半學期自我總結（通用26篇）
半學期自我總結 篇1
原來一個學期真的已經過去了，回顧過去這半年，問問自己有沒有什么實質性的收獲，好像自己有種說不出來的感覺，因為沒有什么會讓自己留下很深刻的映像的“成就”。
自己進入大學后，學習方式發(fā)生了很大的改變，似乎沒有以前高中那么嚴格了，自己感覺有點懶散，但問問自己，其實自己還是很重視學習這一方面的。現(xiàn)在學習的環(huán)境比起以前更加輕松了，也許這樣的在環(huán)境下學習更加適合我吧！學習、活動、工作就是我這學期的基本生活了，在學習上覺得自己在接下來的學習時間里，要更加有規(guī)劃，更加有毅力。因為這學期對學習沒有什么規(guī)劃，也許是因為當時對大學生活還不是很熟悉，對課程還不是很了解吧！所以這學期基本上是在見一步走一步的，直到快要考試時，才真正醒悟，原來自己應該要向優(yōu)秀師兄師姐學習，好好規(guī)劃好自己的學習了。所以導致在考試前會臨急抱佛腳，約上室友呆在圖書館看書。對這學期的學習不甚滿意，不過備考時我還是蠻認真的。
在活動方面的話，就是一些感興趣的講座，部門的聚會什么的，不過個人認為自己不太喜歡參加這些活動，個人比較宅吧，所以參加的活動好像不多。至于工作方面的話，除了班委，還有志愿者等其他部門，在工作方面我還是挺認真負責的，因為工作擔負的是別人給予的一份責任嘛，要盡力完成，不讓別人失望。而且也希望能夠通過工作來鍛煉自己的能力，力求綜合發(fā)展！
本來在寒假之前，規(guī)劃好整個假期要做些什么的。可是，說好的記記單詞，看看紅樓夢，在回家之后還是灰飛煙滅了，最后只完成了少少一部分而已，太對不起自己了。對自己還是不夠嚴格！不過我很早就從家鄉(xiāng)回來，在學校這邊做兼職，現(xiàn)在也還在肯德基那邊做，個人認為做兼職應該是我這個假期最有意義的一件事了吧。因為回去之后也沒有怎么探親戚，沒有怎么逛街更沒有怎么出去旅游，所以，提前回校做兼職還是一件比較明智的事。
規(guī)劃的話，就像師姐說的那樣，還是趁著自己還在大一做自己想做的事情吧。活動還是要參加參加的好，工作還是要一如既往地認真，學習要花更多的心思了。先別說什么獎學金吧，對待學習還是一步一個腳印全力以赴的好。英語要多花時間才行，做一份時間規(guī)劃表什么時間該做什么，什么時候該練聽力，什么時候該增加詞匯量，什么時候該練練口語。因為，一次在圖書館自習時在桌面上看到這么一句話“莫到大四方恨晚”，的確等到大四就欲哭無淚了。這學期已經過去了，下學期加油吧！
半學期自我總結 篇2
時間過的很快，大一下半年的生活就要結束了，通過大一半年的學習生活，我成長了很多。在即將到來的下學期生活前，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。.
在學習中
對我來說應該算是一個考驗吧，高中四年到大學，地獄與天堂的轉變!涅磐后重生，但卻不是鳳凰!大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這里想不想學習完全靠自己。我慢慢對陌生而又美好的大學生活感到迷茫，自己可以不用聽老師安排了好像還不習慣，學習有了自主權，想學什么，愿意學習多少，怎么樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。自己在不知不覺中揮霍了大把的時間，也并沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放松，所以在考試中沒有考出理想的成績。下學期我一定好好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有個計劃，這樣自己的學習才慢慢走上正軌。
一直認為學習只是大學生活的一部分，除了學習我們還有很多很多事情可以做。為了從各個方面鍛煉和提升自己，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，在班上擔任班長，在院學生會組織部中擔任干事一職，在其它方面積極參加學院活動和青年志愿者活動。在工作中我最大的收獲是深刻的認識到了責任感的重要性，一個有責任心的人才會有可能成為有作為的人。我也在工作中鍛煉了自己的能力，當然大一我的工作表現(xiàn)還不是很理想。學生會，班級中的職務帶給我的絕對不僅僅是一個稱呼，而是一個個機遇，一個個挑戰(zhàn)，帶給我的是各種能力的培養(yǎng)——組織、人際交往、工作協(xié)調等等，更帶給我精神上的充實。面對今天的我，面對現(xiàn)在的成長，我只有感激學生會，感謝班級，是它們帶給我這些收獲的，它們給了我這么多磨礪的機會。大一的生活也從乏味中充實起來。實踐中，讓自己也慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。下學期我一定會更加努力，認真做好每一件事。
從思想方面來說
我在課堂認真學習了毛澤東思想，鄧小平理論，平常廣泛閱覽理論書籍，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統(tǒng)的接受黨的教育，參加了學校黨校的學習。在黨校中認真學習，通過深刻領悟，我更加堅定了共產主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗，以實際行動來展現(xiàn)在黨的教育下的當代大學生的風采。經過層層考核，很榮幸在這一學期成為了一名預備黨員。今后我會更加努力的嚴格要求自己，總結工作和生活中的經驗和教訓，認真履行黨章上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴于律己、勤奮進取，努力作一名合格的共產黨員。
在生活中
自我踏入大學大門的那一刻起，就注定我要為之改變。我不想再像從前那樣，而這個陌生的環(huán)境也需要一個更堅強更成熟的我來面對。生活需要慢慢體會。在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關系。并結識一些學哥學姐姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在下學期，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。在大學里，沒有人告訴你應該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長的生活。靜靜的躺在床上，想著過去——想回到從前忙忙碌碌而充實快樂的日子;想著未來——不想面對那種殘酷地競爭與壓力。或是欣慰或是迷茫或是希望……生活就是要我們在體會中慢慢成熟。
已經過去的半年，是充實自己的半年，我在大學的各個方面獲益良多，能力方面有所增長，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績上都可以體現(xiàn)出來;社會交際能力仍然需要增長，以助于以后的工作生活;在身體鍛煉方面需要加強，良好的體魄也是一個人持續(xù)發(fā)展的關鍵。
以上是我對大一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結做為下學期的行動指南。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。
半學期自我總結 篇3
這一學期我擔任高二8、11班的語文教學工作，回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成了教學任務。現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下：
一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。這一學期我們高二語文備課組基本以新老師為主，雖然新老師教學經驗不足，但新老師的知識體系和見解卻更新穎，更貼近現(xiàn)實。在教學中，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我學到了很多在其他老教師身上學不到的東西。
二、緊抓作業(yè)批改、注重優(yōu)生輔導
半學期自我總結 篇4
這半學期以來，我總結了一下，不但沒有一點上進，而且還退步了，其他同學表面看起來好像也是這樣。其實有好幾個同學已經超過我了，半期成績出來了，數(shù)學考了九十幾分，語文才考八十多分，我以為離一百分也只差那么幾分了，再努力考一百分就不錯了，進步不了幾分，我自己認為感覺這樣沒有好大的意義，可是媽媽卻狠狠地批評了我，而其他同學卻在慢慢的超過了我，我掉隊了。
數(shù)學梁老師叫我們給自己估計了下，我大概估計九十五分，語文熊老師沒有叫我們估計，我也大概估計為九十分，結果很慘，如果排除這次期中考試的分數(shù)，我所有的數(shù)學成績的平均分就在九十五左右，而語文很少考，居然連九十分都沒有上，我也不明白為什么會這樣，可能是因為沒有復習，或是沒有仔細檢查卷子，也可能是我玩的時間太多了吧。
原因可能在于，前半期幾乎每天下午放學后我都會去別人家，因為到了別人家，有一種感覺就是有人陪伴，我喜歡和別人一起做作業(yè)，做不來的題我們可以一起分析，出于趕時間，每天都品嘗不到那種感覺，一個人在家寫作業(yè)，是很枯燥，很泛味的，甚至寫完作業(yè)后會有很傷心的感覺。不知道為什么會這樣？總是感覺很孤獨。
媽媽叫我把心理想的寫出來，我們一起來面對這個問題，我也明知道媽媽為了我，大部分時間都能早早的回來，可我做不到放學就回家。雖然我還是決定，先回家后，把書包放下，拿出作業(yè)到別人家做，有我們兩個都寫不出答案的問題，就回來問家長，這樣又能愉快的做作業(yè)，又能快樂地和別人玩耍，還可以把成績提高，這樣媽媽就不會再對我啰里啰嗦了。可媽媽不同意，要求我每天放學就立刻回家，不允許我到同學家玩耍，要不聽話，超過時間，就不準我進家門，說到哪個同學家玩，就到那個同學家去。
唉！還是人們常說的那句話，可憐天下父母心啊！看來，我還是得放學回家認認真真的做作業(yè)，學習，學習，再學習，為了自己，為了將來的自己，加油，努力！
半學期自我總結 篇5
一轉眼，一個學期過去了。回顧這過去的半年，有喜有憂，現(xiàn)總結如下：在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而大學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。面對繁重的社會工作，有的同學問我為什么在社會工作中花了那么"多"時間("多"是相對其他同學而說的，在總時間上，在與學習時間對比并不是很多)又怎能將學習搞好?我說這是效率與方法的問題。有些同學上課打瞌睡，課下復習甚至自學，這無形之中浪廢了時間。如果上課認真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在上學期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
思想上:認真學習馬列主義毛澤東思想，學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，學習"xx大"文件和政府工作報告，結合"三個代表"的講話，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統(tǒng)的接受黨的教育，經輔導員推薦，參加業(yè)余高級黨校入學考試，取得了到高級黨校學習的資格。在黨校中認真學習，深刻領悟，以優(yōu)秀學員的身份畢業(yè)，新生部僅有三個。今年暑假，又到中國革命的勝地--延安考察學習。在這塊革命先烈戰(zhàn)斗了十三年的神圣土地，我切身體會到了當時環(huán)境艱苦，生活的艱辛。通過看圖片，聽老紅軍做的報告，參觀舊址，我明白了為什么中國革命能從一個勝利走向另一個勝利，堅定了共產主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗，以實際行動來展現(xiàn)在黨的教育下的當代大學生的風采。我會更加努力的嚴格要求自己，搞好師生關系，搞好同學關系，搞好朋友關系，以一個黨員的標準嚴格要求自己。
在工作上:為了使自己成為一個全面發(fā)展的高素質大學生，為了從各個方面鍛煉和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地，我同時在學工處領導下的校風校紀糾察隊、綜治委領導下的校大學生治安服務隊和防火委領導下的校大學生義務消防監(jiān)督隊中任職，在班里任副班長，可以說社會工作很多。在糾察隊中任分隊長，工作勤懇，大膽負責，受到學工處加分表揚;在治安服務隊工作出色，宣傳、組織工作措施得力;認真學習法律知識，受綜合委辦公室委托、代表電子城街道辦事處參加由雁塔區(qū)組織的"社會治安綜合治理知識競賽"受到綜治委的加分表揚。在監(jiān)督隊中，協(xié)助防火委辦公室進行防火安全檢查中，因工作得力受到加分表揚。最近，被選舉為副大隊長，兼任監(jiān)督隊隊長。另外在學生會中，因工作出色在校學生會"優(yōu)干"評選中光榮當選。在班里，作為副班長，處理班級日常事務。無論是從開學初的綜合測評，還是使本班一舉成名的近三十人的無償獻血的宣傳、組織，還是獻血后海報宣傳，還是到賽場為本班乒乓球隊加油助威，還是獎學金的發(fā)放……我總是沖在前，也因此被評為"校級優(yōu)秀學生干部"。
