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幼兒園崗位自我評(píng)價(jià)

發(fā)布時(shí)間:2022-12-24

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià)(精選14篇)

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià) 篇1

  經(jīng)過(guò)一段緊張而忙碌的工作后又將迎來(lái)一學(xué)期的評(píng)價(jià)工作,看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不一樣程度的提高,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。看著孩子們的一張張笑臉,回想著與他們生活的情景,有些依依不舍,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。

  平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫忙他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情景,耐心地做他們的工作。

  幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂(lè)章,用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,不僅僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。

  在這種思想的指導(dǎo)下,平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們,關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們。如:我們班上的楊楊,由于小時(shí)侯走丟過(guò)一次,心理受了極大的打擊,所以性格有些孤僻、自閉。不信任別人,異常是不信任幼兒,不愿意和別人交往,異常不喜歡運(yùn)動(dòng),總顯得郁郁寡歡,我也看在眼里,急在心里。針對(duì)此情景,。我和班上的三位教師,對(duì)他異常的細(xì)心翼翼,尊重他的意見(jiàn),但也不時(shí)的給于他幫忙,在活動(dòng)中給他便利。在他有提高時(shí),及時(shí)表?yè)P(yáng)他。慢慢的,他變得大膽了。異常喜歡和我話家常,他變得話多了、活躍了。由于及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他此刻變的愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)了。愿意幫教師發(fā)碗,擺椅子了。此刻的他對(duì)我異常的親。我們成了朋友,放假了他還主動(dòng)邀請(qǐng)我去他家做客呢!

  有了愛(ài),還必須有過(guò)硬的教育教學(xué)本事,豐富的經(jīng)驗(yàn),具備學(xué)者的睿智和高超的教育教學(xué)藝術(shù),僅有這樣的教師才能在新時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人類禮貌產(chǎn)生深深的吸引,從而滋生創(chuàng)造的欲望,每次的教研活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開(kāi)心地理解教師所授的資料,我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新,這學(xué)期,圍繞“動(dòng)物世界”等主題開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng),如:帶孩子們到“東湖鳥(niǎo)語(yǔ)林”參觀游玩,并由此生成了一系列教育活動(dòng),與孩子們一齊了解了很多知識(shí)。

  在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)記錄,并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如:幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),由于小肌肉群發(fā)育未完全,手眼協(xié)調(diào)本事弱,注意又以無(wú)意注意為主,所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,會(huì)畫(huà)到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象,我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫忙孩子們自我提醒自我約束,從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿足,從而作畫(huà)的興趣也提高了。

  在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等。

  在空余時(shí)間,我會(huì)閱讀一些幼教雜志,上網(wǎng)查閱有關(guān)幼教資料,借閱與教育教學(xué)有用的各類書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味,我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自我的幫忙確實(shí)很大。

  為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情景以“綱要”為準(zhǔn)則,和班主任一齊制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué),并進(jìn)取使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  我進(jìn)取參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)。今年,在我輔導(dǎo)的區(qū)幼兒藝術(shù)比賽和省青少年科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中,我班幼兒獲得了相當(dāng)不錯(cuò)的好成績(jī)。

  家園互動(dòng),做好家長(zhǎng)工作。.教育不單單是學(xué)校教育,家長(zhǎng)們的支持和幫忙也是很重要的。所以,我常常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情景,宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí),孩子們?cè)趯W(xué)校中碰到了什么難題,我們總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,家園一致共同教育。

  回顧一學(xué)期的工作,也留下了一些不足:如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中,也是必須研究的話題。

  在這一年中,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。

  這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒(méi)有驕人的成績(jī),但孩子的提高使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,爭(zhēng)取把工作做好。

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià) 篇2

  隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,十月份的教學(xué)活動(dòng)又接近了尾聲。本月我班重點(diǎn)是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)扎實(shí)地抓好各科的教學(xué)及復(fù)習(xí)活動(dòng)。

  一、教育工作

  大班幼兒求知欲旺盛,多數(shù)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑,好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)。根據(jù)新的教學(xué)理念,我們?cè)诮逃虒W(xué)中采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動(dòng)性。比如數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我們從重教轉(zhuǎn)向重學(xué),注重幼兒主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。我們利用趣味的游戲目引導(dǎo)幼兒在“玩"中學(xué),操作中練,使他們主動(dòng)、愉快地學(xué)。如富于思考啟發(fā)性的“猜謎”、富有情趣的“打保齡球”、“摘蘋(píng)果”,等游戲一一展示在幼兒面前,幼兒都躍躍欲試,迫不及待地要參加,有效地提高了學(xué)習(xí)興趣。不足之處是我班幼兒自編10以內(nèi)加減運(yùn)用題的本事還要加強(qiáng)。

