人物評價作文（通用29篇）

人物評價作文 篇1

　　我的外婆有一個特點：那就是愛生氣，她的這個特點可讓我吃盡了苦頭!

　　記得有一次，我剛做完家庭作業，正在津津有味的看著《500字作文輕松寫》的時候，廚房里突然傳來了雷霆般的聲音，“羅明生，你作業做完了沒有，做完了就去聽英語。”“好。”我說，但眼睛卻死死地盯著書本，眼睛眨都不眨一下，完全沉浸在書的世界中。過了好一會我才想起外婆說的話，只好很不甘心地把書關上，打開手機，心不在焉的聽著英語，我感覺聽英語特沒意思，因為的聽的內容我都會。這時候我的腦海里想起了我們班主任藤老師讓我們收集名言時我收集到的羅蘭的一句話，“情愿讓日子過得忙迫，也不要讓日子過得無聊。”我眼睛一亮，突然想到了一個好主意，邊看書，邊聽英語，我覺得自己真是聰明絕頂了。于是我又把書打開，同時把英語的曲目9播放出來了，這樣我就又津津有味的看起書來了。“你是在聽英語，還是在看書?”話音剛完，外婆就風一般地出現在我的面前，樣子嚇人極了，我感覺好像天都要塌下來一般。“一邊看書，一邊聽英語”我小聲地說，心里暗暗地想：糟糕，外婆要打人了!外婆已經50多歲了，可是動作還是那么的敏捷，真是讓人佩服。只見她一轉身，不知道就從什么地方拿了一根棍子，朝我狂奔過來，我心想：媽呀!外婆要打人了，先逃之夭夭吧!我馬上跑進我的房間，把門關上并以最快的速度把門鎖上，我暗暗的松了口氣，心里真是高興極了：走為上這招太好用了，我可沒有白看《三十六計》。“快開門!”外婆在門外面大聲吼道，我被外婆嚇倒了，腦子里不由自主的浮現出以往外婆打我的場景：一手拿棍子，一手叉著腰，嘴里還不停的念叨。就這樣我的手不不受控制地把門開了，于是，唉，我又被打了一頓，心里很難受。

　　剛開始，我心里很不開心，甚至對外婆有一些憤怒的情緒，但我想起了一本書里的故事，一位哥哥表面上對他弟弟很兇，但心里卻很愛他的弟弟，哥哥表面對弟弟很兇，其實卻是為了他弟弟的健康成長，是在關心他弟弟，我想外婆也是這樣的，所以心里就不難受了，也不憤怒了。

人物評價作文 篇2

　　搏擊巨浪英勇救人的農民工魏靑鋼

　　就是這樣一個所謂弱勢群體的代表，冒著生命危險搭救一個素昧平生的人，我們應該對他、對他們為社會發展和進步所作出的貢獻表示最崇高的敬意。

　　【運用方向】

　　⑴平凡與偉大。⑵見義勇為。(3)危難之中顯真情。(4)英勇無畏，無私奉獻。(5)珍惜生命。(6)從容沉穩，大智大勇。⑺胸中有正氣，鐵肩擔道義。(8)世界觀、人生觀、價值觀。

　　把時間獻給孩子的歌手從飛

　　叢飛獻出了金錢、事業乃至健康，也給那些質疑他的做法甚至動機的人以最好的回答。這就是：如果你質疑善良與崇高，就請先拿出一點兒行動來。

　　【運用方向】

　　⑴平凡與偉大。（2)愛心無價。(3)扶貧助弱，樂于助人。（4)恪守信念，矢志不渝。(5)弘揚美德，無私奉獻。(6)摒棄功利思想，多做善事善舉。⑺世界觀、人生觀、價值觀。(8）善良與崇高。

　　飛機剎車材料研究領域的功臣黃伯云

　　他站在了國際科技前沿，也站在了報效祖國的精神的至高點。

　　【運用方向】

　　⑴自主創新。（2)崇尚科學。（3)赤子之心，愛國精神。⑷敢于向權威挑戰。(5)中國人的骨氣。⑹百折不撓，頑強拼搏。(7)艱難困苦，玉汝于成。(8)在逆境中崛起。

　　無聲世界創造美麗的人邰麗華、

　　邰麗華的美麗于心靈和品質，這美感因克服殘疾頑強地表現出來更顯燦爛。她的美麗體現著追求光明、戰勝困難的人類精神。

　　【運用方向】

　　⑴成功之路源于勤奮和執著。⑵生命的價值在于不斷追求。(3）殘缺與圓滿。⑷在奮斗中享受生活的樂趣。(5)汗水與成功。⑹勇敢地面對命運的挫折。(7)藝術美、心靈美。(8)以感恩的心去面對人

　　20年行走在馬班郵路的郵遞員王順友

　　王順友所表現出來的職業性令人肅然起敬。只要具有這樣的職業性，再平凡的工作都會呈現出一種不平凡的偉大。

　　【運用方向】

　　⑴平凡與偉大。⑵耐得孤獨，享受旅獨。(3)奉獻者的給予與獲得。(4)熱愛本職工作。 (5)責任重于泰山。(6)人生境界。⑺堅韌與執著。⑻自然而本色之精神。

人物評價作文 篇3

　　三顧廬，感臥龍。忠義賢，隨一生。火燒未壁，一人舌戰群儒，未出茅廬，洞悉三分天……

　　“出師未捷身先死，長使英語淚滿襟。”“功蓋三分國，名成八陣圖。”這是后人對您的感慨與評價。而您呢，依舊懷抱著“非說泊無以名志，非寧靜無以致遠”般的赤誠的看子之心，長久地留在歷邊的長河中。

　　話說天下文勢，合久必分，分久必合。您用政治家一般的眼光洞悉了天下又將是一個人才輩出，動亂社會的亂世。而您用區區百字，向劉皇叔述說了天下之局面。面對皇叔的三顧之恩，您答應出山。開始了一斷大氣磅礴風云變幻的戎馬生涯！

　　新官上任三把火，您用三把火燒出了自己的威望和方氣。緊眼著您一生當中最成功的一戰——赤壁之戰。您和大都督周瑜連用火攻和苦內計，外有龐士元的協助下大破曹軍。對外提防公瑾，您采用計謀三氣周瑜，將一代天驕隕落。我想您也是于心不忍但又無可奈何罷！

