中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 范文大全 > 自我鑒定 > 自我評價 > 學(xué)生評價方式的多樣化(通用5篇)

學(xué)生評價方式的多樣化

發(fā)布時間:2022-11-18

學(xué)生評價方式的多樣化(通用5篇)

學(xué)生評價方式的多樣化 篇1

  長期以來,社會、家長、教師都以考試成績來評價學(xué)生的優(yōu)劣,流于簡單,難免有失偏頗。在升學(xué)指揮棒下這種現(xiàn)象的出現(xiàn)并不奇怪,但是由此所造成的后果卻是嚴重的。有的學(xué)生內(nèi)心承受來自方方面面的壓力,他們害怕考試,害怕老師,害怕家長,害怕學(xué)校。在壓力下,變得焦慮、煩燥、不耐煩,產(chǎn)生逆反心理,甚至對立情緒,個別學(xué)生走向極端。

  怎樣對學(xué)生進行評價,評價的目的是什么?值得我們每一個教育工作者深思。經(jīng)過長時間的觀察、思考、探索、實踐,我認為評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué)。對學(xué)生的評價不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程。對于每個學(xué)生,由于他們的智力、能力、知識基礎(chǔ)等方面存在著客觀差異,從而導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)的興趣、過程和結(jié)果存在著明顯的不同。為使每個學(xué)生都能享受到成功的喜悅,樹立自信心,教師在對學(xué)生的評價方面,必須注重評價內(nèi)容和方法的多樣化。

  評價內(nèi)容的多樣化。改過去單純憑考試分數(shù)的高低對學(xué)生的簡單評價為總體評價,即對學(xué)生的思想行為、學(xué)科成績、活動表現(xiàn)、身心健康情況等各方面進行綜合評價,力圖展示每個學(xué)生的優(yōu)秀方面。為鼓勵學(xué)生,肯定學(xué)生在某方面的特長和努力程度,經(jīng)常性地開展評選“某方面的積極分子”、“小能手”、“某方面有進步的學(xué)生”等活動,使每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。教師及時引導(dǎo)學(xué)生將這種成就感化做學(xué)習(xí)的動力,同時將學(xué)生的此種表現(xiàn)化為評價內(nèi)容材料之一。

  評價方法的多樣化。改過去單憑老師對學(xué)生的評價為他人評價和自我評價結(jié)合起來,同時邀請家長參與評價。學(xué)生的自我評價可以促使學(xué)生學(xué)會認識自己,而他人評價又會學(xué)會尊重別人,家長的參與可以溝通教師與家長的聯(lián)系。實踐證明,這樣的評價方式,學(xué)生非常易于接受,從而減小了學(xué)生發(fā)展的心理障礙。

  由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是由多方面決定的,而非智力因素的影響更大,因此教師在對學(xué)生的評價中,只有將多種評價內(nèi)容、評價方法相結(jié)合,更多考慮學(xué)生的情商,努力淡化智商因素,才能科學(xué)地、公正地評價學(xué)生,使評價成為推動學(xué)生不斷前進的有效動力。

學(xué)生評價方式的多樣化 篇2

  評價是英語教育過程中的重要活動,它通常包括形成性評價和終結(jié)性評價。終結(jié)性評價著重檢查學(xué)生的綜合語言技能和語言應(yīng)用能力。運用不得法時,會打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。而形成性評價則關(guān)注過程的形成。它強調(diào)在教學(xué)過程中通過老師的觀察、活動的記錄、學(xué)生自評,互評等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、能力、態(tài)度和合作精神等進行評價。只有在教學(xué)過程中正確地使用形成性評價與終結(jié)性評價,才能讓全體學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