  美術(shù)教學(xué)中,部分幼兒的手工技能和繪畫(huà)技能提高較大,如手工上的“剪,折,捏”等使得綜合本事都得到提高。幼兒繪畫(huà)技能較以前也有所提高,畫(huà)圖線條較連貫,流暢,部分幼兒能較好的組織安排畫(huà)面,具有必須的想象力和創(chuàng)造力。

  語(yǔ)言活動(dòng)是孩子們比較薄弱的環(huán)節(jié),許多幼兒心里明白可是表達(dá)不進(jìn)取,表此刻講故事、看圖說(shuō)話時(shí)聲音小,表情不豐富、不敢講。正對(duì)此況,我們班還要繼續(xù)進(jìn)行“誰(shuí)是故事大王”的活動(dòng),以提高幼兒表達(dá)本事,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。

  二、常規(guī)及安全工作

  本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情景,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活本事和衛(wèi)生知識(shí)的明白,如飯前便后要洗手,睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,學(xué)會(huì)自我穿衣疊被,爭(zhēng)取自我的事情自我獨(dú)立完成。并向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),如上下樓梯,在園里自由活動(dòng)玩游戲時(shí)要注意安全,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。我園還進(jìn)行了校車安全演習(xí),向全體幼兒介紹講解了火災(zāi)時(shí)的逃生方法和注意事項(xiàng)等,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。

  三、反思調(diào)整

  評(píng)價(jià)了這月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,在欣喜之余我們也反思不足,我班的音樂(lè)方面及節(jié)奏樂(lè)的排練還要加強(qiáng)。個(gè)別幼兒的行為習(xí)慣也有待于我們教師的耐心糾正和引導(dǎo).我相信經(jīng)過(guò)我們的努力,必須變得更好。

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià) 篇3

  順利經(jīng)過(guò)乙級(jí)幼兒園的驗(yàn)收后,我們又不知不覺(jué)地結(jié)束了一年的工作,雖然還是那么忙碌,那么辛苦,但自我仍一如既往地認(rèn)真工作著,為課改的實(shí)施探索著。為了更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平,現(xiàn)將這學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下:

  一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  僅有不斷地經(jīng)過(guò)各種渠道學(xué)習(xí),才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,進(jìn)取參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),認(rèn)真參加活動(dòng),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

  本學(xué)期中,我在狠抓班級(jí)常規(guī)的同時(shí),真正做到工作有目的,行動(dòng)有組織,使班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)得到了提高。

  二、勇于改革,開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

  近幾年,幼兒園處于課改熱潮中,我也進(jìn)取參與到了這潮流中,認(rèn)真參加課改活動(dòng),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,在立足本班幼兒的特點(diǎn),進(jìn)取開(kāi)展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。這樣幼兒在活動(dòng)中獲得的知識(shí)面就更廣,活動(dòng)的進(jìn)取性就更強(qiáng),使每個(gè)幼兒都能有提高。

  三、堅(jiān)定信念,規(guī)范良好常規(guī)

  俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的本事,為今后的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  根據(jù)這些,我根據(jù)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,從生活的每件小事抓起。比如,在這學(xué)期中,我們開(kāi)設(shè)了區(qū)域活動(dòng),幼兒在這活動(dòng)中能夠自主選擇分區(qū)活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育,做到玩具哪里拿哪里放,并輕拿輕放。經(jīng)過(guò)半年的培養(yǎng),班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效。在下學(xué)期,我將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取更大的提高。

  四、德育工作,從身邊做起

  一個(gè)人的品德培養(yǎng)應(yīng)從小做起,從身邊的小事做起,從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如在“寶寶生病了”這一活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)行探望娃娃、說(shuō)安慰話,整個(gè)過(guò)程讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人,并提高自身語(yǔ)言本事。

  其實(shí),再多的收獲也莫過(guò)于看到孩子們的提高,在我們的努力下,我班幼兒在自主性和交往本事上有了很大提高,他們也逐漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂(lè)于助人的好兒童,,每當(dāng)想到這些,我的心中就充滿了喜悅與感動(dòng),看來(lái),自我的付出與收獲是成正比的。

  成績(jī)固然可喜,可是工作中仍有遺憾之時(shí)和不足之處。對(duì)于剛工作一年多的我來(lái)說(shuō),要學(xué)習(xí)和提高的地方還有很多,如何使自我的教學(xué)工作更有成效,如何讓自我類似于組織教學(xué)方面的本事大大提高,如何去做一名富有創(chuàng)新精神的新時(shí)代的幼兒教師,這些都是我有待于思考和急于解決的問(wèn)題。以后的路還有很長(zhǎng),我想,只要我一步一個(gè)腳印踏實(shí)走下去,我必須能夠越做越好。讓孩子歡樂(lè)、讓家長(zhǎng)滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心也將是我不變的追求。