　　當聽到龐士元在落鳳坡身中流矢而仙逝時，您哭了，不僅為一位助手，更為一份交情。但您并未沉淪，相反振作。為了安穩西南，您七擒七級，讓蠻人心服口服。而在您北伐途中，不幸病逝，時年五十四……

　　你傾整整半生期待，終難敵歲月滄桑。

　　你的期待，被天雨生生澆滅，而在你一路漫漫求索中，一雙慧眼，一把羽扇，一腔忠魂，就是條攪騰穿宙的巨龍，一襲青衫，一聲輕嘆，一抔苦淚，是你對蜀國一份永不言棄的千古期待！

　　報三顧，三分國。仁智信，陪戎程。白帝城里，身負托孤重任。八封陣上，道盡人生天機……

人物評價作文 篇4

　　我認為劉四爺是一個好人。首先，他之前雖干過許多壞事，但他在出獄以后改邪歸正，開了車廠子，用正當的方法去掙到屬于自己的錢。一個人不可能不犯錯誤，但只要認識到錯誤，并改正，就是一個好人。第二，他讓給自己拉車的光棍隨便住，有什么急事急病一定會伸出援手。也可見他很講義氣。第三，當祥子很久未歸，丟了車子時，劉四爺還同意虎妞請他吃晚飯，也看出他是個慈悲的人。第四，祥子放心地把僅有的三十元暫時存放在劉四爺那里，也側面寫出了劉四爺的值得信賴。第五，當祥子想買車時，劉四爺就主動要借他錢，并給他降利息，也可見他的憐憫窮苦。

　　所以我認為劉四爺是好人。

人物評價作文 篇5

　　盡管他之前因社會所迫，干過壞事兒，入了獄，但是出獄之后他頓悟了，沒有再做過什么傷天害理的事，只是辦了一個車廠子。過去已是過去，我們不能太過于計較過去的事兒，要注重今日的改變。

　　況且，他還是一個賞罰分明的人，在他的車廠子之中，他給車夫白吃白住，可是得上交車份兒，否則就走人。他為什么會如此看重祥子呢？那是因為他不僅拉車，還自愿為劉四爺“干苦力”。喜歡勤懇的小伙子，而不是溜須拍馬的，可以說，劉四爺是一個優秀的公正的管理者，這個公司老總可說管理有方。

　　當祥子平白無故的多出了30塊錢時，劉四爺就訊問他哪里來的？這其實也是劉四爺關愛祥子的一個表現，他不想讓祥子收“來路不明之財”。

　　他也十分熱心，只要車廠里有需要幫忙的人，只需跟他說一聲，他無論怎樣都熱心幫忙，一點兒也不含糊。

　　綜合以上幾點，我認為劉四爺應該算是一位“改邪歸正”的好人。

人物評價作文 篇6

　　聽說魚的記憶只有七秒鐘，所以只要過了七秒鐘就算是剛剛游過的地方也是一片新天地，所以魚才能夠樂此不疲的在魚缸里游來游去。

　　如果我的`記憶每七秒做一次格式化，該多好。只是記憶可以被暫時的遺忘，卻不可能永遠的從大腦中消失，總會有那么一個契機來激活暫時冷凍的記憶。

　　好吧我承認剛才在說這話的時候我又想你了你，突然想為你寫點什么，不是懷念不是憂郁不是發泄也不要打什么感情牌，只是單純的想寫。

　　吶，似乎你最討厭的就是這種拖沓的開頭，那就不用再說廢話了。

人物評價作文 篇7

　　前幾個月，因為要比賽了，訓練強度特別大。一不留神，竟把腳給磨破了，這可讓我夠受的了。每次訓練，都如同煎熬一般，痛苦不堪，就連走路都是十指連心的痛。請假吧，又怕到時候比賽拿不出好成績。于是，我叫爸爸幫我去買了些藥，自已涂著用。

　　一天晚上，做作業做完，已經很遲了都快到九點多了。爺爺還在菜地里干活，可我卻已經是睡眼朦朧了。我匆匆洗了個澡，就睡到床上去了，我心想沒關系的，一次不涂藥沒有關系的。于是在睡眠的催眠下，我昏昏沉沉地睡著了。

　　當我再一次醒來的時候，外面只有淡淡的月光，我借著月亮的微光，看到床尾有一個人，我定睛一看，是爺爺。可是他來這兒干什么呢？我感覺腳上涼涼的，原來爺爺是一回來就來給我涂藥的，生怕我不涂。于是就每天晚上再給我涂一次。

　　那一刻，我百感交加，有時候，我因為一兩件小事就與他吵得天昏地暗，老是說他。可就算這樣，爺爺仍然對我這么好，幫我涂藥。

　　我屏住呼吸，生怕驚動爺爺。過了一會兒，爺爺走了，他幫我再一次把被子蓋上，我的眼角多了幾滴淚珠。

人物評價作文 篇8

　　高里奧高老頭是法國大革命時期起家的面粉商人，中年喪妻，他把自己所有的愛都傾注在兩個女兒身上。為了讓她們擠進上流社會，從小給她們良好的教育，出嫁時，給了她們每人80萬法郎的陪嫁，讓大女兒嫁給了雷斯多伯爵，做了貴婦人；小女兒嫁給銀行家紐沁根，當了金融資產階級闊太太。他以為女兒嫁了體面人家，自己便可以受到尊重、奉承。那知不到兩年，女婿竟把他當作要不得的下流東西，把他趕出家門。他想見女兒時要偷偷從廚房溜進去，或者站在她們馬車經過的道路旁。兩個女兒偶爾也光顧父親居住的伏蓋公寓，目的是為了不斷榨取父親僅有的賴以活命的錢財。兩姐妹用盡心機，各不相讓，幾乎反目成仇。在她們的輪番搜刮下，高老頭當盡賣絕，一文不值，在伏蓋公寓的閣樓上貧病交加、瀕臨死亡。

　　高老頭臨死前想見女兒一面,讓人去叫他的女兒,可兩個女兒誰也沒來。書中寫到：“一個也不來”拉斯蒂捏嚷道，“讓我寫信給她們。”“一個也不來，”老人坐起來接著說，“她們有事，她們在睡覺，她們不會來的。我早知道了。直到臨死才知道女兒是什么東西！朋友，你別結婚，別生孩子！你給他們生命，他們給你死。你帶他們到世界上來，他們把你從世界上趕出去。她們不會來的！我已經知道了十年。有時我心里這么想，只是不敢相信。” 這段話令人深思。