  如何在英語教育過程中合理地運用評價呢?以下是我在課堂教學(xué)中采用評價手段的點滴體會。

  一、 課堂教學(xué)中的評價。

  1、 分層評價。

  老師們會發(fā)現(xiàn)在同一個班里分別存在著優(yōu)、良、中、差幾個層次的學(xué)生。他們自身的素質(zhì)、興趣、愛好以及個性發(fā)展都不相同。導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)過程中形成差異。老師應(yīng)尊重學(xué)生的差異,在設(shè)計教學(xué)活動時,教學(xué)活動的方式要面向全體,照顧到每一個層面的學(xué)生。不能只顧優(yōu)等生,而忽略了中下生。同時對不同層次的學(xué)生作出相應(yīng)的教學(xué)目標。并且對他們進行分層評價。例如:我提供了一幅圖畫來讓學(xué)生看圖說話。畫面是這樣的:Jenny在打籃球,旁邊有一個籃球架。我分別邀請了幾位不同程度水平的學(xué)生來描述。有的學(xué)生會說:"Jenny likes playing basketball.She is good at it."中等水平的同學(xué)會說:"Jenny is playing basketball."而比較差的同學(xué)則說:"The basketball is red."雖然同學(xué)們所造的句子程度不同。但我對每個人都分別表揚和給予不同的加分。及時肯定學(xué)生的看法,并提供適當(dāng)?shù)脑~語或句型來幫助學(xué)生講出完整的語句 。遇到學(xué)生借助母語來表達意思時,我會用英語把句子重復(fù)一次。這樣一來,各個層次的學(xué)生都得到了訓(xùn)練,并且個個投入,學(xué)得興味盎然。

  2、 多角度評價。

  有時,我會避免老師過多的在課堂上的單一評價。轉(zhuǎn)移為讓同學(xué)們互相反問作出評價。如:舉行分組表演課文對話的活動時。我會事先讓學(xué)生做一些分數(shù)卡,以四人小組為單位,讓學(xué)們評分計算出各組所給予的分數(shù)。然后評選出各項獎項。如:最佳動作小組獎、最佳發(fā)音獎、最佳表演獎。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也讓他們在合理地評價中得到知識的提升。

  二、 家庭作業(yè)方面的評價

  家庭作業(yè)方面是學(xué)生對課堂上所掌握的知識的反饋。另一方面又是學(xué)生對學(xué)習(xí)持有的態(tài)度的表現(xiàn)。有的同學(xué)在做作業(yè)時,作業(yè)的格式及書寫都比較馬虎。有的同學(xué)比較粗心大意;有的同學(xué)則態(tài)度認真、書寫工整;有的甚至欠交作業(yè)。當(dāng)學(xué)生做錯作業(yè)時,我除了寫上"請更正"的字樣外,還附上一兩句激勵性評語。如:你的書寫很工整?墒沁@一題粗心做錯了。假如你仔細地想想,再做一次,肯定是對的。當(dāng)學(xué)生的作業(yè)做全對,

  我除了給他一個Good或100分以外。我 還喜歡在下面寫著"你真棒""加油啊"或"繼續(xù)努力"等激勵性的評價字句。當(dāng)學(xué)生的作業(yè)很工整地完成時,我會這樣心得寫"你的字寫得真好看!每次看到你的作業(yè),我都會有一種說不出來的高興。"當(dāng)有同學(xué)欠交作業(yè)時,我會找他談心。相信他下一次絕對不會欠交作業(yè)。并鼓勵他做作業(yè)時遇到不懂的知識要大膽地向同學(xué)或老師請教。并且在布置作業(yè)方面我也會分層要求學(xué)生。視學(xué)生可接受的情況而定。如要求學(xué)生作文。題目是My family,基礎(chǔ)差一點的同學(xué),我會要求他們用簡單的語句,例如介紹家里有多少成員;爸爸、媽 媽的年齡、外貌、特征等就可以了。而中等水平的同學(xué)則要他們還要加入一些家庭成員的愛好、工作等等。而水平較高的同學(xué)我則要求他們在上述的要求向外拓展。并且在批改作業(yè)時,按要求和質(zhì)量做出相應(yīng)的評價。同學(xué)們透過老師的作業(yè)評價,會看到自己不足與好的方面。從而進一步得到提高。

  三、平時檢測的評價

  每次的檢測后我都讓學(xué)生坦然地去想一想,去分析一下自己掌握得較好的地方和不足的地方。為什么會這樣。讓他們進行自評與反思。同時讓家長也參與其中。寫一寫他們的看法和感受。我也結(jié)合學(xué)生在檢測時的得與失進行分析。如下表:

  Unit one

  情況分析及評價

  家長 老師

  Vocabulary

  Conversation

  Retell the story

  Practice

  學(xué)生在對自己和對人評價的過程也是學(xué)習(xí)和交流的過程。使他意識到自己的優(yōu)勢與不是。而我也從學(xué)生自評、以及家長的反饋中獲得各個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的不足和所遇到的困難的信息。從中感受到自己教學(xué)上的欠缺,并做出相應(yīng)的教學(xué)措施去補救。