回首一看，盡管工作上取得了這些成績，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事沒做，況且這些成績只代表過去，明天的任務還很多，仍需努力。
日常生活上:盡量與舍友、同班同學搞好關系。結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。廣交朋友，朋友遍布各院系、各省份。因家庭原因，為了減輕父母的負擔，不要讓勞作在太陽底下面朝黃土背朝天的農村父母太為我的學費、生活費發(fā)愁，不要為了我那樣節(jié)衣縮食，我找了一份家教。做家教既可以增加經濟收入，又能接觸社會，何樂而不為呢?靠一小時十五元的家教，再加上獎學金，又搭上生活費，買了一臺二手電腦，配置不錯。學通信，在現(xiàn)代這樣一個激烈競爭社會立足，不熟練掌握電腦知識、靈活操作電腦是要被淘汰的。
另外，在組織"第一屆防火知識競賽"中挑大梁，為本次競賽成功舉辦立下汗馬功勞。本次活動受到校領導及有關部門領導大加贊賞，經陳副校長同意，由防火委下發(fā)文件，防火委、黨委宣傳部、學工處、團委、保衛(wèi)處五家單位聯(lián)合通報表揚包括我在內的十五名同學，這可能在本校歷的。
半學期自我總結 篇6
轉眼間，一學期已過半，時間不長、也不短，卻有很多令人折服、值得一提、需大家效仿的人和事。現(xiàn)對前半學期的工作做如下小結。
開學至此，各項工作都在按期初計劃，力求扎實、有效地進行中。
首先，在抓實、抓細教學常規(guī)流程管理的同時，結合績效考核細則，重新落實了“教師的崗位職責”。實踐中，大家做到了分工明確、各負其責。
第一、常規(guī)工作
1、教案書寫、作業(yè)的布置與批改能夠按期初的要求去完成。發(fā)現(xiàn)的點滴不足，教導主任在平時檢查中已及時反饋給個別老師，不再重復。只需說明的，就是為了提高你的課堂教學，在完成提綱式教案書寫的基礎上，詳實的書頭案較實用，有的科任教師也正在實踐著。還有根據(jù)現(xiàn)在教材的特點，課前作業(yè)布置，已與你的新課實效性密不可分，所以在以后的課堂中，“作業(yè)布置”這一環(huán)節(jié)必不可少。
2、課堂教學。通過聽課（坐班課、研討課及調研課計59節(jié)），加之平時領導對課堂教學的集中檢查及隨機抽查，綜合感受是：本學期，我們的老師與自己比，都有不同程度的進步，極少數(shù)原地踏步的就算是差的了。盡管“績效”這件事在某個時間段、某種程度上困擾了我們的思緒，但在實際工作中，大家卻表現(xiàn)出君子風范（不差錢、更不差事）。不單是課堂教學，還表現(xiàn)在平時的臨時性工作中。比如期中考試的考務安排；4月7日的20節(jié)調研課的安排等。正是老師們積極、端正的態(tài)度不但讓我們感動，也贏得了師校領導及教研員的好評，對每節(jié)課都給予充分的肯定。尤其是第三節(jié)上的10節(jié)課，是純粹的常態(tài)課，沒有時間準備，然而，我們的老師上的非常平實，受到了好評。更讓人驚嘆的是，蘇俊玲老師的一節(jié)英語課被教研員選中，臨時更改他們的計劃，推到全市的教研活動中。
我校有30位科任教師，只有40%是專職的（即所教學科與本人的專業(yè)對應），剩下的就是教學多面手。從年齡上看老的和年輕的居多，中堅力量相對較弱。但從實際工作上看，這個隊伍很優(yōu)秀。本學期工作中，“懈怠”的現(xiàn)象逐漸減少，老教師們雖然年過半百，可無論什么時候檢查從沒發(fā)現(xiàn)紕漏，不說是兢兢業(yè)業(yè)，起碼也是盡職盡責地完成本職工作，實實在在戰(zhàn)斗在教學第一線，這是有目共睹的事實。
吳亞杰老師——綜合實踐課唯一的專職教師，每次關鍵時刻都同其他年輕教師一樣被推到前臺，而每次她都能認真準備，出色地交差。我和教研員都感嘆，這個老師若再倒退十年，一定選她為學科帶頭人，此情此景，作為領導真的很感動。
謝鳳娥老師，因五年二班老師外出學習，而帶班一周，她的工作得到所有領導的肯定。特別是在學校“交通安全知識講座”這次大型的活動中，班級組織的非常好，學生表現(xiàn)勝過某些有班主任在的班級。她不僅帶班這樣盡職盡責，在學前班領導小朋友更是出色，單就領孩子上廁所，每次都是站著整齊的隊伍、喊著口號。就是她剛上班時，學校分配她為工勤，她拖走廊真是沒的說，有的老師慨嘆：“比我家都干凈！”
中年教師，班主任居多，他們實實在在、腳踏實地、默默耕耘，工作中都能讓領導放心。朱蘭清、柳成栢、李敏、張宏巖、佟潤輝等幾位老師能夠以身示范，把工作做實、做細、做到位。如四月份，學校對班級分擔區(qū)進行了重新調整，他們對值日生值日工作從：分擔區(qū)位置、任務完成的標準、什么時間來完成，怎么完成，需要多長時間完成任務，誰來完成，誰負責檢查等等，都做了一一布置與現(xiàn)場指導。
二年組，他們的班級人數(shù)最多，平均每班67人，但班級管理最為優(yōu)秀。表現(xiàn)在：室內外衛(wèi)生清徹；桌椅、備品擺放整齊、有序，且全年組統(tǒng)一；學生上、下樓梯行走規(guī)范、且自己有人監(jiān)督；放學路隊整齊，護隊到點等等。這個年組從一年級開始至今，始終如一日，已形成了年組的管理特色，是經得住考驗的年組。
周紅、布曉紅、趙翠清三位老師，既管理著本班，又要輔導被監(jiān)測的學生。他們肩負著身心雙重的壓力，努力地工作著，尤其是對“多國部隊”的管理的確很難，但是他們表現(xiàn)出了較強的駕馭本職的能力。
青年教師大多很虛心、上進，非常注重自己能力的提高。讓領導們公認的蘇俊玲老師，從轉到我校，始終如一日，非常敬業(yè)，她的課堂教學（無論是教研課、調研課還是日常課），表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。如果說是專業(yè)素質高、駕馭課堂能力強，倒不如說是她有一顆較強的責任心。她的每一節(jié)課都能做到心中有數(shù)，她的課用“扎實、平實、豐實、充實、真實“來概括最恰當不過。用教研員的話說：聽了蘇老師的課，感覺是榮幸的。那么，我說：能做蘇老師的學生乃是今生的幸福。
劉國棟老師，他的專業(yè)素質與能力毋容置疑，可贊的是他在認識上的提高。他把“責任“擺在自己工作的首位。本學期，如果不是因為極特殊天氣，都是在室外上。記得4月8日那次特大風，他在后院的小操場上的。我過去，看著他滿面塵土的臉，苦笑著說：“這天兒還在室外，真難為我們國棟了！”他笑了：“學生不怕，愿意在外邊上，那就上吧。”當時，我真的又感動又心疼。一次，我們檢查發(fā)現(xiàn)，他的室內課也不是讓學生自習或自由活動。而是組織做游戲。那次是“畫鼻子”，他和學生一樣專注，我們檢查過去了他都沒有發(fā)現(xiàn)。我們也沒舍得打擾他，只做短暫停留。
苗晶晶，教齡不淺，但對于現(xiàn)在所教的學科還是一名新兵。還尚未達到那種所謂的職業(yè)成熟度，但她入轍很快，既虛心又努力，尤其對學生管理很嚴格，能積極主動求得班主任的配合，確保了她的課堂教學效果。
如果說老師有差距，我覺得不是知識內涵的深淺，
也不是能力問題，而是對“責任心”三個字理解與實踐。這樣的老師就用行動詮釋了：認真比聰明重要，責任比能力重要
第二、“共研一堂課”教研活動
歷時五周，完成13節(jié)研討課。按照方案，我們的備課準備、活動開展及反思研討（評價）三個階段都如期進行了。縱觀每節(jié)課，比以往的研討課意義更大。活動中能夠發(fā)揮群體優(yōu)勢，充分準備，效果突出。
突出的亮點是：
1、教研課堂大多以新課標為依據(jù)，以教材為依托，組織學生學習，課堂中充分體現(xiàn)了：教學內容以教材為中心，教學過程以教師為中心，教學形式以課堂為中心，學習方式以學生為中心，體現(xiàn)了教師的主導作用，注重了課堂結構的優(yōu)化，教學目標的“三維性”得到了落實。
半學期自我總結 篇7
上半學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，依法辦學，執(zhí)教為民，以全面提高教育教學質量為核心，全面抓好學校各項工作，教育教學管理做到規(guī)范化、科學化，取得了較好的成績。
（一）加強教師、學生思想道德建設，重視德育工作的實效性。
1、為加強師德教育，在師德教育中提升師德，弘揚高尚師德，我校根據(jù)教委辦要求以“讀、研、悟、寫”為主線開展讀書活動，精心組織、周密計劃、扎實推進，所有教師均上傳讀后感至在線投稿并選送優(yōu)秀文章赴鎮(zhèn)參評。
2、組織教師繼續(xù)學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》《義務教育法》、《未成年人保護法》，要求人人做學習筆記，加強師德教育，提高教師的服務意識，依法治教，并與全體教師簽定師得承諾書。
3、以人為本，無私奉獻，促進學生發(fā)展，教好每一個學生，為教育事業(yè)做奉獻。特別關愛弱勢群體，關注后進生，耐心做好后進生的轉化工作。
4、利用國旗下講話、班隊會、宣傳欄、展板、黑板報、手抄報等形式開展文明禮儀教育活動，并結合學校實際，重新科學制定《文明班級評比實施細則》讓德育滲透在教育教學的每一個環(huán)節(jié)。
（二）加強教育、教學管理，努力提高教學質量。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量。
2、推進素質教育，不斷深化教學改革，提高教師隊伍整體素質是關鍵。在工作中，我們以黃丹瑜老師參加晉江市小學數(shù)學課堂優(yōu)質課評選為契機，深入開展校本教研，并充分利用“請進來、走出去”原則，到泉州市實驗小學和養(yǎng)正中心小學向同行請教，多次研討。
3、教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據(jù)各年級學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。
4、把推廣“五祖拳”活動和升旗廣播體操比賽有機結合起來，強化訓練學生體質，爭取在比賽中脫穎而出。
5、全面深入實施素質教育，創(chuàng)造條件培養(yǎng)學生各方面的興趣和能力，關注學生的全面發(fā)展。開設書畫，習作，英語，合唱興趣小組，重點加強對合唱興趣小組的訓練力度，為參加鎮(zhèn)“童心向黨”合唱比賽做好準備。
（三）注重校園文化建設，加強校園文化底蘊
1、加強學校“美化”建設力度，抓好學校衛(wèi)生工作，整治校容校貌。保持校園整潔美觀，建立衛(wèi)生檢查制度，認真抓好學校的凈化、綠化、美化工作。為師生提供良好的教學和學習生活環(huán)境。
2、規(guī)范教室內的布置，地面保持清潔、干凈，學生課桌凳整齊規(guī)范，各物體安排有序，定期更新學習園地內容。
3、開展豐富多彩的校園文化活動，努力培育校園精神。開展以“熱愛人民軍隊、共筑鋼鐵長城”為主題的第十二個全民國防教育日宣傳教育活動；開展“好習慣伴我快樂成長”等主題教育活動；組織開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動；圍繞中秋佳節(jié)歡慶、和諧、團圓、感恩等主題開展系列活動；開展“推普周”活動；組織參加安海鎮(zhèn)20__年小學生田徑運動會等。
（四）繼續(xù)加強安全、德育、健康教育
1、做好衛(wèi)生保健工作，要求學生做到頭發(fā)常洗、指甲常剪、衣服常洗，保持個人清潔衛(wèi)生。
2、配合上級做好各種疾病防控工作，嚴防各種疾病發(fā)生。
3、經常對學生進行防火、防水、防交通事故、防騙、防食物中毒的教育，落實防范措施。一是把安全教育列入班會課內容；二是安全工作堅持天天講，時時講，利用周一升旗、班隊會、晨會等，逢會必講，提高學生安全意識和自我保護能力。
（五）其他工作
1、增強家校聯(lián)系，讓家長樹立正確的育子觀念和方法，明確學校和家庭不僅要行動一致，而且要志同道合。通過調動家長的積極性，號召家長及時檢查和督促孩子的作業(yè)，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。
半學期自我總結 篇8
自本學期開學以來，體育組在學校相關部門的引領和配合下，在課程改革內驅力的推動下，學校的體育工作開展得到進一步深入。
1、體育組今年新進三位老師（一老兩新），為使他們盡快適應省常中的教育教學，我們組織體育新教師參加校本培訓和師徒結對傳幫帶活動，通過一段時間的努力，目前他們已基本符合了省常中教師的要求；