　　死前的高老頭才悟出了資本主義社會的殘酷真理：“錢可以買到一切，甚至可以買到女兒，買到情愛！”

　　高老頭死了，兩個女兒誰也沒有來，他的錢都給女兒花光了，到死連入殮的衣服都沒有，還是拉斯蒂涅賣了自己的表才給他入殮的。

　　可以說高老頭是個悲慘的人，是個可悲的人。高老頭是個很好的父親，有了錢，就一心一意的栽培自己的女兒，讓她們進入到上流社會。

　　作者從正面寫高老頭的父愛，揭露了當時的社會的丑惡，是以“錢”為情，有了錢，就有了親情，無錢就是無情！這種純潔的父女之情，就被金錢關系所玷污了！

　　在現在這個社會，雖然不會再像上層社會那樣腐朽墮落，人與人關系的冷酷無情，但我們不能因此為了錢而拋棄一切，拋棄父母的愛，周圍人關心你的愛。千萬不要掉進錢眼里，被金錢所吞噬，以免再上演一出悲劇！

人物評價作文 篇9

　　“宋江的軍師———吳（無）用。”這可能是大家最耳熟能詳的水滸歇后語了，而這句歇后語的“后襯”就是今天要寫的人——吳用。

　　吳用，是中國正史上唯一可以與諸葛孔明相提并論的軍師。然而，實際上無用本是鄉村教師，而非草寇，只是生辰綱一事之后，不得不上山落草為寇，而這件事也將其智慧與狡詐表現的淋漓盡致。

　　可以這樣說：沒有無用的智，就沒有七星聚義；沒有欺詐，就生辰綱的成功到手。

　　至于為何歇后語中是宋江的軍師，而非晁蓋的軍師，就是無用的另一處智了。當他看到晁蓋時日無多，而宋江又有著極強烈的野心時，他悄無聲息地“叛變”進了宋江陣營，既不使晁天王起疑心，又在換屆時保全了自己，一舉兩得。

　　但實際上，這種為了自己的小智，并不能與諸葛村夫的大致相比，畢竟村夫在劉備掛掉后以鞠躬盡瘁，死而后已的精神輔佐劉備兒子又茍活了幾年，至少讓蜀又蹦噠了幾天。相比之下，吳用受宋江托夢之后，直接在宋江墓前上吊自殺，沒能將招安后的梁山軍打造成正義之師。

　　“宋江的軍師——無用，”實際上說的很對，吳用，就是從叛晁歸宋的一刻開始，變成了無用（忠誠吳用，終成無用），自己的智與詐，到頭來毀的是自己的前程。

　　吳用一生雖然不碰兵器，不玩暗器，卻殺人無數，就用一張嘴，一支筆，一字一詞，一筆一畫，關乎一個個或重要或不重要的人。他活成了一個文殺手。

人物評價作文 篇10

　　衛子夫生于西漢前期，在漢元帝之前，西漢皇后多為寒門之女或與前代出生寒微的皇后有血緣之親。自武帝尊儒重教以來，歷數朝之后儒家經義的尊卑等級逐漸為權利集團所接受。漢成帝欲立趙飛燕為后時就有儒生為諫“腐木不可以為柱，卑人不可以為主”。 至東漢《白虎通義·嫁娶篇》更提出“王者之娶，必先選于大國之女，禮儀備，所見多”。然而經學在武帝時期最為純正，后世一味“修學好古，樂褒堯舜之德，周之古禮。將董仲舒提出的適應時代所產生的今文經學駁斥的一無是處，反拘于古文經學不可自拔。以至于出生低微的衛子夫與西漢前期的其它皇后一樣在后來兩千多年的歷史上鮮有提及，更乏評價。

　　又因衛子夫為后38年史書未記其過，所以出生低微同為公主府歌女的衛子夫沒有如漢成帝皇后趙宜主（趙飛燕）一般致使“天下之惡皆歸焉”的結果和“漢立飛燕，成帝胤嗣泯絕”的指控。

　　衛子夫雖未獲后世經義之人所褒獎，然其以歌女之卑受寵至一朝為后，其中的平陽歌舞卻傳為一段佳話。民間多有以衛子夫與漢武帝的愛情為藍本的戲曲作品出現。而對于她的稱呼“衛娘”也成為了文學作品中姿容出眾能歌善舞的女子的代稱。衛子夫雖身世低微，后世也默認了其38年的恭謹的品行。以至于今日翻開詩詞歌賦，衛子夫的形象依舊是武帝在平陽侯府初次相見時的那個有著一頭綢緞般光澤秀發的豆蔻女子，美麗、迷人、未曾老去。

　　同時，衛子夫的出現也將衛青霍去病霍光引向歷史舞臺。武功則衛青霍去病抵御匈奴內侵 、拓寬漢朝版圖 。文治則霍光佐八歲幼主 ，廢昌邑昏亂，立孝宣中興，匡國家，安社稷。衛子夫一生雖未插手政事，然因她所興之人卻對孝武、孝昭、孝宣三朝做出了巨大貢獻及深遠的`影響。得以“長平桓桓，上將之元”、“封狼居山，列郡祁連”、“雖周公、阿衡，何以加此！” 的高度認可與贊揚，光輝遠遠遮住了這個同時代至尊的女子。

　　縱然司馬遷在《外戚世家》中言：“及李夫人卒，則有尹婕妤之屬，更有寵。然皆以倡見，非王侯有土之士女，不可以配人主也。”。卻也在《史記自敘》中寫到：“嘉夫德若斯。”的贊美。

人物評價作文 篇11

　　日子不可能總是這樣過，比如太陽會落山比如玩到高興地時候媽媽會叫我們回家比如手里的冰激凌不抓緊吃就會融化成一灘水。那年秋天的時候你突然對我說你要轉學了，不能在這里住了，然后把我總是向你要的幾本書給我，說是“臨別的禮物”。

　　我從來沒有想過什么離別什么搬走，對我來說課本上寫的什么關于離愁的東西，那些東西就像是你離開我不真實，直到你開口的時候。我呆呆的看著你看到你眼睛里有什么晶瑩的東西流出，然后低下頭來，只是咬著唇不說話。而后你只說了什么時候走，就離開了，我聽得見你壓不住的哽咽聲。

　　我沒去送你。其實我也不知道是因為什么，直到我看到飄里面的那句話，只要沒聽到沙土掩埋棺木的聲音，那人就沒有死。大概我就是這么做的，可是你還是不見了。那天晚上我抱著被子，被子被我攥的變形了也沒發出什么聲音。