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià) 篇4

  每一次評(píng)價(jià)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)得很快,時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,中班上學(xué)期立刻就結(jié)束了,一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是教師我們都有很多的收獲和一些不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,下頭將本學(xué)期工作評(píng)價(jià)如下:

  一、班級(jí)現(xiàn)況分析

  本班有男孩_名,女孩_名,男孩多女孩少,經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子供給自我展示的機(jī)會(huì),讓孩子更加自信和活潑。進(jìn)入中班,孩子的知識(shí)量有了必須的積累、語(yǔ)言表達(dá)本事的提高、自理本事、交往本事、都有了很大提高。

  我們班有兩名代課教師,一名保育教師,我們?nèi)唤處煼止ず侠怼⑾嗵幦谇ⅲ瑫?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,把職責(zé)、愛(ài)心放在工作的首位,對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班__教師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

  二、安全工作

  幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,僅有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生,我們及時(shí)針對(duì)這種情景自我反省評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,經(jīng)過(guò)案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子明白安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)有所提高。

  三、教育教學(xué)

  本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了必須程度的提高,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備,課后有反思,虛心理解聽(tīng)評(píng)課教師的意見(jiàn),并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自我的教育教學(xué)工作有所提升。經(jīng)過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和提議,反思自我的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解本事、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

  四、家園共育

  本著相互尊重、平等的原則,我們針對(duì)孩子的實(shí)際情景引領(lǐng)家長(zhǎng),共同努力讓孩子健康發(fā)展。我們經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng),服務(wù)家長(zhǎng)。贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),在各項(xiàng)工作中也得到他們的大力支持。

  工作中有甜也有苦,有成功的喜悅,也有失意和敗筆之處,我們都會(huì)樂(lè)觀應(yīng)對(duì),努力改善。工作中我們不計(jì)較自我的得與失,把班級(jí)工作放在第一位,把孩子的健康成長(zhǎng)放在第一位,我們會(huì)不斷地給自我充電,充實(shí)自我。讓孩子有更好的發(fā)展,下學(xué)期加油!

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià) 篇5

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持和幫忙下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中歡樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作評(píng)價(jià)如下:

  一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

  我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾腳也有了相對(duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有必須的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自我的愿望。

  二、師德方面:

  我熱愛(ài)團(tuán)體,進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒,做孩子們的朋友教師,媽媽教師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書(shū)又育人。

  三、教育教學(xué)方面:

  在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),進(jìn)取為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取與材料互動(dòng)。利用每一天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具,進(jìn)取參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一齊跳,一齊玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能進(jìn)取愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景,經(jīng)過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和本事;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒進(jìn)取主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

  四、家長(zhǎng)工作:

  一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)教師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理本事較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力,做到家園同步,所以我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果必須不會(huì)很明顯,僅有家長(zhǎng)在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他教師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)供給育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長(zhǎng)反映自我孩子的表現(xiàn),有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長(zhǎng)把自我的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享經(jīng)過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和教師間的距離拉的更近,以求到達(dá)家園共贏。

  五、安全工作:

  幼兒園里無(wú)小事,安全職責(zé)重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,無(wú)任何事故發(fā)生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快歡樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

  六、存在不足與努力方向:

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

  1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

  以后的工作中,在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒自我管理的意識(shí)同時(shí),我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià) 篇6

  開(kāi)學(xué)至今有快一個(gè)月了,為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理本事,學(xué)習(xí)等情景,也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性,我們大(2)班的教師和家長(zhǎng)聚在一齊,召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)82人,實(shí)到64人,電話聯(lián)系二人,來(lái)園家長(zhǎng)中有21%由祖輩出席,71%由父母出席,5位家因種.種原因提前向教師請(qǐng)假。可見(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。

  首先,我們讓家長(zhǎng)了解了大(2)班的整體情景--班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié),在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí),很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴,都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中教師所采取的激勵(lì)措施,如:進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒,教師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)五角星等,讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示,在家也能夠采用類似的方法,而不是無(wú)條件地理解孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要到達(dá)的目標(biāo),僅有心中有尺度,孩子的教育才能搞好。

  其次,在培養(yǎng)班上孩子生活自理本事方面是重點(diǎn)要做的工作,我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情景,如,進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,午睡能安靜、孩子們?cè)诮處煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面,需要家長(zhǎng)和教師共同配合來(lái)幫忙孩子的,如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等,讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌,幫忙幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì),來(lái)逐漸提高孩子們的本事,不要擔(dān)心孩子不會(huì),而剝奪了他們自我嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴提高,教師都讓家長(zhǎng)有所了解,以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自我鍛練自我。

  第三,就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識(shí),家長(zhǎng)們紛紛表示,選出部分小朋參加排一個(gè)舞蹈,別的小朋友們做什么都行,只要能上場(chǎng)就好,讓他們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)節(jié)日過(guò)得開(kāi)心愉快。由于時(shí)間不多,所以好多話題僅有在家園聯(lián)系中和家長(zhǎng)們交流,家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)滿意教師滿意的,因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià) 篇7

  各位家長(zhǎng),大家晚上好!