2、根據(jù)學校的整體部署和學科建設要求，我組制定了新的校本課程實施方案，并獲得相關領導和專家的一致好評；
3、配合學校其他老師為市13屆運動會開幕式進行了排練；
4、全組老師與學校共同努力使校秋季田徑運動會圓滿完成；
5、冬季各項體育競賽目前正有序開展；
6、先后通過了體育傳統(tǒng)學校、體育專項工作督導的評估檢查；
7、體育班、校籃球隊分別參加了相關比賽，體育班參加了省蘇南片單項賽和市13屆運動會，籃球隊參加了市陽光體育活動的賽事；
8、隨著校體育場館的逐步完善，配合學校一起對場地設施進行了布置和合理利用，并對所缺器械進行了申請購置；
9、作為市13屆和教育局工會組織的兩項賽事比賽的東道主，我組老師在裁判、服務等方面積極配合，獲得了大家的好評；
10、認真研討、合理布局、積極練習，使大課間跑操得到了一定的改觀和提高；
11、組內宣傳員加強了體育學科的宣傳和科普力度，使學校體育進一步為大家所認識、熟悉、理解；
12、討論并組建學校體育課外活動及俱樂部（體育社團）；
13、組織教師觀摩了常州市中學優(yōu)質課評比活動，引導教師加深對課堂教學的基本技能與藝術的理解；
14、20xx年高考體育加試報名順利完成；
15、討論開設高一各班游泳課必修和高二游泳課選修的有關事宜，并制定了游泳課程方案；
16、高一年級的體育課走班、高二年級的選項、換項教學工作穩(wěn)步進行；
17、三位新教師開了亮相課并獲褒揚，一位教師獲“師陶杯”論文三等獎，三位老師代表學校參加了教育局工會組織的排球賽；
18、討論并制定了田徑場周邊環(huán)境布置方案；
19、配合學校使體育學科八校聯(lián)合教研的工作勝利完成。
今后還需要努力的方向：
1、繼續(xù)加強學校體育工作的宣傳和實施力度；
2、仍要繼續(xù)豐富學校課外活動內容，加強大課間的跑操質量；
3、學生的選項、換項工作需逐步改進，做好統(tǒng)籌協(xié)調；
4、進一步做好教研組的建設工作。
常言道：行百里者半九十，學校的教育工作永遠沒有止境，我組將在今后的工作中為學校體育發(fā)展竭盡全力，以尋求體育教育工作的進一步發(fā)展和提高。
半學期自我總結 篇9
一、德育工作
學生是受教育者，他們雖然在教育過程中占主體地位，但由于低級部孩子年齡還小，其心理和行為都很幼稚，有必要對其嚴格管理。
本學期我們低級部狠抓班主任管理，加大對學校所布置工作的檢查力度，并及時通報，實事求是地評價每一位班主任的工作。
① 開學初，我們組織班主任對學生進行為期一周的學前心里疏導與常規(guī)教育，并多次出專題黑板報對學生進行教育。
②對班級衛(wèi)生、紀律組織抽查，及時通報檢查結果。
③定期召開班會，相繼召開了以講普通話，做文明人請你跟我這樣做 關心同學，熱愛集體、讓愛在我們心中流動、安全伴我行等為主題的班會。既提高了班主任管理水平，又提高了學生思想素質。
④利用校信通、告家長書使班主任與學生家長隨時取得聯(lián)系，不受時空限制，拓寬了學生管理的領域。
⑤要求班主任每日和一個學生談話，密切了師生的情感，奠定了控流基礎。各班班主任都能以規(guī)范的班規(guī)、班紀來規(guī)范學生的言行舉止，使學生的文明修養(yǎng)、道德規(guī)范方面的素質教育得到了很大的提高，基本達到了雜物不亂撂、人人講衛(wèi)生、個個有禮貌的常規(guī)要求。
二、 教學教研工作
為了深化教學改革，有效地實施全優(yōu)課堂，全面提高教學質量。我們低級部開學初就根據(jù)學校工作計劃要求理清了工作思路，以確保課改工作的順利實施。在工作重心上，我們強化了以下幾個方面：一是有效地實施全優(yōu)課堂模式，全面提升教學質量；二是固守課堂這塊陣地，抓好課堂教學；三是抓住教學常規(guī)的科學規(guī)范化管理這條主線，促進教師間的合作；四是把教育理論指導和教育實際發(fā)展相結合，不斷探索創(chuàng)新教學策略，以適應教改發(fā)展的需要。
為了擺脫傳統(tǒng)的教育思想的束縛，切實轉變教育觀念，明確讓每一個學生成功的教育教學目標。在教學中，我們組織全體教師學習全優(yōu)課堂理論；研究全優(yōu)課堂學案的設計；聆聽楊曉麗老師的講座；研討全優(yōu)課堂模式的實施，通過理論學習與研討，促進教師新舊教育觀念的激烈碰撞，產生新的思想火花，使每一位教師的認識在學習中提高，觀念在討論中更新，行動在交流中轉變，從而為有效實施全優(yōu)課堂模式奠定了堅實的基礎。
研究表明：教師之間的廣泛交流是提高教學能力的最有效的方式。為此，我們是這樣做的：
① 開展同學科聽評課活動，做到有聽必評，多提不足，促進課改；
② 開展同年級同學科成功教學案設計的研討，集思廣益，克難攻艱，達到共識；
③ 開展寫課后反思活動，互動交流，集中團隊優(yōu)勢，解決實際問題。
本學期，我們低級部定期組織成員對教師的教學案、作業(yè)、課后作業(yè)管理、聽課記錄及個別輔導情況重點進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師進行交流，在每月一次的教學案的課后管理檢查中，張懷紅、張霞老師的課后反思批改質量相當出色。二年級語文組、低年級數(shù)學組、一年級語文組教學案的設計比較認真實用，值得表揚。在教務處的指導下，我們還舉行口算、計算比賽、寫字比賽、講故事比賽活動，有效地訓練了學生們聽、學、讀、寫、算的能力。提高了學生們的綜合素質。其間我們還舉行了二年級語文，一年級數(shù)學質量抽測，加強教學質量階段性分析，使教師及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學，全面提高教學質量。同時我們低級部要求教師抓好培優(yōu)補差工作，以提高優(yōu)秀率及合格率，要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時，特別要做好幫助差生趕隊的工作，輔導差生做到有愛心、有耐心、有恒心，在這方面工作上吉加美、李晨、李興林、王海梅、吳曉慧老師堪稱我們低級部培優(yōu)補差教師隊伍中的排頭兵。
金獎銀獎不如老百姓的夸獎；金杯銀杯，不如家長的口碑。為了贏得家長好的口碑，我們低級部全體老師一直在努力著。瞧！李晨是一位新老師，她從不以小賣小，工作勤勤懇懇不停息，不用揚鞭自奮蹄。還有王菊萍、王海梅、李興林老師，他們擔任一年級的班主任工作，今年班級人數(shù)多，孩子小，毫無怨言，默默奉獻，像這種無怨無悔獻身教育的精神在我們小學低級部已經蔚然成風。
半學期自我總結 篇10
在王小紅老師的主持下，我們全區(qū)藝術教師參加了《中學藝術教師分層研訓的實踐研究》課題組有諸項活動，我和泉州科技中學的書法教師歐陽軍結為書法教學方面的“扶新促老的對子”正如，泉州市教科所的陳德煌老師說的：“新教師，充滿活力和激情，他們和老教師結成隊子，能夠點燃老教師心中原有的那一團火，讓老教師回想起自己當年的那一份對于教育事業(yè)的熱情和信心!并反思自己這么多年來的教學經驗，進行反思和總結，同時把自己的經驗教授給新教師，讓他們少走彎路，能夠做出更多的成績!”
在與新教師歐陽軍教學交流和探討的過程中，我深深的感覺到他是一位很優(yōu)秀難得的書法專業(yè)青年教師，在課余時間，歐陽軍老師在認真?zhèn)湔n、編寫教學設計、制作多媒體課件的同時，不忘自己學科專業(yè)的長成，閱讀了大量的書法專著，不斷提高自己的內在素養(yǎng)，并能天天堅持臨池，在行草方法的很好的修養(yǎng)。在教學工作中歐陽軍老師能夠虛心求教，多次到我的課堂中來聽課，認真記錄，積極反思，對于我上課中的一些知識點和教法的處理，提出許多不同的意見和建議，讓我覺得找到了一個好同事，好知己，內心中感到了無比高興。
這一學期我們還分別承擔帶教了泉州師院書法本科專業(yè)實習隊的工作，我和黎凌老師指導十四位書法實習生，歐陽軍老師指導八位實習生。這一次實習活動是我們“新老教師接隊活動”工作的細化和深入，我和歐陽軍老師一起商討如何指導和評價這些實習生，如何讓我們的書法課堂更有效果的進行教與學。活動開展的十分生動有趣，從中，我和歐陽軍老師、陳黎凌老師都有很大的收獲，覺得做為一位書法教師，真是要很淵博，很認真，很負責!
在這學期“新老教師接隊活動”我和歐陽軍老師之間可以做到“取長補短”相互學習，從他的身上我也學到很多關于教材整合，課堂處理，學生評價等方面的新的方法和技巧，真正做到了“以老帶新，以新促老”這一結隊子的宗旨。在此活動中，我并沒有以老教師自居，而是向我們課題組的更多老師求教和學習，十分榮幸的是，我很尊敬和崇拜的知名書畫家——泉州六中的藝術教師林旭慈老師冒大雨來到我的課堂中聽課，并為我寫了評課的文章，讓我很感動!這里我想引用林旭慈老師文章中的這一段話，來做為我們本學期的書法工作的總結：“書法學習是比較枯燥的，怎樣能讓學生輕松愉快地學到知識，就要找出高效恰當?shù)慕虒W手段，這需要教師豐富的教學經驗及長時間的思考。書法教師的水平，是包括書寫和理論的綜合水平以及教育教學水平。教學理論水平的重要性遠遠大于書寫水平，因為理論是中國傳統(tǒng)文化、書法史、技法和傳授的綜合體。一位合格的書法教師 要做到;
一、要有健全的人格，高尚的情操;
二、要有一定的專業(yè)水平(要掌握一定的書法理論，要通曉多種書體，要精通各種技法，要有一定的創(chuàng)作能力);
三、要有科學的教育教學方面的知識;四、要有責任心和愛心。因此，必須在實踐中探索，不斷學習，提高自己的綜合能力和素養(yǎng)，師之淵博，學之方能功倍。”
半學期自我總結 篇11
忙忙碌碌的半學期已經過去，回顧總結這半學期，對于現(xiàn)狀的分析，總結經驗教訓如下：
這次考試，知識系統(tǒng)應該來講，是比較容易的，但是同學們卻不容易得分，稍有不慎，就容易做錯題，另外，考查學生動手操作的能力題也不少，分析的題型難易也較適中。學生總體上來看十一班還是不錯的，只有三個不達標的同學，但是，優(yōu)秀的同學較少，相當一部分沒有考出自己理想的成績；十二班同學，不達標的同學太多，好幾個很難抓上來，甚至根本抓不上來，優(yōu)秀的同學還可以，比十一班略高一些，但是仍然有一部分同學，還應該考優(yōu)秀，結果沒有達到目標。分析這部分同學的原因，主要是上課不認真聽講，容易走神，感覺自己學的還不錯，作業(yè)有不認真完成的現(xiàn)象，上課說小話，搞小動作，自以為是，憑著自己所謂的聰明，總感覺，我聰明，考試的時候肯定能考好，這也是一部分同學，沒考優(yōu)秀的原因。從我自身來講，督導作業(yè)不是很認真，要求不是很嚴厲，給一些同學造成了可乘之機。
今后主要措施：
一、首先，有計劃的找一部分同學談話，幫助他們分析考試失利的原因，爭取下一次考出自己最真實的成績，以優(yōu)異的成績向家長匯報。
二、找那些瀕臨達標上下的人員，做思想工作，找出他們學習的困難，和急需解決的問題，建立互助合作的關系。把一切想學的同學真正解決困難，共同提高學習成績。
三、中游同學鼓勵他們，要有更高的目標，爭取優(yōu)秀。
四、現(xiàn)在已經是優(yōu)秀的同學，還要爭取更高的目標，防止驕傲情緒的產生。
五、繼續(xù)加強小組長、排長的培訓，充分發(fā)揮小組長的領頭作用。
六、督導錯題整理本，爭取每日不少于一題，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的良好，好習慣。
七、和學生真心交朋友，了解他們內心最真實的想法，解決他們的心理障礙。
八、加強與家長的溝通聯(lián)系，爭取家長對學生的管理及時到位。
九、班級整體內形成一種比學趕幫超的氛圍，鼓勵引導，好同學之間建立良性的互助合作競爭的關系，中游同學力爭上游，向優(yōu)秀的行列沖刺，不打表或者達標有困難的同學，自己找好朋友幫助自己進步，優(yōu)秀的同學還要幫助一名學習基礎有困難的同學，突破困難，勇敢地向優(yōu)秀的行列邁進。制定學習計劃，內容包括：計劃，學習困惑，心理障礙以及形成原因，準備解決方案，學習上的互助合作名單，學習方法等內容，學習需要達到的目標如何實施幾大要素。家長的配合程度，支持的力度等等，需要老師做到哪些幫助。以word文檔的形式，發(fā)送到我的郵箱中，以自己的名字命名。
十、想對家長說的幾點是：家長的工作，是配合老師盡最大可能的支持孩子，從思想上解決問題，不要讓問題遺留在孩子腦海中，孩子思想問題不解決，再怎么努力上輔導班可能也無濟于事。不要在孩子面前說哪個老師有多么不好，要給孩子多樹立正面的、積極地向上的觀點，讓孩子保持一顆陽光的心態(tài)，每天高興的上學去。機會、成功從來都是為那些有準備的人而準備的。不對之處還敬請指正。
相信，經過以上措施的處理，孩子們的學習成績肯定會有一個質的飛躍，讓我們一起努力，讓時間來證明一切。
半學期自我總結 篇12
學期過半，我們化學組在學校的統(tǒng)一安排和部署下，在組內全體老師的共同努力下，較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結如下：
一、積極開展業(yè)務學習。
