初中三年自我總結(jié)（精選20篇）
初中三年自我總結(jié) 篇1
一、思想上。
我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想提高，遵守社會(huì)公德，進(jìn)取投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自我，提高自我的思想覺(jué)悟。
二、生活上。
我性格外向，積極參加學(xué)校的的各種活動(dòng)。高一擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助教師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，團(tuán)體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三、學(xué)習(xí)上。
三年來(lái)，我嚴(yán)格要求自我，注意摸索適合自我情景的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)取思維，分析、解決問(wèn)題本事強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的本事，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基矗可是，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自我的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自我的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最終的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝。
初中三年自我總結(jié) 篇2
我自上初中以來(lái)，在老師的諄諄教導(dǎo)下，無(wú)論在德、智、體、美等方面都有了一定的進(jìn)步。
在德育方面，我自覺(jué)遵守社會(huì)學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。通過(guò)學(xué)習(xí)政治課，我懂得了真善美，學(xué)會(huì)了做人的道理：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體。有時(shí)，我還參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng)，例如：學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和征文比賽、級(jí)組安排的學(xué)校宣傳欄布置、班里的黑板報(bào)等等;在思想上和行動(dòng)上，我向團(tuán)支部靠攏，并加入了中國(guó)共青團(tuán)。
在智育方面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我稍有不足，但也努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間。我愛(ài)好文學(xué)，經(jīng)常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時(shí)還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的.知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。在三年的學(xué)習(xí)中，我擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。思想和能力比以前有了很大的提初，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人。
在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測(cè)驗(yàn)，我都認(rèn)真對(duì)待，全力以赴，不斷提初自己的身體健康水平，鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，進(jìn)一步培養(yǎng)和提初自己的審美能力;我愛(ài)好廣泛，特長(zhǎng)是彈揚(yáng)琴和文學(xué)，在課余時(shí)間，我還很經(jīng)常去體育館打羽毛球，在樂(lè)趣中提初自己的身體素質(zhì)。另外，在家里，我尊敬長(zhǎng)輩，經(jīng)常幫家里人做家務(wù)活。
但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能提初。三年的初中生活即將畫上句號(hào)，之間的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景就像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)
初中三年自我總結(jié) 篇3
回顧起這初中三年的學(xué)習(xí)生活，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)笑顏，也有過(guò)辛酸。在這三年的學(xué)習(xí)中，我也從一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)懵懂的少年，知道了什么是人生，什么是生命，什么是友情。在這三年中，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，我都學(xué)到了不少知識(shí)。
在學(xué)習(xí)上，我學(xué)到了以前很多不懂的知識(shí)，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開(kāi)的。我努力讓自己做到在學(xué)習(xí)上一絲不茍，對(duì)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)能竭盡全力的保質(zhì)保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無(wú)故缺席。
團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，是老師的好幫手。不斷的嚴(yán)格要求自己，能做到在學(xué)習(xí)上不懂的虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研深難題，對(duì)知識(shí)的渴求，我養(yǎng)成了自學(xué)更深的知識(shí)的好習(xí)慣，并且會(huì)學(xué)、善學(xué)。自己的文化知識(shí)水平有了明顯的提初。
在生活方面，我嚴(yán)格要求自己，以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)約束自己的言行。愛(ài)護(hù)公物，積極參加學(xué)校組織的課內(nèi)外活動(dòng)，對(duì)需要幫助的人獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。在家里，孝敬父母，自己的事情自己完成，并幫助父母做一些自己力所能及的事，替父母減少了一些負(fù)擔(dān)，為此，父母總是很初興。
作為這個(gè)社會(huì)的一分子，我不忘公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，對(duì)社會(huì)上是是非非的事能做出正確的判斷，并能在保證自己人身安全的情況下，對(duì)一些不良行為加以制止。這樣，不僅養(yǎng)成了良好的社會(huì)行為習(xí)慣，自身素質(zhì)也得到了提初，文化知識(shí)也得到了充實(shí)。
初中三年自我總結(jié) 篇4
初中三年生活有使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊，各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)娶熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺(jué)悟初，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛(ài)互助的精神，多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，初二年還被評(píng)為市三好生。
天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。初中三年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。
我積極參加體育鍛煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)，并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。
初中三年自我總結(jié) 篇5
揮手告別了緊張、難忘、富有收獲的20xx年，在陽(yáng)光燦爛的美好季節(jié)，我們又欣喜的迎來(lái)了充滿挑戰(zhàn)、包含收獲的新的學(xué)期。在過(guò)去的一年里，按照學(xué)校工作的整體部署，在各處室的有力指導(dǎo)下，初三年級(jí)組的工作取得了一定的成效，本人作為初三組的包掛領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)就根據(jù)初三年級(jí)組工作的實(shí)際、以及本人所看、所聽(tīng)、所感、所悟，將年級(jí)組工作的基本情況總結(jié)如下，如有不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)諒解。
1、順應(yīng)全區(qū)撤點(diǎn)并校的大形勢(shì)，年級(jí)組人員也有了大的調(diào)整，新進(jìn)教師為全組工作的開(kāi)展注入了新的活力，使年級(jí)組工作整體有了新的進(jìn)展，做到了開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。上學(xué)期，初三年級(jí)組共有教師8人，期中7位教師來(lái)自其他不同的學(xué)區(qū)，從年級(jí)組長(zhǎng)到其他教師，大部分人員具有較強(qiáng)的工作能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕氣盛，充滿朝氣，富有活力，在各位教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、大力配合下，保證了年級(jí)組一學(xué)期的工作有條不紊的開(kāi)展。整體來(lái)看，一學(xué)期的工作取得了應(yīng)有的成效，重點(diǎn)工作得到了有效落實(shí)。
2、良好的師德是保證教育教學(xué)工作有效開(kāi)展的前提，良好的工作態(tài)度是決定教學(xué)得失的關(guān)鍵。初三年級(jí)組的教師雖然在原來(lái)的學(xué)區(qū)有著不同的要求，大家也有不同的工作方法，但是，從工作一開(kāi)始，安排到初三年級(jí)組的大部分教師并沒(méi)有因?yàn)楫厴I(yè)班壓力大、工作累等原因，提出一些不該有的要求。由于教師緊缺等原因，政治、歷史、物理、化學(xué)四門學(xué)科都是一人肩挑全年級(jí)組的課程。從工作伊始，大家就積極主動(dòng)，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，用極大的熱情投入了工作，在較短的時(shí)間內(nèi)使各項(xiàng)工作步入了正常。學(xué)期內(nèi)，大部分教師嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)，把教育好學(xué)生作為自己無(wú)盡的教育追求，用高尚的師德感染著學(xué)生，用高潮的教學(xué)技藝傳授給學(xué)生無(wú)窮的知識(shí)，郭勇、馬舉邦、王新宏、張桂芳、邢正虎等老師教態(tài)和藹，勤于輔導(dǎo)，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范自己的行為，受到了學(xué)生的愛(ài)戴。黃淑琴老師兼管多項(xiàng)工作，勤快是她工作的一個(gè)特點(diǎn)。大部分教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和其他時(shí)間學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)管理辦法和教學(xué)要求，在最短的時(shí)間里適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，做到了步調(diào)一致，張桂芳老師作為我校多年的老教師，在剛開(kāi)校的工作中，她無(wú)私奉獻(xiàn)，傾注了大量的心血，教師們有不知道的事情，她總會(huì)耐心的予以幫助。一學(xué)期里，我們看到大部分教師能夠嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校和年級(jí)組安排的各項(xiàng)工作，同志間相互尊重，坦誠(chéng)相待，工作中相互幫助，生活中相互照顧，表現(xiàn)出了積極良好的工作態(tài)度，保證了年級(jí)組各項(xiàng)工作的圓滿完成。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)初見(jiàn)成效，大部分教師勝任初三教學(xué)工作。
一是年級(jí)組工作重點(diǎn)突出，工作目標(biāo)明確，工作環(huán)境和諧，為教師的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。作為畢業(yè)班，工作的重點(diǎn)就是教學(xué)，圍繞這個(gè)重點(diǎn)，大部分老師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，確保向過(guò)程要質(zhì)量。根據(jù)教導(dǎo)處、教研組的檢查和學(xué)校開(kāi)展的教案背寫、作業(yè)批改展評(píng)活動(dòng)反饋，大部分教師的教學(xué)過(guò)程資料都是規(guī)范的。組內(nèi)教師根據(jù)教導(dǎo)處、教研組的安排相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大部分老師利用課余時(shí)間下載課件、制作課件，利用多媒體設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。我們欣喜的看到，二樓多媒體教室?guī)缀趺抗?jié)課都沒(méi)有空閑。作為畢業(yè)班，工作的目標(biāo)就是圓滿完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)指標(biāo)，確保畢業(yè)班成績(jī)出于全區(qū)各校前列。為了完成這一目標(biāo)，學(xué)校嚴(yán)格要求，年級(jí)組全力督促，保證用好有效地時(shí)間，做到了教室內(nèi)節(jié)節(jié)有教師，輔導(dǎo)比較到位。從去年10月1日以后，初三組就安排了晚自習(xí)，每天有2科教師在晚自習(xí)上課，次日早上6:30繼續(xù)管理學(xué)生上早讀，大家犧牲了時(shí)間，但是我們的教學(xué)進(jìn)度趕上了，相信有付出就會(huì)有收獲。在這一點(diǎn)上，大部分教師堅(jiān)持的都很好，能夠克服困難，盡力做到了不請(qǐng)假。在管理上，包掛領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)堅(jiān)持每周抽查本年級(jí)組教師2人以上的教案、作業(yè)批改等教學(xué)情況，學(xué)期內(nèi)至少聽(tīng)完了每位教師2節(jié)以上的課，掌握了教師教學(xué)的基本情況。年級(jí)組盡可能在工作上征求大家的意見(jiàn)，采納合理的建議，教育大家以事業(yè)為重、淡泊名利，把搞好教學(xué)作為一名教師至高無(wú)上的追求。在每次的年級(jí)組會(huì)上，教師們暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，使年級(jí)組工作步入了良性運(yùn)行的.道路，有了好的課件，他科目教師共同使用，有了好的試題，他科目教師共同印制，有了教學(xué)疑難，同科目教師共同解決。和諧輕松的環(huán)境促進(jìn)了大家的相互理解和共同進(jìn)步。從教學(xué)的實(shí)際情況看，初三組的大部分教師是勝任畢業(yè)班教學(xué)的。
4、班級(jí)建設(shè)成效顯著，學(xué)生的行為習(xí)慣有了大的好轉(zhuǎn)。
開(kāi)校伊始，由于教師短缺等原因，初三的好多學(xué)生思想不穩(wěn)定，甚至很多成績(jī)較好的學(xué)生都轉(zhuǎn)入了別的學(xué)校，加之本屆學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，給班級(jí)管理帶來(lái)了很大的困難。新接任的3位班主任用較短的時(shí)間摸清了學(xué)生的基本情況，嚴(yán)格要求，勤于跟班，耐心細(xì)致的做好了學(xué)生的思想工作，使班級(jí)管理步入了正常。在辦公室、樓道里、操場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)看到王新紅老師在給學(xué)生耐心的做工作，大部分早操后的時(shí)間，都會(huì)聽(tīng)到年級(jí)組老師對(duì)全組學(xué)生的要求，三個(gè)班的晨會(huì)也都堅(jiān)持的很好。在課堂上，任課老師嚴(yán)格要求，形成了教育的合力，使學(xué)生的不良行為逐步得到了扭轉(zhuǎn)。
5、存在的問(wèn)題。
一是個(gè)別教師自律意識(shí)不強(qiáng)，在工作中我行我素，存在消極應(yīng)付，皮皮塔塔的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)抓得不緊，教案?jìng)鋵懖粔蛘J(rèn)真，作業(yè)批改不夠及時(shí)，課堂教學(xué)效率不高。
二是個(gè)別教師奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，從在個(gè)人主義的思想，有些事總想按自己的意愿去做，有事無(wú)事請(qǐng)假，給全組工作造成了被動(dòng)。
三是個(gè)別教師在工作中主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，工作沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有特色，沒(méi)有成效，甚至欠缺基本的執(zhí)行能力。
四是班級(jí)工作還需抓的更緊、更細(xì)，一切工作都要首先想到畢業(yè)班與其他年級(jí)的區(qū)別，時(shí)時(shí)樹(shù)立緊迫意識(shí)。從多方位、多角度耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，有效杜絕打架斗毆等不良事件的發(fā)生。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們只有腳踏實(shí)地，真心實(shí)意的投入工作，才會(huì)取得應(yīng)有的成效。作為學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量就是一所學(xué)校的生命線，作為教師，責(zé)任與品位，打造高效的課堂教學(xué)應(yīng)是我們永恒的追求。既然踏上了三尺講臺(tái)，也許你沒(méi)有豪情壯語(yǔ)，但你從事的永遠(yuǎn)是一份良心事業(yè)。
新的學(xué)期，我們?nèi)匀灰缘掠秊槭祝ズ媒處煹膸煹陆逃ズ脤W(xué)生的思想教育，堅(jiān)持開(kāi)展信心教育、感恩教育、養(yǎng)成教育，樹(shù)立品牌意識(shí)，用優(yōu)異的成績(jī)打造學(xué)校形象，從學(xué)校生存發(fā)展的高度出發(fā)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，使初三組的每一位師生具備良好的工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣；大力改革課堂教學(xué)方法，全面打造高效課堂，重點(diǎn)抓好過(guò)程管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量；提高畢業(yè)班師生教與學(xué)的意識(shí)，明確目標(biāo)，珍惜時(shí)間，積極主動(dòng)，努力拼搏，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅(jiān)持不懈，不為困難找借口，只為成功想辦法。老師們，未來(lái)美好的藍(lán)圖需要我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師都以滿腔的熱情和高度的責(zé)任感，斗志昂揚(yáng)的投入到新學(xué)期的工作中去，用我們對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)心和拼搏進(jìn)取的精神創(chuàng)造我校新的輝煌！
初中三年自我總結(jié) 篇6
初中3年，它使我明白了，原來(lái)機(jī)會(huì)是靠自己把握的!它常常偽裝成麻煩從你身邊走過(guò)，只會(huì)留給準(zhǔn)備好了的人～～～.在這一年中， 有失意，有收獲，有驚喜，有歡樂(lè).并且，我仍然在努力，加油.重拾那本該屬于我的那道光輝!!!