  我是___的媽媽。

  經(jīng)過(guò)三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo),我明顯感覺(jué)女兒長(zhǎng)進(jìn)很多,借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意。

  老話說(shuō),“三歲見(jiàn)大,七歲見(jiàn)老”,這話雖然也有它的不科學(xué)性,但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,我絲毫不敢怠慢,就怕自我做得不夠好。今日,正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能夠向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。

  女兒總的來(lái)說(shuō),還是很懂事,但偶爾也會(huì)有些小問(wèn)題。前一周的周五,我來(lái)接女兒放學(xué),才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙,孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃,婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后,我就跟婆婆商量好,今日不能喂她吃飯,餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開(kāi)飯了,我給女兒把飯盛好,夾上她喜歡的菜,讓她像大人一樣上桌吃。她開(kāi)始吃得挺帶勁兒,之后就不想吃了,干脆央求奶奶喂。婆婆很配合,說(shuō)還有一個(gè)菜沒(méi)炒,得去炒菜。沒(méi)了救兵的女兒,只能自我吃。沒(méi)吃幾口,她又不吃了。我向她亮明規(guī)則,等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說(shuō),收走吧!我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然,她的小算盤(pán)打錯(cuò)了。第二天一早起來(lái),女兒就喊餓了。

  第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問(wèn)她為什么,她的回答居然是,我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的。

  這個(gè)小家伙,可是精著呢!這段日子,她不但自我很快吃完,還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢!在教育孩子過(guò)程中,我很少用強(qiáng)硬手段,更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語(yǔ)句。我們可能只是順口一說(shuō),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),卻是莫大的鼓舞。

  剛開(kāi)始做手工制作時(shí),我總是嫌女兒剪得歪了,沒(méi)有按要求剪了。這樣一來(lái),她干脆就不剪了。之后,我換了思路。做手工前,先跟她商量做什么,怎樣做,然后向她示弱說(shuō),媽媽剪得沒(méi)有萌萌好,萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解,儼然是一個(gè)小教師了。在這過(guò)程中,我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她,她就干得更賣力了。一次手工制作下來(lái),我和女兒都收獲很多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)手工制作本身。

  女兒的成長(zhǎng),給了我們?nèi)夷蟮臍g樂(lè)。但在這過(guò)程中,也存在一些困惑,比如要不要上興趣班的問(wèn)題,期望能與各位家長(zhǎng)交流探討,讓孩子更加歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)!多謝大家!

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià) 篇8

  各位教師、家長(zhǎng)們,  

  大家好。

  我是中三班王子璇小朋友的媽媽。今日,能夠做為家長(zhǎng)代表在那里發(fā)言,我感到十分高興,也十分榮幸。同時(shí)也十分感激園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長(zhǎng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話的機(jī)會(huì)。此刻家庭基本上都是一個(gè)孩子,孩子都是家里的寶貝疙瘩,我們家里也一樣,從女兒準(zhǔn)備要上幼兒園開(kāi)始,我們家長(zhǎng)就開(kāi)始給孩子物色幼兒園了,經(jīng)過(guò)向朋友們打聽(tīng)和自我實(shí)地的查看,我們最終選擇了紅葉幼兒園,園內(nèi)的教師每一天都面帶微笑,主動(dòng)和你打招呼,讓人感覺(jué)心境很舒暢,我們把孩子送到那里來(lái)很放心。