本學期以來，本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論，認真學習了學校下發(fā)的教育理論書籍《學會教學》和《學習、教學和評估的分類學》；學習現(xiàn)代信息技術，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力，組內老師分批積極參加了白板技術培訓；認真鉆研新教材、新課標；參加學校組織的外出學習活動，參觀了天一中學、上海華師二附中等學校，通過交流開闊了眼界、加強了溝通。
二、課堂研究氣氛濃厚。
本學期學校教學的主要工作是狠抓課堂教學、提高課堂教學效率。化學組在三個年級都積極開展了課堂教學研究活動。高三年級首先主動開展課堂教學研究，向課堂教學要效益。在開學初高三備課組的管凌云和吳棟老師率先開了持續(xù)一周的常態(tài)教學研究課。組內老師在認真聽課的基礎上，利用集體備課時間對兩位老師的課堂教學進行了充分教研。大家各抒己見，通過討論統(tǒng)一了認識。
在組內進行校本研究的同時，化學組還積極配合學校組織了兩個大型的課堂教學研究活動。一是高三研討會，二是八校聯(lián)校教研活動。在高三研討會上，高三備課組開了兩堂研究課，一堂是吳棟老師的《化學方程式的復習》，一堂是張金怡老師的《工業(yè)流程圖》。兩位老師精心準備，取得了很好的教學效果，得到同行的高度評價。在八校聯(lián)校教研活動中，我組高二備課組的胡愛彬老師參與了同題異構的開課活動。在上課的幾位老師中，胡老師雖然年紀輕，課堂教研略顯不足，但他準確的教材分析和理解、課堂教學難度的把握、精彩的課堂教學設計、新穎的課堂實驗設計獲得了聽課老師的一致好評。在兩次活動中，組內其他老師也積極參與，主動聽課提出改進建議、活動中熱情接待，認真做好后勤服務工作，使兩次活動能圓滿舉行。
三、著力加強對新教師的崗位培訓。
化學組隊伍年輕，青年教師占的比重大，由此青年教師的培養(yǎng)尤為重要。本學期在學校的統(tǒng)一組織下，我組對今年新工作的陳衛(wèi)老師進行了一周的跟蹤聽課。組內老師認真參與聽課，每聽一堂課就給陳老師提出中肯的意見，陳老師也能虛心聽取老師們的意見，并努力改進，一周的課一堂比一堂上得好，進步非常明顯。
四、實驗室環(huán)境布置。
本學期開學初，化學組就在學校的統(tǒng)一要求下，分工協(xié)作，進行了實驗室布置方案的制定。為了創(chuàng)造良好的實驗室文化氛圍，我們全組動員，通力協(xié)作，分工明確，迅速擬定了實驗室布置的方案并報送學校課程處。近期正在課程處的統(tǒng)一組織下完成室內展板的制作和布置。
五、教學科研，初見成。效
1、參加省化學實驗調研。
本學期初，我組在市教研室的組織下進行了課本實驗改進設計的評比，在此基礎上有江軍和胡愛彬兩位老師的設計代表常州市參加了省化學實驗調研。在活動中兩位老師精心準備、其他老師提出改進建議，在參加調研活動中兩位老師展示了自己的風采，取得了二等獎和三等獎的成績。
2、開展自主探究實驗和研究性學習。
為進一步落實新課程，滿足學生個性化發(fā)展的需要，高一備課組開展研究性學習和研究性教學的探討。在學校的統(tǒng)一組織下，高一備課組還擬定了學生自主探究實驗的課題，為下學期開展自主實驗探究和開展研究性學期開了頭。
3、課題開展和論文撰寫。
半學期來，全組老師積極投身教改科研，學習意識和科研意識較強，組內已有的兩個課題按照計劃正在正常開展工作，已取得階段性成果。組內各位老師立足課題研究，撰寫了一批質量較高的論文，其中有十篇論文在省、市級各類論文評比中獲獎，有四篇論文在省級或省級以上刊物發(fā)表。最近，正在組織老師參加市年會論文評比。
回顧半學期來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階做出我們應盡的努力。
半學期自我總結 篇13
經過了從小班、中班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，我在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖。現(xiàn)將前半學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結：
一、常規(guī)工作，堅持不懈。
常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學工作創(chuàng)設了良好的條件。
二、關注幼兒，滿足需要。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子們來說也尤為重要。本學期在環(huán)境的布置上我們也盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。孩子們的繪畫作品、紙工、照片、和爸爸媽媽收集的資料，都成為主題環(huán)境的內容;幼兒看著自己的勞動成果從中感受到了集體創(chuàng)作的樂趣。
三、做好安全和衛(wèi)生保教工作.
本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。開學時制訂班級安全預案,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
半學期自我總結 篇14
一轉眼半學期已經過去了，這學期我還是繼續(xù)擔任一年級預備（一）班的副班，同時也是一年級預備（二）班的英語老師。在這里我要從兩個方面來總結我這半學期的工作和收獲。
副班工作方面：剛開學與孩子和家長們接觸，多少都有些生疏，但是經過了開學第一次的家長會后，與家長們又走近了一步，會后家長們對我有了深一步的了解，對于我提出的關注孩子的健康心理，要讓孩子“敢于爭第一，勇于面對挫折”。得到了許多家長的贊同。這讓我今后的工作得到了家長們的信任和支持。
這學期的孩子個個機靈乖巧，聰明懂事但是動手能力差，依賴性強，習慣差，所以在開學的這兩個月多來，我和鄧老師不斷的給孩子傳授正能量，一步步的教授孩子們生活的技巧，增強孩子們的自主能動性，調節(jié)孩子們的心理健康，讓內向的變開朗，讓膽小的不再唯唯諾諾，讓每一位孩子朝著開朗，自信，文明，博愛的方向發(fā)展。
在這里也要感謝鄧海萍老師對我工作上的理解與支持，尤其是英語組每次有教研活動的時候，都是鄧老師在照看孩子。
英語教學方面：由于最近我校與xx小學的合作，多次邀請專家到我校為老師們培訓，我感覺自己不管是上課，備課，聽課還是對學生，我都有了些許的進步，也經常反思對比自己的課有哪些不足的地方在哪里？為什么？如何改進？這學期我拜林蘭晶老師為師，我兩經常相互聽課，相互討論研究，讓我的課更加有序，層層遞進，在此感謝師傅的耐心教導，積極討論給與意見。
最后我還要感謝學前組和英語組的全體老師，我覺得自己是一位幸運兒，既是學前組的組員又是英語組的組員，不管是在工作上還是教學上，有你們的熱心幫助和理解支持，我的工作才能順利，我的教學才能更上一層樓，正是因為有了你們我的生活才能如此的多姿多彩。衷心的感謝你們！謝謝！
半學期自我總結 篇15
一、重點特色工作
（一）強調對歷史文化的傳承
我們確定我們歷史組教育教學活動的主題為“讓我們成為歷史文化的傳承者”，主要通過以下三種方式實現(xiàn)：
1、元博學生校史講解團
通過此項活動來傳承省常中的歷史文化，現(xiàn)在元博學生校史講解團已經設計了徽標，并正在高一、高二年級開展活動。
2、常州歷史人物研究會
此項活動的主要目的是傳承常州的歷史文化。這是一個規(guī)模并不大，十分年輕的社團。但它是一個極具潛力的社團。該社團主要研究常州歷史人物，范圍十分廣泛，無論任何領域，只要對常州有過貢獻，在常州歷史上留下過輝煌的人物，我們都將對他（她）展開研究。同時，我們將在20xx—20xx年展開三項活動：
（1）培訓義務講解員，這是一次增強常州歷史知識以及展現(xiàn)自己能力的絕佳機會。
（2）常州歷史人物研究會的專業(yè)網站的設立。以后當你打開省常中網站的時候，你將會發(fā)現(xiàn)我們的網站，這里面包括了我們所研究的常州歷史人物的介紹以及我們每次活動的經過等。
（3）歷史人物報告。我們將針對我們所研究的人物撰寫報告，刊登在我們的網站上。此項活動正在高一年級展開。
3、學生活動課：專題研究《中國傳統(tǒng)文化的過去、現(xiàn)在和未來》
此項活動的目的是讓學生了解中國的傳統(tǒng)文化，并成為中國傳統(tǒng)文化的繼承者。讓學生學會撰寫歷史小論文，了解歷史小論文的特點，學會論從史出、史論結合的論述方法；通過對論文的討論與評說，提高即興發(fā)表意見、闡述觀點的能力，培養(yǎng)健康的心理素質；培養(yǎng)與他人合作的意識，提高社會適應力。
此項活動已經在高二年級學生中開展，學生顯示了極大的熱情和興趣，在活動中展現(xiàn)了學生的出人意料的創(chuàng)造力，收到了很好的效果。
（二）強調對學校新課程整合和新高考的研究
1、加強對學校制訂的歷史學科課程方案的理論學習和實施培訓。
包括課程理念、課程性質、課程目標、課程設計思路等。進一步完善歷史學科課程方案。圍繞學校歷史課程方案實施中的基本問題和規(guī)律，共同研討、尋找解決問題的方法，并在此基礎上研制出學校課程評價辦法和學生學業(yè)水平評價體系，初步形成學校課程持續(xù)改進機制。
2、請高考命題專家姚景祥教授給學生和教師開講座
全組教師和高三文科班的學生與高考命題專家姚景祥教授進行了零距離的對話和交流，親聆高考命題專家的指導，師生都有很大的收獲。
3、制定了新的教研組三年發(fā)展規(guī)劃
我們已經制定好新的教研組三年發(fā)展規(guī)劃，正在組內進一步的討論完善，并隨時準備接受學校上級領導的審核和論證
4、教研組活動每月確定一個研究專題
（1）普通高中歷史課程標準、教科書及其他教學資源研究專題——高中歷史課標內容標準在教科書中的表達方式研究。
（2）新課程的歷史課堂教學研究專題——基于模塊與專題的歷史教學策略研究。
（3）新課程歷史教學評價研究專題——建立學生歷史學習檔案研究、歷史學業(yè)水平測試研究。
（4）歷史教師專業(yè)發(fā)展及教研組建設研究專題——新課程實施中歷史教師專業(yè)知識結構調整研究、歷史校本教研內容和方式研究、新課程背景下的歷史學科建設研究。
對于教研組布置給各個備課組的研究課題，要請教師寫一份書面研究報告，有計劃地分批在組內的教研活動上交流，以該教師為主要發(fā)言人，其他老師也可以發(fā)表意見。其中前3各專題已經完成。
二、其他常規(guī)工作
1.通過多種形式，開展文本研究活動。
全組同志加強學習，認真學習教育教學理論，認真鉆研教材教法，認真研究教學大綱和考試說明。研究新高考，找出新對策。
2.推進校本教研活動，重點研究構建課堂教學目標和改進講授課教學方式。
能按照計劃組織教學研討課，抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，促進課堂教學質量的提高。
3.合理使用校編歷史教輔資料。
4.能認真抓好畢業(yè)班工作
（1）高三備課組能切實做好對20xx年江蘇省高考歷史卷的研究工作。
著重探討復習教學的特點與方法，加強對復習的實效性的研討。緊緊抓住理解教學要求與教材的關系、主干知識、基本能力的學習和培養(yǎng)，專題復習要以復習主干知識和培養(yǎng)能力為核心。高三教師能經常進行教學反思，及時糾正教學偏差。
（2）全面、科學地安排好學期的教學復習進度。
（3）積極參加全市高三教學工作研討會，虛心學習，提高會議的有效性。
5、加強師資隊伍建設
我們教研組校本培訓把師德修養(yǎng)和教師隊伍建設有機結合起來，使每一位教師都德才兼?zhèn)洌瑦蹗従礃I(yè)。
半學期自我總結 篇16
時間過得真快，轉眼間又快到大一下學期的最后階段了。回顧一下過去，剛來到科大報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學習上，比起第一學期有了一定的進步。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節(jié)大課是九十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。在這學期的課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題。
二、在生活上，我與同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，四個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。
半學期自我總結 篇17
轉眼間，一學期已過半，時間不長、也不短，卻有很多令人折服、值得一提、需大家效仿的人和事。現(xiàn)對前半學期的工作做如下小結。
開學至此，各項工作都在按期初計劃，力求扎實、有效地進行中。