  四、課外評價

  課外的評價是指老師就學(xué)生最近的發(fā)展情況向家長進行反饋、或從家長處了解到學(xué)生最近在家的表現(xiàn)。達到一種老師與家長協(xié)同教育孩子的目標。家長評價自己的孩子,可能會主要集中看在家中的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,在家的表現(xiàn)等情況作出評價。而老師則按照課堂行為、作業(yè)、平時的檢測等方面進行評價學(xué)生。此時,老師或家長都會無意識地走進誤區(qū)。當(dāng)學(xué)生做錯事情或成績不理想時,會嚴厲地去批評或指責(zé)他們不夠勤奮。"這個"不行,"那個"不行。只管"挑錯""指責(zé)"。而忽略了學(xué)生在其他方面的優(yōu)點和長處。忽視了我們在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性、自信心以及人格發(fā)長等方面,給他們造成的影響。我們應(yīng)該對學(xué)生在課堂行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題的時候,理性地分析、去解決問題和作出相應(yīng)的評價。評價要合理、既要肯定他們做得好的方面,又要指出他們的不足之處,及要改正的方向。這樣,學(xué)生與老師、同學(xué)、家長之間的互動與交往,能在平等、民主的氛圍中自然會得到良好的發(fā)展。

  其實英語教學(xué)中的過程評價還有很多方面。正確地處理教學(xué)與評價 的關(guān)系,能使學(xué)生的身心得到健康的成長與發(fā)展。這是我們老師的共同目標。學(xué)生在對自己和對人評價的過程也是學(xué)習(xí)和交流的過程。使他意識到自己的優(yōu)勢與不是。而我也從學(xué)生自評、以及家長的反饋中獲得各個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的不足和所遇到的困難的信息。從中感受到自己教學(xué)上的欠缺,并做出相應(yīng)的教學(xué)措施去補救。

  五、 課外評價

  課外的評價是指老師就學(xué)生最近的發(fā)展情況向家長進行反饋、或從家長處了解到學(xué)生最近在家的表現(xiàn)。達到一種老師與家長協(xié)同教育孩子的目標。家長評價自己的孩子,可能會主要集中看在家中的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,在家的表現(xiàn)等情況作出評價。而老師則按照課堂行為、作業(yè)、平時的檢測等方面進行評價學(xué)生。此時,老師或家長都會無意識地走進誤區(qū)。當(dāng)學(xué)生做錯事情或成績不理想時,會嚴厲地去批評或指責(zé)他們不夠勤奮。"這個"不行,"那個"不行。只管"挑錯""指責(zé)"。而忽略了學(xué)生在其他方面的優(yōu)點和長處。忽視了我們在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性、自信心以及人格發(fā)長等方面,給他們造成的影響。我們應(yīng)該對學(xué)生在課堂行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題的時候,理性地分析、去解決問題和作出相應(yīng)的評價。評價要合理、既要肯定他們做得好的方面,又要指出他們的不足之處,及要改正的方向。這樣,學(xué)生與老師、同學(xué)、家長之間的互動與交往,能在平等、民主的氛圍中自然會得到良好的發(fā)展。

  其實,英語教學(xué)中的過程評價還有很多方面。正確地處理教學(xué)與評價 的關(guān)系,能使學(xué)生的身心得到健康的成長與發(fā)展。這是我們老師的共同目標。

學(xué)生評價方式的多樣化 篇3

  我認為評價學(xué)生要做到三個“多樣”,即評價內(nèi)容多樣、評價方式多樣、評價主體多樣。

  一、評價內(nèi)容多樣:對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價不要只看重分數(shù),這對學(xué)生是不客觀不公正的。學(xué)生不是生產(chǎn)線上的一個個標準模件,我們制定一個統(tǒng)一的標準來看看誰合格誰不合格。學(xué)生是有生命、有思想、不斷發(fā)展的個體。我們常說“要用發(fā)展的眼光看問題”,所以,我認為,從評價的內(nèi)容上,不要只注重一個用分數(shù)來衡量的結(jié)果,而更要重視學(xué)生發(fā)展的過程。這個過程包括了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、行為習(xí)慣、課時修習(xí)等。換言之,對于學(xué)生的評價,我們更看重對學(xué)習(xí)過程的評價,而非對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。當(dāng)一個學(xué)生在學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、行為習(xí)慣、課時修習(xí)等這些方面都有了長足的進步時,他的學(xué)習(xí)結(jié)果自然也就“水到渠成”的進步了。