  從孩子踏入幼兒園的第一天起,我就感受到了那里的簡(jiǎn)便、活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍,在那里,我覺(jué)得我家孩子學(xué)的很簡(jiǎn)便,還學(xué)到了許多的知識(shí),異常是那里的教育方法十分靈活多樣,幼兒園和家長(zhǎng)之間聯(lián)系異常緊密,我們經(jīng)過(guò)平時(shí)觀察和到學(xué)校參加“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”也了解了幼兒園的教學(xué)模式,我覺(jué)得十分適合小孩,教師們經(jīng)過(guò)各種各樣活動(dòng),培養(yǎng)孩子的各種本事,比如說(shuō)動(dòng)手本事,經(jīng)過(guò)帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶外活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,培養(yǎng)他們的認(rèn)知本事,經(jīng)過(guò)形象的教育帶他們認(rèn)識(shí)了許多字寶寶,培養(yǎng)他們的閱讀本事,使孩子能夠全方位的發(fā)展,更重要的是,孩子在幼兒園過(guò)的很愉快,又學(xué)到了知識(shí)。并且教師對(duì)每個(gè)小朋友的情景都很了解,雖然班里有很多小朋友,可是每個(gè)家長(zhǎng)詢問(wèn)自我孩子的情景時(shí),教師都能很詳細(xì)的介紹,并且一些細(xì)微的變化、很小的提高他們都記在心里,及時(shí)與家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)等方式進(jìn)行溝通,讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化,配合教師做好孩子的教育工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到此刻,確實(shí)發(fā)生了許多變化,首先從生活習(xí)慣上,在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的,動(dòng)手本事很差,此刻回到家里換下的衣服自我就疊放的整整齊齊,到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子,拿碗的活都

  是她的,吃飯時(shí),人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自我先吃,懂得了尊老愛(ài)幼,懂得了謙讓。

  每一天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;此刻我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法運(yùn)算,能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書(shū),理解本事、語(yǔ)言本事都有了很大的提高。孩子身上的變化,我們家長(zhǎng)看在眼里,喜在心里,我們也明白,這都離不開(kāi)教師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親,日常生活中,應(yīng)對(duì)孩子,有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩,甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣,但在幼兒園里,教師要應(yīng)對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子,雖然說(shuō),在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)教師的工作職責(zé),可是應(yīng)對(duì)一群還不懂事的孩子,做教師的也真是挺辛苦的,不是自我的小孩,不能打,不能罵,小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了,鬧了,還要哄。對(duì)孩子的提高和成長(zhǎng),教師要付出的比我們家長(zhǎng)多很多的精力去教育他們,此刻我家的孩子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園里花草樹(shù)木,喜歡幼兒園里的教師。

  這些都是教師們辛勤工作的成果。在此,我代表家長(zhǎng)們向所有的教師說(shuō)一聲:“多謝你們,你們辛苦了。”祝你們?cè)?0__年身體健康,工作順利,心想事成。我的發(fā)言完了,多謝大家。

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià) 篇9

  家長(zhǎng)是幼兒的第一位教師,幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的健康安全保健教育,促進(jìn)幼兒園與家庭,教師和家長(zhǎng)之間的溝通。20__年9月6號(hào)午時(shí)四點(diǎn)半我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),這次到班參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)全部到齊。我班大部分孩子都是新生,每位孩子剛?cè)雸@的表現(xiàn)都牽動(dòng)著每位家長(zhǎng)的心。孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的入園生活,有了怎樣的變化呢新學(xué)期的開(kāi)始對(duì)寶寶們的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢哪些工作需要家長(zhǎng)和教師進(jìn)取配合呢針對(duì)以上問(wèn)題我班開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

  本次活動(dòng)是以PPT的形式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)概況、安全工作、班內(nèi)成員、園內(nèi)大型活動(dòng)以及一日生活中區(qū)角活動(dòng)等等。班況分析中使家長(zhǎng)們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學(xué)習(xí)情景和存在的不足。本次活動(dòng)的重點(diǎn)向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),主題活動(dòng),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)和主題活動(dòng)使家長(zhǎng)們意識(shí)到了家園配合的重要性。

  我用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅僅行動(dòng)要一致,在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合,要始終從同樣的原則出發(fā),在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。許多家長(zhǎng)表示自我由于工作的繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合,以后必須努力。這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,有了更詳細(xì)、更全面的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槭切律议L(zhǎng)會(huì),本次活動(dòng)到很晚才結(jié)束,會(huì)后有些家長(zhǎng)意猶未盡,遲遲不愿離去。

  經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景有了較詳細(xì)的了解,對(duì)自我的孩子現(xiàn)階段需要加強(qiáng)教育的地方有了必須的指導(dǎo)方向。使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性。活動(dòng)結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感激,相信有了家長(zhǎng)朋友們的感激和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。雖然家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展順利,但總覺(jué)得還有些事情沒(méi)說(shuō)透,沒(méi)說(shuō)完,我們將在今后的工作中經(jīng)過(guò)多種方式進(jìn)一步的和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,溝通,到達(dá)教育的一貫性和一致性。

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià) 篇10

  關(guān)愛(ài)助你成長(zhǎng)