首先，在抓實、抓細教學常規(guī)流程管理的同時，結合績效考核細則，重新落實了“教師的崗位職責”。實踐中，大家做到了分工明確、各負其責。
第一、常規(guī)工作
1、教案書寫、作業(yè)的布置與批改能夠按期初的要求去完成。發(fā)現(xiàn)的點滴不足，教導主任在平時檢查中已及時反饋給個別老師，不再重復。只需說明的，就是為了提高你的課堂教學，在完成提綱式教案書寫的基礎上，詳實的書頭案較實用，有的科任教師也正在實踐著。還有根據(jù)現(xiàn)在教材的特點，課前作業(yè)布置，已與你的新課實效性密不可分，所以在以后的課堂中，“作業(yè)布置”這一環(huán)節(jié)必不可少。
2、課堂教學。通過聽課（坐班課、研討課及調研課計59節(jié)），加之平時領導對課堂教學的集中檢查及隨機抽查，綜合感受是：本學期，我們的老師與自己比，都有不同程度的進步，極少數(shù)原地踏步的就算是差的了。盡管“績效”這件事在某個時間段、某種程度上困擾了我們的思緒，但在實際工作中，大家卻表現(xiàn)出君子風范（不差錢、更不差事）。不單是課堂教學，還表現(xiàn)在平時的臨時性工作中。比如期中考試的考務安排；4月7日的20節(jié)調研課的安排等。正是老師們積極、端正的態(tài)度不但讓我們感動，也贏得了師校領導及教研員的好評，對每節(jié)課都給予充分的肯定。尤其是第三節(jié)上的10節(jié)課，是純粹的常態(tài)課，沒有時間準備，然而，我們的老師上的非常平實，受到了好評。更讓人驚嘆的是，蘇俊玲老師的一節(jié)英語課被教研員選中，臨時更改他們的計劃，推到全市的教研活動中。
我校有30位科任教師，只有40%是專職的（即所教學科與本人的專業(yè)對應），剩下的就是教學多面手。從年齡上看老的和年輕的居多，中堅力量相對較弱。但從實際工作上看，這個隊伍很優(yōu)秀。 本學期工作中，“懈怠”的現(xiàn)象逐漸減少，老教師們雖然年過半百，可無論什么時候檢查從沒發(fā)現(xiàn)紕漏，不說是兢兢業(yè)業(yè)，起碼也是盡職盡責地完成本職工作，實實在在戰(zhàn)斗在教學第一線，這是有目共睹的事實。
吳亞杰老師——綜合實踐課唯一的專職教師，每次關鍵時刻都同其他年輕教師一樣被推到前臺，而每次她都能認真準備，出色地交差。我和教研員都感嘆，這個老師若再倒退十年，一定選她為學科帶頭人，此情此景，作為領導真的很感動。
謝鳳娥老師，因五年二班老師外出學習，而帶班一周，她的工作得到所有領導的肯定。特別是在學校“交通安全知識講座”這次大型的活動中，班級組織的非常好，學生表現(xiàn)勝過某些有班主任在的班級。她不僅帶班這樣盡職盡責，在學前班領導小朋友更是出色，單就領孩子上廁所，每次都是站著整齊的隊伍、喊著口號。就是她剛上班時，學校分配她為工勤，她拖走廊真是沒的說，有的老師慨嘆：“比我家都干凈！”
中年教師，班主任居多，他們實實在在、腳踏實地、默默耕耘，工作中都能讓領導放心。朱蘭清、柳成栢、李敏、張宏巖、佟潤輝等幾位老師能夠以身示范，把工作做實、做細、做到位。如四月份，學校對班級分擔區(qū)進行了重新調整，他們對值日生值日工作從：分擔區(qū)位置、任務完成的標準、什么時間來完成，怎么完成，需要多長時間完成任務，誰來完成，誰負責檢查等等，都做了一一布置與現(xiàn)場指導。
二年組，他們的班級人數(shù)最多，平均每班67人，但班級管理最為優(yōu)秀。表現(xiàn)在：室內外衛(wèi)生清徹；桌椅、備品擺放整齊、有序，且全年組統(tǒng)一；學生上、下樓梯行走規(guī)范、且自己有人監(jiān)督；放學路隊整齊，護隊到點等等。這個年組從一年級開始至今，始終如一日，已形成了年組的管理特色，是經得住考驗的年組。
周紅、布曉紅、趙翠清三位老師，既管理著本班，又要輔導被監(jiān)測的學生。他們肩負著身心雙重的壓力，努力地工作著，尤其是對“多國部隊”的管理的確很難，但是他們表現(xiàn)出了較強的駕馭本職的能力。
青年教師大多很虛心、上進，非常注重自己能力的提高。讓領導們公認的蘇俊玲老師，從轉到我校，始終如一日，非常敬業(yè)，她的課堂教學（無論是教研課、調研課還是日常課），表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。如果說是專業(yè)素質高、駕馭課堂能力強，倒不如說是她有一顆較強的責任心。她的每一節(jié)課都能做到心中有數(shù)，她的課用“扎實、平實、豐實、充實、真實“來概括最恰當不過。用教研員的話說：聽了蘇老師的課，感覺是榮幸的。那么，我說：能做蘇老師的學生乃是今生的幸福。
劉國棟老師，他的專業(yè)素質與能力毋容置疑，可贊的是他在認識上的提高。他把“責任“擺在自己工作的首位。本學期，如果不是因為極特殊天氣，都是在室外上。記得4月8日那次特大風，他在后院的小操場上的。我過去，看著他滿面塵土的臉，苦笑著說：“這天兒還在室外，真難為我們國棟了！”他笑了：“學生不怕，愿意在外邊上，那就上吧。”當時，我真的又感動又心疼。 (工作總結
) 一次，我們檢查發(fā)現(xiàn)，他的室內課也不是讓學生自習或自由活動。而是組織做游戲。那次是“畫鼻子”，他和學生一樣專注，我們檢查過去了他都沒有發(fā)現(xiàn)。我們也沒舍得打擾他，只做短暫停留。
苗晶晶，教齡不淺，但對于現(xiàn)在所教的學科還是一名新兵。還尚未達到那種所謂的職業(yè)成熟度，但她入轍很快，既虛心又努力，尤其對學生管理很嚴格，能積極主動求得班主任的配合，確保了她的課堂教學效果。
如果說老師有差距，我覺得不是知識內涵的深淺，也不是能力問題，而是對“責任心”三個字理解與實踐。這樣的老師就用行動詮釋了：認真比聰明重要，責任比能力重要
第二、“共研一堂課”教研活動
歷時五周，完成13節(jié)研討課。按照方案，我們的備課準備、活動開展及反思研討（評價）三個階段都如期進行了。縱觀每節(jié)課，比以往的研討課意義更大。活動中能夠發(fā)揮群體優(yōu)勢，充分準備，效果突出。
突出的亮點是：
1、教研課堂大多以新課標為依據(jù)，以教材為依托，組織學生學習，課堂中充分體現(xiàn)了：教學內容以教材為中心，教學過程以教師為中心，教學形式以課堂為中心，學習方式以學生為中心，體現(xiàn)了教師的主導作用，注重了課堂結構的優(yōu)化，教學目標的“三維性”得到了落實。
2、都恰當?shù)厥褂昧硕嗝襟w教學手段，通過精美的課件，化抽象為形象，增加了課堂容量，增強了課堂效果。這次教研基本達到了：“尋求真實課堂，探究教學本真，發(fā)揮群體優(yōu)勢，培養(yǎng)團隊精神，促進教師共研、共享、共成長，增強課堂效果，提高教學質量”的目的。
在活動中，語、數(shù)、英學科較好于其他學科。有些科任產生了誤解，認為我們教的同學科但不同年級，又不是同一節(jié)課，就沒有什么可研可議的共同話題。按照計劃，也是采納教研員的建議：為了使你對你所教的學科有一個系統(tǒng)的完整的了解，那么非但不換學科，且人隨年級走，大輪回。如果教材不變，你終會有教到同一課的時候，既然是同學科，就該有可研的共同話題。況且，共研的不單單是教材中的知識，還有知識傳授的方式、方法，還有許多教學智慧。這次活動，盡管有的學科與預期效果還有許多差距，但我覺得還是開了個好頭（萬事開頭難）。起碼看出，這種教研的方向是對的，相信我們會沿著這個方向逐漸走向成熟。
第三、關于期中考試
每位參考科的教師都很重視這個期中考試，因為大家把功夫下到了平時，所以才取得了這樣好的成績。“兩率”基本達到要求，并對取得的成績能夠客觀、認真地分析、總結，達到了查漏補缺的目的。
為了使成績穩(wěn)定以至進步，需我們共同思考兩個問題：①同是一個班的學生，不同學科的成績不同是正常，但為什么差距會這么大？②同是一個年級，（且有的學科又是同一個老師，）為什么有的班級成績那么好，有的班級卻那么不盡人意呢？
作為我們每位任課教師，首先要重視自己所教的科，還要正確對待每一科，凡開科設節(jié)的就沒有輕重之分，這樣才是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的保證。其實，我在坐班聽課的時候，切身體會到有的班真的很好，每節(jié)課都好，為什么？是因為有的班主任工作做得到位。一年組、六年五班班主任劉鐵軍老師經常協(xié)助科任組織學生上室外課。周紅、孫玉燕、錢啟文等老師，當自己的課結束了，總是問問下一節(jié)是什么課，看這節(jié)課誰表現(xiàn)得最好......有的老師在課中也會悄悄的站在后門看幾眼，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象，給個眼神、就像這樣一句不打稿的話，一個不經意的動作，卻幫了科任老師很大的忙，更是對你的班風及學生良好習慣的形成又是雙贏。
第四、活動開展
英語組的幾位老師利用課余時間積極組織與輔導學生參加：20xx年國家級“奧林匹克英語競賽”活動，通過初賽有10名學生獲得復賽資格，將在5月6日參加復賽。之后又組織輔導“敏特英語”網上答題競賽活動。
音、美組的常馨元、張曉娜、苗晶晶、劉媛媛四位老師教學之外，還肩負著“沈陽市級藝術特色校六項基本功大賽”活動，目前，已經按要求較好的完成了“以‘紅詩朗誦’為主題的文藝作品、美術和書法作品”三項活動任務。經教育系統(tǒng)相關部門的評選，“紅詩朗誦”節(jié)目將在“六·一”期間參加展演。
第五、其他工作
1、衛(wèi)生及傳染病的防控工作比較穩(wěn)定。“兩課”、“兩操”在相關老師的努力及班主任的監(jiān)控下做的較好。
2、關于博客建設，止于三月三十一日，共有39位45歲以下的教師建立了自己的博客，并有部分老師發(fā)表了日志，我拜讀了李景格、柴艷萍等老師的日志，寫的很好。
距離期末為時不多，將繼續(xù)按計劃完成相關工作。結合目前的形勢，除了抓好教學常規(guī)工作以及校本培訓外，重點加強教學安全的檢查、指導工作。相信大家也會把“安全”放在自己工作的重中之重的位置，尤其是室外課及專用教室的課。希望大家能夠順利較好的完成本學期的工作！
半學期自我總結 篇18
本學期，后勤部門始終秉持“為教育教學服務，為教師學生服務”的信念，堅持以“服務、規(guī)范、精細、落實、安全、和諧”為工作準則，堅持微笑服務、主動服務；堅持首問責任制，“立即就辦”的宗旨。經過后勤部門全體員工的共同努力，后勤工作有了新的氣象，并取得了一定的成績。現(xiàn)我代表學校后勤系統(tǒng)100余人向各位匯報如下：
一、主要工作和成績
（一）完善制度、調整職能
后勤服務中心的常規(guī)性工作包括維修維護、食堂管理、安全保衛(wèi)、信息中心、校產管理、物業(yè)管理、衛(wèi)生綠化、基建水電、車輛管理、會務接待等，作為一個公司，還要進行市場經營，可見工作范圍之廣，每項工作看似簡單卻又十分重要。因此，后勤中心根據(jù)各個工作環(huán)節(jié)的不同特點和要求，調整內部職能，成立了餐飲、安保、事務、信息、財務、基建維修、市場、水電、采購共九個班組分管不同的日常事務，將工作細化、內容具體化，同時強調緊密團結合作。在內部管理制度方面，進一步強化了各班組工作崗位職責，明確了具體的工作內容，確定了“一站式服務”工作機制等，減少了辦事環(huán)節(jié)，提高了辦事效率，確保了學校各項日常工作的正常運轉。如車輛管理，堅持做到了：公車不私用，下班后，未經學校主管領導批準，公車不準出校門。
后勤部門對人事、財務、經營、評優(yōu)、考核等工作堅持集體決策，民主討論，堅持公正、公平、公開；對學校物品、食堂材料采購堅持集體采購，對價格在x萬元以上的物資、x萬以上的基建、維修項目一律進行招投標，并邀請學校財務、紀檢、負責部門全程參與，實行規(guī)范管理，真正做到陽光透明。
（二）主動服務、優(yōu)質服務
后勤工作的一個主要職責是做好服務，要求員工微笑服務、主動服務；堅持“首問責任制，立即就辦”的宗旨。立即能辦的絕不拖延，今天能辦的不等明天，不能辦的，耐心解釋，為全校師生員工營造了良好的工作、學習和生活環(huán)境，為全面提高學校的教育教學質量做出了一定的貢獻。如有天凌晨三點多，某教練家突然停電……
1、食堂工作
學校要求食堂做到：確保安全第一，確保老師學生家長都滿意，經濟效益才是第二位。謝校長、曾書記特別囑咐一定要把教工食堂辦好，我們時刻牢記，不敢懈怠。因此，食堂管理人員始終堅持“樹后勤形象，創(chuàng)一流服務”的理念，堅持集體采購，堅持市場調研。真正做到了安全第一、效益第二，獲得了廣大師生、家長和社會的好評。
（1）嚴格食堂安全關。
嚴格進貨渠道、嚴格收貨質量、嚴格儲存方法、嚴格操作程序、嚴格銷售環(huán)節(jié)。層層把關下，我校食堂經受住省、市、區(qū)食安委、衛(wèi)監(jiān)、工商經常性的檢查以及家長委員會代表、學生代表的多次突擊檢查。
（2）堅持優(yōu)質服務。