初1學(xué)年，經(jīng)受了太多的羈絆，太多的磨難，在某些事情上，我徹底喪失了信心，但是我就是我，我會(huì)在自己建立的廢墟上狂歡，只是，僅僅因?yàn)樗俏以?jīng)的全部!不管將來(lái)會(huì)如何.并且，我會(huì)在廢墟旁邊建立一座大樓，告訴那廢墟，現(xiàn)在的你已經(jīng)不是我的全部，而是那座大樓.但是要感謝你，是你讓我有這動(dòng)力與毅力在廢墟旁建成這座大樓!
初3一年是初中最最關(guān)鍵的一年，歷經(jīng)了新生的幼稚，給了自己一份成熟;仍有大半的學(xué)習(xí)時(shí)光，留給了自己一段充足的時(shí)間.學(xué)習(xí)上差強(qiáng)人意，沒(méi)有出太大的紕繆，沒(méi)有掛，并且考上高中，給自己的學(xué)位一個(gè)穩(wěn)定的保障!學(xué)習(xí)工作上，馬馬乎乎，還說(shuō)得過(guò)去.盡管最后的結(jié)果讓我有點(diǎn)失意，有點(diǎn)心寒，但是這一切又何妨?享受過(guò)程的精彩，不在乎最后的那所謂的結(jié)果!!!在個(gè)人情感上，也沒(méi)有太大的波折，因?yàn)槲业男囊呀?jīng)放在這里了，正如我的一位朋友對(duì)我說(shuō)，你對(duì)我怎么那么不認(rèn)真，我的回答是，我從來(lái)就沒(méi)有對(duì)什么認(rèn)真過(guò)，當(dāng)然說(shuō)的是現(xiàn)今已經(jīng)對(duì)情感麻木的我，因?yàn)樵?jīng)為某事太認(rèn)真，傷到了自己，我們經(jīng)濟(jì)學(xué)家從來(lái)都是計(jì)較成本的...(林毅夫)，這個(gè)貌似不劃算.
總的來(lái)說(shuō)，初中3年是輝煌的，是成功的，我沒(méi)有在其中墮落掉，成為被某些東西吸干自己靈魂的行尸走肉，我始終堅(jiān)持自我，我的理想，我的未來(lái)，我的明天!!!最后用我在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽上我的最后做總結(jié)升華的句子來(lái)結(jié)束我的初中3年，去迎接一個(gè)全新的，充滿挑戰(zhàn)的高中.Wellcome the chanllenges!!!
初中三年自我總結(jié) 篇7
學(xué)期即將結(jié)束，我現(xiàn)已適應(yīng)了初中的生活。雖然與小學(xué)生活大不相同，但是我們必須遵守的還是不變的：
第一、希望我們珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)。努力做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不交頭接耳，不做小動(dòng)作，積極做好課堂筆記，大膽回答問(wèn)題，按時(shí)、獨(dú)立地完成課下作業(yè)，努力探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下決心學(xué)好各門功課。
第二、遵守紀(jì)律、品德高尚。努力做到不曠課、不遲到、不早退，有事請(qǐng)假；不打架不罵人、不吸煙不喝酒、不看不健康書刊。熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體、舉止文明、生活節(jié)儉、愛(ài)護(hù)公物，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母，積極參加有意義的集體活動(dòng)，遵守公共道德，遵守國(guó)家法律，努力做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。
同學(xué)們：我們中學(xué)是出人才、出成果的地方，靠著一種頑強(qiáng)拼搏、不肯服輸?shù)木瘢覀兏沙隽巳幸涣鞯某煽?jī)，我們贏得了榮譽(yù)。我們的前幾屆畢業(yè)生，不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且品德高尚，他們?cè)诟鱾�(gè)崗面為我們中學(xué)增添了光彩。希望全體同學(xué)自覺(jué)向前幾屆同學(xué)學(xué)習(xí)，向今天獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)學(xué)習(xí)，以新的姿態(tài)、新的干勁對(duì)待自己的新生活，抓緊時(shí)機(jī)，不斷地充實(shí)自己，以良好的思想品德和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，向家長(zhǎng)和老師匯報(bào)，為你們的班集體、為我們中學(xué)再添光彩！
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身心健康！謝謝。
初中三年自我總結(jié) 篇8
初三是人生一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，回首自己在初中度過(guò)的日子，雖然不是很刻苦學(xué)習(xí)，但也不是得過(guò)且過(guò)，我努力過(guò)，但理想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)了，上帝從未光顧過(guò)我這個(gè)無(wú)名小卒的心靈，但是我依然沒(méi)有放棄。我自問(wèn)，我在初中的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)有與壞朋友交往，也沒(méi)有做損害學(xué)校名譽(yù)的事情。
初中讓我懂得友情的可貴，讓我學(xué)會(huì)了珍惜，讓我懂得社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力是多么大，讓我懂得知識(shí)重要性。我一步一步地走來(lái)，發(fā)覺(jué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)猶如一座泰山向我壓來(lái)，我清楚陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我認(rèn)真完成作業(yè)，為的是想得到老師認(rèn)可，同學(xué)的肯定，更重要的是為了考上理想的高中。
我天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的`學(xué)習(xí)方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。初中三年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。
我積極參加體育鍛煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)，并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。 過(guò)去的半個(gè)學(xué)期中，我雖然沒(méi)有為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，但是我會(huì)自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，認(rèn)真完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù)，努力為集體添光彩。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人.十全十美的人在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。可是每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。既有長(zhǎng)處，也有短處。我一定會(huì)努力借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。在期中考試中的，我的成績(jī)并不理想，從現(xiàn)在的這一刻起，我要從零開(kāi)始，吧所有的精力都放在學(xué)習(xí)上。確立目標(biāo)。爭(zhēng)取在期末考試中考一個(gè)理想的成績(jī)。
初中三年自我總結(jié) 篇9
初中3年，它使我明白了，原來(lái)機(jī)會(huì)是靠自己把握的！它常常偽裝成麻煩從你身邊走過(guò)，只會(huì)留給準(zhǔn)備好了的人。在這一年中， 有失意，有收獲，有驚喜，有歡樂(lè)。并且，我仍然在努力，加油。重拾那本該屬于我的那道光輝！
初1學(xué)年，經(jīng)受了太多的羈絆，太多的磨難，在某些事情上，我徹底喪失了信心，但是我就是我，我會(huì)在自己建立的廢墟上狂歡，只是，僅僅因?yàn)樗俏以?jīng)的全部！不管將來(lái)會(huì)如何。并且，我會(huì)在廢墟旁邊建立一座大樓，告訴那廢墟，現(xiàn)在的你已經(jīng)不是我的全部，而是那座大樓。但是要感謝你，是你讓我有這動(dòng)力與毅力在廢墟旁建成這座大樓！
初3一年是初中最最關(guān)鍵的一年，歷經(jīng)了新生的幼稚，給了自己一份成熟；仍有大半的學(xué)習(xí)時(shí)光，留給了自己一段充足的時(shí)間。學(xué)習(xí)上差強(qiáng)人意，沒(méi)有出太大的紕繆，沒(méi)有掛，并且考上高中，給自己的學(xué)位一個(gè)穩(wěn)定的保障！學(xué)習(xí)工作上，馬馬乎乎，還說(shuō)得過(guò)去。盡管最后的結(jié)果讓我有點(diǎn)失意，有點(diǎn)心寒，但是這一切又何妨？享受過(guò)程的精彩，不在乎最后的那所謂的結(jié)果！在個(gè)人情感上，也沒(méi)有太大的波折，因?yàn)槲业男囊呀?jīng)放在這里了，正如我的一位朋友對(duì)我說(shuō)，你對(duì)我怎么那么不認(rèn)真，我的回答是，我從來(lái)就沒(méi)有對(duì)什么認(rèn)真過(guò)，當(dāng)然說(shuō)的是現(xiàn)今已經(jīng)對(duì)情感麻木的我，因?yàn)樵?jīng)為某事太認(rèn)真，傷到了自己，我們經(jīng)濟(jì)學(xué)家從來(lái)都是計(jì)較成本的。，這個(gè)貌似不劃算。
總的來(lái)說(shuō)，初中3年是輝煌的，是成功的，我沒(méi)有在其中墮落掉，成為被某些東西吸干自己靈魂的行尸走肉，我始終堅(jiān)持自我，我的理想，我的未來(lái)，我的明天！最后用我在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽上我的最后做總結(jié)升華的句子來(lái)結(jié)束我的初中3年，去迎接一個(gè)全新的，充滿挑戰(zhàn)的高中。
初中三年自我總結(jié) 篇10
一. 初中這三年
(一)學(xué)業(yè)
初中這三年，入學(xué)時(shí)的新鮮可能在一周左右就已經(jīng)消失。當(dāng)初堅(jiān)定地要用的學(xué)習(xí)方法也因犯懶而逐漸拋棄。我初一入學(xué)時(shí)也有過(guò)同感。所以，初一入學(xué)時(shí)如果有這種想法家長(zhǎng)不一定就要責(zé)備，因?yàn)槟菚r(shí)的我們還處于一個(gè)孩子的階段，更多思考的是“玩”而非“學(xué)”。但家長(zhǎng)一定要做的事，就是講學(xué)生們從“孩子”引導(dǎo)到“青少年”，將“玩”引導(dǎo)到“學(xué)”。初一的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，主要是為了過(guò)渡準(zhǔn)備，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該從方方面面督促學(xué)生，盡快適應(yīng)強(qiáng)度較高的初中，完成轉(zhuǎn)型，否則到了初二分化期成績(jī)會(huì)有很大下降。
初二，同學(xué)們要面臨小三科會(huì)考了，而小三科又距離期末考很近，所以無(wú)論是時(shí)間分配還是輕重緩急，希望大家能先在心中打個(gè)譜。
初三，各位就要面臨升學(xué)，壓力與強(qiáng)度從初三上學(xué)期就逐漸上來(lái)了，初三下更是不用說(shuō)。先說(shuō)初三上，初三上的內(nèi)容已經(jīng)逐漸有梳理三年知識(shí)與接軌中考相聯(lián)系，所以初三上無(wú)論以往是好是壞都要緊跟老師的腳步。一方面，鞏固初三學(xué)習(xí)的重要新知識(shí)，另一方面也很好地對(duì)于以往知識(shí)有一個(gè)回顧。而初三下，就是全部為中考準(zhǔn)備，一個(gè)月結(jié)束新課，開(kāi)始共計(jì)三輪左右的復(fù)習(xí)。這三個(gè)月會(huì)很難熬，一開(kāi)始還較輕松，但各位不要放松;到后來(lái)會(huì)很累，但總會(huì)有一些激勵(lì)的事情，諸如某某分配到了指標(biāo)生，是時(shí)候來(lái)報(bào)志愿等等，目標(biāo)會(huì)給同學(xué)們一定的激勵(lì)。即使沒(méi)有激勵(lì)，也總會(huì)給大家一股繼續(xù)咬牙的勁!