　　之后迷迷糊糊就睡著了。次日被老媽抓起來，刷牙洗臉，一切都沒怎么變，可是我上了路經過那條街口再看到那條犬的時候想去找一個背影，突然想到你走了呆了呆然后哭的一抽一抽的。而后在家里養了一只鸚鵡，就是剛才說的那只。

　　其實一切都沒怎么變，上課鈴還是像堵住了那樣，作業還是那么多，然后老媽還是那么嘮叨，除了不見的你。

人物評價作文 篇12

　　我的爺爺是一位慈祥的老人。他很愛我。

　　一天，我做作業遇到一只“攔路虎”，怎么想也做不出來。爺爺看見了，關心的問我：“小孫女，怎么了？爺爺陪你一起做。”說完坐在我旁邊，和我一起想。不一會，攔路虎解決了，作業還得了個優呢。

　　爺爺懂廚藝，每天都是他給我們做飯，吃飯時爸爸媽媽給爺爺夾的菜，爺爺都不舍得吃，悄悄又夾給我。放學后，爺爺總是變著花樣做飯，給我吃好的，自己卻吃我吃剩的。有一次，爺爺給我做紅燒排骨吃，自己在角落里悄悄吃著什么。我走過去一看，是昨天的我吃剩的紅燒魚和前天的米飯。我問他：“爺爺，你怎么吃這個呀？”爺爺笑著說：“傻孩子，爺爺胃口大，如果和你一起吃，你就吃不多了。快去吃吧，排骨要涼了”。我馬上坐下吃。

　　爺爺每個月都給我一筆可觀的零花錢，這些錢把我的書費，雜費都交齊了，還剩下一大半，我就用了買書，書多了，爺爺就自己掏錢為我買了一個大書柜。

　　我愛爺爺！

人物評價作文 篇13

　　反方觀點文中虎妞勸祥子悠著點拉車，劉四爺就看不上祥子，之前祥子拉車還能有空余時間擦擦車之類的（總的來說對劉四爺有很大的利），而現在祥子拼命拉車，既勻不出工夫，還死拉車，一輛車至少要早壞半年——劉四爺正是因為心疼車，心疼自己的利才看不上祥子，這就證實了劉四爺的自私，只顧自己利益。

　　后來劉四爺過壽，畢竟是自家車廠，權力大，讓車夫四點就收車，再晚就十一點后收車，這不是強人所難嗎？“人人心中窩住一點氣憤不平”，無奈，敢怒而不敢言，都怕劉四爺，這不也證實劉四爺的“壞”嗎？劉四爺雖放了一天車份，但拉車時間少，車夫也賺不上幾個錢，況且劉四爺還用命令的口氣，仿佛他過壽，車夫就得像老鼠一樣躲出去，更證實了劉四爺他的壞。

人物評價作文 篇14

　　第一次遇見你的時候天氣還很熱，不像現在在鍵盤上打字手都會凍得冰涼，那些呱噪不停的蟬還在叫著知了知了，雖然它什么都不知道，很強烈的陽光穿過樹葉灑了一地斑駁，好像我們學校旁邊的結冰水坑中的那些冰裂紋，只是多了些顏色。

　　我見到你的時候你站在操場邊的那棵大樹下對我淺淺的笑，不過那時候我很沒形象的摔在了地上。而后你走到我面前伸出手說我叫顧一，我站了起來握住你的手說我叫顏可，說著的時候看到了你略微不整的牙齒中尤其桀驁不馴向外突出的虎牙。

　　于是我們就成為了好朋友，一起上學一起回家一起玩耍，別人都說我們“臭味相投”。不過之后你不止一次的說過我倒在地上的樣子有多傻多呆多不可愛，

　　然后笑得很不淑女，可是我還是覺得那一次很美好很小言，最起碼比我站在講臺上很呆板的坐著自我介紹要好。

人物評價作文 篇15

　　祥子丟車回到車廠四爺首先做的便是打量祥子，對祥子體現出了滿滿的警戒，當祥子請他幫忙，劉四爺卻首先想到自己的利益，“怕祥子的話有鬼病，他不便代人存著贓物"，由此可見劉四爺是個見錢眼開的人。

　　在壽宴上劉四爺見壽禮少，便一心覺得自己上當受騙，遭糊弄了。心中的不爽便撒到女兒身上。他又看不起祥子等勞動人民，因為死要面子又和女兒吵翻。可見劉四爺是利欲熏心，死要面子的人。

　　劉四爺開了車場，江湖上混的經驗使他對窮苦的車夫很能拿捏。有人交不起車租，他就“像破水壺似的”將他扔出去。劉四爺活像一個提線木偶的控制者，演繹了一個獨載專制的剝削者形象。

　　劉四爺年輕時闖蕩江湖，干盡了傷天害理的事。從監獄里出來，當時的社會背景已不容許他胡作非為，劉四爺便“改邪歸正”，做起了剝削車夫的車場主，說是“改邪歸正”，從老舍的字里行間中“他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎祥小心”，可見劉四爺仍是蠢蠢欲動的大惡人。

人物評價作文 篇16

　　在我的家里有一個非常可愛的小弟弟，他還不到一歲，再過十幾天就要八個月了，在小孩里，我又發現了一個奇怪的事，讓你意想不到。

　　因為現在是冬天是非常寒冷的，所以在家我和媽媽都是在一起睡的，也是為了更>溫暖。早上起床時，我在看電視，媽媽準備給弟弟穿上衣服。接著媽媽讓弟弟坐到她懷里，媽媽準備給他穿襪子，誰知媽媽穿襪子時把他的腳都快碰著嘴了，有些不可思議，我就問媽媽：“他怎么這么能呀？”媽媽告訴我：“小孩的骨頭都是非常軟的。”接著穿第二只時我不停的看，又用他的腳試著碰他的嘴，真是簡直不可思議。我又驚奇地說：“我都不能，他呀！太能了。”接著，他竟然能碰著嘴，真是讓人刮目相看呀！誰知道小弟弟還是會不停地笑，真是可愛極了！讓我不得不去喜歡，忍不住去逗一逗他。

