暑期社會實踐總結2025（通用32篇）

暑期社會實踐總結2025 篇1

　　這個暑假，我參加了由xx職業大學與晉江龍湖鎮鎮政府組織的大學生暑期社會實踐活動。首先，我感到很榮幸能有這個機會來到龍湖鎮楓林工業區的百宏聚纖科技實業有限公司進行社會實踐活動。

　　古人云：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫而又難忘的實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝。在每日緊張充實的工作環境中不覺間已走過了三個星期的實踐期，回首這三個星期的實踐期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

　　就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對著憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。在百宏聚纖科技實業有限公司里，我們的實踐工作內容主要是按照我們的專業分配到相對應的部門實習。雖然時間很短，但是在這一段時間里，我們卻可以體會到各職能部門工作人員的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗與工作經驗。這些經驗是身為一位在校大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用也許就會顯現出來。

　　大學生除了學習書本知識，還需要多參加社會實踐活動，畢竟這樣的機會不多。因為很多的大學生都要清楚地知道：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力。通過參加這次的實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學習不到的`知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠在實踐中鍛煉、總結。

　　面對日益嚴峻的就業形式和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。

暑期社會實踐總結2025 篇2

　　20xx年7月13日清晨，伴隨著徐徐戀風，我們踏上了暑期社會實踐的征程，帶著滿滿的新鮮感我們無比興奮的朝著我們的`目的地——沙石峪村前進。

　　暑期社會實踐活動是引導我們當代大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會，修身養性，樹立服務社會的思想的實現途徑。

　　帶著一份對知識的渴望，和對新農村調研的熱忱，我們來到了當代“愚公之鄉”沙石峪村，這是坐落于遵化市東南20公里處，一個群山環繞，環境宜人的小山村。

　　中午我們到達了農戶家中，收到了熱情的款待，在村支書的帶領下參觀了當地的沙石峪紀念館，是在原沙石峪村史館的基礎上改造擴建的，由清華美院雕塑藝術研究所所長王洪亮主持設計的，紀念館外部造型從正面看構成一個“山”字，象征沙石峪人民開山填澗，從背面俯瞰構成一個“土”字，象征沙石峪人民取土造田。館內陳列著從解放前至今沙石峪人民經歷的重大事件的標志性物件，從解放前取土造田的工具到沙石峪村被國際認可的剪報影像。在導游的介紹下，我們深刻的了解到沙石峪村從解放前“土如珍珠水如油，漫山遍野大石頭”的窮山村變成現在“萬里千擔一畝田，青石板上創高產”的富裕小山村所經歷的艱難困苦。都是對愚公移山精神最好的詮釋，尤其是在上世紀五六十年代在老書記張貴順的帶領下，將愚公移山精神付諸于我們沙石峪村的生產建設，“學愚公搬窮山，劈山填澗造良田”硬是把一個荒山禿嶺的小山村變成了如今富裕的山村。

　　最后通過跟村支書的溝通，經過對村支書的詢問，修改問卷交流，我們對村莊的情況有了大致了解，為明天的村莊調研活動打好了基礎，雖然暑期社會實踐剛剛開始，但我們通過書記和老師的言語之間已經了解到這次調研對我們意義重大。在未來的幾天中，我們一定會在老師的帶領下，在老鄉的配合下，精益求精，深入調查。豐富自己的同時，達到這次調研的目的：不虛此行。

暑期社會實踐總結2025 篇3

　　20xx年暑假期間，法學院40余名經過嚴格挑選的同學，在團總支書記趙連幸的帶領下，在徐鳳真、馬國泉、趙建良、楊靜毅、紀劍文等法學院教師的指導下，圍繞“山東省農村宅基地使用和流轉情況的調查”這一主題，分赴山東省17個地市的42個村莊進行了深入調查，共訪談336人次，收回有效調查問卷328份，圓滿完成了此次調查任務。通過本次社會實踐活動，我們的收獲如下：

　　一、目的明確，準備充分是社會實踐活動順利進行的基礎

　　目的明確，才能有的放矢，本次社會實踐活動，從一開始，我們的目的就非常明確，那就是對山東省農村宅基地的使用和流轉情況進行全面調查，了解其存在的問題，并提出相應的改進措施和建議。圍繞這一目的，我們進行了非常充分的準備工作：論證、設計調查問卷、對學生進行培訓等，為此次社會調查的順利進行奠定了良好的基礎。

　　二、領導重視，組織得力是社會實踐活動成功的保證

　　本次社會實踐活動，受到學校領導和校團委的高度重視。校團委和其他綜合部門的領導親自聽取了每一項社會實踐活動立項的論證，提出了切實可行的指導意見。學校撥出專項經費予以支持，校團委專門召開全校暑期社會實踐活動動員大會等。這一切為暑期社會實踐活動的成功進行提供了重要保證。

　　三、針對現實需要，結合專業特色是社會實踐活動取得成功的關鍵

　　社會實踐活動應結合學生的專業特色，圍繞社會現實生活的需要進行，既充分發揮學生的專業優勢，又將對學生的鍛煉和教育與學生為社會做貢獻結合起來，以實現學以致用、育人成才、雙向受益的效果。

　　法學院團總支

　　20xx年9月11日

暑期社會實踐總結2025 篇4

　　7月24日清晨，我起了個大早，六點過后就來到學校，準備跟隨學校團委組織一起去參加“張家口學院赴康保縣蘆家營鄉賈家營村基層建設年調研及幫扶活動”。由于來到學校較早，所以我先在籃球場周邊慢跑了幾圈。六點五十，學校即將參加幫扶活動的各位領導、老師，以及各系學生干部在學校“教師培訓中心”前面集合，這時，我和人文社科系的三名團學干部開始往學校大巴車上裝載礦泉水、方便面、音響設備等物品，等到裝載完畢后，我們乘車即刻出發！

　　清晨，氣溫有一絲涼爽，旭日東升，晴空萬里，我倚靠車窗坐著，望著外面的風景，默不作聲，內心里有一絲興奮。畢竟我還沒有跟隨學校參加過幫扶活動，以前在張家口電視臺《新聞聯播》上看到過學校部分師生下鄉參加幫扶活動的新聞！只是當時，我還沒有上大學，如今，我也有機會參加下鄉幫扶活動了。我是人文社科系20xx級新聞采編與制作專業的一名學生。能夠跟隨學校團委組織參加這次暑假團隊社會實踐活動，針對當前社會問題深入到基層開展調查研究，并分析數據，研究結果，我感到非常榮幸！我明白，自己作為一名新聞專業的學生，只有多到基層實踐與體驗，才會獲取更多有價值的新聞。走基層，聽民聲，這對自己的閱歷增長、社會經驗、思考事物的能力以及親身感受等多方面會有不斷的提高！也對自己以后從事新聞媒介行業有著積極意義和幫助作用，并打下堅實基礎！

　　我認為，這次參加暑假社會實踐活動，我首先具備擁有一手筆桿子的才華與本領，也擁有記者具備的“第一現場反應”的素養與能力。簡談而言，就是親臨活動現場之后，能夠及時抓住現場中正在發生的事實，然后記錄下來，等活動一旦結束后，我可以在最短的時間內發布關于活動的文字報道、微博和照片，以最快的速度傳播新近發生事實的報道，確保新聞不失時效性！

暑期社會實踐總結2025 篇5

　　一、活動簡介

　　20xx年9月7日晚6點，生科091的全體同學于5號實驗樓226開展了暑期社會實踐交流會。本次會議對暑期社會實踐進行了一次全面性的總結，同時促進了同學們之間對于此次社會實踐的經驗及感悟的交流。

　　1、活動主題

　　暑期社會實踐個人收獲及感悟的交流

　　2、活動形式

　　以班會形式展開，每一位參加暑期社會實踐活動者輪流上臺，分享個人收獲。

　　3、參與者

　　生科091班全班同學

　　4、參加人數

　　40人

　　5、人員分工

　　會議主持：董文佳

　　照片拍攝：吳幸春、傅金辰

　　通訊稿寫作：張恩慈

　　6、活動工作開始和結束的時間

　　20xx年9月7日晚6:00—7:00

　　7、活動地點

　　五號實驗樓226室

　　二：活動成效

　　1、預期目標：

　　集體回了暑期社會實踐活動，并根據同學們的參與情況與實踐成果對社會實踐進行了一次個人總結。在對實踐的回憶之中，展開熱烈的交流與討論，相互分享、交流在社會實踐中個人的體驗及收獲，抒發自己對本次社會實踐的感悟，并進行暑期社會實踐優秀個人的推選。

　　2、實際成效：

　　同學們能夠積極上臺演講，抒發自己對本次暑期社會實踐的感想，分享自己的成果，演說內容豐富多彩，臺下同學展開熱烈討論。并在交流會上推舉出兩名

　　暑期社會實踐優秀個人，為本次暑期社會實踐交流會畫上圓滿句號。

　　3、活動最有特色的部分。

　　本次活動全部由同學們自行交流分享，沒有被動因素，讓那些沒有參加本次暑期社會實踐的同學也學習到不少的經驗。本次交流會氣氛熱烈，討論積極，內容豐富。

　　三：活動感想

　　1、活動中存在的不足之處

　　（1）、本次活動準備時間短，準備不夠充分。從發放通知到實際開展只有短短兩天時間，很多同學沒有充分的時間準備好演講。

　　（2）、有大部分人都沒有參加暑期社會實踐活動，因此交流會上發言的同學不夠多。由于沒有經歷過，有時臺下同學無法理解演講同學所要表達的意愿。

　　（3）、由于教室硬件設備的問題，無法使用PPT展示，使得本次交流會丟失了很多精彩內容。

　　2、活動感悟

　　通過此次的交流會，同學們對暑期社會實踐有了更深程度上的認知。在經歷這一系列的實踐活動后，同學們都對此有很多的感想，對社會實踐也有了更深層次的認識，如：靈活運用自己的本科知識，深入社區、企業等，解決民生問題，增加同學們對自身專業了解，提高實踐能力；而通過這次的交流會，同學們對于自己的感想暢所欲言，同時聆聽他人的想法，真正在歡快的氣氛中達到了交流經驗的目的。

暑期社會實踐總結2025 篇6

　　大學的第二個暑假到來了，應學校的提議和社會對大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。在這又一次的活動中，我學到了很多，也感悟了很多。下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結。暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎!年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們去開拓!我們年輕而勇敢，我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩渺的藍天;我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個驚天動地的嘶鳴;我們都想成為在史冊著名的偉人，在人生的畫圖上留下光彩的一筆!我們好想好想，用自己的行動開拓一片完全屬于自己的天宇，成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切，需要我們用行動把空想變為現實，用實際行動證明!回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種.種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。打工的日子里，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。在這次實踐中我學到了許許多的東西，它教我要善于與人交流，經過一段時間的工作，讓我認識了更多的人;它教我吃苦，教我要學會苦中作樂，時時刻刻都要有一種敢于吃苦的心態;他叫我要自信，一分自信一分成功，十分自信十分成功。總而言之，這次實踐，使我終身受益!是啊，大學是一個教育我們、培養我們、磨練我們的圣地，我們應當為我們能在這里成長而倍感榮幸。能將學校學的知識聯系于社會，社會是一個很好的鍛煉基地。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好基礎。時代在進步，社會在發展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。現今，在人才招聘會上，面試的大學生很多，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和

　　壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然時間不長但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。在這次社會實踐以后，我們要找準自己的位置，找準自己的方向，勇往直前，決不輕言放棄!我們要珍惜每一次鍛煉的機會，讓人生無憾。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。“沒有實踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。其實學校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。感謝學校給我們這次把自己推向社會的機會，也感謝在實踐中那些給予我無私幫助的人。我會在以后的學習中更加努力，朝著自己的目標不斷奮進.

暑期社會實踐總結2025 篇7

　　20_年7月9日，對我來說是極為特別的一天。在這一天，我們一行二十人滿懷著激情、少許的不安，踏上了我們的征程。經過很長時間的顛簸輾轉，終于在我校老師的帶領下到達了我們的目的地--咸寧市通山縣洪港小學。在這所美麗的學校，我們贏得了學生的喜愛，受到了家長的好評，得到了學校的肯定，對于我們任何一個人來說都是無限的榮耀與莫大的安慰。在這三十多天中，我們有辛苦地付出，有幸福地收獲，感受著支教賦予我們生命的精彩。

　　當第一次踏入洪港小學的校園時，我感覺這和我想象中的小學完全不一樣，我以為會有像電視中那樣的小學映入我的眼簾，會有破舊的教室，會有渾濁的水源，會有以磚為椅、以木為筆、以地為紙的情形，但環繞校園一周后，我發現這里沒有極為艱苦的環境，雖說相對于平時的生活來說是比較艱苦，但是我相信我們定能堅持這一個月，相對較好的環境絕對不是用來享受的，這是為我們能夠全身心地投入教學而提供的堅實保障。

　　留守兒童一直是社會上比較普遍的現象，但是到了這里我才真正地切身感受到這個問題。作為五年級的班主任，單說我們班都有大概一半的學生是留守兒童，更何況整個學校，甚至整個農村了。這些學生沒有家長在家悉心教導，只有爺爺奶奶進行管教，當學生遇到不懂的問題時，只能去找哥哥或姐姐。可若沒有哥哥姐姐的話，他們的問題只能依舊是問題，得不到解決，成績也提高不上，日復一日，學生對學習的興趣也會驟減，就又會成績下降，如此便陷入了這個惡性循環之中。

　　所以，為緩解這個嚴峻的問題，我們只能在暑假盡我們的可能來幫助他們，拓寬他們的見識，提高他們的交往能力，保證他們的心理健康，開發他們的學習能力。并且在支教結束后，留下了我們的聯系方式，這樣，以后學生們遇到問題就不愁沒有地方問了，我們也會耐心地幫助他們，助他們成才，也能夠一定程度上彌補我們支教時間不長的遺憾。

　　“志愿于心，奉獻于行。”是我此次支教所秉承的一句話，回想這一個月的時間，竟然這樣過去了。現在想想，只要勇敢樂觀地直面困難、解決困難，天下是沒有過不去的坎。我們在一起有說有笑，我們說是苦中作樂，但我不這樣認為，如果說有一種先進叫落后的話，那么就有一種吃苦叫幸福，因為我們累并快樂著。

　　三十天下來，我們,累了，乏了，卻掩飾不了我們內心的喜悅與踏實，我們收獲了友誼，收獲了感動，收獲了成熟，收獲了堅強，收獲了成長。在這過程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，也構成了我生命里最珍貴的回憶。我們去了，帶著激情與不安，我們回來了，帶著感動與收獲，中間只有短暫卻亦永恒的三十，這三十天注定是不平凡的三十天，三十天里我們在汗水中學會了許多，經歷就是成長，我親身見證了我們每天都在實踐中堅強，在實踐中成長。只因自己滿腔的激情，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠。我們不虛此行。

暑期社會實踐總結2025 篇8

　　青春向黨，建功新時代。今年夏天我院認真落實團中央和我校團委關于暑期社會實踐的相關部署工作。鼓勵我院學生積極走出學校、走向社會、走向基層、在志愿服務、鄉村振興、生態環保、創新創業等工作中留下了青春的身影。

　　一、找準暑期實踐“著力點”

　　我院暑期社會實踐以就近，自由組隊開展暑期社會實踐。我院今年暑期實踐以開展助力鄉村振興為重點，重點是放在兩個村子，一個是在坪水助力xx縣xx鎮山哈坪水旅游區創建國家AAA級景區項目；另一個是助推xx縣尾林村村情村史館建設項目。

　　二、抓住暑期社會實踐“多條線”

　　今年暑假我院積極響應團中央的號召，組織我院學生開展我的返鄉家鄉實踐故事，返家鄉社會實踐優秀調研報告和鏡頭中的三下鄉等活動。我院學子暑期社會實踐主要圍繞弘揚傳統文化、共抗疫情、科普入農家、助力鄉村建設、開展志愿服務活動、生態環保等內容開展。

　　1、在弘揚傳統文化方面我院成立了陽光學院赴閩茶鄉“探茶香韻味，弘揚優秀傳統文化”實踐隊，陽光學院赴平和縣“踐行青春使命，助力美麗農村建設”實踐隊，陽光學院赴漳州“山哈坪水，畬鄉風情――踐行青春使命，助力農村建設”實踐隊，陽光學院赴河間“傳承中華精神，弘揚戲曲文化”實踐隊等。

　　2、在共抗疫情方面，成立陽光學院赴莆田“與社區防疫同行”實踐隊，陽光學院赴福州“與社區防疫同行，科普防疫知識”實踐隊，陽光學院“我的返家鄉故事，“疫“起戰勝”實踐隊，陽光學院赴寧德霍童古鎮“影像建設鄉村，科普防控疫情”實踐隊，陽光學院赴泉州“銘記歷史，共抗疫情，致敬英雄”實踐隊等

　　3、在科普入農家方面組建陽光學院赴泉港區“科普入農家”實踐隊，陽光學院赴莆田“為愛筑夢愛在鄰里”實踐隊，陽光學院赴社前村“科普入農家”實踐隊，陽光學院赴福州倉山“科普進農家――助力農村知識推廣”實踐隊等

　　4、助力鄉村建設方面成立陽光學院赴平潭“扶貧教學，美麗平潭，助力公益新發展”實踐隊，陽光學院赴平潭“踐行青春使命，助力美麗農村建設”實踐隊，陽光學院赴平和縣“踐行青春使命，助力美麗農村建設”實踐隊，陽光學院赴古田長嶺“助推鄉村文創項目”實踐隊等多個實踐隊。