具體的學(xué)習(xí)方法以及對(duì)寒暑假的利用，我將在稍后說(shuō)明。
(二)與同學(xué)和老師相處
人在社會(huì)中，免不了要與人交往。強(qiáng)硬的，懦弱的，脾氣好的，脾氣壞的，我們一定都見(jiàn)過(guò)一些。但是跟不同的人交往，就要有不同的方法。我所說(shuō)的方法，不是指謀得人際關(guān)系的手段，因?yàn)樵诋?dāng)下，我們也不需要這樣做。我之所以想要告訴大家的原因，是因?yàn)閷W(xué)校中的人際交往對(duì)于學(xué)習(xí)有非常重大的影響，許多人甚至因?yàn)楹蛯W(xué)生老師無(wú)法和睦相處而休學(xué)在家，其損失也是無(wú)法估量的。
對(duì)于好相處的人，大家可以隨心一些。但不要把善良和好心的人當(dāng)做好欺負(fù)的人，即便是好欺負(fù)的人也不要隨意欺負(fù)，因?yàn)槊總�(gè)人心中都有一條底線，也就是大家所說(shuō)的“節(jié)操”，越過(guò)了底線，很多人也會(huì)很“生猛”，所以把握好一個(gè)度，然后就隨意地交往吧!
對(duì)于不好相處的人，大約有以下幾種。包括老師在內(nèi)，有言行刻薄的，有太以自我為中心的，有脾氣壞的，還有為達(dá)目的不擇手段的，也就是大家口中的“bitch”。這幾類人我在初中都遇見(jiàn)過(guò)。對(duì)于這幾種人最好的辦法就是可以交往，但交往有目的性。如果我們和他們最大的交往就是要一起完成任務(wù)，那么不妨言語(yǔ)中不要太過(guò)挑釁，因?yàn)榻煌且匀蝿?wù)為目的。但是，我們也不能因?yàn)閷?duì)方不好相處而卑躬屈膝，我們也需要有一條底線，越過(guò)了底線，照樣也是該發(fā)火就發(fā)火。
同時(shí)，也希望大家辨別清楚損友與益友。我上的初中，并不是很好的初中，即便學(xué)校很好，但哪里沒(méi)有不好的人?所以，就好人與不好的人要多說(shuō)幾句。上初中選擇的第一個(gè)朋友非常重要，小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)因?yàn)樵诔踔薪涣瞬缓玫呐笥褜?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)和言行舉止都發(fā)生了巨大改變。那些每天都在走廊上吆吆喝喝，上課睡覺(jué)玩手機(jī)，下課爆粗口打群架的往往不是益友，但從初中開(kāi)始，我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣的人。他們每天好似很光鮮，大班穿著也十分漂亮，但少有拿不到畢業(yè)證卻仍舊歡天喜地的。而對(duì)于這樣的人，我們亦有兩種分類。一種，他們是自我放棄的，也就是那種無(wú)論你怎么改變，都無(wú)法改變的，這種人在一定限度內(nèi)，既不要與之放生沖突，也不能太放任他們欺負(fù)你，最好的做法就是敬而遠(yuǎn)之。但另一種人，他們言行舉止看起來(lái)確實(shí)不咋地，但與他們交往了一段時(shí)間后，卻發(fā)現(xiàn)他們有善良的一面。我的前同位就是這樣。她上課睡覺(jué)玩手機(jī)，下課爆粗口和男生鬧，但她有心中的目標(biāo)。和我做同位之后，更是扮演起了“好學(xué)生”，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，成績(jī)也有了很大提升，在課余時(shí)間我與她也互幫互助，一起分零食，一起討論娛樂(lè)圈，回憶起來(lái)也都是美妙的時(shí)光，甚至心中還會(huì)有些感動(dòng)。由此可見(jiàn)，不僅選擇朋友重要，選擇一個(gè)好同位也很重要。
最后，講幾句關(guān)于與老師相處的做法。我見(jiàn)過(guò)的老師，有良師，有益友，也有言語(yǔ)尖酸刻薄的，但無(wú)論如何，他們都是我們的老師。不是因?yàn)樗麄兪刮覀兊拈L(zhǎng)輩而去尊重，而是即便我們不尊重，也終究無(wú)可奈何。大家看到這里，可能覺(jué)得我這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)。老師是長(zhǎng)輩，我們?cè)跄懿蛔鹬?下面我就給大家舉一個(gè)例子。有一個(gè)學(xué)生，上課也認(rèn)真聽(tīng)講，下課也認(rèn)真完成作業(yè)，可自從換了一個(gè)發(fā)型之后就不得老師喜愛(ài)。于是，老師找盡了機(jī)會(huì)刁難她，幾次將她氣哭(她還是女同學(xué))，幾次將她氣回家，其實(shí)并沒(méi)有什么大錯(cuò)。而這位同學(xué)在老師面前，也是很乖的，說(shuō)什么總是聽(tīng)著，從不反對(duì)，也大大方方認(rèn)錯(cuò)。有時(shí)候，老師對(duì)你的印象很重要，但是，我們并不需要“裝”出一副跟我們大不相同的樣子。我們還是要做我們自己，但是與老師的交往中，無(wú)論你愿意與否，都要有一分尊敬，老師至少不會(huì)明擺著欺負(fù)你。同時(shí)，針對(duì)不同老師，你要注意他的性格，如果他不喜歡你每天去打擾，那你不妨找一個(gè)時(shí)間把問(wèn)題一次問(wèn)清楚，如果他希望你多一分幫助，那你多幫幫忙也是可以的。總之，老師畢竟是來(lái)學(xué)校工作的，我們相當(dāng)于他們的“客戶”，他們會(huì)幫助照顧我們，但我們?nèi)绻竭^(guò)了老師的底線，老師會(huì)刁難你，所以，犯錯(cuò)的時(shí)候，不如就大大方方說(shuō)一句“對(duì)不起”。有些時(shí)候即便老師再冤枉你，也不要跟老師對(duì)著吵，因?yàn)闆](méi)有任何效果。老師們會(huì)找盡各種理由反駁。何必呢?反正同學(xué)們的眼睛是雪亮的，他們也一定有過(guò)被老師冤枉的經(jīng)歷，同學(xué)們能懂你，那就足夠了。老師不是我們所能掌控的，即便你的名聲在老師中可能會(huì)不好，但日久見(jiàn)人心。時(shí)間久了，老師們也會(huì)重新認(rèn)識(shí)你。
(三)初中三年的規(guī)劃
初中三年，要大致規(guī)劃一下幾個(gè)方面：在級(jí)部的位置(關(guān)系到報(bào)志愿)、理想高中與大學(xué)(大學(xué)不要看著長(zhǎng)遠(yuǎn)，實(shí)際上高中是因大學(xué)而定。不同高中校風(fēng)不同，有些文靜，有些活潑)、大學(xué)之后的簡(jiǎn)單規(guī)劃。不僅如此，對(duì)于一些重點(diǎn)項(xiàng)目，比如英語(yǔ)作文，語(yǔ)文課外閱讀與作文，數(shù)學(xué)的計(jì)算或大題等一些需要日積月累的內(nèi)容，大家可以從每天做起，堅(jiān)持到中考時(shí)，必有驚喜!
最好是學(xué)生與家長(zhǎng)各自在心中打個(gè)譜，然后共同交流探討，一方面可以促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通，另一方面目標(biāo)對(duì)學(xué)生往往有個(gè)激勵(lì)作用。
做了規(guī)劃之后，也不要隨手一扔不管。家長(zhǎng)要帶頭有一種“目標(biāo)意識(shí)”，從言行舉止進(jìn)行引導(dǎo)，但不要太過(guò)刻意，在家中形成一種“為目標(biāo)而不懈奮斗”的氛圍。因?yàn)槟菚r(shí)，即便孩子壓力很大、知識(shí)很難，也總不疲憊。我有一段時(shí)間也有這樣的感覺(jué)，每天即便學(xué)到十點(diǎn)多也不覺(jué)得累(其實(shí)比我學(xué)得晚的人還有很多，但睡覺(jué)太晚不提倡)，反而每天充滿斗志，感覺(jué)隨時(shí)都能蹦起來(lái)一樣。
學(xué)習(xí)方面規(guī)劃完了，更重要的是規(guī)劃生活。生活上的規(guī)劃有很多，小到一天一個(gè)周，大到一個(gè)月一年，規(guī)劃內(nèi)容也有方方面面。比如，這個(gè)周我想自己練習(xí)疊被子，下個(gè)周我想練習(xí)自己系好紅領(lǐng)巾穿好校服等等。除此之外，還有一個(gè)很重要的規(guī)劃就是體育鍛煉。大家要注意，體育是中考必考科目，也是實(shí)行記分制(20__屆是這樣)，所以從初一開(kāi)始，最好每天堅(jiān)持有十幾分鐘的鍛煉，包括跑步(必考)以及其余抽簽的內(nèi)容的練習(xí)。同時(shí)不要放過(guò)體育課和周末，體育課除了跟著老師的步驟走之外，總會(huì)有一些自由活動(dòng)時(shí)間，望大家好好利用;周末時(shí)間較充裕，學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，可以叫上三五好友，去周圍的小公園或者大學(xué)里跑步健身，既緩解了壓力，又為幾年后的體育中考做準(zhǔn)備，一舉兩得!