  二、評價方式多樣:考試,對于每一個學(xué)生,都是再熟悉不過的了。它似乎成了我們平時考察學(xué)生、評價學(xué)生的唯一方法。我們都知道,以目前的實際情況,考試,是不可避免的一種評價方式,作為老師,我們沒有辦法改變這種現(xiàn)狀,但我們卻可以換個角度來進行評價,透過分數(shù)看過程。除了考試之外,我認為,評價學(xué)生的方式有很多種,例如:建立成長檔案進行評價,或者是作業(yè)評價等。

  三、評價主體多樣:其實,只有老師的評價是不全面的評價。評價的主體要多樣,還應(yīng)該包括學(xué)生對學(xué)生的評價、學(xué)生對自己的評價、家長對學(xué)生的評價等。

  聽了專家的講座,使我對學(xué)生學(xué)業(yè)評價的評價有了更深一層的認識,希望今后能夠把還沒有來得及實踐的想法,盡快付諸實踐,希望我們的評價多樣化,具有實效性。

學(xué)生評價方式的多樣化 篇4

  孩子的成績單,可以說不夠理想,這對我們做家長的有一定責(zé)任,孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí),就是要學(xué)好文化知識的,就是要從德、智、體全面發(fā)展,就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識,希望師生和家長共同幫助他、教育他,也希望吾兒要尊敬師長、團結(jié)同學(xué),克服缺點,學(xué)好知識運用到實踐中,做一名有用人才。

學(xué)生評價方式的多樣化 篇5

  在當(dāng)代大學(xué)生中,其基本素質(zhì)還有一部份人缺乏。如思想道德素質(zhì)是人的素質(zhì)的首要組成部分,它決定著科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)發(fā)展的方向和作用的發(fā)揮。思想道德素質(zhì)包括人的思想觀念和人的思想品德,主要有世界觀、政治觀、道德觀、法紀觀、人生觀、心理素質(zhì)等內(nèi)容。在人的思想品德中誠實守信又是最基本的要求。加強誠信要從自我修養(yǎng)做起。

  加強自我修養(yǎng)的途徑有:重學(xué)、慎獨、內(nèi)省、力行。

  第一,重學(xué)。重學(xué)是實現(xiàn)自我修養(yǎng)的首要途徑。重學(xué)的程度越高,修養(yǎng)的質(zhì)量就越好,對自我修養(yǎng)的實踐就越有益。重學(xué),簡單講就是對學(xué)習(xí)的重視和自覺。一是知之,這是克服愚昧、求得知識的行為過程;

  第二,慎獨。慎獨是進行自我修養(yǎng)的又一重要途徑。慎獨的基本內(nèi)核是:作為一個人,一定要有堅定的道德信念,不因他人監(jiān)督而行善,也不因無人監(jiān)督而作惡,即不管處在明與暗,還是顯與幽,都不做壞事,它要求人們必須有高度的自覺性。在《論共產(chǎn)黨員的倍養(yǎng)》中強調(diào)對于一個有修養(yǎng)的共產(chǎn)黨員來說,他"投有個人的得失和憂患,即使在他個人獨立工作、無人監(jiān)督、有做各種壞事的可能的時候,他能夠慎獨,不做任何壞事"。

  第三,內(nèi)省。內(nèi)省是自我修養(yǎng)的重要途徑。內(nèi)省亦稱自省或自我反思。按照馬克思主義認識論的觀點,人有兩個自我,一個是事實上的自我,一個是自己認識上的自我,這兩個自我往往差距較大,因此人們經(jīng)常說,人貴有自知之明,心理學(xué)上把它稱為人的自我知覺。這種自我認識的途徑,就是我們強調(diào)的"內(nèi)省"。

  第四,力行。力行是進行自我修養(yǎng)的實踐途徑。力行也稱身體力行。"身體力行"能克服大學(xué)生自我修養(yǎng)認知的不足,通過與社會交流、互動,使大學(xué)生的自我修養(yǎng)認知更具有全面性、深刻性和準確性。

  加強自我修養(yǎng)的科學(xué)方法

  第一,理論與實踐相結(jié)合的方法。

  理論與實踐相結(jié)合,是馬克思主義的一個最基本的觀點,也是進行自我修養(yǎng)的橋梁和紐帶。通過實踐,提高認知能力,磨煉意志,培養(yǎng)豐富的情感,完善自我。

