天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全職責感;

　　(4)每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護本事和學生應對緊急突發事件的本事;

　　(5)學校在易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志;

　　(6)政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查;在使用取暖設備之后，校領導帶領班子成員不定期對團體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。

　　(三)抓法制教育

　　法制教育是學校德育工作的重要資料，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜完美時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和學校廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

　　(四)抓差生轉化工作

　　(1)學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情景;

　　(2)召開后進生轉化專題經驗交流會，經過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平;

　　(3)對極少數嚴重違紀的學生，政教處進取配合班主任做好他們的思想教育工作。

　　(五)抓健康教育工作

　　本年度，我校進取貫徹執行《學校衛生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

　　(1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為構成率。

　　(2)做好學校內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每一天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每一天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

　　(3)做好甲型H1N1流感防控工作。學校成立甲型H1N1流感防控工作領導小組，制定了甲型H1N1流感防控預案，建立甲型H1N1流感監控室，學校每一天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班里為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。

　　(4)進取做好健康教育宣傳工作。學校充分利用學校廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作本事競賽”活動。

　　(5)做好學生的心理健康教育工作。學校于11月份建成了韓吉中學“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經過專門培訓的董月娥教師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

　　五、發揮主陣地作用，強化學科滲透

　　俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的構成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，經過改善教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，經過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

　　六、營造育人環境，增強工作實效性

　　學校文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的學校文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學德育教育園地;在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規范》、《中學生一日生活制度》等規章制度;在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，經過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、禮貌、健美”定為學生的學風。自從開展文化進學校活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

　　七、體驗活動，強化育人實踐

　　本年度，我校進取響應《中共中央國務院關于加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關于進一步加強中小學誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動資料為主線，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中，經過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。

　　目前，我校已構成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。