同時(shí)，寒暑假的規(guī)劃也很重要。但大家對(duì)假期的規(guī)劃，一定不要在放假前做，否則會(huì)使自己浮躁。放假后，大家可以與家長(zhǎng)一起，盤點(diǎn)一下上學(xué)期有什么學(xué)習(xí)方面的需要提高，在假期集中做一做，并提前預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容;想一想假期想要做什么平常做不了的，如學(xué)唱歌跳舞、寫小說(shuō)、練武術(shù)、與同學(xué)外出等等，可以合理安排在假期的不同時(shí)段完成。總之，假期不要虛度，也不要因?yàn)榧倨诰痛騺y作息，偶爾放松可以，但時(shí)間一久對(duì)身體并不好。大家可以做一個(gè)軟性的作息表，規(guī)定每天的一個(gè)時(shí)段做某事，但時(shí)間可以浮動(dòng)，使做事更有條理，還能養(yǎng)成規(guī)劃的好習(xí)慣，對(duì)我們以后的人生，也有很大益處。
二. 學(xué)習(xí)方法
小學(xué)時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度更多是“隨便”，隨便學(xué)，隨便聽(tīng)，就會(huì)有好成績(jī)。但上了初中就不一樣了。對(duì)于初中，小學(xué)學(xué)習(xí)不好的，初中或許會(huì)有很大進(jìn)步，小學(xué)學(xué)習(xí)好的，也不能放松，很有可能會(huì)被別人超過(guò)!所以觀念從一開(kāi)始就要形成，形成一種不再隨便的意識(shí)，學(xué)習(xí)要主動(dòng)學(xué)，問(wèn)題要主動(dòng)問(wèn)，這就是初中三年學(xué)習(xí)的一大根基!令一大根基，是要學(xué)深，學(xué)透，同時(shí)聯(lián)系以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，找找聯(lián)系，再找找不同，以至到初三時(shí)腦中應(yīng)該有一個(gè)完整的知識(shí)架構(gòu)，每一個(gè)知識(shí)都是一棵樹(shù)上的果子，任意摘一顆果子，都能摸清整棵樹(shù)的脈絡(luò)。當(dāng)然，這些對(duì)初一小盆友的要求還有點(diǎn)高，只能是從簡(jiǎn)單的做起，每天堅(jiān)持。隨著年齡的增長(zhǎng)，這些東西自然而然就會(huì)了。
(注意：以下學(xué)習(xí)方法是比較適合我自己的，各位一定不要完全照搬，家長(zhǎng)也不要按照學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生做硬性規(guī)定，因?yàn)槲业姆椒ǹ赡懿⒉贿m合他們。)
(一)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)
1.預(yù)習(xí)
就這一方面，有三個(gè)級(jí)別。初級(jí)，大體看一眼;中級(jí)，看一眼后有了較多了解，找出重難點(diǎn);高級(jí)，認(rèn)真看完并找出自己不懂得，即重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)聽(tīng)，記下不會(huì)的，重點(diǎn)問(wèn)，提前做好標(biāo)記。大部分人能做到初級(jí)中級(jí)，但做到高級(jí)的人卻并不多。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)一樣，都是日積月累的習(xí)慣。初一無(wú)法養(yǎng)成，初二難度上來(lái)，作業(yè)都可能是問(wèn)題。 上述方法是在家中預(yù)習(xí)，課前也要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。課前可能提前回位幾秒鐘，就能將在家中預(yù)習(xí)的在腦中迅速過(guò)一遍，對(duì)聽(tīng)課有很大幫助。
2.復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)聽(tīng)著容易，做起來(lái)難。復(fù)習(xí)要作業(yè)前一遍，作業(yè)后一遍。作業(yè)前一遍，作業(yè)就變成了檢測(cè)與鞏固的工具;作業(yè)后一遍，又可以加深印象。所以這兩遍復(fù)習(xí)非常重要，一遍也不能少。到了初三大家就會(huì)了解，每天要復(fù)習(xí)的任務(wù)有很多，而且大都已有些陌生，如果每天還只是上課聽(tīng)講下課做作業(yè)然后倒頭就睡，不出幾周，成績(jī)必然一落千丈。 至于復(fù)習(xí)的具體方法，是因人而異的。比如有些人習(xí)慣拿著一本書看，那么就看，有些人習(xí)慣做成小紙條放在口袋中背，那也可以。我建議大家可以先不看書，大體回憶一下課上講了什么，這樣既可以對(duì)只是有個(gè)脈絡(luò)，同時(shí)又很清楚地找出自己的記憶薄弱環(huán)節(jié)(想不起來(lái)的或反復(fù)背誦后仍然模糊的)，之后再認(rèn)真回顧筆記，并對(duì)筆記補(bǔ)充修正，加以鞏固練習(xí)，成績(jī)就會(huì)有明顯提高。
不僅如此，我們可以自己做幾輪復(fù)習(xí)。比如，每天復(fù)習(xí)每天，一周復(fù)習(xí)一周，一個(gè)月來(lái)一個(gè)總復(fù)習(xí)(一個(gè)學(xué)期也只有三四個(gè)月)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中找出知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，逐漸構(gòu)建知識(shí)樹(shù)。
(二)筆記
很多人對(duì)于課堂記筆記有以下幾種誤區(qū)：1.所有板書都要記2.老師要求記的都要記
3.所有重點(diǎn)難點(diǎn)都要記。其中，2和3可能有一定重復(fù)。板書是老師為了全班同學(xué)而記錄下來(lái)的，往往比較重要，但重要的不一定對(duì)自己重要。而老師有時(shí)候盡管點(diǎn)名道姓地指出某某你要記，也不一定就要聽(tīng)老師的指令(當(dāng)然，如果知識(shí)點(diǎn)掌握確不牢固，那也一定要記)。老師認(rèn)為的重難點(diǎn)可能對(duì)于自己就是小菜一碟~
同時(shí)，大家一定不要為了記錄工整而放慢速度。尤其是到了初二，內(nèi)容增多，語(yǔ)速加快，根本沒(méi)有那么多時(shí)間留給你記筆記。你再要記得工整，只怕漏聽(tīng)了很多內(nèi)容。有時(shí)候，常用字都可以用符號(hào)代替，如“作者”可以用“作”一個(gè)字表示，“安塞腰鼓”可以用“安~”表示，又簡(jiǎn)單又明了。而且大家還要學(xué)會(huì)手耳并用。盡管一心兩用我不提倡，但到了往后的學(xué)習(xí)中這是必須的。手頭的筆不能停，耳朵還要時(shí)刻注意著老師的內(nèi)容。但仍然要注意分清主次。如果五分鐘之內(nèi)大體聽(tīng)了聽(tīng)都是在講一件事，而那一件事自己又十分熟悉，索性就大體一聽(tīng)，著重筆頭;如果老師講的是十分重要的內(nèi)容如考試要點(diǎn)或注意事項(xiàng)，即便手頭的工作還沒(méi)記錄完也可先放一放再做。
(三)課后練習(xí)
課后練習(xí)有兩大途徑：1.作業(yè)2.教輔書和課外班
很多人會(huì)驚訝，作業(yè)居然也是課后練習(xí)的途徑!事實(shí)如此。我們花費(fèi)很大力氣去買的輔導(dǎo)書，不也是在做題嗎，只不過(guò)難度可能會(huì)比作業(yè)大很多。實(shí)際上，作業(yè)是一個(gè)簡(jiǎn)單練習(xí)的手段，但題目簡(jiǎn)單，背后所蘊(yùn)含的卻不一定簡(jiǎn)單。試想，如果題目不重要，編教材的人又為何會(huì)將它放在同步、配套上呢?所以，練習(xí)從這種簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到教輔書上的難題。但是，如果作業(yè)上內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，而時(shí)間又比較緊的情況，甚至可以向老師提出不做哪幾道題，或者做作業(yè)時(shí)某幾道題簡(jiǎn)單做，只要跟老師說(shuō)明白并且不是為了偷工減料，老師會(huì)體諒的。
下面就輔導(dǎo)書和課外班來(lái)說(shuō)幾句。首先說(shuō)明一點(diǎn)，輔導(dǎo)書和課外班并不是越多越好。尤其是課外班!課外班在很大程度上對(duì)學(xué)生是一種摧殘。它讓學(xué)生失去了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力，又壓榨地講著課上的內(nèi)容或者瘋狂做題，甚至于讓學(xué)生都沒(méi)有心思上學(xué)。有時(shí)候，老師甚至?xí)膭?lì)同學(xué)們一定要去報(bào)班，也不能全聽(tīng)。所以我的建議是，對(duì)于課外班和輔導(dǎo)書，家長(zhǎng)一定不要不顧孩子的意愿，自己也不調(diào)查清楚就隨意做決定。還有教輔書，一定要選擇適合孩子的，也可以提前看看中考題型和期末題型，對(duì)照著找合適的。
而輔導(dǎo)書上的題也不會(huì)全都是好題，一些難題偏題，一些太過(guò)簡(jiǎn)單或者反復(fù)練習(xí)過(guò)的，就不要在做了，只做自己看似會(huì)又沒(méi)太有思路，或者有思路卻覺(jué)得方法并不簡(jiǎn)單的題要精做，多做。這是提分的關(guān)鍵題，是短時(shí)間內(nèi)自己力所能及的題目，啃透了一道題，學(xué)會(huì)一類題，同時(shí)要記得聯(lián)系課內(nèi)知識(shí)，找找兩者之間的聯(lián)系。
最后，給大家提一個(gè)關(guān)于如何用課外題鞏固的方法：①通過(guò)課內(nèi)題想想某個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)什么樣的題型②將這幾類題型做通做透③課外找?guī)讉�(gè)題檢驗(yàn)，再找?guī)讉�(gè)題拔拔難度。如果到第③步發(fā)現(xiàn)有一定難度就說(shuō)明②做得并不;好，那么需要再返工。如果發(fā)現(xiàn)還是做不好，那么可以暫時(shí)放一放，在網(wǎng)上(推薦網(wǎng)站：菁優(yōu)網(wǎng)、題谷網(wǎng)，題谷網(wǎng)有理科類同步配套答案，菁優(yōu)網(wǎng)題目很全)或者第二天找老師請(qǐng)教。或許不是我們做的不好，只是有一層窗戶紙還沒(méi)能捅破。
(四)考試及試后
1.考試
考試小到課堂測(cè)驗(yàn)，大到期中期末，都是檢驗(yàn)一段時(shí)間內(nèi)的復(fù)習(xí)成果。不要覺(jué)得課堂測(cè)驗(yàn)小，就不管，正因?yàn)樾。詼y(cè)驗(yàn)的都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，如果發(fā)現(xiàn)課堂測(cè)驗(yàn)應(yīng)付都困難就可能是基礎(chǔ)都不牢固，因此要盡快補(bǔ)足。
而期中期末考試更不用說(shuō)，既正規(guī)，難度也不小。因此考試時(shí)我們可以在原卷上做一些標(biāo)記(需要上交的卷子不要標(biāo)記，養(yǎng)成好習(xí)慣)，老師講題時(shí)就會(huì)很清楚明白知道自己的薄弱，重點(diǎn)聽(tīng)，重點(diǎn)問(wèn)。
考試后，大家一定不要對(duì)答案。無(wú)論考得好與不好，不對(duì)答案都是人生真諦~尤其是在中考后，如果對(duì)答案發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多，很影響后面幾天的考試心情!
老師對(duì)完答案后，要自己整理錯(cuò)題，想想自己究竟為什么不會(huì)或者出錯(cuò)。當(dāng)然整理錯(cuò)題的方式因人而異，很多人推薦建立錯(cuò)題本，但我個(gè)人并不適應(yīng)，所以大家能清楚明了地整理出來(lái)，或者只要翻到一看就明白哪里錯(cuò)題，錯(cuò)在哪里即可。
考了幾次試之后，大家對(duì)考試要有一個(gè)基本概念。即大約有多少道題，每道題考什么內(nèi)容，難度如何，如何分配時(shí)間，這些都是要應(yīng)用在中考考場(chǎng)上的，應(yīng)從初一開(kāi)始豬不熟悉。
下面，我將對(duì)平日考試和初中考試做一點(diǎn)對(duì)比。大家拿著平日考試試卷覺(jué)得分?jǐn)?shù)很低，但實(shí)際上為了適應(yīng)中考難度，期中期末的難度比中考大得多，平時(shí)分?jǐn)?shù)與中考分?jǐn)?shù)一般有較大差距。各位親，表害怕啦~
2.試后
考試后家長(zhǎng)無(wú)論孩子考得好不好，不要一頓亂揍或一頓狂罵!有時(shí)候?qū)W生們考不好表面上依舊“風(fēng)輕云淡”，實(shí)際上內(nèi)心肯定是難受的，家長(zhǎng)不要挫傷孩子的內(nèi)心和積極性。
但是安慰過(guò)后，也不能讓孩子有一種考不好也無(wú)所謂，反正家長(zhǎng)不在乎的感覺(jué)，而是應(yīng)該嚴(yán)肅地(是認(rèn)真而不是板著臉)和孩子分析錯(cuò)誤以及以后如何提高，可以做一個(gè)題怪題，可以找找中考題來(lái)做，或者問(wèn)老師要一些題。
(五)初三下及內(nèi)個(gè)寒假~
1.內(nèi)個(gè)寒假。
初三上過(guò)后的寒假，是與中考接軌很重要的階段。當(dāng)然，期末考試才結(jié)束，放松幾天是必須的。這幾天里，大家可以唱歌跳舞扭秧歌，滑雪滑冰學(xué)帆船，都不要緊，因?yàn)榫o張了一個(gè)學(xué)期需要一個(gè)很大的放松時(shí)間，但絕對(duì)不能放松沒(méi)個(gè)頭。最多放松到返校前的那一個(gè)周，然后就開(kāi)始對(duì)中考和寒假要有一個(gè)全面規(guī)劃。最好在寒假里就把知識(shí)點(diǎn)全面復(fù)習(xí)一遍，肯定會(huì)有疏漏，但是要先把只是回憶起來(lái)，最好扎實(shí)一點(diǎn)，否則開(kāi)學(xué)后的復(fù)習(xí)可能會(huì)跟不上。同時(shí)，大家應(yīng)該從初二下和初三上的兩次期末考試找出自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)(如果仍然找不出，看看中考原題，尤其是后面幾個(gè)大題)，重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)。
2.初三下。會(huì)有幾輪復(fù)習(xí)，接著很多次考試，是模擬中考。每次考試都能發(fā)現(xiàn)自己的很多問(wèn)題，如：物理電學(xué)計(jì)算題總是不會(huì)，化學(xué)計(jì)算題沒(méi)思路等，從第一次考試開(kāi)始就要規(guī)劃整個(gè)下學(xué)期需要提高的內(nèi)容，每次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的一點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)對(duì)心理承受能力、計(jì)算能力、適應(yīng)能力也是一個(gè)提高鍛煉。
最后，祝愿各位經(jīng)過(guò)三年的努力能順利快考入自己心儀的高中，同時(shí)，身心在這三年內(nèi)都能有發(fā)展和提高!