　　5、開展志愿服務活動方面組建陽光學院赴惠安“弘揚敬老精神，傳承中華美德”實踐隊，陽光學院赴莆田仙游“助力高考志愿服務活動”，陽光學院赴洛江“圖書館志愿服務活動，陽光學院赴泉州“探望空巢老人”實踐隊，陽光學院赴，邵武“開展交通協勤監督宣傳交通規則”實踐隊等

　　6、生態環保方面成立陽光學院赴南平延平“綠色星期六，踐行公益環保行動”實踐隊，陽光學院赴泉州“踐行青春使命，返鄉助力環境建設”實踐隊，陽光學院赴龍巖市”社區文明入戶“實踐隊，陽光學院赴福州“改善社區環境共建美好家園”實踐隊等。

　　三、實現暑期社會實踐院內全面覆蓋

　　學生第二課堂學分為我院20xx年暑期社會實踐工作實現全覆蓋提供了保障。我院20xx級-20xx級學生全部參與了今年的暑期社會實踐，共組建團隊91支，參與實踐人數近800多人。并與古田長嶺村以及xx鎮坪水村簽訂了暑期大學生社會實踐基地。暑期實踐新聞報道近20余篇。

　　四、我院暑期實踐新亮點

　　1、模式新：跨專業、多地區聯合

　　本次現代管理學院大學生暑期社會實踐采用多地區、多專業學生自由組隊的探索模式，打破了以往單一專業探索的束縛，發揮了各個專業的特長，同時利用不同地區學生對同一地區鄉村振興的看法，更能集思廣益，突破了本地思維的局限。

　　2、內容新：電商、傳統文化、旅游、醫療、環保

　　現代管理學院學生在暑期社會實踐中結合當地的文化和資源，采用新的發展模式，如：電商、旅游相結合的模式，在推廣當地獨有的獨有資源還發展當地的旅游經濟，改變單一的資源輸出發展模式。同時關注農村醫療和環保，在發展經濟的同時，關注民生，助力建設美麗文明的新農村。

　　3、技術新：視頻推廣、多平臺發布

　　在推廣中，改變以往單一的公眾號推文模式宣傳，利用新的技術，如；視頻拍攝和制作，紀實采訪等形式，在多個平臺上發布，抖音、微博、嗶哩嗶哩等現代年輕人視頻社交平臺發布。

　　4、互動新：學習對象廣泛，立足基層

　　本次社會實踐活動，現管的學生改變以往單向學習，他們利用現在的技術將所學的專業知識科普給農家，讓更多普通人了解如何進行鄉村振興發展，在和農家互動中學習，農家在和學生的互動中學會現代專業知識。

　　社會實踐是促進我院學生全面成長成才的重要抓手，此次社會實踐對于鍛煉學生毅力，培養學生品格，增強學生社會責任感發揮了巨大作用。在今后的工作中我院會繼續探索適合我院學子的暑期實踐模式，把實踐落到實處，把育人工作做實做細做深！

暑期社會實踐總結2025 篇9

　　暑期社會實踐是我校大學生的一門必修課。是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使我們投身祖國建設，培養鍛煉能力的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”作為一名大二學生的我，抱著更加貼近社會，進一步鍛煉自己的愿望，又一次參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累更多社會經驗，學習如何與人溝通，如何與人交流，團結合作等等。經過重重考驗，我終于順利的完成我的實踐任務。

　　告別了象牙塔的生活，7月19日，我載著我青春的激情走進了我的公司—“xx市xx區商貿展銷團”。這是一個流動展銷團，他們走遍了甘肅，陜西，山西，新疆等幾個省區，在各地進行物資交流大會，繁榮了當地經濟，開拓了人們的經濟視野。我很榮幸的進入了他們的公司。

　　我與同我的好奇與信心一起走進辦公室，里面有一位叔叔，經介紹知道他是人事部經理。在他詢問了我的基本情況以后，把我帶到一個搭建的超市，超市商品繁多，工作人員也有十幾個，都在做自己的工作。看著他們對工作的那份認真與負責，我深知自己的任務艱巨。

　　我被分配到了鞋帽區，主要工作是給顧客介紹我們的產品，幫助顧客選擇適合自己的商品。最終讓顧客滿意而歸。

　　萬事開頭難。起初，我對自己這看似簡單實則不易的工作還不大熟練，比如在人多的時候我幾乎不知為那位顧客服務，以至于使我手慌腳亂。在以后的幾天里，對工作及其服務流程向其他同事做了了解，并向他們討教經驗。這樣，我便成為一名合格的導購。在價錢上我不欺不瞞，再質量上我真誠介紹，受到顧客的好評。

　　由于我們的展銷團是流動性的，因此，8月15日，我隨展銷團一塊由寧縣縣城轉往合水縣太白鎮。在那里又進行我們的物資交流大會，我除了堅守我的工作崗位外，還要負責旁邊的睡衣區，睡衣區的阿姨回四川老家了。因此我更忙碌了。而我也更加謹慎了。再買賣過程中我謹記“顧客就是上帝”，以“為人服務為宗旨”，最終讓顧客滿意而歸。

　　與別人溝通是一門藝術也是一項技術。以前自認為自己在這方面沒有任何問題，只到實踐了才知道有時與人溝通那么難。期間，事讓我至今為自己喝彩！討價還價似乎是經濟生活中一個很普遍的現象，但是，我們超市是明碼標價的，價位合理不講價。這天一個老太太看準了一雙皮鞋，67元，老太太視力不好看不清價格，我便在她的詢問下重復了四次。老太太看似懂了，左手拿著鞋，右手舉著四個手指頭問我40賣嗎？我說不講價，老太太很執著，硬是要和我說。我又一次從鞋的質量，廠家等給她講了一遍，可她就是要少。甚至找我旁邊的家電區的王阿姨，不料，王阿姨是四川人，普通話不太好，老太太聽了半天，迷糊了。又跑過來和我說，我只好將以前的任性丟遠。又從鞋的質量，材料方面給她介紹鞋的價格的合理性。她很是執著，她說不管怎樣她只要少錢。我無奈，真想不干了，但一想自己的職位又耐下心來。功夫不負有心人，老太太兒子來了，說老太太有精神病，然后一味的道歉，拿著鞋走了。我很納悶，我更高興，如果當時我走了，那我不是失敗了嗎？原來堅持與耐心有這么大的作用。后來，王阿姨還把這事說給大家，同事們都拿我開玩笑說：“以后，多給你介紹些精神病人吧，小劉醫生！”

　　以后的幾天里我更加謙虛謹慎，這樣的態度給超市經理和同事留下好的印象。后來他們和我熟了，雖然有些語言不能溝通，但我從他們的笑容里找到了信心。吃飯的時候，王阿姨還不時給我夾菜，讓我心里暖暖的。

　　8月20日，我們又搬到了西峰肖金鎮，我的工作不變，但是我學到了更多的知識。在學校通常都是理論知識，經濟學中我學了經濟學的一般規律，價格圍繞價值上下波動，我知道什么是物美價廉，但直到這次實踐后，我才明白了哲學中為什么說實踐是檢驗真理的唯一標準。

　　工作之余，我也在這里學習到了一些東西。例如，對他們的招聘情況；品買賣流程；他們的待遇等等。

　　然而，經濟生活中仍有很多難以解決的事，例如小偷小摸，在我們超市就發現過兩個。又如欺瞞詐騙，以自己的偽劣商品換取我們的優質商品。還有其他的不良行為，我們不可忽視。

　　到了8月31號，我的工作就結束了，我要帶著我豐富的收獲回校了。當我要團長給我蓋章平意見時，他們都開玩笑說必須在面寫我調皮，搞破壞才行。猛然間發現，這一個多月已經和他們結下了深深的友誼！

　　其實工作中或許不一定有太多專業知識，更多的是我們要有耐心，細心，一步一個腳印，腳踏實地的去工作，只有基本的做好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業知識和滿腔熱情是不可能在工作上高枕無憂的，更多的是做一些很小的事情上看出來的，正所謂：一屋不掃何以掃天下？其次，再什么事情上都要有信心，有勇氣，或許當我們還在考慮要不要做時，機

　　會已經飛向了別人。我們要一口氣讓勇敢堂，讓懦通往地獄。現實就是這樣，當你上學時，你做著工作夢，而當你工作時，你就開始懷念上學的時光了。所以趁我們還有機會，還有時間，趕快做自己想做的事情，學習自己欠缺的知識吧！相信我們有一顆赤誠堅定的心，一定能勝利的走在社會的大道中。

　　很高興我能在7月20號到8月31號在慶陽市的寧縣縣城，合水縣太白鎮，西峰區的肖金鎮跟隨商貿團進行我的社會實踐。總體來說，我可以堅定的說我學到了更多的知識，相信這次實踐將在我的人生中留下深刻的印象，也將影響我一生的足跡。

　　真誠的感謝學校以及商貿團給予我這次機會，也感謝支持鼓勵我的老師，朋友！希望我還有這樣的機會。

暑期社會實踐總結2025 篇10

　　在這個烈日炎炎的暑假，作為一份子，我們在暑期實踐活動之前，開了若干會議，對本次暑期社會實踐進行分工和策劃，其中包括對支教小學的環境了解，課程分析，以及課程設計研究，娛樂活動安排等。

　　在7月7日準備妥當后，我們在浙江工商大學門前集合，由管理學院的老師帶領我們乘坐校車抵達桐廬縣新合鄉希望小學。當天天氣炎熱，我們到達新合小學后，在前一批志愿者的介紹后，整理寢室和行李。當天晚上我們小分隊進行例會，布置第二天的任務和課程的時間，秩序，等細節確認。

　　第二天我們上了故事課，地理課和安全課。我負責地理課，因為看到孩子們在上一節課上比較活躍，不易安靜，于是我采取在課前定好課堂秩序的方法，讓小朋友們安靜下來。雖然只是一節簡單的地理課，但是我卻大汗淋漓，控制好上課的節奏，同學們很活躍，回答問題積極，也有一些思維活躍的同學會提前說出答案。可以感受到孩子們的熱情和可愛。

　　當天晚上我們進行例會開始對當天活動進行總結和對第二天課程的安排。

　　之后我們又開展了體育課，手工課等有意思的課程，孩子們在聽課的過程中受益匪淺，我們在講課的過程中也收獲頗多。

　　最后一天我們進行總結表演，孩子們發揮自己的特長，由我們大哥哥大姐姐帶領下。準備了歌舞表演，也請到輔導員老師和當地老師一起參與這個匯報演出。隨后我們乘車回到下沙。

暑期社會實踐總結2025 篇11

　　為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我跟隨團隊來到了駐馬店市汝南縣留盆鎮啟智幼兒園當輔導班老師，從中學到很多知識，明白很多道理!

　　為期四十天的暑假實踐，前十天是招生，后一個月是教課，1000字暑期輔導班社會實踐總結范文。這其中有辛苦，也有快樂。我學到了知識，增長了經驗，同時也思考了很多。

　　作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在出入社會時所發生的不知所措。

　　剛開始，由于沒有經驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時，我積極的向其他老師學習經驗，他們也很樂意地幫助了我。結合我自己上學時我的老師的教學方法，終于漸漸形成了自己的教學方法。我總結了一些經驗：一天之計在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學生讀背古詩文、英語和語文。其次，小學生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可，實習總結《1000字暑期輔導班社會實踐總結范文》。還要和小朋友們建立好關系，把學生當成自己的朋友，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時俱進，用新思想好方法。

　　每天結束課后，我都會認真回想和總結。分析自己的不足和優秀之處，想出新的方法。認真備課。根據不同的.學生想出不同了辦法。

　　一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。

　　二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。

　　三、要在適當的時候主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

　　回想一下，在這一個多月里覺得自己真的很值，在這期間學到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：

　　第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要及時與領導溝通，并及時解決，這樣工作才會有動力，辦事情也會更有效率，同時自己的心情也好了。

　　第二、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學習也會更和諧，這樣我們這個大家庭才能更好的運行下去，孩子們在這樣輕松愉快的環境中學習，自然學習效果也會更好。

　　第三、要勤勞：有時候一些細微的東西可能或讓領導更欣賞你，比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領導就會夸獎我勤勞，有付出就真的有回報的。

　　當然有總結就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處，例如不夠主動做事，有時別人叫了才知道要去做;社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我寶貴的經驗，他們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后的假期實踐以及今后的就業中不再犯同樣的錯誤。 短期的社會實踐一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了。學校讓我們去實踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。

暑期社會實踐總結2025 篇12

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”7月13日，長郡學子開始了“走進新農村”的社會實踐活動，從實踐中尋求知識，從合作中領悟團結，在行走中提升能力。

　　高一1402班和1408班組成第六大隊，于7.13-7.17五天前往婁底進行社會實踐。兩校師生共同勾勒此次活動的犖犖大端，各組已做好課題選擇等活動準備，為接下來課題研究打下了堅實基礎。

　　身在城市，心系三農問題

　　盡管時間倉促，任務繁重，同學們卻以不亞于面對任何一場考試的認真來完成這項任務。兩天內，《農村社會宗族文化調查》，《農村社會受教育觀念的調查》，《農村教師現狀調查》……這些充滿社會關懷的課題已經出爐。同學們把對社會的思考和疑惑，融入一個個精心準備的課題，渴望在新農村這個大課堂里得到屬于他們自己的解答。

　　艷陽高照的早晨，開營儀式在同學們的滿腔熱情中拉開帷幕。總儀式中，陳校長強調了本次活動的主要目標并表達了對本次活動的期許，學生代表江昱坤發言。

　　同學們在三中校方的安排下，于7月14日、15日乘車前往楊市、斗笠山、茅塘、楓坪和荷塘五個地區，并分別在同學家中或鎮上餐館用餐。各個小組在上午八點左右乘車出發，到各個地點按照原定計劃分發調查問卷和實地考察，下午兩點左右返校。

　　且歌且行：“不過三百份問卷而已”

　　“出發之前，兩校同學根據當地的實際情況設計了方案，做好了預案再進行調研。”長郡方面的帶隊老師王毅說。在他看來，農村社會的實際情況和城里孩子的想象有很大的區別，學會做好預案，一方面是現實需要，另一方面，也是培養學生綜合素質的要求。所以說最重要的環節就是分發問卷，來獲取較為全面的真實的數據資料；到群眾中去進行調查也成了同學們面前的一個難題，十分考驗同學們的情商，需要同學們充分發揮自己的聰明才智，以積極溝通的態度調動村民們的積極性。在進行調查的同時，同學們不僅領略到了鄉村的別樣風光，同時也深入體驗了鄉村的風土人情。

　　在調查的過程中，既有熱情村民的配合，也無可避免地遇到一些困難。第八組任敏同學寫道：“聽過了各種各樣拒絕的方式，心也像在一點點浸入冰冷的水中。” “但我想在今后，我會變成一個更溫暖的人，因為那些人們在無意間透露出來的冷漠，也許細微，卻也是讓人無法承受的。”

　　烈日炙烤著大地，一天下來，走在鄉村小道上，同學們都汗流浹背，濕透的衣服絲毫阻擋不了他們分發問卷的熱情，先前手中一大摞的問卷很快所剩無幾，大家歷經過被拒絕的冷漠，但不灰心仍笑臉迎人；歷經過連連擺手的不耐煩，但鼓鼓勁仍繼續攜手前行。回來路上聽著大家“炫耀”自己發了幾百份的歡樂，不覺忘卻所有苦與累……

　　兩校的同學還分別進行了高層， 中層，和基層的訪談。訪談的對象多種多樣，有普通村民，也有鎮長書記；有七旬老人，也有青年小伙。“高層找不到，基層不想聊。”同學們著實遇到了不小的障礙。但同學們找到老師來聯系教育局領導，挨家挨戶地耐心詢問，既充分展現了兩校學子自信開朗的風采，又獲得了寶貴的一手資料。在訪談了三中周老師關于農村社會受教育觀念后，第一組的丁行健頗有感觸地說：“許多人總是這樣想‘小孩讀書能讀得出來就讀，讀不出來就別讀了。’但當我問起他們對孩子的學習做了什么，他們又把讀書的責任一股腦推給孩子。就像不播種就渴望收獲，是多么令人痛心的看法。父母的隨意造成了孩子的隨意，把農村可能的精英教育推進了一個難以走出的惡性循環。”一場場交談讓同學們得以步步深入農村社會的腠理，讓少不更事的內心在震撼中悸動，在悸動中思索。這正是新課程渴望達到的

　　第九組是關于留守兒童的調查。他們這樣寫道：“面對這位年僅十歲的留守兒童，我們也同樣有些緊張，生怕問錯了什么。‘你想念你的父母嗎？‘這個看似簡單的問題使他的眼圈漸漸通紅，眼里似乎有淚，一個輕輕的“想”字從他口里費力地擠出來。他更緊張不安了，仿佛犯了什么大錯。好幾次，只要涉及到一點情緒問題，他的眼里就會迅速蓄滿淚水，那淚水讓我不知所措，心里的一角在隱隱作痛。”

　　部分同學進行的實地考察也給他們留下了深刻的印象。在對三中的考察中，我們看到大氣整齊的教學樓，干凈整潔的校舍，看到學校新建設所投入之大，看到同學學習條件有極大改善。

　　但通過與三中同學的交流，我們了解到他們住在60幾個人一間房的大寢室里，學校的封閉式管理使他們不得不忍受令人窒息的生活條件，這都反映了學校設施還存在亟待完善的地方。