  第二,社會教育與自我教育相結(jié)合的方法。

  教育按照作用于教育對象的形式,可以分為兩大類,即社會教育和自我教育。社會教育是一種外在教育,自我教育是一種內(nèi)在教育,并以自律或自育的形式表現(xiàn)出來。原蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過,能促使人進行自我教育的教育,才是真正的教育。

  第三,批評與自我批評相結(jié)合的方法。

  開展批評與自我批評是中國共產(chǎn)黨在長期的革命斗爭中形成的三大優(yōu)良作風(fēng)之一,也是大學(xué)生進行自我修養(yǎng)的重要方法。大學(xué)生作為一個尚未步人社會的青年,社會閱歷和人生經(jīng)歷都顯不足。因此,開展批評和自我批評對大學(xué)生自我修養(yǎng)來說尤為重要。

  第四,學(xué)習(xí)先進與陶冶情操的方法。

  歷史上許許多多的政治家、科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家、仁人志士以及時代英模,在個人道德品質(zhì)、為人處事、理想情操、學(xué)習(xí)求知、勤奮成才以及良好的心理品質(zhì)等修養(yǎng)方面為世人留下了豐富的財富。

  總之,加強自我修養(yǎng),就是要求大學(xué)生面對新的牡會發(fā)展需要,切實增強自我修養(yǎng)意識,堅持正確的自我修養(yǎng)目標和原則,通過科學(xué)的修養(yǎng)途徑和正確的修養(yǎng)方法,提高自己的綜合素質(zhì),為自己的可持續(xù)發(fā)展和順利成才打下良好的基礎(chǔ)。

  治國平天下,先從修身始。而誠信又是修身最基本的要求之一。用社會主義道德規(guī)范來嚴格要求自己,加強道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),是大學(xué)生提高自身素質(zhì),完善自我,實現(xiàn)人生價值,成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人和建設(shè)者的重要途徑。

學(xué)生評價方式的多樣化(通用5篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 學(xué)生自我評價20字十篇

    我是一個積極樂觀的女孩,臉上總掛著自信的笑容;我是一個學(xué)習(xí)認真刻苦的學(xué)生,整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷,愿我永遠笑對一切,用自己的汗水和智慧贏得屬于我的勝利。...

  • 學(xué)生自我評價30字十二篇

    本人團結(jié)同學(xué),尊敬師長,樂于助人。能與父母師長進行良好的勾通。積極參加各項集體活動。有一定的組織能力和自學(xué)能力。尊紀守法,誠實守信。...

  • 學(xué)生自我評價150字十一篇

    我認為本學(xué)期的表現(xiàn)良好,雖然不是非常突出,但我有了積極回答和提問的信心和勇氣。記得老師向我們提問,雖然我會,但也不敢舉手回答,害怕答錯挨罵。所以,經(jīng)常默默不語,可現(xiàn)在我有了信心和勇氣,我堅信我一定想方設(shè)法地完成。...

  • 學(xué)生自我評價15字十篇

    我是一個活潑、開朗、樂于助人的女孩,在緊張的初三學(xué)習(xí)中,我合理安排時間,生活過得很充實。在這半學(xué)期中,我學(xué)到了很多,成績也有所進步。做為班上的一員,我積極為班集,為這個大家庭服務(wù)。...

  • 優(yōu)秀學(xué)生自我評價十篇

    本人在思想品德方面,我熱愛集體,關(guān)心他人,心懷祖國。在學(xué)習(xí)上,除了認真學(xué)習(xí)了計算機的專業(yè)知識,獲益最多的是養(yǎng)成了辯證的思考習(xí)慣。我明白了不能依賴課本知識,或單一觀點來判斷事物的對錯,應(yīng)該多方面搜集信息,結(jié)合自己的觀點和想...

  • 學(xué)生自我評價十二篇

    大學(xué)期間,我不但重視對專業(yè)課程與第二外語(日語)的學(xué)習(xí),把握了扎實的專業(yè)知識技能,同時重視個人思想道德品格與修養(yǎng)的提升,深信“先做人后做事”的至理名言,以為正直的人格是人才的一項重要標準。...