初中三年自我總結(jié) 篇11
一. 初中這三年
(一)學(xué)業(yè)
初中這三年，入學(xué)時(shí)的新鮮可能在一周左右就已經(jīng)消失。當(dāng)初堅(jiān)定地要用的學(xué)習(xí)方法也因犯懶而逐漸拋棄。我初一入學(xué)時(shí)也有過(guò)同感。所以，初一入學(xué)時(shí)如果有這種想法家長(zhǎng)不一定就要責(zé)備，因?yàn)槟菚r(shí)的我們還處于一個(gè)孩子的階段，更多思考的是“玩”而非“學(xué)”。但家長(zhǎng)一定要做的事，就是講學(xué)生們從“孩子”引導(dǎo)到“青少年”，將“玩”引導(dǎo)到“學(xué)”。初一的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，主要是為了過(guò)渡準(zhǔn)備，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該從方方面面督促學(xué)生，盡快適應(yīng)強(qiáng)度較高的初中，完成轉(zhuǎn)型，否則到了初二分化期成績(jī)會(huì)有很大下降。
初二，同學(xué)們要面臨小三科會(huì)考了，而小三科又距離期末考很近，所以無(wú)論是時(shí)間分配還是輕重緩急，希望大家能先在心中打個(gè)譜。
初三，各位就要面臨升學(xué)，壓力與強(qiáng)度從初三上學(xué)期就逐漸上來(lái)了，初三下更是不用說(shuō)。先說(shuō)初三上，初三上的內(nèi)容已經(jīng)逐漸有梳理三年知識(shí)與接軌中考相聯(lián)系，所以初三上無(wú)論以往是好是壞都要緊跟老師的腳步。一方面，鞏固初三學(xué)習(xí)的重要新知識(shí)，另一方面也很好地對(duì)于以往知識(shí)有一個(gè)回顧。而初三下，就是全部為中考準(zhǔn)備，一個(gè)月結(jié)束新課，開(kāi)始共計(jì)三輪左右的復(fù)習(xí)。這三個(gè)月會(huì)很難熬，一開(kāi)始還較輕松，但各位不要放松;到后來(lái)會(huì)很累，但總會(huì)有一些激勵(lì)的事情，諸如某某分配到了指標(biāo)生，是時(shí)候來(lái)報(bào)志愿等等，目標(biāo)會(huì)給同學(xué)們一定的激勵(lì)。即使沒(méi)有激勵(lì)，也總會(huì)給大家一股繼續(xù)咬牙的勁!
具體的學(xué)習(xí)方法以及對(duì)寒暑假的利用，我將在稍后說(shuō)明。
(二)與同學(xué)和老師相處
人在社會(huì)中，免不了要與人交往。強(qiáng)硬的，懦弱的，脾氣好的，脾氣壞的，我們一定都見(jiàn)過(guò)一些。但是跟不同的人交往，就要有不同的方法。我所說(shuō)的方法，不是指謀得人際關(guān)系的手段，因?yàn)樵诋?dāng)下，我們也不需要這樣做。我之所以想要告訴大家的原因，是因?yàn)閷W(xué)校中的人際交往對(duì)于學(xué)習(xí)有非常重大的影響，許多人甚至因?yàn)楹蛯W(xué)生老師無(wú)法和睦相處而休學(xué)在家，其損失也是無(wú)法估量的。
對(duì)于好相處的人，大家可以隨心一些。但不要把善良和好心的人當(dāng)做好欺負(fù)的人，即便是好欺負(fù)的人也不要隨意欺負(fù)，因?yàn)槊總�(gè)人心中都有一條底線，也就是大家所說(shuō)的“節(jié)操”，越過(guò)了底線，很多人也會(huì)很“生猛”，所以把握好一個(gè)度，然后就隨意地交往吧!
對(duì)于不好相處的人，大約有以下幾種。包括老師在內(nèi)，有言行刻薄的，有太以自我為中心的，有脾氣壞的，還有為達(dá)目的不擇手段的，也就是大家口中的“bitch”。這幾類人我在初中都遇見(jiàn)過(guò)。對(duì)于這幾種人最好的辦法就是可以交往，但交往有目的性。如果我們和他們最大的交往就是要一起完成任務(wù)，那么不妨言語(yǔ)中不要太過(guò)挑釁，因?yàn)榻煌且匀蝿?wù)為目的。但是，我們也不能因?yàn)閷?duì)方不好相處而卑躬屈膝，我們也需要有一條底線，越過(guò)了底線，照樣也是該發(fā)火就發(fā)火。
同時(shí)，也希望大家辨別清楚損友與益友。我上的初中，并不是很好的初中，即便學(xué)校很好，但哪里沒(méi)有不好的人?所以，就好人與不好的人要多說(shuō)幾句。上初中選擇的第一個(gè)朋友非常重要，小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)因?yàn)樵诔踔薪涣瞬缓玫呐笥褜?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)和言行舉止都發(fā)生了巨大改變。那些每天都在走廊上吆吆喝喝，上課睡覺(jué)玩手機(jī)，下課爆粗口打群架的往往不是益友，但從初中開(kāi)始，我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣的人。他們每天好似很光鮮，大班穿著也十分漂亮，但少有拿不到畢業(yè)證卻仍舊歡天喜地的。而對(duì)于這樣的人，我們亦有兩種分類。一種，他們是自我放棄的，也就是那種無(wú)論你怎么改變，都無(wú)法改變的，這種人在一定限度內(nèi)，既不要與之放生沖突，也不能太放任他們欺負(fù)你，最好的做法就是敬而遠(yuǎn)之。但另一種人，他們言行舉止看起來(lái)確實(shí)不咋地，但與他們交往了一段時(shí)間后，卻發(fā)現(xiàn)他們有善良的一面。我的前同位就是這樣。她上課睡覺(jué)玩手機(jī)，下課爆粗口和男生鬧，但她有心中的目標(biāo)。和我做同位之后，更是扮演起了“好學(xué)生”，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，成績(jī)也有了很大提升，在課余時(shí)間我與她也互幫互助，一起分零食，一起討論娛樂(lè)圈，回憶起來(lái)也都是美妙的時(shí)光，甚至心中還會(huì)有些感動(dòng)。由此可見(jiàn)，不僅選擇朋友重要，選擇一個(gè)好同位也很重要。
最后，講幾句關(guān)于與老師相處的做法。我見(jiàn)過(guò)的老師，有良師，有益友，也有言語(yǔ)尖酸刻薄的，但無(wú)論如何，他們都是我們的老師。不是因?yàn)樗麄兪刮覀兊拈L(zhǎng)輩而去尊重，而是即便我們不尊重，也終究無(wú)可奈何。大家看到這里，可能覺(jué)得我這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)。老師是長(zhǎng)輩，我們?cè)跄懿蛔鹬?下面我就給大家舉一個(gè)例子。有一個(gè)學(xué)生，上課也認(rèn)真聽(tīng)講，下課也認(rèn)真完成作業(yè)，可自從換了一個(gè)發(fā)型之后就不得老師喜愛(ài)。于是，老師找盡了機(jī)會(huì)刁難她，幾次將她氣哭(她還是女同學(xué))，幾次將她氣回家，其實(shí)并沒(méi)有什么大錯(cuò)。而這位同學(xué)在老師面前，也是很乖的，說(shuō)什么總是聽(tīng)著，從不反對(duì)，也大大方方認(rèn)錯(cuò)。有時(shí)候，老師對(duì)你的印象很重要，但是，我們并不需要“裝”出一副跟我們大不相同的樣子。我們還是要做我們自己，但是與老師的交往中，無(wú)論你愿意與否，都要有一分尊敬，老師至少不會(huì)明擺著欺負(fù)你。同時(shí)，針對(duì)不同老師，你要注意他的性格，如果他不喜歡你每天去打擾，那你不妨找一個(gè)時(shí)間把問(wèn)題一次問(wèn)清楚，如果他希望你多一分幫助，那你多幫幫忙也是可以的。總之，老師畢竟是來(lái)學(xué)校工作的，我們相當(dāng)于他們的“客戶”，他們會(huì)幫助照顧我們，但我們?nèi)绻竭^(guò)了老師的底線，老師會(huì)刁難你，所以，犯錯(cuò)的時(shí)候，不如就大大方方說(shuō)一句“對(duì)不起”。有些時(shí)候即便老師再冤枉你，也不要跟老師對(duì)著吵，因?yàn)闆](méi)有任何效果。老師們會(huì)找盡各種理由反駁。何必呢?反正同學(xué)們的眼睛是雪亮的，他們也一定有過(guò)被老師冤枉的經(jīng)歷，同學(xué)們能懂你，那就足夠了。老師不是我們所能掌控的，即便你的名聲在老師中可能會(huì)不好，但日久見(jiàn)人心。時(shí)間久了，老師們也會(huì)重新認(rèn)識(shí)你。
(三)初中三年的規(guī)劃
初中三年，要大致規(guī)劃一下幾個(gè)方面：在級(jí)部的位置(關(guān)系到報(bào)志愿)、理想高中與大學(xué)(大學(xué)不要看著長(zhǎng)遠(yuǎn)，實(shí)際上高中是因大學(xué)而定。不同高中校風(fēng)不同，有些文靜，有些活潑)、大學(xué)之后的簡(jiǎn)單規(guī)劃。不僅如此，對(duì)于一些重點(diǎn)項(xiàng)目，比如英語(yǔ)作文，語(yǔ)文課外閱讀與作文，數(shù)學(xué)的計(jì)算或大題等一些需要日積月累的內(nèi)容，大家可以從每天做起，堅(jiān)持到中考時(shí)，必有驚喜!
最好是學(xué)生與家長(zhǎng)各自在心中打個(gè)譜，然后共同交流探討，一方面可以促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通，另一方面目標(biāo)對(duì)學(xué)生往往有個(gè)激勵(lì)作用。
做了規(guī)劃之后，也不要隨手一扔不管。家長(zhǎng)要帶頭有一種“目標(biāo)意識(shí)”，從言行舉止進(jìn)行引導(dǎo)，但不要太過(guò)刻意，在家中形成一種“為目標(biāo)而不懈奮斗”的氛圍。因?yàn)槟菚r(shí)，即便孩子壓力很大、知識(shí)很難，也總不疲憊。我有一段時(shí)間也有這樣的感覺(jué)，每天即便學(xué)到十點(diǎn)多也不覺(jué)得累(其實(shí)比我學(xué)得晚的人還有很多，但睡覺(jué)太晚不提倡)，反而每天充滿斗志，感覺(jué)隨時(shí)都能蹦起來(lái)一樣。
學(xué)習(xí)方面規(guī)劃完了，更重要的是規(guī)劃生活。生活上的規(guī)劃有很多，小到一天一個(gè)周，大到一個(gè)月一年，規(guī)劃內(nèi)容也有方方面面。比如，這個(gè)周我想自己練習(xí)疊被子，下個(gè)周我想練習(xí)自己系好紅領(lǐng)巾穿好校服等等。除此之外，還有一個(gè)很重要的規(guī)劃就是體育鍛煉。大家要注意，體育是中考必考科目，也是實(shí)行記分制(20xx屆是這樣)，所以從初一開(kāi)始，最好每天堅(jiān)持有十幾分鐘的鍛煉，包括跑步(必考)以及其余抽簽的內(nèi)容的練習(xí)。同時(shí)不要放過(guò)體育課和周末，體育課除了跟著老師的步驟走之外，總會(huì)有一些自由活動(dòng)時(shí)間，望大家好好利用;周末時(shí)間較充裕，學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，可以叫上三五好友，去周圍的小公園或者大學(xué)里跑步健身，既緩解了壓力，又為幾年后的體育中考做準(zhǔn)備，一舉兩得!