  說(shuō)到育兒心得一時(shí)之間還真是無(wú)從下手。呵呵。

  記得春晚一位小朋友唱的:愛(ài)我你就陪陪我,愛(ài)我你就親親我,愛(ài)我你就夸夸我,愛(ài)我你就抱抱我。

  一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。

  由于工作原因大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)時(shí)間陪孩子,孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊,讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的,冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間,僅有周六佳佳才會(huì)和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光,我能夠講個(gè)好聽(tīng)的故事給她聽(tīng),和她猜謎語(yǔ),聽(tīng)她講學(xué)校的人和事,我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談,當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無(wú)忌”。有一次放學(xué)回家,她說(shuō):___同學(xué)今日沒(méi)來(lái)上課,估計(jì)是到天堂去了吧。我當(dāng)時(shí)異常驚訝,就蹲下來(lái)問(wèn)她:“什么叫天堂?”佳佳說(shuō):“就是天上,要坐飛機(jī)才能去的地方。”說(shuō)真的,當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞,只能和她說(shuō):“小朋友們都像天使一樣可愛(ài)健康,你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法,經(jīng)過(guò)蠟筆能夠把想法畫(huà)出來(lái),可是飛不到天堂里去的,那里不歡迎小朋友,以后也不要說(shuō)了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。

  我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向,說(shuō)話聲音小小的,看上去太“嫩”沒(méi)有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋(píng)果娃娃了,可是佳佳沒(méi)有。她說(shuō)是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓谩3赃^(guò)晚飯,她要和我玩上課的游戲,我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“教師”,用家里的電子琴?gòu)椓艘皇住赌嗤尥蕖返母瑁鸭褤u頭晃腦地唱完了整首歌。“佳佳唱的很棒啊,歌詞唱的很對(duì),可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽(tīng)不到,要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下。孩子聽(tīng)到贊美的話更起勁了,要求再來(lái)一遍,顯然第二次唱的更好更有自信了。

  三、對(duì)孩子不能光靠“紙上談兵”。

  每一天我下班回到家,都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車,佳佳看到我回來(lái)都會(huì)去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說(shuō):“媽媽,我想你了。”“我也是”然后會(huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事。這是每一天的必修課,擁抱是表達(dá)感情最簡(jiǎn)單最直接的方法。

  每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩,天性很難改變。但也有不聽(tīng)話的時(shí)候,遇到不稱心的事情就會(huì)大哭,閉著眼睛叫的很響,眼淚很少的那種。每次遇到她無(wú)理取鬧我就狠狠心不理她,讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功,等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí),她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來(lái)我就覺(jué)得是我時(shí)機(jī)沒(méi)有把握對(duì),再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了。

  總的來(lái)說(shuō),對(duì)待孩子要像對(duì)待自我一樣,想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣,大人看來(lái)很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過(guò),總想有人能夠陪自我說(shuō)話做游戲,自我有了想法總期望父母能夠理解自我,換位思考之后處理孩子問(wèn)題就容易多了。

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià) 篇11

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)朋友和孩子們:

  大家早上好!

  我是大四班#的爸爸,作為家長(zhǎng)代表我感到十分的榮幸。

  今日是孩子們的節(jié)日,孩子們打扮得花枝招展,朝氣蓬勃;今日也是我們大人的節(jié)日,因?yàn)槲覀儚乃拿姘朔节s來(lái);今日是一個(gè)值得異常紀(jì)念的日子,因?yàn)槲覀凖R聚那里,隆重慶祝“國(guó)際六一兒童節(jié)”!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們表示最誠(chéng)摯的感激!正是由于您們辛勤的汗水,祖國(guó)的花朵才得以茁壯成長(zhǎng);正是由于您們母親般的胸懷,我們家長(zhǎng)才得以放心!正是由于您們不倦的教誨,孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!辛勤的園丁們,您們辛苦了!我們深信,您們從事的工作是天底下最輝煌的事業(yè),因?yàn)槟鷤兪呛⒆觽兂砷L(zhǎng)道路上的第一盞明燈!是孩子們?nèi)松斑M(jìn)道路上的第一塊基石!說(shuō)到那里,我情不自禁地想起我的幼兒園教師,一位樸實(shí)善良的農(nóng)村婦女,是她給予了我人生中的第一堂課,在那堂課上我明白了什么是愛(ài)!我至今難忘這位教師的背影,難以忘記教師上課時(shí)的情景。每年春節(jié)回家,我都懷著一顆感恩的心去看望我的啟蒙教師。今日,已經(jīng)作為父親的我,懷著同樣的心境對(duì)悉心呵護(hù)我們孩子的教師們,道一聲:“您們辛苦了”!

  其次,向關(guān)心幼兒教育事業(yè)的各界社會(huì)人士表示衷心的感激!大家都明白,最近學(xué)校突發(fā)事件較多,示范區(qū)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),異常是公安局的領(lǐng)導(dǎo)與干警,采取一切辦法,確保孩子們的安全。有您們?cè)冢覀兗议L(zhǎng)感到踏實(shí),您們是構(gòu)建和-諧社會(huì)的保護(hù)神!向您們表示衷心的感激!