　　接著后來的這幾個晚上，我都會試著用弟弟的腳來碰碰他的嘴巴，哎

人物評價作文 篇17

　　我喜歡宅在家里打游戲看電視，你卻喜歡把時間都拋在動物園里，還說長大之后要開一個動物園。其實不止一次為了這種東西爭吵，可是最后還是去了動物園，去看了笨笨的大象威武的獅子懶懶的老虎，當然少不了你最喜歡的虎皮鸚鵡——現在我家陽臺上還養著一只黃色的。

　　逛到累了就做在草坪上吃著冰激凌看著天上的云，記得那時的天很藍很藍。好吧僅僅是過了兩年我就用了“那時”是非常不規范的用詞，但是現在的夜晚亮的像白天，總是找不到眨眼的星星，而白天卻總是板著臉，給我們灰蒙蒙硬硬的背影。

　　我說天上的那朵云好像我打游戲的時候最后出來的BOSS，你說它旁邊的那一朵云簡直就是肯德基出品的薯條漢堡。然后我就踹你問你為什么總是想到這些東西，你就一臉無奈的說是天

　　生的。那時候還不知道冷笑話是什么，只是你說出那句經常掛在嘴邊的名言之后通常都會冷場半分鐘。

　　記得那時候經常有一只狗蹲在街道口“審視”著來往的行人，只是我總覺得它很不喜歡我，總是跟著對我呲牙咧嘴，我都不敢過去。可是那條狗似乎跟你很親近，于是每天都拖著你一塊過去，不然就覺得很危險很害怕。每當這時侯你就扶額一臉苦相的說大小姐我這保鏢不是白做的云云，趁機咬我幾口冰激凌。

　　記得那時候我們幾乎是天天吵架，起因總是因為要去哪里玩要做什么東西怎么分配然后電視要看哪個臺。好吧似乎我總是幼稚的那個，要玩游戲要看動畫片

　　要喜歡的那些一不如意就撅起嘴不理你，最后總是以你遷就我為結尾，也許是因為你大我兩歲的緣故。

人物評價作文 篇18

　　南宋王朝的文人給我們一種弱不禁風的感覺，也的確如此，這個王朝是一個屈辱的朝代。但在南宋時代卻有這么一文人：他不僅武藝高強，而且學識淵博，重要的是他還十分愛國。知道是誰嗎？他就是與蘇軾并稱為“蘇辛”的辛棄疾。

　　辛棄疾字幼安，號稼軒，與李清照并稱濟南二安。下面我們來看看這個傳奇人物的傳奇能力吧。

　　一、武藝高強

　　辛棄疾是一個武藝高強的人，曾經帶領50人殺進金營，最后竟還能全身而退。可見辛棄疾的勇敢、武藝。

　　二、組織能力強

　　辛棄疾的組織能力也特別強，22歲時，他在短短的時間內，從家鄉父老中招募20__多位與金朝對抗。在兵荒馬亂的年代，這是一件非常難辦的事，而辛棄疾卻做到了。這件事情本身就證明了辛棄疾的武將天賦。

　　三、愛國

　　辛棄疾的愛國可謂千古皆知。據說他死前還在高呼殺敵。從他眾多的詞文當中，經常可看出他的拳拳愛國之心。比如：廉頗老矣，尚能飯否。表達他仍想上戰場的想法。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。表明他不想跟投降派同流合污的態度。

　　四、有學問

　　我們了解辛棄疾起初就是從一名千古詞人開始的。的確，被為詞中之龍的辛棄疾，寫過很多膾炙人口的詞作。蘇辛的并稱更是讓他獲得與唐宋八大家比肩的聲望。

　　盡管有以上超凡的才干，但辛棄疾卻一直沒有被朝廷重用，懷才不遇，報國無門，竟被朝廷棄用長達15年之久。他的一生讓我們感到心痛。然而，辛棄疾還在漫長的失望中生活了將近七十年。有時候長壽并非都是好事，對辛棄疾來說，多活一天就多失望一天。但他的一生卻一直激勵著后人，從這個角度來說，辛棄疾又是偉大的。我想，他的事跡值得我們后人永遠紀念。

人物評價作文 篇19

　　在美麗的三亞河西岸，有一個身影，人們非常地熟悉，她就是一位常戴著口罩的清潔工阿姨。她身高1米6左右，身材顯得有些瘦。她總是穿著紅色間鑲熒光橫杠的上衣，戴著口罩，手里拿著一個垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子。

　　她是三亞這座城市不可少的清潔工。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒起床，可她的身影已經在河西岸出現了。夏天的中午，三亞的太陽光太強烈了，此時，人們大都在樹陰下乘涼，或在家里享受空調的涼爽，可阿姨還是頭頂著烈日，穿著被汗水濕透的衣服埋頭彎腰忙碌著：一片果皮、一張糖果紙、一片枯葉……她都不放過。

　　當火辣辣的太陽帶著它白天的威嚴漸漸西落，夜幕開始降臨時，三亞河兩岸涼風習習、燈光璀璨，讓人如游仙境。人們在那里跳舞、散步、閑聊，盡情地享受著。阿姨的的身影又現了，她還是埋頭彎腰在河邊撿著、掃著。有一天晚上，我和爸爸、媽媽在河邊散步，忽然“嘭”的一聲，一大包的垃圾被仍進河里，我抬頭一看，那人已揚長而去。我氣憤地說：爸爸、媽媽，你們看，誰那么缺德，往河里仍垃圾，正當說著，阿姨已經到那里打撈了。

　　看著阿姨那熟悉的身影，我小小的心里深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢想就是讓這座城市變得整潔優美，我們三亞因她而美麗，因她而有夢。

人物評價作文 篇20

　　一朝一夕憶亦空，一晨一暮思愈重。

　　——題記

　　沉沉的暮色擠過狹隘的天際重重地跌落下來，砸在誰家的屋頂，迸到小城的各個角落。

　　我獨自一人騎著單車閑逛在街上，遠遠的夕陽下，一高一矮兩個身影映入我的眼簾。

　　老人的右手牽著小孩的左手，小手帶著大手晃啊晃的，在地面上拉扯出紛亂的剪影。

　　“爺爺，你說今天晚飯吃什么啊？”小孩子稚嫩的童聲響起。

　　“你想吃什么啊？”老人伸出有些粗糙的手輕輕地刮刮小孩小巧的鼻子，嘴角彎起優美的弧度。

　　是熟悉的對白，是似曾相識的微笑。然后，我想起你。

　　以前的以前。

　　你是喜歡養鳥的，總要去逮些螞蚱給鳥兒吃。于是，在夏末的傍晚，你便牽著我胖乎乎的小手直奔鄉野去逮螞蚱。至今我仍不明白的是，你的運氣為什么總是那么好，遇見螞蚱一逮一個準，不一會兒就逮一大群。你逮好了就笑話我，我也有好強心呢，不服輸地學起你的模樣逮螞蚱，可是每次都撲個空，弄得灰頭土

