醫(yī)學生自我總結
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時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)快畢業(yè)了，回顧過去，展望未來，我將幾年來的德、智、品進行如下總結：
政治素質(zhì)過硬，思想道德高尚——習醫(yī)先修德，積極向黨組織靠攏，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“和諧社會”精神為指導，結合醫(yī)療、科研工作和自身實際，不斷努力提高自身品德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，并在學習及工作中自覺踐行“八榮八恥”重要思想。時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀，堅決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕。能嚴于律已，寬以待人，具有高尚的道德品質(zhì)，工作勤奮，勤勉敬業(yè)，善于團結同學，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風尚。努力地讓自己成為一名品格高尚、有所作為的醫(yī)務工作者。 認認真真做事，踏踏實實做人——注重在平時的工作、生活中完善自己的人格修養(yǎng)，提高自己的情商。將“鼓眾人之氣，集眾人之智，合眾人之力”運用于工作之中。善于團結同學，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風尚。從嚴要求自己，堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。
專業(yè)成績優(yōu)異，生產(chǎn)實踐突出——牢記醫(yī)學之嚴謹，醫(yī)師之責任，注重醫(yī)學基礎知識的學習與臨床生產(chǎn)實踐，在學習中不斷總結，在總結中不斷提高，掌握臨床各科常見病、多發(fā)病的診治原則及臨床基本操作，以“生物-心理-社會”醫(yī)學模式作為自己醫(yī)學臨床實踐活動和
醫(yī)學科學研究的指導，培養(yǎng)了高尚的醫(yī)德。在實習期間，深入學習專業(yè)理論知識，養(yǎng)成了規(guī)范的臨床工作習慣，培養(yǎng)了正確的臨床思維方法，為臨床工作奠定了扎實的基礎內(nèi)外兼修，全面發(fā)展——時代的進步給新世紀的大學生提出了更為嚴格的要求，高尚的道德品質(zhì)，優(yōu)異的專業(yè)成績，良好的身體素質(zhì)，廣泛的興趣愛好，突出的社會工作，無一不是我奮力追求的目標。在校團委曾開展美術組“第二課堂”，并在學生會紀監(jiān)部、宿管部工作，還擔任班團委宣傳委員、解剖實驗室志愿者、四川汶川地震傷員看護志愿者等，實習期間擔任實習組長，協(xié)助醫(yī)務科及科教科對實習同學的管理。獲獎情況如下：20xx-20xx學年度榮獲“優(yōu)秀團干部”稱號;20xx年度醫(yī)學系迎新演講比賽中獲得優(yōu)勝獎;20xx-20xx年度獲得一等獎學金;20xx年的醫(yī)學系病案分析討論中榮獲二等獎。不懈的努力與自我的完善，豐盈自己展翅翱翔的羽翼!
逆風起航，破風斬浪——面對生活的困苦，沒有哀怨，只有抗爭，沒有氣餒，反更堅強：做暑期短工，做社會實踐調(diào)查，宣傳春季流行疾病的防治、小區(qū)義務測血壓、福利院看望孤寡老人、F2摩托艇大賽志愿者、奧運火炬萬州傳遞志愿者……一路艱辛，一路精彩。生活成就了堅強的我，因為支撐著我的是親人的寄托，師長的關愛和社會的期望。
存在的不足：
作為即將畢業(yè)的醫(yī)學生，我們存在的不足是閱歷較淺，工作經(jīng)驗不足，但我相信作為年輕的工作者，我們所擁有的是輝煌的將來，相信我能在新的工作崗位上能彩繪自己的人生藍圖。