  最終,祝愿我們的孩子們:在祖國(guó)的大花園里,在教師們辛勤汗水澆灌下,在社會(huì)各界人士的關(guān)懷下,茁壯成長(zhǎng)!愿你們的明天更燦爛、更完美!祝愿孩子們節(jié)日歡樂(lè)!

  祝愿高新幼兒園的教育事業(yè)欣欣向榮,蒸蒸日上!

  祝愿各位教師身體健康,生活幸福!

  祝愿家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,工作順利!

  多謝大家!

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià) 篇12

  隨著教育改革的深入發(fā)展,在教育局越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今日,幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出,使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,在9月28日上午我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)議是從上午九點(diǎn)開(kāi)始的,除了一位家長(zhǎng)請(qǐng)假外,我園共有68位家長(zhǎng)參加座談會(huì),這令我們都很感動(dòng)。

  園長(zhǎng)楊春景首先向幼兒家長(zhǎng)介紹了幼兒園的總體情景,著重從幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)、師資情景、保育教育工作等幾個(gè)方面做了講解,之后與幼兒家長(zhǎng)做了廣泛深入的交流,并征求幼兒家長(zhǎng)的意見(jiàn)或提議。大多家長(zhǎng)都說(shuō)自我的孩子提高了很多,從開(kāi)學(xué)初哭著來(lái)園到此刻催促著家人快點(diǎn)送自我入園,能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,比以前懂事多了,作息時(shí)間有規(guī)律了,吃飯不用喂了,會(huì)唱歌了,對(duì)自我著裝更加注重整潔了,每一天會(huì)自我穿衣、穿鞋、刷牙,開(kāi)闊了知識(shí)面,會(huì)講普通話了等等,總之,各方面的本事有了很大提高,家長(zhǎng)都很欣慰,對(duì)孩子在園都很放心。

  這次家長(zhǎng)座談會(huì)供給了一次家園交流的機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信,在今后的教育、保育工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的提高。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判模鞔_了前進(jìn)的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作,使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自我的孩子和同年齡段孩子的差異。活動(dòng)結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感激,相信有了家長(zhǎng)朋友們的感激和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

  總之,這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得十分成功,對(duì)我園的各項(xiàng)工作有很大的幫忙。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家園共育中的不足之處,將家園工作做得更好。

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià) 篇13

  家長(zhǎng)是幼兒的第一位教師,家庭是幼兒的第一所學(xué)校,幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。__學(xué)年度的上學(xué)期,我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理本事、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后,有了怎樣的變化呢新的學(xué)期開(kāi)始了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢哪些工作需要家長(zhǎng)和教師進(jìn)取配合呢針對(duì)以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

  活動(dòng)中,我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情景,以及本學(xué)期的班級(jí)情景和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外,本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了主題活動(dòng),經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)朋友意識(shí)到了家園配合的重要性。

  我們用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅僅行動(dòng)要一致,在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合,要始終從同樣的原則出發(fā),在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自我的見(jiàn)解,許多家長(zhǎng)表示自我由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合,以后必須努力。本學(xué)期我們還為家長(zhǎng)朋友們制定了每月一期的家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習(xí),有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)們表示了深深的謝意。最終,我們又和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理本事的培養(yǎng),無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到,幼兒生活本事的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程,有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過(guò)程。

  經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作,使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自我的孩子和同年齡段孩子的差異。活動(dòng)結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感激,相信有了家長(zhǎng)朋友們的感激和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

幼兒園崗位自我評(píng)價(jià) 篇14

  我園在研究的課題《幼兒園區(qū)域活動(dòng)在幼兒教育中的作用》的工作中,教師們?cè)趪@著區(qū)域活動(dòng)中出現(xiàn)的突出問(wèn)題,進(jìn)行研究與探索,評(píng)價(jià)如下:

  在上一階段的課題研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)以區(qū)域創(chuàng)設(shè)活動(dòng)為主,圍繞主題框架產(chǎn)生,思考幼兒的興趣和關(guān)注的熱點(diǎn),跟隨幼兒生成。九月份我園組織幼兒全體教師參加培訓(xùn),聽(tīng)取園長(zhǎng)的報(bào)告,并跟隨教師聽(tīng)課學(xué)習(xí),教師收獲頗豐,都寫(xiě)出參觀學(xué)習(xí)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