  • 學(xué)生綠色評價報告(精選7篇)

    一、學(xué)校概況連云港市臨海路小學(xué)始建于1932年,是一所歷史悠久、在省內(nèi)具有一定影響力的市實驗小學(xué)。學(xué)校位于連云港港口,依山傍海,占地面積4281平方米。校內(nèi)法桐青翠,雪松長青、鳥語花香,清新怡人,是一座花園式學(xué)校。...

  • 老師對學(xué)生的評價語匯總(通用25篇)

    該生學(xué)習(xí)勤奮努力,成績優(yōu)等,喜歡各項院系活動,有較強的團隊精神和群眾榮譽感。熱愛班群眾,在擔(dān)任班團干部期間,工作突出,榮獲院優(yōu)秀團干部等榮譽稱號,關(guān)心幫忙同學(xué),待人誠懇,相處融洽,用心參加群眾活動,有較強的組織活動潛力,...

  • 老師對學(xué)生的評價(精選24篇)

    1、你渴望學(xué)習(xí)成績的進步,為此一如既往地堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學(xué)原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,但你有堅定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。...

  • 老師對學(xué)生評價大全(精選20篇)

    老師治學(xué)嚴謹,要求嚴格,能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,循循善誘,平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富,不厭其煩,細心講解,使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認真工整,批改作業(yè)認真及時并注意講解學(xué)生易犯錯誤...

  • 北京市學(xué)生評價(精選15篇)

    學(xué)生綜合素質(zhì)評價一課堂上,你的回答常給老師驚喜,你的口頭表達能力很強,但由于平時不夠勤奮,練筆不多,你的寫作水平提高不快,希望思維獨特的你,要正視自己的缺點,虛心好學(xué),認真作業(yè),把你的聰明才智發(fā)揮出來,做生活、學(xué)習(xí)中的強...

  • 學(xué)生星級評價方案(精選4篇)

    一、評價的目的以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),貫徹落實“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念,關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。促進學(xué)生自我認識,建立自信,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,激發(fā)其內(nèi)在的發(fā)展動力。...

  • 專升本學(xué)生自我評價參考范文(精選3篇)

    一、思想政治方面本人注重政治理論學(xué)習(xí),尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,熱愛本職,作風(fēng)嚴謹,為人正派。平時關(guān)心國家大事,總是盡力去做有益于國家、社會的事。努力做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。...

  • 學(xué)生評價體系(精選22篇)

    摘 要:筆者立足于現(xiàn)代社會職業(yè)能力發(fā)展需要的方向,對于學(xué)生的學(xué)業(yè)評價體系做出分析,從評價體系的指標構(gòu)成、依據(jù)及影響三個方面來對基于職業(yè)能力導(dǎo)向的高等職業(yè)教育學(xué)生學(xué)業(yè)評級體系進行說明與研究。...

  • 關(guān)于學(xué)生學(xué)年自我評價(通用25篇)

    大二這學(xué)年的學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。不滿足于現(xiàn)狀的我在大一做出的輝煌成績,而是在已打下的初步基礎(chǔ)上不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下更加堅實的基礎(chǔ)而不懈努力。...

  • 自我評價
主站蜘蛛池模板: 色天天躁夜夜躁天干天干 | 97精品尹人久久大香线蕉 | 少妇WWWB搡BBB搡BBB | 国产AV人人夜夜澡人人爽麻豆 | 性8sex8春暖花开亚洲地址 | 久久不射影院 | 天天澡天天添天天摸av | 特黄特黄aaaa级毛片免费看 | 一女4黑人囗交 | 久久精国 | 国产精品美女久久久 | 丰满年轻岳欲乱中文字幕 | 欧美偷偷 | 久久成人激情 | 中文字幕人成人 | аⅴ中文在线天堂 | 亚洲第一天堂影院 | 国产精品99久久久精品 | 丰满少妇一级片 | 国产精品99久久精品 | 国产一区二区波多野结衣 | 视频在线日韩 | 国产内射在线激情一区 | www99视频 | 国产剧情办公室黑色丝袜在线 | 国产精品国产自线拍免费 | 亚洲高清视频免费看 | 国产女同疯狂作爱系列 | 一级片福利 | 欧美激情亚洲天堂 | 亚洲精品白浆高清久久久久久 | 日本视频免费看 | 亚洲一个色 | 国产成人精品视频一区二区不卡 | 久久999精品久久久有什么优势 | 免费国产在线视频 | 国产精品28P | 日韩爱爱爱 | 麻豆国产成人AV高清在线观看 | 日韩大片一区二区 | 日韩av综合在线观看 |