為了更好地服務師生，食堂延長了營業(yè)時間，全天開放面粉窗口，中餐營業(yè)到12:45，晚餐營業(yè)到7:30，保證了所有師生、特別是體育訓練生都能吃上飯菜；為減少學生排隊就餐的時間，本學期新開放了一個學生食堂，增加了開餐窗口，除食堂35個工作人員外、后勤部門另有20余人參加開餐，有效緩解了就餐時的擁堵、縮短了師生排隊時間；本學期教工餐廳新購進一批保溫鍋及加熱鍋，以確保晚到的教師也能吃上熱飯熱菜；在品種搭配上、菜品數(shù)量上下足工夫，以清淡健胃的菜系為首選，不論是教工食堂，還是學生食堂，菜品由8個增加到10個，并豐富餐前菜系、飯后水果的供應品種，增設水果專售窗口。
（3）增強成本意識
學校食堂實行目標管理責任制，全面考察服務質量、食堂安全、營業(yè)額和運營成本，食堂營業(yè)額有了大幅提高。食堂工作也得到各界領導、各個主管部門的充分肯定，省衛(wèi)生廳授予我校為首批3a食堂，市衛(wèi)生局、市衛(wèi)生監(jiān)督所連年評選我校為先進單位。
2、安全保衛(wèi)工作
安全是學校工作重中之重，學校不論多么重視安全工作都不為過，學校成立了安全工作小組，定期召開安全工作會議，成立了業(yè)余消防隊并經常進行培訓，每周星期一后勤服務中心都會對學校各個區(qū)域進行地毯式安全隱患排查；并加強門衛(wèi)管理，制訂各項安全制度，堅決執(zhí)行保安人員執(zhí)證上崗制度,堅持文明上崗，安裝與公安部聯(lián)網的門禁系統(tǒng)，為保安人員配備了對講機，在全校安裝了全方位監(jiān)控探頭；嚴格外來人員入校手續(xù)，學生憑學生證、教師憑餐卡、車輛憑通行證進出校園，規(guī)范了車輛停放；每天堅持有2名職工從晚上11時到次日早上6時對校園進行夜間巡邏；真正做到了：白天晚上一個樣，前門后門一個樣，周末平常一個樣；學校網絡管理小組堅持每天24小時值守，確保了學校相關網絡平臺安全。
此外，學校加強與公安、交警、巡警、消防、城管、交通、師大的聯(lián)系與溝通，意在希望這些職能部門能為學校保駕護航，學校還請來了師范大學周俊武校長、劉起軍校長，幫助解決學校實際困難，如一號公寓本期又圓滿收回了300多個床位，后門通道進一步暢通等，切實保障了學校安全，維護了正常的教育教學秩序。
3、維修工作
維修部擔負著全校網絡、空調、水、電、泥木、五金、課桌椅及公物的維護維修工作，為方便教職工，特制作了后勤服務中心便民卡，以提高服務效率。本學期在原有的電話報修、網站報修、填單報修的基礎上，增加了微信報修、qq群報修等渠道，使維修工作做到了即報即修，確保了教育教學秩序的正常開展，極大地方便了全校師生，這種工作作風的改變獲得了全校師生的高度評價。
(三)開辟創(chuàng)收渠道
后勤服務中心是個具有獨立法人資格的部門，除做好服務外，還開辟多渠道創(chuàng)收，加強了門面、水站、小賣部、面包房管理，并新開發(fā)了一系列校園文化產品，如：校徽、筆、帽子、文化袋、水杯、鑰匙包、牙刷架、雨傘、文化衫、學生禮服、衛(wèi)衣、冬季棉襖，親子裝文化衫、教師版衛(wèi)衣等，這些產品已融入到學生及教職工的生活中，并廣泛推廣到附中各協(xié)作體學校，這樣既增強了各新增體學校學生的附中情結，又大大增加了學校收入，同時，開設了校園文化產品網店，為各校區(qū)師生及校友提供了便利，產生了良好的社會效益和經濟效益，校園文化產品還被多家媒體爭相報道。
今年十月，全國后勤管理年會在云南昆明三中召開，來自全國170多所學校的200多位知名中小學校長和教育行政管理部門的領導參加了會議，在大會交流環(huán)節(jié)，包括我校在內共5所學校的代表作了大會發(fā)言，我校健全的后勤服務管理體制，新型的后勤服務模式等先進工作經驗獲得與會代表一致好評。今年，先后有麓山國際學校、湘府中學、道縣一中、中南工大、師大、廣益實驗中學、西南大學附屬中學等專門到我校交流并借鑒后勤管理經驗。
二、認清不足，努力改進當前工作
回顧這半學期，后勤工作雖然取得了一定的成績，但離學校領導的要求和全校師生的期望還有很大差距。
一是后勤員工綜合素質參差不齊，整體理論水平不高。在提供服務時，不善于將規(guī)章制度貫穿于實際工作當中，不能很好地把執(zhí)行制度與靈活運用結合起來，以致服務效果不盡如人意。今后將多組織學習和培訓，逐步提高員工素質，不斷增強理論管理水平、更新管理理念。
二是部分人員責任心不強，定位不準。在處理問題時，圖簡單、圖省事，工作缺乏主動性與創(chuàng)造性，對細節(jié)的處理不夠到位，有時存在拖拉現(xiàn)象，需變被動服務為主動服務，不斷提高工作效能。
三是校園文化建設還有很多不盡人意之處，如：凸顯文化底蘊的事物相對欠缺；校園設備陳舊，損壞較多；部分建筑、道路至今還未命名，等等。
四是學校設施已經不能滿足現(xiàn)代教育實驗學校改革的需要，學校道路坎坷不平，學校田徑場日漸損壞，這些都需要全校老師、所有領導群策群力，爭取資金，改善條件。
三、我們的期望
朋友們，戰(zhàn)斗在一線的老師們，你們辛苦了，感謝您為學校發(fā)展所付出的勞動。今天，我要代表后勤部門的100多位同志道出他們的期望。
您的一個微笑，就是對我們最大的鼓勵；您的寬容和尊重，會讓我們更加盡職盡責；您的理解與支持，就是我們前進的最大動力；您在校內控制好車速，就是學生安全的保障；下班前關好水電門窗和電腦對您來說是舉手之勞，但對學校安全來說就是大事。我們后勤同志會用最樸實的行動為學校增光添彩；我們后勤同志從事最苦最臟最累的工作，但我們從不埋怨，從不妄自菲薄。或許保安在您的親朋好友進出校門時給您增添了很多麻煩，但這一切都是為了學生安全，您晚到食堂時或許已經沒有滿意的飯菜，只要您有需求，我們一定會單獨為您加菜。讓后勤職工在美好、溫暖、安全的附中大家庭中，更好地為學校管好家，為教育教學服好務，為師生服好務！做全校全體師生滿意的后勤。
謝謝大家！
半學期自我總結 篇19
轉眼間我進入葛村中心小學已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。在處理師生關系時我特別注意，這個時候的小學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象，嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我還會努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。.
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，還報考了漢語言文學教育的本科學習。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便讀閱小學語文相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。本年度，我擔任一年級語文教學工作。做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：
1.多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。
3.努力提高教學質量，適應新課程改革的要求。授課過程中，我總是讓學生先說出個人在預習過程中，學會了哪些知識，遇到了什么問題、困難。以學生提出的問題引發(fā)學生之間的討論，從而進行新課教學。在教學過程中，注重引導學生進行分析、思考、討論，從而進行歸納、應用。開始在實施個人教學設想的時候，避免學生受到了“滿堂灌”的教學影響，學生總是感到難以適應，但我知道，若學生的學習方式長期得不到改變，那么我們培養(yǎng)的學生在社會上將難以立足。因此，我始終堅持個人的教學設想，慢慢地，學生已逐步地進入了角色。雖然經過一個學期的努力，但離新課程改革的要求還有一段差距，在今后的教學工作中，要結合學生的實際情況不斷的改進、總結，找到適合學生的教學模式。
4. 作業(yè)。為了能及時地掌握學生學習的實際情況，在講授完每節(jié)課之后，根據(jù)學生的實際水平，我總是布置適量的作業(yè)讓學生完成。在批改作業(yè)的同時，從中了解學生對知識的掌握情況，也從中了解個人在教學工作中的得與失。及時總結，積累經驗
5. 教案。在每講授一節(jié)課之前，我總是根據(jù)學生的實際情況，設計并寫出相應的教學方案。上完一節(jié)課之后，與學生交談，從中總結出個人教學方案的不足，并及時進行修改。
為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：
1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。
2.在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;
3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
半學期自我總結 篇20
一、整體回顧
緊張而忙碌的半期教學工作即將結束，回顧這半期，感覺特別充實。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。
二、思想方面
積極參加政治學習，關心國家大事。遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
三、教學工作
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。
四、帶班工作
通過班會、政治課教學對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。充分信任班干部，放手讓他們工作。建立激勵機制，以鼓勵為主。在不放棄一個學生的思想指導下，用愛心和學生們交朋友，使她們和我無話不談，有問題第一個想到的就是我。用具體的行動感染學生，影響學生，要求學生做到的自己帶頭做好。
五、個人學習
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，也積極撰寫教育教學論文。
六、取得的成績
通過上半期的努力，班里班風得到改善，學風越來越好，學習氛圍也更濃了，從這半期的表現(xiàn)來看，上期落后的幾個學生在各方面都有了很大進步。做為我個人而言，在這半期里通過各種方式的學習，在優(yōu)秀教師的指點幫助下，我的教學水平也有很大的提高。
七、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力。
2、爭取讓自己所帶的學生都順利完成下半期的學習，讓每個孩子在期末時能在各方面都有提高，讓學生成材，家長滿意。
3、在自己的教學經驗總結方面和學生教育方面還得加油。
半學期自我總結 篇21
眨眼間一學期已過半了，經過半學期的工作和努力，我取得了一些經驗但也有不足。為了不斷的提高自己的教學水平，改進自己的教學方法；使后半期教學工作能順利進行，提高教學質量。現(xiàn)對半期工作進行一個簡單的小結：
一、取得的成績：
（一）通過半期的努力， 本班學生總體情況相比上期好了些，百分之九十的學生能按時完成并上交作業(yè)，上課能專心聽講，主動思考，學習興趣和習慣有了一定的進步；在行為習慣上，通過老師和班干的嚴格要求和督促，原來書寫潦草，課本，練習本不整潔的現(xiàn)象改變了很多。
（二） 數(shù)學科目的靈活性以及邏輯性比較強,四年級的內容增多，難度加深，代數(shù)幾何部分概念明顯增多，我在教學中要求學生該記的必須在理解的基礎上記憶，所以學生對基礎知識掌握比較好。對列式計算，解決問題，我注重教會學生分析數(shù)量關系。針對學生計算能力差，做題老出錯的情況，我采取了加分、獎勵制，提高了學習興趣和作題質量。對學困生、我采取上課多關注、下課多關心、輔導的措施，讓他們學習有了一定的提高，樹立了他們學好數(shù)學的信心。通過半期的努力，順利完成了教學任務。
二、存在的缺點和問題
半期以來雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。如對學生的管理方式和方法上，還有待于進一步提高；在管理學生中方法的科學性，可行性還有待加強。在教學上，對教材的鉆研還不夠深入，對知識的本質把握還不夠深入。
三、今后努力方向
作為我來說，今后將在工作中進一步加強自身修養(yǎng)，不斷學習，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學中都能夠取得較大的成功，為進一步全面地貫徹素質教育做出自己應有的貢獻。對后半期教學的想法具體如下：
1.認真鉆研教材，努力讓學生學得輕松，教師教得輕松，不斷提高學生的學習積極性，提高課堂效率。
2.利用空余時間多輔導后進生。
3.注重培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學學習習慣。
4.利用課余時間多學習一些如何管理學生方面的知識，學習有關小學生心理的相關知識，并結合實際，因地制宜地應用到教學中。