  每月教師根據(jù)區(qū)域活動(dòng)的狀況教師做出反思,并進(jìn)行群眾交流評(píng)價(jià)。

  本月底我園組織教師針對(duì)本學(xué)年課題的開(kāi)展?fàn)顩r,教師寫(xiě)出論文,進(jìn)行群眾交流,并對(duì)教師論文進(jìn)行評(píng)比,按照實(shí)際性,價(jià)值體現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展中,我園組織各班級(jí)對(duì)幼兒區(qū)角進(jìn)行布置,按照各年齡班級(jí)的特點(diǎn)及幼兒的特點(diǎn),利用身邊的資源布置幼兒區(qū)角,讓幼兒參與其中,活動(dòng)中師幼共同參與,效果好。自從我們教師分出各區(qū)域,孩子們似乎產(chǎn)生了個(gè)性濃厚的興趣,竟在各個(gè)區(qū)域外排起了長(zhǎng)龍。然而,經(jīng)觀察后發(fā)現(xiàn),有部分孩子喜歡的其實(shí)并不是區(qū)域材料,而是在區(qū)域里那種相對(duì)隱蔽和自由的感覺(jué)。區(qū)域里有墊板,孩子能夠在里面摸爬滾打,能夠抱著從旁邊架子拿過(guò)來(lái)的小狗娃娃玩起辦家家的游戲,能夠躲在物架的后面干著

  自我喜歡的事情孩子們的行為在告訴我們,他們渴望有屬于自我活動(dòng)的小空間,一個(gè)小小的區(qū)域已經(jīng)不能滿足他們的需要了。

  正是由于我們樹(shù)立了正確的區(qū)域活動(dòng)的觀念,把區(qū)域活動(dòng)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng),并不斷地學(xué)習(xí)借鑒→實(shí)踐創(chuàng)造→反思提高,才使我們對(duì)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),從最初的茫然、模糊到如今的日漸清晰。我們堅(jiān)信,區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵必定會(huì)在教師的開(kāi)拓創(chuàng)新和實(shí)踐反思中不斷地推陳出新,而孩子們也必須會(huì)在區(qū)域活動(dòng)這個(gè)適合他們發(fā)展的特殊“舞臺(tái)”上健康成長(zhǎng)。

  幼兒園區(qū)域活動(dòng)自我評(píng)價(jià)2

  記得剛開(kāi)學(xué),我們班就來(lái)了32位天真活潑的孩子,在她們燦爛笑容的臉上仿佛就看到了兒時(shí)的自我。隨著時(shí)間的遷移,我班的區(qū)域活動(dòng)也開(kāi)展起來(lái)了。為了更好地引導(dǎo)他們,我們班級(jí)教師做出了努力,現(xiàn)將這一學(xué)期區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)如下:

  我們主要開(kāi)設(shè)了娃娃家、圖書(shū)角、表演區(qū)、美工區(qū)等等,每個(gè)區(qū)角我們都投放了各種適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的材料,使孩子在豐富的活動(dòng)環(huán)境中,具有充分活動(dòng)的自主權(quán),并且讓孩子按自我的方式在活動(dòng)中學(xué)習(xí)發(fā)展。

  活動(dòng)中我們把權(quán)利充分地交給孩子,再分配主角時(shí),我們教師從不故意安排主角,都是讓孩子們自我選擇。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),他們不可能從游戲一開(kāi)始到結(jié)束都是同一個(gè)主角,所以我們始終不要求讓幼兒堅(jiān)守崗位,如果他們不喜歡一種主角了,能夠重新選擇另外一種主角進(jìn)行游戲,這樣孩子在互換主角中體會(huì)到游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

  活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的交往本事也是十分重要的。我們主張教師親自參與,讓自我與孩子之間沒(méi)有距離感,教師也應(yīng)充分扮演好區(qū)角中的各種主角,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)最基本的交往本事,遇到問(wèn)題能夠與同伴商量解決。

  區(qū)域活動(dòng)中,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒需要供給適當(dāng)?shù)膸兔Γ?dāng)好幼兒的助手,教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí),應(yīng)當(dāng)扮演好觀察者和指導(dǎo)者的主角,要始終明確自我所處的位置。這些我也始終做的不夠好,總是給予孩子太多的要求,過(guò)于限制他們的行動(dòng)。

  區(qū)域活動(dòng)是供給了幼兒較多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造了較為寬松、沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境,能使幼兒經(jīng)過(guò)自身進(jìn)取主動(dòng)的活動(dòng),激發(fā)他們探索的興趣,作為教師我們要充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的進(jìn)取性,鼓勵(lì)幼兒與同伴的交往,促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展。

  評(píng)價(jià)了好的方面,也發(fā)現(xiàn)了工作中的不足之處,期望日后能在工作中不斷提高、改善我班區(qū)域活動(dòng)的情景。

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