同時(shí)，寒暑假的規(guī)劃也很重要。但大家對(duì)假期的規(guī)劃，一定不要在放假前做，否則會(huì)使自己浮躁。放假后，大家可以與家長(zhǎng)一起，盤點(diǎn)一下上學(xué)期有什么學(xué)習(xí)方面的需要提高，在假期集中做一做，并提前預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容;想一想假期想要做什么平常做不了的，如學(xué)唱歌跳舞、寫小說(shuō)、練武術(shù)、與同學(xué)外出等等，可以合理安排在假期的不同時(shí)段完成。總之，假期不要虛度，也不要因?yàn)榧倨诰痛騺y作息，偶爾放松可以，但時(shí)間一久對(duì)身體并不好。大家可以做一個(gè)軟性的作息表，規(guī)定每天的一個(gè)時(shí)段做某事，但時(shí)間可以浮動(dòng)，使做事更有條理，還能養(yǎng)成規(guī)劃的好習(xí)慣，對(duì)我們以后的人生，也有很大益處。
二. 學(xué)習(xí)方法
小學(xué)時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度更多是“隨便”，隨便學(xué)，隨便聽(tīng)，就會(huì)有好成績(jī)。但上了初中就不一樣了。對(duì)于初中，小學(xué)學(xué)習(xí)不好的，初中或許會(huì)有很大進(jìn)步，小學(xué)學(xué)習(xí)好的，也不能放松，很有可能會(huì)被別人超過(guò)!所以觀念從一開(kāi)始就要形成，形成一種不再隨便的意識(shí)，學(xué)習(xí)要主動(dòng)學(xué)，問(wèn)題要主動(dòng)問(wèn)，這就是初中三年學(xué)習(xí)的一大根基!令一大根基，是要學(xué)深，學(xué)透，同時(shí)聯(lián)系以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，找找聯(lián)系，再找找不同，以至到初三時(shí)腦中應(yīng)該有一個(gè)完整的知識(shí)架構(gòu)，每一個(gè)知識(shí)都是一棵樹(shù)上的果子，任意摘一顆果子，都能摸清整棵樹(shù)的脈絡(luò)。當(dāng)然，這些對(duì)初一小盆友的要求還有點(diǎn)高，只能是從簡(jiǎn)單的做起，每天堅(jiān)持。隨著年齡的增長(zhǎng)，這些東西自然而然就會(huì)了。
(注意：以下學(xué)習(xí)方法是比較適合我自己的，各位一定不要完全照搬，家長(zhǎng)也不要按照學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生做硬性規(guī)定，因?yàn)槲业姆椒ǹ赡懿⒉贿m合他們。)
(一)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)
1.預(yù)習(xí)
就這一方面，有三個(gè)級(jí)別。初級(jí)，大體看一眼;中級(jí)，看一眼后有了較多了解，找出重難點(diǎn);高級(jí)，認(rèn)真看完并找出自己不懂得，即重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)聽(tīng)，記下不會(huì)的，重點(diǎn)問(wèn)，提前做好標(biāo)記。大部分人能做到初級(jí)中級(jí)，但做到高級(jí)的人卻并不多。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)一樣，都是日積月累的習(xí)慣。初一無(wú)法養(yǎng)成，初二難度上來(lái)，作業(yè)都可能是問(wèn)題。 上述方法是在家中預(yù)習(xí)，課前也要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。課前可能提前回位幾秒鐘，就能將在家中預(yù)習(xí)的在腦中迅速過(guò)一遍，對(duì)聽(tīng)課有很大幫助。
2.復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)聽(tīng)著容易，做起來(lái)難。復(fù)習(xí)要作業(yè)前一遍，作業(yè)后一遍。作業(yè)前一遍，作業(yè)就變成了檢測(cè)與鞏固的工具;作業(yè)后一遍，又可以加深印象。所以這兩遍復(fù)習(xí)非常重要，一遍也不能少。到了初三大家就會(huì)了解，每天要復(fù)習(xí)的任務(wù)有很多，而且大都已有些陌生，如果每天還只是上課聽(tīng)講下課做作業(yè)然后倒頭就睡，不出幾周，成績(jī)必然一落千丈。 至于復(fù)習(xí)的具體方法，是因人而異的。比如有些人習(xí)慣拿著一本書看，那么就看，有些人習(xí)慣做成小紙條放在口袋中背，那也可以。我建議大家可以先不看書，大體回憶一下課上講了什么，這樣既可以對(duì)只是有個(gè)脈絡(luò)，同時(shí)又很清楚地找出自己的記憶薄弱環(huán)節(jié)(想不起來(lái)的或反復(fù)背誦后仍然模糊的)，之后再認(rèn)真回顧筆記，并對(duì)筆記補(bǔ)充修正，加以鞏固練習(xí)，成績(jī)就會(huì)有明顯提高。
不僅如此，我們可以自己做幾輪復(fù)習(xí)。比如，每天復(fù)習(xí)每天，一周復(fù)習(xí)一周，一個(gè)月來(lái)一個(gè)總復(fù)習(xí)(一個(gè)學(xué)期也只有三四個(gè)月)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中找出知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，逐漸構(gòu)建知識(shí)樹(shù)。
(二)筆記
很多人對(duì)于課堂記筆記有以下幾種誤區(qū)：1.所有板書都要記2.老師要求記的都要記
3.所有重點(diǎn)難點(diǎn)都要記。其中，2和3可能有一定重復(fù)。板書是老師為了全班同學(xué)而記錄下來(lái)的，往往比較重要，但重要的不一定對(duì)自己重要。而老師有時(shí)候盡管點(diǎn)名道姓地指出某某你要記，也不一定就要聽(tīng)老師的指令(當(dāng)然，如果知識(shí)點(diǎn)掌握確不牢固，那也一定要記)。老師認(rèn)為的重難點(diǎn)可能對(duì)于自己就是小菜一碟~
同時(shí)，大家一定不要為了記錄工整而放慢速度。尤其是到了初二，內(nèi)容增多，語(yǔ)速加快，根本沒(méi)有那么多時(shí)間留給你記筆記。你再要記得工整，只怕漏聽(tīng)了很多內(nèi)容。有時(shí)候，常用字都可以用符號(hào)代替，如“作者”可以用“作”一個(gè)字表示，“安塞腰鼓”可以用“安~”表示，又簡(jiǎn)單又明了。而且大家還要學(xué)會(huì)手耳并用。盡管一心兩用我不提倡，但到了往后的學(xué)習(xí)中這是必須的。手頭的筆不能停，耳朵還要時(shí)刻注意著老師的內(nèi)容。但仍然要注意分清主次。如果五分鐘之內(nèi)大體聽(tīng)了聽(tīng)都是在講一件事，而那一件事自己又十分熟悉，索性就大體一聽(tīng)，著重筆頭;如果老師講的是十分重要的內(nèi)容如考試要點(diǎn)或注意事項(xiàng)，即便手頭的工作還沒(méi)記錄完也可先放一放再做。
(三)課后練習(xí)
課后練習(xí)有兩大途徑：1.作業(yè)2.教輔書和課外班
很多人會(huì)驚訝，作業(yè)居然也是課后練習(xí)的途徑!事實(shí)如此。我們花費(fèi)很大力氣去買的輔導(dǎo)書，不也是在做題嗎，只不過(guò)難度可能會(huì)比作業(yè)大很多。實(shí)際上，作業(yè)是一個(gè)簡(jiǎn)單練習(xí)的手段，但題目簡(jiǎn)單，背后所蘊(yùn)含的卻不一定簡(jiǎn)單。試想，如果題目不重要，編教材的人又為何會(huì)將它放在同步、配套上呢?所以，練習(xí)從這種簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到教輔書上的難題。但是，如果作業(yè)上內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，而時(shí)間又比較緊的情況，甚至可以向老師提出不做哪幾道題，或者做作業(yè)時(shí)某幾道題簡(jiǎn)單做，只要跟老師說(shuō)明白并且不是為了偷工減料，老師會(huì)體諒的。
下面就輔導(dǎo)書和課外班來(lái)說(shuō)幾句。首先說(shuō)明一點(diǎn)，輔導(dǎo)書和課外班并不是越多越好。尤其是課外班!課外班在很大程度上對(duì)學(xué)生是一種摧殘。它讓學(xué)生失去了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力，又壓榨地講著課上的內(nèi)容或者瘋狂做題，甚至于讓學(xué)生都沒(méi)有心思上學(xué)。有時(shí)候，老師甚至?xí)膭?lì)同學(xué)們一定要去報(bào)班，也不能全聽(tīng)。所以我的建議是，對(duì)于課外班和輔導(dǎo)書，家長(zhǎng)一定不要不顧孩子的意愿，自己也不調(diào)查清楚就隨意做決定。還有教輔書，一定要選擇適合孩子的，也可以提前看看中考題型和期末題型，對(duì)照著找合適的。
而輔導(dǎo)書上的題也不會(huì)全都是好題，一些難題偏題，一些太過(guò)簡(jiǎn)單或者反復(fù)練習(xí)過(guò)的，就不要在做了，只做自己看似會(huì)又沒(méi)太有思路，或者有思路卻覺(jué)得方法并不簡(jiǎn)單的題要精做，多做。這是提分的關(guān)鍵題，是短時(shí)間內(nèi)自己力所能及的題目，啃透了一道題，學(xué)會(huì)一類題，同時(shí)要記得聯(lián)系課內(nèi)知識(shí)，找找兩者之間的聯(lián)系。
最后，給大家提一個(gè)關(guān)于如何用課外題鞏固的方法：①通過(guò)課內(nèi)題想想某個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)什么樣的題型②將這幾類題型做通做透③課外找?guī)讉�(gè)題檢驗(yàn)，再找?guī)讉�(gè)題拔拔難度。如果到第③步發(fā)現(xiàn)有一定難度就說(shuō)明②做得并不;好，那么需要再返工。如果發(fā)現(xiàn)還是做不好，那么可以暫時(shí)放一放，在網(wǎng)上(推薦網(wǎng)站：菁優(yōu)網(wǎng)、題谷網(wǎng)，題谷網(wǎng)有理科類同步配套答案，菁優(yōu)網(wǎng)題目很全)或者第二天找老師請(qǐng)教。或許不是我們做的不好，只是有一層窗戶紙還沒(méi)能捅破。
(四)考試及試后
1.考試
考試小到課堂測(cè)驗(yàn)，大到期中期末，都是檢驗(yàn)一段時(shí)間內(nèi)的復(fù)習(xí)成果。不要覺(jué)得課堂測(cè)驗(yàn)小，就不管，正因?yàn)樾。詼y(cè)驗(yàn)的都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，如果發(fā)現(xiàn)課堂測(cè)驗(yàn)應(yīng)付都困難就可能是基礎(chǔ)都不牢固，因此要盡快補(bǔ)足。
而期中期末考試更不用說(shuō)，既正規(guī)，難度也不小。因此考試時(shí)我們可以在原卷上做一些標(biāo)記(需要上交的卷子不要標(biāo)記，養(yǎng)成好習(xí)慣)，老師講題時(shí)就會(huì)很清楚明白知道自己的薄弱，重點(diǎn)聽(tīng)，重點(diǎn)問(wèn)。
考試后，大家一定不要對(duì)答案。無(wú)論考得好與不好，不對(duì)答案都是人生真諦~尤其是在中考后，如果對(duì)答案發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多，很影響后面幾天的考試心情!
老師對(duì)完答案后，要自己整理錯(cuò)題，想想自己究竟為什么不會(huì)或者出錯(cuò)。當(dāng)然整理錯(cuò)題的方式因人而異，很多人推薦建立錯(cuò)題本，但我個(gè)人并不適應(yīng)，所以大家能清楚明了地整理出來(lái)，或者只要翻到一看就明白哪里錯(cuò)題，錯(cuò)在哪里即可。
考了幾次試之后，大家對(duì)考試要有一個(gè)基本概念。即大約有多少道題，每道題考什么內(nèi)容，難度如何，如何分配時(shí)間，這些都是要應(yīng)用在中考考場(chǎng)上的，應(yīng)從初一開(kāi)始豬不熟悉。
下面，我將對(duì)平日考試和初中考試做一點(diǎn)對(duì)比。大家拿著平日考試試卷覺(jué)得分?jǐn)?shù)很低，但實(shí)際上為了適應(yīng)中考難度，期中期末的難度比中考大得多，平時(shí)分?jǐn)?shù)與中考分?jǐn)?shù)一般有較大差距。各位親，表害怕啦~
2.試后
考試后家長(zhǎng)無(wú)論孩子考得好不好，不要一頓亂揍或一頓狂罵!有時(shí)候?qū)W生們考不好表面上依舊“風(fēng)輕云淡”，實(shí)際上內(nèi)心肯定是難受的，家長(zhǎng)不要挫傷孩子的內(nèi)心和積極性。
但是安慰過(guò)后，也不能讓孩子有一種考不好也無(wú)所謂，反正家長(zhǎng)不在乎的感覺(jué)，而是應(yīng)該嚴(yán)肅地(是認(rèn)真而不是板著臉)和孩子分析錯(cuò)誤以及以后如何提高，可以做一個(gè)題怪題，可以找找中考題來(lái)做，或者問(wèn)老師要一些題。
(五)初三下及內(nèi)個(gè)寒假~
1.內(nèi)個(gè)寒假。
初三上過(guò)后的寒假，是與中考接軌很重要的階段。當(dāng)然，期末考試才結(jié)束，放松幾天是必須的。這幾天里，大家可以唱歌跳舞扭秧歌，滑雪滑冰學(xué)帆船，都不要緊，因?yàn)榫o張了一個(gè)學(xué)期需要一個(gè)很大的放松時(shí)間，但絕對(duì)不能放松沒(méi)個(gè)頭。最多放松到返校前的那一個(gè)周，然后就開(kāi)始對(duì)中考和寒假要有一個(gè)全面規(guī)劃。最好在寒假里就把知識(shí)點(diǎn)全面復(fù)習(xí)一遍，肯定會(huì)有疏漏，但是要先把只是回憶起來(lái)，最好扎實(shí)一點(diǎn)，否則開(kāi)學(xué)后的復(fù)習(xí)可能會(huì)跟不上。同時(shí)，大家應(yīng)該從初二下和初三上的兩次期末考試找出自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)(如果仍然找不出，看看中考原題，尤其是后面幾個(gè)大題)，重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)。
2.初三下。會(huì)有幾輪復(fù)習(xí)，接著很多次考試，是模擬中考。每次考試都能發(fā)現(xiàn)自己的很多問(wèn)題，如：物理電學(xué)計(jì)算題總是不會(huì)，化學(xué)計(jì)算題沒(méi)思路等，從第一次考試開(kāi)始就要規(guī)劃整個(gè)下學(xué)期需要提高的內(nèi)容，每次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的一點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)對(duì)心理承受能力、計(jì)算能力、適應(yīng)能力也是一個(gè)提高鍛煉。
最后，祝愿各位經(jīng)過(guò)三年的努力能順利快考入自己心儀的高中，同時(shí)，身心在這三年內(nèi)都能有發(fā)展和提高!