半學期自我總結 篇22
教師和學生是構成教學的主要因素。在課堂教學中，學生應處于主體地位，教師對學生的學,起主導作用，教應為學服務。然而在目前很多的閱讀教學中，學生沒有足夠的個體學習自由，沒有潛心領會語言文字的時間，被老師的問題所牽引，被動地圍繞老師團團轉。所以授課前先讓學生讀書自學，提出疑難困惑。因為問題是由學生提出，那么在老師的調控下根據(jù)問題進行的教學，就可以使教學動機和學習動機得以統(tǒng)一，學生進入一個個“研究者”、“探索者”的角色之中，探討自己提出的問題，情緒高漲，其樂無窮。所以我認為當前教師應切實做到以下兩點：
一、要加強自主學習的指導。在小學語文教學中，要充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性，絕對不能因為提倡學生的自主學習而削弱教師的主導作用。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創(chuàng)設自主學習的情境，激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。教師要指導學生在自主學習時，學會感知課文的主要內容，體會課文表達的思想感情，品味、揣摩語言文字，理解語言文字的內涵，領悟語言文字的表達方法和技巧。教師要做到一般性指導和針對性指導相結合，平時注重一般性指導，學習某一篇課文時注重根據(jù)具體的學習內容進行有針對性的指導。教師還要做到全班指導和個別指導相結合，在學生自主學習之前和自主學習之后面向全班進行指導，在學生自主學習的過程中對有困難的學生進行個別指導。
二、要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在小學語文教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習占用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的發(fā)展，在教學過程中，應該是教師為學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務服務。
作為一名小學語文教師要時刻對自己的教學行為進行反思，使學生學會學習。
半學期自我總結 篇23
本學期我本著全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，按學校的要求，學校和年級的工作安排來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。在學校領導和級長的支持、指導下，我班的班級管理工作進展順利，很好地完成了學生由高一到高二的轉型，整個班級的班風和學風能向著正確的方向發(fā)展，我班已經養(yǎng)成了良好的班風、濃厚的學風以及強烈而良性的競爭氛圍。對高二這一學期班級工作總結如下：
作為實驗班，學生的成績和思想方面都有各自的特點，個性比較強，接受到這個班級擺在我面前的首要任務就是要融合整個班級，讓同學在這個集體中互相信任，互相關心，順利完成由高一到高二新集體的轉型，同時也要營造一個學習風味濃厚且具有強烈的良性競爭氛圍的一個集體，在這個集體中每一位同學都要非常優(yōu)秀和卓越，主要我做了如下的工作：
1.首先確立了饒深山為班長，陳慧敏、何振飛、羅錦慶和金皓玄為副班長，鄭文杰為勞動委員等一批得力同學，建立比較完整的班干體系，讓他們發(fā)揮帶頭作用，當家作主，管理集體。在工作中要大膽放手，支持班干主動去干，實事求事，且嚴于律紀，以身作則，各司其職，互相交流，共同搞好班集體。確立各種班規(guī)班紀，班級活動很快走上正軌。
2.開學初通過同學們的自我介紹讓同學們彼此能更快熟悉起來，不會讓學生在新的班級有陌生的感覺而不適應的情況發(fā)生，作為班主任，通過介紹本班的同學情況，老師的配置，讓學生清楚自己所在的班級是最好的班級，同學都是很友好，很上進，老師都是經驗豐富，業(yè)務水平很高，責任心很強的，樹立同學們的集體主義感。同時讓學生寫高一期末總結，反思過去，確立學習目標和學習方向，對學習方法進行改善，鼓勵學生多和老師交流，不要積累問題。在做好學生思想工作方面；一方面我能夠以身作則，起到學生的模范表率作用，以自己的人格行動來影響學生。另一方面能夠耐心細致地做好學生的思想工作。在平時的工作日里面，經常深入學生中，通過課后、自修課等時間和個別學生進行了解情況，與學生溝通交流，形成融洽的關系，為自己的工作打下良好的基礎。
3.充分利用各種形式的主題班會，如開學第二周以學生自己主持設計的學習黃校長在開學典禮上的講話，第三周的班會課在籃球場上進行，通過一些游戲和體育活動增強同學的班集體榮譽感，形成和建設良好的學風、班風，培養(yǎng)學生的集體主義、愛國主義精神，形成科學的世界觀、人生觀。通過讓學生自己主持班會，敢于放手讓學生自己去管理班級，培養(yǎng)學生自我管理意識，提高學生的管理能力、工作能力、協(xié)調能力、和人合作能力和精神。在工作過程中不斷指導和培養(yǎng)他們各種能力，認真做好班干部思想工作，增強他們的責任心，使之認識到工作的重要性，定期召開班干部會議，對班上出現(xiàn)的問題，指導他們如何去解決。比如，針對晚自修第二節(jié)上課比較晚才靜下來的問題，我班實行班干部輪值負責，每天有一個班干部負責第二節(jié)晚自修紀律，副班長負責在講臺提醒上課！一學期來，我班班干部都能夠履行職責，以高度的熱情和責任心投入到班級工作中，很好的落實班主任布置的各項工作，為班各項工作能夠正常運行作出了重要的貢獻。
4.組織參加去臺商子弟學校的拓展訓練活動，設置更多一些情景，讓學生親身經歷體驗，增強學生戰(zhàn)勝挫折，面對挑戰(zhàn)的內動力，使他們逐步形成自信、自強的品格，堅強的意志，敢于追求成功的個性.大力支持學校“體育節(jié)”、“藝術節(jié)”等活動，鼓勵學生積極參與，鍛煉意志，培養(yǎng)能力，同時又兼顧學習。
5.在與家長聯(lián)系方面。本人能經常與學生家長聯(lián)系，由于種種因素，主要聯(lián)系方式是電話聯(lián)系為主。關心學生的思想和生活，對學生出現(xiàn)的問題，及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題，取得家長的支持。
6. 在優(yōu)生的培優(yōu)補差方面，也積極配合科任老師的工作，為尖子生提供最好的學習環(huán)境和學習條件。
這學期的工作，總的來說，我班的工作是有成效的，現(xiàn)在存在的主要問題也不少，主要有： 學生的進取心還不是很強，部分學生思想意識上對學習沒有足夠的重視，對學習目的不是十分明確，存在較強的反復。
以上是本人的`工作總結，在以后的工作中將不斷再改進，再總結。
半學期自我總結 篇24
半學期以來，德育處以學校工作計劃為指導,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成特色，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效，現(xiàn)將上半學期工作總結如下：
一、多措并舉抓好安全師生共建和諧校園。
“學校安全無小事，安全責任重于泰山”。近年來，我們重視抓學生的安全教育工作，把它寫進《學校管理制度》中，對師生嚴格要求，規(guī)范有序。新學期伊始，我們重視學生的教育教學安全、交通安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、教學設施安全教育,加強防范意識教育,把疏散演練和課間操集合統(tǒng)一起來，明確職責分工，制訂了具有針對性和可操作性的活動方案，按照緊急疏散演練的要求進行課間操上下樓梯演練，做好安全活動的組織實施工作。先后組織學生利用周一升旗儀式、班會、校園廣播、宣傳欄、LED大屏幕、觀看安全教育片等形式，對學生開展交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防控、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識教育和防地震、雷擊等自然災害等多種形式的系列安全教育活動。通過一系列細致入微、務實有效的活動，使學生樹立安全意識,教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，多措并舉共同為學生筑起一道“校園安全防火墻”的安全局面。
1、營造濃厚的安全氛圍。
開學第一個月,德育處要求各班利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《上寨中學一日常規(guī)要求》等,多次組織全體師生進行了學校安全工作專題會議，并進行了嚴密的部署，開展了長達一個月的安全文明禮貌月教育活動。繼續(xù)在教學樓墻壁、樓梯拐角處等張貼各種警示語、溫馨提示語，懸掛安全教育宣傳標語，開展“行文明路做文明人”主題演講比賽，推薦蘇艷麗同學參加全縣演講比賽，并獲得三等獎。利用國旗下講話、板報、宣傳欄、校園廣播等形式，結合當前發(fā)生的學生意外傷亡事件對學生進行“遵紀守法、珍惜生命”安全教育，宣傳有關安全知識和防危技巧。
2、完善安全管理制度，牢固樹立“安全第一、責任重于泰山”的觀念。
為了搞好校園安全，我們成立了校園安全領導小組，明確工作職責，及時發(fā)現(xiàn)排查安全隱患；開展交通、飲食、運動、用火等安全常識教育，提高師生自救自護能力；加強學校安全制度建設，切實保證師生的健康和安全。
3、加大校內綜合治理工作力度。
我們認真分析安全工作可能存在的薄弱環(huán)節(jié)，對校園設施、學生行為規(guī)范進行不定期檢查，制定了各項安全應急預案，事故報告制度、責任追究制度等；對值周發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患及時給予提醒和糾正。不定期檢查查繳學生攜帶的兇器，營造安寧和諧的育人環(huán)境；24小時啟動安全監(jiān)控攝像設備，及時掌握校園安全信息，并及時反饋安全工作信息，對安全工作進行小結，確保安全教育取得明顯的效果。
4、以形象直觀的形式向學生進行安全教育。
xx年9月1日組織師生觀看今年教育部與中央電視臺聯(lián)合制作的開學第一課電視節(jié)目。接著利用多媒體教室，聯(lián)系近年來校園內外發(fā)生的事故案例，對全體師生進行了富有針對性、啟發(fā)性和指導性的開學教育。從安全預防、紀律要求、思想品德修養(yǎng)、文明禮貌、搞好衛(wèi)生工作等方面，對全校師生提出細致明確的要求，以后又多次利用集會、課間操、宣傳欄、LED大屏幕等，以形象直觀的形式向學生進行安全教育。
5、簽訂安全目標責任書。
本學期我們與每位班主任簽訂了安全目標責任書，明確了班主任是班級安全的第一責任人，根據(jù)“誰主管，誰負責”的原則，全面負責本班學生在校期間的安全工作。目標責任書一式兩份，明確了班主任安全教育的職責，使每位班主任做到安全在心中，警鐘長鳴的效果。
6、有計劃的進行緊急疏散演練。
為配合全國中小學生安全教育日，每月12日定為學校演練日。專門組織了應急疏散演練。演練前制訂了周密的演練方案，并對師生進行了緊急疏散方面的安全教育。通過演練，努力提高全校師生的防災減災意識，增強防災避災、自救互救能力，切實提高學生的安全意識。7、加強師生交通安全意識，廣泛開展交通安全宣傳教育活動。交通安全，維系著社會，維系著千家萬戶，維系著學校。我校地處公路沿線，交通要道，校門口車輛繁多，交通安全形勢不容樂觀。重視安全教育，始終是搞好教育工作的重要任務。為進一步加強師生交通安全意識，近年來，我校積極響應上級的號召，多次利用校園廣播網、宣傳欄、LED大屏幕，通過印發(fā)宣傳材料、召開主題班會、觀看安全教育片、展示交通宣傳展板等形式，對學生開展交通安全、防擁擠踩踏等多種形式的系列活動，廣泛開展交通安全宣傳教育活動，同時采取一切措施排除安全隱患，切實保障廣大師生的安全。二、抓好班級管理。
班級管理不僅是一項系統(tǒng)的德育工程，更是學校管理中的重要一環(huán)，直接影響校風、班風和學風的形成和好壞，同時班級管理的效果也關系到每位老師的專業(yè)成長。本學期以來，德育處將做好班級常規(guī)管理作為學校管理工作的重點，以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，修訂和完善《上寨中學班主任考核細則》，狠抓學生基本生活習慣、文明語言、舉止行為、紀律道德，使常規(guī)管理制度化。在具體實施過程中，注意關注學生言行細節(jié)，做好個別學生和全體學生的思想工作，增強班級的凝聚力、向心力；協(xié)調多方面關系，多管齊下，合力而為，形成教育合力；幫助班主任更新理念，創(chuàng)新思維，提高自身的素質，開展班級管理工作；通過活動的組織和參與，讓學生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)融洽的人際關系，提高道德素質，形成集體主義榮譽感，使常規(guī)管理在活動中得到加強；注意教與管相結合，嚴與慈相結合，管與放相結合，堵與導相結合，繼續(xù)把養(yǎng)成教育抓早抓實，讓非智力因素發(fā)揮有力功效。