人物評價作文 篇21

　　如果有人問我：“你最敬佩的人是誰?”我會不假思索地說：“那當然是我們的班長——陳禹燊。”

　　陳禹燊個子和我差不多，一米五左右，濃濃的眉毛下面一雙黑珍珠似的眼睛充滿了智慧。

　　有一天，我和媽媽去外婆家，回來的時候，落下了許多課程。陳禹燊知道這事以后，當天吃過晚飯就來到我家幫我補習，我遇到不會的題，他就耐心地為我講解，一遍不會，就給我講兩遍，直到我弄懂為止。當遇到一道附加題時，他被難住了，算了很久都沒有算出來，我一看時間已經九點多了，我對陳禹燊說：“時間不早了，你還是先回去吧!”可是，陳禹燊說：“我們怎么能被一個小小的問題難倒呢?而且，我們做事情不能半途而廢啊!”接著，陳禹燊又在草稿本上算了起來，過了很久，這道題終于被陳禹燊算出來了，他又一遍一遍地給我講解，直到我完全掌握為止，當他要回家的時候，已經十點多了。

　　陳禹燊不僅愛幫助人，還是一個學習認真的同學。他上課的時候，總是積極地回答問題，認真聽講，他做作業的時候，總是細心地完成。每次考試，他的成績都是在班上數一數二的。如果誰學習上遇到了什么難題，找他解決準沒錯。

　　陳禹燊不管在生活還是學習上，都是我學習的好榜樣，他是我最敬佩的人。

人物評價作文 篇22

　　他是千千萬萬個父親中最普通的一個。他沒有呼風喚雨的權勢卻足以在我心頭栽種無數朵幸福之花。他布滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚，我愛我親愛的爸爸。

　　他的胸膛是我天堂，他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長。年少的我卻把他的愛視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以后才讀懂你。

　　父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢，夢里的我很幸福。時光過隙，從指間，從眉間，從發絲。總之，我們抓不住時光的尾巴。多年以后，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數打造我的夢。于是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。

　　記憶中，他從來沒哭過。他說不流淚的男人才堅強，堅強了才能保護他之所愛。他總是在暮色悲涼的時候牽著我的手，用厚實的手掌輕捻我的頭發。他說，怎么長得那么快，還沒抱夠就快抱不動了。殘陽滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發來得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹木驚慌失措步入冬季。我的父親，時光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來的日子里，我會是你燦爛的陽光。

人物評價作文 篇23

　　多年以前，在我剛剛踏上成吉思汗陵的泥土時，我還對它無所知曉。腦海里只是“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”的詩句。后來看了其中的壁畫，聽了大人們的講述，才知道這個蒙古人一生中的曲折。

　　老實說，我對那些表現鐵木真生平的壁畫并不感興趣，聽大人的講述也不大認真，因此只記得個大概，知道它是個了不起的人物。出了那間畫著壁畫的房子，我駐足在山坡之上，俯瞰四周寬闊的景象，一片濃綠帶著凝重的幽深，到了遠處開始模糊了。我深吸了一口氣，舒暢之余有一些壓抑。我知道這里有一個勇猛彪悍、奇特而不屈的靈魂，卻不知道這平靜背后昔時的那般景象。

　　直到近日，鐵木真再次闖入我的腦海。一篇評述鐵木真的文章中說到了他的曲折和殘暴，當然，還有他的那個“嗜血”的民族。我又將先前腦海中那個尚未完全定型的輪廓拾起。我承認鐵木真的個性和心理及大程度上受到了他的經歷的影響。那種動蕩不安的生活，喪親流血的痛苦，還有形勢對他的逼迫，一次次向他證明強大和金錢的重要。在這樣的生活背景之下造就出的鐵木真注定就要成為他的那個樣子的。

　　在我眼里，他是個很情緒化的容易走極端的人。作為一個個體，他的存在并無特別，然而令人覺得可悲的是文化和生靈在他的征服中被弄的痛苦不堪，無辜者在他的鐵蹄之下血淚滿山。這是因為本該是屬于他個體的東西被放大到了一支軍隊，一支強大的有殺傷力和影響力的軍隊啊！

　　因而，他的軍隊幾乎成為一群魔鬼。這些有血性、重義氣、有感情的蒙古人就這樣成了魔鬼？！成吉思汗年輕時的遭遇是值得同情的，但我們無法原諒因此而導致的對生命的殺戮和對文化的摧殘。就連我這個蒙古族人都無法原諒。那么我們是否因為此而完全否定了元朝呢？

　　成吉思汗只是蒙古帝國的締造者，他的一生都在為征戰而奔波，這是一位開國帝王必然要經歷的。而在他的后人手中，基業得以發展，尤其是到了忽必烈時期。元世祖接受和提倡以儒學為主的漢族傳統文化，各地學校得以恢復和發展。史書上亦記載了元朝的獨特文化。我國文學史上的三座高峰之一——元曲，就產生在這個朝代。

　　無論如何，成吉思汗是個頗受爭議的人物。一個人物頗受爭議說明他是值得被人們去探討、去認識的。任眾說紛紜，成吉思汗和他的元朝畢竟在這個世界上存在過，而這位譽滿天下而又謗滿天下的蒙古人也已成為塵封的歷史中一個留下深刻印跡的人物。人們到底因為什么記住了他？我只想說，他的背影并不能完全代表他的朝代，盡管他在一定程度上體現著這個民族的驕傲與悲哀。

人物評價作文 篇24

　　今年暑假我看了四大名著之一的《三國演義》。《三國演義》的故事起源于東漢末年的黃巾起義，形成魏、蜀、吳三國鼎立，最后歸于晉。我還從書中知道了很多人物，比如：關羽、劉備、張飛、曹操、諸葛亮等。其中我最喜歡的是才華橫溢的諸葛亮，他雖然武藝一般，但他這個人特別聰明，他愛讀兵書，成為了一個著名的軍師。他的草船借箭，在火燒赤壁中幫周瑜巧借了東風，取得了勝利。還有他的`空城計，不費一兵一卒就退了敵兵，讓我太佩服了!故事里，我還敬佩一個人，那就是關羽。有一次，關羽和龐德在麥城交戰時，關羽的肩膀中了一支毒箭。當時，華佗割開了關羽的手臂，用尖刀刮骨頭上的毒，帳內的軍士都不敢睜眼去看，可關羽卻在一邊下棋，一邊喝酒，談笑自如。看到這里，我心潮澎湃，這才是我心目中的男子漢!