　　而學校考察僅僅是農村考察之中的冰山一角。

　　第七組同學們走進醫院考察時，看到了這樣的景象：不是明亮寬敞的大廳，僅是迎面一間大藥房，鐵桿制成的窗口已經老化，供人坐的椅子也是銹跡斑斑，衛生條件也不容樂觀，一股雜糅著藥香及消毒水味的醫院獨特氣息撲鼻而來。順著較暗的走廊往病房依次看過去，盡管每間病房容納量不大，但躺著的病人卻沒有市大醫院里那樣的愁眉苦臉，而是似在家般的休閑輕松，有的扇著蒲扇蹺起二郎腿，有的與親人團團圍坐著，開心地談著天。雖然生活的道路是那樣的艱辛，但他們沒有流露出絲毫的退縮之意……一切的一切都帶著只屬于當地的淳樸美好，顫動著我們的心弦。

　　懷抱理想，面向未來

　　既有著豐富的自然資源又有著深厚的人文底蘊，可謂是人杰地靈，物華天寶。相信在黨的社會主義新農村建設政策的指引下，明天一定會更好！

暑期社會實踐總結2025 篇13

　　一轉眼，貌似難熬的暑期社會實踐過去了，快要結束的時候，我告訴別人說，我覺得自己很偉大，有些人嘲笑我說：“呵呵，這有什么偉大的，很多人都做到了啊，又不是只有你自己做到了。”是的，很多人都做到了，我佩服做到的每一個人，也佩服自己！我從小到大是個很怕困難的人，也比較嬌氣,(呵呵，我的優點就是勇于承認自己的缺點)更主要的是，我很少將一件對我來說很困難的事堅持到底，所以當我做到的時候，自己心里很激動，覺得自己第一次堅持下來并且不會后悔，有些經歷對于人生來說是歷久彌珍的。

　　這次的社會實踐，我們隊去的是一個省級貧困鄉，黃河灘區——陡門鄉。剛剛來到陡門的時候，一切的一切，對我來說都是那么新奇和美好，這里的綠樹掩映，郁郁蔥蔥，房子大多都是老房子，人也都很質樸，臨近黃河，氣溫比較低，空氣都讓人覺得很舒服……而且，走到哪里都有人告訴我們這里的水是深井水，很甘甜。剛來的時候，滿心都是興奮。摩拳擦掌的準備讓自己大干常到了晚上，有些不習慣的地方出現了，這里離水近，蟲子特別多，各種各樣的蟲子，還有好多沒見過的，雖然有蚊帳，可還是覺的很可怕，有很多蠕動的小蟲子在床上爬來爬去。晚上關了燈之后，屋子里的飛蛾們開party的聲音很瘋狂，就像房頂有直升機在盤旋一樣。但還是慢慢睡著了。后來都慢慢習慣了，睡覺之前先在床上大開殺戒——捉一二十只小蟲子才能放心睡覺，以至于有時候蟲子有些少的時候都覺得不放心去睡，呵呵。

　　條件是艱苦了一些，吃飯是在他們鄉中原來的餐廳，借用他們的煤球火和鍋碗瓢盆。買的菜也都是很簡單的，很少有新鮮的果數，這里有回民區，學校里有的老師是回民，所以不敢吃大肉，其他的肉也比較貴，我們很少買。女生保持身材最害怕的就是面食，半個月里最苦的時候，我們喝的是面湯，就著饅頭，吃的菜是炒饅頭……呵呵，說起來有些小無奈的，不過一群人坐在一起吃飯，一起洗碗，是很熱鬧很有意思的事。

　　前兩天，我們在這里安排我們的生活，做一些準備工作，進行課題選定的工作，并且給鄉里以及各村幫忙做一些政府的工作，每一天都忙碌且充實。見到了很多可能不來這里就永遠都見不到的人，也學習到了很多，怎樣認真細致的做好基層的工作，怎樣待人接物等等。

　　第一個星期的末尾，我們還聯系了新鄉市的兒童福利院和原陽縣的敬老院，到那里看忘孤兒和老人。近年來，很多高校的學生在各地都開展類似的活動，沒有什么特別的，但是這一次來這里，帶給我的感受是，我們大學生能做的太少了，我們只是希望我們的行動能引起更多人的注意，我們呼吁社會給這些老人和孩子再多一些關愛。可能在一些發展還不夠好的縣市更缺乏關愛，不僅僅在物質上還是精神上。

　　然后再第二個星期我們開始了我們的指教，我們住的地方離支教的學校有一定的距離，當地的村民還借給我們了五輛自行車，所以以后的一個星期，就能看見我們的隊員們每天起早貪黑的奔波的住的地方和學校了。村民們看見我們總有一種特別的感情在里面，親熱，感謝，欣賞……

　　這里的孩子質樸，聽話，有調皮的，但都也懂事。遺憾的是，這里的資源太匱乏了，他們甚至沒有美術音樂課，英語課也是剛開了一年，但這里的孩子都學的很快，理解能力也許不像城市里的孩子那樣強，但是踏實努力的沖勁是城里的孩子所不能有的，我們的到來，告訴孩子們很多關于外面的世界的，讓他們對外面有了更多的憧憬和向往。于是他們更踏實更努力，只有這樣的方式才能幫助他們走出這片天地。

　　剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐，就在不經意間，一回頭，竟然已經過去了。回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床和冷氣，躺在上面就困意十足，可是總覺的心里少了些什么，我們的隊員們也都各自到家了，在那里我們都互相留了聯系方式，到家沒多久，就傳來了，很多來自隊員的，來自學生們的問候。也許一個星期我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一個星期的支教是鬧著玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力。孩子們也都說自己是有所收獲的，我們，甚至老鄉們也在一個星期內看到了孩子的進步和成長。我們的很多講解也給一些學生帶來了新的希望，讓他們能有信心去繼續讀書。我教的是初中班的英語，在教課的過程中，很多時候是在告訴他們學習方法，和引導他們產生學習興趣，誘導他們制定自己的人生理想和目標。學生們都在我們走的時候變得懂事乖巧，用他們的方式表達著對我們的不舍。在最后的課上，我沒有怎么講課，滿腹滿腦的都是對他們未來的擔心，盡管講了這么多天，看著一張張稚嫩的臉龐，依然有太多的不舍。擔心他們未來的路會有太多的坎坷，擔心聰明的他們因為種種原因不能再在美好的年華繼續學習下去……

　　還是回來了，把一切都放下了，行李箱里的東西都慢慢的回到了自己的原位，心思也該回來了，在那里收獲最多的是學會愛，愛別人和接受別人的愛。在幫助老鄉時，我們學會了幫助的愛，在和孤兒一起時我們學會了關愛和社會責任，和隊員們相處時學會了友愛，在支教時學會了老師們無私的風險的愛！

　　回來了，回到了自己的軌道上，從明天開始，又是新的一天！

暑期社會實踐總結2025 篇14

　　第三單元是關于未來世界的，文章寫于XX年，講的是主人翁乘坐時光機和朋友一起來到未來30XX年的所見所聞。第一自然段除了大綱要求的單詞詞組外我還講了一些簡單的引申內容，這樣有助于調動學生的興趣，引起他們的注意。

　　講完第一自然段時離下課還有3分鐘，我說今天就上到這里同學們看下筆記和課文。結果他們異口同聲：“沒有筆記！”我說：“怎么能沒有筆記呢？”他們又喊：“你沒有寫”我才發現我一節課只有很少的板書，只寫了句型并沒喲寫例句也沒喲寫重點單詞。我說：“寫板書會用時間嘛，少寫些就可以多講一些內容了。”這時他們又說：“老師你講的太快啦~”我一想，也是啊，黃老師一節課除了教單詞之外就講了一個句型，我這一個自然段都講完了。雖然主要的單詞就那么三四個，但是我每一句都講了，還引申了一些其他的詞，所以一節課的容量確實有點大。我便和他們說：“那下一次我講慢一些，然后寫一些重要的句子吧！下節課我們先復習一下這節課的內容”他們都同意了。

　　第二節課我便放慢了速度，先和他們一起復習了一下第一節課的內容，并且把重點的例句寫了出來或者是多念幾次讓他們記下來。

　　下午回家繼續備課的時候，我發現關于swing這個單詞我講錯了，正確發音確實是swing,頓時一陣不安和內疚，第一反應是同學們肯定覺得我這個老師很沒水準，結果糾結了半天。后來我決定第二天上課的時候跟同學們道歉。

　　周三的兩節課，我先讓同學們把周二講過的內容復習一下，然后用開火車的方式一個接一個的回答我的問題，所問的當然都是上一節課講過的。然后把打印好的問題和答案給課代表。接下來繼續講課文。課間我喊了一個同學出來詢問了一下我的講課速度，他說現在比第一節課的時候好多了，就是第一節課的時候有點快，現在挺好的。我聽了很高興。我又準備了班級同學們的名單表，這樣方便統計哪些同學上課回答了幾次問題，可以讓每個同學都參與到課堂中來。

　　這之后，我備課的時候更加謹慎了，盡量做到面面俱備，絕不留下一個疑問，上課的時候也不會出現不應該有的錯誤了。

　　接下來的幾天，一切都很順利。和同學們相處的很愉快，中間還給7班帶過一節課，7班的學生比起實驗班的來雖然課堂上紀律沒那么好，但是學生們還是很乖的，當我講到一些比較有趣的英語知識用法時，幾乎所有的同學都會抬頭來看，這證明，興趣是最好的老師，要讓學生們喜歡上這門課，還是要從趣味方面著手。

　　短短的補課很快就結束了，最后一天，4班和7班各有兩節課，黃老師讓我把英語周報拿去發給同學們做。到7班時我問同學們：“你們知道要放假了嗎？”他們齊聲喊：“知道~”我說：“恩，雖然只給大家上過一節課，但是還是留下了深刻印象，這樣吧，給同學們照一張合影留作紀念吧！”然后給同學們拍了幾張照片，有幾個同學喊：“老師，你九月一還來嗎？”我頓時覺得一陣感動。后兩節課是4班的，我去的時候也重復著相似的話，不過實驗班的同學還是內向一些，拍照的時候都不好意思看鏡頭，也沒有人像7班同學那樣喊著：“我要拍特寫！”就是問老師的qq也是很小心的悄悄遞了一張紙條到講臺上問，7班同學則是十幾個同學一起約好了喊：“老師，你qq號是多少！”

　　后來下課了我向同學們道別時說：“so good bye everyone,i will miss you.”7班同學就接話說：“me too~”而4班同學則一齊鼓掌目送我出教室。

　　實習時間是短暫的，經過這十天的實習，和同學們建立了深厚的感情，也受到黃老師的悉心教導，學到了許多課堂技巧，深切體會到“因材施教”這個詞的內涵，鄭淵潔曾說過：“這世上沒有不好的學生，只有不好的老師。”我一直很認同這句話，學生無論怎樣調皮淘氣，其實他們都是愿意去學習的，只要能讓課堂氣氛活躍，多講一些有趣的東西，多讓他們參與到課堂中來，慢慢培養他們對英語的興趣，最終是可以達到很好的效果的。同時，我自己也增長了很多專業知識和課外知識。非常感謝黃老師的教導，也非常感謝同學們的配合，這些經歷對我來說是終身受益的。

暑期社會實踐總結2025 篇15

　　臺風是熱帶氣旋的泛稱，是最具破壞力的大型天氣系統，同時也是沿海地區損失最嚴重的自然災害之一.溫州經濟發達，外來務工人員集中。他們生活環境差，租住的房屋很容易被風刮倒，并且他們中很多人缺乏臺風的相關知識。尤其是初來溫州的外來務工人員，這種缺乏體現得非常明顯，最容易造成人員傷亡。為了使這些外來務工人員能更好地了解臺風，在臺風來臨之時能更好地做好預防措施，以便減少一些人員傷亡和經濟損失，對外來務工人員的宣傳工作尤其重要。并且在一些周邊的鄉村住著一些孤寡老人，他們的房屋相對也比較破舊，臺風來時非常危險。

　　所以我們中國計量學院陽光之行暑期社會實踐小分隊一行八人來到了素有“南大門”之稱的XX省最南端——XX縣。那是溫州模式的主要發祥地、全國首批沿海對外開放縣之一，也是全國縣城經濟基本競爭力百強縣之一。那里外來人口眾多，同時是臺風登陸的頻發地。

　　在那我們主要的活動人群是外來務工人員和一些周邊村里居住著的孤寡老人等弱勢群體。對外來務工人員：一方面，我們通過問卷調查的形式，更深入的了解臺風來襲時他們的預防急救情況生活情況怎么樣，及他們對防臺抗臺知識的了解程度；另一方面，我們也做了防臺抗臺相關知識的宣傳單，讓一些沒經歷過臺風的外來的務工人員對防臺、抗臺有一個比較良好的意識，在臺風來臨之時能更好的抵御臺風，減少一些人員傷亡和經濟損失，讓一些已經經歷過臺風的人從中找到更好的防臺抗臺方法。同時我們還調查了一些孤寡老人等在臺風來襲時的生活情況怎么樣,政府怎么安排。我們希望通過此次社會實踐使外來務工人員和孤寡老等弱勢群體能得到大家更多的關注，能得到更多的溫暖。也希望讓更多人了解和重視防臺抗臺的知識，以便更好地對抗臺風。

　　活動中我們走訪了錢庫鎮上中國最大的箱包市場、調查鎮上蹬三輪車的外來務工人員、參加了XX縣水利局超強臺風的實戰演習、拜訪了錢庫鎮周邊鄉村的孤寡老人住所、去XX縣最大的集團中國.宇宙家紡有限公司進行了防臺抗臺知識宣傳等。活動中我們總共發了200份調查問卷，并且全部回收。同時我們還發放了我們自己收集的一些比較好的防臺抗臺知識的宣傳單350份。

　　從中我們了解到由于現在XX縣外來務工人員越來越多，其中絕大多數人并沒有經歷過臺風，對于防臺抗臺的知識十分欠缺。同時他們平時忙于生計，缺乏學習，知識來源不夠，再加上生活環境差，房屋簡陋。臺風來襲時又有大規模的轉移，在缺乏了解的狀態下，他們對臺風有非常大的恐懼感。同時從他們看見我們宣傳單后的喜悅和認真閱讀的行為中，也可以側面體現了他們對這些知識的渴望和對臺風的恐懼。

　　以下是我們此次行動中總結出的一些問題，以及一些解決建議

　　問題

　　1.外來務工人員臺風接觸少，對臺風不了解

　　2.弱勢群體知識來源少，防臺抗臺知識缺乏；

　　3.弱勢群體生活環境差，房屋簡陋，易倒塌；

　　4.當地政府對外來務工人員并不重視

　　5.防臺過于依賴政府組織，缺乏自救志愿組織

　　6.鄉鎮的排水差

　　7.工廠對工人的宣傳不夠

　　是使外來務工人員對臺風感到非常害怕，同時每年都造成巨大損失的主要原因

　　1.廠里平時加強宣傳防臺抗臺相關知識，在有條件的情況下組織外來務工人員觀看臺風來臨怎樣防救的視頻短片；

　　2.改善外來務工人員居住環境

　　補助孤寡老人幫助其建造房屋；

　　3.臺風來臨時村里自愿組織一些志愿者，在臺風來臨前幫助當地的一些孤寡老人做一些加固門窗等基本的臺風預防工作；

暑期社會實踐總結2025 篇16

　　時間過的飛快，如白駒過隙，轉瞬即逝，又如黃河之水，永不停息。轉眼到了七月份的尾巴，獅子座的季節，在市政院的三周實踐也已經進入尾聲，三周實踐的時間雖短，卻使我受益匪淺。

　　這次在XX市政設計研究院，我被分到了第四設計研究院，協助進行一些圖紙繪制和設計方面的工作，四院是以排水專業為主要的方向，主要以污水處理廠設計、排水管道系統和泵房設計見長，在實踐期間，我向這里的員工們學習cad制圖、設計規范、施工結合等，獲益良多。

　　書到用時方恨少，在剛進入四院實習的時候，雖然自己在本科時期曾經學習過工程制圖的相關課程，但到此時也已經忘記大半，而且由于之前對cad制圖并不熟悉，所以在承擔一些繪圖方面的工作時常常會比熟悉cad的人多花一些時間，幸虧四院給我們每個人配了一位正式員工做我們的老師幫助我們。我的老師是坐在旁邊董磊，他在交給我任務的同時，給我講解cad的使用技巧、一些設計的理念和設計規范，再加上自己剩余的一些工程制圖相關的知識，我很快掌握了繪圖的一些簡單技巧，對圖紙的分析、標注和修改等很快地掌握，對一些簡單的設計圖，畫起來也得心應手。基本熟練掌握了cad繪圖的基本技巧，理解了設計制圖的思路，這是我在市政院實習期間在技術上的最大收獲了，這對我以后從事環保設計工作打下了良好的基礎。

　　除了對cad繪圖方面的掌握以外，四院給我們最多的，也是使我們對市政設計了解最多的就是培訓了，在短短三周時間里，四院給我們組織了大大小小5次培訓，從設計院的工作內容到設計項目的申請投標，從圖紙的設計繪制到水廠設計，以及設計圖紙的施工結合，使我對設計，尤其是排水設計有了更深一步的了解。印象最深的是，在高陸立總工的培訓課程上，他反復強調的是，工程設計不要求很創新，只有很成熟的，經過施工檢驗可行的，或者國家標準規范里面有的，才能在工程應用中使用，堅決不能盲目創新。這使我深深地體會到工程應用與科學研究的不同，一個講實用和安全，一個講創新，這就要求我們在工作時將學校里面的科研創新理念合理轉換成工程應用的要求。