初中三年自我總結(jié) 篇12
孩子終于被錄取到第一志愿，松了一口氣，也感慨萬(wàn)分，寫點(diǎn)感想，給后面期待孩子突圍的家長(zhǎng)的一些建議，說(shuō)的不對(duì)的請(qǐng)忽略：
1、告別智能手機(jī)：
一提智能手機(jī)我就生氣，為什么家長(zhǎng)要給孩子買蘋果？不要把前途消耗在無(wú)聊的朋友圈中，不要用自己的前途去賭博和付出不值得的代價(jià)，這比戒掉毒癮還難嗎？有的孩子不愿意離開(kāi)微信是擔(dān)心朋友說(shuō)她沒(méi)自由，她怕孤獨(dú)，怕沒(méi)有朋友，怕朋友離她而去，殊不知這個(gè)年齡段的孩子視友誼比任何東西都重要，不是他不想努力。那么一定要告訴他，如果他的朋友連考學(xué)都不支持，那是真朋友嗎？負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，不要心存僥幸，用你孩子能接受的方式去解決吧，讓他脫離開(kāi)沉溺于智能手機(jī)不思勤奮的群體，讓他明白自己脫離開(kāi)了才能突圍去追求自己的夢(mèng)想，成為不一樣的他。家長(zhǎng)在孩子不學(xué)習(xí)的時(shí)候也不要玩手機(jī)，多和孩子聊天溝通，找一些其它愛(ài)好分散注意力都是很好的方式；
2、告別游戲：
一邊玩游戲一邊能考上好大學(xué)的我只見(jiàn)過(guò)一個(gè)，但是不要期待奇跡會(huì)發(fā)生在自己身上，不下一定的功夫無(wú)法達(dá)到目標(biāo)這是肯定的，游戲和升學(xué)只能二選一，讓他形成鄙視游戲群體的價(jià)值觀，用你孩子能接受的方式去解決。家長(zhǎng)更不要玩游戲，要玩就偷偷玩吧，別讓孩子看見(jiàn)，孩子不學(xué)習(xí)時(shí)多陪陪孩子；
3、找到合適自己的課外輔導(dǎo)：
這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，這個(gè)壇子里交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)有很多了，找到自己的才是對(duì)的，有的壓根沒(méi)有上輔導(dǎo)班就考得很好，有的家長(zhǎng)說(shuō)他們適合上大課，我家孩子基礎(chǔ)差，小的時(shí)候快樂(lè)教育，上了初中知道學(xué)了，給報(bào)了大班課，但是到了初二還不見(jiàn)效，發(fā)現(xiàn)是孩子跟不上，別人講了好幾步他只聽(tīng)到一步就卡住了，只能找一對(duì)一，也在機(jī)構(gòu)的一對(duì)一耽誤了半年的光陰，朋友介紹了一個(gè)家教，非常好，把孩子一點(diǎn)點(diǎn)帶出來(lái)。所以，放任孩子不管不是鍛煉孩子自立，初中了，家長(zhǎng)一定還要管，只是方式不同而已，要隨時(shí)了解癥結(jié)，不是只要孩子上課你就安心，你要考慮這個(gè)課是不是有幫助，你要盯緊了，提供必要的幫助，上大班小班要看孩子程度和接受能力，但是一定要考慮距離，路上的時(shí)間一定是寶貴的，一對(duì)一要找對(duì)，拿孩子時(shí)間做試驗(yàn)品是慘痛的。時(shí)間，時(shí)間！
初中三年自我總結(jié) 篇13
三年，剛好一個(gè)完整的初中教學(xué)階段！說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，苦辣酸甜，各有滋味！
三年來(lái)，我共掛職工作了兩個(gè)學(xué)校，鄭州xx中學(xué)本部和鄭州yy中學(xué)。剛好教學(xué)完成了一個(gè)初中教學(xué)階段，從初一帶到初三的體育課！現(xiàn)在從德能勤績(jī)四方面總結(jié)一下三年來(lái)的工作：
一 德
三年在兩個(gè)學(xué)校教學(xué)，首先我要求自己作為一名青年教師，保持自己一貫的優(yōu)良作風(fēng)，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，不挑肥揀瘦，愛(ài)崗敬業(yè)，讓做什么，就去做好什么！一定跟各位同事和諧相處，多用第三只眼睛看同行身上的優(yōu)點(diǎn)，化為己用！對(duì)待學(xué)生，保持一貫的親和力，用愛(ài)心、責(zé)任心去完成每一節(jié)快樂(lè)的體育課！
二 能
在這三年的時(shí)間里，作為體育教師的專業(yè)技能應(yīng)該說(shuō)我的進(jìn)步是很大的，在組內(nèi)各位老師的幫助下，順利完成了體育教師的基本功大賽，參加了鄭州市教育局要求的教師達(dá)標(biāo)考試，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)！從運(yùn)動(dòng)技能到教學(xué)理論都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，自己都感到很開(kāi)心！關(guān)鍵是在和yy中這兩所學(xué)校因?yàn)樯吹耐耆煌瑢?duì)我的教學(xué)能力提出了很大的要求，經(jīng)過(guò)這三年的檢驗(yàn)，對(duì)我對(duì)不同層次的學(xué)生的教學(xué)能力是個(gè)完美的說(shuō)明！對(duì)我的教學(xué)自信有很大的提升，相信這對(duì)以后我的教學(xué)是很大的幫助！
三 勤
這三年是我教學(xué)能力極大考驗(yàn)的 三年，是我教學(xué)水平極大提高的三年，也是我家庭發(fā)生極大變故的三年，三年里，我的奶奶、姥爺、姥姥和父親相繼過(guò)世，對(duì)我的心靈和身體打擊非常大的，對(duì)我的家庭格局有著很深遠(yuǎn)的影響，我秉承盡量少請(qǐng)假，盡量不影響工作，盡量不影響我的課堂快樂(lè)的氛圍 的原則，一步步走過(guò)這人生的低谷時(shí)期。即使在初三體育考試集訓(xùn)期需要出早操，也都義無(wú)反顧的完成了！
四 績(jī)
首先匯報(bào)今年初三成績(jī)，幫助yy中實(shí)現(xiàn)若干年來(lái)體育成績(jī)的大飛躍，均分提高2分多，全市排名提升幾十名！《排球雙手正面?zhèn)髑颉帆@得鄭州市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，論文《體育教學(xué)如何培養(yǎng)健康人格》獲得鄭州市優(yōu)秀教育科研論文一等獎(jiǎng)！
初中三年自我總結(jié) 篇14
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間初中三年的教學(xué)工作即將結(jié)束。回顧這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感慨萬(wàn)千。在這三年里，我與學(xué)生們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。
一、教學(xué)工作
1. 認(rèn)真?zhèn)湔n
備課是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。在每節(jié)課前，我都會(huì)認(rèn)真研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果。
2. 精心授課
在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我會(huì)采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、演示法等，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
3. 及時(shí)批改作業(yè)
作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、班級(jí)管理
1. 建立良好的班級(jí)秩序
良好的班級(jí)秩序是教學(xué)工作順利進(jìn)行的'保障。在班級(jí)管理中，我注重建立良好的班級(jí)秩序，制定班級(jí)規(guī)章制度，明確學(xué)生的行為規(guī)范和獎(jiǎng)懲措施。同時(shí)，我還會(huì)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)批評(píng)教育，維護(hù)班級(jí)的良好秩序。
2. 培養(yǎng)班干部隊(duì)伍
班干部是班級(jí)管理的重要力量。我注重培養(yǎng)班干部的責(zé)任心和管理能力，讓他們?cè)诎嗉?jí)管理中發(fā)揮積極作用。我會(huì)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作，如何處理班級(jí)事務(wù)。在我的指導(dǎo)下，班干部們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，能夠獨(dú)立地完成一些班級(jí)管理工作。
3. 關(guān)注學(xué)生的心理健康
初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的心理健康問(wèn)題不容忽視。在班級(jí)管理中，我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，并給予他們關(guān)心和幫助。我會(huì)通過(guò)與學(xué)生談心、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的心態(tài)。
三、專業(yè)成長(zhǎng)
1. 參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)
為了提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我參加了新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科教研活動(dòng)等，通過(guò)這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2. 開(kāi)展教學(xué)研究
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在教學(xué)工作中，我注重開(kāi)展教學(xué)研究，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)模式。我會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 與同事交流合作
在教學(xué)工作中，我注重與同事交流合作，共同提高教學(xué)水平。我會(huì)與同事們一起備課、一起聽(tīng)課、一起評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。同時(shí)，我還會(huì)積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、總結(jié)與展望
初中三年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感欣慰和自豪。在這三年里，我與學(xué)生們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
初中三年自我總結(jié) 篇15
曾記得三年前年前，我們還是一群無(wú)知而又頑皮的小孩，在老師耐心的幫助和教育引領(lǐng)下，如今個(gè)個(gè)都已變成風(fēng)華正茂、全面發(fā)展的少年。三年的小學(xué)生活在不知不覺(jué)中就要結(jié)束了，我們馬上就要踏進(jìn)高中的大門，成為一名合格的高中學(xué)生了。
就要與相處三年的同窗好友分別，告別尊敬的老師和敬愛(ài)的母校，在此，我代表所有三年級(jí)的同學(xué)向尊敬的老師，敬愛(ài)的母校真誠(chéng)的道聲——謝謝。謝謝您們?nèi)暌詠?lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)與關(guān)心幫助。因?yàn)槟母冻觯沤o了我們最堅(jiān)定的信心，所有拼搏的汗水都會(huì)化做我們高中時(shí)代學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們都不會(huì)忘記母校，不會(huì)忘記給予我們?nèi)昱囵B(yǎng)和愛(ài)護(hù)的老師們。三年來(lái)，老師和我們?nèi)缬跋嚯S、不離不棄。在陽(yáng)光燦爛的日子里，老師開(kāi)開(kāi)心心地跟在我們的身后。老師享受著我們的快樂(lè)。
老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因?yàn)槲覀儦g樂(lè)，老師開(kāi)懷是因?yàn)槲覀兣d奮。
同學(xué)們，我提議：大家向所有為了我們無(wú)私奉獻(xiàn)的親愛(ài)的老師們揮揮手，大聲地說(shuō)一聲：謝謝您，親愛(ài)的老師們，我們會(huì)永遠(yuǎn)想念您們的。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”請(qǐng)老師相信我們，我們會(huì)在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績(jī)。最后，我代表三年級(jí)的全體同學(xué)祝福所有的老師——越來(lái)越年輕，身體健康，萬(wàn)事如意!祝福我的母校——康莊中心中學(xué)的明天會(huì)更好!謝謝!
初中三年自我總結(jié) 篇16
時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一上學(xué)期已停留在十二月——早已結(jié)束。初一上學(xué)期已經(jīng)離我們而去。我們將從初一上學(xué)期“晉升”到初一下學(xué)期，到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn)。回憶起初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉(zhuǎn)過(guò)身，回顧這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這半年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。
品味初一，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀?讓人深思，能否讓我回味?
在過(guò)去的學(xué)期內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長(zhǎng)背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在初一的上學(xué)期我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想我是沒(méi)有明白自己的處境。初一的上學(xué)期是初中三年的基礎(chǔ)，是地基。在初一的上學(xué)期，就要把地基打扎實(shí)，打穩(wěn)固了，到初二，乃至到了初三學(xué)習(xí)才會(huì)輕輕松松。也等于說(shuō)初一就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初一的知識(shí)穩(wěn)固了，才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。努力!想想自己的處境，明白自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該知道什么，應(yīng)該領(lǐng)悟什么!