　　《三國演義》這本書告訴我們強者不一定就會勝利，弱者也不一定會失敗。天時、地利、人和加上智慧，也能以少勝多。

　　這是一本非常好看的書，小朋友們，我非常高興地推薦給你們看看。

人物評價作文 篇25

　　《水滸傳》從明代流傳至今，可見其不凡的魅力，書中不僅講了梁山泊的一百零八位好漢，每一個官吏，乃至路人都有著魔力般的感染力，讓人不禁融入其中，無法自拔。

　　李逵人稱黑旋風，一看就知這是個粗人，性格也是直爽。他第一次出場，便是一個嗜賭如命而又蠻不講理的人，除非他所敬重之人，即使再權貴滔天，也不過是淡如粉塵。他也十分執拗，為了二十兩銀子差點奪人性命，宋江一再勸阻他別去東京，卻硬要隨他們一起去，在吳用面前，他顯得幼稚而野蠻，在五虎將眼里，也許他只是一個空用蠻力的壯漢。

　　也許正是如此，也許是本性使然，他對宋江如尊奉神明一樣忠心，在梁山泊里，所有人勸他他半句不進耳中，可宋江的每一個字他都是聽了進去。正是這樣，他不像林沖那般被迫逼上梁山，也不必整日勞心費神地去出謀劃策，他只需要一個人的信仰，即使與世界作對，他仍是那般樣子，相比他人，他卻是活得最快樂的了。

　　他也是一個徹底的與酒肉廝殺相伴的人，他因酒而豪放，因肉而剛烈，在四柳村捉鬼，他只求幾碗好酒，幾碟肥肉，便是厲鬼也不怕了；他更是隨性做事，看到有人做不符合其準則的事，就開始罵聲連篇，舉斧廝斗。但他卻又不乏可愛的一面，當他聽說宋江強搶民女時，他也不顧以前的恩情，不分青紅皂白地架起一副兇蠻的樣子，要與梁山泊其余的人拼命，后又和宋江賭頭，輸了卻也不矯情，負荊請罪來獻頭顱。

　　招安后，眼看著征戰四方，梁山泊的諸位將領越來越少，可李逵卻仍不離不棄。高俅毒死了宋江，放心不下李逵，將毒酒也讓他喝下。李逵并沒有英雄末路的'凄慘，也無遭受背叛的憤慨。他只是心甘情愿地去與宋江一起逝去，在他眼中，生是宋江的兵，死是宋江的鬼，他早已把這份情誼看得比天還高。

　　人總是復雜的，而像李逵這樣單純的人卻過于少見，只為一個目的，只有心中的準則，他是最快樂的人，也是最凄涼的人，而他卻坦然面對，只要自己是對的，他就是快樂的，他把那一份不義摒棄在記憶里，他至死也是一個坦蕩快樂的人。

人物評價作文 篇26

　　感動中國，感動你我，這世界才會永恒------”這歌詞多么讓人感動。是啊!一縷陽光讓你燦爛，一絲關懷令你溫暖，一片愛心使你感動萬千。世界上無時無刻都在有人獻愛心，溫暖他人的心，也在感動著--中國。

　　春天是美麗的，人是受感動的。我的耳邊又回響起了那首歌:“感動中國，感動你我，這世界才會永恒。”

　　看了感動中國后，總覺得那些評選出來的人物都讓人敬佩感動。在這個簡單的卻又內涵豐富的舞臺上，閃閃發光的不是那些耀眼的`明星，而是我們生活中的普通人。

　　在20__年的感動中國節目中，雖然感動我的人有十個，有隱姓埋名30年的中國核潛艇之父黃旭華;有為報答戰友深情，幾十年守護天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴;有努力改變鄉村面貌的基層好干部山西村官段愛平但是在這些人之中給我印象最深的試飛員——梁萬俊。

　　梁萬俊是一名試飛員。一次，一架新型戰斗機誕生了，梁萬俊接受了這個任務。

　　半路上，戰斗機突然發生狀況，飛機失控了!飛機帽出了黑煙這時的梁萬俊完全可以打開降落傘跳機，但這樣的話，人是保住了可飛機卻會墜毀。梁萬俊心里也很清楚，一旦他跳下去了，這個科學家們辛辛苦苦制作出來的新型飛機就會墜毀，將會成為一堆廢鐵。為了保全飛機，為了保全國家財產，梁萬軍毅然決定迫降。但這樣很容易機毀人亡------雖然梁萬俊心里知道這一點，但他依然沒有動搖這個決心。總部以為迫降做好了準備，梁萬俊小心翼翼的駕駛著飛機著陸了，飛機在停機場上劃了好久才停下來。算算看的話，這驚心動魄的一幕，就用了八分鐘!這緊緊握著一條火熱的生命的八分鐘啊!你又孕育了一顆生命種子。

　　公共財物是國家的財產，這是由許許多多的人創造出來的。梁萬俊把戰斗機從“死亡”邊緣拉了回來，他的不顧一切，感動了總部，感動了全中國人民，同時，也感動了——中國。

　　看過《感動中國》之后，我的內心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內心中無法言喻的那份震撼與動容。

　　生活中，許許多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。生活中從來就不缺乏感動，只不過是在繁忙的學習生活之中，我們忘記了用發現美的眼睛去發現這些讓我們的內心能為之震撼的感動事跡。

　　用心去看世界，去發現細節的感動吧!

人物評價作文 篇27

　　感動中國人物播出了，如果不是在姥姥家看了會電視，我還不知道今天就演感動中國。

　　看完感動中國，我真心覺得，閑著是罪惡的，浪費錢也是罪惡的。閑著，其實就是浪費時間，那么概括起來，浪費是罪惡的，應該怎么辦?應該珍惜，珍惜生命，珍惜時間，珍惜金錢，珍惜資源。當有真的感觸的時候，這些詞句就不是空話和口號，不空洞也不高大。有的時候我會覺得閑，會覺得不知干什么好，好像找不到意義所在，而現在，在剛看完感動中國人物之后的強烈感情下，我覺得，有一件事，我們可以花大量的精力去做，以后忙完自己份內的事也不會覺得閑得慌，那就是：慈善。有時候我也會想，有什么好捐助的啊，他們有那么窮嗎，再說政府干嘛去了?