　　這次在四院實踐的另外一個亮點就是去各個施工場地的調研和施工結合，我們兩次去白龍港污水處理廠，考察污水廠設計結構和工藝原理，調研了二期工程施工與圖紙設計的結合，并向污水廠運營人員了解白龍港各個模塊的運營狀況，他向我們詳細介紹了初沉、曝氣、二沉等部分，并對污泥厭氧消化工藝進行了詳細說明。在調研白龍港結束后，我深深地體會到，畫一張圖紙也許很復雜，但是將圖紙上的線條一個一個變為現實建筑，就是另外一番辛苦了。而后我們又去蘇州福星污水廠和蘇州工業園第二污水處理廠，和白龍港污水廠不同的是，白龍港是以規模大著稱，而這兩個污水廠確實以精致效率高取勝，這點深深啟發了我，在設計中，一定得結合實際的情況，不能僅僅紙上談兵，設計的成果一定得和所處的環境相符，選擇最適合的工藝或方案，這并沒有一致的答案。

　　除了學習和工作之外，這次實踐更是培養了我艱苦奮斗的精神，住宿條件差，交通不方便，這我們都一一克服，沒有抱怨，沒有退出，只有堅持和征服。在實踐過程中，與人相處的能力也得到很大提高，更是收獲了一群良師益友。

　　非常感謝學校能給我這次實踐的機會，使我收獲，使我成長。

暑期社會實踐總結2025 篇17

　　南京市太平天國歷史博物館位于夫子廟西側，是全國目前的太平天國專史博物館。館址瞻園是南京僅存的保存完好的明代古典園林。其前身是一六年于南京堂子街某王府建立的太平天國紀念館，一八年五月遷址瞻園。一九六一年一月改稱太平天國歷史博物館。經過半個多世紀的建設，該館已成為公認的太平天國文物中心、資料中心和陳列中心。

　　20xx年7月5日至15日，我有幸被該館接受，在此進行為期十天的太平天國陳列廳簡史部分的志愿講解服務這一社會實踐。通過此次實踐，獲得如*會：

　　（一）對專業方面的認識。A、增強對左平天國這段歷史的了解，加強專業知識的學習。B、歷史不是一門孤立的學科而懸融合了地理、政治等多方面于一體的人文類綜合學科。若僅從書本了解歷史必然存在諸多盲點，應走進歷史遺跡、博物院（館）等，通過觀察實物來增強對相應歷史的認識。C、“天外有天，人外有人”通過與游客不同程度的交流，發現自身存在諸多盲點，觸動自己更好地學習。注重分析與比較，地圖的辯識等。

　　（二）對自身素質的培養。接待游客，接觸社會人士，增強社交能力，更好地適應社會這一大熔爐。

　　（三）其它感想。A、作為愛國主義教育基地，能夠吸引八方游客，我們感到欣慰，游客們在游樂的同時進入這片歷史叢林，了解歷史。這有利于社會人文氛圍的養成，同時，“鑒于往事，資于治道”通過對歷史的追憶達到治世的目的。B、外籍人士的來訪也提供了中外文化交流的契機。C、對導游的認識。以前一直以為導游這一職業很簡單，通過十天的體驗，發現自己以前想法很幼稚，導游尤其是歷史方面的導游往往非常精通歷史，其學識可以說是學富五車。D、當代中國大學教育仍存在一些弊端。如何處理課堂與實踐的關系，如何創造更多的機會讓學生接觸社會，在社會中學習，這應是擺在各級領導面前急需解決的問題。

　　簡言之，通過這十天的實踐，主要是培養社交能力同時敦促自己以更旺盛的精力投入到專業學習中去。

暑期社會實踐總結2025 篇18

　　20_年以來，鎮江新區以江蘇省開展“萬頃良田”建設工程試點工作為契機，結合群眾意愿和新區實際情況，大力實施“萬頃良田”建設工程，把它作為統籌城鄉發展、轉變發展方式、保障和改善民生的重要抓手。

　　20_年1月4日，省委常委會研究通過了平昌新城建設規劃總體方案。平昌新城，無疑是一片承載希望和夢想的熱土，它是平昌未來的新城區，也是平昌市發揮區位優勢、帶動區域經濟社會發展的核心增長極，備受著社會各界矚目。而我們學習生活在這個城市，亦以主人翁的意識和責任感密切關注著新區的發展。

　　自20_年推進區的啟動建設至20_年平昌新城建設規劃總體方案的通過，幾年來，推進區按照“按照黨政主導、產業支撐、市場運作、群眾擁護”的原則，科學謀劃、大膽實踐、扎實推進，取得了階段性成效，推進區確實成為了平昌新的增長極。在建設過程中，土地的合理開發利用這一環節對新區和諧發展至關重要。因此，為更好的反映平昌市推進區土地開發和利用等有關情況，了解土地利用存在

　　的問題，總結開發利用的經驗教訓，提出合理利用土地的意見和建議，我隊隊員經過認真思考和籌劃，決定學以致用，響應學校開展20_年大學生暑期社會實踐活動的號召，開展對推進區土地利用情況的調查，為社會和人民做出力所能及的貢獻。

　　我們隊員_人，為跨專業組建，可同時發揮所長，同時我們有三名專業老師指導，在困難時是他們給我們信心，在處理技術性問題時是他們給了我們技術指導，使我們不畏挫折，勇敢前行,這次活動大家都信心滿滿，期待通過努力做出一份令學校和社會滿意的成果。

　　7月1日，學校召開了20_年暑期社會實踐活動啟動儀式，學校的相關領導都到場慶賀，全校有很多支志愿者隊伍參與，同時還有諸多媒體在現場報道。儀式經過了開幕詞、領導講話、授旗等幾個環節后，在同學們的熱烈掌聲中隆重謝幕。下午，我們全組人員在辦公室開研討會，在老師的介紹下，大家紛紛討論了如何具體地開展此次暑期實踐活動，并做出了進一步的方案。另外，我們組成員為活動做好了各項準備工作，如制作調查問卷，購置活動中所需物品等，打印遙感圖像等。

　　7月2日，我們開始了十幾天的外業調查。我們分別深入平昌市城鄉規劃局、平昌市土地局、平昌縣土地局、瑞貝卡集團、萬佳弘不銹鋼有限公司、平昌縣新城區、尚集鎮等地，通過問卷調查、訪談等方式，受到當地領導的熱烈歡迎以及各部門和村民的積極配合。

　　我們在李老師的帶領下先后去了平昌市規劃局，平昌市土地局，平昌縣土地局等相關政府部門和企業進行調研。進入這些機關單位，我們獲得了他們所能給予的相關資料，這對我們日后的調查是很有益處且具有指導意義。我們切身的認識到，掌握大量信息對研究的重要性。當然，這其中難免會碰釘子，但我們以我們的真誠與執著打動了他們，在他們的指引與協助下，我們得以完成任務。通過此行，我們還了解了政府部門的工作流程，也對政府職能有了更深切的感受。

　　外業調查的大多數時間，我們還是在推進區內的各個村鎮里。我們隊_人奔赴推進區，在各個村鎮與片區間穿梭調查。我們行在大街小巷，走在田間地頭，以發放調查問卷，走訪當地村民的形式獲得調研報告所需的第一手資料。一些村民對我們的調查詢問熱情回應，表達了對農村土地與國家政策的關注。外表樸實的他們，卻不乏富有見地的評論，令我們嘖嘖稱贊。他們面朝土地背朝天，對祖祖輩輩賴以生存的土地有著不可割裂的深厚的感情，他們面對土地被征用這一事實流露出的無奈與惋惜亦令我們心痛。當然，并不是所有的村民都能積極配合，就有一些村民用懷疑的目光審視著我們，打探我們的來意，對我們的提問也多少有些遮掩，我們也并不做強求，仍真誠的感謝他們的配合。但總體來講，大部分受訪者對我們的活動均表現出了濃厚的興趣，樂意配合我們的工作，群眾的支持配合是我們的活動順利進行的保證。

　　通過這一系列活動的開展，我們詳細了解了推進區土地利用狀

　　況、開發的進程、土地流轉的意見和土地開發過程中遇到的各類問題。通過實地調查和翻閱資料，我們發現：新區“萬頃良田”建設工程總規模為5.59萬畝，涉及丁崗、大路和姚橋3個鎮，18個行政村，84個自然村，約2.1萬農民。需要拆遷7826戶、拆遷面積約_0萬平方米。工程分4個項目區進行建設，建設周期為三年，到20_年6月結束。工程總投資約40億元，其中安置區建設投資約36億元，土地整理和其他工程投資4億元。工程實施后，通過農用地及未利用土地的開發整理可新增耕地3957畝，新增耕地比例為7.08%;通過居民點和獨立工礦用地拆遷，可增加城鄉建設用地增減掛鉤指標約8277畝。

　　新區“萬頃良田”建設工程從20_年4月開始編制規劃方案，同年7月正式獲得省國土廳批準。經過一年多時間的工程建設，工程建設進展良好。在此期間，時任江蘇省省長羅志軍、國土資源部領導及北大國家發展研究院院長周其仁等專家學者給予積極肯定。人民日報、新華日報等媒體都作了報道，中央電視臺也進行了專題采訪。

　　奔波了幾天，我們的外業結束了，大家都稍松了口氣。但行百里者半于九十，我們還有不可忽視的內業工作要做。我們組通過分工，在院地理信息系統教研室完成了如整合調查資料，編制地圖，撰寫總結報告與調研報告等工作，將我們十多天來的辛苦調查做成了一份研究成果。雖然，我們不是專業的調研團隊，也不是政府部門，但是我們的實際行動是事實，我們的調查結果是最真實的、最基礎的，以學生的觸角來認知這個社會，符合實際，貼近百姓。這是我們隊員勞動與智慧的結晶，也是交給指導老師、學校及社會的一份答卷。

　　每天的共同努力，讓我們體會到了一個集體的重要性。天氣很熱，而且每天都奔波在室外，中間幾個同學就出現了不同程度的身體不適，但我們相互扶持，以一個集體的力量支持著他們堅持下去。作為一個學生團隊，雖然我們缺乏相應的系統性知識，而且并不像政府部門那樣具有權威性，但是通過我們大家的努力，一起討論，一起做事，一起總結，一起面對困難，實事求是，求真務實，同樣能把最真實的成果展現在大眾面前，讓人們認識到平昌推進區的土地利用現狀如何，出現問題能夠及時提出并能找到解決的辦法，給自己增長知識，相信通過這個活動大家的團隊精神、合作意識以及成果意識都有了進一步的提高。

　　社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。現代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。它讓大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。通過社會實踐，大學生能以現實主義的眼睛，以人文關懷的深度，去觀察、體驗這個我們既熟悉又陌生的社會。

　　十幾天的社會實踐活動，相信對大家都是一筆寶貴的財富和一份不可多得的回憶。我們走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到了城鄉差別，感受著貧富差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發，我們的思想得到升華，社會責任感和使命感也得到了加強。“堅持”“責任”“信任”三個詞在我們心中都存下了深深的烙印。同時，我們在活動中積累了經驗，增長了才干。在與群眾的接觸中我們更加清醒的認識了這個社會，同時也在一定程度上影響了一部分群眾，為構建和諧新農村和與和諧社會做出了我們的貢獻。

暑期社會實踐總結2025 篇19

　　經歷了為期一個月的社會實踐，我感悟頗深，我們接觸到了黨政與人民群眾的真實相處方式，實踐的每一天我都銘記于心，它給我們帶來意想不到的經歷，這次的社會實踐給我們部分大學生供給了一次接觸社會，真正了解社會的機會。

　　我的第一項實習工作是鄉政府的檔案錄入，一共錄了四天。在錄檔案的期間我學會的是要有保密意識，檔案涉及到各種個人信息，一旦泄露，后果不堪設想，并且在錄檔案的過程中我學會的是要有耐心、細心和職責心。如果你錄的檔案信息不對不僅僅會影響到以后信息的查閱，還會因為自我的粗心大意帶來不可估量的后果。

　　之后是黨政辦公室的接收文件、送文件、打印文件、復印文件。在此之前，我們從未接觸過這類工作，甚至不會使用打印機，一開始內心很恐慌，擔心會出錯，可是在他們的細心教導下，我們很快便上手了。

　　然后是殘聯協助工作，在殘聯我的工作是錄殘疾人的信息，在殘聯工作過程中，我也偶爾會因為錄信息工作的無趣感到煩悶，恰好這時，一齊在殘聯工作的一個姐姐努力開導我。她說：“不要急慢慢來好了，我們要愉快的工作”。

　　這次的實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們合作的本事，使我們經過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動很有意義，對我們的幫忙享用一生。這次的社會實踐對我的啟發是：夢想和現實是有很大的差距，夢想總是完美的，而現實往往是很殘酷的。機遇總偏愛有準備的人，要想改變生活，就要努力學習，不斷學習，從書本中學，從實踐中體會。在今后學習生活中，我將擺正心態、正確定位好自我，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。

暑期社會實踐總結2025 篇20

　　我是來自xx學院林學172班的郝，這個暑假的社會實踐可能算不上是社會實踐，但它確實磨練了我的毅力，讓我有所成長。

　　在這個暑假的第一個月里，我去到阿克蘇市的紅旗坡新疆農業大學的果樹實驗基地進行了為期一個月的社會實踐，與我的導師一起還有另外三名同學。我們去的主要任務是進行野外的取樣工作，次日出發，開始了為期1個月的野外作業。

　　我們準備好工具與一天的干糧，租了一輛面包車，去到了鄉下的棗園麥地，我們在一個樣地里挖至少6個坑，3個1米的3個半米的，早上還好不是很熱，但一到10點以后，氣溫一下子上升了許多，烈日炎炎下的我們要在挖好的1米深的坑里進行環刀土的取樣，40厘米以后要每10厘米取一次，40-100厘米每20厘米取一次，不僅僅要取環刀土還要取袋狀土，用小鐵鍬在土坑側面區薄薄一層，因為是在原本的荒土地上開墾種植的，所以深層一般都是砂質土。

　　在這種環境下，鄉親們的棗園長的格外茂盛，年產量也比較理想，但不同地區管理方式不同所以產量也是有差異的，但這不是我們要研究的，我們要研究的是不同土地利用方式對土壤中各種元素的影響。

　　通過我們去鄉下取樣我對新疆農村有了深刻的印象，鄉親們熱情好客，積極幫助我們完成取樣工作，還邀請我們去他們家吃飯，我們被他們的熱情深深的打動了，一張張樸實的面孔，給予了我們莫大的幫助，沒有他們的幫助我們真的很難按時完成任務。

　　取完一次土樣，要帶回基地的實驗室進行碾碎、晾干、裝袋、稱重等一系列操作，由于條件限制，大多是數據要帶回學校進行測量，我們要測30個樣地的630袋土樣，任務艱巨，因此我們不能懈怠。在這一個月的實習中我認識了幾位學長學姐，他們很友好，同樣我也學會了一些專業知識，更重要的彌補了我身上的一些不足，讓我學會了更好的與老師與同學相處。

　　在這個大眾創業，萬眾創新的時代，本科生創新是必不可少的，但實踐才是檢驗真理的唯一標準，我們要創造真理，就要勇于創新，認真實踐。

暑期社會實踐總結2025 篇21

　　為進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導我院廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感。

　　我院今年的暑期社會實踐活動以服務新農村建設和抗擊各種自然災害為重點，廣泛開展災后重建服務、教育幫扶、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等活動,注重志愿服務與見習調研相結合、短期實踐與長期合作相結合，依托社會實踐和實習基地，充分發揮學院專業特色，在繼承傳統實踐活動的基礎上，突出特色和創新，重點組織了多支重點社會實踐隊，指導學生深入鄉鎮企業、農村基層及災區，鍛煉學生能力的同時也取得了良好的社會效應。

　　下面簡單介紹一下我院組織的四只重點實踐隊情況：

　　1、“促進科學發展，共建和諧社會”赴濟南市張夏鎮大學生“三下鄉”社會實踐志愿服務隊

　　本次社會實踐的目的主要有三個：一是走進新農村，服務三農建設， 落實“百校千村”計劃，送文藝下鄉，送科技衛生知識下鄉。建立大學生社會實踐基地，搭建大學生走向社會、服務農村的平臺;二是走進車間，深入企業開展實踐見習活動，座談活動。了解張夏鎮民營企業經濟發展的情況，充分發揮學院專業優勢，積極獻計獻策;三是社會調研，主要包括對當地飲用水質量的調研及后期宣傳。同時走進田間，走進果林，通過對當地特色農業的產業化建設情況進行調查，同時對其存在的問題和不足提出可行性建議。

　　實踐期間，隊員們緊密圍繞活動主題，先后組織開展了“愛心支教、走進敬老院、走進蓮臺山、飲用水質量調研、走進車間、科技下鄉”等活動。實踐期間，隊員們利用自己做兼職所賺的錢為孩子們購買了圖書，并耐心的進行了愛心支教。給孩子們帶去了知識和快樂。廣大隊員不畏酷暑，在鎮集市上宣傳科普知識，發放兩千余份傳單，現場答疑，回答村民提出的問題。走進田間果林，下田地幫助農民采摘蔬菜，送去最新的農業科技知識。走進車間，隊員來到張夏供水換熱設備有限公司進行參觀實習，同時開展了“校企互動座談會”與公司經理進行了交流。紅歌走進敬老院，在活動的最后，隊員們又來到當地敬老院慰問孤寡老人，奉獻一份愛心，為他們帶去了水果和生活用品，同時開展了“紅歌會”文藝活動，豐富了老人們的生活。