關(guān)于本學(xué)期的體會(huì)：我想，有些事情沒(méi)有必要去勉強(qiáng)自己去迎合，說(shuō)不定那就是最適合自己的東西，我沒(méi)有必要去刻意去讓自己融入其中。我覺(jué)得老師在教學(xué)過(guò)程中也并沒(méi)有說(shuō)要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導(dǎo)我們打開(kāi)思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳](méi)有，怎么想的。不能否認(rèn)并不是每個(gè)人都會(huì)欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰(shuí)又會(huì)喜歡呢?
很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變，但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變，而我們所能做到的就是使自己越變?cè)胶茫皇窃阶冊(cè)綁摹?/p>
時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，初一的上學(xué)期過(guò)去了，而我將面對(duì)初一下學(xué)期。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(zhǎng)。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!
初中三年自我總結(jié) 篇17
這個(gè)暑假，我畢業(yè)了。三年的時(shí)光在校園里，收獲了友誼，學(xué)到了許多道理。
有一句話說(shuō)得很好，時(shí)光如流星般繁逝，驀然回首，在琴中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們回味無(wú)窮，有快樂(lè)、有酸楚，有寂寞，有同樂(lè)。
是啊，在這里，琴中見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了三年來(lái)我們的酸甜苦辣，見(jiàn)證了我們的青春與朝氣。當(dāng)然，這三年來(lái)，我們并不孤單，因?yàn)橛欣蠋煹臄y手奮戰(zhàn)。
回想想初中的三年，過(guò)的真是猶如過(guò)眼煙云，太快了!抓都抓不住了，在指尖，輕輕的溜走。現(xiàn)在才知道珍惜，現(xiàn)在才知道回憶。無(wú)奈的只能感嘆，時(shí)間，過(guò)的真是太快了。
還記得在刻骨銘心的軍訓(xùn)中撒下的汗水與歌聲，記得在教室中的歡聲笑語(yǔ)，記得在上課中的專心致志。
昔日為了各自的夢(mèng)想，我們走到了一起;如今為了各自的夢(mèng)想，我們又將分開(kāi)。不知道許多年后，我們是否還能相見(jiàn)，老師我們是否還能再會(huì)。讓我們鄭重相約：夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)再相聚琴中
2班同學(xué)，我想對(duì)你們說(shuō)，遇上你們，是我的榮幸
2班同學(xué)，我想對(duì)你們說(shuō)，很開(kāi)心這三年中有你們的陪伴
2班同學(xué)，張開(kāi)你們的翅膀，盡情翱翔于天空吧
2班同學(xué)，請(qǐng)記住我這個(gè)美女吧，不過(guò)最好你忘記
2班同學(xué)，別忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子哦
2班同學(xué)永垂不朽!千古流芳
最后，不管怎樣，我衷心祝愿大家今后能快樂(lè)過(guò)好每一天，走好人生每一步。
初中三年自我總結(jié) 篇18
回顧初中三年，通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已初步掌握如何運(yùn)用知識(shí)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的好習(xí)慣!在學(xué)習(xí)上取得了一些成績(jī)。_年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，同年12月我光榮的加入了中國(guó)共—產(chǎn)主義青年團(tuán)。在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，我相信“一分耕耘一份收獲”。盡管學(xué)習(xí)方面，我的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，但我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不敢怠慢，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，不懂的問(wèn)題向老師和同學(xué)請(qǐng)教。初中三年是我不斷進(jìn)娶逐步完善、充實(shí)自己、開(kāi)拓奮斗的三年。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽，在與人的交往中我也學(xué)習(xí)到了很多我不擅長(zhǎng)的事。學(xué)會(huì)如何與人交流也是我初中學(xué)習(xí)到的重要事情。我勇于探索新鮮事物，愛(ài)好體育，音樂(lè)，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益菲淺。我熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦，不怕累。初中三年，讓我樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀，社會(huì)觀。當(dāng)然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自我，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的棟梁之材!
3年的初中活即將結(jié)束了，回想校園的生活，有歡笑，有悲傷，有成功，有失敗，但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上的知識(shí)，在品德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。用真誠(chéng)的心經(jīng)常參加學(xué)校組織的活動(dòng)，去關(guān)心和幫助他人!學(xué)習(xí)上曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用從未有過(guò)的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中，能有更大的進(jìn)步提高。在生活中我需要處事冷靜穩(wěn)重才好。現(xiàn)在我擁有年輕和知識(shí)，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識(shí)來(lái)克服畢業(yè)后生活的各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào)去完成今后的精彩人生。
三年前，我們初入校門，無(wú)知懵懂;今天，即將畢業(yè)的我們充滿著自信和對(duì)未來(lái)的憧憬。三年時(shí)光流過(guò)，翻開(kāi)這本一千多頁(yè)的書，每一頁(yè)的成長(zhǎng)，每一頁(yè)的喜怒哀樂(lè)，都和母校以及同學(xué)們有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的畢業(yè)生，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤勞作，在這一千多個(gè)日夜中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我們操勞。謝謝您交給我們知識(shí)，幫助我們成長(zhǎng)，豐富了我們的內(nèi)涵，讓我們更有把握地去實(shí)現(xiàn)理想，走向未來(lái);謝謝學(xué)校給我們提供如此良好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)了知識(shí)，學(xué)習(xí)了做人，增長(zhǎng)了才干，在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步!
其次，我們要感謝朝夕相處的同學(xué)們，我們相互陪伴走過(guò)這三年的歲月。子曰：“三人行必有我?guī)煛保覀冊(cè)谏酱蠖街羞@個(gè)溫暖的大家庭里面。相互學(xué)習(xí)了許多，感悟了許多。今天就要分別，就要天各一方，這三年的日日夜夜，分分秒秒，都在腦海中歷歷在目。有不舍，有懷念，有惆悵。但是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，無(wú)論在哪里，這份友情都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻于心中。
所以在這個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)即將離別的時(shí)刻，讓我們珍重地，向母校——山大二附中道一聲：“謝謝!”向同學(xué)們道一聲：“謝謝!”
這邊是感恩。但是作為山大二附中得畢業(yè)生，我們不僅要感恩，還要回報(bào)。這是我的第二個(gè)關(guān)鍵詞。
回報(bào)，也就是感恩的眼神。我相信，雖然不是每個(gè)人都有能力回報(bào)，但每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去回報(bào)。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。在美國(guó)，畢業(yè)生為自己的母校進(jìn)行一些捐贈(zèng)時(shí)很普遍的現(xiàn)象，比如圖書館啦，教室啦，操場(chǎng)啦，這是一種物質(zhì)上的捐贈(zèng)，但這并是我要說(shuō)明的重點(diǎn)。就像美國(guó)的名校不是靠著畢業(yè)生給他們的大量捐贈(zèng)聞名全球的，而是是靠他們的畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)各個(gè)范圍各個(gè)領(lǐng)域上對(duì)于世界的影響對(duì)于世界的貢獻(xiàn)才聞名全球的。
一個(gè)學(xué)校的靈魂在于其學(xué)生，是每一個(gè)學(xué)生的影響力每一個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)才鑄造了教育品牌的輝煌，為學(xué)校帶來(lái)榮耀。這種回報(bào)使用精神所無(wú)法衡量的，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)回報(bào)的，一種在精神上的回報(bào)。山大二附中的未來(lái)、聲譽(yù)、榮耀，是決定于我們的，是由我們這一屆屆的畢業(yè)生，也只有這一屆屆的畢業(yè)生才能夠帶來(lái)的。近了說(shuō)，三天之后我們將迎來(lái)人生第一次重大的考驗(yàn)，這不僅僅代表我們自己，更將代表學(xué)校，這就是我們回報(bào)學(xué)校的第一個(gè)機(jī)會(huì)，也是最好的、最直接的機(jī)會(huì)。在此我預(yù)祝我們大家能大獲全勝!
初中三年自我總結(jié) 篇19
學(xué)期即將結(jié)束，我現(xiàn)已適應(yīng)了初中的生活。雖然與小學(xué)生活大不相同，但是我們必須遵守的還是不變的：
第一、希望我們珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)。努力做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不交頭接耳，不做小動(dòng)作，積極做好課堂筆記，大膽回答問(wèn)題，按時(shí)、獨(dú)立地完成課下作業(yè)，努力探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下決心學(xué)好各門功課。
第二、遵守紀(jì)律、品德高尚。努力做到不曠課、不遲到、不早退，有事請(qǐng)假；不打架不罵人、不吸煙不喝酒、不看不健康書刊。熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體、舉止文明、生活節(jié)儉、愛(ài)護(hù)公物，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母，積極參加有意義的集體活動(dòng)，遵守公共道德，遵守國(guó)家法律，努力做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。
同學(xué)們：我們中學(xué)是出人才、出成果的地方，不肯服輸?shù)木瘢覀兏沙隽巳幸涣鞯某煽?jī)，我們贏得了榮譽(yù)。我們的前幾屆畢業(yè)生，不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且品德高尚，他們?cè)诟鱾�(gè)崗面為我們中學(xué)增添了光彩。希望全體同學(xué)自覺(jué)向前幾屆同學(xué)學(xué)習(xí)，向今天獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)學(xué)習(xí)，以新的姿態(tài)、新的干勁對(duì)待自己的新生活，抓緊時(shí)機(jī)，不斷地充實(shí)自己，以良好的思想品德和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，向家長(zhǎng)和老師匯報(bào)，為你們的班集體、為我們中學(xué)再添光彩！
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身心健康！謝謝。
初中三年自我總結(jié) 篇20
一個(gè)學(xué)期很快的過(guò)去了，馬上，我就要進(jìn)入初中階段最重要的時(shí)期——初三。在學(xué)期末，我對(duì)我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，希望在進(jìn)入初三之后不會(huì)手忙腳亂，能夠得心應(yīng)手的開(kāi)展我新學(xué)期的學(xué)習(xí)。我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)狀態(tài)
在放寒假的時(shí)候，在家里我也沒(méi)有懈怠我的學(xué)習(xí)。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天上午和下午都有學(xué)習(xí)任務(wù)。上午一般是學(xué)習(xí)各科目的知識(shí)，自己先對(duì)書本上的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)這些知識(shí)有一個(gè)大概的了解，在老師講課的時(shí)候就可以重點(diǎn)聽(tīng)不懂的地方。下午午休之后，我會(huì)開(kāi)始練字。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)字跡也是一個(gè)加分項(xiàng)，平時(shí)都沒(méi)有很多時(shí)間用來(lái)練字，正好利用假期讓我字變得好看一點(diǎn)。我練的字包括文字和英文字。在開(kāi)學(xué)之后，我也是火速調(diào)整好了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我全身心的投入學(xué)習(xí)。
二、物理學(xué)習(xí)
上個(gè)學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了物理這門課程，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我認(rèn)為我對(duì)這門學(xué)科的知識(shí)掌握的不是很好。不想讓物理變成我的弱項(xiàng)，我在本學(xué)期花費(fèi)了更多的時(shí)間在物理這門課上。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的物理成績(jī)也得到了提高，我自己對(duì)這個(gè)結(jié)果也比較的滿意。
三、生地會(huì)考
這個(gè)學(xué)期末我們面臨生物和地理這兩門學(xué)科的會(huì)考，這是非常關(guān)鍵的一次考試。這兩門考試的成績(jī)會(huì)計(jì)入中考的總成績(jī)，如果這兩門沒(méi)有考好，就會(huì)增加自己的壓力，也會(huì)增加自己初三的負(fù)擔(dān)。在假期里，我每天都會(huì)花時(shí)間背誦這兩門科目的知識(shí)點(diǎn)，每天早上，我也會(huì)安排背誦任務(wù)，讓自己能夠在考試中取得更好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)我的努力，在考試中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，雖然自己不是特別的滿意。
四、假期計(jì)劃
因?yàn)槭罴僦缶鸵氤跞耍赃@個(gè)暑假，在完成假期作業(yè)的同時(shí)，我也要預(yù)習(xí)一下初三的內(nèi)容。一是為了讓自己有一個(gè)心理準(zhǔn)備，二是初三也會(huì)接觸一門新的學(xué)科，也就是化學(xué)，我怕自己學(xué)不好，所以在假期我要先自學(xué)一下化學(xué)的知識(shí)。父母對(duì)我的這個(gè)行為很是贊同，去幫我借了一套初三的書過(guò)來(lái)。所以我會(huì)在假期一開(kāi)始就制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，可以培養(yǎng)自己的規(guī)劃能力和提高自制力。
這個(gè)學(xué)期總的來(lái)說(shuō)我在各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在假期我也不會(huì)放松自己，我會(huì)好好的預(yù)習(xí)，為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。假期之后就是初三了，所以我需要在假期也保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠在開(kāi)學(xué)初就全身心投入學(xué)習(xí)。