　　會有這種想法，是因為沒有同情困難人群的感情基礎，我沒有見過那種場面，或者通過媒體看過幾眼已經被歲月沖澹了，但是一旦把那個畫面放到我眼前，我會被震撼，然后內心柔軟的說不出話來。我想這就是為什么成長環境艱苦的孩子長大了會更加惦念自己當初那種窮鄉僻壤，會更加懂得同情困難的孩子，不是說家庭條件比較好的孩子心硬，而是他們沒見過，沒有那個觸動。所以說，讓所謂溫室里的花朵去“體驗生活”，體驗苦，生活的苦，真的是有意義的。

　　今天晚上含著眼淚看完央視播出的20__感動中國人物頒獎，感受頗深!用他們的話說，做一件好事容易，一輩子做好事就不那么容易了!那需要毅力，需要忍受很多常人不能忍受的痛苦!這就是我們偉大的中華民族!善良，正直，樂于助人，堅強，奉獻，吃苦耐勞!我要凈化自己的靈魂，向他們學習!在有生之年，為大家，為社會多做好事，作善事，做一輩子的好人!

人物評價作文 篇28

　　2月18日晚8時，“感動中國”20__年度人物頒獎典禮在央視一套首播，南陽市鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學校長張玉滾登上頒獎臺，成為“感動中國”年度人物評選活動舉辦17年來，第16個獲此殊榮的河南個人或集體。在全省教育系統引發強烈反響，大家紛紛表示：無私奉獻者應得到尊崇和褒獎，我們要深入學習張玉滾精神，爭做出彩教育人。

　　“張玉滾同志扎根鄉村、不忘初心、默默耕耘，用實際行動詮釋了什么是高貴師德、師魂的力量，他的故事直抵人心、感人至深，當選‘感動中國’20__年度人物實至名歸。”省教育廳黨組書記、廳長鄭邦山說，在我省160余萬人民教師隊伍中，不乏張玉滾、李芳式的好老師，全省教育系統將繼續全面深化師德師風建設，健全完善教師管理機制，讓尊師重教蔚然成風，讓教師成為令人羨慕的職業。

　　鄭州經開區教文體局黨委書記、局長關希哲說，張玉滾老師為大山深處的孩子們點燃知識改變命運的希望，是新時代人民教師的杰出代表;我們要用他的感人事跡激勵全區教育工作者，圍繞發展目標，落實立德樹人根本任務，強化教師隊伍建設，全面深化教育教學改革。

　　“‘苔花如米小，也學牡丹開。’張玉滾校長扎根深山，為師為父，用行動和愛為孩子點亮求學道路，是校長、老師的榜樣。”鄭州市緯五路二小校長焦憬說，作為一名教育工作者，要立足工作崗位、樹立堅定信仰，牢記教書育人的神圣使命，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出貢獻。

　　許昌市襄城縣屈莊中心小學老師周旭丹說，作為一名鄉村教師，我要學習張玉滾老師高尚師德，學習他以教書育人為己任的擔當，學習他不忘初心的堅守，學習他安貧樂道的高尚情懷，為鄉村的孩子帶去改變命運的希望。

　　河南師范大學漢語言文學師范方向的大四在校生王亞倩說，張玉滾老師的先進事跡深深觸動了我，他用微薄的工資資助學生，他不斷學習，將自己打造成全能型老師……作為一個即將踏入社會的“準人民教師”，我將堅定理想信念，積極主動學習，爭做像張玉滾、李芳一樣的好老師。

人物評價作文 篇29

　　在我的腦海中，有許多印象深刻的歷史人物：劉邦、項羽、曹操、諸葛亮、岳飛、鄭成功、戚繼光……其中讓我最感動的，他便是生活在三國時期的諸葛亮。

　　諸葛亮姓諸葛，字孔明，道號臥龍先生，人稱臥龍，是三國時期著名的思想家，謀略家，軍事家。他一生追隨劉備，多次為劉備打仗時出謀劃策，幫助劉備取荊州，得馬超，破許昌……一生為蜀國立下的功績不計其數，直到劉備死后，諸葛亮為報答劉備對自己的知遇之恩，為蜀國鞠躬盡瘁、死而后已。但由于大將魏延的不慎，在五**歲時去世，死前留下了一個圖本和以后出事的應對措施，幫助蜀國在他死后仍然像以前那樣興旺了一陣子。

　　諸葛亮一生經歷過許多大的戰爭，且計謀大部分是諸葛亮出的。比如說草船借箭：周瑜心胸狹窄，嫉妒諸葛亮的才華，想方設法的要除掉諸葛亮。這時正值秋日，在許昌整頓了一年的曹軍現已精神煥發，準備駕船攻打江南。周瑜得知消息，本想全力抗曹，但是軍中卻缺少弓箭，周瑜便想出一計，讓諸葛亮趕造十萬支箭，若十日內沒有完成，便軍法處置。然而諸葛亮并沒有抱怨，而是說只需三日便可完工。周瑜嘲笑諸葛亮說大話，于是便任由他去了。

　　第二天，諸葛亮把從魯肅那里借來的二十艘快船推入水中，船上插滿了草人，并下令向曹軍水寨進發。這一天正好有霧，曹軍的視線不好，錯把草人當成了士兵。霎時間，曹軍朝草船萬箭齊發，都射在了草人的身上。每條船上足足有五六千支箭，二十條船上輕而易舉湊齊了十萬多支箭，周瑜啞口無言，計劃落空。

　　諸葛亮最令人感動的便是他對劉備的忠心。他為蜀國鞠躬盡瘁、死而后已，在劉備疾病纏身的那一段時間里，諸葛亮對他的關懷可以說是無微不至。劉備死后，有才能的諸葛亮并沒有稱王稱帝之心，而是全力幫助后主劉禪帶兵打仗，管理國家大事，對待劉備的孩子就像對自己的親生兒子那樣，但是蜀國有才能的人都相繼死去，諸葛亮一個人獨木難支，難管朝政，最終死去。他在臨死時還在關心著國家大事。

　　諸葛亮這個令人感動的歷史人物，在歷史的長河中永遠熠熠生輝，永遠不會被人忘卻。