　　本次社會實踐活動得到校團委和張夏鎮鎮政府的大力支持，在活動期間實踐隊員充分發揮在經濟調研、市場研究和管理科技等方面的專業優勢，為當地的新農村建設和生態建設貢獻了一份力量。同時長清地區電視臺予以視頻報道同時登上了當地報紙上熱點話題。本次實踐活動也得到社會媒體的關注與好評。

　　2、“關于東營文明建設的調查研究”- 赴東營“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊

　　自十四大召開以來，東營市委、市政府在各屆黨代會精神的號召下，于4月23日，明確提出了全市創建文明城市的工作目標。近6年來，東營市政府重點實施了市民素質工程、城市建設管理工程、信用東營建設等八大工程，取得了明顯成效，但在一些細節方面還是出現了一些問題，妨礙東營發展的不和諧、不文明的因素依然存在。

　　本次 “青春文明在行動”宣傳社會實踐隊著重在敬老文明、公交文明、社區文明、油田文明等領域開展了細致深入的調查，短短一周的時間，我們走訪了辛敬店敬老院、東營市交通局、東營市公交總站、東營市興河南南區、東營市油田開發局，通過發放調查問卷、采訪等形式，深入了解了東營市文明建設各方面的情況，更好的提升了我們團隊的凝聚力與實踐性。我們此次調查活動目的在于探究東營文明建設，并基于調查提出我們對于推動東營文明建設進一步發展的看法與建議。得到了社會有關部門的關注和群眾的一致好評。

　　3、“情系汶川，真情服務”- 赴汶川災區大學生志愿服務社會實踐隊

　　xx年8月11日，我們經管學院赴汶川災區大學生志愿服務實踐隊走進了汶川。為了更好的走進重建后災區人民的生活，我們秉著“情系汶川，真情服務”的主題，在汶川進行了包括調研、溫暖老人、志愿服務、支教等內容的實踐活動。通過走訪居民點、發放相關問卷、與個體商戶座談等方式對汶川人民的收入、待遇等問題進行了深入調研，并為孤寡老人、貧困兒童送去溫暖，讓他們感受到大學生的一份責任心、愛心和社會對他們的關懷。

　　通過這一系列活動我們了解到汶川縣的福利待遇已經到達了國家相關文件的規定標準;汶川縣的經濟正在逐步走上正軌，在恢復過程中漸漸成長;同時我們也了解到還有許多山區的孩子需要更多人的長期的幫助，不僅是生活上還有學習上;這里的人們純樸、善良、熱情，地震沒有壓垮他們，卻讓他們更加堅強，更加懂得生活;泥石流也并不可怕，它可以奪走人的生命，卻奪不走汶川人民的堅強信念!本次實踐活動通過走訪、發放調查問卷等方式，獲得了實踐地災后重建的第一手資料，活動得到了汶川電視臺的全程關注，同時獲得了汶川縣政府、汶川縣團委、汶川縣工商局及汶川縣人民的高度認可。

　　4 “農校對接”實踐活動調研-赴山東平度市大學生科學發展觀暑期社會實踐調研隊

　　我們社會實踐實踐隊伍此次暑期社會實踐，主旨在于通過當代大學生所處的特殊位置以及對于農村的一腔服務與幫助熱情，在山東平度市初步探索、調研關于教育部、農業部、商務部共同下發的《中央國務院關于20xx年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》，并進一步做好高等學校食堂安全與衛生工作，開展鮮活農產品基地直供高等學校食堂試點工作(以下簡稱“農校對接”)。

　　社會實踐從8月13日持續到8月20號，我們團隊一行5人，通過實際調研、發放調查問卷以及與相關部門領導探討、討論，咨詢“農校對接”的操作流程及實際意義，得到了預期計劃的效果，社會實踐不僅使我們更深入地了解平度市農業中的相關問題，也將國家相關政策普及到農村，向社會表達了我們當代大學生的社會責任感與使命感

　　此次實踐我們得到了平度市政府、明村鎮、白埠鎮政府、郭村村委會等的大力支持，他們對我們的工作給與充分肯定并且給與支持鑒定，并寄予我們很多希望。

　　回顧整個暑期社會實踐，我院有以下幾個方面的特色工作：

　　(一)思想重視，組織嚴密

　　我院團委自六月中下旬開始著手準備今年的暑期社會實踐工作，學院黨總支提出“學知識、受教育、長才干、做貢獻”的組織原則，鼓勵學生積極走入社會大課堂，以我所學服務社會，同時嚴格要求院團委嚴密組織，在確保社會實踐活動多樣性、實效性的同時保證安全保障工作落實到位。

　　院團委在六月底通過各年級大會的形式將今年校團委的《通知》向大一、大二及大三的學生做了詳細的解釋，動員1000余名大學生、二十多支社會實踐隊投入到暑期社會實踐當中，其中為校級和院級重點隊配備了專業指導老師，充分保證了今年暑期社會實踐活動的質量。

　　(二)大學生社會實踐與就業見習相結合

　　今年我院將大一學生的社會實踐與大二學生的社會實習結合起來，優勢互補，資源共享，如有較好的就業見習單位，大一的學生可以和大二學生一起到企業參加實習鍛煉，有較好的社會實踐機會，大二學生也可以到低年級參加實踐見習，從而通過多種途徑，幫助大學生深入了解國情、了解社會，正確認識就業形勢，促進大學生樹立基層意識，引導大學生深入基層、了解基層、服務基層，到基層建功立業。今年暑假在學院領導的大力支持下，我院在東辛采油廠、勝利物探公司、黃河鉆井公司、濟南供水設備有限公司等單位建立了見習基地，為大學生了提供就業見習崗位，同時安排了十余名見習指導教師，組織開展見習和就業培訓，幫助其積累經驗，增長才干，提高大學生實踐能力和就業競爭力。

　　(三)主題鮮明，重點突出

　　今年我院共組織社會實踐隊二十余支，共有1000余名學生參與了各種形式的實踐和實習活動，在活動開展過程中各支隊伍旗幟鮮明，緊密圍繞校團委“服務三農建設，建設美好家園”的活動主題，將“深入農村、服務基層”和“就業見習，增長才干”的思路放在活動開展的重中之重，二十余支隊伍中有十支隊伍以社會主義新農村建設、社會主義榮辱觀學習及和諧社會建設為主題，多支隊伍以“深入企業，了解就業”為主題，重點突出，效果顯著。

　　其中經濟管理學院赴張夏鎮、平度等社會實踐隊更是緊貼“三下鄉”的活動主題，深入到建設有特色、發展有思路、規劃有藍圖的社會主義新農村建設示范點中進行形式多樣的調研和服務活動，既服務了社會，又增長了才干。

　　(四)深入服務，強調鍛煉與參與

　　我院xx年暑期社會實踐活動改變以往以“傳統調研”為主體，重點突出參與和鍛煉，加強與社會主義新農村、大學生就業與和諧社會建設相關內容的調查和服務，尤其突出對社會主義新農村建設的“三下鄉”服務和地方企業的幫扶。

　　在今年社會實踐過程中，我院共向農村發放科技文化類書籍、傳單3000余本(份)。繼承科技、衛生“三下鄉”的社會實踐活動主題，組織下鄉文藝演出、生活安全常識及衛生常識宣傳，贈送各類科技文化書籍，講授安全、疾病知識，資助貧困學生等。這些活動受到當地群眾的熱烈歡迎和好評，并且受到當地相關媒體的報道。

　　(五)發揮優勢，成果顯著

　　今年為了更好的發揮我院的專業優勢，提高社會實踐效果，學院專門配備了十余名經濟學和管理學方向的專業教師加入到活動指導工作中，從專業的角度對于活動內容和調研結果進行指導和分析，保證了實踐活動成果的可行性和專業性。

　　其中赴張夏鎮社會實踐隊通過大學生校企互動座談會對于當地民營經濟的發展及產業結構調整從理論上進行了分析和建議;并對當地新農村的建設提出了一些可行性建議，得到當地政府的認可。“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊通過對東營文明建設的調查研究，通過開展各項活動，努力促進文明和諧，積極發現與文明不相協調的因素并提出解決方案，為東營更加文明和諧的發展獻計獻策。

　　(六)實現短期實踐服務與長期合作聯系相結合

　　在暑期社會實踐活動過程中我院注重加強與校外單位的聯系，爭取建立長期合作關系，在學校和學院教學系的聯系幫助下，我院今年在濟南市張夏鎮、廣東社工站汶川縣大同社會工作服務中心平度市白埠鎮人民政府、建立了新的大學生社會實踐基地，并與東辛采油廠、勝利物探公司、濟南供水設備有限公司等單位達成了建立見習基地的共識，實現了短期服務與長期合作的結合。

　　(七)注重實效，鼓勵先進

　　今年我院在社會實踐過程中將“在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界，增長知識才干”做為核心指導思想，避免在實踐過程中走形式，廣大學生在實踐過程中切實鍛煉了能力，收到了很好的效果。另外在暑期社會實踐結束之后，我院按照校團委要求對xx年暑期社會實踐工作進行了認真總結和交流。

　　同時學院開通社會實踐專題網站并通過召開xx年暑期社會實踐經驗交流會的形式對本年度的社會實踐活動的組織和開展做出了經驗總結，為以后的組織工作提供了可借鑒的范本。

　　以上就是我院xx年暑期社會實踐活動的總結，當然在活動過程中還存在著一些不足，但是我們相信在校團委和兄弟院系的大力支持下，我們的暑期社會實踐活動會在今后開展的越來越好!

暑期社會實踐總結2025 篇22

　　各位同學，剛才主持人說我有好長時間沒跟大家見面了，但我覺得好像總跟大家在一起，當然以這種班級面對面交流形式的次數并不多，但是通過其他方式我還是一直和大家在一起的。如博客、BBS和素質班微博上的任何動態我隨時都會關注，還有我經常跟團隊的負責人和小組負責人還有我們的一些其他同學交流，所以說我是一直和大家在一起的。因為剛才來之前周書記又找我談了我們學校的大學生創業園的事情，任務很重，事情很多，所以來晚了一些，但是不管怎么樣，素質班永遠是我心中最重要的部分。所以請大家不要懷疑我對這個團隊的愛。

　　關于愛的標準請大家記住我說的兩句話：一是時間，二是金錢。當我們學生在金錢方面沒有能力時，你可以用時間和心思在來證明。大家在以后的人生當中也可以以這個標準來評判“愛”，包括我們的戀愛和婚姻。剛剛我來的比較晚，只聽了我們的迎新活動。迎新活動是體現我們這個團隊有沒有戰斗力，有沒有執行力，能不能體現出校園精神的最好的一個途徑。在這個過程中，雖然有一些問題沒有處理好，結果也沒有想象的那么理想，但是也沒有那么糟糕。素質班在第一屆第二屆沒有做成這個事情的時候，我一直督促他們要做，而且我一直在闡釋做這件事情的重要性。這不僅僅是賺了一萬塊錢的問題，但是它反映和證明了很多問題。至少反應了我們的金錢意識，經濟意識，市場意識，反映了我們的執行能力，溝通能力，解決問題的能力，團隊合作精神，以及應變能力。這是我們一個人一生中無論干什么都需要的能力。迎新商戰活動的意義不僅僅在于這個活動本身，關鍵是通過這個活動使我們獲得更豐富的體驗。

　　關于三下鄉問題，事實證明了誰在活動中最認真地投入，用心最多，他的收獲就最大。去參加貴州支教的同學，應該還記得張青教授把他的兒子叫過來的事情吧，今天我們很多大學生不重視或敷衍三下鄉活動，三下鄉活動不僅讓大家了解農村，也了解社會，目的就是為了在這個體驗過程中，得到磨練，增長才干，豐富內心的情感，還有大學生之間真正拉開差距的就是三下鄉活動。素質班的吳燕同學在在三下鄉期間寫了一篇文章《最后的清晨》，我在文章后面做了評價，今天的大學生為什么難得寫出這樣優美而充滿靈性的東西，現在的大學生既沒有像卡列尼娜那樣充滿著像火一樣燃燒的一生，也沒有像林黛玉那樣充滿著靈性的一生。你要想一個人內心充滿靈性和詩性，你必須懷著一種欣賞的目光和心態去去感悟和走近生活。否則即使你將來擁有很高的地位和很多的金錢，到頭來，你可能依然非常的貧乏。無論你是教授、干部，還是企業的老總，如果你對自然的美，對山川的美、對人文的美毫無感知，只對鈔票和權力有渴望，這究竟是幸還是不幸呢？為什么我們的教育走向了這樣，為什么很多人這么多痛苦這么多問題，是很多人沒有懷著對自然，人的敬畏和欣賞？一個人要在現實世界、自然世界以及內心世界尋求一個平衡。，他才是和諧的。這三個方面有任何一個世界坍塌，你的人生就會坍塌。社會實踐，大家共同經歷一起吃苦的日子，互相陪伴，互相幫助。人們總是在一起經歷過重大的活動的時候，友誼才會更加深厚，更加濃烈。因為在這個過程中，我們互相關注，互相欣賞，互相幫助。這就是活動的意義所在。

　　關于訪談，這次通過對一二三屆同學的采訪，就是要證明素質班的培養方案以及這個過程中哪些是值得我們去提起去豐富去學習的，哪些問題是要我們去回避的，這樣才能讓我們每個人走得更穩更快更好。在參與訪談的過程當中，不管是路上的奔波，還是訪談之后的思考，以及訪談過程中我們同學的一種高昂向上的精神狀態，都是很有意義值得我們去學習的。當把訪談內容整理出來之后，我們再來分享成功后的一種喜悅。成長和進步是很重要的，如果這個團隊不去思考，那么他就會越來越偏，這個團隊也走不遠。

　　關于這次有14個同學離開素質班，還有兩個月我們就要結業，很多同學在情感上不能接受，但是我們的人生更長，友誼更長，所以時間長短就不重要。我很早的時候就跟大家談過，一個團隊要想它走到更遠、更好，它需要靠理性的光芒而不是情感。情感會讓一個團隊得到溫暖，有凝聚力但它并不能走向很遠。因為我們不僅僅需要靠友誼更需要靠的是理性，靠的是認真、奉獻和努力；靠的是個人的成長和團隊的進步，這才是最重要的。我說這個團隊不缺的是知識，也不缺的是能力；它缺的是選擇的智慧和堅持的力量。在這個團隊當中有少部分同學并沒有認同素質班的理念，是我們彼此雙方幫他做出選擇。這對個人或是團隊都是有好處的，所以，大家不應是抱怨、懷疑和批判。我們對一個團隊的愛除了批評之外更多的是注重它的建設而不是破壞。這才是一個大學生理性情懷。所以素質班在對待這個問題上，我相信從來就沒有因為個人的情感去淘汰一個人，就像恩格斯在馬克思的墓前說的：“他有很多敵人，但是沒有一個私敵！”。

　　曾經我和大家說過，這個世界是有上帝的，只是當他經過你家門前的時候你把門窗都關上了或是在熟睡中。所以你一直沒有看見過。上帝之門對于我們來說是虛掩的，就像素質班的大門一樣，倘若你有足夠的愛，真誠的表達和奉獻，我相信沒有人會拒絕你，當初第二屆劉維同學想加入的時候，她說：即使我作為素質班的一個陪伴者也要始終站在素質班的旁邊直到永遠。事實證明她的堅持和努力，無論是過去還是現在都是有意義的，她失去的同時也得到了。還有我們大家熟悉的陶志濤同學，當他退出素質班時無比的痛苦又在痛苦中要求加入素質班，最終一直陪伴著愛著素質班。還有第一屆的胡元同學，雖然他離開了素質班卻始終關注著素質班的發展。還有第二屆宋建華同學說：“直到現在我依然生活在素質班的影子里，習慣去看看每一天的新聞，習慣去看看素質班的BBS,習慣收藏素質班的記憶，習慣問問素質班同學近來的狀況，習慣維護素質班的一切，只是此時的心態更平和一些。靠近它，又遠離它；依賴它，又獨立它。當一個人真正融入一個團隊時，無論他身處何方何時，也無論他是否在素質班，他的心總向著一個地方。我不知道這些話適不適合從我的筆下流出，但我想說的是我始終感恩于素質班”。無論你在素質班的經歷是長是短，只要你在這里努力過、付出過；交流過，就有所成長，有所收獲。

　　我在BBS上看到用戶名為“一飛沖天”說，大家在思考個體與團體，團體未來的發展，死水一團是沒有希望的，假如這是一個錯誤，那么團隊的錯誤需要每個人去承擔，因為每個人都是錯誤的。為什么會有今天的局面？為什么沒有更好的處理方式？如果你真的把自己當作素質班的主人，為什么你會允許錯誤的發生？每個人都是錯誤的幕后推手，通過她的言語表達真正表達了對一個團隊理性的愛。他的愛充滿了理性的光芒，而不是情感的牢騷。我們在社會上可以發現那些不能取得成功的人，就是因為他的牢騷多于他的付出和努力。他在牢騷中消耗了時間，在牢騷中發現了更多的是這個世界的丑而不是世界的美；在牢騷中他喪失了對生活的熱情和希望，勝至埋下了仇恨的種子。所以我們很多同學在看待或者思考這些問題的時候，需要我們理性去表達。