1、進行班主任培訓，強化“以德立教”、“以身立教”意識。樹立班主任的服務觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生解決學習生活中的各種困惑。增強學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。
2、加強班、團、隊建設。
加大班、團、隊干部的培訓力度，強調班、團、隊干部是班級工作的領導者、主力軍。在協(xié)調師生關系上起到橋梁紐帶作用，要努力成為班主任工作的傳達者、指導者、督促者，提高自身的工作能力，為班級工作服務。
3、加強心理健康教育。對于出現(xiàn)問題的學生，注意多渠道了解和掌握學生的心理問題，經常性通過說服、批評、教育等方式進行心理健康教育，及時幫助犯了錯誤的學生，糾正錯誤，解決他們的心理障礙；耐心細致地做好后進生的思想教育工作,做到少批評、多鼓勵,少指責,多幫助，不講過頭話；在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,以活動為載體,在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感，開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。
三、抓好衛(wèi)生工作，努力為教學工作搞好服務。
根據(jù)學校的安排，本學期德育處繼續(xù)將衛(wèi)生區(qū)域劃片。各工作人員密切配合，積極工作，加強衛(wèi)生工作，不斷美化校園，保證了校園正常教學秩序的順利展開。
1、針對學校衛(wèi)生工作實際，進一步完善衛(wèi)生工作制度，制定并執(zhí)行嚴格的衛(wèi)生管理工作。
2、堅持晨午檢制度,堅持每天的衛(wèi)生掃除、檢查、督導工作,保持校園的清潔衛(wèi)生。做到了事必躬親，常抓不懈。
3、針對學生隨手亂扔紙屑現(xiàn)象，在加大檢查力度的同時，注意培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。為全面開展好學校衛(wèi)生工作奠定了基礎。
四、做好材料整理上報工作。
根據(jù)教育局及學校的工作安排，及時匯報整理各種檔案文件，努力做到各種材料整理上報及時準確；為開展扎實有效、豐富多彩的活動，大力做好了宣傳工作。
五、存在的問題
1、放學路隊秩序有所改進，但個別年級仍然存在過馬路時隊行散亂不齊，班與班之間的距離拉得過大，教師護送不到位等問題，今后要繼續(xù)認真改進。
2、各班衛(wèi)生都能及時打掃干凈，但少數(shù)學生隨手亂扔紙屑、糖果皮、食品袋等現(xiàn)象依然沒有禁絕，衛(wèi)生保持依然比較困難，良好的衛(wèi)生習慣有待繼續(xù)培養(yǎng)。
下半學期工作要點：
1.文明寢室創(chuàng)建活動二。（十三十六周）
2.法制教育講座。（十二周）
3.培養(yǎng)發(fā)展一批新團員，上一次團課。（第十四十六周）
4.“拒絕網吧”主題教育。（第十四周）
5、紀念“一二九”歌詠比賽（第十五周）
5.主題班會：擦亮眼睛，拒絕誘惑。（第十六周）
元月份：集體主義教育、安全教育
1.迎新年文藝演出活動。（第十七、十八周）
2.冬季安全教育講座。（第十七周）
3.主題班會：我為班級添光彩。（第十八、十九周）
4.期末德育評估。（第二十周）
半學期自我總結 篇25
一、加強學習，樹立形象
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、用心工作，不斷積極
由于我刻苦鉆研，努力工作，一年來取得了一些小小的成績：x年10月，觀摩課《小落葉的節(jié)奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;x年11月，電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學中的運用》在宜昌市獲二等獎，湖北省獲優(yōu)秀獎;x年我所帶的大六班在園內環(huán)境創(chuàng)設中獲二等獎，并獲閱讀班級示范班;20xx年5月，我和同事們一起參加了“知音杯”全國億萬婦女健身大賽，榮獲推廣獎和最佳道德風尚獎;20xx6月，音樂教案《小落葉的節(jié)奏》在宜昌市優(yōu)秀教案評比中獲一等獎。
四、認識不足，努力進步
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作;性格急躁;等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領導和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為桃幼的明天獻出自己的一份力量。
半學期自我總結 篇26
轉眼間，一個學期就這樣過去了，在這個學期里，無論是在思想上還是行為上，我都發(fā)生了不少改變。從一個干事蛻變成為一個副部，有許多東西都需要作出改變。首先，是心境上的變化。作為一個干事的時候，有著師兄師姐的帶領，可以很放心的去執(zhí)行師兄師姐的指令，不懂就問，天塌下來還有師兄師姐扛著；作為一個副部，就需要更多的自主和更多的責任心了。還有就是工作態(tài)度的轉變，作為干事，心情好時照常工作，心情不好或者不愿意時可以找一些借口來把自己工作給推掉；可是作為副部，無論什么時候都不可以讓自己的情緒影響到自己的工作，無論愿意還是不愿意，都得把工作做好。當然，這些都是在一個學期的工作中慢慢領悟到的，從一個一個的活動中慢慢學到的。
在實際工作中所遇到的第一個挑戰(zhàn)就是招新了。那是我第一次以學術部師兄師姐的身份來面對12級的新生們。別看大一的時候部長們面試我們是那么的輕松，其實做一個好的面試官并不是一件容易的事情。首先需要制定合理的篩選機制，然后是考核形式，最后是考核內容，每一項都必須仔細考慮，因為在面試官挑選面試者的同時，面試者也在挑選面試官啊！面試流程及內容做好后，我們馬上遇到了一個不小的難題：面試人數(shù)不足。一天下來，面試的人數(shù)寥寥無幾，大家都很著急，最后只能是到課室外面去一個一個地拉人。這時候想起來，還真是有點窘迫啊。萬幸的是，即使供我們挑選的人數(shù)不多，其中還是有不少優(yōu)秀的新生選擇了學術部，特別是想象力與創(chuàng)造力方
面，性格也十分開朗。十分開心十分高興，能有這樣一幫新血液加入到了學術部，自己也下定了決心，要盡自己的努力把干事們培養(yǎng)好，讓他們學到更多的東西。
既然學術部的成員確定了，接下來自然是實際活動的舉辦，這里就不多說了，一個個活動仿佛還在眼前，從校道擺攤到隧道口的開幕式，從義教義修到網站設計大賽，再從演講比賽到閉幕式。說真的，只有自己親身經歷過并且全身心參與到其中才會留下深刻的印象。在干事時期，雖然能記住整個學期的大概工作，可是不少細節(jié)方面都不是很清楚了；但這一學期的工作中所有汗水與喜悅，恐怕很長時間內都會牢牢記住。還有就是這個學期同時承擔了部門財務工作的任務，這是之前沒有接觸過的，盡管有咨詢過師兄也看過有關方面的注意事項，還是有不少細節(jié)的地方不清楚，比如報銷的具體流程以及記賬方式。遇到實在是不懂的地方就問師兄，問部長，問秘書處，好歹是把這項工作做下來了，從中更是學到了很多的知識，一些從課本以及平常生活中學不到的知識。
總的來看，這一學期的工作里既有做得好的地方也有做得不好的地方。先說一下做得好的地方吧。這個學期的軟件義教的開展是比較不錯的，首先在報名方面還是一如既往的多人。最主要方面是聽課人數(shù)以及講課內容。經過與各部門的講師的不斷溝通，可以感覺到講課的質量一節(jié)一節(jié)課地提升，無論是課程包含的內容還是實踐實踐都安排得比較合理。因為每一節(jié)課我都有到場，雖然不是從頭聽到尾，但是也能在一次次的溝通中感覺到講師的進步以及學員的反響，在后期是不是能聽到學員們的贊嘆聲以及掌聲的。同時，助教們也發(fā)揮了很大的作用，可以不斷走動來解答學員的問題，盡管在課室助教分布上還是有一點點問題存在，但相比上一年已經有很大的改進了。在策劃安排階段就取消了聽課證這個作用不大的設置，無論是報名與否都能前來聽課，簽到工作也做得不錯，同時還完成了一份與義教內容相關的調查問卷，盡管在后期的調研報告上沒能很好完成。可能是自身工作工作的成效吧，本次義教的聽課人數(shù)并沒有像上學期一樣出現(xiàn)了極大的波動，從一開始的兩個課時還要搬椅子的盛況掉到課程不能開課；到了義教后期，即使是聽課人數(shù)有所減少，課程還是能正常開展，沒有出現(xiàn)一節(jié)課幾個人來的尷尬情況。
與此相對，做得不足的地方還有很多。首先是在開幕式的知識問答環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了幾個問題。一是場地布置的問題，由于之前對舞臺的考察不足在加上布置時間比較緊張，導致桌子的擺位還有記分牌的擺放出現(xiàn)了問題，最后是多人合力才解決的。二是選手簽到問題，之前對干事的安排不足導致他們不知道如何應對選手遲到的情況，選手簽到后也沒有正確引導到舞臺前的選手席就坐。最大的問題是沒有做好與主持的溝通導致問題的順序出現(xiàn)錯誤，題目的難度參差不齊，對部分的選手不公平，觀眾也有抱怨。比賽中途還出現(xiàn)的一支隊伍對判決的不滿意導致的申訴以及重賽。對于以上的情況，由于經驗不足，實在是搞到焦頭爛額，就連干事們甚至參加比賽的舍友們都能感覺到我的急躁，可見當時自己的忙亂了，師姐提過即使是內部如何的忙亂，在對外的方面也不能表現(xiàn)出來，就按照正常的進行下去，對于這一點
來說，這次做的十分不好。
最大的問題出現(xiàn)在了演講比賽暨閱讀分享會上。可以說這次活動是完全辦砸了。由于這是一個新增的活動，大家賽制以及賽程都比較頭痛。在一開始的策劃階段對這個活動就抱有懷疑的態(tài)度，總是感覺學院的同學們對這種文學氣息比較濃重的活動一般都是不太感冒的。這應該就是自己所犯的第一個錯誤，抱著懷疑的態(tài)度去做一件事情是很難做到完美的，很可惜當時沒有意識到；在參考了別的學院的一場演講比賽后，對賽程有了初步的了解，同時也確定下了具體的比賽規(guī)則。看著他們所舉辦的演講比賽，發(fā)現(xiàn)了不少的問題，例如時間過短以及點評環(huán)節(jié)簡短等等，可是在發(fā)現(xiàn)問題的同時，沒有看到他們的優(yōu)點：為什么他們可以有那么多的選手報名參加？為什么他們的觀眾反應可以如此熱烈？這是所犯的第二個錯誤，可以說是最致命的一個錯誤；在宣傳階段，我們采取的還是郵件加短信的通知方式來通知學委，可能是這種方式的使用次數(shù)太多了，學委們普遍反映是煩厭與不理睬，負責聯(lián)系的干事也是反映說大家的態(tài)度都是比較冷淡。加上在校道擺攤時的對這次比賽的宣傳講解并不多，因為當時連自己都沒有把賽制確定下來，所以在這方面的介紹也就比較簡略。假如在校道擺攤的過程中加重演講比賽的宣傳比重的話，參加的同學可能會更多。同時，參加這次比賽的激勵并不足夠，物質和精神上的獎勵都不足，套用經濟學的一句話：人們會對激勵作出反應，沒有足夠的激勵，一些對這類比賽有興趣但不太熱衷的同學就不會來參加。當然有部分同學對演講比賽時十分有興趣的，無論有無獎勵都會來參加，但單靠這部分的同學是不足夠的，必須通過激勵來吸引更多的同學。這就導致了后來的報名人數(shù)過少，比賽時間推遲等一系列問題，而比賽推遲的直接后果就是導致比賽與挑戰(zhàn)杯、黨課等活動撞時間，部分選手選擇退賽；到了比賽當天，由于前期的工作沒有做好，到場的觀眾極少，甚至連領導都到了，觀眾們以及選手們都沒有就位，比賽時間只能往后推移，最后是只能依靠毛老師與老師們溝通，我們則是通過電話短信等形式一個一個地叫人過來觀看比賽，場面十分尷尬；
從上面所總結出來的種種問題可以用兩個字來概括：天真。在策劃階段甚至是活動組織的階段都是很理所當然地認為只要把這個活動通知給同學們，就會有人來報名參加這次活動，就會有同學來觀看比賽。就好比在演講比賽上，自己認為觀眾是不會太少的，至少不會少到比領導還少的情況，但實際情況就是這樣。從管院的新生演講比賽上，我看到了各個班的親友團在為自己班的參賽選手吶喊助威，我就理所當然的認為這樣的情況也會同樣出現(xiàn)在我們自己舉辦的演講比賽上，我們甚至還有優(yōu)勢，因為我們有各系的系主任作為點評嘉賓，作為閱讀經驗的分享老師，但是沒有，我們的觀眾少得可憐。為什么會出現(xiàn)這種情況，我問自己，得出的就是這樣一個結論：太過于天真了，什么事情都想得是理所當然的，沒有注重細節(jié)方面。