　　無論這14位同學是自愿還是非自愿的還是渴望留下來的，但是到今天為止我沒有看到一個同學采取書面的形式或者去辦公室找我的方式來與我溝通交流。昨天有一個同學，我問假如是你你該怎么辦，她談了很多，我說你說的沒有錯，但是我并不欣賞你的這些。我說，如果是我我會這樣做：一個團隊做出一個決定，我們更多的時候找找自己的原因。我相信你總在某些方面有些問題，認真地剖析自己，這個是你成長的最好的開始，而不是指責、謾罵或者是斗爭的方式。所以反省總是我們所欠缺的。多問問自己幾個為什么，活動我是不是積極的有建設性的參與了？ 如果你真正熱愛這個團隊，那么這個團隊的要求你是不是做了？110個人中你到底認識多少人？這些人當中哪些人對你真正有幫助？為什么我們星期一早上總是起不來？其實早上起不來不重要，一個星期只有周一一天，關鍵是你從思想上放松了對自己的要求。

　　今天上午毛老師在我的辦公室說，徐志強開始在他的那個團隊和素質班做選擇時，最后離開了他那個團隊，我說這是正確的。一個人沒有那么多的經歷和時間選擇做那么多的事情，這樣只會讓你“魚和熊掌都得不到”。你認同他，你就熱愛它，并為之付出和奉獻，我相信你就會獲得更多的成長。所以我們在座的同學，如果你是真正熱愛這個團隊，那么你總會有辦法去爭取你自己的權利的。我剛才說“上帝之門總是虛掩的”。并不是說這個團隊用“淘汰、開除”的方式去放棄任何一個人，這是我們互相選擇的結果。你離開了這個團隊，并不是說你不優秀，我所知道的張偉、胡航等人在學校都是很優秀的學生。關鍵是看你對一個團隊的理念認同和團隊需求是否一致。素質班不像我們學校的金融拔尖創新實驗班，他們需要通過分數來不斷地進行選擇，我們沒有這些。我們從來不看你的出身也不看你的分數，我們只看你對這個團隊理念的認同。

　　有的同學問，“自愿、誠信、意志”究竟是什么標準？自愿是雙方的自愿，任何時候沒有一個絕對的自愿。所以自愿是建立在一個團隊的要求和你的需求之下的。意志是堅持的力量，誠信是建立在“20條”的要求之上。我今天跟你談到的這些，也許你不一定認同，但是你記住他。在人生當中，這些事情每天都會發生，會讓你去明白很多的道理。只不過是素質班讓你更早的經歷了這一些，感受了這一些，也許會對你的未來能夠提供一些幫助。我們在看待一個問題的時候，我們應該多角度去看。

　　在這樣一個團隊中，需要我們共同的奉獻。怎么來體現一個團隊的力量？如果說這20條，每一個人都可以獨立完成的話，那為什么要形成一個班？為什么要做那么多的活動，為什么我今天還要跟大家在這里交流？就是因為在這里有不同的人的經歷和思想，我們可以一起分享。它需要一個團隊，否則，我們每個人只要把20條拿回去自己做就行了。如果我需要一個團隊的幫助，但是我們一個人都不認識，那有什么用呢？正是因為團隊有更多的需要和更多的交流，更多的合作和更多的活動，有更多的智慧和友誼，所以，才會讓這個團隊有凝聚力。

　　關于選擇的問題，最近又把《怪誕行為學》看了一遍，一直在思考關于“三扇門”的問題。美國麻省理工學院做了一個實驗，有三個門，選擇每個門就對應獲得多少美元。事實證明通過一次又一次反復的實驗，最后得出了一個結論：我們應該果斷地關上那一扇我們不需要的門，堅定地在你所選擇的那個門中走下去你最后才會獲得最多。在以前一二三屆的時候，一路走來，中途不斷地有人退出，而在我們第四屆的團隊，一直到今天沒有一個人離開。我一直在思考這一個問題：究竟是這個團隊的吸引力大，還是我們有其他的目的？這肯定是值得我們思考的問題。我在想是不是有的同學在想因為素質班是省級優秀社團，在綜合測評的時候能夠幫組自己加分獲得獎學金？我們在畢業后能夠為我們找工作有一定的幫助？它確實能夠給我們帶來這樣的好處，但是我們忽略了最重要的一點：如果你在這個團隊中兩年未獲得一點成長和收獲，這樣不僅沒有意義反而對你有更大的傷害。在你的人生中找不到哪一扇門是真正屬于你的。在這個社會上，很多人投機，這沒有什么意義。如果我們把時間都花在這個上面，那么理想就沒有了。因為這些東西，今天好像很重要，過幾年、二十年之后你再看，有些東西連一張紙都不如。過于心計，急于功利，會失去友誼，失去理想。謝謝大家！

暑期社會實踐總結2025 篇23

　　一、實踐目的：

　　利用暑假回家的機會與父母進行深入談心活動，向父母匯報自己一年來在學校的學習和生活情況；了解父母過去一年的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解自己每年的花費在家庭中所占的比重；了解并清楚記住父母的生日；了解父母多年來為自己學習和生活做出的付出以及其他有關方面的情況。號召廣大青年學生通過活動，要學會感恩，并通過自己的努力，回報父母，回報社會。

　　二、實踐方式：

　　深入進行感恩教育,開展與父母談心活動

　　三、實踐內容：

　　利用暑假回家的機會與父母進行深刻的談心活動，向父母談一下自己的想法，以及在生活中遇到的事情，以及學習上的困難，自己的狀態的好壞，畢竟"父母吃過的鹽比我們吃過的米還多"，他們會有更多的生活經驗給我們，讓我們能更好地解決問題，更好的面對世界的競爭，雖然很多時候父母的想法已經與世代的步伐不大一樣，但是，還有借鑒的可能，父母的想法可能與你的不一樣，父母可能有與自己意見不合時，要通過談心，來把意見統一。所以，我們要通過，與姆進行深刻的談心，叫父母了解自己的想法，叫自己的父母明白自己想法的可行之處，避免與父母矛盾的產生，也避免自己因為實踐經驗 少而走了彎路，從而保證自己的成功。父母畢竟與自己不是一代人，有隔閡是必然的。但是通過與父母的談心，可以解決這些隔閡，叫自己與父母成為無話不談的好朋友。

　　1、向父母匯報自己一年的工作及生活狀況。沒有哪個父母是不關心自己的孩子的，不疼愛自己孩子的，對自己在外的情況也十分的關心，都希望了解子女在外的情況，想知道子女在外生活的好不好，學習與工作順不順利，只要知道子女在外過的好父母也就放心了。同時，父母也老了，對外面的世界也感到新奇，所以對你工作與生活情況也十分的關注，這樣也可以使他們知道外面的世界，滿足他們的好奇心，并也感恩父母。

　　2、了解父母一年的工作以及生活情況，自己不在父母身邊，父母每天的生活情況，關心他們，這也是感恩父母對自己的關心一切的一種辦法。“滴水之恩，必當涌泉相報”對待別人尚是如此更何況與父母呢，父母對自己的愛是無私的，更應該叫我們懷著感恩的心來關心自己的父母，關心父母的生活與情況。

　　3、了解父母對自己的期望和要求。父母對我們從小到大無微不至的照顧，他們雖然是不求任何回報的，但是他們也是殷切的希望我們能夠出人頭地，對我們也是有著殷切的希望的，父母總是把最好的東西留給我們，不在乎自己的得失。所以我們更應該了解父母對我們的殷切希望，明白父母對我們的苦心，即便我們完不成對我們的殷切希望，我們也要盡我們自己的最大的努力，盡力完成。只要努力了也對得起父母對得起自己的付出，以后不會讓自己后悔。

　　4、了解自己每年的花費在家庭所占的比重。父母掙得每一分錢都是他們辛辛苦苦的血汗錢，我們在外上學，自己并沒有任何收入，只能靠父母給我們打的錢，所以我們更應該了解父母的收入，看看自己給父母多少負擔，自己以后該如何分配自己的錢好減輕父母的負擔，叫父母可以不那么辛苦。針對父母無怨無悔的對我們付出自己擁有的一切，我們更應該感恩自己的父母，叫自己的父母感覺自己長大了，讓他們知道自己的辛苦沒有白費。以后自己能夠好好照顧自己和他們，讓他們感到欣慰。

　　5、了解父母多年來為自己學習和生活做出的付出。父母這么多年以來辛苦的工作，對我們的事情都任勞任怨，從來沒有一句抱怨，從小時候他們送我們上學到我們現在，父母付出了多少心血，但是他們從來不叫我們看出來，總是在后面默默無聞的做，而我們呢？總是覺得這些是父母應該對我們做的，沒有什么了不起的，都是他們應該做的，但是我們的父母并不欠我們什么，不需要對我們這樣。我們只有學會感恩來報答自己的父母。生活中，我們的父母為了我們付出了自己的一切，我們更應該學會感恩，了解他們對我們的付出，用我們最好的感恩之心來報答他們，讓他們臉上露出滿意與欣慰的笑容，世界上最無私的愛就是父母的愛，我們也要學會感恩。

　　總之，我們可以通過日常的小事情來對父母進行感恩，可能大的事情還不用我們去做，我們可以做一些自己力所能及的小事情，我們放假回家看到潔凈的家里感到神清氣爽，讓他們的心情變好，自己幫父母做一頓熱乎乎的飯菜，讓他們的勞累消失。吃完飯后，自己去把碗筷收起來，把碗筷給刷了，讓父母在勞累了一天后，在家里能夠享受到輕松，我們放假在家里把自己管好，讓父母不用擔心，我們雖然做不了大的行動，但是我們可以通過這些小的行動來感恩自己的父母，我相信這只是自己力所能及的小事，但是卻換來了父母的欣慰。

　　通過這次的實踐活動，讓我們深刻的認識到了父母的不容易，父母的辛苦，父母對我們所付出的一切，父母對我們的愛，父母對我們的無私的付出，但是我們對父母的行為并不會感到感激，通過以上實踐，對我們父母樹立起了感恩之心，深入了對孩子感恩之心的教育，給許多人提了一個醒，叫他們樹立感恩之心，讓感恩之心充滿世間。

　　四、實踐總結

　　年輕的生命總是渴望生活給我們歷練，當生活給我們驚喜時，我們無限快樂，只是越長越覺得無限煩惱，在快樂中成長越來越多，我們不再需要一顆顆糖果，我們不再需要一件漂亮的鞋子，也不再需要父母的夸獎……但在兒時的記憶里我總是直接的付出間接的索要幸福。很天真的以為幸福是別人給的，在成長的足跡里，我明白了幸福不是別人給自己的，自己想要什么就要創造什么！

　　從我們呱呱墜地時，父母就承擔起了養育我的責任，讓我們學會了“感恩”就是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊含的處事哲理；讓我領悟“感恩”就是領悟“只有心懷感恩，才能滋潤生命”的人生真諦，讓我們學會“感恩”就是讓他們體會到只有心中裝著愛就會使整個世界充滿愛！父母對兒女的愛是無私的、從不計叫回報；父母對我們的養育，都是盡心盡力，不惜任何代價的。家是溫暖的港灣，每個人都希望有一個溫暖的家，能夠讓自己在快樂時與人分享，在疲憊時獲得棲息，在受傷時得到安慰。但是，不是每個人都能夠擁有一個溫馨的家，不是每個人都能夠珍惜這份家庭的溫馨，我們要學會珍惜假的溫馨，學會與父母溝通，真正體會到親情的巨大魅力！

　　通過這次實踐活動，我明白了父母平常做家務的不容易，父母的辛苦以及我們以前的不懂事，我們看到我們的父母在干活而我們卻在看電視、玩電腦的羞愧之心，叫我們認識到了我們應該父母的辛勞有感恩之心，學會幫父母的忙，我們都長大了，不再是以前那個什么事都不懂的小孩子，不要再無所事事下去了，這樣對不起我們的父母對我們的付出，更對不起他們對我們的愛，我還明白，其實，時間過得很快，一眨眼我們已經長大了，父母也因為時間的流逝變老了，慢慢的該需要我們照顧的時候了，但是現在的我們確實什么也不會做，以后那拿什么來照顧我們的父母甚至于我們自己，我們應該從現在做起，樹立感恩之心，深化對感恩教育的認識，叫感恩之心充滿我們心間，叫感恩之心促進我們的成長，成為具有感恩之心的完完整整的人。并且，自己也要通過對自己的努力叫自己的父母過上好的生活，來報答父母對我們的付出。通過這次實踐活動，我發現自己長大了，不再是以前那個什么都不會的少年了，我應該承擔自己的責任，成為一個有責任的好青年，我要更加深入的對感恩這次活動使我改正原來懶惰的毛病，以及自己什么都不做不愿做的習慣，叫我的生活比以前更加的充實，我以后一定好好的反思自己，反思自己身上的不好習慣，叫自己成為一個有用的人！

暑期社會實踐總結2025 篇24

　　XX年8月17號到8月29號的暑期實踐中，我加入了由民建中央和新浪公司組織的揚帆計劃暑期夏令營的志愿者隊伍，這已經是我連續第二年作為一名志愿者參加揚帆計劃夏令營。

　　揚帆計劃是一項公益助學項目，也是中華思源工程扶貧基金會的重要項目之一。它通過捐助課外圖書、舉行夏令營、開辦揚帆班、援助優秀教師等活動，幫助偏遠貧困地區的孩子增長見識、開拓視野，增強他們建設家鄉的使命感，最終培養一批改變中國未來農村命運的關鍵人才。其中揚帆夏令營是為了讓山里的孩子有機會體驗都市生活，領略歷史文化名城的豐厚底蘊，揚帆計劃每年暑假都會選拔出一批品學兼優的地區學生參加夏令營活動。其主要以北京和南京的大學校園為基地，采取參觀和教學相結合的方式，開展多種形式的活動，提供展示個人才能特長的平臺，開拓孩子們的眼界，增強他們建設家鄉、改變自身命運的信心。

　　本屆南京揚帆夏令營具體開營是20號，但是我們志愿者和項目組工作人員們16號就到達營地——東南大學丁家橋校區，大家趕在小營員們來之前趕快準備宿舍和布置開營會場，忙得不亦樂乎，把一切打掃得井井有條。19號一天為接站工作，從早上七點一直到晚上十一點半，才把來自不同地方的學生和老師們接回營地安頓好，本次揚帆計劃的學生們來自廣西、貴州、云南和四川四個地方，大都數年齡在十四五歲，從他們的眼中透露出一點點的好奇和渴望，對大城市的好奇和對大學的渴望。

　　在接下來的十天中，我們帶領他們參觀了南京中山陵，江東門紀念館和長江大橋等多個景點，還請了北京和南京的老師們給他們講述了豐富多彩的知識和做人的道理，小營員們收獲頗多，他們堅定了用功讀書的決心，爭取以后以優異的成績走出大山改變命運，帶領大山早日走出貧困，創造出輝煌的明天。

　　這次揚帆計劃活動也讓我受益匪淺，雖然第二次參加，但是每次參加都有不同的感觸，如果說去年參加還是不免有點幼稚，今年則完全融入了這次活動中，作為志愿者，不僅要組織和管理好這些小營員們，還要給他們生活上的照顧和幫助，我們基本上每天衣食住行都跟他們在一起，這就需要我們有很好的親和力，還要有一定的組織協調能力。作為志愿者，更多的時候我們是他們的大哥哥大姐姐，他們會相信我們，跟我們說一些心里話，遇到心結時，我們要善于開導他們，讓他們朝前面看，前面的路很寬很廣。

　　還有一年我們即將本科畢業，踏入社會，開始工作。到時我們會遇到各種各樣的問題，我相信這幾年的暑期實踐已經教會了我很多。第一，待人要真誠，在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受；

　　第二，做事要踏實。只有認認真真做事，讓同事和領導覺得可以將工作托付給自己去做，這樣你才有更多的機會取得成功；第三，工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。沒有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

　　讓我們懷著一顆真誠的心，腳踏實地，自信地揚起人生的風帆起航吧！

暑期社會實踐總結2025 篇25

　　今年暑期，很榮幸能夠進入市政行業的龍頭老大—xx市政院實踐學習，雖然時間短暫，卻受益非淺。在這三周里，讓我對市政行業有初步的認知，并且近距離地觀摩和體驗了真實的設計院工作生活。

　　沒來設計院之前，對它的認知僅是耳聞“沒日沒夜的加班”“沒完沒了的圖紙”，等真正進入后，才體會到“忙”其實也是可以很快樂的。作為實習生，安排給我們都是一些簡單的活，每天的工作就是以cad為工具，修改繪制各種圖紙。

　　原本以為自己很快會對這種簡單重復的工作厭煩，可是當開始畫時，卻會不由自主的沉浸其中，一天的時間轉瞬即逝。剛拿到圖紙時都看不到懂，每每通過自己的努力多了解一條線、一個符號，小小成就感都會油然而生；交圖的時候，師傅的肯定更是讓我斗志昂揚；以前總是因為有太多活要干而苦悶，在市政院的這段時間，我卻會為沒圖畫而沮喪，加班不再是任務，而是興趣；xx市政院還聚集著眾多來自清華的熱情友善的師兄師姐們，在工作中給予耐心指導，他們講述自身經歷和體會，對生活和就業上的建議，也讓我受益頗豐。

　　實習感觸最深可能就是從學校到社會的角色切換吧。學校里雖然也有繁重的科研，畢業的壓力，但是大部分時間都由我們自己掌握，所以大多都過的自由散漫。而在這實習的日子，我們感受了下朝九晚五、緊湊忙碌的上班族生活；象牙塔里的安逸的環境，讓我們可以一心讀書，鮮受打擾，還專門配備導師排憂解難，但是進入設計院工作，即使走純粹的技術路線，想得到較好的發展提升，有過硬的技術是不夠的，還得做好與業主及相關人員的溝通，調配管理工作，溝通和管理能力不可或缺的。

　　總的來說，這次上海之行，讓我對設計院的工作有了切身體會，也對自己的職業規劃有更清晰的方向。

暑期社會實踐總結2025 篇26

　　老師們、同學們、朋友們：

　　大家好!

　　今天是具有特別紀念意義的日子，我們濟濟一堂，全面總結我校20xx年寒假的大學生社會實踐工作，隆重表彰在本次社會實踐過程中涌現出的先進集體和個人，在此，我代表學校黨委向為假期社會實踐活動的順利開展付出辛勤勞動的團學干部和指導老師表示衷心地感謝!向圓滿完成社會實踐并取得突出成績的同學們表示熱烈地祝賀和誠摯地慰問!!

　　寒假期間，我校充分發揮學校專業特色和資源優勢，立足首都、面向全國，開展了以“踐行榮辱觀 服務新農村 貢獻新世博”為主題的大學生假期社會實踐活動。

　　大學生社會實踐活動是實踐育人的有形載體，是全面提高大學生綜合素質的有力舉措，是加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑。在組織和實施過程中，學校黨委高度重視、加強領導支持、完善工作機制，成立了社會實踐領導小組;學生處、團委和有關部門廣泛動員、周密安排;指導教師率先垂范、甘于奉獻;有關社會單位積極參與，鼎力支持。同學們更是發揚了艱苦奮斗，無私奉獻的精神，從祖國的東部沿海到偏遠的西部農村，從首都北京到相隔數千里的南疆小城，行程涉及北京、山東、安徽、廣西、新疆五個省份，前后歷時一個多月。10余支隊伍、20余名指導老師，300多人次的參與的社會實踐活動，實效性、時效性兼具，典型性和人文性并存，與學校的辦學理念相結合，與學校的傳統相契合。在帶隊老師的率領下，同學們不負學校的期望和重托，真正做到了在實踐中“受教育、作奉獻、長才干”，為學校爭了光，為XX年校慶獻了一份厚禮。

　　更為可貴的是，同學們不但在社會實踐中達到了“體察社會，磨練意志，提高能力，服務人民，回報社會”的預期目的，而且結合文化普及，知識宣講，支教支農、文藝演出等多種形式，促進了學校與當地中小學的交流和溝通，每個同學、每支隊伍就像一個友好交流的使者，將愛心、責任、精神和理念傳遞給當地的人們，同時將知識、才干、友誼和榮譽帶回學校。在大家圓滿完成任務回到學校后，各社會實踐單位、“歆語工程”各對口支持學校紛紛向學校致電、致函表示感謝。

　　還記得兩個月前的啟動大會上，同學們即將離開學校奔赴各個實踐基地時，個個意氣風發、斗志昂揚，領導和老師對大家充滿了期待;如今，你們不辱使命、不負厚望，滿載凱旋，不但圓滿完成任務，還有一批優秀集體和個人脫穎而出，實在是可喜可賀!

　　同學們，你們在本次假期社會實踐活動中表現出的高度的參與熱情、忘我的服務精神，展現了良好的精神風貌，不僅贏得了社會各界的廣泛贊譽，還收獲了高質量的社會實踐成果，讓老師欣慰，讓領導放心，讓學校滿意。

　　希望你們再接再厲，認真總結經驗，不斷探索創新，使我校大學生假期社會實踐活動保持旺盛的生機和活力。也希望有更多的同學加入到社會實踐活動中來，抓住機遇，鍛煉自我，服務社會，在社會實踐中實現自身價值!

　　老師們，同學們，在此，我代表學校領導向大家致以誠摯問候!預祝大家渡過一個輕松愉快的新學期!

　　謝謝大家。

暑期社會實踐總結2025 篇27

　　不知不覺中，已經從高中階段來到人生的另一個階段大學，也慢慢從應試教育過渡到完全靠自己學習成長的階段。大學階段的第一個暑期生活，同時也是人生中第一次真正的持之以恒的投入到社會實踐中去。

　　暑期社會實踐總結，顧名思義，是對自己整個暑期生活的回顧和反思。回顧和反思，有利于我們的成長和走向成熟。那么，現在就寫一些我自己在暑期實踐后的心得和感受。

　　對于我本人來說，我的體會大概可以分為以下幾點：

　　一、擺脫依賴，大膽去闖

　　從上幼兒園開始，直到上大學，我從來沒有離開過父母，也曾經有過打工經歷，但是都沒有堅持下去，大部分都半途而廢，沒有常性。這個暑期，我想要認認真真的做一份工作，不像以前那樣，做幾天覺得沒有興趣又給自己一些借口，諸如還小，老板太苛刻，就不做了，因此選擇到了我們本地的一家肯德基餐廳去打工，填了表格，后來接到了電話去面試，很興奮，雖然以前也到這里吃過飯，但是第一次以一個應試者的身份走進餐廳大門，還是有些緊張，感覺一切既熟悉又陌生，懷著忐忑的心情接受了幾個簡單問題的詢問，然后就是跟著一個“老”員工上崗了。她是負責帶我們這些剛剛來到肯德基的新人，跟著她，學到了很多。

　　二、克服困難，擺脫惰性

　　來到肯德基，開始時，可以說每天都是新感覺，收拾餐具，擦桌子，貼海報，掃地，拖地。但是唯一沒有讓我想到的竟然是，打掃衛生間。我被光榮的派到清掃衛生間的崗位上，當我聽到讓我去打掃衛生間，心里極不情愿，后來想了想，他們年齡跟我相仿，別人可以干，為什么我就不能干呢，大步走向衛生間，光榮完成任務，這也算是肯德基的小插曲吧，其實，回過頭看看，清理衛生間也沒有我想象的那么不能接受，相反，也算是一種經歷。

　　后來陸陸續續的，在肯德基里也炸過薯條，做過圣代，每一件事第一次嘗試的時候，都很有新鮮感，但是不管怎樣，慢慢的就有了惰性，失去了興趣，看著曾經的好朋友都在相約計劃著出去玩，突然覺得自己有些枯燥和無聊。因為肯德基員工，上班是有時間段的，所以想和同事倒班，好好調整一下心態，正當我這樣想的時候，眼前看到了相似的背影，同樣的校服，同樣的身影，那一刻，忽然想到了曾經的自己，為了夢想，可以晚睡早起，可以每天為了一個目標不斷的堅持下去，可以利用每一分每一秒踏踏實實的在學習，甚至在課間都沒有出去的欲望，雖然高考失利，但最起碼那時候的自己還有敢拼搏的勇氣，現在的自己呢？到底怎么了？為何如此浮躁不安？為何連一件事都難以堅持下去，曾經的自己哪去了？每一天都會有形形色色的人來這里吃飯。有陪孩子過來的老人和父母，臉上無不洋溢著家庭的溫暖和對孩子的濃濃愛意。有正在熱戀中的情侶，眉端眼角處無不流露著愛情的甜蜜。有等人來的，有談事情的，有聚會的。從每一個人的表情上看，他們都有他們的目標，有他們生活的希望，也有著存在的價值。想到這里，忽然感覺自己被激發了一樣，正能量占據了全身，這個想法也隨著時間的變化而悄悄的消失了。

　　三、不斷學習，收獲友情

　　在肯德基工作的過程，不僅僅是一個工作的過程，更是一個不斷學習的過程，一個不斷成長的過程。在肯德基這段時間里，從技術的指導上的學習，到平常的聊天中的學習。無處不在的給我一種積極向上的正能量。

　　待人接物要真誠，對自己的工作要充滿熱情。每一個受訓者，第一個學會的大概就是，微笑服務，微笑不僅僅是一個表情，更是反映出來了服務態度，看到了熱情和真誠，給客人一種溫暖的感覺。對待自己的同事，當然同樣也要真誠，以誠心換誠心，將心比心，才可以收獲到純正的友情。在別人需要幫助的時候，伸出援助之手，會比袖手旁觀和虛情假意來的實在。相反，當你需要幫助的時候，我相信，別人也會真誠的對待你。人與人之間，原本不需要那么多的芥蒂和隔閡，雖然都是有具有自己獨特性格的個體，但是求同存異，一個微笑，一份真誠，就能拉近兩個素不相識的人的心的距離。心貼近，才能更親近，

　　謙虛的態度，及時的溝通，也是必不可少的。不管在干什么，即使是最簡單的事情，我想每個人都應該有一個謙虛的態度，遇到自己不懂或者沒有接觸過的東西，切記不要不懂裝懂，按照自己的思維去做，或者自暴自棄，每個人不可能在所有領域都那么完美，人無完人，因此，三人行，必有我師。謙虛的請教他人，聽取別人的意見，一方面，有利于我們完成工作，增長我們的見識和提高我們處理事務的能力，另一方面，也會給別人留下好的印象，有利于我們人際交往能力的提高。溝通，當然也是必不可少的了。不管是跟客人的溝通，還是跟同事的溝通，還是跟上級的溝通，及時的溝通，通過傳遞有效的信息，提高辦事的效率，在最短的時間內，準確的完成各項指令，達到各方都滿意的效果。溝通有利于化解矛盾，冰釋誤會。也是處理人際關系中，必不可少的手段之一。

　　在肯德基的這段時間，當然也學到了肯德基內部很多的優良品質。比如，對客人始終如一的高品質服務態度，用良心做出食物，每一道程序都有著很高的衛生標準，就餐環境爭取營造成一種家的感覺，給每個客人一種回家的溫暖。

　　通過暑期在肯德基的這段社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆寶貴礦藏。社會是一所更能鍛煉人的綜合能力的學校，只有真正的深入社會，了解社會，服務于社會，真正的做到投身到社會實踐中去，才能使我們更徹底清楚的發現我們的不足之處，為今后走出大學，踏進社會大門打造扎實的根基；才能使我們學有所用，在實踐中不斷吸收營養成分，在服務中不斷成長成熟，體現大學生的自身所應具備的價值。至于以后的工作，是在過去社會實踐經驗總結的基礎上，不斷拓展社會實踐活動的范圍，不斷挖掘自我的潛力，堅持社會實踐與社會服務，專業特點相結合，通過自己的努力奮斗，創造一定的經濟價值，促進地方的社會發展。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過暑期的社會實踐，懂得了太多書本上所沒有的知識，也深知自己的能力的大小，定要努力的奮斗，闖出自己的一片天地。

暑期社會實踐總結2025 篇28

　　暑假期間，在趙迎華老師的帶領下，我們笑然小分隊一行七人來到了秦皇島盧龍縣大劉莊中學。在這里，我們進行為期一周（7月13日至7的月20日）的暑期社會實踐活動，在學生的積極配合，該校領導的大力支持和老師們的指導和幫助下，實踐活動內容豐富多彩，實踐效果十分明顯。

　　在這次的實踐活動中，我始終被一些精神感動著，下面把我的一些體會總結

　　一、被困的只有物質，而不是精神

　　在我們到達大劉莊中學之前，就已經知道那是一座比較貧困的學校，當我們坐了一個多小時的火車，又坐著顛簸的三輪汽車來到這個學校的時候，它在塵霧中的矮小還是給了我一個小小的震撼，一條土路把我們引向它，揭開它深藏在樸實艱苦之下的面紗，我們到達的時候正值學生放學，一個個面帶疑惑的眼神，不加掩飾的注視著我們這群“不速之客”。

　　在與學生接觸之前，我們有幸見到了校長，一個樸實的像是普通農民的中年男人，對我們的到來表示了，給了我們又一種難言的感動。

　　在教師宿舍，我第一次看到，農村教育的艱苦，一間十平見方的屋子，幾張陳舊的單人床，一張布滿歲月痕跡的木桌，還有就是一頂吊扇，床上的布置的簡單的，盡管有些老師也如我們一般的年紀，但她們沒有布偶，沒有化妝鏡，她們的床單上自然也沒有維尼小熊。

　　據那里的老師介紹，冬天還是靠生火爐取暖，在校住宿的老師也沒有暖氣，吃水要到很遠的地方去打，老師們為了給孩子批改作業，冬天的手是凍了的，我無法想像，在一間間低矮的辦公室里，老師們是用什么樣的精神去延續知識的。

　　走進簡陋的教室，看到破舊的桌椅，才知道學習條件的艱苦。連投影儀都是奢侈品，黑板是發白的，桌椅是破舊的，玻璃是有著黑色裂痕的，還有那因為冬天生火而熏黑的墻壁，甚至，我可以看到穿透玻璃的裂痕。教室里沒有電扇，一頂都沒有，由于房屋低矮，通風效果也不好，就是這樣的條件，冬天冷，夏天熱。

　　我們的到來，引起孩子們一陣騷動，她們好奇，她們求知，她們用渴望的眼睛看著我們，這讓我的心沉甸甸的，多了一份責任。

　　孩子們安靜地坐在教室里，渴求的眼睛明亮而閃爍，對知識的熱愛震撼我的心靈。當我聽說，這群孩子之中有縣里的第一名，區里的第一名的時候，我的心又一次震撼，孩子的臉龐是質樸的，也是純凈的，更是堅毅的，他在提醒著我，艱苦的環境，只能帶來物質的貧困，而他們那顆渴望強大，渴望走出去，渴望知識與力量的心是不會被困住的！

　　二、帶來的不僅是物質，更重要的是一種精神的傳遞

　　實踐期間，我們盡量把我們所學的精益求精，我們知道，一周的時間，我們不能帶去的知識，但我們要帶去一種理念，要帶去一些沖擊心靈的東西。

　　課，我們用心去上，從作文指導到閱讀訓練，從英語語法到數學運算，從美術訓練到音樂愛好，我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且，我們要讓孩子們知道，這個世界很大，這個世界很精彩，他們有必要也必須通過自己的努力走出去，走到更美好的世界，再把更美好的東西帶回來，建設家鄉。

　　我們給孩子們帶去了一些輔導教材，從他們的甜美的笑容和渴望的眼神中我們讀出，我們帶來的不是這些廉價的物質，而是一種精神，是知識的傳遞，是奮斗的熱情！

　　三、我們的思考

　　暑期社會實踐是短暫的，與孩子們分別十分的不舍，孩子們是可愛的，他們的堅強的求學精神是可敬的，我沒有經歷過他們那樣的苦日子，沒有在那樣艱苦的環境中學習過，這次我看到了，我聽到了，我也感受到了。

　　雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號召不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識的神經，如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學生，我們還在為完成我們的學業而努力著，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當然，更要去回報！

暑期社會實踐總結2025 篇29

　　XX年年7月7日，在學院領導陸國平院長、岳泳書記、學生工作處張延麗書記的帶領和歡送下，為期兩周的暑期社會實踐正式拉開帷幕，由丁建榮、郭春華、黃呂晶、季紅崗、吳金山、吳劍等幾人組成的實踐小分隊也開始了他們的實踐生涯，暑期社會實踐小分隊總結報告。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，他們毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。實踐的單位是東源電器集團股份有限公司：該公司是全國電器開關行業重點骨干企業，系華東地區成套高低壓開關設備生產基地。公司主營高壓電器、高低壓開關成套設備、電器自動化、配網自動化設備、風電電控設備、自動化保護裝置及元器件的制造和銷售。

　　當日，小分隊在學院領導帶領下來到了江蘇東源電器有限公司。公司的一些領導王書記、袁主任、林主任歡迎并接待了他們，悉心的安排了他們的工作和生活，耐心地給他們說明了公司的各項規章制度，并帶領他們參觀了部分車間。

　　第二天，他們就開始了實習生活，公司生產主管張總向他們說明了工作的具體事宜，將他們六個人分成了兩個小組：一個是10.5千伏組裝線的郭春華、吳金山、吳劍3名同學，另一個是30.5千伏組裝線的丁建榮、黃呂晶、季紅崗同學，囑咐他們盡快熟悉工作環境。當天下午，他們各自有了任務和輔導師傅。剛開始，他們什么也不會，不知道從何做起，只能幫著打下手。師傅們很熱心，他們學得也很認真，態度很積極，漸漸地他們學會了許多東西，熟練了他們車間——中壓制造組裝車間的工作流程和組裝程序。大概四天的時間，他們才真正的適應了嚴格的八小時工作制。記得第一天回來，他們都很痛苦，很不適應長時間工作，有的同學腳都腫了，有的同學覺得天氣太熱，有的同學腿酸麻，晚上也不象學校時那樣睡得很遲，而是早早就進入了夢鄉，疲倦不堪的身軀才得以解脫。公司的就寢、就餐規律和學校的不同，他們都得慢慢適應。在交流時，他們紛紛都說第一次感到了與現實生活的距離，更難以想象即將為工作而奔波，開始獨立參加社會工作的艱難。盡管一切都與學校的生活不同，但是他們沒有氣餒和放棄，因為他們選擇了挑戰。

　　慢慢適應一段時間，他們對車間的組裝程序越來越熟悉。他們開始獨立的完成一些工序，做事也得心應手。他們學會了裝配圖紙的閱讀，起重機、氣動工具的使用。這些工具平常在學校里甚至生活中很少見到，但卻非常的實用。在師傅及工友們的熱心幫助下，30.5千伏組裝線3名同學還學會了plc生產線的控制。因為只有30.5千伏組裝線有plc生產線。

　　實習雖然只有短短的兩周，但此次社會實踐，他們都感到收獲了很多，也為他們今后踏上工作崗位積累了經驗，奠定了基礎。

　　一、理論與實踐相結合的重要性。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。作為在校的大學生在校所學的大量的理論知識，但真正運用到實踐中卻有點手足無措。平常看上去很簡單的東西，使用或做起來并非那么容易，這就需要他們平常多去實踐多用大腦去思考。記得剛到車間時，他們還一致認為這跟他們專業知識不相關，經過師傅們的指導，他們反駁了剛開始的錯誤的想法。其實，這些東西他們在課堂上都學過。學必須以致用，要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

　　二、一個公司就是一個團隊。團隊意味著團結互助，一個公司能真正的讓員工凝聚成一個團隊，才能帶來無限的效益。令吳金山同學印象最深刻的是：在他們初到時，不知道車間就餐要自備餐具，令他們高興的是，車間主任得知后，幫他們借了六把勺子，他們很感激也很剛動。金山同學連聲地道謝。黃呂晶同學覺得：車間好多的工友忘我的工作，工作熱情高，積極主動。有的同事放棄中午三個小時的休息時間奮戰在崗位上的這種愛崗敬業精神值得他們每個人學習。

　　三、要學會與人溝通。作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給的意見，要聽取、耐心、虛心地接受。

　　四、在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

　　五、在領導的關愛下茁壯成長。首先，此次東源電器暑期社會實踐小分隊由電氣工程學院三位領導親自帶隊，對他們寄予厚望，要求他們抓住機會，鍛煉自己努力提高自己，為學校學院爭光，每天向學院報道小分隊的情況。足以見得學院對此事的重視，他們也感到萬分的榮幸。負責人的張延麗老師還放棄自己的休息時間，在實習完后將他們接回學校。他們深深感到校領導的關愛。其次，東源電器方面，幾位領導接待并盛情款待了他們。在工作上以員工的標準嚴格要求他們。讓他們真真實實地體驗了車間的生活，包括工作餐。王書記還百忙里抽空去車間看他們，邱總經理還派宣傳科到車間了解他們的工作生活情況。生活上，袁主任還經常去他們休息的地方看望他們，讓他們感到領導對下屬的關心，感覺到領導的平易近人。讓他們在關愛下茁壯的成長。

　　總之，這次暑期社會實踐讓他們受益匪淺。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，對于即將走出校園的他們無疑是一筆寶貴的財富。同時讓他們大學的最后一個暑假如此的充滿意義。他們也紛紛表態會更加珍惜在學校的日子，好好學習，努力提高自己。

暑期社會實踐總結2025 篇30

　　裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務，學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次20xx年暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上還是在心靈上都有了一次大的飛躍，同時也找出了自身存在的不足。

　　忘不了那漫山遍野的高粱，忘不了那隨風而動的悠悠清香草；忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意；也忘不了農村留守兒童那天真稚氣的笑容，忘不了敬老院里老人們那刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神；更忘不了風雨中我們x個人相互扶持，相互依賴。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中…...

　　驕陽似火的x月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行“兩會”精神，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉”社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，以實際行動為構建和諧社會奉獻力量。經團省委和學校的統一安排，并根據校團委和院團委有關文件精神指示，我院立足實際，切入社會熱點，以“科學發展樹新風，攜手共建新農村”為主題，組織了赴xx鎮“三下鄉”志愿者服務隊，我十分榮幸地被選為該隊的一員。

　　為扎實做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發前，xx學院信息管理輔導員xx老師還對我們進行了理論培訓，讓我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的目的和活動方向有了進一步的認識，為實踐活動的開展打下了良好的基礎。

　　x月x號，我們x位成員來到了鎮上人流量較大的影劇院門口，進行政策宣傳服務。鄉親們說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對于老人口里說著的方言理解有困難，但仍然以良好的耐心與老人們交談著，替他們分憂解難；有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業負擔。

　　x月x日，我們服務隊前往參觀了xx鎮xx村—一個古老而又神奇的村子。通過之行，我們了解到這個地方的物質文化遺產相當豐富，不過如果不能夠有效的保護，這些資源也會慢慢消失，我們認為當地政府可以制定有效的文化遺產保護政策，積極幫助當地人民開發這筆富有潛力的旅游資源，一方面，可以積極有效地保護文化遺產；另一方面，也可以增加當地人民的收入。

　　在接下來的一天，我們服務隊將從各中小學募集到得x余冊圖書捐獻給xx小學，為那里的孩子們創建“愛心書屋”。我們希望通過此次“愛心書屋”活動，能夠傳遞愛心，用愛心和知識裝點兒童的心靈。到現在我還是無法忘記那一張張可愛的臉龐；那一聲聲甜甜的“大哥哥”。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。

　　同時我們“三下鄉”赴xx鎮實踐服務隊就留守兒童的問題與xx小學的老師們進行了座談會。“留守兒童”一個聽起來多么辛酸的名字，卻在xx縣、在xx鎮、在xx小學耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時光的他們，只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。

　　了解到這些以后，我們更加希望，“愛心書屋”能給孩子們提供一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。

暑期社會實踐總結2025 篇31

　　一個暑假又過去了，這個假期在一家場子干雜活。通過本次社會實踐，了解和熟悉工廠物流，倉儲，營銷以及管理等相關知識。使學到的計算機，營銷渠道管理，數據庫，物流，市場營銷，經濟管理等理論知識跟實踐相結合，在實習中檢驗，提高自己專業能力和技巧。

　　作為一個經管專業的學生，在這么一個場子里呆了一個多月。才發現我們經管學院的各，個專業之間是相互聯系的，不是孤立存在的。作為工商管理專業的學生，我們必須什么都要了解，做一個綜合方面的人才。比如在廠子里一個小小清潔具的派送都要經過好多程序。我只是幫著裝下貨跟著車去送貨。在過程中發現在實際中我們不能死板 的按著課本上面的去做，要按著程序去做。

　　重復工作進一步熟悉公司相關流程和工作技巧，提高工作效率，同時接受上司布置的一些比較重要工作進行鍛煉，比如對制作退貨單，報損單等有關單據進行審單，配合商品部進行重點商品盤點等等。把工作重心移到早上生鮮的驗收，相關單據錄入審核以及轉送，重點商品管理等等，把相對于一些比較簡單如接收供應商商品工作，報損，退貨工作移交給新人或是其他員工。

　　通過這次暑假的實踐活動我的收獲：

　　(1)心態上調整的體會收獲

　　學校人向社會人轉變，在學校接受了16年的教育，真正的和社會接觸并不是太多，而這次畢業實習，則是由學校人走向社會人一個緩沖階段。在這個過程中最需要調整的就是心態。我們并不是什么天之驕子，也沒有什么可以值得炫耀的資本，而從學校走出就直接到一個公司最基層上班，接受公司嚴格的規章制度約束，以及體力，心力上等等的挑戰，當然會使很多同學落差很大。這中間最大的挑戰就是我們自己心理上的調整。要有一切歸零心態，從零開始，我們不可以改變環境，只有改變自己來適應這個環境。

　　(2)相關知識上的收獲

　　我由一個不熟悉工廠銷售物流，倉儲，營銷，管理等等，到對這些相關知識的了解熟悉。以及與自己相關知識的進一步學習加強，如數據庫，管理學，物流學，計算機，財務會計，營銷渠道管理等等。很多工作都是一項需要挑戰一個人綜合能力的，在工作中，我認識到了自身知識不足和優勢，這促使我改進和加強。人生目標感的清晰通過這次實習，我自身其他各方面都有所提升，如交際，口才，做事情，心理等等，但是最大的收獲，是讓我認清了我自己身上的優勢和不足，以及如何去規劃自己的時間，工作，生活，使我的許多目標變的清晰。

　　大學生暑假社會實踐經歷及收獲二

　　今年的夏天酷暑難擋，烈日依舊。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。我們在院領導的關懷下 , 在院團委領導的領導下，肩負著“黨照大學生，我暖夕陽心”暑期“三下鄉”實踐活動的重要使命，在青島市城陽流亭敬老院，我們開展了為期十天的義務暑期“三下鄉”活動已經圓滿結束。

　　我們走進流亭敬老院時，敬老院里的老人都非常高興迎接了我們的到來，給我最大的體會是：敬老院看望那里的老人，看到他們上了年紀手腳不靈便，說話也不清楚，我感到很辛酸，也想到我在幾十年后會像他們一樣，唉!人生易老啊!珍惜時光吧!

　　作為大學生，我們要了解社會，深入基層，為促進社會主義和諧社會的建設而作出應有的貢獻。此次的“三下鄉”暑期之行是理論與實踐的最佳結合點，使我的思想碰撞出了火花，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正含義。 “艱辛知人生，實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。通過這次實踐活動，我總結出：只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，才能加快融入社會的步伐，才能揚起理想的風帆駛向成功的彼岸!

　　通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富!

暑期社會實踐總結2025 篇32

　　暑期社會實踐心得與收獲

　　在過去的一個暑假中，我經歷了一個與以往完全不同的暑假。在這個暑假中，我第一次獨立進行了暑期社會實踐。在之前，暑期社會實踐對我來說一直是陌生的，也是之前我一直對于它未知的恐懼不敢進行嘗試的原因。在這個暑假，一是感覺到自己應該在暑假做些有意義的事，增加自己的人生閱歷，體會生活的不容易；二是為了自己的自行車夢想，想通過自己的努力來完成。所以通過親戚的關系獲得了一個在家得福超市進行社會實踐的機會。

　　一個半月的社會實踐經歷讓我經歷了很多，看到了很多的不同的人和事，也學會了很多的人生道理。

　　一、遇人禮讓三分，退一步海闊天空

　　超市作為服務業的行業，最不可避免的就是與顧客的接觸。正所謂林子大了

　　，什么鳥都有。超市每天大量的人流量也確實讓我接觸到了許多不同的人。讓我感受到了人與人之間的差別之大。

　　在超市社會實踐的這段時間，我發現對待不同的人有著不同的方法。每個人都有著他們自己獨特的性格特點，你不能一視同仁的對待他們，而應該及時的抓住他們的性格特點，針對他們獨自的性格特點來與這些人交流。

　　因為我的主要工作是在收銀線，所以每天見到的人也是最多的。見的人多了，難免會碰到一些蠻不講理的人。他們會有各種理由來刁難你，讓你不知如何應付，甚至不給你任何開口說話的機會。對待這種人，最好的辦法就是保持沉默，甚至不理睬他。因為這種人他就是要

　　耍無賴然后把你惹急，這樣他就有理由去投訴你，然后獲得好處后還不斷挖苦你。

　　人與人之間的相處也是一樣，每個人的一生都要接觸不同的人，有自己喜歡，脾氣相投的，也有自已一眼看到既感覺很討厭的。我們一般不能夠選擇自己接觸的人，所以我們只能夠想著如何才能夠更好的與人相處。畢竟地球不是圍繞著我們旋轉，我們只能夠讓自己更加的融入這個社會。也許，當碰到一些自己非常討厭的人或事時，我們會有生氣憤怒的沖動，但是我們必須想好自己所作所為的后果。如果只是一味的跟隨自己的沖動走，那并不能表現出我們有多么的勇敢，反而反應出了魯莽。

　　在服務類行業中難免會與人發生矛盾，這個時候就要求我們能夠控制住自己，多想想如果發生沖突后的后果。人與人之間如果都能夠退一步，不為一些小事斤斤計較，那么人與人之間就會更加和諧，我們也會感覺這個世界海闊天空。

　　二、做事爭先恐后，要想到吃虧是福

　　在我暑期社會實踐的期間，總是會發現許多其他的暑期工會以各種各樣的借口來逃避自己的工作。也許對于他們自己來說，這是一種聰敏的行為，因為他們能夠比別人工作更少而拿到同樣的工資，而我認為這完全是一種本末倒置的行為。首先，我們參加暑期社會實踐最主要的目的就是鍛煉自己，培養自己對人對事的能力，而他們主動放棄機會只想著自己如何舒服，完全違背了參加實踐的初衷。其次，也許你認為你偷偷休息了，隱藏的很好，但是天下沒有不透風的墻，其實

　　你的所作所為全部被別人收入眼底。這樣你在被人眼中自然要降了好多等級，也很大程度的影響了別人以后對待你的態度。

　　其實有很多時候，特別在中國這個性質的社會，人的主觀意識在社會中起著很大的作用。別人對你有好的印象，別人就會給予你更多。相反的，如果別人對你只有壞的印象，那么你也會因此失去很多。 也許是現在的家庭，很多父母一味的嬌慣孩子，不讓他們做哪些臟活累活，導致了現在的年輕人在干活是總是想著討巧，希望自己做的少卻得到的多。其實現實中哪有那么便宜的事，也許你認為你賺到了，但其實你已經在無形中失去了很多，并且你會在將來為你的行為感到深深的后悔。就像我在家得福社會實踐的期間，有幾個同樣班次的暑期工會找各種理由來逃脫自己的工作，自己還沾沾自喜，然后我和許多老員工的聊天中就會提到，發現這些老員工也是非常的看不下去，對他們的印象非常差，只是感覺他們只是暑期工，沒有必要過于為難他們才沒有和他們計較。雖然嘴上不說，但其實在內心里已經會非常的討厭，并且在平時的交往中也會特殊對待。

　　有的時候，我們不能僅僅盯著眼前的一點利益，因為我們也許會因此失去更多。長期的人情投資是很重要的。有的時候我們也許感覺會吃虧了，但是我們應該記住，吃虧是福。也許我們現在吃虧，看起來像是失去了眼前的利益，但是這卻會給別人留下一些好印象，讓別人覺得你是可以交付的人，也會讓你有機會能夠獲得更大的利益。

　　三、自己充滿自信，要相信自己能行

　　第一次的社會實踐，見到的都是新鮮的事物，接觸的都是不熟悉的

　　工作。每個人對未知事物都有多多少少的膽怯，但是膽怯并不意味著放棄，這需要我們有更大的信心去面對。當你真正的開始接觸這些工作的時候，你會發現原來這些工作可以這么簡單。

　　戰爭中，士兵們的士氣往往會決定整個戰事的走向，同樣的，對于一個人來說，是否有自信也能夠決定他做事情成功與否。足夠的自信會給你帶來很大的助力，因為你想著你會成功，那么你將無所畏懼，全心全意的向著目標前進，這樣就會心無雜念，往往這種狀態會讓人事半功倍。因此自信是一個人成功不可或缺的條件。

　　或許有的時候我們會感覺自己一無是處，完全找不到能夠讓自己自信的地方。其實不然，李白就有這樣的詩句“天生我才必有用”，每個人都有自己擅長的地方，都有自己的獨到之處，只是你還沒有發現而已。因此我們需要經常的進行自我的思考，思考自己的不足與長處，思考自己到底適合做什么。碰到事情要自己嘗試著去做，因為有時候一件小事的成功都能給你帶來很大的自信。

　　自信是成功的動力，我們需要從各種地方尋找自己的自信，相信自己能夠做到，然后這份信念會幫助你克服萬難，然后通向成功。記得前不久剛看過的一段視頻，一個橄欖球教練每天會讓他的隊員背著另一個隊員雙膝不能觸底的爬行十米。又一次，他們第二天要面對一個非常強大的對手，當教練問他們有沒有信心時，他們在猶豫，僅僅將勝利寄托在對手的失誤上。然后教練就叫出其中一名隊員讓他爬行五十米，并讓他帶上了眼罩。起初這還是個可以完成的任務，但是隊員帶上了眼罩，并不知道爬了多遠。在爬行過程中，隊員一次又一次喊

　　道：“我不行了，我沒力氣了。”但是教練卻只是說：“繼續爬，繼續爬，你能行的，讓我看看你的力量，你能行的。”隊員只能繼續往前爬，并沒有放棄。直到最后，教練讓隊員停下并摘下眼罩時，隊員自己驚呆了，因為他不止爬行了五十米，而是爬過了整整一塊橄欖球場，那足有一百多米。也許我們之前并不認為自己能夠做到，但是我們卻忽略了自己自身的潛力，不相信自己的潛力。而這位教練的作為則極大的激發了隊員的自信，相信在接下來的比賽他們能贏。

　　四、工作合理安排，要充分利用資源

　　在家得福社會實踐過程中，我發現一個很有趣的現象：一般人少的時候，家得福員工基本上都在自己的崗位上無所事事，但是人多的時候卻開始挨個換著吃飯，導致人多的時候員工反而并不多，以至于出現工作積壓，都忙不開。

　　我感覺這就是在工作上沒有進行合理的安排，導致了資源的緊張與浪費。合理的安排，在工作中起著很大的作用。同樣一件工作，如果你合理的安排了如何去做，那么往往會起到事半功倍的好效果，但是如果你不去安排，就是埋頭苦干，那么也會取得事倍功半的壞效果，甚至有不能按時完成工作的反效果。

　　俗語說的好，凡事預則立，不預則廢，這句話蘊含這深刻的哲理。對于安排工作，計劃就很重要。任何工作都應該有計劃，以明確目的，避免盲目的工作，使得工作能夠循序漸進，有條不紊的進行。同樣的，在生活中也是如此，合理的制定計劃可以使我們的工作有秩序、有節奏、有品位。在現在這個社會，經濟的告訴發展帶來了社會整體的告